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ODS Mate “Aportación del Turismo Rural y Ecoturismo a los ODS”
“La Eficiencia energética y los ODS”Profesora de Química Florencia García Cuello
¿Quiénes somos?
Proyecto de Eficiencia Energética del Liceo
Departamental de Colonia, formado por docentes y
estudiantes de Ciclo Básico y Bachillerato desde el año
2016.
FORMAR – INFORMAR - TRANSFORMAR
FORMAR referentes en Eficienciaenergética.
PROMOVER hábitos y conductaseficientes.
Generar un IMPACTO SOCIAL quepermita concretar acciones derevalorización del recurso energético ycuidado ambiental.
¿Cuáles son nuestros objetivos?
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
Recambio de más de 600 tubos, 5 reflectores externos Hg por LED.
Disminución del 50% de la energía activa y 82 % de la energía reactiva.
Se cambian aldabillas de ventanas de los salones.
Se realizan limpiezas de equipos de aire acondicionado.
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
VISITAS a empresas y proyectos
relacionados con la temática
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
TALLERES
SENSORES Y DISPOSITIVOS DE ILUMINACIÓN Y AISLACIÓN TÉRMICA
PAPEL RECICLADOEXPO EDUCA
EXPO LUCIÉRNAGA
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
REDES SOCIALES.
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
CORTOS DE “LA LIGA EFICIENTE”
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
CAMPAÑAS.
APAGÓN EFICIENTE
YO AHORRO
EL PERROU RECICLA
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
CAMPAÑAS.
#EnBiciAndo
#7díasEnBici
#Yomedesenchufo
#EfectoLED
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
OBRAS DE TEATRO.
TODO EMPEZÓ CON UNA CHISPA
TEATRO NEGRO
SEGUINOS LA CORRIENTE
¿Qué ACTIVIDADES se realizan en los primeros 4 años de trabajo?
OBRAS DE TEATRO.
La máquina del Barón Consumo
Había una vez una luciérnaga,
una historia y una canción
• 2016 Primer Premio en el Concurso de Eficiencia energética para instituciones educativas de Secundaria y UTU• 2016 Reconocimiento a proyecto destacado del año (CES)
• 2018 Proyecto escogido como actividad de aprendizaje Profundo (Red Global de Aprendizajes)• 2018 Primer premio por votación del público
• 2019 Proyecto escogido como Ponencia en el Encuentro Iberoamericano de Educación Científica 2019 (Montevideo)
• 2019 Proyecto escogido para representar al Liceo Departamental de Colonia en el Encuentro Nacional CONCAUSA 2019 en Canelones (América Solidaria Uruguay)
• 2019 Proyecto escogido para representar a Uruguay en el Encuentro Continental CONCAUSA en Santiago de Chile (América Solidaria)
• 2019 Mención especial en el Concurso de Eficiencia Energética para instituciones educativas de Secundaria y UTU
• 2019 Primer Premio Categoría Educación en el Premio Nacional de Eficiencia Energética(MIEM)
• 2020 Primer Premio en el Concurso de Eficiencia energética para instituciones educativas de Secundaria y UTU• 2019 Primer Premio Categoría Educación en el Premio Nacional de Eficiencia Energética(MIEM)
RECONOCIMIENTOS
Instancia de
Fortalecimiento de
Proyecto y Formación
de jóvenes Líderes
CONCAUSA 2020
(Santiago de Chile,
CHILE)
RECONOCIMIENTOS
¿Cómo nos organizamos?
Nuestro trabajo se organiza en 5 comisiones que trabajan conjuntamente en las distintas actividades que se proponen:
Coordinación.
Técnica y Prototipos.
Arte, Eventos y Espectáculos.
Recreación y Bienestar.
Prensa y Difusión.
Comisión de Coordinación
Está formada por representantes de todas las comisiones.
REUNIÓN VIRTUAL SEMANAL
COMPARTIR todo lo trabajado en las comisiones durante la semana.
COORDINAR todo aquello que refiera a trabajo entre comisiones, o cualquier detalle
que se necesite concretar.
COORDINAR – COLABORAR - INTEGRAR
Comisión Técnica y Prototipo
REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALJueves de 13 a 14 hs
Realizar DIAGNÓSTICO eléctrico y MANTENIMIENTO de los
aparatos eléctricos del liceo y resolución de problemas eléctricas.
Elaboración de PROTOTIPOS de energía verde: Aerogenerador,
paneles solares, maleta de sensores, talleres de sensores
CONSTRUIR – ARMAR – DESARMAR - REPARAR
Comisión Arte, Eventos y Espectáculos
REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALVIERNES de 13 a 14:30 hs.
Realizar todo tipo de actividad
relacionada con la expresión corporal o
audiovisual .informativos o de publicidad
de campañas o concursos (posters,
videos, canciones, obras de teatro,
imágenes, folletos, coreografías, talleres,
entre otros.)
EXPRESIÓN CORPORAL Y AUDIO VISUAL
Comisión de Recreación y Bienestar
REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALMIÉRCOLES de 13 a 14:30 hs
Llevar el control de la asistencia a las actividades y
reuniones, y situación general de las personas
participantes del proyecto.
Promover actividades que fortalezcan las relaciones
y un ambiente sano entre los integrantes del equipo.
Mediar cualquier conflicto que pueda generarse en
relación la concreción de actividades y/o el
relacionamiento entre los participantes del proyecto.
Coordinar viajes y eventos recreativos o de
esparcimiento, así como también, eventos benéficos
que sean necesarios para el buen desarrollo del
proyecto y de las relaciones humanas.
FORTALECER VÍNCULOS – RESOLVER CONFLICTOS
Comisión de Prensa y Difusión
REUNIÓN PRESENCIAL SEMANALMIÉRCOLES 13 a 14:30 hs
Difundir todas las actividades o campañas de OL.
Contactar y formar alianzas con otros actores de la sociedad, para que
difundan nuestras actividades y se sumen a ellas.
Realiza diagnósticos para identificar los intereses de la población.
Se actualiza continuamente en cuanto a tendencias de la divulgación de
ideas
MEDIOS DE DIFUSIÓN: Redes, radios, Tv, periódicos, YouTube, plataformas
educativas, diferentes espacios del Liceo y locales de Colonia.
DIFUNDIR –- DIAGNOSTICAR TENDENCIAS
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
2019 - Campamento Intercontinental Concausa
5 problemáticas escogidas
por Jóvenes de toda América
asociados a ODS
Educación Igualdad de géneroCuidado ambiental Pobreza
¿Cómo implementar el
trabajo de esos ODS en
nuestros proyectos?
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
Promoción de hábitos energéticos
eficientes. DISMINUCIÓN DEL CONSUMO. USO
RESPONSABLE DEL RECURSO ENERGÉTICO.
Elaboración de prototipos de Energía
verde. GENERACIÓN DE ENERGÍA LIMPIA.
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
Impacto de las emisiones de CO2 en el
medio ambiente y la salud.
Reciclado de materiales como medida
indirecta de eficiencia energética.
Clasificación de residuos..
Propiciar el uso de la bicicleta como
transporte eficiente, ecológico y saludable
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto? POBREZA MULTIDIMENSIONAL
Espacios verdes
eficientes con huertas orgánicas.
Aprovechamiento de agua de lluvia.
Viviendas
eficientes y
sostenibles.
Generación de microenergía.
Disminución
de emisiones de CO2
Campañas de
sensibilización a
través de
diversos canales
de información.
FORMAR –
INFORMAR -
TRANSFORMAR
Trabajo en proyectos a partir
de intereses y habilidades de los estudiantes
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
Inclusión de estudiantes de todos los niveles
educativos, sus familias, y comunidad local.
Equipo de trabajo y actividades llevadas adelante por
jóvenes sin distinción de género, situación social, o
económica.
Se crea la Comisión de Recreación y bienestar con el
fin de fortalecer vínculos y disminuir las desigualdades.
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
Se establecen alianzas con empresas, instituciones
educativas formales y no formales.
Se crea la Comisión de Recreación y bienestar con el
fin de fortalecer vínculos y disminuir las desigualdades.
Se propician ambientes de debate y reflexión, de
trabajo colaborativo y de empoderamiento juvenil.
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
¿Qué ODS se articulan a lo largo de estos 5 años de desarrollo del proyecto?
Un estudiante egresado del proyecto y del liceo, instauró junto con un socio, una
empresa denominada PANDA, en donde, entre otras funciones, se dedican al
reciclado de plástico, como actividad principal de dicha empresa.
ODS Mate “Aportación del Turismo Rural y Ecoturismo a los ODS”
“EL CAMBIO, ES POSIBLE”
GRACIAS POR SU TIEMPOProfesora de Química Florencia García Cuello