OBRAZOVNO – NAUČNI PROGRAM

DOC. DR TATJANA VULIĆ

OBRAZOVNO – NAUČNI PROGRAM• Javni servis, televizija od nacionalnog značaja, pa i

regionalna televizija u obavezi je da u svoj program uvrsti u znatnoj meri i sadržaje koji nisu samo zabavni i informativni.

• Televizija je sveprisutna, prihvaćena pa time i efikasno sredstvo edukacije i popularizacije nauke, kao i snažan animator u kulturnom životu građana.

• Na primer emisije Televizije Beograd posvećene srpskom jeziku, hemiji u kojima dečaci i devojčice razgovaraju o nekom hemijskom fenomenu koji će detaljno objasniti profesor u labaratoriji... Ili emisije Dečjeg programa – Kocka, kocka, kockica, Branko Milićević o “ozbiljnim temama” razgovara sa decom u obdaništu...

OBRAZOVNO – NAUČNI PROGRAM• Edukativni segment TV produkcije RTS sastoji se od:• Školskog programa• Opšteobrazovnog programa• Naučnog programa• Ekološkog programa• U nekim TV kompanijama – javnim servisima, svaki od ovih

programa uređuje posebna redakcija, dok su u nekima svi ujedinjeni pod vođstvom tima specijalizovanih urednika, kojima rukovodi jedan šef.

• Samo najveće i najbogatije kompanije imaju razvijen taj program, ulažući velika sredstva i proizvodeći kvalitetan program.(BBC, CBC,PBC, FRANCE 2) – (RTS )

ŠKOLSKI PROGRAM• Školski sistem u svakoj evropskoj zemlji dobio je u

školskom TV programu veoma značajnu podršku i nezamenljivu dopunu.

• Ako se na primer obrađuje metodska jedinica “Francuska buržoaska revolucija 1789”, usmeno kazivanje nastavnika, manje je ubedljivo od nastavnog filma u kome je prikazana rekonstrukcija istorijskih događaja... Ili serijal o “Prvom srpskom ustanku” daleko je ubedljivij za učenike nego najveštije predavanje nastavnika... Međutim, film ili serijal dokumentarnih emisija nikako ne može da zameni predavanje već dolazi kao dobro osmišljena nadgradnja za usvajanje metodske jedinice.

ŠKOLSKI PROGRAM

• Školski program danas sve više se odvojio od bukvalnog praćenja nastavnog procesa i postao je uopštena dopuna školskog gradiva.

• Emisije: Slikarski pravci XX veka, Vreme fresaka, Vukov leksikon, Nešto više, Da te pitam, Enciklopedija za mlade, ...

• Urednici i autori školskog programa osvojili su visok stepen specifične televizijske estetike da egzaktne sadržaje, naročito one iz istorije i kulturne tradicije našeg naroda, prezentuju što dopadljivije i sugestivnije.

OBRAZOVNI PROGRAM

• Funkcija ovog programa mogla bi se definisati kao nastojanje specijalizovanih TV stvaralaca da popune praznine u znanjima mnogih gledalaca, da ih informišu i upute u tajne raznih fenomena u prirodi i društvu, odnosno da doprinesu ukupnom podizanju kulture i obrazovanja naroda na viši nivo.

• Obrazovni program TV gledalištu, odnosno građanima treba da omogući da prate promene koje donosi progres u svetu.

OBRAZOVNI PROGRAM• Od osnivanja Televizija Beograd, početkom 60-tih godina,

radilo se na izuzetno vrednim projektima obrazovnog programa. Osnivač i urednik te redakcije bio je Miroljub Jevtović koji je uveo mnoge oblike televizijske edukacije.( 1968., TV BUKVAR u 16 epizoda – Mira Stupica u ulozi nepismene Kike Bibić u porodici Pejić, uči azbuku a komšije joj pomažu...)

• Gotovo nema oblasti ljudske delatnosti i znanja u koju, na svoj način, nije zašao Obrazovni program Televizije Beograd.(LJUDI GOVORE, ZNANJE IMANJE – Kosara Balabanović, NACIJA I NACIONALIZAM, uvodna reč Meša Selimović – dr Esad Ćimić govorio o toleranciji u SFRJ, emisija realizovana 1970., DESET SAVREMENIH ARHITEKATA JUGOSLAVIJE, ZABORAVLJENI UMOVI – 2008.,...)

NAUČNI PROGRAM

• Emisije Naučnog programa, realizuju se s namerom da gledaoci budu informisani o naučnim istraživanjima, saznanjima i predviđanjima, da budu upoznati s raznim fenomenima u prirodi, tehnici, ljudskom organizmu, životinjskom svetu i svetu u dubinama mora, u fizici, astro-nautici, informatici, psihologiji, ljudskom društvu u prošlosti i danas...

NAUČNI PROGRAM• Naučni program treba da podučava, razjašnjava i populariše sve

oblasti nauke.• Još 1975. u seriji Horizonti urednika Aleksandra Spasića

raspsravljano je na temu da li čovečanstvu preti glad, ne samo u Africi već i na drugim kontinentima. Mnogo pre pojave neomaltuzijanske teorije Pola Kenedija, iznesene u poznatoj knjizi Pripreme za XXI vek, Redakcija Naučnog programa otvorila je pitanje ishrane i opstanka ljudi, koje je u potonjim decenijama veoma aktuelizovano.

• Svrstavajući nauku o književnosti u svoj domen,Naučni program uvodi 1985. ciklus EX LIBRIS, sa namerom da omogući poznavaocima svetske literature da na popularan i vizuelno dopadljiv način, uz pomoć glumaca i dramatizovanih odlomaka knjiga, približe gledaocima bestselere koji su osvojili čitaoce u zemljama duge kulturne tradicije.

EKOLOŠKI PROGRAM• Ekološki program je najmlađi u RTS-u.Nastao je

zahvaljujući angažovanju i upornosti urednice Biljane Popović – Milić i novinara koji su se profesionalno angažovali na planu zaštite čovekove okoline i uslova opstanka. Metodom dobrog dokumentarizma, novinari – ekologičari, emitovali su impozantnu količinu dokaznog materijala protiv zagađivača sredine u svetu i kod nas, radili emisije u formi okruglog stola kako bi doprineli obrazovanju odgovornih za zdrav život i opstanak pokolenja...

• Tom programu pripadaju, deo produkcije su i emisije Jovana Memedovića – Svet lova i ribolova i Sasvim prirodno...

OBRAZOVNO – NAUČNI PROGRAM• Za ovaj program važi pravilo kao i uopšte za televiziju,

što jednostavnije i preciznije pisanje teksta. Rečenice moraju da budu kratke i da se odnose direktno na predmet o kome je reč.

• Plan izlaganja zahteva gradaciju: 1. UVOD U TEMU – impresivan, saopštiti novost o nekom epohalnom otkriću; 2. PRETHODNA ZNANJA O NAUČNOJ TEMI- podsećanje gledalaca; 3.DIREKTNO NADOVEZIVANJE NA UVOD IZNOŠENJEM SUŠTINE NAUČNOG;precizno, jasno, pregledno, ukazati na promene, uzroke, posledice; i 4. IZVOĐENJE ŠTO KRAĆEG I ŠTO JASNIJEG ZAKLJUČKA, ukazivanje na praktičan značaj, primenu i uticaj naučnog dostignuća na dalji razvoj.

OBRAZOVNO – NAUČNI PROGRAM

• Urednici, autori i njihovi savetnici (stručnjaci) moraju ne samo kazivati već i POKAZIVATI slikom ono čemu podučavaju mlade i starije gledaoce.

• Ono što oko zabeleži, um najduže zadržava u sebi, dok reči imaju osobinu lako isparljive tečnosti.