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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Schulung
neue Bildungsverordnung FaGe
1
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden 2
Ziele
Anpassung neue Bildungsverordnung FaGe verstehen
Notwendigkeiten des situativ orientierten Lernens erkennen
Neugestalteter Kompetenznachweis kennen und umsetzen
Informationen zu neuem Lehrmittel Careum erhalten
Informationen zum angepassten Arbeits- und
Gesundheitsschutz erhalten
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Projektauftrag
Gemäss Ergebnis der 5-Jahres-Überprüfung sind in der Revision
der Bildungserlasse FaGe die folgenden Elemente überprüft
worden:
Qualifikationsprofil
Qualifikationsverfahren, insbesondere Kompetenznachweise
Praxis
Weitere Optimierung Lernortkooperation
Anpassung Entwicklung des übergeordneten Rechts
3
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Ausbildungshandbuch neue Gliederung Inhaltsverzeichnis
Anpassungen
A Einführung in das Ausbildungshandbuch
B Leitfaden zur Erläuterung der Ausbildungsgrundlagen
C Ausbilden mit der Situationsdidaktik neue Bezeichnung
Bisher Ausbilden mit der Ko-Re-Methode
D Verordnung des SBFI über die berufliche Grundbildung FaGe
E Bildungsplan FaGe
4
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Ausbildungshandbuch neue Gliederung Inhaltsverzeichnis
F Modell-Lehrgang mit Verlaufsdokumentation neu
Bisher Bildungsprogramm neu im Bildungsplan integriert
G Förderkonzept bisher Kapitel H
H Lerndokumentation und Beurteilungskonzept bisher Kapitel I
I Leitfaden Kompetenznachweise Praxis neues Kapitel
K Ergänzungen
5
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Inhaltliche Anpassungen im Bildungsplan Register E
A Berufsbild und Qualifikationsprofil
- Handlungskompetenzbereiche
- Übersicht Qualifikationsprofil
B Katalog der Situationsbeschreibungen
- Handlungskompetenzen
- Liste der Pflegediagnosen
- Liste der Krankheitsbilder
C Berufspädagogische Grundlagen und curricularer Aufbau
- Bildungsprogramm
6
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Berufsbild Register E S. 2
Einleitung durch neuen Standardtext:
«FaGe EFZ beherrschen namentlich die folgenden
Tätigkeiten und zeichnen sich durch folgende Kenntnisse,
Fähigkeiten und Haltungen aus»
Bisher keine Einleitung
«Sie pflegen und betreuen …»
Bisher «Die Fachfrau / der Fachmann Gesundheit pflegt und
betreut …»
7
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Qualifikationsprofil
Beruf Fachfrau / Fachmann Gesundheit EFZ
Berufsbild unverändert
Handlungskompetenzen aktualisiert
Positionierung entspricht Entwicklungen im Berufsfeld
8
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Qualifikationsprofil
Neue Gliederung Qualifikationsprofil
Neu 8 Handlungskompetenzbereiche
Bisher 14 Handlungskompetenzbereiche
Neu 37 Handlungskompetenzen
Bisher 41 Handlungskompetenzen
9
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Die Handlungskompetenzbereiche (HKB)
und Handlungskompetenzen (HK)
10
HKB neu HK HKB bisher HK
A Umsetzen von
Professionalität und
Klientenzentrierung
5 1 Ausrichtung des
beruflichen Handelns…
3 Pflege und Betreuung
13 Arbeitsorganisation
14 Berufsrolle
4
B Pflege und Betreuung 6 3 Pflege und Betreuung
8 Ernährung
9
C Pflege und Betreuung in
anspruchsvollen
Situationen
5 5 Krise und Notfall
3 Pflege und Betreuung
2
D Medizinaltechnik 7 4 Medizinaltechnik 8
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Die Handlungskompetenzbereiche (HKB)
und Handlungskompetenzen (HK)
11
HKB neu HK HKB bisher HK
E Fördern und Erhalten
von Gesundheit und
Hygiene
4 2 Hygiene und Sicherheit
4 Medizinaltechnik
6 Ressourcenerhaltung
und Prävention
8 Ernährung
5
F Gestalten des Alltags 3 7 Alltagsgestaltung 2
G Hauswirtschaft 2 9 Kleidung und Wäsche
10 Haushalt
3
H Administration und
Logistik
5 11 Administration
12 Logistik
13 Arbeitsorganisation
6
--- 14 Rolle als Lernende/r 2
Total 37 41
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Die Handlungskompetenzbereiche (HKB)
und Handlungskompetenzen (HK)
12
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Bildungsprogramm FaGe Register E S. 64 - 70
13
Lernortkooperation auf Ebene Bildungsprogramm optimieren
Duales System
Berufskenntnisse BFS umfassen weiterhin 1’040 Lektionen
2 Schultage im 1. und 2. Ausbildungsjahr
1 Schultag im 3. Ausbildungsjahr
34 üK-Tage
davon 5 üK-Tage für versorgungsbereichsspezifische Themen
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Situationsorientierte Didaktik Register E S. 31 Handlungskompetenz C.4
14
Didaktik – Theorie des Lernens an allen drei Lernorten
Situationsbeschreibungen aktualisiert und angepasst
mehr Situationen in Spitex, Psychiatrie und Kinderbereich
angesiedelt
Begriff «typische Situation» neu «beispielhafte Situation»
Neue Bezeichnung «Handlungsleitende Normen und
Regeln»
Verzicht auf Kategorie «externe Ressourcen»
Liste Pflegediagnosen und Krankheitsbilder
nach Katalog Situationsbeschreibungen Reg. E S. 61
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Situationsorientierte Didaktik Register B S. 3
15
Situatives Wissen
Erfahrungen, Erinnerungen an Erlebtes
(in allen Facetten: kognitiv, emotiv, motivational, volitional …)
Anwendung
wird spontan aktiviert durch assoziative Erinnerung an ähnliche
Situationen
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Situationsorientierte Didaktik
16
Abschluss =
Kompetenzerwerb
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Situationsbezug vor / während und zum
Schluss an allen drei Lernorten
17
Lernende besitzen bei Ausbildungsbeginn wenig Erfahrungen mit
beruflichen Handlungssituationen
Unterstützung durch Berufsbildende und Lehrpersonen
Anwendungsbezug gelingt besser
Situation lebhaft vor Augen der Lernenden
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Aufbau von Ressourcen
18
Berufliche Handlungs-
situation
Fertigkeiten
Haltungen Kenntnisse
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Einsatz von Ressourcen
19
Berufliche Handlungs-
situation
Fertigkeiten
Haltungen Kenntnisse
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Situationsorientierte Didaktik Gruppenarbeit: Auftrag
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Ziel
Verstehen
Am eigenen Lernort anwenden
Arbeitsauftrag
6er Gruppen (Vertreter/innen aus allen Lernorte)
Neue Situation auswählen: Handlungskompetenz C4
Kenntnisse, Fähigkeiten und Haltungen besprechen (30 Min.)
Resultat
Erkenntnisse Wie kann die situationsorientierte Didaktik umgesetzt
werden? Beispiele (15 Min.)
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Lehrmittel Entstehung
21
Mehrwert für Lernende und Lehrpersonen
Pädagogisch-didaktische Entwicklung
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Lehrmittel Struktur/Aufbau
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Band
Handlungskompetenzbereich A / B / C / D / E - H
• Enthält verschiedene Kapitel, z. B. D.1, D.2, D.3, etc.
• Am Ende des Bandes: Quellenverzeichnis und Lösungen
Kapitel
Handlungskompetenz, z. B. D.1, D.2, D.3, etc.
1. Vorwissen (Advance Organizer)
2. Grundlagen (z. B. Anatomie / Physiologie, Pathophysiologie,
Psychopathologie, Kommunikationstheorien)
3. Berufspraxis (inkl. üK)
4. Reflexion (Kapitelende: Übersetzung Fachbegriffe, Fremdwörter
und Quellenangaben)
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Lehrmittel pädagogisches Konzept
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«Lernenden ins Spiel bringen»
Enthält Kapitel, z. B. D.1, D.2, D.3, etc.
durch konsequenten Einbezug der «beispielhaften Situation»
(situiertes Lernen)
durch (strukturierte) Vorwissensaktivierung
(Advance Organizer)
durch Aktivierung mit Lernaufgaben (rezeptiv, produktiv,
selbstorganisiert, kooperativ, gemeinsame Lernprodukte
erstellen)
durch Reflexion des Lernprozesses (Metakognition)
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Lehrmittel pädagogisches Konzept
24
Neu Vorwissensaktivierung
Advance Organizer
Grundlagen
Bedeutung für den Menschen (Orientierung am Modell des
Lebens)
Anatomie und Physiologie integriert (neu geschrieben)
Randspalten für Notizen / Lösungen für Lernaufgaben
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Lehrmittel Auslieferung und Kosten
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Darreichungsformen
Printversion / E-Book (identisch)
Termine
Auslieferung vor Ausbildungsbeginn ist gewährleistet
PDF zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrpersonen
Preisprinzipien
Abhängig von Seitenzahl (heute: 1'700 Seiten zu CHF 480.-,
neues Lehrmittel weniger Seiten = tieferer Preis)
Kombi: Print + E-Book = 105 %
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Kompetenznachweis Praxis Gruppenarbeit: Auftrag
1. Register I bitte durchlesen
2. Überblick über Kompetenznachweise
Vorlage: • Tabelle «betrieblich organisierte Grundbildung» S. 3 und
Abschnitt 2.2.1
• Übersicht Qualifikationsprofil Register E S. 6
3. Formular Kompetenznachweis studieren und mit
«Sitznachbar/in» besprechen
Zeit: 35 Minuten
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Kompetenznachweis Praxis Register I
Weiterhin
summativ
Semester 1 bis 5
ergibt Erfahrungsnote Praxis
einmalige Durchführung, kann nicht wiederholt werden
Durchführung durch Berufsbildner/in
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Kompetenznachweis Praxis Register I
Neu
nur noch einen Kompetenznachweis pro Semester
findet am Ende des Semesters statt
Auswahl überprüfende Kompetenz verbindlich festgelegt
(Tabelle Seite 3)
Aufteilung erfolgt gemäss Handlungskompetenzen nach
Vorgabe (Text Abschnitt 1, Seite 3)
Einbezug Querschnittskompetenzen (A und E)
Nur noch Fähigkeiten und Haltungen bewertet, keine
Kenntnisse mehr
Beinhaltet Reflexion
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Kompetenznachweis Praxis Register I
Neu:
Ablauf der Durchführung
Ungenügender Kompetenznachweis
Ziele und Förderungsmassnahmen festlegen
Bekanntgabe Note
Unterschrift gesetzliche Vertretung
29
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Kompetenznachweis Praxis Register I
Planung
1 Monat vor Durchführung Kompetenznachweis
Bekanntgabe des Durchführungsdatums
Frühestens am Vortag
Information über prüfende Handlungskompetenz und
konkrete Situation
Berufsbildner/in stellt Rahmenbedingungen für
Durchführung des Kompetenznachweises sicher
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Kompetenznachweis Praxis Register I
Praktische Durchführung
Vor- und Nachbereitung des Auftrages
Durchführung der Situation
Begründung und Reflexion (schriftlicher Auftrag)
Formular Kompetenznachweis inkl. Bewertungsraster
Notenberechnung mit Gewichtungstabelle
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Instrumente zur Förderung der Qualität Anhang 1 / Register E, Seite 72
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Ausführungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren
Lerndokumentation
Bildungsbericht
Modell-Lehrgang mit abgestimmtem Ausbildungsprogramm
für Berufsfachschule, üK und Praxis
pädagogische Modell
Leitfaden und Bewertungsraster für Kompetenznachweise
Praxis
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Instrumente zur Förderung der Qualität Anhang 1 / Register E, Seite 72
Ausführliche Beschreibung Instrumente (Register H)
Verbindlich
Einzige Änderung in der Umsetzung erfolgt beim
Kompetenznachweis
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz Anhang 2 / Register E, Seite 73 - 85
Siehe Präsentation Amt für Berufsbildung Graubünden
Nächster Schritt
Bestätigung, dass Präventionsgrundlagen im Lehrbetrieb
vorhanden sind
Amt für Berufsbildung verschickt Formular für
entsprechende Selbstdeklaration an Lehrbetriebe
Umsetzungsunterstützung folgt Mitte Dezember
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Pendenzen
Berufsfachschule
Lektionentafel für den schulischen Unterricht gestalten
OdA G+S
Implementierung eines Online-Tools für Ausbildungsplanung und
–begleitung und Kompetenznachweise prüfen
Ausbildungsinstrumente Praxis anpassen
üK-Programm anpassen
Sammelbestellung Lehrmittel für Betriebe aufgleisen
Lehrbetriebe
Vor konkreten Anpassungen am betriebl. Ausbildungs- / Einsatzplan
Informationen zum Online-Tool abwarten!
35
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Links zum Ausbildungshandbuch FaGe
Register E Bildungsplan FaGe1
Katalog Situationsbeschreibung – Liste Pflegediagnosen Seite 61
Bildungsprogramm Seite 64
Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz (Anhang 2) Seite 73
Register F Modell-Lehrgang2
Inhalte Berufskunde und üK
Quelle: 1 OdASanté, Downloads zum Ausbildungshandbuch (in Kraft ab 1.1.2017). Abgefragt am 25. Oktober 2016, unter
https://www.odasante.ch/fileadmin/odasante.ch/docs/Berufliche_Grundbildung/160906_FaGe_HB_DE_Register_D-E.pdf 2 OdASanté, Downloads zum Ausbildungshandbuch (in Kraft ab 1.1.2017). Abgefragt am 25. Oktober 2016, unter
https://www.odasante.ch/fileadmin/odasante.ch/docs/Berufliche_Grundbildung/Register_F_Modell-
Lehrgang_Verlaufsdokumentation.pdf
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OdA Gesundheit und Soziales Graubünden
Danke für Ihr Interesse und
auf Wiedersehen!