Upload
others
View
23
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Н.О. Будна, Н.Б. Шост
Українська мова
робочий зошит 3 клас
До підручника Вашуленка М.С., Мельничайко О.І. , Васильківської Н.А.
ТЕРНОПІЛЬНАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з педагогіки та методики початкового навчання
Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України
3
I розділ. Мова і МовленняДо сторінок 6–9
1. Складиізапишиприслів’япромову.
Цурається, мови, хто, своєї, хай, стидається, сам, себе.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Запишивабетковійпослідовностіназвирослин.
Тополя, верба, чорнобривці, мальви, калина, со-няшник, дуб, барвінок, любисток, мак, волошка, фі-алка, конвалія, троянда.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4
До сторінок 9–13
1. Продовжречення.
Усне мовлення має бути правильним, _________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Володіти культурою писемного мовлення — озна-
чає правильно, _______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. З’єднайчастиниречень.
Бабуся пише лист — варто скори-статись усним мовленням.
Подруги говорять по телефону —
Учень запитує вчителя —
варто скориста-тися писемним мовленням.
Хлопчик читає книжку —
5
До сторінок 13–15
1. Ізслівлівої іправоїколонокутвориізапишиввічливізвертання.
пані матусю
люба Оксано Петрівно
дорога бабусю
шановна Маріє
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Яктизапитаєшупродавця,скількикоштуєкнижка?За-пиши.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Творче завдання
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6
II розділ. ТексТДо сторінок 17–18
1. Продовжречення.
Текст — це ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Прочитайтекст.Добериізапишидоньогозаголовок.
_____________________________________
У кінці вересня — жовтні птахи від-правляються на південь. Відлітають вони по-різному. Зграї шпаків і гра-ків летять на великій висоті. Журавлі прямують правильним трикутником. Гуси летять вервечкою, а качки — прямою шеренгою. Зозулі мандру-ють поодинці.
Творче завдання
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7
До сторінок 19–21
1. Пронумеруйречення,щобвийшовтекст.Добериізапи-шизаголовок.
_______________________________________________
Ялиновий шишкар такий яскраво-червоний, немов стигла ягода.
Зачепить він лусочку на шишці, відігне її — і дістає язиком насінину.
У нього дзьоб міцний.
Кінчики його у протилежні боки зігнуті.
Так і працює з ранку до вечора.
2. Прочитайтекст.Визначйоготемуімету.Доберизаго-ловок.
___________________________________________________
Барвінок має широке визнання у багатьох народів. Через свою прекрасну синю барву був навіть супер-ником незабудки. Його вважають провісником вес-ни. Блискучо-зелене тверде листя не гине від холоду й взимку під снігом зберігає свій колір. Недаремно квітку перенесли з лісу в сади як символ радісної життєвої сили.
М. Золотницький
Тема тексту — ___________________________________
Мета тексту — ___________________________________
8
До сторінок 22–24
1. Розташуй частини тексту в правильній послідовності.Підпишиназвичастинтексту. Добре підготувалася лісова
ласунка до зими.
______________________
Білка почала готуватися до зими. Вона збирала і сушила на гілочках гриби. Носила насіння, жолуді та горіхи. Все це хова-ла у дуплах дерев. Багато різ-ної їжі запасла руденька у своїх їдальнях.
______________________
Надійшла осінь. Пожовкло листя на березах, осиках, кленах.
______________________
2. Доподанихчастинтекступридумайізапишикінцівку.
ЇЖаКиВосени у їжаків мало харчу. Поховалися в землю
черв’яки. Зникли прудкі ящірки. Важко знаходити жу-ків і жаб.
Цілі дні працюють їжаки. Вони ладнають собі зи-мівлі, удень і вночі тягнуть у нірки сухі листочки, мох. Стелять зимову постіль.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9
До сторінок 24–26
1. Продовжречення.
За метою висловлювання тексти бувають ___________
________________________________________________________________________________
2. Визначтипкожноготексту.1) Через пеньки й колоди чимчикує їжачок. Тягне
він у нору запашне листя. Стелить зимову постіль. До весняного сонечка проспить їжачок. І снитимуть-ся йому лісові сни.
Це текст — _________________________________________________________ .
2) Калина — лікарська рослина. Свіжі ягоди з ме-дом вживають при кашлі, серцевих захворюваннях, для регулювання кров’яного тиску. Соком калини ко-рисно вмиватися, щоб обличчя рум’янилось.
Це текст — _________________________________________________________ .
3) Соловей — гарний граційний птах. У нього ви-сокі лапки, тонкий дзьоб і великі очі. Спинка рудува-то-бура, грудка світло-сіра з ледь помітними зеле-ними цяточками, черевце біле. Хвіст довгий, рудий. Пір’я м’яке. Соловей моторний, спритний.
Це текст — _________________________________________________________ .
10
До сторінок 27–28
1. Визначтиптексту.Доберизаголовок.
____________________________________________
Який урочистий ліс у своєму осінньому вбранні! Дрімають дерева під останнім теплим промінням. Ось ніжно шепоче червонолистий стрункий клен. По-близу великого пня вогнем палає горобина. У пишні шати вбралися велетні дуби.
Це текст — __________________________________________________________
2. Продовжтекст-міркування.
Птахів треба оберігати, бо __________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Творче завдання
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11
До сторінок 28–30
1. Прочитай.Якийізтекстівможнавзятизенциклопедії,аякий—зізбіркихудожніхтворів?З’єднай.
а) а це що за красуня? Така ве-лика, темно-фіолетова, закутана у теплий кожушок білястих воло-синок… Здається, ніби сріблясте сяйво її оточує. Це одна з найкра-щих весняних рослин — сон.
Енцикло-педія
б) Сон — багаторічна трав’яни-ста рослина. Стебло її завдовжки 10–90 см. Квітка зонтикоподібної форми. Пухнасті волоски захища-ють рослину від холоду.
Збірка художніх творів
2. Складиізапишиоголошенняпросвятоурожаю(чиосені).
ОГОлОшЕННЯ
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12
До сторінок 30–32
1. Ізподанихреченьпідкреслиті,вякихмістятьсяточнівідомостіпрокалину.
а) Калина належить до родини жимолостевих. Стоїть край дороги калина.
б) Це високий кущ з сильно розвиненим галуззям. Гарна вона будь-якої пори року.
в) Навесні калина вбирається у смарагдові шати, біле мереживо квіток. листя трилопатеве, темно-зелене, округлене. Квіти білі.
г) Восени яскраво-червоні кетяги ховаються у пле-тиво багряно-золотого листя. Червоні, соковиті круглі плоди дозрівають во-сени.
2. Продовжхудожнійопискалини.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13
До сторінок 32–34
1. Поділитекстнаабзаци(Z).Добериізапишизаголовок.
_____________________________________________
Бабуся запросила нас на день народження. Ми ретельно готувалися до її свята: малювали, лі-пили, писали привітання, купували квіти. Настав довгожданий день. Ми пішли до зупинки, сіли в автобус і поїхали. Бабуся нас радо зустріла. Ми привітали її з днем народження. Вона пригостила нас смачним обідом. Прощаючись, ми побажали їй міцного здоров’я.
2. Складиізапишипланцьоготексту.
ПлаН
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14
До сторінок 36–38
1. Запишіподанісловауформізвертання.
друг — _________________________ мама — ________________________
подруга — ____________________ тато — _________________________
Сергій — ______________________ Наталя — _____________________
2. Вставупривітанняпропущеніслова.
Дорог ______________________________________________
Вітаю Вас з днем народження. Ба-
жаю здоров’я, ___________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________ Ваш _________________________
(дата)
3. Прочитай запрошення. Чи зустрінуться дівчатка? Щопотрібно уточнити вцьому запрошенні?Допишийого,вказавшичасідату.
Соломіє!
Запрошую тебе на каток. Давай зустрінемося
біля входу. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________ аліна (дата)
15
III розділ. реченняДо сторінок 40–41
1. Спиши,ставлячипіслякожногореченнякрапку.Добериізапишизаголовок.
_________________________________________________
Хороші наші гаї в них багато птахів стукають стро-каті дятли кричать граки синиці посвистують люди часто ходять у гай слухати спів птахів
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Ізподанихслівскладиізапиширечення.Підкреслиго-ловніслова.
Над, річкою, зорі, золотисті, гаснуть.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
16
До сторінок 42–43
1. Визнач, які це речення заметою висловлювання. З’єд-най.
Переходь вулицю на зелене світло світлофора.
Розповідне речення
Ти куди летиш, лелеко? Питальне речення
Завітала до лісу осінь. Спонукальне речення
2. У кінці кожногореченняпоставпотрібнийрозділовийзнак.
Погляньте на це диво__ Впізнали__ Так, це сосна__
Вона така красива, струнка__ На ній рівнесенько ро-
стуть густі зелені віти__ Кожної весни тягнуться до
сонця світло-зелені молоді пагони__ Стоїть сосна пи-
шна, розлога__ Голочки позирають у різні сторони,
немов запрошують мешканців лісу до себе в гості__
До сторінок 43–44
1. За змістом розповідного склади і запиши питальне таспонукальнеречення.
Ми з пошаною ставимося до природи.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Поставізапишизапитаннядовиділеногослова.
Над горизонтом з’явилося сонце.
________________________________________________________________________________
17
До сторінок 45–46
1. Впишизвертанняупотрібнійформі.Поставпропущенірозділовізнаки.
— Чого ти _______________________________________________ плачеш?
— Як же мені ______________________________ не плакати, коли
в моїй хатці звір страшний сидить?
Довідка: зайчик-побігайчик, ведмедик.
2. Запиши, як ти звернешся до свого друга (або бабусі)зякимосьпроханням.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
До сторінок 47–49
1. Прочитайречення.Підкресливнихпідметіприсудок.
СВІТаНОК У лІСІ
Заграла над лісом ранкова зоря. Над галявинами заліг густий туман.
Ось повертається з нічного промислу зморений зайчисько. Ганялася за ним лукава лисиця. лякав страшний пугач. ловила хижа рись. Утік від ворогів малий розбишака.
2. Складисхемуостанньогоречення.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
18
До сторінок 49–51
1. Встановизв’язокслівуданомуреченні.
На узліссі стоїть квітуча липа.
липа (що робить?) ______________________________;
липа (яка?) _________________________________________;
стоїть (де?) ________________________________________.
2. Складиізапиширеченнязасхемою.
... .
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
До сторінок 51–52
1. Ізподанихслівскладиізапиширечення.
лісовим, їжу, мешканцям, знайти, важко, взимку.люди, на, приходять, допомогу, їм.Розкладають, сіно, на, овочі, вони, галявинах, та.Довірливо, їдальні, звірі, відвідують, такі.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Складисхемуостанньогоречення.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19
IV розділ. слово. значення словаДо сторінок 54–55
1. Прочитайтекст.Підкреслислова,вжитівпереносномузначенні.
Крокує з жовтим пензлем по землі золота осінь. Розфарбовує листя дерев, травичку. Зігріває своїм останнім теплом землю-матінку. Щедрі дарунки за-лишає для звірів у лісі.
2. Утворисловосполучення,добираючисловаздовідки.
У прямому значенні У переносному значенні
стрибає __________________ стрибає __________________
літній _____________________ літній _____________________
радісна ___________________ радісна ___________________
Слова для довідки: промінчик, білочка, чоловік, день, весна, дитина.
Творче завдання
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
20
До сторінок 55–57
1. Прочитайвірш.Вякомузначеннівжито іменниклист?Підкреслислова,вжитівпереносномузначенні.
літечко згасає,тужить горобина.Чути, як гукаєосінь журавлина.Жовтий лист під ногитихо-тихо пада.лісова дорогані сумна, ні рада. В. Струтинський
2. Склади і запиширечення із словомлист в іншому зна-ченні.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
До сторінок 57–58
1. Прочитай.Підкреслислова,якізвучатьіпишутьсяодна-ково.Поясни,щоозначаєкожнезних.
Рідна мати моя, ти ночей недоспала.
Мати матір — це велике щастя.
Ніс Миколка воду джерельну до хати.
Дід Мороз — червоний ніс — подарунки всім
приніс.
Я собаку любить буду, побудую йому буду.
21
2. Добери відповідні слова, щоб утворилися словосполу-чення.Випишиіменникіпозначуньомузакінчення.
Плáчу _________________________________ ,
плачý _________________________________ .
Дорóга_______________________________ ,
дорогá _______________________________ .
Потік __________________________________ ,
потік __________________________________ .
До сторінок 58–60
1. Доподанихдієслівдобериблизькізазначенням.
Учитель говорить, ____________________________.
Подруга говорить, ___________________________.
Немовля говорить, ___________________________.
2. Прочитай.Якесловоповторюється?Замінийогослова-ми,близькимизазначенням.
Вітер дув ще звечора. а опівночі дув так, що навіть старенький дід Максим злякано хрестився. Вранці все заспокоїлося, вітерець дув ледь-ледь.
Дув, ____________________________________________________________