НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО ... · 2017-03-14 · 0 НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ

0

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA

Отчет по внешнему аудиту (внешней оценке)

Учреждения «Международный Казахско-Турецкий

университет имени Х. А. Ясави»

составленный экспертной группой после изучения отчета по самооценке и внешнему

аудиту образовательной программы

6М010200 – Педагогика и методика начального обучения

Дата аудита 12-13 мая 2015 г.

Дата представления предварительного отчета экспертной группы в IQAA «20» мая 2015 г.

Дата получения комментариев от аккредитуемого вуза IQAA «22» мая 2015 г.

Экспертная группа по аудиту одобрила уровень соответствия отчета по самооценке

фактическому состоянию по каждому стандарту

Количество голосов за – 9

Количество голосов против – 0

Количество голосов воздержавшихся – 0

Туркестан, 2015 год

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

1

CОДЕРЖАНИА

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Амирова Амина Слямхановна

Руководитель экспертной группы, эксперт (г.Алматы)

Д.п.н., профессор Казахского национального педагогического

университета имени Абая

Займоглу Омер – Ömer ZAİMOĞLU

Член экспертной группы, международный эксперт (Турция, г.Анталья) заместитель декана факультета ИЗО Университет Акдениз - Akdeniz

Üniversitesi Doç. Dr., Güzel Sanatlar Fakültesi Dekan Yardımcısı

Туребаева Клара Жаманбаевна

Член экспертной группы, эксперт (г.Актобе)

Д.п.н., профессор, директор института педагогики, Актюбинского

регионального государственного университета имени К.Жубанова

Танирбергенова Анар Шымбулатовна

Член экспертной группы, эксперт (г.Астана) К.псих.н., Заведующая кафедрой «Психология» Университета «Туран-

Астана»

Садыков Канат Ибраимович

Член экспертной группы, эксперт (г.Караганда)

Д.м.н., заведующий кафедрой НВП РГП на ПХВ "Карагандинский

государственный университет имени академика Е. Букетова"

Андрущишин Иосиф Францевич

Член экспертной группы, эксперт (г.Алматы)

Д.п.н., заведующий кафедрой Теоретических основ физической культуры

и спорта Казахской академии спорта и туризма


2

Танирбергенов Медеубек Жуматаевич

Член экспертной группы, эксперт (г.Шымкент) Д.п.н., доцент, директор высшей школы творчества и новых технологий

Южно-Казахстанского государственного педагогического института

Момбеков Алтынбек Маханбетович

Член экспертной группы, представитель работодателей (г.Туркестан)

Директор средей школы № 19, г. Туркестан

Абиева Динара Нұралықызы

Член экспертной группы, представитель студенчества (г.Шымкент) Магистрантка 6М020500 Филология – «Қазақ тілі мен әдебиеті» РГП на ПХВ

"Южно-Казахстанский государственный университет имени М. Ауэзова".

Введение

Основные характеристики образовательной программы

http://www.nkaoko.kz/accreditation_of_institutions/list_of_accredited_universities/2641/


3


4

СОДЕРЖАНИЕ СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ 1

ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА 5

ГЛАВА 2

СТАНДАРТ 1 – ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 6

СТАНДАРТ 2 – СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 9

СТАНДАРТ 3 - СТУДЕНТЫ 11

СТАНДАРТ 4 - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ 13

СТАНДАРТ 5 - ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ 17

СТАНДАРТ 6 - МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И ИНФОРМАЦИОННЫЕ

РЕСУРСЫ

20

СТАНДАРТ 7 – УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

22

ГЛАВА 3

Заключение 25

Приложение 1 27

Приложение 2 32


5

ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА

Внешний аудит экспертной группы в рамках процедуры

специализированной аккредитации образовательной программы 6М010200 -

«Педагогика и методика начального обучения» Учреждения

«Международный казахско-турецкий университет имени Ходжи Ахмеда

Ясави» проходил в период с 12 по 13 мая 2015 г.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной

НКАОКО и согласованной с руководством университета. Все необходимые

для работы материалы (программа визита, отчет по самооценке

образовательной программы 6М010200 - «Педагогика и методика начального

обучения», Руководство по организации и проведению процедуры внешней

оценки (аудиту) для процедуры институциональной и специализированной

аккредитации, списки интервьюируемых) были представлены членам

экспертной группы до начала визита в университет, что обеспечило

возможность своевременно подготовиться к процедуре внешней оценки

(аудиту).

Встреча с руководством университета дала возможность экспертной

группе официально познакомиться с президентом Международного казахско-

турецкого университета имени Ходжи Ахмеда Ясави, который кратко дал

общую характеристику, достижения и успехи вуза за последние годы.

Запланированные мероприятия по внешнему визиту способствовали более

подробному ознакомлению материально-технической базой, профессорско-

преподавательским составом кафедры по направлению аккредитуемой

образовательной программы, магистрантами, выпускниками, работодателями

и позволили внешним экспертам провести независимую оценку соответствия

данных отчета по самооценке образовательных программ академии.

Экспертами был проведен визуальный осмотр кафедры по

аккредитуемой образовательной программе, кафедральной научно-

исследовательской лаборатории по образовательной программе 6М010200-

«Педагогика и методика начального обучения», офис регистрации,

библиотеки, базовый учебно-методический отдел, департамент по

академическим вопросам и др.

Отчет по самооценке образовательной программы 6М010200-

«Педагогика и методика начального обучения» содержит большой объем

информации, где проанализированы все сферы деятельности структурных

подразделений в соответствии со стандартами специализированной

аккредитации НКАОКО, определена положительная практика и даны

рекомендации для дальнейшего развития образовательной программы.

В процессе проведения внешнего аудита эксперты проводили изучение

документации кафедры образовательных технологий и выборочное


6

посещение учебных работ по образовательной программе 6М010200-

«Педагогика и методика начального обучения» с целью более детального

ознакомления с документооборотом, учебно-методическим и материально-

техническим обеспечением.


7

Профиль образовательной программы

6М010200 – «Педагогика и методика начального обучения»

1 Название вуза Международный казахско-турецкий

университет имени Ходжи Ахмеда Ясави

2 Юридические реквизиты вуза 161200 Республика Казахстан, Южно-

Казахстанская область, г.Туркестан,

пр.Б.Саттарханова, 29

РНН 582000019149

БИН 99044008043

ИИК КZ436010291000010707

БИК НSВККZКХ

3 Фамилия, имя, отчество президента АбдибековУалихан Сейдилдаевич, доктор

физико-математических наук, профессор

4 Форма собственности, учредитель Учреждение, учредители - Правительства

Казахстана и Турции

5 Название образовательной

программы

6М010200 – «Педагогика и методика

начального обучения»

6 Название специальности по

окончании

Академическая степень: магистр

педагогических наук по специальности

6М010200 – «Педагогика и методика

начального обучения»

7 Начало подготовки магистрантов

по программе

с 2006 года

8 Номер государственной лицензии

Серия АБ №0137408 от 03.02.2010 г.

9 Языки обучения казахский

10 Целевая группа программы -лица, имеющие высшее образование

11 Количество магистрантов на

момент составления отчёта по

самооценке

5

12 Количество преподавателей,

обслуживающих программу

10

13 Формы обучения,

продолжительность обучения

- очная, 2 года

14 Наличие многоуровневого

образования

- магистратура

15 Область профессиональной

деятельности выпускников

при профильной подготовке:

-процесс обучения и воспитания;

индивидуально-личностное развитие

учащихся и магистрантов; социализация

личности; инновационные технологии

обучения в ВУЗ-ах и организациях

образования.

При научно-педагогической подготовке:

– научно-исследовательская деятельность в

исследовательских институтах;

- процесс обучения и воспитания;


8

индивидуально-личностное развитие

учащихся и магистрантов; социализация

личности; инновационные технологии

обучения в ВУЗ-ах и организациях

образования.

16 Декан факультета гуманитарных

наук

Тулегенов Едил Меирбекович, кандидат

исторических наук

17 Заведующий кафедрой

образовательных технологий

Ортаев Бактияр Турсынбаевич,

доктор педагогических наук, доцент

18 Контакты координаторов от вуза Мирзахметов М.М., раб.тел.:

6-36-15, сот тел. 87017573454, Адиева П.

раб.тел.: 6-36-36 (1048), сот тел. 87781659956

19 Дата предоставления отчёта 2015 г.


9

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Введение

Деятельность экспертной группы осуществлялась на основании

Программы внешнего аудита Кластера №1. В рамках внешней оценки

состоялись встречи с ректором университета, проректорами, деканами

факультетов, заведующими кафедрами, руководителями структурных

подразделений, преподавателями, обучающимися, выпускниками,

работодателями.

В целях получения объективной информации по оценке образовательной

программы 6М010200 – Педагогика и методика начального обучения,

члены экспертной группы использовали такие методы как визуальный

осмотр, наблюдение, интервью, изучение документации.

В процессе работы ЭГ проведены следующие виды работ:

визуальный осмотр объектов инфраструктуры вуза: посещение учебных

и административных корпусов, библиотеки, компьютерного тестового

центра, учебных лабораторий, офиса регистратора, музея университета, и

других структурных подразделений;

посещение учебных занятий по направлению;

изучение документации кафедры английской филологии;

интервью с руководством, ППС, магистрантами, выпускниками и

работодателями;

посещение баз практик (ср.школ. г. Туркестан).

В целом, мероприятия, запланированные в рамках Программы внешнего

аудита, способствовали подробному ознакомлению экспертов с учебной

инфраструктурой университета, материально-техническими ресурсами,

профессорско-преподавательским составом, представителями организаций

работодателей, обучающимися (магистрантами), выпускниками, что

позволило сделать заключение о степени соответствия ОП стандартам

специализированной аккредитации.


10

СТАНДАРТ 1. ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Подготовка магистрантов в МКТУ имени Ходжи Ахмеда Ясави по

образовательной программе специальности 6М010200 - «Педагогика и

методика начального обучения» осуществляется на основании

государственной лицензии №0137408, серии АБ, выданной МОН РК

03.02.2010 года.

Цели образовательной программы 6М010200 - «Педагогика и методика

начального обучения» соответствуют миссии, целям и задачам организации

образования и требованиям ГОСО РК.

Основные задачи магистерской программы по специальности

6М010200-«Педагогика и методика начального обучения»:

− получение полноценного и качественного научно-педагогического

образования, профессиональной компетентности, углубление теоретической

и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области

педагогики и методики начального обучения;

- освоение фундаментальных курсов на стыке наук, гарантирующих

профессиональную мобильность;

- повышение уровня владения иностранными языками для работы по

специальности;

- совершенствование навыков и знаний в области компьютерных технологий;

- выработка у магистрантов способности к самосовершенствованию и

саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого

овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры,

в том числе и культуры профессионального общения, имеющих гражданскую

позицию, способных формулировать и решать современные научные и

практические проблемы, преподавать в вузах, успешно осуществлять

исследовательскую и управленческую деятельность;

- приобретение научно-исследовательских навыков, участие в научных

мероприятиях различного уровня, продолжение научной подготовки в PhD -

докторантуре.

Для достижения целей образовательной программы определены 8

общекультурных компетенций и 23 профессиональных компетенций.

Элективные модули образовательной программы позволяют обучающимся

сделать выбор по определенной траектории обучения. Установлена

взаимосвязь идентифицированных компетенций с модулями образовательной

программы в виде матрицы.

Ведется непрерывная работа по расширению международных

отношений, сформированы непосредственные связи со многими

зарубежными научными центрами. По университету заключены договора о


11

сотрудничестве в области образования и науки с 37 зарубежными вузами

Европы и Азии.

Профессорско-преподавательский состав кафедры имеет ученые и

академические степени. Процент остепененности ППС кафедры составляет

51%.

На кафедре имеется «Каталог описания обязательных и элективных

модулей магистратуры по специальности 6М010200 - «Педагогика и

методика начального обучения». Структура и содержание КЭД позволяют

магистранту без особых затруднений сформировать свой индивидуальный

учебный план.

Оценка эффективности образовательной программы периодически

проводятся через экспертизу официальных механизмов утверждения,

периодических проверок и мониторинга образовательной программы и

сертификатов. ППС кафедры при проведении занятий используют

современные методы, технологии преподавания. На кафедре имеется реестр

интерактивных методов преподавания профессиональных дисциплин,

которые образуют базу инновационных методов с методическими

рекомендациями по использованию их в учебном процессе, с учетом

специфики преподавания специальных дисциплин, а также имеется

электронный каталог презентаций лекций, семинаров по модулям

образовательной программы. Непрерывный механизм внутренней оценки

качества и экспертиза образовательной программы обеспечивает контроль

выполнения учебного плана, а также обратную связь для их

совершенствования.

Подготовка магистров 6М010200 - «Педагогика и методика начального

обучения» осуществляется по двум направлениям: профильной и научно –

педагогической.

Доказательства:

Цели образовательной программы доступны на веб-сайте вуза -

«www.iktu.кz».

Оценка и анализ эффективности целей образовательной программы

выявили, что при составлении каталога элективных дисциплин в полной мере

учтены запросы работодателей. В соответствии с запросами работодателей

введены следующие дисциплины: «Разработка образовательных программ по

начальному обучению», «Методика исследования, анализа и распределения

передового опыта в начальном обучении» др.

В ходе беседы с ППС, обучающимися и сотрудниками высшей школы

специальности 6М010200 – «Педагогика и методика начального обучения»

выяснилось, что они хорошо ознакомлены с целями и задачами

образовательной программы. Например: приобретение научно-

исследовательских навыков, участие в научных мероприятиях различного

уровня, продолжение научной подготовки в PhD - докторантуре.

http://www.iktu.кz/


12

Положительная практика:

На выпускающей кафедре разработана система оценки эффективности

целей образовательной программы с участием ППС, обучающихся и

работодателей.

Рекомендации:

Вузу рекомендуется в целях совершенствования академической

мобильности создание и разработка международных совместных

образовательных программ.

СТАНДАРТ 2. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Содержание программы разрабатывается в соответствии: с Законом РК

«Об образовании»; с ГОСО РК специальности; с «Типовыми правилами

проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой

аттестации обучающихся».

Содержание образовательной программы по обязательному компоненту

учебного плана соответствует требованиям ГОСО РК;

Содержание образовательной программы и построение учебных планов

основаны на модульном принципе;

Применяется кредитная система обучения, что позволяет обеспечить

внешнюю и внутреннюю мобильность студентов;

Процедура приема магистрантов определяется нормативными

документами Министерства образования и науки Республики Казахстан и

утверждается регламентом по приему магистрантов в университет согласно

типовым правилам приема.

Содержание образовательной программы по обязательному

компоненту учебного плана соответствует ТУПу (от 16.08.2013, №343).

Большое внимание на кафедре уделяется научным исследованиям

магистрантов, которые активно участвуют в ежегодных научно-практических

конференциях и семинарах.

Каталог элективных дисциплин образовательной учебной программы

содержит перечень дисциплин, который позволяет в полной мере овладеть

профессиональными знаниями, разрабатывается с учетом рынка труда,

мнения работодателей и обучающихся, отражает инновации в науке.

Реализация образовательной программы осуществляется на основе

учебно-методического комплекса специальности (УМКС) и учебно-

методического комплекса дисциплины (УМКД). На кафедре имеются в

наличие УМКС, УМКД, силлабусы и каталоги элективных дисциплин,

Все составляющие образовательной программы проходят стадии

разработки, анализа и утверждения в соответствии с внутренними


13

нормативными документами, утвержденные Сенатом университета и

Полномочным советом.

Содержание и структура образовательной программы соответствует

потребностям рынка труда, результаты обучения определены в

компетенциях. Модуляризация выполнена с учетом специфики включенных

дисциплин, распределены количество зачетных единиц по модулям, что

позволяет обеспечить внешнюю и внутреннюю мобильность магистрантов.

Разработаны механизмы обеспечения непрерывного процесса контроля

оценки качества и постоянного совершенствования образовательной

программы.


По специальности 6М010200 - Педагогика и методика начального

обучения имеются разработанные УМКД на электронных носителях. На

кафедре имеется реестр интерактивных методов преподавания

профессиональных дисциплин, которые образуют базу инновационных

методов с методическими рекомендациями по использованию его в учебном

процессе, с учетом специфики преподавания специальных дисциплин, а

также имеется электронный каталог презентаций лекций, семинаров по

модулям образовательной программы, по запросу работодателей

разработаны мультимедийные материалы для обучения учащихся начальных

классов.

По рабочему учебному плану в соответствии с запросами работодателей

введены следующие дисциплины: «Разработка программ образования по

начальному обучению», «Методика исследования, анализа и распределения

передового опыта в начальном обучении», «Истоки национального

воспитания» и др.


Обеспеченность образовательной программы специальности 6М010200 -

Педагогика и методика начального обучения учебно-методическими

комплексами дисциплин, силлабуса и каталога элективных дисциплин

составляет 100%.

Учебно-методические материалы дисциплин курсов соответствуют

требованиям (отображены в карте обеспеченности силлабуса).

Обеспеченность учебно-методической литературой по специальности

6М010200 – «Педагогика и методика начального обучения» составляет 22533

экз., из них обеспеченность дисциплин специальности по образовательной

программе 6М010200 – «Педагогика и методика начального обучения»

учебно-методической и научной литературой на 1 обучающегося составляет

147 единиц - (735/5).

ППС выпускающей кафедры при проведении занятий используют

следующие инновационные технологии: дискуссии, презентации, ролевые

игры, работа в малых группах. С использованием интернет-ресурсов


14

внедряются новые методы обучения: обучение в интерактивном режиме,

микрообучение.


1. Вузу рекомендуется улучшить качество проведения экспертизы логики

объединения дисциплин в модули.

2. Рекомендуется при разработке рабочих учебных планов учесть

интересы магистрантов; внести разнообразие в перечень дисциплин,

предложенных в качестве элективных дисциплин. К примеру, содержание

предмета «Развитие высшего педагогического образования в Казахстане»

дублирует теоретико-методологические основы начального обучения.

Периодизацию развития начального образования в Казахстане в XIX-XX в.в.

добавить как элективный курс.

СТАНДАРТ 3. ОБУЧАЮЩИЕСЯ

Прием магистрантов на специальность 6М010200-«Педагогика и

методика начального обучения» производится на основании регламента о

Приеме магистрантов в университет, в соответствии с Типовыми правилами

РК приема на обучение в организации образования, реализующие

профессиональные учебные программы высшего образования.

Модульные образовательные программы, основные учебные планы,

академический календарь утверждаются Сенатом университета. Вновь

поступивший магистрант до начала занятий в период регистрации при

помощи старшего специалиста департамента послевузовского образования

составляет свой индивидуальный учебный план (ИУП) на все годы обучения.

Обучающиеся второго курса корректируют свои индивидуальные учебные

планы на второй курс. Регистрация позволяет каждому магистранту

самостоятельно выбрать необходимую ему траекторию обучения.

ИУП отражает потребности рынка труда, требования работодателей и

интересы обучающегося. Вместе с тем они способствуют формированию у

магистрантов общей образованности, социально-личностных,

экономических, общенаучных и профессиональных компетенций с целью

свободной ориентации на рынке труда и продолжения образования. В ходе

планирования ИУП магистрантов предусматривает изучение дисциплин в

общем объеме 18-19 кредитов в семестр, включая все предусмотренные ОУП

обязательные дисциплины. А также магистрант имеет возможность выбирать

темы диссертационных работ и научного руководителя. С учетом ИУП

составляются расписание занятий, графики СРМП, педагогическая нагрузка

преподавателей.

Учебная нагрузка по семестрам распределена следующим образом: 1, 2

семестры – по 18-19 кредитов, 3 семестр – 19 кредитов, 4 семестр – 6

кредитов. Продолжительность семестра (осеннего и весеннего) – по 15

недель, экзаменационной сессии (зимней и летней) – 6 недель, каникул всего


15

(летних и зимних) – не менее 10 недель, летнего семестра – 4 недели. В

университете используется балльно-рейтинговая система оценивания

магистрантов. Имеется три вида контроля: текущий, промежуточный и

итоговый. Переводной балл (GPA) при переводе составляет для магистрантов

с 1 на 2 курс -2,5. Обучающийся, не набравший переводной балл, имеет

возможность в летний семестр повторно изучить отдельные модули на

платной основе и повторно сдать экзамен.

Вся нормативная документация (внешняя и внутренняя),

регламентирующая организацию и реализацию образовательного процесса в

университете, размещена в автоматизированной информационной системе

электронного документооборота arta.iktu.kz. Обновление содержания

автоматизированной информационной системы осуществляется до начала

каждого академического периода после утверждения всех учебно-

методических документов в соответствии с нормативными требованиями.

Компетенции образовательной программы магистратуры 6М010200-

«Педагогика и методика начального обучения»: общие, дополнительные и

предметные.

Обязательным компонентом программы магистратуры является

научная стажировка, позволяющая магистрантам осуществить сбор

теоретических и практических материалов для диссертаций, обменяться

опытом, представить свои научные исследования перед зарубежными

коллегами.

Международный обмен претендентов осуществляется в соответствии с

договорами МКТУ им. К.А.Ясави с вузами-партнерами университетами

«Хажеттепе», «Гази» (Турция, с медицинскими академиями Одессы и

Днепропетровска (Украины), с научными институтами Москвы и Санкт-

Петербурга Российской Федерации.

Научно-исследовательская работа магистранта организуется в

соответствии с правилом ПУ-МКТУ-039-2014 Организация НИРС и планом

кафедры.

Педагогическая практика является составной частью формирования

творческой личности будущего педагога начальной школы. Все виды

практики организуются и проводятся в соответствии с правилами ПУ-МКТУ-

035-2014 «Организация и проведение профессиональной практики».


Ресурсы обучения (библиотеки, компьютеры и др.) доступны и отвечают

интересам магистрантов.

Имеется путеводитель для магистрантов, в котором отражены правила

внутреннего распорядка, четко и точно расписаны требования для оценки

результатов обучения; представлены информация об образовательных

курсах, телефонный справочник и т.д.


16

Разработаны документы, описывающие академическую политику,

предназначенную для обучающихся (требования и процедуры по

академическим программам и обучению: академический календарь, права и

обязанности, посещаемость, успеваемость, оценка учебных достижений).

Имеются справочники по образовательным программам (в том числе по

каталогу элективных образовательных программ, справочник по модулям).

Предоставлена академическая поддержка обучающимся, не

справляющихся с академическими требованиями (дополнительное

консультирование или проведение дополнительных занятий).

Имеются документы, подтверждающие эффективность научно-

исследовательской работы, профессиональных и исследовательских практик

обучающихся; удовлетворенность обучающихся и других заинтересованных

лиц качеством образовательных услуг.

В ходе интервью с магистрантами было выявлено, что обучающиеся в

достаточной степени обеспечены общежитием, соответствующим санитарно-

эпидемиологическим нормам и правилам.


Кафедра специальности развивается в сторону социальной поддержки

обучающихся. Магистранты активно участвуют в работе кружка «Молодой

ученый», общественного объединения «Намыс» имени Б.Саттарханова,

также активно принимают участия в работе общественных объединений

«Жас Отан - жастар қанаты» и «Ынсап». Кафедра активно вовлекает

следующие учебные заведения в качестве базы прохождения

профессиональной практики: гуманитарно-технический колледж,

общеобразовательные школы №23, №17 имени Ататюрка, №15 имени

М.Жумабаева. Система оценки связей с работодателями и анализ их

потребностей разработана таким образом, что результаты обучения

обновляются или меняются в соответствии с результатами опроса

удовлетворенности работодателей уровнем подготовки выпускников.


Вузу рекомендуется в целях успешной интеграции в мировое

образовательное пространство усилить языковой компонент образовательной

подготовки магистрантов.

СТАНДАРТ 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,

ЭФФЕКТИВНОСТЬ

Для реализации образовательной программы используются имеющиеся

ресурсы, привлекаются дополнительные средства обновления структуры,

содержания и технологии обучения. В круглосуточном режиме работает

Автоматизированная информационная система «PLATONUS v3.0», сайт

университета www.iktu.кz, а также личный кабинет преподавателя, магистра,

http://www.iktu.кz/


17

где можно получать всю необходимую информацию. Эффективность

реализации образовательных программ обеспечивается профессорско-

преподавательским составом из 2 докторов наук, 8 кандидатов наук, из них 7

доцента, 1 и.о. доцента.

Важным показателем востребованности выпускников служит их

трудоустройство по специальности. Процент трудоустройства выпускников

по своей специальности в первый год окончания вуза составляет более 80%.

О степени подготовленности выпускников к выполнению требований

государственных образовательных стандартов свидетельствуют достаточно

высокие показатели выпускных экзаменов, защита диссертационных работ,

положительные отзывы руководителей практик, рецензентов

диссертационных работ, заключения председателей государственных

аттестационных комиссий. За отчетный период при сдаче выпускных

экзаменов 100% выпускников получили положительные оценки при

показателе качества 96,5%, 100% выпускников получили положительные

оценки по результатам прохождения практик; успеваемость магистрантов

программы за отчетный период составила 100% при показателе качества

100%.

В университете практикуется «постдипломное сопровождение», которое

проявляется в различных формах взаимодействия факультета с

выпускниками и работодателями. В помощь выпускникам, кафедра

поддерживает связь с бывшими магистрантами, осуществляет сбор сведений

об их профессиональном росте, анализирует отзывы самих выпускников и

предложении работодателей о качестве подготовки и т.д.

Кафедра особо акцентирует свое внимание на приобретение языковых

компетенций, наряду с государственным языком. Стратегией запланировано

подготовка магистров владеющих английским языком.

Преподавателями кафедры ежегодно проводится анкетирование

работодателей выпускников специальности. Результаты анкетирования

учитываются при формировании каталога элективных дисциплин, при

определении профессиональных компетенций выпускника.

В образовательной программе четко определена логическая

последовательность курсов дисциплин, основные требования, отраженные в

учебных планах и программах обучения, обеспечен постоянный контроль над

совершенствованием учебного процесса, пересмотром программ и учебных

планов, обновлением системы повышения квалификации ППС.

Эффективность образовательной программы 6М010200 – «Педагогика и

методика начального обучения» определена достаточной обеспеченностью

кадровыми и материально-техническими ресурсами; востребованностью

выпускников на рынке труда; личными достижениями магистрантов на

конференциях, возможностью реализации внешней мобильности; высокими


18

местами образовательной программы в Национальном рейтинге в последние

годы.


На кафедре имеются документы, определяющие права и ответственность,

учебную нагрузку, критерии назначения и повышения по службе ППС,

общую оценку деятельности преподавателей, к примеру, штатное

расписание, педагогическая нагрузка кафедры, персональная нагрузка,

утвержденные РУПы и др.

На кафедре практикуется «постдипломное сопровождение», которое

проявляется в различных формах взаимодействия кафедры с выпускниками и

работодателями. Ассоциация выпускников позволяет устанавливать

партнерские отношения с выпускниками разных лет, отслеживать их

карьерный рост, привлекать выпускников к образовательной деятельности

кафедры в качестве рецензентов, работодателей, председателей

государственных аттестационных комиссий.

Сотрудничество кафедры с работодателями носит системный характер:

сложилась практика согласования содержания образовательной программы с

работодателями региона; привлечения работодателей к руководству

практиками, рецензированию дипломных работ и методических разработок

преподавателей; включение работодателей в состав государственных

аттестационных комиссий; оценивание удовлетворённости работодателей

качеством подготовки специалистов.

Интервью с выпускниками специальности показало желание обучающихся

продолжить послевузовское образование в докторантуре (PhD).

Доступ к рабочим учебным программам, учебно-методическим

комплексам дисциплин (УМКД), силлабусам и каталогу элективных

дисциплин размещается в АИС «Platonus».

В ходе интервью с представителями работодателей было подтверждено их

активное участие в процессе разработки образовательных программ.


Представленный каталог элективных дисциплин специальности

6М010200 - Педагогика и методика начального обучения отражает

требования образовательной программы курса. Представители работодателей

участвуют в разработке и обновлении содержания образовательных

программ.


Кафедре рекомендуется разнообразить виды самостоятельных работ

магистрантов.

СТАНДАРТ 5. ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ

СОСТАВ


19

Образовательная программа имеет достаточный штат преподавателей

для реализации ее образовательных целей. Общее количество

преподавателей определяется с учетом количества дисциплин, нормативов

учебной нагрузки, контингента магистрантов. ППС обладает полноценными

знаниями и пониманием преподаваемого предмета, необходимыми умениями

и опытом для эффективной передачи знаний магистрантам в рамках учебного

процесса. Квалификация ППС соответствует профилю образовательной

программы и преподаваемым дисциплинам.

В университете предусмотрены меры для увеличения показателей

качественного состава преподавателей за счет стимулирования имеющихся

кадров и дополнительного приглашения высококвалифицированных кадров

из Казахстана, Турции и зарубежья.

Прием на работу преподавателей, продвижения по службе, поощрения,

увольнения, ознакомления персонала с правами и обязанностями,

осуществляются конкурсной комиссией университета. Вопросы привлечения

квалифицированных специалистов согласуются с заведующими кафедрами.

Права и обязанности определены в должностных инструкциях. Все

преподаватели активно участвуют во всех этапах разработки и

совершенствования образовательной программы и вносят предложения: по

улучшению целей и отдельных компетенций образовательной программы; по

применению инновационных методов и технологий преподавания; по

совершенствованию критерий оценки результата обучения; по результатам

анкетирования магистрантов, выпускников, работодателей.

ППС кафедры активно занимаются научно-исследовательской работой,

опубликовано: 6 монографии (35,0), 52 учебных и учебно-практических

пособий и 297 научных статей и тезисов, в том числе с импакт – фактором - 9

научных статей. Общий объем научных статей составляет 553,5 п/л .

ППС повышают свою профессиональную квалификацию. Ежегодно на

кафедре составляется график повышения квалификации и анализируются

результаты его реализации.

Состав ППС кафедры и их уровень подготовки соответствует

достижению образовательных целей.


Кафедрой проводится работа по совершенствованию и развитию

педагогической квалификации.

Процедура подбора, найма и сопровождения трудовой деятельности;

правила внутреннего трудового распорядка, этический кодекс преподавателя,

программы профессионального развития осуществляются на основе

кадровой политики вуза для ППС.

В 2012-2014 гг. профессорско-преподавательский состав кафедры активно

публиковал статьи во многих зарубежных журналах, среди них были

журналы с ненулевым импакт-фактором.


20

В 2013 году д.п.н. доцентом Б.Ортаевым опубликована статья «Technology

for Development of Intellectual Skills of the Future Teachers From the Perspective

of the Competence Approach Technology for Development of Intellectual Skills of

the Future Teachers From the Perspective of the Competence Approach» (Middle-

East Journal of Scientific Research. Египет), к.п.н. доцентом Г.Т.Токкуловой

опубликованы 2 статьи: «Psychology-Pedagogical Basis of forming Pupils

Healthy» (Life Science journal. Нью-Йорк), «Some aspects of Management of

professional self-determination of the personality of teacher» (Procedia

Information Technology & Computer Science, Турция), к.п.н., доцентом

У.Рахмет опубликованы 2 статьи: «Formation of Communicative Competence

of Future Doctors in the Process of Foreign Language Teaching in the Condition of

Information» (Life Science Journal. 2013, 10(12s), P. 163-166), «Forming of

Professional Competen of Future Teacher-Trainers as a Factjr Increasing the

Quality» (Международый научный журнал «Мiddle East Journal of Scientific

Research (MEJSR)» -2013. Vol. 15 (9). - P. 1272-1276) / Thomson Reuters/.

В 2014 году к.п.н., доцентом Г.Т.Токкуловой опубликована 1 статья в

издании, имеющим импакт-фактор /Thomson Reuters/на тему «Set national

world view of primary school pupils through music» (Life Science journal.

2014;11(3):11-16. Нью-Йорк), д.п.н., доктором К.Молдабек -1 статья «Moral

upbringing of junior schoolchildren in formation of educational activity Moral

upbringing of junior schoolchildren in formation of educational activity» (Life

Science Journal (2014, V.11 (4), P. 404-410. Нью-Йорк).


В результате проверки установлено, что в вузе разработана эффективная

система вознаграждения преподавателей и сотрудников за высокое

педагогическое мастерство, научные результаты и преданность делу, к

примеру, благодарственные письма, грамоты, материальные поощрения и

другие.


1. Вузу рекомендуется усилить работу по академической мобильности

ППС.

2. Рекомендуется организовать работу по стимулированию участия ППС

в международных научных проектах;

3. Рекомендуется разработать целевую программу по повышению

остепененности и привлечению PhD докторов в состав научно-

педагогического корпуса.

СТАНДАРТ 6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА И

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Преподавателям и магистрантам специальности 6М010200-

«Педагогика и методика начального обучения», доступна современная


21

материально-техническая база университета кампусного типа, которая

включает в себя: 13 учебных корпусов; 8 общежитий; 3 открытых

спортивных площадки; гостиница «Яссы»; лечебно-диагностическая

клиника; культурный центр; столовая на 400 мест и другие предприятия

общественного питания; учебно-полевая база в ущелье Машат; научный

центр; ботанический сад.

Университет имеет библиотеку с просторными читальными залами,

компьютерным классом, читальным залом электронных ресурсов оснащен

новейшими компьютерами, сканерами, принтерами и другим необходимым

оборудованием, которая может обслуживать 740 посетителей одновременно.

Электронный каталог библиотеки отражает весь фонд библиотеки.

Для проведения лекционных и практических занятий имеется 11

аудиторий, из них 2 аудитории с интерактивными оборудованиями, 2

интернет класса, 1 спортивный зал, общая площадь которых составляет 352

м2.

Корпоративная информационно-образовательная сеть университета

имеет скорость доступа к Internet по доступным каналам 370 Мбит/с объемом

получаемой информации unlimited. Также организованы WiFi зоны для

свободного доступа в корпоративную сеть с выходом в Интернет с

мобильных компьютеров.

ППС и сотрудники университета активно используют внутренную

корпоративную электронную почту, подключенную на сервере “Google Apps

for education”.

Преподаватели и магистранты кафедры полностью обеспечены

информацией с Web сайта и у каждого из них имеется открытый личный

портал.

На кафедре созданы все условия для индивидуальной и

исследовательской работы магистрантов.

Материально-технические и библиотечно-информационные ресурсы

соответствуют целям и задачам образовательной программы. Университет

имеет устойчивый финансовый менеджмент для совершенствования

материально – технической базы и кадровых ресурсов.


Проверка показала обеспеченность на достаточном уровне аудиторий,

компьютерных классов, читальных залов, мультимедийных и научно-

методических кабинетов. Продемонстрирован Web-сайт образовательного

портала, электронный каталог библиотеки, который соответствует

техническим требованиям.


Библиотечный фонд располагает достаточным количеством учебной,

методической и научной литературой по общеобразовательным, базовым и

профилирующим дисциплинам в рамках образовательной программы на


22

бумажном и электронном носителях, в том числе на государственном и

русском языках.


Рекомендуется обеспечить доступ к современной специализированной

учебной и методической литературе на английском языке. Активизировать

работу по дальнейшему развитию материально-технической базы,

предназначенную для научных исследований.

СТАНДАРТ 7. УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ

В университете по итогам каждого полугодия и учебного года

проводится сбор материалов согласно отчетам факультетов. Анализ сводных

отчетных данных в разрезе департаментов, кафедр, факультета, университета

проходит на заседаниях Сената. По итогам обсуждения аналитических

отчетов вырабатываются рекомендации по дальнейшему развитию.

Информация используется: при проведении SWOT-анализа деятельности;

при разработке и актуализации Стратегии развития; при разработке

Политики, Стратегии, Миссии и целей университета.

На двух учебных порталах университета: arta.iktu.kz и ip.iktu.kz

представлена полная информация о процессе обучения каждого магистранта

за весь период. Ведется учёт успеваемости по всем дисциплинам, GPA,

размещаются приказы, объявления. Также представлена информация по

каждому магистранту, сотруднику и преподавателю с системой поиска,

отчётами по различным критериям. Информация на порталах постоянно

обновляется и синхронизируется. Доступ к информации разграничен

посредством системы назначения прав различным группам пользователей.

Оба портала доступны не только в стенах университета, но и через интернет.

Для оперативного оповещения и обмена информацией между

сотрудниками и преподавателями служат различные инструменты:

электронная почта ip.iktu.kz и портал arta.iktu.kz.

Создана единая локальная сеть с выходом всех компьютеров в

интернет. Данная тенденция поддерживается постоянно, количество

компьютеров в учебном процессе и у сотрудников ежегодно увеличивается,

все они работают в единой сети. Дополнительно университет обеспечивает

доступ личных ноутбуков магистрантов и преподавателей к беспроводной

сети (WiFi) университета с выходом в интернет.

Учебный портал arta.iktu.kz полностью интегрирован в учебный

процесс.



23

В ходе внешнего аудита экспертная группа посетила ряд учебных

аудиторий с мультимедийным оборудованием, специализированных

кабинетов, которые обеспечены на достаточном уровне.

Во время посещения библиотеки были проверены актуальность учебной,

методической и научной литературы по общеобразовательным, базовым и

профилирующим дисциплинам.

В ходе внешнего визита был продемонстрирован доступ к электронной

библиотеке, к различным подписным отечественным и зарубежным базам

данных.

Был продемонстрирован сайт университета «iktu.kz» и вся информация,

которая представлена на данном сайте.

В ходе внешнего аудита экспертная группа ознакомилась с работой

информационной системы arta.iktu.kz и ip.iktu.kz.


В вузе функционирует пресс-служба, которая взаимодействует с прессой

и другими средствами массовой информации. В данной службе работают 2

журналиста,1 фотограф.

Кафедра подключена к сети Интернет, что способствует

самостоятельной работе преподавателей и студентов.

Функционирует электронная библиотека, которая доступа во всех

корпусах университета.

Обучающимся и ППС вуза предоставляется доступ к различным

подписным отечественным и зарубежным базам данных.

Вся информация о вузе размещена на сайте университета arta.iktu.kz и

ip.iktu.kz.


1. Кафедре рекомендуется увеличить количество мультимедийных

комплексов;

2. Вузу рекомендуется более широкое распространение информации об

образовательной программе в средствах массовой информации.

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

По результатам внешнего аудита экспертная группа пришла к

заключению, что образовательная программа 6М010200-«Педагогика и

методика начального обучения» Учреждения «Международный Казахско-

Турецкий университет имени Х.А. Ясави» в целом соответствует стандартам

специализированной аккредитации НКАОКО.


24

В целях дальнейшего совершенствования эффективности

образовательной программы 6М010200-«Педагогика и методика начального

обучения» экспертная группа рекомендует:

Стандарт 1- соответствует

Рекомендации

Вузу рекомендуется в целях совершенствования академической

мобильности создание и разработка международных совместных

образовательных программ.

Стандарт 2- соответствует с небольшими замечаниями


Вузу рекомендуется улучшить качество проведения экспертизы логики

объединения дисциплин в модули.

Рекомендуется при разработке рабочих учебных планов учесть

интересы магистрантов; внести разнообразие в перечень дисциплин,

предложенных в качестве элективных дисциплин.



Вузу рекомендуется в целях успешной интеграции в мировое

образовательное пространство усилить языковой компонент образовательной

подготовки магистрантов.



Кафедре рекомендуется разнообразить виды самостоятельных работ

магистрантов.



Вузу рекомендуется усилить работу по академической мобильности

ППС.

Рекомендуется организовать работу по стимулированию участия ППС

в международных научных проектах;

Рекомендуется разработать целевую программу по повышению

остепененности и привлечению PhD докторов в состав научно-

педагогического корпуса.




25

Рекомендуется обеспечить доступ к современной специализированной

учебной и методической литературе на английском языке. Активизировать

работу по дальнейшему развитию материально-технической базы,

предназначенную для научных исследований.



Кафедре рекомендуется увеличить количество мультимедийных

комплексов;

Вузу рекомендуется более широкое распространение информации об

образовательной программе в средствах массовой информации.

0

Приложение 1

ПРОГРАММА

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО

Международного казахско-турецкого университета им. Ходжи Ахмеда Ясави

в рамках специализированной (программной) аккредитации

с 12 мая по 13 мая 2015 года

Кластер №1 5B010300 – Педагогика и психология

6М010300 – Педагогика и психология

6D010300 – Педагогика и психология

6М010100 – Дошкольное обучение и воспитание

6М010200 – Педагогика и методика начального обучения

5B010800 – Физическая культура и спорт

5B010400 – Начальная военная подготовка

6М010700 – Изобразительное искусство и черчение

г. Туркестан

27


1

28

Время Мероприятие Участники Место 11 мая

2015 г.

в течении дня

Заезд членов ЭГ Гостиница “Яссы”

День 1-й: 12 мая 2015 г.

8:30-9:00 Трансфер до вуза Р, ЭГ, К

9:00-10:00 Размещение экспертов в рабочем кабинете ВЭГ., брифинг Р, ЭГ, К Кабинет для работы

экспертов (Новая

библиотека, 3-этаж, I-

сектор)

10:00-10:30 Встреча с руководством университета Р, ЭГ, К

Корпус №1, 8-этаж,

Зал Сената

10:30-11:00 Интервью с проректорами университета Р, ЭГ, К Корпус №1, 8-этаж,

Зал Сената

11:00-11:15 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Корпус №1, 7-этаж,

фойе

11:15-11:45 Интервью с руководителями структурных подразделений,

деканами факультетов и заведующими кафедрами,

реализующими образовательные программы

Р, ЭГ, К Корпус №1, 8-этаж,

Зал Сената

11:45-12:00 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Корпус №1, 7-этаж,

фойе

12:00-13:00 Визуальный осмотр учебных корпусов, компьтерный тестовый

центр, компьютерные классы, посещение офиса регистратора,

центра дистанционного обучения

Р, ЭГ, К, ОЛВ Учебный корпус

№1, 3

13:00-14:00 Обед Р, ЭГ, К Столовая

университета “Туран”


2

29

14:10-15:40 Изучение документации кафедр и выборочное посещение

учебных занятий по направлениям аккредитуемых

образовательных программ

Р, ЭГ, К Учебные корпуса № 6,

7, 9

15:40-16:20 Встреча со студентами и магистрантами Р, ЭГ, К, Центральная

библиотека,

1-этаж Зал №1

16:20-17:00 Встреча с ППС кафедр по направлениям аккредитуемых


Р, ЭГ, К

Центральная



17:00-17:10 Обмен мнениями членов экспертной группы Р, ЭГ, К Кабинет для работы


библиотека, 3-этаж, I

сектор)

17:10-17:50 Встреча с выпускниками Р, ЭГ, К, Центральная



17:50-18:30 Встреча с работодателями Р, ЭГ, К,

работодатели

Центральная





библиотека, 3-этаж,

I сектор)

19:00-20:00 Ужин Р, ЭГ, К

20:00-20:30 Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К

20.30-22.00 Подготовка к следующему дню Р, ЭГ, К Гостиница “Яссы”


3

30

День 2-й: 13 мая 2015 г.

8:30-9:00 Трансфер до баз практик Р, ЭГ, К

9:00-11:30 Посещение баз практик по направлениям ОП:

5B010300 – Педагогика и психология, 6М010300 – Педагогика и

психология, 6М010100 – Дошкольное обучение и воспитание,

6М010200 – Педагогика и методика начального обучения:

1. Школа-гимназия №17 им. Ататюрка

2. Школа-гимназия №9 им.Некрасова

3. Ср. школа №23

4. Школа-гимназия им. М.Жумабаева

5B010800 – Физическая культура и спорт, 5B010400 – Начальная

военная подготовка, 6М010700 – Изобразительное искусство и

черчение:

5. ДЮСШ г. Туркестан

6. Школа-гимназия им. М.Жумабаева

7. Түркестанская детская прикладная школа

Р, ЭГ,К, ОЛВ

1. г.Туркестан,

Н.Ондасынова б/н

2. г.Туркестан, ул.Хамза

б/н

3. г.Туркестан, ул.

Шойынбек, б/н


С.Кожанова 51

5. г.Туркестан ул. Амир

Темир 3


С.Кожанова 51

7. г.Туркестан, площадь

Алматы 9

11:30-12:00 Трансфер до вуза

12:00-12:40 Изучение документации кафедр, реализующих аккредитуемые

образовательные программы

Р, ЭГ, К, ОЛВ Учебные корпуса № 6,

7, 9




сектор)

13:00-14:00 Обед Р, ЭГ, К Столовая

университета “Туран”


4

31

14:00-16:00 Изучение документации кафедр и выборочное посещение

учебных занятий по направлениям аккредитуемых


Р, ЭГ, К, ОЛВ Учебные корпуса

№ 6, 7, 9

16:00-17:45 Работа ЭГ над рекомендациями, выборочное посещение

экспертами объектов, выборочное приглашение проректоров,

студентов, ППС или деканов

Р, ЭГ, К Кабинет для работы



сектор)

17:45- 18:00 Обмен мнениями в экспертной группе Р, ЭГ, К Кабинет для работы



сектор)

18:00-18:30 Встреча с руководством, представление предварительных

результатов и рекомендаций

Р, ЭГ, К Корпус №1, 8-этаж,

Зал Сената

19:00-20:00 Ужин Р, ЭГ, К

20:00-20:30 Трансфер до гостиницы Р, ЭГ, К

Отъезд экспертов Гостиница Обозначения: Внешняя экспертная– ВЭГ, Руководитель ЭГ – Р ; координатор – К, ответственное лицо за внешний аудит от вуза – ОЛВ,

РСП – руководители структурных подразделений.

5

32

Приложение 2 СПИСКИ УЧАСТНИКОВ ИНТЕРВЬЮ

Список руководства

Международного казахско-турецкого университета имени Ходжи Ахмеда Ясави

№

Должность

Ф.И.О.

1 Ректор Абдибеков Уалихан Сейдилдаевич

2 Проректор по учебно-методической работе Ахметов Берик Бакытжанович

3 Проректор по научной работе и

инновационной деятельности

Раимбердиев Талжан Пердешович

4 Проректор по организационной работе и

социально-культурным вопросам Мухамеджанов Бакытжан Калжанович

5 Проректор по производственным и

хозяйственным вопросам Батырбаев Нурлан Мухтарович

6 Проректор по медицине и международным

отношениям Молдалиев Иклас Суйндикович

7

Проректор по финансированию и развитию Мустафа Нурсой

Ответственные по аккредитации

№

Должность

Ф.И.О.

1 Проректор по учебно-

методической работе

Ахметов Берик Бакытжанович

2 Начальник управлении по

аккредитации, рейтингу и

качества

Дарибаев Жанали Еркинбекович

Список административно- управленческого аппарата

№ Должность Ф.И.О.

2 Директор департамента по

академическим вопросам

Бостанова Ардак Муратовна

3 Директор департамента

медицинского образования

Татыкаева Угилжан Бурхановна

4 Директор департамента науки

и инноваций

Балтабаева Алена Юлдашевна

5 Директор департамента по

социально-культурным

вопросам

Есентаева Лаззат Кенишбековна


6

33

6 Начальник методического

отдела

Орманов Нурлан Керимбекович

7 Начальник отдела

академической мобильности

Дадажанов Фуркат Абдужаппарович

8 Начальник студенческого

отдела

Жумжаева Гулнара Куралбековна

9 Начальник центра

дистанционного обучения,

центра мониторинга и

контроля

Мендыбаев Ермек Серикович

10 Начальник отдела карьеры Мухиддинова Салима Муратбековна

11 Начальник отдела

профессионального

ориентирования

Темирбеков Марат Алишерович

12 Начальник офиса регистрации Койшыгулова Диляра Жетписбаевна

13 Директор института

послевузовского образования

Жетибаев Копжасар Мустафаевич

14 Начальник

административного кадрового

управления

Каримова Асем Сатылгановна

15 Председатель молодежной и

студенческой организаций

Ермаханов Баглан Омирзакович

16 Начальник отдела социальной

поддержки студентов

Сыздыков Кайрат Кайбуллаевич

Деканы факультетов

№ Должность Ф.И.О.

1 Декан факультета

гуманитарных наук

Тулегенов Едил Меирбекович

Заведующие кафедр

№ Факультет Должность Ф.И.О.

1 Факультет

гуманитарн

ых наук

Заведующий кафедрой

«Педагогические науки»

Торыбаева Джамиля Захановна


7

32

Представители ППС

Факультет гуманитарных наук

№ Ф.И.О. Кафедра Должность

1. Атемова Қалипа Педагогической науки профессор

2. Мусабекова Гулнар Педагогической науки профессор

3. Жумадуллаева Айгул Педагогической науки Доцент

4. Искакова Парида Педагогической науки и.о.доцента

5. Мелдебекова Үміткүл Педагогической науки и.о.доцента

6. Садуова Жанар Педагогической науки Доцент

7. Данияров Талғат Педагогической науки Доцент

Студенты


№ Ф.И.О Наименование специальности

1. Молжанова Маржан Педагогика и методика начального обучения

2. Құтымова Салтанат Педагогика и психология

3. Орманова Изаура Алишеровна Педагогика и психология

Представители работодателей


№

Ф.И.О. Название организации Должность

1. Оразбекова Алима

Зұлхарнаева

детсад «Балбөбек»

Заведующий детсада

2. Қожамұратова Майра

Сартбайқызы

детсад «Әлия»


3. Нахипбекова Гульнара

Ибрагимовна

ср. школа им. Молда Муса

Директор школы

4. Қозыбаева Гулжазира

Өмірбайқызы

детсад «Балдәурен»


5. Құрақбаев Сұлтан ср. школа №24


6. Акимов Турар Историко-этнографический центр

Заместитель директора

7. Апбазов Айдос Туркестанский гуманитарно-

технический колледж

Директор

34


8

Выпускники


№ Ф.И.О. Название организации, контактные

телефоны

Должность

1. Айтпекова Тансулу №9 школа им. Некрасова, Воспитатель

2. Досмаганбетова

Айгерим

Ср. школа №24

Воспитатель

3. Сарсенова Асылзат №15 школа им. М. Жумабаева Лаборант

8. Бимурзаев Галымжан Туркестанский медицинский

колледж

Директор

9. Жолдасбаев Сайден Научно-исследовательский центр

Археологии

Директор

10. Кішібаева Зульфия

Жүнісбекқызы

Средняя школа «Шыпан»


11. Мади Беспаев ЮКО Управление по делам

внутренной политики и религии

«Центр социальных инциатив»

государственное комунальное

предприятие


12. Мырзақұлов Базарқұл

Шүкірқұлұлы

Средняя школа №16 им.

Т.Бигелдинова

Директор

13. Назаров Темірхан «Центр поломников»

коммунальное предприятие


14. Нахипбекова Гульнара

Ибрагимовна

ср. школа им. Молда Муса,


15. Ораз Асхан Акимат города Туркестана

Отдел внутренней политики,

Главный специалист

16. Оразбекова Алма

Зұлхарнаевна

детсад «Балбөбек» Заведующий детсада

17. Садыкбеков Маулен Государственный историко-

культурный музей-заповедник

Азирет Султан

Директор

18. Сейітова Ақмарал Педагогическо - психологический

исправительный центр

Заведующий

19. Серим Айганым Этнопедагогический колледж

имени У.Жанибекова

Директор

20. Тілекеева Сәуле

Рахметуллаевна

Средняя школа №17 им.Ата-түрік,

Организатор

21. Шафик Адилбек Государственный историко-

культурный музей-заповедник

Азирет Султан

Главный специалист

35


9

4. Сабирова Жанар Туркестанский медицинский колледж Преподаватель

истории

5. Тобагабылов

Талгат

Средняя школа-гимназия №17 имени

Ататюрка

Учитель

историй

6. Мади Беспаев ЮКО Управление по делам

внутренной политики и религии

«Центр социальных инциатив»

государственное комунальное

предприятие

Заместитель

директора

7. Шафик Адилбек Государственный историко-

культурный музей-заповедник Азирет

Султан

Главный

специалист

8. Назаров Темірхан «Центр поломников» комунальное

предприятие тел:

Заместитель

директора

9. Джумабаева Ләззат Туркестански гуманитарно и

технический колледж

Психолог

10. Есмурзаев Нұржан Профессиональный колледж

«Түркістан Ахмет Ясауи»

Психолог

11. Омарова Умида Городская поликлиника Психолог

12. Исраилова Аягөз Городская поликлиника Психолог

13. Жандарбекова

Нұржамал

Дет.сад «Ақжелкен»

Психолог

14. Тажибаева Эльвира Туркестанский медцинский колледж Психолог

36

Documents

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО ... · 2017-03-14 · 0 НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ