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Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation ... · Question sur le corpus (entraînement à la première partie de l’épreuve) ... Lorenzo tue alors le duc puis savoure

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Page 1: Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation ... · Question sur le corpus (entraînement à la première partie de l’épreuve) ... Lorenzo tue alors le duc puis savoure

Objetd’étude:lethéâtre,texteetreprésentationDocumentcomplémentaire:lafiguredumeurtrierauthéâtreQuestionsurlecorpus(entraînementàlapremièrepartiedel’épreuve)

Corpus:1)Document1:extraitdudébutdelascène1del’acteIIIdelatragédiedeW.Shakespeare,JulesCésar,1599.2)Document2:Lorenzaccio,drameromantiqued’AlfreddeMusset,acteIV,scène11,1834.3)Document3:extraitdelascèneIV,«Lamélancoliedel’inspecteur»,delatragédiedeB.-M.Koltès,RobertoZucco,lerécitdelaPute,pages30-31deséditionsdeMinuit,1990.Questionsurlecorpus:queltraitementdelascènedumeurtrenousproposentlestroisauteurs?Document1:extraitdudébutdelascène1del’acteIIIdelatragédiedeW.Shakespeare,JulesCésar,1599.Ledramaturges'estlargementinspirédePlutarqueetd'Appienpourécrirecettetragédie.Lascèneproposéeestextraitedudébutdel’acteIII.Césars’apprêteàêtreassassinépardesconspirateurstelsBrutusetCaiusCassiusLonginusdurantlesIdesdeMars(15mars)en44av.J.-C.pourprotestercontreladécisionduSénatd’avoirnomméCésardictateuràvie.Ilssouhaitentainsilibérerlerégimeromaindelatyrannie.L'assassinatfutsuividelaprisedupouvoirparOctavien,futurAuguste.ActeIII,scène1BRUTUS(...)Jebaisetamain,maisnonpasparflatterie,César,entedemandantquePubliusCimberobtienneàl’instantlalibertéderevenir.CÉSARQuoi,Brutus!CASSIUSPardon,César;César,pardon:Cassiuss’abaissejusqu’àtespiedspourobtenirdetoiquePubliusCimbersoitdélivrédesonexil.CÉSARVouspourriezmefléchirsijevousressemblais;sijepouvaisprierpourémouvoir,jepourraisêtreémupardesprières.Maisjesuisimmuablecommel’étoiledunord,quiseuledanslefirmamentdemeurevraimentfixeetdanssaconstanteimmobilité.Lescieuxsontpeintsd’innombrablesétincelles:ellessonttoutesdefeu,etchacuned’entreellesresplenditdeclarté,maisiln’enestqu’uneentretoutesquigardeconstammentsaplace.Cemonde est demême, bien peuplé d’hommes, et tous ces hommes sont de chair et de sang, tous douésd’intelligence; mais dans le nombre je n’en connais qu’un qui sache conserver son rang à l’abri de touteatteinte,inaccessibleàtoutmouvement:cethomme,c’estmoi;jeveuxendonnerunepetitepreuvemêmeenceci. C’est parce que je suis fermequeCimber a dû être banni; et je demeure ferme en voulant qu’il restebanni.MÉTELLUSCIMBERÔCésar!CÉSARLoindemoi.Veux-tuébranlerl’Olympe?DÉCIUSGrandCésar!

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CÉSARBrutusn’a-t-ilpasfléchilegenouenvain?CASCAMonbrasparlepourmoi!(CascafrappeCésaraucou.Césarluisaisitlebras:ilestalorsfrappéparplusieursautresconjurés,etenfinparMarcusBrutus.)CÉSAREttu,Brute1?—Alorstombe,César.(Ilmeurt.Lessénateursetlepeupleseretirententumulte.)CINNALiberté!délivrance!Latyrannieestmorte.Courez,allezleproclamer,lecrierdanstouteslesrues.CASSIUSQuelques-unsdevousauxtribunes.Allezetcriez:Liberté!Délivrance!Affranchissement!(...)Document2:Lorenzaccio,drameromantiqued’AlfreddeMusset,acteIV,scène11,1834.L'actionsepasseàFlorenceenjanvier1537.Depuispeu,lavilleasignélapaixavecCharlesQuint,empereurd'Allemagne.Cedernieravec lacomplicitédupape,aremis lepouvoirentre lesmainsduducAlexandredeMédicis,issud'unedesvieillesfamillesdelacité.Leducestjeuneetmèneuneviedébauche.Ilrègnesurlavilleparlaterreur,netenantcomptenidupeuple,nidesautresgrandesfamillesdeFlorence.Onledéteste,maispasautantquesoncousin,sonâmedamnée:LorenzodeMédicis,méchammentsurnomméLorenzaccio.Danslascène11del’acteIV,leducasuiviLorenzo,persuadéquecelui-cileconduitversCatherine.Ilarrivedans la chambrede Lorenzo et se prépare à accueillir sa nouvellemaîtresse. Lorenzo tue alors le ducpuissavourecebonheuravantdes’enfuir.(Source:alalettre.com)

SCÈNE11LachambredeLorenzo.EntrentleDucetLorenzo.

LEDUCJesuistransi,–ilfaitvraimentfroid.(Ilôtesonépée.)Ehbien!Mignon,qu’est-cequetufaisdonc?LORENZOJeroulevotrebaudrierautourdevotreépée,etjelametssousvotrechevet.Ilestbond’avoirtoujoursune

armesouslamain.(Ilentortillelebaudrierdemanièreàempêcherl’épéedesortirdufourreau.)LEDUCTusaisquejen’aimepaslesbavardes,etilm’estrevenuquelaCatherineétaitunebelleparleuse.Pour

éviterlesconversations,jevaismemettreaulit.Àpropos,pourquoidoncas-tufaitdemanderdeschevauxdeposteàl’évêquedeMarzi?

LORENZOPourallervoirmonfrère,quiesttrèsmalade,àcequ’ilm’écrit.LEDUCVadonccherchertatante.

1Enlatin,«tuquoque,mihifili»signifie«Toiaussimonfils»,BrutusétanteneffetlefilsadoptifdeCésar.

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LORENZODansunInstant.(Ilsort.)LEDUC,seulFairelacouràunefemmequivousrépondoui, lorsqu’onluidemandeouiounon,celam’atoujoursparutrèssotet

tout à fait digne d’un Français. Aujourd’hui surtout, que j’ai soupé comme trois moines, je serais incapable de direseulement.“Moncœur,oumeschèresentrailles”,àl’infanted’Espagne.Jeveuxfairesemblantdedormir;ceserapeut-êtrecavalier,maisceseracommode.(Ilsecouche.–Lorenzorentrel’épéeàlamain.)

LORENZODormez-vousSeigneur?(Illefrappe.)LEDUCC’esttoi,Renzo?LORENZOSeigneur,n’endoutezpas.(Illefrappedenouveau.–EntreScoronconcolo.)SCORONCONCOLOEst-cefait?LORENZORegarde,ilm’amorduaudoigt.Jegarderaijusqu’àlamortcettebaguesanglante,inestimablediamant.SCORONCONCOLOAh!MonDieu,c’estleducdeFlorence!LORENZO,s’asseyantsurleborddelafenêtreQuelanuitestbelle!Quel’airducielestpur!Respire,respire,cœurnavrédejoie!SCORONCONCOLOViens,maître,nousenavonstropfait.Sauvons-nous.LORENZOQueleventdusoirestdouxetembaumé!Commelesfleursdesprairiess’entrouvrent!Ônature

magnifique!Ôéternelrepos!SCORONCONCOLOLeventvaglacersurvotrevisagelasueurquiendécoule.Venez,seigneur.LORENZOAh!Dieudebonté!Quelmoment!SCORONCONCOLO,àpartSonâmesedilatesingulièrement.Quantàmoi,jeprendrailesdevants.(Ilveutsortir.)LORENZOAttends!Tirecesrideaux.Maintenant,donne-moilaclefdecettechambre.SCORONCONCOLOPourvuquelesvoisinsn’aientrienentendu!LORENZONetesouviens-tupasqu’ilssonthabituésànotretapage?Viens,partons.(Ilssortent.)