ПІДСУМКИ за 2017 8 · 2018. 1. 18. · установ і вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Рис. 6. Кількість

ПІДСУМКИ

науково-дослідної роботи Вінницького державного педагогічного

університету імені Михайла Коцюбинського за 2017 рік

і затвердження плану науково-дослідної роботи на 2018 рік

Науково-дослідна робота у Вінницькому державному педагогічному університеті

імені Михайла Коцюбинського в 2017 р. здійснювалася відповідно до плану,

затвердженого вченою радою університету 28 грудня 2016 р. (протокол № 11).

Незважаючи на складні умови та виклики сьогодення, науковці нашого університету

результативно займалися науковою діяльністю, свідченням чому є суттєві здобутки за

окремими її напрямами.

І. Стан виконання кафедрами науково-дослідних робіт

Упродовж 2017 року в університеті виконувалась одна фундаментальна

науково-дослідна робота, що фінансувалася з коштів Державного бюджету України:

«Теоретико-методичні засади формування загальнопедагогічної компетентності

сучасного вчителя в контексті становлення європейського простору вищої освіти»

(науковий керівник – проф. Акімова О.В.). Обсяг фінансування за рахунок

Державного бюджету України у 2017 р. склав 100 800 грн. У звітному році

виконання теми завершено. У ході виконання теми отримано ряд вагомих наукових

результатів, які детально відображені в підсумковому науковому звіті і будуть

активно використовуватись в подальшій науковій і навчальній діяльності.

Упродовж року виконувалась низка госпдоговірних науково-дослідних робіт, які

фінансуються за рахунок Вінницького обласного та міського бюджетів, місцевих

бюджетів районних адміністрацій, а саме:

- «Виготовлення проекту екомережі Могилів-Подільського району» (науковий

керівник доц. Яцентюк Ю.В., обсяг фінансування – 114 000 грн.);

- «Виготовлення проекту екомережі м. Ямпіль» (науковий керівник – проф.

Гудзевич А.В., обсяг фінансування – 65 000 грн.);

- «Розробка локальної схеми екомережі міста Вінниці» (науковий керівник доц.

Яцентюк Ю.В., обсяг фінансування – 699 000 грн.);

- грант природоохоронного фонду департаменту екології Вінницької обласної

державної адміністрації на розробку проекту «Птахи Вінниччини» (науковий

керівник – доц. Матвійчук О.А., обсяг фінансування – 50 000 грн.);

- грант Вінницької обласної ради в рамках щорічного проекту «Звід пам’яток

історії та культури України. Вінницька область» (науковий керівник – доц. Зінько

Ю.А., обсяг фінансування – 40 000 грн.);

- грант Вінницької обласної ради та Вінницької обласної державної

адміністрації «Відкрите SMART-cередовище навчання в підготовці вчителів у

педагогічних навчальних закладах» (науковий керівник – акад. Гуревич Р.С., обсяг

фінансування – 35 000 грн.).

2

Також виконувались наукові дослідження, що фінансувалися коштом іноземних

організацій:

- договір з виробничим підприємством «Рlanta» (США) на розробку технологій

застосування регуляторів росту рослин на овочевих культурах (науковий керівник –

доц. Рогач В.В., обсяг фінансування – 10 000 грн.);

- угода з підприємством «SAS Opti-Nutri» (Франція) на проведення наукових

досліджень у галузі фізіології рослин на загальну суму 50 000 грн. (координатор –

асистент Кравець О.О.);

- грант Генерального Консульства Республіки Польща на проведення досліджень

в рамках проекту «Україна – Польща: історичне сусідство» (науковий керівник –

проф. Мельничук О.А., обсяг фінансування – 28 000 грн.);

- грант Федеральної громади «Німецька молодь в Європі» на виконання проекту

«Повернення в колективну пам’ять суспільства забутих жертв Другої Світової війни»

(науковий керівник – проф. Мельничук О.А., обсяг фінансування – 380 000 грн.);

- грант від польської міжнародної організації «Свобода і демократія» на

підтримку обдарованої молоді (координатор – асистент Рябошапка О.В., обсяг

фінансування – 28 400 грн.).

- грант від Британської ради в Україні в рамках Міжнародної школи

професійного розвитку викладачів англійської мови (науковий керівник – ст. викл.

Змієвська О.О., обсяг фінансування – 45 000 грн.);

- грант від Британської ради на проходження міжнародного тренінгу «Нові

підходи до моніторингу та оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземної мови»

(координатор – ст. викл. Змієвська О.О., обсяг фінансування – 50 000 грн.);

- гранти від Гете-інституту (Німеччина) в рамках програми підвищення

кваліфікації викладачів німецької мови на загальну суму понад 220 000 грн.

(координатор – доц. Вишивана Н.В.);

- грант польського регіонального центру волонтаріату у місті Кельце на

підтримку проекту з подолання упереджень і стереотипів у сприйнятті спільної історії

Рис. 1. Визнання результатів наукових досліджень іноземними організаціями

3

та сучасних відносин між державами «Сусіди» (координатор – студ. Хлікей В., на

загальну суму 270 000 грн.) та інші.

Практичне значення наукових результатів науковці університету традиційно

підтверджують патентами. У 2017 році викладачі кафедри біології отримали два

патенти на корисні моделі «Спосіб підвищення урожайності і виходу олії з рослин

маку олійного», реєстр. №115223 від 10.04.2017 р. (автори – проф. Кур’ята В.Г.,

асист. Поливаний С.В.) та «Спосіб підвищення урожайності культури томатів»,

реєстр. №115224 від 10.04.2017 р. (проф. Кур’ята В.Г., доц. Рогач В.В., Рогач Т.І.).

Викладачами кафедри географії було отримано свідоцтво про реєстрацію авторського

права на навчальний посібник «Гідрологія» (автор – доц. Вальчук-Оркуша О.М.).

Викладачами кафедри теорії і методики фізичного виховання і спорту отримано

свідоцтво про реєстрацію авторського права на «Методику визначення інтегральної

оцінки змагальної діяльності кваліфікованих волейболісток», реєстр. №73340 від

14.08.2017 р. (автори – проф. Костюкевич В.М., викл. Щепотіна Н.Ю.), а також

позитивні рішення на реєстрацію авторського права на «Методику контролю над

техніко-тактичною діяльністю воротаря в хокеї на траві та її аналіз» та «Методику

контролю над видами та компонентами тренувальної роботи в командних ігрових

видах спорту» (автор – проф. Костюкевич В.М.).

На кожній кафедрі ВДПУ виконується як мінімум одна науково-дослідна

робота, участь у якій беруть практично всі науково-педагогічні працівники.

Науковці ВДПУ розробляють, зокрема, теми, пов’язані зі створенням освітнього

середовища для підготовки педагогів засобами інформаційних технологій,

вивченням актуальних проблем культурології, антропогенного ландшафтознавства,

історії, підготовкою вчителя до навчально-виховної роботи з дітьми, оновлення

змісту та удосконалення методів вивчення філологічних дисциплін тощо.

Упродовж другої половини робочого дня виконувалось майже 30 кафедральних

науково-дослідних робіт. З них 5 завершено у цьому році, а саме: «Ландшафтне

обґрунтування проектів охорони етнокультурної спадщини» (керівник – проф.

Денисик Г.І.); «Підготовка майбутніх педагогів до реалізації наступності дошкільної

та початкової освіти в контексті педагогічної інноватики» (керівник – проф.

Тарасенко Г.С.); «Теоретико-методичні засади формування культури фізичного

здоров’я у студентській молоді» (керівник – доц. Дмитренко С.М.); «Теоретичні та

технологічні основи очищення води з використанням природних сорбентів»

(керівник – доц. Сакалова Г.В.); «Педагогічні особливості формування фізкультурно-

спортивних умінь майбутніх учителів-предметників на заняттях із фізичного

виховання» (керівник – доц. Галайдюк М.А.).

Згідно з порядком оформлення звітності, з перехідних тем оформлювалися

анотовані звіти, а з тем, що завершуються, повні заключні звіти. При цьому всі

завершені науково-дослідні роботи активно використовуються в практичній

діяльності. Змістова частина виконаних звітів є, в цілому, задовільною, що засвідчено

під час розгляду звітів на засіданні науково-методичної ради університету (протокол

№ 7 від 18 грудня 2017 р.).

II. Основні результати наукової діяльності університету

4

Одним з найважливіших напрямів наукової діяльності університету є

підготовка науково-педагогічних кадрів. У звітному році дещо поліпшилась

ситуація із захистом дисертацій викладачами університету (рис. 3).

Упродовж 2017 року викладачами ВДПУ захищено загалом 17 дисертацій, з

них 5 докторських – Сакалова Г.С. (кафедра хімії і методики навчання хімії),

Фрицюк В.А. (кафедра педагогіки і професійної світи), Бойчук В.М. (кафедра

інноваційних та інформаційних технологій в освіті), Максимчук Б.А. (кафедра

фізичного виховання), Сільвейстр А.М. (кафедра фізики та методики навчання

фізики, астрономії), а також 12 кандидатських дисертацій: Кронівець Т.М.

(кафедра правових наук і філософії), Брезденюк О.Ю. та Сулима А.С. (кафедра

медико-біологічних основ фізичного виховання і фізичної реабілітації), Баюрко Н.В.

(кафедра біології), Щепотіна Н.Ю. (кафедра теорії і методики фізичного виховання і

спорту), Петров О.О. (кафедра германської та слов’янської філології і зарубіжної

літератури), Поліщук А.С. (факультет історії, етнології і права), Чорганюк М.М.

(кафедра англійської філології), Атаман Л.В. (кафедра географії), Опушко Н.Р.

(кафедра педагогіки і професійної освіти), Хіля А.В. (кафедра дошкільної та

початкової освіти), Крикливий Р.Д. (кафедра хімії і методики навчання хімії).

Рис. 3. Захист дисертацій викладачами ВДПУ у 2013-2017 рр.

2

17

3

7

2

16

1

11

5

12

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2013 р. 2014 р. 2015 р. 2016 р. 2017 р.

докторські дисертації

кандидатські дисертації

Рис. 4. Розподіл дисертацій по структурних підрозділах

2

1 1

3

1

3

1

0 0

2

0

2

0

1

0 00

0,5

1

1,5

2

2,5

3

ННІП

ППФВК

ПГФ

ФФВС

ФМ

ФТ

ФІМ

ФІЕ

П

ФДПОМ

ФФЖ

Докторські

Кандидатські

5

У розрізі структурних підрозділів ситуація виглядає наступним чином (рис. 4):

- навчально науковий інститут педагогіки, психології та підготовки фахівців

вищої кваліфікації – 2 докторські та 1 кандидатська;

- факультет фізичного виховання і спорту – 1 докторська та 3 кандидатські;

- природничо-географічний факультет – 1 докторська та 3 кандидатські;

- факультет математики, фізики і технологій – 1 докторська;

- факультет історії, етнології і права – 2 кандидатські;

- факультет іноземних мов – 2 кандидатські;

- факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв – 1 кандидатська.

- факультет філології й журналістики – жодної дисертації.

Особливо відзначаємо зусилля наших провідних науковців щодо підготовки

докторів і кандидатів наук з числа викладачів нашого університету. Так, за звітний

період під їхнім керівництвом було захищено 9 з 17 дисертацій, зокрема під

керівництвом академіка Гуревича Р.С. та професора Фурмана Ю.М. – по 2 дисертації;

професорів Мельничука О.А., Акімової О.В., Костюкевича В.М. і доцентів Фрицюк

В.А. та Деркач О.О. – по 1 дисертації.

Також під керівництвом академіка Гуревича Р.С. (докторська), професорів

Денисика Г.І., Акімової О.В., Матяш О.І., Кадемії М.Ю., доцента Шевченко Л.С. та

інших викладачів захистили дисертації випускники докторантури, аспірантури та

офіційні здобувачі ВПДУ, які є співробітниками інших навчальних закладів України.

Загалом ситуація з якістю кадрового забезпечення є доволі динамічною. Так,

упродовж шести років, частка викладачів з науковими ступенями та званнями

зросла на дванадцять відсотків з 69,3% – у 2012 році до 81,0% – у 2017 році (рис. 5).

Значною мірою таким результатам сприяє діяльність спеціалізованої вченої ради

Д05.053.01 (голова - акад. Гуревич Р.С.), якій надано право прийняття до розгляду та

проведення захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора (кандидата)

Рис. 5. Частка викладачів з науковими ступенями та званнями

наук

69,3

72,4

74,3

71,1

78,4

81

62

64

66

68

70

72

74

76

78

80

82

2012 р. 2013 р. 2014 р. 2015 р. 2016 р. 2017 р.

6

педагогічних наук за спеціальностями 13.00.04 – теорія і методика професійної

освіти та 13.00.07 – теорія і методика виховання.

Упродовж 2017 року в спеціалізованій вченій раді захищено 18 дисертацій (4

докторські та 14 кандидатських). Серед здобувачів наукових ступенів четверо –

викладачі університету (Фрицюк В.А., Бойчук В.М., Хіля А.В., Баюрко Н.В.).

У звітному році звання професора університету було присуджено викладачам

Галузяку В.М., Коломійцю Д.І., Воловику В.М., Матяш О.І., Ковтонюк М.М.

Значною мірою на якість наукового потенціалу ВДПУ впливає наявність

аспірантури, яка функціонує з 9 спеціальностей. Станом на грудень 2017 року в

аспірантурі на всіх формах навчаються 102 аспіранти, з них за рахунок бюджетного

фінансування 16 аспірантів (усі з відривом від виробництва) та на комерційних

засадах 86 аспірантів (29 – з відривом від виробництва і 57 – без відриву від

виробництва). Здійснюється підготовка 2-х докторантів, з них за рахунок

бюджетного фінансування 1 докторант і 1 – поза державним замовленням. В

докторантурах інших навчальних закладах за рахунок державного замовлення

університету навчаються ще 6 докторантів-співробітників ВДПУ. Також за

кафедрами закріплені 6 офіційних здобувачів ступеня доктора наук та 32 здобувачі

ступеня кандидата наук.

Як видно з рис.3, у 2017 році загальна кількість аспірантів є найбільшою за

останні 6 років (рис.6).

Важливим напрямом у вирішенні проблем розвитку потенціалу педуніверситету є

стажування науково-педагогічних працівників. Упродовж звітного року, згідно із

затвердженим планом, 89 науково-педагогічних та педагогічних працівників

університету підвищили свою кваліфікацію на базі провідних вітчизняних наукових

установ і вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації.

Рис. 6. Кількість аспірантів і докторантів в 2012-2017 рр.

7

43

92

6

37

74

6

28

76

4

15

72

5

12

95

2

16

102

0

20

40

60

80

100

120

2012 р. 2013 р. 2014 р. 2015 р. 2016 р. 2017 р.

докторанти

аспіранти державної форми

загальна кількість аспірантів

7

В свою чергу, викладачі вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації з

різних куточків України проходять стажування на базі Вінницького педуніверситету.

У звітному році 39 наших колег з інших закладів підвищили кваліфікацію у ВДПУ, 12

з яких – на платній основі.

Окремого схвалення заслуговують 57 наших колег, які загалом пройшли 61

стажування на базі закордонних наукових установ та навчальних закладів, зокрема:

Пан-Європейського Університету (м. Братислава, Словаччина); Південносхідного

університету штату Міссурі (м. Кейп-Жирардо, США); Університету Данубіус,

(м. Сладковічево, Словаччина); Карконоської вищої школи (м. Єленя Гура, Польща);

Брестського державного університету імені Пушкіна (м. Брест, Республіка Білорусь);

Гете-Інституту (м. Гамбург-Берлін, Німеччина); навчального центру «Офрі» (м.

Єрусалим, Ізраїль); Університету кардинала Вишинського (м. Варшава, Польща);

Міжнародного інституту інновацій, науки, освіти та розвитку (м. Варшава, Польща);

Вищої економічної школи м. Бидгощ (Польща); підприємства «SAS Opti-Nutri» (м.

Сергі, Ля-Шовінієр, Франція); Ягелонського Колегіуму Торунської вищої школи (м.

Торунь, Польща); Старопольської вищої школи (м. Кельце, Польща); Католицького

університету імені Іоанна Павла ІІ (м. Люблін, Польща); Західно-Фінляндського

коледжу (м. Хюіттінен, Фінляндія); Академії спеціальної педагогіки імені Марії

Гжегожевської (м. Варшава, Польща), Технічного університету м. Дармштадт

(Німеччина), Інституту підвищення кваліфікації Карлового університету (м. Прага,

Чехія), Північноамериканського наукового товариства (м. Оттава, Канада) та інших.

У 2017 році на базі університету проведено 31 міжнародний, всеукраїнський

науковий захід, у яких загалом взяли участь понад 2 000 вітчизняних і зарубіжних

науковців. Серед найвагоміших заходів:

1) VІІ Міжнародна конференція з астрономії «Комети, астероїди, метеори,

метеорити, астроблеми й кратери (САММАС-2017)»;

2) Міжнародна наукова конференція «Україна – Польща: історичне сусідство»;

3) Міжнародна науково-практична конференція молодих вчених і студентів

«Музичне мистецтво і освіта: досвід та інноваційні шляхи розвитку»;

4) Міжнародна наукова конференція «Синьоводська битва 1362 року і

утвердження Коріатовичів на Поділлі»;

5) Міжнародна конференція «Джозеф Конрад: час, простір, пам’ять»;

6) Двадцять восьма Всеукраїнська наукова історико-краєзнавча конференція;

7) Десята Всеукраїнська студентська науково-практична конференція «Фізична

культура, спорт та фізична реабілітація в сучасному суспільстві»;

8) Шоста Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих

учених «Подільська регіональна лексикологія: стан та перспективи»;

9) П’ята Всеукраїнська конференція молодих учених і студентів «Актуальні

проблеми сучасної науки і наукових досліджень»;

10) Всеукраїнська науково-теоретична конференція «Актуальні проблеми

філології та методики викладання іноземних мов у сучасному мультилінгвальному

просторі»;

8

11) Всеукраїнська науково-практична конференція «Математика та

інформатика у вищій школі: виклики сучасності»;

12) Всеукраїнська науково-практична конференція «Михайло Стельмах у

новітніх парадигмах наукового знання» (присвячена 105-річчю від дня народження);

13) Всеукраїнська науково-практична конференція аспірантів, магістрантів,

студентів «Підготовка фахівців соціономічних професій в умовах сучасного

культурного простору»

14) Всеукраїнська науково-практична конференція молодих вчених і студентів

«Методичний пошук вчителя математики»;

15) Всеукраїнська конференція молодих учених і студентів «Аеро – 2017.

Повітряне і космічне право»;

16) ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Слов’янська філологія:

історія, сьогодення, перспективи»;

17) П’ятнадцята Міжнародна студентська Інтернет-конференція «Мова. Освіта.

Культура: Інтеграційні тенденції в сучасному світі»;

18) Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Інноваційні

технології навчання в епоху цивілізаційних змін»;

19) Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Хімічна та

екологічна освіта: стан і перспективи розвитку»;

20) Третя Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція «Актуальні

питання підготовки майбутнього вчителя хімії: теорія і практика»;

21) Друга Всеукраїнська Інтернет-конференція «Актуальні проблеми мовної і

літературної освіти»;

22) Друга Всеукраїнська студентська Інтернет-конференція «Актуальні

проблеми сучасної мовної та літературної освіти в середніх навчальних закладах»;

23) Всеукраїнська Інтернет-конференція «Теорія і практика СМАРТ-навчання у

професійній освіті»;

24) Всеукраїнська наукова Інтернет-конференція «Українські студентські медіа:

історія становлення та проблеми функціонування в сучасних умовах»;

25) Всеукраїнська Інтернет-конференція «Особистісно-професійний розвиток

майбутнього вчителя»;

26) ІІ етап (підсумкова конференція) Всеукраїнського конкурсу студентських

наукових робіт з «Математичних наук»;

27) ІІ етап (підсумкова конференція) Всеукраїнської студентської олімпіади з

навчальної дисципліни «Українська мова»;

28) Міжнародний форум «Навчання людей поважного віку: досвід та

перспективи»;

29) Всеукраїнський науковий семінар «Інформаційні ресурси, інтелектуальна

власність, комунікації в освітньо-науковій та інноваційних сферах: філософсько-

правові і прикладні аспекти»;

30) ІІІ Всеукраїнський науково-теоретичний семінар «Радянська повсякденність

у культурній пам’яті суспільства»;

9

31) Всеукраїнський семінар «Теоретико-методичні основи підготовки юних

футболістів».

На рис. 7 добре видно, що звітний рік є «найурожайнішим» на наукові заходи.

На високому рівні проведено щорічну наукову конференцію викладачів,

докторантів, аспірантів і студентів університету. Під час роботи 60 секцій було

заслухано 1100 наукових доповідей, серед яких 762 – студентські.

Важливим компонентом наукової діяльності навчального закладу є науково-

дослідна робота студентів. У 2017-2018 н.р. в університеті функціонує 159

студентських наукових гуртків, проблемних груп і груп підготовки до

Всеукраїнських студентських олімпіад і конкурсів. Різними формами науково-

дослідної роботи охоплено майже 3 000 студентів.

Перший етап Всеукраїнських студентських олімпіад в університеті проходив у

два тури: грудень 2016 року і лютий – березень 2017 р. Загалом було проведено 38

олімпіад першого етапу, в якому взяли участь 875 студентів. Всім студентам-

переможцям й призерам І етапу наказом ректора від 27.03.2017 р. № 55 оголошено

подяку. Від імені керівництва структурних підрозділів студенти-переможці також

були нагороджені грамотами та подяками.

Високою активністю характеризується участь вихованців ВДПУ у ІІ етапі

Всеукраїнських студентських олімпіад. Загалом до базових ВНЗ були відряджені

39 студентів (в попередньому році – 44). За результатами ІІ етапу ВСО в активі

закладу 10 призових місць з української мови та літератури, політології, географії,

теоретичної та прикладної психології, технологічної освіти, фізики, хімії,

англійської мови та літератури, журналістики, української мови. Студентські

перемоги стали можливими завдяки науковому керівництву професора Денисика

Г.І., доцентів Блажка О.А., Богатько В.В., Гороф’янюк І.В., Крупки В.П., Лапшина

С.А., Сидоренко Ж.В., Пінаєвої О.Ю., Білюка А.І., Гандзюка В.О., старших

викладачів Змієвської О.О. та Коломієць Л.І. (табл. 1).

Рис. 7. Кількість проведених міжнародних і Всеукраїнських

конференцій і семінарів у 2013-2017 рр.

12 13

17

19

31

0

5

10

15

20

25

30

35

2013 р. 2014 р. 2015 р. 2016 р. 2017 р.

10

Таблиця 1. Інформація про переможців

ІІ етапу Всеукраїнських студентських олімпіад 2016 – 2017 н.р.

У поточному навчальному році факультет математики, фізики і технологій вже

вкотре був обраний базовим ВНЗ для проведення Всеукраїнського конкурсу

студентських наукових робіт з «Математичних наук», а факультет філології й

журналістики імені Стельмаха – для проведення Всеукраїнської студентської

олімпіади з навчальної дисципліни «Українська мова». Обидва заходи пройшли на

високому організаційному та методичному рівні.

Згідно із наказами МОН України № 1495 від 09.12.2016 р. та №1364 від

10.10.2017 р. наш університет призначено базовим ВНЗ з проведення Другого етапу

Всеукраїнської студентської олімпіади з «Української мови (за професійним

спрямуванням)» на 2017-2019 роки та Другого туру Всеукраїнського конкурсу

студентських науково-дослідних робіт з «Початкової освіти» на 2018-2020 роки.

У 2016-2017 н.р. студенти взяли активну участь у Всеукраїнському конкурсі

студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук,

відправивши до базових ВНЗ 35 робіт. 29 студентів були запрошені до участі у

підсумкових конференціях, 24 з них стали переможцями й призерами конкурсу.

За результатами конкурсу студенти університету вибороли: 6 перших місць (з

«Фізики», «Соціальних комунікацій», «Початкової освіти», «Теорії і методики

професійної освіти»), 7 других місць (з «Фізики», «Української мови та

літератури», «Інформатики, обчислювальної техніки та автоматизації»,

«Техногенної безпеки», «Педагогічних наук», «Романо-германських мов та

літератур») та 11 третіх місць (з «Математичних наук», «Української мови та

літератури», «Туризму», «Фізичного виховання та спорту», «Романо-германських

мов та літератур») (табл. 2). Запорукою успішного виступу студентів стали зусилля

їхніх наукових керівників (професорів Абрамчука В.С., Кадемії М.Ю., Куцевол

О.М., Костюкевича В.М., доцентів Бака С.М., Холковської І.Л., Барановської І.Г.,

№ Прізвище, ім’я, по батькові

студента-учасника

Інститут

(факультет) Курс

Спеціальність (дисципліна)

ВСО Місце

Вчене звання,

прізвище, ініціали

наукового керівника

1 Церклевич Денис

Романович ПГФ 1-й Хімія (дисципліна) І доц. Блажко О.А.

2 Богачук Ірина

Миколаївна ФФЖ 3-й

Українська мова

(дисципліна) ІІ доц. Богатько В.В.

3 Черкевич Ольга

Олександрівна ФФЖ 4-й

Українська мова та

література (спеціальність) II

доц. Гороф’янюк І.В.

доц. Крупка В.П.

4 Якименко Андрій

Володимирович ФІЕП 4-й Політологія ІІ доц. Лапшин С.А.

5 Стефанков Леонід

Леонідович ПГФ 3-й Географія ІІ проф. Денисик Г.І.

6 Мазур Аліна

Олександрівна

ННІППП

ФВК 3-й

Теоретична та

прикладна психологія ІІ

доц. Сидоренко Ж.В.

ст.вик. Коломієць Л.І.

7 Шевченко Марина

Олександрівна ФМФТ 4-й Технологічна освіта III доц. Пінаєва О.Ю.

8 Білюк Анатолій

Анатолійович ФМФТ маг. Фізика III доц. Білюк А.І.

9 Гладка Марина

Миколаївна ФІМ 4-й

Англійська мова та

література ІІІ

ст. викл.

Змієвська О.О.

10 Богачук Ірина

Миколаївна ФФЖ 3-й Журналістика ІІІ доц. Гандзюк В.О.

11

Мисліцької Н.А., Гороф’янюк І.В., Яровенка А.Г., Василінич Т.М., Галузяка В.М.,

Кирилюка Л.М., Вишиваної Н.В., Вознюк Т.В., Драчука А.І., Драчука С.П., старших

викладачів Прадівлянної Л.М. та Думенко В.П.).

Таблиця 2. Інформація про переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових

робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук у 2016-2017 н.р.



Інститут

(факультет) Курс

Спеціальність (дисципліна)

ВКСНДР Місце

Вчене звання,

прізвище, ініціали

наукового керівника

1 Цмуз Тетяна Павлівна ФМФТ маг. Фізика І ст. викл.

Думенко В.П.

2 Дика Каріна Сергіївна ННІППП

ФВК маг. Соціальні комунікації І

доц.

Холковська І.Л.

3 Кіщук Світлана

Олександрівна

ННІППП

ФВК маг. Соціальні комунікації І

доц.

Холковська І.Л.

4 Усенко Юлія Ігорівна ФДПОМ 3-й Початкова освіта І доц.

Барановскька І.Г.

5 Плахотнюк Юлія

Олександрівна ФДПОМ 3-й Початкова освіта І

доц.

Барановскька І.Г.

6 Ільїна Олександра

Ігорівна

ННІППП

ФВК 4-й

Теорія і методика

професійної освіти І

проф.

Кадемія М.Ю.

7 Бабич Ірина Олегівна ФМФТ маг. Фізика ІІ доц.

Мисліцька Н.А.

8 Черкевич Ольга

Олександрівна ФФЖ 4-й

Українська мова,

література (у т.ч.

методика їх викладання)

ІІ доц.

Гороф’янюк І.В.

9 Руденко Сергій

Миколайович ФМФТ 3-й

Інформатика,

обчислювальна техніка

та автоматизація

ІІ доц.

Яровенко А.Г.

10 Бойчук Дмитро

Юрійович ФМФТ 3-й

Інформатика,

обчислювальна техніка

та автоматизація

ІІ доц.

Яровенко А.Г.

11 Єлісєєва Діана

Сергіївна ПГФ 1-й Техногенна безпека ІІ

доц.

Василінич Т.М.

12 Бартко Світлана

Володимирівна ФІМ маг.

Романо-германські мови

та літератури ІІ

ст. викл.

Прадівлянна Л.М.

13 Ляшенко Руслан

Сергійович

ФДПОМ

(ННІППП

ФВК)

4-й Педагогічні науки ІІ доц.

Галузяк В.М.

14 Печериця Іван

Володимирович ФМФТ 3-й Математичні науки ІІІ доц. Бак С.М.

15 Шведюк Анастасія

Миколаївна ФМФТ маг. Математичні науки ІІІ доц. Бак С.М.

16 Пугач Олена Сергіївна ФМФТ маг. Математичні науки ІІІ проф.

Абрамчук В.С.

17 Петрук Дар’я

Олександрівна ФМФТ маг. Математичні науки ІІІ

проф.

Абрамчук В.С.

18 Кравчук Марія

Валеріївна ФФЖ 4-й

Українська мова,

література (у т.ч.

методика їх викладання)

ІІІ проф.

Куцевол О.М.

19 Дідус Вікторія

Вікторівна ПГФ маг. Туризм ІІІ

доц.

Кирилюк Л.М.

20 Тумачок Світлана

Сергіївна ФІМ маг.

Романо-германські мови

та літератури ІІІ

доц.

Вишивана Н.В.

21 Муляр Катерина

Анатоліївна ФФВС маг.

Фізичне виховання та

спорт ІІІ

доц. Вознюк Т.В.

проф.

Костюкевич В.М.

12

22 Рак Катерина

Сергіївна ФФВС маг.


спорт ІІІ

доц. Вознюк Т.В.

проф.

Костюкевич В.М.

23 Пігуляк Тетяна

Юріївна ФФВС 4-й


спорт ІІІ доц. Драчук А.І.

24 Чернюк Олена

Олександрівна ФФВС 2-й


спорт ІІІ доц. Драчук С.П.

Останні п’ять років кількість переможців ІІ етапу Всеукраїнських студентських

олімпіад та ІІ туру Всеукраїнських конкурсів студентських науково-дослідних робіт

невпинно зростає (рис. 8).

Помітні успіхи наших студентів, які беруть участь у міжнародних і

всеукраїнських олімпіадах і конкурсах, що проводяться поза планом МОН України.

Вже вкотре під керівництвом ст. викладача кафедри фізики і методики навчання

фізики, астрономії Недибалюка А.Ф. збірна ВДПУ стала найкращою командою

серед педвузів на XV Всеукраїнському студентському турнірі фізиків (табл. 3).

Під керівництвом викладачів кафедри інноваційних та інформаційних

технологій в освіті Кадемії М.Ю., Шахіної І.Ю., Кобисі А.П. та Кобисі В.М.

студенти навчально-наукового інституту педагогіки, психології, підготовки фахівців

вищої кваліфікації, факультету математики, фізики і технологій та факультету

філології й журналістики стали переможцями та призерами фінального етапу ХVІ

Всеукраїнського чемпіонату з інформаційних технологій «Екософт-2017» та

Міжнародного конкурсу з Web – дизайну та комп’ютерної графіки.

Під керівництвом викладачів кафедри української мови Ткаченко В.І. та

Вешелені О.М. студенти факультету філології й журналістики посіли призові місця

на VІІ Міжнародному мовно-літературному конкурсі імені Шевченка та XVIІ

Міжнародному конкурсі у галузі українознавства на здобуття премії імені

Ковальських.

Рис. 8. Динаміка кількості переможців ІІ етапу Всеукраїнських студентських

олімпіад (ВСО) і ІІ туру Всеукраїнських конкурсів студентських

науково-дослідних робіт (ВКСНДР) за 2013-2017 рр.

8

12

3

15

5

17

4

19

10

24

0

5

10

15

20

25

2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р. 2016-2017н.р.

ВСО

ВКСНДР

13

Таблиця 3. Інформація про переможців Всеукраїнських студентських наукових

конкурсів, турнірів, олімпіад 2016-2017 н.р. (поза планом МОН України)



Інститут

(факультет) Курс Тип та назва змагання Місце Науковий керівник

1

Бабич Ірина

Білюк Анатолій

Неруш Леонід

Цмуз Тетяна

ФМФТ збірна

XV Всеукраїнський

студентський турнір

фізиків

І

(серед

команд

педвузів)

ст. викл.

Недибалюк

А.Ф.

2 Рачинська Дарія

Сергіївна

ФФЖ

(ННІП-

ППФВК)

4-й ІІ етап ХVІ Всеукраїнського

чемпіонату з інформаційних

технологій «Екософт 2017» І

доц.

Кобися А.П.

3 Ільїна Олександра

Ігорівна

ННІППП

ФВК 4-й

ІІ етап ХVІ Всеукраїнського



доц.

Шахіна І.Ю.

4 Радомська Тетяна

Олегівна

ННІППП

ФВК 3-й




ст. викл.

Кобися А.П.

5 Афоніна Дарія

Сергіївна

ФФЖ

(ННІП-

ППФВК)




ст. викл.

Кобися А.П.

6 Лиса Антоніна Ігорівна ННІППП

ФВК 4-й




доц.

Кобися В.М.

7 Брунько Марина

Миколаївна

ННІППП

ФВК 1-й




доц.

Кобися В.М.

8 Ткачук Надія

В’ячеславівна ФФЖ 4-й

XVІI Міжнародний

конкурс у галузі

українознавства імені

Ковальських

ІІ асист.

Вешелені О.М.

9 Медведєв Роман

Петрович

ННІППП

ФВК 3-й



технологій «Екософт 2017» ІІ

ст. викл.

Кобися А.П.

10 Мотишена Іванна

Станіславівна

ФМФТ

(ННІП-

ППФВК)

маг. ІІ етап ХVІ Всеукраїнського


технологій «Екософт 2017» ІІ доц. Кізім С.С.

11 Жагло Яна Олексіївна

ФМФТ

(ННІП-

ППФВК)

маг. ІІ етап ХVІ Всеукраїнського


технологій «Екософт 2017» ІІ доц. Кізім С.С.

12 Білюк Анатолій

Анатолійович ФМФТ маг.

XV Всеукраїнський

студентський турнір

фізиків

ІІІ

ст. викл.

Недибалюк

А.Ф.

13 Марчук Тетяна

Вікторівна ФФЖ маг.

VІІ Міжнародний мовно-

літературний конкурс

імені Тараса Шевченка

ІІІ ст. викл.

Ткаченко В.І.

14 Остаповець Анатолій


ННІППП

ФВК 1-й



технологій «Екософт 2017» ІІІ

доц.

Шахіна І.Ю.

15 Черній Олег Юрійович

ФМФТ

(ННІП-

ППФВК)



технологій «Екософт 2017» ІІІ

доц.

Шахіна І.Ю.

16 Лазнюк Дмитро


ННІППП

ФВК 3-й

Зимовий турнір

Міжнародного конкурсу з

Web - дизайну та

комп’ютерної графіки

ІІІ ст. викл.

Кобися А.П.

17 Брунько Марина

Миколаївна

ННІППП

ФВК 1-й

Зимовий турнір

Міжнародного конкурсу з

Web - дизайну та

комп’ютерної графіки

ІІІ доц.

Кобися В.М.

14

Загалом у всіх міжнародних і всеукраїнських студентських наукових

олімпіадах, конкурсах і турнірах завойовано 51 призове місце, що є найкращим

показником за всю історію Вінницького державного педагогічного університету.

Наказом ректора № 227 від 31 травня 2017 р. за визначні успіхи в НДРС 46 наших

вихованців були нагороджені грамотами університету, а 36-ти викладачам-науковим

керівникам за ефективну організацію студентської науково-дослідної роботи були

оголошені особисті подяки (рис. 9).

38 34

41

46

51

0

10

20

30

40

50

60

2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р. 2016-2017 н.р.

Рис. 9. Загальна кількість призових місць в усіх наукових олімпіадах, конкурсах,

турнірах у 2013-2017 роках

Цей високий результат дозволив університету посісти перше місце серед усіх

педагогічних університетів України за підсумками проведення Всеукраїнського

конкурсу студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних

наук 2016-2017 року (лист МОН України від 10 жовтня 2017 року № 21.1/10-2223), а

також посісти почесне третє місце серед усіх педагогічних університетів України за

підсумками Всеукраїнської студентської олімпіади з навчальних дисциплін і

спеціальностей 2016-2017 року (лист МОН України від 11 жовтня 2017 року

№21.1/10-2230).

Наш навчальний заклад традиційно є не лише успішним учасником, а й

сумлінним організатором студентських науково-методичних заходів найвищого

рівня. Так, спільно з управлінням освіти і науки Вінницької обласної

держадміністрації університет традиційно проводить регіональні етапи

Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика і Міжнародного

мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса

Шевченка. У звітному році зазначені заходи традиційно пройшли на високому

організаційному та методичному рівні.

Ефективно працює університетське Наукове товариство студентів, аспірантів і

молодих вчених (керівник – асист. Вешелені О.М.). Одним з найбільших здобутків є

цьогорічне проведення першого університетського конкурсу студентських науково-

дослідних робіт, на якому були представлені результати досліджень найкращих

молодих дослідників університету.

15

Найбільш творчою і цікавою в плані самореалізації науковця є видавнича

діяльність викладачів, яка в нас традиційно досить інтенсивна. Загалом упродовж

2017 року опубліковано 2064 одиниці наукової і навчально-методичної продукції

загальним обсягом 2 584 ум. др. арк. (рис. 10). Зокрема, наші науковці долучились

до написання 41 монографії (в тому числі кількох колективних), 204 підручників і

посібників, 4 з яких рекомендовані МОН України (доц. Лапшина І.М. «Позакласне

читання. 2 клас», доц. Лапшина І.М. «Позакласне читання. 3 клас», доц. Лапшина

І.М., доц. Мельник Т.М. «Літературне читання. 4 клас», проф. Зінько Ю.А., доц.

Кравчук О.М. «Нариси історії Чехії»).

Опублікувано понад 1000 статей, серед яких 14 у виданнях, що індексуються

наукометричною базою SCOPUS, 13 – Web of Science, 179 – Copernicus, 138 статей у

закордонних фахових виданнях, 540 – у вітчизняних фахових виданнях. Також

презентовано понад 800 тез доповідей на вітчизняних та закордонних наукових

конференціях. Зауважимо, що кількість публікацій у виданнях, які індексуються

базою Copernicus, у порівнянні із попереднім роком зросла у кілька разів (57 179).

Як видно з графіку, у порівнянні з минулим роком як кількість, так і обсяг

публікацій дещо збільшились. При цьому на одного викладача в середньому припадає

наукової і навчально-методичної продукції обсягом 6,87 ум. др. арк.

Традиційно серед авторів найбільш ґрунтовних публікацій (монографій,

підручників і посібників з грифом МОН України) – академік Гуревич Р.С., професори

Тарасенко Г.С., Костюкевич В.М., Заболотний В.Ф., Кур’ята В.Г., Денисик Г.І.,

Акімова О.В., Коляструк О.А., Куцевол О.М., Гальчак С.Д., Шахов В.І., Фурман

Ю.М., Зінько Ю.А., Романюк І.М., Кадемія М.Ю., Іваницька Н.Л., Завальнюк І.Я.,

Крутій К.Л.; доценти Лазаренко Н.І., Лапшина І.М., Мельник Т.М., Кононенко В.В.,

Кравчук О.М., Гордійчук Г.Б., Бойчук В.М., Сільвейстр А.М., Фрицюк В.А.,

Мисліцька Н.А., Зузяк Т.П., Голюк О.А., Сакалова Г.В., Грошовенко О.П., Імбер В.І.,

Завальнюк А.Ф., Белінська Т.В., Кравцова Н.Є., Дмитренко Н.Є., Яцишин О.М.,

Гандзюк В.О., Василінич Т.М., Рогач В.В., Попроцька І.В., Матвійчук О.А., Левчук

Рис. 10. Видавнича діяльність викладачів ВДПУ у 2013-2017

рр.

1875

2693

2024

2494

1777

2678

2010

2560

2064

2584

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2013 р. 2014 р. 2015 р. 2016 р. 2017 р.

Одиниці

Ум. друк. арк.

16

Н.В., Коношевський Л.Л., Нестерович Б.І.; викладачі Подзигун О.А., Доля І.В.,

Бардашевська Ю.О., Зарічна О.В., Чехместрук І.В., Пахальчук Н.О., Черкашина О.В.,

Онофрійчук Л.М., Сидорова І.С., Дяченко М.В., Голунова Л.А., Ходаніцька О.О.,

Баюрко Н.В., Нікітченко Л.О., Кравець О.О. та інші.

Окрім того, професори Зінько Ю.А. та Коляструк О.А. підготували спільні

публікації із польськими вченими до збірника «Україна-Польща: історичне

сусідство». Доцент Матвійчук А. видав монографію «Птахи Вінниччини» у

співавторстві зі вченими Корнуельського університету (м. Нью-Йорк, США).

У рамках співпраці з Вищою школою управління та адміністрації в Ополє

(Польща) проф. Завальнюк І. Я., доц. Гандзюк В.О. та доц. Лешко У.О. взяли участь

у написанні колективної монографії «Transformations in Contemporary Society:

Humanitarian Aspects».

У поточному році доценти Галузяк В.М. і Холковська І.Л. взяли участь у

підготовці колективної монографії «Educationalists versus politicians – who should

integrate Europe for wellbeing of all inhabitants», яку видали науковці Університету

соціальних наук у Лодзі (Польща).

Викладачі кафедри психології та соціальної роботи (Гончарук Ю.В.,

Паламарчук О.М., Перегончук Н. М., Сидоренко Ж.В., Коломієць Л.І., Шульга Г.Б.

та ін.) виступають співавторами колективних міжнародних монографій, зокрема -

Technologies of Shaping and Enhancing Health of Human and Society; Opole,

Республіка Польща.

Професор Шахов В.І. є членом редакційної колегії наукових видань закладу

суспільної педагогіки та освіти Міжнародного інституту освітніх наук в м. Щецин,

Шльонського Університету в м. Катовіце (Польща), секції «Педагогіки» Наукового

бюлетеня університету м. Хелм (Польща). Професор Шахов В.І. щорічно проводить

лекції в інституті педагогіки Старопольскої вищої школи та на кафедрі психології

Університету Яна Кохановського в м. Кельце (Польща).

Проф. Тарасенко Г.С. працювала в редколегіях зарубіжних часописів.

Зокрема, як член редколегії польського щорічника «Науки про освіту» Куявсько-

Поморської вищої школи в Бидгощі. У звітному році була запрошена до редколегій

ще двох зарубіжних часописів – у Польщі та Румунії («Педагогічний часопис»

Поморської Академії в Слупську, Польща і «Психопедагогіка дитини» в Румунії).

У 2017 році включена до списку рецензентів часопису Університету Миколая

Коперника в Торуні «Щоденне виховання» («Wychowanie na co Dzień»). У звітному

році включена до редколегії електронного часопису Ягелонського колегіуму –

Торунської вищої школи «Pedagogika XX1 Wieku». Окрім цього, професор

Тарасенко Г.С. на офіційне запрошення ректорату Ягелонського колегіуму –

Торунської вищої школи (Польща) у березні та листопаді 2017 року прочитала курс

лекцій з проблеми «Сучасні концепції дошкільної та початкової освіти» для

студентів магістратури.

17

Маємо значні якісні та кількісні зрушення в сфері публікаційної активності

викладачів університету: значно збільшилась, як видно з діаграм, кількість праць у

виданнях, що індексуються найпрестижнішими базами Scopus і WoS, за 2017р.

всього 27 праць; з них: 13 у WoS; 14 Scopus (рис. 11).

За всі роки у цих базах разом вже маємо близько 100 публікацій (рис. 12). І це

дуже важливо, оскільки цього року вперше МОН України затребувало статистику,

від якої залежала кількість бюджетних місць у магістратурі, а саме: скільки у ВДПУ

є викладачів, які мають не менше 5 праць у базах Scopus і WoS (табл. 4).

Таблиця 4. Викладачі, які мають найбільше публікацій у Scopus та Web of Science

Рис. 11. Кількість публікацій у Scopus та Web of Science за останні 5 років

Рис. 12. Кількість публікацій у Scopus та Web of Science за всі роки

18

№ Прізвище, ім'я та по батькові Кількість статей у Scopus та

Web of Science

1 Кур’ята В.Г. 17

2 Фурман Ю.М. 12

3 Дмітренко Н.Є. 9

4 Коломієць А.М. 6

5 Костюкевич В.М. 6

6 Мозговий О.В. 6

7 Богуславська В.Ю. 5

8 Бак С.М. 4

9 Грузевич І.В. 4

10 Дабіжук Т.М. 4

11 Рогач В.В. 4

Літом 2017 р. таких викладачів у нас було 5 і це дало змогу одержати окремим

спеціальностям бюджетні місця. Станом на грудень маємо 7 таких науковців:

Кур’ята В.Г. – 17 праць, Фурман Ю.М. - 12, Дмітренко Н.Є. - 9, Коломієць А.М. - 6,

Костюкевич В.М. - 6, Мозговий О.В. - 6, Богуславська В.Ю. - 5.

Маємо ще багато викладачів, у яких по 4, 3, 2 і 1 праці в цих базах. Дякуємо всім

цим викладачам за їх активність і закликаємо усіх інших викладачів скерувати свої

публікаційні зусилля в цьому напрямі хоча б тому, що від таких показників нині

залежить не лише набір у магістратуру, а й рейтингові показники університету загалом.

Завдячуючи наявності певної кількості праць у WoS, за сприяння працівників

бібліотеки, наш університет мав змогу літом взяти участь у конкурсі на отримання

доступу до цієї бази. Ми успішно пройшли конкурсні вимоги і з жовтня вже маємо

Рис. 13. Профіль ВДПУ в базі Web of Science

19

можливість бачити профіль ВДПУ, кількість посилань і h-індекс у WoS, що

дорівнює 13 (рис. 13).

З початком нового тисячоліття (рис. 14) у цій базі спостерігається підвищення

інтересу науковців до праць наших викладачів, на що вказує зростання кількості

цитувань. Наразі шукаємо шляхи співпраці з політехнічним університетом, щоб

мати змогу аналогічного доступу до Scopus.

За 2017 рік значно зросли числові показники університету, що відображені в

наукометричній базі Google Scholar (рис. 15). З діаграми видно, як за час нашої

реєстрації в базі зростає кількість щорічних цитувань ( у 2017 р. вже маємо 1482

цит.) і ця кількість значно більша, ніж та що була станом на грудень 2016р., а буде

ще зростати.

Рис. 14. Динаміка кількості цитувань в базі Web of Science за всі роки

Рис. 15. Динаміка кількості цитувань у Google Scholar

20

У грудні 2016р. індекс Гірша ВДПУ був h=26, нині маємо h=35 (рис. 16). На

значення цього показника впливають праці, на які є більше 35 посилань. Це праці

науковців: Р.С. Гуревича, В.М. Галузяка, В.І. Шахова, М.Ю. Кадемії, Г.І. Денисика,

В.М. Костюкевича, Ю.М.Фурмана та інших.

Упродовж року зростали й індивідуальні значення h-індексу (рис. 17) у

більшості викладачів. Рейтинговий список індивідуальних індексів Гірша в Google

Scholar бачимо з даних бази «Бібліометрика української науки». Найвищі показники

має: академік Гуревич Р.С. (h=17); професори: Костюкевич В.М.(h=16), Денисик Г.І.

(h=11), Кадемія М.Ю. (h=11), Кур’ята В.Г. (h=10), Тарасенко Г.С. (h=10) та інші.

Рис. 16. Посилання на праці викладачів ВДПУ у Google Scholar

Рис. 17. Викладачі ВДПУ із найбільшим значенням h-індексу

21

Таблиця 5. Викладачі із найбільшим приростом цитувань за 2017 рік

№ ПІП h- індекс

(січень)

h- індекс

(грудень)

1 Нікітченко Лілія Олександрівна 0 7

2 Костюкевич Віктор Митрофанович 9 16

3 Кур’ята Володимир Григорович 3 10

4 Попроцька Ірина Володимирівна 0 6

5 Ткачук Олеся Олександрівна 0 6

6 Ходаніцька Олена Олександрівна 1 6

7 Рогач Віктор Васильович 1 6

8 Гуревич Роман Семенович 13 17

9 Щепотіна Наталя Юріївна 1 5

10 Матвійчук Олександр Анатолійович 2 6

Найбільший приріст індексу цитувань за 2017 рік спостерігаємо в: Нікітченко

Л.О. (на 7), Костюкевича В.М. (на 7), Кур’яти В.Г. (на 7), Попроцької І.В. (на 6),

Ткачук О.О. (на 6), Ходаніцької О.О. (на 5), Рогача В.В. (на 5), Гуревича Р.С.,

Щепотіної Н.Ю., Матвійчука О.А. (на 4) та інших (табл. 5)

За 2017 рік на сотню (з 200 до 100) зменшилась кількість викладачів, у яких

індекс цитувань був h = 0. Ці кількісні зміни сприяли поступовому зростанню

середнього значення h упродовж року на 1 позицію з 1,1 до 2,1. Майже таке саме

середнє значення має кожна з кафедр.

Окремо звертаємо увагу на індекси цитувань кафедр і фахових видань.

Рис. 18. Динаміка середнього значення h-індексу викладачів ВДПУ

22

Таблиця 6. Індекси цитувань кафедр ВДПУ

№

п/п Назва кафедри h-індекс

1 Кафедра математики та інформатики 21

2 Кафедра інформаційних та інноваційних технологій в освіті 18

3 Кафедра теорії і методики спорту 17

4 Кафедра географії 12

5 Кафедра дошкільної та початкової освіти 12

6 Кафедра методики філологічних дисциплін і стилістики укр. мови 10

7 Кафедра біології 9

8 Кафедра медико-біологічних основ фіз. виховання і фіз. реабілітації 9

9 Кафедра історії та культури України 8

10 Кафедра правових наук та філософії 8

11 Кафедра технологічної освіти, економіки і безпеки життєдіяльності 8

12 Кафедра алгебри і методики навчання математики 7

13 Кафедра англійської філології 7

14 Кафедра методики навчання іноземних мов 7

15 Кафедра фізики і астрономії та методики їх викладання 7

16 Кафедра журналістики, реклами та зв’язків з громадськістю 6

17 Кафедра педагогіки 6

18 Кафедра психології та соціальної роботи 6

19 Кафедра германської і слов’янської філології та зарубіж. літератури 5

20 Кафедра художніх дисциплін дошкільної та початкової освіти 5

21 Кафедра всесвітньої історії 4

22 Кафедра теоретико-методичних основ фізичного виховання 4

23 Кафедра української мови 4

24 Кафедра фізичного виховання 4

25 Кафедра вокально-хорової підготовки 3

26 Кафедра музикознавства та інструментальної підготовки 3

27 Кафедра хімії та методики навчання хімії 3

28 Кафедра української літератури 1

Найбільша інтенсивність цитувань спостерігається в: кафедри математики та

інформатики; кафедри інформаційних та інноваційних технологій в освіті; кафедри

теорії і методики спорту; кафедри географії; кафедри дошкільної та початкової освіти.

Таблиця 7. Індекси цитувань фахових видань ВДПУ

№

п/п Назва видання h-індекс

1

Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики

навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід,

проблеми (індексується COPERNICUS)

9

23

2 Фізична культура, спорт та здоров’я нації 8

3

Наукові записки Вінницького державного педагогічного

університету імені Михайла Коцюбинського.

Серія: Педагогіка і психологія

6

4



Серія: Філологія (мовознавство)

6

5



Серія: Географія

3

6



Серія: Історія (індексується COPERNICUS)

2

Побачили світ чергові номери 6 фахових видань ВДПУ: «Наукові записки

Вінницького державного педагогічного університету» у серіях «Педагогіка і

психологія», «Філологія», «Історія», «Географія»; збірники наукових праць «Сучасні

інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців:

методологія, теорія, досвід, проблеми» і «Фізична культура, спорт та здоров’я нації».

Нагадаємо, що Наукові записки серії «Історія» є першим, але вже не єдиним серед

університетських наукових видань, яке індексується в міжнародній наукометричній

базі даних «Копернікус».

У 2017 році збірник наукових праць «Сучасні інформаційні технології та

інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід,

проблеми» також проіндексовано в базі COPERNICUS.

Дещо низькі показники цитувань наших фахових видань і наших статей у

інших виданнях. На поліпшення ситуації має вплинути наповнення репозитарію.

Рис. 19. Профіль фахового видання в базі INDEX COPERNICUS

24

Тому вже видано розпорядження проректора про призначення відповідальних осіб

на кожній кафедрі, які розпочнуть цю роботу, починаючи з січня нового року.

Ще більш дієвим засобом стане створення сайтів фахових видань у відкритій

журнальній системі OJS – Open Journal Systems (рис. 20), яка являє собою програмне

забезпечення з відкритим вхідним кодом для ведення рецензованих журналів для

сприяння розвитку рецензованих публікацій з відкритим доступом, надання

технічної інфраструктури не лише для презентації в Інтернет журнальних статей, а й

для усього процесу редакційного керування.

Цю роботу нещодавно розпочато. Ось так (рис. 21) виглядає сайт одного з

наших фахових видань, на якому розміщуються статті та анотації до них трьома

Рис. 20. Фахові видання в системі Open Journal Systems

Рис. 21. Профіль фахового видання в системі Open Journal Systems

25

мовами. Це одразу ж робить наші фахові видання доступними для широкого загалу

світової наукової спільноти.

Лише за тиждень роботи сайту в тестовому режимі, маючи завантаженими

лише кілька статей з трьох журналів, ми спостерігаємо відвідування науковцями з

п’яти країн (Україна, Польща, Румунія, Німеччина і навіть США) (рис. 22).

Статистика відвідувань сайту (рис. 22), окрім Вінниці, охоплює міста Київ,

Запоріжжя, Черкаси, Берегове, а також Франкфурт, Торунь, Будапешт, Сіетл. Це

означає, що створення сайтів фахових видань відкриває величезні перспективи

визнання наших наукових досягнень на вітчизняному та міжнародному рівнях.

Рис. 22. Статистика відвідування фахових видань в системі Open Journal Systems

Рис. 22. Статистика відвідування фахових видань в системі Open Journal Systems

26

Загалом наша міжнародна співпраця розвивається досить швидкими темпами. У

2017 році університетом укладено 10 нових міжнародних угод про науково-педагогічну

співпрацю з такими установами як:

1) Академія Спеціальної Педагогіки ім. Гжегожевської, м. Варшава (Польща);

2) Празський інститут підвищення кваліфікації (Чехія);

3) Університет «Вища антропологічна школа» в Кишиневі (Молдова);

4) Інститут словістики у Варшаві (Польща);

5) Вища економічна школа м. Бидгощ (Польща);

6) Могильовський інститут МВС (Білорусь);

7) Інститут журналістики Білоруського державного університету (Білорусь);

8) Мічіганський університет у м.Чікаго (США);

9) Тов Нанкін Цзяньнянь Шовковий шлях (Китайська Народна Республіка);

10) Вища лінгвістична школа у Ченстохові (Польща);

а також поновлено діючі угоди з Брестським державним університетом імені

Пушкіна (Білорусь) та Старопольською вищою школою в м. Кельце (Польща).

Отже, наразі маємо 38 довгострокових угод із закордонними ВНЗ, науковими

установами й організаціями. Динаміка зростання кількості довгострокових міжнародних

угод представлена на рис. 23.

У 2017р. у ВДПУ вперше було запроваджено індивідуальний рейтинг наукової

діяльності науково-педагогічних працівників. Це було зроблено на виконання

Закону «Про вищу освіту» (2014 р.), де в Розділі V «Забезпечення якості вищої

освіти» зазначено, що система внутрішнього забезпечення якості освіти передбачає:

«щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних і педагогічних

працівників закладу вищої освіти та регулярне оприлюднення результатів таких

оцінювань на офіційному веб-сайті закладу вищої освіти, на інформаційних стендах

та в будь-який інший спосіб».

25 25

28 28

38

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2013 р. 2014 р. 2015 р. 2016 р. 2017 р.

Рис. 23. Динаміка кількості довгострокових міжнародних угод

27

Над створенням рейтингу працювала робоча група (Коломієць А.М.,

Костюкевич В.М., Денисик Г.В., Подолянчук С.В., Громов Є.В.). В основу рейтингу,

насамперед, увійшли показники, що враховуються МОН України під час

ліцензування, акредитації та рейтингування ВНЗ. Інші показники вводились за

пропозиціями факультетів після багатогодинного обговорення та голосування 12-а

членами науково-методичної ради. Рейтинг викликав на кафедрах жваві

обговорення, а інколи й невдоволення окремих викладачів, що цілком очікувано.

Проте, як видно з результатів та їх вибіркової перевірки, рейтинг виявився досить

прозорим, різновекторним, багатоаспектним, об’єктивним і демократичним. Це

підтверджує хоча б той факт, що окремі молоді й активні науковці мають вищий

рейтинг, ніж досвідчені професори (табл. 8).

Таблиця 8. Індивідуальний рейтинг науково-педагогічних працівників ВДПУ

Рейтинг науково-педагогічних працівників

№ ПІП Бал

1 Гуревич Роман Семенович 3 315,00

2 Кур’ята Володимир Григорович 3 170,00

3 Шахов Володимир Іванович 2 698,60

4 Костюкевич Віктор Митрофанович 2 625,00

5 Денисик Григорій Іванович 2 433,00

6 Кадемія Майя Юхимівна 2 150,00

7 Фурман Юрій Миколайович 2 092,80

8 Тарасенко Галина Сергіївна 1 974,90

9 Лазаренко Наталія Іванівна 1 887,00

10 Матяш Ольга Іванівна 1 794,50

11 Паламарчук Ольга Миколаївна 1 784,00

12 Рогач Віктор Васильович 1 755,00

13 Шахіна Ірина Юріївна 1 698,40

14 Лапшин Сергій Андрійович 1 625,00

15 Бойчук Віталій Миколайович 1 617,00

16 Акімова Ольга Вікторівна 1 605,00

17 Коломієць Алла Миколаївна 1 416,00

18 Гальчак Сергій Дмитрович 1 412,00

19 Галузяк Василь Михайлович 1 374,00

20 Холковська Ірина Леонідівна 1 325,00

На рисунку 24 червоною кривою показано бажаний розподіл Гауса, якому

відповідають більшість величин у природничих і соціальних процесах. Справжній

же розподіл рейтингових балів за сотнями представлено синьою кривою, з якої

видно, що найбільше число викладачів мають результати в межах 200-400 балів.

28

Дуже сподіваємось, що з кожним наступним роком пік синьої кривої буде

зміщуватись в напрямі більших значень.

Переходимо до порівняльного аналізу наукової діяльності структурних

підрозділів університету

Нагадуємо, що вагомість 56 показників, об’єднаних у 6 основних напрямів,

визначалася шляхом багатоетапного експертного опитування й уточнення. Нинішні

підсумки рейтингового оцінювання НДР структурних підрозділів підводив аналітично-

організаційний відділ разом з робочою групою на основі числових даних, поданих

самими структурними підрозділами.

Розпочнемо з рейтингу наукової діяльності кафедр.

Рис. 25. Якість науково-

педагогічних кадрів передбачає

оцінювання частки штатних

академіків, докторів і кандидатів наук,

професорів, доцентів, членів

спеціалізованих учених рад,

аспірантів, докторантів, офіційних

здобувачів, кількості захищених

дисертацій, кількості присвоєних

учених звань, консультування і

керівництво захищеними

дисертаціями. Перша п’ятірка:

1 – Педагогіки і професійної освіти

2 – Інноваційних та інформаційних

технологій в освіті

3 – Географії

4 – Фізики і методики навчання

фізики, астрономії

5 – Медико-біологічних основ

фізичного виховання і фізичної

реабілітації

Рис. 24. Розподіл значень індивідуального рейтингу викладачів у 2017 році

29

Рис. 26. У розділі «Науково-дослідні

роботи й інноваційна діяльність»

беремо до уваги загальний обсяг

фінансування за рахунок коштів

Державного бюджету й інших джерел

фундаментальних і прикладних робіт;

частку викладачів, які беруть участь у

кафедральних НДР, кількість наукових

розробок і впроваджень,

підтверджених актами, довідками і

кількість отриманих охоронних

документів, авторських свідоцтв.

Перша п’ятірка:



3 – Біології

4 – Психології і соціальної роботи



Рис. 27. До показників «Видавничої

діяльності» належать загальна кількість

публікацій, обсяг ум. др. арк. на одного

викладача, кількість монографій,

кількість і обсяг ум. др. арк.

підручників, посібників, в тому числі з

грифом МОН України, кількість статей,

що входять до баз даних Scopus та Web

of Science, кількість статей у

закордонних виданнях, у фахових

виданнях України та середнє значення

індексу Гірша по кожній кафедрі.

Перша п’ятірка:


2 – Дошкільної і початкової освіти



4 – Технологічної освіти, економіки і

безпеки життєдіяльності


30

Рис. 28. Серед показників «Науково-

дослідної роботи студентів і молодих

учених» важливі такі: кількість

студентських наукових гуртків і

проблемних груп, кількість студентів-

учасників І і ІІ етапу Всеукраїнських

олімпіад, конкурсів і турнірів, кількість

переможців ІІ етапу названих змагань,

переможців студентських наукових

змагань поза планом МОН, кількість

одноосібних студентських публікацій і

учасників студентських конференцій

різних рівнів. Перша п’ятірка:




3 – Англійської філології

4 – Психології і соціальної роботи

5 – Дошкільної і початкової освіти

Рис. 29. У «Міжнародній науковій

діяльності» враховуємо: кількість чинних

угод із закордонними установами,

кількість міжнародних грантів і

закордонних відряджень з науковою

метою; кількість закордонних фахівців, які

перебували в університеті з науковою

метою; обсяги фінансування наукової

діяльності з боку іноземних організацій,

отримання міжнародної науково-технічної

допомоги, а також відношення кількості

статей у Scopus та Web of Science до

загальної кількості публікацій. Перша

п’ятірка:

1 – Дошкільної та початкової освіти

2 – Германської і слов’янської філології

3 – Англійської філології

4 – Всесвітньої історії

5 - Біології

31

Рис. 30. Дійовими в «Науково-

організаційній діяльності» є: організація

міжнародних, всеукраїнських конференцій

і семінарів, проведення ІІ етапу олімпіад і

конкурсів, участь у міжнародних,

всеукраїнських, регіональних та

університетських конференціях, кількість

чинних угод з ВНЗ і науковими

установами України, діяльність спільних з

іншими ВНЗ і науковими установами

центрів, лабораторій. Перша п’ятірка:




3 – Історії та культури України

4 – Методики філологічних дисциплін та

стилістики української мови

5 – Психології та соціальної роботи

Загальний рейтинг кафедр за підсумками 2017 р. виглядає наступним чином (рис. 31):

32

Перша десятка:

1 – Інноваційних та інформаційних технологій в освіті





6 – Психології та соціальної роботи

7 – Фізики та методики навчання фізики, астрономії

8 – Технологічної освіти, економіки і безпеки життєдіяльності

9 – Теорії та методики фізичного виховання і спорту

10 – Історії та культури України

Важливо підкреслити, що чуда не відбулося. У першій п’ятірці традиційно

знаходяться ті самі кафедри, що й у минулі роки. Проте звертаємо увагу, що деякі

кафедри здійснили справжній прорив у порівнянні із минулорічними результатами.

Кафедра технологічної освіти, економіки і безпеки життєдіяльності – з 18 на 8 місце

Кафедра теорії та методики фізичного виховання і спорту – з 19 на 9 місце

Кафедра хімії та методики навчання хімії – з 22 на 13 місце

Кафедра методики навчання іноземних мов – з 27 на 21 місце.

Перейдемо до рейтингу наукової діяльності факультетів.

Рис. 32.

33

Рис. 33.

Рис. 34.

34

Рис. 35.

Рис. 36.

35

Рис. 37.

Рис. 38. Загальний рейтинг факультетів виглядає наступним чином:

36

Зрозуміло, що будь-яке оцінювання певною мірою має відносний характер.

Звертаємо увагу, що найкращим показником прогресу є позитивна динаміка у

порівнянні не з кимось, а з власними попередніми успіхами. І тому, оскільки за 100%

умовної успішності ми маємо той самий навчально-науковий інститут, то цікаво

прослідкувати динаміку кожного факультету в порівнянні з минулим роком.

На діаграмі порівняння 2016 і 2017 років позитивну динаміку спостерігаємо лише у

факультету фізичного виховання і спорту та у факультету історії, етнології і права.

Більшість факультетів зберігають стабільність, а деякі і відстають від попередніх

позицій. Тому у нас є ще попереду багато роботи.

ІV. Основні проблеми і пріоритетні напрями

наукової діяльності університету

Підводячи підсумки науково-дослідної роботи університету за 2017 рік, можна

констатувати, що наукова діяльність у нашому навчальному закладі перебуває на

достатньому рівні. У той же час чітко окреслилось коло важливих проблем, які

потребують розв’язання.

1. Не всі факультети активізували свою роботу щодо участі в грантах.

2. Все ще низька цитованість наших фахових видань.

3. Тільки почасти ми використовуємо наші можливості щодо видання наукових

праць спільно із закордонними партнерами.

4. Лише кожний 10-й викладач має праці в базах Scopus і Web of Science і дуже

малою є кількість викладачів, які мають не менше 5 публікацій у цих базах.

До перспективних напрямів поліпшення організації наукової діяльності в

університеті відносимо:

1) створення й постійне наповнення сайтів фахових видань університету;

0 50 100 150

ФІМ

ФФЖ

ФФВС

ФІЕП

ФДПОМ

ФМФТ

ПГФ

ННІ

2016

2017

Рис. 39. Динаміка структурних підрозділів у порівнянні з минулим роком

37

2) активізація публікаційної активності всіх викладачів у фахових виданнях

України,а також у виданнях, що індексуються в міжнародних базах Scopus і WoS;

3) ширше залучення науково-педагогічних працівників Педуніверситету до

участі в конкурсах наукових робіт і грантах місцевих та міжнародних рівнів;

4)розширення практики закордонних стажувань з метою вивчення закордонного

досвіду, налагодження міжнародних контактів, презентації власних наукових

здобутків на міжнародному рівні;

5) продовження практики поповнення фондів бібліотеки друкованими

науковими виданнями викладачів Педуніверситету і наповнення репозитарію

електронними варіантами цих видань.

V. Планування НДР на 2018 рік

Основні питання наукової діяльності знайшли своє відображення у плані

науково-дослідної роботи університету на 2018 рік. Традиційно цей план носить

комплексний характер і складається з 6 розділів: підготовка науково-педагогічних

кадрів; науково-дослідні і дослідно-конструкторські роботи; видавнича діяльність;

науково-методичні заходи; міжнародна діяльність; наукове співробітництво з ВНЗ і

науковими установами України.

Згідно з поданими пропозиціями у 2018 році передбачається захист 7

кандидатських і 5 докторських дисертацій, буде виконуватись понад 30 науково-

дослідних робіт, заплановано видати понад 20 монографій, майже 150 підручників і

навчально-методичні посібників, плануємо провести 40 наукових конференцій і

семінарів різних рівнів. Майже всі кафедри університету декларували активізацію

міжнародної діяльності. Окремо варто сказати про наміри наших науковців

популяризувати свої наукові здобутки шляхом публікацій у вітчизняних і закордонних

виданнях, що входять до наукометричних баз даних.

Дякую за увагу і бажаю всім нам натхнення і сил для подальшої продуктивної

наукової діяльності, нових суттєвих досягнень і задоволення від самореалізації в

науковій сфері.

Проректор з наукової роботи проф. Коломієць А.М.

Documents

ПІДСУМКИ за 2017 8 · 2018. 1. 18. · установ і вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації. Рис. 6. Кількість