OBRAZOVNI PROGRAM ZA STRUČNO OBRAZOVANJE · PDF file1.2.5. STATIKA ... Ciljevi i zadaci obrazovanja i vaspitanja - Produbljuje i proširuje opšte obrazovanje u funkciji struke i

OBRAZOVNI PROGRAM ZA STRUČNO OBRAZOVANJE ZA ZANIMANJE

ARMIRAČ-BETONIRAC /

ARMIRAČICA-BETONIRKA

2

S A D R Ž A J

OPŠTI DIO .......................................................................................................................................................... 3 1. Naziv programa .............................................................................................................................................. 3 2. Nastavni plan.................................................................................................................................................. 3 3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa .................................................................................................................... 5 4. Uslovi za upis, odnosno za uklučivanje u program obrazovanja odraslih ........................................................................... 5 5. Trajanje obrazovanja ....................................................................................................................................... 6 6. Prohodnost .................................................................................................................................................... 6 7. Obrazovanje koje se stiče .................................................................................................................................. 6

POSEBNI DIO ........................................................................................................................................................ 7 1. PREDMETNI PROGRAMI ........................................................................................................................................ 7 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI .............................................................................................................................. 7 1.2.STRUČNOTEORISKI PREDMETI .............................................................................................................................. 8 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE .......................................................................................................................... 8 1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI ..............................................................................................................................16 1.2.3. OSNOVE GRAĐEVINARSTVA ............................................................................................................................22 1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM .................................................................................................26 1.2.5. STATIKA ...................................................................................................................................................31 1.2.6. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA ...................................................................................................................36 1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA .............................................................................................41 2. ISPITNI KATALOZI .............................................................................................................................................54 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE ............................................................................................................................54

2.2 PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA ............................................................................................... 56 3. Obavezni načini provjeravanja znanja .................................................................................................................... 57 4. Uslovi za napredovanje i završetak obrazovnog programa ............................................................................................ 57 5. Način prilagođavanja učenicima sa posebnim potrebama ............................................................................................. 58 6. Način prilagođavanja programa obrazovanju odraslih ................................................................................................. 58 7. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika ................................................................................................. 59 8. Oblik organizacije izvođenja ............................................................................................................................... 60 9. Broj časova po godinama obrazovanju i vrstama nastave ............................................................................................ 61 10. Profesionalna praksa ........................................................................................................................................ 61 11. Slobodne aktivnosti ......................................................................................................................................... 61

3

OPŠTI DIO 1. Naziv programa: ARMIRAČ - BETONIRAC 2. Nastavni plan

Redni broj

Nastavni predmeti- grupe predmeta I II III Ukupno

A Opšte obrazovni predmeti sedm. god. sedm. god. sed. god. 1. Maternji jezik i

književnost 3 108 2 72 2 66 246

2. Matematika 3 108 2 72 2 66 246 3. Strani jezik 2 72 2 72 2 66 210 4. Informatika 1 36 - - 36 5. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 66 210

Društvena grupa predmeta

1. Istorija 1 36 36 2. Geografija 1 36 36 3. Sociologija 1 36 36

Prirodna grupa predmeta 1. Fizika 1 36 36 2. Hemija 1 36 36 3. Ekologija 1 36 36

UKUPNO A 15 540 10 360 8 264 1164

B Stručno teorijski predmeti

1. Građevinske konstrukcije 2 72 2 72 144 2. Građevinski materijali 1 36 36 3. Osnove građevinarstva 1 36 36

4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom 2 72 72

5. Statika 2 72 72

6. Ekonomika i organizacija rada 2 66 66

4

UKUPNO B 6 216 4 144 2 66 426

C Praktična nast. sa tehn. zanimanja - školski oblik 10 360 17 612 21 693 1665

C1 Praktična nast. sa tehn. zanimanja - dualni oblik

D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 33 105

E Profesionalna praksa broj dana 10 15 25

E1 Broj časova - školski oblik 32 1152 32 1152 32 1056 3360 F Broj časova - dualni oblik

F1 Br. radnih sedmica - školski oblik 36 36 33 105

Broj radnih sedmica - dualni oblik

Ukupno časova za obrazovni program - školski oblik (A + B + C + D) =3360

5

3. Ciljevi i zadaci obrazovanja i vaspitanja

- Produbljuje i proširuje opšte obrazovanje u funkciji struke i obezbjeđuje stručno teorijska i praktična znanja za samostalno obavljanje zanimanja. - Razvija međuljudsku komunikaciju, spremnost za razvijanje međuljudskih odnosa - Poznaje osnove građevinarstva i građevinske elemente zgrade - Poznaje vrste i osobine građevinskih materijala - Poznaje organizaciju gradilišta i unutrašnji transport - Poznaje pravila mjerenja - Poznaje tehnologiju betona - Poznaje vrste armature i pravila armiranja - Osposobljava se za spravljanje betona - Osposobljava se za ručno i mašinsko betoniranje elemenata u oplatama - Osposobljava se za njegovanje betona - Osposobljava se za armiranje elemenata - Poznaje elemente kalkulacije za armiračke i betonske radove, zna izraditi kalkulaciju za jednostavne armiračke i betonske radove - Razvija ekološku svijest i svijest o poštovanju mjera zaštite na radu i zaštite okoline

4. Uslovi za upis, odnosno za uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem trajanju za zanimanje armirač – betonirac/ armiračica - betonirka mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili završila dvogodišnju stručnu školu i nisu starija od 17 godina. - Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do 18. godine, uz odobrenje Nastavničkog vijeća škole. Lica koja su napunila 18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih.

- Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta, upis se vrši prema odgovarajućem pravilniku o upisu učenika u srednju školu, koji donosi Ministarstvo prosvjete i nauke

6

5. Trajanje obrazovanja - Obrazovanje traje tri godine 6. Prohodnost za nastavak obrazovanja - U redovnom obrazovanju učenici prelaze u viši razred, ako su iz svih predmeta tekuće godine postigli pozitivnu ocjenu, odradili slobodne aktivnosti i obavili profesionalnu praksu. - Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključiti u drugi ili treći razred srodnog zanimanja uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita, u skladu sa odlukom nadležnog organa škole. - Odrasli napreduju po programu u skladu sa planom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle, koji donosi škola a u skladu sa Uputstvom o prilagođavanju obrazovnih programa obrazovanju odraslih. 7. Obrazovanje koje se stiče/kvalifikacija - Završetkom obrazovnog programa ARMIRAČ-BETONIRAC učenik stiče stručno obrazovanje u trogodišnjem trajanju Armirač – betonirac i kvalifikacije Armirač/armiračica i betonirac/betonirka.

7

POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. MATEMATIKA 1.1.3. STRANI JEZIK 1.1.4. INFORMATIKA 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.6. ISTORIJA 1.1.7. GEOGRAFIJA 1.1.8. SOCIOLOGIJA 1.1.9. FIZIKA 1.1.10. HEMIJA 1.1.11. EKOLOGIJA Programi opšteobrazovnih predmeta dati su u posebnoj svesci

8

1.2. STRUČNO TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE

1. Naziv predmeta: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE

2. Broj časova po godinama obrazovanja I vrstama nastave

Vrste n a s t a v e

Razred T V P

Ukupno I 52 20 72 II 52 20 72 III

Ukupno 104 40 144 T - teorijska nastava V – vježbe, odjeljenje se dijeli u grupe do 17 učenika 3. Opšti ciljevi nastave - Poznaje osnovne konstruktivne elemente zgrade - Upoznaje način obrade zidova, podova i plafona - Zna vrste zanatskih radova na objektu - Upoznaje način zaštite objekta od vanjskih uticaja - Upoznaje se sa instalacijama vodovoda i kanalizacije - Upoznaje prefabrikovano građenje - Upoznaje se sa vrstama radova u niskogradnji - Upoznaje se sa mjerama protivpožarne zaštite na objektima

9

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik Konstruktivni sklop zgrade - Objašnjava pojam građevinskog objekta i navodi podjelu zgrade po visini i konstruktivne sisteme - Navodi elemente zgrade prema položaju i namjeni i njihovu funkciju

- Razlikuje spoljne i unutrašnje elemente zgrade

- Podstiče pozitivnu orijentaciju prema zanimanju

Temelji - Objašnjava ulogu i značaj temelja - Navodi vrste temelja prema materijalu i obliku - Opisuje temelje

- Crta temelje:trakaste temelje, temelje samce, pločaste i kaskadne temelje

Vježba - Crtanje temelje u osnovi i presjeku

Vertikalni konstruktivni elementi I otvori u zidovima - Nabraja vertikalne konstruktivne elemente i zna njihovu funkciju - Navodi vrste zidova i stubova - Poznaje podjelu zidova prema konstruktivnim svojstvima - Navodi vrste otvora u zidovima i elemente otvora - Poznaje modularne mjere

- Razlikuje vrste zidova i stubova prema materijalu - Crta zidove različitih debljina - Crta otvore u zidovima, nadvratnike i natprozornike u modularnoj mreži

- razvija preciznost i moć zapažanja

Vježba - Grafički rješava zidove od 12, 25 i 38 cm (sučeljavanje, suticanje, ukrštanje) Vježba - Crtanje otvora u zidovima Prvi pismeni zadatak

Zaštita od vlage - Opisuje zaštitu od vlage - Obrazlaže funkciju i materijal hidroizolacije

- Skicira horizontalnu i vertikalnu hidroizolaciju temelja I zidova i drenaže

- Razvija odgovornost u radu

Dimnjački I ventilacioni kanali - Navodi vrste kanala u zidovima i njihovu funkciju - Navodi sastavne dijelove i objašnjava način izrade dimnjaka I

- Crta vođenje dimnjaka I ventilacionih kanala kroz objekat

- Razvija ekološku svijest

Vježba - Crtanje dimnjaka i ventilacionih kanala u osnovi i kroz objekat

10

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik ventilacionih kanala - Opisuje princip funkcionisanja sabirnih šunt dimnjaka - Opisuje princip funkcionisanja ventilacionih kanala Horizontalni konstruktivni elementi - Navodi horizontalne konstruktivne elemente - Objašnjava funkciju I navodi materijale za izradu horizontalnih konstruktivnih elemenata - Poznaje podjelu međuspratne konstrukcije prema načinu izvođenja I njihove karakteristike - Navodi vrste oplate

- Crta serklaže, grede I podvlake - Crta pune ravne ploče sa jednim, dva i više oslonaca - Crta rebrastu međuspratnu konstrukciju - Crta sitnorebrastu međuspratnu konstrukciju - Crta montažne ili polumontažne međuspratne konstrukcije - Crta armirano- betonsku međuspratnu konstrukciju u skeletnom sistemu

- Uvidja važnost pravilnog izvođenja radnih zadataka

Vježba - Crta pune ploče Vježba - Crta rebraste i sitnorebraste međuspratne konstrukcije

Stepenice - Definiše pojam stepenica - Navodi podjelu stepenica prema značaju, namjeni,konstrukciji, materijalima, oblicima I načinu izvođenja - Poznaje elemente stepenica - Poznaje propise za stepenice

- Primjenjuje propise za stepenice - Grafički prikazuje osnove i vertikalne presjeke stepenišnog prostora - Čita crtež stepenicа na kosim armiranobetonskim pločama, oslonjene na obrazne nosače - Skicira spoljasnje stepenice

- Razvija sposobnost sagledavanja i rješavanja problema u svakodnevnom životu i radu

Vježba - Crta jednokrako ili dvokrako stepenište oslonjeno na podestne nosače Drugi pismeni zadatak

Pripremni radovi - Upoznaje se sa pripremnim radovima na terenu

- Obrazlaže način obilježavanja zgrade na terenu

11

RAZRED DRUGI Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik Krovne konstrukcije - Upoznaje se sa krovnim konstrukcijama i navodi vrste krovnih konstrukcija

- Vrši podjelu krovova prema nagibima, materijalima i broju krovnih ravni - Crta drvene krovove: proste krovove i krovove sa raspinjačama

- Stiče pozitivnu orijentaciju prema zanimanju

Vježba - Crta proste krovove i krovove sa raspinjačama

Potkrovlja - Upoznaje potkrovlja - Objašnjava funkciju krovnih prozora

- Obrazlaže način adaptacije potkrovlja

Izolacije - Navodi vrste izolacija - Objašnjava namjenu toplotne, zvučne i hidro zaštite objekata - Navodi materijale za izolacije

- Skicira toplotnu, zvučnu izolaciju i hidroizolaciju zidova i međuspratnih konstrukcija

- Razvija preciznost u radu

Podovi, plafoni I obrada zidova - Navodi vrste podova prema materijalu I namjeni I objašnjava način izrade - Upoznaje funkciju parne brane - Navodi vrste plafona i objašnjava način izrade - Poznaje obradu fasada prema materijalu - Upoznaje unutrašnju obradu zidova malterom, drvetom, keramikom, gipsanim pločama

- Razlikuje podove prema materijalu - Razlikuje vrste plafona - Crta podove I plafone

- njeguje osjećanje za ljijepo

Vježba - Crta detalj međuspratne konstrukcije sa podom I plafonom Prvi pismeni zadatak

Instalacije vodovoda I kanalizacije - Navodi vrste instalacija u zgradama - Upoznaje instalacije vodovoda i kanalizacije u objektima visokogradnje

- Obrazlaže protivpožarnu mrežu,


12

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik - Objašnjava način postavljanja cijevi na zidove i tavanice i njihovo pričvršćavanje za konstrukciju - Upoznaje protivpožarnu zaštitu

hidrante i signalne uređaje

Prefabrikovana gradnja - Objašnjava načine gradnje, tradicionalno, unaprijeđeno i prefabrikovano - Objašnjava konstruktivne sisteme prefabrikovane gradnje - Navodi podjelu prefabrikovanih elemenata - Objašnjava spojeve prefabrikovanih elemenata

- Razlikuje konstruktivne sistema prefabrikovane gradnje, skeletni, panelni i ćelijski - Crta spojeve prefabrikovanih elemenata

- Razvija pravilan stav prema kvalitetanom radu

Vježba - Crta spojeve prefabrikovanih elemenata kod skeletnog konstruktivnog sistema

Radovi u niskogradnji - Opisuje vrste radova u niskogradnji - Navodi objekte niskogradnje - Navodi sastavne dijelove konstrukcija objekata niskogradnje

- Razlikuje vrste radova u niskogradnji

Adaptacija i rekonstrukcija - Upoznaje radove na adaptaciji i rekonstrukciji objekata

- Razlikuje radove na adaptaciji i rekonstrukciji objekata, ojačanje temelja, probijanje otvora, zidanje pregradnih zidova

- Razvija odgovornost u radu

Krovni pokrivači - Nabraja vrste krovnih pokrivača prema materijalu i opisuje njihove osobine i primjenu

- Nabraja krovne pokrivače od azbest- cementnih proizvoda, od opekarskih proizvoda, lima i dr. - Crta pokrivanje krovova

Vježba - Crta pokrivanja krovova eternitom i mediterankom Drugi pismeni zadatak

Limarski i bravarski radovi - Navodi vrste i oblike limova i objašnjava njihovu primjenu u

- Opisuje konstrukciju metalnih vrata i prozora od profila I

- Razvija odgovornost u radu i ekološku svijest

13

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik građevinarstvu - Nabraja vrste i oblike metalnih profila, nosivih i nenosivih - Poznaje metalne I PVC prozore i vrata i njihovu primjenu

specijalnih profila

Stolarski radovi - Navodi vrste drveta i drvene elemente za stolarske radove i stolarske izrađevine - Navodi vrste prozora prema konstrukciji I njihove mjere - Poznaje vrste roletni za prozore i balkonska vrata

- Razlikuje drvene prozore prema konstrukciji

- razvija preciznost i moć zapažanja

14

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora : - Biljana Blagojević: Građevinske konstrukcije, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2003. - Biljana Blagojević:Završni građevinski i instalaterski radovi, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 1990. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave : - Crtaći stolovi, pribor za crtanje, grafoskop, dijaprojektor 7. Obavezni načini provjeravanja znanja : - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) - Pismeni zadaci - dva pismena zadatka u prvom razredu, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa i u drugoj godini dva pismena zadatka, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa - Grafičke vježbe - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u kvalifikacionom periodu 8.Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika : - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

15

10. Povezivanje sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Krovne konstrukcije Bravarski radovi Limarski radovi

Građevinski materijali

Drvo i drvena građa Čelik Gvožđe

Konstruktivni sklop zgrade

Osnove građevinarstva

Sistemi u građenju

Osnove, izgledi i presjeci konstruktivnih elemenata

Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom

Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata

Osnovni konstruktivni elementi Međuspratne konstrukcije Stepenice Prefabrikovana gradnja

Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

Armiranobetonski konstruktivni elementi Armiranobetonske međuspratne konstrukcije Armiranobetonske stepenice Skladištenje i montaža prefabrikovanih elemenata

16

1.2.2. GRAĐEVINSKI MATERIJALI

1.Naziv predmeta: GRAĐEVINSKI MATERIJALI

2.Broj časova po godinama obrazovanja i oblicima nastave

Vrste nastave Ukupno Razred T V

I 36 36 II III

Ukupno 36 36 T- teorijska nastava V- vježbe

3. Opšti ciljevi nastave -Upoznavanje osobina i karakteristika građevinskih materijala; - Razumijevanje procese dobijanja pojedinih građevinskih materijala; - Upoznavanje pravilne upotrebe građevinskih materijala; - Osposobljavanje za upotrebu standarda; - Razvoj svijesti o značaju upotrebe standarda i odgovornost za poštovanje standarda; - Upoznavanje principa zaštite životne sredine;

17

4.Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju Učenik Učenik Uvod - Upoznaje se sa značajem građevinskih materijala i prefabrikata - Navodi osobine i metode ispitivanja - Nabraja osnovne podjele građevinskih materijala

- Odabira građevinske materijale za odgovarajuću namjenu - Razlikuje određene osobine građevinskih materijala

- Razvija svijest o značaju čiste okoline

Kameni materijal - Upoznaje dobijanje i obradu građevinskog kamena - Objašnjava primjenu kamena i njegovu zaštitu - Opisuje sastav, osobine i primjenu agregata - Nabraja vrste kamena

- Razlikuje načine dobijanja i obrade građevinskog kamena

- Posjeta labaratoriji za ispitivanje građevinskog kamena

Voda - Navodi osobine vode kao građevinskog materijala i kao sredinu u kojoj se nalaze betonske konstrukcije

- Uočava značaj vode u građevinarstvu

Keramički materijali - Nabraja sirovine i opisuje dobijanje ciglarskih proizvoda - Objašnjava ciglarske proizvode - Upoznaje keramičke pločice i cijevi - Objašnjava keramičke proizvode - Upoznaje vatrostalni materijal

- Razlikuje vrste i oblik ciglarskih proizvoda - Definiše keramičke proizvode i njihovu namjenu - Uočava značaj vatrostalnih materijala

- Razvija pravilan odnos prema zanimanju

Zgure I pucolani - Upoznaje karakteristike i primjenu zgure i pucolana u građevinarstvu

- Zna osobine zgure i pucolana u građevinarstvu

Veziva u građevinarstvu

18

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju Učenik Učenik - Objašnjava osnovna veziva: građevinski kreč, gips i cement - Objašnjava sirovine i opisuje dobijanje veziva - Nabraja osobine veziva

- Razlikuje veziva i pravilno ih skladišti

- Razvija svijest o potrebi zaštite životne sredine

Malteri - Nabraja sastojke mješavina maltera - Nabraja vrste maltera

- Procjenjuje upotrebljivost različitih maltera - Uočava greške pri malterisanju

Beton - Nabraja sastojke mješavine betona - Definiše činioce koji utiču na kvalitet betona - Objašnjava marku betona - Objašnjava tehnologiju betona - Nabraja vrste betona

- Obrazlaže način dobijanja betona - Uviđa važnost kvaliteta u radu

- Posjeta laboratoriji za ispitivanje betona

Metali i legure - Upoznaje dobijanje gvožđa i čelika - Obrazlaže upotrebu čelika u građevinarstvu - Nabraja vrste čelika i armature - Nabraja osnovne obojene metale - Obrazlaže zaštitu čelika od korozije

- Uočava koroziju i definiše njeno sprečavanje - Razlikuje vrste armature - Poznaje načine i sredstva za zaštitu od korozije

- razvija interesovanje prema prirodnim naukama

- Posjeta građevinskom preduzeću

Staklo - Objašnjava dobijanje stakla, vrste i obradu - Navodi primjenu stakla u građevinarstvu

- Razlikuje vrste i definiše primjenu stakla u građevinarstvu

Drvo - Nabraja svojstva i vrste drveta - Opisuje greške u strukturi drveta - Obrazlaže upotrebu drveta u građevinarstvu

- Razlikuje vrste drveta

- njeguje osjećanje za ljijepo

19

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju Učenik Učenik - Obrazlaže zaštitu drveta Ugljovodončna veziva - Upoznaje katran i bitumen kao osnovna ugljovodonična veziva - Opisuje način dobijanja i primjenu

- Obrazlaže upotrebljivost veziva

- Razvija osjećaj o potrebi zaštite okoline I zaštite na radu

Plastične mase - Upoznaje značaj plastičnih masa - Upoznaje sirovine

- Poznaje upotrebljivost plastičnih masa - Uočava značaj razvoja novih materijala

- Uviđa značaj ekologije u svakodnevnom životu

Boje, lakovi, kitovi - Navodi vrste i objašnjava primjenu boja, lakova i kitova u građevinarstvu

- Razlikuje boje, lakove i kitove

Materijali u funkciji zaštite elemanata - Upoznaje materijale za završnu obradu i zaštitu gotovih elemenata - Navodi i objašnjava materijale u funkciji zaštite od požara, vlage i sl.

- Analizira materijale za zaštitu od požara i vlage

- Razvija osjećaj odgovornosti prema bezbjednosti na radu

Standardi - Upoznaje oznake materijala - Upoznaje se sa standardima

- Čita standarde

- Standardi građevinskih materijala

20

5.Okvirni spisak literature i drugih izvora - I. Stojiljković, D. Miletić: Građevinski materijali sa osnovama geologije, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2002. - I. Stojiljković: Građevinski materijali, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 1979.

6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Uzorci građevinskih materijala (opeka, crijep, keramičke pločice, plastične cijevi)

7.Obavezni načini provjeravanja znanja:

- Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu.

8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta:

- Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika:

- Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture

21

10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Drvo i drvena građa Čelik Gvožđe

Građevinske konstrukcije

Krovne konstrukcije Bravarski radovi Limarski radovi

Drvo, beton, čelik Keramički materijali, boje I lakovi


Elementi konstruktivnih sistema Završni radovi u građevinarstvu

Tehničke karakteristike materijala i građe

Ekonomika i organizacija rada Obračunske norme korišćenja materijala

Osnovna veziva Beton Gvožđe i čelik Drvo


Tehnologija betona Armirački radovi Tesarski radovi

22

1.2.3. OSNOVE GRAĐEVINARSTVA

1. Naziv predmeta: OSNOVE GRAĐEVINARSTVA

2.Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrste nastave Razred T V P

Ukupno

I 36 36 II III

Ukupno 36 36 T- teorijska nastava V- vježbe

3. Opšti ciljevi nastave

- Upoznavanje građevinarstva kao privredna djelatnosti - Upoznavanje osnovnih zakonitosti pri izgradnji objekata - Upoznavanje sa vrstom i podjelom građevinskih objekata - Osposobljavanje za sistematičnost, urednost i preciznost - Sticanje pravilnog odnosa prema zaštiti životne sredine

23

5. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED: PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Posebnosti u izvođenju

Građevinarstvo kao privredna djelatnost - Upoznaje se sa građevinarstvom kao privrednom granom - Objašnjava faze radova i radnih postupaka u procesu građenja - Nabraja objekte kao finalni proizvod

- Upoređuje i razlikuje građevinske objekte prema namjeni

- Razvija pozitivan odnos prema zanimanju

Grane građevinske proizvodnje - Upoznaje se sa područjima i fazama građevinske proizvodnje - Upoznaje grane građevinske proizvodnje:

visokogradnju niskogradnju hidrogradnju

- Razlikuje područja i faze građevinske proizvodnje


Prostorno planiranje - Upoznaje se sa činiocima koji utiču na planiranje- urbanizam - Objašnjava urbanističke planove: regionalne, generalne i detaljne

- Poznaje sadržinu urbanističkih

planova - Uočava razliku između

regionalnih, generalnih i detaljnih urbanističkih planova

- Razvija analitičnost u radu

- Posjeta zavodu za urbanizam

Objekti kao finalni proizvodi građevinarstva - Navodi i objašnjava objekte visokogradnje:

stambene zgrade objekte društvenog standarda privredne objekte

- Navodi i objašnjava objekte niskogradnje:

puteve i željeznice tunele mostove aerodrome

- Razlikuje različite objekte:

- visokogradnje - niskogradnje - hidrogradnje

- Stiče pozitivnu orjentaciju prema zanimanju

- Obilazak grada

24

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Posebnosti u izvođenju - Navodi i objašnjava objekte hidrogradnje:

brane hidroelektrane pristaništa

- Obrazlaže uređenje vodenih tokova - Objašnjava način snadbijevanja vodom i kanalisanja naselja - Objašnjava poljoprivrednu hidrotehniku

- Zna način snabdijevanja vodom i kanalisanje naselja

Učesnici u realizaciji građevinskih objekata i faze u realizaciji građevinskih objekata - Navodi učesnike u izgradnji građevinskih objekata - Objašnjava faze u realizaciji građevinskih objekata

- Razlikuje učesnike u realizaciji građevinskih objekata i njihove prava, obaveze i dužnosti

- Svjestan je važnosti timskog rada

Projektovanje - Objašnjava svrhu projektovanja - Navodi i objašnjava vrste projekata i njihovu primjenu

- Razlikuje vrste projekata

- Uočava važnost kvalitetnog i preciznog rada

Građevinski sistemi i elementi - Navodi sisteme u građenju i njihove elemente

- Razlikuje konstruktivne sisteme i njihove elemente

Radovi na izgradnji objekata - Nabraja radove na izgradnji objekata:

geodetske radove zemljane radove osnovne građevinske radove instalaterske radove završne građevinske radove

- Nabraja mehanizaciju na gradilištu

- Razlikuje vrste radova na izgradnji objekata

-Stečenim znanjem spoznaje odgovornost profesije

- Posjeta gradilištu

25

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - Lj. Nikolić, S. Krunić, V. Božinović: Osnove građevinarstva, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2005.

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave: - Grafoskop, dijaprojektor, slajdovi, katalozi, prospekti

7. Obavezni načini provjere znanja: - Usmena provjera znanja najmanje jedanput u klasifikacionom periodu - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine izvedena iz ocjena usmenih odgovora - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture 10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Sistemi u građenju


Konstruktivni sklop zgrade

Elementi konstruktivnih sistema Završni radovi u građevinarstvu


Drvo, beton, čelik Keramički materijali, boje i lakovi

Konstruktivni sistemi i njihovi elementi

Statika Opterećenje nosača

Osnovni građevinski radovi


Armirački radovi Betonski radovi Tesarski radovi

26

1.2.4. TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 1. Naziv predmeta: TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave


Ukupno

I 18 54 72 II III

Ukupno 18 54 72 T- teorijska nastava V- vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe

3. Opšti ciljevi nastave:

- Razvijanje preciznosti u izradi tehničkih crteža; - Sticanje znanja za čitanje planova; - Razvijanje sposobnosti za sagledavanje prostora; - UPoznavanje sa značajem dimenzija i razmjere; - Upoznaje pravila izrade i formatizovanja projektne dokumentacije; - Razvijanje sposobnosti svođenja trodimenzionalnih elemenata na ravan crtanja i obrnuto; - Razvijanje tehničke kulture.

27

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED: PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik

TEHNIČKO CRTANJE Tehniči pribor - Objašnjava značaj crtanja u tehnici - Navodi materijal koji se koristi za crtanje - Nabraja i objašnjava pribor za tehničko crtanje - Objašnjava upotrebu papira za crtanje

- Razlikuje vrste papira za crtanje: pelir, milimetarski, hamer, paus, ozolit - Koristi razne vrste olovaka, gumu, tuš, marker, bojice - Koristi i održava sto za tehničko crtanje,tablu, šinu, T-lenjir, trouglove, uglomjer, razmjernik, šestar, krivuljare, šablone i različita pera

- Formira pravilan odnos prema grafičkom izražavanju

Vježba: - Upotreba pribora i materijala za tehničko crtanje Grafička vježba: - Crta tehnički okvir, pečat i određuje formate A1, A2, A3, A4

Rad olovkom - Objašnjava crtanje linija - Objašnjava ispisivanje brojeva - Objašnjava ispisivanje slova

- Crta različite linije: puna, isprekidana, crta- tačka, šrafure - Ispisuje slova i brojeve slobodnom rukom

- Razvija osjećaj za lijepo - Razvija analitičnost

Grafička vježba: - Crtanje punih linija različitih debljina - Crtanje isprekidanih linija crta-tačka Grafička vježba: - Ispisivanje brojeva slobodnom rukom i šablonom Grafička vježba: - Pisanje slova slobodnom rukom i šablonom

Razmjera - Opisuje značaj razmjere u tehničkom crtežu i njenu primjenu u pojedinim fazama crtanja projektne dokumentacije

- Koristi razmjernik - Primjenjuje razmjeru

- razvija smisao za sistematičan rad i marljivost

Grafička vježba: - Na jednostavnim oblicima primjenjuje različite razmjere 1:5, 1:10, 1:50, 1:100, 1:500

28

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifičnosti u izvođenju učenik učenik

Kotiranje - Upoznaje elemente kotiranja: kota, kotna linija, početak i kraj kotne linije - Objašnjava visinsku kotu - Objašnjava kotiranje otvora

- Crta elemente kotiranja - Primjenjuje visinske kote i kote otvora

- Uočava važnost kvalitetnog i preciznog rada

Grafička vježba: - Na datoj osnovi i presjeku primjenjuje pravila kotiranja

Oznake materijala - Objašnjava grafičko prikazivanje materijala u projektima

- Čita oznake materijala - Crta šrafuru za različite materijale i opremu

- Razvija analitičko mišljenje

Grafička vježba: - Crta oznake građevinskog materijala, namještaja, sanitarnih uređaja, instalacija i zelenila u osnovi i izgledu

NACRTNA GEOMETRIJA Vrste projekcija - Navodi vrste projekcija - Opisuje projekcijske ravni, ose i značaj koordinata - Objašnjava karakteristike ortogonalne projekcije

- Crta projekcije tačke - Crta projekciju duži - Crta projekcije pravilnih geometrijskih slika - Crta projekcije pravilnih geometrijskih tijela

- Stiče samostalnost, razvija inicijativnost

Grafička vježba: - Crta projekcije pravilnih geometrijskih slika: trougao, kvadrat, pravougaonik, trapez,krug Grafička vježba: - Crta projekcije pravilnih geometrijskih tijela čiji je bazis paralelan projekcijskoj ravni: prizma, piramida, valjak, kupa

29

Kosa projekcija - Poznaje karakteristike i pravila crtanja u kosoj projekciji

- Crta u kosoj projekciji tačku, duž i pravu - Crta u kosoj projekciji geometrijske slike u specijalnom položaju - Crta u kosoj projekciji pravilna geometrijska tijela sa bazisom paralelnim projekcijskoj ravni


Grafička vježba: - Crta u kosoj projekciji zadate oblike koji se odnose na pojedine dijelove objekta

30

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - Gordana Dulić:”Tehničko crtanje sa čitanjem planova” , Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2003 god. - Lj. Gagić: ”Nacrtna geometrija”, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2002 god. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave: - Crtaći stolovi sa odgovarajućim priborom za crtanje, grafoskop, dijaprojektor.

7. Obavezni načini provjeravanja znanja i ocjenjivanja znanja : - Grafičke vježbe. - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu. 8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer arhitekture. - Diplomirani inženjer građevinarstva. 10. Povezanost sa drugim predmetima

Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Rad olovkom Razmjera

Statika

Grafičko predstavljanje sila, opterećenja, rezultante sila



Planovi oplate Planovi armature


Građevinske konstrukcije Osnove,izgledi i presjeci konstruktivnih elemenata

31

1.2.5. STATIKA 1. Naziv predmeta: STATIKA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave


Ukupno

I II 36 36 72 III

Ukupno 36 36 72

T- teorijska nastava V- vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe


- Usvajanje osnovnih znanja o silama, opterećenju i ravnoteži sila. - Razumijevanje osnova statičkih sistema u praksi - Razumijevanje značaja pravilnog načina izvođenja građevinskih radova - Razumijevanje značaja određivanja pravilnog oblika i dimenzija konstrukcije elementa - Sticanje znanja o pravilnom i ekonomičnom izboru materijala - Razvijanje sistematičnosti, urednosti i preciznosti u radu - Razvijanje pravilnog odnosa prema zaštiti okoline

32

4 Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED: DRUGI

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja Tijelo. Materijalna tačka - Objašnjava tijelo kao materijalnu tačku - Pojašnjava pojam kretanja tijela

- Pronalazi sličnost i razliku između tjela i materijalne tačke u mehanici - Razlikuje vrste kretanja tijela

- Razvija pozitivan odnos prema radnom mjestu i zanimanju

Vježba: - Pronalaženje veza između tijela i materijalnih tačaka

Sila - Objašnjava pojam sile - Objašnjava i definiše aksiome statike

- Crta silu prema zadatom pravcu - Crta silu prema zadatom smjeru - Crta silu prema intezitetu - Prikazuje na crtežu silu u koordinatnom sistemu


Vježba: - Grafičko predstavljanje sile

Opterećenje - Objašnjava pojam opterećenja

- Razlikuje vrste opterećenja prema trajanju i mjestu djelovanja - Analizira vezu između stvarnog opterećenja i grafičkog prikaza opterećenja silama - Razlikuje sile prema veličini dodirne površine

Vježba: - Grafičko predstavljanje vrste opterećenja

Statički moment - Objašnjava statički moment

- Crta statički moment i definiše ga - Crta spreg i definiše njegovo dejstvo


Vježba: - Grafičko predstavljanje momenta

Spreg sila - Opisuje spreg sila

- Slaže sile u spreg - Crta redukciju sile na tačku

Vježba - Grafičko predstavljanje sprega

33

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja Slaganje sila - Objašnjava slaganje dvije ili više sila

- Rješava dejstvo dvije sile koje napadaju materijalnu tačku u istom ili suprotnom smjeru (sistem kolinearnosti sila) analitički i grafički

- razvija analitičko mišljenje i preciznost

Vježba: - Analitičko i grafičko rješavanje sistema kolinearnih sila istog i suprotnog smjera

Ravnoteža tijela - Objašnjava postupak rastavljanje sila dva zadata pravca - Navodi uslove ravnoteže tijela

- Rastavlja silu u pravcu x i y ose i računske rezultate provjerava grafički - Rastavlja sile na dvije komponente poznajući pravac analitički i grafički - Slaže više sila koje djeluje u razlišitim tačkama, analitički i grafički - Crta projekciju vektora sile na osu - Slaže proizvoljan sistem sila(sučelni sistem), analitički i grafički - Analizira uslove ravnoteže sistema sila

- Razvija upornost pri rešavanju problema

Vježba - Analitičko i grafičko rastavljanje sila u pravcu x i y ose Vježba - Analitičko i grafičko rastavljanje sila u dva zadata pravca Vježba - Analitičko i grafičko slaganje sila Vježba - Analitičko i grafičko uravnotežavanje sistema sučeonih sila Vježba - Analitičko i grafičko rešavanje sistema sučeonih sila. Prvi pismeni zadatak

Težište - Objašnjava težište površi i načine njegovog određivanja

- Rješava analitički težište jednostavne površi - Rješava analitički težište složene površi

- Razvija preciznost, tačnost i marljivost.

Vježba - Određivanje težišta jednostavnih površi analitički

Vrsta nosača i vrste oslonaca - Nabraja vrste nosača i vrste oslonaca

- Razlikuje vrste nosača na osnovu ose nosača i oblika poprečnog presjeka nosača. - Crta nosač i nalazi vezu između

34

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja crteža i prirode. - Crta razne vrste opterećenja nosača - Prenosi opterećenja sa jednog elementa na drugi

- Vrši povezivanje reakcija oslonaca sa vrstama oslonaca

- Razlikuje vrste oslonaca i njihovu vezu sa unutrašnjim silama u nosaču - Rješava ravnotežu sila na nosaču - Računa sile na osloncima prostih nosača u zavisnosti od vrste opterećenja: - prostu gredu - gredu sa prepustom - konzolu


Vježbe - Određivanje veze između oslonca i oslanjačkih ležišta na nekoliko primjera. Vježba - Određivanje reakcija oslonca prostih nosača opterećenih koncentrisanom silom (pod pravim uglom i kosom silom) ravnomjerno rasporedjenim opterećenjem kombinovanim opterećenjem za : - prostu gredu - gredu sa prepustom - konzolu - Sve reakcije raditi analitički

Unutrašnje sile u nosaču - Navodi i objašnjava unutrašnje

sile u nosaču

- Definiše sile u nosaču: normalnu, transverzalnu i moment savijanja - Crta dijagram transferzalne sile, momenta savijanja, shvata njihovo uzajamno dejstvo - Crta dijagrame unutrašnjih sila prostih nosača - Računski određuje mjesto kritičnog presjeka.

- Razvija sistematičnost u radu

Vježba - Crtanje dijagrama unutrašnjih sila prostih nosača opterećenih: - koncentrisanim silama, - ravnomjerno podijeljenim opt. - kombinovanim opterećenjem. Vježba - Određivanje unutrašnjih sila u različitim presjecima nosača i kritičnom presjeku. Drugi pismeni zadatak

35

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - B. Veličković, O. Stanković, O. Damjanović-Juhas, D. Veličković, D. Jovanović: Statika i otpornost materijala, Zavod za udžbenike i

nastavna sredstva, Beograd, 2003. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave:

- Grafoskop 7. Obavezni načini provjeravanja znanja:

- Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) - Grafičke vježbe - Pismeni zadaci- 2 pismena zadatka u drugom razredu, po jedan u polugodištu u trajanju od 2 školska časa - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu

8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta:

- Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima


- Diplomirani građevinski inženjer - Diplomirani inženjer arhitekture


Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Opterećenje nosača


Konstruktivni sistemi i njihovi elementi

Grafičko predstavljanje sila, opterećenja, rezultante sila


Rad olovkom Razmjera

Vrste nosača i opterećenja Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

Konstruktivni elementi

36

1.2.6. EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA 1. Naziv predmeta: EKONOMIKA I ORGANIZACIJA RADA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave


Ukupno

I II III 33 33 66

Ukupno 33 33 66

T- teorijska nastava V- vježbe, odjeljenje se ne dijeli na grupe


- Sticanje znanja o načinu planiranja aktivnosti radi izvođenja radova na objektu - Poštuje rokove pri izvođenju radova - Upoznavanje sa tehničkom dokumentacijom - Upoznavanje sa osnovnim elementima šeme organizacije gradilišta - Osposobljavanje za upotrebu normativa i standarda za armiračko-betonske radove i iz njih izvlači potrebne resurse - Osposobljavanje za izradu predmjera i predračuna radova za pozicije armiračko-betonskih radova - Razumijevanje značaja racionalnog korišćenja materijala - Upoznavanje sa mjerama zaštite na radu i zaštite životne sredine.

37

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi Razred: TREĆI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Spesifičnosti u izvođenju učenik učenik Učesnici u građevinskoj proizvodnji - Nabraja učesnike u građevinskoj proizvodnji i objašnjava njihova prava i obaveze

- Shvata značaj i ulogu svog

zanimanja u građevinarstvu

Investiciono-tehnička dokumentacija - Prezentira investiciono- tehničku dokumentaciju

- Čita i analizira pozicije armiranobetonskih radova iz projekta - Vodi građevinsku knjigu o

izvedenim radovima na objektu

- razvija tehničku kulturu

Faze izvođenja građevinskih objekata - Navodi vrste gradilišta i uslove njegovog osnivanja - Navodi faze izvođenja objekta sa posebnim osvrtom na pripremne radove - Poznaje uslove za organizaciju

gradilišta - Opisuje postupke izvođenja radova na gradilištu - Zna mjere zaštite na radu

- Čita šemu organizacije gradilišta - Šematski prikazuje privremene

objekte: Za smještaj radnika Za ishranu Kancelarije Nadstrešnice Magacini

- Organizuje radno mjesto za zadate uslove

- Analizira kartu procesa i dijagram toka za armirano-betonske radove

- Planira nacin izrade zastitnih elemenata ograda, nadstresnica, skela i drugog, potrebnog za bezbjedan rad.

- Stiče samopouzdanje i sigurnost u radu

Vježba - Nacrtati šemu organizacije gradilišta Vježba - Napraviti organizaciju radnog mjesta za određene pozicije radova Vježba - Nacrtati kartu procesa i dijagram toka za poziciju armiranja i betoniranja

38

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Spesifičnosti u izvođenju učenik učenik Dokumentacija na gradilištu - Opisuje tehničku dokumentaciju na gradilištu

- Popunjava magacinsku

dokumentaciju: Trebovanje Dostavnicu Prijemnicu Izdatnicu Revers

- Popunjava situaciju

Vježba - Popunjavanje dokumentacije prema datoj poziciji armiračko- betonskih radova - Posjeta gradilištu

Primopredaja objekta - Prezentira proces izvođenja i primopredaje građevinskih radova prema važećim zakonima

- Sarađuje sa nadzorom:

Investitora Projektanta Izvođača Građevinskom inspekcijom


Zaštita na radu - Objašnjava mjere zaštite na radu i zaštite sredine

- crta znake opasnosti - tumači znake opasnosti

- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu

Normativi i standardi rada u građevinarstvu - Obrazlaže normative i standarde za određene pozicije radova sa posebnim osvrtom na armiračko- betonske radove

- Čita normative i standarde

- razvija logičko zaključivanje

Vježba - Čitanje građevinskih normi osnovnih građevinskih radova Vježba - Čitanje građevinskih normi i određivanje potreba u materijalu i radnoj snazi za armiračko-betonske radove

39

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Spesifičnosti u izvođenju učenik učenik Predmjer i predračun radova - Opisuje predmjer radova sa posebnim osvrtom na armiračko- betonske radove

- Obrazlaže analizu cijena

- Obrazlaže predračun

- Računa potrebne količine i vrste

materijala - Piše i sastavlja opis za armiračko-

betonske radove - Mjeri i računa količine za

armiračko-betonske radove - Čita crtež iz projekta - Računa cijene pojedinih pozicija

radova - Analizira tržište i izabira

najpovoljnije cijene - Računa vrijednost pojedinih

pozicija radova - Radi dinamičke planove (mjesečni

i dekadni) nabavke materijala i redosljed radne snage po strukturama i mehanizacije

- Analizira utrošak radne snage i materijala

- Sastavlja predračunski elaborat u cjelini

- Razvija sistematičnost u radu i svakodnevnom životu - Stiče samostalnost, razvija inicijativnost

Vježba - Izrada opisa za nekoliko pozicija konstruktivnih elemenata - Izrada potrebnih količina za pozicije armiračko-betonskih radova kod konstruktivnih elemenata - Izrada analize cijena za određene pozicije armiračko-betonskih radova - Izrada predračuna za pozicije armiračko-betonskih radova PISMENI ZADATAK

Građevinska mehanizacija - Opisuje građevinsku mehanizaciju

- Razlikuje građevinsku

mehanizaciju - Izabira mašine i oruđa za

izvođenje armiračko-betonskih radova

- Razlikuje alat, pribor i opremu za armiračko-betonske radove


40

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - Živojin Praščević, Bratislav Veličković, Verica Konstantinović: ''Organizacija građenja za III razred građevinske škole'', Zavod za

udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2003 god. - Normativi i standardi rada u građevinarstvu – knjiga 1, 2, 3, 4, 5, Građevinska knjiga Beograd 2000 god.

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave: - Grafoskop i dijaprojektor.

7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja: - Pismeni zadaci- pismeni zadatak u drugom polugodištu u trajanju od 2 školska časa; - Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu); - Vježbe;

- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu.

8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta: - Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.

9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika: - Diplomirani inženjer arhitekture. - Diplomirani inženjer građevinarstva.


Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja Obračunske norme korišćenja materijala


Tehničke karakteristike materijala i građe

Investiciono-tehnička dokumentacija


Vrste projekata I njihova primjena

Normativi i standardi rada u građevinarstvu


Predmjer i predračun radova armiračkih i betonskih radova

41

1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrste nastave

Vrste nastave Ukupno Razred T P

I 144 216 360II 144 468 612III 99 594 693

Ukupno 387 1278 1665 T- teorijska nastava, odjeljenje se ne dijeli u grupe P- praktična nastava, odjeljenje dijeli na grupe do 12 učenika 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznaje građevinske materijale za armiračko-betonske radove - Vrši pravilan izbor materijala - Pravilno koristi mašine, alat i pribor za rad - Izvodi armiračke i betonske radove - Stiče svijest o važnosti preciznog, kvalitetnog i ekonomičnog izvođenja - Razvija pozitivnu orijentaciju prema zanimanju i stručnu radoznalost - Razvija kritički odnos prema svom i tuđem radu u okviru složenog procesa građenja - Povezuje i primjenjuje znanja iz stručnoteorijskih predmeta - Osposobljava se za primjenu sredstava zaštite na radu i protivpožarne zaštite - Osposobljava se za upotrebu građevinskih normi i izradu predmjera radova.

42

4. Sadržaji / Standardi znanja predmeta / Operativni ciljevi RAZRED: PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave učenik učenik Uvod - Upoznaje značaj betonskih i

armiračkih radova u savremenoj tehnologiji građenja objekata

- Upoznaje organizaciju radnog mjesta u određenim pogonima i na gradilištu

Stiče pozitivnu orijentaciju prema zanimanju

Učenici u toku sva tri razreda vode dnevnik praktične nastave. Na početku godine nastavnik upoznaje učenike sa načinom vođenja dnevnika.

Zaštita na radu

- Navodi mjere zaštite na radu i zaštite okoline

- Uvježbava primjenu mjera zaštite na radu - Uvježbava primjenu mjera zaštite okoline

- Svjestan je značaja primjene sredstava zaštite na radu i zaštite okoline


Tehnologija betona

- Upoznaje beton kao građevinski materijal, tehnologiju i sastav betona

- Upoznaje kameni agregat i nabraja vrste

- Upoznaje vrste cementa, upotrebu cementa i uticaj na kvalitet betona

- Upoznaje kvalitet vode i uticaj količine na obradu, postojanost i čvrstoću betona

- Upoznaje aditive i primjenu - Upoznaje vrste betona - Definiše marku betona - Upoznaje svrhu i važnost kontrole

- Razlikuje komponente betona - Prosijava i pere agregat - Razlikuje vrste cementa - Pravilno skladišti cement - Razlikuje vrste betona - Razlikuje marke betona prema

recepturi - Prema zadatoj recepturi izdvaja

definisane količine komponenti i

- Stiče radne navike

- Posjeta fabrici betona - Posjeta laboratoriji za ispitivanje

građevinskih materijala - Posjeta gradilištu

43

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave kvaliteta betona u laboratoriji

- Poznaje transport i uticaj transporta na kvalitet betona

- Poznaje pravila ugrađivanja betona

- Obrazlaže prekide betoniranja - Poznaje pravila betoniranja na

povišenim temperaturama, na mrazu i pod vodom

- Upoznaje svojstva betona - Upoznaje uticaj sredina na beton - Poznaje alat i pribor za rad

spravlja beton ručno i u mješalici - Kratkotrajno skladišti beton

prema standardu - Obrazlaže uticaj komponenti na

kvalitet betona - Prenosi i ručno ugrađuje beton u

pripremljenu oplatu za jednostavne nearmirane betonske elemente

- Navodi pravila transportovanja betona u cilju spriječavanja očvršćavanja i segregacije betona

- Vrši zbijanje svježeg betona - Njeguje ugrađeni beton - Dorađuje, siječe i buši gotove

betonske elemente - Identifikuje alat i pribor za

betonske radove - Koristi alat i pribor za betonske

radove

- Uviđa važnost zalaganja i efikasnosti pri radu

Armirački radovi

- Upoznaje ulogu armature u armiranobetonskim konstrukcijama - Poznaje vrste armature - Poznaje pravila oblikovanja

armature - Poznaje pravila nastavljanja

armature - Poznaje alat i pribor za rad i

mašine za varenje armature

- Razlikuje vrste armature - Vrši odabir i pripremu armature - Ispravlja, odmjerava, sječe i

savija armaturu jednostavnih konstruktivnih elemenata

- Nastavlja armaturu - Povezuje armaturu žicom - Uočava greške kod armiranja - Identifikuje alat i pribor za

armiračke radove - Koristi alat i pribor za armiračke

radove

- Razvija sistematičnosti u radu

- Posjeta radionici za pripremu, sječenje i savijanje armature


Zaštita na radu

44

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave - Poznaje mjere zaštite na radu - Poznaje mjere zaštite pri radu na

visinama - Poznaje mjere zaštite ljudi i

okoline - Poznaje mjere zaštite pri

prenošenju armaturnih šipki većih dužina u blizini električnih provodnika

- Primjenjuje mjere zaštite pri radu

- Razvija samopouzdanje i sigurnost u radu


45

RAZRED DRUGI Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave Uvod - Upoznaje značaj tesarskih, betonskih i armiranobetonskih radova u savremenoj tehnologiji građenja objekata

Nearmirani beton i radovi od nearmiranog betona

- Poznaje konstruktivne elemente od nearmiranog betona:

- temelje - zidove - stubove - potporne zidove i dr.

- Poznaje betonske podove i izradu košuljica

- Poznaje alat i pribor za rad

- Sortira i skladišti komponente betona - Razlikuje konstruktivne elemente od nearmiranog betona - Dozira, ručno i u mješalici spravlja beton i prenosi beton do mjesta ugradnje - Priprema podloge za izradu betonskih podova - Izvodi betonske podove sa košuljicom - Identifikuje i koristi alat i pribor za betonske radove

- Razvija ekološku svijest - Navikava se na timski rad

- Posjeta fabrici betona - Posjeta laboratoriji za ispitivanje građevinskih materijala - Posjeta gradilištu

Tesarski radovi

46

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave - Upoznaje materijal za izradu tesarskih radova - Poznaje drvenu građu za izradu oplata - Poznaje jednostavne veze drvene građe - Poznaje klasične oplate za jednostavne konstruktivne elemente:

- stub - greda - nadvratnik - nadprozornik - serklaž

- Poznaje alat i pribor za tesarske radove - Poznaje mašine za obradu drveta

- Razlikuje vrste drvena građe - Klasifikuje i sortira drvenu građu - Uočava greške kod drvene građe - Čita planove oplate za jednostavne konstruktivne elemente:

- stub - greda - nadvratnik - nadprozornik - serklaž

- Prenosi mjere sa crteža, na prethodno definisan materijal, za oplate jednostavnih konstruktivnih elemenata - Reže i obrađuje djelove oplata - Montira elemente oplata - Identifikuje alat i pribor za rad - Koristi alat i pribor za tesarske radove


- Posjeta preduzeću za obradu drveta

Armirani beton

- Upoznaje sadejstvo armature i betona - Upoznaje naprezanje u armiranobetonskim elementima - Poznaje jednostavne konstruktivne elemente - Poznaje osnovne konstruktivne elemente od armiranog betona - Poznaje pravila armiranja prema važećem Pravilniku za beton i armirani beton:

- zaštitni sloj betona - prečnici krugova krivine - dužine kuka - nastavljanje armature

- Sortira i ispravlja armaturu

- Obrazlaže pravila armiranja prema važećem Pravilniku za beton i armirani beton

- Razvija osjećaj za red i odgovornost u radu

47

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave - sidrenje

Armirački radovi – povezivanje armature u razne konstruktivne elemente

- Poznaje planove armature jednostavnih armiranobetonskih elemenata:

- nadvratnik - nadprozornik - horizontalni i vertikalni

serklaž - Poznaje planove armature osnovnih konstruktivnih elemenata:

- stub - greda - ploča - zid - temelj

- Poznaje pravila izvođenja osnovnih konstruktivnih elemenata od armiranog betona - Poznaje pravila montaže i povezivanja armature

- Čita planove armature jednostavnih armiranobetonskih elemenata:

- nadvratnik - nadprozornik - horizontalni i vertikalni

serklaž - Prema planu armature ispravlja, odmjerava, siječe, nastavlja i savija armaturu jednostavnih armiranobetonskih elemenata - Povezuje pripremljenu armaturu - Čita planove armature osnovnih konstruktivnih elemenata:

- stub - greda - ploča - zid - temelj

- Prema planu armature ispravlja, odmjerava, siječe, nastavlja i savija armaturu osnovnih konstruktivnih elemenata - Povezuje pripremljenu armaturu - Identifikuje alat i pribor za armiračke radove - Koristi alat i pribor za armiračke radove

- Razvija odgovornost u izvršavanju zadataka

- Posjeta radionici za pripremu, sječenje i savijanje armature - Posjeta gradilištu

Izvođenje armiranobetonskih konstruktivnih elemenata

- Poznaje pravila izvođenja armiranobetonskih konstrukcija

- U pripremljenu oplatu postavlja-montira armaturu - Prema zadatoj recepturi izdvaja


48

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizijski ciljevi Specifični oblici izvođenja nastave definisane količine komponenti i spravlja beton u mješalici - Poznaje način ugradnje betona i pravila prekida betoniranja - Prenosi i ručno ugrađuje beton pripremljenog elementa - Vrši zbijanje svježeg betona - Njeguje ugrađeni beton

- Stiče samopouzdanje i sigurnost u radu i svakodnevnom životu

Predmjer radova

- Upoznaje normative i standarde za pozicije armiračkih i betonskih radova

- Radi predmjer za jednostavnije pozicije radova

Zaštita na radu - Poznaje mjere zaštite na radu - Poznaje mjere zaštite pri radu na visinama - Poznaje mjere zaštite ljudi i okoline

- Primjenjuje mjere zaštite pri radu

- Uviđa važnost primjene sredstava zaštite na radu


RAZRED TREĆI

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja Uvod - Upoznaje značaj betonskih i armiračkih radova složenih konstruktivnih elemenata u savremenoj tehnologiji građenja objekata - Upoznaje planove oplate i planove armature složenih konstruktivnih elemenata

- Uviđa ljepotu svog zanimanja

Izvođenje osnovnih konstruktivnih elemenata

49

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja - Poznaje planove armature osnovnih konstruktivnih elemenata:

- temelj - stub - greda - ploča

- Poznaje tehnologiju i sastav betona - Poznaje pravila ugrađivanja betona i obrazlaže prekide betoniranja

- Izvodi armaturne skelete temelja - Izvodi armaturne skelete stubova, greda i ploča - U pripremljenu oplatu postavlja- montira armaturu - Prema zadatoj recepturi izdvaja definisane količine komponenti i spravlja beton u mješalici - Betonira elemente u oplatama

- Razvija analitičnost i marljivost u radu


Armiranobetonske međuspratne konstrukcije

- Poznaje armiranobetonske međuspratne konstrukcije:

- ploče ojačane rebrima - sitnorebraste tavanice - livene tavanice u oplati - livene tavanice preko šupljih

tijela ispune - polumontažne međuspratne

tavanice - montažne međuspratne

tavanice

- Čita planove oplate i planove armature armiranobetonskih međuspratnih konstrukcija:




tavanice - Izrađuje armaturne skelete - Izvodi međuspratne konstrukcije od armiranog betona




tavanice

- uviđa važnost timskog rad


50

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja - Identifikuje i koristi alat i pribor za betonske radove

Stepenice

- Upoznaje elemente stepenica od nearmiranog betona - Poznaje armiranobetonske stepenice: uklještene i stepenice na dva oslonca - Poznaje pravila za izvođenje stepenica - Poznaje montažne amiranobetonske stepenice i pravila za izvođenje

- Izvodi stepenice od nearmiranog betona - Čita planove armature armiranobetonskih stepenica - Prema planu armature ispravlja, odmjerava siječe, nastavlja i savija armaturu stepenica - Povezuje pripremljenu armaturu - U oplati montira armaturni skelet stepenica - Betonira stepenike na kosim armiranobetonskim pločama - Izvodi montažne armiranobetonske stepenice - Koristi pribor i alat za armiračke i betonske radove

- Razvija sposobnost sagledavanja i rješavanja problema u radu

- Posjeta gradilištu - Posjeta radionici za pripremu, sječenje i savijanje armature

Prefabrikovana gradnja

- Poznaje sisteme prefabrikovane gradnje - Poznaje elemente prefabrikovane gradnje - Poznaje pravila skladištenja i transporta prefabrikovanih elemenata - Poznaje pravila montaže

- Obrazlaže skladištenje prefabrikovanih elemenata - Obrazlaže montažu prefabrikovanih elemenata

- razvija pravilan odnos prema okolini

Prednapregnuti beton - Upoznaje osnovne principe prednaprezanja - Upoznaje izvođenje elemenata od prednapregnutog betona

- Čita crteže elemenata od prednapregnutog betona

51

Informativni ciljevi Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja Izrada betonske galanterije - Poznaje osnovne principe izrade betonske galanterije

- Prema planu armature ispravlja, odmjerava, siječe, nastavlja i savija armaturu - Povezuje pripremljenu armaturu - U oplati montira armaturni skelet - Betonira elemente

Izvođenje drugih betonskih radova

- Upoznaje radove i pravila pri rušenju i raščišćavanju ruševina

- Čita crteže rušenja objekata - Razvija odgovoran odnos prema radnim obavezama

Predmjer i predračun radova

- Poznaje normative i standarde za složenije pozicije armiranobetonskih radova

- Radi predmjer i predračun radova za složenije pozicije armiranobetonskih radova

- Razvija analitičko mišljenje razvija logičko zaključivanje

52

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora: - S. Krunić, G. Mladenović, S. Mladenović, Lj. Krunić: Osnovni građevinski radovi I deo, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,

Beograd 1988. - Biljana Blagojević: Građevinske konstrukcije, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 1996.

Dodatna literatura - Priručnik za primjenu pravilnika BAB 87 o tehničkim normativima za beton i armirani beton, Savez društava građevinskih konstruktera

Jugoslavije, Beograd 1989. - Normativi i standardi rada u građevinarstvu, Građevinska knjiga, Beograd 2000.

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave:

- Radionički stolovi - Ručni alat: kliješta za rezanje armature, kliješta za vezivanje armature, čelična četka za čiscenje armature, kolica, mistrija, zidarska kašika, letva za ravnanje i dr.

- Mašine: aparat za čeono zavarivanje, pervibrator, mješalica za beton, mašina za savijanje i kidanje armature - Pribor za mjerenje: metar, pantljika, libela, visak i dr. - Zaštitna oprema 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja:

- Usmena provjera znanja (najmanje jedanput u klasifikacionom periodu) - Praktični rad u radionici, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu - Dnevnik praktične nastave. Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena u klasifikacionom periodu.

8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta - Pozitivna ocjena na kraju školske godine - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.


- Diplomirani inženjer građevinarstva. - Diplomirani inženjer arhitekture. - Inženjer arhitekture. - Inženjer građevinarstva. - Instruktor koji izvodi obrazovanje u preduzeću mora imati najmanje srednju stručnu spremu (specijalizaciju ili majstorski ispit) u

građevinarstvu ili arhitekturi

53


Korelacije sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja - Armiranobetonski konstruktivni elementi - Armiranobetonske međuspratne konstrukcije - Armiranobetonske stepenice - Skladištenje i montaža prefabrikovanih elemenata


- Osnovni konstruktivni sistemi - Međuspratne konstrukcije - Stepenice - Prefabrikovana gradnja

- Armirački radovi - Betonski radovi - Tesarski radovi

Osnovi građevinarstva

- Osnovni građevinski radovi

- Tehnologija betona - Armirački radovi - Betonski radovi - Tesarski radovi


- Osnovna veziva - Beton - Gvožđe i čelik - Drvo

- Skiciranje građevinskih elemenata, spojeva, presjeka


- Poznavanje tehničkog crtanja građevinskih elemenata

- Predmjer i predračun armiračkih i betonskih radova

Ekonomika i organizacija rada

- Normativi i standardi rada u građevinarstvu

- Konstruktivni elementi Statika - Vrste nosača i opterećenja

54

2. ISPITNI KATALOZI 2.1. GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 1. Naziv ispitnog kataloga: GRAĐEVINSKE KONSTRUKCIJE 2. Pitanja za usmeni dio ispita

1. Navesti podjelu elemenata zgrada prema položaju i namjeni 2. Navesti konstruktivne elemente objekata i njihovu funkciju 3. Objasniti funkciju temelja, vrste i materijal od koga se rade 4. Objasniti temeljne stope, temeljne trake i pločaste temelje 5. Navesti podjelu zidova prema materijalu i obliku 6. Navesti vrste zidova od opeke i vrste opeke 7. Navesti podjelu zidova prema konstruktivnim svojstvima 8. Objasniti zidane dimnjačke i ventilacione kanale i način zidanja 9. Opisati princip funkcionisanja sabirnih šunt dimnjaka i ventilacionih kanala 10. Navesti monolitne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 11. Navesti polumontažne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 12. Navesti montažne međuspratne konstrukcije i njihove karakteristike 13. Navesti materijale za hidroizolaciju i njenu funkciju 14. Objasniti način postavljanja horizontalne i vertikalne hidroizolacije temelja i zidova objekta 15. Objasniti ulogu stepenica i podjelu prema obliku i konstrukciji 16. Objasniti stepenice sa podestnim gredama 17. Objasniti stepenice sa kosom koljenastom pločom 18. Navesti vrste krovnih konstrukcija i njihove karakteristike 19. Objasniti proste krovove i krovove sa raspinjačama 20. Navesti vrste krovnih pokrivača i njihovu ulogu 21. Objasniti karakteristike pokrivača na bazi glinenih proizvoda 22. Navesti azbest cementne krovne pokrivače, njihove karakteristike, način postavljanja i nagib 23. Objasniti pokrivanje “eternit” pločama i karakteristike pokrivača 24. Objasniti način pokrivanja krovova ravnim i rebrastim limom 25. Navesti materijale za toplotnu i zvučnu izolaciju 26. Objasniti namjenu hidro, toplotne i zvučne izolacije 27. Navesti vrste podova prema materijalu 28. Objasniti način malterisanja unutrašnjih zidova i plafona

55

29. Objasniti način oblaganja fasada i materijale za oblaganje 30. Navesti vrstu vodovodnih i kanalizacionih cijevi i primjenu 31. Objasniti način postavljanja vodovodnih i kanalizacionih cijevi 32. Navesti način protivpožarne zaštite u objektima 33. Objasniti način prefabrikovane gradnje objekata 34. Objasniti skeletni konstruktivni sistem prefabrikovane gradnje 35. Objasniti panelni konstruktivni sistem kod prefabrikovane gradnje 36. Objasniti ćelijski konstruktivni sistem kod prefabrikovane gradnje 37. Navesti objekte niskogradnje i njihov značaj 38. Navesti vrste radova u niskogradnji 39. Navesti vrste i oblike limova i njihovu primjenu u građevinarstvu 40. Opisati konstrukciju metalnih vrata i prozora 41. Navesti mjere za prozore i vrata

3. Načini ocjenjivanja Ocjenjuju se usmeni odgovori učenika. Pitanja se daju na ispitnim listićima, po tri pitanja na svakom od listića. Pitanja treba da budu raspoređena na ukupnu nastavnu materiju. Učenik ima pravo da se za usmeni dio ispita priprema 20 minuta. Usmeni dio ispita traje najviše 20 minuta. Ocjenu donosi Ispitni odbor, na predlog ispitivača.

56

2.2 PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA

1. Naziv ispitnog kataloga: PRAKTIČNA NASTAVA SA TEHNOLOGIJOM ZANIMANJA 2. ISPITNA PITANJA: - Identifikovati alat i pribor za armiračke i betonske radove - Komponente betona i njihovo skladištenje - Transport i uticaj transporta na kvalitet betona - Pravila ugrađivanja betona - Obrazložiti prekide betoniranja - Uloga armature u armirano-betonskim konstrukcijama - Vrste armature - Pravila armiranja prema važećem pravilniku za beton i armirani beton - Pravila montaže i povezivanja armature - Pravila izvođenja armirano-betonskih konstrukcija - Pravila skladištenja i transporta prefabrikovanih elemenata - Pravila montaže prefabrikovanih elemenata - Osnovni principi prednaprezanja - Osnovni principi izrade betonske galanterije - Mjere zaštite na radu

RAD ODBRANA PRAKTIČAN RAD Tip zadatka (Promjenljivo: konstruktivni element: stub, zid, greda, nadprozornik, nadvratnik, serklaž, ploča, temelj i sl.) Prema zadatom konstruktivnom elementu i zadatim dimenzijama potrebno je: - Nacrtati u odgovarajućoj razmjeri plan armature - Uraditi specifikaciju materijala za zadati konstruktivni element - Uraditi specifikaciju potrebnog alata - Opisati postupak rada za armiračko- betonske radove - Uraditi predmjer armiračko-betonskih radova koristeći građevinske norme - Dati mjere i normative zaštite na radu za armiračko-betonske radove Praktičan rad podrazumijeva praktično izvođenje zadatog konstruktivnog elementa u radionici u prisustvu Komisije.

57

3. Obavezni načini provjeravanja znanja: R. br. Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja

1. Građevinske konstrukcije Usmeni odgovori, pismeni zadaci i grafičke vježbe

2. Građevinski materijali Usmeni odgovori

3. Osnove građevinarstva Usmeni odgovori

4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom Grafičke vježbe

5. Statika Usmeni odgovori, pismeni radovi i vježbe

6. Ekonomika i organizacija rada Usmeni odgovori, pismeni zadatak i vježbe

7. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

Ocjena praktičnog rada, usmeni odgovori, dnevnik praktične nastave

4. Uslovi za napredovanje i završetak obrazovnog programa

- U sljedeći razred napreduju učenici koji su na kraju školske godine pozitivno ocijenjeni iz svih predmeta tog razreda i ako su obavili profesionalnu praksu, koja je predviđena nastavnim planom obrazovnog programa Armirač-betonirac. - Trogodišnja stručna škola završava se polaganjem završnog ispita. Završni ispit sastoji se iz: - pismenog ispita iz maternjeg jezika i književnosti - usmenog ispita iz građevinskih konstrukcija

- praktičnog rada sa odbranom - Kod praktične nastave ocjenjuje se:

- tehničko tehnološka priprema - izrada rada - odbrana praktičnog rada

58

5. Način prilagođavanja učenicima sa posebnim potrebama

- U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama (u roku od mjesec dana) škola bi izradila individualni program (nacrt) uzimajući u obzir odluku o usmjerenju. Individualni program omogućava prilagođeno izvođenje kako bi učenici dostigli propisani stručni standard u svim predmetima.

6. Način prilagođavanja programa obrazovanju odraslih

- Program iz stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da: - iz nastavnog plana se izostavljaju predmeti fizičko vaspitanje i slobodne aktivnosti, koji time prestraju biti uslov za završetak obrazovanja. Škola je obavezna da odraslim ponudi sportske aktivnosti kojima se odrasli mogu dobrovoljno priključiti - škola izradi prilagođen program praktičnog obrazovanja s obzirom na poslove i zadatke koje obavlja učesnik obrazovanja - za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi, koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja obrazovnog programa za odrasle

- se provjeravanje znanja izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, vježbe, praktični rad) određeni obrazovnim programom - odrasli ne polažu među ispit iz uspješnosti praktičnog obrazovanja

59

7. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika

R. br. Naziv predmeta Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika

1. Građevinske konstrukcije - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

2. Građevinski materijali - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture

3. Osnove građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

4. Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom

- Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

5. Statika - Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture

6. Ekonomika i organizacija rada - Diplomirani inženjer arhitekture - Diplomirani inženjer građevinarstva

7. Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja

- Diplomirani inženjer građevinarstva - Diplomirani inženjer arhitekture - Inženjer građevinarstva - Inženjer arhitekture - Instruktor koji izvodi obrazovanje u

preduzeću mora imati najmanje srednju stručnu spremu (specijalizaciju ili majstorski ispit) u građevinarstvu ili arhitekturi

60

8. Oblik organizacije izvođenja obrazovnog programa - Školski oblik 9. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrsta nastave Broj časova kod kojih se odjeljenje dijeli na grupe R.br. Naziv

predmeta Razred Ukupno časova

T V P T V P

I 72 52 20 20 1. Građevinske

konstrukcije II 72 52 20 20

2. Građevinski materijali I 36 36

3. Osnovi građevinarstva I 36 36

4.


I 72 18 54

5. Statika II 72 36 36

6. Ekonomika i organizacija rada

III 72 36 36

I 360 144 216 216 II 612 144 468 468 7.

Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja III 693 99 594 594

61

10. Profesionalna praksa Učenici I i II razreda nakon završetka nastavne godine obavljaju profesionalnu praksu u trajanju od 1o dana u prvom razredu i 15 dana u drugom razredu, u skladu sa nastavnim planom. Profesionalna praksa se izvodi u odgovarajucim preduzećima. Za izradu programa profesionalne prakse i njenu realizaciju zadužena je škola. Program profesionalne prakse mora biti u korelaciji sa programom stručno teorijskih predmeta i praktične nastave sa tehnologijom zanimanja. O realizaciji programa profesionalne prakse učenik je obavezan da vodi dnevnik profesionalne prakse. U dnevniku učenik po danima upisuje sadržaje rada. Dnevnik profesionalne prakse potpisuje lice zaduženo za realizaciju programa. Podatke o profesionalnoj praksi (ime i prezima učenika, mjesto i vrijeme izvođenja) evidentiraju se u posebnim rubrikama u odjeljenskim knjigama. Profesionalna praksa se ne ocjenjuje, ali je uslov za završetak razreda. 11.Slobodne aktivnosti

Slobodne aktivnosti učenika su sastavni dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome, da sa jedne strane doprinesu rasterećenju učenika, a sa druge strane da upotpune njihova znanja. Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrđenog broja časova u nastavnom planu (u I i II razredu po 36 časova, a u III-33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole. Uspješnost učenika na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni da realizuju sadržaje slobodnih aktivnosti.

U IZRADI KATALOGA ZNANJA ZA OBRAZOVNI PROGRAM ARMIRAČ - BETONIRAC/ ARMIRAČICA – BETONIRKA UČESTVOVALI SU: Vesna Radišić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Branka Roganović,JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Slavko Vučinić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Emilija Tomović, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica Snežana Tošić, JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica koordinator: Valentina Đuranović JUS Građevinsko-geodetska škola "Inž. Marko Radević" Podgorica

Documents

OBRAZOVNI PROGRAM ZA STRUČNO OBRAZOVANJE · PDF file1.2.5. STATIKA ... Ciljevi i zadaci obrazovanja i vaspitanja - Produbljuje i proširuje opšte obrazovanje u funkciji struke i