МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МАРІУПОЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЗВІТректора Маріупольського державного університету

Балабанова Костянтина Васильовичаза 2010 – 2014 роки

відповідно до умов укладеного контракту

МАРІУПОЛЬ – 2015

ЗМІСТВСТУП……………………………………………………………………………..4І. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ УНІВЕРСИТЕТУ………………………………………………………………….61.1. Кадровий склад кафедр………………………………………………………61.2. Підготовка науково-педагогічних кадрів у МДУ…………………………11II. РЕЗУЛЬТАТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ І ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ……………………………………………………...142.1. Формування номенклатури напрямів підготовки та спеціальностей……142.2. Комплектування контингенту студентів ………………………………….202.3. Організація і науково-методичне забезпечення навчального процесу та якість підготовки фахівців ……………………………………………………...302.4 Працевлаштування випускників університету…………………... ……….36III.ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ....403.1. Аналіз основних результатів наукових досліджень і проведення науково-практичних конференцій……………………………………………………..…403.2 Науково-дослідна робота студентів ………………………………………..583.3 Розвиток наукової бібліотеки……………………………………………….62IV. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО………………………………….…674.1. Співробітництво з міжнародними організаціями, установами, університетами…………..……………………………………………………….674.2 Міжнародні наукові проекти………………………………………………..804.3.Міжнародні центри МДУ…………………………………………………...834.4. Міжнародні стажування викладачів і студентів…………………………..894.5. Підготовка іноземних громадян у Маріупольському державному університеті……………………………………………………………………....92V. ВИХОВНА РОБОТА ЗІ СТУДЕНТАМИ. РОЗВИТОК СТУДЕНТСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ………………………………………………………..…94VI. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТУ……………………………………………………………….103VIІ. ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК……………………………………………………………………..106VIІІ. Інформаційна діяльність МДУ…………………………………………..112ІХ. Біографічна довідка…………………………………………………...……114Х. Особистий внесок у розвиток університету………………………..……...115ХІ. Особиста науково-педагогічна праця………………………………..…....117ВИСНОВКИ………………………………………………………………...…..127

3

ВСТУП

Згідно із Законом України «Про вищу освіту» звітування ректора про результати своєї діяльності здійснюється регулярно перед органами громадського самоврядування. 29 грудня 2014 року ректор звітував перед Конференцією трудового колективу Маріупольського державного університету (МДУ) за результатами роботи у 2014 календарному році, а 23 березня 2015 року про виконання умов контракту, який був укладений між Міністерством освіти і науки України і ректором (№ ІІ-23 від 27 квітня 2010 року).

У звітному періоді робота ректора була спрямована на виконання вимог контракту відповідно до законодавчих актів України, таких як: Закони України: «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність»; Постанови Кабінету Міністрів України: «Про державну національну програму «Освіта» («Україна ХХІ століття»)», «Про затвердження Положення про підготовку науково-педагогічних і наукових кадрів», Накази Міністерства освіти і науки України та інші нормативні документами.

Діяльність Маріупольського державного університету у звітному періоді (2010 – 2014 роки) була спрямована на:

- реалізацію конституційних положень у частині забезпечення права громадян України на якісну освіту; впровадження сучасних технологій організації навчального процесу;

- жорстке дотримання ліцензованих умов із наданням освітніх послуг у сфері вищої освіти відповідно до чинного законодавства;

- забезпечення рівного і справедливого доступу до якісної освіти, ефективне впровадження та проведення вступної кампанії за результатами незалежного зовнішнього оцінювання;

- розвиток міжнародного науково-освітнього та культурного співробітництва, поглиблення інтеграції університету в європейський освітній та науковий простір та підвищення іміджу вітчизняної освіти за кордоном;

- підвищення результативності фундаментальних і прикладних наукових досліджень, упровадження їх результатів у навчально-виховний процес, подальшій інтеграції освіти, науки та виробництва;

- забезпечення фінансової стійкості університету; - соціальний захист і соціальна підтримка викладачів та студентів.- здійснення культурно-просвітницької діяльності щодо пропаганди

мови, культури, традицій українського народу та національних меншин для забезпечення міжнаціональної злагоди у Донецькому регіоні, виконання державної мовної політики у навчально-виховному процесі.

Одними із найвагоміших здобутків університету у звітному періоді стало отримання статусу класичного університету, проходження повторної акредитації за оезультатами якої було підтверджено найвищий – IV рівень

4

акредитації. Прийняття нової редакції Закону України «Про вищу освіту» стало поштовхом у подальшому розвитку освітньої та наукової діяльності Маріупольського державного університету.

Протягом звітного періоду вищим органом громадського самоврядування МДУ – Конференцією трудового колективу МДУ постійно оцінювалась діяльність керівництва університету у сфері забезпечення якості освітньої, наукової, фінансово-господарської та інших видів діяльності університету. З метою забезпечення відповідності положень Статуту МДУ Закону України «Про Вищу освіту» та інших нормативно-правових актів України Конференція трудового колективу університету за поданням вченої ради МДУ 23 березня 2015 року прийняла його нову редакцію, яка подана на затвердження до МОН України. Регулярно ректор проводив зустрічі з органами студентського самоврядування університету, виступав перед студентським активом з інформацією про діяльність ректорату, яка спрямована на підвищення якості освіти, розвиток інтеграції освіти і науки, їх інтернаціоналізації у контексті інтеграції до європейського освітнього і наукового простору.

5

І. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ УНІВЕРСИТЕТУ

1.1. Кадровий склад кафедр

Розвиток кадрового забезпечення навчального процесу в університеті, підготовка науково-педагогічних кадрів, спроможних надавати якісні освітні послуги, – один із головних напрямків діяльності університету. В цілому, протягом звітного періоду кадровий потенціал університету помітно посилився (рис.1.1.). Кількість штатних працівників університету є стабільниною та станом на 31.12.2014 становить 547 штатних працівників, з яких 259 – науково-педагогічні працівники.

Рис. 1.1. Штатні працівники університету

Стратегічною лінією діяльності ректорату МДУ є активне залучення до участі в навчальному процесі досвідчених фахівців, видатних учених, засновників та представників різних наукових шкіл України та зарубіжних країн, що визнано світовою практикою розвитку університетської освіти.

Рис. 1.2. Кількість іноземних лекторів, які читали лекції у МДУ (осіб)

6

Скорочення кількості іноземних лекторів у 2014 році пов’язано з проведенням військових дій на території Донецької області.

Рис. 1.3. Науково-педагогічні працівники, які працюють на умовах сумісництва

Таким чином, науково-педагогічний потенціал МДУ станом на 01.01.2015 становить:

338 науково-педагогічних працівників, з них:51 докторів наук, професорів (15%);155 кандидатів наук, доцентів (45,8%);Динаміка науково-педагогічного потенціалу МДУ наведена у таблиці

1.1 Таблиця 1.1

Динаміка науково-педагогічного потенціалу МДУ (2010 – 2014 роки)

Показники 2010 2011 2012 2013 2014Загальна чисельність науково-педагогічних працівників 330 340 330 323 338

з них: - докторів наук 45 45 47 47 51

- кандидатів наук 114 115 144 143 155Питома вага докторів і кандидатів наук у загальній чисельності науково-педагогічних кадрів, % 48,1% 47% 57,6% 58,8% 60,9%

Завдяки збалансованій політиці керівництва по залученню молодих спеціалістів середній вік викладачів протягом останніх років утримується на рівні 43 років. За п’ять років на 11% зросла кількість викладачів, які задіяні у навчальному процесі на повну ставку (з 83% до 94%).

Керівництво вузу постійно проводить політику сприяння підвищенню кваліфікації викладачів, рівня їхньої науково-методичної підготовки, що сприяє забезпеченню високої якості освіти і є важливим показником для

7

ліцензування й акредитації. Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників університету здійснювалося відповідно до п’ятирічних планів.

Рис. 1.4. Питома вага викладачів, задіяних у навчальному процесі на повну ставку

Професорсько-викладацький склад університету постійно підвищує свою наукову та навчально-методичну кваліфікацію шляхом стажування як на базі провідних навчальних та наукових установ України (Університету менеджменту освіти НАПН України, Інституту підвищення кваліфікації Національного юридичного університету імені Я. Мудрого), так і за межами країни (школа англійської мови Фрізбі (Великобританія), Університет Марії Кюрі-Складовської та Вища школа інформатики в Лодзі (Польща), інтернат-гімназія м. Етталь (Німеччина), Педагогічний інститут Кіпру (Республіка Кіпр), Салоницький Університет імені Аристотеля (Греція), Університет Базілікати (Італійська Республіка), стажування за програмами міжнародних партнерів МДУ (Фонда Конрада Аденауера в Україні та ін.). Під час стажування викладачі згідно з індивідуальними планами знайомляться з організацією навчальної, наукової та виробничої діяльності за місцем стажування, методичним та дидактичним забезпеченням навчального процесу, з новими науковими роботами та результатами експериментів, працюють над розробкою нових програм навчальних дисциплін та спецкурсів, підготовкою навчальних посібників, виступають з доповідями на методичних семінарах, наукових конференціях тощо. За результатами стажувань викладачі університету отримують відповідні свідоцтва, готують розділи підручників, навчальних та методичних посібників, наукові статті та ін.

Балабанов Костянтин Васильович, відповідно до замовлення та плану-графіку підвищення кваліфікації керівних, педагогічних і науково-педагогічних кадрів освіти Університету менеджменту освіти НАПН України, з 31 січня 2011 року по 07 вересня 2011 року підвищував кваліфікацію за категорією «Ректори ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації». За час навчання опрацював такі теми, як: Євроінтеграційні процеси та основи державної політики; Теорія і практика управління ВНЗ ІІІ-ІV рівнів

8

акредитації; Дистанційні технології в освіті; Методологія організації науково-дослідної роботи; ІПП в управлінні та організації навчального процесу у ВНЗ, загальною кількістю 216 навчальних годин. Виконав випускну роботу на тему «Інтернаціоналізація вищої освіти України» з оцінкою «відмінно» та отримав Свідоцтво про підвищення кваліфікації державного зразка за номером 12СПК 786789 від 07 вересня 2011 року Університету менеджменту освіти НАПН України.

Розвиток власної аспірантури, а також планова і системна робота з розвитку кадрового потенціалу через навчання в аспірантурі і докторантурі інших ВНЗ забезпечили сталу динаміку захистів дисертацій. Щорічно вченими університету захищаються у середньому 17 кандидатських дисертацій. Всього ж за звітний період нашими колегами захищено 7 докторських і 85 кандидатських дисертацій.

Рис. 1.5 Динаміка захисту кандидатських і докторських дисертацій

На сьогоднішній день в університеті 33 науково-педагогічних працівник має державні нагороди, почесні звання та заохочувальні відзнаки. Почесне звання «Заслужений діяч науки і техніки» – 2 особи, «Заслужений працівник освіти» мають 2 особи, «Заслужений працівник промисловості» – 1 особа, «Заслужений юрист України» – 1 особа, «Заслужений працівник культури України» – 1 особа, «Заслужений діяч науки РСФРР» – 1 особа, «Заслужений журналіст України» – 2 особи, «Заслужений тренер України» – 1 особа, «Заслужений майстер спорту України» – 1 особа, Майстер спорту міжнародного класу – 2 особи, Повний кавалер ордену «За заслуги» – 1 особа, Орден князя Ярослава Мудрого – 1 особа, Орден «За заслуги» ІІІ ступеня – 1 особа, Нагрудний знак «За наукові та освітні досягнення» – 1 особа та Нагрудний знак «Софія Русова» – 2 особи, Відмінник освіти України – 13 осіб.

Наукова, педагогічна, навчально-методична та громадська діяльність багатьох науково-педагогічних працівників університету відмічена відповідними відзнаками республіканського, обласного та міського рівнів. Викладачі університету стають стипендіатами, лауреатами, переможцями конкурсів державного, всеукраїнського, міжнародного рівня; отримують

9

почесні грамоти та подяки Донецької обласної державної адміністрації, Донецької обласної ради, Маріупольської міської ради.

У період 2010-2014 років стипендіатами Кабінету Міністрів України стали 5 молодих вчених університету (Марена Т.В.; Дегтеренко А.М.; Дубенюк-Панайотопулу Я.А.; Проценко О.Б.; Трофименко М.В.). Крім того, стипендію Донецької обласної ради для особливо обдарованих учнів, студентів і аспірантів отримували 5 аспірантів МДУ (Качинська Н.О., Трофименко М.В., Рудницька Г.В., Карпиленко В.А., Осипенко К.В.).

Переможцем Донецького обласного конкурсу «Молода людина року» (2013) у номінації «Молодий вчений року» став Трофименко М.В. Відзнакою голови Донецької облдержадміністрації за підсумками обласного конкурсу «Кращий молодий вчений» (2013) нагороджено Арабаджи С.С.

Переможцями загальноміського конкурсу «Маріуполець року» з 2010 по 2014 роки були визнані Безчотнікова С.В., (2010), Сабадаш Ю.С., (2011), Ніколенко Л.М., (2012), Слющинський Б.В., (2013). Лауреатом конкурсу стала Лисак В.Ф., (2014).

Переможцями конкурсу «Майбутнє Маріуполя» стали Беззубченко О.А., (2010), Бумбур Ю.М., (2011), Проценко О.Б., (2012).

Почесною грамотою МОН України нагороджені Дубенюк-Панайотопулу Я.А., Сабадаш Ю.С., Трофименко М.В. (2011), Грамотою МОН України – Романцов В.М. (2011), Почесною грамотою Національної академії педагогічних наук України нагороджені Пономарьова І.С., Батичко Г.І., Брежнєва О.Г., Булик М.В., Гаврилова Н.В., Яблоков С.В. (2011); грамотою Президії Національної академії наук України нагороджено Дегтеренко А.М. (2012).

За вагомий внесок у розвиток сфери освіти і науки Подякою Прем’єр-Міністра України відзначено Безчотнікову С.В., Грамотою Верховної Ради України нагороджена Соколова І.В., (2014), цінним подарунком – Трофименко М.В..

За значний особистий внесок у розвиток освіти і науки, плідну педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність Нагрудними знаками «Софія Русова» нагороджено Косенко Ю.М. (2011), «Відмінник освіти України» – Щербакову К.Й., Ніколенко Л.М., «За наукові та освітні досягнення» – Булатову О.В. (2014).

Діяльність науково-педагогічних працівників відзначена на рівні Донецької обласної державної адміністрації, Донецької обласної і Маріупольської міської рад: почесною грамотою Донецької обласної державної адміністрації відмічено наукову діяльність Булатової О.В., Безчотнікової С.В. (2011), почесною грамотою Донецької обласної ради – Нікольченко Т.М., Каріди О.І. (2011), почесною грамотою Управління освіти Донецької обласної державної адміністрації – Хорошкова М.М., Дворянкіна В.О., Бумбур Ю.М. (2011), подякою Донецької обласної державної адміністрації – Марени Т.В. (2011), Ніколенко Л.М., Іванюти Н.В., Надежденко А.О. (2014), подякою Управління з питань фізкультури та

10

спорту Донецької обласної державної адміністрації – Осіпцова А.В. (2011), почесною грамотою Маріупольської міської ради – Булатової О.В., Мойсеєнко Р.М., Рудницької Г.В., Плотнікової О.В., Рогожиної В.В., Шебаніц Ф.Ф. (2011), подякою маріупольського міського голови – Ніколенко Л.М., Стьопіна М.Г., Шакули А.П. (2011), почесною грамотою Департаменту економіки Маріупольської міської ради – Беззубченко О.А., Мітюшкіної Х.С., Балабанової Н.В. (2011), почесною грамотою Управління освіти Маріупольської міської ради – Васильєвої Е.В., Тарапатова М.М. (2011), почесною грамотою Управління культури і туризму Маріупольської міської ради – Перепаді Ф.Л., Рудової К.О. (2011), почесною грамотою відділу у справах сім’ї та молоді Маріупольської міської ради – Нетреби М.М., Янковського С.В. (2011).

Умови, створені в університеті, сприяють постійному розвитку науково-педагогічного потенціалу викладачів, кафедр університету, шляхом навчання в аспірантурі та докторантурі, стажувань як у провідних вітчизняних університетах та наукових установах, так і за кордоном. Підвищення питомої ваги докторів наук, професорів та кандидатів наук, доцентів є одним з найголовніших завдань, яке успішно виконано.

Таким чином, у МДУ створено відповідні умови щодо розвитку кадрового потенціалу кафедр, забезпечено проведення підготовки і перепідготовки науково-педагогічних працівників і спеціалістів, їхнього професійного навчання, включаючи особисте підвищення кваліфікації в Університеті менеджменту освіти НАПН, що дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.9 Контракту.

1.2Підготовка науково-педагогічних кадрів та їх атестації у МДУ

В МДУ підготовку науково-педагогічних кадрів організовано на базі власної аспірантури з 2005 року, яка успішно розвивається та має достатній рівень результативності.

Рис. 1.6 Динаміка розвитку спеціальностей аспірантури МДУ

11

Станом на 01.03.2015 р. в аспірантурі університету за 10 науковими спеціальностями продовжують навчання 74 аспіранта і здобувача.

За період 2010-2014 рр. аспірантуру МДУ закінчили 80 аспірантів та здобувачів, з яких 38 захистили дисертації в т.ч. 23 – достроково або під час навчання. Таким чином, показник ефективності (захист під час навчання та достроково) аспірантури МДУ становить 29%.

Сьогодні в МДУ загальна кількість аспірантів складає 85 осіб, у тому числі аспіранти та здобувачі МДУ — 74 особи, аспіранти та здобувачі інших ВНЗ – 11 осіб. В докторантурі навчаються 5 викладачів університету.

Рис. 1.7 Динаміка кількості аспірантів МДУ  

На сьогодні в аспірантурі університету на постійній основі функціонує 10 наукових спеціальностей:

08.00.02 – Світове господарство і міжнародні економічні відносини, 09.00.11 – Релігієзнавство (філософські науки), 10.02.15 – Загальне мовознавство, 12.00.01 – Теорія та історія держави та права; історія політичних і

правових учень, 12.00.02 – Конституційне право; муніципальне право, 23.00.02 – Політичні інститути та процеси, 23.00.04 – Політичні проблеми міжнародних систем та глобального

розвитку,23.00.05 – Етнополітологія та етнодержавознавство,26.00.01 – Теорія та історія культури, 27.00.04 – Теорія та історія журналістики. Рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України від

26.02.2015 р. в аспірантурі МДУ відкрито нову наукову спеціальність 07.00.01 – Історія України.

В 2011 році на базі МДУ відкрито спеціалізовані вчені ради: К 12.093.01 з захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня

12

кандидата юридичних наук за спеціальностями: 12.00.01 – Теорія та історія держави та права; історія політичних і правових учень; 12.00.02 – Конституційне право; муніципальне право (наказ МОНмолодьспорту від 29.11.2011 р. № 1389);

К 12.093.02 з захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата політичних наук за спеціальністю 23.00.02 – Політичні інститути та процеси (наказ МОНмолодьспорту від 23.12.2011 р. № 1516).

У 2014 році відкрито спеціалізовану вчену раду: К 12.093.03  з захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня

кандидата економічних наук за спеціальністю 08.00.02 - Світове господарство і міжнародні економічні відносини (наказ МОН України від 17.01.2014 р. № 41).

За звітний період в спеціалізованих вчених радах із захисту дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук захищено 45 дисертацій, з них 22 – викладачами, аспірантами та здобувачами МДУ.

За останні п’ять років 52 викладачам Маріупольського державного університету присвоєно вчене звання доцента, 11 присвоєно вчене звання професора. Відповідно за роками:

Таблиця 1.2Інформація

щодо присвоєння вченого звання доцента та професора у МДУ(2010-2014 роки)

Рік Кількість викладачів МДУ,яким присвоєно вчене звання

доцента

Кількість викладачів МДУ,яким присвоєно вчене звання

професора2010 7 -2011 17 42012 10 42013 10 22014 8 1

Всього 52 11Разом 63

Протягом 2010 - 2014 рр. в університеті продовжувалась робота, спрямована на розвиток умов для когнітивної (пошукової) активності, проведення якісних досліджень, науково-педагогічного зростання викладачів та співробітників, зокрема, і шляхом навчання в аспірантурі МДУ, аспірантурі та докторантурі інших провідних ВНЗ та установ НАН України. Досить високий показник щодо захисту викладачами і аспірантами дисертаційних робіт свідчить про плідний розвиток роботи МДУ з підготовки науково-педагогічних кадрів.

Таким чином, у МДУ ефективно розвивається система підготовки наукових, науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації, належним чином організовано їх атестацію щодо присвоєння вчених звань доцентів і професорів, що дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.5 Контракту.

13

II. РЕЗУЛЬТАТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ І ЯКІСТЬ

ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ2.1. Формування номенклатури напрямів підготовки та спеціальностей

Розвиток номенклатури напрямів підготовки та спеціальностей, за якими забезпечується підготовка фахівців в Маріупольському державному університеті, залишається важливим завданням в організації діяльності університету. У звітний період здійснювалась системна робота щодо подальшого розвитку навчально-виховного процесу за всіма напрямами для забезпечення якості підготовки фахівців відповідно до вимог Закону України «Про вищу освіту», постанов Кабінету Міністрів України, наказів Міністерства освіти і науки України та інших нормативно-правових актів.

Протягом 2010-2014 рр. університет здійснював навчальний процес відповідно до ступеневої системи підготовки фахівців, враховуючи попит на освітньо-професійні програми і вимоги ринку праці щодо конкурентоспроможності фахівців.

Отримання у 2010 році статусу класичного університету (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 18.08.2010 р. № 1674-р про перейменування Маріупольського державного гуманітарного університету; наказ Міністерства освіти і науки України від 13.09.2010 р. № 870 щодо зміни назви Маріупольського державного гуманітарного університету), що було підтверджено у 2013 році результатами акредитаційної експертизи за ІV рівнем, відкрило перед МДУ нові можливості щодо здійснення освітньої діяльності, підготовки висококваліфікованих фахівців за перспективними напрямами та спеціальностями, що користуються попитом на ринку праці.

За звітний період в університеті проліцензовано 7 нових напрямів підготовки (Мова та література (італійська), Мова та література (французька), Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування, Системний аналіз, Міжнародний бізнес, Здоров’я людини, Туризм), 2 нові спеціальності (Реклама, Мова та література (італійська)) та 7 магістерських програм (Практична психологія, Зв’язки з громадськістю, Управління фінансово-економічною безпекою, Мова та література (російська), Переклад, Місцеве самоврядування, Управління навчальним закладом). У 2010 р. університет вперше отримав ліцензію на підготовку іноземців до вступу у вищі навчальні заклади. Збільшено ліцензований обсяг підготовки до вступу у вищі навчальні заклади громадян України до 600 осіб.

На разі МДУ проходить процедуру ліцензування за 3 новими напрямами підготовки (Культурологія, Політологія, Соціологія). До Акредитаційної комісії подано матеріали щодо ліцензування підвищення кваліфікації за 5 галузями знань та 12 спеціальностями. Отримання ліцензії на підвищення кваліфікації надасть можливості педагогічним працівникам

14

дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладів, фахівцям з соціальних комунікацій, культури, права м.Маріуполя та Приазов’я підвищити ефективність педагогічного процесу, покращити освітянську діяльність, зміцнити професійний рівень у сфері журналістики, реклами та паблік рілейшнз, розширити і вдосконалити функції спеціаліста з юридичною освітою.

У Таблиці 2.1 подано відомості щодо ліцензування нових напрямів підготовки та спеціальностей.

Таблиця 2.1Характеристика ліцензування напрямів підготовки та спеціальностей

2010-2014 рр.№п/п

Шифр та назва напряму підготовки

Шифр та назва спеціальності Ліцензія

2010 рік1. Підготовка іноземних громадян за акредитованими напрямами

(спеціальностями)Серія АВ № 506618

від 11.03.20102011 рік

1. 0401 Природничі науки 6.040106 Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування Серія АГ № 582549

від 09.11.2011 2. 0203 Гуманітарні науки 8.02030304 Переклад2012 рік

1. 0303 Журналістика та інформація

7.03030201 Реклама8.03030202 Зв’язки з громадськістю

Серія АД №072656від 10.09.2012

2. 0203 Гуманітарні науки 8.02030302 Мова і література (російська)

3. 1501 Державне управління

8.15010009 Місцеве самоврядування

4. 1801 Специфічні категорії

8.18010020 Управління навчальним закладом (загальноосвітній навчальний заклад )

2013 рік1. 0302 Міжнародні

відносини6.030206 Міжнародний бізнес

Серія АЕ №270163від 05.06.2013

2. 0403 Системні науки та кібернетика

6.040303 Системний аналіз

3. 0301 Соціально-політичні науки

8.03010301 Практична психологія (за видами)

4. 1801 Специфічні категорії

8.18010014 Управління фінансово- економічною безпекою

5. 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

6.010203 Здоров’я людиниСерія АЕ №285169

від 05.12.20136. 0203 Гуманітарні науки 7.02030302 Мова і література

(італійська)2014 рік

1. 0203 Гуманітарні науки 6.020303 Філологія (Мова і література (французька) Серія АЕ №527253

від 09.09.20142. 1401 Сфера обслуговування

6.140103 Туризм

15

Дані, відображені на рис. 2.1., свідчать, що за звітний період майже в 1,5 рази збільшилась кількість напрямів підготовки та магістерських програм у Маріупольському державному університеті, що є однією з вимог ступеневої освіти.

Рис. 2.1. Динаміка росту напрямів підготовки (підготовка бакалаврів) та спеціальностей (підготовка спеціалістів, магістрів)

Примітка. Зменшення кількості напрямів підготовки у 2014 році порівняно з попередніми роками пов'язано з приведенням напряму підготовки «Філологія» у відповідність до Постанови Кабінету Міністрів України №1719 «Про перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра».

Слід зазначити, що, крім відкриття нових напрямів підготовки та спеціальностей, керівництвом університету проводилась цілеспрямована робота щодо збільшення ліцензованого обсягу за вже існуючими спеціальностями.

За звітний період університет збільшив ліцензований обсяг в цілому на 585 місць (530 – за денною формою навчання, 55 – за заочною формою навчання); найбільші показники збільшення ліцензованого обсягу – підготовка бакалаврів (збільшення на 345 місць) та магістрів (збільшення на 165 місць) за денною формою навчання, про що свідчать дані рис. 2.2.-2.4.

16

Рис. 2.2. Ліцензований обсяг підготовки бакалаврів

Рис. 2.3. Ліцензований обсяг підготовки спеціалістів

Рис. 2.4. Ліцензований обсяг підготовки магістрів

17

Розподіл ліцензованих обсягів між галузями знань, напрямами підготовки та спеціальностями станом на 01.09.2014 представлений у таблицях 2.2 і 2.3.

Таблиця 2.2Розподіл ліцензованих обсягів за напрямами підготовки

№п/п

Шифр та назва галузі знань Код та назва напряму підготовки Ліцензований обсягДФН ЗФН

1. 0101 Педагогічна освіта 6.010101 Дошкільна освіта 70 50Всього: 70 50

2. 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

6.010203 Здоров’я людини 30 -

Всього: 30 -3. 0201 Культура 6.020105 Документознавство та

інформаційна діяльність55 30

Всього: 55 304. 0203 Гуманітарні науки 6.020302 Історія 40 25

6.020303 Філологія 270 230Всього: 310 255

5. 0301 Соціально-політичні Науки

6.030103 Практична психологія 50 60

Всього: 50 606. 0302 Міжнародні відносини 6.030206 Міжнародний бізнес 30 -

6.030201 Міжнародні відносини 50 30Всього: 80 30

7. 0303 Журналістика та Інформація

6.030301 Журналістика 50 406.030302 Реклама та зв’язки з

громадськістю (за видами діяльності)

30 30

Всього: 80 708. 0304 Право 6.030401 Правознавство 120 90

Всього: 120 909. 0305 Економіка та

підприємництво 6.030503 Міжнародна економіка 55 55

Всього: 55 5510. 0306 Менеджмент і

адміністрування6.030601 Менеджмент 50 20

Всього: 50 2011. 0401 Природничі науки 6.040106 Екологія, охорона

навколишнього середовища та збалансоване природокористування

30 -

Всього: 30 -12. 0403 Системні науки та

кібернетика6.040303 Системний аналіз 30 -

Всього: 30 -13. 1401 Сфера обслуговування 6.140103 Туризм 30 -

Всього: 30 -Всього по університету: 990 660

18

Таблиця 2.3Розподіл ліцензованих обсягів за спеціальностями

№п/п

Шифр та назва напряму Шифр та назва спеціальності Ліцензований обсягДФН ЗФН

Підготовка спеціалістів, магістрів1. 0101 Педагогічна освіта 7.010101 Дошкільна

8.010101 освіта3510

3510

Всього: 45 452. 0201 Культура 7.02010501 Документознавство та

8.02010501 інформаційна діяльність2020

2020

Всього: 40 403. 0203 Гуманітарні науки 7.02030201 Історія

8.020302011510

1510

7.02030301 Українська мова і8.02030301 література

5020

5020

7.02030302 Мова і література8.02030302 (російська)

2515

25-

7.02030302 Мова і література8.02030302 (німецька)

1510

1510

7.02030302 Мова і література8.02030302 (англійська)

4020

5020

7.02030302 Мова і література 8.02030302 (новогрецька)

3020

3020

7.02030302 Мова і література (італійська)

10 -

7.02030304 Переклад8.02030304

6030

60-

Всього: 370 3254. 0301 Соціально-політичні

науки7.03010301 Практична психологія8.03010301 (за видами)

4020

40-

Всього: 60 405. 0302 Міжнародні

відносини7.03020101 Міжнародні 8.03020101 відносини

2010

2010

Всього: 30 306. 0303 Журналістика та

Інформація7.03030101 Журналістика8.03030101 (за видами)

2515

2515

7.03030201 Реклама 10 -8.03030202 Зв’язки з громадкістю 10 -

Всього: 60 407. 0304 Право 7.03040101 Правознавство

8.030401016015

75-

Всього: 75 758. 0305 Економіка та

підприємництво 7.03050301 Міжнародна8.03050301 економіка

5510

5510

Всього: 65 659. 0306 Менеджмент і

адміністрування7.03060101 Менеджмент8.03060101 організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності)

4015

2015

Всього: 55 3510. 1501 Державне управління 8.15010009 Місцеве самоврядування 30 -

Всього: 30 -11. 1801 Специфічні категорії 8.18010014 Управління фінансово-

економічною безпекою30 -

8.18010020 Управління навчальним закладом (загальноосвітній навчальний заклад)

30 -

19

Всього: 60 -Всього по університету: 890 695

Сьогодні Маріупольський державний університет здійснює професійну підготовку фахівців за 15 галузями знань (педагогічна освіта, фізичне виховання, спорт і здоров’я людини, культура, гуманітарні науки, соціально-політичні науки, міжнародні відносини, журналістика та інформація, право, економіка та підприємництво, менеджмент і адміністрування, природничі науки, системні науки та кібернетика, сфера обслуговування, державне управління, специфічні категорії), 16 напрямами підготовки та 28 спеціальністю (з них 19 магістерських програм).

Таким чином, у МДУ реалізується цілеспрямована і системно робота щодо розвитку напрямів підготовки фахівців відповідно до потреб регіонального ринку праці та структурних змін, що відбуваються в національному господарстві.

2.2. Комплектування контингенту студентів

Керівництво та колектив Маріупольського державного університету завжди приділяли значну увагу профорієнтаційній роботі з майбутніми абітурієнтами, громадянами України та іноземними громадянами. Основною метою профорієнтаційної роботи є забезпечення виконання ліцензійного набору студентів, залучення до навчання найбільш підготовлених абітурієнтів, формування у молоді установки на необхідність професійного самовизначення. Система профорієнтації у МДУ спрямована на формування активної, соціально-відповідальної, всебічно розвиненої особи фахівця, справжнього патріота України, яка здатна гідно конкурувати на ранку праці.

Профорієнтаційна робота університету проводилась відповідно якы щорічно затверджуються планами профорієнтаційної діяльності, які містять пріоритетні напрямки, цілі, терміни і механізми реалізації поставлених завдань. Усі заплановані заходи виконувались повністю та у встановлені строки.

Аналізуючи профорієнтаційну роботу з 2010 по 2014 роки, приходимо до висновку, що заходи, які проводить університет спрямовані на перспективу і є ефективними.

Щорічно перед початком реєстрації на зовнішнє незалежне оцінювання МДУ організовує День відкритих дверей, який відвідує до 500 випускників поточного року та їх батьків. Окрім загальноуніверситетського протягом навчального року проводяться дні відкритих дверей на факультетах. Зазначені заходи дозволяють абітурієнтам:

отримати інформацію про напрями підготовки та спеціальності університету; познайомитись з адміністрацією вишу та з провідними науково-педагогічними кадрами, що забезпечують навчальний процес; надають уяву про майбутню професію, етапи навчання та можливості подальшого працевлаштування;

20

дають можливість більше дізнатися не тільки про навчання, але й про повсякденне життя університету, познайомитись зі студентським активом; поставити питання про особливості вступної кампанії у поточному році.

За звітній період успішно проведено заходи разом з Маріупольським управлінням освіти на базі навчальних округів: «Ярмарки професій», укладено 154 договори про співпрацю з загальноосвітніми навчальним закладами міста. Викладачі університету регулярно проводять зустрічі з учнями щодо переваг навчання в МДУ, відвідують батьківські збори у випускних класах. Традиційним стало проведення майстер-класів викладачами університету на базі шкіл та ліцеїв, виїзної агітації для учнів шкіл м. Маріуполь та сільських районів Донецької області.

Університет має власний веб-сайт http://mdu.in.ua/, на якому розміщується інформація про важливі події, студентське життя, наукові досягнення; міжнародні, всеукраїнські, регіональні науково-практичні конференції, семінари; надаються анонси про заходи, на які запрошують учнів загальноосвітніх навчальних закладів із метою проведення профорієнтаційної роботи. Сайт має розділ «Для абітурієнта», в якому представлена вся необхідна для вступників інформація: ліцензія, сертифікат про акредитацію, Правила прийому, перелік спеціальностей та конкурсних предметів ЗНО, вартість навчання, відповідь на часті питання. Аналогічна робота проводиться на сайтах факультетів та окремих кафедрах МДУ.

Велику увагу університет приділяє рекламі в ЗМІ. Щорічно розміщується інформація у «Довідниках абітурієнта», що дозволяє значно розширити географію майбутніх вступників. В останні роки особлива увага приділяється присутності інформації про університет у соціальних мережах та інформаційних порталах для абітурієнтів. Також позитивний результат приносять виступи викладачів, деканів факультетів та керівництва університету на місцевих телеканалах та радіо.

На базі університету розробляються різноманітні профорієнтаційні матеріали у вигляді плакатів, рекламних буклетів тощо.

Завдяки цілеспрямованій і системній організації інформаційно-рекламної діяльності в ній беруть участь усі необхідні структурні підрозділи університету, викладачі та студенти, а її зміст є конкретизованим і відповідає сучасним вимогам, що забезпечує інтерес до МДУ з боку вступників, сприяє щорічному виконанню державного замовлення.

Робота Центру довузівської підготовки та роботи з іноземними студентами орієнтована на формування майбутнього контингенту студентів університету. Відповідно до затвердженого положення, основними завданнями Центру є підготовка слухачів, в тому числі і іноземних громадян, до вступу у вищі навчальні заклади та надання інших освітніх послуг відповідно до законодавства України.

21

У Центрі довузівської підготовки та роботи з іноземними студентами забезпечується якісна підготовка з наступних дисциплін: історія України, українська мова та література, англійська мова, математика, біологія, географія, творчий конкурс з журналістики. Про якість освітніх послуг Центру свідчать наступні дані. За результатами ЗНО лише за останні два роки слухачами були набрані 200 балів з російської мови Зорцевою Д., 198 балів з історії України Товстико А., 198 балів з географії Рабчевською О., з англійської мови 196,5 Зензеровою В.

Відповідну підготовку в Центрі пройшли за 2011-2012 навчальний рік 366 слухачів, за 2012-2013 навчальний рік 291 слухач, за 2013-2014 навчальний рік 292 слухачі, станом на 02.03.2015 року навчається 143 слухачі. Зниження чисельності слухачів Центру довузівської підготовки та роботи з іноземними студентами обумовлена зменшенням кількості випускників загальноосвітніх шкіл м.Маріуполя та прилеглих сільських районів, які є основними споживачами освітніх послуг Центру, а також проведення антитерористичної операції на зазначених територіях.

Задля збільшення слухачів Центр довузівської підготовки та роботи з іноземними студентами проводить активну профорієнтаційну роботу, яка передбачає розповсюдження рекламної інформації, проведення зустрічей з випускниками загальноосвітніх закладів м. Маріуполя та постійне оновлення інформації на сайті університету про діяльність Центру, розширення переліку платних послуг.

У 2011 році Центром здійснено перший набір іноземних громадян для підготовки до вступу у вищі навчальні заклади. За чотири навчальні роки пройшли підготовку 25 іноземців з 8 країн світу (Туреччини, Греції, Китаю, Італії, Нігерії, Камеруну, Узбекистану, Азербайджану). Після успішного навчання та складання випускних екзаменів слухачі Центру у переважній кількості вступають до Маріупольського державного університету (60%), інших ВНЗ 40% (Київ, Харків, Одеса тощо).

Формування контингенту студентів у Маріупольському державному університеті здійснюється на підставі чинної ліцензії на надання освітніх послуг, щорічних обсягів державного замовлення на підготовку фахівців з вищою освітою, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України, відповідно до Закону України «Про вищу освіту», «Положення про приймальну комісію МДУ» та «Правил прийому до МДУ» на поточний рік.

Нормативна документація МДУ з питань організації прийому студентів на новий навчальний рік та інформація для абітурієнтів відповідають вимогам Міністерства освіти і науки України. Правила прийому до МДУ розробляються у відповідності до Умов прийому та затверджуються в Міністерстві освіти і науки України у встановленому порядку. З метою запобігання проявам посадових зловживань та хабарництва під час прийому заяв і документів, вступних екзаменів, конкурсного відбору та зарахування на навчання до МДУ, дотримання норм діяльності, визначених законодавчими та нормативними актами у галузі освіти, забезпечення

22

відкритості і прозорості освітніх процесів приймальною комісією МДУ створено телефон «гарячої лінії», скриньку скарг та пропозицій, а до проведення вступної компанії залучаються члени студентського самоврядування та представники громадськості м. Маріуполь.

Із метою ефективного проведення вступної кампанії, чіткого конкурсного відбору та зарахування вступників протягом усього періоду здійснювалась автоматизована реєстрація та конкурсний відбір вступників за допомогою спеціально розробленого програмного забезпечення «Абітурієнт».

Списки учасників конкурсу та вся необхідна інформація стосовно прийому вступників оприлюднювалися на інформаційних стендах приймальної комісії та веб-сайті університету. Зарахування вступників відбувалося прозоро на основі рішень приймальної комісії, що приймалися на її засіданнях. Приймальна комісія забезпечувала рівні права абітурієнтів на вступ до університету.

З 2011 року за допомогою системи «Електронний вступ» МДУ почав приймати електронні заяви від вступників, а з 2012 року долучився до Єдиної державний електронної бази з питань освіти – автоматизованої системи збирання, верифікації, оброблення, зберігання та захисту даних, у тому числі персональних, щодо надавачів та отримувачів освітніх послуг.

На мотивацію вступників стосовно вступу до МДУ впливали такі фактори, як: наявність місць державного замовлення, перспектива отримати цікаву професію та можливості працевлаштування після завершення навчання, якість професійної підготовки в університеті, можливість отримання освіти на вищих рівнях «Спеціаліст», «Магістр».

Результати прийому до МДУ за ОКР «Бакалавр» у 2010-2014 рр.Позитивні зміни, які постійно відбуваються в університеті, розширення

номенклатури спеціальностей, сприяли зростанню авторитету та популярності його не тільки у регіоні, але й далеко за його межами. Результатом цієї цілеспрямованої роботи є постійне виконання державного замовлення та результати прийому абітурієнтів на І курс.

Конкурсний відбір на навчання за освітнім ступенем «Бакалавр», незалежно від джерел фінансування та форм навчання, відбувався за результатами зовнішнього незалежного оцінювання знань з урахуванням середнього балу атестату (конкурс сертифікатів) окрім осіб, які закінчили школу до 2007р. і мали можливість здавати екзамени на базі вузу, виключенням окремих категорій вступників. Крім цього, при вступі на напрями «Журналістика» (з 2011 р.) та «Здоров’я людини» (з 2013 р.) абітурієнти додатково здавали вступні випробування в університеті у вигляді творчих конкурсів. Вступники на денну та заочну форму навчання за ОКР «Бакалавр», які здобули повну загальну середню освіту до 2007 року мали право здавати вступні випробування в університеті.

23

План держзамовлення на підготовку бакалаврів у 2010-2014 роках наведено в таблиці 2.4.

Таблиця 2.4План прийому за ОКР «Бакалавр» у 2010-2014 р.р.

Напрям підготовки

Кількість місць держзамовлення2010 2011 2012 2013 2014

денна заочна денна заочна денназаочна денна заочна денна заочна

1Дошкільна освіта 15 10 10 10 20 10 15 3 15 5

2Здоров’я людини - - - - - - 3 - 3 -

3

Документознавство та інформаційна діяльність

15 5 7 2 10 3 8 2 6 2

4 Історія 15 3 7 0 15 3 13 0 15 0

5 Філологія 145 12 82 6 165 12 165 10 150 7

6Практична психологія 15 3 8 2 15 3 12 3 10 3

7Міжнародні відносини 15 5 9 0 14 5 15 2 6 0

8Міжнародний бізнес - - - - - - 3 - 3 -

9 Журналістика 15 3 8 0 15 3 8 0 5 0

10

Реклама та зв’язки з громадськістю

5 0 5 0 5 0 5 0 3 0

11 Правознавство 20 3 11 0 13 0 7 0 5 2

12Міжнародна економіка 0 0 3 0 5 0 5 0 5 0

13 Менеджмент 15 3 8 2 13 3 10 2 10 2

14

Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування

- - 7 - 10 - 10 - 10 -

15Системний аналіз - - - - - - 10 - 10 -

16 Туризм - - - - - - - - 2 -

ВСЬОГО 275 47 165 22 300 42 289 22 258 21

План прийому на І курс в МДУ на денну форму навчання, згідно з держзамовленням на 2014 рік, склав 258 осіб, проти 289 осіб в 2013 році, та 300 – у 2012 році, відбулося зменшення обсягів на 10,7% та 14% відповідно. У 2011 році обсяг держзамовлення склав 165 місць проти 275 у 2010 році і проти 260 у 2009 році. Скорочення обсягу держзамовлення у 2011 році по

24

відношенню до 2010 року було дуже істотним і складало 110 осіб (на 40%). Це було пов’язано зі значним скороченням контингенту випускників старшої школи в 2011 році по всій Україні на 142 600 осіб (з 338 400 в 2010 р. до 195 800 в 2011 році).

Загалом, кількість зарахованих студентів-першокурсників на денну форму навчання протягом звітного періоду залишалась стабільною (у середньому 650 студентів). Винятком стали 2011 рік (319 осіб) через загальне зменшення випускників та 2014 рік (497 осіб) через складну військово-політичну ситуацію на Сході України (рис. 2.5).

На І курс заочної форми навчання у 2014 році за державним замовленням зараховано 21 особу. У 2013 та 2012 роках обсяг державного замовлення на цю форму навчання склав 22 осіб та 42 відповідно. У 2010 році обсяг держзамовлення складав 47 осіб. Таким чином, за звітний період відбулося вдвічі скорочення загального обсягу держзамовлення по заочній формі навчання.

При розгляді динаміки зарахування студентів на І курс заочної форми навчання, в цілому, за звітний період спостерігається зменшення (майже у 2 рази) цього контингенту абітурієнтів (2010 р. – 228 особи, 2014 р. – 119 осіб). Такий стан справ обумовлено впровадженням у 2008 році обов'язкового ЗНО і проведення вступної компанії з цього року лише за наявності відповідних сертифікатів з оцінками вищими за 124 бали за 200 бальною шкалою оцінювання, а у 2012 році – підвищенням вимог до сертифікатів, що надаються до ВНЗ III-IV рівня акредитації з профільних дисциплін до 140 балів.

Рис. 2.5 Кількість зарахованих студентів на І курс денної та заочної форми навчання у 2010-2014 рр.

Одним з показників конкурентоспроможності ВНЗ на ринку освітніх послуг є кількість поданих заяв від вступників, що надходять протягом вступної кампанії. Динаміка цього показника подана у рис. 2.6. Найбільша кількість заяв до МДУ була подана у 2012 році та склала 3200; найменша у 2011 році – 1256 заяв.

25

Введення у 2011 році послуги «Електронний вступ», за допомогою якої абітурієнти мали можливість подавати заяви, не приїжджаючи до університету з будь-якого населеного пункту України, значно розширило географію вступників. Так, якщо в 2009 році у конкурсному відборі на навчання брали участь мешканці 13 областей України, то у 2013 році – з 19.

У 2014 році до МДУ були подані заяви з 15 областей України, студентами-першокурсниками стали вступники з 6 областей. Переважна більшість першокурсників (майже 95%)  - це мешканці Донецької області, решта –Запорізької, Луганської, Дніпропетровської, Київської, Житомирської. Це пов’язано зі складною суспільно-політичною ситуацією в регіоні, в результаті чого на території Донецької та Луганської областей не відбулося зовнішнє незалежне оцінювання, були подовжені строки проведення вступної кампанії (до 01.10.2014 р., тоді як у інших областях зарахування на 1 курс відбувалось у серпні), а абітурієнти, які не склали ЗНО мали можливість вступати на основі середнього балу атестату лише до вишів зазначених областей. 

Рис. 2.6 Кількість поданих заяв на І курс денної та заочної форми навчання у 2010-2014 рр.

Протягом звітного періоду загальноуніверситетський конкурс на місця держзамовлення денної форми залишався на рівні від 8 до 11 осіб на місце (рис.2.7). У 2014 році, не зважаючи на складну військово-політичну ситуацію в регіоні, конкурс склав близько 9,3 особи на місце – досить високий показник, який свідчить про авторитет та зацікавленість випускників у навчанні саме в МДУ.

Щорічно найбільш високим попитом серед вступників користуються спеціальності: «Правознавство», «Міжнародна економіка», «Реклама та зв’язки з громадськістю», «Переклад (англійська)», «Практична психологія».

26

Рис. 2.7 Загальноуніверситетський конкурс на місця держзамовлення за освітнім ступенем «Бакалавр» денної форми навчання у 2010-2014 рр.

Одним з пріоритетних напрямів профорієнтаційної діяльності МДУ є залучення до навчання найбільш обдарованої учнівської молоді. Медалісти загальноосвітніх навчальних закладів упродовж багатьох років довели свою здатність швидко адаптуватися до університетської системи знань, адже їх успіхи в середній освіти відображають належне ставлення цих молодих людей до всіх без винятку навчальних дисциплін.

Протягом звітнього періоду на навчання до МДУ щорічно приходило близько 50 віпускників-медалістів. Але слід відмітити, що відсутність преференцій для медалістів в умовах вступу до ВНЗ в останні роки призвела до скорочення їх кількості: з 52 осіб у 2010 році до 29 у 2014 році (див. таблицю 2.5).

Таблиця 2.5Кількість віпускників-медалистів загальноосвітніх закладів,

зарахованих до МДУ у 2010-2014 рр.

Форма навчання

Роки2010 2011 2012 2013 2014

Денна форма навчання 41 25 47 30 28

Заочна форма навчання 11 6 1 11 1

ВСЬОГО 52 31 48 41 29

Університет завжди допомагає абітурієнтам, які згідно з законодавством України мають право на вступ до вишів поза конкурсом, роз’яснючи їм всю послідовність дій для реалізації свого права. Протягом звітнього періоду до МДУ було зараховано 257 студентів денної та заочної форм навчання, які віднесені до пільгових категорій (див. таблицю 2.6). В останні роки спостерігається зменшення кількості таких абітурієнтів, що пов’язано з введенням у 2011 році квоти на їх зарахування на рівні до 25 % від кількості місць держзамовлення.

27

Таблиця 2.6Кількість осіб пільгових категорій,

зарахованих до МДУ поза конкурсом у 2010-2014 рр.

Пільгові категорії

Роки2010 2011 2012 2013 2014

Сироти 18 15 17 7 16Інваліди 30 8 16 19 11

Чорнобильці 4 - 1 2 1Діти шахтарів 7 3 14 9 4

ВСЬОГО 59 26 48 37 32

Результати прийому до МДУ за ОКР «Спеціаліст» та ОКР «Магістр» у 2010-2014 рр.

Набір студентів на навчання за ОКР «Спеціаліст» та освітнім ступенем «Магістр» відбувається на конкурсній основі за результатами вступних іспитів. Тестові завдання для вступу розробляються випускаючими кафедрами на основі компетенцій, визначених освітньо-кваліфікаційними характеристиками бакалаврів. У відповідності з вимогами МОН України з 2010 року при вступі на ОКР «Спеціаліст» абітурієнти складають фаховий іспит, а при вступі на освітній ступінь «Магістр» – фаховий іспит та іспит з іноземної мови з урахуванням додаткових показників – середнього балу диплому бакалавра.

На вимогу МОН України сумарний прийом на місця держзамовлення на навчання для здобуття освітньо-кваліфікаційних рівнів «Спеціаліста» та освітнього ступеня «Магістра» встановлювався не більше 90 % від чисельності випуску за рівнем «Бакалавра» у такому співвідношенні: на підготовку спеціалістів – до 60 %, магістрів – до 30 %. Кількість місць держзамовлення надано у таблиці 2.7.

Таблиця 2.7Кількість місць держзамовлення на підготовку фахівців за

ОКР «Спеціаліст», ОКР «Магістр» у 2010-2014 рр.

Форма навчання

Роки2010 2011 2012 2013 2014

ОКР «Спеціаліст»Денна форма навчання 157 150 135 114 116

Заочна форма навчання 39 24 19 12 17

ВСЬОГО 196 174 154 126 133ОКР «Магістр»

Денна форма навчання 65 66 75 72 82

Заочна форма навчання 13 5 6 5 9

ВСЬОГО 78 71 81 79 91

28

За звітний період спостерігається зменшення місць держзамовлення на підготовку спеціалістів майже на 30%. Водночас відбулося поступове збільшення обсягу держзамовлення на підготовку магістрів майже на 70%, що відповідає державній політиці поетапного переходу вишів до підготовки фахівців з повною вищою освітою винятково за освітнім рівнем «Магістр».

Таблиця 2.8 Кількість зарахованих осіб за ОКР «Спеціаліст», ОКР «Магістр» у 2010-2014

рр.

Переконливе зростання кількості студентів магістратури є наслідком як щорічного збільшення обсягів державного замовлення, так і зростання кількості осіб, які бажають здобути диплом цього рівня за кошти фізичних та юридичних осіб, у тому числі за нововідкритими магістерськими програмами, вступ на які можливий на підставі диплома про вищу освіту (з 2012 р. – «Місцеве самоврядування», «Управління навчальним закладом», з 2013 р. – «Управління фінансово-економічною безпекою»).

Загалом, протягом останніх 5 років контингент студентів університету є достатньо стабільним. Це пояснюється об’єктивними причинами, по-перше, демографічною ситуацією в Україні – зменшення кількості випускників шкіл – майбутніх абітурієнтів (2011 та 2013 рр.), по-друге, складною військово-політичною ситуацією в регіоні та Україні в цілому (2014 р.), внаслідок чого зменшується кількість набору на І курс та на навчання за ОКР «Спеціаліст» та «Магістр», а також зростає кількість студентів, що відраховуються з МДУ за власним бажанням та переїжджають в інші регіони України та до інших країн (рис. 2.8).

29

Форманавчання

Роки2010 2011 2012 2013 2014

ОКР «Спеціаліст»Денна форма навчання 229 224 241 249 188

Заочна форма навчання 213 226 207 227 187

ВСЬОГО 442 450 448 476 375ОКР «Магістр»

Денна форма навчання 106 116 174 209 208

Заочна форма навчання 50 41 43 70 51

ВСЬОГО 156 157 217 279 259

Рис. 2.8. Динаміка руху контингенту студентів МДУ

Таким чином, узагальнюючи аналіз роботи МДУ по формуванню контингенту студентів, можна зробити висновок, що заходи по її реалізації цілком відповідають поставленим завданням. Профорієнтаційна робота різноманітна за формою і направлена на підвищення не лише кількісного, але і якісного складу абітурієнтів. Вступ до МДУ повністю відповідає чинному законодавству. Ліцензований обсяг не перевищувався, а місця державного замовлення заповнювалися повністю.

Враховуючи загальнодержавну демографічну ситуацію та складну військово-політичну ситуацію в регіоні, на найближчі роки потрібно очікувати значне ускладнення формування контингенту студентів. У зв’язку з цим, надані методи та заходи профорієнтаційної роботи будуть вдосконалюватися для формування та збереження контингенту студентів.

Таким чином, у МДУ в повному обсязі виконується державне замовлення, додержуються права і законні інтереси осіб із особливими потребами, що дозволяє звітувати про якісне виконання п. 2.3.2., п.2.3.6 Контракту.

2.3 Організація і науково-методичне забезпечення навчального процесу та якість підготовки фахівців

Підготовка фахівців у Маріупольському державному університеті відповідає вимогам Законів України «Про освіту» та «Про вищу освіту», Постановам Кабінету Міністрів України, наказам Міністерства освіти і науки України та іншим нормативним актам у галузі освіти. Університет повною мірою дотримується статутних і нормативних положень щодо діяльності вищого навчального закладу, затверджених згідно з чинним законодавством.

Підготовка фахівців в МДУ у 2010-2014 рр. базувалася на діючих галузевих стандартах вищої освіти України, а у випадку їх відсутності – на

30

стандартах, розроблених університетом. На основі діючих освітніх стандартів випускаючі кафедри розробляли навчальні плани. Під час їх складання були дотримані всі вимоги до співвідношення навчального часу між нормативними та варіативними дисциплінами. Зміст варіативної частини навчальних планів спрямований на індивідуалізацію навчання, враховує особливості регіону, спрямованість наукових шкіл, що функціонують в МДУ.

Усі дисципліни, що включені до навчальних планів бакалаврів, розподілені на три цикли підготовки (цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки, цикл математичної та природничо-наукової підготовки, цикл професійної та практичної підготовки). Кожен з циклів має нормативну та варіативну частини. Навчальні плани з підготовки спеціалістів і магістрів містять, як правило, два цикли підготовки (цикл професійно-орієнтованої гуманітарної та соціально-економічної підготовки та цикл професійної та практичної підготовки) та містять нормативну і варіативну частини.

В університеті вироблені єдині підходи до методичного забезпечення організації навчального процесу в умовах кредитно-трансферної системи, під час розробки навчально-методичного забезпечення дисциплін, у системі оцінювання та веденні документації.

Велику увагу в МДУ приділено організації самостійної роботи студентів та її методичному забезпеченню. У зв’язку з реструктуризацією навчальних робочих планів і плануванням загального навчального часу на індивідуально-консультативну й самостійну роботу студентів в університеті проводиться систематизація навчально-методичної літератури з кожної дисципліни, ретельний аналіз і планування видання посібників з недостатньо забезпечених методичними ресурсами навчальних дисциплін. Для цього розроблено відповідні документи – Положення «Про самостійну роботу студентів», методичні рекомендації щодо оцінювання успішності студентів та інше.

З метою забезпечення індивідуального підходу до організації навчального процесу та реалізації можливостей студентів щодо побудови індивідуальної траєкторії навчання в університеті кожний студент навчається за індивідуальним навчальним планом, який розробляється на навчальний рік на підставі робочого навчального плану.

Підготовка електронних навчальних посібників є пріоритетним напрямом навчально-методичної роботи кафедр. Оскільки логіка ЕСТS передбачає безперервну самостійну роботу студентів, то необхідні нові методи розроблення та оформлення навчальних курсів. Для цього розроблено план видання електронних навчальних посібників із зручним для студента-користувача інтерфейсом, що забезпечують можливість швидкої взаємодії онлайн між користувачем і викладачем, модульне сегментування курсу, динамічні методи самооцінки і самоконтролю у процесі навчання.

31

Із набуттям чинності Закону України «Про вищу освіту» робочі органи університету приступили до приведення у відповідність до Закону положень, що унормовують діяльність вузу.

За таких умов значно посилюється діяльність Науково-методичної ради університету та науково-методичних комісії факультетів. Надання академічної автономії вимагає від університету вироблення власних підходів до організації освітнього процесу, що повинні сприяти посиленню індивідуалізації навчання, створенню умов для академічної мобільності студентів та викладачів.

З метою імплементації нового Закону в МДУ здійснюється розробка власних положень, що регламентуватимуть освітній процес, зокрема, підготовлено до затвердження «Положення про організацію освітнього процесу», «Положення про екзаменаційну комісію», «Положення про диплом з відзнакою», які сформовані з урахуванням норм Закону.

Науково-методичною радою університету підготовлено методичні рекомендації до формування нових освітніх (освітньо-професійних та освітньо-наукових) програм та навчальних планів на 2015-2016 навчальний рік для підготовки здобувачів вищої освіти за ступенем «бакалавр» та «магістр». При розробці навчальних і робочих навчальних планів враховано особливості перехідного періоду в умовах імплементації Закону України «Про вищу освіту», що передбачає поступове формування нормативно-методичної бази вищої освіти, упровадження нових стандартів вищої освіти і нових процедур ліцензування та акредитації освітніх (освітньо-професійних та освітньо-наукових) програм. Особливу увагу під час розроблення навчальних планів приділено варіативній складовій, оскільки Законом передбачена можливість вибору студентом 25 відсотків навчальних дисциплін від загальної кількості кредитів у межах, встановлених відповідною освітньою програмою та робочим навчальним планом.

Згідно із ст. 16 Закону України «Про вищу освіту» ВНЗ України повинні мати сертифіковану систему внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності. Система внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності в Маріупольському державному університеті спрямована на підтримку корпоративних цінностей і традицій колективу викладачів, співробітників, студентів і аспірантів щодо забезпечення замовників і споживачів освітніх послуг продукцією високої якості. Науково-методичною радою університету розроблено концептуальні положення цієї системи в МДУ, які поступово впроваджуються в освітній процес. Система внутрішнього забезпечення якості передбачає здійснення в МДУ певних процедур і заходів. Одним з ключових заходів в цьому аспекті є щорічне оцінювання здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних і педагогічних працівників університету.

Оцінювання успішності студентів має відбуватися згідно із Положенням про проведення контролю та оцінювання успішності студентів в умовах запровадження, в якому визначено об’єкти поточного контролю

32

студентів всіх освітніх рівнів; вимоги до поточного, семестрового, підсумкового контролю і державної атестації; порядок оцінювання успішності студентів.

Згідно з результатами заліково-екзаменаційних сесій навчальні здобутки студентів університету утримуються на рівні вище середнього.

Показники абсолютної успішності та якості знань за звітний період відображені на рис. 2.9-2.11.

Рис. 2.9. Показники абсолютної успішності та якості знань у бакалавріаті2010-2014

Рис. 2.10. Показники абсолютної успішності та якості знань у спеціалітеті 2010-2014

Рис. 2.11. Показники абсолютної успішності та якості знань у магістратурі2010-2014

33

Завершальним етапом навчального процесу в університеті є державна атестація, яка здійснюється Державною екзаменаційною комісією. Саме результати державної атестації засвідчують професійний рівень підготовки відповідних фахівців. Важливим показником роботи вузу є кількість дипломів з відзнакою (Таблиця 2.9, Рис. 2.12-2.15.).

Таблиця 2.9.Кількість випускників, які отримали дипломи з відзнакою

(2010-2014)

  Всього випускників Дипломи з відзнакою Дипломи з відзнакою, %

2010 1310 181 142011 1212 148 122012 1295 187 142013 1443 155 112014 1462 154 11

Рис. 2.12. Співвідношення кількості випускників, які отримали дипломи з відзнакою, та кількості випускників, що не пройшли державної атестації, від загальної

кількості випускників Маріупольського державного університету (2010-2014 рр.)

34

Рис. 2.13. Результати державної атестації в бакалавріаті

Рис. 2.14. Результати державної атестації в спеціалітеті

Рис. 2.15. Результати державної атестації в магістратурі

Оцінювання результатів діяльності кафедр і викладачів відбувається відповідно до таких документів: Положення про рейтингову систему

35

оцінювання діяльності науково-педагогічних працівників в МДУ; Положення про рейтингову систему оцінювання кафедр в МДУ.

В рамках зазначеної програми запроваджено рейтингову систему оцінювання науково-педагогічних працівників Маріупольського державного університету. Рейтинг складається з 84 показників, які охоплюють всі види діяльності науково-педагогічних працівників. Підсумки рейтингового оцінювання затверджуються вченою радою МДУ. Саме прагнення зайняти більш високу позицію в рейтингу змушує науково-педагогічних працівників проявляти активність у всіх сферах діяльності, чим підвищує їх професійний рівень.

На сьогодні в університеті напрацьовано комплекс заходів, що сприятимуть сертифікації системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності.

Таким чином, організація та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу і якість підготовки фахівців здійснюється в МДУ відповідно до вимог Міністерства освіти і науки України і цілком відповідає рівню державних стандартів якості освіти, що дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.1 Контракту.

2.4.Працевлаштування випускників університету

Одним з пріоритетних напрямків діяльності МДУ є працевлаштування випускників. З метою організації ефективної та системної роботи університету у цьому напрямку, наказом ректора №278 від 30.11.2010 р. було створено окремий структурний підрозділ МДУ, який займається питаннями працевлаштування та практичної підготовки студентів університету. Кілька разів на рік питання працевлаштування випускників розглядаються на засіданнях вченої ради та ректорату МДУ, а також на засіданнях вчених рад факультетів, засіданнях випускаючих кафедр тощо.

Середній показник працевлаштування випускників МДУ за звітний період становить 86%. Зниження відсотку працевлаштованих випускників університету протягом 2011-2014 рр. було обумовлене кризою ринку праці та негативними явищами в українській економіці загалом. Однак, вже у січні 2015 р. середній показник працевлаштування випускників університету стабілізувався на рівні 76%, що свідчить про ефективність обраної адміністрацією МДУ стратегії, сутність якої полягає у розширенні партнерських стосунків з підприємствами, установами та організаціями м. Маріуполя, що дозволяє забезпечувати випускників університету робочим місцем практично одразу після завершення навчання.

36

Рис. 2.16 Динаміка працевлаштування випускників МДУ протягом 2010-2014 рр.

Значна кількість випускників університету успішно працює за межами України, що свідчить про високі стандарти освітньої підготовки студентів в МДУ та їх конкурентоспроможність на світовому ринку праці. Станом на кінець 2014 р. понад 600 випускників МДУ працевлаштовані за кордоном. Серед країн, в яких працевлаштовані випускники МДУ минулих років, відзначимо Грецію, Кіпр, Російську Федерацію, Німеччину, Італію, Австрію, Швейцарію, Чехію, Нідерланди, Бельгію, Великобританію, Норвегію, Ісландію, Польщу, Францію, Іспанію, США, Ізраїль, Об’єднані Арабські Емірати, Туреччину, Австралію, Китай та ін. За межами України випускники МДУ успішно працюють у туристичному бізнесі, у сфері менеджменту, юриспруденції, освіті та культури, готельно-ресторанному та шоу-бізнесі тощо.

Рис.2.17 Розподіл випускників МДУ, які працевлаштовані за межами України в залежності від країни (у %)

37

Зі значною кількістю підприємств, установ, організацій м. Маріуполя, а також регіону та України в цілому протягом 2010-2014 рр. було досягнуто домовленостей про працевлаштування випускників університету, що підкріплені відповідними угодами про співпрацю. Подібні угоди були укладені між МДУ та Державною судовою адміністрацією України, Інститутом психології ім. Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, Маріупольським міським управлінням юстиції, Управлінням освіти Маріупольської міської ради, ПАТ «ММК ім. Ілліча», ПАО «МК «Азовсталь», Донецьким обласним відділенням АТ «Ощадбанк», Маріупольською філією ПАТ КБ «ПриватБанк» та ін. Загальна база договорів про співпрацю та договорів про проведення практики студентів МДУ на кінець звітного періоду становила 147 договорів (у т.ч. 44 договори про співробітництво, що передбачають працевлаштування випускників університету). Починаючи з 2012 р. студенти МДУ мають змогу працевлаштуватися на літній період в оздоровчих таборах відпочинку. Зокрема, у 2012 р. було працевлаштовано 150 осіб, у 2013 – 95 та у 2014 – 116 осіб. Така можливість передбачена угодами про співпрацю між університетом та оздоровчими таборами відпочинку.

Важливим вектором діяльності університету у сфері працевлаштування випускників є інформаційно-роз’яснювальна та консультативна робота зі студентами та випускниками МДУ. Протягом звітного періоду працівники відділу з організації практик та працевлаштування випускників проводили систематичні консультації з питань пошуку першого місця роботи, підготовки якісного резюме. Підвищення якості та ефективності подібних консультацій стало можливим завдяки активізації протягом 2013-2014 рр. співпраці з Маріупольським міським центром зайнятості відповідно до угоди про співробітництво №20 від 4 квітня 2013 р. Було досягнуто домовленість про доступ працівників відділу з організації практик та працевлаштування випускників до періодично оновлюваних баз даних вакансій центру зайнятості, а також проведено консультації щодо роботи з інтернет-порталом «Труд». Регулярне опрацювання міських та загальноукраїнських баз вакансій дозволяє працівникам відділу проводити постійний аналіз попиту і пропозицій на ринку праці фахівців м.Маріуполя та оперативно інформувати випускаючі кафедри МДУ про можливість працевлаштування студентів та випускників відповідно до їх фахової підготовки (спеціальності).

Питанням працевлаштування студентів та випускників присвячено окрему сторінку на офіційному інтернет-порталі МДУ, яка, зокрема, містить рекомендації щодо підготовки резюме та проходження співбесіди з роботодавцем, поради щодо адаптації молодого фахівця на першому робочому місці, перелік основних баз даних вакансій та ін. Відповідні практичні рекомендації також наведено у методичному посібнику «Чинники успішного працевлаштування», який був розроблений фахівцями відділу у 2014 р.

38

Одним з ефективних засобів інформування студентської молоді про можливості працевлаштування після завершення навчання є також презентації компаній, які можуть виступати в якості потенційних роботодавців. За звітний період в МДУ було проведено понад 40 подібних презентаційних заходів за участю представників від промислових підприємств, фінансових установ, готельно-ресторанних комплексів, туристичних агенцій м. Маріуполя.

Конкурентоспроможність молодих фахівців на ринку праці прямо залежить від якості практичної підготовки студентів. Завдяки системній роботі адміністрації університету, випускаючих кафедр, відділу з організації практик та працевлаштування випускників протягом 2010-2014 рр. вдалося забезпечити високий рівень організації та проведення практик студентів МДУ. Певна частина студентів забезпечується першим робочим місцем вже на етапі проходження практики. З метою підвищення якості практичної підготовки студентів також було затверджено нову редакцію «Положення про проведення практик студентів Маріупольського державного університету», розроблено інструктивно-методичні рекомендації щодо організації та проведення практик студентів МДУ.

Таким чином, протягом 2010-2014 рр. Маріупольський державний університет продовжує демонструвати стабільно високі показники рівня працевлаштування випускників, що пов’язано з цілеспрямованою політикою керівництва університету та колективів кафедр щодо зміцнення зв’язків з потенційними роботодавцями, в якості яких виступають бази практик – провідні організації, підприємства та установи міста.

Таким чином, у МДУ в повному обсязі виконується відповідні нормативні вимоги щодо практичної підготовки фахівці забезпечується працевлаштування випускників, що дозволяє звітувати про якісне виконання п. 2.3.1.,п.2.3.2 Контракту.

39

III. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РЕЗУЛЬТАТИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ

3.1. Аналіз основних результатів наукових досліджень і проведення науково-практичних конференцій

Науково-дослідна робота (НДР) завжди є одним із головних напрямів діяльності в університеті. Їй надаються пріоритети і створюються умови для ефективного, сталого розвитку. Розвиток НДР в університеті визначається і регламентується Законами України «Про вищу освіту», «Про наукову та науково-технічну діяльність», «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки», «Про інноваційну діяльність», Статутом МДУ, наказами та інструктивними листами МОН України, рішеннями вченої ради, наукової ради, науково-методичної ради університету, нарад, семінарів, конференцій з наукових питань.

У наукових дослідженнях викладачів університету важливе місце посідають тематичні планові дослідження. Науково-дослідна робота в МДУ проводиться в рамках 4 пріоритетних тематичних напрямів:

— розвиток і впровадження новітніх технологій у неперервній професійній освіті;

— правові науки; — світове господарство та міжнародні економічні відносини; — розробка та впровадження новітніх технологій соціальних

комунікацій.У період 2010 – 2014 рр.(станом на 01.01.2015 р.) у МДУ виконувалася

робота над 49 науково-дослідними темами: за рахунок держбюджетного фінансування розроблялося 7 НДР (з них 5 фундаментальних, 2 прикладних), за рахунок власних і залучених коштів – 42 НДР (з них 22 фундаментальних, 20 прикладних).

Закінченими у цей період є 24 НДР: за рахунок держбюджетного фінансування – 4 НДР (з них 2 фундаментальні, 2 прикладні), за рахунок власних і залучених коштів – 20 (з них 10 фундаментальних, 10 прикладних).

Закінченими за звітний період фундаментальними НДР є:1. «Розвиток міжнародної конкурентоспроможності регіону в умовах

глобальної інтеграції» (державний реєстраційний №0111U010450, науковий керівник – Балабанов К.В., доктор політичних наук, професор; період виконання 2012-2014 роки, бюджетне фінансування);

2. «Формування правового механізму забезпечення європейських стандартів в умовах міждержавної інтеграції України» (державний реєстраційний №0111U010449, науковий керівник – Баймуратов М.О., доктор юридичних наук, професор; період виконання 2012-2014 роки, бюджетне фінансування);

3. «Розвиток зовнішньоекономічних та політичних відносин України в умовах глобалізації» (державний реєстраційний № 0108U008420,

40

науковий керівник – Балабанов К.В., доктор політичних наук, професор; період виконання 2008-2011 роки);

4. «Актуальні конституційні та міжнародно-правові проблеми становлення, розвитку та функціонування публічної влади в Україні в умовах міждержавної інтеграції» (державний реєстраційний № 0108U008427, науковий керівник –Баймуратов М.О., доктор юридичних наук, професор; період виконання 2008-2011 роки);

5. «Медіатекст в сучасному культурно-інформаційному просторі» (державний реєстраційний № 0108U008428, науковий керівник – Безчотнікова С.В., доктор філологічних наук, професор; період виконання 2008-2011 роки);

6. «Мовні одиниці різних рівнів сучасних германських, слов’янських та новогрецької мов: когнітивний, комунікативний, порівняльний аспекти» (державний реєстраційний № 0108U008424, науковий керівник – Шепітько С.В., кандидат філологічних наук, професор; період виконання 2008-2012 роки);

7. «Актуальні питання розвитку та становлення господарського права та процесу, їх взаємодія з іншими галузями права» (державний реєстраційний № 0108U008418, науковий керівник – Ніколенко Л.М., кандидат юридичних наук, доцент; період виконання 2008-2011 роки);

8. «Теоретичні та методичні засади компетентнісного підходу до неперервної освіти» (державний реєстраційний № 0108U008417, науковий керівник – Соколова І.В., доктор педагогічних наук, професор; період виконання 2008-2011 роки);

9. «Схеми та формати літературної комунікації» (державний реєстраційний №0110U007578, науковий керівник – Бумбур Ю.М., кандидат філологічних наук, доцент; період виконання 2011-2013 роки);

10. «Лексико-граматичні одиниці: їх зародження, функціонування та реалізація в мовленні (на матеріалі германських, романських, слов’янських та новогрецької мов)» (державний реєстраційний № 0110U007576, науковий керівник – Гутнікова А.В., кандидат філологічних наук, доцент; період виконання 2011-2013 роки);

11. «Проблеми функціонування, взаємодії та розвитку романо-германських та слов’янських мов у зіставно-типологічному, когнітивному та комунікативному аспектах» (державний реєстраційний №0110U007577, науковий керівник – Балабан О.О., кандидат філологічних наук, доцент; період виконання 2011-2013 роки);

12. «Моделі соціокультурних практик населення українського Приазов’я» (державний реєстраційний №0110U007580, науковий керівник – Слющинський Б.В., доктор соціологічних наук, професор; період виконання 2011-2014 роки);

Закінченими за звітний період прикладними НДР є:1. «Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства

України (за матеріалами Північного Приазов’я)» (державний

41

реєстраційний №0110U005469, науковий керівник – Балабанов К.В., доктор політичних наук, професор; період виконання 2010-2011 роки, бюджетне фінансування);

2. «Формування еколого-правового механізму зменшення антропогенного навантаження південно-східної України у контексті відтворення штучних лісів» (державний реєстраційний № 0111U010448, науковий керівник – Кіндюк Б.В., доктор географічних наук, доктор юридичних наук, професор, період виконання 2012-2013 роки, бюджетне фінансування);

3. «Інформаційна культура особистості в контексті формування суспільства знань» (державний реєстраційний № 0108U008421, науковий керівник – Батичко Г.І., кандидат наук з мистецтвознавства, доцент; період виконання 2008-2011 роки);

4. «Історія грецьких сіл Приазов’я» (державний реєстраційний № 0108U008422, науковий керівник – Романцов В.М., доктор історичних наук, професор; період виконання 2008-2011 роки);

5. «Грецьке населення Приазов’я в етнолінгвістичному аспекті» (державний реєстраційний №0108U008423, науковий керівник – Бушаков В.А., доктор філологічних наук, професор; період виконання 2008-2011 роки);

6. «Науково-методичний супровід навчання перекладу з новогрецької на українську мову / з української на новогрецьку мову» (державний реєстраційний № 0108U008426, науковий керівник – Челпан В.М. доцент, період виконання 2008-2012 роки);

7. «Актуальні проблеми української філології» (державний реєстраційний №0108U008419, науковий керівник – Хорошков М.М., кандидат філологічних наук, доцент; період виконання 2008-2013 роки);

8. «Історико-педагогічні та теоретико-методичні засади професійної підготовки педагогів дошкільної освіти» (державний реєстраційний №0108U008425, науковий керівник – Косенко Ю.М., кандидат педагогічних наук, професор; період виконання 2008-2013 роки);

9. «Теоретичні та прикладні аспекти використання математичних методів та інформаційних технологій у науці, освіті, економіці та у виробництві» (державний реєстраційний №0110U007582, науковий керівник – Сирмаміїх І.В., кандидат економічних наук, доцент; період виконання 2011-2013 роки);

10. «Особистісно-професійні трансформації учасників освітнього процесу у ВНЗ» державний реєстраційний №0110U007579, науковий керівник – Мойсеєнко Р.М., кандидат психологічних наук, доцент; період виконання 2011-2014 роки);

11. «Середземномор’я у сучасних регіональних та глобальних процесах (державний реєстраційний №0112U000135, науковий керівник – Балабанов К.В., доктор політичних наук, професор; період виконання 2012-2014 роки);

12. «Особистість в умовах трансформації культурного простору» (державний реєстраційний №0112U000134, науковий керівник – Батичко Г.І.,

42

кандидат наук з мистецтвознавства, доцент; період виконання 2012-2014 роки);

Таблиця 3.1.Кількість виконаних робіт та обсяги їх фінансування (2010 -2014 роки)

Категоріїробіт

2010 2011 2012 2013 2014

к-сть од.

тис.грн.

к-сть од.

тис.грн.

к-сть од.

тис.грн.

к-сть од.

тис.грн.

к-сть од.

тис.грн.

Фундаментальні

- - - - 2 300,0 4 427,7 4 467,7

Прикладні 1 48,7 1 49,4 1 150,0 1 150,0 - -

Госпдоговірні 9 367,2 11 478,5 15 513,8 17 334,2 14 319,4

Рис.3.1 Кількість виконаних робіт та обсяги їх фінансування (2010 -2014 роки)

Станом на 01.01.2015 р. здійснюється розробка 3 фундаментальних НДР, фінансування яких здійснюється за рахунок бюджетних коштів і 22 фундаментальних і прикладних НДР за рахунок власних і залучених коштів:

Таблиця 3.2Науково-дослідні роботи в МДУ (2015 р.)

№ Фундаментальні дослідження Науковий керівник

1 «Розвиток організаційно-економічних моделей міжрегіонального співробітництва в умовах поглиблення європейської інтеграції»державний реєстраційний №0115U003043

Булатова О.В., д.е.н., проф.бюджетні кошти170,0 тис.грн.

2 «Правове забезпечення та імплементація європейських стандартів у сфері надання освітніх послуг в Україні» державний реєстраційний №0112U005927

Баймуратов М.О., д.ю.н., проф., бюджетні

43

кошти127,4 тис. грн.

3 «Конституційна реформа в Україні і впровадження сучасних стандартів в сфері прав людини в контексті європейських інтеграційних та глобалізаційних процесів»державний реєстраційний №0112U005928

Баймуратов М.О., д.ю.н., проф., бюджетні кошти107,4 тис. грн.

4 «Специфіка перекладу нормованої літературної мови та діалектів новогрецької мови», державний реєстраційний №0115U003037

Воєвутко Н.Ю., к.пед.н., доц.

5 «Актуальні проблеми мовознавства, літературознавства та лінгводидактики у сучасній парадигмі гуманітарного знання»державний реєстраційний №0115U003035

Гутнікова А.В., к.філол.н., доц.

6 «Прийняття рішень в умовах невизначеностей в технічній, соціально-економічній і освітній галузях діяльності людини»державний реєстраційний №0115U003034

Коляда Ю.Є., д.фіз-мат.н., проф.

7 «Розвиток конкурентоспроможності підприємств сфери послуг в умовах євроінтеграції», державний реєстраційний №0115U003040

Брітченко Г.І., д.е.н., проф.

8 «Інформація та культура як онтологічна основа сталого розвитку людства»державний реєстраційний №0115U003038

Батичко Г.І., к.н. з мистецтвознавства, доц.

9 «Формування механізму реалізації та захисту прав та інтересів суб’єктів господарювання та громадян в Україні» державний реєстраційний №0112U000133

Ніколенко Л.М.,д.ю.н., проф.,

10

«Засоби масової комунікації та новітні соціально-комунікаційні технології: моніторинг, діагностика, проектування»державний реєстраційний № 0112U005931

Безчотнікова С.В.,д.філол.н., проф.

11

«Маріупольський повіт на шляхах суспільної модернізації (1860 – 1923 р.р.)»державний реєстраційний № 0112U005929

Коробка В.М.,к.і.н, доц.

12

«Актуальні проблеми історіографії історії України» державний реєстраційний № 0112U005930

Романцов В.М.,д.і.н., проф.

13

«Актуальні проблеми української філології» державний реєстраційний №0114U003025

Хорошков М.М.,к.філол.н, доц.

14

«Управління фінансово-економічною безпекою держави та шляхи запобігання зовнішнім і внутрішнім загрозам» державний реєстраційний №0114U00302

Чентуков Ю.І.,д.е.н., проф.

15

«Формування мовної особистості в умовах полікультурного суспільства» державний реєстраційний №0114U003023

Соколова І.В.,д.пед.н., проф.

Всього: 15 НДР фундаментального характеру, у т.ч. 3 – за рахунок бюджетних коштів

Прикладні дослідження Науковий керівник

1 «Середземномор’я у сучасних регіональних та глобальних процесах»державний реєстраційний №0115U003039

Балабанов К.В., д.політ.н., проф.

2 «Теоретичні і методичні засади формування освітньо-професійних і освітньо-наукових програм у магістратурі

Соколова І.В., д.пед.н., проф.

44

вищого навчального закладу»державний реєстраційний №0115U003041

3 «Теоретико-методичні засади професійної підготовки педагогів дошкільної освіти в умовах європейського вибору»державний реєстраційний №0115U003033

Косенко Ю.М., к.пед.н., проф.

4 «Психолого-педагогічні умови навчання іноземної мови професійного спрямування майбутніх фахівців гуманітарної та соціально-економічної підготовки», державний реєстраційний №0115U003032

Павленко О.Г., к.філол.н., доц.

5 «Італійська мова, література та культура: історичні традиції та сучасний стан» державний реєстраційний №0115U003031

Сабадаш Ю.С., д.культурології, проф.

6 «Сучасні проблеми фізичного виховання та формування загальнолюдських цінностей студентської молоді», державний реєстраційний №0115U003042

Осіпцов А.В., к.пед.н., доц.

7 «Особливості життєдіяльності особистості в сучасному просторі соціальних змін», державний реєстраційний №0115U003036

Горбань Г.О., д.психол.н., проф.

8 «Компаративний аспект опису мов та літератур» державний реєстраційний №0110U007581

Гусєва О.І.,к.філол.н, доц.

9 «Грецький мовно-літературний простір»державний реєстраційний №0112U000136

Кутная Ю.Б.,к.філол.н, доц.

10

«Мовні одиниці різних рівнів сучасних германських, слов’янських та новогрецької мов: когнітивний, комунікативний, порівняльний аспекти» державний реєстраційний № 0112U005932

Шепітько С.В.,к.філол.н, проф

Всього: 10 НДР прикладного характеру

Разом:   25 НДР, з них 15 фундаментальних (у т.ч. 3 – бюдж. фінансування), 10 прикладних

Виконання зазначених розробок здійснюється індивідуально та колективами (тематичними групами), до складу яких входять науково-педагогічні працівники, докторанти, аспіранти та студенти.

Науково-дослідна робота здійснюється в умовах зростаючої конкуренції, підвищення вимог до якості і ефективності її результатів, необхідності відповідати потребам суспільства. Розвиток науково-дослідної роботи в МДУ базується на таких основних принципах:

1) надання переваг у розвитку організаційним науковим формам у вигляді наукових шкіл та наукових центрів;

2) підготовка наукових та науково-педагогічних кадрів переважно у власних наукових школах, а за їх відсутністю – в установах НАН України, інших ВНЗ за цільовим замовленням;

3) розвиток фундаментальних і прикладних досліджень переважно за державними та регіональними науковими пріоритетами і програмами;

4) всебічна підтримка ініціативи викладачів і науковців у виконанні НДР за пріоритетними напрямами;

5) стимулювання досягнення високих результатів та здобутків у НДР;45

6) постійне зростання якості результатів НДР та збільшення результатів світового рівня;

7) постійна підтримка талановитої молоді з числа студентів, аспірантів та молодих учених;

8) безперервна інтеграція наукових результатів у навчальний процес та гармонізація наукової, навчальної та методичної роботи;

9) сприяння модернізації матеріально-технічної, наукової та лабораторної бази;

10) сприяння модернізації наукової інформаційної бази;11) максимальне сприяння інноваційній діяльності;12) регулярна популяризація та маркетинг власних наукових здобутків

та результатів;13) максимальне сприяння міжнародним науковим зв’язкам та

міжнародним науковим проектам;14) сприяння співпраці з науковими установами, іншими ВНЗ та

органами державної і місцевої влади;15) взаємна відповідальність усіх керівників, викладачів та науковців за

досягнення високих наукових результатів та наукового іміджу університету;16) відкритість, прозорість та колегіальність прийняття рішень щодо

науково-дослідної роботи;17) пошук грантів на підтримку та проведення науково-дослідних робіт,

наукових проектів, наукових і освітніх стажувань та стипендій;18) підсилення патентно-ліцензійної роботи та забезпечення підтримки

діючих охоронних документів (патентів на винахід та корисну модель);19) спрямування додаткових зусиль на підготовку спеціалістів вищої

кваліфікації;20) активізація участі науковців університету у державних цільових і

регіональних програмах з питань охорони навколишнього середовища;21) активізація участі представників університету в конкурсах науково-

технічних розробок, які оголошуються Міністерством освіти і науки України та іншими установами і відомствами.

Дотримання базових принципів розвитку НДР дає свій позитивний результат. Так, за звітний період найвагомішими результатами фундаментальних та прикладних досліджень є наступні:

2010 р.: - здійснено соціологічне дослідження за темою «Стан інтеграції етнічних спільнот Українського Північного Приазов'я в процесі становлення громадянського суспільства в Україні». Оброблено статистичні матеріали Державного комітету статистики України, Головного управління статистики у Донецькій області, Головного управління статистики у Запорізькій області за темою дослідження. Виявлено масштаби репрезентованості етнонаціональної проблематики у регіональних ЗМІ, надано оцінку характеру медійної реакції на актуальні питання етнонаціональної сфери, розроблено рекомендації щодо адекватного висвітлення міжетнічної ситуації та запобігання проявам ксенофобії та міжетнічної (міжрегіональної)

46

ворожнечі в медійному просторі. Загальна тема моніторингу ЗМІ: «Етнонаціональна тематика в інформаційному просторі УПП», підтеми: «Медіаобраз Заходу України в ЗМІ регіону та проблема регіональних ідентичностей»; «Мовне питання в регіональних ЗМІ»; «Грецький та болгарський громадські рухи в регіональних ЗМІ». Розроблено рекомендації для місцевих адміністрацій щодо вдосконалення державної політики та функціонування органів місцевого самоврядування в частині узгодження й реалізації етнонаціональних інтересів і потреб держави та її громадян. Розроблено рекомендації для національно-культурних товариств Українського Північного Приазов'я щодо удосконалення роботи національно-культурних товариств у напряму популяризації етнічної самобутності, формування міжкультурного діалогу, зміцнення міжетнічної толерантності (наукова тема «Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Приазов'я)»).

2011 р.: - обґрунтовано концепцію дослідження проблеми інтернаціоналізації вищої освіти, що ґрунтується на розумінні міжнародного співробітництва як одного з актуальних і перспективних напрямків діяльності сучасного ВНЗ, що сприяє підвищенню якості підготовки конкурентоспроможних фахівців і кваліфікації науково-педагогічних кадрів, формування позитивного іміджу ВНЗ у регіоні і за кордоном (наукова тема «Міжнародна діяльності ВНЗ як засіб формування   соціально активної і полікультурної особистості»).

- Розроблено теоретико-методологічні та науково-практичні рекомендації щодо оптимізації етнонаціональної політики в контексті формування громадянського суспільства в Україні; обґрунтовано механізм формування громадянського суспільства в Україні з урахуванням етнонаціонального чинника (наукова тема «Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Приазов’я)».

2012 р.: - удосконалено концептуальні підходи до дослідження процесу регіонального розвитку, які на відміну від існуючих враховують інтеграційний підхід і доводять, що в контексті глобальної інтеграції процес регіонального розвитку має власну діалектику, з поступовим переходом формування регіону відповідно до соціально-економічного, територіального (або географічного) та відтворювального підходів, подальшого визначення відповідних напрямів та каналів регіональної та міжрегіональної співпраці до визначення регіону як відокремленого актора в системі міжнародних відносин, що формує нову полісистемну конфігурацію світового економічного простору, як гомогенної структури, що набуває ознак дисипативності в наслідок розвитку гетерогенності її системних утворень (регіонів світу). (наукова тема «Розвиток міжнародної конкурентоспроможності регіону в умовах глобальної інтеграції»).

47

- Апробовано методику інтенсивного вивчення новогрецької мови на засадах білінгвального і комунікативного підходів через англійську, російську, французьку, турецьку і албанську мову-посередник; розроблено серію навчально-методичних комплексів у вигляді друкованих, аудіовізуальних, мультимедійних і інтерактивних навчальних матеріалів на базі установ-учасників проекту: Інституту новогрецьких і європейських студій (NEOHEL), Греція; Сент-Лоуренс Коледжу – Британська школа, Греція; Страсбурзького університету, Франція; Університету Анкари, Туреччина; Коледжу м. Корица, Албанія і Маріупольського державного університету (наукова тема «Науково-методичний супровід навчання перекладу з новогрецької на українську мову/з української на новогрецьку мову» ).

2013 р.: - вперше обґрунтована можливість використання еколого-правового методу для вирішення завдання щодо створення штучних лісів у сучасних умовах; запропоновано напрями застосування концепції сталого розвитку щодо створення штучних лісових екосистем у південно-східній частини України та її складові; розкрито суть категорійно-понятійного апарата в дослідженнях еколого-правового механізму зменшення антропогенного навантаження південно-східної частини України; визначено особливості методології дослідження еколого-правового механізму зменшення антропогенного навантаження на основі розширення площі штучних лісів; визначено сучасні тенденції розвитку еколого-правових досліджень в сфері використання штучних лісів; визначено траси найбільш ефективного та оптимально розподілу зелених насаджень; розроблено «Рекомендацій щодо покращення екологічних умов у зелених зонах міст та інших населених пунктів південно-східної України (виділення зон, ведення лісового господарства, штучне лісорозведення, підвищення стійкості і біорізноманіття лісових насаджень і ландшафтів)», які дозволяють вдосконалити методичну базу штучного лісівництва (наукова тема «Формування еколого-правового механізму зменшення антропогенного навантаження південно-східної України у контексті відтворення штучних лісів»).

2014 р.: - сформульовано новий напрям наукового дослідження, сутність якого полягає в розробці теоретико-методологічних та організаційно-економічних засад інтеграційного розвитку країн в умовах глобальної регіоналізації світової економіки; вперше в науковий обіг введено поняття трансконтинентальної інтеграції; розроблено науково-методичний підхід до оцінки потенціалу розвитку регіональних інтеграційних процесів, запропоновано інтегральний показник потенціалу розвитку інтеграційних процесів (наукова тема «Розвиток міжнародної конкурентоспроможності регіону в умовах глобальної інтеграції).

- Запропоновано теоретико-методологічні засади вдосконалення правового механізму забезпечення європейських стандартів в Україні в умовах міждержавної інтеграції. Розроблено модель конституційно-правового

48

забезпечення європейських стандартів в Україні, обґрунтовано цілісну теоретичну модель конституційно-правового забезпечення європейської міждержавної інтеграції (наукова тема «Формування правового механізму забезпечення європейських стандартів в умовах міждержавної інтеграції України»).

Крім того, у 2014 році отримано патент на корисну модель №92710, власниками якого є Маріупольський державний університет і Державний вищий навчальний заклад «Приазовський державний технічний університет» (зареєстровано в Державному реєстрі патентів України на корисні моделі 26.08.2014). Також за тематикою одного з держбюджетних проектів оформлено 2 охоронні документи на об’єкти права інтелектуальної власності:

— свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір (службовий твір «Методика розрахунку інтегрального показника рівня міжнародної конкурентоспроможності регіону») №54646 від 07.05.2014;

—  свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір (службовий твір Навчальне електронне видання на СD-ROM «Міжнародна економіка: навчальний посібник») №55013 від 27.05.2014.

На підтвердження впровадження основних результатів наукових досліджень МДУ оформлено відповідні акти впровадження в діяльності Інституту агроекології Української академії аграрних наук, Інституту законодавства Верховної Ради України, Державного фонду сприяння місцевому самоврядуванню в Україні, Конституційного Суду України, Вищого господарського суду України, Конституційної Асамблеї, Комітету з питань підприємництва, регуляторної та антимонопольної політики Верховної Ради України, Донецької облдержадміністрації, Донецької обласної ради, Донецького обласного управління лісового господарства та мисливства, Донецької торгово-промислової палати, Федерації грецьких товариств України, Маріупольської міської ради, підприємств та установ, вищих навчальних закладів України тощо.

Наукові дослідження є рушійною силою вищої освіти. Інтеграція науки й освіти має важливе значення, оскільки забезпечує швидке впровадження результатів наукових досліджень, їх трансформацію в освітній процес і в практику. За результатами наукових досліджень викладачами університету протягом 2010 – 2014 рр. опубліковано 5988 наукових статей та науково-методичних розробок. Результати досліджень викладачів знайшли втілення у 306 статтях, опублікованих у зарубіжних наукових виданнях.

За період 2010 - 2014 рр. науковцями університету опубліковано 90 монографій, 279 підручників та навчальних посібників.

Таблиця 3.3Публікації викладачів МДУ

Публікації 2010 2011 2012 2013 2014

Опубліковано: монографій, всього одиниць 10 19 13 33 15Підручників, всього одиниць 4 2 5 6 3

49

Навчальних посібників, всього одиниць 22 66 51 71 49Кількість статей у фахових виданнях України, всього одиниць 233 313 253 325 248

В іноземних виданнях, всього одиниць 35 28 34 114 95

Рис. 3.2. Публікації викладачів МДУ

Рис. 3.3 Монографії, навчальні посібники, підручники

Показники публікаційної активності професорсько-викладацького складу свідчать про вагомий доробок на науковій та навчально-методичній ниві. На результативність показників 2014 року вплинули труднощі військово-політичного, економічного характеру.

Успішне здійснення науково-дослідної роботи забезпечує науковий рівень змісту і методів викладання навчальних дисциплін, дотримання державних стандартів підготовки фахівців, впровадження наукових розробок викладачів у навчальний процес як необхідної умови підготовки конкурентоспроможних фахівців.

В університеті сформовані власні наукові школи, розвиваються нові, прогресивні форми наукового співробітництва, у тому числі й міжнародного,

50

що врешті решт сприяє більш ефективному використанню наукового потенціалу вищої школи.

У МДУ університеті успішно діють наукові школи: з теорії міждержавного та регіонального співробітництва (рік заснування – 1996 р., керівник наукової школи – ректор МДУ, член-кореспондент НАПН України, д. політ. н, професор Балабанов К.В.); з дошкільної освіти (рік заснування – 2001 р., керівник наукової школи – завідувач кафедри дошкільної освіти, к.пед.н., професор Щербакова К.Й.); фундаментальних наукових досліджень у сфері конституційного та муніципального права, порівняльного правознавства (рік заснування – 2006 р., керівник наукової школи – Заслужений діяч науки і техніки України, завідувач кафедри конституційного, адміністративного та міжнародного права, д.ю.н., професор Баймуратов М.О.); з історіографії історії України (рік заснування – 2006 р., керівник наукової школи – завідувач кафедри історичних дисциплін, д.і.н., професор Романцов В. М.); з проблем інформаційної політики та соціального інжинірингу (рік заснування – 2009 р., керівник наукової школи – Заслужений журналіст України, член Спілки письменників України, д.філол.н., професор Почепцов Г.Г.); з теоретичних та практичних аспектів еколого-правової охорони українських лісів (рік заснування – 2011 р., керівник наукової школи – завідувач кафедри раціонального природокористування та охорони навколишнього середовища, д.геогр.н., професор Кіндюк Б.В.); з Фундаментальних досліджень у сфері глобальних та регіональних інтеграційних процесів — (рік заснування 2012р. керівник наукової школи – д.екон.наук, професор Булатова О.В.); з непреривної освіти (керівник наукової школи декан, д.педагог.наук Соколова І.В.).

Наукові дослідження викладачів університету проходять апробацію на різноманітних науково-практичних конференціях. У МДУ за останні 5 років було організовано та проведено 64 науково-практичні конференції, серед яких 16 міжнародних та 28 всеукраїнських, щороку проводились підсумкова конференція студентів МДУ та підсумкова конференція викладачів МДУ.

Важливою подією стала проведена в травні 2011 року на базі МДУ Міжнародна науково-практична конференція «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва», присвячена 20-й річниці Незалежності Української держави. Співорганізаторами конференції виступили Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Національна академія педагогічних наук України, Донецька обласна державна адміністрація, Донецька обласна рада, АТ «Систем Кепітал Менеджмент», Маріупольська міська рада, Міністерство закордонних справ Грецької Республіки, Міністерство освіти і культури Республіки Кіпр, Європейська організація публічного права, Фонд «Анастасіос Г. Левендіс» (Кіпр), Яннінський університет (Греція), Мессінський університет (Італія). Актуальність та важливість теми конференції було підтверджено тим інтересом, який вона викликала не тільки серед науковців, а й політиків, представників органів державної влади та місцевого самоврядування, фондів

51

та організацій з України й країн зарубіжжя. Високий рівень конференції підтверджують привітання на адресу учасників та гостей конференції, що надійшли від глав трьох держав: Президентів України, Грецької Республіки та Республіки Кіпр.

В роботі конференції взяли участь понад 300 учасників – керівники та представники Адміністрації Президента України, МОНМС України, НАПН України, інститутів Національної академії наук України, Українського інституту національної пам’яті, Інституту законодавства Верховної Ради України, Донецької обласної державної адміністрації, Донецької обласної ради, Донецької торгово-промислової палати, Маріупольської міської ради; ректори та провідні вчені понад 40 національних університетів та інших вищих навчальних закладів України; учасники з 14 країн світу (Білорусі, Великої Британії, Греції, Італії, Ізраїлю, Кіпру, Китаю, Молдови, Німеччини, Польщі, Росії, Португалії, Франції, Чехії), серед яких директори Департаменту вищої та середньої освіти Міністерства освіти і культури Республіки Кіпр, Європейської організації публічного права, Фонду «Анастасіос Г. Левендіс», Науково-дослідного центру Св. Джеймса, Асоціації юридичних ВНЗ, голова Національного Олімпійського комітету Республіки Кіпр, керівники дипломатичних представництв і культурних центрів іноземних держав, ректори, професори і наукові співробітники 26 іноземних університетів.

В університеті продовжується випуск наукових видань, внесених до Переліку наукових фахових видань України: 1. Наукових журналів «Вісник МДУ». Переважну більшість серій наукового

видання «Вісник МДУ» за звітний період було включено до Переліку наукових фахових видань України, і всі серії даного наукового видання включено до міжнародних наукометричних баз даних IndexCopernicus, РІНЦ, Кіберленінка тощо.

Таблиця 3.5Наукові видання «Вісник МДУ»

№ Серія наукового видання «Вісник

МДУ»

Включення до Переліку наукових фахових видань

України

Включення до міжнародних наукометричних баз даних (Index Copernicus, РІНЦ,

Кіберленінка тощо)

1 Економіка + +2 Історія.

Політологія+ +

3 Філологія + +4 Філософія.

Культурологія. Соціологія.

- +

5 Право + +

2. Збірника наукових праць «Гілея (науковий вісник)» (Маріупольське 52

відділення), який є фаховим з філософських, політичних та історичних наук (постанова президії ВАК України від 10.03.2010 р. №1-05/2, постанова президії ВАК України від 14.04.2010 р. №1-05/3).

3. Українсько-грецького міжнародного наукового журналу «Порівняльно-правові дослідження», який є фаховим з юридичних та політичних наук (постанова президії ВАК України від 22.12.2010 р. № 1-05/8).

Також в університеті щорічно видається збірник наукових праць «Актуальні проблеми науки та освіти» (за матеріалами щорічної підсумкової науково-практичної конференції викладачів МДУ) і збірники матеріалів, що видаються за результатами проведення щорічних міжнародних та всеукраїнських науково-практичних конференцій: - «Україна і світ: проблеми історії»; - «Особливості інтеграції країн у світовий економічний та політико-правовий простір»; - «Сучасний розвиток державотворення та правотворення в Україні: проблеми теорії та практики»; - «Сучасні технології управління туристичним та готельно-ресторанним бізнесом»; - «Проблеми формування інформаційної культури особистості».

Оприлюднення результатів наукової та навчально-методичної роботи викладачів університету через друковані видання залишається так само пріоритетним, як і забезпечення доступу до них через електронні джерела.

Всебічна підтримка організації видавничої діяльності забезпечує оприлюднення і популяризацію результатів наукової та навчально-методичної роботи професорсько-викладацького складу МДУ. Входження наукових видань МДУ до міжнародних наукометричних баз даних свідчить про їх відповідність високим міжнародним вимогам, забезпечує подальшу інтеграцію вітчизняної науки до світової, відповідно підвищує ступінь міжнародного визнання університету в різних сферах діяльності.

Широке залучення викладачів до видавничої діяльності, а обдарованої молоді до науково-дослідної роботи, розробки актуальних проектів, проведення наукових експериментів сприяє виявленню, розвитку і використанню творчого потенціалу для розв’язання проблемних завдань науки, розробці перспективних напрямів наукових досліджень.

Маріупольський державний університет активно співпрацює з науковими установами НАН та відповідними галузевими академіями наук України: Національною академією педагогічних наук України, Інститутом законодавства Верховної Ради України, Інститутом політичних і етнонаціональних досліджень імені І.Ф. Кураса НАН України, Інститутом історії України НАН України, Інститутом держави і права імені В.М.Корецького НАН України, Інститутом соціології НАН України, Інститутом економіки промисловості НАН України, Інститутом проблем ринку та економіко-екологічних досліджень НАН України, Інститутом економіко-правових досліджень НАН України, Інститутом археології НАН

53

України, Інститутом прикладної математики і механіки НАН України тощо. МДУ та наукові установи НАН України, відповідно до укладених договорів про наукову співпрацю, продовжують проведення спільних досліджень актуальних проблем розвитку університетської освіти та якості професійної підготовки фахівців у контексті Болонського процесу; беруть участь у рецензуванні дисертацій та авторефератів дисертацій на здобуття наукових ступенів; обміні науковою інформацією, участі у конференціях та круглих столах; реалізації спільних міжнародних наукових і видавничих проектів.

У 2010 році ректор МДУ, доктор політичних наук, професор К.В.Балабанов був обраний членом-кореспондентом Національної академії педагогічних наук України по відділенню Вищої освіти. В травні цього ж року на базі МДУ відбулося виїзне засідання наукової школи з проблем творчості і технологій у неперервній професійній освіті НАПН України «Проблеми полікультурної освіти в дослідженнях неперервної професійної освіти», науковий керівник Сисоєва С.О., завідувач відділу інноваційних педагогічних технологій Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН, керівник наукової школи. В програмі засідання була відкрита сесія, методичні консультації для аспірантів МДУ, майстер-клас, круглий стіл «Перспективи та шляхи наукової, освітньої співпраці із вищими навчальними закладами, факультетами, кафедрами». За матеріалами засідання було видано наукове видання «Проблеми полікультурності у неперервній професійній освіті».

Особисто ректором у 2012-2014 роках спільно з науковцями НАПН України розроблялася тема № 6.34 «Міжнародна діяльність ВНЗ як засіб формування соціально активної і полікультурної особистості», за результатами якої підготовлено рукопис колективної монографії. У рамках дослідження визначено роль міжнародної діяльность ВНЗ для розвитку громадянського суспільства, формування соціально активної полікультурної особистості; визначено організаційно педагогічні умови ефективного функціонування моделі ВНЗ; запропоновано підходи до формування варіативного компоненту освітньо-професійних програм підготовки бакалаврів, магістрів.

З 2014 році відповідно до тематичного плану наукових досліджень НАПН України розробляється тема № 6.31 «Міжнародна діяльність університету як стратегічнихй напрям розвитку сучасного ВНЗ». Обгрунтовано що міжнародна діяльність ВНЗ є інноваційною та має багатоаспектний характер, стає важливою умовою забезпечення конкурентоспроможності та інноваційного розвитку не тільки безпосередньо закладу освіти, а національної економіки у цілому. В рамках роботи психологічної лабораторії «Образ та якість життя особистості в процесі професійного становлення» науковцями кафедри Практичної психології МДУ проведено тренінг-семінар на тему «Сімейний міф в розвитку

54

особистості» спільно із старшим науковим співробітником Інституту соціальної та політичної психології НАПН України Дідковський С.В.

Протягом 2010-2015 років проводилась підготовка науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації для МДУ через докторантуру та аспірантуру наукових установ НАН України. За останні 5 років на базі Інституту економіко-правових досліджень НАН України, Інституту педагогіки НАПН України, Інституту держави і права імені В.М. Корецького НАН, Інституту психології ім. Г.С.Костюка НАПН відбувся захист 2 докторських дисертацій та 7 кандидатських дисертацій викладачів МДУ. Підвищено кваліфікацію науковців МДУ на базі Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, отримано сертифікати з проведення та участі у психологічних тренінгах.

За звітний період Маріупольський державний університет плідно співпрацював з Донецькою облдержадміністрацією за напрямами, спрямованими на вирішення регіональних потреб. Вчені МДУ активно брали участь у розробці різноманітних програм соціально-економічного розвитку Донецької області:

— Програма науково-технічного розвитку Донецької області на період до 2020 року;

— регіональна програма підтримки малого підприємництва;— цільова комплексна програма розвитку та функціонування української

мови;— програма «Освіта Донеччини»;— програма розвитку фізичної культури та спорту;— обласна програма «Культурна спадщина»;— комплексна програма розвитку туризму та курортно-рекреаційної

галузі;— програма правової освіти населення області;— регіональна комплексна програма «Молодь. Сім’я. Діти.» тощо.Спільно з Управлінням освіти і науки Донецької облдержадміністрації в

МДУ організовувались різноманітні науково-комунікативні заходи (проведення круглих столів, семінарів, публічних виступів, виставок наукових робіт та ін.), присвячені пам’ятним датам та визначним подіям.

На базі МДУ проводилася значна робота з підготовки волонтерів до Євро — 2012. 254 студентів МДУ, які вільно володіли англійською, німецькою, французькою, новогрецькою, італійською, іспанською, турецькою, азербайджанською мовами, були залучені волонтерами Євро – 2012.

Суттєво розширено напрями співпраці з Маріупольською міською радою та її управліннями. Викладачі МДУ безпосередньо брали участь у підготовці нормативних документів, що регламентували діяльність територіальної громади, брали участь у розробці різноманітних програм соціально-економічного розвитку міста. Здійснювали науково-правові експертизи програмних документів, що розроблялись міською радою. Так,

55

викладачі кафедр менеджменту та міжнародної економіки Маріупольського державного університету розробляють пропозиції до плану соціально-економічного розвитку м. Маріуполя, а науковці кафедри конституційного, адміністративного та міжнародного права та кафедри цивільного, господарського та трудового права забезпечують його науково-правову експертизу.

Традиційною є співпраця між МДУ та Управлінням освіти Маріупольської міської ради, в рамках якої викладачі університету сприяють розвитку роботи з обдарованою молоддю міста (проводять Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін, беруть участь у засіданнях Малої академії наук, здійснюють експертизу наукових робіт учнів і т.д.). 22 лютого 2015 року на базі Маріупольського державного університету пройшов IІ (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідних робіт учнів-членів Малої академії наук України, який проводиться щорічно під егідою Міністерства освіти і науки України. У 2011 році кафедрою міжнародної економіки спільно з Управлінням освіти та Департаментом економіки Маріупольської міської ради було ініційовано проведення щорічного міського конкурсу учнів 10-11 класів «Мій Маріуполь: реалії та перспективи економічного розвитку», метою якого є розвиток творчого та наукового потенціалу молоді міста. Започатковано щорічний конкурс молодих журналістів «Маріуполь: факти, події, люди», основними завданнями якого є популяризація професії журналіста та сприяння розвитку творчого потенціалу молоді міста.

Донецька обласна державна адміністрація, Донецька обласна рада та Маріупольська міська рада виступили співорганізаторами широкомасштабної Міжнародної науково-практичної конференції «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва» (2011 р.). Департамент економіки Маріупольської міської ради є співорганізатором щорічної науково-практичної конференції молодих вчених «Особливості інтеграції країн у світовий економічний та політико-правовий простір» (2011 р., 2013 р., 2014 р.).

В МДУ проводиться робота щодо розвитку співпраці з провідними підприємствами м. Маріуполя: ВАТ «ММК ім. Ілліча», ВАТ «МК «Азовсталь», ВАТ «Азовмаш», Перший український міжнародний банк (ПУМБ), Маріупольське відділення Донецької торговельно-промислової палати, Маріупольський державний морський торговельний порт, АКБ Укрсоцбанк, Маріупольська міська рада та ін. Провідних фахівців цих підприємств та організацій залучено до навчального процесу в МДУ, науковці та студенти університету проводять свої дослідження на виробничих базах цих установ, впроваджують результати у виробничу діяльність тощо.

На початку 2011 року в рамках співробітництва з органами місцевої влади було створено раду з питань науки та освіти м. Маріуполя, керівником якої було назначено ректора МДУ К.В. Балабанова. Метою діяльності ради,

56

до якої увійшли керівники вищих навчальних закладів, ліцеїв, коледжів м.Маріуполя, представники міського центру зайнятості, є збалансування попиту та пропозиції на ринку праці, для того, щоб навчальні заклади займалися підготовкою фахівців, в яких на сьогодні виникає реальна потреба.

Розроблено комплекс заходів регуляторної політики, спрямованих на покращення економічного та правового середовища, що включено до Програм соціально-економічного розвитку м. Маріуполь. Впроваджено інноваційний науково-освітній проект «Інформаційна складова розвитку системи місцевого самоврядування», який здійснюється за угодою між Маріупольською міською радою та Маріупольським державним університетом; за сприянням комісії Маріупольської міської ради з питань депутатської діяльності і етики, регламенту і засобів масової інформації, Маріупольського відділення Спілки журналістів України, при інформаційній підтримці ЗМІ міста (ТРК «ТБ-7», ТОВ «Маріупольський час», ЧАО «Газети «Приазовский рабочий», ТОВ ТРО «Маріупольське телебачення», газети «Іллічівець», ТРКК «Сигма»). Метою проекту є оперативне висвітлення діяльності органів місцевого самоврядування в електронних медіа ресурсах, формування позитивного іміджу органів місцевого самоврядування, вихід на новий рівень відносин з громадськістю за допомогою інформаційного діалогу. Кафедра соціальних комунікацій стала координатором даного проекту.

На підставі підписаного договору про співпрацю між юридичною клінікою МДУ та Маріупольською міською радою на постійній основі налагоджено надання регулярних правових консультацій, правової допомоги, співпрацю з міським центром позашкільної роботи з метою формування правової культури громадян.

Незважаючи на труднощі військово-політичного, економічного характеру, які вплинули на результативні показники 2014 року, Маріупольський державний університет у своїй діяльності досяг певних конкретних результатів, в цей складний рік своєї роботи.

Враховуючи потребу громади міста невідкладно вирішувати комплекс проблем соціально-економічного характеру, пов’язаних з особливостями організації роботи в умовах проведення АТО, у співпраці з Маріупольською міською радою та її управліннями з 2014 року і по теперишній час основна увага приділяється роботі з внутрішньо переселеними особами, для чого проводяться відповідні практичні заняття, тренінги для співробітників органів державного та місцевого самоврядування; впроваджуються психологічні методики з питань організації надання допомоги особам з числа внутрішньо переселених осіб різної вікової категорії, особлива увага приділяється роботі з дітьми дошкільного віку. У дошкільних навчальних закладах Маріуполя на регулярній основі проводиться робота щодо підвищення емоційного стану дітей-переселенців із зони АТО. Розроблено та впроваджено методи індивідуальної і групової роботи з дітьми, направлені на

57

запобігання переростанню травматичних переживань у травматичний синдром.

Безпосередньо в МДУ у рамках реалізації проекту соціально-психологічного супроводу постраждалих у зоні терористичних нападів організовано діяльність консультаційного пункту з надання психологічних консультацій і психологічної підтримки переселенцям з Донбасу, роботу спрямовано на відновлення їх психологічного стану, підтримку в ситуації різких життєвих змін, стабілізацію емоційних переживань, побудову найближчих і віддалених перспектив життєзабезпечення, управління життєвою ситуацією тощо.

Продовжено діяльність юридичної клініки МДУ, у рамках якої на постійній основі налагоджено надання регулярних правових консультацій, правової допомоги. Активними отримувачами послуг даної клініки були сім’ї, які з різних причин опинилися у складних життєвих обставинах, досить вагому допомогу надано членам сімей переселенців із зон, на яких неможливе проживання через тривалі воєнні дії. Здійснювався подальший розвиток співпраці з міським центром позашкільної роботи з метою формування правової культури громадян.

У рамках наукового співробітництва МДУ з регіональними і місцевими органами реалізується апробація матеріалів наукових досліджень у навчально-виховному процесі та в практичній діяльності; здійснюється обмін інформацією та матеріалами (періодичні видання, законодавство, матеріали конференцій, виставок-ярмарок тощо) щодо новин в м. Маріуполі, Донецькому регіоні та Україні.

В процесі організації наукової діяльності робота науково-педагогічних працівників університету була направлена на подальшу інтеграцію освіти і науки, підсилення впливу науки на вирішення завдань освіти і виховання, збереження і зміцнення визначального характеру науки в розвитку суспільства, культури, економіки.

Загалом активний курс університету на інтеграцію в європейський освітній та культурний простір має на меті подальшу оптимізацію навчання та викладання, розкриття нових можливостей для студентів та професорсько-викладацького складу університету.

Таким чином, розроблений у МДУ порядок організації наукових досліджень, їх результативність сприяють якісному виконанню п. 2.3.3 Контракту щодо забезпечення високоефективної наукової діяльності ВНЗ.

3.2 Науково-дослідна робота студентів

Науково-дослідна робота студентів (НДРС) є важливою складовою їх професійної підготовки, що передбачає навчання студентів методології і методики дослідження, а також систематичну участь у дослідницькій діяльності, озброєння технологіями і вміннями творчого підходу досліджень певних наукових проблем. НДРС також є першим етапом у підготовці

58

наукових кадрів.На сьогодні в МДУ сформовано систему науково-дослідної роботи

студентів як складової професійної підготовки, яка спрямована на формування і реалізацію творчих здібностей майбутніх фахівців. Науково-дослідна робота студентів в університеті здійснюється за трьома основними напрямами: науково-дослідна робота у навчальному процесі; науково-дослідна робота студентів у позанавчальний час; науково-організаційні заходи: конференції, конкурси, олімпіади, круглі столи тощо. Науково-дослідна робота студентів передбачає участь у роботі предметних наукових гуртків; проблемних груп; участь у виконанні держбюджетних або госпроз-рахункових наукових робіт; проведення досліджень у межах творчої співпраці кафедр, факультетів; роботу в студентських інформаційно-аналітичних і культурологічних центрах, рекламну діяльність; написання статей, тез, доповідей, інших публікацій.

Науково-дослідна робота студентів МДУ включає: науково-дослідну роботу, яка включена в графік навчального процесу (курсові, дипломні роботи, практичні, лабораторні заняття, виробнича практика з елементами дослідницького характеру); роботу, що індивідуально виконується поза графіком навчального процесу. Координує науково-дослідну роботу студентів Рада з науково-дослідної роботи студентів, аспірантів та молодих учених.

В університеті створено розвинуту систему студентських наукових товариств (СНТ), гуртків, проблемних груп тощо, основним завданням яких є формування у студентів здібностей до творчого мислення. Робота наукових товариств розширюється: якщо у 2010 році в університеті діяли 40 наукових товариств, то у 2014 році їх кількість зросла до 54. СНТ об’єднують близько 1600 студентів.

Діяльність студентських наукових товариств сприяє оволодінню спеціальністю, розширенню теоретичного кругозору і наукової ерудиції майбутніх спеціалістів, ознайомленню студентів зі станом розробки наукових проблем у різних галузях науки, техніки, культури, формуванню здібностей застосовувати теоретичні знання в практичній діяльності, прищепленню студентам навичок ведення наукових дискусій тощо.

Таблиця 3.6Залучення студентів до науково-дослідної роботи в студентських наукових

товариствах (СНТ)

Кількість Кількість залучених студентів2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014

Наукові товариства 40 45 45 48 52 746 1133 1282 1608 1636

Проблемні групи - - 2 2 2 - - 20 20 20

Всього: 40 43 47 50 54 746 1133 1302 1628 1656

59

Вже 13 років Міністерство освіти і науки України визначає МДУ як базовий ВНЗ з проведення Всеукраїнської олімпіади з новогрецької мови та літератури, а з 2009 року – як базовий з проведення Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з новогрецької мови та літератури. З 2010 по 2013 МДУ було визнано базовим закладом з проведення ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади зі спеціальності «Міжнародні відносини».

За останні 5 років майже в 1,5 рази зросла кількість учасників Всеукраїнської студентської олімпіади (рис.3.5). Протягом 5-ти останніх років 20 студентів МДУ стали переможцями та лауріатами Всеукраїнської олімпіади з міжнародної економіки, міжнародних відносин, новогрецької мови, журналістики, європеєзнавства, документознавства та інформаційної діяльності, італійської мови.

Протягом 2010–2014 років 41 студент МДУ став переможцем та лауреатом Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук з напрямів: новогрецька мова та література, менеджмент, світове господарство та міжнародні економічні відносини, туризм (країнознавство, краєзнавство, музеєзнавство, анімація в туризмі) державне управління, педагогічні науки, маркетинг, управління трудовими ресурсами, переклад, гендерні дослідження, фінанси, грошовий обіг і кредит, актуальні питання співробітництва з Європейським союзом, російська мова та література, історичні науки.

Рис. 3.4 Участь студентів МДУ у науково-дослідній роботі

60

Рис. 3.5 Переможці ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади, ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з природничих,

технічних і гуманітарних наук

Традиційно студенти МДУ беруть активну участь у науково-практичних конференціях, круглих столах, семінарах різного рівня. Результати своїх наукових досліджень студенти презентують під час Декади студентської науки, яка щорічно проходить в університеті (рис. 3.6). За результатами досліджень студенти публікують наукові статті і тези, кількість яких за останні п’ять років зросла з 1140 у 2010 році до 2077 у 2014 році (рис. 3.7).

Рис. 3.6 Кількість студентів-учасників науково-комунікативних заходів в МДУ та інших ВНЗ

61

Рис. 3.7 Кількість опублікованих статей, тез доповідей студентів

З метою розвитку наукової творчості студентів в університеті впроваджено ефективну систему стимулювання, відповідно до якої встановлено різноманітні форми заохочення: отримання рекомендацій до вступу в магістратуру й аспірантуру; призначення іменних стипендій; преміювання та стажування, у т.ч. закордонні; нагорода дипломами університету та цінними призами; подяка із занесенням в індивідуальний план студента та ін.

Отже, у МДУ організація НДР студентів має системний характер і демонструє високу результативність та ефективність, про що свідчить розширення роботи наукових гуртків, збільшення за останні 5 років майже в 2 рази наукових публікацій за участю студентів, активна участь студентів у Всеукраїнській студентській олімпіаді та Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт та високі показники участі студентів у науково-комунікативних заходах (за останні 5 років на різних науково-комунікативних заходах зроблено більше 7000 доповідей).

Таким чином, в університеті створюється наукове середовище, яке сприяє формуванню і розвитку у студентів науково-дослідницьких умінь, залученню їх до активної самостійної діяльності, а організація науково-дослідної роботи студентів поєднує провідну роль науково-педагогічних співробітників МДУ у плануванні та методичному керівництві НДРС з максимальною самостійністю студентів у процесі безпосереднього проведення наукових досліджень, що сприяє якісному виконанню п.2.3.4. Контракту щодо забезпечення високоефективної діяльності ВНЗ.

3.3 Розвиток наукової бібліотеки

Одним із важливих напрямів діяльності університету є розвиток наукової бібліотеки. Протягом звітного періоду діяльність бібліотеки була спрямована на інформаційне та документальне забезпечення освітньо-наукових та виховних процесів університету, створення електронного та документального інформаційного середовища як ефективної складової

62

інфраструктури університету, на забезпечення доступу користувачів бібліотеки як до власних електронних інформаційних ресурсів, так і до вітчизняних та світових.

Пріоритетними напрямами діяльності бібліотеки є: бібліотечне та інформаційно-ресурсне забезпечення навчально-виховної, наукової діяльності університету; впровадження та використання новітніх інформаційних технологій; надання інформаційно-бібліотечних послуг; виховання інформаційної культури у студентської молоді; культурно-просвітницька діяльність; науково-дослідна та науково-методична діяльність; корпоративна діяльність та співробітництво з бібліотеками, установами та організаціями зарубіжжя і країни; створення сучасної матеріально-технічної бази бібліотеки.

За цей період відбулися значні зміни у структурі бібліотеки. Було створено відділ інформаційного та комп’ютерного забезпечення, читальний зал електронних ресурсів економіко-правового факультету, абонемент наукової та художньої літератури. Зараз бібліотека має розвинуту структуру, до складу якої входять 5 відділів з секторами, 2 абонементи, 4 читальні зали з комп’ютеризованими читацькими місцями. Все це дає можливість оперативно задовольняти інформаційні та документальні потреби студентів, аспірантів, викладачів та науковців університету.

Останні п’ять років позначені активним впровадженням новітніх інформаційних технологій у практику роботи бібліотеки. За цей період було придбано інформаційно-бібліотечну програму ІРБІС-64, що надало можливість користувачам здійснювати віддалений доступ до електронних ресурсів бібліотеки та покращити дистанційне навчання студентів.

Бібліотека активно працює над створенням та подальшим розвитком власних електронних інформаційних ресурсів, які зараз складаються з Електронного каталогу, Електронної картотеки статей, Електронної бібліотеки, інших баз даних. За звітний період загальний обсяг власних електронних інформаційних ресурсів збільшився на 79 тис. записів і на 01.01.2015 становить понад 123 тис. записів. Бібліотекою було створено власний веб-сайт, блоги та інформаційні сторінки у соціальних мережах.

63

Рис. 3.8 Власні електронні ресурси наукової бібліотеки МДУ

Значна увага приділялася накопиченню документальних інформаційних ресурсів бібліотеки. Загальний фонд за цей період збільшився майже на 17 тис. примірників і на 01.01.2015 року складає понад 158 тис. примірників навчальної, наукової, методичної та художньої літератури, з них фонд періодичних видань – 14 337 прим. (331 назва).

Рис. 3.9 Фонд наукової бібліотеки МДУ (тис. примірників)Пріоритетним напрямком було комплектування наукового фонду (50 %

від нових надходжень) та фонду навчальної літератури до нових спеціальностей. Більш ніж на 10 % збільшилося комплектування фонду виданнями українською мовою і сягає 90 % від загальної кількості нових надходжень літератури. Загальна забезпеченість усіх спеціальностей навчальною літературою становить 90-100 %.

64

Рис. 3.10. Надходження наукової та навчальної літературидо наукової бібліотеки МДУ (2009-2014 рр., прим.)

Активне використання у своїй роботі новітніх інформаційних технологій дозволило значно збільшити спектр інформаційно-бібліотечних послуг, серед яких вільний доступ до світових інформаційних ресурсів, цілодобовий доступ віддалених користувачів до власних електронних ресурсів бібліотеки, електронна доставка документів, віртуальна довідка. Студенти, викладачі та науковці університету мали змогу користуватися колекціями ресурсів вільного доступу: E-books diretory, OAPEN, ScienceDirect, Socionet, Science.gov та ін., а також пошуковими системами вільного доступу Scirus, CiteSeer, Gooru. Користувачам бібліотеки надавався доступ до повнотекстових баз даних провідних наукових видавництв, бібліотек, таких як «Центр учбової літератури», «Наукова періодика», «Кассіопея», а також до різноманітних повнотекстових комерційних зарубіжних електронних ресурсів, серед яких JournalTOCs, Ebook Librari, Librari PressDisplay, Web of Science, IPRbook, Public.ru, IQlib, Polpred.com.

Дієвою формою надання інформації з питань наукової, науково-дослідної діяльності став веб-сайт бібліотеки. Сторінка сайту «На допомогу науковцю» містить інформацію про заходи з підвищення наукометричних показників праць авторів, має корисні посилання, у тому числі до Всесвітнього електронного каталогу, дає огляд найвідоміших реферативних баз даних Інституту наукової інформації (ISI) Web of Sciences, Web of Knowledge, реферативної бази даних Scopus видавництва Elsevieri, Index Copernikus (IC) та ін. Сторінка «Бібліотека – науковцю» у соціальній мережі Facebook рекомендує відкриті освітні та наукові ресурси, а також поширює інформацію з індексування наукових статей, новинок періодичних видань, знайомить з новими надходженнями до бібліотеки, презентує тематичні віртуальні виставки, видання та бібліографічні покажчики бібліотеки.

Діяльність з виховання інформаційної культури користувачів бібліотеки була спрямована на прищеплення їм навичок роботи з інформаційними ресурсами, популяризацію бібліотечно-бібліографічних

65

знань. Для студентів університету проводилися теоретичні та практичні заняття з пошуку інформації в мережі Інтернет та за електронними ресурсами бібліотеки, з бібліографічного опису документів, правил оформлення студентських наукових робіт. Для викладачів, аспірантів, студентів проводилися інформаційно-бібліографічні консультації з методики пошуку інформації в інформаційно-бібліотечній програмі ІРБІС-64.

Бібліотекою надавалися індекси УДК та ББК до наукових робіт викладачів та студентів університету, створювалися та надсилалися на кафедри бюлетені нових надходжень літератури, задовольнялися запити шляхом надання складних бібліографічних довідок, здійснювалося індивідуальне та групове інформування викладачів кафедр за загальноуніверситетськими («Науково-дослідна діяльність: питання організації, методології, правового регулювання») та кафедральними темами («Професійна підготовка вчителів у Республіці Кіпр», «Транскордонне співробітництво», «Основні моделі європейської інтеграції», «Філософія суспільства» та ін.)

Культурно-просвітницька діяльність бібліотеки протягом останніх років була спрямована на виховання гармонійної, свідомої свого громадянського обов’язку, відкритої до творчого розвитку особистості, формування у майбутніх фахівців широкого світогляду. Робота проводилася у співпраці з кафедрами університету з урахуванням запитів, інтересів та уподобань студентів. Традиційно бібліотекою проводилися тематичні виставки, виставки до пам’ятних дат світової та вітчизняної історії та культури. До 200-річчя від дня народження Т. Шевченка бібліотекою було проведено книжково-ілюстративні виставки «Співець рідного краю», «У нас нема зерна неправди за собою», «Вернісаж Тараса Шевченка», що розкривали життя та творчість генія українського народу. Значно розширився перелік заходів: дискусії, години цікавих повідомлень та краєзнавства, літературно-музичні вечори, презентації книг, творчі зустрічі з письменниками, митцями, журналістами та ін. Завдяки використанню новітніх технологій додалися й нові види заходів, такі як: вечір-портрет з елементами комп’ютерної гри, віртуальні виставки, віртуальні екскурсії містом.

Напрямками науково-дослідної роботи бібліотеки у звітному періоді були дослідження з питань організації фонду, інформаційної діяльності, краєзнавства. Здійснювалося вивчення фонду рідкісної та цінної книги, оновлення, фізичного стану та використання фонду бібліотеки. Дослідження з питань інформатизації були покладені в основу розробки методики організації інформаційного представництва як маркетингового засобу позиціонування бібліотеки в Інтернет. Бібліотекою проводилися соціологічні дослідження «Масові заходи наукової бібліотеки МДУ в оцінці їх учасників» (2010), «Задоволеність студентів МДУ інформаційно-бібліографічними послугами бібліотеки» (2012), «Роль та місце художньої книги в сфері інтересів студентів МДУ» (2013), «Задоволеність читачів якістю

66

обслуговування в читальних залах наукової бібліотеки МДУ» (2014). Створювалися бібліографічні покажчики серій «Публікації кафедр МДУ», «Праці вчених МДУ», «Фонд рідкісної та цінної книги наукової бібліотеки МДУ» та ін. Бібліотекою було підготовлено алгоритм і методичні рекомендації з оформлення у програмі MS Word серій «Вісника Маріупольського державного університету». Було започатковано серію методичних рекомендацій «Інформаційні технології в бібліотеці». За матеріалами краєзнавчих досліджень друкувалися статі в Енциклопедії сучасної України, міських та фахових бібліотечних періодичних виданнях, на міському телебаченні було створено фільм «Цегляний стиль Маріуполя».

У 2013 році науковою бібліотекою МДУ було організовано і проведено науково-практичну конференцію бібліотек Маріуполя «Використання інформаційних технологій для створення інформаційного бібліотечного продукту». За результатами науково-дослідної роботи бібліотека щорічно випускає збірник матеріалів.

Подальшому розвитку бібліотеки та інформаційному забезпеченню діяльності університету сприяє співпраця бібліотеки з іншими організаціями та установами, участь у бібліотечних корпоративних проектах. Бібліотека плідно співпрацює з Національною бібліотекою України ім. В. І. Вернадського у формуванні бази даних «Наукова періодика України»; з міжнародними наукометричними базами даних Index Copernicus, РІНЦ, Електронною бібліотекою Кіберленінка у просуванні серій «Вісника Маріупольського державного університету» до світового наукового електронного інформаційного середовища; з Інститутом енциклопедичних досліджень у наданні статей про науковців університету до Енциклопедії Сучасної України. Бібліотека бере участь у корпоративних проектах «Придніпровський корпоративний каталог», «ІРБІС-корпорація», «Електронний каталог періодичних видань бібліотек м. Маріуполя».

На цей час наукова бібліотека університету є однією з найбільших книгосховищ Маріуполя, яка задовольняє не тільки освітньо-наукову та виховну діяльність університету, але й різноманітні інформаційні потреби мешканців міста.

Таким чином, розвиток наукової бібліотеки університету сприяє якісному забезпеченню навчально-виховного процесу, створює умови для розвитку наукової роботи викладачів і студентів, що дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.1, п.2.3.3 Контракту.

IV. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО4.1. Співробітництво з міжнародними організаціями, установами,

університетами

Одним із пріоритетних напрямків діяльності Маріупольського державного університету є міжнародні зв’язки, що постійно розширюються.

67

Розвиваючи існуючі контакти з міжнародними партнерами і встановлюючи нові, МДУ вирішує комплекс завдань, пов’язаних із навчально-методичною, науково-дослідною роботою, зміцненням кадрового потенціалу, розвитком матеріально-технічної бази університету. Названі напрямки роботи є своєрідною рекламою діяльності університету, переваг вітчизняної системи вищої освіти, які сприяють покращенню іміджу України, підвищенню якості підготовки спеціалістів та рівня викладання.

За роки свого існування МДУ розробив власну модель міжнародної діяльності, що передбачає комплексне співробітництво з міністерствами освіти, міністерствами закордонних справ, дипломатичними представництвами, обласними адміністраціями, меріями, провідними університетами, фондами, державними та громадськими організаціями зарубіжних країн. Зацікавленість закордонних партнерів у діяльності Маріупольського державного університету свідчить про ефективну роботу, спрямовану на забезпечення якісної підготовки студентів, розширення освітніх, наукових та культурних зв’язків та позиціонування університету у країнах-партнерах як перспективного та авторитетного ВНЗ, що динамічно розвивається.

Яскравим свідченням ефективної реалізації моделі міжнародної співпраці, інтеграції у європейський освітній простір є той факт, що МДУ постійно відвідують іноземні делегації, представники яких, читають лекції для студентів та викладачів університету, проводять майстер-класи, беруть участь у різних заходах, що проходять у МДУ. Динаміка візитів іноземних делегації постійно збільшується, однак у 2014 році через нестабільну військово-політичну ситуацію кількість таких делегацій зменшилась. Сьогодні географія міжнародних зв’язків МДУ досить широка і виходить за рамки європейського континенту. За період 2010 – 2014 роки університет відвідало понад 150 офіційних делегацій з Австралії, Білорусії, Великої Британії, Греції, Ізраїлю, Іспанії, Італії, Канади, Кіпру, Німеччини, Норвегії Польщі, Російської Федерації, США, Франції, Чехії, Швейцарії, Швеції тощо, загальною кількістю 503 особи. Динаміку візитів іноземних делегації до МДУ можна прослідкувати з наступних графіків.

68

Рис. 4.1. Кількість угод про співпрацю з іноземними партнерами (накопичувальний залишок)

17

43

20

27

13

05

101520253035404550

2010 2011 2012 2013 2014

Рис. 4.2. Динаміка офіційних та ділових зарубіжних делегацій у МДУ (осіб)

Університет є членом численних міжнародних організацій – Європейської асоціації університетів, Європейської організації публічного права, Асоціації юридичних ВНЗ країн СНД, Мережі Середземноморських університетів.

У 1997 році вчена рада Маріупольського державного університету запровадила звання Почесного професора МДУ, яке присвоюється видатним ученим, політикам, дипломатам, громадським діячам як визнання їх діяльності та внеску в розвиток МДУ. Протягом звітного періоду Почесними професорами Маріупольського державного університету стали: директор Італійського інституту культури в Україні, професор Нікола Франко Баллоні (2009 р.); президент Фонду «Анастасіос Г. Левендіс», голова правління компанії «Левендіс Груп» Анастасіос Пол Левендіс (Республіка Кіпр) (2010 р.); Президент Республіки Кіпр Дімітріс Хрістофіас (2011 р.); Надзвичайний і Повноважний Посол Італійської Республіки в Україні Фабріціо Романо (2013 р.).

Безумовно, одним з найбільш масштабних заходів міжнародного рівня за звітній період стало проведення Днів Європи в Маріуполі на базі МДУ. Університет вів тривалу та ґрунтовну підготовку до цієї знаменної події, ключовим заходом якого став візит в МДУ делегації керівників і співробітників дипломатичних представництв держав-членів ЄС у кількості 34 осіб. Зокрема, МДУ відвідали Посол, Голова Представництва Європейського Союзу в Україні пан Тейшера, Посли Іспанії, Греції, Австрії, Фінляндії, Великої Британії та інших країн і міжнародних організацій. Центральним пунктом тригодинного відвідування університету стали дебати європейських гостей зі студентами. Обговорювалися актуальні питання, що

69

стосуються динаміки євроінтеграційних процесів, принципів роботи Євросоюзу, дії візового режиму.

У рамках святкування Днів Європи на базі МДУ за сприяння Почесного консульства Республіки Кіпр у Маріуполі відбулося відкриття виставки «Кіпр очима дітей» та за підтримки Генерального консульства Чеської Республіки в Донецьку відкрилася виставка – «Великі чехи очима маленьких».

На початку 2013 року МДУ отримав сертифікат, який підтверджує його приєднання до програми Academic Impact («Академічний вплив»), спрямованої на активізацію взаємодії інститутів вищої освіти з Організацією Об'єднаних Націй та між собою. Участь у програмі передбачає активну підтримку і просування базових принципів роботи ООН за допомогою освіти. Серед основних принципів: захист прав людини, зокрема на свободу дослідження, думки і слова; реалізація освітніх можливостей для всіх людей незалежно від їхньої статі, раси, релігійних поглядів та етнічної приналежності; розвиток міжнародного громадянського суспільства; збереження миру і врегулювання конфліктів; рішення проблем бідності. На сьогоднішній день географія учасників програми «Академічний вплив» охоплює понад 100 країн світу. До неї приєдналися 20 вишів України.

У 2013 році університет підписав Меморандум про взаєморозуміння з освітньою мережею ТІRІ Integrity Action у сфері співробітництва з програм суспільної цілісності, штаб-квартира якої знаходиться у Лондоні. Меморандум передбачає розвиток діяльності у сфері досліджень, навчання і розробки курсів у сфері цілісності, розробка спільних семестрових курсів з проблем цілісності в області менеджменту, державного управління та інших напрямів.

У травні 2013 року керівництво університету взяло участь у Другому форумі Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи (м. Франкфурт-на-Майні, Німеччина), учасниками якого стали ректори відомих європейських університетів, які здійснюють підготовку студентів за педагогічними спеціальностям (21 університет з 11 країн – Німеччини, Росії, Литви, Білорусі, Польщі, Чехії, Вірменії, Угорщини, України та ін.). У рамках форуму відбулося підписання Педагогічної Конституції Європи. Цей документ узаконює ціннісну основу професії вчителя, визначає принципи та методи підготовки сучасного педагога для об'єднаної Європи XXI століття.

На базі університету традиційно відбуваються міжнародні семінари, круглі столи, науково-практичні конференції за участі представників вищих навчальних закладів, дипломатичних установ, громадських організацій та фондів. Так, у 2011 році відбулась Міжнародна науково-практична конференція «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва», в ході якої були підписані угоди про співробітництво МДУ з 7 вищими навчальними закладами Великобританії, Греції, Італії, Китаю та Росії.

70

Яскравим прикладом міжнародної співпраці є співробітництво МДУ з Грецькою Республікою. За звітній період ректор університету неодноразово проводив зустрічі із Головою Парламенту Грецької Республіки, представниками міністерств, мерій та іншими посадовцями, ректорами університетів Греції. В рамках цих зустрічей було досягнуто домовленості про подальше розширення співпраці грецьких партнерів із університетом.Варто зазначити, що Головою Парламенту Греції Філіпосом Петсалнікосом було дано високу оцінку діяльності Маріупольського державного університету.

Так, у 2011 році університет приймав делегацію Міністерства закордонних справ Греції у складі генерального директора Управління кадрів, адміністрування та управління фінансами Й. Паїзіса, директора технічної служби П. Грігоракіса та радника з юридичних питань Е. Делапорт, які відвідали МДУ з метою ознайомлення з досвідом ведення елліністичних досліджень на базі університету та їх результатами.

У травні 2011 року було підписано нову угоду про співпрацю з ректором Яннінського університету, професором Т. Албанісом, який очолив одну з наукових секцій Міжнародної науково-практичної конференції «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва». Угода передбачає розвиток кооперації за допомогою взаємовигідного діалогу і співпраці в науково-освітній сфері, у формі організації конференцій, теоретичних і практичних семінарів, обміну студентами, академічними співробітниками, обміну інформацією, науковими публікаціями та ін.

У вересні 2012 року МДУ відвідав президент Центру стратегічних досліджень «Стратеджі Інтернешнл» Маріос Ефтіміопулос, який познайомився з діяльністю університету та прочитав ряд лекцій студентам МДУ. В ході візиту було підписано угоду про співпрацю між МДУ та «Стратеджі Інтернешнл», яка передбачає створення на базі МДУ дослідницького центру, який поєднає провідних спеціалістів обох інституцій, дозволить організовувати спільні програми, в тому числі і магістерські англомовні з актуальних проблем міжнародних відносин, безпеки, політичних інститутів і процесів тощо.

У жовтні 2012 року на базі Маріупольського державного університету відбулося виїзне засідання Міжпарламентської Асамблеї Православ'я (МАП) «Проблеми глобалізації та християнська культура». У ньому взяли участь члени МАП з Греції, Польщі, Росії, народні депутати України, депутати Донецької обласної ради і Маріупольської міськради, керівники міських підприємств та вищих навчальних закладів, представники духовенства.

МДУ активно співпрацює з дипломатичними представництвами Греції в Україні. Зокрема, у 2013 року МДУ відвідав Надзвичайний і Повноважний Посол Грецької Республіки в Україні Васіліс Пападопулос, з яким було проведено успішні переговори стосовно подальшого розвитку співпраці. Протягом звітного року університет неодноразово відвідував і Генеральний

71

консул Греції в Маріуполі Дімітріс Папандреу, який брав участь у численних тематичних заходах на базі університету. У жовтні 2014 року згідно з рішенням Вченої ради вузу, за вагомий особистий внесок у розвиток міжнародних зв'язків університету, сприяння розвитку активного співробітництва з грецькими партнерами, просування позитивного іміджу університету в Греції Дімітріс Папандреу був нагороджений медаллю «За заслуги перед МДУ».

Маріупольський державний університет співпрацює з Академією інститутів і культур, авторитетною міжнародною організацією, до складу наукового комітету якої входять провідні науковці з багатьох країн світу, серед яких і ректор МДУ, проф. К.В. Балабанов. Основною метою Академії є розвиток та розповсюдження ідей демократії, рівності можливостей, доступності освіти, і для реалізації цієї мети постійно проводяться міжнародні конференції та семінари. У травні 2013 року пройшла конференція «Олександр Македонський, грецька система світу і сучасне світове суспільство», у якій взяли участь ректор МДУ проф. К.В. Балабанов та проректор з науково-педагогічної роботи (міжнародні зв’язки) М.В. Трофименко з доповіддю на тему «Глобалізація від часів Олександра до сьогодення».

В межах співробітництва з науковими та освітніми установами Греції наприкінці травня 2013 року при Музеї грецького народного мистецтва в Афінах відбулася презентація книги к.філол.н., старшого викладача кафедри грецької філології МДУ Юлії Кутної «Казки греків Приазов'я: походження, мови, наративні та стилістичні структури». Видання має лінгво-культурологічний характер і є стартовою сходинкою у співпраці Маріупольського державного університету з грецьким науково-культурним закладом – Грецькою фольклорною спілкою. Фонд «Анастасіос Г. Левендіс» (Республіка Кіпр) взяв на себе фінансування грецького видання книги, що говорить про високу оцінку дослідницької діяльності викладачів МДУ. 

До освітнього процесу на факультеті грецької філології МДУ активно залучаються науковці та викладачі з Грецької Республіки. Так, протягом звітного періоду на факультеті працював професор порівняльного мовознавства Афанасіос Мустакас, який займався дослідженнями у сфері вивчення грецьких діалектів Приазов’я, проводив відкриті лекції та семінарсько-практичні заняття для студентів спеціальностей «Переклад (новогрецька)» і «Мова та література (новогрецька)».

У листопаді 2014 року в місті Салоніки відбувся завершальний етап Міжнародного конкурсу на кращу доповідь представника грецької молодіжної організації на тему: «Організаційне та духовне єднання, проблеми та перспективи розвитку грецького молодіжного руху САЕ Периферії країн колишнього СРСР». Перше місце у конкурсі зайняла доцент кафедри грецької філології Маріупольського державного університету Юлія Жарікова, яка представляла Україну.

72

У листопаді 2014 року в МДУ пройшли Дні греків Приазов'я. На цьому заході були присутні аташе Генерального консульства Греції в Маріуполі Георгіос Тольопулос та відомий грецький журналіст, видавець журналу «Дефі» Стеліос Еллініадіс. Дні греків Приазов'я в університеті проводяться другий рік поспіль з метою привернення уваги громадськості до творчості греків, які проживають на території Маріуполя і Приазов'я, його підтримки та популяризації.

Одним з найбільш важливих, стратегічних напрямків комплексної міжнародної роботи нашого університету є співпраця з Республікою Кіпр.

Активно розвивалось багаторічне ефективне співробітництво з Фондом «Анастасіос Г. Левендіс», за підтримки якого вдосконалюється матеріально-технічна база університету та гуртожитку, збагачується фонд бібліотеки елліністичних студій «Костянтинос Левендіс», який налічує більше 15000 екземплярів, надаються стипендії студентам та представникам професорсько-викладацького складу МДУ для проходження програм стажувань на Кіпрі. Крім того, фонд «Анастасіос Г. Левендіс» встановив стипендії для переможців Всеукраїнської олімпіади з новогрецької мови, яка проводиться на базі МДУ, і ці стипендії щорічно вручаються переможцям олімпіади. У вересні 2013 року університет відвідали постійний член ради правління фонду «Анастасіос Г. Левендіс» професор Васос Карайоргіс та директор фонду «Анастасіос Г. Левендіс» професор Хараламбос Бакірдзіс. В ході візиту за багаторічну плідну співпрацю з ВНЗ, великий внесок у розвиток науки і освіти представникам фонду було вручено медалі «За заслуги перед МДУ» відповідно до рішення вченої ради університету.

Протягом 2010 – 2012 років відбулись зустрічі ректора МДУ із Президентом Республіки Кіпр Дімітрісом Хрістофіасом, у ході яких обговорювалися питання двостороннього співробітництва в галузі освіти, науки і культури. Президент Кіпру відзначив важливу роль Маріупольського державного університету в розвитку співпраці між Республікою Кіпр та Україною, висловив зацікавленість у подальшому зміцненні міждержавних відносин. Також відбулися зустрічі з представниками Адміністрації Президента Республіки Кіпр, працівниками міністерств, державних і приватних організацій, фондів, ректорами університетів Республіки Кіпр. У ході зустрічей були обговорені перспективи розвитку міжвузівського співробітництва та підписані угоди про співпрацю.

У квітні 2011 року на базі університету Фредріка відбулась презентація книги ректора МДУ, професора К. В. Балабанова «Досвід співробітництва України та Республіки Кіпр в галузі освіти, науки і культури на сучасному етапі». На презентації були присутні керівники державних органів, університетів Республіки Кіпр, відомі вчені, дипломати, журналісти.

5 липня 2011 року в рамках першого в історії українсько-кіпрських відносин офіційного візиту в Україну Президент Республіки Кіпр Дімітріс Хрістофіас відвідав Маріупольський державний університет. Ключовою подією візиту Президента Республіки Кіпр в університет стало присвоєння

73

Дімітрісу Хрістофіасу звання Почесного професора Маріупольського державного університету. Ділові стосунки між Маріупольським державним університетом та Республікою Кіпр є яскравим прикладом ефективного міжнародного співробітництва, яке має велике значення як для університету, так і в цілому для зміцнення дружби між Україною та Кіпром.

У листопаді 2014 року стартував 2 конкурс творчих робіт «Ларнака – візитна картка Кіпру», організований Почесним консульством Республіки Кіпр в Маріуполі разом з Організацією туристичного розвитку м. Ларнака. Метою конкурсу є вдосконалення у молоді навичок в сфері застосування інформаційних технологій, стимулювання незалежного мислення і винахідливості при підготовці друкованої та віртуальної продукції, формування єдиного інформаційного простору між Маріуполем і Ларнакою. Переможці минулого конкурсу, які розробили сайт-візитку міста, отримали цінні подарунки. Три учасники конкурсу були направлені до Кіпру з метою проходження практики та працевлаштування у кращих готелях Кіпру.

Також у листопаді 2014 року в МДУ пройшов круглий стіл «Кіпрська проблема: сорок років протистояння», організований кафедрою грецької мови та перекладу за підтримки Міністерства освіти і культури Республіки Кіпр, Посольства Республіки Кіпр в Україні та Почесного консульства Республіки Кіпр у Маріуполі. Цього року круглий стіл був приурочений до 40-річчя з моменту офіційного початку кіпрського конфлікту, в результаті якого острів був розколотий на грецьку і окуповану Туреччиною території. У ньому взяли участь близько 80 доповідачів, у тому числі дипломати, політики, науковці, молоді дослідники, студенти та старшокласники з України, Греції, Кіпру та інших країн.

Одним з головних векторів міжнародної діяльності МДУ стало співробітництво із Італійською Республікою. Результатом співробітництва з італійським партнерами стало відкриття на базі МДУ представництва Спілки «Данте Аліг’єрі». У церемонії відкриття взяв участь за дорученням Президента Спілки, Посла Бруно Боттаї Генеральний секретар Спілки Алессандро Мазі. Згідно з положеннями підписаної угоди про співробітництво, представництво Спілки «Данте Аліг’єрі» у МДУ здобуло право видавати міжнародні сертифікати PLIDA, які дають право навчатись та працювати в Італії.

На запрошення Калабрійської обласної адміністрації та Почесного консула України в Калабрії, нотаріуса Сальваторе Федеріко Ансамбль народ одного танцю МДУ гастролював по півдню Італії влітку 2009 та 2010 років.

У червні 2010 року була підписана угода про співпрацю з Університетом для іноземців Реджо Калабрії та Протокол про співробітництво між МДУ та п'ятьма меріями півдня Італії.

Під час проведення в МДУ науково-практичної конференції «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва» (2011 р.) було підписано угоду про співробітництво між Маріупольським державним університетом та Університетом «Коре» м. Енна. Згідно з

74

умовами договору сторони зобов’язуються розвивати науково-технічне та освітнє співробітництво між двома університетами шляхом обміну студентів та викладачів, проведення спільних конференцій та семінарів, публікацій наукових робіт у виданнях двох університетів.

У жовтні 2011 року відбувся візит делегації МДУ до м. Санта-Северіна (Італійська Республіка), де представники університету взяли участь у засіданні Управління культури Регіону Калабрії зі звітом щодо стану співробітництва між Вільною академією європейських та східних мов «ЛАЛЕО» м. Санта-Северіна та Маріупольським державним університетом.

У квітні 2012 року МДУ відвідав професор Римського університету «Тор Вергата» Карло Іллюмінаті, який прочитав ряд відкритих лекцій для студентів і викладачів МДУ.

У червні 2013 року на базі МДУ відбулося урочисте відкриття фотовиставки «Екосистеми» відомого італійського фотографа Луки Бракалі. Посол Італії в Україні Фабріціо Романо та директор Італійського інституту культури в Україні, професор Нікола Франко Баллоні відкрили фотовиставку та взяли участь у церемонії вручення дипломів першому випуску бакалаврів спеціальності «Мова та література (італійська)». Це унікальний випадок, коли випускники отримують дипломи з рук глави дипломатичного представництва іноземної держави.

У 2014 році в рамках тритижневої програми представники МДУ відвідали спеціалізовані курси італійської мови для іноземців на факультеті гуманітарних наук Університету Базилікати. Для студентів італійського університету доцентом МДУ Г. Рудницькою був проведений семінар присвячений Україні, про географічні, демографічні, історичні, культурні умови розвиту країни.

МДУ поступово розвиває китайський вектор своїх міжнародних зв’язків. Так, навесні 2009 року університет відвідали делегації Народного уряду міста Цицикар, Цицикарського університету та Цицикарського вищого педагогічного коледжу. В рамках переговорів було досягнуто домовленостей про створення на базі МДУ Китайського культурного центру. Китайські партнери взяли на себе постачання наукової літератури, інших матеріалів для Центру.

У травні 2011 року було підписано угоду про співпрацю з Янченським педагогічним університетом, ректор якого професор Сюе Цзябао взяв активну участь у роботі конференції «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва».

У 2011 році було також підписано угоду про співробітництво між МДУ та Асоціацією українсько-китайського культурного співробітництва, яка займається питаннями залучення китайських студентів до навчання в українських ВНЗ.

У 2012 році у МДУ було проведено презентацію на тему «Китай: дивовижний і неповторний», метою якої було формування у студентів МДУ

75

загального уявлення про традиції, мову, історію, культуру та звичаї Китайської Народної Республіки.

Протягом звітного періоду МДУ активно розвивав співпрацю із організаціями та установами Держави Ізраїль. На базі МДУ були проведені Дні ізраїльської культури, в рамках яких університет відвідували Генеральні консули Ізраїлю в Дніпропетровську, директори Ізраїльського культурного центру Олена-Хая Кароль та Неллі Шульман. Результатом співпраці стало створення на базі університету Ізраїльського культурного центру, на базі якого всі студенти, викладачі МДУ та мешканці Маріуполя можуть вивчати ідіш, історію, культуру Ізраїля. На базі центру було проведено Всеукраїнський конкурс «Відкрий для себе Ізраїль», програма якого містила захист наукових робіт з івриту та ізраїльської літератури, країнознавства Ізраїлю, презентацію творчих проектів, олімпіаду з івриту.

Для студентів університету постійно читають лекції відомі ізраїльські вчені, журналісти, політики, дипломати тощо. Так, у листопаді 2011 року відкриту лекцію під назвою «Вплив преси та культури на процес формування демократичного суспільства в Ізраїлі» для студентів та викладачів МДУ прочитав Генеральний директор Конгресу російськомовної преси Ізраїлю Аарон Мунбліт. У 2012 році авторитетний ізраїльський вчений, директор Інституту неформальної освіти, доктор педагогічних наук, професор Діма Зіцер відвідав МДУ та прочитав лекції студентам.

У лютому 2013 року МДУ відвідав другий секретар Посольства Держави Ізраїль в Україні Давид Маміствалов, з яким було успішно проведено переговори стосовно подальших перспектив розвитку науково-культурного співробітництва між МДУ та установами Держави Ізраїль.

МДУ активно співпрацює з Центром наукових працівників і викладачів іудаїки у вузах «Сефер». На сьогоднішній день «Сефер» є однією з провідних організацій на пострадянському просторі, діяльність якої спрямована на розвиток усіх аспектів академічних єврейських досліджень і вивчення спадщини та сучасного становища єврейських громад.

У травні 2013 року на запрошення Ізраїльського освітньо-культурного центру МДУ відвідали Віктор Шнірельман, доктор історичних наук, професор, головний науковий співробітник Інституту етнології і антропології Російської академії наук та Аліна Полонська, викладач Російсько-американського навчально-наукового центру біблеїстики та іудаїки Російського державного гуманітарного університету. Професор Шнірельман прочитав цикл лекцій студентам МДУ – майбутнім філологам, історикам, фахівцям у галузі міжнародних відносин – на тему: «Історія антисемітизму». Аліна Полонська провела кілька тематичних лекцій для студентів факультету іноземних мов на тему «Образ єврейки в європейській літературі».

Крім того, МДУ відвідала Зоя Копельман, доктор філологічних наук, професор Єврейського університету в Єрусалимі. Під час візиту були обговорені перспективи роботи Ізраїльського освітньо-культурного центру Маріупольського державного університету. Зокрема, для студентів-філологів

76

пані Копельман прочитала лекцію на тему «Відродження та розвиток мови іврит».

У 2014 році завідувач кафедри англійської філології, директор Ізраїльського освітньо-культурного центру МДУ, доцент Юлія Бумбур перемогла у конкурсі на отримання гранту для проходження наукового стажування на кафедрі іудаїки Московського державного університету ім. М. В. Ломоносова. У конкурсі брало участь більше 100 науковців з різних країн СНД. Конкурс проводився у рамках благодійної програми CFA Росія «Єврейські співтовариства». Майже протягом місяця (з 13 березня по 10 квітня 2014 р.) Юлія Бумбур мала змогу відвідувати лекції провідних вчених одного з найкращих російських вузів, працювати у бібліотечних фондах та фондах наукових дисертацій, брати участь у наукових заходах університету. Після завершення стажування вона отримала сертифікат про підвищення кваліфікації. Фінансування стажування здійснювалось благодійним фондом Genesis Philanthropy Group.

Прикладом ефективного співробітництва є зв’язки МДУ з Польщею. Протягом 3 років в рамках договору між Міністерствами освіти і науки України та Польщі у МДУ працювала польський лектор Жанетта Павлович, яка стала одним з головних ініціаторів відкриття на базі філологічного факультету Польського культурного центру. Польські партнери МДУ (Посольство Республіки Польща в Україні, Генеральне консульство Республіки Польща в Харкові, польські університети, фонди) постійно поповнюють бібліотеку та покращують матеріально-технічну базу Центру.

У 2013 році по лінії Міністерства закордонних справ і Міністерства науки та вищої освіти Польщі розпочав роботу у МДУ новий лектор польської мови – пан Павло Ференц. У 2014 році через складну ситуацію у Донецькому регіоні він був змушений повернутися до Польщі.

У 2010 році підписано договір про співпрацю з Полонійною академією в Ченстохові. В рамках цієї угоди МДУ здійснює обміни викладачами та студентами. У 2012 році керівництво Полонійної академії в Ченстохові ухвалило рішення про надання спеціальних стипендій для двох студентів МДУ з метою навчання в межах магістерської програми з фінансового менеджменту у Полонійній академії. А у 2014 році вони виділили студентам МДУ 10 стипендій для навчання на бюджетній основі за освітньо-кваліфікаційними рівнями «Бакалавр» та «Магістр». Ця можливість надана у рамках реалізації проекту «Подвійний диплом». Запровадженню програми подвійних дипломів передувало порівняння та зведення навчальних програм двох вузів, а також домовленість щодо взаємного визнання результатів, отриманих під час навчання, яка буде підкріплюватися відповідним протоколом погодження. Участь у даній програмі відкриває нові наукові та освітні можливості для маріупольських студентів, сприяє підвищенню їх рівня мобільності та конкурентоспроможності.

77

У 2011 році було підписано договір про співпрацю із Силезійським університетом м. Катовіце, у межах співробітництва з яким студенти МДУ активно беруть участь у програмах з вивчення польської мови.

Протягом звітного періоду університет неодноразово відвідував Генеральний консул Республіки Польща в Донецьку Якуб Волонсевіч. В ході візитів обговорювались перспективи подальшого співробітництва між МДУ та закладами і установами Польщі. У грудні 2013 року Я. Волонсевіч прочитав відкриту лекцію на тему: «Робота в дипломатичній службі і права людини», на якій були присутні викладачі МДУ та студенти спеціальностей «Міжнародні відносини» та «Переклад (українська, російська, польська)».

Так, у січні 2014 року відбулася зустріч з ректором Технолого-гуманітарного університету ім. Казимира Пуласького у м. Радом, професором Збігневом Лукасіком. Головною метою візиту польського ректора до МДУ стало підписання договору про співпрацю між університетами. Основним пунктом підписаної угоди є розробка та впровадження програми подвійних дипломів.

У листопаді 2014 року в Маріупольському державному університеті розпочався цикл лекцій «Близька Польща» для студентів та громадян міста. Організаторами заходу виступило українсько-польське культурно-освітнє товариство «Гроно» разом із МДУ. Мета цього заходу поглибити знання та уявлення про історію та культуру Польщі.

Активно розвивалось співробітництво МДУ з організаціями та установами Великої Британії. Так, у травні 2011 року в Маріупольському державному університеті відбувся круглий стіл «Міжнародна безпека: сучасний стан і шляхи забезпечення», учасниками якого стали старші слухачі Королівського коледжу оборонних наук Академії оборони Великобританії, а також керівництво і студенти МДУ. Інтернаціональна група гостей з британського коледжу включала 15 слухачів з 12 країн світу: Великої Британії, США, Австралії, Індії, Судану, Пакистану тощо. Делегацію очолював заступник начальника Коледжу генерал-майор Ендрю Кенет. За круглим столом закордонні гості та студенти МДУ намагались компетентно оцінити ситуацію у світі, розглядали проблеми забезпечення міжнародної безпеки в різних сферах, зміцнення стабільності в державі, взаємозв’язку національної безпеки країн і міжнародної безпеки світового співтовариства.

В 2011 році було підписано угоду про науково-освітнє співробітництво між МДУ і Лондонським Королівським коледжем, який представляв проректор із зовнішніх зв’язків Кейт Хогарт, учасник конференції «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва».

Також було підписано угоду про співробітництво між МДУ та Університетом Східного Лондона, яка передбачає обмін викладачами з метою читання лекцій, спільну організацію науково-практичних конференцій, участь студентів та викладачів у щорічних науково-освітніх заходах на базі обох університетів. У лютому 2012 року в межах угоди про співробітництво між МДУ та Університетом Східного Лондона відбувся

78

візит до МДУ проректора з міжнародних зв’язків Університету Східного Лондона, професора Джона Шо.

У серпні 2012 року в Бізнес-школі Royal Docks при Університеті Східного Лондона було проведено освітню програму з міжнародного бізнесу, у якій брали участь 70 осіб з 15 країн світу (Бразилія, Китай, Індія, Німеччина, Корея, США тощо), серед яких був і представник професорсько-викладацького складу МДУ.

Стабільно розвивалося співробітництво з науково-дослідним Центром Св. Джеймса, довгострокові взаємовигідні відносини з яким передбачають спільну участь у наукових конференціях, спільні публікації, проведення наукових досліджень.

У березні 2014 року на запрошення кафедри англійської філології у МДУ з візитом перебував професор економіки, декан факультету економіки, фінансів та бухгалтерського обліку Школи менеджменту університету Ліверпуля Гарі Кук. У рамках візиту він провів лекції та науково-методичні семінари, а також зустрівся з ректором МДУ. За підсумками переговорів була досягнута домовленість про підписання угоди з університетом Ліверпуля для зміцнення міжвузівських зв'язків та розвитку співробітництва з метою обміну досвідом. Також професор Кук провів майстер-клас з викладання місцевого діалекту Ліверпуля та відповів на запитання викладачів та студентів.

У травні 2014 року за запрошенням професора Гарі Кука, кандидат філологічних наук, доцент кафедри англійської філології Надія Назаренко відвідала Університет Ліверпулю. У ході візиту Надія Назаренко ознайомилася з діяльністю університету. На занятті з англійської мови для іноземців вона ознайомилася з сучасними методами та прийомами викладання іноземної мови.

В рамках співпраці з організаціями та установами Федеративної Республіки Німеччина у березні 2013 року викладачі та студенти-журналісти Маріупольського державного університету побували на семінарі «Як писати про енергетичну реформу», який було проведено фондом Конрада Аденауера та Академією української преси у рамках проекту «Школа соціальної журналістики».

У травні 2013 року на факультеті іноземних мов Маріупольського державного університету в рамках співпраці МДУ і Маріупольського міського ліцею відбулася Міжнародна науково-практична конференція «Екологічні проблеми водних ресурсів України та Німеччини: досвід, проблеми, перспективи». У конференції взяли участь учні та педагоги Маріупольського міського ліцею, гімназії ім. Олександра фон Гумбольдта (м. Віттмунд, Німеччина), студенти МДУ. Конференцію також відвідав заступник директора гімназії ім. Олександра фон Гумбольдта Райнхард Аульке. Конференція стала підсумком спільної роботи учасників проекту і дозволила акцентувати увагу підростаючого покоління на проблемах дбайливого ставлення до природи, порівняти екологічний стан і ступінь захищеності водних ресурсів двох країн.

79

У квітні 2014 року на базі МДУ відбулася презентація освітніх програм для студентів та викладачів університету. Про особливості кожної програми слухачам розповів менеджер з впровадження освітніх програм і розвитку міжнародного бізнесу Донецької Торгово-промислової палати Мартін Ройтер (Німеччина). У рамках презентації Мартін Ройтер представив слухачам такі можливості, як онлайн навчання німецькій мові (DUO - Deutsche Universität online); складання іспитів та отримання сертифікатів на знання німецької мови як іноземної (TestDaF і TestAS); проходження мовних курсів у Німеччині; отримання вищої освіти у Німеччині; проходження закордонних стажувань (виробнича практика); участь у програмах мобільності; сприяння інтернаціоналізації вишів.

Протягом звітного періоду МДУ плідно співпрацював з німецькими фондами Фрідріха Науманна та Аденаура. Було проведено низку тренінгів з журналістики, міжнародних відносин тощо. Так, 17 лютого 2015 року в Маріупольському державному університеті відбувся семінар «Світові стандарти журналістики» для студентів спеціальності «Журналістика», а також кореспондентів міських ЗМІ. Співорганізаторами заходу виступила Академія української преси. Тренери – відомі українські медіаексперти: голова Комісії з журналістської етики, засновник популярного видання «Дзеркало тижня» Володимир Мостовий, президент Академії української преси, професор Валерій Іванов, керівник представництва Фонду Фрідріха Науманна в Україні та Республіці Білорусь Міріам Космель.

Тривало багатоаспектне співробітництво Маріупольського державного університету з організаціями та установами Сполучених Штатів Америки. Так, у квітні 2013 року на філологічному факультеті МДУ кафедрою англійської мови було проведено круглий стіл «Методичні засади організації навчання іноземної мови професійного спрямування», спеціальним гостем якого стала волонтер Корпусу Миру США Хейлі Калдвелл, що розповіла про особливості мовної освіти в США, підкреслила важливість вивчення іноземної мови в рамках міжнародного співробітництва. 

У жовтні 2013 року у МДУ пройшла презентація книги «Україна: Історія її земель та народів» відомого американсько-канадського історика Пола-Роберта Магочія, професора історії та політичних наук, завідувача кафедри українознавства Університету Торонто, одного з найбільших фахівців з історії українського народу. Професор Магочій вивчає історію націй, зокрема етнічних груп, що проживають в прикордонних зонах, і публікує численні дослідження, присвячені історії України, а також країн Центральної та Східної Європи.

Активно розвивалось співробітництво Маріупольського державного університету з партнерами з Республіки Вірменія. Студенти і викладачі традиційно брали участь у наукових заходах, семінарах і конференціях, що проводяться на базі вірменських ВНЗ. Крім того, у листопаді 2013 року в Маріупольському державному університеті відбулася відкрита лекція відомого вченого, доктора економічних наук, професора, депутата

80

парламенту та екс-прем'єр-міністра Вірменії Гранта Багратяна для студентів спеціальностей «Міжнародна економіка» і «Міжнародні відносини». Тема лекції: «Глобальні виклики, мегаекономіка і Україна». Візит пана Багратяна в Маріуполь відбувся на запрошення Маріупольського державного університету та Кавказького центру розробки нетрадиційних методів врегулювання конфліктів.

Активно розвивалось співробітництво Маріупольського державного університету з партнерами з Азербайджанської Республіки. МДУ успішно співпрацює з питань набору з міжнародним центром освіти в Азербайджані і Туреччині. В свою чергу, директор цього центру Айдин Новрузов восени 2014 року відвідав МДУ під час урочистої церемонії посвяти в студенти. Враховуючи його особистий внесок у зміцнення міжнародних зв’язків університету, Вченою радою вузу було прийнято рішення нагородити пана Новрузова медаллю «За заслуги перед Маріупольським державним університетом».

Варто відзначити візит до МДУ у грудні 2014 року представників спеціальної спостережної місії ОБСЄ в Україні, яка працює в Маріуполі. Іноземні спостерігачі познайомилися з університетом та обговорили перспективи розвитку співпраці. Зустріч з керівництвом університету пройшла з ініціативи гостей, які зацікавилися досвідом міжнародної співпраці МДУ і підготовкою фахівців, затребуваних не тільки в Україні, а й за кордоном. Також обговорювалися напрямки подальшого двостороннього співробітництва МДУ і ОБСЄ, зокрема можливість проведення зустрічей та круглих столів за участю студентства і викладачів вузу з метою обміну інформацією про становище в місті і регіоні.

4.2 Міжнародні наукові проекти

Протягом 2009 – 2013 років на базі МДУ проводилась Літня академія європейського права, участь у роботі якої взяли представники престижних університетів України та Російської Федерації за підтримки Європейської організації публічного права, Європейської арбітражної палати та Асоціації юридичних вузів країн СНД. Протягом двох тижнів учасники Академії слухали лекції представників наукових шкіл Великобританії, Греції, Російської Федерації та України. По закінченню роботи слухачам видали сертифікати міжнародного зразка Академії європейського права.

У рамках проекту ТЕМПУС «Розвиток професійно орієнтованих курсів» (MODEP: MOdernisation et DEveloppement de cours Professionalisés ETF-JP-00408-2008), який реалізовувався консорціумом університетів, на чолі з французькими партнерами, отримано комп'ютерний клас, спеціалізовані програми для вивчення англійської та французької мов,сервер дистанційного навчання. 3 студенти МДУ після здачі екзаменів були зараховані до групи Мастер 1 і проходили навчання у Маріуполі, Києві і Клермон-Феррані (Франція). 5 викладачів МДУ в листопаді 2010 року

81

відвідали Університет Клермон-Ферран (Франція) для удосконалення рівня викладання французької мови, а також узгодження робочих планів. У жовтні 2012 року представник МДУ взяв участь у звітно-координаційних зборах учасників проекту на базі Університету «Овідіус» м. Константа (Румунія). На цій зустрічі учасники проекту звітували про виконану роботу в рамках даного проекту, а також затвердили підсумковий звіт, який був направлений в Європейську Комісію. 

Університет брав участь у програмі ЕРАЗМУС, яка реалізовувалась групою університетів, до якої входять: Мессінський університет, Університет Кордоби, Університет Порто, Московський державний інститут міжнародних відносин – Університет МЗС Росії, Університет Гданська та інші. 4 студенти університету стали учасниками цієї магістерської програми. Вони отримали диплом МДУ та Мессінського університету.

В межах реалізації програми ЕРАЗМУС рішенням керівництва Полонійної академії в Ченстохові (Польща) у 2012 році двом студентам спеціальності «Міжнародна економіка» МДУ було надано спеціальні стипендії з метою навчання в межах дворічної магістерської програми з фінансового менеджменту. Перший рік студенти навчались у Полонійній академії, у наступному продовжили навчання в Університеті м. Трир (Німеччина) та Університеті Порто (Португалія). По закінченню вони отримали подвійні дипломи МДУ та Полонійної академії в Ченстохові. У 2014 році рішенням керівництва Полонійної академії в Ченстохові було надано 10 стипендій для студентів спеціальності «Міжнародна економіка». Студенти отримають подвійні дипломи обох вузів.

За звітний період МДУ став одним з переможців міжнародного гранту ПРООН на створення Центру гендерних досліджень та освіти. В рамках цієї програми МДУ отримав сучасне обладнання, необхідне для повної комплектації центру. У 2011 році на базі МДУ відбулось офіційне відкриття Центру гендерних досліджень та освіти. Основними напрямками діяльності центру є освітня діяльність, науково-дослідна робота, консультаційно-правова допомога громадянам м. Маріуполя і Приазов’я.

У 2011 році Маріупольський державний університет став переможцем програми Фонду розвитку ЗМІ Посольства США в Україні та отримав грант на створення на базі університету сучасної відеостудії. Так, студія під назвою «МДУ-медіа» була створена на філологічному факультеті Маріупольського державного університету. У навчальній лабораторії, оснащеній сучасною професійною технікою, створені всі умови для навчальної практики студентів, підготовки бакалаврських робіт, виробництва циклів відеолекцій, моделювання виробничих ситуацій під час навчальних занять. Майбутні тележурналісти зможуть удосконалювати практичні навички дикторської майстерності, зйомок з використанням класичних і віртуальних технологій, відеомонтажу, редагування телевізійних програм, побудови відеосюжетів, озвучування тощо.

82

У 2011 році Маріупольський державний університет долучився до ініціативи Генерального консульства ФРН у Донецьку з розробки та впровадження Мастер-плану «Чисте повітря для Маріуполя», який фінансується за рахунок коштів Міністерства закордонних справ Німеччини. Учасниками проекту також стали: Донецька обласна державна адміністрація, Маріупольська міська рада, компанія «Систем Кепітал Менеджмент», німецька компанія «Тюф Норд», а також низка німецьких фахівців. Особливу роль в координації проекту належить професору Бранденбурзького університету пану Міхаелю Шмідту, який в якості експерта оцінив екологічну ситуацію в м. Маріуполі та підготував комплексний всеосяжний звіт щодо екології міста. Мета цього проекту – підвищення рівня екологічної освіти населення м.Маріуполя, а також проведення роботи з метою зменшення шкідливих викидів у атмосферу м. Маріуполя. Наступним етапом реалізації проекту стане створення на базі МДУ сучасної екологічної лабораторії, яка не матиме аналогів в Україні. Відповідний лист від Міністра освіти і науки України, професора С.М. Квіта, щодо створення подібної лабораторії на базі МДУ був направлений Надзвичайному і Повноважному Послу ФРН в Україні пану Крістофу Вайлю.

У 2011 році МДУ став одним з переможців проекту Єврокомісії з мовної політики LLT-KA2-Languages (Greek why not? Реєстраційний номер проекту 511657-2010-LLP-GR-KA2-KA2MP). Строки реалізації проекту – 2011–2013 роки. Учасниками консорціуму університетів та організацій проекту, окрім МДУ, є Страсбурзький університет (Франція), Університет Анкари (Туреччина), Британський коледж (Греція), Університет Аргірокастро (Албанія), Центр елліністичних досліджень і видань (Греція). Основна мета проекту – розробка серії підручників з новогрецької мови та покращення навчально-методичного забезпечення викладання новогрецької мови в Україні та країнах СНД. Фінансування проекту здійснюється за рахунок коштів Єврокомісії.

Вже на початку 2015 року МДУ успішно подав 3 заявки на участь у програмах ЕРАЗМУС разом з українськими та іноземними партнерами.

4.3. Міжнародні центри МДУ

Інститут українсько-грецької дружби та елліністичних дослідженьДо складу Інституту входять науково-дослідні відділи українсько-

грецької дружби, історії еллінізму країн Причорномор’я, історії та культури греків України. На базі інституту проводяться наукові дослідження з історії та культури греків, науково-практичні семінари та круглі столи за участю представників закордонних університетів. У листопаді 2013 року з нагоди 235-річчя заснування Маріуполя було проведено Дні греків Приазов’я. В

83

межах цього заходу відбулась презентація наукового доробку викладачів кафедри грецької філології Юлії Кутної та Юлії Жарікової на тему «Дослідження румейського діалекту новогрецької мови на матеріалі фольклору греків Приазов’я». Юлія Кутна представила аудиторії свою монографію «Казки греків Приазов’я: походження, мова, наративні та стилістичні структури», яку було видано в м. Афіни новогрецькою мовою. Юлія Жарікова презентувала упорядкований нею унікальний «Румейсько-українсько-російсько-новогрецький фразеологічний словник». У травні 2014 року було проведено круглий стіл «Актуальні проблеми лінгвістики, літератури та художнього перекладу». У вересні 2014 року на базі інституту успішно працювала наукова секція «Актуальні проблеми загального та художнього перекладу» ІІ Міжнародної наукової конференції «Актуальні проблеми міжкультурної комунікації, перекладу та порівняльних студій». У листопаді 2014 року в рамках проведення «Днів греків Приазов’я» для студентів факультету грецької філології була проведена лекція відомого грецького журналіста, видавця журналу «Дефі» С. Еллініадіса «Грецький журналіст у грецьких селах Приазов’я». Також відбувся методичний семінар «Використання інтернет-ресурсів у викладанні новогрецької мови» для студентів старших курсів факультету.

Представництво Європейської організації публічного права в Україні

МДУ є членом Ради директорів Європейської організації публічного права (ЄОПП), і на базі університету функціонує представництво цієї організації в Україні, науково-методичні матеріали для якого надаються ЄОПП. Варто зазначити, що за активного сприяння МДУ у 2008 році Україну як державу було прийнято до ради директорів ЄОПП. Щорічно на базі університету успішно проходять Літні академії європейського права, до організації та проведення яких залучено ЄОПП, Європейську арбітражну палату та Асоціацію юридичних вузів країн СНД. Слухачам Академії читали лекції провідні професори українських, англійських, російських університетів тощо. За підсумками Академії слухачі традиційно отримують відповідні сертифікати міжнародного зразка.

Регіональний пункт європейської інформаціїВ МДУ на постійній основі для потреб маріупольців та жителів

Приазов’я діє Регіональний пункт європейської інформації. Його діяльність забезпечує проведення регулярних семінарів-тренінгів та наукового консультування населення щодо євроінтеграції України. До роботи центру активно залучаються студенти спеціальності «Міжнародні відносини» та викладачі кафедри міжнародних відносин та зовнішньої політики. На базі центру у співпраці з навчальними закладами та громадськими організаціями

84

у 2014 році було проведено рольові ігри, засідання наукових секцій, олімпіади, конкурси, круглі столи з проблематики євроінтеграції.

Італійський культурний центр та представництво міжнародної Спілки «Данте Алігєрі»

Продовжують успішну діяльність на базі МДУ Італійський культурний центр та представництво Спілки «Данте Алігєрі». Основними напрямами діяльності цих структур залишаються вивчення італійської мови й популяризація італійської культури. На їх базі складаються іспити з італійської мови з видачею сертифікатів міжнародного зразка. У жовні 2013 року в межах проведення Тижня італійської мови відбувся візит до Маріупольського державного університету професора Мессінського університету Даніелє Макріса. У ході візиту італійський професор провів відкриту лекцію, присвячену творчості видатного грецького письменника Йоргоса Сеферіса для студентів спеціальності «Переклад (новогрецька)», а також лекції на тему: «Італія знань: між традиціями та інноваціями» для студентів спеціальності «Італійська мова та література». За сприяння італійського культурного центру у 2013 році університет двічі відвідував Надзвичайний і Повноважний Посол Італійської Республіки в Україні Фабріціо Романо та директор Італійського інституту культури в Україні, професор Ніколо Франко Баллоні. У червні 2013 року на базі МДУ було проведено виставку «Екосистеми» італійського фотомайстра Луки Бракалі. У 2014 році створені інформаційні сторінки ІКЦ у соціальних мережах з метою поширення й популяризації італійської мови, літератури та культури, які щоденно оновлюються. За участі ІКЦ кращі студенти та викладачі отримали стипендії Міністерства закордонних справ Італії на навчання в університетах Італії у 2015 р. (доц. Рудницька Г. В., студентка 4 курсу Титова Анна, студент 3 курсу Бріштен Валерій). Також у приміщенні Центру відбувається показ художніх фільмів мовою оригіналу, а також надається можливість перегляду італійського телебачення для всіх бажаючих. Італійський культурний центр МДУ входить до складу комітету Premio Strega – однієї з найпрестижніших італійських премій у галузі літератури.

Польський культурний центрВ МДУ стабільно розвивається Польський культурний центр, на базі

якого працює бібліотека польськомовної літератури з історії, культури Польщі, проводяться дні мови, історії, культури Польщі. Протягом звітного періоду в МДУ працювало 2 лектори польської мови направлених Міністерством освіти Республіки Польща – пані Жанетта Палович та пан Павел Ференц. У 2014 році продовжувалось вдосконалення технічного оснащення центру, збагачення бібліотеки центру підручниками, посібниками з електронними носіями завдяки підтримці фондів «SеmperPolonia», «Допомога полякам на сході», а також Міністерства науки та культури Польщі. Продовжує функціонувати сайт Центру польської культури

85

(http://centrumpl.in.ua), створений на виконання гранту Фонду «SеmperPolonia». Сайт містить інформацію з лінгвокраїнознавства Польщі (історія, культура, географія), про стажування у ВНЗ Республіки Польща, умови та форми отримання сертифікатів з польської мови, а також методичні розробки та завдання з курсу «Практичний курс польської мови та переклад». На базі центру проходять заняття з польської мови та літератури, курси польської мови для студентів МДУ та громадян міста. Студентами спеціальності «Переклад (українська, російська, польська)» розробляється тема «Зіставне вивчення польської, української та російської мов». Польський культурний центр МДУ був залучений до проведення ІІІ Інтернет-конференції «Актуальні проблеми славістики». Окрім наукового напряму функціонування центру, на його базі проходять і культурно-просвітницька робота зі студентами: вистава «Банан» по комедії С. Мрожека «Вдови», перегляд відомих кінострічок польського кінематографу, щорічний конкурс «ПереКЛАДач». У листопаді 2014 року на базі центру проходили святкування Дня Незалежності Польщі.

Ізраїльський культурний центрЗа активної підтримки Ізраїльського культурного центру у місті

Дніпропетровськ та Посольства Держави Ізраїль в Україні на базі МДУ здійснює діяльність Ізраїльський культурний центр, на базі якого всі охочі студенти та викладачі МДУ та мешканці Маріуполя можуть вивчати іврит, історію, культуру Ізраїлю. Завдяки співпраці з Ізраїльським культурним центром у м. Дніпропетровськ створено бібліотеку навчальної та художньої літератури та періодичних видань, яка зараз містить більше 200 примірників. Студенти та викладачі, які брали участь у тестуванні на знання мови (рівні алеф та бет), отримали відповідні сертифікати.

Китайський культурний центрВ університеті функціонує також культурний центр, діяльність якого

спрямована на вивчення китайської мови, історії та культури. Навчально-методичні матеріали для роботи центру забезпечують партнери МДУ з КНР – Цицикарський університет, Янченський університет та ін., від яких було отримано значну кількість навчально-методичної літератури, посібників та підручників для забезпечення потреб викладання китайської мови за різними рівнями. Завдяки діяльності китайського культурного центру МДУ активно співпрацює з Асоціацією україно-китайської співдружності, в рамках угоди з якою до університету прибувають на навчання студенти з КНР.

Центр гендерних досліджень та освітиНа базі МДУ активно працює Центр гендерних досліджень та освіти.

На базі центру проводяться тренінги, здійснюється консультаційна допомога жителям регіону, розвивається студентська наука, проводиться робота з написання кандидатських і докторських дисертацій з гендерної

86

проблематики, розроблені і читаються студентам університету спецкурси «Гендерна безпека», «Гендерна політика в міжнародних відносинах», «Правове регулювання гендерних питань», «Гендерна освіта в сім'ї та в дошкільних навчальних закладах», «Проблеми гендерної освіти» та ін. У січні 2013 року в Маріупольському державному університеті відбувся круглий стіл «Міжкультурний діалог в поліетнічній Донецькій області: підсумки та перспективи», який став підсумковим заходом проекту «Рівність прав і можливостей в етнополітичному контексті життєдіяльності територіальних громад Донецької області». В рамках соціальних перетворень у 2013 році в Україні стартував проект «Ґендерна експертиза як інструмент ефективної роботи органів місцевого самоврядування». У липні 2013 року в Маріупольській міській раді відбувся круглий стіл, присвячений підведенню підсумків та обговорення основних результатів цього проекту. У процесі реалізації проекту з січня по липень 2013 була організована підготовка з гендерної експертизи 20 тренерів-експертів зі складу виконавчого комітету міськради (10 тренінгів протягом березня – травня 2013 року). Крім того, в рамках проекту вперше в місті був підготовлений і виданий «Гендерний паспорт Маріуполя».

Міжнародний центр з навколишньо-природного середовищаУ 2014 році на базі центру проводились відео-конференції, майстер-

класи з екологічної освіти. Маріупольський державний університет бере активну участь у реалізації ініціативи Генерального консульства ФРН у Донецьку з розробки та впровадження Майстер-плану «Чисте повітря для Маріуполя», який фінансується за рахунок коштів Міністерства закордонних справ Німеччини. Учасниками проекту також стали: Донецька обласна державна адміністрація, Маріупольська міська рада, компанія «Систем Кепітал Менеджмент», німецька компанія «Тюф Норд», а також низка німецьких фахівців. Мета даного проекту – підвищення рівня екологічної освіти населення міста Маріуполя, а також проведення роботи з метою зменшення шкідливих викидів у атмосферу міста Маріуполя. Засідання та збори учасників проекту з метою аналізів результатів впровадження майстер-плану та розробки його подальших етапів проводились протягом 2014 року на базі МДУ.

Навчальна телестудія «MDU-media»Завдяки гранту Фонду розвитку ЗМІ Посольства США на філологічному факультеті МДУ відкрита навчальна телестудія «MDU-media» для студентів спеціальностей «Журналістика» і «Реклама та зв’язки з громадськістю». Навчальна телестудія дозволяє запроваджувати інтерактивні методи навчання на основі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, моделювати робочі ситуації. Вона допомагає майбутнім фахівцям у галузі журналістики й реклами та зв’язків з громадськістю вдосконалювати

87

практичні навички дикторської майстерності, відео-монтажу, редагування відеоматеріалу. Для цього підписано договори про співробітництво навчальної студії МДУ з телерадіокомпаніями м. Маріуполя: ТРКК «Сигма», ТОВ ТРО «МТБ», ТРК «ТБ-7»; укладено договори про проходження практики між МДУ і телерадіокомпаніями «Донбас», «ICTV», «Інтер», «Перший Національний». На базі телестудії проходять тренінги, майстер-класи, семінари провідних міських та відомих українських журналістів, зокрема тренінги відомого медіа-експерта, ведучого проекту «Пора року» на радіо «Ера-FM» та політичного ток-шоу «Свобода слова» на «ICTV» Андрія Куликова. Студенти зі своїми авторськими програмами беруть участь в різних продакшн і відеоконкурсах. За звітний період в ефірі Першого Національного в проекті «ТелеАкадемія» студенти спеціальності «Журналістика» презентували свої роботи за темою: «Маріуполь – моє місто», «Фестивальний рух міста Маріуполя», «Інформаційна журналістика», «Греки Приазов’я», «Про Маріупольський державний університет», «Професія тележурналіста», «Маріуполь – морське місто», «До 235-річчя міста Маріуполя», «Майстер-клас для студентської молоді», «200-річчя з дня народження Тараса Шевченка», «Маріуполь спортивний».

Бібліотека елліністичних студій «Костянтинос Левендіс»Бібліотека елліністичних студій «Костянтинос Левендіс», найбільша в

Україні бібліотека грецької літератури з фондом більше 15 тисяч примірників. Початок формування бібліотеки елліністичних студій «Костянтинос Левендіс» було покладено у 2005 році, коли МДУ відвідали Президент благочинного Фонду «Анастасіос Г. Левендіс» Анастасіос Пол Левендіс та Директор Фонду, Почесний професор МДУ Васос Карайоргис. За їх фінансового сприяння було відремонтоване та обладнане приміщення бібліотеки. На момент відкриття фонд бібліотеки нараховував 6285 примірників. З них: 4786 – книги загального фонду Маріупольського державного університету; 1499 – книги з фонду «Анастасіос Г. Левендіс». За звітний період фонд бібліотеки збільшився на 8000 видань переважно з історії, мовознавства, методики викладання, педагогіки, літератури, також були отримані підручники з новогрецької мови. За останні роки бібліотеку відвідали представники вищих навчальних закладів Афін,Салонік та Янін (Греція), Петербургу, Москви, Києва, Донецька, Одеси, Симферополя, Львова тощо. Неодноразово з візитом до бібліотеки приїздили директори фонду «Анастасіос Г. Левендіс» Васос Карайоргис і Хараламбос Бакірдзис. Також, бібліотеку відвідали президенти Грецької Республіки Каролос Папуляс та Республіки Кіпр Дімітріс Хрістофіас, Генеральні консули Греції в Маріуполі Софія Маллі, Дімітріс Папандреу, письменник Стеліос Еллініадіс, поет Міхаліс Пієріс, а також представники делегацій з багатьох країн Європи.

4.4. Міжнародні стажування

88

Важливою, дієвою і перспективною формою міжнародного співробітництва у МДУ вважаються міжнародні стажування студентів і викладачів. Серед програм, пов’язаних зі студентськими обмінами, можна виділити три основні типи: навчальні, наукові та культурні. Всі ці програми мають професійну зорієнтованість і сприяють покращенню фахової підготовки випускників університету, розвитку наукового потенціалу студентів та викладачів. Тривалість програм коливається від одного місяця до повного навчального року. У них беруть участь кращі студенти і викладачі університету.

Динаміку стажувань ілюструють такі цифри. Протягом останніх шести років 1629 студентів та викладачів МДУ взяли участь у навчальних, наукових та культурних стажуваннях у різних країнах світу.

323301 314 303

76

0

50

100

150

200

250

300

350

2010 2011 2012 2013 2014

Рис. 4.3. Кількість студентів і викладачів, які брали участь у закордонних стажуваннях (осіб)

Найчастіше представники Маріупольського державного університету відвідують Грецію, Італію, Польщу, Кіпр, США, Великобританію, Чехію, Німеччину, Францію, Словаччину, Австрію, Нідерланди, Румунію, Китаї та ін.

Традиційно студенти брали участь у різних програмах у Греції, незважаючи на гострі фінансові проблеми цієї країни. Серед таких програм варто назвати: ФІЄСПА (Афінський національний університет ім. Каподистрії); Літня школа з вивчення новогрецької мови (Салонікський університет ім. Аристотеля); Літня школа з вивчення новогрецької мови Центру Ставроса Ніархоса (Яннінський університет); культурна програма в м. Превеза, організована мерією міста; Міжнародна літня школа з вивчення новогрецької мови, історії і культури ІМХА. У серпні 2014 року викладачі кафедри грецької філології МДУ, кандидати філологічних наук Юлія Кутна, Юлія Жарикова і Ольга Гаргаєва взяли участь у програмі підвищення кваліфікації у Салоніках. Організаторами програми, розрахованої на

89

викладачів грецької мови з країн пострадянського простору, виступили Генеральний секретаріат греків зарубіжжя і Центр грецької мови. Слухачі семінарів отримали можливість підвищити рівень знань у методиці викладання різних аспектів новогрецької мови, а також удосконалити отримані навички під час практичних занять. Завдяки багаторічній дружбі та плідній співпраці МДУ з Грецією подібні науково-освітні стажування є частою практикою та своєрідною формою заохочення молодих і перспективних викладачів, які активно займаються наукою і виступають провідниками української культури та духовності в Греції та грецької культури в Україні.

Традиційно студенти та викладачі МДУ беруть участь у програмах на Кіпрі, завдяки Фонду «Анастасіос Г. Левендіс», Кіпрському університету, Міністерству закордонних справ, Прес-службі Уряду Республіки Кіпр. Так у 2011 році магістранти спеціальності «Міжнародні відносини» МДУ брали участь у стажуванні на базі Міністерства закордонних справ Республіки Кіпр. Програма стажування на Кіпрі передбачала курс лекцій провідних фахівців міністерства, офіційні заходи та екскурсії. Усі витрати, пов’язані з організацією стажування маріупольських студентів, взяла на себе кіпрська сторона.

Новим напрямком співпраці МДУ та Республіки Кіпр у звітній період стала організація літнього відпочинку школярів. Протягом трьох років влітку на Кіпрі відпочили 122 українських школяра. Цей захід пройшов за ініціативою Почесного консульства Республіки Кіпр в Маріуполі та за підтримки Міністерства освіти і культури Республіки Кіпр. Всі витрати були компенсовані Міністерством освіти і культури Республіки Кіпр і Фондом «Анастасіос Г. Левендіс». А у 2013 році вперше відбувся візит кіпрських дітей в Україну.

Також представники МДУ відвідують Німеччину. Так, у 2014 викладач кафедри німецької філології МДУ Оксана Петренко проходила стажування на базі Інституту Гете у Німеччині. У рамках стипендіальної програми вона вивчала методику і дидактику викладання німецької мови разом із викладачами з Китаю, Португалії, Польщі, Туреччини, Індонезії, Ірану, Філіппін, Єгипту, Венесуели та інших країн. Оксана Петренко була єдиною представницею України, якій випала унікальна можливість підвищувати свою кваліфікацію з-поміж носіїв німецької мови. По закінченні навчання вона отримала міжнародний сертифікат про проходження курсів підвищення кваліфікації викладачів в Інституті Гете. Варто відзначити, що викладацький склад кафедри німецької філології та студенти Маріупольського державного університету регулярно беруть участь в освітніх програмах, заходах і конкурсах, організованих Інститутом Гете. Це дає змогу підвищувати рівень володіння німецькою мовою та впроваджувати новітні методики її викладання на базі МДУ.

Досить часто проходять стажування у Італії. Щорічно студенти та викладачі МДУ беруть участь у мовних програмах м. Санта-Северина,

90

Монтальбано, Реджо-ді-Калабрія та ін. Також ефективним результатом розвитку італійського вектору співробітництва є отримання студентами і викладачами університету стипендій на навчання, стажування та дослідження в італійських навчальних і науково-дослідних закладах від Міністерства закордонних справ Італійської Республіки. Ця програма реалізується у рамках українсько-італійської Угоди про співробітництво у галузі культури, освіти та науки. Так, студенти беруть участь у тримісячних стипендіальних програмах з вивчення італійської мови та культури Університету для іноземців м. Сієна, м. Перуджа. Кожен з учасників програми отримує стипендію у розмірі близько 2000 євро. Протягом навчання стипендіати матимуть можливість вдосконалити знання мови, ближче познайомитися з культурою провідної європейської країни, а також скористатися потужною науково-технічною базою для проведення власних наукових досліджень.

Також у 2014 році студентки третього курсу спеціальності «Мова та література (італійська)» разом із доцентом МДУ, кандидатом наук із соціальних комунікацій Ганною Рудницькою пройшли стажування на факультеті гуманітарних наук Університету Базилікати (Італія). Вони стали першими представниками Маріупольського державного університету, що відвідали цей виш. По закінченні мовного стажування його учасники отримали відповідні сертифікати, які засвідчують підвищення рівня володіння італійською мовою.

Значна кількість студентів проходить виробничу практику, навчається та працює за кордоном завдяки участі в програмах Work and Travel USA, Camp Counselors, AuPair, DAAD та ін.

Щорічно студенти та викладачі відвідують у Великій Британії Коледж Фрізбі і отримують сертифікат із знання англійської мови. До нових та перспективних напрямків стажувань варто віднести також участь представника університету у освітній програмі з міжнародного бізнесу у серпні 2012 року Бізнес-школи Royal Docks при Університеті Східного Лондона. У травні 2013 року студенти та викладачі факультету іноземних мов МДУ взяли участь у стажуванні у Великій Британії на базі мовної школи Churchill House School of English, яка входить до числа 15 кращих мовних шкіл Великобританії та визнана Британською Радою.

У 2014 році студенти-філологи різних спеціальностей та викладачі МДУ стали учасниками програми компанії Henson Editorial Services & North Staffordshire Press Ltd., що спеціалізується на послугах редагування, індексування та видавництва, яка проводила Літню школу видавничої справи у м. Стаффордшир. У рамках програми вони відвідували заняття з технічного редагування, коректури, індексування та бізнес-стратегії у видавничій справі, що проводили досвідчені фахівці видавничої індустрії.

Студенти та викладачі МДУ є активними учасниками міжнародних семінарів та конференцій за кордоном. Так, наприкінці лютого 2013 року в Софійському університеті Св. Климента Охридського (Болгарія) проходила

91

Міжнародна наукова конференція «135 років потому: Болгарія-Росія-Євразія», у якій взяв участь доцент кафедри міжнародних відносин та зовнішньої політики Маріупольського державного університету Сергій Пахоменко. Він також прочитав публічну лекцію магістрам та викладачам Софійського університету на тему: «Региональный контекст политики исторической памяти в Украине: «испытание» Донбассом».

У жовтні 2013 року у м. Відні (Австрія) проходив семінар «Стажування в міжнародних міжурядових організаціях: міжнародна кар’єра», організатором якого виступив Інститут Міжнародної академічної та наукової співпраці. Маріупольський державний університет представили Анастасія Єрьоміна, асистент кафедри англійської філології та студентки ОКР «Магістр» спеціальності «Міжнародні відносини» Ярослава Зливко та Аліна Анохіна. Метою семінару була популяризація академічної мобільності українців на арені міжнародної освіти; загальна характеристика структури та напрямків діяльності ООН, ОБСЄ та Європейської Комісії, а також освітлення процесу аплікації, проходження стажування та працевлаштування. Відбулась також інформаційна зустріч в Представництві Європейської Комісії у Відні на тему: «Стажування в Європейській Комісії». На відміну від ООН та ОБСЄ, стажування у Європейській Комісії є можливим як для студентів старших курсів ВНЗ, так і для тих, хто закінчив навчання.

Студентка МДУ спеціальності «Міжнародні відносини» Гордана Крутій мала можливість представити Україну у навчальному курсі «Демократичні рухи та соціальні медіа», який проходив з на початку грудня 2013 року в м.Діліжан, Вірменія. Цей проект отримав грант від «Eastern Partnership Youth Window», в рамках програми Youth in Action Program за підтримки Європейського союзу. Приймаюча організація «Центр молодіжного співробітництва в м. Діліжан». Навчальний курс тривав 7 днів, зібравши 30 осіб з 16 організацій Чехії, Литви, Греції, України, Португалії, Швейцарії, Грузії, Німеччини, Молдови, Франції та Вірменії.

Перемога у конкурсі Школи міжнародної журналістики Українського католицького університету у Львові забезпечила студенту МДУ спеціальності «Міжнародні відносини» Олексію Коваленку за фінансування МЗС Данії участь в якості журналіста у саміті «Східного партнерства», що відбувся у Вільнюсі у листопаді 2013 року. Протягом перебування у Вільнюсі студент публікував аналітичні та новинні матеріали з самого центру подій на відомих електронних ресурсах, мав можливість бути присутнім та працювати під час таких заходів, як Бізнес-форум Східного партнерства, Громадський форум. Окрім того, значний досвід було отримано під час спілкування з провідними литовськими експертами з політології, міжнародних відносин та журналістики. 

Велика кількість викладачів та студентів беруть участь у різних культурних та пізнавальних програмах і турах, позитивним моментом яких є

92

професійна складова (мовна практика, екскурсії на підприємства, відвідування університетів, участь у наукових конференціях та ін.).

Загалом, варто зазначити, що протягом звітного періоду Маріупольський державний університет успішно продовжив розширення міжнародного співробітництва, довівши ефективність власної моделі міжнародної співпраці, яка передбачає комплексну взаємодію на культурному, науковому, освітньому рівнях з посольствами, меріями, обласними адміністраціями та університетами зарубіжних країн.

4.5. Підготовка іноземних громадян у Маріупольському державному університеті

Маріупольський державний університет має ліцензію на підготовку іноземних громадян за акредитованими напрямами підготовки (спеціальностями) та на підготовку іноземних громадян до вступу у вищі навчальні заклади. Термін дії ліцензії – 2010 – 2015 рр. У 2014 році Маріупольський державний університет збільшив ліцензований обсяг з підготовки іноземних громадян за акредитованими напрямами (спеціальностями) з 50 до 200 осіб.

Протягом цього періоду у МДУ навчалося відповідно по академічних роках наступна кількість іноземних громадян:

2009 – 2010 н.р. – 4 особи;2010 – 2011 н.р. – 11 осіб;2011 – 2012 н.р. – 20 осіб;2012 – 2013 н.р. – 44 особи;2013 – 2014 н.р. – 130 осіб.

4 1120

44

130

020406080

100120140

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Рис. 4.4. Кількість іноземних громадян, що навчаються у МДУ, осіб

Варто зазначити, що протягом 2009 – 2014 років МДУ закінчили 2 студенти з числа іноземних громадян, які отримали державні стипендії передбачені міжурядовими угодами (громадяни Молдови та Грузії). Зараз продовжує навчання 1 студент, що навчається за квотою МОН України (громадянин Узбекистану).

93

Загалом, можна прослідити значний зріст кількості іноземних осіб, що здобувають освіту у МДУ, що є результатом плідної роботи адміністрації університету щодо набору іноземного контингенту. Іноземні студенти МДУ показують високій рівень професійної підготовки, прагнення до знань і беруть активну участь у науковому та суспільному житті університету.

Таким чином, результати міжнародної співпраці університету сприяють удосконаленню навчально-виховного процесу, створюють умови для розвитку наукової діяльності викладачів і підвищення їх кваліфікації, розширюють джерела фінансування МДУ за рахунок активного залучення іноземних ресурсів, що сприяють зміцненню фінансово-економічного стану університету і розвитку його матеріально-технічної бази. Зазначене дозволяє стверджувати про якісне виконання п. 2.3.1, 2.3.3, 2.3.7 Контракту.

V. ВИХОВНА РОБОТА ЗІ СТУДЕНТАМИ. РОЗВИТОК СТУДЕНТСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ

Організація виховної та позааудиторної роботи студентів.

94

Виховна робота є важливою складовою професійної підготовки фахівців у МДУ. Вона органічно поєднується із процесом навчання студентської молоді, оволодінням основами наук, багатством національної і світової культури. Керівництво університету надає важливе значення виховній діяльності як невід’ємній складовій освітнього процесу.

Впровадження системи виховної роботи в університеті забезпечує підготовку студентської молоді до самостійної, активної та творчої життєдіяльності в нових соціальних і культурних умовах, сприяє підвищенню рівня загальної культури, здорового способу життя, подоланню негативних явищ у молодіжному середовищі, а також формуванню особистості майбутнього фахівця сучасного типу і свідомого громадянина України. За останні п’ять років в університеті не було правопорушень з боку студентів, жоден з них не залучався до юридичної відповідальності.

Позааудиторна виховна робота спрямована на формування і всебічний розвиток творчої, соціально активної особистості майбутніх конкурентоспроможних фахівців і здійснюється через організаційно-виховну, культурно-освітню роботу зі студентами, яка проводиться на рівні університету, факультетів та академічних груп.

Спільна діяльність деканату по роботі зі студентами, Молодіжного центру МДУ, об’єднаного профкому університету та студентської ради МДУ допомагає студентам цікаво та насичено проводити вільний час. Організаційні форми виховної роботи, які використовуються в позанавчальний час, враховують інтереси та пізнавальні запити студентів. Переважна більшість з них має розвиваючий характер. Це такі форми, як:

інтелектуальні ігри («Що? Де? Коли?», «Брейн-ринг», «Дебати»); тематичні вечори відпочинку «Українські вечорниці», «Різдвяні

свята»; різноманітні конкурсні програми «Сім кроків до успіху» (за

участю студрад університету, факультетів та гуртожитку МДУ), конкурсні програми до Дня всіх закоханих, фестиваль команд КВК «Давайте сміятися разом», «День здоров’я», Світські бали, тощо.

Традиційними стали свята: «Фестиваль студентської творчості «Дебют першокурсників», «Посвята у студенти», «Випускний бал», «День факультету» тощо.

Одним з основоположних напрямків організації виховної роботи є патріотичне виховання молоді. Метою організації даного напрямку діяльності університету є виховання молодої людини — патріота України, готового самовіддано розбудовувати її як суверенну, демократичну, правову і соціальну державу, захищати та пишатися нею, виявляти національну гідність, знати і цивілізовано відстоювати свої громадянські права та виконувати обов’язки, сприяти громадянському миру і злагоді в суспільстві, бути конкурентоспроможним, успішно самореалізуватися в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал, носій української національної культури.

95

Слід зазначити, що в університеті проводиться системна робота, яка складається з комплексу заходів, направлених на патріотичне виховання студентів МДУ.

У ВНЗ проводиться широкомасштабна робота, яка направлена на популяризацію української культури. При Молодіжному центрі МДУ діє Ансамбль народного танцю «Промінь» Маріупольського державного університету (художній керівник та головний балетмейстер Володимир Лещенко, балетмейстери Тарас Куцик і Катерина Пупирєва).

Історія колективу починається з жовтня 2008-го року. Саме тоді за ініціативи випускника МДУ Володимира Лещенка було створено ансамбль народного танцю «Промінь».

Ансамбль «Промінь» є постійним учасником загальноуніверситетських культурно-масових заходів, міських концертних програм, прийому численних зарубіжних делегацій із Грецької Республіки, Республіки Італія, Республіки Кіпр, Китайської народної республіки, Ізраїлю, Німеччини та Великобританії, які відвідують МДУ, в тому числі делегацій найвищого рівня на чолі з першими керівниками держав: Президента Грецької Республіки (квітень 2008 р.) та Президента Республіки Кіпр (липень 2011 р.). Виступи ансамблю завжди отримують високу оцінку зарубіжних гостей.

Сьогодні основний склад колективу складається з 24 студентів різних курсів, представників всіх факультетів МДУ. У підготовчій групі ансамблю займаються 12 студентів.

Ансамбль народного танцю «Промінь» МДУ постійно бере участь у всеукраїнських та міжнародних конкурсах, фестивалях, де неодноразово займав призові місця. Серед них III Міжнародний фестиваль-конкурс творчих колективів «Співдружність талліннських талантів», IV Міжнародний фестиваль-конкурс творчих колективів «Співдружність талліннських талантів», IV Всеукраїнський фестиваль-конкурс народної хореографії ім. П. Вірського, V Міжнародний фестиваль-конкурс «Російські візерунки» тощо. У червні 2014 року Ансамблю народного танцю «Промінь» Маріупольського державного університету присвоєно почесне звання «народного (зразкового) аматорського колективу». Таке рішення було прийнято колегією управління культури і туризму Донецької обласної державної адміністрації. Метою присвоєння цього почесного звання є посилення ролі народних аматорських колективів у здійсненні державної культурної політики, активізація аматорського руху як в Україні, так і за її межами. Варто зазначити, що це найвищий статус, який може бути присвоєно аматорському колективу.

Вже багато років поспіль на базі філологічного факультету МДУ працюють студентські театральні колективи «Антракт» і «СтудArt». Такий різновид виховної роботи направлений на популяризацію літературного та театрального мистецтва України та різних країн світу. Це досить дієва форма організації позааудиторної роботи, яка сприяє не тільки консолідації студентського колективу навколо спільної творчої праці, а й виховує студентську молодь у дусі розвитку естетичного смаку та збереження

96

культурної спадщини українського народу. Високий рівень багаторічної сумісної праці студентів-учасників театральних студій та їх наставників-викладачів неодноразово було відмічено різноманітними конкурсними комісіями. Так, у березні 2014 року відбувся Донецький обласний фестиваль-конкурс студентської творчості «Ми – твої спадкоємці, Тарасе!», присвячений 200-річчю з дня народження Тараса Шевченка. Студенти спеціальності «Українська мова та література», учасники театральної студії «СтудART» філологічного факультету Маріупольського державного університету, представили виставу за творами Кобзаря «Розрита могила». П’єса презентує творчість письменника з точки зору сучасного бачення й новітніх форм сценічного мистецтва. 

Усього у фестивалі-конкурсі взяло участь 14 театральних гуртків вищих навчальних закладів Донецької області. За результатами конкурсу постановка студентської трупи МДУ під керівництвом асистента кафедри української філології Ольги Шниткіної здобула найвищу нагороду — Гран-прі. По завершенні фестивалю учасники театральної студії «СтудART» отримали пропозицію виступити з виставою перед студентами кількох вузів Донеччини.

Вже традиційним студентським заходом стало святкування Дня української писемності, організаторами якого є Маріупольська міська рада та освітні заклади м. Маріуполя. У 2014 році організатором «Свята українського слова», присвяченого Дню української писемності, став Маріупольський державний університет. Загальноміський захід було проведено на базі нашого ВНЗ при підтримці відділу з питань молоді та спорту Маріупольської міської ради. Студентами філологічного факультету за підтримки викладачів кафедри української філології, Центру українознавчих студій, деканату по роботі зі студентами було організовано низку святкових заходів: загальноміський конкурс есе, в якому взяли участь не лише студенти МДУ, але й представники інших навчальних установ міста; літературна виставка, в якій були представлені твори викладачів і студентів МДУ; святкова концертна програма, в ході якої були продемонстровані творчі номери художньої творчості, які презентували українську самобутню культуру. Слід зазначити, що цього року свято співпало з 20-річчям з дня заснування кафедри української філології МДУ.

Системний підхід до реалізації напряму патріотичного виховання студентської молоді МДУ проявляється й у співпраці нашого ВНЗ із багатьма всеукраїнськими громадськими організаціями та об’єднаннями.

Вже кілька років поспіль університет є партнером Всеукраїнської громадської організації «Майбутнє» та співорганізатором щорічного міжнародного кінофестивалю «Docu.ua», у рамках якого проходить демонстрація документальних фільмів вітчизняних і іноземних режисерів. Основною тематикою цих фільмів є захист прав людини. В рамках останнього кінофестивалю студентам Маріупольського державного

97

університету був представлений документальний фільм «Лізо, ходи додому», який розкриває тему захисту прав дитини.

Університет постійно розширює коло партнерів серед всеукраїнських громадських об’єднань та організацій. Так у грудні 2014 року Маріупольський державний університет став партнером Всеукраїнської акції «Зустрічай українське», основною метою якої є популяризація української культури серед української молоді.

Слід зазначити, що в університеті активно розвивається та впроваджується інтернаціональне виховання молоді, з метою формування полікультурної особистості, ознайомлення з культурами іноземних держав та толерантного ставлення до культур різних країн світу. Це пов’язано зі збільшенням іноземного контингенту студентів МДУ. Цей напрям діяльності набуває стрімкого розвитку останніми роками, про що свідчить внесення до робочого календарного плану МДУ святкування Міжнародного дня інтернаціональної молоді, що включає цикл масових заходів, які проводяться в університеті.

В МДУ працює Молодіжний центр, діяльність якого спрямована на організацію та проведення різноманітних заходів, що сприяють розвитку та реалізації творчого потенціалу, природних здібностей студентської молоді, формуванню рис художньо-естетичної освіченості та вихованості.

При Молодіжному центрі МДУ працює мережа творчих об’єднань, колективів, серед яких: народний ансамбль танцю «Промінь», ансамбль грецького народного танцю «Еос», камерний хор та інші колективи. Слід зауважити, що це колективи студентської самодіяльності, однак за підтримки адміністрації вони мають змогу конкурувати не тільки на рівні університету, міста й області, але й стають призерами всеукраїнських та міжнародних конкурсів. Так, в 2013 році ансамбль грецького народного танцю «Еос» став бронзовим призером міжнародного танцювального конкурсу «Мегаполіс» (м. Харків). В університеті постійну підтримку отримують різноманітні студентські ініціативи, спрямовані на розвиток творчого потенціалу студентів. Художні керівники та балетмейстери Молодіжного центру МДУ надають консультаційну, організаційну і методичну допомогу студентам в створенні та діяльності творчих колективів університету. У творчих об’єднаннях, колективах, які працюють в університеті, займається більше 300 студентів, кількість яких щорічно збільшується.

Результатом спільної співпраці Молодіжного центру МДУ, деканату по роботі зі студентами, студентської ради МДУ та об’єднаного профкому нашого університету є організація та проведення традиційних для нашого університету творчих заходів. Одним з центральних заходів є Фестиваль студентської творчості «Дебют першокурсника» (надалі - Фестиваль), який вже 13 років поспіль проводиться в МДУ на початку навчального року. Головною метою Фестивалю є виявлення й підтримка талановитої студентської молоді. Протягом майже двох місяців студенти-першокурсники беруть участь у різноманітних творчих, спортивних та інтелектуальних

98

конкурсах: танцювальне шоу, інтелектуальний турнір «Що? Де? Коли»?, огляди-конкурси з жанрів (вокал, хореографія, конферанс, інструментальний і оригінальний жанри). Підсумки фестивального марафону підводяться на заключному Гала-концерті переможців і лауреатів, який вже традиційно проводиться в Міжнародний день студентів. Також у рамках святкового заходу традиційно кращим студентам університету вручаються іменні стипендії ректора МДУ за досягнення в навчанні, науці та громадському житті. Участь першокурсників у цілому комплексі різноманітних заходів значно поліпшує період їх адаптації до університету та його традицій, надає можливість розкрити свої творчі здібності, налагодити доброзичливі стосунки зі студентами старших курсів.

Слід зауважити, що цей захід постійно удосконалюється в рамках конкурсної програми та розширює свої масштаби. Фестиваль МДУ став родоначальником загальноміського конкурсу творчої студентської молоді. А з 2013 року має свою емблему, розроблену студентами економіко-правового факультету, яка тепер щорічно супроводжує цей захід.

Різноманітні клуби, творчі об’єднання здійснюють свою роботу і при факультетах: літературний клуб «Колаж», кіноклуб «Ретростиль», психологічний «Інсайт-клуб», прес-клуб, дискусійний клуб «Виклики ХХІ століття», дебатний клуб; театральна майстерня «СтудART», театральна студія «Антракт», творча студія «Креатив», творча студія «Ляльковий театр»; творча студія «Світ очима філолога» та інші.

Університет має власні друковані студентські видання: газета «UNIVERCAM» (друковане видання об’єднаного профкому та студентської ради МДУ), газета «Go Greece» (факультет грецької філології), газети «Факти філологічного факультету» и «Неформат» (філологічний факультет), які неодноразово відзначалися конкурсними комісіями на різноманітних конкурсах студентських друкованих ЗМІ. Так, за підсумками областного фестивалю студентської преси «Студентська Донеччина – 2013» газеты «Go Greece» и «Univerсам» були нагороджені спеціальним призом Всеукраїнської газети «Голос України», та газета «Факти філологічного факультету» була нагороджена дипломом ІІ ступеню за перемогу в номінації «Краще студентське наукове видання».

З 2007 року регулярно виходить студентська газета «Univerсам», друкований орган студради та об’єднаного профкому університету. На її сторінках висвітлюються події студентського життя, дискутуються молодіжні проблеми, талановиті студенти публікують свої твори, тощо. Газета «Univerсам», за останні роки двічі стала переможцем обласного фестивалю студентської преси «Студентська Донеччина» в номінації «Краще друковане видання органу студентського самоврядування» (2012, 2014 рр.), а в 2014 році була нагороджена почесним призом фестивалю «Золоте студентське перо Донеччини – 2014».

Говорячи про патріотичне виховання в МДУ необхідно підкреслити, що студенти та викладачі університету, беручи участь у закордонних

99

освітніх, наукових та культурних програмах, виступають провідниками української культури та духовності, зміцнюють позитивний імідж України за кордоном.

Організація студентської спортивної діяльності.В університеті велика увага приділяється популяризації здорового

способу життя, культури соціально активної, фізично здорової та духовно багатої особистості. Головними завданнями фізичного виховання є розвиток i зміцнення здоров’я студентів, їхніх фізичних здібностей, утвердження активного, здорового способу життя, вироблення вмінь самостійно використовувати форми i методи фізичної культури в процесі власної життєдiяльностi. Даний напрям виховання охоплює пропаганду здорового способу життя i конкретну дiяльнiсть, спрямовану на фізичне вдосконалення та фізичне загартування молоді. Проводиться системна робота зi студентами щодо роз’яснення шкiдливостi вживання алкогольних напоїв i наркотичних речовин, куріння, необхідності проведення профілактичних заходів з метою запобігання рiзноманiтних захворювань.

Станом на 2014 рік в 14 секціях з волейболу, футболу, настільного тенісу, шахів, тайського боксу, пауерліфтінгу займається понад 400 студентів.  Слід зауважити, що цей показник за останні 5 років збільшився майже вдвічі.

Рис.5.1 Динаміка кількісного складу студентів за останні 5 років, які займались в спортивних секціях МДУ

Студентські загальноуніверситетські команди беруть активну участь у спортивних змаганнях міського, обласного, всеукраїнського та світового рівнів. Вже три роки поспіль на базі Маріупольського державного університету проводиться Турнір з тайського боксу на кубок ректора МДУ.

Слід зауважити, що цей турнір допоміг відкрити спортсмена неодноразового чемпіона світу з тайського боксу, студента 3 курсу спеціальності «Мова та література (новогрецька)», майстра спорту України з тайського боксу Ярослава Ремигу. Додамо, що тренує Ярослава асистент кафедри фізичного виховання, спорту та здоров'я людини МДУ Вадим

100

Дубровський. Тільки за останні три роки цей студент заробив ряд вагомих перемог. В травні 2014 року у Малайзії проходив чемпіонат світу з тайського боксу Муей Тай, на якому змагалися спортсмени з більш як 100 країн. У складі національної збірної України виступав  Ярослав Ремига. За підсумками трьох проведених боїв зі спортсменами з Нової Зеландії, Республіки Білорусь та Канади, Ярослав посів перше місце, продемонструвавши високий рівень спортивної підготовки, справжню бійцівську витримку та цілеспрямованість. До України боєць повернувся з титулом чемпіона світу з тайського боксу. Перемозі Ярослава Ремиги на чемпіонаті світу в Малайзії передувала низка вагомих спортивних досягнень. Змагаючись у юніорській віковій категорії, він здобув звання чемпіона м. Маріуполя і Донецької області, тричі перемагав на чемпіонаті України з Муей Тай, після чого виборов золото на чемпіонаті Європи у Римі та на чемпіонаті світу у Бангкоку.

Серед найкращих спортсменів, які принесли спортивну славу нашому університету, – його випускники та сьогоднішні студенти: багаторазовий чемпіон України та світу з тайського боксу, майстер спорту України, Я. Ремига; чемпіонка України та світу з кікбоксингу, майстер спорту, Ю. Девоніна; трьохкратний чемпіон України з легкої атлетики, призер Чемпіонату України з легкої атлетики, В.Касьянов; студенти з обмеженими фізичними можливостями: заслужений майстер спорту України, чотириразовий призер Літніх Паралімпійських ігор 2008 та 2012 років, багаторазовий чемпіон і рекордсмен Європи та Світу, Д. Чуфаров, дворазовий рекордсмен України серед спортсменів з ураженням ОРА, чотириразовий чемпіон України, призер Літніх Параолімпійських ігор 2008 та 2012 років з плавання, майстер спорту міжнародного класу, О. Комаров та ін.

Організація та діяльність органів студентського самоврядування МДУ.

Ректорат університету створює всі необхідні умови не тільки для успішного навчання і побуту студентів, але й повноцінного функціонування органів студентського самоврядування; він підтримував і надалі підтримуватиме студентські ініціативи, спрямовані на здійснення активного та конструктивного діалогу з керівництвом університету та міста, створення повноцінного громадського та творчого життя в МДУ.

В університеті активно діють органи студентського самоврядування. Координують роботу студентських рад та профбюро факультетів деканат по роботі зі студентами, студентська рада та об’єднаний профком університету, діяльність яких спрямована на забезпечення і захист прав та інтересів студентів; виявлення та формування потенційних молодіжних лідерів; розвиток наукового та творчого потенціалу; організацію оздоровлення, культурного дозвілля; сприяння створенню відповідних умов для проживання та відпочинку студентської молоді.

101

Студентська рада Маріупольського державного університету діє з 2005 року, а з 2007 року здійснює свою діяльність у формі громадської організації «Студентська рада Маріупольського державного університету». Студентське самоврядування в університеті має трирівневу структуру та охоплює рівні академічної групи, факультету та університету.

Студентська рада МДУ бере активну участь в роботі Маріупольської молодіжної координаційної ради, Донецької обласної студентської колегії, Всеукраїнської студентської ради при МОН України, плідно співпрацює з адміністрацією і профспілковим комітетом університету. Ця організація також має представництво в ключових адміністративних органах університету: ректораті, вчених радах Маріупольського державного університету і факультетів, раді студентів, аспірантів і молодих учених МДУ, стипендіальній комісії, раді з організації виховної роботи та інших структурних підрозділах. Це свідчить про те, що адміністрація та студентство МДУ співпрацюють на паритетних принципах.

Адміністрацією ВНЗ створені всі умови, необхідні для ефективної роботи студради МДУ. Зокрема, це відповідна інфраструктура: у 2013 році обладнано окрему аудиторію студентської ради МДУ, яка оснащена сучасною комп’ютерною технікою та доступом до мережі Інтернет. Студентська рада спільно з об’єднаним профкомом та Молодіжним центром МДУ є ініціатором і організатором багатьох заходів, які проводяться не лише на факультетах і в університеті, але й на міському рівні. Кращі представники студентського активу МДУ є іменними стипендіатами.

Представники студактиву університету беруть участь у Всеукраїнських науково-практичних конференціях, обласних форумах. Команда студради МДУ та об’єднаного профкому МДУ є багаторазовим переможцем щорічного Форуму лідерів студентських профспілкових організацій та органів студентського самоврядування: переможець конкурсу «Если бы министром был я ...» (вересень 2012 р.), «Краща рекламна афіша» (вересень 2013 р.). Студентська рада МДУ набуває постійного свого розвитку, про що свідчить факт розширення її діяльності в науковому напрямі. Так, вже п’ятий рік поспіль за ініціативи президії студради університету в рамках декади студентської науки МДУ працює секція «Студентське самоврядування: проблеми та перспективи розвитку», на засіданнях якої студентські лідери обговорюють актуальні проблеми студентського життя, шляхи їх вирішення, обмінюються досвідом роботи.

Окремо слід відзначити роботу команди благодійного проекту студради «З теплом у серці», який підтримується всіма факультетами університету. Окрім традиційних заходів студентами-волонтерами:

спільно з соціально-правовою комісією студради МДУ та за підтримки членської благодійної організації «Вибір» з 2012 року щорічно проводиться акція «Ми майбутнє - і нам не байдуже» до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом. Метою цього заходу є популяризація здорового способу

102

життя серед студентів. В рамках цієї акції проводиться збір коштів, які направляються для лікування хворих на СНІД.

з 2013 року проводяться благодійні персональні виставки картин Сергія Лошакова, студента 4 курсу спеціальності «Мова та література(новогрецька)». Зібрані кошти спрямовуються на придбання подарунків для вихованців інтернатних установ нашого міста до Дня захисту дітей.

проводяться загальноуніверситетські благодійні акції з метою збору коштів на лікування хворих дітей м. Маріуполя. Тільки за останні два роки були зібрані та передані кошти шістьом маріупольським сім’ям на лікування дітей на суму понад 70 тисяч гривень.

з 2013 року надання допомоги дитячо-молодіжній громадській організації центру реабілітації «Промінь майбутнього» в запису аудіо підручників для учнів 6-9 класів.

Діяльність благодійного проекту студради МДУ «З теплом у серці» неодноразово відзначалась нагородами за реалізацію благодійної справи та активну громадську позицію її членів. Серед найбільш вагомих нагород останніх років слід відзначити наступні: диплом переможця Регіонального конкурсу Донецької торговельно-промислової палати «Золотий Меркурій -2009»; диплом лауреата загальноміського конкурсу «Маріупольська башня» (2013 р.)

Слід зазначити, що студентська рада МДУ постійно та динамічно розширширює свою діяльність. Тільки за останні три роки за підтримки адміністрації ВНЗ було реалізовано декілька студентських ініціатив:

надання безкоштовної юридичної допомоги студентам університету в рамках спільного проекту студентської ради МДУ, деканату по роботі зі студентами, кафедри господарського, цивільного та трудового права «Безоплатне юридичне он-лайн консультування студентів МДУ» (діє з 2013 року);

розробка нових методик з профорієнтаційної роботи в рамках конкурсу «Моя спеціальність університету»;

розробка проектів в сфері соціального підприємництва в рамках діяльності проекту «Enactus».

Представники студентського активу МДУ неодноразово були нагороджені подяками та грамотами різних рівнів за успіхи в навчанні, науці та активну громадську позицію. Організація різних культурно-масових заходів, акцій соціальної спрямованості збагачує дозвілля молоді та позанавчальне життя університету, сприяє розвитку творчого потенціалу, громадської активності студентів, згуртуванню студентського колективу, розвиває студентські університетські традиції.

Таким чином, вищезазначене дозволяє стверджувати про якісне забезпечення виховного процесу в університеті відповідно до п. 2.3.1, п.2.3.6 Контракту.

103

VI. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТУ

Маріупольський державний університет для забезпечення якісного освітнього процесу використовує 5 навчальних корпусів (110 навчальних аудиторій, 47 з яких є предметними), спортивний комплекс, гуртожиток. Враховуючи той факт, що стале функціонування сучасного університету неможливе без продовження цілеспрямованої та системної роботи щодо забезпечення комфортних умов для навчання, праці та відпочинку, щорічно, наприкінці навчального року, відповідними службами університету здійснюється ретельне вивчення технічного стану усіх споруд та інфраструктури. Надалі, на підставі виділених пріоритетів у господарській діяльності, а також наявних обсягів фінансування, здійснюється планова та поетапна реалізація стратегії розвитку матеріально – технічної бази (переобладнання наявного аудиторного фонду, ремонт приміщень, будівель та споруд, а також придбання необхідного інвентарю та матеріалів тощо). Крім того щорічно здійснюється аналіз витратної частини бюджету університету, зокрема в частині що стосується сплати за енергоносії, на підставі якого корегується та доповнюється діюча система заходів мінімізації витрат, спрямованих на раціональне використання бюджетних коштів.

Характеризуючи стан забезпечення університету сучасною електронно – обчислюваною технікою, слід зазначити, що протягом звітного періоду в МДУ було придбано 240 одиниць техніки на загальну суму 621 тис. грн., створено 10 комп’ютерних центрів. Продовжувалася модернізація локальної мережі, забезпечення доступу співробітників та студентів до мережі Інтернет, в тому числі з застосуванням технології бездротового доступу WiFi (вай фай). В рамках міжнародного проекту ТЕМПУС та проекту «ПРООН – гендерна рівність» було отримано обладнання для двох нових комп'ютерних класів та сучасний сервер, які використовуються у навчальному процесі. Загальна кількість робочих комп’ютерних місць та комп’ютерів – 342 (рис.6.1)

Для підтримки штатного функціонування комп'ютерної мережі університету і забезпечення програми дистанційного навчання проведена установка трьох придбаних серверів.

Аналізуючи наведені вище показники, слід зазначити, що станом на сьогоднішній день університет в цілому забезпечено комп'ютерами в повному обсязі.

Університет створює умови для охорони результатів інтелектуальної діяльності працівників та студентів, захищає власні права інтелектуальної власності. У зазначеному напрямку була придбана необхідна кількість ліцензійного програмного забезпечення на загальну суму 312 тис. грн.

Особлива увага приділялася модернізації типографії університету. Придбане нове обладнання дозволило збільшити перелік поліграфічних послуг та підвищити якість типографської продукції.

104

На кожному з факультетів університету функціонують спеціалізовані читальні зали з електронним каталогом літератури. Читальні зали підключені до мережі Інтернет, яка створює умови для якісного обслуговування читачів, інформаційного забезпечення навчально-виховного процесу й наукових досліджень, дає змогу повноцінно використовувати інформаційний потенціал як бібліотеки, так і світових інформаційних мереж і банків даних. Для потреб наукової бібліотеки придбано і встановлено систему автоматизації бібліотек ІРБІС 64, яка відповідає усім міжнародним вимогам, що пред'являються до сучасних бібліотечних систем, і в той же час підтримує всі традиції бібліотечної справи.

У звітному періоді продовжувалися ремонтні роботи у гуртожитку та усіх навчальних корпусах, що надало змоги підтримувати будівлі у належному стані та забезпечувати навчальний процес сучасними аудиторіями, а мешканців з інших міст і сільських районів - комфортабельним житлом у центрі нашого міста. У гуртожитку створені всі необхідні умови для мешкання іноземних студентів, які проходять у МДУ підготовку до вступу у вищі навчальні заклади та навчаються за акредитованими спеціальностями. У студентському гуртожитку було відремонтовано понад 2500 квадратних метрів площі.

У звітному періоді на поточні ремонти за рахунок коштів загального та спеціального фондів було витрачено близько 1 млн. 600 тис. грн. На капітальний ремонт навчальних корпусів та студентського гуртожитку було виділено за рахунок спеціального фонду 708 тис. грн.

Розвиток матеріально-технічної бази здійснювався, перш за все, завдяки підтримці Міністерства освіти і науки України та запровадженню енергозберігаючих технологій. Зменшення витрат енергоносіїв забезпечувалося у двох напрямах: планомірна заміна ламп накалювання на енергозберігаючі та заміна старих віконних блоків на металопластикові, що сумарно дозволяє зберігати тепло та зменшувати витрати на оплату теплоносіїв приблизно на 30 %. Лише у 2014-2015 роках було придбано та встановлено 96 пластикових вікон на загальну суму 500 тис. грн.

З метою оновлення інвентарю в аудиторіях було придбано нові меблі, які розподілено між всіма корпусами та гуртожитком.

З метою збільшення площ, які використовуються у навчальному процесі, університет звернувся до Маріупольської міської ради відповідно до рішення якої, Маріупольському державному університету було передано спочатку в оренду, а пізніше – відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 18.01.2012 № 26-Р «Про передачу нерухомого майна в м. Маріуполі у державну власність» було передано на баланс Маріупольському державному університету. Сучасний волейбольний комплекс загальною площею 3367,7 м2, який цілком задіяний у навчальному процесі. Завдяки вдалому розташуванню комплексу студенти університету отримали можливість займатися не тільки волейболом, а й легкою атлетикою

105

та іншими видами спорту, як у спеціалізованому залі, так і на відкритому повітрі.

Значна увага приділялася створенню належних умов для діяльності органів студентського самоврядування. Студенти отримали новий відремонтований кабінет та все необхідне обладнання. Для організації дозвілля студентів в університеті працює молодіжний центр, який має своє приміщення. В одному з навчальних корпусів є повністю обладнаний клас для занять хореографією. У розпорядженні студентів – спортивні та тренажерний зали, а у теплу пору року - спортивні майданчики філологічного факультету та факультету іноземних мов, які обладнані спортивними знаряддями та мають волейбольний, баскетбольний майданчик, футбольне поле та поле для гри в ручний м’яч, а також бігову доріжку.

Навчальні корпуси та спортивний комплекс МДУ мають медичні пункти, які обслуговуються медсестрами й регулярно забезпечуються необхідними медикаментами. Всі медпункти відповідають сучасним медичним нормам та вимогам.

Завдяки підтримці та спонсорській допомозі ТОВ «ПБП «Азовінтекс» було відремонтовано та забезпечено комфортабельні умови для відпочинку прийому їжі у студентській їдальні першого навчального комплексу. У буфетах інших корпусів університету щодня наявний достатній асортимент продуктів високої якості за доступною ціною. Графік роботи буфетів складено з урахуванням розкладу навчання студентів та побажань студентського активу.

Територія біля корпусів повністю відповідає чинним санітарним нормам. Багато уваги приділяється її впорядкуванню. Навколо корпусів висаджені багаторічні дерева та кущі, що дозволяє студентам та співробітникам університету відпочивати протягом перерв та після занять. Територія університету стала улюбленим місцем для прогулянок у гостей і жителів Маріуполя. Навпроти входу до кожного корпусу розбиті клумби.

Таким чином, розвиток матеріально-технічної бази МДУ дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.8, п.2.3.11, п.2.3.12 Контракту щодо високоефективного і стійкого фінансово-економічного становища МДУ, що дозволяє йому виконувати всі основні завдання з надання якісних освітніх послуг та забезпечувати підготовку фахівців відповідно до державних стандартів вищої освіти.

106

VIІ. ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК

Виконання завдань, пов’язаних із розвитком усіх стратегічних напрямів діяльності МДУ протягом звітного періоду, певною мірою зумовлено станом фінансово-економічного забезпечення діяльності університету, а також соціально-економічним становищем в Україні і в бюджетній сфері зокрема. За таких умов першочерговим завданням стало вирішення проблем збільшення надходжень до загального і спеціального фондів університету. Забезпечення навчального процесу університету як у фінансуванні заробітної плати, так і щодо господарських потреб здійснюється за рахунок бюджетних та позабюджетних коштів. Основні показники фінансової діяльності за 2010 – 2014 роки наведено в таблицях 7.1 та 7.2.

Таблиця 7.1Виконання загального фонду (тис. грн.)

2010 2011 2012 2013 2014Бюджетні асигнування, всього 25561 25227 29343 32376 33378Видатки, всього у тому числі : 25561 25227 29343 32376 33378заробітна плата з нарахуваннями 12122 13508 16982 18599 19362харчування та одяг для дітей-сиріт 545 715 957 878 831

оплата комунальних послуг 2520 1179 1611 1348 1501придбання предметів постачання і матеріалів, оплата послуг 472 0 0 1065 1554

Стипендія та інші трансферти 9902 9825 9793 10486 10130капітальні видатки 0 0 0 0 0інші 0 0 0 0 0

Таблиця 7.2 Виконання спеціального фонду (тис. грн.)

2010 2011 2012 2013 2014Надійшло коштів, всього 13753 13694 15380 16561 14473в т.ч .за послуги, що надаються бюджетними установами 13099 13137 14562 15641 13765

від господарської діяльності 616 513 767 883 650за оренду майна 36 44 47 37 40від реалізації майна 2 0 4 0 18Видатки, всього у тому числі : 13986 14959 14629 15701 16073заробітна плата з нарахуваннями 10120 11711 11996 12627 14209придбання предметів постачання і матеріалів, оплата послуг 1888 1797 1125 1777 881

відрядження 518 431 206 388 211оплата комунальних послуг 521 709 1206 674 660стипендія та інші трансферти 17 21 2 7 0інше 42 2 2 28 52

107

капітальні видатки 880 288 92 200 60Потреби університету у фінансуванні заробітної плати професорсько-

викладацького складу, навчально-допоміжного персоналу та адміністративно-обслуговуючого персоналу розраховані згідно з діючими державними нормами. За період з 2010 року по 2014 рік загальні витрати на заробітну плату з нарахуванням зросли на 50 % та становили у 2014 році 33 571 тис. грн.

Таблиця 7.3Динаміка витрат на заробітну плату, тис. грн.

Джерело фінансування 2010 2011 2012 2013 2014Загальний фонд 12122 13508 16982 18599 19362Спец. фонд 10120 11711 11996 12627 14209 Всього 22242 25219 28978 31226 33571

За рахунок загального фонду за результатами сесії студентам нараховувалась і виплачувалась у повному обсязі стипендія згідно з діючим законодавством та встановленими розмірами. На початок 2010 року розмір стипендії дорівнював: мінімальна – 530 грн., максимальна – 590 грн., студенти-сироти отримували 1060 грн. На сьогодні студенти отримують стипендію у таких розмірах: мінімальна – 730 грн., максимальна – 790 грн., студенти-сироти отримують 1760 грн. За період з 2010 року по 2014 рік на виплату стипендії було витрачено 49 млн. 155 тис. грн. Стипендіальний фонд за цей період зріс на 2 %. Згідно з діючим законодавством університет здійснює виплати студентам-сиротам: на харчування, на придбання одягу та навчальної літератури, на оплату проїзду. На ці потреби за період з 2010 року по 2014 рік було витрачено 4 млн. 692 тис. грн.

Рис. 7.1. Динаміка виплат стипендій, тис. грн.

Рис. 7.2 Динаміка виплат студентам-сиротам, тис.грн.108

За звітний період як матеріальну допомогу студентам виплачено 779 тис. грн. у тому числі: 2010 рік – 155 тис. грн.; 2011 рік – 125 тис. грн.; 2012 рік – 169 тис. грн.; 2013 рік – 187 тис. грн.; 2014 рік – 143 тис. грн. Своєчасно і в повному обсязі забезпечувалась матеріальна підтримка студентів-сиріт та студентів, позбавлених батьківського піклування. Тільки за минулий рік, згідно з вимогами законодавства, 56 студентам цієї категорії було сплачено 974 тис. грн. Студентів цієї категорії звільнено від оплати за проживання в гуртожитку. Їм надається щомісячна допомога на харчування, своєчасно здійснюються усі види виплат, передбачені чинним законодавством.

Витрати на оплату комунальних послуг університету зменшились на 29 % за період з 2010 року по 2014 рік за рахунок проведення енергозберігаючих заходів та склали 11 млн. 929 тис. грн., у тому числі у 2010 році – 3041 тис. грн., у 2014 році – 2161 тис. грн.

За рахунок спеціального фонду утримуються в робочому стані всі системи, що забезпечують життєдіяльність навчального закладу: проводиться капітальний ремонт будівель і споруд, здійснюється поточний ремонт аудиторій та кабінетів, приміщень; утримуються в належному стані прилеглі території, багаторічні насадження; утримуються протипожежна та охоронна сигналізації. З метою економії витрат на енергоресурси у всіх корпусах встановлено лічильники.

За період з 2010 року по 2014 рік нам було надано фінансову допомогу на реалізацію окремих доручень на загальну суму 1 млн. 016 тис. грн.: на проведення досліджень діалектів греків Приазов’я та на зміцнення матеріально-технічної бази факультету грецької філології – 187 тис. грн., на розвиток спорту – 30 тис. грн., на участь в грантовій програмі організації NEOHEL -73 тис.грн., на участь в проекті ТЕМПУС – 13 тис.грн., на друк науково-методичних матеріалів – 60 тис.грн., на виплату іменних стипендій та надання допомоги студентам-сиротам – 418 тис. грн., на розвиток матеріально-технічної бази університету – 235 тис. грн.

За звітний період університет отримав гуманітарну допомогу на суму 1 млн. 156 тис.грн., а саме : учбової літератури – на 176 тис.грн., меблів та обладнання – на 270 тис.грн., сценічних костюмів та державної символіки – на 88 тис.грн., комп’ютерної техніки – на 467 тис.грн., інших товарно-матеріальних цінностей – на 155 тис.грн.

За період з 2010 року по 2014 рік на обладнання навчального процесу витрачено 678 тис. грн. Поліпшується технічне забезпечення навчальних корпусів. Разом з тим проблема зміцнення матеріально-технічної бази не знімається з порядку денного і поступово буде вирішуватись адміністрацією університету.

Питання соціального захисту співробітників та студентів університету були, є й будуть у центрі уваги ректорату, профспілкового комітету, про що свідчать такі факти. Соціальний захист працівників університету здійснюється відповідно до Колективного договору.

109

Заробітна плата й стипендія, як і відпускні та оздоровчі, усі роки виплачувалися своєчасно і в повному обсязі. В університеті запроваджена система заохочень, матеріальних і моральних стимулів для всіх категорій працівників. Загальні витрати (матеріальна допомога, надбавки, доплати, преміювання тощо) за п’ять років становлять 17 млн. 643 тис.грн.

Крім того, за підтримки первинної профспілкової організації співробітників та студентів МДУ додатково було надано матеріальну допомогу співробітникам університету на суму 286 тис. грн., а саме: 2010 рік – 39 тис.грн., 2011 рік – 51 тис.грн., 2012 рік – 70 тис.грн., 2013 рік – 46 тис.грн., 2014 рік – 80 тис.грн.

Рис.7.3 Динаміка виплат матеріальної допомоги, тис.грн.

Постійна увага приділяється питанням охорони праці, протипожежної безпеки, цивільного захисту, екологічної безпеки. Щороку викладачі та співробітники, які потребують санаторно-курортного лікування, на пільгових умовах відпочивали у санаторіях Святогорська, Миргорода, Слов’янська, Трускавця, Моршина, Бердянська, Одеси та ін. За звітний період 46 членів колективу університету мали можливість оздоровлення: 2010 рік – 14, 2011 рік – 3, 2012 рік – 7, 2013 рік – 13, 2014 рік – 9.

Також, починаючи з 2010 року, було оздоровлено у таборах відпочинку 76 дітей викладачів та співробітників.

Своєчасно і в повному обсязі забезпечувалась матеріальна підтримка студентів-сиріт та студентів, позбавлених батьківського піклування. На допомогу студентам, які закінчували університет, профкомом було витрачено 10,8 тис.грн., а саме: 2010 рік – 2,4 тис.грн., 2011 рік – 2,4 тис.грн., 2012 рік – 2,4 тис.грн., 2013 рік – 2,4 тис.грн., 2014 рік – 1,2 тис.грн.

110

Рис. 7.4 Динаміка виплат профкому студентам-сиротам, тис.грн.

В університеті реалізуються різні форми підтримки не тільки тих студентів, які мають пільги на законодавчому рівні, а й тих, які мають успіхи в науковій, творчій та громадській діяльності. Особлива увага приділяється розвитку спортивної та культурно-масової роботи, створенню належних умов для зміцнення здоров’я та розвитку творчої особистості. На ці цілі виділено 416 тис.грн., а саме: 2010 рік – 85 тис.грн., 2011 рік – 112 тис.грн., 2012 рік – 79 тис.грн., 2013 рік – 63 тис.грн., 2014 рік – 77 тис.грн.

Рис. 7.5 Динаміка витрат профкому на підтримку студентської молоді, тис.грн.

Вищезазначене дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.7Контракту щодо забезпечення високоефективного та стійкого фінансово-економічного розвитку та додержання умов колективного договору, статуту навчального закладу, що дозволяє йому виконувати всі основні завдання з надання якісних освітніх послуг та забезпечувати підготовку фахівців у повній відповідності державним галузевим стандартів.

Протягом звітного періоду МДУ в 2010, 2012, 2014 роках органами Державної контрольно - ревізійної служби проводилися планові ревізії фінансово-господарської діяльності, за програмами яких були охоплені всі напрямки діяльності університету.

Також протягом вищевказаного періоду здійснювали перевірки Пенсійний Фонд, Фонд соціального страхування з тимчасової

111

непрацездатності, Фонд соціального страхування від нещасних випадків на виробництві, Фонд соціального страхування від безробіття та інші контролюючі органи.

За результатами контрольних заходів контролюючими органами в актах ревізій та перевірок констатувалося те, що в МДУ забезпечуються: своєчасне складання й ефективне виконання кошторисів доходів і видатків; своєчасні розрахунки зі сторонніми організаціями (установами, банками тощо); своєчасне і повне внесення платежів до бюджету; раціональне використання фінансових та матеріальних ресурсів, що дозволяє стверджувати про результативне виконання п.п. 2.3.12 – 2.3.17 Контракту.

112

VIІІ. Інформаційна діяльність МДУ

Інформаційна діяльність Маріупольського державного університету відіграє важливу роль у забезпеченні доступу населення до відомостей стосовно роботи ВНЗ та сприяє формуванню позитивного іміджу університету і вітчизняної вищої школи в цілому. Вона передбачає використання низки дієвих способів інформування широкої громадськості, у тому числі:

- співпрацю із засобами масової інформації;- розвиток офіційного сайту університету (http://mdu.in.ua);- збільшення присутності й активності вузу у соціальних мережах.

За останні п’ять років за участі ректора МДУ Костянтина Балабанова відбулося понад 40 прес-конференцій, із залученням журналістів було проведено близько 300 університетських заходів. За підсумками роботи з регіональними, міськими, всеукраїнськими та зарубіжними ЗМІ у телевізійний ефір вийшло більш ніж 450 відеосюжетів і програм, які висвітлювали діяльність університету, опубліковано понад 1200 матеріалів у друкованих та інтернет-ЗМІ.

З метою поширення інформації за допомогою мережі Інтернет у 2008 році було створено офіційний сайт університету. Його масштабна реструктуризація відбулася у травні 2011 року. Помітних позитивних змін набули і технічні характеристики, і дизайн, і власне контент сайту. З-поміж переваг оновленого інтернет-ресурсу МДУ:

- збільшення дискового простору, що відкриває ширші можливості для додавання текстових, фото- і відеоматеріалів;

- винесення на головну сторінку стрічки новин, яка привертає увагу відвідувачів до важливих повідомлень і подій;

- поява форм «Зворотній зв'язок», «Питання до ректора» і «Наше опитування», які сприяють підвищенню інтерактивності сайту.

Наразі офіційний сайт МДУ налічує три версії: україномовну, російськомовну та англомовну, що допомагає задовольнити потреби користувачів з різних країн.

Згідно з даними лічильників, встановлених на україномовній версії, щодня цей інтернет-ресурс відвідують у середньому 300 користувачів мережі (рахуються індивідуальні IP-адреси), які переглядають близько п’яти сторінок сайту. Серед найбільш популярних розділів: «Міжнародна діяльність», «Для абітурієнта», «Факультети», «Вісник МДУ».

Загалом у 2011-2014 роках на офіційному сайті МДУ опубліковано 832 інформаційних повідомлення, розміщено 56 фотоальбомів і 68 відеосюжетів, у тому числі виробництва університетської телестудії «МДУ-Медіа».

Через наявні форми «Зворотній заявок» і «Питання до ректора» до вузу надходить близько 150 звернень на рік, зокрема, понад 20 листів від зарубіжних користувачів. Кожне отримане запитання (прохання, пропозиція) адресується компетентній особі та передбачає обов’язкове реагування. У

113

період з травня 2011 по грудень 2014 року завдяки появі на сайті вказаних вище форм отримано понад 650 листів.

Окрема увага приділяється просуванню університету у соціальних мережах. Так, у січні 2013 року з’явилися офіційна сторінка і відкрита група МДУ у соцмережі «ВКонтакте», яка на сьогодні налічує понад 1140 учасників. У квітні 2014 року створена офіційна сторінка університету у мережі «Facebook». Крім того, Маріупольський державний університет використовує можливості найбільшого у світі відеохостінгу «YouTube», зареєструвавши свій офіційний канал для розміщення відео.

Використання можливостей, народжених технологіями Веб 2.0, дозволяє організувати активних діалог з цільовою аудиторією, своєчасне сповіщення широкого кола зацікавлених осіб й оперативне реагування на їх запити. Цей ефект досягається за рахунок регулярного оновлення інформації у стрічці новин, створення тем для обговорення, проведення опитувань, надання можливості залишати коментарі і надсилати особисті повідомлення. Враховуючи зростаючу популярність цих форм поширення інформації й організації зворотнього зв’язку, вуз розробляє окрему стратегію інформаційної поведінки у даних умовах.

Таким чином, інформаційна діяльність університета сприяє якісному розвитку іміджу МДУ, що дозволяє звітувати про виконання п. 2.3.8, п. 2.3.11, п. 2.3.17, п. 2.3.18 Контракту.

114

ІХ. БІОГРАФІЧНА ДОВІДКА

К.В. Балабанов — ректор Маріупольського державного університету. Почесний консул Республіки Кіпр у м. Маріуполь, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України, доктор політичних наук, професор, член-кореспондент академічного Філологічного товариства «Парнас» (Греція) та Пелоританської академії (Італія). Член Ради директорів Європейської організації публічного права, член виконкому Маріупольської міської ради, голова ради з питань освіти і науки Маріупольської міської ради, заступник голови Федерації грецьких товариств України. 

Фахівець з питань міжнародних відносин і зовнішньої політики, міжнародної інтеграції, розвитку українсько-грецьких і українсько-кіпрських відносин. Автор більше 200 наукових праць, виданих в Україні, Австралії, Греції, Італії, Польщі, на Кіпрі та в Росії. Член міжнародної редколегії журналу Європейської організації публічного права, редколегії міжнародного українсько-грецького наукового журналу «Порівняльно-правові дослідження» (фахове видання з політичних та юридичних наук), збірника наукових праць «Гілея (науковий вісник)» (фахове видання з історичних, політичних та філософських наук), головний редактор «Вісника МДУ» (серії «Економіка», «Історія. Політологія», «Філологія», «Право» внесені до переліку наукових фахових видань). Член наукового комітету Академії інститутів та культур (Грецька Республіка).

За оцінкою американського журналу «Time» (1997 р.) К. В. Балабанов — один з 8 найвидатніших греків зарубіжжя, які своєю діяльністю в галузі освіти, культури та економіки здобули світове визнання. Указом Президента України нагороджений високими державними нагородами: орденом Ярослава Мудрого V ступеню, орденом «За заслуги» І, ІІ, ІІІ ступенів. Нагороджений орденом Української православної церкви «Рівноапостольного князя Володимира» І та ІІ ступенів, медаллями «К.Д.Ушинського» і «Григорій Сковорода» Національної академії педагогічних наук України. За особистий внесок у розвиток міждержавних відносин відзначено високими державними нагородами Греції (орден «Слава і Честь») та Італійської Республіки (орден «Зірка італійської солідарності»). Має почесний міжнародний титул «Посланець еллінізму». К.В.Балабанов є почесним громадянином м.Асклепіон (Греція) і м. Маріуполь (Україна).

115

Х. ОСОБИСТИЙ ВНЕСОК У РОЗВИТОК УНІВЕРСИТЕТУ

1. Ініціатор отримання Маріупольським державним університетом статусу класичного університету відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 18 серпня 2010 року за № 1674-р.

2. Ініціатор запрошення Президента Республіки Кіпр Дімітріса Христофіаса відвідати Україну та Маріуполь (2011 рік).

3. Ініціатор проведення на базі Маріупольського державного університету Міжнародної науково-практичної конференції «Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва» (травень, 2011 рік), у якій брали участь більш 300 учасників з України, країн СНД, Греції, Кіпру, Великобританії, Італії тощо. На адресу учасників конференції надійшли вітання від трьох президентів: України, Греції, Кіпру.

4. Один із авторів Статуту Маріупольського державного університету.5. Ініціатор розвитку матеріально-технічної бази університету, благоустрою

навчальних корпусів, гуртожитку, спортивного комплексу. 6. Обраний членом-кореспондентом Національної академії педагогічних

наук України (листопад 2010 р.)7. Розробник і виконавець науково-дослідних тем НАПН України:

«Міжнародна діяльність ВНЗ як засіб формування соціально активної і полікультурної особистості», «Міжнародна діяльність університету як стратегічний напрям розвитку сучасного ВНЗ».

8. Ректор МДУ у складі делегації українських ВНЗ під час Другого форуму Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи підписав Педагогічну Конституцію Європи, яка узаконює ціннісну основу професії вчителя, визначає принципи й методи підготовки сучасного педагога для об’єднаної Європи (м. Франкфурт-на-Майні, травень 2013 р.).

9. Автор моделі міжнародної діяльності університету, яка передбачає комплексну співпрацю з міністерствами освіти та закордонних справ, обласними адміністраціями, меріями, посольствами, університетами, фондами зарубіжних країн, яка довела свою ефективність, про що свідчать результати міжнародної діяльності МДУ.

10.Ініціатор і організатор підписання 51 договору про співробітництво, а також подальшого втілення у життя положень угод з університетами, міністерствами закордонних справ і міністерствами освіти, меріями та адміністраціями Великої Британії, Греції, Ізраїлю, Італії, Кіпру, КНР, Польщі, Німеччини, Росії тощо.

11.Ініціатор відкриття на базі МДУ Польського, Ізраїльського, Китайського культурних центрів.

12.Координатор міжнародних проектів ТЕМПУС «Розвиток професійно орієнтованих курсів», що реалізовувався спільно з Університетом Клермон Ферран (Французька Республіка) у 2008 – 2013 рр. і ЕРАЗМУС,

116

що реалізовувався спільно з Мессінським університетом (Італійська Республіка) у 2009 – 2012 рр.

13.Автор книги «Досвід співробітництва України з Республікою Кіпр в галузі освіти, науки та культури на сучасному етапі», яку було презентовано на базі Університету Фредеріка (Республіка Кіпр) 7 квітня 2011 року за участі відомих вчених, дипломатів, керівників державних структур України та Республіки Кіпр.

14.Ініціатор удосконалення структури підготовки фахівців на основі відкриття підготовки за новими напрямами та спеціальностями (мова та література (італійська); екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування; системний аналіз; здоров’я людини; туризм; міжнародний бізнес; мова та література (французька); магістерськими програми: управління навчальним закладом; управління фінансово-економічною безпекою; місцеве самоврядування).

15.Керівник наукової школи МДУ з теорії міждержавного та регіонального співробітництва з дослідження світових та регіональних інтеграційних процесів, міжнародних відносин та зовнішньої політики, політичних та соціально-економічних процесів у Середземномор'ї, ролі та місця України в регіоні.

16.Ініціатор відкриття в МДУ спеціалізованих вчених раз із захисту кандидатських дисертацій з політичних, економічних та юридичних наук. Голова Спеціалізованої вченої ради К12.093.02 із захисту кандидатських дисертацій зі спеціальності 23.00.02 – політичні інститути та процеси, член Спеціалізованої вченої ради К12.093.03 із захисту кандидатських дисертацій зі спеціальності 08.00.02 – світове господарство і міжнародні економічні відносини.

17.Під науковим керівництвом К. В. Балабанова за період 2010 – 2014 рр. захищено 8 кандидатських дисертацій, триває наукове керівництво над трьома дослідженнями аспірантів МДУ.

18.Ініціатор започаткування і редактор серій Вісника МДУ які включені до міжнародно-методичної ради «Копернікус» серії Право, Економіка, Філологія, Історія. Політологія внесені до переліку фахових видань.

19. Ініціатор розвитку інформаційно-комунікативних технологій у навчальному та науковому процесах (розвиток комп’ютерної мережі університету, подальша автоматизація бібліотечно-бібліографічних процесів, розвиток дистанційного навчання).

20. Ініціатор і співвиконавець науково-дослідних робіт з міжнародних відносин та українсько-грецької, українсько-кіпрської та українсько-італійської тематик, у тому числі і держбюджетних.

117

ХІ. ОСОБИСТА НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРАЦЯ

Наукове керівництво науково-дослідними роботами в 2010-2014 рр.

1. 2008-2011 «Розвиток зовнішньоекономічних та політичних відносин України в умовах глобалізації» (номер державної реєстрації № 0108U008420).

2. 2010-2011 – держбюджетна тема «Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Приазов’я)» (номер державної реєстрації № 0110U005469, номер облікової картки заключного звіту № 0212U004693).

3. 2012-2014 – держбюджетна тема «Розвиток міжнародної конкурентоспроможності регіону в умовах глобальної інтеграції» (номер державної реєстрації № 0111U010450)

4. 2012-2014 «Середземномор’я у сучасних регіональних та глобальних процесах» (номер державної реєстрації № 0112U000135). Робота над цією темою продовжена у 2015 – 2018 рр. (номер державної реєстрації № 0115U003039).

Результати наукової і науково-педагогічної діяльності за звітний період висвітлені у таких друкованих працях.

Монографії, навчальні посібники1. Η εμπειρία της εκπαιδευτικής, επιστημονικής και πολιτιστικής συνεργασίας

της Ουκρανίας και της Κυπριακής Δημοκρατίας τη σύγχρονη περίοδο. – Λευκωσία, 2010. – 37 с. Досвід освітнього, наукового та культурного співробітництва України з Республікою Кіпр на сучасному етапі. – Никосия, 2010. – 37 с.

2. Концепція розвитку Центру ґендерних досліджень і освіти Маріупольського державного університету на 2011–2015 рр. [Електронний ресурс]. – Співавт.: А. М. Дегтеренко. – Режим доступу: http://istfak.org.ua/files/centr-gendernih-issledovaniy/koncepciya.pdf

3. Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Азов’я) : моногр. – Маріуполь : МДУ, 2012. – 344 с. – Співавт.: А. М. Дегтеренко, М. В. Булик, С. П. Пахоменко, І. С. Пономарьова.

4. Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Азов’я): Громадянське суспільство в Україні: етнонаціональний аспект : слов.-довід. / за заг. ред. К. В. Балабанова. – Маріуполь : МДУ, 2012. – 120 с. – Співавт.: А. М. Дегтеренко, М. В. Булик, С. П. Пахоменко, І. С. Пономарьова.

5. Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Азов’я): Розвиток територіальних громад Українського Північного Азов’я : статист. довід. / за заг. ред.

118

К. В. Балабанова. – Маріуполь : МДУ, 2012. – 41 с. – Співавт.: А. М. Дегтеренко, М. В. Булик, С. П. Пахоменко, І. С. Пономарьова.

6. Навчально-методичний посібник «Ґендерна безпека» для студентів спеціальності «Міжнародні відносини». – Маріуполь : МДУ, 2011. – 213 с. – Співавт.: А. М. Дегтеренко.

7. Навчально-методичний посібник з курсу «Історія міжнародних відносин» для студентів спеціальності «Міжнародні відносини». – Маріуполь : МДУ, 2011. – Ч. І. – 66 с. – Співавт.: М. В. Булик.

8. Навчально-методичний посібник з курсу «Стратегія і тактика ведення переговорів» для студентів спеціальності «Міжнародні відносини». – Маріуполь : МДУ, 2011. – 196 с. – Співавт.: А. М. Дегтеренко.

9. Міжнародна економіка : навч. посібник. – Донецьк : Ноулідж (Донецька філія), 2012. – 442 с. – Співавт.: О. В. Булатова, Ю. І. Чентуков. – Отримано гриф МОНМС України.

10.Дипломатична та консульська служба : підручник для студ. вищих навч. закладів. – Донецьк : Ноулідж, 2013. – 432 с. – Співавт.: М. В.Трофименко.

11.Этнический фактор в формировании поликультурного общества: опыт Приазовья // Личностная депривация: юридический, психологический, междисциплинарный аспекты : коллективная монография / отв. ред.. В. М. Мелихов, О. Н. Макаренко, Г. Г. Егоров, перевод Е. А. Федорова. – Волгоград : ООО «Царицынская политическая компания», 2014. – С. 265 – 267

Наукові статті

1. Багатовекторний характер міжнародної діяльності МДГУ // Зовнішні справи. – 2010. – № 1. – С. 49–53.

2. Греки України у Великій Вітчизняній війні (1941–1945 рр.) // Елліністичні студії : збірка спогадів та наук. пр. пам’яті Наталії Олексіївни Терентьєвої / відп. ред. О.П. Реєнт ; упоряд. Н. І. Бацак, В. В. Томазов. – Київ : НАН України, Ін-т історії України, 2010. – С. 30–38. – Бібліогр.: 6 назв.

3. Деякі особливості підготовки фахівців-міжнародників у Маріупольському державному гуманітарному університеті // Матеріали конференції / Дипломатична акад. України при М-ві закордонних справ України. – Київ, 2010. – С. 96–107.

4. Екологічний аспект формування міжнародної економічної безпеки // Проблемы и перспективы развития сотрудничества между странами Юго-Восточной Европы в рамках Черноморского экономического сотрудничества и ГУАМ : сб. науч. тр. – Одесса ; Донецк : Дон НУ, 2010. – Т. 2. – С. 351–353.

5. Маріупольська складова українсько-кіпрського діалогу // Зовнішні справи. – 2010. – № 7/8. – С. 58–61.

6. Особливості розвитку міжнародного співробітництва ВНЗ України (досвід Маріупольського державного гуманітарного університету) //

119

Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – Київ, 2010. – № 94/96. – С. 14–17. – Співавт.: О. В. Булатова.

7. Підготовка фахівців у Маріупольському державному гуманітарному університеті в контексті розвитку міжнародного співробітництва // Гілея : наук. вісник : зб. наук. пр. – 2010. – № 38. – С. 196–210.

8. Підсумки науково-дослідної роботи в МДГУ у 2009 році // Актуальні проблеми науки та освіти : матеріали ХІІ підсумкової наук.-практ. конф. викладачів, м. Маріуполь, 5 лют. 2010 р. – Маріуполь, 2010. – С. 10–12.

9. Сучасна соціально-економічна структура світового господарства // Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект : сб. науч. тр. – Донецк : ДонНУ, 2010. – Т. 1. – С. 18–21.

10. Багатовекторність міжнародного співробітництва сучасного університету (досвід Маріупольського державного університету) // Україна дипломатична – 2011 : наук. щорічник / [за ред. К. Грищенка, Л. Губерського, В. Хандогія та ін.]. – Київ : Преса України, 2011. – Вип. 12. – С. 656–677.

11. Інтернаціоналізація як фактор конкурентоспроможності вищої освіти: соціокультурний і педагогічний контексти // Проблема полікультурності у неперервній професійній освіті : наук. видання / за заг. ред. К. В. Балабанова, С. О. Сисоєвої, І. В. Соколової ; МОНМС ; Маріупол. держ. ун-т. – Маріуполь : Ноулідж (Донецьке від-ня), 2011. – С. 18–28.

12. Интернационализация как фактор конкурентоспособности высшего образования Украины // Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект : сб. науч. тр. – Донецк : ДонНУ, 2011. – Ч. 1. – С. 18–22.

13. Міжнародна діяльність Маріупольського державного університету: досвід упровадження інноваційної моделі // Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр. / гол. ред. С. Сисоєва. – Київ, 2011. – Вип. 1. – С. 6–17.

14. Модель міжнародної діяльності Маріупольського державного університету // Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Історія. Політологія. – Маріуполь : МДУ, 2011. – Вип. 2. – С. 7–19.

15. Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва // Зовнішні справи. – 2011. – № 5/6. – С. 50–52.

16. Особенности интернационализации высшего образования Украины // Актуальні проблеми науки та освіти : матеріали ХІІІ підсумкової наук.-практ. конф. викладачів МДУ, м. Маріуполь, 4 лют. 2011 р. – Маріуполь : МДУ, 2011. – С. 10–12.

17. Особливості інтернаціоналізації вищої освіти України: досвід і перспективи // Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., м. Маріуполь, 23–25 трав. 2011 р. – Маріуполь, 2011. – С. 54–58.

120

18. Підготовка сучасних конкурентоспроможних фахівців в Маріупольському державному університеті: досвід і перспективи // Вісник Маріупольського державного гуманітарного університету. Серія : Історія. Політологія. – Маріуполь : МДУ, 2011. – Вип. 1. – С. 5–11.

19. Рівні правового регулювання міжнародних економічних відносин // Проблемы и перспективы развития сотрудничества между странами Юго-Восточной Европы в рамках Черноморского экономического сотрудничества и ГУАМ : сб. науч. тр. – Одесса ; Севастополь ; Донецк : ДонНУ : РФ НИСИ (Донецкое отд-ние), 2011. – Ч. 1. – С. 69–72.

20. Інститут почесних консулів в Україні // Актуальні проблеми міжнародних відносин. – 2012. – Вип. 105, ч. І. – С. 9–14. – Співавт.: М. В.Трофименко.

21. Кіпр – партнер для України // Україна дипломатична – 2012 : наук. щорічник / [за ред. К. Грищенка, Л. Губерського, В. Хандогія та ін.]. – Київ : Преса України, 2012. – Вип. 13. – С. 148–165.

22. Міжнародна співпраця в науково-технічній сфері // Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект : cб. науч. тр. – Донецк : ДонНУ 2012. – Ч. 1. – С. 30–35.

23. Модернізація вищої освіти в умовах євроінтеграції (на прикладі діяльності Маріупольського державного університету) // Педагогічна і психологічна науки в Україні : зб. наук. пр. : в 5 т. – Київ : Педагогічна думка, 2012. – Т. 5 : Вища освіта. – С. 143–158.

24. Науково-дослідна робота в МДУ: основні результати та складові успіху // Актуальні проблеми науки та освіти : зб. матеріалів ХІV підсумкової наук.-практ. конф. викладачів, м. Маріуполь, 10 січ. 2012 р. – Маріуполь : МДУ, 2012. – С. 11–17.

25. Роль екологічної освіти в забезпеченні екологічної безпеки // Збірка доповідей національного екологічного форуму «Екологія промислового регіону» / М-во екології та природних ресурсів України ; Донецька обл. держ. адміністрація, Донецька обл. рада, Держ. управління охорони навколишнього середовища в Донецькій обл., Держ. підприємство «Донецький екологічний ін-т». – Донецьк, 2012. – С. 110–112.

26. Зовнішньоекономічна складова діяльності дипломатичної служби України // Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект : cб. науч. тр. – Донецк : ДонНУ 2013. – Ч. 1. – С. 19–22. – Співавт.: М. В.Трофименко.

27.Сучасний глобалізаційний дискурс // Проблемы и перспективы развития сотрудничества между странами Юго-Восточной Европы в рамках Черноморского экономического сотрудничества и ГУАМ : сб. науч. тр. – Ростов-на-Дону ; Донецк, 2013. – С. 27–31.

121

28.Концептуальні підходи до забезпечення гуманізації навчально-виховного процесу на прикладі Маріупольського державного університету // Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. пр. – Слов’янськ : ДДПУ, 2013. – Вип. 12. – С. 13–18.

29. Педагогічна Конституція Європи // Вища освіта України. – 2013. – № 3. – С. 111–116. – Співавт.: В. Андрущенко Ю.Аулейтнер, В. Афанас’єв.

30. Розвиток дипломатичних відносин України та Республіки Кіпр // Актуальні проблеми науки та освіти : зб. матеріалів ХV підсумкової наук.-практ. конф. викладачів, м. Маріуполь, 1 лют. 2013 р. – Маріуполь : МДУ, 2013. – С. 11–13.

31. Українсько-кіпрські відносини (політико-правові аспекти) // Український часопис міжнародного права. – 2013. – № 2. – С. 38–45. – Співавт.: М. В.Трофименко.

32. Modern trends in the development of the global innovation area = Сучасні тенденції в розвитку глобальної інноваційної сфери // Матеріали міжнародної українсько-японської конференції з питань науково-промислового співробітництва, м. Одеса, 24–25 жовт. 2013р. – Одеса : Одес. нац. політехніч. ун-т, 2013. – С. 10–13.

33.Developing a multicultural personality by means of expanding the international cooperation among universities (based on the experience of Mariupol State University) // Європейські педагогічні студії. – 2013. – Випуск 3 – 4. – С. 114 – 126.

34.«Публічна дипломатія» як відповідь на виклики сучасності // Україна Дипломатична – 2013 : наук. щорічник . – Київ : Преса України, 2013. — Випуск 14 . – С. 989 – 1007. – Співавт. М.В. Трофименко.

35.Public Diplomacy as a Response to Modern Challenges // Diplomatic Ukraine : Scientific Yearbook. – 2013. — The Fourteenth Issue . – P. 1008 – 1021. – Співавт. М.В. Трофименко.

36. Дипломатія як чинник розвитку зовнішньоекономічного співробітництва // Проблеми розвитку зовнішньоекономічних зв’язків і залучення іноземних інвестицій: регіональний аспект : зб. наук. пр. – Донецьк : ДонНУ, 2014. – С. 18–21. – Співавт.: М. В.Трофименко.

37. Основні результати науково-дослідної роботи МДУ у 2013 році і завдання на 2014 рік // Актуальні проблеми науки та освіти : зб. матеріалів XVI підсумкової наук.-практ. конф. викладачів, м. Маріуполь, 31 січ. 2014 р. – Маріуполь : МДУ, 2014. – С. 11–14.

38. Информационный ресурс современной дипломатии / К. В. Балабанов Н. В. Трофименко // Евразийская интеграция: экономика, право, политика : международный научно-аналитический журнал. — 2014. — № 2 (16). — С. 135—139.

39. Структура публічної дипломатії США / К. В. Балабанов, М. В. Трофименко // Україна Дипломатична : науковий щорічник. — 2014. — Вип. п’ятнадцятий. — С. 709—720.

122

40. The Structure of the U. S. Public Diplomacy / K. Balabanov, M. Trofymenko // Diplomatic Ukraine : Scientific Yearbook. – 2014. – The Fifteenth Issue. – P. 720 – 724

Наукові праці, опубліковані в іноземних виданнях

1. Особливості розвитку відносин між Україною та Республікою Польща на сучасному етапі // Polska Dyplomacja na Wschodzie w XX – poczatkach XXI wieku. – Charkow ; Olsztyn, 2010. – S. 638–645.

2. Передовой опыт Мариупольского государственного гуманитарного университета в поликультурном Приазовье // Университет – движущая сила межкультурного диалога в поликультурных обществах : материалы Междунар. семинара, г. Сочи, 20–21 мая 2010 г. – Москва : РУДН, 2010. – С. 166–173.

3. Роль образования в духовном и культурном возрождении греков Украины: опыт, проблемы и перспективы // Греция и Кипр: язык, культура, страны, народы: материалы международной научно-практической конференции эллинистов памяти М.Л.Рытовой, г. Москва, 7–8 апр. 2010 г. / Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России. – Москва : МГИМО-Ун-т, 2010. – С. 156–162.

4. Οι Έλληνες στην Ιστορία της Ουκρανίας // Φιλαθήναιος: studies in honour of Michael J. Osborne. – Aθήνα, 2010. – Σ. 299–310. Греки в історії України // Φιλαθήναιος: дослідження присвяч. М. Осборну. – Афіни, 2010. – С. 299–310.

5. Ο Ταράς Γριγόροβιτς Σεβτσένκο και οι εκπρόσωποι της Ελληνικής διανόησης: Ο αμοιβαίος εμπλουτισμός και η σύνθεση πολιτισμών // Διαθήκη Ταράς Σεβτσένκο / επιμέλεια Γ. Μασλιοιύκ. – Χίος : Άλφα πι, 2011. – С. 84–103.Тарас Григорович Шевченко та представники грецької інтелігенції: взаємне збагачення або синтез культур // Заповіт Тараса Шевченко / уклад. Г. Маслюк. – Хіос : Альфа Пі, 2011. – С. 84–103.

6. Евразийская экономическая интеграция в условиях глобальной регионализации // Единое экономическое пространство: новые возможности социально-экономического развития : материалы Евразийского науч. форума, г. Санкт-Петербург, 22–23 нояб. 2012 г. : сб. науч. ст. – Санкт-Петербург, 2012. – Ч. 1. – С. 43–51. – Соавт.: О. В. Булатова.

7. Інноваційна складова модернізації вищої освіти: досвід ЄС // Проблемы и перспективы развития сотрудничества между странами Юго-Восточной Европы в рамках Черноморского экономического сотрудничества и ГУАМ : сб. науч. тр. – Svishtov, 2012. – С. 65–72.

8. Влияние процессов интеграции и глобализации на развитие и трансформацию дипломатии // Евразийские исследования в гуманитарных науках: успехи, проблемы, перспективы : материалы

123

науч.-практ. конф. в рамках Евразийского научного форума, г. Санкт-Петербург, 28–29 нояб. 2013 г. / под ред. М. Ю. Спириной, А. А. Торопыгиной. – Санкт-Петербург : МИЭП при МПА ЕврА-зЭС, 2013. – Ч. 1. – С. 36–42. – Соавт.: М. В. Трофименко.

9. Интернационализация высшего образования: развитие украинско-российских отношений в области образования и науки // Современный этап евразийской интеграции: бизнес-коммуникации, экономические решения, геополитический фактор : сб. науч. ст. из материалов Междунар. науч.-практ. конф., г. Санкт-Петербург, 17 мая 2013 г. – Санкт-Петербург : МИЭП, 2013. – 248 с. – С. 4–11.

10. Η παγκοσμιοποίηση από την εποχή του Μεγάλου Αλεξάνδρου ως σήμερα // Σειρά η Ελληνική Σκέψη, Ο Αλέξανδρος, το ελληνικό κοσμοσύστημα και η σύγχρονη παγκόσμια κοινωνία : Πρακτικά Συνεδρίου. – Θεσσαλονίκη, 2013. – Τόμος В. – Σ. 512–520. – Συν-συγγραφέας: Μικόλα Τροφίμενκο. Глобалізація: від часів Олександра Македонського до сьогодення // Серія : Грецька думка. Олександр, грецький світ і сучасне глобальне суспільство : тези конф. – Салоніки, 2013. – Том В. – С. 512–520. – Співавт.: М. В.Трофименко.

Навчально-методичні праці

1. Навчально-методичний комплекс з курсу «Стратегія і тактика ведення переговорів» для студентів спеціальності «Міжнародні відносини». – Маріуполь : МДГУ, 2010. – 80 с. – Співавт.: А.М. Дегтеренко.

2. Українсько-італійські відносини : метод. рекомендації до курсу «Дипломатія: мистецтво та наука». – Маріуполь : МДГУ, 2010. – 42 с.

3. Українсько-кіпрські відносини : метод. рекомендації до курсу «Дипломатія: мистецтво та наука». – Маріуполь : МДГУ, 2010. – 37 с.

4. Навчальна програма з курсу «Дипломатія: наука та мистецтво». – Маріуполь : МДУ, 2011. – 15 с. – Співавт.: М. В. Трофименко.

5. Навчально-методичний комплекс з курсу «Дипломатія: наука та мистецтво». – Маріуполь : МДУ, 2011. – 55 с. – Співавт.: М. В. Трофименко.

6. Навчально-методичний комплекс з курсу «Аналіз та прогнозування зовнішньої політики» для студентів спеціальності «Міжнародні відносини». – Маріуполь: МДГУ, 2009. – 90 с. – Співавт.: А.М. Дегтеренко.

7. Навчально-методичний комплекс з курсу «Зовнішня політика України» для студентів спеціальності «Міжнародні відносини». – Маріуполь: МДГУ, 2009. – 62 с. – Співавт.: В.Ф. Лисак.

8. Методичні рекомендації до навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності "Міжнародні відносини"». – Донецьк, 2012. – 24 с. – Співуклад.: М. В. Булик, О. Л. Агєєва.

124

9. Методичні рекомендації до проходження педагогічної (асистентської) практики студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» спеціальності «Міжнародні відносини». – Донецьк, 2012. – 62 с. – Співуклад.: Н. В. Гаврилова, В. Ф. Лисак, М. В. Булик, О. Л. Агєєва.

Збірники наукових праць, що вийшли за загальною та науковою редакцією К.В. Балабанова

1. Матеріали підсумкових науково-практичних конференцій викладачів МДУ «Актуальні проблеми науки та освіти» (2010 – 2014 рр.) – Ред.

2. Матеріали Всеукраїнських конференцій студентів, аспірантів і молодих учених «Сучасний розвиток державотворення та правотворення в Україні: проблеми теорії та практики» (2010 р – 2014 рр.) – Ред.

3. Збірники матеріалів Всеукраїнських науково-практичних конференцій молодих вчених «Українська державність: історія і сучасність» (2010 – 2014 рр.) – Ред.

4. Збірники тез доповідей студенів МДУ «Дебют» (2010 – 2014 рр.) – Ред.5. Збірники наукових праць «Проблеми міжнародних відносин» (наук. ред.

Б. Канцелярук та ін.). – Київ (2011 – 2013 рр.) – Чл. редкол.6. Збірники матеріалів інтернет-конференцій «Тенденції розвитку сучасної

системи міжнародних відносин та світового політичного процесу» (2011 – 2014 рр.) – Ред.

7. Збірники наукових праць «Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Економіка), (2011 – 2014 рр). – Ред., співред.: О. В. Булатова.

8. Збірники наукових праць «Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Історія. Політологія),  (2011 – 2014 рр.) – Ред., співред.: В. М. Романцов.

9. Збірники наукових праць «Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Право», (2011 – 2014 рр.) – Ред., співред.: М. О. Баймуратов.

10.Збірники наукових праць «Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Філологія», (2011 – 2014 рр.) – Ред., співред.: С. В. Безчотнікова.

11.Збірники наукових праць «Вісник Маріупольського державного університету. Серія : Філософія, культурологія, соціологія», (2011 – 2014 рр.) – Ред., співред.: Ю. С. Сабадаш.

12.Випуски наукового вісника «Гілея» (гол. ред. В. М. Вашкевич). – Київ (2011 – 2014 рр.) – Чл. редкол.

13.Елліністичні студії : зб. спогадів та наук. пр. пам’яті Н. О. Терентьєвої / М. А. Араджионі, К. В. Балабанов, Н. І. Бацак, Л. Г. Білоусова, В. А. Бушаков ; ред. О. П. Реєнт ; Ін-т історії України НАН України. – Київ, 2010. – 323 с. – Ред.

125

14.Круглий стіл «Історія грецьких сіл Приазов’я» : зб. [за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф. молодих вчених «Українська державність: історія і сучасність», м. Маріуполь, 26 листоп. 2010 р.]. – Маріуполь : МДУ, 2010. – 73 с. – Ред.

15.Проблема ґендеру в гуманітарних дослідженнях : зб. наук. пр. та доп. Всеукр. наук.-практ. конф., м. Маріуполь, 7 квіт. 2010 р. – Маріуполь : МДГУ, 2010. – 218 с. – Ред.

16.Проблема полікультурності у неперервній професійній освіті: за матеріалами виїзного засідання наук. шк. з проблем творчості і технологій у неперервній проф. освіті НАПН України відповідно до плану роботи НАПН України), м. Маріуполь, 27–29 трав. 2010 р. / НАПН України, Маріуп. держ. ун-т. – Маріуполь : Ноулідж, Донец. від-ня, 2010. – 167 с. – Ред., співред.: В. І. Соколова.

17.Проблема полікультурності у неперервній професійній освіті : наук. видання / МОНМС ; Маріупол. держ. ун-т. – Маріуполь : Ноулідж (Донецьке відділення), 2011. – 168 с. – Ред., співред.: С. О. Сисоєва, І. В. Соколова.

18.Проблеми формування інформаційної культури особистості : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. молодих вчених і студ., м. Маріуполь, 28 жовт. 2010 р. – Маріуполь : МДГУ, 2010. – 145 с. – Ред.

19.Наука та освіта в сучасному університеті в контексті міжнародного співробітництва : зб. матеріалів міжнар. наук.-практ. конф., м. Маріуполь, 23–25 трав. 2011 р. – Маріуполь : МДУ, 2011. – 565 с. – Ред.

20.Педагогічний процес: теорія і практика : зб. наук. пр. – Київ, 2011. – Вип. 1 : Педагогіка. Психологія. – 192 с. – Ред., співред.: О. В. Бондаренко, О. Г. Брежнєва та ін.

21.Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Азов’я) : моногр. / К. В. Балабанов, А. М. Дегтеренко, М. В. Булик, С. П. Пахоменко, І. С. Пономарьова. – Маріуполь : МДУ, 2012. – 344 с. – Ред.

22.Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Азов’я): Громадянське суспільство в Україні: етнонаціональний аспект : слов.-довід. / К. В. Балабанов, А. М. Дегтеренко, М. В. Булик, С. П. Пахоменко, І. С. Пономарьова. – Маріуполь : МДУ, 2012. – 120 с. – Ред.

23.Етнонаціональний аспект формування громадянського суспільства в Україні (за матеріалами Північного Азов’я): Розвиток територіальних громад Українського Північного Азов’я : статист. довід. / К. В. Балабанов, А. М. Дегтеренко, М. В. Булик, С. П. Пахоменко, І. С. Пономарьова. – Маріуполь : МДУ, 2012. – 41 с. – Ред.

24.Трофименко М. В. Антиглобалістський рух: політологічний аналіз : моногр. / М. В. Трофименко. – Донецьк, 2012. – 180 с. – Ред.

126

25.Україна дипломатична – 2012 : наук. щорічник / [за ред. К. Грищенка, Л. Губерського, В. Хандогія та ін.]. – Київ : Преса України, 2012. – Вип. 13. – 1087 с. – Чл. редкол.

26.Україна і світ: проблеми історії : зб. матеріалів всеукр. наук.-практ. конф., 2013 – 2014 рр. – Ред.

27.Педагогічний дискурс. Студії магістрантів і студентів МДУ : зб. тез доп. – Маріуполь : МДУ, 2014. – 191 с.

127

ВИСНОВКИ

Протягом 2010 – 2014 років під керівництвом і за безпосередньої участі ректора К. В. Балабанова колектив Маріупольського державного університету забезпечив позитивну динаміку основних показників розвитку ВНЗ за пріоритетними напрямами діяльності, орієнтованими на забезпечення надання якісних освітніх послуг, успішне працевлаштування випускників, інтеграцію університету до європейського освітнього та наукового простору.

За звітний період відбулося посилення ролі університету як регіонального навчального, наукового і культурного центру Донецької області. МДУ став важливим центром якісної підготовки фахівців й одним з провідних центрів співробітництва України з зарубіжними країнами в галузі освіти, науки і культури.

Підвищенню авторитету університету сприяли:- отримання статусу класичного університету;- проходження повторної акредитації університету за IV рівнем;- розширення спектра напрямів підготовки фахівців, який здійснюється

за 15 галузями знань, 16 напрямам підготовки, 28 спеціальностям, з яких 19 – магістерські;

- відкриття 7 нових напрямів підготовки з бакалаврських програм, 6 нових магістерських програм та 2 нові програми підготовки спеціалістів;

- отримання ліцензії на підготовку іноземців до вступу у ВНЗ, збільшення ліцензованого обсягу підготовки іноземних громадян з 50 до 200 осіб;

- збільшення ліцензованого обсягу прийому на перший курс підготовки бакалаврів в 1,4 рази (з 685 до 990 осіб), в 1,9 рази ліцензованого обсягу підготовки магістрів(зі 175 до 340 осіб);

- розвиток кредитно-трансферної системи організації навчального процесу (ECTS), постійний моніторинг її якості, поступове впровадження елементів дистанційного навчання;

- системний розвиток організації практичної підготовки студентів та індивідуалізація підходів щодо забезпечення працевлаштування, що дозволило забезпечити показники працевлаштування випускників усіх спеціальностей у середньому на рівні 86%;

- зміцнення наукового потенціалу університету через підвищення якісних показників науково-педагогічного складу університету: кількість осіб, які мають наукові ступені і вчені звання становить 60,9 %, у т.ч. докторів наук і професорів –15%);

- розвиток власної системи підготовки науково-педагогічних кадрів та їх атестації шляхом відкриття та ефективної роботи аспірантури за 10 науковими спеціальностями; відкриття трьох спеціалізованих вчених рад з політичних, юридичних та економічних наук, у яких відбулися захисти 45 дисертаційних робіт;

128

- системна організація роботи з підвищення кваліфікації науково-педагогічних кадрів на основі розширення форм співробітництва МДУ з установами НАН України, провідними українськими та зарубіжними університетами;

- посилення наукового потенціалу через забезпечення ефективної науково-дослідної роботи, що реалізується згідно тематичних планів за 4 пріоритетними напрямами, результати якої відображено у 49 науково-дослідних темах, з яких 24 – завершено; обсяг держбюджетного фінансування становив 1593,4 тис.грн., додатково залучено на проведення наукових досліджень за рахунок грантів, надання наукових послуг 2013,1 тис.грн., активне залучення студентів та аспірантів до науково-дослідних розробок кафедр;

- затвердження ролі наукової бібліотеки МДУ як основного науково-інформаційного центру університету, розвиток системи власних електронних інформаційних ресурсів;

- запровадження п’яти серій Вісника МДУ (Економіка; Право; Історія, Політологія; Філологія; Філософія, Соціологія, Культурологія), які включено до міжнародних наукометричних баз (Копернікус, РИНЦ, Киберленинка), та Переліку фахових наукових видань з філологічних, юридичних, історичних, політичних та економічних наук;

- ефективна реалізація власної моделі міжнародного співробітництва, за рахунок якої збільшено кількість програм стажувань, у яких протягом звітного періоду прийняли участь 1629 викладачів та студентів у 20 країнах світу, у 2 рази зросла кількість угод з іноземними партнерами (з 48 у 2010 році до 101 у 2014 році), університет відвідало понад 150 іноземних делегацій загальною кількістю 503 особи;

- інтеграція до європейського освітнього і наукового простору розширення участі у спільних міжуніверситетських програмах, у тому числі TEMPUS, ERASMUS; за звітний період 22 студенти отримали дипломи як МДУ, так і університетів-партнерів;

- вдосконалення системи виховної роботи, створення належних умов та постійної підтримки діяльності органів студентського самоврядування, їх залучення до управління ВНЗ, підвищення рівня активності студентської молоді у навчальній, науковій, громадській та творчій діяльності, розширення волонтерського руху за участю студентів університету;

- зміцнення матеріально-технічної бази та забезпечення стабільного фінансового положення, яке досягнуто за рахунок раціонального використання бюджетних коштів, диверсифікації джерел надходжень до спеціального фонду (у тому числі фінансової підтримки іноземних партнерів університету), що забезпечує створення належних умов для ефективної реалізації всіх напрямів діяльності університету;

- подальший розвиток модернізації комп’ютерного парку та розвиток інформаційного забезпечення діяльності, що забезпечує оперативність, прозорість та ефективність механізму контролю усіх напрямів діяльності

129

університету (організацію вступної кампанії, навчально-виховного процесу і наукової діяльності, розвиток бібліотечної справи, оптимізацію фінансово-економічної діяльності та вдосконалення організації управління університетом у цілому).

Ректор МДУ, професор К.В. Балабанов

130