171
ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ГИПЕРТЕКСТА Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) Учебный цикл Профессиональные модули Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК ОДП.02. Информатика и ИКТ ОП.06. Основы теории информации ОП.07. Операционные системы и среды ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ ОП.11. Системы компьютерной графики ОП.12. Мультимедийные технологии ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент. ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе. ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента. ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию. ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Требования к результатам освоения дисциплины/МДК Освоенные умения Усвоенные знания У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного контента; З1 - основы информационных технологий; У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением; З2 - технологии работы со статическим информационным контентом; У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента; У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных; У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию; У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации; У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации; З7 - последовательность и правила допечатной подготовки; У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций; У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением обработки динамического информационного контента; З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента; У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки экономической информации; З10 - основы эргономики; У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного содержания в цифровые; З11 - математические методы обработки информации;

ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ГИПЕРТЕКСТА

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического

информационного содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 2: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического

информационного контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки

статического и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное

обеспечение; З18

- программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;

З19 - правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического

и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 17 Особенности статического и динамического информационного контента 4 часа

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Понятие контента. Особенности создания гипертекста

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного

занятия

изучить понятие контента, системы управления контентом; познакомить с особенностями создания гипертекста

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З5 - компьютерную терминологию;

З10 - основы эргономики;

Page 3: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Контент означает содержимое - любое информационное наполнение ресурса (к примеру, веб-

сайта) - вся информация, которую пользователь сможет загрузить на диск компьютера, соблюдая

соответствующие законности, в основном для личного пользования.

Весь контент в Интернете охраняется законом об авторских правах, являясь, продуктом

интеллектуального труда и имеет авторов и владельцев. Воровство контента, так же как и

использование чужих брендов или запатентованных разработок - незаконно.

Важные критерии контента - это его доступность, актуальность, его значимость, и

достоверность размещаемых данных, а также соответствие контента целям для его поиска.

Уникальный контент – контент не имеющий аналогов (эксклюзивный) на сайтах похожей тематики

или размещаемый на сайте с разрешения правообладателя, охраняется законом об авторских правах.

Чаще всего этот термин применяют к текстовому наполнению страниц сайта. Уникальный контент,

написанный для конкретного ресурса, размещается на нем и является первоисточником и

перепечатка допустима только с согласия законного владельца и в соответствии с его условиями.

Текстовый контент является информацией, максимально оптимизированной под поисковые

системы, а также необходимой для поиска вашего сайта или вашей продукции, услуг для

пользователей в сети Интернет. Контент является основой для продвижения и раскрутки сайта. Он

должен быть обязательно качественным, читабельным, и уникальным, поэтому его написание лучше

доверить только специалисту.

Интернет живет и развивается по своим правилам. Сегодня уже создан своеобразный словари

интернет-терминов, с помощью которых специалисты всего мира общаются друг с другом. Одним из

понятий в этом словаре является контент. Его ещё часто называют интернет контент. Что же такое

этот самый интернет контент?

Контентом называют содержимое сайта: тексты, картинки, видео, аудио и прочую

информацию. То есть всё то, что можно разместить на сайте и то, что пользователь может

прочитать/просмотреть/прослушать. Собственно говоря, интернет контент и есть именно то, ради

чего люди идут в глобальную сеть. Информация любого рода и характера есть контент.

Интернет контенту присущи свои характеристики, важнейшей из которых является

уникальность. Вы легко можете обнаружить, что контент многих сайтов очень часто дублируется

практически 1 к 1. Из-за этого нам с вами зачастую сложно найти необходимую информацию.

Правда, в последнее время поисковые системы стараются применять самые жесткие санкции к

сайтам, ворующим контент у конкурентов. И эти наказания уже дают положительный эффект.

Ещё одной немаловажной характеристикой интернет контента является актуальность. Тут всё

понятно: кому захочется на новостном сайте читать про то, что было неделю назад? Следуя простым

законам уникальности и актуальности интернет контента, крупные сайты всегда находятся в ТОПе

поисковой выдачи, и мы с радостью их посещаем.

Создание и продвижение сайта – достаточно трудоёмкий, требующий тщательного подхода,

процесс. Здесь важен каждый шаг, каждая мелочь имеет значение. Один из наиболее важных этапов

развития ресурса – это наполнение сайта контентом. Ведь без информации сайт не имеет смысла, как

бы профессионально он не был выполнен.

Всем давно известно, что самым действенным способом продвижения сайта является именно

раскрутка сайта статьями. Иными словами наполнение сайта контентом влияет на конечный

результат. Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ресурс хорошо воспринимался роботами

поисковой системы, он должен включать в себя уникальные, грамотные, релевантные тексты. То

есть, нет никакого смысла в том, чтобы помещать на страницах сайта статьи, которые совершенно не

подходят по теме или копировать тексты с других сайтов.

Необходимо очень серьёзно подойти к первоочередной задаче, которая называется

«наполнение сайта контентом», нужно создавать свой собственный текстовый материал, который

будет привлекать внимание пользователей и легко индексироваться поисковиками. Ведь

недостаточно только увидеть сайт на первых позициях поисковиков, нужно знать, что ваш сайт

привлекателен для посетителей.

Наполнение сайта контентом — это непрерывная работа, которая не заканчивается никогда,

даже после успешной раскрутки сайта, ведь для того, чтобы ресурс постоянно находился в топе

лучших и оставался интересным, необходимо постоянно обновлять текстовый контент.

Вопрос очень актуальный, и у каждого вебмастера свои пути решения.

Page 4: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Итак путь для ленивых и наглых: сканирование и свежекраденый контент. Это сработает, но

ненадолго. Рано или поздно возмездия не избежать. Во первых это незаконно, во вторых поисковые

системы научились с этим бороться. Любой анализ контента на плагиат покажет, что тексты

заимствованы из других источников.

Путь для владельцев сайтов, располагающих небольшой суммой на развитие: покупка контента

на специализированных биржах. Стоит в таких местах контент относительно дешево, а так же есть в

наличии множество готовых текстов, которые можно покупать как в магазине - всегда есть из чего

выбрать. Любые тексты, начиная с некачественных "рандомайзеров" (сгенерированных с помощью

различных программ), заканчивая статьями, вручную подготовленными под сео (поисковую

оптимизацию сайтов). Но тас так же много и нормального, качественного контента для СДЛ (сайтов

для людей).

Путь для для владельцев сайтов неограниченных в средствах: заказ контента для сайта

маститым копирайтерам-фрилансерам, общепризнанным гуру копирайтинга и журналистам. Такой

подход влетает в копеечку и далеко не всегда приводит к желаемому результату. Тут стоит

поэкспериментировать с самими ключевиками и их плотностью, длиной статей и персоналиями

фрилансеров и журналистов, которых рекомендуется время от времени менять.

Существует еще один путь. Не всем он подходит, конечно. Но тем, кто пошел по этому пути,

удается максимально воплотить в своем любимом сетевом ресурсе свое "Я". Речь идет о тех, кто

самостоятельно пишет контент для своего сайта, делает для него авторское фото и видео. Это так

называемые "белые" сайты и они очень ценятся поисковыми системами и пользователями.

Системы управления контентом.

Сегодня практически каждый более-менее серьезный сайт в той или иной степени

автоматизирован. Очень редко можно встретить ситуацию, когда страницы сайта обновляются с

использованием ручного труда html-верстсальщиков. Практически всё делается автоматически.

Автоматизация процесса работы с сайтом – задача системы управления контентом. В обиходе

профессионалов сетевого бизнеса есть такое понятие как cms (Content Management System).

Что же делает cms? Система управления контентом позволяет управлять сайтом

непосредственно, используя браузер. Каждый подобный сайт делится на две части: фронтэнд

(пользовательская часть) и бэкэнд (администраторская часть). Всё управление сайтом с

использованием cms, как нетрудно догадаться, происходит в бэкэнде. Администратор обладает

большим количеством возможностей. Он может не просто создавать новые страницы сайта, но и

полностью видеть процесс работы ресурса изнутри. Все технические параметры сайта, а также

оптимизация доступны из панели администрирования.

Этим самым упрощается и ускоряется работа администратора сайта. У систем cms также есть

один огромный плюс: они в большинстве своем написаны профессиональными командами

разработчиков, которые учитывают все тонкости и отслеживают все новомодные тенденции в сфере

веб-программирования. Поэтому с использованием cms ваш сайт только выиграет. А в конечном

счете выиграют ваши посетители.

Система управления контентом – для многих это страшные слова, особенно когда поясняют

данное определение что-то вроде: «CMS – это система, которая делит контент на типы».

Согласитесь, что такое определение не то, что не полное, оно больше запутывает людей, чем дает

объяснение термину CMS. На самом деле все намного проще.

Система управления контентом – программа, которая структурирует (распределяет по типам)

все содержащиеся на сайте данные, а также обеспечивает более широкие возможности при создании,

редактировании и управлении любыми документами, будь то текстовые файлы или мультимедиа. То

есть, если опять перейти на русский язык CMS – это так сказать управляющий, которому вебмастер

при помощи графического интерфейса дает определенное задание, а он его исполняет при помощи

HTML кодов, то есть существенно упрощает работу вебмастера. Однако это ещё не все описание

CMS.

Система управления контентом представляет собой некий движок сайта, то есть в ней

содержатся все шаблоны, которые используются на сайте, формы, виджеты, гаджеты и другие

элементы. При запросе какой либо страницы CMS формирует заданный вами дизайн, ставит на места

все необходимые элементы и выдает конечный результат. Таким образом, при помощи CMS можно в

любой момент с минимальной затратой сил добавить необходимый материал, отредактировать

страницу. Можно даже за пару минут изменить весь дизайн сайта.

Page 5: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Защита контента сайта от воровства в наше время является очень острой и актуальной

проблемой. В январе 2008 года вступили в силу новые поправки к Закону об авторском праве.

Многие элементы сайта можно защитить с помощью этого закона.

Защита контента – это целый ряд постоянно проводимых мероприятий. Существуют разные

методы защиты контента, некоторые из которых нотариально заверенное понятие как, "Заверение

времени предъявленных документов" и отправленные самому себе заказные письма с вложенными

копиями содержимого сайтов, а также можно применять фотосъемку и видеозапись объектов для

авторских прав, на которых обязательно фиксируется, кроме всего прочего время съемки.

Не стоит забывать и про свидетельские показания, так как это важный вид доказательств. Но

применять на практике многие методы, к примеру, для новостей может оказаться долгим и

неудобным процессом. Сколько же может обойтись владельцу защита контента?

В случае если нужна защита контента сайта от противоправных действий третьих лиц, то

соответственно такая защита будет не дешевой. Тут учитываются затраты на оплату

высококвалифицированного представителя (адвоката или юриста).

Следует также позаботиться и обеспечить ваш иск весомыми доказательствами. Возможно, в

суде придется доказать, что авторские права на сайт принадлежат именно Вам. Это предварительная

защита контента сайта не потребует значительных вложений, и стоимость ее может составлять от 3

до 10 тыс. рублей.

Page 6: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 39. ВЗАИМОСВЯЗИ СТАТИЧЕСКОГО И ДИНАМИЧЕСКОГО КОНТЕНТА

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического

информационного содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 7: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического

информационного контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки

статического и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное

обеспечение; З18

- программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и программных средств;

З19 - правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического

и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 17 Особенности статического и динамического информационного контента 4 часа

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Взаимосвязи статического и динамического контента

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного

занятия

изучить понятие контента, системы управления контентом; познакомить с особенностями создания гипертекста

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З5 - компьютерную терминологию;

З10 - основы эргономики;

Page 8: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

В самом начале, до появления каких-либо стандартов Web или плагинов, Интернет состоял в

основном из изображений и простого текста — файлов с расширением .txt или похожим на него.

Когда файл с простым текстом встречается в Интернет, браузер просто выводит его как есть, без

какой-либо дополнительной обработки. Файлы с простым текстом все еще можно часто встретить на

сайтах университетов.

Базовыми строительными блоками Всемирной паутины WWW являются три основных

стандарта Web - HTML (или XHTML, эти два понятия будут использоваться здесь взаимозаменяемо

для наших целей), CSS и JavaScript.

Язык разметки гипертекста (HTML) является в действительности довольно удачным названием,

так как хорошо передает его назначение. HTML используется для разбиения документа, определения

его содержания и структуры, и определения значения каждой части (того, что содержит весь текст и

т.д., что мы видим на страницах Web ). Он использует специальные элементы для определения на

странице различных компонентов.

Каскадные таблицы стилей (CSS) предоставляют полный контроль над тем, как выводится

элемент. Очень легко, используя объявления стилей, вывести все параграфы через две строки ( line-

height: 2em; ), или сделать все заголовки второго уровня зеленого цвета ( color: green; ). Существует

множество преимуществ разделения структуры и форматирования, и мы рассмотрим это более

подробно в следующей лекции. Чтобы продемонстрировать мощь совместного использования HTML

и CSS, рисунок 3.2 показывает простой код HTML слева, вообще без дополнительного

форматирования, а справа можно видеть тот же самый код HTML с добавленными к нему стилями

CSS.

Наконец, язык JavaScript предоставляет Web -сайту динамические функции. Можно писать

небольшие программы на JavaScript, которые будут выполняться на клиентском компьютере, не

требуя установки на сервере какого-либо специального программного обеспечения. JavaScript

позволяет добавить на Web -сайт некоторые базовые функции и интерактивность, но он имеет свои

ограничения, что ведет нас к серверным языкам программирования и динамическим Web страницам.

Динамические страницы Web

Иногда при просмотре Интернет можно встретить страницы Web, которые не используют

расширение .html - они могут иметь расширение .php, .asp, .aspx, .jsp, или какое-нибудь другое

странное расширение. Все это примеры динамических технологий Web, которые могут

использоваться для создания страниц Web, имеющих динамические разделы - код, который выводит

различные результаты из базы данных или другого источника данных в зависимости от

определяемых для него значений. Мы рассмотрим страницы Web этого типа ниже в разделе

"Сравнение статических и динамических Web -сайтов".

Форматы других приложений или подключаемых модулей (плагинов)

Так как браузеры Web могут только интерпретировать и выводить определенные технологии,

такие как стандарты Web, то при запросе адреса URL, который указывает либо на сложный формат

файла, либо на страницу Web, содержащую технологию, которая требует подключаемого модуля

(плагина), файл будет либо загружен на компьютер, либо открыт с помощью требуемого плагина,

если он установлен в браузере. Например:

1. Если вы встретите документ Word, файл Excel, PDF, сжатый файл (ZIP, или SIT,

например), сложный файл изображения, такой как Photoshop PSD, или другой сложный файл,

который браузер не понимает, браузер обычно спрашивает, хотите ли вы загрузить или открыть этот

файл. Оба действия обычно имеют аналогичные результаты, за исключением того, что во втором

Page 9: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

случае файл будет загружен в компьютер и затем открыт приложением, которое его понимает, если

такое приложение установлено на компьютере.

2. Если вы встретите страницу, содержащую фильм Flash, MP3 или другой музыкальный

формат, MPEG или другой формат видео, то браузер будет воспроизводить его с помощью

установленного плагина, если такой плагин был установлен. Если плагина нет, то либо будет

выведена ссылка для установки требуемого плагина, либо файл будет загружен и будет сделана

попытка найти на компьютере приложения для его выполнения.

Конечно, имеется некоторая серая область - например формат SVG (Масштабируемая

векторная графика) является стандартом Web, который реализован в некоторых браузерах, таких как

Opera, но не реализован в других, таких как Internet Explorer - IE требуется плагин для понимания

SVG. Ряд браузеров поставляется с некоторыми предустановленными плагинами, поэтому вы

можете не знать, что некоторый контент выводится через плагин, а не естественным образом в

браузере.

Сравнение статических и динамических Web-сайтов

Итак, что же такое статические и динамические Web -сайты, и в чем между ними различие?

Очевидно, что все зависит от начинки.

Статический Web -сайт является Web -сайтом, контент которого, HTML и графика, всегда

статичны — он обслуживает любого посетителя одинаково, если только создатель Web -сайта не

решит вручную изменить его копию на сервере - именно это мы рассматриваем по большей части в

этой лекции.

На динамическом Web -сайте, с другой стороны, контент сервера будет таким же, но кроме

обычного кода HTML он содержит также динамический код, который может выводить различные

данные, в зависимости от информации, которая передается на Web -сайт. Давайте посмотрим на

пример — перейдите в своем браузере на сайт http://www.amazon.com, и выберите 5 различных

продуктов. Сайт Amazon не посылает вам просто 5 различных страниц, он пришлет одну и ту же

страницу 5 раз, но с различной динамически заполняемой каждый раз информацией. Эта различная

информация хранится в базе данных, которая извлекает при запросе требуемую информацию и

предоставляет ее серверу Web для включения в динамическую страницу.

Необходимо отметить также, что на сервере должно быть установлено специальное

программное обеспечение, позволяющее создавать динамический Web -сайт. В то время как

обычные статические файлы HTML хранятся с расширением файла .html, эти файлы содержат

специальный динамический код в дополнение к HTML, и хранятся со специальным расширением

файлов, чтобы сообщить серверу Web, что они требуют дополнительной обработки перед отправкой

клиенту (такой как вставка данных из базы данных) — файлы PHP, например, имеют обычно

расширение файла .php.

Существует множество динамических языков программирования — уже был упомянут PHP, а

другими примерами являются Python, Ruby on Rails, ASP.NET и Coldfusion. В конечном счете, все

эти языки имеют по большей части одинаковые возможности, такие как общение с базами данных,

проверка вводимой в формы информации и т.д., но они делают все это немного по разному, и имеют

некоторые достоинства и недостатки. Все сводится к тому, что вам лучше всего подходит.

Мы не будем больше рассматривать динамические языки в этом курсе, но я предоставляю здесь

список ресурсов, на тот случай, если вы захотите пойти дальше и узнать о них больше.

• Rails: Fernandez, Obie. (2007), The Rails Way. Addison-Wesley Professional Ruby Series.

• Демонстрационные ролики для Rails (http://www.rubyonrails.org/screencasts)

• PHP: Powers, David (2006), PHP Solutions: Dynamic web development made easy, friends of ED.

• Сетевая документация по PHP (http://www.php.net/docs.php)

• ASP.NET: Lorenz, Patrick. (2003). ASP.NET 2.0 Revealed. Apress.

• ASP.NET: сетевая документация и руководства по ASP.NET (http://asp.net/).

Page 10: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 40. ВВОД И ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ. СОЗДАНИЕ СЛОЖНЫХ ДОКУМЕНТОВ

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 11: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 19 Особенности оригинал-макетов разновидностей печатных изданий 6 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Ввод и обработка текстовой и изобразительной информации (растровой и векторной графики).

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить способы ввода текстовой и изобразительной информации; познакомить с требованиями к обработке текстовой и изобразительной информации

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 12: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

При вводе и редактировании текста с клавиатуры следует придерживаться определенных

правил и рекомендаций.

Текст всегда вводится в той позиции, где мигает текстовый курсор.

Word 2007 допускает свободный ввод. Это означает, что в любом месте пустой страницы

можно дважды щелкнуть левой кнопкой мыши, после чего будет произведено некоторое

автоматическое форматирование, и текстовый курсор будет зафиксирован в этом месте. Именно с

этого места и можно вводить текст.

Несмотря на возможность свободного ввода, чаще всего ввод текста начинают от левого поля

страницы.

Переход на новую строку произойдет автоматически, как только будет заполнена текущая

строка. Нельзя использовать клавишу ENTER для перехода к новой строке. Для принудительного

перехода к новой строке без образования нового абзаца, нажмите комбинацию клавиш SHIFT +

ENTER. В документ будет вставлен непечатаемый знак - разрыв строки.

Переход на новую страницу произойдет автоматически, как только будет заполнена текущая

страница. Нельзя использовать клавишу ENTER для перехода к новой странице. Для

принудительного перехода к новой странице нажмите комбинацию клавиш CTRL + ENTER. В

документ будет вставлен непечатаемый знак - разрыв страницы.

Между словами ставится один пробел. При выравнивании текста Word может изменять ширину

пробелов между словами. Если требуется, чтобы величина какого-либо пробела не изменялась или

по этому пробелу не было перехода на новую строку, вместо клавиши Пробел нажмите комбинацию

клавиш CTRL + SHIFT + Пробел. В документ будет вставлен непечатаемый знак - неразрывный

пробел.

Нельзя расставлять переносы в словах с использованием клавиши дефис ( - ). При

необходимости переносы расставляются автоматически во всем документе.

Нельзя использовать клавишу Пробел для получения абзацного отступа ("красной строки") или

выравнивания текста по ширине страницы.

Знаки препинания . , : ; !? пишутся слитно со словом, за которым следуют.

После знаков препинания . , : ; !? ставится пробел, за исключением тех случаев, когда этими

знаками заканчивается абзац.

Перед знаками " " ( [ { ставится пробел. Следующее за этими знаками слово пишется без

пробела.

Знаки " " ) ] } пишутся слитно со словом, за которым следуют. После этих знаков ставится

пробел, за исключением тех случаев, когда ставятся знаки препинания, которые пишутся слитно со

словом, за которым следуют.

Знак дефиса ( - ) пишется слитно с предшествующей и последующей частями слова.

Для образования знака тире ( - ) после слова поставьте пробел, затем дефис, затем еще пробел и

продолжите ввод текста. После ввода следующего слова знак дефиса автоматически преобразуется в

тире. Для ввода знака тире можно использовать также комбинацию клавиш CTRL + - (минус на

цифровой клавиатуре). Для ввода знака длинного тире ( — ) нажмите комбинацию клавиш ALT +

CTRL + - (минус на цифровой клавиатуре).

При вводе неправильного символа его можно удалить. Для удаления символа, стоящего справа

от текстового курсора, надо нажать клавишу клавиатуры DELETE, а для удаления символа,

стоящего слева от курсора, - клавишу BACKSPACE. Комбинация клавиш клавиатуры CTRL +

DELETE удаляет текст от курсора вправо до ближайшего пробела или знака препинания.

Комбинация CTRL + BACKSPACE удаляет текст от курсора влево до ближайшего пробела или

знака препинания.

Использование средств автоматизации при создании текста

Автоформатирование при вводе текста

При вводе текста с клавиатуры к нему может быть применено автоматическое форматирование.

Например, если вводится число, за которым следуют точка или дефис, затем пробел или знак

табуляции, то последующий текст оформляется как нумерованный список.

Для удобства работы следует настроить параметры автоформатирования.

• Нажмите кнопку Office и в появившемся меню выберите команду Параметры Word.

• Выберите категорию Правописание, а затем нажмите кнопку Параметры автозамены.

Page 13: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Перейдите во вкладку Автоформат при вводе

оптимальные настройки параметров автоформатирования.

Флажок "прямые" кавычки "парными"

("Колизей") круглыми парными (

документов принято использовать парные кавычки, этот флажок должен быть установлен.

Флажок английские порядковые (1st) надстрочными знаками

преобразование. Например, при вводе

английского языка.

Флажок дроби (1/2) соответствующими значками

Например, при вводе 1/4, 1/2 или

соответственно. Для других дробей этот флажок не работает.

Флажок дефисы ( -- ) на тире (

длинное ( — ) тире. Для преобразован

дефисов должны быть введены пробелы. После ввода следующего слова знаки дефиса автоматически

преобразуется в тире. Для преобразования двух дефисов в длинное тире при вводе перед и после

дефисов не должны быть введены пробелы. Наличие этих флажков облегчает ввод текста.

Флажок *полужирный* и _курсив_

полужирное или курсивное начертания во вводимом тексте. Это может быть и неплохо, но никто,

обычно, этим не пользуется.

Флажок адреса Интернета и сетевые пути гиперссылками

Internet и сетевых путей как полей гиперссылок. Это означает, что при вводе адреса Internet,

например, www.miemp.ru он тут же преобразуется в гиперссылк

Флажок стили нумерованных списков

нумерованного списка в случае ввода цифры или буквы с последующей точкой и пробелом,

дефисом, символом табуляции, закрывающей скобкой или знаком "больше" (>) в начале абзаца.

Например, можно ввести 1., A., i. или

абзацу, в его начало автоматически добавляется следующий номер. Для завершения списка дважды

нажмите клавишу ENTER или удалите последний номер, нажав клавишу

Автоформат при вводе окна Автозамена

оптимальные настройки параметров автоформатирования.

"прямые" кавычки "парными" обеспечивает при вводе замену прямых кавычек

) круглыми парными ("Колизей"). Поскольку при оформлении русскоязычных

документов принято использовать парные кавычки, этот флажок должен быть установлен.

порядковые (1st) надстрочными знаками

преобразование. Например, при вводе 12th преобразуется в . Флажок работает только для

дроби (1/2) соответствующими значками обеспечивает указанное преобразование.

или 3/4 автоматически заменяются на

соответственно. Для других дробей этот флажок не работает.

) на тире ( - ) обеспечивает замену двух дефисов на короткое (

) тире. Для преобразования двух дефисов в короткое тире при вводе перед и после

дефисов должны быть введены пробелы. После ввода следующего слова знаки дефиса автоматически

преобразуется в тире. Для преобразования двух дефисов в длинное тире при вводе перед и после

жны быть введены пробелы. Наличие этих флажков облегчает ввод текста.

_курсив_ позволяет непосредственно при вводе текста обеспечить

полужирное или курсивное начертания во вводимом тексте. Это может быть и неплохо, но никто,

адреса Интернета и сетевые пути гиперссылками обеспечивает оформление адресов

Internet и сетевых путей как полей гиперссылок. Это означает, что при вводе адреса Internet,

он тут же преобразуется в гиперссылку.

стили нумерованных списков обеспечивает автоматическое применение стиля

нумерованного списка в случае ввода цифры или буквы с последующей точкой и пробелом,

дефисом, символом табуляции, закрывающей скобкой или знаком "больше" (>) в начале абзаца.

. или a. При нажатии клавиши ENTER при переходе к следующему

абзацу, в его начало автоматически добавляется следующий номер. Для завершения списка дважды

или удалите последний номер, нажав клавишу Back

Автозамена. На рисунке показаны

обеспечивает при вводе замену прямых кавычек

). Поскольку при оформлении русскоязычных

документов принято использовать парные кавычки, этот флажок должен быть установлен.

обеспечивает указанное

. Флажок работает только для

обеспечивает указанное преобразование.

автоматически заменяются на , , или

обеспечивает замену двух дефисов на короткое ( - ) или

ия двух дефисов в короткое тире при вводе перед и после

дефисов должны быть введены пробелы. После ввода следующего слова знаки дефиса автоматически

преобразуется в тире. Для преобразования двух дефисов в длинное тире при вводе перед и после

жны быть введены пробелы. Наличие этих флажков облегчает ввод текста.

позволяет непосредственно при вводе текста обеспечить

полужирное или курсивное начертания во вводимом тексте. Это может быть и неплохо, но никто,

обеспечивает оформление адресов

Internet и сетевых путей как полей гиперссылок. Это означает, что при вводе адреса Internet,

обеспечивает автоматическое применение стиля

нумерованного списка в случае ввода цифры или буквы с последующей точкой и пробелом,

дефисом, символом табуляции, закрывающей скобкой или знаком "больше" (>) в начале абзаца.

при переходе к следующему

абзацу, в его начало автоматически добавляется следующий номер. Для завершения списка дважды

BackSpace.

Page 14: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Флажок стили маркированных списков

маркированного списка, если в начале абзаца оказывается звездочка ( * ), один или два дефиса, знак

"больше" (>), стрелка, составленная из сочетания дефиса или знака раве

или =>), а за ним следует пробел (или знак табуляции) и текст. Для завершения списка дважды

нажмите клавишу ENTER или удалите последний маркер, нажав клавишу

Флажок линии границ позволяет создавать верхнюю границу аб

символов:

• дефис (-) или знак подчеркивания

• знак равенства - двойная линия;

• звездочка - пунктирная линия;

• диез (#) - тройная, "декоративная", линия;

• тильда (~) - волнистая линия.

После ввода символов надо нажать к

Флажок таблицы позволяет создавать таблицы из последовательности дефисов и плюсов,

например +----+----+. Каждая пара плюсов

Флажок встроенные стили заголовков

стилей заголовков к заголовкам в документах, однако в большинстве случаев не работает или

работает неправильно. Лучше его отключить.

Флажок повторять форматирование начала элемента списка

оформление первого слова или нескольких слов

начале элемента списка стоит вводный текст, оформленный курсивом, полужирным или

подчеркнутым шрифтом, за ним следует точка, двоеточие, дефис, длинное тире, вопросительный

знак, восклицательный знак и т. п., а

вводного текста будет автоматически применяться ко всем элементам списка.

Флажок устанавливать отступы клавишами

редактировании устанавливать левый отступ абзаца

(красная строка) появляется, если поставить курсор в начало первой строки и нажать клавишу

Отступ всего абзаца появляется, если поставить курсор в начало любой строки абзаца, кроме первой,

и нажать клавишу TAB.

Флажок определять стили

документах при вводе текста, однако в большинстве случаев не работает или работает неправильно.

Лучше его отключить.

Автозамена

Функция автозамены используется для автоматич

вводе текста и ввода некоторых специальных символов.

Например, при вводе с клавиатуры слова "

правильным написанием - " адекватный

автоматически заменятся на символ жирной стрелки "

Кроме того, автоматически исправляются некоторые ошибки ввода, например, две прописные в

начале слова заменяются на одну прописную, строчная буква в начале предложения заменяется на

прописную и т.д.

При наведении указателя мыши на автоматически исправленный текст появляется небольшое

синее поле, которое при наведении на него указателя превращается в кнопку

автозамены, а сам текст выделяется серым фоном (

включить или отключить параметры автозамены.

стили маркированных списков обеспечивает автоматическое применение стиля

маркированного списка, если в начале абзаца оказывается звездочка ( * ), один или два дефиса, знак

"больше" (>), стрелка, составленная из сочетания дефиса или знака равенства со знаком "больше" (

или =>), а за ним следует пробел (или знак табуляции) и текст. Для завершения списка дважды

или удалите последний маркер, нажав клавишу BackSpace

позволяет создавать верхнюю границу абзаца вводом трех и более

) или знак подчеркивания - одинарная линия;

двойная линия;

пунктирная линия;

тройная, "декоративная", линия;

волнистая линия.

После ввода символов надо нажать клавишу ENTER.

позволяет создавать таблицы из последовательности дефисов и плюсов,

. Каждая пара плюсов + соответствует одному столбцу.

встроенные стили заголовков должен обеспечивать автоматическое применение

й заголовков к заголовкам в документах, однако в большинстве случаев не работает или

работает неправильно. Лучше его отключить.

повторять форматирование начала элемента списка обеспечивает автоматическое

оформление первого слова или нескольких слов нумерованных или маркированных списков. Если в

начале элемента списка стоит вводный текст, оформленный курсивом, полужирным или

подчеркнутым шрифтом, за ним следует точка, двоеточие, дефис, длинное тире, вопросительный

знак, восклицательный знак и т. п., а затем - пробел или табуляция и основной текст, то формат

вводного текста будет автоматически применяться ко всем элементам списка.

устанавливать отступы клавишами позволяет при вводе или последующем

редактировании устанавливать левый отступ абзаца нажатием клавиши TAB

(красная строка) появляется, если поставить курсор в начало первой строки и нажать клавишу

Отступ всего абзаца появляется, если поставить курсор в начало любой строки абзаца, кроме первой,

определять стили должен обеспечивать автоматическое определение стилей в

документах при вводе текста, однако в большинстве случаев не работает или работает неправильно.

Функция автозамены используется для автоматического исправления ошибок и опечаток при

вводе текста и ввода некоторых специальных символов.

Например, при вводе с клавиатуры слова " адэкватный " оно автоматически заменяется

адекватный ". Или, например, при вводе набора символо

автоматически заменятся на символ жирной стрелки " "

Кроме того, автоматически исправляются некоторые ошибки ввода, например, две прописные в

начале слова заменяются на одну прописную, строчная буква в начале предложения заменяется на

При наведении указателя мыши на автоматически исправленный текст появляется небольшое

синее поле, которое при наведении на него указателя превращается в кнопку

, а сам текст выделяется серым фоном ( рис. 2.3). Можно отменить исправление либо

включить или отключить параметры автозамены.

обеспечивает автоматическое применение стиля

маркированного списка, если в начале абзаца оказывается звездочка ( * ), один или два дефиса, знак

нства со знаком "больше" (->

или =>), а за ним следует пробел (или знак табуляции) и текст. Для завершения списка дважды

BackSpace.

заца вводом трех и более

позволяет создавать таблицы из последовательности дефисов и плюсов,

должен обеспечивать автоматическое применение

й заголовков к заголовкам в документах, однако в большинстве случаев не работает или

обеспечивает автоматическое

нумерованных или маркированных списков. Если в

начале элемента списка стоит вводный текст, оформленный курсивом, полужирным или

подчеркнутым шрифтом, за ним следует точка, двоеточие, дефис, длинное тире, вопросительный

пробел или табуляция и основной текст, то формат

вводного текста будет автоматически применяться ко всем элементам списка.

позволяет при вводе или последующем

TAB. Отступ первой строки

(красная строка) появляется, если поставить курсор в начало первой строки и нажать клавишу TAB.

Отступ всего абзаца появляется, если поставить курсор в начало любой строки абзаца, кроме первой,

должен обеспечивать автоматическое определение стилей в

документах при вводе текста, однако в большинстве случаев не работает или работает неправильно.

еского исправления ошибок и опечаток при

" оно автоматически заменяется

". Или, например, при вводе набора символов "==>" они

Кроме того, автоматически исправляются некоторые ошибки ввода, например, две прописные в

начале слова заменяются на одну прописную, строчная буква в начале предложения заменяется на

При наведении указателя мыши на автоматически исправленный текст появляется небольшое

синее поле, которое при наведении на него указателя превращается в кнопку Параметры

). Можно отменить исправление либо

Page 15: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Автозамена работает во всех языках, для которых установлена поддержка в Word.

Настройка параметров автозамены

Можно включить или отключить некоторые параметры автозамены.

• Нажмите кнопку Office и в появившемся меню выберите команду Параметры Word.

• Выберите категорию Правописание, а затем нажмите кнопку Параметры автозамены.

• Во вкладке Автозамена окна Автозамена установите или снимите флажки, определяющие

особенности автозамены.

Создание элемента автозамены

Автозамену можно использовать для ввода часто используемого текста, таблиц, рисунков и

других объектов.

• Выделите текст, таблицу или рисунок в любом документе.

• Нажмите кнопку Office и в появившемся меню выберите команду Параметры Word.

Выберите категорию Правописание, а затем нажмите кнопку Параметры автозамены.

• Во вкладке Автозамена окна Автозамена в поле на отображен выделенный текст. В поле

заменить введите сочетание символов, которое при вводе будет заменяться выделенным текстом.

Этот набор символов не должен представлять собой какое-либо существующее слово или

аббревиатуру, в противном случае они будут автоматически заменяться при вводе.

• Нажмите кнопку Добавить.

Для того чтобы автозамена работала, введите символы автозамены и нажмите на клавиатуре

клавишу Пробел или ENTER. Символы автоматически заменятся элементом автозамены.

Элемент автозамены сохраняется в конкретной версии Microsoft Office на том компьютере, где

был создан. Он доступен для всех приложений Microsoft Office.

Размер элемента автозамены не ограничен. Он может включать в себя не только текст, но и

таблицы, рисунки, специальные символы и т.д.

Удаление элемента автозамены

Ошибочно созданный элемент автозамены можно удалить.

Page 16: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Нажмите кнопку Office и в появившемся меню выберите команду Параметры Word.

Выберите категорию Правописание, а затем нажмите кнопку Параметры автозамены.

• Во вкладке Автозамена окна Автозамена в поле заменить введите сочетание символов

удаляемого элемента автозамены.

• Нажмите кнопку Удалить.

Отменить удаления элемента автозамены невозможно.

Использование стандартных блоков

Стандартные блоки можно использовать для хранения часто используемого текста и

графических объектов. Это могут быть стандартные фразы писем, договоров, соглашений, списки

рассылки, адреса и т.п. Блок может сохранять также параметры оформления хранимых данных

(параметры шрифта, абзаца, границы и т.п.).

Word 2007 содержит встроенные стандартные блоки. Встроенные блоки предназначены для

создания колонтитулов, установки нумерации страниц, добавления надписей, титульных страниц,

таблиц и формул. Они обычно не содержат определенного текста, а предназначены для заполнения

пользователем.

Блоки можно создавать самостоятельно и сохранять их в специальной коллекции блоков и в

шаблоне документа.

Блок можно использовать при создании документа вставляя его непосредственно в текст, в

колонтитулы или на страницу в виде специального графического объекта - надписи.

Каждый блок имеет уникальное название, что позволяет быстро находить нужное содержимое.

Стандартные блоки Word 2007 являются своего рода аналогом элементов автотекста,

используемого в предыдущих версиях Word. Более того, термин "автотекст" иногда используется и

при работе в Word 2007. Например, после вставки стандартного блока в документ в списке

отменяемых действий будет указано "добавление автотекста".

Создание стандартного блока

• Выделите фрагмент документа (текст, таблицу, графический объект), который требуется

сохранить как стандартный блок многократного использования.

• Во вкладке Вставка в группе Текст щелкните кнопку Экспресс-блоки и в появившемся

меню выберите команду Сохранить выделенный фрагмент в галерею экспресс-блоков. Или

нажмите комбинацию клавиш ALT+F3.

Page 17: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В диалоговом окне Создание нового стандартного блока ( рис. 2.8) введите и выберите

необходимые параметры.

• В поле Имя введите название (имя) стандартного блока. Имя блока должно быть уникально в

пределах коллекции, в которой он будет сохранен. В разных коллекциях могут быть блоки с

одинаковыми именами.

• В раскрывающемся списке Коллекция выберите коллекцию, в которой будет храниться

стандартный блок. Выбор коллекции определяет порядок вставки блока при создании документа.

Для блоков, вставляемых непосредственно в текст документа лучше выбрать коллекцию Экспресс-

блоки. Кроме того, коллекция Экспресс-блоки отображается в виде списка в меню кнопки

Экспресс-блоки.

• В раскрывающемся списке Категория выберите категорию блока. Выбор категории

определяет положения блока в меню кнопки Экспресс-блоки в группе Текст вкладки Вставка.

Можно выбрать одну из существующих категорий или создать новую. Наличие категорий облегчает

поиск нужного блока в списке меню кнопки Экспресс-блоки.

• В поле Описание можно ввести произвольный текст уточняющего описания к создаваемому

блоку. Это описание будет отображаться в виде всплывающей подсказки при выборе блока. Поле

можно не заполнять.

• В раскрывающемся списке Сохранить в выберите имя шаблона, в котором будет храниться

блок.

• В раскрывающемся списке Параметры выберите Вставить содержимое на ту же страницу,

чтобы стандартный блок был вставлен на отдельную страницу. Выберите Вставить содержимое в

тот же абзац, чтобы содержимое не стало частью другого абзаца, даже если курсор находится в

середине абзаца. Для всего прочего содержимого используется параметр Вставить только

содержимое.

После создания новых стандартных блоков или изменения их параметров при завершении

сеанса работы с Word 2007 может появиться запрос на сохранение изменений в файле стандартных

блоков, а также в шаблоне. В обоих случаях нажмите кнопку Да.

Вставка стандартного блока в документ

• Установите курсор в место вставки стандартного блока в документ.

• Во вкладке Вставка в группе Текст щелкните кнопку Экспресс-блоки.

• Для вставки стандартного блока из коллекции Экспресс-блоки найдите этот блок в списке и

щелкните по нему мышью.

Page 18: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Для вставки в документ блока из произвольной коллекции выберите команду Организатор

стандартных блоков.

• В диалоговом окне Организатор стандартных блоков найдите нужный блок и нажмите

кнопку Вставить. Для удобства поиска можно сортировать блоки по именам, коллекциям,

категориям, шаблонам и описанию. Для сортировки щелкните по соответствующей кнопке.

Например, щелкните по кнопке Имя, чтобы отсортировать блоки по именам.

Изменение стандартного блока

Изменить содержимое стандартного блока невозможно. Можно удалить существующий блок, а

затем создать новый под этим же именем. Можно заменить существующий блок.

• Вставьте стандартный блок.

• Внесите необходимые изменения.

• Сохраните стандартный блок с тем же именем и с теми же параметрами.

• В окне запроса о переопределении стандартного блока нажмите кнопку Да.

Можно изменить имя стандартного блока, коллекцию в которой он расположен, добавить или

изменить описание и т.д.

• Во вкладке Вставка в группе Текст щелкните кнопку Экспресс-блоки и выберите команду

Организатор стандартных блоков.

• В диалоговом окне Организатор стандартных блоков найдите нужный блок и нажмите

кнопку Изменить свойства.

• В диалоговом окне Изменение стандартного блока измените параметры и нажмите кнопку

ОК.

• В окне запроса о переопределении стандартного блока нажмите кнопку Да.

Удаление стандартного блока

• Во вкладке Вставка в группе Текст щелкните кнопку Экспресс-блоки и выберите команду

Организатор стандартных блоков.

Page 19: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В диалоговом окне Организатор стандартных блоков

кнопку Удалить.

• В окне запроса об удалении стандартного блока нажмите кнопку

Вставка специальных символов

При вводе текста часто приходится использовать символы, которых нет на клавиатуре. Это

могут быть некоторые математ

греческого алфавита, например,

например, , или символы

• Во вкладке Вставка в группе

символу. Если в открывшемся списке нужного символа нет, выберите команду

Во вкладке Символы окна Символ

• Дважды щелкните левой кнопкой мыши по изображению нужного символа. Можно также

выделить изображение нужного символа, а затем нажать кнопку

Можно вставить несколько символов. Не закрывая окна

курсор в другое место, и продолжите вставку символов. Для окончания работы нажмите кнопку

Закрыть или Отмена или клавишу

Для удобства работы можно изменять размеры окна

любую границу окна и когда он примет вид двунаправленной стрелки, перетащите границу, чтобы

выбрать необходимый размер.

Использованные ранее специальные с

автоматически помещаются в список кнопки

Математические символы большей частью содержатся в шрифте

текст) содержит буквы латиницы и кириллицы специального начертания, буквы ив

греческого языков, некоторые денежные символы и многое другое. Шрифты

Wingdings2, Wingdings3 содержат различные символы

Особое место занимает шрифт

более одного байта, этот шрифт позволяет представить в одном наборе знаков почти все языки мира.

Для вставки часто используемых символов можно создать элемент автозамены.

Для создания элемента автозамены в окне

кнопку Автозамена. Затем в окне

которые при вводе текста будут заменяться выбранным символом и нажмите сначала кнопку

Добавить, а затем кнопку ОК.

буквосочетание и поставить пробел, после чего буквосочетание заменится соответствующим

символом.

Организатор стандартных блоков найдите нужный блок и нажмите

В окне запроса об удалении стандартного блока нажмите кнопку Да.

Вставка специальных символов

При вводе текста часто приходится использовать символы, которых нет на клавиатуре. Это

могут быть некоторые математические символы, например,

греческого алфавита, например, , латинские буквы с надбуквенными значками,

, или символы-картинки, например,

в группе Символы щелкните по кнопке Символ

. Если в открывшемся списке нужного символа нет, выберите команду

Символ в раскрывающемся списке Шрифт выберите шрифт символов.

Дважды щелкните левой кнопкой мыши по изображению нужного символа. Можно также

ть изображение нужного символа, а затем нажать кнопку Вставить.

Можно вставить несколько символов. Не закрывая окна Символ, в документе переведите

курсор в другое место, и продолжите вставку символов. Для окончания работы нажмите кнопку

или клавишу Esc.

Для удобства работы можно изменять размеры окна Символ. Наведите указатель мыши на

любую границу окна и когда он примет вид двунаправленной стрелки, перетащите границу, чтобы

Использованные ранее специальные символы можно быстро вставить снова, поскольку они

автоматически помещаются в список кнопки Символ.

Математические символы большей частью содержатся в шрифте Symbol

содержит буквы латиницы и кириллицы специального начертания, буквы ив

греческого языков, некоторые денежные символы и многое другое. Шрифты

содержат различные символы-стрелки, символы-картинки и т. п.

Особое место занимает шрифт Arial Unicode MS. Используя для представления каждого знака

более одного байта, этот шрифт позволяет представить в одном наборе знаков почти все языки мира.

Для вставки часто используемых символов можно создать элемент автозамены.

Для создания элемента автозамены в окне Символ выделите изображение символа и нажмите

. Затем в окне Автозамена в поле Заменить введите сочетание символов,

которые при вводе текста будут заменяться выбранным символом и нажмите сначала кнопку

. Теперь при вводе текста достаточно ввести установленное

буквосочетание и поставить пробел, после чего буквосочетание заменится соответствующим

найдите нужный блок и нажмите

При вводе текста часто приходится использовать символы, которых нет на клавиатуре. Это

; буквы

, латинские буквы с надбуквенными значками,

Символ. Щелкните по нужному

. Если в открывшемся списке нужного символа нет, выберите команду Другие символы.

выберите шрифт символов.

Дважды щелкните левой кнопкой мыши по изображению нужного символа. Можно также

, в документе переведите

курсор в другое место, и продолжите вставку символов. Для окончания работы нажмите кнопку

. Наведите указатель мыши на

любую границу окна и когда он примет вид двунаправленной стрелки, перетащите границу, чтобы

имволы можно быстро вставить снова, поскольку они

Symbol. Шрифт (обычный

содержит буквы латиницы и кириллицы специального начертания, буквы иврита, арабского и

греческого языков, некоторые денежные символы и многое другое. Шрифты Webdings, Wingdings,

картинки и т. п.

дставления каждого знака

более одного байта, этот шрифт позволяет представить в одном наборе знаков почти все языки мира.

Для вставки часто используемых символов можно создать элемент автозамены.

ражение символа и нажмите

введите сочетание символов,

которые при вводе текста будут заменяться выбранным символом и нажмите сначала кнопку

аточно ввести установленное

буквосочетание и поставить пробел, после чего буквосочетание заменится соответствующим

Page 20: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Вставка даты и времени

• Установите курсор в место вставки даты и/или времени и во вкладке Вставка в группе Текст

нажмите кнопку Вставка/Дата и время.

• В диалоговом окне Дата и время выберите язык и формат вставляемых данных.

Если перед вставкой в диалоговом окне Дата и время установить флажок Обновлять

автоматически, то дата и время, вставленные в документ, будут обновляться каждый раз при

открытии документа. Автоматически обновляемые дата и время вставляются в документ как поле.

Если требуется обновить дату и время уже после открытия документа, следует поставить курсор на

это поле и нажать клавишу клавиатуры F9.

Добавление титульной страницы

К документу можно добавить специально оформленную титульную (первую) страницу.

• Во вкладке Вставка в группе Страницы щелкните по кнопке Титульная страница и в

появившемся списке выберите один из предлагаемых вариантов.

Page 21: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Добавляемая страница может иметь рисунки и другие графические объекты, подсказки с

указанием вводимой информации.

Некоторые поля титульной страницы заполняются автоматически, при этом информация

берется, например, из свойств файла. Некоторые поля надо заполнять самостоятельно.

При заполнении полей не обязательно следовать имеющимся в них подсказкам. Можно

изменять содержимое автоматически заполненных полей. Незаполненные поля оставлять нельзя; их

следует удалить.

Содержимое полей можно оформлять как обычный текст. На титульную страницу можно

добавлять текст, таблицы, графические объекты.

Для удаления титульной страницы во вкладке Вставка в группе Страницы щелкните по

кнопке Титульная страница и в появившемся меню выберите команду Удалить текущую

титульную страницу.

Добавление оглавления

Для создания оглавления заголовки в тексте документа должны быть должным образом

помечены. Проще всего для этого при оформлении заголовков использовать стили типа Заголовок 1,

Заголовок 2, Заголовок 3.

• Во вкладке Ссылки в группе Оглавление щелкните по кнопке Оглавление и в появившемся

списке выберите один из предлагаемых вариантов автособираемого оглавления. По умолчанию в

оглавление включаются заголовки, оформленные стилями Заголовок 1-3.

• Оглавление вставляется как специальное поле. При наведении указателя мыши оглавление

затеняется бледным фоном. При печати документа этот фон не отображается.

Page 22: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Можно настроить параметры оглавления. Во вкладке Ссылки в группе Оглавление щелкните

по кнопке Оглавление и в появившемся меню выберите команду Оглавление. В диалоговом окне

Оглавление выберите и установите требуемые параметры. Можно, например, выбрать другой

заполнитель или уровни заголовков, включаемых в оглавление.

Если в документе произведены изменения, оглавление следует обновить. Во вкладке Ссылки в

группе Оглавление нажмите кнопку Обновить таблицу. В окне запроса на обновление оглавления

выберите требуемый режим.

Для удаления оглавления во вкладке Ссылки в группе Оглавление щелкните по кнопке

Оглавление и в появившемся меню выберите команду Удалить оглавление.

Настройка оглавления

По умолчанию при сборке оглавления используются стили Заголовок 1, Заголовок 2,

Заголовок 3. Можно изменить число уровней стилей типа Заголовок, включаемых в оглавление, а

также настроить другие параметры.

• Во вкладке Ссылки в группе Оглавление щелкните по кнопке Оглавление и в появившемся

списке выберите команду Оглавление.

• Во вкладке Оглавление диалогового окна Оглавление в счетчике Уровни укажите, сколько

уровней заголовков использовать для создания оглавления.

• В раскрывающемся списке Заполнитель можно выбрать тип заполнителя от текста пункта

оглавления до номера страницы.

• В раскрывающемся списке Форматы можно выбрать стиль оформления оглавления.

Оглавление при этом вставится как поле.

Page 23: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

При сборке оглавления можно использовать любые стили абзацев, в том числе

пользовательские, которыми в документе оформлены заголовки, подлежащие включению в

оглавление.

• В процессе создания оглавления во вкладке Оглавление окна Оглавление нажмите кнопку

Параметры.

• В окне Параметры оглавления в списке Доступные стили найдите стиль, которым в

документе оформлены заголовки, подлежащие включению в оглавление.

• В поле столбца Уровень, расположенном справа от имени этого стиля, введите номер уровня

(от 1 до 9), который будет соответствовать этому стилю заголовка. В этом же окне можно изменить

уровни и для стилей типа Заголовок.

Оглавление можно собрать с использованием любых фрагментов текста, а не только абзацев,

оформленных соответствующими стилями.

Перед созданием оглавления нужно пометить элементы текста, которые требуется включить в

оглавление.

• Выделите фрагмент текста.

• Нажмите клавиши ALT + SHIFT + O.

• В окне Определение элемента оглавления выберите уровень в счетчике Уровень и нажмите

кнопку Пометить.

• Пометьте таким образом все нужные фрагменты текста. По завершении добавления элементов

нажмите кнопку Закрыть.

Выполненные действия вставляют в документ специальные метки - поля ТС, которые можно

просмотреть в режиме отображения непечатаемых знаков.

Page 24: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Помеченные фрагменты можно использовать для сборки оглавления, как вместо стилей, так и

наряду с ними. Для включения их в оглавление при сборке оглавления в окне Параметры

оглавления установите флажок поля элементов оглавления.

Оформление оглавления

Изменение оформления сразу всего оглавления непосредственно в документе, как правило, не

приносит результата - после обновления текст оглавления принимает прежний вид.

Текст оглавления оформлен с использованием встроенных стилей типа Оглавление 1,

Оглавление 2 и т.д. Эти стили по умолчанию настроены как автоматически обновляющиеся.

Задать параметры оформления оглавления можно при его создании.

• В процессе создания оглавления во вкладке Оглавление окна Оглавление нажмите кнопку

Изменить.

• В окне Стиль выберите стиль, для которого изменяются параметры оформления и нажмите

кнопку Изменить.

• В окне Изменения стиля установите требуемые параметры оформления.

• Аналогично измените оформление других стилей оглавления.

Изменить параметры стилей оглавления можно непосредственно в документе как обычных

стилей.

Вставка формул. Создание формулы

В документ можно вставлять различные математические формулы. Следует иметь ввиду, что

вставленная формула является своеобразным фрагментом текста, и не предназначена для

выполнения вычислений.

• Во вкладке Вставка в группе Символы щелкните по кнопке Формула или по стрелке рядом

с кнопкой Формула, а затем в появившемся меню выберите команду Вставить новую формулу.

• В документе появится элемент управления содержимым, в котором следует вводить формулу.

Page 25: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Для ввода формулы можно пользоваться клавиатурой и элементами контекстной вкладки

Конструктор.

Вставка символов и операторов

Символы и операторы можно вводить с клавиатуры или воспользоваться возможностями

вставки специальных символов с помощью диалогового окна Символ.

Для ввода символов можно воспользоваться галереей символов вкладки Конструктор.

• Щелкните по кнопке Дополнительные параметры галереи символов.

• Щелкните в верхней части открытой галереи и выберите требуемый набор символов.

• Щелкните мышью по символу, добавляемому в формулу. При наведении указателя мыши на

выбранный символ, он отображается в увеличенном масштабе.

Вставка элементов структуры формулы

В процессе ввода может потребоваться вставить структурный элемент, например дробь,

степень, радикал, интеграл, знак сумм или произведения, логарифмы и т.д.

• В группе Структуры контекстной вкладки Работа с формулами/Конструктор щелкните по

кнопке требуемого элемента структуры и выберите нужный вариант.

Элемент структуры содержит поля для ввода.

Page 26: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Введите необходимые символы и операторы в поля элемента структуры. При необходимости

в поля можно вставлять и элементы структуры.

Изменение вида формулы

Изменение вида всей формулы

Формула может иметь профессиональный (традиционный) или линейный вид. Для изменения

вида формулы нажмите соответствующую кнопку в группе Сервис контекстной вкладки Работа с

формулами/Конструктор. Например, формулу можно преобразовать в линейный вид.

Не каждую формулу можно корректно преобразовать в линейный вид.

Изменение отдельных символов

Можно изменять внешний вид и расположение отдельных символов в формуле. Можно удалять

символы. Для этого следует щелкнуть по символу правой кнопкой мыши и выбрать в контекстном

меню соответствующую команду.

Например, можно изменить вид дроби или удалить черту дроби или размер показателя степени

или удалить его и т.д.

Page 27: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Оформление формулы. Изменение параметров шрифта Параметры шрифта формулы устанавливаются в основном с использованием группы Шрифт

вкладки Главная.

Можно выделить всю формулу или выделять в ней отдельные элементы и устанавливать

оформления с использованием элементов группы Шрифт.

При создании формулы используется шрифт Cambria Math. Шрифт формулы изменить

невозможно. Размер шрифта можно изменять только сразу для всех символов, знаков и операторов

формулы. Если требуется изменить шрифт или размер отдельных элементов формулы, следует их

выделить и в группе Сервис контекстной вкладки Работа с формулами/Конструктор нажать

кнопку Обычный текст.

Не все элементы группы Шрифт вкладки Главная доступны при оформлении формулы.

Установка границ и заливки

Для всей формулы или ее отдельных элементов с использованием группы Шрифт вкладки

Главная можно устанавливать границы и заливку так же, как это делается для обычного текста.

Можно сразу создавать формулу, заключенную в рамку.

• В группе Структуры контекстной вкладки Работа с формулами/Конструктор щелкните по

кнопке Диакритические знаки и выберите вариант формулу в рамке.

• Введите формулу в поле формулы.

Для настройки особенностей рамки щелкните правой кнопкой мыши по формуле, в

контекстном меню выберите команду Свойства границы, а затем воспользуйтесь командами

подчиненного меню.

Page 28: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Расположение формулы на странице. Выравнивание формулы Формула вставляется в то место документа, где в данный момент находится курсор. Формулу

можно вставлять в строку текста или в виде отдельного абзаца.

При расположении формулы в одной строке с текстом можно перенести формулу в отдельную

строку. Щелкните по стрелке элемента управления содержимым и в появившемся меню выберите

команду Изменить на отображаемый.

После этого перед формулой и после нее автоматически будут вставлены разрывы строки. Для

выравнивания формулы по краям страницы щелкните по стрелке элемента управления содержимым,

в появившемся меню выберите команду Выравнивание, а затем в подчиненном меню выберите вид

выравнивания.

Формулу, вставленную как отдельный абзац, можно выравнивать как обычный абзац.

Перенос формул

Если формула не помещается по ширине страницы, ее часть автоматически переносится на

новую строку. Можно принудительно задать место переноса формулы.

Щелкните правой кнопкой мыши в месте предполагаемого переноса формулы и в контекстном

меню выберите команду Вставить принудительный перенос.

Page 29: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Сохранение формул для повторного использования

Созданную формулу можно сохранить как стандартный блок в коллекцию стандартных формул

для дальнейшего использования.

• Щелкните по формуле правой кнопкой мыши и в контекстном меню выберите команду

Сохранить как новую формулу.

• Формула сохраняется как стандартный блок. В окне Создание нового стандартного блока в

поле Имя введите название (имя) сохраняемого блока.

Сохраненная формула будет находиться в группе Общие галереи формул.

Вставка заранее созданных формул

Word содержит несколько встроенных формул. Кроме того, можно пользоваться ранее

созданными и сохраненными формулами. Во вкладке Вставка в группе Символы щелкните по

стрелке рядом с кнопкой Формула, а затем выберите нужную формулу.

Вставленную формулу можно изменять и оформлять в обычном порядке.

О полях

Поля используются в качестве местозаполнителей для данных, которые могут изменяться, а

также для создания составных документов.

Word автоматически вставляет поля при выполнении определенных команд, таких как команда

Дата и время или Номера страниц из меню Вставка. Кроме того, можно вставлять поля вручную с

помощью команды Вставка/Поле.

В документ вставляется код поля, который может включать знаки поля, тип поля и инструкции.

Коды полей отображаются внутри фигурных скобок ( { } ). Ограничивающие поле фигурные скобки

нельзя вводить с клавиатуры. Однако можно нажать клавиши CTRL+F9, чтобы вставить пустые

фигурные скобки.

В документе обычно отображается значение поля.

Например, код поля { AUTHOR \*FirstCap } дает в документе отображение имени автора

документа, при этом первая буква будет обязательно прописной.

Page 30: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Поля в документе могут быть выделены серым фоном. Для выбора режима затенения полей

выполните команду Сервис/Параметры и выберите нужный режим в списке Затенение полей

вкладки Вид окна Параметры. Оптимальным является затенение полей при выделении.

Для отображения кода поля вместо значения щелкните по полю правой кнопкой мыши и в

контекстном меню выберите команду Коды/значения полей. Для скрытия кода и отображения

значения выполните эти же действия. Чтобы отобразить или скрыть коды полей для выделенного

фрагмента документа, нажмите клавиши SHIFT+F9. Чтобы отобразить или скрыть коды полей для

всех полей в документе, нажмите клавиши ALT+F9.

Для обновления значения поля установите курсор на поле или выделите фрагмент документа,

содержащий поле, и нажмите функциональную клавишу F9.

Для прекращения обновления значения поля установите курсор на поле или выделите фрагмент

документа, содержащий поле, и нажмите клавиши CTRL + SHIFT+F9.

Вставка поля

Поле всегда вставляется туда, где в данный момент находится курсор.

• Во вкладке Вставка в группе Текст щелкните кнопку Экспресс-блоки и в появившемся

меню выберите команду Поле.

• В окне Поле выберите категорию вставляемого поля, затем имя поля. При необходимости

выберите свойства и укажите параметры поля.

• При желании для просмотра кодов поля нажмите кнопку Коды поля, после чего окно примет

несколько другой вид.

• Для уточнения или изменения кодов поля нажмите кнопку Параметры.

• Во вкладках окна Параметры поля выберите ключи поля.

Удаление поля

Page 31: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Поле, вставленное в документ, удаляется практически также, как и обычный текст.

Единственное отличие заключается в том, что клавишу DELETE или BackSpace придется нажимать

дважды. После первого нажатия поле будет выделено, а после второго - удалено.

Использование сносок. О сносках

Сноски используются в документе для пояснений, комментариев и ссылок на другие

документы. При этом для подробных комментариев лучше использовать обычные, а для ссылок на

источники - концевые сноски.

По умолчанию обычные сноски помещаются внизу страницы, а концевые - в конце документа.

Расположение сносок при желании можно изменить.

Сноска состоит из двух связанных частей: знака сноски и текста сноски. Знак сноски - число,

знак или сочетание знаков, указывающие на наличие в сноске дополнительных сведений.

Ограничения на длину и оформление текста сносок отсутствуют. Допускается также изменение

разделителя сносок - линии, отделяющей текст документа от текста сноски.

В документе производится автоматическая нумерация сносок: сквозная по всему документу,

или отдельно для каждого раздела, или отдельно для каждой страницы. При перемещении,

копировании или удалении фрагмента текста, содержащего знак сноски, текст сноски автоматически

также перемещается, копируется или удаляется.

При перемещении, копировании или удалении автоматически нумеруемых сносок оставшиеся

знаки сносок автоматически нумеруются заново.

Создание сноски

Со сносками удобнее всего работать в режиме отображения документа Разметка страницы.

• Поставьте курсор вплотную к последнему символу текста, для которого создается сноска.

• Для вставки обычной сноски во вкладке Ссылки нажмите кнопку Вставить сноску. Для

вставки концевой сноски во вкладке Ссылки нажмите кнопку Вставить концевую сноску.

• Введите текст сноски.

По умолчанию обычные сноски нумеруются арабскими цифрами со сплошной нумерацией по

всему документу. Концевые сноски по умолчанию нумеруются маленькими римскими цифрами.

При создании сноски можно выбрать способ и порядок их нумерации.

• Во вкладке Ссылки щелкните по значку группы Сноски.

Page 32: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В диалоговом окне Сноски в разделе Положение выберите тип вставляемой сноски.

• В разделе Формат в раскрывающемся списке Формат номера выберите способ нумерации

сносок. Каких-либо специальных правил нумерации сносок не существует. Кроме того, можно

выбрать нумерацию арабскими или римскими цифрами, строчными и прописными латинскими

буквами и знаками. Нажав кнопку Символ можно выбрать любой символ любого шрифта для

нумерации сносок.

• В счетчике Начать с можно выбрать номер, с которого начинается нумерация сносок. Это

может потребоваться при нумерации концевых сносок в документах, состоящих из нескольких

файлов.

• В раскрывающемся списке Нумерация выберите порядок нумерации сносок. Режим

Продолжить устанавливает сквозную последовательную нумерацию по всему документу. Обычно

этот режим используют для концевых сносок. Режим В каждом разделе устанавливает

последовательную нумерацию по каждому разделу документа. Обычно этот режим используют для

концевых сносок, но его можно использовать и для обычных сносок. Режим На каждой странице

устанавливает последовательную нумерацию для каждой страницы документа. Обычно этот режим

используют для обычных сносок.

• Нажмите кнопку Вставить, после чего в нижней части текущей страницы или в конце

документа появится знак сноски. Введите текст сноски

Изменение порядка нумерации сносок

Выбранный при создании порядок нумерации сносок можно изменить.

• Во вкладке Ссылки щелкните по значку группы Сноски.

• В окне Сноски установите требуемый порядок нумерации сносок.

• В разделе Применить изменения в раскрывающемся списке Применить выберите область

применения измененной нумерации сносок (ко всему документу или к текущему разделу).

• Нажмите кнопку Применить.

Изменение оформления сносок

Знак сноски и текст сноски можно оформлять как обычный текст. Можно воспользоваться

также тем, что при вставке им автоматически присваиваются соответствующие стили.

Можно изменить оформление разделителя сноски - горизонтальной черты, отделяющей сноску

от основного текста документа.

• Перейдите в режим отображения документа Черновик.

• Во вкладке Ссылки нажмите кнопку Показать сноски и выберите тип просматриваемых

сносок.

• В нижней части окна будет отображена специальная область для просмотра сносок.

Page 33: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В раскрывающемся списке Сноски выберите режим Разделитель сноски, после чего в

области сносок появится черта, отделяющая сноску от текста.

• Линия разделителя сносок не является рисованной линией. Это, скорее, особый знак. С

помощью элементов вкладки Главная и с помощью окна Абзац можно изменить выравнивание

линии по краям страницы и установить отступы. С помощью раскрывающейся кнопки Цвет шрифта

вкладки Главная можно изменить цвет линии. Можно выполнить и некоторые другие действия.

• Линию можно удалить. Вместо линии можно вставить рисунок или какой-либо текст.

• Для восстановления стандартной линии разделителя в области сносок нажмите кнопку Сброс.

• По окончании работ закройте область сносок и перейдите в режим Разметка страницы.

Удаление сносок

Для удаления сноски следует удалить знак сноски из текста документа, а не текст сноски в

области сносок. Текст сноски при этом будет удален автоматически. Если знаки сносок нумеруются

автоматически, то в результате удаления знака сноски оставшиеся сноски будут автоматически

перенумерованы.

Названия рисунков, таблиц и других объектов. О названиях

Название - это нумерованная надпись (например, "Рисунок 1"), которую добавляют к таблице,

рисунку, формуле или другому объекту.

Вставка названий обеспечивает последовательную нумерацию объектов, начиная от начала

документа. При добавлении, удалении или перемещении названий можно одновременно обновить

все номера названий.

Название состоит из постоянной части (собственно, названия), номера и переменной

(содержательной) части. Word вставляет постоянную часть названия в виде текста, порядковые

номера - в виде полей, переменную (содержательную) часть надо самостоятельно вводить с

клавиатуры.

При создании документа можно автоматически добавлять названия при вставке в документ

таблиц, рисунков и других объектов. Если объекты уже добавлены в документ, то названия можно

вставить вручную.

Можно изменить название надписи и формат нумерации для различных типов объектов,

например, "Таблица II" и "Формула 1-А". Можно создать новое название надписи, например

"Фотография". Для одного типа объектов можно создать несколько разных названий.

Названия вставляются уже оформленными с использованием стиля Название объекта. В

последующем для оформления можно применить другой стиль.

Названия можно использовать при создании автоматически обновляемых (перекрестных)

ссылок на них в тексте документа.

Вставка названия

• Выделите объект, к которому следует добавить название.

• Во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите кнопку Вставить название.

Page 34: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В окне Название в раскрывающемся списке подпись выберите название.

• В раскрывающемся списке положение выберите положение названия относительно объекта.

По умолчанию для рисунков название добавляется снизу, для таблиц и формул - сверху.

• Для задания особенностей нумерации нажмите кнопку Нумерация. В раскрывающемся

списке Формат окна Нумерация названий можно выбрать способ нумерации объектов (арабскими

цифрами, строчными и прописными латинскими буквами, обычными или маленькими римскими

цифрами). При использовании в документе заголовков, оформленных с использованием стилей типа

Заголовок, к названию можно добавить номер главы.

• При необходимости введите текст названия.

Удобнее всего вставлять названия для объектов, оформленных без обтекания текстом. При

добавлении названия, например к рисунку, оформленному в любом режиме обтекания, кроме В

Тексте, название помещается в надпись, расположенную под рисунком.

При перемещении рисунка надпись автоматически не перемещается вместе с ним.

Можно настроить вставку названий таким образом, чтобы при добавлении объекта

определенного типа к нему сразу добавлялось название.

• Во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите кнопку Вставить название.

• В окне Название нажмите кнопку Автоназвание.

Page 35: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В списке Добавлять название при вставке объекта окна Автоназвание выберите объекты,

к которым требуется автоматически добавлять название. В раскрывающемся списке Подпись

выберите название. Для задания особенностей нумерации нажмите кнопку Нумерация.

Теперь при вставке в документ объекта название к нему будет добавлено автоматически.

Создание нового названия

По умолчанию в списке названий имеется только три названия: Рисунок, Таблица, Формула.

Самостоятельно можно создать сколько угодно новых названий.

• Во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите кнопку Вставить название.

• В окне Название нажмите Создать.

• В поле Название окна Новое название введите новое название.

Ошибочно созданное или ненужное название можно удалить.

• В окне Название в раскрывающемся списке подпись выберите ненужное название.

• Нажмите кнопку Удалить. Нажмите кнопку Закрыть.

Вставленные ранее названия удаленного типа в документе не изменятся.

Изменение названий

Во всем документе можно изменить вставленные названия. При этом содержательная часть

названия не изменяется.

• Выделите название, которое следует изменить.

• Во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите кнопку Вставить название.

• В окне Название в раскрывающемся списке Название выберите новое название.

• Для замены нумерации нажмите кнопку Нумерация и в окне Нумерация выберите

необходимые параметры.

• Нажмите кнопку ОК.

При вставке нового названия автоматически обновляются номера названий. Однако при

удалении или перемещении названия приходится обновлять названия вручную.

Поскольку номера названий вставлены как поля, то для обновления нумерации выделите одно

название или весь документ и нажмите клавишу F9.

Page 36: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Перекрестные ссылки

О перекрестных ссылках

Перекрестная ссылка - это ссылка на элемент, который находится в другой части документа,

например, "см. рис 1.". Можно создать перекрестные ссылки на заголовки, сноски, закладки,

названия и нумерованные абзацы.

Перекрестные ссылки можно создавать только на элементы того же самого документа.

Перекрестные ссылки вставляются в документ в виде полей.

После создания перекрестной ссылки можно изменить элемент, на который осуществляется

ссылка. Например, можно изменить объект ссылки с номера страницы на номер абзаца.

Создание перекрестной ссылки

Для создания перекрестной ссылки на такие объекты, как заголовок или закладка, необходимо

их наличие. Например, следует сначала вставить закладку и только после этого создать

соответствующую перекрестную ссылку.

• Введите в документ текст, с которого будет начинаться перекрестная ссылка, или поставьте

курсор в место вставки перекрестной ссылки.

• Во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите кнопку Добавить перекрестную ссылку.

• В окне Перекрестные ссылки в раскрывающемся списке Тип ссылки выберите тип

элемента, на который следует сослаться.

• В списке Вставить ссылку на выберите данные, которые следует вставить в документ,

например текст заголовка. Содержание этого списка определяется типом выбранного элемента.

• В списке Для какого названия выберите элемент, на который следует сослаться. Название

этого списка определяется типом выбранного элемента. Например, для заголовков этот список

называется Для какого заголовка.

• Чтобы предоставить возможность перехода к элементу ссылки, установите флажок Вставить

как гиперссылку.

• Если флажок Добавить слово "выше" или "ниже" доступен, его можно установить для

включения сведений об относительном положении конечного элемента ссылки.

• Нажмите кнопку Вставить.

• Для продолжения работы с документом нажмите кнопку Закрыть.

Особенности ссылок на различные элементы

Для создания ссылок можно использовать только абзацы, оформленные в виде списка. Это

может быть обычный нумерованный или многоуровневый список.

Заголовки можно использовать для ссылок, только если они оформлены с использованием

стилей типа Заголовок. Уровень заголовка значения не имеет. Ссылку на номер заголовка можно

создать только для автоматически нумерованных заголовков.

В ссылке знак сноски вставляется в виде неформатированного текста, а не надстрочного знака.

Для создания ссылок можно использовать все стандартные названия ( Рисунок, Таблица,

Формула ), а также созданные пользователем.

Обновление ссылок после внесения изменений

При удалении или перемещении элемента, для которого создана ссылка, необходимо обновлять

ссылки вручную. Поскольку ссылки вставлены как поля, то для обновления полей выделите одну

ссылку или весь документ и нажмите клавишу F9.

Page 37: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Тема 41. Компоновка текстовой и изобразительной информации на полосе и расстановка полос на будущей печатной форме

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 38: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 19 Особенности оригинал-макетов разновидностей печатных изданий 6 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Компоновка текстовой и изобразительной информации на полосе и расстановка полос на будущей печатной форме

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить способы размещения текстовой и изобразительной информации на странице; познакомит с алгоритмом создания автособираемого оглавления, а

также списка литературы

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 39: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Создание списка иллюстраций. О списке иллюстраций

Список иллюстраций - термин условный. Можно создать список не только иллюстраций, но и

любых других объектов, для которых использовались названия, вставленные с использованием

кнопки Вставить название группы Названия вкладки Ссылки: таблицы, формулы, графики и т.п.

При построении списка иллюстраций Word выполняет поиск названий, сортирует их по

номерам и отображает список иллюстраций в документе.

Вставка списка

Наиболее простым способом сборки оглавления является использование встроенных стилей,

которые автоматически назначаются для названий объектов.

• Поставьте курсор в место вставки списка иллюстраций.

• Во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите кнопку Список иллюстраций.

• Отобразится вкладка Список иллюстраций окна Список иллюстраций

• В раскрывающемся списке Название выберите, для каких названий будет создаваться список.

• В раскрывающемся списке Заполнитель можно выбрать тип заполнителя от текста пункта

списка до номера страницы.

• В раскрывающемся списке Форматы можно выбрать стиль оформления оглавления.

Вставка списка

При сборке списка иллюстраций можно использовать любые стили абзацев, в том числе

пользовательские, которыми в документе оформлены названия объектов, подлежащие включению в

список.

• В процессе создания списка во вкладке Список иллюстраций окна Список иллюстраций

нажмите кнопку Параметры.

• В окне Параметры списка иллюстраций в раскрывающемся списке Стиль выберите стиль,

которым в документе оформлены названия, подлежащие включению в список.

При добавлении, удалении, перемещении или изменении названий или другого текста в

документе необходимо обновить список иллюстраций.

• Поставьте курсор в любое место списка и во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите

кнопку Обновить список иллюстраций или щелкните правой кнопкой мыши в любом месте списка

иллюстраций и в контекстном меню выберите команду Обновить поле.

• Если появится запрос на обновления списка иллюстраций, выберите в нем нужный параметр.

Page 40: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Для обновления списка иллюстраций можно также поставить курсор в любое место списка и

нажать клавишу F9. Если появится запрос на обновления оглавления, выберите в нем нужный

параметр.

Создание предметного указателя. О предметном указателе

Предметный указатель содержит список терминов, используемых в документе, с указанием

страниц, на которых они упоминаются. Для создания предметного указателя необходимо пометить в

документе элементы предметного указателя, а затем выполнить сборку предметного указателя. При

пометке элемента предметного указателя Word добавляет в документ специальное поле XE.

Предметный указатель можно создать для следующих элементов: отдельных слов, фраз или

символов; разделов, которые располагаются на нескольких страницах; ссылок на другие элементы.

После того как все элементы предметного указателя помечены, следует выбрать вид указателя

и собрать указатель. Word найдет все должным образом помеченные элементы, отсортирует их по

алфавиту, добавит соответствующие номера страниц, удалит повторяющиеся элементы и отобразит

указатель в документе.

Предметный указатель, помимо основного, может иметь несколько дополнительных уровней.

Например, элемент предметного указателя Города может иметь дополнительные элементы Париж,

Нант и другие. В свою очередь, дополнительные элементы могут иметь элементы третьего уровня.

Например, элемент предметного указателя Париж может иметь дополнительные элементы Лувр,

Пале-Рояль и другие.

Ручная пометка элементов указателя

Проще всего пометить основной элемент указателя.

• Выделите текст, который будет использоваться в качестве элемента указателя.

• Во вкладке Ссылки в группе Предметный указатель нажмите кнопку Пометить элемент

или нажмите клавиши ALT + SHIFT + X.

• В окне Определение элементов указателя в поле Основной будет введен выделенный текст.

• Чтобы выбрать формат номеров страниц для отображения в предметном указателе,

установите флажок Полужирный или Курсив. Если требуется отформатировать текст указателя,

щелкните нужный текст в поле Основной или Дополнительный правой кнопкой мыши и выберите

команду Шрифт. Затем выберите нужные параметры форматирования.

• Чтобы пометить элемент предметного указателя, нажмите кнопку Пометить. Чтобы пометить

все вхождения данного текста в документ, нажмите кнопку Пометить все.

• Пометьте таким образом все нужные фрагменты текста. По завершении добавления элементов

нажмите кнопку Закрыть.

Чтобы добавить дополнительный элемент указателя, введите текст основного элемента в поле

Основной, а текст дополнительного элемента в поле Дополнительный.

Чтобы добавить элемент третьего уровня, введите текст дополнительного элемента указателя,

двоеточие (:), а затем - текст элемента третьего уровня.

Автоматическая пометка элементов указателя с помощью файла словаря

Page 41: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Можно создать файл со словами, которые потом будут использоваться для автоматической

пометки в тексте документа.

Файл словаря представляет собой обычный файл Word, содержащий специально

организованную таблицу. Местонахождение и имя файла значения не имеют.

Таблица в файле должна состоять из двух столбцов.

В ячейки первого столбца введите текст, который следует найти в документе и пометить как

элемент указателя. Чтобы был помечен весь текст, который следует включить в указатель, включите

в первый столбец словаря все возможные формы искомого текста.

В ячейки второго столбца введите текст, который будет отображен в предметном указателе.

Например, для того чтобы в документе было помечено любое упоминание слова Париж,

необходимо создать такой элемент таблицы:

Париж Париж

Парижа Париж

Парижу Париж

Парижем Париж

Париже Париж

Если требуется создать дополнительные элементы указателя, в ячейку второго столбца введите

основной элемент, затем двоеточие (:) и дополнительный элемент.

Например, для того чтобы в документе было помечено любое упоминание города Париж, а в

предметном указателе слово Париж было представлено как дополнительный элемент к основному

элементу Город, необходимо создать такой элемент таблицы:

Париж Город:Париж

Парижа Город:Париж

Парижу Город:Париж

Парижем Город:Париж

Париже Город:Париж

После создания и сохранения файла со словарем надо пометить элементы в тексте документа.

• Во вкладке Ссылки в группе Предметный указатель нажмите кнопку Предметный

указатель.

• Во вкладке Указатель окна Указатель нажмите кнопку Автопометка.

• В окне Открытие словаря указателя дважды щелкните по значку файла словаря или

выделите его и нажмите кнопку Открыть.

Page 42: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Word осуществляет поиск в документе каждого фрагмента текста, содержащегося в первом

столбце файла словаря. Найденные фрагменты текста помечаются как элементы указателя, для чего

используется соответствующий текст из второго столбца. При этом в каждом абзаце помечается

только первое вхождение данного элемента файла словаря.

Независимо от способа пометки элементов указателя в документе будет автоматически

включен режим отображения непечатаемых знаков. Рядом с помеченным элементом будет

отображено специальное поле XE

Создание указателя

• Поставьте курсор в место вставки указателя.

• Во вкладке Ссылки в группе Предметный указатель нажмите кнопку Предметный

указатель.

• Во вкладке Указатель окна Указатель выберите параметры создаваемого указателя: число

колонок, выравнивание, расположение номеров страниц. В раскрывающемся списке Форматы

можно выбрать стиль оформления указателя.

Обновление указателя

При добавлении, удалении, перемещении текста в документе необходимо обновить указатель.

Поставьте курсор в любое место указателя и во вкладке Ссылки в группе Названия нажмите

кнопку Обновить указатель или щелкните правой кнопкой мыши в любом месте списка

иллюстраций и в контекстном меню выберите команду Обновить поле.

Для обновления указателя можно также поставить курсор в любое место указателя и нажать

клавишу F9.

Page 43: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Удаление элемента указателя

Если какой-нибудь фрагмент документа был ошибочно помечен как элемент указателя, его

метку нужно удалить.

• Если поля XE не видны на экране, включите режим отображения непечатаемых знаков.

• Удалите все поле элемента указателя, включая фигурные скобки { }.

• Обновите указатель.

Создание списка литературы. О списке литературы

Список литературы - это список литературных источников, на которые пользователь ссылается

либо которые цитирует при создании документа. Обычно список литературы размещается в конце

документа. В Word 2007 предусмотрена возможность автоматического создания списка литературы с

использованием сведений о литературном источнике, приведенных в документе.

Если литературный источник используется в документе впервые, сведения об этом источнике

сохраняются в специальном файле, чтобы в дальнейшем их можно было найти и использовать.

При создании списка литературы следует выбрать стиль, который будет применяться к цитате и

литературному источнику. Для этого в группе во вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки

литературы щелкните по стрелке раскрывающегося списка Стиль и выберите имя стиля

Создание ссылки на новый литературный источник

• Поставьте курсор после цитаты в документе.

• Во вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки литературы щелкните по кнопке Вставить

ссылку и выберите команду Добавить новый источник

• В окне Создать источник в раскрывающемся списке Тип источника выберите тип

источника ссылки ( Книга, Раздел книги, Журнальная статья, Статья в периодическом издании,

Материалы конференции, Отчет, Веб-узел и т.п.), а затем заполните необходимые поля.

• Для внесения более подробной информации об источнике установите флажок Показать все

поля списка литературы и внесите необходимую информацию.

Page 44: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• В некоторых случаях для правильного указания последовательности написания автора в

ссылке в тексте документа следует нажать кнопку Изменить и в окне Изменение имени и внести

необходимые изменения.

Ссылка на источник вставляется в документ как текстовое поле в элементе управления

содержимым

Вставленную ссылку можно изменить. Щелкните по стрелке элемента управления содержимым

и выберите нужную команду

Для добавления и/или скрытия отдельных элементов ссылки выберите команду Изменить

ссылку. Например, можно добавить номера страниц источника и скрыть год издания

Для изменения параметров источника выберите команду Изменить источник.

Команда Преобразовать ссылку в текст превращает ссылку в обычный не обновляемый

автоматически текст.

Команда Обновить ссылки и список литературы обновляет в документе все ссылки и

созданный список литературы.

Создание ссылки на литературный источник из текущего списка

Текущим называют список источников, хранящийся в текущем документе, в отличие от

главного списка, хранящегося в специальном файле.

Page 45: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Поставьте курсор после цитаты в документе.

• Во вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки литературы щелкните по кнопке Вставить

ссылку и выберите нужный источник из списка. При большом количестве источников

воспользуйтесь полосой прокрутки.

Управление источниками

Для изменения информации об источнике, добавления в текущий список источников из

главного списка, удаления источника из текущего и/или из главного списка используют Диспетчер

источников.

Для отображения окна Диспетчер источников во вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки

литературы нажмите кнопку Управление источниками. В левой части окна отображен главный

список источников, в правой - текущий список.

Для того чтобы ссылку на источник из главного списка можно было использовать в текущем

документе, выделите его в левой части окна и нажмите кнопку Копировать. Точно также можно

добавить источник из текущего списка в главный.

Для изменения информации об источнике выделите его и нажмите кнопку Изменить. В окне

Изменить источник внесите необходимые изменения и нажмите кнопку ОК.

Если источник присутствует в обоих списках (главном и текущем), выйдет запрос на изменение

параметров в обоих списках. Как правило, следует нажать кнопку Да.

Для удаления источника из списка выделите его и нажмите кнопку Удалить. Нельзя удалить

источник из текущего списка, если на него есть ссылка в документе.

Создание списка литературы

Создать список литературы можно в любой момент после того, как в документ вставлен один

или несколько источников. Если для создания законченной ссылки недостает сведений, можно

применить заполнитель, а дополнительные сведения ввести позже.

• Поставьте курсор в место, где будет располагаться список литературы (обычно в конце

документа).

• Во вкладке Ссылки в группе Ссылки и списки литературы щелкните по кнопке Список

литературы и выберите вид создаваемого списка

Page 46: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

При выборе одного из встроенных списков, список вставляется как текстовое поле в элементе

управления содержимым. При выборе команды Вставить список литературы список вставляется

как простое текстовое поле.

Для обновления списка литературы нажмите кнопку Обновить ссылки и список литературы

элемента управления содержимым или поставьте курсор в любое место списка и нажмите клавишу

F9.

Управление структурой документа. Вставка разрывов страниц

Если страница документа до конца заполнена текстом, таблицами и изображениями,

автоматически начинается новая страница.

В некоторых ситуациях, например, перед заголовком в документе, необходимо принудительно

перейти к новой странице.

• Поставьте курсор перед текстом, с которого должна начинаться новая страница.

• В группе Страницы вкладки Вставка нажмите кнопку Разрыв страницы. Можно также

нажать комбинацию клавиш CTRL + ENTER.

• В документ будет вставлен Разрыв страницы. Разрыв страницы представляет собой

непечатаемый знак, который можно увидеть в режиме отображения непечатаемых знаков.

Для удаления разрыва страницы удалите непечатаемый знак Разрыв страницы.

Управление положением абзаца на странице

Запрет разрыва страницы в середине абзаца

Поскольку переход на новую страницу производится автоматически, может сложиться

ситуация, когда абзац начинается на предыдущей странице и продолжается на следующей. Можно

запретить разрывать абзац между страницами.

• Выделите абзац, для которого необходимо запретить разрыв между страницами.

• Любым способом отобразите диалоговое окно Абзац и перейдите во вкладку Положение на

странице.

Page 47: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Установите флажок не разрывать абзац.

Запрет разрыва страницы между абзацами

При работе с текстом возникают ситуации, когда необходимо, чтобы текущий абзац

обязательно находился на той же странице, что и предыдущий. Например, нельзя разрывать между

страницами абзац заголовка и следующий за ним абзац текста.

• Выделите абзац или абзацы, которые нельзя отрывать от вышерасположенного абзаца.

• Любым способом отобразите диалоговое окно Абзац и перейдите во вкладку Положение на

странице.

• Установите флажок не отрывать от следующего.

Размещение абзаца в начале новой страницы

Можно сделать так, чтобы абзац, независимо от количества текста перед ним, обязательно

находился в начале страницы. Например, это бывает необходимо для абзацев заголовков.

• Выделите абзац, который должен находиться в начале страницы.

• Любым способом отобразите диалоговое окно Абзац и перейдите во вкладку Положение на

странице.

• Установите флажок с новой страницы.

Запрет висячих строк

В профессионально оформленном документе страница не завершается первой строкой из

нового абзаца и не начинается последней строкой из абзаца предыдущей страницы. Такие строки

называются висячими.

• Выделите абзац или абзацы, в которых запрещены висячие строки. Обычно такие строки

следует запрещать во всем документе.

• Любым способом отобразите диалоговое окно Абзац и перейдите во вкладку Положение на

странице.

• Установите флажок запрет висячих строк.

Использование разделов в документе

Раздел - часть документа, для которой можно устанавливать независимые от других частей

параметры форматирования страницы, нумерацию различных элементов и колонтитулы.

В каждом разделе документа можно отдельно от других разделов установить следующие

параметры: поля страницы; размер и ориентация бумаги; источник бумаги для принтера; границы

страницы; вертикальное выравнивание; колонтитулы; колонки; нумерация страниц; нумерация

строк; сноски.

Отдельные разделы создают, как правило, для отдельных глав документа, для размещения

таблиц и больших рисунков на странице с горизонтальной ориентацией листа. Иногда разделы

создаются автоматически независимо от желания пользователя, например при оформлении

многоколоночного текста.

Для разделения документа на разделы используют разрывы разделов.

Разрыв раздела представляет собой непечатаемый знак и имеет вид двойной пунктирной линии

со словами "Разрыв раздела", который вставляется в документ для обозначения конца раздела.

Page 48: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Разрыв раздела хранит сведения о таких элементах форматирования раздела, как поля,

ориентация страницы, колонтитулы и последовательность номеров страниц. При удалении разрыва

раздела предшествующий текст становится частью следующего раздела и принимает

соответствующее форматирование. Последний знак абзаца в документе определяет форматирование

последнего раздела в документе (или всего документа, если документ не разбит на несколько

разделов).

В режиме просмотра Черновик и Структура знак разрыва раздела отображается всегда. В

режимах просмотра Разметка страницы - только когда включен режим отображения непечатаемых

знаков.

Для того чтобы узнать в каком разделе документа находится курсор, достаточно посмотреть в

строку состояния. Там на второй позиции, после указания номера страницы, указан номер раздела.

Вставка разрыва раздела

• Установите курсор в место, куда следует вставить разрыв раздела

• Во вкладке Вставка в группе Параметры страницы нажмите кнопку Разрывы и в

появившемся меню выберите, откуда следует начать новый раздел.

Чаще всего новый раздел начинают со следующей страницы (команда Со следующей

страницы ).

В тех случаях, когда текст нового раздела документа обязательно должен начаться с четной или

нечетной страницы используют соответствующие переключатели (команды С четной страницы или

С нечетной страницы ). Если новый раздел начинается с четной страницы, и данный разрыв раздела

находится на четной странице, то следующая нечетная страница останется пустой. Аналогично, если

новый раздел начинается с нечетной страницы, и данный разрыв раздела находится на нечетной

странице, то следующая четная страница останется пустой. Эта пустая страница не отображается ни

в одном из режимов просмотра документа, имеющихся в меню Вид. Но ее можно увидеть в режиме

предварительного просмотра.

Создание нового раздела на текущей странице (команда На текущей странице ) чаще всего

используется при использовании многоколоночного текста.

Удаление разрыва раздела

• Выделите разрыв раздела, который следует удалить. Если в режиме разметки или режиме

структуры разрыв раздела не виден, включите режим отображения непечатаемых знаков.

• Нажмите клавишу DELETE.

Page 49: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

При удалении разрыва раздела также удаляется форматирование текста расположенного над

ним раздела. Этот текст становится частью следующего раздела и принимает соответствующее

форматирование.

Можно удалить сразу все разрывы разделов в документе.

• В группе Редактирование вкладки Главная нажмите кнопку Заменить.

• Если во вкладке Заменить окна Найти и заменить не видна кнопка Специальный, нажмите

кнопку Больше.

• Нажмите кнопку Специальный, а затем выберите команду Разрыв раздела.

• Поле Заменить на не заполняйте.

• Нажмите кнопку Заменить все.

Изменение типа разрыва раздела

Можно изменить тип разрыва раздела.

• Установите курсор в любое место раздела, для которого надо изменить тип разрыва раздела.

• Любым способом отобразите диалоговое окно Параметры страницы и перейдите во вкладку

Источник бумаги.

• В раскрывающемся списке Начать раздел выберите параметр, указывающий, откуда следует

начать текущий раздел. В раскрывающемся списке Применить должно быть выбрано к текущему

документу.

Можно изменить типы разрывов разделов сразу в нескольких разделах или во всем документе.

Для этого в раскрывающемся списке Применить выберите до конца документа или ко всему

документу.

Особенности работы с документом, разделенным на разделы

Установка параметров страниц

По умолчанию параметры страниц устанавливаются для текущего раздела документа. При

необходимости в окне Параметры страницы в раскрывающемся списке Применить можно

выбрать, к какой части документа будут применены установленные параметры.

Page 50: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Параметры страниц можно установить только для текущего раздела (к текущему разделу), для

текущего и всех последующих разделов (до конца документа) или для всего документа (ко всему

документу),

Установка границ страниц

По умолчанию границы страниц устанавливаются для всего документа. При необходимости во

вкладке Страница окна Границы и заливки в раскрывающемся списке Применить к можно

выбрать, к какой части документа будут применены установленные параметры.

Границы страниц можно установить для всего документа ( всему документу ) или для

текущего раздела ( этому разделу ). При установке границ страниц для текущего раздела можно

также выбрать особенности границ первой страницы раздела.

Колонтитулы

По умолчанию колонтитул каждого раздела документа повторяет колонтитул предыдущего

раздела. При этом кнопка Как в предыдущем разделе группы Переходы контекстной вкладки

Конструктор нажата.

Page 51: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 42. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПЕЧАТНЫХ ФОРМ

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 52: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 19 Особенности оригинал-макетов разновидностей печатных изданий 6 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Изготовление печатных форм

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить способы создания форм в текстовом процессоре; познакомит с алгоритмом создания автособираемого оглавления, а также списка литературы

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 53: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Форма - это структурированный документ с незаполненными областями (полями формы), в

которые вводятся данные. Данные могут вводиться непосредственно с клавиатуры или выбираться в

раскрывающихся списках. Пользователь может создать форму, а другие пользователи заполнят ее в

Microsoft Word. Затем можно обработать собранные сведения.

Например, можно создать электронную форму заявки на участие в конференции.

Для создания и настройки параметров форм удобно пользоваться панелью инструментов

Формы. При создании и работе с формами, как правило, должна быть нажата кнопка Затенение

полей формы. Затенение полей формы позволяет легко находить на экране поля, которые требуется

заполнить, однако это затенение не выводится при печати.

Форма состоит из постоянной части и полей. Постоянная часть может содержать текст,

таблицы, рисунки и др. объекты. Постоянная часть при заполнении формы остается неизменной.

Поля предназначены для заполнения пользователем. В форме можно использовать текстовые поля,

поля с раскрывающими списками и флажки.

Заполнение формы возможно только после установки соответствующей защиты документа.

Создание постоянной части формы

Первым этапом создания формы является создание и оформление постоянной части. Для

структурирования и организации данных на странице удобно пользоваться таблицами и рамками.

Документ создается и оформляется в обычном порядке. Например, для электронной формы,

представленной на рисунке, можно создать таблицу, в ней соответствующим образом объединить и

разбить ячейки, установить требуемую высоту строк, удалить обрамление границ. Установить

параметры шрифта.

Вставка полей в форму. Текстовые поля

Текстовые поля предназначены для ввода данных в форму с использованием клавиатуры или

вставкой из буфера обмена.

• Установите курсор в месте вставки.

• Во вкладке Разработчик в группе Элементы управления нажмите кнопку Инструменты из

предыдущих версий и выберите элемент Поле

Page 54: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Поле отобразится как серый прямоугольник.

Для настройки параметров поля нажмите кнопку Свойства во вкладке Разработчик в группе

Элементы управления или дважды щелкните по нему мышью. В окне Параметры текстового

поля установите требуемые параметры.

В раскрывающемся списке Тип выберите тип данных, которые будут вводиться в поле.

Текстовое поле может содержать разные типы данных. Выбор правильного типа данных, с одной

стороны, облегчит последующее заполнение формы, а с другой стороны, воспрепятствует

неправильному заполнению.

Тип Обычный текст предназначен для полей, в которые может вводиться различная

информация: текст, числа, даты и т.д.

В поле Текст по умолчанию можно ввести текст, который первоначально будет отображен в

поле формы. Например, если в поле надо указать название города и в большинстве случаев это будет

Москва, то этот текст можно назначить используемым по умолчанию

В счетчике Максимальная длина можно установить ограничение на количество вводимых

символов от 1 до без ограничений (фактически максимальное количество символов 32676).

В раскрывающемся списке Формат текста можно выбрать принудительную установку

регистра вводимого текста (Прописные буквы, Строчные буквы, Первая прописная, Первые

прописные).

Тип Число предназначен для полей, в которые допускается вводить только числовые данные.

При заполнении формы в поле можно ввести и текст, но при переходе к следующему полю

введенный текст автоматически уничтожается. Если в поле ввести число и текст, то останется только

введенное число. Если ввести только текст, то вместо текста в поле будет отображен 0 (ноль) или

число, установленное по умолчанию.

В поле Число по умолчанию можно ввести число, которое первоначально будет отображено в

поле формы. Например, если в поле надо указать количество дней проживания и в большинстве

случаев это будет 5, то это число можно назначить используемым по умолчанию

Page 55: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

В счетчике Максимальная длина можно установить ограничение на количество вводимых

цифр от 1 до без ограничений (фактически максимальное количество цифр 32676).

В раскрывающемся списке Формат числа можно выбрать числовой формат отображаемого

числа. Например, при установке формата 0 число в поле будет отображена только целая часть числа,

независимо от введенного количества знаков после запятой. При формате 0,00 в поле будет

отображено число с двумя знаками после запятой, независимо от введенного количества цифр

десятичных разрядов; при отсутствии дробной части будут отображены нули.

Тип Дата предназначен для полей, в которые допускается вводить только даты и/или время.

В поле Дата по умолчанию можно ввести дату, которая первоначально будет отображена в

поле формы.

В счетчике Максимальная длина можно установить ограничение на количество вводимых

знаков от 1 до без ограничений (фактически максимальное количество цифр 32676).

В раскрывающемся списке Формат даты можно выбрать числовой формат отображаемой

даты/времени, который будет использован независимо от введенных значений (при условии

правильности вводимой информации). Например, если для поля установить формат dddd, d MMMM

yyyy 'г.', то при вводе даты в кратком формате 1.12.08 она будет отображена как суббота, 1 декабря

2008 г.

Тип Текущая дата предназначен для полей, в которых должна быть отображена текущая дата.

Ввод данных в это поле невозможен, Но можно установить числовой формат отображаемой даты, в

том числе с отображением текущего времени.

Тип Текущее время предназначен для полей, в которых должно быть отображено текущее

время. Ввод данных в это поле невозможен, Но можно установить числовой формат отображаемой

времени, в том числе с отображением текущей даты.

Тип Вычисление использует поле = (Формула) и предназначен для вычислений. Заполнение

или изменение этого поля невозможно.

Поля со списками

Поля со списками предназначены для выбора в них одного из заранее веденных значений.

Значения могут быть любыми: текст, числа, даты и др.

• Установите курсор в месте вставки.

• Во вкладке Разработчик в группе Элементы управления нажмите кнопку Инструменты из

предыдущих версий и выберите элемент Поле со списком.

• Первоначально поле отобразится как серый прямоугольник.

Для настройки параметров поля со списком нажмите кнопку Свойства во вкладке

Разработчик в группе Элементы управления или дважды щелкните по нему мышью. В окне

Параметры поля со списком настройте параметры списка.

Для добавления значения введите его в текстовое поле Элемент списка и нажмите кнопку

Добавить. Можно добавить любое число элементов списка. Ошибочно добавленный элемент можно

удалить: выделите его в поле Список и нажмите кнопку Удалить.

Пользуясь кнопками Порядок можно изменить порядок расположения элементов в списке. В

поле по умолчанию отображается элемент, находящийся на первой позиции в поле Список.

Флажок

Флажок используется для выбора пользователем формы одного из двух вариантов: флажок

установлен или нет.

• Установите курсор в месте вставки.

Page 56: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Во вкладке Разработчик в группе Элементы управления нажмите кнопку Инструменты из

предыдущих версий и выберите элемент Флажок списком.

• Первоначально поле отобразится как серый прямоугольник.

Для настройки параметров флажка нажмите кнопку Свойства во вкладке Разработчик в

группе Элементы управления или дважды щелкните по нему мышью.

В окне Параметры флажка настройте параметры флажка.

Можно настроить размер флажка. При установке переключателя Авто флажок имеет размер

установленного при оформлении шрифта. Переключатель Точно позволяет установить размер

флажка независимый от размера шрифта.

Можно настроить состояние по умолчанию: снят или установлен.

Создание текста справки к полям

Для удобства пользователей формы к каждому полю можно добавить текст справки, который

будет отображаться в строке состояния окна Word или выходить при нажатии клавиши F1.

Для любых полей справка создается одинаково.

• В окне установки параметров текстового поля, поля со списком или флажка нажмите кнопку

Текст справки.

• Во вкладке Строка состояния окна Текст справки для поля формы установите

переключатель Текст справки и введите текст справки. Аналогично введите текст во вкладке

Клавиша F1.

В качестве текста справки можно использовать также элементы автотекста.

При переходе к полю в защищенном документе, справка будет автоматически отображаться в

строке состояния и при нажатии клавиши F1.

Page 57: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Изменение формата содержимого поля формы

В созданной и защищенной форме изменить параметры оформления содержимого поля будет

невозможно. Все оформление необходимо произвести при создании формы.

• Выделите поле формы, которое нужно форматировать.

• Установите требуемое оформление с использованием вкладки Главная или мини-панели

инструментов.

Автоматизация работы с формой

В форме можно использовать макросы. Например, после ввода данных в какое-нибудь поле

можно автоматически заполнить еще несколько полей.

Макросы могут автоматически запускаться при входе в поле или выходе из поля.

• Создайте необходимые макросы и сохраните их в файле формы. Если необходимые макросы

содержит другой шаблон, скопируйте данные макросы в шаблон формы.

• Чтобы макрос запускался при помещении курсора в поле формы, в окне установки

параметров текстового поля, поля со списком или флажка выберите необходимый макрос в

раскрывающемся списке При входе.

• Чтобы макрос запускался, когда курсор находится в поле формы, в окне установки

параметров текстового поля, поля со списком или флажка выберите необходимый макрос в

раскрывающемся списке При выходе.

• В окне установки параметров текстового поля, поля со списком или флажка нажмите кнопку

Текст справки.

Защита формы

Перед распространением формы, разработанной для просмотра и заполнения, ее следует

защитить таким образом, чтобы пользователи могли вводить данные только в предназначенные для

этого поля.

• Во вкладке Разработчик в группе Защитить нажмите кнопку Защитить документ и

выберите команду Ограничить форматирование и редактирование.

• В области задач Ограничить форматирование и редактирование в разделе Ограничения

на редактирование выберите параметр Ввод данных в поля форм и нажмите кнопку Да,

включить защиту.

В окне Включить защиту введите пароль для защиты формы в поле Новый пароль, а затем

повторите его в поле Подтверждение пароля.

Page 58: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Только пользователи, знающие пароль, смогут снять защиту и изменить форму. Пользователи,

не знающие пароля, смогут вводить данные в поля формы.

Работа с формой

Заполнение формы

При заполнении защищенной формы переход между полями можно производить клавишами

перемещения курсора. Клавиши со стрелками вниз и вправо, а также клавиша PageDown переводят

курсор к следующему полю, а Клавиши со стрелками вверх и влево, а также клавиша PageUp - к

предыдущему. Для последовательного перехода по полям можно пользоваться также клавишу Tab.

Курсор в поле можно зафиксировать также щелчком мыши.

Данные в текстовые поля защищенной формы можно вводить с клавиатуры или извлекать из

буфера обмена. Следует обратить внимание, что при вводе данных в поле формы проверка

правописания не производится. Автозамена работает, автотекст - нет.

При переходе к полю со списком в правой его части отображается значок раскрывающегося

списка. Щелкните мышью по стрелке списка и выберите нужное значение.

Флажок можно установить (снять) щелчком мыши или клавишей Пробел.

Печать данных, введенных в электронную форму

При печати форм можно ограничиться печатью только данных из полей формы и не выводить

на печать постоянную часть формы.

• Нажмите кнопку Office и выберите команду Параметры Word.

• В категории Дополнительно диалогового окна Параметры Word в разделе При печати

этого документа установите соответствующий флажок.

Напечатаны будут только данные, введенные в форму. Если электронная форма была

разработана на основе готового бланка, и поля формы находятся в тех же местах, что и на бланке,

можно вставить бланк в принтер и использовать описанную процедуру для заполнения бланка.

Page 59: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 43. ВИДЫ ПРОГРАММ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 60: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 20 Работа с программой для создания презентации 8 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Виды программ для создания презентаций

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить типы презентаций, их характерные особенности; познакомить с многообразием программ для создания презентаций

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 61: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Электронная презентация

информации о товарах и услугах, о разрабатываемых программных продуктах и предлагаемых

технологиях, в котором удачно сочетаются возможности справочника, буклета, каталога и проспекта

вместе взятых. Как правило, в электронной презентации задейс

мультимедийные возможности: она включает графику и анимацию, тексты и таблицы, фотографии,

видео- и аудиоматериалы, то есть все то, что может наилучшим образом рассказать о компании, об

оказываемых ею услугах, о конкретном продукте

размещаются на компакт-дисках с автозапуском, собственным интерфейсом и краткой информацией

об услугах, ценах и контактными сведениями. Кроме того, поскольку диски позволяют разместить

массу информации, очень удобно

слайд-шоу, видеофрагменты, анимационные заставки и пр. Не стоит забывать и о вкладышах к

диску, которые размещаются на обеих сторонах его пластикового футляра. Оформленные в виде

небольших красочных буклетов такие вкладыши в комплекте с презентацией в какой

способны заменить привычную полиграфическую рекламную продукцию, не снижая эффективности

рекламной акции.

Таким образом, электронные презентации максимально удобно использовать в целях

рекламирования бренда и в качестве интерактивного каталога продукции. Такие презентации,

помещенные на CD-дисках, могут распространяться на профильных выставках и ярмарках среди

потенциальных клиентов вместо основательно поднадоевших листовок и брошюр, кото

занимают слишком много места. Пригодятся презентации на CD

заказчиками и потенциальными клиентами. А после соответствующей доработки их можно

разместить в Интернете на сайте своей компании, обеспечив значительное повышени

результативности рекламы. Грамотно разработанная презентация станет визитной карточкой

компании и сможет самостоятельно рассказать о ней, закладывая основы для дальнейшего

сотрудничества. Кроме того, она позволит в несколько раз увеличить охват целевой а

заинтересованной в сотрудничестве с вашей компанией, и обеспечит сокращение расходов на

рекламу за счет сокращения средств, вложенных в другие рекламные акции.

В то же время презентации часто составляют основу деловых совещаний

иллюстрировать информационные сообщения, направлять ход дискуссий и в конечном счете

принимать правильные решения. Они могут быть адаптированы к публичному выступлению для

представления как компании, так и нового вида продукции или технологии, что очень удобн

использования на выставках, конференциях или семинарах.

ультимедиапрезентации бывают преимущественно двух типов

неинтерактивные.

В неинтерактивных презентациях пользователь не может влиять на порядок просмотра

презентации. Такие презентации представляют собой слайд

правило, имеют сложную графику, видеовставки, хорошее звуковое сопровождение и после запуска

проигрываются целиком. Примеры программных продуктов для создания неинтерактивных

презентаций — Microsoft PowerPoint, StarOffice Impress, Corel Presentation и др. Правда, в последних

версиях этих продуктов уже доступны некоторые элементы интерактивности. Созданные при

помощи этих продуктов презентации представляют собой классический тип слайд

эффективны на публичных выступлениях, но посредством их сложно создать результативную

презентацию для демонстрации, например, особенностей работы программного продукта или

конкретного изделия.

Интерактивные презентации обладают системой нав

самому выбирать интересующие его разделы и просматривать их в произвольном порядке. Такие

презентации обычно используются как визитная карточка компании или каталог продукции и т.д.

Для разработки интерактивных презен

продуктов, наиболее известные из которых

Mediator.

амое простое решение для создания презентации

программным средством, которое входит в установленный на компьютере офисный пакет, например

Microsoft PowerPoint 2003 из Microsoft Office, StarOffice Impress

офисного пакета Office One 2004. Скорее всего, конечно, это окажется самый популяр

Электронная презентация — это современный эффективный способ п

информации о товарах и услугах, о разрабатываемых программных продуктах и предлагаемых

технологиях, в котором удачно сочетаются возможности справочника, буклета, каталога и проспекта

вместе взятых. Как правило, в электронной презентации задействованы все современные

мультимедийные возможности: она включает графику и анимацию, тексты и таблицы, фотографии,

и аудиоматериалы, то есть все то, что может наилучшим образом рассказать о компании, об

оказываемых ею услугах, о конкретном продукте и пр. В большинстве случаев презентации

дисках с автозапуском, собственным интерфейсом и краткой информацией

об услугах, ценах и контактными сведениями. Кроме того, поскольку диски позволяют разместить

массу информации, очень удобно включать в презентации разнообразные каталоги продукции,

шоу, видеофрагменты, анимационные заставки и пр. Не стоит забывать и о вкладышах к

диску, которые размещаются на обеих сторонах его пластикового футляра. Оформленные в виде

буклетов такие вкладыши в комплекте с презентацией в какой

способны заменить привычную полиграфическую рекламную продукцию, не снижая эффективности

Таким образом, электронные презентации максимально удобно использовать в целях

екламирования бренда и в качестве интерактивного каталога продукции. Такие презентации,

дисках, могут распространяться на профильных выставках и ярмарках среди

потенциальных клиентов вместо основательно поднадоевших листовок и брошюр, кото

занимают слишком много места. Пригодятся презентации на CD-дисках и на деловых встречах с

заказчиками и потенциальными клиентами. А после соответствующей доработки их можно

разместить в Интернете на сайте своей компании, обеспечив значительное повышени

результативности рекламы. Грамотно разработанная презентация станет визитной карточкой

компании и сможет самостоятельно рассказать о ней, закладывая основы для дальнейшего

сотрудничества. Кроме того, она позволит в несколько раз увеличить охват целевой а

заинтересованной в сотрудничестве с вашей компанией, и обеспечит сокращение расходов на

рекламу за счет сокращения средств, вложенных в другие рекламные акции.

В то же время презентации часто составляют основу деловых совещаний

юстрировать информационные сообщения, направлять ход дискуссий и в конечном счете

принимать правильные решения. Они могут быть адаптированы к публичному выступлению для

представления как компании, так и нового вида продукции или технологии, что очень удобн

использования на выставках, конференциях или семинарах.

ультимедиапрезентации бывают преимущественно двух типов

В неинтерактивных презентациях пользователь не может влиять на порядок просмотра

езентации представляют собой слайд-шоу или рекламный ролик, которые, как

правило, имеют сложную графику, видеовставки, хорошее звуковое сопровождение и после запуска

проигрываются целиком. Примеры программных продуктов для создания неинтерактивных

Microsoft PowerPoint, StarOffice Impress, Corel Presentation и др. Правда, в последних

версиях этих продуктов уже доступны некоторые элементы интерактивности. Созданные при

помощи этих продуктов презентации представляют собой классический тип слайд

эффективны на публичных выступлениях, но посредством их сложно создать результативную

презентацию для демонстрации, например, особенностей работы программного продукта или

Интерактивные презентации обладают системой навигации, то есть позволяют пользователю

самому выбирать интересующие его разделы и просматривать их в произвольном порядке. Такие

презентации обычно используются как визитная карточка компании или каталог продукции и т.д.

Для разработки интерактивных презентаций сегодня создано очень много различных программных

продуктов, наиболее известные из которых — Macromedia Director, DemoShield и Matchware

амое простое решение для создания презентации — воспользоваться соответствующим

которое входит в установленный на компьютере офисный пакет, например

Point 2003 из Microsoft Office, StarOffice Impress из StarOffice 7.0 или даже Impress из

. Скорее всего, конечно, это окажется самый популяр

это современный эффективный способ представления

информации о товарах и услугах, о разрабатываемых программных продуктах и предлагаемых

технологиях, в котором удачно сочетаются возможности справочника, буклета, каталога и проспекта

твованы все современные

мультимедийные возможности: она включает графику и анимацию, тексты и таблицы, фотографии,

и аудиоматериалы, то есть все то, что может наилучшим образом рассказать о компании, об

и пр. В большинстве случаев презентации

дисках с автозапуском, собственным интерфейсом и краткой информацией

об услугах, ценах и контактными сведениями. Кроме того, поскольку диски позволяют разместить

включать в презентации разнообразные каталоги продукции,

шоу, видеофрагменты, анимационные заставки и пр. Не стоит забывать и о вкладышах к

диску, которые размещаются на обеих сторонах его пластикового футляра. Оформленные в виде

буклетов такие вкладыши в комплекте с презентацией в какой-то степени

способны заменить привычную полиграфическую рекламную продукцию, не снижая эффективности

Таким образом, электронные презентации максимально удобно использовать в целях

екламирования бренда и в качестве интерактивного каталога продукции. Такие презентации,

дисках, могут распространяться на профильных выставках и ярмарках среди

потенциальных клиентов вместо основательно поднадоевших листовок и брошюр, которые

дисках и на деловых встречах с

заказчиками и потенциальными клиентами. А после соответствующей доработки их можно

разместить в Интернете на сайте своей компании, обеспечив значительное повышение

результативности рекламы. Грамотно разработанная презентация станет визитной карточкой

компании и сможет самостоятельно рассказать о ней, закладывая основы для дальнейшего

сотрудничества. Кроме того, она позволит в несколько раз увеличить охват целевой аудитории,

заинтересованной в сотрудничестве с вашей компанией, и обеспечит сокращение расходов на

В то же время презентации часто составляют основу деловых совещаний — они помогают

юстрировать информационные сообщения, направлять ход дискуссий и в конечном счете

принимать правильные решения. Они могут быть адаптированы к публичному выступлению для

представления как компании, так и нового вида продукции или технологии, что очень удобно для

ультимедиапрезентации бывают преимущественно двух типов — интерактивные и

В неинтерактивных презентациях пользователь не может влиять на порядок просмотра

шоу или рекламный ролик, которые, как

правило, имеют сложную графику, видеовставки, хорошее звуковое сопровождение и после запуска

проигрываются целиком. Примеры программных продуктов для создания неинтерактивных

Microsoft PowerPoint, StarOffice Impress, Corel Presentation и др. Правда, в последних

версиях этих продуктов уже доступны некоторые элементы интерактивности. Созданные при

помощи этих продуктов презентации представляют собой классический тип слайд-шоу и могут быть

эффективны на публичных выступлениях, но посредством их сложно создать результативную

презентацию для демонстрации, например, особенностей работы программного продукта или

игации, то есть позволяют пользователю

самому выбирать интересующие его разделы и просматривать их в произвольном порядке. Такие

презентации обычно используются как визитная карточка компании или каталог продукции и т.д.

таций сегодня создано очень много различных программных

Macromedia Director, DemoShield и Matchware

воспользоваться соответствующим

которое входит в установленный на компьютере офисный пакет, например

из StarOffice 7.0 или даже Impress из

. Скорее всего, конечно, это окажется самый популярный продукт

Page 62: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

PowerPoint, что совершенно неудивительно, поскольку Microsoft он действительно удался. С одной

стороны, благодаря простому и дружественному интерфейсу с ним легко справляются даже

пользователи, не особо искушенные в компьютерных технологиях. А с другой — в нем реально

можно создавать презентации профессионального уровня. Однако изменившееся в последние годы

представление о презентациях предполагает куда более широкие области их применения, что сложно

реализовать в рамках одной-единственной программы. Поэтому бывшему лидеру на рынке

презентационных программ пришлось заметно потесниться, и сегодня презентации создают в самых

разных пакетах, порой эффектно сочетая предоставляемые ими возможности. Этому способствует

также неуклонное повышение интереса к интерактивности презентаций, в то время как

презентационные программы, входящие в офисные приложения, как правило, мало что способны

предложить в этом плане и обычно ограничиваются возможностями перемещения по слайдам и

запуска приложений или Web-страниц.

Демонстрация ПО

В качестве презентационных роликов, демонстрирующих ПО, принято создавать

анимированные презентации в формате Macromedia Flash. Это и понятно, поскольку данный формат

является самым распространенным в Интернете, к тому же большинство Интернет-пользователей

могут без проблем просмотреть любой флэш-ролик прямо в браузере. Поэтому если вам необходимо

разработать презентацию, демонстрирующую программные возможности продукта, вам стоит

остановить свой выбор, например, на пакете Macromedia Captivate (ранее RoboDemo 5, который

предпочтительнее именно для создания ролика демонстрирующего возможности ПО). Это будет

надежный и проверенный вариант, а в случае размещения ролика в Сети его смогут увидеть все

пользователи независимо от установленного у них браузера.

Есть и другой путь: не так давно на компьютерной арене появилась программа DemoForge

Studio, создающая более качественные ролики, но в своем собственном формате, который оказался

значительно компактнее формата Flash. Уменьшение размера презентационного ролика в случае

размещения в Интернет является серьезным плюсом в пользу DemoForge Studio, однако, как водится,

не обошлось и без минуса — созданные данной программой ролики нельзя просматривать в браузере

Opera.

Более сложным решением, рассчитанным преимущественно на профессионалов, может стать

создание виртуального тура (Quick Tours) в среде DemoShield, в котором пользователю будут

продемонстрированы все возможности программного продукта, включая снимки экранов и движение

курсора с параллельным объяснением производимых действий при помощи всплывающих текстовых

окошек.

Демонстрация товаров и услуг

Лучшим решением для рекламы товаров и услуг, предлагаемых компанией, может стать

интерактивная презентация, которая рассказывает о ее бренде, содержит каталоги продукции или

услуг и контактную информацию, а также дает пользователю возможность просматривать

презентацию в любом порядке.

Вариантов создания такой рекламной презентации может быть очень много, и все в конечном

счете зависит от квалификации пользователя. Самый простой способ — воспользоваться

возможностями пакетов TwinPlayer и Opus Presenter, которые позволят при минимальных знаниях

создать действительно профессиональный программный проект при условии наличия

высококачественных снимков.

Несколько больших знаний и денежных вложений требует использование пакета Mediator,

правда и предоставляемые им мультимедийные возможности открывают широкие перспективы.

И наконец, профессионалам адресованы программные пакеты DemoShield и Macromedia

Director. Они предоставляют практически неограниченные возможности в области обработки

Page 63: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

мультимедийных материалов и поддерживает большинство популярных форматов. Здесь стоит

обратить особое внимание на уровень сложности освоения данных пакетов: принципы работы в

DemoShield интуитивно намного понятнее, нежели в Macromedia Director, который, кстати, и стоит

чуть ли не втрое больше, чем DemoShield, но в то же время Macromedia Director предоставляет

средства публикации материалов на различных платформах, c помощью встроенного языка Lingo

позволяет практически неограниченно управлять проектом и дает возможность поставить на поток

процесс подготовки презентаций.

Презентация как инструмент публичного выступления или дискуссии

Презентации, которые могут использоваться как на обычных совещаниях, так и в процессе

выступлений на выставках, семинарах и т.п., обычно не требуют особой интерактивности.

Максимум, что требуется в таком случае, — это демонстрация слайдов с качественной графикой,

текстами, диаграммами и таблицами и возможности остановки и возобновления показа в ходе

дискуссии и возврата на конкретный слайд в случае необходимости. Все это реализовано в каждой

программе, предназначенной для создания презентаций, из любого известного офисного пакета, в

частности в программе Microsoft PowerPoint 2003, которая позволяет подготовить красочное слайд-

шоу, иллюстрирующее излагаемые в ходе дискуссии идеи.

Macromedia Director MX 2004

Разработчик: Macromedia

Сайт программы: http://www.macromedia.com/ Способ распространения: shareware

Цена: 1199 долл.

Работа под управлением: Windows 2000/XP и Macintosh OS X 10.2.6, 10.3 (разработка),

Windows 98/2000/XP и Macintosh Classic 9.2, Macintosh OS X 10.1.5, 10.2.6, 10.3 (воспроизведение).

Популярный пакет Macromedia Director (рис. 4) рассчитан исключительно на профессионалов и

предназначен для создания сложных интерактивных сетевых мультимедиаприложений, в том числе

презентаций.

Приложение предоставляет практически неограниченные возможности в области обработки

мультимедийных материалов и поддерживает большинство популярных форматов видеоматериала,

звука, растровой графики, объемных моделей и векторных рисунков. В распоряжении пользователей

— два языка написания сценариев, поддержка формата DVD-Video, средства публикации материалов

на различных платформах. Кроме того, предлагаемое решение тесно интегрируется с пакетом Flash

MX 2004.

Новая версия дополнена поддержкой воспроизведения видеороликов в формате DVD и

возможностью выполнения сценариев на языке JavaScript. Director теперь полностью поддерживает

обновленный формат Flash MX 2004, содержит набор компонентов Flash MX 2004 и позволяет

запускать и редактировать материалы в форматах Flash и Fireworks. Flash-контент может быть

интегрирован в проекты Director с лучшей совместимостью и точностью и с большей скоростью, чем

в ранних версиях. С помощью встроенного языка Lingo можно неограниченно управлять сценарием,

рисовать и создавать визуальные эффекты любой сложности, встраивать в проект потоковый звук и

видео, а также оптимизировать процесс разработки за счет новых функций языка.

Macromedia Director MX позволяет создавать яркие, содержательные web-сайты и

мультимедийные продукты, в том числе презентации с использованием аудио- и видеоданных,

растровой и векторной графики, текстовых и анимационных материалов. Средства управления

аудио- и видеоданными Director MX поддерживают потоковые форматы RealMedia. Вы можете

Page 64: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

использовать эту возможность для настройки панорамирования и громкости потоковых

аудиоматериалов в формате RealMedia или, например, создавать с помощью языка Lingo уникальные

видеоэффекты, значительно превосходящие возможности технологии RealVideo. Средства

динамической анимации и создания геометрических фигур обеспечивают контроль положения, угла

поворота и масштаба моделей, освещения, группировки, расстановки камер, текстур и отдельных

заготовок для сценариев. Инструмент Particle Systems Effects обеспечивает создание зрелищных,

быстро загружаемых спецэффектов, таких как туман, пламя, вода, дождь и т.п. Технология Multi-

Resolution Mesh позволяет управлять количеством полигонов, используемых при показе объекта, в

зависимости от загруженного объема данных, расстоянием до камеры, частотой смены кадров и

иными условиями. Интерактивные физические эффекты, реализованные в модуле Havok Rigid Body

Dynamics Xtra, обеспечивают высокую реалистичность при моделировании движений и

механических взаимодействий.

Разработчикам предлагаются удобные визуальные инструменты и мощные средства

тестирования и отладки. Создаваемые проекты могут быть записаны на компакт-диск или сохранены

в сжатом формате для размещения в Интернете, где они будут доступны пользователям

проигрывателя Shockwave Player.

DemoShield 8.0

Разработчик: Macrovision Corporation

Сайт программы: http://www.installshield.com/ Способ распространения: shareware

Цена: 499 долл.

Работа под управлением: Windows 98/Me/NT/2000/XP

DemoShield — это мультимедийное программное обеспечение, которое поможет быстро и

качественно создать мультимедийную интерактивную презентацию любого типа и рассчитано на

тех, кто профессионально занимается подготовкой презентаций. Созданные в его среде проекты

могут представлять собой либо структурированные туры (Quick Tours), в ходе которых пользователю

будут продемонстрированы все возможности программного продукта (включая снимки экранов и

движение курсора с параллельным объяснением производимых действий при помощи всплывающих

текстовых окошек), либо нелинейные презентации, где пользователь сможет сам выбрать то, что ему

необходимо посмотреть. При этом DemoShield теперь поддерживает режим подсказок, которые

будут появляться во всплывающих окнах при наведении курсора мыши на различные объекты.

Интуитивно понятный интерфейс делает создание высококачественных демонстрационных

программ простым и удобным. Новый мастер создания демонстрационных программ представляет

собой самый простой и быстрый способ разработки проектов презентаций, при помощи которого

можно всего за пять минут легко создать простую демонстрационную программу и начать работу

над ее информационным содержанием. Мастера-помощники, свыше 140 шаблонов с фоновыми

изображениями, кнопками и звуками, мультимедиабиблиотеки и возможность легкого и быстрого

перемещения видео-, аудио- и графических компонентов посредством мыши значительно ускоряют

работу над проектами. Расширенная библиотека мультимедиаресурсов содержит звуковые эффекты,

иллюстративные вставки, кнопки, графические компоненты и фоновые изображения, которые могут

быть добавлены непосредственно в презентацию. Любые объекты, созданные собственноручно,

могут быть помещены в галерею, чтобы затем использоваться в других проектах — наличие галереи

Page 65: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

значительно упрощает работу над коллективными проектами и позволяет повторно использовать

различные компоненты.

Специальный просмотрщик Demo Viewer позволяет быстро просмотреть все слайды и при

необходимости изменить их организацию при помощи мыши. Все анимационные кадры могут быть

строго синхронизированы в среде редактора Timeline Editor; при этом время появления объекта на

экране настраивается путем перемещения его по шкале времени посредством мыши.

DemoShield имеет встроенный модуль автоматической проверки целостности программы и

Интернет-совместимости и позволяет быстро заметить любые ошибки еще на этапе редактирования.

Созданную презентацию можно упаковать в формат, который больше всего подходит для целей

пользователя, — это формат для Интернета, самораспаковывающийся архив, программа автозапуска

компакт-диска, DVD, установочная программа с возможностью повторного использования и пр. При

желании несложно разместить презентацию в Интернете или в корпоративной сети путем нажатия

всего нескольких кнопок. Кроме того, имеется возможность отправлять по электронной почте

вопросники, формы заказов, результаты опросов и пр.

Mediator 7.0

Разработчик: MatchWare Ltd

Сайт программы: http://www.matchware.net/

Способ распространения: shareware

Цена: Mediator 7 EXP — 1149 долл., Mediator 7 PRO — 399 долл., Mediator 7 STD — 69 долл.

Работа под управлением: Windows 98/NT4/Me/2000/XP

Пакет Mediator от компании MatchWare — это один из наиболее простых и в то же время

полнофункциональных пакетов для создания презентаций. Программа выпущена в трех версиях:

Mediator 7 STD (не для коммерческого использования), Mediator 7 PRO и Mediator 7 EXP. Первые две

ориентированы на создание Flash-, HTML- и интерактивных CD-презентаций, а Mediator 7 EXP

дополнен возможностями программирования. По сравнению с пакетом PowerPoint, который нацелен

на обычную демонстрацию слайдов, Mediator позволяет создавать сложные мультимедийные

проекты с навигацией через гиперссылки.

Программа использует классическую схему создания презентаций как в виде собственных

проектов, так и на основе разнообразных шаблонов — в виде последовательности слайдов, для

перемещения между которыми предназначена богатейшая библиотека эффектов, что позволяет

создавать уникальные презентации, напоминающие интерактивное видео. А простота и

дружественность интерфейса в совокупности с интуитивно понятным набором меню и инструментов

дают возможность добиваться быстрых успехов даже непрофессионалам.

В презентации могут быть объединены текст, изображения, видео, звук, анимация,

интерактивные элементы, переменные и вводимые объекты, влияющие на ход демонстрации. Кроме

того, можно добавлять Flash-объекты, изменять их размер и вращать произвольным образом,

корректировать степень непрозрачности flash-объектов и пр.

Mediator имеет мощные инструменты, такие как возможность создания скриптовых сценариев.

Пользователи данного пакета имеют доступ к VB и JavaScript для расширения функциональности и

оригинальности своих презентаций. В программу включена возможность добавления анимации и

ActiveX в создаваемое приложение.

Page 66: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Презентации могут как сохраняться на CD-диск с настройкой его автозапуска, так и

предназначаться для размещения в Интернете.

Opus Presenter 4

Разработчик: Digital Workshop

Сайт программы: http://www.digitalworkshop.com/ Способ распространения: shareware

Цена: 59,95 евро

Работа под управлением: Windows 95/98/Me/NT/2000

Opus Presenter представляет собой очень перспективный профессиональный продукт для

создания как интерактивных бизнес-презентаций, так и интерактивных обучающих курсов. Широкие

возможности в плане интерактивности позволяют создавать презентации не только в виде слайд-шоу

наподобие презентаций PowerPoint, но и с набором диалоговых форм, позволяющих пользователю

полностью управлять ходом демонстрации. Последнее делает возможным создание в среде Opus

Presenter интерактивных обучающих материалов, посредством которых можно, например, полнее

ознакомиться с представляемой технологией или продуктом. Поэтому данный продукт может

считаться полноценной заменой PowerPoint, поскольку он не уступает последнему в плане

дружественности и простоты использования и превосходит его по интерактивным мультимедийным

возможностям.

Имеющая простой и удобный интерфейс, напоминающий интерфейс PowerPoint, данная

программа практически не требует дополнительной подготовки и в то же время позволяет очень

быстро создавать удивительные по своим возможностям презентации. А благодаря редактору

BrainStorm слайды можно создавать буквально на пустом месте — просто сформулировав основные

идеи, а затем перетащив мышью результат на соответствующие слайды.

Обладая кажущейся простотой, Opus Presenter содержит мощные мультимедиаинструменты,

что позволяет использовать звук, графику, мультипликацию, видео, текст и Flash с анимацией и

всевозможными эффектами и создавать удивительные по своим мультимедийным возможностям

презентации, которые могут произвести больше впечатление на потенциальных клиентов.

Созданную презентацию можно записать на компакт-диск с автозагрузкой для CD,

опубликовать в Сети, предварительно сохранив в специальном более сжатом формате или

экспортировать во Flash.

TwinPlayer 3.1

Разработчик: CD-ROM Studio

Сайт программы: http://www.cdromstudio.com/ Способ распространения: shareware

Цена: TwinPlayer Classic — 110 долл., TwinPlayer Pro — 190 долл.

Работа под управлением: Windows 95/98/NT 4.x/2000/Me/XP

Эта программа предназначена для создания полноценных интерактивных

мультимедиапрезентаций для компакт-дисков или Интернета из имеющегося набора аудио-,

видеофайлов, изображений, в которые можно включать анимацию и текст. Благодаря интуитивному

интерфейсу и целой серии мастеров эта программа будет полезна даже новичкам и идеально

подойдет для демонстрации того или иного изделия либо продукта.

Page 67: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Презентации создаются путем простого заполнения опорной «сетки» нужными фрагментами,

причем на каждом фрагменте можно назначить горячие зоны и связать с ними конкретные события,

что позволит сделать презентацию интерактивной. А по окончании останется лишь выбрать вариант

сохранения презентации в зависимости от ее назначения.

RoboDemo 5 (модернизированная в Macromedia Captivate)

Разработчик: eHelp, Macromedia

Сайт программы: http://www.macromedia.com/ Способ распространения: shareware

Цена: 299 долл. для базовой версии RoboDemo, которую сегодня можно найти только в

Интернет-магазинах; 499 долл. — для Macromedia Captivate.

Работа под управлением: Windows 98/Me/NT/2000/XP

Базовая версия пакета RoboDemo позволяет записать все происходящее на экране в виде

демонстрационного ролика в формате Flash, который станет прекрасной презентацией,

иллюстрирующей особенности работы программного продукта. Для записи ролика не требуется

глубоких познаний в технологии Macromedia Flash, так что с подготовкой презентационного ролика

справится и новичок.

Созданные приложения достаточно быстро загружаются; функция импорта файлов в формате

Flash помогает использовать уже существующие материалы для экономии времени и создания

динамических роликов. Пользователи могут импортировать файлы Flash в виде отдельных кадров

или как объекты внутри существующего кадра. Кроме того, пакет RoboDemo позволяет запускать

пакет Macromedia Flash из среды RoboDemo для быстрого внесения изменений.

Что касается новой версии пакета в виде Macromedia Captivate, то она позволяет добавить

элементы интерактивности (средства проведения опросов, поля для ввода текста и активные области,

реагирующие на нажатие), поскольку в большей степени ориентирована на подготовку учебных

материалов.

DemoForge Studio 1.2

Разработчик: DemoForge.com

Сайт программы: http://www.demoforge.com/

Способ распространения: shareware

Цена: 295 долл. за 1 лицензию

Page 68: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Работа под управлением: Windows 2000/Me/XP

Не существует лучшей презентации программы, чем демонстрация потенциальным

покупателям ее работы в режиме реального времени, и DemoForge Studio— это идеальный

инструмент для создания именно таких презентационных роликов. В большинстве случаев при

создании презентаций данного направления прибегают к разработке Flash-роликов, однако в

действительности Flash-ролик — это не более чем слайд-шоу скриншотов, дополненное

анимированным курсором между сменой кадров, подсказками, титрами и описаниями. В свою

очередь, DemoForge Studio позволяет реально записать все, что происходит на экране, в специальном

сверхсжатом формате dmf. Поскольку ролики в формате DemoForge более чем в десять раз

компактнее аналогичных роликов в формате Flash, то DemoForge незаменима для создания

рекламных роликов, демонстрирующих возможности той или иной программы.

Page 69: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 44. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 70: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 20 Работа с программой для создания презентации 8 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Способы создания презентации

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить способы создания презентации в офисном пакете MS PowerPoint

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 71: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Программа PowerPoint появилась на рынке как программа организации презентаций с помощью

слайдов. Современная версия программы является инструментом, с помощью которого можно не

только создавать классические слайды для проектора, но также строить электронные презентации с

включением всех возможностей мультимедиа (анимация, звук) и компьютерных сетей, включая

Internet.

Области применения презентации достаточно обширны. С помощью презентации можно

сделать обзор проекта, учебного курса, доложить о проделанной работе, предложить новую

стратегию, новые идеи, сообщить о нововведениях в педагогике. Но, прежде всего, презентация

используется для анонсирования новой темы и для знакомства с темой.

Главное в презентации - это тезисность (для выступающего) и наглядность (для слушателя).

Что бы аудитория в процессе показа презентации не теряла к ней интерес, особое внимание

нужно уделить дизайну презентации:

Текст должен быть отформатирован. Как и в текстовом редакторе WORD после выделения

текстового поля можно изменить его размеры (с точностью до миллиметра), установить новые

атрибуты и цвет шрифта, сделать выделенный текст гиперссылкой, с помощью которой можно

перейти на любой слайд презентации или возвратиться на указанный слайд. Текстовое поле можно

разместить в любом месте на слайде. В качестве маркеров можно использовать не только черточки и

точки, возможен выбор из предложенного любых рисунков и фигур с изменением их размера.

Сделать презентацию привлекательной помогут яркие рисунки, пробуждающие интерес у

зрителя. Поэтому все слайды презентации или хотя бы их часть, следует украсить графикой. Рисунок

не обязательно должен оставаться таким, каким он появился на экране после вставки. Как и при

работе с текстовыми полями, размеры и позиции рисунка на слайде могут быть изменены

произвольным образом. С помощью движковых регуляторов устанавливается нужная яркость и

контрастность изображения, возможно преобразование рисунка в черно-белое изображение или в

полупрозрачную подложку.

В ежедневной прессе, в популярных журналах и в научной литературе мы постоянно

сталкиваемся с диаграммами. Они предназначены для выразительного графического представления

числовых данных. На диаграмме читателю с первого взгляда становится ясно то, что трудно описать

словами: изменение уровня качества знаний, обеспеченность образовательных учреждений

Page 72: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

различными видами литературы, различные характеристики кадрового состава и т.д. Программа

PowerPoint поможет вам создать практически любые диаграммы.

Вам не нужно повторно создавать диаграмму в PowerPoint, если она уже подготовлена,

например, в программе Excel. Путем выполнения несложных манипуляций существующая

диаграмма может быть перенесена из программы Excel на PowerPoint-слайд.

Даже хорошо продуманные, структурированные и оформленные слайды имеют один

существенный недостаток: они статичны. В результате остается невостребованным целый ряд

привлекательных возможностей PowerPoint, таких как анимированный переход от слайда к слайду,

различные эффекты построения текста, презентации с речевым выводом и звуковые эффекты,

привлекающие внимание слушателей.

Помимо рисунков и графиков на слайдах можно размещать фрагменты фильмов (клипы).

Наряду со вставленной графикой и использованием разнообразного форматирования текстовых

полей существует ряд «общих» для слайда приемов, делающих их выразительными и

привлекательными. Цветной фон – это испытанное средство, позволяющее украсить слайды. При

этом максимального эффекта от презентации можно добиться, если уделить внимание общему

дизайну слайдов.

В качестве фона можно использовать различные цвета, можно сделать фоном любую

фотографию или рисунок созданный вами, или воспользоваться готовыми шаблонами.

На каждом слайде можно разместить следующие объекты:

• Разнообразные шаблоны и планировщик по созданию презентаций.

• Средства импорта файлов в многочисленных форматах (текст и графика).

• Интеграция гипертекста и мультимедиа (объединение аудио, видео и анимационных файлов в

единую презентацию).

• Встроенная анимация объектов.

• Библиотека готовых изображений.

• Возможности создания графиков, организационных диаграмм, таблиц.

Page 73: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Для создания новой презентации удобно пользоваться областью задач

Если область задач не отображена выведите панель (

экран. По умолчанию может открыться раздел

презентации. Для этого щелкните на заголовке открывшегося

Создание презентации.

Новая презентация. Позволяет создавать презен

Из шаблона оформления -

Microsoft PowerPoint, содержащего основные элементы оформления, ш

Для создания новой презентации удобно пользоваться областью задач

Если область задач не отображена выведите панель (Вид/Панели инструментов

экран. По умолчанию может открыться раздел – Приступая к работе, а вам необходим

презентации. Для этого щелкните на заголовке открывшегося раздела и выберите в списке

Способы создания презентаций

. Позволяет создавать презентацию с помощью пустых слайдов

Позволяет создать презентацию на основе имеющегося шаблона

PowerPoint, содержащего основные элементы оформления, шрифты и цветовую схему

Для создания новой презентации удобно пользоваться областью задач Создание презентации.

Панели инструментов/Область задач) на

а вам необходим - Создание

раздела и выберите в списке –

тацию с помощью пустых слайдов.

Позволяет создать презентацию на основе имеющегося шаблона

рифты и цветовую схему.

Page 74: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Из мастера автосодержания. Позволяет создать презентацию на основе имеющегося шаблона

оформления Microsoft PowerPoint, включающего основной предполагаемый текст слайдов.

Из имеющейся презентации. Презентация создается на основе уже имеющейся презентации с

заданным оформлением.

Создание презентации с использованием мастера автосодержания

Для создания презентации с использованием мастера щелкните по ссылке Из мастера

автосодержания. В появившемся окне мастера нажмите кнопку Далее.

В следующем окне мастера выберите вид создаваемой презентации. Для просмотра возможных

видов можно нажать соответствующую кнопку (Общие, Служебные, Проекты, Деловые) или

нажать кнопку Все и просмотреть все виды. После выбора вида создаваемой презентации нажмите

кнопку Далее.

В следующем окне мастера необходимо выбрать способ вывода презентации для демонстрации.

После выбора нажмите кнопку Далее.

Page 75: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

В следующем окне мастера можно ввести название всей презентации, содержимое нижнего

колонтитула, а также выбрать объекты, помещаемые на каждый слайд. После выбора нажмите

кнопку Далее.

В последнем окне мастера нажмите кнопку Готово.

Результатом работы мастера будет набор слайдов, содержащих основные заголовки и

подсказки для ввода текста. Структура и содержание презентации будут зависеть от выбранного при

создании вида.

В дальнейшем переходите от слайда к слайду и вводите необходимый текст. По окончании

создания презентации сохраните ее как файл.

Создание презентации с использованием шаблона оформления

Для создания презентации с использованием шаблона оформления щелкните по ссылке Из

шаблона оформления. В появившейся области задач выберите шаблон и щелкните по нему мышью.

Page 76: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 45. ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 77: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 20 Работа с программой для создания презентации 8 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Особенности создания презентации

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить особенности создания презентации в офисном пакете MS PowerPoint

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 78: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Несколько лет назад детям показывали стеклянные диапозитивы с картинками на разные темы,

среди которых были сказки, иллюстрации к популярным книгам, подборки репродукций,

исторические, географические, астрономические сюжеты. Каждая картинка имела номер и подпись,

смотреть ее полагалось на стене, с помощью “волшебного фонаря”. На смену этим наборам пришли

пленочные диафильмы и фильмоскопы, а затем вновь вернулись диапозитивы, но уже в новом

обличье и под новым названием - “слайды”.

Презентации предназначены для:

отображения наглядности учебного/лекционного материала,

управления учебно-познавательной деятельностью аудитории,

контроля и проверки усвоения поданного материала,

обобщения и систематизации знаний,

рекламы товаров, услуг,

создания фотоальбомов и т.д.

Этапы создания презентаций

Создание презентации состоит из трех разделов:

o - планирование;

o - разработка;

o - репетиция презентации.

Планирование презентации - это многошаговая процедура, включающая определение целей,

изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала.

Разработка презентации - методологические особенности подготовки слайдов презентации,

включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и

графической информации. Заполнение слайдов информацией, причем уже в момент заполнения Вы

понимает, что вот здесь Вы должны будете показать материал единым куском, а вот здесь – части

материала должны будут появляться одна за другой, по мере надобности.

Репетиция презентации – это проверка и отладка созданного изделия. На этом этапе Вы

добавляете анимацию, которая была ранее запланирована, или усиливаете с помощью анимации свои

утверждения, регулируете поток подачи информации. Вы проверяете – насколько удачно Вы

смонтировали материал, насколько уместны Ваши переходы от слайда к слайду. В конце концов, Вы

как бы смотрите на себя со стороны и спрашиваете себя – а насколько я и моя презентация

эффективны, насколько мы достигаем намеченной цели?

Для того чтобы быть уверенным, что Ваша презентация пройдет так, как Вы хотите,

подготовьтесь к ней, используя восемь шагов.

• - Определите цели.

• - Опишите себе Ваших слушателей.

• - Выделите основные идеи презентации.

• - Найдите дополнительную информацию.

• - Продумайте вступление.

• - Создайте структуру основной части презентации.

• - Проверьте логику подачи материала.

• - Подготовьте заключение.

Итак, самый первый шаг при подготовке презентации - это определение целей.

Не забывайте о принципах эффективной презентации:

- Слушатели перегружены информацией еще до презентации.

- У слушателей обычно короткая память.

- Публично проводить презентацию - это не то же самое, что выступать публично.

- Цель любой презентации - убедить (или научить)

- Восприятие Вашей презентации аудиторией более важно, чем Ваше собственное ощущение.

- Каждая презентация должна быть запоминающейся, привлекать внимание, призывать к

действию, быть значимой.

Запомните, слушатели формируют мнение о Вас уже в первые несколько минут. После этого

очень сложно изменить это мнение. Сделайте все возможное, чтобы это мнение было позитивным.

У Вас не будет второго шанса произвести первое впечатление! Подумайте о том, что вам нужно

сказать во вступлении.

Page 79: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Для того чтобы логика подачи материала не нарушалась, а слушателям было легко за ней

следить, Вам необходимо продумать переходы:

· от вступления к основной части презентации,

· от одной основной идеи к другой,

· от одного слайда к другому.

Материал можно излагать:

· в хронологическом порядке,

· в порядке приоритета,

· в территориальном порядке,

· в тематической последовательности,

· структурируя его по принципу «проблема-решение.

Хорошее заключение очень важно для успеха всей презентации.

Еще раз выскажите основную мысль вашей презентации.

«Бросьте вызов» аудитории. Призовите к действию или пригласите на следующую

презентацию.

Ниже приведены ключевые составляющие заключения:

· яркое высказывание - переход к заключению

· повторение основных идей презентации

· подведение итогов

· короткое и запоминающееся высказывание в конце.

Созданные презентации могут содержать:

• текст,

• изображения,

• диаграммы,

• рисунки,

• компьютерную анимацию процессов и явлений,

• звуковое сопровождение,

• автофигуры,

• диаграммы

• гиперссылки;

• видеоролики.

Основное правило презентаций: простота, лаконичность (минимализм в подаче визуальной

информации). Краткое изложение материала, максимальная информативность текста.

Следующие правила презентаций:

• Читабельность (видимость из самых дальних уголков помещения и с различных устройств);

• Отсутствие накопления, четкий порядок во всем.

• Тщательно структурированная информация.

• Наличие коротких и лаконичных заголовков, маркированных и нумерованных списков.

• Важную информацию (например, выводы, определения, правила и т.д.) нужно подавать

большим и выделенным шрифтом и размещать в левом верхнем углу слайда.

• Второстепенную информацию желательно размещать внизу слайда.

• Каждому положению (идее) надо отвести отдельный абзац.

• Главную идею надо выложить в первой строке абзаца.

• Использовать табличные формы представления информации (диаграммы, схемы) для

иллюстрации важнейших фактов, что даст возможность подать материал компактно и наглядно.

• Графика должна органично дополнять текст.

• Объяснение надо размещать как можно ближе к иллюстраций, с которыми они должны

появляться на экране одновременно.

• Инструкции к выполнению задач необходимо тщательно продумать относительно их

четкости, лаконичности, однозначности.

• Использовать эмоциональный фон (художественная проза запоминается лучше, чем

специальные тексты, а стихи — лучше, чем проза).

• Всю текстовую информацию нужно тщательно проверить на отсутствие орфографических,

грамматических и стилистических ошибок.

Page 80: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Производительность подаваемого материала увеличивается, если одновременно

задействованы зрительный и слуховой каналы восприятия информации (зарубежные источники это

называют принципом модальности). Поэтому рекомендуется там, где это возможно, использовать

для текста и графических изображений звуковое сопровождение. Исследования свидетельствуют,

что эффективность слухового восприятия информации составляет 15 %, зрительного — 25 %, а их

одновременное привлечение к процессу обучения повышает эффективность восприятия до 65 %.

Физиологические особенности восприятия цветов и форм

• Стимулирующие (теплые) цвета способствуют возбуждению и действуют как раздражители (в

порядке убывания интенсивности воздействия: красный, оранжевый, желтый).

• Дезинтегрирующие (холодные) цвета успокаивают, вызывают сонливое состояние (в том же

порядке: фиолетовый, синий, голубой, сине-зеленый, зеленый).

• Нейтральные цвета: светло-розовый, желто-зеленый, коричневый.

• Сочетание двух цветов — цвета знака и цвета фона — существенно влияет на зрительный

комфорт, причем некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут вызвать стресс

(например: зеленые символы на красном фоне).

• Лучшее сочетание цветов шрифта и фона: белый на темно-синем, черный на белом, желтый на

синем, оранжевый на черном.

• Цветовая схема должна быть одинаковой для всех слайдов.

• Любой рисунок фона повышает утомляемость глаз и снижает эффективность восприятия

информации.

• Четкие, яркие рисунки, которые меняются, легко «охватывают» подсознание, и они лучше

запоминаются.

• Любой второстепенный объект, что движется (анимированный), снижает качество восприятия

материала, отвлекает внимание, нарушает ее динамику.

• Показ слайдов с фоновым сопровождением нежелательных звуков (песен, мелодий) вызывает

быструю утомляемость, способствует рассеиванию внимания и снижает производительность

обучения.

Помните! Человек может одновременно запоминать не более трех фактов, выводов,

определений.

• Каждый слайд должен отражать одну мысль.

• Текст должен состоять из коротких слов и простых предложений.

• Строка должна содержать 6-8 слов.

• Всего на слайде должно быть 6-8 строк.

• Общее количество слов не должно превышать 50.

• Глаголы должны быть в одной временной форме.

• Заголовки должны привлекать внимание аудитории и обобщать основные положения слайда.

• В заголовках должны быть и большие, и малые буквы.

• Слайды должны быть не слишком яркими — лишние украшения лишь создают барьер на пути

эффективной передачи информации.

• Количество блоков информации во время отображения статистических данных на одном

слайде должно быть не более четырех.

• Подписи к иллюстрации размещаются под ней, а не над ней.

• Все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

Общие правила использования шрифтов

1.Каждый шрифт (гарнитура + написание) имеет одну смысловую нагрузку. Для устойчивой

гарнитуры традиционными, по меньшей мере, с XIX в. есть такие:

• полужирный шрифт названия структур документа,

• курсив — логическое ударение, в частности, на формулировании основных положений,

определений и т.д.,

• “прямой” обычный — основной массив информации.

2. Тексты презентаций, которые используют в психологически напряженной нестандартной

ситуации, надо подать гарнитурой с упрощенным алгоритмом распознавания, например, шрифтом

Arial. Это целесообразно во время работы с инструкциями правил безопасности, нормативными

актами, соглашениями с правовыми или имущественными последствиями, условиями олимпиадных

заданий и т.п.

Page 81: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

3. Избегайте использования более трех различных шрифтов на одном слайде. Иначе читатель

преждевременно устанет, постоянно пытаясь выбрать алгоритм распознавания шрифта. Исключение

составляет инструкция по использованию шрифтов.

4. Математические формулы представляются гарнитурой, близкой к стандартной (Times New

Roman), причем все переменные — курсив, остальные — скобки, знаки математических действий,

устоявшиеся названия функций (sin, cos и т.д.) — обычным “прямым” шрифтом.

Page 82: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 46. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОВМЕЩЕНИЯ АНИМАЦИОННЫХ ЭФФЕКТОВ

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 83: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 20 Работа с программой для создания презентации 8 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Технологические возможности совмещения анимационных эффектов

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить виды анимации в офисном пакете MS PowerPoint и способы их настройки

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 84: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Наиболее популярными эффектами анимация, которые можно использовать в презентациях

Microsoft Office PowerPoint 2007, являются эффекты входа, выхода и звуковые эффекты,

применяемые к маркерам текста, и путь перемещения, применяемые к объект.

Примечания :

• Дополнительные сведения об эффектах анимации или процедурах применения встроенных

эффектов анимации к одному или нескольким слайдам см. в разделе Анимация текста или объектов.

• Дополнительные сведения о добавлении переходов между слайдами, включая различные

доступные типы, и о добавлении звуковых эффектов к слайдам см. в разделе Добавление переходов

между слайдами.

Применение эффектов анимации входа и выхода к маркерам текста

Используйте перечисленные ниже действия для того, чтобы добавить эффекты анимации входа

и выхода к маркерам текста, выбрать включающее событие, которое запустит эффекты, и задать

скорость и направление движения для этих эффектов.

Совет : Эти действия также можно применить к объектам. Вместо выделения текста выделите

объект, к которому необходимо применить анимацию.

Применение эффекта анимации входа

1. Выберите первый маркер текста, к которому следует добавить эффект анимации входа.

2. На вкладке Анимация в группе Анимация выберите Настройка анимации.

3. В области задач Настройка анимации выберите Добавить эффект, наведите

указатель на Вход и выберите Вылет.

4. Чтобы указать параметры настройки эффекта вылета маркера, в области Изменить:

Вылет выполните следующее.

o Чтобы указать, как и когда должен начинаться эффект вылета, в списке Начало

выберите По щелчку.

o Чтобы указать направление, с которого маркер текста начнет движение, в списке

Направление выберите Слева.

o Чтобы указать скорость маркера текста, в списке Скоростьвыберите Очень быстро.

5. Повторите действия с 1 по 4 для каждого маркера текста, к которому следует добавить

эффект анимации входа.

6. Проверьте эффект анимации.

Примечание: Эффекты отображаются в списке Настройка анимации в том порядке, в

котором они были добавлены.

Применение эффекта анимации выхода

После добавления эффекта анимации входа к двум маркерам текста, слайд и область задач

Настройка анимации будут иметь следующий вид.

1. Выберите первый маркер текста, к которому следует добавить эффект анимации

выхода.

Page 85: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

2. В области задач Настройка анимации выберите Добавить эффект, наведите

указатель на Выход и выберите Другие эффекты.

Примечание: Если область задач Настройка анимации на вкладке Анимация не

отображается, в группе Анимация выберите Настройка анимации.

3. В диалоговом окне Добавить эффект выхода в области Простые

выберитеПроявление с вращением и нажмите кнопку OK.

4. Чтобы указать параметры настройки эффекта выхода маркера, в области Изменить:

Проявление с вращением выполните следующее.

o Чтобы указать, как и когда эффект выхода будет проявляться в виде проявления с

вращением, в списке Начало выберите По щелчку.

o Чтобы указать скорость, с которой маркер текста будет исчезать, в списке

Скоростьвыберите Средне.

5. Выберите второй маркер текста, к которому следует добавить эффект анимации

выхода.

6. В области задач Настройка анимации выберите Добавить эффект, наведите

указатель на Выход и выберите Шашки.

7. Чтобы указать параметры настройки эффекта выхода маркера, в области Изменить:

Шашки выполните следующее.

o Чтобы указать, как и когда эффект выхода будет проявляться в виде исчезновения

шахматной доски, в списке Начало выберите После предыдущего.

Примечание: В результате выбора параметра После предыдущего второй маркер будет

исчезать сразу же после исчезновения первого.

o Чтобы указать направление действия эффекта выхода в виде шахматной доски, в

списке Направление выберите Слева.

o Чтобы указать скорость, с которой маркер текста будет исчезать, в списке

Скоростьвыберите Очень быстро.

8. Повторите действия с 1 по 7 для каждого маркера текста, к которому следует добавить

эффект анимации выхода.

9. Проверьте эффект анимации.

Примечание: Эффекты отображаются в списке Настройка анимации в том порядке, в

котором они были добавлены.

Применение звуковых эффектов к маркеру текста.

Используйте перечисленные ниже действия для применения звуковых эффектов к маркерам

текста, к которым добавлены эффекты анимации. Вначале слайд имеет следующий вид.

Page 86: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

А область задач Настройка анимации выглядит следующим образом.

Выполните следующее.

1. В области задач Настройка анимации в списке Настройка анимациищелкните

значок со стрелкой справа от эффекта анимации, примененного к первому маркеру текста, а затем

выберите команду Параметры эффекта.

2. На вкладке Эффект в области Дополнительные параметры в списке Звук выполните

одно из следующих действий.

o Выберите звук.

o Чтобы добавить звук из файла, выберите параметр Другой звук и укажите звуковой

файл, который необходимо использовать.

3. Повторите действия 1 и 2 для каждого маркера текста, к которому следует добавить

звуковой эффект.

4. Проверьте эффект анимации.

Применение пути перемещения к объекту

Важно: Прежде чем применять путь перемещения к объекту, необходимо добавить объект,

например рисунок или картинку, к слайду, используя коллекция картинок из коллекции картинок

Microsoft. Выберите картинку или рисунок, которые имеют прозрачность фон, поскольку при

применении пути перемещения картинка будет видна как движущаяся (без фона) по слайду как

единый объект

Сведения о применении эффекта анимации к графике SmartArt см. в разделе Анимация

рисунков SmartArt.

1. Когда объект будет добавлен к слайду, перетащите его в то место слайда, откуда он

должен начинать движение.

2. Щелкните этот объект.

Page 87: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

3. На вкладке Анимация в группе Анимация выберите Настройка анимации.

4. В области задач Настройка анимации выберите Добавить эффект, наведите

указатель на Пути перемещения, наведите указатель на Нарисовать пользовательский путь и

выберите Рисованная кривая.

Примечание : Указатель примет форму ручки.

5. Нарисуйте путь, по которому картинка или другой объект будет перемещаться на

слайде, начиная с этого объекта, и щелкните в том месте, где движение объекта должно

прекратиться.

6. Проверьте эффект анимации.

1. Картинка с примененным к ней четвертым эффектом анимации

2. Путь перемещения

3. Эффект анимации входа, примененный к первому маркеру текста

4. Эффект анимации выхода, примененный к первому маркеру текста

5. Эффект анимации входа, примененный ко второму маркеру текста

6. Эффект анимации выхода, примененный ко второму маркеру текста

Проверьте эффекты анимации

После добавления одного или нескольких эффектов анимации, чтобы убедиться, что они

работают, нажмите кнопку Просмотр в нижней части области задач Настройка анимации.

Page 88: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 47. ПРОГРАММЫ ПО СОЗДАНИЮ РАСТРОВОЙ ГРАФИКИ. ПРИМЕНЕНИЕ И ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ПРОГРАММ. ПРИМЕРЫ ПРОГРАММ РАСТРОВОЙ ГРАФИКИ

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 89: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Программы по созданию растровой графики. Применение и принципы работы программ. Примеры программ растровой графики.

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия познакомить с многообразием программ по работе с растровыми изображениями, их видами, особенностями работы

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 90: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Растровая графика – графика, состоящая из прямоугольной сетки точек, называемой растром. Каждая точка растра (пиксель) представлена единственным параметром – цветом. Пиксель - это цветное пятно, которое может принимать различные оттенки. Любое изображение

независимо от его сложности - это всего лишь совокупность пикселей. Редактирование растровых изображений заключается в изменении цветов отдельных пикселов.

Характеристики растровых изображений

• Получаются с помощью сканеров из фотографических изображений, с помощью цифровых камер.

• Обеспечивают максимальную реалистичность изображения. • Занимают много памяти. • Качество зависит от размера. • Растровые изображения невозможно увеличивать для уточнения деталей. Так как

изображение состоит из точек, то увеличение приводит к тому, что точки становятся крупнее, что визуально искажает иллюстрацию. Этот эффект называется пикселизацией.

Одна из популярнейших в мире программ для редактирования и создания растровых изображений – Adobe Photoshop.

Программа используется для работы с фотографиями и коллажами из них, рисованными иллюстрациями, слайдами и мультипликацией, изображениями для Web-страниц, кинокадрами. Photoshop обладает практически безграничными возможностями. Его с успехом используют фотохудожники для ретуши, цветовой и тоновой коррекции, повышения резкости и создания художественных эффектов. Хорошо продуманный набор инструментов для работы с частями изображения незаменим для оформления монтажей.

Обширный набор специальных фильтров (искажения, цветовые сдвиги, другие специальные эффекты) активно применяется при создании, как коммерческого дизайна, так и художественных произведений.

Photoshop является стандартом в допечатной подготовке и гарантирует получение наилучшего результата. Обеспечивает максимальную совместимость со всеми другими программами издательского цикла.

Наконец, множество разработчиков и сторонних фирм расширяют инструментарий программы за счет подключаемых программных модулей. Они адаптируют программу для решения многих специфических задач от дизайна текстиля до обработки результатов научных наблюдений.

Программы для работы с растровой графикой

В каждую версию операционной системы Windows входит очень простой графический редактор Microsoft Paint. Однако фотографии в нем обрабатывать практически невозможно. Для этой цели больше подходят такие растровые программы как Corel PHOTO-PAINT, Adobe Photoshop, Paint Shop Pro, PhotoDraw. Каждый из них обладает своими достоинствами и недостатками. Кратко поговорим о некоторых из этих программ.

Paint Shop Pro

Paint Shop Pro (производитель: фирма Jasc Software) — простой и удобный растровый графический редактор, сравнительно не требовательный к ресурсам. В программе есть различные инструменты маскирования, кисти, заливки, базовые фигуры, всевозможные регулировки яркости-цветности и т. д. Paint Shop Pro можно рассматривать как альтернативу более дорогому по цене пакету Adobe Photoshop.

Редактор поддерживает несколько видов слоев, в том числе векторные и текстовые, имеет набор штатных фильтров и эффектов, включает возможность конверсии RGB - модели в CMYK - модель. Программа понимает PSD, т.е. файлы "родного" формата Photoshop. Есть многоуровневый откат. Позволяет имитировать натуральные кисти, как в Painter, а также средство для создания разнообразных заливок (как в Painter и Corel PHOTO-PAINT).

Paint Shop Pro работает с TWAIN-устройствами, цифровыми фотокамерами и способен открывать свыше 30 различных растровых форматов. Кроме того, он импортирует некоторые векторные форматы ( *.cdr, *.wmf ), преобразуя их в растровые с заданным разрешением. Пакет открыт для присоединения фильтров в формате Photoshop.

Page 91: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

PhotoDraw

Когда было объявлено о создании PhotoDraw (производитель: фирма Microsoft), представители компании Microsoft сообщили, что эта система "ни в чем не уступает Adobe Photoshop, а по некоторым показателям даже опережает его".

Графический редактор PhotoDraw объединяет простые инструментальные средства для создания рисунков и редактирования графики, позволяя сотрудникам коммерческих предприятий создавать профессионально оформленные графические изображения для Web-страниц, печатных документов и презентаций. В пакете есть возможность быстрого создания фонового рисунка Web-страницы или презентации с помощью любой из 500 мозаичных текстур. Совместно с программой поставляется коллекция Microsoft Clip Gallery, которая содержит 20000 высококачественных картинок и готовых фотографий. Редактор обладает большой коллекцией текстур, кистей, шаблонов и т. д., часть которых устанавливается вместе с ним, а остальные догружается по мере необходимости с CD.

В PhotoDraw используется широкая гамма инструментов, предназначенных для исправления дефектов фотографий. Имеются фильтры подавления муара и эффекта зернистости, средства цветовой коррекции изображения, инструменты балансировки яркости, контрастности, резкости. Эти дефекты могут быть исправлены как в ручном, так и в автоматическом режиме (например, устранение эффекта красных глаз).

Программа поддерживает графический формат CDR (формат CorelDRAW) и PSD (формат Adobe Photoshop), позволяя работать с уже имеющимися коллекциями изображений этих фирм. PhotoDraw поддерживает фильтры Photoshop. Кроме того, имеет большой набор своих (штатных) фильтров — около 180.

Наряду со стандартными одноцветной и двухцветной градиентной заливками контуров, можно воспользоваться многоцветной градиентной заливкой нескольких видов, сгенерировать фрактальный узор или просто выбрать в качестве заливки любую картинку. С помощью эффекта выдавливания (как в Word) плоскую фигуру можно превратить в объемную.

У PhotoDraw есть средства для обрезки (кадрирования) изображений по сложному контуру, в том числе и произвольному. В других растровых пакетах предусмотрено кадрирование только прямоугольных фрагментов. PhotoDraw умеет напрямую работать с большим количеством сканеров и цифровых фотокамер.

Недостаток PhotoDraw — высокие (по сравнению с аналогичными программами) требования к аппаратным средствам (компьютерному железу).

Adobe Photoshop CS

Photoshop — главный продукт фирмы Adobe, основной графический растровый редактор, который используют во всем мире. В Photoshop можно редактировать любые растровые изображения.

Photoshop хорошо интегрирован с другими приложениями Adobe: Adobe Illustrator, Adobe InDesign, Adobe Premiere, Adobe After Effects и Adobe Acrobat. Поставляемый совместно с Photoshop пакет ImageReady позволяет создавать профессиональную графику и анимацию для Сети.

Цена полной версии Adobe Photoshop CS - $650, стоимость апгрейда для пользователей предыдущей версии - $170.

Преимущества: Adobe Photoshop — лидер среди всех растровых программ, законодатель моды, эталон растрового редактора.

Недостатки: в целом недостатки этого пакета несущественны и могут быть выявлены лишь относительно родственных программ, которые или дешевле Photoshop, или имеют меньший размер и более низкие системные требования.

Page 92: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 48. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЭКРАННОГО ИНТЕРФЕЙСА ПРОГРАММЫ. КОМАНДЫ ГЛАВНОГО МЕНЮ. ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ И ПАЛИТР.

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 93: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Основные элементы экранного интерфейса программы. Команды главного меню. Панели инструментов и палитр.

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия Изучить основные элементы экранного интерфейса, команды главного меню и панель инструментов программы Adobe Photoshop CS6

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 94: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

После первого запуска Adobe Photoshop перед вами появится основное окно программы,

имеющее несколько областей.

В верхней части окна располагается строка основного меню программы и панель

управления (в CS5). При этом они могут быть расположены как в одну строку, так и друг под

другом. Все будет зависеть от размера окна приложения.

Панель управления разделена на три области. Самая левая из низ включает в себя следующие

элементы:

• Иконка меню управления активным окном программы (PS).

• Значки запуска дополнительных приложений Bridge (Br, Mb).

• Кнопка, отвечающая за отображение вспомогательных элементов (сетки,

направляющих линий и линеек).

• Кнопка выбора масштаба открытого документа.

• Раскрывающийся список с командами упорядочения нескольких документов.

• Кнопка переключения режимов экрана.

В средней части панели управления размещаются кнопки выбора рабочей среды программы.

Под рабочей средой в Photoshop понимается определенное расположение на экране элементов

интерфейса управления приложением (окна, панели, палитры). По умолчанию в редакторе

установлена Основная рабочая среда, считающаяся универсальной для всех видов работ. Помимо

нее, разработчики предлагают нам и несколько специализированных рабочих сред, рассчитанных на

работу в определенных направлениях (3D, Рисование, Анимация, Фотография и так далее). Для

переключения между ними, можно использовать иконку со стрелками. И наконец, каждый

пользователь может самостоятельно настроить интерфейс по собственному вкусу и создать свою

рабочую среду. На начальном этапе мы будем пользоваться основной рабочей средой.

В правой части панели управления находятся кнопка CS Live, по нажатию на которую

открывается ниспадающее меню с доступами к тематическим онлайновым сервисам Adobe.

В Adobe Photoshop CS6 как таковой панели управления уже нет. От нее остались лишь кнопка

PS и модифицированный переключатель между рабочими средами.

Сразу под строкой меню и панелью управления располагается Панель свойств текущего

инструмента.

Ее вид и содержание напрямую зависит от того, что вы делаете в программе в определенный

момент времени и какой при этом используете инструмент. В нашем случае, в качестве примера мы

привели панель, появляющуюся при выборе кисти для рисования.

Следующим важнейшим элементом управления в Photoshop является Панель инструментов,

размещающаяся по умолчанию вдоль левой кромки окна программы. Она содержит пиктограммы

рабочих инструментов, а так же кнопки выбора основного/фонового цветов, включения/выключения

редактирования в режиме «Быстрой маски» и смены режима экранного отображения (в CS6).

Page 95: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

По умолчанию, все иконки на панели управления расположены друг под другом в один

столбец. Но вы можете поместить их и в два столбца, нажав на небольшую кнопку со стрелками

сверху панели. Так же вы можете открепить от левого края и разместить панель где угодно, потянув

указателем мыши за ее шапку.

Вдоль правой кромки окна приложения организована система размещения различных панелей

или как их еще называют - палитр, которые, как и инструменты, активно используются при создании

и обработке документов. Палитры представляют собой прямоугольные окна, способные иметь сразу

несколько вкладок, в каждой из которых можно пролистывать содержимое. Помимо этого, как и

обычные окна, вы можете сворачивать и разворачивать палитры, изменять их размеры или

перемещать в любое место экрана. При этом, для расширения рабочего пространства документа все

правые панели можно свернуть в пиктограммы, используя кнопку с двумя стрелками, находящуюся

над ними. Повторное нажатие на нее позволит раскрыть панели назад.

Набор панелей, который отображается справа на экране, зависит от того, какая была выбрана

рабочая среда. Как мы уже отмечали, по умолчанию в Photoshop установлена Основная рабочая

среда, в которой у правой кромки окна отображаются в раскрытом состоянии три основных панели:

Цвет с дополнительной вкладкой Образцы, Коррекция с дополнительной вкладкой Стили, и Слои с

двумя дополнительными вкладками Каналы и Контуры. Слева от них, но уже в виде пиктограмм

размещаются панели История, Свойства, Символ и Абзац. Если же, например, переключиться на

среду Рисование, то справа в открытом виде отобразятся панели: Образцы, Навигатор, Наборы

Кистей, Слои, Каналы и Контуры, а в виде пиктограмм: История, Кисть, Источник клонов и Набор

инструментов. Таким образом, переключаясь между средами можно быстро изменять текущий набор

панелей исходя из направления работы.

Photoshop является очень многофункциональной программой, содержащей множество команд.

Поэтому для облегчения вызова наиболее востребованных из них вы можете использовать сочетания

горячих клавиш. Это значительно ускорит работу в редакторе и избавит вас от поиска нужных

действий в его объемном меню.

Создание и открытие документа Работа в Photoshop начинается с создания или открытия уже имеющегося документа. Что бы

создать новый документ в Photoshop, выберите сверху пункт Файл и далее в ниспадающем меню

команду Создать (Ctrl + N). Сразу после этого вы увидите диалоговое окно, в котором можно задать

ряд параметров для вновь создаваемого документа.

В первую очередь необходимо ввести значения Ширины и Высоты создаваемого

изображения. В качестве единиц измерения можно выбрать Пикселы, Дюймы, Сантиметры (по

умолчанию), Миллиметры, Пункты, Пики и Столбцы. Впоследствии, вы всегда сможете изменить

эти значения, как впрочем, и все остальные.

Разрешение документа необходимо выбирать исходя из того, для каких целей вы планируете

в дальнейшем использовать изображение. По умолчанию значение разрешения равно 72

пиксела/дюйм и подходит для большинства задач, связанных с цифровой графикой. Более высокие

значения разрешения могут понадобиться для изображений, предназначенных для печати на

принтерах или в типографиях.

Цветовой режим без особых на то причин изменять не нужно. Для большинства

компьютерных изображений подходит тип Цвета RGB 8 бит, который установлен по умолчанию.

Так же не будем трогать и дополнительные параметры, такие как Цветовой профиль и

Попиксельная пропорция.

Page 96: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Последним основным параметром, который вы можете задать для нового изображения,

является его Содержимое фона. По-умолчанию фон задается белым. Можно так же выбрать любой

другой цвет или сделать его прозрачным. Прозрачный фон отображается в виде шахматного узора и

является наиболее универсальным выбором.

Когда все параметры заданы, щелкаем на кнопку ОК. После этого перед вами откроется

пустой документ заданной высоты и ширины, который в Photoshop называют холст.

И все же большинство пользователей использует фотошоп в домашних условиях для

редактирования уже готовых изображений. Для того что бы открыть нужный файл в программе,

используйте одноименную команду Открыть (Ctri + O) из меню Файл.

Далее перед вами появится диалоговое окно, в котором нужно найти необходимый документ

на вашем компьютере, выделить его и нажать кнопку Открыть. После этого в рабочей области

Photoshop появится выбранное изображение. Так же вы можете открыть нужный файл, просто

перетащив его значок в окно приложения.

Режимы работы с документами В Adobe Photoshop существуют три режима работы с документами. Переключение между

ними осуществляется с помощью пункта основного меню Просмотр и опции в нем Режимы экрана.

Так же это можно сделать, используя специальную кнопку, расположенную в самой верхней части

экрана программы.

Первый, самый основной режим, называется «Стандартное окно» и установлен по

умолчанию. В нем вы можете открывать и работать одновременно не только с одним, но и сразу с

несколькими документами. При этом каждое изображение будет открываться в собственной вкладке.

Панель закладок располагаются сверху, сразу над рабочей областью. Активная вкладка,

содержащая документ, с которым вы непосредственно работаете, выделяется от других свето-серым

цветом. В любой момент вы можете открепить нужную вкладку от панели, после чего она

преобразится в самостоятельное окно. Для этого достаточно навести на нее курсор мыши, и потянуть

его в любую сторону. Так же вы может вернуть вкладку на место, переместив ее шапку назад, в

область панели.

В следующем режиме «Целый экран с главным меню» с экрана убираются панель закладок,

полосы прокрутки и строка состояния, что несколько расширяет рабочее пространство. Но при этом

работа в таком режиме возможна только с одним изображением.

И наконец, вы можете выбрать полноэкранный режим, так и называемый «Целый экран», где

изначально будут скрыты вообще все панели. Для вызова панели инструментов или панелей справа,

достаточно подвести курсор мыши к нужной кромке экрана. Так же можно нажать клавишу Tab,

после чего на дисплее отобразятся все панели, строка свойств инструментов и главное меню. Как и в

предыдущем случае, работать в полноэкранном режиме можно только с одним документом. Что бы

вернуться к стандартному режиму, используйте клавишу F или Esc.

Если вы откроете сразу несколько изображений в Photoshop, то по умолчанию они будут

отображаться на экране строго по одному каждое в своей вкладке. Но иногда при работе требуется,

что бы на дисплее отображались сразу несколько документов. Например, это удобно когда вы хотите

перенести фрагмент одного изображение в другое окно простым перетаскиванием мыши.

Page 97: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Для управления отображением всех открытых окон в приложении предусмотрена опция

Упорядочить, расположенная в пункте Окна главного меню. Так же вызвать отображение всех

документов в CS5 можно при помощи кнопки Упорядочить документы, расположенной сверху

окна программы на панели управления.

При помощи этой команды можно расположить рабочие изображения на экране любым

удобным для вас способом: в вертикальных или горизонтальных вкладках, в сетке, мозаикой,

каскадом, в группах и прочими.

Сохранение изображения и изменение его формата Как и во многих других приложениях, для сохранения проделанной работы здесь

используются две команды: Сохранить (Ctrl + S) и Сохранить как (Shift + Ctrl + S). Найти вы их

сможете в том же ниспадающем меню Файл. При первом сохранении документа действие обеих

команд будет одинаковым. Перед вами откроется диалоговое окно, где вам будет предложено

выбрать имя, месторасположение и формат файла. В дальнейшем, команда Сохранить используется

для сохранения всех изменений в текущем документе. Действие же Сохранить как выбирается в

том случае, если вы хотите сделать еще одну копию файла, изменив его имя, тип или

месторасположение.

Не смотря на то, что Photoshop является продвинутым графическим редактором, его можно

использовать и для довольно простых, но в то же время очень востребованных операций с

изображениями. В частности это касается возможности быстрого конвертирования графических

файлов из одного формата в другой, например, в целях снижения их размера.

Page 98: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Откройте любое изображение в Photoshop и выберите команду

открывшемся диалоговом окне нажмите на стрелочку в поле

ниспадающий список, содержащий более четырех десятков различных графических форматов.

Выберите подходящий и нажмите кнопку

считанные секунды можно изменить формат изображения, например с PNG на JPEG, TIFF, GIF и

многие другие.

Изменение размеров изображения

Adobe Photoshop является графическим редактором, в основном предназначенным для

создания и обработки самого распространенного типа изображений

растровые изображения представляют собой прямоугольную сетку, состоящую из точек (пикселов),

каждой из которых соответствует определенное значение цвета. Таким образом, основной

качественной характеристикой любого растрового изображения является разрешение, которое

показывает, из какого количества пикселов оно состоит. Понятно, что чем больше разрешение, тем

выше качество изображения.

Правда, за высокое качество, как правило, при

файла. Конечно, современные жесткие диски имеют большие объемы и позволяют без особых

неудобств, хранить фотографии и картинки в самом наилучшем качестве, не заботясь о дефиците

свободного места. Но нередко случа

изображения становится проблемой.

Например, представим ситуацию, что вы захотите опубликовать свои фотографии в сети или

послать их друзьям по электронной почте. В первом случае, большой размер файла может вы

серьезные затруднения у пользователей при открытии ваших изображений со страниц сайта. Во

втором, файлы могут просто не отправиться из

почтовым сервисом на их размер. Так же не стоит забывать, что обработка

размера накладывает повышенные требования к производительности компьютера. Поэтому, при

работе с цифровыми изображениями, часто приходится менять их разрешения в поисках

оптимального баланса между качеством картинки и размером файла.

Важно понимать, что разрешение и качество изображения формируются при его создании и

зависят от выбранных вами настроек в редакторе, а так же в процессе сканирования или фотосъемки.

И хотя в дальнейшем вы можете увеличивать разрешение картинки, ее качество

не будет. Поэтому изначально лучше создавать фотографии высокого разрешения, а потом, в случае

необходимости его понижать, но никак не наоборот.

Итак, давайте перейдем к делу. Для начала откроем любое изображение с помощью уже

известной нам команды Открыть из меню

Откройте любое изображение в Photoshop и выберите команду Файл

открывшемся диалоговом окне нажмите на стрелочку в поле Тип файлов

ниспадающий список, содержащий более четырех десятков различных графических форматов.

Выберите подходящий и нажмите кнопку Сохранить. Таким образом, в случае необходимости, за

считанные секунды можно изменить формат изображения, например с PNG на JPEG, TIFF, GIF и

Изменение размеров изображения Adobe Photoshop является графическим редактором, в основном предназначенным для

бработки самого распространенного типа изображений - растрового. Напомним, что

растровые изображения представляют собой прямоугольную сетку, состоящую из точек (пикселов),

каждой из которых соответствует определенное значение цвета. Таким образом, основной

качественной характеристикой любого растрового изображения является разрешение, которое

показывает, из какого количества пикселов оно состоит. Понятно, что чем больше разрешение, тем

Правда, за высокое качество, как правило, приходится расплачиваться увеличенным размером

файла. Конечно, современные жесткие диски имеют большие объемы и позволяют без особых

неудобств, хранить фотографии и картинки в самом наилучшем качестве, не заботясь о дефиците

свободного места. Но нередко случаются ситуации, когда слишком высокое разрешение

изображения становится проблемой.

Например, представим ситуацию, что вы захотите опубликовать свои фотографии в сети или

послать их друзьям по электронной почте. В первом случае, большой размер файла может вы

серьезные затруднения у пользователей при открытии ваших изображений со страниц сайта. Во

втором, файлы могут просто не отправиться из-за определенных ограничений, накладываемых

почтовым сервисом на их размер. Так же не стоит забывать, что обработка

размера накладывает повышенные требования к производительности компьютера. Поэтому, при

работе с цифровыми изображениями, часто приходится менять их разрешения в поисках

оптимального баланса между качеством картинки и размером файла.

ажно понимать, что разрешение и качество изображения формируются при его создании и

зависят от выбранных вами настроек в редакторе, а так же в процессе сканирования или фотосъемки.

И хотя в дальнейшем вы можете увеличивать разрешение картинки, ее качество

не будет. Поэтому изначально лучше создавать фотографии высокого разрешения, а потом, в случае

необходимости его понижать, но никак не наоборот.

Итак, давайте перейдем к делу. Для начала откроем любое изображение с помощью уже

из меню Файл.

Файл – Сохранить как. В

Тип файлов. Перед вами откроется

ниспадающий список, содержащий более четырех десятков различных графических форматов.

, в случае необходимости, за

считанные секунды можно изменить формат изображения, например с PNG на JPEG, TIFF, GIF и

Adobe Photoshop является графическим редактором, в основном предназначенным для

растрового. Напомним, что

растровые изображения представляют собой прямоугольную сетку, состоящую из точек (пикселов),

каждой из которых соответствует определенное значение цвета. Таким образом, основной

качественной характеристикой любого растрового изображения является разрешение, которое

показывает, из какого количества пикселов оно состоит. Понятно, что чем больше разрешение, тем

ходится расплачиваться увеличенным размером

файла. Конечно, современные жесткие диски имеют большие объемы и позволяют без особых

неудобств, хранить фотографии и картинки в самом наилучшем качестве, не заботясь о дефиците

ются ситуации, когда слишком высокое разрешение

Например, представим ситуацию, что вы захотите опубликовать свои фотографии в сети или

послать их друзьям по электронной почте. В первом случае, большой размер файла может вызвать

серьезные затруднения у пользователей при открытии ваших изображений со страниц сайта. Во

за определенных ограничений, накладываемых

почтовым сервисом на их размер. Так же не стоит забывать, что обработка изображений большого

размера накладывает повышенные требования к производительности компьютера. Поэтому, при

работе с цифровыми изображениями, часто приходится менять их разрешения в поисках

ажно понимать, что разрешение и качество изображения формируются при его создании и

зависят от выбранных вами настроек в редакторе, а так же в процессе сканирования или фотосъемки.

И хотя в дальнейшем вы можете увеличивать разрешение картинки, ее качество от этого улучшаться

не будет. Поэтому изначально лучше создавать фотографии высокого разрешения, а потом, в случае

Итак, давайте перейдем к делу. Для начала откроем любое изображение с помощью уже

Page 99: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

В качестве примера, мы будем использовать вот такой рисунок с разрешением 2560 х 1600

точек и размером 3,26 Мб. По понятным причинам, на этой странице вы видите его уменьшенную

копию. Вы же можете для тренировки использовать любую другую фотографию.

После открытия документа в окне программы, выбираем в верхнем основном меню опцию

Изображение, а затем в ней пункт Размер изображения (Alt + Ctrl + I).

В открывшемся окне расположены сразу две области с указанными размерами. Верхняя

область отражает в пикселах или процентах текущее разрешение изображения, с которым оно

выводится на экран монитора. Именно она нас интересует в первую очередь, так как здесь вы можете

изменить размеры рисунка в том случае, если он готовится к дальнейшему цифровому

использованию, например, публикации в сети, просмотру на компьютере или подгону под размер

рисунка рабочего стола.

Для изменения размера документа укажите в поле ширины или высоты любое подходящее

значение. Другой параметр при этом изменится пропорционально, так как изначально в нижней

части окна в пункте Сохранять пропорции установлена галочка, которую при необходимости

можно снять. Сразу после изменения значений ширины и высоты, в верхней части окна можно

увидеть, то, как изменится после этой процедуры объем файла.

Page 100: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Ниже размерности цифрового изображения отображается еще одни размеры, которые будет

иметь рисунок, но уже не на экране монитора, а после печати на принтере. Их можно задать в более

привычных для этого величинах – сантиметрах, миллиметрах, дюймах и других. При этом

разрешение печатного оттиска задается отдельно. Если вы не планируете распечатывать

изображение, с которым вы работаете, то менять эти параметры нет никакой необходимости.

По умолчанию разрешение печати установлено равным 72 пикс/дюйм. Как мы уже отмечали,

такое разрешение является стандартным при просмотре изображения на компьютерном мониторе, но

если речь идет о качественной печати, то лучше его значение сделать равным не менее 200 пикселов

на дюйм. Стандартным же для фотолабораторий считается разрешение 300 dpi.

Для достижения нужного разрешения необходимо, либо изменить ширину или высоту

оттиска, либо задать его значение вручную (тогда ширина и высота изменятся автоматически). При

этом если вы не хотите изменять размеры цифрового изображения, то снимите галочку с пункта

Интерполяция.

После введения желаемых значений ширины и высоты изображения нажмите кнопку ОК для

того что бы принятые изменения вступили в силу, а затем сохраните картинку в новом файле.

В нашем примере, понижение начального разрешения изображения до 1600 x1200 точек,

привело к уменьшению объема файла вдвое – с исходных 3,26 Мб до 1,57 Мб. При этом визуально,

без сильного масштабирования, на экране монитора никакой разницы между двумя картинками не

видно, в чем вы можете убедиться сами.

В Photoshop существует и другой способ изменения размеров изображения – геометрический.

Осуществляется он с помощью опции Размер холста (Alt + Ctrl + C), также расположенной в уже

знакомом нам меню Изображение.

Page 101: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Как и в предыдущем случае, нам вновь предлагается самостоятельно выбрать требуемую

ширину и высоту изображения. Давайте это сделаем, и посмотрим, что же произойдет. Выставим

вновь значения размеров по горизонтали и вертикали равными 1600 x 1200, и нажмем кнопку ОК.

Как видите, изображение просто пропорционально обрезалось по всем краям до указанного

нами размера. То есть в данном случае мы меняем в рисунке не разрешение, уменьшая количество

точек из которых оно состоит, с сохранением всего его содержимого, а непосредственно сами

физические размеры ширины и высоты холста, на котором расположен рисунок. При этом

разрешение остается неизменным, так как вместе с уменьшением количества точек, уменьшается и

содержимое картинки.

А теперь давайте вернемся к окну Размер холста и посмотрим, какие еще интересные

возможности предоставляет нам этот инструмент. Во-первых, вы можете вводить размеры видимой

части изображения, как в абсолютных величинах, так и в относительных. Например, если

необходимо увеличить холст на 10 см в ширину, то поставьте галочку на опции Относительная и

введите в поле Ширина цифру «10», выбрав в качестве единиц измерения сантиметры. Для

уменьшения размеров, необходимо вводить отрицательные значения.

Во-вторых, можно указывать направление изменения размеров холста. За эту функцию

отвечает переключатель Расположение, выполненный в виде квадрата, разделенного на девять

секторов. Что бы увидеть наглядно, как это работает, введите любые произвольные значения размера

картинки, отличные от оригинальных. Далее, кликните по любому сектору, и вы увидите, как

стрелочками будет показано, какие из сторон картинки и каким образом будут изменены.

Page 102: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

По умолчанию, активным является центральный сектор. Это означает, что при изменении

размера изображения каждая из его сторон будет увеличена или уменьшена в равных пропорциях.

Например, если вы захотите уменьшить рисунок на 100 пикселов в ширину и на 50 в высоту, то в

этом случае он будет обрезан на 50 точек слева, на 50 справа, на 25 сверху и на 25 снизу. Если же

выбрать вариант как на левом рисунке, то обрезаны будут 100 пикселов справа, 25 сверху и 25

снижу. Ну а в правом варианте изображение будет обрезано на 100 точек сверху и на 50 точек слева.

После того, как будут выбраны подходящие размеры и области их применен

кнопку ОК, что бы изменения вступили в силу.

Для достижения нужных размеров изображения, часто оба рассмотренных нами инструмента

используются в комплексе. Например, представим, что нашей задачей является подготовить

изображение дерева для печати на фотобумаге размером 15x10 см. Мы знаем, что наше цифровое

изображение имеет размер 2560 точек в ширину и 1600 точек в высоту, а это значит, что мы имеем

дело с соотношением сторон 16:10. Нам же нужно соотношение 15:10, так что для начала нашу

картинку нужно обрезать по ширине до 2400 пикселей.

Для этого открываем окно

нажимаем ОК. После этого наша картинка обрежется на 80 пикселей с каждой боковой стороны, без

особого ущерба для общей композиции. Д

готовим рисунок для печати, галочку в поле

разрешение изображения. В размерах печатного оттиска значение ширины ставим равным 15 и

проверяем, что в качестве единиц измерения установлены сантиметры. При этом значение высоты

измениться автоматически на нужные нам 10 см, а разрешение на 406,4 пикс/дюйм, что даже для

очень качественной печати является избыточным. Теперь, после нажатия кнопки ОК, наше

изображение будет полностью соответствовать необходимым требованиям и готово к выводу на

печать.

Вращение и отражение изображения

Еще одними простыми, но при этом часто востребованными операциями с изображением

является его вращение и отражение. Поэтому и в Photos

разработчиков.

Для выполнения поворота холста в любом направлении воспользуйтесь опцией

изображения в меню Изображения

После наведения курсора мыши на данный пункт, перед вами откроется ниспадающие меню

со всеми доступными командами, среди которых:

• Переворот изображения на 180

По умолчанию, активным является центральный сектор. Это означает, что при изменении

го сторон будет увеличена или уменьшена в равных пропорциях.

Например, если вы захотите уменьшить рисунок на 100 пикселов в ширину и на 50 в высоту, то в

этом случае он будет обрезан на 50 точек слева, на 50 справа, на 25 сверху и на 25 снизу. Если же

ать вариант как на левом рисунке, то обрезаны будут 100 пикселов справа, 25 сверху и 25

снижу. Ну а в правом варианте изображение будет обрезано на 100 точек сверху и на 50 точек слева.

После того, как будут выбраны подходящие размеры и области их применен

, что бы изменения вступили в силу.

Для достижения нужных размеров изображения, часто оба рассмотренных нами инструмента

используются в комплексе. Например, представим, что нашей задачей является подготовить

ати на фотобумаге размером 15x10 см. Мы знаем, что наше цифровое

изображение имеет размер 2560 точек в ширину и 1600 точек в высоту, а это значит, что мы имеем

дело с соотношением сторон 16:10. Нам же нужно соотношение 15:10, так что для начала нашу

ку нужно обрезать по ширине до 2400 пикселей.

Для этого открываем окно Размер холста, в поле Ширина вбиваем значение 2400 и

. После этого наша картинка обрежется на 80 пикселей с каждой боковой стороны, без

особого ущерба для общей композиции. Далее выбираем команду Размер изображения

готовим рисунок для печати, галочку в поле Интерполяция можно снять, чтобы не менять цифровое

разрешение изображения. В размерах печатного оттиска значение ширины ставим равным 15 и

стве единиц измерения установлены сантиметры. При этом значение высоты

измениться автоматически на нужные нам 10 см, а разрешение на 406,4 пикс/дюйм, что даже для

очень качественной печати является избыточным. Теперь, после нажатия кнопки ОК, наше

ние будет полностью соответствовать необходимым требованиям и готово к выводу на

Вращение и отражение изображения Еще одними простыми, но при этом часто востребованными операциями с изображением

является его вращение и отражение. Поэтому и в Photoshop эти функции не осталась без внимания

Для выполнения поворота холста в любом направлении воспользуйтесь опцией

Изображения.

После наведения курсора мыши на данный пункт, перед вами откроется ниспадающие меню

со всеми доступными командами, среди которых:

Переворот изображения на 1800.

По умолчанию, активным является центральный сектор. Это означает, что при изменении

го сторон будет увеличена или уменьшена в равных пропорциях.

Например, если вы захотите уменьшить рисунок на 100 пикселов в ширину и на 50 в высоту, то в

этом случае он будет обрезан на 50 точек слева, на 50 справа, на 25 сверху и на 25 снизу. Если же

ать вариант как на левом рисунке, то обрезаны будут 100 пикселов справа, 25 сверху и 25

снижу. Ну а в правом варианте изображение будет обрезано на 100 точек сверху и на 50 точек слева.

После того, как будут выбраны подходящие размеры и области их применения, нажмите

Для достижения нужных размеров изображения, часто оба рассмотренных нами инструмента

используются в комплексе. Например, представим, что нашей задачей является подготовить

ати на фотобумаге размером 15x10 см. Мы знаем, что наше цифровое

изображение имеет размер 2560 точек в ширину и 1600 точек в высоту, а это значит, что мы имеем

дело с соотношением сторон 16:10. Нам же нужно соотношение 15:10, так что для начала нашу

вбиваем значение 2400 и

. После этого наша картинка обрежется на 80 пикселей с каждой боковой стороны, без

Размер изображения. Так как мы

можно снять, чтобы не менять цифровое

разрешение изображения. В размерах печатного оттиска значение ширины ставим равным 15 и

стве единиц измерения установлены сантиметры. При этом значение высоты

измениться автоматически на нужные нам 10 см, а разрешение на 406,4 пикс/дюйм, что даже для

очень качественной печати является избыточным. Теперь, после нажатия кнопки ОК, наше

ние будет полностью соответствовать необходимым требованиям и готово к выводу на

Еще одними простыми, но при этом часто востребованными операциями с изображением

hop эти функции не осталась без внимания

Для выполнения поворота холста в любом направлении воспользуйтесь опцией Вращение

После наведения курсора мыши на данный пункт, перед вами откроется ниспадающие меню

Page 103: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Поворот изображения по часовой и против часовой стрелки на 900.

• Произвольный поворот на любой угол.

• Отражение холста по горизонтали и по вертикали.

Как видите, все названия команд говорят сами за себя, так что здесь комментарии наверное

будут излишними.

Панель инструментов играет важную роль для работы с Фотошоп. Некоторые команды

можно выполнять только с панели инструментов, например, работа с текстом, или с инструментами

рисования.

Рассмотрим инструменты.Первая группа, инструменты выделения.

1.Rectangles Marquee Tool – (Прямоугольное выделение). Выделение производится путем

перемещения курсора при нажатой кнопке мыши. Если мы выделим область, а потом попробуем

выделить еще одну область, то старое выделение пропадет. Для того чтобы добавить новое

выделение к старому, перед началом выделения, нужно нажать и удерживать клавишу Shift. Для того

чтобы вычесть новое выделение из старого нажмите и удерживайте клавишу Alt. Если вы будете

совместно удерживать клавишу Shift и Alt,это приведет к тому, что выделенной, будет область

совмещения старого и нового выделения.

Elliptical Marquee Tool (Эллиптическое выделение) – позволяет произвести выделение

эллиптической области. Клавиши Alt и Shift, используются аналогично, прямоугольному

выделению.

Single Column Marquee – выделение столбца пикселей.

Single Rou Marquee- выделение строки пикселей.

2.Lasso Tool (Лассо) – позволяет провести выделение произвольной формы. Выделение

производится перетаскиванием курсора при нажатой левой кнопкой мыши. После того как область

будет задана, можно вычесть из нее определенную область. Если держать кнопку Alt нажатой,

можно выделить еще одну область выделения в пределах первого блока. Комбинация клавиш

Shift+Alt – чтобы задать зону выделения.

Polygonal Lasso Tool (Многоугольное лассо). Допустим, надо выделить треугольник.

Нажмите левую кнопку мыши и ведите курсор к основанию, после чего опять отпустите кнопку

мыши, опять нажмите, и выделяйте основание треугольника, опять отпустите и нажмите кнопку,

выделяйте вторую сторону, пока выделение, не дойдет до первой стороны. Двойным щелчком левой

кнопкой, активизируйте выделение.

Magnetic Lasso tool – (Магнитное лассо). Позволяет сделать выделение, по границам

контрастности. Допустим нам надо выделить светлое на темном. Выберете инструмент магнитное

лассо и переместите курсор в нужное место вашего изображения и с нажатой левой кнопкой мыши

начинайте выделение. Photoshop сам будет искать области с максимальной контрастностью и будет

вести по ним контур выделения. В процессе выделения программа автоматически выставляет

опорные точки. Нажатием клавиши Backspace, можно удалить последнюю опорную точку и

Page 104: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

продолжать выделение. Многократное нажатие этой клавиши будет поэтапно удалять опорные

точки.

17.Magic Wand – (Волшебная палочка) – инструмент выделения сплошных областей залитых

одним цветом. Выберите инструмент волшебная палочка и переместите его в нужную область

изображения. Щелкните левой кнопкой мыши, и у вас будет выделен участок одного цвета.

Комбинации клавиш Alt и Shift работают также как и с прямоугольными выделениями.

16. Move (Перемещение). После того как область выделена, ее можно переместить. Выберите

инструмент move и переместите курсор на выделенную область. С нажатой левой кнопкой мыши

перетяните вашу область куда надо. Если при этом держать нажатой клавишу Alt , то будет создана

копия перемещаемой области. Если надо переместить выделенную область строго по горизонтали

или вертикали, то удерживайте клавишу Shift. Также если нужно точно поместить выделение в

определенную точку, то можно использовать клавиши стрелок на клавиатуре, при нажатии на

клавишу, выделение перемещается на 1 пиксель, а если удерживать нажатую клавишу Shift, то

перемещение будет происходить с шагом 10 пикселей.

3.Crop (Кадрирование), предназначен для кадрирования растровой области документов, с

последующей обрезкой тех ее частей, которые не вошли в данную прямоугольную область.

Выберите инструмент Crop и переместите его в нужную часть изображения, и удерживая нажатой

левую кнопку мыши, выделите нужную область. Вы увидите, что цвет выделенной области светлее,

чем на остальном изображении, и именно эта область останется. После того как вы задали нужное

выделение, нажмите клавишу Enter и преобразование будет выполнено.

18.Slice Tool ( Раскройка), предназначен для формирования прямоугольной вырезки

определенной формы. Применяется в Web, для уменьшения размера файла, т.е. вы можете разрезать

изображение на три, четыре и.т.д. части, и к каждой из частей, применить другой формат.

19.Brush Toll (Кисть), является основным, из инструментов рисования, проводит линии с

мягкими краями. Рисуем, водя мышкой с нажатой левой кнопкой по изображению. Перед тем как

рисовать нужно, задать параметры инструмента. Можно выбрать диаметр кисти, цвет, прозрачность,

режим смешивания пикселов.

Pencil Tool ( Карандаш), дает линии с резкими зазубренными краями. Имеет такие же

настройки, что и инструмент кисть.

20.History Brush Tool (Архивная кисть) – позволяет вернуться к любому предыдущему

состоянию изображения, отменяя одну или несколько операций редактирования. Перед

использованием, в палитре истории нужно установить флажок, перед тем пунктом, к которому

нужно вернуться. Использование кисти приведет к стиранию всех пунктов истории, которые

находятся ниже флажка.

7.Blur Tool – (Размытие). Для размытия локальных участков изображения. Поставьте курсор в

нужное место изображения, активируйте инструмент размытия. Выберите в строке параметров

нужный размер, и, удерживая левую кнопку мыши, круговыми движениями размойте нужный

участок.

Sharpen (Резкость), для локальной коррекции изображения. Повышает резкость,

обрабатываемых участков изображения. Работает, так же как и инструментом размытия.

Smudge Tool (Палец). Принцип действия такой же, как и у первых двух инструментов.

22.Dodge Tool (Осветлитель) предназначен для локального осветления изображения. Работа

происходит при перемещении инструмента по изображению с нажатой левой кнопкой мыши.

Sponge Tool (Губка) - предназначен для уменьшения или увеличения цветовой насыщенности

участков изображения, обрабатываемых инструментами. В строке атрибутов можно выбрать

параметры для этого инструмента- диаметр кисти, Flow – сила воздействия, Mode-Saturate –

увеличение насыщенности, Desiderate – уменьшение насыщенности. Все так же, с нажатой левой

кнопкой мыши водим по нужным участкам изображения.

5.Clone Stamp Tool (Клонирующий штамп), позволяет копировать одну часть изображения в

другую. Надо определить участок изображения, который будет скопирован. Для этого надо нажать

клавишу Alt и удерживая ее щелкнуть мышью в нужном месте, после этого клавишу можно

отпустить, и начинать рисовать как кистью в нужном месте, только рисование будет проводиться

изображением, взятым из скопированного участка.

Pattern Stamp (Узорный штамп), штамп работает аналогично клонирующему. Только вначале

надо определить узор. Это делается в строке атрибутов, в графе Pattern.

Page 105: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

6.Eraser ( ластик), предназначен для удаления части изображения независимо от цвета.

Magic Eraser – позволяет одним щелчком мыши стереть область залитую одним цветом.

Стираться будет цвет, по которому произведен щелчок мыши. Действия этого инструмента сходно с

действием волшебной палочки, только ластик не выделяет, а стирает изображение.

Background Eraser (ластик для фона), удаляет все, но оставляет фон, если включена опция

Protect Foreground Color.

21.Paint Bucket –( Заливка) закрашивает область наизображения, тем цветом который вы

укажете. Используется цвет переднего плана. Выберите инструмент, выберите цвет. Затем подведите

курсор к месту, которое надо залить, курсор примет форму ведра, и щелкните левой кнопкой мыши.

Если нет выделений, то зальется весь документ. Чтобы залить текстурой, выберите в пункте Pattern

(Текстура).

Gradient Tool (Градиент)– с помощью этого инструмента производится заливка с плавным

переходом цветов. Может быть, как два базовых цвета, так и больше. Вначале выберите на панели

атрибутов тип градиента, щелкнув по нужному типу левой кнопкой мыши. Затем выберите способ

заливки градиентом, это пять кнопок, следующих за списком типа градиента. Для залития поместите

курсор мыши в нужное место и, удерживая нажатой левую кнопку мыши, переместите курсор на

нужное расстояние, когда вы отпустите кнопку мыши, участок изображения зальется выбранным

градиентом.

4.Spot Healing Brush (Точечная восстанавлмвающая кисть), работает так же как инструменты

клонирования. Но в отличие от штампа инструмент Healing Brush учитывает структуру, освещение и

тени обрабатываемой области изображения. Выберите инструмент Healing Brush, нажмите Alt,

удерживая левую кнопку мыши в определенном вами месте изображения. Проведите инструментом

по участкам изображения требующим восстановления. Например, этим инструментом хорошо

убирать блеск с некоторых частей изображения.

Patch (Заплатка) – позволяет восстанавливать выделенную область посредством

клонирования пикселей взятых из другой области или образца. Чтобы получить качественный

результат, выбирайте маленькие области для коррекции.

9.Инстумент Pan Tool (Перо) – позволяет вычерчивать пути, т. е. создаются опорные точки,

которые Photoshop, автоматически соединяет сегментами.

Freeform Pan Tool – (Свободное перо).

Add Anchor Point Tool –( Добавить опорную точку).

Delete Anchor Point Tool – (Удалить опорную точку).

Convert Point Tool – (Угол).

24.Инструменты построения фигур:

Rectangle Tool – прямоугольник.

Rounded Rectangle Tool – прямоугольник с закругленными углами.

Ellipse – эллипс.

Polygon Tool – многоугольник.

Line Tool – линия.

Custom Shape Tool – произвольная фигура. Позволяет создавать разнообразные фигуры,

которые сразу заливаются цветом переднего плана. Для создания всех фигур, кроме произвольной

фигуры, надо выбрать фигуру, поместить курсор в нужный участок изображения, и удерживая левую

кнопку мыши, путем перемещения курсора создаем фигуру. Если после того как фигура создана

нажать клавишу пробел, то фигуру можно переместить в любую точку изображения. Если держать

нажатой клавишу Alt во время создания фигуры, то фигура будет создана из центра. Для создания

произвольной фигуры, нужно ее выбрать в строке настроек инструментов в пункте Shape. Для

изменения радиуса закруглений у фигуры прямоугольника с закругленными краями, в той же строке

настроек, поставить нужное значение в пункте Radius.

8. Path Selection Tool –( Выделение контура).

Direct Selection Tool – (Прямое выделение).

23.Horizontal Type Tool – (Горизонтальный текст). Для ввода текста выберите инструмент.

Установите курсор в нужное место документа. Щелкните левой кнопкой мыши, появиться

мерцающий курсор. Вводите текст с клавиатуры.

Page 106: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Vertical Type Tool –(Вертикальный текст) то же самое, только текст будет вводиться по

вертикали. В строке параметров можно задать гарнитуру шрифта, размер текста и режим

формирования абзацев цвет текста и формат.

25.Eyedropper (Пипетка) переносит цвет участка изображения, где мы кликнули мышкой, на

цветовые поля панели инструментов, или отображает цифровые значения цвета в палитре Инфо.

Color Sampler (Сравнение цветов), позволяет установить до четырех точек с которых будут

считываться значения цвета. Эти значения отображаются в палитре информации Info, Для каждой

новой точки, в этой палитре открывается новое поле, в которое вписываются значения для этой

точки. Для того, что бы удалить все точки, надо в строке настроек нажать кнопку Clear.

Measure Tool (Линейка) – предназначен для измерения расстояний и углов на изображении.

Щелкаем по точке начала измерений, протягиваем курсор к точке окончания измерений, на палитре

Info отобразится расстояние, между начальной и конечной точкой.

10.Notes Tool –( Заметки).

Audio Annotation Tool –( Звуковая аннотация).

11.Hand(Рука) – если изображение не помещается в рамку экрана, мы можем его

перетаскивать.

26.Zoom Tool ( Масштаб), если навести курсор на изображение,он принимает форму,крестик

в кружке, и с каждым щелчком левой кнопкой мыши изображение будет увеличиваться. Если нажать

клавишу Alt, то с каждым щелчком, изображение будет уменьшаться.

13.Quick Mask –( Режим быстрой маски).

12.Цветовые квадраты-основной и фоновый цвета

14 Режимы просмотра документов. Первый, стандартный режим, ставится по умолчанию,

второй-полный экран с полоской меню, третий-полный экран. Переключаться между режимами

можно так же нажатием клавиши F.

15. Передача изображения в Image Ready и обратно.

Page 107: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 49. РИСОВАНИЕ: ПРАВИЛА, ТРЕБОВАНИЯ К СОЗДАНИЮ НОВОГО РИСУНКА. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА

ГРАФИЧЕСКОГО РЕДАКТОРА. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ В РЕДАКТОРЕ. СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦВЕТА

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 108: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Рисование: правила, требования к созданию нового рисунка. Основные средства графического редактора. Основные приемы работы в редакторе. Способы

использования цвета

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить основные средства и приемы работы в графическом редакторе Adobe Photoshop CS6 для создания и редактирования изображений; познакомить со

способами использования цвета

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 109: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Несколько выделений могут взаимодействовать между собой, образуя новые выделения. На

панели атрибутов некоторых инструментов Photoshop, например, Лассо, Волшебная палочка и ряда

других, присутствуют булевы (логические) операции.

К наиболее распространенным булевым операциям относятся сложение (объединение),

вычитание (разность) и пересечение.

Рисуем смайлик

Создайте новый документ.

Нарисуем окружность с помощью инструмента Овальная область, при этом, удерживая

клавишу Shift, чтобы наш круг получился ровным, и зальем нашу окружность желто-оранжевым

градиентом с помощью инструмента Радиальный градиент ( рис. 2.4 и 2.5). Выделение снимем

командой Выделение-Отменить выделение.

Инструментом Овальная область нарисуем глаза будущего смайлика.

Page 110: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Сливаем слои в один нажатием комбинации клавиш Ctrl+E. Затем добавим зрачок нашему

глазу, для этого выделим небольшую окружность и зальем ее черным цветом.

Опять сливаем слои в один нажатием комбинации клавиш Ctrl+E. Теперь самое сложное -

рисуем улыбку, для чего на панели свойств выделения следует включить режим вычитания

выделений.

Иначе говоря, из одного выделения надо вырезать другое, нарисовав две окружности разного

размера.

Заливаем наше выделение черным цветом. Выделение убираем командой Выделение-

Отменить выделение - и наш смайлик готов.

Page 111: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Книга из фото

Давайте в качестве примера создадим сложное выделение в форме книги.

Откройте исходное изображение и создайте на нем инструментом Прямоугольная область

прямоугольное выделение. Теперь активируйте инструмент Овальная область. В верхней части

книги нажмите и удерживайте клавишу Shift - так вы перейдете в режим Добавить выделение. В

нижней части из прямоугольного выделения следует вырезать две полуокружности. Это делается в

режиме Вычесть из выделение, в который переходят удержанием клавиши Alt. Таким образом,

используя логическое сложение и вычитание выделений вы можете создать из изображения

выделение, например, в виде открытой книги.

Несложно сообразить, как сложением и вычитанием выделений создать зубчатый контур

почтовой марки, ромашки или, например, сердечка.

Быстрая маска

Для вырезания объекта из фона, если контур объекта имеет сложную форму, используют

инструмент Быстрая маска.

Здесь создание выделения женской прически представляет собой сложную задачу в силу

следующих обстоятельств:

• во-первых, фон неоднороден, следовательно, Волшебная палочка бесполезна;

Page 112: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• во-вторых, обводить каждый волосик прически с помощью инструментов Лассо занятие

очень трудоемкое.

Для подобных случаев в Adobe Photoshop существует более удобный способ выделения -

выделение с помощью инструмента Быстрая маска. Итак, приступим к выполнению примера.

Загрузите изображение, которое мы будем использовать для работы. Нажмите дважды на кнопку

Редактирование в режиме Быстрая маска, расположенную внизу панели инструментов для вызова

окна диалога Параметры Быстрой маски, предназначенного для установки опций режима быстрой

маски.

В этом окне:

• параметр Непрозрачность, позволяет создавать полупрозрачные маски, которые

обеспечивают частичное применение эффектов преобразований к определенным участкам

изображения;

• в области Показывать цветом режимы Маскированные области и Выделенные области

инверсны друг другу: в первом случаем можно работать с объектом, а во втором - с фоном.

В режиме быстрой маски мы будем рисовать инструментом Кисть цветом, который вы

выбрали в поле Цвет. Цвет маски по умолчанию красный, но его можно изменить, что актуально,

если цвет маски одинаков с цветом объекта или фона.

В нашем случае все параметры можно принять предлагаемыми по умолчанию.

Теперь займемся прической девушки. Наша задача - отделить изображение от фона и перенести

его на новый фон. Нажмем на кнопку Редактирование в режиме Быстрая маска один раз, чтобы

вызвать соответствующий режим работы программы. Сначала обведем кистью подходящего размера

контур, а затем закрасим весь объект цветом маски. Чем точнее вы обведете контур, тем лучше

получите конечный результат.

Совет Не волнуйтесь, если при обводке контура вы захватили лишние области. Это можно исправить

позже при помощи Ластика.

Page 113: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Нажмите на кнопку Редактирование в стандартном режиме для превращения закрашенной

области в выделение.

Командой Редактирование-Скопировать и Редактирование-Вставить переносим

изображение девушки на новый фон.

Все - работа окончена, хотя времени на такую работу (благодаря использованию быстрой

маски) затрачено совсем немного!

Инструмент Цветовой диапазон

Инструмент Цветовой диапазон служит в основном для простых монтажей, когда объект

расположен на однородном фоне. Иначе говоря, инструмент является аналогом волшебной палочки.

Page 114: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Откройте имеющееся в вашей домашней коллекции изображение и выполните команду

Выделение-Цветовой диапазон. В открывшемся в результате выполнения данной команды окне в

списке Выбрать найдите вариант По образцам. Выделение однородных цветовых областей (в

нашем случае-белого цвета) можно производить как в режиме переключателя Выделенная область,

так и в режиме Изображение с помощью пипеток

Выделение объекта (или фона) произойдет после нажатия на кнопку ОК. Затем выделенный

объект можно скопировать на новый фон

Совет В нашем случае мы выделили фон за один щелчок мыши, так как фон однороден. Если фон

имеет оттенки, то следует щелкнуть на средней кнопке Добавление оттенков (пипетка плюс).

Теперь новые выбранные области будут добавляться к старому выделению. При необходимости

создания более точного выделения попробуйте изменить положение ползунка Разброс. Кнопка

Удаление оттенков (пипетка минус) служит для удаления оттенков тона из выделения в области,

указанных этой пипеткой.

Быстрое выделение

Page 115: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Инструмент Быстрое выделение расположен в одной группе с Волшебной палочкой, но в

отличие от нее позволяет производить быстрое выделение объекта на неоднородном фоне.

Пользоваться этим инструментом очень просто. На панели свойств выбирается подходящий размер

инструмента, соизмеримый с выделяемым объектом

Нажмите мышкой на выделяемом объекте, затем перейдите на соседний участок и так до тех

пор, пока весь объект не будет выделен. Выделение получается не ручным, а полуавтоматическим

Точность настройки границ выделения достигается использованием инструмента Уточнить

край

Создание выделения из контура инструментов ПЕРО

Для вырезания объекта из неоднородного фона, если контур объекта имеет простую форму,

используют инструмент Перо. Откройте ваше изображение командой Файл-Открыть или путем

нажатия комбинации клавиш Ctrl+O. Установите удобный для работы масштаб изображения,

используя комбинацию клавиш Ctrl+"-". Активизируйте инструмент Перо. Формируя пером

опорные точки вокруг объекта, сформируем между ними кривую Безье - плавную кривую,

очерчивающую границы объекта. Это будет векторная кривая, состоящая из криволинейных

сегментов контура. Для завершения контура установите Перо на начальную точку (начальная и

конечная точки формирования контура должны совпасть) и нажмите на нее.

Page 116: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Теперь осталось преобразовать созданный нами контур в выделенную область (выделение).

Нажмите на клавишу F7 и перейдите на палитру Контуры. Раскройте меню палитры Контуры,

нажав на треугольную кнопку в правой части палитры, и выберите команду Образовать

выделенную область - контур преобразуется в выделение. Второй вариант создания выделения из

контура это использование кнопки Загрузить контур как выделенную область на палитре

Сравнивая данное инструментальное средство с другими инструментами выделения, можно

отметить, что Перо работает как инструмент Лассо в ручном режиме. Поэтому читатель может

задать вопрос "Зачем в программе Photoshop два одинаковых инструмента?". На самом деле Перо и

Лассо отличаются своими настройками на панели свойств. Это как разные виды автотранспорта -

похожи по функциям, но отличаются по назначению.

Волшебная палочка

Инструмент Волшебная палочка обычно применяют, если объект выделения расположен на

фоне одного цвета. Наша задача - вырезать объект из фона.

Нажмите на палитре инструментов на кнопку Волшебная палочка. Переместите курсор на

изображение фона вокруг совы и щелкните левой кнопкой мыши. Практически весь фон сразу

Page 117: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

попадает в выделенную инструментом область, поскольку содержит однородный синий цвет, резко

контрастирующий с силуэтом самой совы.

Совет. Если останется невыделенными несколько небольших фрагментов, то их можно

добавить к основному выделению, удерживая клавишу Shift. При нажатии на Shift возле курсора

появится небольшой значок (+), который указывает на то, что теперь выделяемые нами области

будут суммироваться с предыдущими нашими выделениями, сливаясь с ними.

Выберите команду Выделение-Инверсия. Если результатом ваших предыдущих действий

было выделение фона, то последней командой вы инвертируете выделение фона в выделение совы,

так как операция инверсии меняет местами выделенные и не выделенные области

Выполните команду Правка-Копировать. Изображение совы будет отделено от фона и

скопировано в буфер обмена (clipboard). Откройте (или активизируйте, если оно уже открыто)

изображение дерева и выполните команду Правка-Вставить. В результате изображение птицы

будет помещено на новый слой Layer 1, расположенный поверх фона. Для перемещения вклеенного

таким образом изображения используйте инструмент Перемещение, а для приведения масштаба

птицы к масштабу фона примените команду Редактирование-Трансформирование-

Масштабирование. Командой Редактирование-Трансформирование-Поворот вы можете немного

повернуть сову. Нажмите на клавишу Enter для прекращения трансформации и закончите работу над

вашим произведением.

Page 118: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Итак, с помощью инструмента Волшебная палочка вы создали простейший фотомонтаж

изображений (коллаж), а именно - вырезали объект и вклеили его в новое изображение. Для

корректного завершения примера осталось объедините слои с помощью команды Слои-Выполнить

сведение, а затем сохраните результирующее изображение в файле Collage.jpg командой Файл-

Сохранить Как.

Группа инструментов Лассо

Для выделения объекта, расположенного на неоднородном фоне идеален инструмент группы

Лассо. Есть несколько разновидностей этого инструмента:

• Выделение инструментом Лассо производится аналогично работе инструментом Перо, то

есть, в ручном режиме и для контуров простой формы.

• Прямолинейное лассо используется при создании выделенных областей с прямыми краями.

• При использовании инструмента Магнитное лассо граница выделения привязывается к краям

выделяемой области изображения, это инструмент полуавтоматический. Область применения

данного инструмента - объекты со сложными и контрастными краями.

Панель атрибутов инструмента Магнитное лассо служит для точной настройки этого

инструмента.

На рисунке имеются следующие настройки:

• Ширина (ширина выделения). Инструмент Магнитное лассо находит границу выделения

только в пределах этой величины, заданной в пикселях.

• Контрастность определяет чувствительность магнитного лассо к краям изображения в

значениях от 1 до 100 %. При более высоком значении края четко выделяются на фоне окружения,

при низком значении мы имеем более размытые края выделения.

• Частота показывает, как часто магнитное лассо будет устанавливать точки привязки: при

более высоком значении точки привязки границы выделенной области будут устанавливаться чаще.

• Параметр Нажим пера актуален при работе с графическим планшетом. Если этот параметр

выбран, то при уменьшении нажима пера уменьшается ширина края выделения.

Page 119: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 50. ПРОГРАММЫ ПО СОЗДАНИЮ ВЕКТОРНОЙ ГРАФИКИ. ПРИМЕРЫ ПРОГРАММ ВЕКТОРНОЙ ГРАФИКИ Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 120: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Программы по созданию векторной графики. Примеры программа векторной графики.

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия познакомить с многообразием программ по работе с векторными изображениями, их видами, особенностями работы

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 121: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

В настоящее время создано множество пакетов иллюстративной графики, которые содержат

простые в применении, развитые и мощные инструментальные средства векторной графики,

предназначенной как для подготовки материалов к печати, так и для создания страниц в интернете.

Для создания графического объекта потребуется программа иллюстративной векторной

графики. Качество и полезность средств векторной графики определяются главным образом

возможностями масштабирования.

Пакеты векторной или иллюстративной графики всегда основывались на объектно-

ориентированном подходе, позволяющем рисовать контуры объектов, а затем закрашивать их или

заполнять узорами. Вы можете очень точно воспроизводить эти контуры, задавая любой размер,

поскольку они формируются при помощи математической модели из точек и кривых, а не как

растровые изображения - в виде сетки, заполненной прямоугольными пикселями.

К числу новых возможностей, обнаруженных нами в этой категории изделий, относится

многоцветная градиентная закраска. Такие примитивы, как многоугольники, звезды и спирали, стали

обычными атрибутами подобных пакетов. Связанные цвета позволяют заменить красный цвет розы

желтым, изменив только базовый цвет; все связанные оттенки изменятся автоматически.

Многослойные интерактивные цветные "диапозитивы" обеспечивают ранее недостижимую глубину,

и вы можете преобразовывать векторные изображения в растровые в рамках векторного

графического файла. Если вчерашние пакеты векторной графики позволяли только помещать

растровое изображение в ваш файл, то с помощью современных программ можно встраивать

представленные в растровой форме изображения, изменять их размеры и даже накладывать

специальные эффекты и маски. Это облегчает процесс получения окончательного изображения

средствами многослойной графики - объединением векторных и растровых файлов необходимым,

для создания логотипов, печатных рекламных объявлений и картинок для Web.

Принципы, лежащие в основе последних пакетов, полностью меняют представления о

векторной графике. CorelXara 1.5 реализует качественно новый подход к визуализации, располагает

потрясающими средствами создания выходных файлов .GIF и JPEG и феноменально быстрым

внешним модулем браузера для работы с векторной графикой. Пакет Expression 1.0 фирмы Fractal

Design позволяет строить контуры из других сложных векторных графических изображений,

предоставляя в распоряжение пользователя бесконечное разнообразие визуальных возможностей,

недостижимое с помощью других программ.

В отличие от предназначенного для начинающих пользователей программного обеспечения

настольных издательских систем или программ редактирования фотоизображений, где, как правило,

содержатся наиболее часто используемые средства редактирования, графические пакеты для

новичков обычно ориентированы на решение конкретных задач, например построение диаграмм или

техническое черчение. Приобрести навыки свободного рисования кривых Безье трудно даже для

профессионала; не менее сложно освоить и основные принципы машинного черчения, например

изображение разрезов и сечений. Кроме того, многие начинающие пользователи не ощущают

различий между растровой и векторной графикой и могут не знать, в каких случаях какими пакетами

пользоваться. По этим причинам начинающие должны соизмерять свои задачи с возможностями

программы и переходить к полнофункциональному пакету рисования, только когда будут готовы к

этому.

В большинстве случаев для создания простых иллюстраций начинающим достаточно уметь

работать с теми программными средствами, которые, возможно, у них уже имеются. Комплекты

программ Microsoft, Corel и Lotus содержат инструменты рисования в своих модулях текстового

процессора и презентационной графики, а также библиотеки клипартов. Кроме того, с помощью

функций AutoShape можно создавать большое число стандартную форм и даже символов для

построения диаграмм (которые могут отбрасывать тени или даже получаться с помощью "экструзии"

и благодаря этому приобретать объемность), а галерея WordArt предоставляет интересные и цветные

стили текста, которыми можно пользоваться для заголовков или ярлыков.

Для задач технического характера обратим внимание на такие программы построения

диаграмм, как FlowCharter 7 фирмы Micrografx (http://www.micrografx.com) или Visio Professional 4.5

фирмы Visio Corp. (http://www.visio.com). Если же начать работать в области САПР, то существует

несколько вполне доступных по ценам и возможностям пакетов, в том числе AutoCAD LT фирмы

Autodesk (http://www.autodesk.com) или Design CAD фирмы ViaGrafx (http://www.viagrafx.com).

Page 122: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Чтобы подготовить чертежи для небольших строительных проектов, например реконструкции

этапа дома или модернизации кухни, можно воспользоваться пакетами Planix и Draftix фирмы

SoftDesk (http://www.softdesk.com), Visual Home фирмы Books That Work (www.btw.com) или 3D

Home Architect, Edition 2 фирмы Broderbund Software (http://www.broderbund.com/3dhome).

Далее следует обзор наиболее известных редакторов векторной графики[2].

Corel Draw 8-9

Пакет CorelDraw всегда производит сильное впечатлени. В комплект фирма Corel включила

множество программ, в том числе Corel Photo-Paint. Новый пакет располагает бесспорно самым

мощным инструментарием среди всех программ обзора, а при этом по сравнению с предыдущей

версией интерфейс стал проще, а инструментальные средства рисования и редактирования узлов -

более гибкими (рис. 9). Однако что касается новые функций, в частности подготовки публикаций для

Web, то здесь CorelDraw уступает CorelXara. Работа CorelDraw с цветами CMYK оставляет желать

лучшего. Цвета файлов GIF и JPEG заметно отличались от цветов, выводимых для пробного

отпечатка Matchprint, в то время как пакет FreeHand воспроизводил одинаковые цвета на экране, в

файлах Web и на принтерах.

Без затруднений. Художественные возможности оформления текста в CorelDraw безупречны,

а принимаемые по умолчанию параметры для межбуквенных интервалов при размещении текста

вдоль кривой не требуют настройки, исключающей наложение букв, - в отличие от Canvas и

FreeHand. Инструмент "лупа" не имеет себе равных - он позволяет получить множество специальных

эффектов, в том числе возможность увеличения только фрагмента изображения и автоматической

настройки цветов текста в зависимости от цвета фона.

Можно вырезать изображения, накладывать цветные фильтры и придавали растровым

изображениям вид изогнутой страницы, используя двух- и трехмерные эффекты и внешние модули

PhotoShop. Когда вам нужно было редактировать пикселы, CorelDraw автоматически переключает

вас на Corel Photo-Paint, где вы можете редактировать файл и сохранять его непосредственно в

CorelDraw. Однако, помимо базовых возможностей масштабирования и средств динамического

назначения размеров, CorelDraw не содержит специальных средств подготовки технических

иллюстраций, подобных Smart Mouse в Canvas или копирования массивов в Designer.

Не так все гладко. Возможности реализовать модели CMYK - в этом отношении CorelDraw

преследуют неудачи - все еще вызывают опасения, хотя программа теперь может работать с

системой управления цветом Kodak CMS. Во-первых, для сохранения совместимости с

предыдущими версиями CorelDraw нужно каждый раз при открывании CorelDraw в меню View

отключать цветокоррекцию Kodak. Во-вторых, если ваши принтеры не входят в ограниченный

список разрешенных для применения периферийных устройств, нет гарантии, что всегда найдется

соответствующий групповой драйвер. CorelDraw экспортирует цвета так же, как они отображаются

при отключенных средствах цветокоррекции, поэтому для получения хорошего изображения на

странице Web, лучше всего выбрать режим супердискретизации при экспортировании растровых

файлов. Программа просмотра Corel. CMX работает мучительно медленно, а файлы CMX по размеру

больше, чем файлы CDR, с чем нельзя примириться при работе с Web. Barista - разработанный Corel

формат на базе языка Java для отображения документов в Web - представляет собой перспективную

технологию, но в настоящее время им лучше пользоваться только для простых документов.

Несмотря на мощный инструментарий, CorelDraw грешит отдельными недостатками. Широкий

набор инструментальных средств делает CorelDraw исключительно удобным для рисования, но

неестественный вид печатных страниц и страниц Web ограничивает возможности применения этого

пакета. Если вы хотите получить от CorelDraw все, на что он способен, мы советуем подождать

следующей версии, регулярно проверять Web-узел фирмы Corel на наличие новых редакций и начать

с телефонного звонка в службу технической поддержки, чтобы убедиться в правильности настройки

средств цветокоррекции.

Micrografx Designer 7

Micrografx Designer 7 - приятная в применении, хоть и не крупная программа, легко

справившаяся с большинством тестов, - также заслуживает особого упоминания благодаря своим

превосходным средствам для технических иллюстраций. Designer 7 наряду с FlowCharter 7 и Picture

Publisher 7 образует ядро комплекта Micrografx Graphics Suite, представляет собой одну из наименее

дорогих среди программ данного обзора. Инструментальные средства рисования пакета Designer -

одни из самых простых для освоения и применения. Подобно CorelXara, в Designer не предусмотрено

Page 123: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

окно редактирования текста, что заставляет вас редактировать его постоянно в режиме полного

соответствия WYSIWYG. Перемещения между слоями очень неудобны и хотя можно пользоваться

несколькими страницами различного формата, для перемещения объектов между страницами

требуется монтажный буфер.

Мощный инструментарий. Уникальное средство Reference Point дает возможность

устанавливать ограничения на расстояни вдоль осей x и y и на величину угла поворота или

принудительно размещать все объекты на определенном расстоянии от определенной точки. Designer

7 наделен множеством функций - таких, например, как итеративное смешение цветов, -

отсутствующих в предыдущих версиях, но мы, тем не менее, обнаружили несколько серьезных

недостатков. Привязка к направляющим осуществлялась только при изменении размеров объекта, но

не при его перетаскивании.

Однако в комплект поставки пакета Designer входят интересные растровые фильтры и эффекты

и он позволил нам редактировать пикселы в Picture Publisher средствами технологии OLE. Designer

формировал хорошие файлы GIF со смешением цветов, файлы GIF без смешении цветов с

изображениями, напоминающими плетеные корзины, и аномальные файлы JPEG с изображениями,

имеющими вид пузырьков. Designer позволяет также присоединять URL к объектам, чтобы

использовать их вместе с внешним модулем браузера Micrografx QuickSilver 3. Отличительная

особенность QuickSilver состоит в том, что вы можете назначать определенные свойства векторным

графическим объектам. Designer 7 с помощью простого интерфейса позволяет легко справиться со

многими типичными для офиса графическими работами, но принципиальные ограничении

инструментальных средств и весьма скудные возможности для четырехцветной печати CMYK могут

заставить профессиональных художников-графиков воздержаться от его приобретения. Но если вам

необходимо мощное средство для технического черчения или вы хотите, работая в интерактивном

режиме, размещать материалы на своих страницах Web, обходясь при этом без программирования,

то возможно вам следует остановить свой выбор именно на этом пакете.

Adobe Illustrator 7

Фирма Adobe Systems представила, наконец, следующую версию своего пакета Adobe Illustrator

7.0. Новая версия - одна из самых дорогих среди автономных программ векторной графики,

рассматриваемых в этом обзоре. По функциональным возможностям Illustrator сегодня настолько

уступает пакету CorelDraw, не говоря уже о Macromedia FreeHand 7, что мы не стали бы

рекомендовать этот пакет для профессиональных художников-графиков, до тех пор пока Adobe не

выпустит его существенно модернизированную версию. На рисунке 10 представлено окно

документы в данном редакторе.

Славное прошлое. Ветеран векторной графики - пакет Illustrator - когда-то представлял собой

выдающееся достижение в этой области и послужил моделью, которая легла в основу всех

представленных в данном обзоре программ. Но с тех пор в каждом новом продукте появлялось

какое-нибудь усовершенствование. Например, Macromedia FreeHand лучше выполняет

импортирование файлов EPS и AI и при этом обеспечивает высокую точность цветопередачи в

формате CMYK, которой всегда отличался Illustrator. CorelDraw уже давно подняла планку,

предусмотрев в своих пакетах градиентную закраску, истинные слои, булевы операции и

специальные эффекты. Canvas 5 располагает средствами редактирования растровых изображений на

уровне пикселов, а его рабочая область достигает почти 140 м2, в то время как для Illustrator эта

область составляет всего 0,2 м2. Micrografx Designer предоставляет превосходный инструментарий

для рисования, интегрируется с Windows и Microsoft Office и содержит средства для подготовки

технических иллюстраций, а CorelXara обеспечивает истинную прозрачность для векторных

объектов и возможность встраивания растровых изображений. В свою очередь Fractal Design

Expression с помощью инструмента Skeletal Strokes позволяет получать самые необычные эффекты и

видоизменять изображение.

К сожалению, сравнительно ограниченный набор средств пакета Illustrator не означает, что он

прост в применении.Подсчитано, что для градиентная закраска изображения радуги, требующая 5

щелчков мышью в CorelDraw, в случае пакета Illustrator потребует 67 щелчков, поскольку вам

придется создавать переходы для каждой пары основных цветов.

Базовый инструментарий. Illustrator не позволяет экспортировать файлы .GIF и JPEG дл

использования в Web. И хотя качество цветной печати остается самой сильной стороной пакета

Illustrator, возможности обработки цветов CMYK в FreeHand понравится вам ничуть не меньше

Page 124: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

(кроме того, одна и та же версия FreeHand может работать в среде как дл Windows, так и Mac).

Нужно помнить также о проблемах, возникающих при применении Illustrator с графическими

платами на основе S3 (Adobe предупреждает пользователей об этом). Illustrator, в свое время

проложивший путь остальным графическим пакетам, сегодня отошел на второй план. До тех пор

пока Adobe серьезно не переделает его, мы рекомендуем поискать какой-нибудь другой пакет. Если

же вы все еще работаете в Illustrator и созданными с его помощью файлами, рассмотрите FreeHand в

качестве альтернативы.

Macromedia FreeHand 7

Пакет Macromedia FreeHand 7 поражает безупречным качеством вывода на экран и

четырехцветной печати CMYK и наличием нескольких форматов для Web. Поскольку FreeHand

всегда отображает цвета так же, как они будут выглядеть при печати, эта программа была

единственной в нашем обзоре, не допускавшей создание или назначение цветов, которые при печати

сильно отличались бы от соответствующих цветов на экране. В списке цветов FreeHand указываются

только те цвета, которые были использованы или созданы вами. Программа позволяет отбирать

цвета из нескольких библиотек, в том числе Pantone и Hexachrome для печати, и из палитры Web,

оптимизированной как для Mac, так и PC.

Инструментарий FreeHand для рисования и работы с текстом отвечает необходимым

требованиям, но несколько ограничен. В интерфейсе FreeHand отдано предпочтение редактированию

узлов, а не редактированию объекта в целом. Каждая из операций масштабирования, поворота,

зеркального отображения и деформации - выполняемые в CorelDraw манипуляциями в рабочем окне

объекта - требует отдельного инструмента из набора инструментари FreeHand. При выборе объекта

его точки (узлы) всегда доступны для непосредственного редактирования, но это означает, что вы

видите узлы и траектории объекта, а не его "законченный" вид.

Corel Xara 1.5

Работать с CorelXara - все равно что сидеть за рулем элегантного красного "Феррари" с

откидным верхом в красивом весеннем парке. Простой и ясный интерфейс CorelXara прежде всего

вызовет у вас вопрос: почему считается, что пользоваться пакетами иллюстративной графики очень

сложно?

CorelXara 1.5 - одна из рассматриваемых в данном обзоре программ нового поколения. Она

служит в первую очередь для создания графического изображения на странице за один раз и

формирования блока текста за один раз. Программа позволяет выполнять с рисунками, градиентным

заполнением, изображениями и диапозитивами такие действия, о которых вы могли только мечтать.

Хотя Corel рекламирует CorelXara 1.5 как дополнение к CorelDraw 7 для создания графики Web, по

существу благодаря высокой производительности, средствам для работы с Web и

специализированному инструментарию CorelXara превосходит CorelDraw во многих отношениях.

Благодаря возможностям масштабирования векторной графики и текстурам растровых

изображений двумерные объекты начинают все более напоминать трехмерные. Нарисуйте объект.

Наложите текстуру (растровое изображение) или закрасьте его (материал). Определите уровень

прозрачности. Затем переместите изображение и отредактируйте по своему вкусу.

Что стоит за внешней простотой. Интерфейс CorelXara элегантен и прост. Пиктограммы в

верхнем ряду обеспечивают доступ к полноцветным визуальным наборам цветов, заполнений,

штриховок, растровых изображений, шрифтов и графических вставок (клипартов).

CorelXara облегчает управление цветом путем создании семейств связанных оттенков.

Измените основной цвет с синего на зеленый, и ваш объект изменит всю гамму оттенков. Заметьте,

что CorelXara не содержит специальных инструментальных средств для технических иллюстраций и,

кроме того, вы должны самостоятельно вводить текст, поскольку в CorelXara не предусмотрены

фильтры импорта для программ обработки текста. Тем не менее эта программа была единственной

из рассмотренных в обзоре, которая позволяла размещать несколько строк текста вдоль одной

криволинейной направляющей, а ее коллекция шрифтов не только содержит их названия, но и

показывает гарнитуры.

Предлагаем сводную таблицу основных характеристик наиболее популярных программ для

работы с векторной графикой:

Чудеса для Web. Самое мощное на сегодня инструментальное средство для графики Web -

внешний модуль CorelXara для Netscape Navigator и Microsoft Internet Explorer - позволяет

непосредственно из браузера увеличивать масштаб изображение до 25 000%. Благодаря

Page 125: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

компактности файла и высокой производительности перед векторной графикой открываются

блестящие перспективы в области разработки страниц Web.

CorelXara может далеко не все, но в некоторых отношениях эта программа не имеет себе

равных. Если вы готовите сложные оригинал-макеты, если только начинаете пользоваться пакетами

для рисования или любите работать с прозрачными слоями, CorelXara станет хорошим дополнением

к вашему комплекту инструментов.

Категория художественная иллюстрация характеризует многообразие и универсальность

инструментальных средств рисования. Кроме того, программные продукты должны быть способны

точно импортировать и экспортировать разнообразные типы файлов.

Категория техническая иллюстрация отражает, насколько точно инструментарий программы

помогает вам создавать и размещать объекты с помощью цифрового ввода, формирования матриц и

ограничений.

Категория цветная печать отражает программные возможности согласования цветов и

качество получаемых отпечатков. Программы иллюстративной графики должны определять участки

смыкания пар цветов, выполнять преобразования специальных цветов (spot color) в составные цвета

(process color) и точное цветоделение.

Категория подготовка страниц Web характеризует, насколько хорошо программа формирует

содержимое для страниц Web.

Page 126: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 51. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЭКРАННОГО ИНТЕРФЕЙСА ПРОГРАММ. КОМАНДЫ ГЛАВНОГО МЕНЮ. ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 127: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Основные элементы экранного интерфейса программ. Команды главного меню. Панели инструментов

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить основные элементы экранного интерфейса, команды главного меню и панель инструментов программы Corel Draw

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 128: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Программа CorelDRAW X3 открывается в стандартном виде окна приложения Windows с

печатной страницей в центре.

Основными элементами окна CorelDRAW являются:

• строка заголовка с тремя кнопками управления размером окна, расположенными справа:

Свернуть, Развернуть/Свернуть в окно, Закрыть;

• строка меню (Menu Bar); каждое меню содержит множество пунктов, которые открывают

подменю, выводят на экран диалоговые окна или выполняют конкретные команды;

• панель инструментов (Toolbox) — панель графики;

• панель свойств (Property Bar) — набор параметров конкретного инструмента, выбранного на

панели инструментов;

• цветовая палитра (Color Palette);

• пристыковываемые окна (Dockers) — элементы, предназначенные для настройки параметров

выполнения тех или иных действий; они обычно открываются в служебной области в правой части

окна.

Если какая-либо панель отсутствует в окне программы CorelDRAW, то для ее отображения

следует выполнить следующие действия.

1. В строке меню выберите пункт меню Window (Окно), щелкнув на нем кнопкой мыши.

2. В раскрывшемся списке выберите пункт Toolbars (Панели инструментов), а затем

выберите название требуемой панели, переведя на него указатель мыши и щелкнув кнопкой мыши.

Выполнение этих действий приведет к установке напротив названия панели флажка и

появлению выбранной панели в окне программы CorelDRAW.

Чтобы спрятать панель, выполните такие действия.

3. В меню Window (Окно) выберите пункт Toolbars (Панели инструментов).

4. Выберите в списке панелей инструментов требуемое название с установленным

флажком, переведите на него указатель мыши и щелкните.

Выбор панели приведет к снятию соответствующего флажка и исчезновению панели из окна

программы CorelDRAW.

Чтобы отобразить цветовые палитры, необходимо выполнить следующие действия.

5. Выберите пункт меню Window (Окно).

6. Щелкните на пункте Color Palettes (Цветовые палитры).

7. В списке цветовых палитр выберите нужную, переведя на нее указатель мыши и

щелкнув.

Чтобы спрятать цветовую палитру, необходимо выполнить вышеописанные действия и

щелчком кнопки мыши снять соответствующий флажок.

Манипулирование объектами

Page 129: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Прямоугольник можно назвать "кирпичиком" неживой природы — всего того, что создано

руками человека. Особенно ярко эта геометрическая фигура присутствует в результатах

деятельности людей в век промышленного прогресса. Различные виды трансформационных

искажений (изменение геометрических размеров, вращение, сдвиг) позволяют получить из

прямоугольника такие фигуры, как квадрат, ромб и параллелограмм.

Способность прямоугольника к трансформационным изменениям позволяет получать

разнообразные заготовки, с помощью которых в последующем можно собирать более сложные

фигуры, как мозаичное полотно.

Используя настройки, которые появляются на панели свойств при выборе инструмента

Rectangle (Прямоугольник), можно задавать скругление отдельных углов прямоугольника. Благодаря

нeзависимости углов друг от друга в результате получаются разнообразные заготовки.

Таким образом, комбинирование трансформационных искажений с параметрами скругления

углов прямоугольника предоставляет пользователям возможность создавать геометрические фигуры,

в которых не сразу угадывается источник — прямоугольник.

Прямоугольник

Для построения прямоугольника в программе CorelDRAW предназначен специальный

инструмент — Rectangle (Прямоугольник) ( ).

Чтобы активизировать инструмент Rectangle (Прямоугольник), выполните следующие

действия.

Page 130: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

1. Переместите указатель мыши ( ) на кнопку инструмента Rectangle (Прямоугольник)

( ).

2. Щелкните кнопкой мыши.

Выбор инструмента Rectangle (Прямоугольник) сопровождается изменением вида указателя

мыши на перекрестие с маленьким прямоугольником, а также графическим представлением кнопки

инструмента в нажатом состоянии на панели графики (см. рис. 2.4).

ВНИМАНИЕ! Наиболее распространенной ошибкой при активизации инструментов

является действие мышью, когда пользователь, выбрав требуемый инструмент указателем

мыши, нажимает кнопку мыши и пытается "вытащить" инструмент на рабочую область, не

отпуская кнопку.

После того как инструмент Rectangle (Прямоугольник) активизирован, им можно многократно

пользоваться до тех пор, пока не будет выбран другой.

Чтобы воспользоваться данным инструментом, выполните следующие действия.

1. Выберите инструмент Rectangle (Прямоугольник) ( ).

2. Переведите указатель на рабочую область, нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее,

протащите мышь. При этом будет создан объект — прямоугольник.

3. Закончите создание прямоугольника, отпустив кнопку мыши.

ПРИМЕЧАНИЕ. Если при создании прямоугольника удерживать на клавиатуре нажатой

клавишу Ctrl, то итоговая фигура будет представлять собой квадрат. Удерживание клавиши

Shift при создании прямоугольника позволяет строить его от центральной точки в стороны, а

не по диагонали.

Трансформирование объектов

Построенная фигура — прямоугольник — представляет собой объект-заготовку. С помощью

транформационных искажений, а также задания параметров скругления углов прямоугольника

получают требуемую фигуру или элемент составной фигуры.

Выделение объектов

Действия, связанные с трансформационными искажениями и скруглениями углов

прямоугольника, лучше всего производить, активизировав инструмент Pick (Выбор) ( ).

Page 131: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Инструмент Pick (Выбор) очень удобно использовать при работе с объектами, поскольку

именно он позволяет выбирать построенные объекты или несколько объектов, находящихся в

рабочей области окна программы CorelDRAW.

Чтобы выделить отдельный объект с помощью инструмента Pick (Выбор), выполните

следующие действия.

1. Выберите инструмент Pick (Выбор) ( ).

2. Наведите острие стрелки указателя мыши( ) на контур объекта, который необходимо

выделить.

3. Не отводя указатель мыши от контура объекта, выполните щелчок.

Если при щелчке рука не дрогнула и вы попали острием стрелки указателя на контур объекта,то

в результате вокруг объекта появится невидимая габаритная рамка (selection box), обозначаемая

восемью управляющими маркерами (прямоугольники ( ) в углах и на серединах сторон) и

центром, отмеченным значком .

СОВЕТ. Чтобы снять выделение с объекта, достаточно щелкнуть кнопкой мыши, когда

указатель находится на свободной от объектов части рабочей области.

Чтобы воспользоваться инструментом Pick (Выбор) для выделения нескольких объектов

(группы), выполните следующие действия.

1. Выберите инструмент Pick (Выбор) ( ).

2. Выделите один из объектов будущей группы.

3. Нажмите на клавиатуре клавишу Shift и, удерживая ее, продолжайте выбирать объекты,

указывая на их контуры указателем и щелкая кнопкой мыши.

4. После того как будет выбран последний объект группы, отпустите клавишу Shift.

В результате вокруг группы выделенных объектов появится габаритная рамка.

Только после того как объект или группа объектов выбрана, можно производить действия,

связанные с трансформационными искажениями.

СОВЕТ. Чтобы снять выделение со всей группы объектов, достаточно щелкнуть кнопкой

мыши на свободной от объектов части рабочей области.

Чтобы снять выделение с объекта, входящего в группу выделенных, необходимо при нажатой

клавише Shift подвести к контуру требуемого объекта указатель мыши и щелкнуть.

Page 132: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Только после того как объект или группа объектов выбрана, можно производить действия,

связанные с трансформационными искажениями.

СОВЕТ. Выделенный объект или группу объектов можно удалить, нажав на клавиатуре

клавишу Delete.

Над всеми объектами или группами объектов в программе CorelDRAW можно производить

следующие трансформационные искажения:

• перемещение;

• масштабирование;

• поворот;

• наклон;

• зеркальное отображение.

Все виды трансформационных искажений можно выполнять как свободным движением руки с

помощью мыши, так и точно, путем указания числовых значений параметров конкретного

искажения.

Напомню, что вокруг выделенного объекта появляется невидимая габаритная рамка. Кроме

этого, вверху окна программы отображается панель свойств с доступными числовыми значениями

искажения данного объекта.

Система координат

При перемещении объекта (или группы объектов) внутри рабочей области используется

система координат, состоящая из двух взаимно перпендикулярных осей — X и Y. Ось X

ориентирована горизонтально (слева направо), а ось Y — вертикально (снизу вверх).

Page 133: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Начало отсчета системы координат XY совпадает с левым нижним углом печатной страницы.

Для указания месторасположения любого объекта на рабочей области применяются две

координаты.

Первая координата — x — определяет положение объекта по горизонтали относительно левого

края печатной страницы, а вторая координата — y — задает положение объекта относительно ее

нижнего края. За точку привязки объекта к системе координат XY принимается маркер центра

габаритной рамки объекта ( ).

Перемещение

Перемещать объект можно как свободным движением руки, мышью, так и точно, путем

указания числовых значений координат x и y.

СОВЕТ. Действия, связанные с перемещением объектов, лучше всего

выполнять,активизировав инструмент Pick (Выбор).

Чтобы переместить объект (группу объектов) с помощью мыши, необходимо действовать

следующим образом.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. Подвести указатель мыши к маркеру центра габаритной рамки ( ).

3. Когда указатель примет вид четырехнаправленной стрелки ( ), нажать кнопку мыши

и, удерживая ее, перетащить объект.

4. Закончить перемещение объекта (группы объектов) освобождением кнопки мыши.

Как упоминалось, при выделении объекта (группы объектов) вверху окна программы

CorelDRAW отображается панель свойств. Два текстовых поля слева отображают координаты x и y

объекта.

Чтобы точно переместить объект (группу объектов) путем указания числовых значений

координат x и y, необходимо выполнить такие действия.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. Подвести указатель мыши к требуемому полю со значением координаты x или y

положения объекта (Object(s) Position) на панели свойств.

3. Когда указатель примет вид черточки ("I"), щелкнуть кнопкой мыши.

4. Удалить прежнее числовое значение и ввести с клавиатуры новое.

5. Закончить ввод значения нажатием на клавиатуре клавиши Enter.

ПРИМЕЧАНИЕ. При работе с текстовыми полями, определяющими положение объекта

(группы) координатами x и y, применимы общие правила работы с текстом.

Если вы знакомы с действиями, которые можно выполнять с элементами текста (набор,

перемещение, удаление и вставка элементов текста), то вы можете пропустить следующий раздел и

перейти к разделу "Изменение размеров (масштабирование)".

Page 134: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Правила работы с текстовыми полями

Ввод текста

Числовые значения вводят с клавиатуры в режиме вставки. Это означает, что набираемые

цифры добавляются туда, где находится курсор (вертикально мигающая черточка), раздвигая

имеющиеся значения.

Премещение по тексту

Для перемещения по набранному тексту используют клавиши, перечисленные в таблице:

Клавиша Действие

Перемещение на один символ вправо

Перемещение на один символ влево

Home Перемещение в начало записи

End Перемещение в конец записи

Кроме клавиатуры, для быстрого перемещения курсора по тексту можно использовать

мышь.При этом достаточно щелкнуть на том месте в тексте, куда следует перевести курсор.

ПРИМЕЧАНИЕ. Для перемещения по тексту с помощью мыши указатель должен иметь

вид черточки (I).

Удаление элементов текста (символов)

Для удаления отдельных символов используют клавиши, представленные в таблице

Клавиша Действие

Delete Удаляет один символ справа от текстового курсора

Backspace Удаляет один символ слева от курсора

Вставка символов (элементов текста)

Изменение размеров (масштабирование)

Геометрические размеры объекта можно изменять как свободным движением руки с помощью

мыши, так и точно, путем указания числовых значений ширины и высоты.

ПРИМЕЧАНИЕ. Действия, связанные с изменением геометрических размеров объектов,

лучше всего производить, выбрав инструмент Pick (Выбор).

Управляющие маркеры габаритной рамки в виде прямоугольников ( ), располагающихся в

углах и на серединах сторон, используются для изменения геометрических размеров выделенных

объектов.

Чтобы с помощью мыши изменить геометрические размеры объекта (группы объектов),

необходимо выполнить такие действия.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. Навести указатель мыши на один из маркеров габаритной рамки (например, на нижний

средний).

3. Когда указатель мыши примет вид двунаправленной стрелки ( ), нажать кнопку

мыши и, удерживая ее, перетащить маркер. При этом размер габаритной рамки изменится.

4. Закончить изменение геометрического размера объекта (группы объектов), отпустив

кнопку мыши.

Расположение указателя мыши на том или ином маркере габаритной рамки приводит к тому,

что указатель принимает вид горизонтальной, вертикальной или диагональной двунаправленой

стрелки.

Стрелки указателя мыши указывают разрешенные направления трансформирования объекта.

Page 135: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Чтобы точно изменить геометрические размеры объекта (группы объектов) путем задания

числовых значений, следует выполнить такие действия.

1. Выделить нужный объект (группу объектов).

2. На панели свойств щелкнуть кнопкой мыши на поле, соответствующем ширине или

высоте (параметр Object(s) Size (Размер объектов)).

3. Когда указатель мыши примет вид"I", щелкнуть кнопкой мыши.

4. Удалить прежнее значение и ввести новое.

5. Закончить ввод значения нажатием на клавиатуре клавиши Enter.

ПРИМЕЧАНИЕ. При работе с текстовыми полями, определяющими размер объекта

(ширину и высоту), применимы общие правила работы с текстом.

Возможна ситуация, когда при изменении ширины объекта автоматически изменяется и его

высота, или наоборот. При этом любое изменение одного параметра влечет за собой изменение

второго так, что пропорции объекта сохраняются. В этом случае необходимо обратить внимание на

состояние маленькой кнопки блокировки, выполненной в виде "замка", — Nonproportional

Scaling/Sizing Ratio (Непропорциональное масштабирование/размеры). В нажатом состоянии кнопки

"замок" открыт — это значит, что изменение одного размера объекта (например, ширины) не будет

приводить к каким-либо изменениям другого. При отжатом состоянии кнопки "замок" закрыт —

значит, после изменения одного размера пропорции объекта будут сохраняться.

Вращение

Объект можно вращать как с помощью мыши, так и точно, путем указания числового значения

угла поворота.

СОВЕТ. Действия, связанные с вращением объектов, лучше всего производить,

активизировав инструмент Pick (Выбор).

Для обозначения выделенного объекта (группы объектов), как вы уже знаете, используется

габаритная рамка.

Повторный щелчок на выделенном объекте (группе объектов) приводит к тому, что

управляющие маркеры габаритной рамки принимают вид двунаправленных стрелок,

располагающихся в углах и на серединах сторон. Маркер центра габаритной рамки ( ) становится

маркером центра вращения и принимает вид .

СОВЕТ. При повторном щелчке на выделенном объекте острие стрелки указателя мыши (

) следует подвести к контуру объекта или значку центра габаритной рамки ( ). Управляющие маркеры габаритной рамки в виде изогнутых двунаправленных стрелок,

располагающихся на углах, предназначены для поворота объекта (группы объектов) вокруг маркера

центра вращения ( ).

Чтобы повернуть объект (группу объектов) с помощью мыши, необходимо выполнить

следующие действия.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. Перейти в режим вращения, повторно щелкнув на выделенном объекте (группе

объектов).

3. Расположить указатель мыши на любом угловом управляющем маркере в виде

изогнутой двунаправленной стрелки.

4. Когда указатель мыши примет вид , нажать кнопку мыши и, не отпуская ее,

произвести дугообразное движение мышью, поворачивая объект (группу объектов).

5. Закончить поворот, отпустив кнопку мыши.

Page 136: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Другой способ вращения объекта (группы объектов) заключается в точном указании угла

поворота (Angle of Rotation) и направления вращения: по часовой стрелке или против. Кроме полей,

определяющих положение и геометрические размеры выделенного объекта или группы, на панели

свойств присутствует поле Angle of Rotation (Угол поворота).

Чтобы точно, путем указания числового значения угла, повернуть объект (группу объектов),

следует выполнить следующие действия.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. На панели свойств щелкнуть кнопкой мыши на текстовом поле Angle of Rotation (Угол

поворота).

3. Удалить прежнее значение и ввести новое.

4. Закончить ввод значения нажатием на клавиатуре клавиши Enter.

В отличие от способа трансформации с помощью мыши, в данном случае не требуется

переводить выделенный объект в режим вращения повторным щелчком.

Центр вращения

По умолчанию центр вращения ( ) совпадает с центром габаритной рамки объекта ( ).

Однако положение центра вращения можно изменить, переместив его в требуемое место.

Чтобы изменить положение центра вращения объекта (группы объектов) с помощью мыши,

нужно выполнить такие действия.

1. Расположить указатель мыши на маркере центра вращения ( ).

2. Когда указатель превратиться в перекрестие ( ), нажать кнопку мыши и, не отпуская

ее, переместить центр вращения.

3. Закончить перемещение освобождением кнопки мыши.

Панель Transform (Преобразование)

Кроме изменения положения центра вращения объекта свободным движением, с помощью

мыши, существует возможность точного задания положения центра вращения. Для этого необходимо

отобразить дополнительную панель инструментов — Transform (Преобразование).

Чтобы отобразить в окне программы данную панель, следует выполнить следующие действия.

1. В строке меню вверху окна программы выбрать пункт Window (Окно), щелкнув на нем

кнопкой мыши.

2. Выбрать пункт Toolbars (Панели инструментов).

3. Из списка доступных панелей инструментов выбрать Transform (Преобразование).

Обратите внимание, что большая часть параметров на панели Transform (Преобразование)

совпадает с параметрами, расположенными на панели свойств при выделенном объекте.

Чтобы точно, путем указания числовых значений координат x и y, изменить положение центра

вращения объекта, необходимо действовать следующим образом.

1. Выделить требуемый объект.

2. На панели Transform (Преобразование) щелкнуть кнопкой мыши на требуемом поле со

значением координаты x или y (параметр Center of Rotation Position (Положение центра вращения)).

3. Удалить прежнее значение и ввести новое.

4. Закончить ввод значения нажатием клавиши Enter на клавиатуре.

По умолчанию при построении объектов центр вращения совпадает с центром габаритной

рамки, который определяет положение объекта относительно левого нижнего угла печатной

страницы. Это значит, что вы имеете дело с глобальной системой координат, привязанной к

странице. Чтобы правильно расположить центр вращения объекта, необходимо учитывать эту

привязку, что очень удобно, если необходимо привязать центр вращения объекта к какой-либо

конкретной точке с координатами x и y.

Page 137: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Другой способ — это смещение центра вращения относительно его первоначального

положения. Для этой цели удобно перейти в относительную систему координат, в которой за начало

отсчета принимается центр габаритной рамки объекта.

Итак, в относительной системе координат центр габаритной рамки объекта принимается за

начало отсчета, координаты которого — x = 0 и y = 0. Положительное значение координаты x задает

смещение вправо, отрицательное (со знаком минус) — влево. Положительное значение координаты y

задает смещение вверх, отрицательное — вниз.

Для выбора относительной системы координат предназначена кнопка Relative to Object

(Относительно объекта) на панели Transform (Преобразование).

Таким образом, при использовании относительной системы координат вы задаете положение

центра вращения объекта относительно центра габаритной рамки.

Наклон

Одним из видов трансформационных искажений является наклон. Наклон, или скос,

представляет собой параллельное смещение противоположных сторон габаритной рамки.

Смещением горизонтальных или вертикальных сторон друг относительно друга можно

получить различные варианты

В каком бы направлении ни производился наклон, стороны, лежащие друг напротив друга,

параллельно смещаются, как бы скользя.

Объект можно наклонять как свободным движением руки, с помощью мыши, так и точно,

путем указания числовых значений.

ПРИМЕЧАНИЕ. Действия, связанные с наклоном объектов, лучше выполнять,

активизировав инструмент Pick (Выбор) ( ).

Как упоминалось, повторный щелчок на выделенном объекте (группе объектов) приводит к

замене прямоугольных управляющих маркеров габаритной рамки ( ) управляющими маркерами в

виде двунаправленных стрелок, располагающихся в углах и на серединах сторон. Маркер центра

габаритной рамки ( ) превращается при этом в маркер центра вращения ( ).

Управляющие маркеры габаритной рамки в виде прямых двунаправленных стрелок,

располагающихся на серединах сторон габаритной рамки, используются для наклона объекта.

Чтобы наклонить объект (группу объектов) с помощью мыши, необходимо выполнить

следующие действия.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. Перейти в режим наклона, повторно щелкнув на выделенном объекте (группе объектов).

3. Расположить указатель мыши на нужном управляющем маркере в виде прямой

двунаправленной стрелки.

4. Когда указатель мыши примет вид или , нажать кнопку мыши и, не отпуская ее,

исказить объект в одном из указанных стрелками направлений.

5.Закончить искажение освобождением кнопки мыши.

Кроме того, точно производить искажение объекта в виде наклона можно указанием величины

угла наклона на панели Transform (Преобразование) (параметр Skew Angle (Угол наклона)).

При выделении объекта (группы объектов) параметр Skew Angle (Угол наклона) используют

для ввода углов наклона по горизонтали и вертикали.

Page 138: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Чтобы точно, путем указания числового значения угла наклона, исказить объект (группу

объектов), следует выполнить такие действия.

1. Выделить требуемый объект (группу объектов).

2. Расположить указатель мыши на требуемое поле Skew Angle (Угол наклона) на панели

Transform (Преобразование).

3. Когда указатель мыши примет вид "I", щелкнуть кнопкой мыши.

4. Ввести значение угла наклона.

5. Закончить ввод значения нажатием клавиши Enter на клавиатуре.

ПРИМЕЧАНИЕ. При работе с текстовыми полями, задающими угол наклона, применим

общие правила работы с текстом.

Значение угла наклона можно задать как положительным, так и отрицательным числом. Знак

указывает на направление наклона.

Следует отметить, что в большинстве случаев при данном трансформационном искажении

объекта значение угла наклона не превышает 45°, поскольку значения, близкие к углу 90°, приводят

к превращению объекта в бесконечную горизонтальную или вертикальную прямую линию.

Зеркальное отображение

Название инструмента Mirror (Зеркальное отображение), расположенного на панели свойств,

говорит само за себя.

Существует два вида зеркального отображения: горизонтальное и вертикальное. При

горизонтальном зеркальном отображении левая половина объекта становится правой (как при

переворачивании книжной страницы).

Вертикальное зеркальное отображение можно сравнить с отрывным настенным календарем,

когда страницы перелистываются снизу вверх, то есть верхняя половина объекта становится нижней.

Чтобы зеркально отразить объект, необходимо действовать следующим образом.

1. Выделить требуемый объект.

2. Щелкнуть на одной из кнопок зеркального отображения (Mirror) на панели свойств.

ВНИМАНИЕ.Все виды трансформационных искажений можно выполнять с помощью

мыши или точно, путем указания числовых значений параметров конкретного искажения.

В первом случае для того, чтобы исказить объекты, используются маркеры габаритной рамки.

Числовые значения параметров трансформационных искажений указывают вверху окна программы,

на панели свойств объекта. Не забывайте, что объект предварительно необходимо выделить.

ПРИМЕЧАНИЕ. Если по каким-то причинам панель свойств отсутствует на экране, то ее

можно отобразить, выполнив команду меню Window Toolbars Property Bar (Окно Панели

инструментов Панель свойств).

Page 139: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Панель свойств содержит не все, а только наиболее часто используемые при

трансформационных искажениях параметры. Для доступа ко всем параметрам искажений следует

использовать панель Transform (Преобразование).

ПРИМЕЧАНИЕ. Чтобы вывести на экран панель Transform (Преобразование),

необходимо выполнить команду меню Window Toolbars Transform (Окно Панели

инструментов Преобразование).

Помните, что действия, связанные с трансформационными искажениями объектов, лучше всего

производить, активизировав инструмент Pick (Выбор) ( ).

Чтобы удалить объект (объекты), следует выделить его и нажать на клавиатуре клавишу Delete.

Выделенным объектам можно задавать цвет заливки, для чего необходимо щелкнуть на требуемом

цвете на цветовой палитре.

Предварительные настройки формата бумаги, ее ориентации, выбор тех или иных единиц

измерения, а также наличие или отсутствие панелей не являются необходимым условием для начала

работы в программе CorelDRAW, поскольку во время работы всегда можно произвести требуемые

изменения. Однако отображение минимального набора инструментов и палитр поможет

организовать будущую работу.

Таким образом, рассмотрев различные виды трансформационных искажений, которые в

программе CorelDRAW можно выполнять над всеми объектами или группами объектов. Еще раз

перечислю эти искажения:

• перемещение,

• масштабирование,

• вращение,

• смещение,

• зеркальное отображение.

Page 140: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 52. РАБОТА С ОБЪЕКТАМИ И ГРУППАМИ ОБЪЕКТОВ: ВИДЫ ОПЕРАЦИЙ, ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ, СПОСОБЫ, СРЕДСТВА, ОСНОВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ. СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦВЕТА

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 141: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Работа с объектами и группами объектов: виды операций, правила выполнения, способы, средства, основные действия. Способы использования цвета

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить виды операций над объектами в векторном редакторе Corel Draw, правила их выполнения; познакомить со способами, средствами и основными

действиями с объектами в векторном графическом редакторе Corel Draw

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 142: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

С инструментом Rectangle (Прямоугольник) вы кратко познакомились в предыдущей лекции.

Рассмотрим параметры, которые отображаются на панели свойств при выборе данного инструмента.

• Left Rectangle Corner Roundness (Скругление левых углов прямоугольника), Right Rectangle

Corner Roundness (Скругление правых углов прямоугольников). Величина скругления любого из

четырех углов прямоугольника может меняться от 0 до 100. Значение 0 соответствует отсутствию

скругления, а величина 100 означает, что угол полностью скруглен.

• Round Corners Together (Скруглить все углы). Эта кнопка ("замок") используется для

включения или отключения режима скругления всех углов. При необходимости скруглить отдельные

углы прямоугольника нужно отжать кнопку Round Corners Together (Скруглить все углы).

В большинстве случаев углы удобнее скруглять вручную, с помощью инструмента Shape

(Форма) ( ). Выбрав данный инструмент, наведите указатель мыши на одну из контрольных

узловых точек, расположенных на углах прямоугольника. При наведении на узловую контрольную

точку указатель мыши примет вид .

Чтобы изменить скругление всех углов прямоугольника с помощью мыши, выполните

следующие действия.

1. Выделите требуемый прямоугольник.

2. Выберите инструмент Shape (Форма) ( ).

3. Наведите указатель мыши на одну из узловых контрольных точек.

4. Когда указатель примет вид , нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее, задайте

требуемое скругление углов перемещением мыши. Отпустите кнопку мыши.

Чтобы изменить скругление одного из углов прямоугольника, действуйте следующим образом.

1. Выделите требуемый прямоугольник.

2. Выберите инструмент Shape (Форма) ( ).

3. Наведите указатель мыши на одну из угловых контрольных точек.

4. Когда указатель примет вид , щелкните кнопкой мыши. Выделенной останется

только одна контрольная узловая точка.

Не отводя указатель от этой точки, нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее, протащите мышь,

чтобы задать требуемое скругление угла. Отпустите кнопку мыши.

Инструмент Эллипс (Ellipse)

Чтобы применить инструмент Ellipse (Эллипс), выполните следующие действия.

1. Выберите на панели инструментов инструмент Ellipse (Эллипс) ( ).

2. Переведя указатель ( ) на рабочую область, нажмите кнопку мыши и, не отпуская

ее, протащите мышь, создавая объект — эллипс.

3. Закончите создание эллипса освобождением кнопки мыши.

СОВЕТ. Если при построении эллипса удерживать нажатой клавишу Ctrl, то итоговая

фигура будет представлять собой круг. Удерживание клавиши Shift позволяет строить эллипс

от центральной точки в стороны, а не по крайним точкам.

Page 143: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Инструмент Ellipse (Эллипс) позволяет создавать следующие фигуры: эллипс, окружность,

сектор и дугу.

Рассмотрим параметры, отображающиеся на панели свойств при активном инструменте Ellipse

(Эллипс).

ПРИМЕЧАНИЕ. Эллипс и сектор представляют собой замкнутые объекты, в то время

как дуга является разомкнутым контуром.

Объекты Pie (Сектор) и Arc (Дуга) имеют следующие параметры, определяющие их внешний

вид:

• Starting and Ending Angles (Начальный и конечный углы) — угловой размер длины дуги

окружности;

• кнопка Clockwise/Counterclockwise Arcs or Pies (Дуги и секторы по/против часовой стрелки)

— задает направление отсчета, что позволяет инверсированно отобразить сектор или дугу.

Использование полей панели свойств для указания начального и конечного углов секторов и

дуг требует знания геометрии и хорошего ориентирования в угловой системе координат. В

большинстве случаев подобные действия удобнее выполнять вручную, с помощью инструмента

Shape (Форма) ( ).

Выбрав инструмент Shape (Форма), наведите указатель мыши на одну из контрольных узловых

точек (сверху посередине — у эллипса, на концах — у дуг и секторов). При наведении на узловую

контрольную точку указатель мыши принимает вид .

Чтобы с помощью мыши изменить числовое значение начального или конечного угла,

выполните следующие действия.

1. Выделите требуемый эллипс.

2. Выберите инструмент Shape (Форма) ( ).

3. Наведите указатель мыши на одну из узловых контрольных точек.

4. Когда указатель примет вид , нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее, протащите

мышь, задав требуемое значение угла.

5. Отпустите кнопку мыши.

Page 144: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

СОВЕТ. Выполнением указанных действий можно получить сектор или дугу. Вид

построенной фигуры зависит от того, где располагается указатель мыши в момент

освобождения кнопки. Расположение указателя мыши внутри эллипса приводит к

образованию сектора, снаружи — дуги.

Инструмент Polygon (Многоугольник)

Инструмент Polygon (Многоугольник) предназначен для построения многоугольников.

Количество вершин можно задавать в диапазоне от 3 до 500.

Применяется следующим образом.

1. Выберите на панели инструмент Polygon (Многоугольник) ( ).

2. Переведите указатель ( ) на рабочую область, нажмите кнопку мыши и, не отпуская

ее, протащите мышь. При этом будет создан объект — многоугольник.

3. Закончите создание многоугольника освобождением кнопки мыши.

СОВЕТ. Если при создании многоугольника удерживать клавишу Ctrl, то итоговая

фигура будет представлять собой правильный многоугольник. Удержание клавиши Shift

позволяет строить многоугольник от центральной точки в стороны, а не по диагонали.

ПРИМЕЧАНИЕ. Многоугольник представляет собой замкнутый объект.

При активизации инструмента Polygon (Многоугольник) на панели свойств отображается

единственный параметр, определяющий внешний вид итогового объекта, — Number of points or sides

of polygon, star and complex star (Количество вершин или сторон многоугольника, звезды и сложной

звезды).

Существует возможность изменения внешнего вида многоугольника вручную, с помощью

инструмента Shape (Форма) ( ).

Для изменения внешнего вида многоугольника с помощью инструмента Shape (Форма)

выполните следующие действия.

1. Выделите требуемый объект.

2. Выберите инструмент Shape (Форма) ( ).

3. Наведите указатель мыши на одну из контрольных точек на вершинах или на

серединах отрезков, соединяющих вершины.

4. Когда указатель примет вид , нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащите

мышь, придав объекту требуемый вид.

5. Отпустите кнопку мыши.

ПРИМЕЧАНИЕ. При перетаскивании контрольной точки изменяется положение всех

симметричных ей контрольных точек, то есть при изменении положения одной вершины

многоугольника симметрично перемещаются и все остальные.

СОВЕТ. Нажатие и удерживание на клавиатуре клавиши Ctrl при перетаскивании

контрольной узловой точки приводит к изменению положения симметричных узловых точек и

созданию правильной фигуры.

Page 145: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Инструмент Star (Звезда)

В новой версии программы CorelDRAW X3 существует два инструмента по работе с объектами

в виде звезд: Star (Звезда) и Complex Star (Сложная звезда). Основным отличием объектов,

полученых построением с помощью инструмента Star (Звезда), от объектов, построенных

инструментом Complex Star (Сложная звезда), является то, что они не имеют самопересечений, в то

время как для объектов Complex Star (Сложная звезда) это качество является определяющим.

Чтобы применить инструмент Star (Звезда), необходимо выполнить такие действия.

1. Выбрать инструмент Star (Звезда) ( ).

2. Расположить указатель мыши на рабочей области.

3. Нажать основную кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащить мышь, тем самым

создавая объект — звезду.

4. Закончить создание звезды освобождением кнопки мыши.

СОВЕТ. Если при создании объекта с помощью инструмента Star (Звезда) удерживать на

клавиатуре клавишу Ctrl, то итоговая фигура будет представлять собой правильную звезду.

Удерживание клавиши Shift позволяет строить звезду от центральной точки в стороны, а не по

диагонали.

При активном инструменте Star (Звезда) на панели свойств отображаются параметры:

Данные параметры определяют внешний вид итогового объекта.

• Number of points or sides on polygon, star and complex star (Количество вершин или сторон

многоугольника, звезды или сложной звезды).

• Sharpness of Star and Complex Star (Степень заостренности звезды и сложной звезды). Если

задать значение данного параметра равным 1, то звезда превратится в обычный многоугольник.

Существует также возможность изменения внешнего вида этих фигур вручную, свободным

движением указателя мыши. Для этого следует воспользоваться контрольными узловыми точками,

расположенными на вершинах и на серединах отрезков, соединяющих вершины.

Чтобы изменить внешний вид звезды с помощью мыши, выполните следующие действия.

1. Выделите требуемую звезду.

2. Выберите инструмент Shape (Форма) ( ).

3. Наведите указатель мыши ( ) на одну из контрольных точек.

4. Когда указатель примет вид , нажмите основную кнопку мыши и, не отпуская ее,

перетащите мышь, придавая объекту требуемый вид.

5. Отпустите кнопку мыши.

ПРИМЕЧАНИЕ. При перетаскивании контрольных точек изменяется положение всех

симметричных ей контрольных точек, то есть если вы изменяете положение одной вершины,

то симметрично перемещаются и все остальные.

Инструмент Complex Star (Сложная звезда)

Page 146: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Чтобы применить инструмент Complex Star (Звезда), выполните следующие действия.

1. Выберите инструмент Complex Star (Звезда) ( ).

2. Переведите указатель ( ) на рабочую область, нажмите кнопку мыши и, не отпуская

ее, перетащите мышь. При этом будет создан объект — звезда.

3. Закончите создание звезды освобождением кнопки мыши.

СОВЕТ. Если при создании звезды удерживать клавишу Ctrl, то итоговая фигура будет

представлять собой правильную звезду. Удерживание клавиши Shift позволяет строить объект

от центральной точки в стороны, а не по диагонали.

Параметры, появляющиеся на панели свойств при выборе инструмента Complex Star (Звезда),

идентичны параметрам при активном инструменте Star (Звезда) (см. рис. 3.12). Они определяют

внешний вид итогового объекта.

• Number of points or sides on polygon, star and complex star (Количество вершин или сторон

многоугольника, звезды или сложной звезды).

• Sharpness of Star and Complex Star (Степень зaостренности звезды и сложной звезды). По

умолчанию при построении звезды вершины соединяются между собой через одну. Чем больше

вершин у звезды, тем большее количество различных форм можно получить.

Кроме того, существует возможность изменения внешнего вида этих фигур вручную, с

помощью мыши. Для этого предназначены контрольные узловые точки, расположенные на вершинах

и на серединах отрезков, соединяющих вершины.

Для изменения внешнего вида звезды с помощью мыши используют инструмент Shape (Форма)

( ).

1. Выделите требуемую звезду.

2. Выберите инструмент Shape (Форма) ( ).

3. Наведите указатель мыши на одну из контрольных точек.

4. Когда указатель примет вид , нажмите кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащите

мышь, придавая объекту требуемый вид.

5. Отпустите кнопку мыши.

СОВЕТ. Нажатие и удержание на клавиатуре клавиши Ctrl при перетаскивании

контрольной узловой точки мышью приводит к изменению положения симметричных

узловых точек и созданию правильной фигуры.

Page 147: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 53. РАБОТА С ТЕКСТОМ: ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ВОЗМОЖНОСТИ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОПЕРАЦИЙ. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА РАБОТЫ С ТЕКСТОМ

Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

Page 148: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном формате;

З12 - информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13

-инсталлировать и работать со специализированным прикладным

программным обеспечением монтажа динамического информационного контента;

З13

- стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического

контента; З15

- программное обеспечение обработки динамического информационного

контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического и динамического информационного контента;

З16 - принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Работа с текстом: основные требования, возможности, последовательность операций. Способы и средства работы с текстом. Работа с перспективой и

объемом: общие понятия.

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия изучить основные требования, возможности и последовательность операций при работе в векторном графическом редакторе Corel Draw; познакомить со

способами и средствами работы с текстом в векторном графическом редакторе Corel Draw

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 149: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

При работе с текстом немаловажную роль играет шрифт (font). Это понятие включает в себя

гарнитуру, кегль и начертание символов. Гарнитура (typeface) — это набор букв, цифр, символов и

знаков препинания сходного рисунка. Гарнитуры со специфическими свойствами объединяются в

своеобразные группы — семейства шрифтов (type family).

Перечислю наиболее распространенные группы гарнитур.

• Serif — гарнитура обыкновенная, с засечками:

• Sans-Serif — рубленая, без засечек

• Monospaced [Fixed size] — моноширинная (все ее символы имеют одинаковую ширину):

• Script — рукописная (напоминает рукописный текст):

• Decorative — декоративная (со специальными декоративными элементами — точками,

штрихами и другими украшениями):

Шрифты могут иметь разные начертания (forms). Начертание определяется такими признаками:

• насыщенностью (weight) шрифта:

o светлый прямой (roman, normal):

o полужирный (bold):

• шириной (width):

o сжатый (condensed) — шрифт с уменьшенной шириной букв:

o растянутый (expanded, extended) — шрифт с увеличенной шириной букв:

• наклоном:

o курсив (italic) — начертание, исторически происходящее от рукописных текстов:

o наклонный (oblique) — более жесткий по сравнению с курсивом вариант:

Размер шрифта — кегль — определяет высоту символов. Часто единицей измерения этой

высоты является пункт (пт): один пункт равен 0,35 мм.

Инструмент Text (Текст)

В программе CorelDRAW существует два основных типа текста:

• Paragraph Text (Абзацный текст) — для создания больших блоков текста с последующим

форматированием стандартными способами;

• Artistic Text (Строчный текст) — для создания коротких текстовых заголовков; кроме того

такой текст удобен для последующего применения графических эффектов.

Для работы с текстом в программе CorelDRAW предназначен инструмент Text (Текст) ( ).

Рассмотрим параметры, которые отображаются на панели свойств при выборе данного инструмента.

Гарнитуру и кегль шрифта задают с помощью следующих параметров:

• Font List (Гарнитура) — гарнитура шрифта;

• Height from top of ascender to bottom of descender (Кегль) — размер символов шрифта (кегль).

Вариант начертания шрифта можно выбрать с помощью кнопок:

1. Bold (Полужирный) —

2. Italic (Курсив)-

3. Underline (Подчеркнутый)-

Page 150: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Кроме того, для работы с текстом (чаще всего — абзацным) используют следующие

параметры.

• Взаимное расположение строк внутри больших блоков текста выбирают с помощью кнопки

Horizontal Alignment (Выключка):

o None (Нет) -

o Left (По левому краю) -

o Center (По центру)-

o Right (По правому краю) -

o Full Justify (По ширине) -

o Force Justify (Полное выравнивание по ширине) -

• При работе со списками можно использовать такие кнопки:

o Show/Hide Bullet (Показать/Спрятать значки маркированных списков);

o Show/Hide DropCap (Показать/Спрятать буквицу).

• Для форматирования и редактирования текста предназначены следующие кнопки:

o Character Formatting (Форматирование текста) — приводит к появлению

пристыковываемого окна Character Formatting (Форматирование текста), в котором можно настроить

необходимые параметры;

o Edit Text (Редактирование текста) — открывает одноименное диалоговое окно,

содержащее параметры, позволяющие форматировать и редактировать содержимое текстового

фрагмента.

Абзацный текст (Paragraph Text)

Абзацный текст чаще всего используют для вставки больших текстовых блоков.

Строчный текст (Artistic Text) Строчный текст используют в основном для создания коротких заголовков или в тех случаях,

когда впоследствии предполагается применение графических эффектов.

Чтобы добавить строчный текст, необходимо выполнить такие действия.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) ( ).

2. Переведя указатель ( ) на рабочую область, щелкнуть кнопкой мыши.

3. Ввести требуемый текст. В результате вокруг созданного текстового объекта появится

невидимая габаритная рамка, представленная 8 управляющими маркерами и центром:

Управляющие маркеры можно использовать для изменения геометрических размеров

строчного текста:

Повторный щелчок на выделенном строчном тексте приводит к замене управляющих маркеров

габаритной рамки в виде прямоугольников маркерам в виде двунаправленных стрелок, а также

появлению центра вращения:

Управляющие маркеры габаритной рамки, которые имеют вид двунаправленных стрелок и

располагаются на серединах сторон, используются для сдвига текста, а маркеры в углах габаритной

рамки применяются для вращения объекта вокруг центра вращения.

Форматирование текста

К абзацному и строчному тексту можно применять стандартные способы форматирования.

Чтобы отформатировать текст, его необходимо предварительно выделить. Затем следует

выполнить такие действия.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) ( ).

Page 151: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

2. Установить указатель мыши (он должен иметь вид "I") в начало фрагмента текста,

который необходимо выделить.

3. Нажав кнопку мыши и удерживая ее, переместить указатель в конец требуемого

фрагмента.

4. Выделив нужный фрагмент текста, отпустите кнопку мыши.

Выделенный текст обозначится затенением фона:

Выделенный фрагмент текста можно форматировать с помощью панели свойств.

Кроме того, для форматирования текста можно использовать пункты меню Text (Текст) —

Character Formatting (Форматирование текста) или Paragraph Formatting (Форматирование абзаца).

При выборе этих пунктов в правой части экрана появляются пристыковываемые окна —

соответственно Character Formatting (Форматирование текста) и Paragraph Formatting

(Форматирование абзаца), содержащие все возможные параметры форматирования текста.

СОВЕТ. Пристыковываемое окно Character Formatting (Форматирование текста) можно

также вызвать нажатием кнопки Character Formatting (Форматирование текста)( ),

расположенной на панели свойств.

Изменение кегля

Чтобы изменить кегль шрифта отдельного слова или символа, необходимо выполнить

следующие действия.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) ( ).

2. Установить указатель мыши в виде "I" на начало фрагмента текста, который нужно

выделить.

3. Удерживая нажатой кнопку мыши, переместить указатель в конец требуемого

фрагмента.

4. Закончив выделение, отпустить кнопку мыши.

5. Воспользоваться списком Height from top of ascender to bottom of descender (Кегль) (

), расположенным на панели свойств.

ПРИМЕЧАНИЕ. Для изменения кегля можно также выполнить команду Text Character

Formatting (Текст Форматирование символов) и в появившемся пристыковываемом окне

Character Formatting (Форматирование текста) задать необходимое значение в поле Height from

top of ascender to bottom of descender (Кегль).

Page 152: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Значение в данном поле определяет высоту букв в пунктах. Как уже упоминалось, пункт (point,

pt) — это единица измерения кегля. Для сравнения замечу, что один дюйм (2,54 см) содержит 72

пункта.

Изменение гарнитуры шрифта текста

1. Выберите инструмент Text (Текст) ( ).

2. Установите указатель мыши (в виде "I") на начало фрагмента текста, который

необходимо выделить.

3. Удерживая нажатой кнопку мыши, переместите указатель в конец требуемого

фрагмента.

4. После выделения нужного фрагмента отпустите кнопку мыши.

5. Выберите желаемую гарнитуру из списка Font List (Гарнитура) (

), расположенного на панели свойств.

ПРИМЕЧАНИЕ. Для изменения гарнитуры шрифта можно также воспользоваться

командой Text Character Formatting (Текст Форматирование текста). Как упоминалось, при

выполнении этой команды на экране появляется пристыковываемое окно Character

Formatting (Форматирование текста), в котором в данном случае следует обратить внимание

на список Font List (Гарнитура).

Нужный вариант начертания шрифта можно выбрать с помощью кнопок: — Bold

(Полужирный), — Italic (Курсив), — Underline (Подчеркнутый) — или поля Font Style (Стиль

шрифта) пристыковываемого окна Character Formatting (Форматирование текста).

В раскрывающемся списке Font Style (Начертание шрифта) присутствуют следующие

варианты:

• Normal (Обычный);

• Normal-Italic (Курсив);

• Bold (Полужирный);

• Bold-Italic (Полужирный курсив).

Кроме того, пристыковываемое окно Character Formatting, (Форматирование текста) содержит

свиток Character Effects (Эффекты шрифта).

В данном свитке расположены такие параметры:

• Underline (Подчеркивание);

• Strikethru (Зачеркивание);

• Overline (Черта сверху);

• Uppercase (Заглавные);

Page 153: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Position (Положение).

ПРИМЕЧАНИЕ. Чтобы развернуть параметры свитка Character Effects (Эффекты

шрифта) пристыковываемого окна Character Formatting (Форматирование текста),

воспользуйтесь кнопкой , расположенной справа от заголовка свитка.

Параметры Underline (Подчеркивание), Strikethru (Зачеркивание) и Overline (Черта сверху)

обладают следующими дополнительными настройками:

• (none) (нет);

• Single Thin (Одинарная тонкая);

• Single Thin Word (Одинарная тонкая, применяется только к словам);

• Single Thick (Одинарная толстая);

• Single Thick Word (Одинарная толстая, применяется только к словам);

• Double Thin (Двойная тонкая);

• Double Thin Word (Двойная тонкая, применяется только к словам);

• Edit (Редактирование). Выбор пункта Edit (Редактирование) приведет к открытию диалогового

окна Edit Underline Style (Редактирование стиля подчеркивания), в котором настраивают параметры

линии — Thickness (Толщина), Baseline Shift (Сдвиг) — и указывают единицы измерения (Line

Setting Units).

В качестве единиц измерения можно выбрать points (пункты) или % of Pt. sizen (% от размера

шрифта).

• Параметр Uppercase (Верхний регистр) обладает следующими настройками:

o (none) (нет);

o Small CAPS (Малые прописные);

o All CAPS (Все прописные);

• Список параметра Position (Положение) содержит такие варианты:

o (none) (нет);

o Subscript (Нижний индекс);

o Superscript (Верхний индекс).

Свиток Character Shift (Сдвиг текста) содержит следующие изменяемые параметры:

• Angle (Угол вращения);

• Horizontal Shift (Горизонтальный сдвиг);

• Vertical Shift (Вертикальный сдвиг).

При изменении шрифтового оформления текста, в частности при изменении параметров

форматирования в свитке Character Shift (Сдвиг шрифта) (вертикальный сдвиг, вращение) зачастую

требуется отказаться от выполненных изменений и вернуть текст к первоначальному виду. Для этих

целей в меню Text (Текст) существуют две команды:

• Align To Baseline (Выравнивание по базе) — выравниванивает символы по базовой линии;

• Straighten Text (Выравнивание текста).

Page 154: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Если первая команда всего лишь аккуратно располагает буквы вдоль базовой линии, то вторая

еще и выравнивает их таким образом, чтобы они были размещены перпендикулярно к базовой

линии. Команду Straighten Text (Выравнивание текста) удобно использовать после поворота

отдельных букв.

Выравнивание

Выравнивание по горизонтали (выключка) определяет распределение текста по ширине

страницы. Основные типы выравнивания:

Чтобы настроить горизонтальное выравнивание текста, необходимо действовать следующим

образом.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) ( ).

2. Установить текстовый курсор в любом месте абзаца.

3. Воспользоваться кнопкой Horizontal Alignment (Горизонтальное выравнивание) ( ),

расположенной на панели свойств, для выбора требуемого варианта выравнивания текстовых строк

абзаца.

ПРИМЕЧАНИЕ. Для форматирования абзацев можно выбрать в меню Text (Текст) пункт

Paragraph Formatting (Форматирование абзаца). Это приведет к появлению в правой части

экрана одноименного пристыковываемого окна, в котором можно воспользоваться

раскрывающимся списком Horizontal (Горизонтальное) свитка Alignment (Выравнивание).

Интервалы

При использовании конкретного шрифта мы чаще всего довольствуемся заданным по

умолчанию расстоянием между буквами (межсимвольным расстоянием), а также между строками в

абзацах (междустрочным расстоянием).

Чтобы изменить межсимвольное расстояние, выполните такие действия.

1. Выберите инструмент Text(Текст) ( ).

2. Установите курсор в любом месте абзаца.

3. В пристыковываемом Paragraph Formatting (Форматирование абзаца) раскройте свиток

Spacing (Интервал) и в области Language, Character and Word (Язык, символ и слово) в поле Character

(Символ) введите требуемое значение.

Page 155: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

4. Нажмите на клавиатуре клавишу Enter.

Изменять межсимвольное расстояние для больших фрагментов текста не рекомендуется,

поскольку в большинстве случаев это приводит к негативному восприятию читателем

преподносимой информации.

Совсем по-другому дело обстоит с названиями и заголовками, то-есть короткими фрагментами

текста. Зачастую изменение межсимвольного расстояния в заголовках позволяет получить

требуемый эффект привлекательности и обратить внимание читателя.

Чтобы изменить расстояние между словами, необходимо выполнить следующие действия.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) .

2. Установить курсор в любом месте абзаца.

3. В пристыковываемом окне Paragraph Formatting (Форматирование абзаца) раскройте

свиток Spacing (Интервал). В области Language, Character and Word (Язык, символ и слово) в поле

Word (Между словами) ввести требуемое значение.

4. Нажать на клавиатуре клавишу Enter.

Расстояние между словами существенно влияет на скорость чтения и качество восприятия

информации. Величина пробела определяется размером букв выбранного шрифта. Чтобы сделать

текст читабельным, следует специально увеличить расстояние между словами.

Чтобы изменить междустрочный интервал, следует выполнить такие действия.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) ( ).

2. Установить курсор в любом месте абзаца.

3. В пристыковываемом окне Paragraph Formatting (Форматирование абзаца) раскрыть

свиток Spacing (Интервал) и в области Paragraph and Line (Абзац и строка) в поле Line

(Междустрочный) ввести требуемое значение.

Page 156: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

4. Нажать на клавиатуре клавишу Enter.

Чаще всего междустрочный интервал изменяют для достижения опеределенного эффекта в

больших фрагментах текста.

Текст вдоль кривой

Эффект Fit Text To Path (Разместить текст вдоль кривой) можно применить только к строчному

тексту. При этом текст набирают вдоль некоторой кривой, которая может быть разомкнутой или

замкнутой.

Чтобы расположить текст вдоль кривой, необходимо выполнить следующие действия.

1. Выбрать инструмент Text (Текст) ( )

2. Расположить указатель мыши вблизи контура линии, вдоль которой необходимо

разместить текст.

3. Когда указатель примет вид , щелкнуть кнопкой мыши. Возле кривой появится

текстовый курсор.

4. Ввести требуемый текст.

Чтобы расположить вдоль кривой имеющийся строчный текст, следует выполнить такие

действия.

1. Выбрать инструмент Pick (Выбор) ( ).

2. Щелкнуть на набранном строчном тексте.

3. В меню Text (Текст) выбрать команду Fit Text To Path (Разместить текст вдоль кривой).

4. Подвести указатель мыши к кривой. Программа покажет, как текст может разместиться

вдоль указанного пути. Выбрав нужный вариант, следует щелкнуть кнопкой мыши.

В результате выполнения указанных действий текст и кривая станут одним объектом.

Рассмотрим основные параметры, отображающиеся на панели свойств при выбранном тексте,

расположенном вдоль кривой.

Page 157: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Text Orientation (Ориентация текста) — позволяет указать расположение символов

относительно криволинейных участков пути.

• Distance from Path (Расстояние от кривой) — позволяет задать значение отступа текста от

кривой, являющейся путем (положительные значения — над кривой, отрицательные — под кривой).

• Horizontal Offset (Горизонтальное смещение) — позволяет задать произвольное расположение

текста вдоль контура.

• Mirror Text (Зеркальное отображение текста) — позволяет изменить направление

расположения текста, заданное по умолчанию (по часовой стрелке), противоположным (рис. 4.50).

Для этого необходимо последовательно нажать кнопки Mirror Horizontally (Зеркальное отображение

по горизонтали) и Mirror Vertically (Зеркальное отображение по вертикали).

СОВЕТ. Произвольное расположение текста вдоль контура может быть задано и

перемещением маркера в виде небольшого красного ромбика, располагающегося в начале

текста.

СОВЕТ. Чтобы получить доступ к кривой, вдоль которой расположен текст, необходимо

нажать на клавиатуре клавишу Ctrl и, удерживая ее, щелкнуть на необходимой линии.

Символы

Кроме ввода символов с клавиатуры, можно использовать специальные символы, входящие в

определенные группы шрифтов.

Чтобы получить доступ ко всем символам, входящим в группу конкретного семейства

шрифтов, необходимо выполнить команду Text Insert Symbol Character (Текст Вставить символ).

При этом появится пристыковываемое окно Insert Character (Вставить символ).

Группу шрифтов можно выбрать с помощью раскрывающегося списка Font (Шрифт).

Для просмотра всех символов, входящих в выбранный набор, нужно использовать

вертикальную полосу прокрутки. Чтобы вставить требуемый символ, выберите его и дважды

щелкните на нем кнопкой мыши.

К символам, добавленным таким образом, можно применять общие правила форматирования

текста.

Page 158: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

ТЕМА 54. РАБОТА С ПЕРСПЕКТИВОЙ И ОБЪЕМОМ: ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ Технологическая карта учебного занятия, соответствующая требованиям ФГОС СПО

Авторы-разработчики Савостина Елена Викторовна высшая квалификационная категория

Кирющенкова Надежда Ильинична первая квалификационная категория

Специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Учебный цикл Профессиональные модули

Учебная дисциплина/МДК ПМ.01. Обработка отраслевой информации

Междисциплинарные связи Предшествующие учебные дисциплины/МДК Последующие учебные дисциплины/МДК

ОДП.02. Информатика и ИКТ

ОП.06. Основы теории информации

ОП.07. Операционные системы и среды

ОП.08. Архитектура ЭВМ и ВМ

ОП.11. Системы компьютерной графики

ОП.12. Мультимедийные технологии

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой

направленности

Формируемые компетенции Общие компетенции Профессиональные компетенции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ПК 1.1 Обрабатывать статический информационный контент.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество

ПК 1.2. Обрабатывать динамический информационный контент.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ПК 1.3. Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ПК 1.4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки

информационного контента.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ПК 1.5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и

телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности

Требования к результатам освоения

дисциплины/МДК

Освоенные умения Усвоенные знания

У1 -осуществлять процесс допечатной подготовки информационного

контента; З1

- основы информационных технологий;

У2 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

У3 -работать в графическом редакторе; З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

У4 -обрабатывать растровые и векторные изображения; З4 - стандарты форматов представления графических данных;

У5 -работать с пакетами прикладных программ верстки текстов; З5 - компьютерную терминологию;

У6 -осуществлять подготовку оригинал-макетов; З6 - стандарты для оформления технической документации;

У7 -работать с пакетами прикладных программ обработки отраслевой информации;

З7 - последовательность и правила допечатной подготовки;

У8 -работать с программами подготовки презентаций; З8 - правила подготовки и оформления презентаций;

У9 -инсталлировать и работать с прикладным программным обеспечением

обработки динамического информационного контента; З9

- программное обеспечение обработки статического информационного контента;

У10 -работать с прикладным программным обеспечением обработки

экономической информации; З10

- основы эргономики;

У11 -конвертировать аналоговые форматы динамического информационного

содержания в цифровые; З11

- математические методы обработки информации;

Page 159: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

У12 -записывать динамическое информационное содержание в заданном

формате; З12

- информационные технологии работы с динамическим контентом;

У13 -инсталлировать и работать со специализированным прикладным программным обеспечением монтажа динамического информационного

контента;

З13 - стандарты форматов представления динамических данных;

У14 -осуществлять выбор средств монтажа динамического контента; З14 - терминологию в области динамического информационного контента;

У15 - осуществлять событийно-ориентированный монтаж динамического контента;

З15 - программное обеспечение обработки динамического информационного контента;

У16 -работать со специализированным оборудованием обработки статического

и динамического информационного контента; З16

- принципы линейного и нелинейного монтажа динамического контента;

У17 -выбирать оборудования для решения поставленной задачи; З17 - правила построения динамического информационного контента;

У18 -устанавливать и конфигурировать прикладное программное обеспечение; З18 - программное обеспечение обработки информационного контента;

У19 -диагностировать неисправности оборудования с помощью технических и

программных средств; З19

- правила подготовки динамического информационного контента к монтажу;

У20 -осуществлять мониторинг рабочих параметров оборудования;

З20 - технические средства сбора, обработки, хранения и демонстрации статического и

динамического контента;

У21 -устранять мелкие неисправности в работе оборудования; З21 - принципы работы специализированного оборудования;

У22 -осуществлять техническое обслуживание оборудования на уровне

пользователя; З22

- режимы работы компьютерных и периферийных устройств;

У23 -осуществлять подготовку отчета об ошибках; З23 - принципы построения компьютерного и периферийного оборудования;

У24 -коммутировать аппаратные комплексы отраслевой направленности; З24 - правила технического обслуживания оборудования;

У25 -осуществлять пусконаладочные работы отраслевого оборудования; З25 - регламент технического обслуживания оборудования;

У26 -осуществлять испытание отраслевого оборудования; З26 - виды и типы тестовых проверок;

У27 -устанавливать и конфигурировать системное программное обеспечение; З27 - диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования;

З28 - принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности;

З29 - эксплуатационные характеристики оборудования отраслевой направленности;

З30 - принципы работы системного программного обеспечения;

Раздел Раздел №4 Информационные технологии работы со статическим информационным контентом 46 часов

Тема Тема № 21 Обработка растровых и векторных изображений 26 часов

Уровень освоения 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Тема учебного занятия Работа с перспективой и объемом: общие понятия.

Тип учебного занятия Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений и способов деятельности (по усвоению новых знаний и способов деятельности)

Форма обучения лекция

Дидактическая цель учебного занятия познакомить с основными средствами работы с перспективой и объемом в векторном графическом редакторе Corel Draw

Требования к результатам освоения

темы учебного занятия

Усвоенные знания

З1 - основы информационных технологий;

З2 - технологии работы со статическим информационным контентом;

З3 - стандарты форматов представления статического информационного контента;

З4 - стандарты форматов представления графических данных;

З5 - компьютерную терминологию;

З9 - программное обеспечение обработки статического информационного контента;

З10 - основы эргономики;

Page 160: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Основное назначение CorelDRAW — создание иллюстративной графики, большинство

произведений которой носят плоскостной, подчеркнуто графический характер. Поэтому передавать

глубину и объем изображаемой сцены с учетом освещения и направления взгляда приходится чисто

графическими приемами, имитируя блики и тени дополнительными объектами, а перспективу —

искажением контурных линий объектов. С этими приемами мы уже познакомились, работая над

упражнениями предыдущего урока.

Однако в CorelDRAW имеются средства для автоматического построения эффектов,

имитирующих объемность и глубину сцены. В первую очередь к ним относится преобразование

перспективы.

Законы геометрической перспективы были разработаны художниками раннего Возрождения,

предложившими приемы имитации глубины за счет уменьшения размеров изображаемых объектов

пропорционально их удаленности от зрителя. Поскольку такое сокращение размеров соответствует

восприятию человеческим глазом реального трехмерного пространства, соблюдение законов

геометрической перспективы на двумерном листе бумаги заставляет глаз зрителя поверить в наличие

реально отсутствующего третьего измерения. Преобразование перспективы, примененное к

индивидуальному объекту или группе, искажает их форму в соответствии с выбранной схемой

перспективы.

Для построения теней, отбрасываемых предметами на плоскость, можно воспользоваться

приемом объединения группы объектов, изображающих фигуру, с последующим изменением

заливки и формы полученного объекта (например, с помощью эффекта перспективы), но можно

воспользоваться и специальным инструментом для построения падающих теней.

Эффект экструзии позволяет построить на рисунке проекцию обобщенного цилиндра — тела,

образующегося при перемещении плоской фигуры в пространстве в направлении, перпендикулярном

ее плоскости. CorelDRAW автоматически выполняет параллельное или перспективное

проецирование фигуры и строит как изображения боковых поверхностен обобщенного цилиндра, так

и светотеневую картину на них.

Преобразование перспективы

В терминологии CorelDRAW перспективой называется преобразование, искажающее форму

объекта таким образом, чтобы имитировать одноточечную или двухточечную перспективу.

По своим результатам преобразование перспективы эквивалентно заключению объекта в

четырехугольную огибающую с последующим перемещением ее узлов. Если нарушается

параллельность пары противолежащих сторон огибающей, то продолжения первоначально

параллельных отрезков будут пересекаться в точке, которая называется точкой схода. При

нарушении параллельности обеих пар противолежащих сторон огибающей возникает две точки

схода. Соответственно различают частные случаи перспективы: одноточечную и двухточечную. На

рисунке представлен исходный объект (изображение параллелепипеда) и тот же объект,

подвергнутый преобразованиям одноточечной и двухточечной перспективы. Сами точки схода на

рисунке не показаны, поскольку находятся далеко за его краями, но пунктирными линиями со

стрелками обозначено направление на них.

Добавление перспективы к объекту обратимо - после удаления перспективы объект

восстанавливает свою исходную форму, так же как при удалении огибающей.

Внимание! Перспективу можно добавлять к любому отдельному объекту или группе

объектов, в том числе — к блокам фигурного текста. Исключение составляют только рамки

простого текста и импортированные точечные изображения. К точечным изображениям может

применяться специальный точечный эффект, имитирующий перспективу.

На рисунке представлены этапы построения преобразования перспективы для прямоугольника.

Специального инструмента для построения перспективы в CorelDRAW не предусмотрено, поэтому

процесс начинается с выделения объекта (группы) инструментом Pick (Выбор) и выбора команды

Effects > Add Perspective (Эффекты > Добавить перспективу). После выполнения команды поверх

Page 161: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

объекта появляется пунктирная сетка красного цвета с четырьмя узлами в углах. При этом

автоматически выбирается инструмент Shape (Форма), с помощью которого можно перетаскивать

угловые узлы сетки.

Примечание. При смещении любого узла из исходного положения строится двухточечная

перспектива. Если это смещение выполнить при нажатой клавише Ctrl, что обеспечит

смещение узла строго по горизонтали или вертикали, перспектива будет одноточечной. Если

перетаскивать узел при одновременно нажатых клавишах Ctrl и Shift, то узел, расположенный

на той же стороне сетки, что и перемещаемый, будет синхронно смещаться на такое же

расстояние в противоположном направлении.

Изменение формы ячеек сетки, сопровождающее перемещение узлов, дает представление о

том, как будет искажен объект после завершения преобразования. При сближении угловых узлов в

поле зрения появляются точки схода в виде косых крестиков.

Примечание. Настройку преобразования перспективы можно также осуществлять,

перетаскивая крестики, изображающие точки схода (конечно, если они находятся в пределах окна

документа).

После выделения другого объекта или выбора инструмента Pick (Выбор) точки схода и сетка

пропадают, однако если выделить объект с добавленной перспективой инструментом Shape (Форма),

они снова появляются в рабочем пространстве и процесс настройки перспективы можно продолжить.

Примечание. При выделении объекта с добавленной перспективой инструментом Pick

(Выбор) в строке состояния появляется информация о выделенном объекте или группе, к

которой добавляется заключенное в скобки слово (Perspective). При выделении объекта с

добавленной перспективой инструментом Shape (Форма) в строке состояния отображаются

текущие координаты точек схода.

Построенное преобразование перспективы можно копировать на другие объекты. Для этого

следует выделить объект или группу, на которую будет копироваться готовое преобразование

перспективы, и выбрать команду Effects > Copy Effect > Perspective From (Эффекты > Копировать

эффект > Перспектива с). После этого указатель превратится в толстую горизонтальную стрелку.

Этим указателем следует щелкнуть на объекте с настроенной перспективой, которую требуется

скопировать. Однако нужно иметь в виду, что копирование перспективы не означает, что у двух

объектов будут общие точки схода: копируются только пропорции сетки (ее размеры определяются

габаритами объекта). На рисунке представлены две одинаковые пары фигурных текстов. Верхний

текст правой пары был подвергнут преобразованию перспективы (на рисунке видны сетка, узлы и

точка схода), а затем перспектива была скопирована на нижний текст пары.

Чтобы удалить преобразование перспективы, выделите инструментом Pick (Выбор) объект или

группу, для которой было задано преобразование перспективы, и выберите команду Effects > Clear

Perspective (Эффекты > Удалить перспективу).

Примечание. Тени могут отбрасывать практически все объекты CorelDRAW.

Исключение составляют только составные объекты (пошаговые переходы, суперлинии, тела

экструзии и др.) и другие падающие тени.

В отличие от уже известных нам составных объектов (например суперлиний), состоящих

только из объектов векторной графики, в составной объект класса «падающая тень» входит точечное

изображение — именно оно имитирует тень. При необходимости составной объект можно разбить на

составляющие с помощью операции отделения. После этого тень превращается в обычное точечное

изображение, и его связь с управляющим объектом утрачивается. Можно, например, удалить объект,

а тень сохранится.

Так же как в случаях с огибающей и перспективой, параметры настроенной тени можно

скопировать на другой объект.

Page 162: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Примечание. Тени можно не только копировать, но и клонировать. Клонирование

позволяет связывать тени, отбрасываемые различными объектами, в некоторое подобие

составного объекта. При изменении параметров тени управляющего объекта все подчиненные

объекты будут автоматически воспроизводить сделанные изменения.

На процесс построения тени влияют несколько режимов и управляющих параметров. Их

значения можно менять путем перетаскивания мышью элементов управляющей схемы тени или с

помощью элементов управления панели атрибутов инструмента Interactive Drop Shadow

(Интерактивная тень).

Чтобы построить составной объект, создающий эффект тени, требуется следующая процедура.

1. Выберите в панели интерактивных инструментов инструмент Interactive Drop Shadow

(Интерактивная тень).

2. Выберите тип перспективы для построения тени, установив указатель инструмента на

следующую точку объекта:

• в середину рамки выделения, если требуется тип перспективы Flat (Плоская);

• на нижний средний маркер рамки выделения, если требуется тип перспективы Bottom

(Снизу);

• на верхний средний маркер рамки выделения, если требуется тип перспективы Тор (Сверху);

• на левый средний маркер рамки выделения, если требуется тип перспективы Left (Слева);

• на правый средний маркер рамки выделения, если требуется тип перспективы Right (Справа).

3. Нажав кнопку мыши, перетащите ее указатель в направлении распространения

воображаемых световых лучей, формирующих тень, отбрасываемую объектом.

Внимание. Если управляющий объект тени не имеет заливки, построенную тень будет

невозможно увидеть.

После того как тень построена или после выделения управляющего объекта инструментом

Interactive Drop Shadow (Интерактивная тень) становится видна управляющая схема эффекта. Центр

эффекта обозначается белым квадратом. Его перетаскивание позволяет менять тип перспективы

тени. На противоположном от центра конце оси управляющей схемы расположен квадрат с цветной

заливкой. Перетаскивая на этот квадрат образцы цвета с экранной палитры, можно менять цвет тени.

Перетаскивая сам квадрат, можно изменять положение наиболее удаленной от центра точки тени.

Для всех типов перспективы тени, кроме Flat (Плоская), того же эффекта можно добиться, меняя

значение счетчика Drop Shadow Anchaptere (Угол поворота) на панели атрибутов. Для типа

перспективы Flat (Плоская) положение квадрата управляющей схемы с заливкой определяется

значениями пары счетчиков смещения тени.

Положение ползунка на линии управляющей схемы определяет плотность тени. Эта

характеристика измеряется в процентах и по умолчанию равна 50 %. Дело в том, что фактический

цвет тени не совпадает с тем цветом, образец которого перетаскивается на квадрат управляющей

схемы с заливкой — в общем случае берется его оттенок. Чем дальше ползунок от центра эффекта,

тем выше насыщенность оттенка и тем плотнее тень. На рисунке представлены четыре варианта тени

для различных оттенков.

Page 163: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

На этом возможности модификации внешнего вида тени путем настройки управляющей схемы

исчерпываются. Более точная настройка выполняется с помощью элементов управления панели

атрибутов инструмента Interactive Drop Shadow (Интерактивная тень).

• Счетчики смещения тени позволяют явно задавать смещение центра тени от центра объекта,

отбрасывающего эту тень. Доступны только для перспективы типа Flat (Плоская).

• Ползунок Drop Shadow Opacity (Плотность тени). Управляет выбором оттенка цвета тени,

дублируя функцию ползунка на оси управляющей схемы.

• Ползунок Drop Shadow Feathering (Амплитуда размывания). Управляет шириной зоны

размывания тени. Размыванием называется эффект постепенного увеличения прозрачности объекта

по краям вплоть до полного исчезновения цвета его заливки. Амплитуда размывания — число,

определяющее ширину зоны размывания в процентах от половины ширины тени. На рисунке

представлены тени с различной шириной зоны размывания.

• Раскрывающийся список Feathering Direction (Направление размывания). Управляет

расположением области размывания по отношению к границе тени без размывания. На рисунке

представлены альтернативы списка и соответствующие им варианты размещения зоны размывания:

o Inside (Внутрь) — вся зона размывания находится в границах тени;

o Middle (Пополам) — половина зоны размывания находится в границах тени, вторая ее

половина примыкает к границам тени снаружи;

o Outside (Наружу) — вся зона размывания примыкает к границам тени снаружи;

o Average (С усреднением) — практически эквивалентна альтернативе Middle (Пополам), но

дает более мягкие очертания тени за счет того, что в процедуру построения тени вводится элемент

рандомизации.

• Раскрывающийся список Feathering Edges (Тип размывания). Позволяет выбрать один из

четырех вариантов закона, по которому изменяется насыщенность оттенка заливки тени (рис. 12.11)

в зоне размывания по мере удаления от центра тени:

o Linear (Линейный) — насыщенность убывает прямо пропорционально удалению от

внутреннего края зоны размывания;

o Squared (Квадратический) — насыщенность убывает прямо пропорционально квадрату

удаления от внутреннего края зоны размывания;

o Inverse Squared (Обратный квадратический) — насыщенность убывает обратно

пропорционально квадрату удаления от внутреннего края зоны размывания;

o Flat (Константа) — насыщенность не убывает, на всем протяжении зоны размывания она

равна половине насыщенности оттенка заливки тени.

Page 164: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

• Раскрывающийся список Perspective Type (Тип перспективы). Позволяет изменять тип

перспективы тени, выбранный при ее построении (см. выше).

• Ползунок Drop Shadow Fade (Растворение). Растворением тени называется эффект, при

котором насыщенность оттенка заливки тени линейно снижается по мере удаления от объекта,

отбрасывающего тень. Управляющий параметр определяет, на сколько процентов насыщенность

оттенка заливки тени будет снижена в наиболее удаленной от управляющего объекта точке.

Внимание. Ползунок Drop Shadow Fade (Растворение) недоступен для теней, построенных с

типом перспективы Flat (Плоская).

• Ползунок Drop Shadow Stretch (Растяжка) дублирует функции управляющей схемы в части

перетаскивания квадрата с заливкой к центру и от центра, позволяя выполнять более точную

настройку.

Чтобы удалить эффект тени, выделите управляющий объект и щелкните на кнопке отмены

эффекта на панели атрибутов (крайняя внизу справа).

Экструзия объектов

Экструзия, или, что более правильно, построение проекций тел экструзии, — это еще один из

предусмотренных в CorelDRAW способов автоматизации создания иллюзии трехмерности

двумерного изображения. При построении проекции тела экструзии изображение плоского объекта

преобразуется в перспективную проекцию объемного тела, полученного перемещением этого

объекта вдоль оси проецирования.

Примечание. В CorelDF\AW версии 10 было предусмотрено два типа экструзии: век-

юрная экструзия и точечная экструзия. Их различали по типам изображений, получающихся в

результате экструзии. Результат эксплуатации версии показал сравнительную

неэффективность точечной экструзии, поэтому в версии 11 остался только один тип экструзии

— экструзия векторная, при которой эффект создается средствами исключительно векторной

графики.

CorelDRAW проецирует точки очерка объекта в направлении точки схода перспективы. На

линиях проекции как на ребрах строятся боковые поверхности тела экструзии. Направление ребер

боковых поверхностей, их направленность на точку схода и образуют иллюзию глубины объекта.

После построения тела экструзии можно менять условия проецирования, боковым поверхностям

можно назначать заливку, а в местах соприкосновения управляющего объекта и боковых

поверхностей строить фаску. Возможна автоматическая генерация светотеневой картины на

поверхностях тела экструзии по заданному пространственному расположению источников света.

Построение базового тела экструзии

Основным средством для построения тела экструзии в CorelDRAW версии 11 являются

инструмент Interactive Extrude (Интерактивная экструзия) и соответствующая ему панель атрибутов.

В качестве вспомогательного средства работы с телами экструзии имеется также пристыковываемое

окно Extrude (Экструзия), элементы управления которого функционально эквивалентны элементам

управления панели атрибутов. На рисунке представлены панель интерактивных инструментов с

выделенным инструментом Interactive Extrude (Интерактивная экструзия), указатель инструмента и

пример тела экструзии с управляющей схемой. В правой части рисунка показано пристыковываемое

окно Extrude (Экструзия).

Page 165: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Далее будем рассматривать только приемы работы с интерактивным инструментом. Чтобы

построить базовое тело экструзии, которое впоследствии можно будет модифицировать и

редактировать, следует проделать описанные ниже шаги.

1. Откройте панель интерактивных инструментов и выберите в ней инструмент Interactive

Extrude (Интерактивная экструзия).

2. Щелкните мышью на объекте, который должен стать управляющим для тела экструзии.

Внимание. Если выбранный объект может выступать в качестве управляющего, рядом с

указателем инструмента появится маленькая горизонтальная стрелка. Ее отсутствие говорит о

том, что такой объект не годится в качестве управляющего для тела экструзии.

3. Выберите режим векторной экструзии, щелкнув на кнопке Vector Extrusion Mode (Векторная

экструзия) на панели атрибутов.

4. Начав перетаскивание мышью с любой точки объекта, переместите точку схода,

обозначенную на управляющей схеме экструзии косым крестом, задавая таким образом направление

проецирования тела экструзии.

Примечание. Косой крестик, обозначающий точку схода, и остальные элементы

управляющей схемы появляются на экране сразу же после начала перетаскивания.

5. Выберите тип экструзии в раскрывающейся палитре Extrusion Type (Тип экструзии) на

панели атрибутов. Каждому из типов экструзии соответствует свой вариант построения тела

экструзии и его расположение относительно элементов управляющей схемы.

• Назад с уменьшением. Боковые ребра тела экструзии строятся в направлении на точку схода,

размещающуюся за управляющим объектом. Задняя грань тела экструзии меньше управляющего

объекта. Этот тип экструзии устанавливается по умолчанию.

• Вперед с уменьшением. Боковые ребра тела экструзии строятся в направлении на точку схода,

размещающуюся перед управляющим объектом. Передняя грань тела экструзии меньше

управляющего объекта.

• Назад с увеличением. Боковые ребра тела экструзии строятся в направлении от точки схода,

размещающейся перед управляющим объектом. Задняя грань тела экструзии больше управляющего

объекта.

• Вперед с увеличением. Боковые ребра тела экструзии строятся в направлении от точки схода,

размещающейся за управляющим объектом. Передняя грань тела экструзии больше управляющего

объекта.

• Назад параллельно. Точка схода расположена за управляющим объектом и удалена в

бесконечность. Боковые ребра тела экструзии параллельны и строятся в направлении на точку схода.

Page 166: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Местоположение крестика на управляющей схеме отмечает не точку схода, а положение задней

грани тела экструзии, совпадающей по размерам и конфигурации с управляющим объектом.

• Вперед параллельно. Точка схода расположена за управляющим объектом и удалена в

бесконечность. Боковые ребра тела экструзии параллельны и строятся в направлении от точки схода.

Местоположение крестика на управляющей схеме отмечает не точку схода, а положение передней

грани тела экструзии, совпадающей по размерам и конфигурации с управляющим объектом.

6. Выберите вариант привязки точки схода в раскрывающемся списке Vanishing Point Properties

(Тип привязки точки схода) на панели атрибутов. Вариант привязки определяет, как будет вести себя

тело экструзии при перемещении управляющего объекта по странице:

• VP Locked To Object (Привязка к объекту) — точка привязки перемещается вместе с

объектом, сохраняя неизменным смещение от его середины;

• VP Locked To Page (Привязка к странице) — точка привязки не перемещается, поэтому после

завершения перемещения управляющего объекта тело экструзии строится заново (и, как правило,

приобретает другую форму);

• Copy VP From... (Копировать точку схода с...) — точка схода нового тела экструзии

совмещается с текущим положением точки схода ранее построенного тела экструзии и

привязывается к новому телу экструзии (то есть впоследствии перемещается вместе с ним);

• Shared Vanishing Point (Общая точка схода) — точка схода нового тела экструзии совмещается

с текущим положением точки схода ранее построенного тела экструзии, и обе точки схода

привязываются к странице (при последующем перемещении тел экструзии как поодиночке, так и

совместно точки схода будут оставаться неподвижными).

Подсказка. Если в процессе перетаскивания указателя инструмента Interactive Extrude

(Интерактивная экструзия) нажать клавишу Esc, базовая фигура тела экструзии возвращается

в состояние, предшествовавшее началу перетаскивания.

По окончании описанной процедуры на рисунке появляется новый составной объект класса

«группа экструзии». Кроме него на экране отображаются цветная габаритная четырехгранная

пирамида, основания которой представляют собой рамки выделения управляющего объекта и

параллельной ему стороны тела экструзии, и управляющая схема. Как уже отмечалось, косой крестик

обозначает в управляющей схеме точку схода для перспективных проекций и центр грани для

параллельных проекций. Перечеркнутый косым крестиком белый квадрат отмечает центр

управляющего объекта. Ползунок управляющей схемы определяет глубину экструзии — длину

боковых ребер тела экструзии. Глубина экструзии имеет смысл только для перспективных проекций

и задает в процентах часть расстояния от границы управляющего объекта до точки схода.

Перетаскивая элементы управляющей схемы ранее построенного тела экструзии, можно менять его

внешний вид. Управляющие параметры, на которые не влияет , управляющая схема экструзии

(например, тип экструзии или привязка точки схода), можно корректировать с помощью элементов

управления панели атрибутов.

Page 167: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Внимание! При выделении составного объекта экструзии инструментом Pick (Выбор)

можно выделить либо всю группу экструзии целиком (при щелчке на любом из ее элементов,

кроме управляющего объекта), либо только управляющий объект (щелчком в любой его

точке).

Подсказка! Для более точного размещения точек схода можно пользоваться полями

панели атрибутов, вводя в них точные значения координат. С помощью кнопок панели

атрибутов можно переключать режим отображения координат точки схода, выбирая систему

координат, связанную с печатной страницей или с серединой управляющего объекта тела

экструзии. Точно так же можно перемещать и сам управляющий объект. Для точного задания

глубины экструзии предусмотрен специальный счетчик.

В заключение этого раздела отметим, что список заготовок схем экструзии позволяет свести

всю описанную выше процедуру к выбору управляющего объекта, а затем — одного из приведенных

в нем стандартных вариантов. При необходимости список стандартных сочетаний управляющих

параметров тел экструзии можно пополнять или удалять из него ставшие ненужными схемы.

Добавление фасок

В терминологии CorelDRAW фаской, или скосом, называется плоскость на стыке боковой

поверхности тела экструзии с управляющим объектом. Эта плоскость характеризуется двумя

параметрами: глубиной и углом фаски. Глубиной фаски называется ширина полосы, которая

получается в результате проецирования фаски на продолжение боковой поверхности тела экструзии

за управляющий объект. Углом фаски называется острый угол, который плоскость фаски составляет

с перпендикуляром к плоскости управляющего объекта. На рисунке представлены фаски с

различными сочетаниями управляющих параметров и вспомогательное диалоговое окно,

раскрывающееся при щелчке на кнопке Bevels (Фаски) панели атрибутов.

Чтобы добавить фаску к ранее созданному базовому телу экструзии, следует выполнить

описанную ниже процедуру.

1. Выделите тело экструзии с помощью инструмента Pick (Выбор).

2. Щелкните на кнопке Bevels (Фаски) панели атрибутов.

3. В раскрывшемся вспомогательном диалоговом окне установите флажок Use Bevel

(Использовать фаску).

4. Введите в поле Bevel Depth (Глубина фаски) величину желаемой глубины. Допускается ввод

любых значений в диапазоне от 0,0245 до 48 510 мм.

5. Введите в поле Bevel Anchaptere (Угол фаски) величину желаемого угла фаски. Эта величина

должна лежать в диапазоне от 1° до 89°.

При добавлении фаски к телу экструзии со стороны управляющего объекта появляется новый

многогранник, так что ранее заданные размеры самого тела экструзии не меняются. Имеется

возможность показывать на рисунке только этот новый многогранник, отменяя отображение

собственно тела экструзии. Для этого служит флажок Show Bevel Only (Показать только фаску).

Заливка тел экструзии

Заливку можно назначить для тела экструзии в целом, отдельно для его боковых поверхностей

и отдельно — для фаски. Хотя возможно применение не только однородных, но и градиентных, и

текстурных заливок, и заливок узором, в большинстве случаев рекомендуется ограничиваться

первыми во избежание разрушения иллюзии трехмерности.

Несмотря на то что в CorelDRAW имеется режим распространения заливки управляющего

объекта на остальные поверхности — так называемый режим чехла (drape), при котором градиентная

и текстурная заливки применяются не к каждой грани отдельно, а ко всей их видимой совокупности

в целом, — область применения сложных заливок к телам экструзии остается довольно узкой. Чаще

Page 168: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

всего градиентная заливка боковых поверхностей тела экструзии используется для усиления

геометрической перспективы перспективой цветовой — изменением оттенка цвета по мере удаления

от наблюдателя. В этом случае градиентная заливка боковых поверхностей строится автоматически.

В CorelDRAW имеется три способа заливки боковых поверхностей тела экструзии:

распространение заливки управляющего объекта, собственная однородная заливка и градиентная

заливка (с направлением фронта смены цвета параллельно управляющему объекту). Эти способы

иллюстрирует рисунок, а процедуры их назначения приведены ниже.

Чтобы распространить заливку управляющего объекта на боковые поверхности тела экструзии,

сделайте следующее.

1. Выделите тело экструзии инструментом Pick (Выбор).

2. Щелкните на кнопке Color (Цвет) панели атрибутов. Раскроется вспомогательное диалоговое

окно, представленное на рисунке.

3. Щелчком на кнопке Use Object Fill (Использовать заливку объекта) включите

соответствующий режим.

4. Если требуется включить режим чехла для неоднородной заливки, установите флажок Draped

fills (Заливка чехлом).

5. Если требуется распространить заливку боковых поверхностей на фаску, щелчком нажмите

кнопку Use Extrude Fill For Bevel (Использовать заливку боковых поверхностей для фаски) — она

расположена в левом нижнем углу вспомогательного диалогового окна. Если нужно задать

индивидуальную однородную заливку для фаски, отожмите эту кнопку и выберите желаемый цвет

заливки , в раскрывающейся палитре Bevel color (Цвет фаски).

Чтобы задать собственную однородную заливку боковых поверхностей тела экструзии,

выполните следующие шаги.

1. После раскрытия вспомогательного диалогового окна Color (Цвет) нажмите кнопку Use Solid

Color (Использовать однородную заливку) — она расположена в верхней части окна посередине

(рис. 12.20, б).

2. Выберите желаемый цвет заливки в раскрывающейся палитре.

Примечание. При необходимости индивидуальный цвет заливки для фаски задается так

же, как в предыдущем случае. Чтобы назначить боковым поверхностям тела экструзии градиентную заливку, не

совпадающую с заливкой управляющего объекта, сделайте следующее.

1. После раскрытия вспомогательного диалогового окна Color (Цвет) нажмите кнопку Use Color

Shading (Использовать градиентную заливку) — она расположена в верхней части окна справа.

2. В раскрывающейся палитре From (От) выберите начальный цвет градиентной заливки, а в

раскрывающейся палитре То (До) — ее конечный цвет.

Примечание. При нажатой кнопке Use Extrude Fill For Bevel (Использовать заливку

боковых поверхностей для фаски) градиентная заливка воспроизводится не только на боковых

Page 169: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

поверхностях тела экструзии, но и на фаске. Если это нежелательно, кнопку следует отжать и

выбрать цвет однородной заливки фаски.

Эффекты освещения

CorelDRAW позволяет усиливать иллюзию трехмерности изображения за счет

дополнительного тонирования поверхностей тела экструзии путем подсветки. Элементы управления

этим эффектом расположены во вспомогательном диалоговом окне, раскрывающемся щелчком на

кнопке Lighting (Освещение) панели атрибутов инструмента Interactive Extrude (Интерактивная

экструзия). На рисунке представлены три копии тела экструзии с различной подсветкой и

соответствующие им установки элементов управления вспомогательного диалогового окна.

CorelDRAW создает иллюзию освещения путем моделирования точечных источников белого

света. Таких источников может быть от одного до трех. Пользователь может управлять

интенсивностью каждого источника и его расположением по отношению к телу экструзии.

Интенсивность регулируется плавно с помощью ползунка Intensity (Интенсивность) или связанного с

ним поля. Каждый из трех источников можно расположить в одной из восемнадцати фиксированных

позиций, представленных в области предварительного просмотра диалогового окна пересечениями

линий «клетки», окружающей шар, изображающий тело экструзии. Чтобы добавить к ранее

построенному телу экструзии подсветку, сделайте следующее:

1. Выделите тело экструзии инструментом Pick (Выбор).

2. Раскройте вспомогательное диалоговое окно щелчком на кнопке Lighting (Освещение),

расположенной на панели атрибутов.

3. Щелкните на одной из кнопок вспомогательного диалогового окна. В правом ближнем

верхнем узле «клетки» появится кружок с номером, соответствующим номеру нажатой кнопки, — он

изображает источник света.

4. Перетащите источник света в области предварительного просмотра в нужное положение и

установите ползунком Intensity (Интенсивность) желаемую яркость этого источника.

Примечание. Нумерованные кружки, изображающие в области предварительного

просмотра источники света, могут быть белого или черного цвета. Черный цвет означает не то.

что источник выключен, а то, что он выделен и именно его яркость можно регулировать

ползунком Intensity (Интенсивность). Выключателями служат кнопки с нумерованными

лампочками — нажатое состояние соответствует включению источника.

5. При необходимости повторите шаги 3-4 для дополнительных источников.

6. Для получения более мягких теней и светлого изображения сбросьте флажок Use Full Color

Range (Использовать полный цветовой диапазон). Если требуются более резкие тени с переходом в

черный, оставьте этот флажок установленным. Дальнейшая корректировка подсветки выполняется с

помощью тех же элементов управления — не забудьте только, что перед раскрытием

вспомогательного диалогового окна необходимо выделить не управляющий объект экструзии, а всю

группу тела экструзии, поэтому щелчок мышью лучше выполнять на его боковой поверхности.

Вращение тел экструзии

Вращением тела экструзии называется такое изменение параметров перспективной проекции,

при котором возникает зрительный эффект разворота тела экструзии в пространстве. Из этого

определения сразу видно, что тела с параллельными типами экструзии не могут разворачиваться в

пространстве средствами CorelDRAW.

Подсказка. При необходимости поворота тел с параллельным типом экструзии его можно

заменить перспективным типом, отодвинув достаточно далеко точку схода и отрегулировав

Page 170: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

глубину экструзии. Небольшая непараллельность ребер боковых поверхностей тела экструзии

будет незаметна. Для выполнения вращения тела экструзии CorelDRAW 11 предоставляет два инструмента —

интерактивный и традиционный, основанный на вводе данных в поля вспомогательного диалогового

окна, раскрывающегося после щелчка на кнопке Extrude Rotation (Пространственный разворот)

панели атрибутов. Для перехода в режим интерактивного вращения достаточно щелкнуть мышью на

маркере управляющей схемы тела экструзии, имеющем форму перечеркнутого квадрата.

В режиме интерактивного вращения к управляющей схеме добавляется новый элемент —

охватывающее ее центр цветное штриховое кольцо с треугольными выступами. Форма указателя

инструмента также меняется.

Когда указатель инструмента находится внутри штрихового кольца, он приобретает форму

двух кольцевых стрелок. Перетаскивая такой указатель по горизонтали, можно разворачивать тело

экструзии вокруг вертикальной оси координат.

Поскольку достаточно малое смещение указателя инструмента приводит к значительному

изменению положения тела экструзии, для выполнения разворота на точно заданный угол удобнее

использовать счетчики диалогового окна, которое открывается после щелчка на кнопке Extrude

Rotation (Пространственный разворот) и последующего щелчка на кнопке с изображением осей

координат, расположенной в правом нижнем углу вспомогательного окна. Упомянутое диалоговое

окно с разными значениями в счетчиках можно видеть на рисунках, причем значения, введенные в

счетчики, соответствуют показанным на рисунках вариантам разворота.

Примечание. По умолчанию во вспомогательном окне отображается еще один

интерактивный инструмент разворота тела экструзии в пространстве. Этот инструмент

представляет собой символическое изображение трекбола со стеклянным шариком, в который

«впаяна» составленная из кубиков тройка. При наведении на него указателя мыши указатель

принимает форму руки, с помощью которой трекбол можно разворачивать в пространстве,

ориентируясь на внешний вид символа. Разворот выбранного тела экструзии будет

производиться синхронно с шариком трекбола. Расположенная в левом нижнем углу окна

кнопка с круговой стрелкой позволяет отменить операцию разворота тела экструзии,

возвращая ему исходную пространственную ориентацию.

Чтобы развернуть тело экструзии вокруг горизонтальной оси координат, следует буксировать

указатель инструмента в вертикальном направлении. Чтобы развернуть тело экструзии вокруг оси z,

перпендикулярной горизонтальной и вертикальной осям координат, следует буксировать указателем

инструмента любую точку штрихового кольца модифицированной управляющей схемы. Указатель

инструмента при переводе на штриховое кольцо принимает форму двуглавой дугообразной стрелки.

Page 171: ТЕМА 38. ПОНЯТИЕ КОНТЕНТА. ОСОБЕННОСТИ …pm01.toprf.net/material/lekcii_r4.pdf · 2016-04-01 · Тут всё понятно: кому захочется

Примечание. В CorelDRAW версии 11 разработчики отказались от инструментов

позволяющих встраивать в состав изображения трехмерные объекты в формате 3DMF

(трехмерные метафайлы), имевшиеся ранее в версии 10.