Upload
others
View
17
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 137»
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД
Утверждено на педагогическом совете Согласовано:
протокол № 1 от 03.09.2018 г. заведующий МБДОУ №137
_____________Н.А. Михайлова
Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения Образовательной программы
МБДОУ№137 являются примерные темы (праздники, события, проекты), которые ориентированы на все направления развития
ребёнка дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а так же вызывают личностный интерес
детей к:
Явлениям нравственной жизни ребёнка (В мире прекрасного, Вежливо о вежливом, Наши добрые дела);
Окружающей природе (Этот загадочный подводный мир, В мире птиц, Дикие животные и их детёныши, Наш дом - Земля);
Миру искусства и литературы (Мир театра, Неделя детской книги и др.);
Традиционным для семьи, общества, государства праздничным событиям (Новый год, Праздник весны, День Матери, Ты на
свете лучше всех, День семьи и др.);
Событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности ребёнка (День России, День города, День Победы, День
защитника отечества);
Сезонным явлениям (Осень разноцветная, Зимушка-Зима, Весна красная);
Народной культуре и традициям (Масленица, Встречаем Пасху, Рождество, Колядки)
Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает достижение единства образовательных целей и
преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста, органичное развитие детей в соответствии с их
индивидуальными возможностями.
При использовании комплексно-тематического планирования учитывается следующее:
- указанные темы могут быть заменены другими социально и личностно значимыми для участников образовательного процесса
международными, российскими праздниками и событиями;
- формы подготовки и реализации тем носят интегративный характер, т.е. позволяют решать задачи психолого-педагогической
работы нескольких образовательных областей;
- формы работы по подготовке и реализации темы детей 3-5 лет могут быть использованы и при подготовке к теме для детей 5-7
лет (например, беседы, чтение, разучивание стихотворений по теме);
- одной теме уделяется не менее одной недели;
- тема отражается в подборе материалов, находящихся в группе и в уголках развития
В группах компенсирующей направленности комплексно-тематическое планирование разработано с учетом лексических тем и в
соотношении с планированием учителя-логопеда
Основой перспективного планирования является тематический подход, обеспечивающий концентрированное изучение
материала: ежедневное многократное повторение, - что позволяет организовать успешное накопление и актуализацию словаря
дошкольников и согласуется с задачами всестороннего развития детей, отражает преемственность в организации коррекционно –
развивающей работы во всех группах. Лексический материал отбирается с учётом этапа коррекционного обучения,
индивидуальных, речевых и психических возможностей детей, при этом принимаются во внимание зоны ближайшего развития
ребёнка, что обеспечивает развитие его мыслительной деятельности и умственной активности.
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ № 137
_____________Н.А. Михайлова
Комплексно – тематическое планирование для детей 3 – 4 лет
на 2018-2019 учебный год
Месяц/неделя Тема Содержание работы Варианты итоговых
мероприятий
сентябрь
1
До свидания,
лето,
здравствуй,
детский сад!
Вспоминать как провели лето. Вызывать у
детей радость от возвращения в детский
сад. Продолжать знакомство с детским
садом как ближайшим социальным
окружением ребенка:, предметное окру-
жение, правила поведения в детском саду,
взаимоотношения со сверстниками.
Продолжать знакомство с окружающей
средой группы, помещениями детского
сада. Предлагать рассматривать игрушки,
называть их форму, цвет, строение.
Знакомить детей друг с другом в ходе игр
(если дети уже знакомы, следует помочь им
вспомнить друг друга). Формировать
дружеские, доброжелательные отношения
между детьми (коллективная
художественная работа, песенка о дружбе,
совместные игры).
Выставка детского
творчества «Детский
сад глазами детей».
Фотографии и
рисунки. Выставка
организовывается с
торжественным
открытием и
экскурсиями.
2
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
3
Осень
Собираем
урожай
Расширять представления детей об осени
(сезонные изменения в природе, одежде лю-
дей, на участке детского сада), о времени
сбора урожая, о некоторых овощах,
фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с
сельскохозяйственными профессиями
(тракторист, доярка и др.)
Выставка детского
творчества «Жар
птица» (Дары осени)
4
27.09 День
воспитателя и
всех
дошкольных
работников
Формирование первичных представлений о
работе воспитателя и других дошкольных
работниках, о детском саде. Воспитывать
положительное отношение к нему.
Тематические досуги
посвященные
празднику
Изготовление
подарков для
сотрудников ДОУ
октябрь
02.10
День пожилого
человека
Воспитание у детей любви и уважения к
старшему поколению и ко всем пожилым
людям, формирование у детей убеждения о
важности семьи, о значимости каждого
члена семьи
Тематические досуги
посвященные
празднику
1
Осень золотая
Знакомить с правилами безопасного
поведения на природе. На прогулке
предлагать собирать и рассматривать
осеннюю листву. Развивать умение
замечать красоту осенней природы, вести
наблюдения за погодой. Расширять знания
о домашних животных и птицах. Знакомить
с некоторыми особенностями поведения
лесных зверей и птиц осенью. Побуждать
рисовать, лепить, выполнять аппликацию
на осенние темы.
Одежда и обувь осенью
Музыкальный
праздник Осени
2
3
Я и моя семья
Формировать начальные представления о
здоровье и здоровом образе жизни.
Формировать образ Я. Формировать
элементарные навыки ухода за своим лицом
и телом. Развивать представления о своем
внешнем облике. Развивать гендерные
представления. Побуждать называть свое
имя, фамилию, имена членов семьи,
говорить о себе в первом лице. Обогащать
представления о своей семье.
Создание
Фотоальбома с
семейными
фотографиями детей
группы
4
Мой дом
Мой город
Моя страна
Знакомить с домом, с предметами
домашнего обихода, мебелью, бытовыми
приборами.
.
Выставка рисунков на
тему
ноябрь
1
Знакомить с родным городом, его
названием, основными
достопримечательностями.
Дать представления детей о родной
стране, о государственных праздниках;
вызвать интерес к истории своей страны;
2
Неделя
безопасности
/ПДД
Знакомить детей с правилами пожарной
безопасности
Формировать представление о понятии
здоровья и ЗОЖ; режим дня
знакомить с основными правилами
безопасного поведения дома, на улице и в
детском саду
Знакомить с видами транспорта, в том
числе с городским, с правилами поведения
в городе, с элементарными ПДД,
светофором, надземным и подземным
переходом. Знакомить с профессиями
(милиционер, шофер, водитель автобуса).
Сюжетно-ролевая игра
по правилам
дорожного движения
Драматизация сказки о
безопасности
(«Кошкин дом» и пр.
на выбор)
3
Неделя
вежливости
и доброты
День матери
Формировать у детей представления о
нравственных нормах отношений с
окружающими; развивать дружеские,
доброжелательные отношения в
коллективе, коммуникативные навыки;
закреплять вежливые слова, воспитывать
культуру общения, чуткость, отзывчивость,
сопереживание;
представления о Матери, как о самом
близком, родном и дорогом человеке на
свете. Воспитание у детей чувства любви,
уважения и привязанности к маме, к своей
семье.
Изготовлении
открыток для мам.
Экспозиция «Когда
моя мама маленькой
была» - игрушки,
вещи и пр. детства
мам.
День Матери-
музыкальный
праздник
4
Здравствуй
зимушка зима
Знакомить детей с зимой как с временем
года. Расширять знания об особенностях
Зимы. Деятельность людей зимой.
Безопасность в это время года
Экспериментирование с водой и льдом.
Одежда и обувь зимой
Выставка рисунков и
поделок «Зима», Арт
Ель, Заповедный
снеговик и т.д.
декабрь 1
2
Новогодний
праздник
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-
исследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы Нового года и новогоднего
праздника как в непосредственно
образовательной, так и в самостоятельной
деятельности детей).
Новогодний утренник.
Выставка детского
творчества.
3
4
январь
2
Русская
зима/зимние
забавы
Расширять представления о зиме.
Знакомить с зимними видами спорта., с
играми и развлечениями на улице.
Формировать представления о безопасном
поведении зимой. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы. Расширять
представления о сезонных изменениях в
природе (изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать первичные представления о
местах, где всегда зима.
Народные традиции и обычаи зимой
Музыкальный
праздник «Идет
Коляда, отворяй
ворота»;
Строительство
Снежного городка на
территории
Спортивный праздник
на улице
3
4
февраль
1
Маленькие
исследователи
Исследовательская деятельность. Опыты.
Огород на подоконнике
Фокусы и чудеса
Досуг «Маленькие
волшебники сказочной
страны»
2
Масленичная
неделя
Воспитание патриотизма, приобщение
детей к истокам народной культуры и
духовности, на основе изучения русского
фольклора.
Изучение литературного фольклора (сказки,
пословицы,
приговоры).Изучение музыкального
фольклора (хороводы, песни, танцы,
частушки).Изучение игрового
фольклора (разучивание хороводных и
подвижных игр.)
Беседы (рассматривание иллюстраций
народных гуляний, знакомство с утварью
быта крестьян прошлого века).
Народные промыслы (матрешка,
дымковская, гжель, хохлома)
Развлечение
«Масленица широкая»
3
День
Защитника
Отечества/
папины
профессии
Осуществлять патриотическое воспитание.
Знакомить с «военными» профессиями.
Воспитывать любовь к Родине.
Формировать первичные гендерные
представления (воспитание в мальчиках
стремления быть сильными, смелыми, стать
защитниками Родины).
Знакомство с мужскими профессиями
Выставка детского
творчества.
Спортивный праздник
с участием пап,
посвященный Дню
защитника Отечества.
Сюжетно-ролевая игра
на тему
4
8 Марта
Организовать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследователь-
ской. продуктивной, музыкально –
художественной, чтения) вокруг темы се-
мьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать
уважение к воспитателям.
Знакомство с женскими профессиями
Праздник 8 Марта.
Выставка детского
творчества.
март
1
2
Ранняя
весна/животны
е и их
детеныши
Расширять представления о весне о
сезонных изменениях (изменения в погоде,
растения весной, поведение зверей и птиц).
Формировать представления о животных,
об особенностях внешнего вида. Понимать
простейшие причинно-следственные связи.
Классификация домашние и дикие
животные
Выставка рисунков
«Подснежник»
3
4
Весна/птицы
перелетные и
домашние
Воспитывать бережное отношение к
природе, умение замечать красоту весенней
природы. Расширять представления о
простейших связях в природе (потеплело —
появилась травка и т. д.). Формировать
обобщенные представления о птицах.
Классификация птицы перелетные и
домашние.
Одежда и обувь весной.
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
апрель
1
Неделя сказок и
детской книги
02.04. День
детской книги
Формирование интереса детей к
литературе, книге.
Знакомство с детскими писателями.
Развивать потребность читать книги и
воспитывать бережное отношение к ним.
Акция «Подари книгу
детскому саду» (в виде
праздника
развлечения)
2 Тайны космоса Формировать первичные представления о
планетах солнечной систем, звездах.
Выдающихся людях и достижениях в
освоении космоса
Участие в выставке
рисунков
Развлечение«Путешес
твие в космические
дали с Лунтиком»
3
Весна
Расширять представления детей о весне.
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы, вести сезонные на-
блюдения. Воспитывать бережное отно-
шение к природе. Формировать
элементарные экологические представ-
ления. Формировать представления о
работах, весной в саду и огороде.
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
Привлекать детей к
посильному труду на
участке детского сада,
в цветнике.
4
Водичка-
водичка
Подводный мир
Развивать у детей представления о
природном объекте – воде. Закладывать
основы экологической культуры личности,
воспитывать бережное отношение к воде.
Формировать представления детей о
подводном мире, знакомства с
разнообразием его обитателей и их
особенностями, с подводными растениями.
Волшебница –вода
(День экспериментов с
водой)
Создание
коллективной работы
«Рыбки в аквариуме»
май
1 Праздник
Весны и
труда
Формировать положительное отношение к
труду взрослых. Дать первичные
представления о празднике.
Продолжать знакомить с признаками весны
Выставка рисунков
2 День
Победы
Воспитывать детей в духе патриотизма и
любви к Родине.
Воспитывать у детей гордость и уважение к
ветеранам ВОВ, чувство гордости за
Родину, умение слушать взрослых.
Досуг День Победы
3 Цветущая
весна
Продолжать расширять представления о
сезонных изменениях. Учит различать
живую и неживую природу.
Знакомство с цветущими деревьями и
кустарниками. Насекомые
Выставка рисунков
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
4
Лето
Расширять представления детей о лете, о
сезонных изменениях (в природе, одежде
людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления
о садовых и огородных растениях; ис-
следовательский и познавательный интерес
в ходе экспериментирования с водой и
песком. Воспитывать бережное отношение
к природе, умение замечать красоту летней
природы.
Праздник День
защиты детей
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ № 137
_____________Н.А. Михайлова
Комплексно – тематическое планирование для детей 4 –5 лет
на 2018-2019 учебный год
Месяц/неделя Тема Содержание работы Варианты итоговых
мероприятий
сентябрь
1
День знаний,
здравствуй
детский сад
Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книгам.
Формировать дружеские, добро-
желательные отношения между детьми.
Продолжать знакомить с детским садом как
ближайшим социальным окружением
ребенка (обращая внимание на про-
изошедшие изменения: покрашен забор,
появились новые столы), расширять
представления о профессиях сотрудников
детского сада (воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный руководитель,
врач, дворники др.).
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Выставка детского
творчества «Детский
сад глазами детей».
Фотографии и
рисунки. Выставка
организовывается с
торжественным
открытием и
экскурсиями.
2
3
Осень
Собираем
урожай.
Хлеб всему
голова
Расширять представления детей об осени.
Развивать умения устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы (похолодало — исчезли
бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести
сезонные наблюдения. Расширять
представления о сельскохозяйственных
профессиях, о профессии лесника.
Расширять знания об овощах и фруктах
(местных, экзотических).
Дать первоначальные представления о
выращивании и производстве хлеба
Осенний праздник.
Выставка детского
творчества.
«Жар птица» (Дары
осени)
Поделки из соленого
теста/ изготовление
печенья
4
27.09 День
воспитателя и
всех
дошкольных
работников
Формирование первичных представлений о
работе воспитателя и других дошкольных
работниках, о детском саде. Воспитывать
положительное отношение к нему.
Тематические досуги
посвященные
празднику
Изготовление
подарков для
сотрудников ДОУ
октябрь
02.10
День пожилого
человека
Воспитание у детей любви и уважения к
старшему поколению и ко всем пожилым
людям, формирование у детей убеждения о
важности семьи, о значимости каждого
члена семьи
Тематические досуги
посвященные
празднику
1 Золотая осень.
Кладовая леса
Развивать умение замечать красоту осенней
природы, вести наблюдения за погодой.
Расширять знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и
птиц осенью.
Познакомить детей с дарами леса (грибы,
ягоды, орехи)
Расширять представления о правилах
безопасного поведения на природе.
Воспитывать бережное отношение к
природе. Формировать элементарные эко-
логические представления.
Музыкальный
праздник Осени
2
Я в мире
человек
Развивать представления детей о своем
внешнем облике. Расширять представления
о здоровье и здоровом образе жизни.
Закреплять знание детьми своего имени,
фамилии и возраста; Формировать
положительную самооценку, образ Я
(помогать каждому ребенку как можно
чаще убеждаться в том, что он хороший,
что его любят).
Открытый день
здоровья.
3 Моя семья Расширять представления о детей о своей
семье. Формировать первоначальные
представления о о родственных
отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа,
и т.д.). имен родителей. Знакомить детей с
профессиями родителей. Воспитывать
уважение к труду близких взрослых.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость
на состояние близких людей, формировать
уважительное, заботливое отношение к
пожилым родственникам.
Создание
Фотоальбома с
семейными
фотографиями детей
группы
4
Мой город, мой
край
Знакомить с родным городом. Формировать
начальные представления о родном крае,
его истории и культуре, воспитывать
любовь к родному краю. Знакомство с
достопримечательностями. Расширять
представления о профессиях. Знакомить с
некоторыми выдающимися людьми,
прославившими Красноярск и
Красноярский край
Создание макетов
достопримечательнос
тей Красноярска и
края/Каталог
иллюстраций «Город
в котором я живу»
ноябрь
1
,
Моя страна
Продолжать знакомить детей с
представлениями о родной стране, о
государственных праздниках; вызвать
интерес к истории своей страны;
Расширять представления о профессиях.
Знакомить с некоторыми выдающимися
людьми, прославившими Россию.
Досуг «День
народного единства»
2
Неделя
безопасности
/ПДД
Знакомить детей с правилами пожарной
безопасности
Формировать представление о понятии
здоровья и ЗОЖ; режим дня
знакомить с основными правилами
безопасного поведения дома, на улице и в
детском саду
Знакомить с видами транспорта, в том
числе с городским, с правилами поведения
в городе, с элементарными правилами
дорожного движения, светофором,
Сюжетно-ролевая
игра по правилам
дорожного движения
Драматизация сказки
о безопасности
(«Кошкин дом» и пр.
на выбор)
надземным и подземным переходом
(взаимодействие с родителями). Знакомить
с «городскими» профессиями (милиционер,
продавец, парикмахер, шофер, водитель
автобуса).
3
Неделя
вежливости
и доброты
День матери
Формировать у детей представления о
нравственных нормах отношений с
окружающими; развивать дружеские,
доброжелательные отношения в
коллективе, коммуникативные навыки;
закреплять вежливые слова, воспитывать
культуру общения, чуткость, отзывчивость,
сопереживание; представления о Матери,
как о самом близком, родном и дорогом
человеке на свете. Воспитание у детей
чувства любви, уважения и привязанности к
маме, к своей семье.
Изготовлении
открыток для мам.
Экспозиция «Когда
моя мама маленькой
была» - игрушки,
вещи и пр. детства
мам.
День Матери-
музыкальный
праздник
4
Здравствуй
Зимушка зима
Продолжать знакомить детей с зимой как с
временем года. Расширять знания об
особенностях Зимы. Деятельность людей
зимой. Безопасность в это время года
Одежда и обувь зимой.
Экспериментирование с водой и льдом
Выставка рисунков и
поделок «Зима», Арт
Ель, Заповедный
снеговик и т.д.
декабрь
1
2
Новогодний
праздник
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-ис-
следовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы Нового года и новогоднего
праздника.
Традиции праздника у разных народов
Изготовление подарков Расширять
представления о местах, где всегда зима, о
животных Арктики и Антарктики.
Праздник «Новый
год».
Выставка детского
творчества.
3
4
январь
2
Русская
зима/зимние
забавы
Расширять представления о зиме.
Знакомить с зимними видами спорта., с
играми и развлечениями на улице.
Формировать представления о безопасном
поведении зимой. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы. Расширять
представления о сезонных изменениях в
природе (изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать первичные представления о
местах, где всегда зима, О животных
Арктики и Антарктики.
Народные традиции и обычаи зимой
Музыкальный
праздник «Идет
Коляда, отворяй
ворота»;
Строительство
Снежного городка на
территории
Спортивный
праздник на улице
3
4
февраль
1 Юные
исследователи
Знакомство с наукой, с научно-
техническими профессиями.
Исследовательская деятельность. Опыты.
Свойства и качества материалов. Их
названия (дерево, железо, пластик). Огород
на подоконнике.
Фокусы и чудеса
Классификация живой и неживой природы.
Умение самостоятельно ставить гипотезу и
делать выводы. Формирование навыков
устанавливать причинно-следственные
связи
Досуг «Юные
волшебники
сказочной страны»
Пополнение ППС
«Уголок
экспериментировани
я»
2
Масленичная
неделя
Воспитание патриотизма, приобщение
детей к истокам народной культуры и
духовности, на основе изучения русского
фольклора. Изучение литературного
фольклора (сказки, пословицы,
приговоры).Изучение музыкального
фольклора (хороводы, песни, танцы,
частушки). Изучение игрового
фольклора (разучивание хороводных и
подвижных игр.)
Беседы (рассматривание иллюстраций
народных гуляний, знакомство с утварью
быта крестьян прошлого века)
Народные промыслы (матрешка,
дымковская, гжель, хохлома)
Привлекать детей к созданию узоров
дымковской и филимоновской росписи.
Продолжать знакомить с устным народным
творчеством.
Развлечение
«Масленица
широкая»
3
День
Защитника
Отечества/
папины
профессии
Осуществлять патриотическое воспитание.
Знакомить с «военными» профессиями.
(солдат, танкист, летчик, моряк,
пограничник); с военной техникой (танк,
самолет, военный крейсер); с флагом
России. Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание
(формировать у мальчиков стремление быть
сильными, смелыми, стать защитниками
Родины; воспитание в девочках уважения к
мальчикам как будущим защитникам
Родины). Приобщать к русской истории
через знакомство с былинами о богатырях.
Выставка детского
творчества.
Спортивный
праздник с участием
пап, посвященный
Дню защитника
Отечества.
Сюжетно-ролевая
игра на тему
4
8 Марта
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-ис-
следовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважение к воспитателям,
другим сотрудникам детского сада.
Расширять гендерные представления.
Привлекать детей к изготовлению подарков
маме, бабушке, воспитателям.
Праздник 8 Марта.
Выставка детского
творчества.
март
1
2
Ранняя
весна/животны
е и их
детеныши
Расширять представления о весне о
сезонных изменениях (изменения в погоде,
растения весной, поведение зверей и птиц).
Формировать представления о животных,
об особенностях внешнего вида. Понимать
простейшие причинно-следственные связи.
Классификация домашние и дикие
животные
Выставка рисунков
«Подснежник»
3
Весна/птицы
перелетные и
домашние
Воспитывать бережное отношение к
природе, умение замечать красоту весенней
природы. Расширять представления о
простейших связях в природе (потеплело —
появилась травка и т. д.). Формировать
обобщенные представления о птицах.
Классификация птицы перелетные и
домашние
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
4 В мире
театра/цирк
Формировать положительное отношение к
театральному искусству.
с/р игра Театр; Цирк
День смеха Рассказать о закулисье
Знакомить с театральными и цирковыми
профессиями
апрель
1 Неделя сказок и
детской книги
02.04. День
детской книги
Формирование интереса детей к
литературе, книге.
Знакомство с детскими писателями.
Развивать потребность читать книги и
воспитывать бережное отношение к ним.
Акция «Подари
книгу детскому саду»
(в виде праздника
развлечения)
2
Тайны космоса Формировать первичные представления о
планетах солнечной систем, звездах.
Выдающихся людях и достижениях в
освоении космоса
Участие в выставке
«Этот загадочный
космос»
Развлечение«Путеше
ствие в космические»
3
Весна
Расширять представления детей о весне.
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы, вести сезонные на-
блюдения. Расширять представления о
правилах безопасного поведения на
природе. Воспитывать бережное отношение
к природе. Формировать элементарные
экологические представления. Формировать
представления о работах, проводимых
весной в саду и огороде. Привлекать детей
к посильному труду на участке детского
сада, в цветнике.
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
4
Водичка-
водичка/
Подводный мир
Развивать у детей представления о
природном объекте – воде. Закладывать
основы экологической культуры личности,
воспитывать бережное отношение к воде.
Формировать представления детей о
подводном мире, знакомства с
разнообразием его обитателей и их
особенностями, с подводными растениями.
Волшебница –вода
(День экспериментов
с водой)
Создание
коллективной работы
«Рыбки в аквариуме»
май
1 Праздник
Весны и
труда
Формировать положительное отношение к
труду взрослых Дать первичные
представления о празднике.
Продолжать знакомить с признаками весны
Выставка рисунков
2 День
Победы
Воспитывать детей в духе патриотизма и
любви к Родине.
Воспитывать у детей гордость и уважение к
ветеранам ВОВ, чувство гордости за
Родину, умение слушать взрослых.
Досуг День Победы
3 Цветущая
весна
Продолжать расширять представления о
сезонных изменениях. Учит различать
живую и неживую природу.
Знакомство с цветущими деревьями и
кустарниками. Насекомые
Выставка рисунков
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
4
Лето
Расширять представления детей о лете, о
сезонных изменениях (в природе, одежде
людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления
о садовых и огородных растениях.
Формировать исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и песком.
Воспитывать бережное отношение к
природе, умение замечать красоту летней
природы.
Знакомить с летними видами спорта.
Праздник День
защиты детей
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ № 137
_____________Н.А. Михайлова
Комплексно – тематическое планирование для детей 5-6 лет
на 2018-2019 учебный год
Месяц/неделя Тема Содержание работы Варианты итоговых
мероприятий
сентябрь
1
День знаний,
здравствуй
детский сад
Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книгам.
Формировать дружеские, добро-
желательные отношения между детьми.
Продолжать знакомить с детским садом как
ближайшим социальным окружением
ребенка (обращая внимание на про-
изошедшие изменения: покрашен забор,
появились новые столы), расширять
представления о профессиях сотрудников
детского сада (воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный руководитель,
врач, дворники др.).
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Выставка детского
творчества «Детский
сад глазами детей».
Фотографии и
рисунки. Выставка
организовывается с
торжественным
открытием и
экскурсиями.
2
3
Осень
Собираем
урожай.
Хлеб всему
голова
Расширять представления детей об осени.
Развивать умения устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы (похолодало — исчезли
бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести
сезонные наблюдения. Расширять
представления о сельскохозяйственных
профессиях, о профессии лесника.
Расширять знания об овощах и фруктах
(местных, экзотических).
Дать представления о выращивании и
производстве хлеба
Осенний праздник.
Выставка детского
творчества.
«Жар птица» (Дары
осени)
Поделки из соленого
теста/ изготовление
печенья
4
27.09 День
воспитателя и
всех
дошкольных
работников
Формирование первичных представлений о
работе воспитателя и других дошкольных
работниках, о детском саде. Воспитывать
положительное отношение к нему.
Тематические досуги
посвященные
празднику
Изготовление
подарков для
сотрудников ДОУ
октябрь
02.10
День пожилого
человека
Воспитание у детей любви и уважения к
старшему поколению и ко всем пожилым
людям, формирование у детей убеждения о
важности семьи, о значимости каждого
члена семьи
Тематические досуги
посвященные
празднику
1 Золотая осень.
Кладовая леса
Развивать умение замечать красоту осенней
природы, вести наблюдения за погодой.
Расширять знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и
птиц осенью.
Познакомить детей с дарами леса (грибы,
ягоды, орехи)
Расширять представления о правилах
безопасного поведения на природе.
Воспитывать бережное отношение к
природе. Формировать элементарные эко-
логические представления.
Музыкальный
праздник Осени
2
Я в мире
человек, я
вырасту
здоровым
Развивать представления детей о своем
внешнем облике. Расширять представления
о здоровье и здоровом образе жизни.
Воспитывать стремление вести здоровый
образ жизни. Закреплять знание детьми
своего имени, фамилии и возраста;
Формировать положительную самооценку,
образ Я (помогать каждому ребенку как
можно чаще убеждаться в том, что он
хороший, что его любят).
Открытый день
здоровья.
3 Моя семья/мой
дом
Расширять представления о детей о своей
семье. Формировать первоначальные
представления о родственных отношениях
в семье (сын, дочь, мама, папа, и т.д.).
Закреплять знание домашнего адреса и
телефона, имен и отчеств родителей, их
профессий. Воспитывать уважение к труду
близких взрослых. Воспитывать
эмоциональную отзывчивость на состояние
близких людей, формировать
уважительное, заботливое отношение к
пожилым родственникам.
Формирование понятия «собственный
дом», «обязанности по дому» Уточнять
понятие «Бытовые электроприборы»,их
части. Общий принцип действия Правила
обращения с электроприборами. Названия
служб спасения и номера их телефонов.
Формировать первоначальные
представления об опасностях дома
(розетки, горячие кастрюли, утюги, вилка).
Создание
Фотоальбома с
семейными
фотографиями детей
группы
4
Мой город, мой
край, моя
планета
Знакомить с родным городом. Формировать
начальные представления о родном крае,
его истории и культуре, воспитывать
любовь к родному краю. Знакомство с
достопримечательностями. Расширять
представления о профессиях. Знакомить с
некоторыми выдающимися людьми,
прославившими Красноярск и край
Рассказывать детям о том, что Земля – наш
общий дом, на Земле много разных стран,
важно жить в мире со всеми народами,
знать и уважать их культуру, обычаи и
традиции.
Создание макетов
достопримечательнос
тей Красноярска и
края/Каталог
иллюстраций «Город
в котором я живу»
ноябрь
1
,
Моя страна
Продолжать знакомить детей с
представлениями о родной стране, о
государственных праздниках; вызвать
интерес к истории своей страны; О том, что
Российская Федерация (Россия) – огромная
многонациональная страна; Москва –
главный город, столица нашей Родины.
Расширять представления о профессиях.
Знакомить с некоторыми выдающимися
людьми, прославившими Россию.
Досуг «День
народного единства»
2
Единый урок
безопасности в
сети Интернет
Мероприятия проекта «Сетевичок»,
родительские собрания по вопросам
безопасн6ости детей
Неделя
безопасности
/ПДД
Продолжать знакомить детей с правилами
пожарной безопасности
Формировать представление о понятии
здоровья и ЗОЖ; режим дня
Сюжетно-ролевая
игра по правилам
дорожного движения
знакомить с основными правилами
безопасного поведения дома, на улице и в
детском саду
Продолжать знакомить с видами
транспорта, в том числе с городским, с
правилами поведения в городе, с
элементарными правилами дорожного
движения, светофором, надземным и
подземным переходом (взаимодействие с
родителями). Знакомить с «городскими»
профессиями (милиционер, продавец,
парикмахер, шофер, водитель автобуса).
Драматизация сказки
о безопасности
(«Кошкин дом» и пр.
на выбор)
3
Неделя
вежливости
и доброты
День матери
Формировать у детей представления о
нравственных нормах отношений с
окружающими; развивать дружеские,
доброжелательные отношения в
коллективе, коммуникативные навыки;
закреплять вежливые слова, воспитывать
культуру общения, чуткость, отзывчивость,
сопереживание;
представления о Матери, как о самом
близком, родном и дорогом человеке на
свете. Воспитание у детей чувства любви,
уважения и привязанности к маме, к своей
семье.
Изготовлении
открыток для мам.
Экспозиция «Когда
моя мама маленькой
была» - игрушки,
вещи и пр. детства
мам.
День Матери-
музыкальный
праздник
4
Здравствуй
Зимушка зима
Продолжать знакомить детей с зимой как с
временем года. Расширять знания об
особенностях Зимы. Деятельность людей
зимой. Безопасность в это время года
Экспериментирование с водой и льдом
Выставка рисунков и
поделок «Зима», Арт
Ель, Заповедный
снеговик и т.д.
декабрь 1
2
Новогодний
праздник
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-ис-
следовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы Нового года и новогоднего
праздника.
Традиции праздника у разных народов
Изготовление подарков Расширять
представления о местах, где всегда зима, о
животных Арктики и Антарктики.
Праздник «Новый
год».
Выставка детского
творчества.
3
4
январь
2
Русская
зима/зимние
забавы
Расширять представления о зиме.
Знакомить с зимними видами спорта., с
играми и развлечениями на улице.
Формировать представления о безопасном
поведении зимой. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы. Расширять
представления о сезонных изменениях в
природе (изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать первичные представления о
местах, где всегда зима, О животных
Арктики и Антарктики.
Народные традиции и обычаи зимой
Музыкальный
праздник «Идет
Коляда, отворяй
ворота»;
Строительство
Снежного городка на
территории
Спортивный
праздник на улице
3
4 Зима в
искусстве
Зима глазами художников, писателей
(Знакомство с выдающимися личностями:
Суриков, Шишкин, Васнецов, Поздеев,
Астафьев, Бажов и т.д)
Выставка
репродукций картин
и произведений
«Зима в искусстве»
февраль
1 Юные
исследователи
Знакомство с наукой, с научно-
техническими профессиями.
Досуг «Юные
волшебники
Исследовательская деятельность. Опыты.
Названия распространённых материалов
для изготовления предметов: дерево,
стекло, пластмасса, резина, ткани, бумага,
металл. Свойства и качества материалов.
Примененение и использование материалов
в деятельности людей. Огород на
подоконнике
Фокусы и чудеса
Классификация живой и неживой природы.
Умение самостоятельно ставить гипотезу и
делать выводы. Формирование навыков
устанавливать причинно-следственные
связи
сказочной страны»
Пополнение ППС
«Уголок
экспериментировани
я»
2
Масленичная
неделя
Воспитание патриотизма, приобщение
детей к истокам народной культуры и
духовности, на основе изучения русского
фольклора. Изучение литературного
фольклора (сказки, пословицы,
приговоры).Изучение музыкального
фольклора (хороводы, песни, танцы,
частушки). Изучение игрового
фольклора (разучивание хороводных и
подвижных игр.)
Беседы (рассматривание иллюстраций
народных гуляний, знакомство с утварью
быта крестьян прошлого века)
Народные промыслы (матрешка,
дымковская, гжель, хохлома)
Привлекать детей к созданию узоров
дымковской и филимоновской росписи.
Продолжать знакомить с устным народным
творчеством.
Рассказывать детям о русской избе и других
строениях, их внутреннем убранстве,
предметах быта, одежды.
Развлечение
«Масленица
широкая»
3
День
Защитника
Отечества/
папины
профессии
Осуществлять патриотическое воспитание.
Знакомить с «военными» профессиями.
(солдат, танкист, летчик, моряк,
пограничник); с военной техникой (танк,
самолет, военный крейсер); с флагом
России. Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание
(формировать у мальчиков стремление быть
сильными, смелыми, стать защитниками
Родины; воспитание в девочках уважения к
мальчикам как будущим защитникам
Родины). Приобщать к русской истории
через знакомство с былинами о богатырях.
Выставка детского
творчества.
Спортивный
праздник с участием
пап, посвященный
Дню защитника
Отечества.
Сюжетно-ролевая
игра на тему
4
8 Марта
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-ис-
следовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважение к воспитателям,
другим сотрудникам детского сада.
Расширять гендерные представления.
Привлекать детей к изготовлению подарков
маме, бабушке, воспитателям.
Праздник 8 Марта.
Выставка детского
творчества.
март
1
2
Ранняя
весна/животны
е и их
детеныши
Расширять представления о весне о
сезонных изменениях (изменения в погоде,
растения весной, поведение зверей и птиц).
Формировать представления о животных,
об особенностях внешнего вида. Понимать
простейшие причинно-следственные связи.
Классификация домашние и дикие
животные
Выставка рисунков
«Подснежник»
3
Весна/птицы
перелетные и
домашние
Воспитывать бережное отношение к
природе, умение замечать красоту весенней
природы. Расширять представления о
простейших связях в природе (потеплело —
появилась травка и т. д.). Формировать
обобщенные представления о птицах.
Классификация птицы перелетные и
домашние
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
4
В мире
театра/цирк
День смеха
Формировать положительное отношение к
театральному искусству.
Рассказать о закулисье
Знакомить с театральными и цирковыми
профессиями
с/р игра Театр; Цирк
апрель
1 Неделя сказок и
детской книги
02.04. День
детской книги
Формирование интереса детей к
литературе, книге.
Знакомство с детскими писателями.
Развивать потребность читать книги и
воспитывать бережное отношение к ним.
Акция «Подари
книгу детскому саду»
(в виде праздника
развлечения)
2
Тайны космоса Формировать первичные представления о
планетах солнечной систем, звездах.
Выдающихся людях и достижениях в
освоении космоса
Участие в выставке
«Этот загадочный
космос»
Развлечение
«Путешествие в
космические»
3
Весна
Расширять представления детей о весне.
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы, вести сезонные на-
блюдения. Расширять представления о
правилах безопасного поведения на
природе. Воспитывать бережное отношение
к природе. Формировать элементарные
экологические представления. Формировать
представления о работах, проводимых
весной в саду и огороде. Привлекать детей
к посильному труду на участке детского
сада, в цветнике.
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
4
Водичка-
водичка
Подводный мир
Развивать у детей представления о
природном объекте – воде. Закладывать
основы экологической культуры личности,
воспитывать бережное отношение к воде.
Формировать представления детей о
подводном мире, знакомства с
разнообразием его обитателей и их
особенностями, с подводными растениями.
Волшебница –вода
(День экспериментов
с водой)
Создание
коллективной работы
«Рыбки в аквариуме»
май
1 Праздник
Весны и
труда
Формировать положительное отношение к
труду взрослых
Дать первичные представления о
празднике.
Продолжать знакомить с признаками весны
Выставка рисунков
2 День
Победы
Воспитывать детей в духе патриотизма и
любви к Родине.
Праздник «День
Воспитывать у детей гордость и уважение к
ветеранам ВОВ, чувство гордости за
Родину, умение слушать взрослых.
Расширять знания о героях Великой
Отечественной войны, о победе нашей
страны в войне. Знакомить с памятниками
героям Великой Отечественной войны.
Победы» с
приглашенными
ветеранами
3 Цветущая
весна
Продолжать расширять представления о
сезонных изменениях. Учит различать
живую и неживую природу.
Знакомство с цветущими деревьями и
кустарниками. Насекомые
Выставка рисунков
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
4
Лето
Расширять представления детей о лете, о
сезонных изменениях (сезонные изменения
в природе, одежде людей, на участке
детского сада).
Формировать элементарные представления
о садовых и огородных растениях.
Формировать исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой и песком.
Воспитывать бережное отношение к
природе, умение замечать красоту летней
природы.
Знакомить с летними видами спорта.
Праздник День
защиты детей
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ № 137
_____________Н.А. Михайлова
Комплексно – тематическое планирование для детей 6-7 лет
на 2018-2019 учебный год
Месяц/неделя Тема Содержание работы Варианты итоговых
мероприятий
сентябрь
1
День знаний,
здравствуй
детский сад
Развивать у детей познавательную
мотивацию, интерес к школе, книгам.
Формировать дружеские, добро-
желательные отношения между детьми.
Продолжать знакомить с детским садом как
ближайшим социальным окружением
ребенка (обращая внимание на про-
изошедшие изменения: покрашен забор,
появились новые столы), расширять
представления о профессиях сотрудников
детского сада (воспитатель, помощник
воспитателя, музыкальный руководитель,
врач, дворники др.).
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Выставка детского
творчества «Детский
сад глазами детей».
Фотографии и
рисунки. Выставка
организовывается с
торжественным
открытием и
экскурсиями.
2
3
Осень
Собираем
урожай.
Хлеб всему
голова
Расширять представления детей об осени.
Развивать умения устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы (похолодало — исчезли
бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести
сезонные наблюдения. Расширять
представления о сельскохозяйственных
профессиях, о профессии лесника.
Расширять знания об овощах и фруктах
(местных, экзотических).
Дать представления о выращивании и
производстве хлеба
Осенний праздник.
Выставка детского
творчества.
«Жар птица» (Дары
осени)
Поделки из соленого
теста/ изготовление
печенья
4
27.0
9
День
воспитателя и
всех
дошкольных
работников
Формирование первичных представлений о
работе воспитателя и других дошкольных
работниках, о детском саде. Воспитывать
положительное отношение к нему.
Тематические досуги
посвященные
празднику
Изготовление
подарков для
сотрудников ДОУ
октябрь
02.1
0
День пожилого
человека
Воспитание у детей любви и уважения к
старшему поколению и ко всем пожилым
людям, формирование у детей убеждения о
важности семьи, о значимости каждого
члена семьи
Тематические досуги
посвященные
празднику
1 Золотая осень.
Кладовая леса
Развивать умение замечать красоту осенней
природы, вести наблюдения за погодой.
Расширять знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и
птиц осенью.
Познакомить детей с дарами леса (грибы,
ягоды, орехи)
Расширять представления о правилах
безопасного поведения на природе.
Воспитывать бережное отношение к
природе. Формировать элементарные эко-
логические представления.
Музыкальный
праздник Осени
2
Я и мое
настроение/ я
вырасту
здоровым
Закреплять знание детьми своего имени,
фамилии и возраста; Формировать
положительную самооценку, образ Я
(помогать каждому ребенку как можно
чаще убеждаться в том, что он хороший,
что его любят). Название эмоций человека
и причины, ситуации их вызывающие.
Способы выражения эмоций (мимика,
движения, речь). Положительные и
отрицательные эмоции. Формировать
представления о здоровье и здоровом
образе жизни. Воспитывать стремление
вести здоровый образ жизни.
Открытый день
здоровья.
3 Моя семья/мой
дом
Расширять представления о детей о своей
семье. Формировать первоначальные
представления о родственных отношениях
в семье (сын, дочь, мама, папа, и т.д.).
Закреплять знание домашнего адреса и
телефона, имен и отчеств родителей, их
профессий. Воспитывать уважение к труду
близких взрослых.
Формирование понятия «собственный
дом», «обязанности по дому» Уточнять
понятие «Бытовые электроприборы»,их
части. Общий принцип действия
Дифференциация с мебелью. Правила
обращения с электроприборами. Названия
служб спасения и номера их телефонов.
Формировать первоначальные
представления об опасностях дома
(розетки, горячие кастрюли, утюги, вилка).
Создание
Фотоальбома с
семейными
фотографиями детей
группы
4
Мой город, мой
край
Знакомить с родным городом. Формировать
начальные представления о родном крае,
его истории и культуре, воспитывать
любовь к родному краю. Знакомство с
достопримечательностями. Расширять
представления о профессиях. Знакомить с
некоторыми выдающимися людьми,
прославившими Красноярск и край
Создание макетов
достопримечательнос
тей Красноярска и
края/Каталог
иллюстраций «Город
в котором я живу»
ноябрь
1
,
Моя страна
Продолжать знакомить детей с
представлениями о родной стране, о
государственных праздниках; вызвать
интерес к истории своей страны; О том, что
Российская Федерация (Россия) – огромная
многонациональная страна; Москва –
главный город, столица нашей Родины.
Расширять представления о профессиях.
Знакомить с некоторыми выдающимися
людьми, прославившими Россию.
Досуг «День
народного единства»
2
Единый урок
безопасности в
сети Интернет
Мероприятия проекта «Сетевичок»,
родительские собрания по вопросам
безопасн6ости детей
Неделя
безопасности
/ПДД
Знакомить детей с правилами пожарной
безопасности
Формировать представление о понятии
здоровья и ЗОЖ; режим дня
знакомить с основными правилами
безопасного поведения дома, на улице и в
детском саду
Знакомить с видами транспорта, в том
числе с городским, с правилами поведения
Сюжетно-ролевая
игра по правилам
дорожного движения
Драматизация сказки
о безопасности
(«Кошкин дом» и пр.
на выбор)
в городе, с элементарными правилами
дорожного движения, светофором,
надземным и подземным переходом
(взаимодействие с родителями). Знакомить
с «городскими» профессиями (милиционер,
продавец, парикмахер, шофер, водитель
автобуса).
3
Неделя
вежливости
и доброты
День матери
Формировать у детей представления о
нравственных нормах отношений с
окружающими; развивать дружеские,
доброжелательные отношения в
коллективе, коммуникативные навыки;
закреплять вежливые слова, воспитывать
культуру общения, чуткость, отзывчивость,
сопереживание;
представления о Матери, как о самом
близком, родном и дорогом человеке на
свете. Воспитание у детей чувства любви,
уважения и привязанности к маме, к своей
семье.
Изготовлении
открыток для мам.
Экспозиция «Когда
моя мама маленькой
была» - игрушки,
вещи и пр. детства
мам.
День Матери-
музыкальный
праздник
4
Здравствуй
Зимушка зима
Продолжать знакомить детей с зимой как с
временем года. Расширять знания об
особенностях Зимы. Деятельность людей
зимой. Безопасность в это время года
Экспериментирование с водой и льдом
Выставка рисунков и
поделок «Зима», Арт
Ель, Заповедный
снеговик и т.д.
декабрь 1
2
Новогодний
праздник
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-ис-
следовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы Нового года и новогоднего
праздника.
Традиции праздника у разных народов
Изготовление подарков Расширять
представления о местах, где всегда зима, о
животных Арктики и Антарктики.
Праздник «Новый
год».
Выставка детского
творчества.
3
4
январь
2
Русская
зима/зимние
забавы
Расширять представления о зиме.
Знакомить с зимними видами спорта., с
играми и развлечениями на улице.
Формировать представления о безопасном
поведении зимой. Воспитывать бережное
отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы. Расширять
представления о сезонных изменениях в
природе (изменения в погоде, растения
зимой, поведение зверей и птиц).
Формировать первичные представления о
местах, где всегда зима, О животных
Арктики и Антарктики.
Народные традиции и обычаи зимой
Музыкальный
праздник «Идет
Коляда, отворяй
ворота»;
Строительство
Снежного городка на
территории
Спортивный
праздник на улице
3
4 Зима в искусстве Зима глазами художников, писателей
(Знакомство с выдающимися личностями:
Суриков, Шишкин, Васнецов, Поздеев,
Астафьев, Бажов и т.д)
Выставка
репродукций картин
и произведений
«Зима в искусстве»
февраль
1 Юные
исследователи
Знакомство с наукой, с научно-
техническими профессиями.
Исследовательская деятельность. Опыты.
Названия распространённых материалов
для изготовления предметов: дерево,
стекло, пластмасса, резина, ткани, бумага,
металл. Свойства и качества материалов.
Досуг «Юные
волшебники
сказочной страны»
Пополнение ППС
«Уголок
экспериментировани
я»
Примененение и использование материалов
в деятельности людей. Огород на
подоконнике
Фокусы и чудеса
Классификация живой и неживой природы.
Умение самостоятельно ставить гипотезу и
делать выводы. Формирование навыков
устанавливать причинно-следственные
связи
2
Масленичная
неделя
Воспитание патриотизма, приобщение
детей к истокам народной культуры и
духовности, на основе изучения русского
фольклора. Изучение литературного
фольклора (сказки, пословицы,
приговоры).Изучение музыкального
фольклора (хороводы, песни, танцы,
частушки). Изучение игрового
фольклора (разучивание хороводных и
подвижных игр.)
Беседы (рассматривание иллюстраций
народных гуляний, знакомство с утварью
быта крестьян прошлого века)
Народные промыслы (матрешка,
дымковская, гжель, хохлома)
Привлекать детей к созданию узоров
дымковской и филимоновской росписи.
Продолжать знакомить с устным народным
творчеством.
Рассказывать детям о русской избе и других
строениях, их внутреннем убранстве,
предметах быта, одежды.
Развлечение
«Масленица
широкая»
3
День
Защитника
Отечества/
папины
профессии
Осуществлять патриотическое воспитание.
Знакомить с «военными» профессиями.
(солдат, танкист, летчик, моряк,
пограничник); с военной техникой (танк,
самолет, военный крейсер); с флагом
России. Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание
(формировать у мальчиков стремление быть
сильными, смелыми, стать защитниками
Родины; воспитание в девочках уважения к
мальчикам как будущим защитникам
Родины). Приобщать к русской истории
через знакомство с былинами о богатырях.
Выставка детского
творчества.
Спортивный
праздник с участием
пап, посвященный
Дню защитника
Отечества.
Сюжетно-ролевая
игра на тему
4
8 Марта
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-ис-
следовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения)
вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважение к воспитателям,
другим сотрудникам детского сада.
Расширять гендерные представления.
Привлекать детей к изготовлению подарков
маме, бабушке, воспитателям.
Праздник 8 Марта.
Выставка детского
творчества.
март
1
2
Ранняя
весна/животные
и их
детеныши/птицы
перелетные и
домашние
Расширять представления о весне о
сезонных изменениях (изменения в погоде,
растения весной, поведение зверей и птиц).
Формировать представления о животных, и
птицах об особенностях внешнего вида.
Понимать простейшие причинно-
следственные связи.
Классификация домашние и дикие
животные; птицы перелетные и
домашние воспитывать бережное
отношение к природе, умение замечать
красоту весенней природы. Расширять
представления о простейших связях в
природе (потеплело — появилась травка и
т. д.).
Выставка рисунков
«Подснежник»
3
Планета Земля –
Наш общий дом
Рассказывать детям о том, что Земля – наш
общий дом, на Земле много разных стран,
важно жить в мире со всеми народами,
знать и уважать их культуру, обычаи и
традиции.
Климатические зоны
Формировать Экологическую культуру,
бережное отношение к природе
Акция «Планета
Земля – Наш общий
дом»
4
В мире
театра/цирк
День смеха
Формировать положительное отношение к
театральному искусству.
Рассказать о закулисье
Знакомить с театральными и цирковыми
профессиями
с/р игра Театр; Цирк
апрель
1 В мире
литературы
02.04. День
детской книги
Формирование интереса детей к
литературе, книге, красоте и
выразительности русского языка
Знакомство с детскими писателями.
Развивать потребность читать книги и
воспитывать бережное отношение к ним.
Акция «Подари
книгу детскому саду»
(в виде праздника
развлечения)
2
Тайны космоса Формировать первичные представления о
планетах солнечной систем, звездах.
Выдающихся людях и достижениях в
освоении космоса
Солнце, планеты, созвездия и звёзды, их
внешние признаки. Значение солнца в
космосе. Планета Земля (использование
глобуса). Смена времён года на земле.
Земля и луна, смена частей суток. Освоение
космоса: спутники, полёты животных,
первый космонавт.
Участие в выставке
«Этот загадочный
космос»
Развлечение
«Путешествие в
космические дали»
3
Весна
Расширять представления детей о весне.
Развивать умение устанавливать
простейшие связи между явлениями живой
и неживой природы, вести сезонные на-
блюдения. Расширять представления о
правилах безопасного поведения на
природе. Воспитывать бережное отношение
к природе. Формировать элементарные
экологические представления. Формировать
представления о работах, проводимых
весной в саду и огороде. Привлекать детей
к посильному труду на участке детского
сада, в цветнике.
Весенний праздник.
Выставка детского
творчества.
4
Волшебница вода
Подводный мир
Систематизирование знаний детей о
свойствах и признаках воды, о ее значении
в жизни человека и живой природы, об
использовании воды и водных ресурсов
человеком.
Формировать представления детей о
подводном мире, знакомства с
разнообразием его обитателей и их
особенностями, с подводными растениями.
Волшебница – вода
(День экспериментов
с водой)
Создание
коллективной работы
«Рыбки в аквариуме»
май
1 Праздник
Весны и
труда
Формировать положительное отношение к
труду взрослых
Формировать представления о празднике.
Закреплять представления о сезонных
изменениях; живой и неживой природе,
цветущими деревьями и кустарниками,
насекомыми
Выставка рисунков
2 День
Победы
Воспитывать детей в духе патриотизма и
любви к Родине.
Воспитывать у детей гордость и уважение к
ветеранам ВОВ, чувство гордости за
Родину, умение слушать взрослых.
Расширять знания о героях Великой
Отечественной войны, о победе нашей
страны в войне. Знакомить с памятниками
героям Великой Отечественной войны.
Рассказывать детям о воинских наградах
дедушек, бабушек, родителей. Рассказывать
о преемственности поколений защитников
Родины: от былинных богатырей до героев
Великой Отечественной войны.
Праздник «День
Победы» с
приглашенными
ветеранами
3
До свидания,
детский сад!
Здравствуй,
школа!
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследователь-
ской, продуктивной, музыкально-
художественной, чтения) вокруг темы
прощания с детским садом и поступления в
школу. Формировать эмоционально
положительное отношение к предстоящему
поступлению в 1-й класс.
Праздник
«До свидания,
детский сад!».
4