1 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

ידיעון לשנת הלימודים

2017-2018 ח"עתש

עיצוב: אתי רץ מזכיר אקדמי –כהן -יפעת רוזנטל: עריכה

שושי בן יוסף

לידיעתכם,

הלימודים.הידיעון עשוי להתעדכן מעת לעת במהלך שנת

ידיעוני הפקולטות/המחלקות והסילבוסים נמצאים באתר המכון:

http://www.hit.ac.il

2 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

תוכן עניינים

3 פתח דבר 5 תכניות הלימודים במכון

7 (2017-2018) חלוח שנת הלימודים תשע" 9 נושאי תפקידים

11 לימודים לקראת התואר הראשון במסלול הגמיש 11 עתודה אקדמית

12 ועדת משמעת סטודנטים 13 מינהל הסטודנטים

14 המרכז לייעוץ ולהרשמה 15 מזכירות אקדמית

16 דקנאט הסטודנטים 17 " להצלחה אין מגבלות" -ת אקדמית המרכז לנגישו

28שגיאה! הסימניה אינה מוגדרת. היחידה למעורבות חברתית 30 היחידה להכוון תעסוקתי

32 ספריית המכון 35 המחשביםמרכז

43 קידום נשים במכון 44 קניין רוחני

47 מכון טכנולוגי חולון H.I.Tעמותת בוגרי 48 אקדמית -מכינה קדם

49 מכינות ריענון והשלמה במתמטיקה, בפיסיקה וביסודות המחשב 50 לימודים כלליים

52 לימודי אנגליתהיחידה ל 55 ימודים לתואר הראשוןתקנון הל

71 תקנון הלימודים לתואר שני 77 נוהל בחינות

87 תקנון משמעת סטודנטים

3 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

פתח דבר

רקע

H.I.T - הוא מוסד להשכלה גבוהה השוקד על הוראת המדעים, ההנדסה, העיצוב מכון טכנולוגי חולון

מהיבטיה -תחומית של הטכנולוגיה המתקדמת -ורב מתוך ראייה רחבהזאת .ביצוע מחקר עיוניעל והטכנולוגיה, ו

הקשר ההדוק בין האקדמיה לבין תעשיית ם והתרבותיים, ומתוך הכרת חשיבותהמדעיים, המקצועיים, הכלכליי

הטכנולוגיה עתירת הידע במדינת ישראל.

משתלבים בעמדות המכון מכשיר אנשי מדע, מהנדסים, מנהלים ומעצבים בעלי יכולות גבוהות, שבתום לימודיהם

מפתח, בתעשיות עתירות הידע, ומצעידים קדימה את התעשייה ואת הכלכלה.

מעבדות מקצועיות עתירות ציוד טכנולוגי מתקדם מגווןלמכון מספר מרכזי מחקר בתחום המדעים וההנדסה,

י מחשב ואינטרנט ים שירותומשוכלל, סדנאות ואולפני טלוויזיה ורדיו. לרשות הסגל האקדמי והסטודנטים עומד

ושירותי ספרייה מקוונים מהמתקדמים ביותר. מגוונים

פועל 1999. החל משנת 1999ופעל תחת חסותה של אוניברסיטת תל אביב עד שנת 1969המכון הוקם בשנת

המכון כמוסד אקדמי עצמאי ציבורי, המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה )מל"ג(.

סטודנטים. 4,200 -מכון לתואר ראשון ולתואר שני כבומדים לח תשע"בשנת הלימודים

מאפייני המכון

המכון מדגיש את ההיבט היישומי של הלימודים האקדמיים, ועל כן שוקד על חיבור בין ארבעה - יישומיות

תחומים: הנדסה, טכנולוגיה, ניהול ועיצוב.

בחזית ההתפתחות הטכנולוגית. חברי הסגל המכון שואף למצוינות בהוראה ובמחקר, וחותר להימצא -מצוינות

האקדמי של המכון, בעלי תואר שלישי מאוניברסיטאות מובילות בארץ ובעולם, הם אנשי מחקר בעלי מוניטין.

המכון דורש רמת לימודים גבוהה מתלמידיו ומעודד סטודנטים להגיע להישגים, שיזכו אותם במלגות ובפרסי

הצטיינות והוקרה.

המכון רואה חשיבות עליונה בקשר הדוק ובהפריה הדדית בינו לבין תעשיות -עם תעשיות העילית שיתוף פעולה

עתירות הידע, המובילות בפיתוח תחומי לימוד חדשניים, כגון: מיקרוסופט, מוטורולה, חברת החשמל, חברת

ועוד. סאינסטרומנט טקססאופ, רפאל, אלישרא, בזק, אינטל, -אגי'לנט ישראל, התעשייה האווירית, חברת אל

תחומיים, -המכון שוקד להימצא בחזית החדשנות הטכנולוגית, מזהה תחומי ידע חדשים ומקצועות בין -חדשנות

רלוונטיים להתפתחות הטכנולוגית המתהווה. הובהתאם לכך מפתח תכניות לימודים המשלבות תחומים שונים,

מרכז העשייה ומציע לסטודנטים מבחר מלגות סיוע שונות, המכון רואה בסטודנט את -הסטודנט במרכז העשייה

שיעורי תגבור מרוכזים בתחום המדעים, מפגשי תעסוקה עם חברות מובילות במשק ומפעיל יחידה מיוחדת להכוון

.תעסוקתי. המכון גם פיתח מסלול לימודים גמיש לסטודנטים עובדים

4 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

מנויות לרכישת השכלה גבוהה במקצועות העתיד ומפעיל תכניות המכון מאמין במתן שוויון הזד -אחריות חברתית

מיוחדות, המיועדות לסטודנטים מהפריפריה החברתית כלכלית והגיאוגרפית, כדי לרכוש השכלה אקדמית

טכנולוגית.

על דגלו קיום שותפויות עם הקהילה במסגרת מחויבות אישית של סטודנטים תהמכון חר - שותפויות עם הקהילה

סגל המכון.ושל

המכון מקיים קשרי מדע עם מוסדות מחקר בארץ ובחו"ל, ומדעניו פעילים במסגרות מחקר - קשרי מדע ומחקר

פקולטה לעיצוב משתתפים הלאומיות, דוגמת האיחוד האירופי ונאט"ו, ובכנסים מקצועיים. חברי סגל -ופיתוח בין

לאומית ענפה -. פעילות ביןוזוכים בפרסים, בציונים לשבח ובהוקרה לאומיות יוקרתיות-בתערוכות ובתחרויות בין

זוכה למענקי אף זו מאפשרת לסגל המורים להקנות לסטודנטים את הידע הטכנולוגי המתקדם ביותר. המכון

לאומיות ומגופים שונים, התומכים -מחקר מקרנות מחקר של משרדי ממשלה, מתעשיות עתירות ידע, מקרנות בין

תיאורטיים ויישומיים.במחקרים

לתשומת לב!המכון. ונים שלבידיעון מופיע מידע על הגופים השונים במכון, על תכניות הלימודים וקטעים מתוך תקנ

של המכון. וניםכל סטודנט כפוף להוראות ולתקנ

בידיעון המכון שומר לעצמו את הזכות להכניס שינויים בתכנית הלימודים ובתקנות המתפרסמות זה, בלי למסור על כך הודעה אישית לסטודנטים.

המחלקות הפקולטות/ על הסטודנטים לעקוב אחרי מידע שוטף, המתפרסם על לוחות המודעות של

, של הספרייה ובאתר האינטרנט של המכון. מידע זה עשוי להשלים, או מינהל הסטודנטיםהשונות, של לשנות פרטים המופיעים בידיעון זה.

5 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

כניות הלימודים במכוןת

הפקולטה להנדסה

בתחומי ההתמחות הבאים: .B.Scתואר בוגר

מערכות ואלקטרוניקת הספק

הנדסת תקשורת

אלקטרואופטיקה ועיבוד תמונה

מערכות משובצות מחשב

ביו הנדסה

אלקטרוניקה -מיקרו וננו

בקרה ורובוטיקה

:*ה מסלולי התמחותארבעבהנדסת חשמל ואלקטרוניקה ב)ללא תזה( .M.Scתואר מוסמך ואלקטרוניקת הספק מערכות

אלקטרואופטיקה

הנדסת תקשורת

אלקטרוניקה -מיקרו וננו

הפקולטה לעיצוב

:בשלוש מחלקות B. Design תואר בוגר

עיצוב תעשייתי

עיצוב פנים

עיצוב תקשורת חזותית

)ללא תזה( בעיצוב משולב M. Designתואר מוסמך

הפקולטה למדעים

המחלקה למתמטיקה שימושית

.B.Scתואר בוגר

המחשב למדעי המחלקה

.B.Sc תואר בוגר

6 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

הפקולטה לניהול טכנולוגיה

: *בחמישה תחומי התמחות .B.Scתואר בוגר

ניהול פרויקטים

ניהול מערכות מידע

ולוגיסטיקהניהול התפעול

ניהול משאבי אנוש

תעשייה וניהול

: *ותה תחומי התמחשיבש )ללא תזה( בניהול טכנולוגיה .M.Scתואר מוסמך

ניהול טכנולוגיה מתקדם

כלכלת מימון ושיווק

ניהול

הנדסת מערכות

אבטחת איכות

ניהול טכנולוגיית מידע (IT)

לטכנולוגיות למערכות למידה הפקולטה

בטכנולוגיות למערכות למידה .B.Aתואר בוגר

בטכנולוגיות למערכות למידה M.Aתואר מוסמך

המחלקה ללימודים כלליים הכוללת בתוכה את היחידה ללימודי האנגלית

.*פתיחת התמחות מותנית במספר מינימלי של נרשמים

7 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

(2017-2018) חלוח שנת הלימודים תשע"

משלושה סמסטרים: סמסטר א', סמסטר ב' וסמסטר קיץ.שנת הלימודים מורכבת בכל הפקולטות והמחלקות מלבד הפקולטה לעיצוב, הלימודים מתקיימים גם בסמסטר קיץ.

יום ותאריך האירוע סמסטר

א'

היום הראשון 22.10.2017 ב' חשון יום א' ללימודים

חנוכה 17.12.2017 כ"ט כסלו יום א'

חופשה לסטודנטים

היום האחרון 21.01.2018 ה' שבט יום א' לסמסטר

16.02.2018- 22.01.2018 מועדי א'

ב'

היום הראשון 18.02.2018 ג' אדר יום א' לסמסטר ב'

תענית אסתר 28.02.2018 י"ג אדר יום ד'

לימודים מסתיימים 16:00ב

חופשה 01.03.2018 י"ד אדר יום ה' פורים

היום האחרון ללימודים

לפני חופשת פסח

29.03.2018 י"ג ניסן יום ה'

חופשה 30.03.2018-06.04.2018 פסח

היום הראשון ללימודים

אחרי חופשת פסח

8.04.2018 כ"ג ניסן יום א'

ערב יום הזיכרון לשואה ולגבורה

11.04.2018 כ"ו ניסן יום ד'לימודים מסתיימים

19:00בשעה

ערב יום הזיכרון לחללי

17.04.2018 ב' אייר יום ג' צהלהלימודים

מסתיימים בשעה 18:00

יום הזיכרון חופשה 18.04.2018 ג' אייר יום ד' לחללי צהל

חופשת יום העצמאות

חופשה 19.04.2018 ד' אייר יום ה'

שבועות חופשה 20.05.2018 ו' סיון יום א'

היום האחרון לסמסטר ב'

1.06.2018 י"ח סיון יום ו'

03-04.06.2018 כ"א סיון-כ' ב'-יום א' ימי השלמות

לימויד השלמות לשיעורים שבוטלו

בשל חגים ומועדים. ייתכנו מבחנים

באנגלית ולימוידם כלליים

30.06.2018 - 5.06.2018מועדי א'

8 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

קיץ

היום הראשון 01.07.2018 י"ח תמוז יום א' לסמסטר קיץ

צום ט' באב חופשה 22.07.2017 י' אב יום א'

היום האחרון לסמסטר קיץ

07.09.2018 כ"ז אלול יום ו'

19.10.2018 - 13.09.2018 מועדי א'

תשע"ח

היום הראשון ללימודים בשנה"ל תשע"ט

21.10.2018 י"ב תשרי יום א'

טקסים

טקס לזיכרו של יצחק רבין

ז"ל 01.11.2018 חשוןי"ב יום ד'

לא ייתקימו לימודים בין

-13:00השעות 14:00

טקס לזכר יום השואה והגבורה

11.04.2018 כ"ו ניסן יום ד'

לא ייתקימו לימודים בין

-13:00השעות 14:00

טקס יום הזיכרון לחללי

מערכות ישראל וניפגעי

פעולות איבה

17.04.2018 ב' אייר יום ג'

לא ייתקימו לימודים בין

-13:00השעות 14:00

9 חתשע" ידיעון _________________________________________________________

נושאי תפקידים :נשיא

פרופ' אדוארד יעקובוב

:סגן נשיא לעניינים אקדמיים דויד שויחטפרופ'

מנכ"ל:

גולדברג שמיל

:סמנכ"ל מחשוב ומערכות מידע גל שטיינהרט

:הוגנות מגדריתיועצת הנשיא ל

נס קופלביץ -עו"ד אורנה בר המכון: יועץ לנשיא

אהרון כהן מר

:דקאנים וראשי יחידות אקדמיות

ד"ר יוליה עינב דקאנית הסטודנטים:

הפקולטה להנדסה

פרופ' יוסף בן עזרא: דקאן וראש החוג לתואר שני בהנדסה דע-ד"ר עמוס בר החוג לתואר ראשון בהנדסת חשמל ואלקטרוניקה:ראש

ד"ר יובל בק ראש מגמה אנרגיה ומערכות הספק: פרופ' אורי מחלב ראש מגמה הנדסת תקשורת: פרופ' אלי גרשון ראש מגמה בקרה ורובוטיקה:

ד"ר רונן שושניק ראש מגמה ביו הנדסה: אלכס אקסלביץ'ד"ר ראש מגמה מיקרו וננו אלקטרוניקה:

ד"ר אפטר בוריס ראש מגמה אלקטרואופטיקה ועיבוד תמונה: ד"ר מיכאל וינוקור ראש מגמה מערכות משובצות מחשב:

הפקולטה לעיצוב דנה אריאליפרופ' : דקאן הפקולטה

לוקה-מר אורי אור: ראש המחלקה לעיצוב תעשייתי מר תמיר שפר: ראש המחלקה לעיצוב תקשורת חזותית

אדריכל ניסן ורשבסקי ראש המחלקה לעיצוב פנים: פרופ' דודי ראב"ד: ראש המחלקה לעיצוב משולב

הפקולטה למדעים זאבעזרא פרופ' דקאן הפקולטה וראש המחלקה למתמטיקה שימושית:

ד"ר יוליה קמפנר: ראש המחלקה למדעי המחשב : ד"ר ירמיהו קמינסקי ראש המחלקה למתמטיקה

לניהול טכנולוגיההפקולטה פרופ' אריק שדה :וראש התכנית לתואר הראשון דקאן הפקולטה

ד"ר איל בריל ראש התכנית לתואר ראשון:סגן גילה אלברטד"ר : ראש התוכנית לתואר שני

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

10

לטכנולוגיות למערכות למידהפקולטה ה

פרופ' מיקי רונן: דקאן הפקולטה טל-חגית מישר ד"ר ראש התוכנית לתואר ראשון:

יחידות תומכות

ד"ר פרנסין רובינסון: ראש המחלקה ללימודים כלליים ומנהלת היחידה ללימודי אנגלית

ראשי יחידות מנהליות

מירי הוד :כספיםמ"מ מנהל מח'

ישי פיגנבוים עו"ד עוזר מנכ"ל למשאבי אנוש:

תמר שמואלי מנהלת מערך השיווק:

שרה בר: המכינה הקדם אקדמית מנהלת

מירי חן זקהיים: לייעוץ ולהרשמהמנהלת המרכז

כהן-יפעת רוזנטלמזכיר אקדמי:

מירי אבישרראש מינהל סגל אקדמי:

יצחק בעל צדקה ראש מינהל הפקולטה להנדסה:

מיטל סנקשע. דקאן הפקולטה למדעים:

חמדה כהןע. דקאן הפקולטה לעיצוב:

איליה לויע. דקאן הפקולטה לעיצוב:

אורן בן אהרון לטכנולוגיות למידה:ע. דקאן הפקולטה

מיכל חילמנהלת הספרייה:

אבי גולדשטיין: מרכז נושאי בינוי והנדסה

לימור ענבר מנהלת מחקר לקידום השרות:

שפינדלר -עו"ד שרון ווסוקי יועצת משפטית:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

11

לימודים לקראת התואר הראשון במסלול הגמיש

לסטודנטים עובדים, כגון: אנשי תעשייה, מורים במערכת החינוך הטכנולוגי, אנשי צבא קבע וכו'.מסלול זה נועד

הלימודים במסלול הגמיש מתקיימים במחלקות: הנדסת חשמל ואלקטרוניקה, מדעי המחשב, ניהול טכנולוגיה, מתמטיקה שימושית וטכנולוגיות למערכות למידה, כפוף למספר הנרשמים למסלול.

תכנית הלימודים של המסלול הגמיש זהה לחלוטין לתכנית הלימודים של המסלול הרגיל. משך שנות הלימודים במסלול הגמיש זהה למשך שנות הלימודים במסלול הרגיל.

בשלושה סמסטרים בשנה: סמסטר א', סמסטר ב' וסמסטר קיץ. הלימודים מתקיימים

הימים נקבעים בתחילת שנת הלימודים והם אינם משתנים עד הלימודים מתקיימים במשך שלושה ימים בשבוע.לסיומם. אחד משלושת הימים הוא יום לימודים מלא, ובשני הימים האחרים מתקיימים הלימודים רק בשעות אחר

הצהריים.

במהלך הלימודים, הסטודנט רשאי להגיש למחלקה שבה הוא לומד בקשה מנומקת לעבור מן המסלול הרגיל מיש, ולהיפך. את הבקשה יש להגיש אך ורק בתחילת שנת הלימודים.למסלול הג

.קטןמתחייב לקיים מסלול לימודים גמיש, אם מספר הנרשמים למסלול זה הוא אין המכון

עתודה אקדמית

המכון נכלל ברשימת המוסדות להשכלה גבוהה, המכשירים בוגרים לתואר ראשון במסגרת העתודה האקדמית. יסודיים, שקיבלו היתר לכך מאגף כוח אדם בצה"ל.-ספר על-רשאים להצטרף בוגרים של בתילמסגרת זו

בתום הלימודים במכון, הבוגר ישרת שירות רגיל בצה"ל, ושלטונות הצבא ישתדלו למצוא לו תעסוקה, ההולמת את הכשרתו במכון ואת כישוריו.

שאותו יציג בלשכת הגיוס. מועמד לעתודה אקדמית במכון יקבל עם הרשמתו אישור מיוחד,

:הגורמים המטפלים בסטודנטים

מרצהתחילת במייעץ לסטודנטים בכל הנוגע ללימודים במקצוע הוראתו. כל מרצה חייב לפרסם את שעות הקבלה שלו

כל סמסטר.

יועץשם היועץ הלימודים.לכל מחלקה יש יועץ אקדמי, שתפקידו להדריך את הסטודנטים בכל הנוגע להכנת תכנית

. נוסף High Learnושעות הקבלה שלו מתפרסמים על לוחות המודעות של הפקולטות ושל המחלקות ובמערכת על הייעוץ בתחילת כל סמסטר, הסטודנט רשאי לפנות ליועץ בשאלות, הנוגעות ללימודיו ולתכנית הלימודים

האישית.

.אקדמי לא תקין, ומסייעים להם בבניית מערכת השעות לכל מחלקה יש גם יועץ לסטודנטים הנמצאים במעמד

ראש מחלקה .MOOLE -ה מקיים שעות קבלה, המתפרסמות על לוח המודעות המחלקתי ובמערכת

סטודנט, המבקש את עצתו של ראש המחלקה, יכול לפנות אליו בשעות הקבלה, או לבקש ממזכירות המחלקה .עמולתאם פגישה

מזכירות מחלקה בעניינים שוטפים, הדורשים טיפול שגרתי של המחלקהמטפלת

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

12

ועדת הוראהנושאים הקשורים לסטודנט, כגון: פטורים מקורסים, מועדים מיוחדים, ובקשות בנושאים החורגים במגווןמטפלת

מן התקנון ומתכנית הלימודים המאושרת )פרטים נוספים בתקנון הלימודים(.

מזכירות אקדמית

רחב של נושאים הקשורים בסטודנט, ובנושאים שלא מצאו את פתרונם במסגרת הטיפול במחלקה, במגווןמטפל בקשר בין הסטודנט לוועדת ההוראה, במתן אישורי לימודים, בקביעת לוח המבחנים, בתיאום מועדים מיוחדים

לבחינות סוף סמסטר, ברישום ציוני הסטודנט ובזכאות לתואר )פרטים נוספים בהמשך(.

נאט הסטודנטיםקד כן, דקאן-מהלך הלימודים. כמומטפל בכל הנושאים הקשורים לרווחת הסטודנט ובמתן ייעוץ לפתרון בעיותיו ב

הסטודנטים משמש נציב פניות )קבילות( הסטודנטים )פרטים נוספים בהמשך(.

ועדת משמעת סטודנטים מטפלת בסטודנטים שעברו עבירות משמעתיות.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

13

ינהל הסטודנטיםמ

נותנות ישרותם לסטודנטים מרגע קבלתם למכון ה המנהליותמינהל הסטודנטים מאגד את כל היחידות ועד לסיום התואר.

: הבאות היחידותאת מכיל( 210 – 201, קומה ב' חדרים 5המינהל )בניין

לייעוץ ולהרשמהמרכז

)מזכירות אקדמית )תואר ראשון

מוסמכים )תואר שני(לימודי

מוקד שירות לסטודנט

דקאנט הסטודנטים

o לגותיחידה לסיוע כלכלי ומ

o מרכז לנגישות אקדמית

o יחידה לתכניות מיוחדות

o יחידה למעורבות חברתית

o יחידה להכוון תעסוקתי

מדור שכר לימוד

(108)בניין קומה א' חדר מדור בחינות

ד"ר יוליה עינב דקאנית הסטודנטים:

204, קומה ב', חדר 5בניין

5026769-03טלפקס: yulia_e@hit.ac.ilכתובת דוא"ל:

כהן-יפעת רוזנטל :מזכיר אקדמי

204חדר קומה ב' , 5בניין

6552502-03 טלפקס: yifatr@hit.ac.il כתובת דוא"ל:

זקהייםחן מירי מנהלת המרכז לייעוץ ולהרשמה:

א' 211, קומה ב', חדר 5בניין

5026557-03 טלפקס: miri_za@hit.ac.ilכתובת דוא"ל:

נתנאל כהןמדור שכר לימוד: הלנמ

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

14

לייעוץ ולהרשמההמרכז

זקהייםחן מירי : מרכזה מנהלת

א' 211, קומה ב', חדר 5בניין

miri_za@hit.ac.il 5026557-03 טלפקס: כתובת דוא"ל:

המרכז ליעוץ ולהרשמה מלווה את המועמד ומנחה אותו בהליך ההרשמה, מתחילתו ועד תחילת לימודיו במכון.

הלימודים במכון. תכניותמעניקות ייעוץ אישי ומספקות מידע מפורט על כל יועצות מקצועיות

מסלול לימודים גמיש המאפשר שילוב לימודים ועבודה, לקבל מידע על ימים פתוחים, ניתןנוסף על כך, במרכז

ניתנים ללא תשלום. הייעוץ י. שירותייחודיותמסלול העתודה האקדמית ותכניות לימוד

למועמדים ללימודים, כולל את ההיבטים הבאים:הייעוץ האישי,

.היכרות כללית עם תהליך ההרשמה והקבלה למכון

.בדיקת נתונים אישיים לעמידה בתנאי הרישום

.מידע אודות תכניות הלימודים במכון

.מידע אודות שוק התעסוקה לבוגרי המכון

מלגות וסיוע כלכלי. אודותמידע

הצפוי לקראת קבלה למחלקה.מידע אודות תהליך הרישום

.מידע ימים פתוחים ועל מפגשי מידע, סיור בקמפוס ובמעבדות

מלווה אישית את המועמדים ללימודים, מרגע הפנייה, במהלך ביצוע תהליך הרישום, ועד לתחילת מרכזצוות ה

הלימודים.

לייעוץ ולהרשמה: המרכזמשרדי

211, קומה ב', חדר 5בניין

16:30 - 9:00בין השעות ה', -ימים א' שעות הקבלה:

סגורים ביום שישי, בערבי חג ובחול המועד פסח וסוכות. רכזמשרדי המ

:כזמספרי הטלפון של המר

* 6404או 03-5026777 : טלפון ישיר

03-5026559 פקס:

limudim@hit.ac.il דואר אלקטרוני:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

15

מזכירות אקדמית

כהן-יפעת רוזנטל :מזכיר אקדמי

204, קומה ב' חדר 5בניין

5026552-03טלפקס: yifatr@hit.ac.il כתובת דוא"ל:

תפקידה של המזכירות האקדמית הוא פיקוח ותיאום אקדמיים על כל הנושאים הקשורים לתהליך ההוראה

אקדמי, ובתוקף תפקיד זה הוא מטפל בכל העניינים, כמנהלוהלמידה במכון. מינהל הסטודנטים מתפקד גם

תכניות לימודים, מערכת ולמהלך הלימודים לתואר ראשון במכון, כגון: והשני הנוגעים לסטודנטים לתואר ראשון

תרגול, מתן אישורים שונים, טיפול בפניות לוועדת הוראה, זכאות ו שעות, בחינות, ציונים, חלוקה לקבוצות שיעור

לתואר, אישורים על סיום לימודים ועוד.

סטודנט, הנתקל בבעיה כלשהי הנוגעת למהלך לימודיו במכון, ולא קיבל עליה מענה הולם במחלקתו, מתבקש

לפנות למינהל הסטודנטים. המינהל ייעשה את מירב המאמץ, כדי לתת מענה הולם לסטודנט.

, כך יתועדו הן הפנייה והן הסטודנט מתבקש לבצע את בקשותיו באמצעות עמדת המידע האינטרנטית האישית

.המענה

רישום לקורסים

רישום לקורסים מתבצע באמצעות עמדת המידע האינטרנטית האישית של הסטודנט. ה

הרישום לקורסים ולתרגולים הוא באחריות הסטודנט. רק בסמסטר א' של שנה א' נעשה רישום מרוכז לקורסים

ידי מינהל הסטודנטים )למעט רישום לקורסים באנגלית וללימודים כלליים שהם באחריות -ולתרגילים על

טודנט(.הס

מתום השבוע השני של כל סמסטר. לא יאוחרסטודנט רשאי לעדכן את מערכת השעות שלו,

חסום במערכת המידע עקב חובות כספיים, או מכל סיבה אחרת, לא יוכל ה: סטודנט, לתשומת לבכם

לבצע רישום לקורסים ו/או לתרגולים.

207, חדר 5בניין :ודרכי ההתקשרות שעות הקבלה

: ובמזכירות האקדמית קבלת קהל במוקד השירות 12:00-08:00 :יום ו' ; 08:30-19:00 :ה' -ימים א'

הנדסת חשמל ואלקטרוניקה; -רכזת אקדמית ללימודי מוסמכים שושי בן יוסף .וטכנולוגיות למידה עיצוב; ניהול טכנולוגיה

03-5026686 lshoshi@hit.ac.i

, ניהול טכנולוגיה, טכנולוגיותכללייםרכזת אקדמית ללימודים יערה גולן למערכות למידה ומתמטיקה שימושית. טיפול בפטורים.

03-5026512 lyaarag@hit.ac.i

מוקד שירות לכלל הסטודנטים

03-5026555 l@hit.ac.isherut-Moked

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

16

דקנאט הסטודנטים

ד"ר יוליה עינבדקאנית הסטודנטים:

5026769-03, טלפקס: yulia_e@hit.ac.ilא' כתובת דוא"ל: 202, חדר 5בניין

מכון טכנולוגי חולון, לומדת אוכלוסיית סטודנטים מגוונת בעלת צרכים שונים ומשתנים. מהלך HIT-ב

הלימודים הארוך מעמיד את הסטודנטים בפני אתגרים כלכליים, נפשיים וחברתיים העלולים להקשות

על התמודדותם עם האתגרים האקדמיים.

ם אקדמיים, המתעוררים במהלך דקנאט הסטודנטים מציע עזרה בהתמודדות עם קשיים שאינ

הלימודים ועד למציאת תעסוקה הולמת.

הצוות מלווה את הסטודנט/ית לכל אורך הלימודים, מהיום הראשון בשנה א' ועד לטקס הענקת התארים

ולתחילת עבודתם המקצועית.

גוון צוות הדקאנט מורכב מאנשי מקצוע מהשורה הראשונה. הצוות נותן ייעוץ, הכוונה וסיוע במ

למידה וצרכים מיוחדים, סיוע והכוונה תחומים: סיוע כלכלי, ייעוץ פסיכולוגי, סיוע לבעלי לקויות

לסטודנטיות בהריון ולידה, סטודנטים וסטודנטיות המשרתים בשירות מילואים והכוון תעסוקתי.

נושאי בנוסף, עוסק דקאנט הסטודנטים בשיתופי פעולה קהילתיים וחברתיים ובהפעלת פרויקטים

מלגות.

הצוות המיומן מוכן לסייע, לייעץ, לגשר ולכוון בכל בעיה אישית שתתעורר, הגם שלא נכללה מפורשות

בהגדרות המתוארות כאן.

ראו בהמשך פירוט בעלי התפקידים ותחומי הטיפול הניתנים על ידם.

.ל שנוכלאנו מזמינים אתכם לפנות אלינו בכל שאלה ובכל סוגיה ונשמח לסייע לכם ככ

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

17

" להצלחה אין מגבלות": -המרכז לנגישות אקדמית

סיוע לסטודנטים עם לקויות למידה ועם צרכים מיוחדים

: אחראית מרכז הנגישות

michalz@hit.ac.il, 104, חדר 1, בנין מיכל זכריה

יועצת לקויות למידה וצרכים מיוחדים:

yaelm@hit.ac.il, 103, חדר 1, בנין מזר חאיקיעל

רכז סיוע אקדמי וכלכלי:

zorik@hit.ac.ilא', 106, חדר 1בניין , זוריק מקייבסקי

רכזת מרכז הנגישות:

shalev_r@hit.ac.il, 105, חדר 1, בניין רונית שלו

כחלק מתפיסה כוללת של מתן הזדמנות למימוש הזכות הבסיסית לרכישת השכלה גבוהה, נפתח במכון

הטכנולוגי מרכז נגישות אקדמית. במרכז מעניקים סיוע לסטודנטים עם לקות למידה, הפרעת קשב

ם. וריכוז, לקות שמיעה, לקות ראייה, מגבלות רפואיות אחרות וקשיים נפשיי

המרכז הוקם ומופעל בסיוע הביטוח הלאומי כחלק ממיזם "המהפכה בהשכלה הגבוהה", שמטרתו

הנגשת ההשכלה הגבוהה לאנשים עם מוגבלויות, והגברת סיכוייהם להשתלב בתעסוקה בתפקידים

.ההולמים את יכולתם ואת הפוטנציאל שלהם

ד לסיום הלימודים בעזרת השירותים המרכז מהווה גוף תומך ומתווך לסטודנטים משלב ההרשמה וע

הבאים:

תמיכה אקדמית

סיוע לימודי מותאם הכולל שעורי עזר קבוצתיים ע"י אנשי סגל או סטודנטים משנים

מתקדמות.

חונכות לסטודנטים לקויי למידה במסגרת פר"ח לשם

הקניית אסטרטגיות למידה

כיתת טכנולוגיות מסייעות

השאלת ציוד עזר ייעודי

רגשית -תמיכה חברתית

סדנאות קבוצתיות

הפניה לשירותי ייעוץ פסיכולוגיים

ייזום פעילות חברתית ותרבותית

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

18

הכוון תעסוקתי מותאם

הכנה לחיפוש עבודה ולפיתוח קריירה

השמה מקצועית בעבודות סטודנטיאליות כחלק מפיתוח אופק תעסוקתי

וי הבוגר בדרכו המקצועיתלו

תמיכה בסטודנטים עם לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז

סטודנטים עם לקויות למידה )כגון: דיסלקציה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה( ו/או בעיות קשב וריכוז זכאים

לקבל סיוע במסגרת המרכז לנגישות אקדמית.

התנאי הבסיסי לקבלת סיוע והתאמות הינו הגשת אבחון מקצועי ותקף המותאם לדרישות הלימודים

האקדמיים. עבור סטודנטים שמגלים קשיים בלמידה אך לא אובחנו בעבר, מומלץ להגיע לקבלת ייעוץ

והכוונה בטרם פונים לביצוע אבחון.

תמיכה לימודית והתאמות בדרכי היבחנות

זכאות להתאמות בבחינות ולקבלת סיוע בלימודים, בגין לקויות למידה והפרעת קשב וריכוז, לבדיקת

יש להגיש לידי יעל מזר חאיק:

השנים האחרונות )כמפורט בהמשך(. יש להגיש את האבחון מלא וחתום. 5 -אבחון תפקודי למידה שבוצע ב .1

אבחון תפקודי למידה. ובנוסףאו פסיכיאטר במקרה של הפרעת קשב וריכוז יש להגיש חוות דעת של נוירולוג .2

קבלת תנאים מותאמים בשל הפרעת קשב וריכוז מותנית בכך שיוכח שהפרעת הקשב והריכוז פוגעת במידה

ניכרת בתפקודי הלמידה של הסטודנט. לפיכך, הסטודנט בעל הפרעת הקשב והריכוז חייב לעבור אבחון תפקודי

.למידה במקביל לאבחון הרפואי

ות זמנים להגשת דו"חות אבחוןלוח

ולקבוע פגישה אישית עם )עם הקבלה ללימודים במכון(, מומלץ להגיש את האבחון מוקדם ככל האפשר

יועצת הסיוע לסטודנטים עם לקויות למידה.

הבחינות תקופת לפני שבועות 5 עד עדכני אבחון להגישיש.

הבודק. הגורם לזמינות ובהתאם ההגשה סדר פי על יטופלו באיחור שיוגשו אבחונים

אבחון

המכון מכיר באבחונים שנערכו בחמש השנים האחרונות. אבחוני מת"ל יוכרו גם אם נערכו לפני יותר

שנים. 5 -מ

למידה, או בעל סטודנט שהאבחון שבידיו אינו בתוקף, או סטודנט שלא אובחן בעבר כבעל לקויות

הפרעת קשב וריכוז המעוניין באבחון לצורך לימודיו במכון, יכול להגיש אבחון שבוצע בעזרת מערכת

מת"ל בלבד.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

19

יכובדו רק אם יעמדו –השנים האחרונות, אך לא נעשו במסגרת מת"ל 5 -אבחונים שנערכו ב

אמות.בקריטריונים שנקבעו ע"י המכון לצורך הערכת לקויות למידה וקבלת הת

כל אבחון שמוגש נבדק ע"י מומחה ללקויות למידה. ההתאמות נקבעות בהתאם לסוג הלקות ומידת

החומרה שלה ולאחר פגישה אישית עם הסטודנט.

המכון אינו מתחייב לקבל את כל ההמלצות המצויות בדו"חות האבחון.

אבחון מת"ל

על ידי המרכז הארצי לבחינות מת"ל היא מערכת ממוחשבת של מבחנים ושל שאלונים, שפותחה

ביוזמת המועצה להשכלה גבוהה. מערכת זו פותחה לצורך אבחון מועמדים להשכלה הגבוהה, או

סטודנטים הלומדים במסגרתה המבקשים התאמות בבחינות וסיוע בלימודים, בגין לקות למידה, או

קדמיות, קביעת סוג הפרעת קשב וריכוז. מטרת האבחון היא קביעת זכאות להתאמות בבחינות הא

ההתאמות וגיבוש המלצות לסיוע בלימודים.

המוסדות והמכונים המבצעים אבחון בעזרת מערכת מת"ל:

טלפון שם מרכז האבחון

04-8181427 האקדמית תל חי, מרכז תמיכה ללקויי למידה, המכללה חממה

04-9015238 , המכללה האקדמית גליל מערבימרכז אבחון

04-9838971 , מכללת אורניםמכון אורן

04-8249022 , אוניברסיטת חיפהיה"ל מכון

04-8383373 , חיפהמכון יעל

04-6423449 האקדמית עמק יזרעאל, המכללה מכון ברוש

09-8983863 , עמק חפרהמרכז האקדמי רופין

09-7781126 , מרכז לאבחון לקויות למידה, האוניברסיטה הפתוחה, רעננהמלל

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

20

טלפון שם מרכז האבחון

09-7476394 , ליד כפר סבאהמכללה האקדמית בית ברל

ומרון, אוניברסיטת אריאל בשמכון אבחון לקויות למידה 03-

9076577

03-6901634 אביב-, מכללת לוינסקי לחינוך, תלמרכז מנעד

03-6405449 אביב-אוניברסיטת תל, מרכז אבחון "בצוותא"

, האוניברסיטה העברית, ירושלים )סניפים בהר הצופים ובפקולטה מרכז האבחון

לחקלאות ברחובות(02-5881183

02-6759584 , המרכז הארצי לבחינות ולהערכה, ירושליםמכון אלה

08-8588139 המכללה האקדמית אחווה, אחווה-מכון אלה

08-6479487 שבע-גוריון בנגב, באר-, אוניברסיטת בןמרכז האבחון

בקישור עדכונים שוטפים לגבי אבחוני מת"ל ומרכזים נוספים בהם ניתן לבצע אבחון מת"ל ניתן למצוא

הבא, באתר המרכז הארצי לבחינות:

ela/matal.html-https://www.nite.org.il/index.php/he/tests/matal

תמיכה בסטודנטים עם צרכים מיוחדים

סטודנטים עם לקות שמיעה, לקות ראייה, מגבלות רפואיות אחרות וקשיים נפשיים, המעוניינים לקבל

מהגורמים הרפואיים המוסמכים לכך כגון: שירותים מן המרכז מתבקשים לצרף מסמכים רפואיים

פסיכיאטר, פסיכולוג, רופא מומחה )על פי תחום הנכות(, עובד סוציאלי שיקומי.

5026903-03או לטלפקס: yaelm@hit.ac.ilאת המסמכים יש לשלוח ליעל מזר חאיק בדוא"ל:

המסמכים יישמרו בחיסיון מלא

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

21

הפניה לשירותי ייעוץ פסיכולוגי

פרטני. סטודנט הזקוק : סטודנטים הזקוקים לשירותי תמיכה נפשית מופנים לקבלת טיפול תמיכה רגשית

לתמיכה רגשית עקב בעיות של חרדת בחינות, קשיי הסתגלות למסגרת לימודית, קשיי התמודדות עם

פגישות 24עד זכאי לקבל סבסוד ל מצבי לחץ וכן בנושאים הקשורים למשברים חברתיים ואישיים,

טיפוליות.

לסטודנטים בעלי לקויות למידה ובעלי המעוניינים בשירות זה מתבקשים לפנות ליעל מזר חאיק, יועצת

צרכים מיוחדים.

סיוע כלכלי, מלגות ותכניות מיוחדות:

רכז סיוע אקדמי וכלכלי:

זוריק מקייבסקי

א'. 106, חדר 1, בניין 5026842-03טלפקס: ,zorik@hit.ac.il דוא"ל:

מלגות

של מלגות לסטודנטים הלומדים במכון. המכון מעמיד מערך מגוון

מלגה הניתנת למועמדים בעלי הישגים גבוהים על מלגות מצוינות על סמך נתוני קבלה :

בסיס מבחן פסיכומטרי/ממוצע בגרויות/ממוצע הנדסאי/מבחני מיון בעיצוב. הזכאות נקבעת

אוטומטית ע"י מדור רישום ואין צורך להגיש בקשה.

מערך סיוע כלכלי שהוקם ע"י המכון ונועד לסייע לסטודנטים כלכלימלגה על בסיס מצב :

שעקב מצב הכלכלי מתקשים בתשלום שכר לימוד. מועד פתיחה לרישום למלגה מפורסם

במערכי המדיה השונים במכון. סטודנטים זכאים ישתתפו בפעילות תרומה בקבילה בהיקף

שעות שנתיות. 25של

ייחודית של המכון המאפשרת מעטפת כלכלית ולימודית : תוכנית תוכנית אקדמיה פלוס

לאורך כל שנות התואר. מועמדים למלגה מאותרים באופן אוטומטי מתוך זכאי מלגה על

בסיס מצב כלכלי, לאחר מיונים וראיון. מתקבלים לתוכנית יזכו למימון שכ"ל לאורך כל שנות

שעות שנתיות. 120-יקף של כהתואר. במהלך התוכנית יש לבצע פעילות תרומה בקהילה בה

הסדרי מימון )הלוואות(. המכון בשיתוף עם קרן שכ"ל )שקט כלכלי לסטודנט( מציעים הסדרי

הסדרי המימון כוללים הסדרים .מימון לפריסה רחבה ונוחה של שכר הלימוד ו/או מחיה

הם מסובסדים, בהם הריבית וההצמדה ממומנות על ידי המכון, והסדרים לא מסובסדים, ב

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

22

הסדר מימון מסובסד יינתן על בסיס מצב .הריבית וההצמדה ממומנות על ידי הסטודנט

.סוציואקונומי לצורך תשלום שכ"ל בלבד

המכון עובד בשיתוף עם קרנות וגורמים חיצוניים המסייעים לסטודנטים לממן שכר לימוד

וכניות המיוחדות )אימפקט, קרן הישג, משרד החינוך ועוד(. ניתן לפנות לקרנות אלה ולת

במכון טרם הקבלה למכון )קבלת המלגה מותנית בקבלה ובמימוש הלימודים(.

סיוע לסטודנטיות בהריון, בשמירת הריון ובטיפולי פוריות

לסטודנטים וסטודנטיות לאחר לידה, אימוץ או קבלת ילד למשמורת או אומנה

רונית שלו רכזת טיפול בפניות סטודנטיות בהריון:

105, חדר 1בנין -המרכז לנגישות אקדמית

5026862-03טלפקס: shalev_r@hit.ac.il כתובת דוא"ל:

: 21.2.2012 להלן החלטת המועצה להשכלה גבוהה מיום

הגדרות .1

השתתפות בקורס, בחינה או מטלה המהווים תנאי להשתתפות –"דרישה מוקדמת"

לקבלה לשנת לימודים מתקדמת.בקורס אחר, בחינה אחרת או מטלה אחרת או

היעדרות -ב(19כמפורט בחוק זכויות הסטודנט )סעיף –"היעדרות בשל אירוע מזכה"

יום לפחות במהלך הסמסטר עקב טיפולי פוריות, היריון, לידה, אימוץ 21לתקופה של

או קבלת ילד למשמורת כהורה מיועד או כהורה במשפחת אומנה.

ודה סמינריונית, פרויקט, רפראט.תרגיל, עבודה, עב -"מטלה"

תואר אקדמי שני או שלישי. -"תואר מתקדם"

בקשה להתאמות .2

סטודנט המבקש לקבל התאמות יגיש בקשה לרכזת הטיפול בפניות סטודנטיות בהריון.

התאמות

. היעדרות משיעורים ודחיית לימודים3

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

23

מכלל השיעורים בכל קורס בו חלה חובת %30א. סטודנט זכאי להיעדר בשל אירוע מזכה מ

, תקופת ההיעדרות המינימלית תעמוד על שישה שבועות או סטודנטיות לאחר לידהעבור נוכחות.

מכלל השעורים, לפי הגבוה מביניהם. 30%

ההיעדרות הכולל בהתאם לנוהלי ב. במקרה בו זכאי הסטודנט להיעדר גם מסיבה אחרת, ייקבע שעור

.30% -המוסד ובלבד שלא יפחת מ

תינתן לסטודנט האפשרות לבטל את הקורס ולחזור עליו ללא תשלום 30%ג. אם ההיעדרות עלתה על

נוסף, בתנאי שעדיין לא נבחן.

מטלות .4

א. סטודנט שנעדר בשל אירוע מזכה במועד שנקבע להגשת מטלה או בסמוך לו, יוכל להגיש את

המטלה או מטלה חלופית, בהתאם להחלטת המרצה, תוך שבעה שבועות לאחר תום תקופת

ההיעדרות.

. מעבדות, סמינריונים, סדנאות, סיורים והכשרה מעשית5

עבדה, סמינריון, סיור, סדנא או הכשרה מעשית, יוכל א. סטודנט שנעדר בשל אירוע מזכה מקורס במ

להשלים את שהחסיר או שיהיה פטור מהשתתפות, או שתאפשר לו השתתפות במועד מאוחר יותר,

בהתייחס בין היתר, למהות הקורס ובתיאום עם המרצה הנוגע בדבר.

גורמי סיכון לנשים ב. המכון יפרסם מידע לגבי חומרים שבהם משתמשים במעבדות, שעלולים להיות

בהיריון או לנשים מניקות ויאפשר לסטודנטיות לדחות את ההשתתפות במעבדות שיש בהן שימוש

בחומרים מן הסוג האמור לעיל למועד מאוחר לאחר ההיריון או ההנקה.

. בחינות6

א. סטודנט שנעדר מבחינה בגלל אירוע מזכה, זכאי להיבחן במועד נוסף אחר במסגרת המועדים

מקובלים במוסד.ה

שבועות 14ב. סטודנט לאחר לידה, אימוץ או קבלת ילד למשמורת, שנעדר מבחינה בתקופה של עד

מיום הלידה, האימוץ, או קבלת ילד למשמורת, זכאי להיבחן במועד נוסף אחר במסגרת המועדים

המקובלים במוסד.

ג. סטודנטית בהריון זכאית לצאת לשירותים במהלך בחינה.

ממשך זמן הבחינה. 25% -דנטית בהריון זכאית לתוספת זמן בבחינה שלא תפחת מד. סטו

. היעדרות מבחינה או מטלה המהווה דרישה מוקדמת 7

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

24

סטודנט שנעדר בגלל אירוע מזכה מבחינה של קורס, או שבשל היעדרותו לא הגיש מטלה בקורס

בשנה המתקדמת עד להשלמת המהווה דרישה מוקדמת, זכאי ללמוד על תנאי בקורס המתקדם או

הבחינה או המטלה בהתאם לזכאותו לפי כללים אלה.

. הארכת לימודים8

סמסטרים, מבלי שיחויב בשכר 2 -סטודנט שנעדר בגלל אירוע מזכה יהיה זכאי להאריך את לימודיו ב

לימוד או כל תשלום נוסף בשל הארכה זו.

. חנייה בקמפוס או בסביבתו9

"ג, על מוסד לאפשר לסטודנטית, מהחודש השביעי להריונה עד חודש לאחר הלידה, על פי המלצת המל

לחנות, ללא תשלום, בקרבה למקום הלימודים.

זוהי המלצת המל"ג, אולם במכון הטכנולוגי חולון החנייה הינה ציבורית ולא ניתן לשמור מקומות חניה. במקרים חריגים ניתן

.לסייע כמיטב יכולתנולפנות לדקאנט הסטודנטים וננסה

. מלגה למחקר10

לא תופסק מלגה לסטודנט בתואר מתקדם בתקופה שנעדר בגלל אירוע מזכה. המכון רשאי .א

שבועות. 14 -להגביל את התקופה שבמהלכה תשולם המלגה ל

עם תום תקופת המלגה יהיה הסטודנט זכאי להארכה של המלגה לתקופה השווה לתקופת .ב

היעדרותו בתשלום.

. תשתיות11

-מוסד יקצה בקמפוס

מקומות ישיבה מתאימים לסטודנטיות בהריון שיאפשרו נוחות ישיבה וכתיבה; .ג

חדר, או במידת הצורך מספר חדרים, לצורך הנקה; חדר ההנקה יצויד במקום ישיבה נוח, .ד

שקע חשמל, מקרר, משטח החתלה ובקרת מקום גם כיור מים.

. בני זוג12

ודנט שנעדר בשל אירוע מזכה שהתרחש במהלך הסמסטר, שהוא עצמו בן או בת זוג של סט .א

סטודנט, יהיה פטור מנוכחות בשיעורים למשך שבוע ימים.

בן זוג של סטודנטית לאחר לידה שנעדר מבחינה שנערכה במהלך שלושה שבועות מיום .ב

הלידה, יהיה זכאי למועד בחינה נוסף במסגרת המועדים המקובלים במוסד.

ומענקי הצטיינות . פרסים13

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

25

פרסים, מלגות ומענקי הצטיינות מהמוסד שאמת המידה להענקתם היא משך תקופת סיום הלימודים,

יחושבו לסטודנט שנעדר בשל אירוע מזכה בהפחתה של תקופת היעדרותו.

. צילום14

צילומים או הדפסות של חומר לימודים 20 -סטודנט שנעדר בשל אירוע מזכה זכאי להטבה שוות ערך ל

שהפסיד, בעד כל יום לימודים שבו נעדר.

פרסום .15

א. המכון יפרסם בכל שנה בידיעון ובאתר האינטרנט את הכללים והדרכים לקבלת השירותים המיוחדים

לפי כללים אלה.

ת לסטודנטים מהפריפריה,תכניות מיוחדו

בני העדה האתיופית ועולים חדשים

מיכל זכריה רכזת:

104 חדר ,1בניין

5026772-03טלפקס: michalz@hit.ac.ilכתובת דוא"ל:

תכנית "אקדמיה פלוס"

-תכנית "אקדמיה פלוס " תוכננה במיוחד עבור צעירים משוחררי צבא מהפריפריה החברתית

ומאזורי עדיפות לאומית, בעלי יכולת ורצון לרכוש תואר אקדמי. התכנית היא תולדה של כלכלית

תפיסה חברתית הדוגלת במתן שוויון הזדמנויות בהשכלה הגבוהה ככלי לניעות חברתית. התכנית

פת כלכלית, אקדמית, חברתית ורגשית למשתתפיה ומלווה את הסטודנטים גם בתהליך מעניקה מעט

היציאה לשוק התעסוקה.

אתיופיה תכנית מלגות לסטודנטים יוצאי

לימודים סטודנטים יוצאי אתיופיה, זכאים להגיש בקשה למנהל הסטודנטים העולים, בבקשה למלגת

בין המכון לבית עמותת "ידידי עתידים" נוסף,במסגרת זו ובשיתוף פעולה מטעם המדינה.

יכולים להגיש מועמדות לתכנית זו. סטודנטים

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

26

להשקיע את רוב זמנם בלמידה מטרת התכנית היא הענקת מלגת לימודים מקיפה, שתאפשר לסטודנטים

שית בהיותם דוגמה אי ובכך ליצור חוד חנית של בוגרים שישפיעו על קהילתם ויחזקו את דור העתיד,

להצלחה.

כל סטודנט יוצא אתיופיה, בין אם מתקבל למלגת "עתידים לתעשייה" ואם הוא מלגאי של מנהל

הסטודנטים וגם אם לא, זכאי להיות חלק מקבוצת הסטודנטים של "התוכניות המיוחדות" שבמסגרתן

מפורטת להלן:

שתי התכניות מושתתות על העקרונות הבאים

וליווי שילוב של סיוע כלכלי במימון שכר הלימוד, מימון מגורים במעונות או מימון דמי קיום -גישה אישית

אקדמי לאורך שנות הלימודים.

קבוצת הסטודנטים שמתקבלת ולומדת בתכנית זוכה להיות חלק מתכנית מלגות אישיות, שמלוות כל

וחברתיים. סטודנט/ית לאורך כל הדרך במכון ומקיפה רבדים לימודיים, אישיים

שעות 120הסטודנטים בתכניות מחויבים לקחת חלק בפעילות חברתית בקהילה, בסך -לקבל ולתת

במהלך כל שנת לימוד. זאת כדי, שהסטודנטים יפתחו רגישות חברתית ויאמצו את התרומה לזולת

כדרך חיים.

ודנטים החדשים שנקלטים מלבד זאת מצופה מן הסטודנטים בשנים המתקדמות ללוות, לכוון ולעזור לסט

בתכנית.

אפשר להגיש מועמדות לתכניות אלו מפתיחת ההרשמה ללימודים במכון )בחודש -הגשת מועמדות

ינואר בכל שנה( ועד לסוף חודש יוני של אותה שנה.

המועמדים יעברו תהליך מיון שכולל:

לכלי.* בדיקת זכאות למלגת סיוע על סמך אישורים המעידים על המצב הכ

* בדיקת הנתונים האקדמיים.

ריאיון אישי. *

המועמדים שיתקבלו, יחויבו על פי תחום הלימוד האקדמי בלימודי הכנה במכינות.

סטודנטים בסטאטוס "שנה חוזרת"

1סטודנטים שחוזרים על שנת לימודים, מוזמנים לקבל ייעוץ וליווי ב"מרכז לנגישות אקדמית" שבבניין

את הקושי להצלחה.במטרה להפוך

במרכז הסטודנטים יקבלו סיוע של מרצים, מתרגלים וסטודנטים בקורסים הנלמדים.

בזמן הלימוד השוטף. במרכז מופעל "מרכז למידה" שבמסגרתו הסטודנטים יוכלו להיעזר במתרגל

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

27

סטודנט.על פי הרצונות והצרכים של כל –בהיבטים לימודיים ואישיים צוות המרכז יסייע לסטודנטים

סטודנטים עתודאים

סטודנטים צעירים, שמגיעים ללמוד מאזור מגורים קרוב יותר או פחות , מוזמנים ל"מרכז לנגישות

אקדמית" לקבל ייעוץ, עצה ותמיכה בנושאים הקשורים ללימודים ובנושאים אישיים.

ואישית.צוות המרכז יסייע לסטודנטים הצעירים להשתלב בלימודים מבחינה אקדמית

סטודנטים עולים חדשים וזכאי מנהל הסטודנטים

מנהל הסטודנטים העולים המשתייך למשרד הקליטה, תומך בסטודנטים עולים חדשים במימון

לימודיהם .

הזכאות נקבעת על פי קריטריונים של מנהל הסטודנטים.

וסיוע אישי מטעם תגבור סטודנטים שימצאו זכאים יוכלו לקבל סיוע כספי, דמי קיום, זכאות לשעורי

מנהל הסטודנטים העולים.

www.studentsolim.gov.ilאתר המנהל לסטודנטים עולים:

לשם בדיקת זכאות , יש לפנות למשרדי המנהל, להלן כתובות ופרטי התקשרות:

02-6214543, ירושלים, טל' 15רחוב הלל -מחוז ירושלים

03-5209140, ת"א, טל' 6רחוב אסתר המלכה -מחוז תל אביב

08-6261230/1ב"ש , טל' 31רחוב שזר -מחוז באר שבע

04-8631140/7/8/9, חיפה , טל' 15ים -רחוב פל –מחוז חיפה

סטודנטים שיהיו זכאים למלגת המנהל, יכולים לפנות לאשת הקשר במכון:

michalz@hit.ac.il '5026772-03מיכל זכריה,

:סיוע לסטודנטים המשרתים במילואים

לימור אטיהרכזת:

ב' 202חדר ,5בניין

5026549-03טלפקס: hit.ac.illimora@ כתובת דוא"ל:

בשירות מילואים פעיל זכאים על פי "אמנת הסטודנט המשרת במילואים" לסיוע, על מנת סטודנטים המשרתים

להשלים תוכן לימודים עקב היציאה למילואים.

הזכאויות הניתנות לסטודנט במילואים הינם:

.טיפול בהגשת ולת"מ

לך יום במצטבר במה 21יום ברצף או 14נקודות זכות בגין מילואים )עבור שירות של 2קבלת השנה(

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

28

.זכאות להיבחן במועדים מיוחדים

.אישור צילום חומרי לימוד

.שעות עזר להשלמת חומרי לימוד

.

היחידה למעורבות חברתית

יפה סיטבון רכזת:

ג' 202חדר ,5בניין

5026875-03טלפקס: yafasit@hit.ac.il כתובת דוא"ל:

היחידה למעורבות חברתית עוסקת בקידום ובפיתוח תכניות למעורבות סטודנטים בקהילה ובחיזוק

הקשר שבין המכון והקהילה בעיר חולון וסביבותיה. היחידה מציעה לסטודנטים להשתלב במגוון

ניות. מטרת היחידה היא פרויקטים ויוזמות חברתיות תמורת מלגות על גבי פלטפורמות מגוונות וחדש

להנגיש ידע טכנולוגי לקהילה, לצד פיתוח מודעות ורגישות חברתית של הסטודנטים.

היחידה למעורבות חברתית כוללת:

קורסים אקדמיים המשלבים עשייה חברתית בקהילה חיצונית לקהילה קורסים משלבי עשייה חברתית :

שהינו קורס חובה(. fixpertsקורסי בחירה )למעט קורס האקדמית. קורסים אלו נלמדים בפקולטות השונות כ

ההשתתפות בקורסים אלו מזכה את הסטודנט במלגה או בנקודות זכות.

חברתית ובתמורה לקבל מלגה. -: מיועד לסטודנטים המעוניינים לבצע פעילות קהילתיתפרויקטים חברתיים

בקורסים אלה י המדע, הטכנולוגיה והעיצוב.הפרויקטים עוסקים בתחומי הדעת של הסטודנטים, דהיינו בתחומ

הנשארים לאחר סיום הפרויקט בקהילה ומיועדים לשרת אותם בעתיד ללא בונים בשיתוף עם הקהילה תוצרים

, מתוך כוונה שהקהילה תוכל להמשיך לתחזק, לשכפל ולהשתמש בהם לאורך זמן במשאבים HITכל תלות במכון

הקיימים בקרבה.

קורסים המועברים ע"י הסטודנטים או הסגל האקדמי של המוסד. מטרת הלימודים בקורסים : חשיפה לאקדמיה

היא לחשוף אוכלוסיות שונות אשר אינן בהכרח קהל היעד ללימודי השכלה גבוהה וזאת כדי לפתח בקרבם

קורס סקרנות ועניין ובמקביל לצייד אותם בכלים תיאורטיים ומעשיים להמשיך ללמוד ולהתפתח. ההשתתפות ב

זה מזכה את הסטודנט במלגה או בנקודות זכות.

קישור לאתר היחידה למעורבות חברתית

היחידה להכוון תעסוקתי

ליאת בלבןמנהלת היחידה להכוון תעסוקתי :

ג' 202חדר ,5בניין

5026805-03טלפקס: liatb@hit.ac.il כתובת דוא"ל:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

29

היחידה עוסקת בשילוב בוגרי המכון וסטודנטים בתעשיות העילית במשק. זאת, מתוך הבנה של צרכי

ניסיון בעבודה התעשייה לכוח אדם איכותי ומיומן בעל היכרות עם הטכנולוגיות המתקדמות ביותר ובעל

עם המכשור הטכנולוגי העדכני ביותר.

שירות לסטודנטים ולבוגרים

היחידה מקיימת קשרי עבודה ענפים עם חברות מובילות במשק ומבצעת פעילות מקיפה וחדשנית

ליצירת קשרים חדשים. מטרת הפעילות היא לתת מענה תעסוקתי הולם לסטודנטים ולבוגרים, תוך

שרות, התואמות את תחומי לימודיהם ואת התמחותם. נוסף על כך, היחידה הקפדה על שילובם במ

מקיימת ערוצי תקשורת לקיום שיתופי פעולה מקצועיים ואקדמיים עם חברות תעשייתיות, פרויקטים

משותפים להעסקת סטודנטים והרצאות

עזרה והכוונה היחידה מסייעת במיקוד בחירת תחומי עיסוק, עזרה בחיפוש מקומות עבודה מתאימים,

בכתיבת קורות חיים ובדרכי שליחתן, עזרה בהכנה לראיונות עבודה ולמיונים מקצועיים, סימולציות,

מתן דגשים רלוונטיים, "טיפים" בתחומי שפת גוף, קיום מו"מ על תנאי העסקה, קישורים למאמרים

מקצועיים, ועוד.

פעילויות נוספות שמקדמת היחידה:

הרצאות מקצועיות בתחומים פורצי דרך ובנושאים ייחודיים, שיקנו לסטודנטים

ולבוגרים ערכים מוספים כאנשי מקצוע

מפגשי זרקור עם התעשייה לגיוס עובדים

.סדנאות הכנה למציאת עבודה ובניית קריירה לסטודנטים ולבוגרים

א המרכזית. יריד תעסוקה שנתי, המתקיים ברחבת הדש

אירוע מעסיקים תערוכת הבוגרים הפקולטה לעיצוב

.סדנאות הכנה והכוונה לתעסוקה לסטודנטים ולבוגרים

שירות למעסיקים

היחידה מעניקה שירותי פרסום משרות, מיון קורות חיים למשרות מוצעות וסינונן )על פי דרישת

החברה(.

בידי היחידה מאגר איכותי של סטודנטים ושל בוגרים בעלי ידע טכנולוגי נרחב ועדכני, שיש להם נכונות

להשתלב בשוק העבודה, עזרה במציאת פתרונות יצירתיים לצרכים בתחומי הגיוס וביצוע פרויקטים

משותפים.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

30

עצמן(, שבהן אפשר היחידה מקדמת פגישות היכרות למעסיקים פוטנציאלים )הן במכון והן בחברות

ללמוד על תחומי הלימוד וההתמחות הנלמדים במכון, ועל הערך המוסף שמביאים איתם הסטודנטים

ובוגרי המכון בבואם להשתלב בתעשייה.

במסגרת הפעילות מתקיימים סיורים במעבדות המכון למטרת היכרות עם הציוד ועם הטכנולוגיות

הנלמדות במכון.

ה השתלבות בעבודה כבר מהאקדמיה!מציע -תוכנית ''סיפתח''

ליווי סטודנטים או בוגרים טריים עם מוגבלות ברכישת כלים ומיומנויות בעת חיפוש משרת סטודנט,

התמחות או משרה בסיום התואר אשר תואמת השכלה וכישורים.

מה בתוכנית?

מחית בעולם טווח, ליווי אישי ופרטני על ידי רכזת התוכנית, מו-ייעוץ לקריירה בתהליך קצר

העבודה העסקי ובתעסוקת אנשים עם מוגבלות

סיוע בחיפוש ומציאת עבודה וליווי בתחילת הדרך התעסוקתית תוך התאמה לכלל מקצועות תארי

הלימוד: מקצועות ההנדסה, מדעי המחשב, ניהול טכנולוגיה, טכנולוגיות למידה ועוד

בוריחיבור לאנשי קשר מובילים בארגונים במגזר הפרטי והצי

אפשרות להשתתף בתהליך מנטורינג עם מנהלים בחברות המובילות במשק

moranshi1@hit.ac.il 105, חדר 1* לפרטים פנו אל רכזת התוכנית: מורן שינדלר, בניין

נכות 20%* השירות ניתן ללא עלות במרכז הנגישות ומיועד לסטודנטים או בוגרים המוכרים עם

ומעלה

היחידה לתמיכה בסטודנטים ערבים, דרוזים וצ'רקסים

רואן עלירכזת הנגשה לחברה הערבית :

rawana@hit.ac.il, 03-5026637, טלפקס : 2, קומה 'ג 202, חדר 5בניין

היחידה לתמיכה בסטודנטים ערבים, דרוזים וצ'רקסים עוסקת במתן מענה לסטודנטים מהחברה

הערבית.

היחידה מעניקה מעטפת תמיכה מותאמת לסטודנטים הערבים הכוללת:

.ליווי אישי לכל סטודנט, ייעוץ, חיזוק ותמיכה רגשית

תגבור אקדמי מותאם הכולל שיעורי עזר פרטניים, תגבור שפתי, סיוע -וע ותגבור אקדמי סי

לימודי ומימון מעונות/ הסעות.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

31

"קורס הנערך לפני תחילת הלימודים המחזק את -תכנית הכנה לאקדמיה "צעד לפני כולם

ש בסיס הידע השפתי, יכולת ההשתלבות בלימודים אקדמיים ומסייע בהיבט של הגיבו

חברתי.

הקניית אסטרטגיות למידה, כלים ללמידה יעילה באקדמיה. -שיפור מיומנויות למידה

תתקיים בשלב ראשון סדנה חד פעמית של שיח משותף -סדנאות ייחודיות לאוכלוסייה

ומשתף שבו יגובשו הנושאים שבהם יעסקו הסדנאות שייפתחו בהמשך.

תכנית "תקווה ישראלית"

יפעה בנר ממונה מוסדית:

ג' 202חדר ,5בניין

5026679-03טלפקס: ifaab@hit.ac.il כתובת דוא"ל:

המכון הטכנולוגי חולון הצטרף גם הוא, יחד עם מוסדות נוספים בארץ, לתכנית "תקווה ישראלית באקדמיה".

"תקווה ישראלית באקדמיה" היא תכנית המתבססת על חזונו של נשיא מדינת ישראל, מר ראובן )רובי( ריבלין,

שמטרתה להתאים את המרחב האקדמי ולהנגישו לכלל האוכלוסיות במדינת ישראל, לייצר קמפוס מגוון יותר,

ראלית" עוסקת בכל קשת "תקווה ישבעל ייצוג לכלל החברה הישראלית על כל רבדיה. הפעילות במסגרת

העשייה המוסדית: החל ממדיניות המוסד והעסקת אנשי סגל מכלל המגזרים דרך הליבה האקדמית והמרחב

:הלימודי ועד לפעילות סטודנטיאלית, פרויקטים חברתיים והכוון תעסוקתי

:שינויים והתאמות בקמפוס ליצירת סביבה מגוונת יותר ורגישה תרבותית

וכלוסיה, מבלי לפגוע בזכויותיה של אוכלוסיות אחרותמענה מותאם לכל א

התאמות לסטודנטים בהתאם לחגים ולחופשות של דתם

תמיכה אקדמית וחברתית, תמיכה רגשית

התאמות, הארכות זמן, מלגות ושירותים נוספים מותאמים למאפייני האוכלוסיה

תרבותיתהכשרת כל עובדי המכון לעבודה מול אוכלוסיות ייחודיות ברגישות

הגברת מעורבות סטודנטים מכלל המגזרים במסגרת מעורבות חברתית ועשייה חברתית בקהילה

חיזוק הקשר עם הקהילות השונות

ועוד

במסגרת התכנית אנו פועלים להנגשת האקדמיה לחברה הערבית, הדרוזית והצ'רקסית, לקידום

חב הפיסי ולהתאמת תכני הלימודים. הסטודנט/ית החרד/ית וסטודנטים יוצאי אתיופיה, לשיפור המר

אנו מזמינים אתכם לפנות אלינו, על מנת לקבל סיוע, ליווי ותמיכה בהתאם לצרכים שלכם וכמובן

להציע הצעות לשיפור.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

32

ספריית המכון

מיכל חיל מנהלת הספרייה:

michalch@hit.comדוא"ל: .5026545-03, קומה ג', טל' 5בנין

מידע כללי

והמחקר של ע"ש בינה ופרופ' נתן רוטנשטרייך, תומכת בצרכי ההוראה, הלמידה ספריית המכון,

קהל הסטודנטים והסגל האקדמי ומהווה משכן לתערוכות ופעילות תרבותית במכון.

)גישה גם ( ומתפרסת על כל הקומה העליונה5מספר )בנין הספרייה ממוקמת בבניין מרגלית

במעלית(.

שעות פתיחת הספרייה:

,24:00-09:00 ה' בין השעות-בימים א'

.13:00-09:00 בין השעות ביום ו'

שעות יעץ )תמיכה והכוונה למציאת מאמרים במאגרי מידע וספרות(:

17:00 – 11:00ימים א', ב', ד', ה' בין השעות

18:00 – 11:00בין השעות יום ג'

בתקופת המבחנים ובקיץ שעות הפתיחה משתנות.

ומשאבים אוסף הספרייה כולל ספרי לימוד, ספרי עיון מקצועיים, אנציקלופדיות, מילונים, כתבי עת

אלקטרוניים בתחומים הבאים: מדע וטכנולוגיה, הנדסת חשמל ואלקטרוניקה, הנדסת תקשורת,

עיצוב תקשורת , פיסיקה, ניהול, כלכלה, חינוך, אמנות, עיצוב תעשייתי,מדעי המחשב, מתמטיקה

חזותית, עיצוב פנים וצילום.

באמצעותו אפשר: http://www.hit.ac.il/web/library.aspאתר הספרייה באינטרנט

הספרייה לאתר מידע כללי על פעילות

בקטלוג הספרייה ובקטלוגים של ספריות אחרות בארץ לעיין

לבצע את בדיקת ההשאלות, להאריך את תקופת ההשאלות ולהזמין פריטים מושאלים

לאתר מאמרים דרך מאגרי מידע שברשות המכון

לבדוק רשימה חודשית של הספרים החדשים.

אפשרי מכל המחשבים בקמפוס. גישה מרחוק היא דרך "כניסה למערכות מידה" במאגרי המידע עיון

באתר המכון.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

33

נהלי ההשאלה

03-5026547 :מס' הטלפון של מדור ההשאלה

המכון. של האקדמי ועובדי המכון זכאים לשאול פריטים בספרייה הסגל חברי סטודנטים,

השאלת פריטים מן הספרייה לסטודנטים אפשרית רק עם הצגת כרטיס סטודנט, שמשמש ככרטיס

קורא עדכני ומונפק ע"י אגודת הסטודנטים של המכון.

זכות השאלת פריט היא אישית, ואינה ניתנת להעברה.

השואל הוא אחראי אישית לפריט המושאל עד להחזרתו לספרייה.

אחר. אין לשאול פריט עבור מישהו

במקרה של אובדן פריט, או של גרימת נזק לפריט, יחויב השואל בתשלום מלא עבור הפריט.

:מכסות השאלת הספרים

ספרים: 9בסה"כ -סטודנטים מן המחלקות הטכנולוגיות

ספרים לשבועיים 6 אוסף ספרי הלימוד:

ספרים לשבועיים 5 אוסף כללי:

ספר אחד ללילה אוסף ספרים שמורים:

ספר אחד ל שבועיים אוסף ספרי האמנות:

ספרים: 8בסה"כ -סטודנטים לעיצוב

לשבועיים ספרים 7 עת כרוכים: אוסף ספרי האמנות כולל כתבי

אחד ליום אחד גיליון שוטפים: גיליונות

ספרים לשבועיים 3 אוסף ספרי הלימוד:

ספרים לשבועיים 2 אוסף כללי:

ספר אחד ללילה אוסף ספרים שמורים:

ספרים: 2בסה"כ -סטודנטים במכינה

ספרים לשבועיים 2 מכינה:אוסף ספרי ה

ספר ללילה 1 שמורים מכינה

בבוקר. 9:00ספר שמור יש להחזיר לספרייה עד שעה

דקות לפני סגירת הספרייה. 15השאלת ספרים מתבצעת עד

שומרת לעצמה את הזכות לשנות את משך ההשאלה של הפריט. הספרייה

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

34

הארכת השאלות אוטומטית

ספרים ופריטים מושאלים יוארכו אוטומטית ע"י המערכת.

ידי קורא אחר, לפריטים שהושאלו ליום אחד -לא תוארך תקופת ההשאלה לפריטים שהוזמנו על ולספרים שמורים.

לא תוארך תקופת ההשאלה לקורא, שזכויות ההשאלה שלו חסומות. על מועד החזרה חדש. יש להתעדכן ב"כרטיס קורא שלי", בקטלוג הספרייה דרך האתר,

כל איחור בהחזרת ספר יחויב בקנס כספי. חישוב הקנס יחול מיום האיחור הראשון עבור כל פריט בנפרד.

סכום הקנסות יוכפל בתקופת המבחנים! קורא שנקנס לא יוכל להמשיך לשאול ספרים, או להאריך את משך ההשאלה עד לתשלום הקנס.

משמעת

על השקט בשטח הספרייה, להימנע מלהכניס דברי מזון לאולם הקריאה הקוראים מתבקשים לשמור

ולהימנע מלשוחח בטלפון סלולרי.

אי שמירה על נוהלי ההשאלה והמשמעת מביא, לפי חומרת המקרה, להפסקת מתן שירותי הספרייה

לסטודנט להרחקה ממנה, או לפנייה לוועדת המשמעת של המכון.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

35

המחשביםמרכז

גל שטיינהרט : המכון למחשוב ומערכותסמנכ"ל

gals@hit.ac.il, דוא"ל: 5026535-03טל': 104, חדר, 3בניין

מרכז המחשבים שבמכון מעמיד לרשות הסטודנטים שירותי מחשוב מגוונים ומתקדמים. בין השירותים

וכללות, תוכנות ללימוד בכל התחומים, שירותי דואר ניתן למצוא: מעבדות מחשבים מתקדמות ומש

אלקטרוני הכוללים תיבות דואר בעלות נפחים גדולים, תמיכה מבוקר ועד לילה למשתמשים, השאלת

ציוד, ועוד.

(, קומת קרקע.3משרדי מרכז המחשבים: בניין רובינשטיין )

מעבדות

מעבדות ממוחשבות: מעבדות כלליות, ומעבדות המותאמות לצרכים מיוחדים 30ברחבי המכון פזורות

ובעלות ציוד ייעודי יקר. המעבדות משרתות את הסטודנטים משעות הבוקר ועד הלילה, לנוחות הלומדים

לאינטרנט. במעבדות מיושמים במכון. המעבדות מצוידות בתוכנות ללימוד בכל התחומים ובקישור

אמצעי הוראה מתקדמים לשליטה במסכי הלומדים ולהקרנת החומר הנלמד והמתורגל.

חדישות, המאפשרות שידור מסך מרצה Smart Mediaהמעבדות מציידות במקרנים קבועים ובמערכות

ת נוספות. כל לסטודנטים, שידור מסך תלמיד מדגים לשאר הכיתה, אמצעי החשכת מסכים ותכונות רבו

מעבדות התרגול במכון מצוידות בתקשורת מהירה ואלחוטית.

מדפסות

לרשות הסטודנטים פריסת מדפסות חדישות מהירות ומתקדמות. כמו כן לרשות הסטודנטים עומד מרכז

הדפסות, הכולל גם הדפסות צבע במחירים מוזלים באמצעות אגודת הסטודנטים.

מעבדות מתקדמות לשימוש חופשי

לרשות הסטודנטים מס' מעבדות מחשב מתקדמות ביותר הכוללות תחנות עבודה חזקות ומתקדמות

לשימוש חופשי בכל שעות פעילות הקמפוס.

הכיתות ללימוד עצמי במכון הן:

מעבדות מחשבים בכניסה חופשית:

500, 509: חדרים 1בניין

אישי, ובנוסף חדרי מחשבים ללמידה בקבוצות.מכילה אזורי לימוד רבים ללימוד -: הספרייה5בניין

)לובי חופשי( PCו MAC: קומת המחשבים המכילה מחשבי 7בניין

105: חדרים 8בניין

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

36

מרחבי לימוד לשימוש חופשי:

3ו 2: לובי קומה 8בניין

: סדנאות עיצוב7בניין

חדרי לימוד סגורים ופינות ישיבה. -: הסיפרייה5בניין

מוד )חדרים( בתיאום מראש:מרחבי לי

מעבדת פרוייקטים חשמל. -304: קומה שלישית, חדר 1בניין

8:30-17:00ה: -ימים א

03-5026638בתיאום מול מר' מאיר זגון בטלפון:

מעבדות מחשבים -101,102,103: חדרים 3בניין

וזמינות כאשר לא 20:00עד 8:00-ת מכניסה אישית לפי מערכת השעות התלויה בכניסה לכל מעבדה פתוחו

מתנהלים בהם שיעורים.

03-5026810את מערכת השעות ניתן להשיג גם ממוקד שירות הסטודנטים בטלפון:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

37

(mooddle) מערכת הוראה מתוקשבת

( קיים מרכז אשר מספק שירותי תקשוב אקדמיים שונים לסגל האקדמי HITבמכון הטכנולוגי חולון )

ולסטודנטים כגון: תמיכה במערכת ניהול הלמידה המתוקשבת וכן שימוש בטכנולוגיות למידה מגוונות.

?מהי מערכת ניהול למידה

סביבה אינטרנטית שמטרתה לסייע בקידום איכות ההוראה, נגישות לחומרי הלמידה ותקשורת בין

קשבת בה משתמשים במכון המרצה לסטודנטים מעבר לשעות הלמידה בכיתה. מערכת הלמידה המתו

(. למרבית הקורסים שנלמדים קיים "אתר מלווה קורס" במערכת Moodleהטכנולוגי חולון הינה מודל )

הלמידה המתוקשבת זוהי מערכת סגורה ונגישה לכל הסטודנטים הלומדים במכון ואשר רשומים לקורס

ות, קבצים להורדה, מאמרים, לו קיים "אתר מלווה". במערכת תמצאו חומרי למידה של המרצים )מצג

קטעי וידיאו וכו'(, תקשורת בין המרצה לסטודנטים ובין הסטודנטים לבין עצמם באמצעות פורומים,

הודעות שוטפות של מרצים, רשימת קשר ממוחשבת )אלפון( ומנגנונים להגשת מטלות אלקטרונית

ולביצוע מבחנים )לשיקול המרצה(.

הנחיות כניסה למערכת

נס אל פורטל מערכות המידע של המוסד. יש להיכ .1

בחלון אליו תעברו תתבקשו להקיש את שם המשתמש והסיסמה האישית שלך שהנפיק .2

(. SMS –המחשבים )ב עבורך מרכז

לאחר הכניסה למערכות המידע יש ללחוץ על הלשונית "הוראה מתוקשבת". .3

–אקספלורר או בפיירפוקס. התמיכה ב הגדרות טכניות: מערכת מודל תומכת רק בדפדפן מיקרוסופט

chrome .חלקית בלבד ואנו לא ממליצים להשתמש בדפדפן זה בשימוש במערכת

במסגרת החופש האקדמי, המרצה אינו מחויב לפתוח אתר מלווה קורס ולכן ייתכנו מקרים בהם לקורס

אישי שלו )מומלץ מסוים אין אתר מלווה קורס או שהמרצה משתמש במערכת חיצונית אחרת או באתר

ליצור קשר עם מרצה הקורס על מנת לברר סוגיה זו או על מנת לבקש אתר מלווה קורס במערכת מודל(.

, במידה והנך זקוק השאלות הנפוצותבמקרה ואינך יכול להיכנס למערכת פעל לפי ההנחיות ברשימת

.אנא פנה אלינולעזרה נוספת

מוקד תקלות ופניות מקוון

. On Lineש' ביממה ומאשר פתיחת קריאה 24לרשותכם מוקד פניות מקוון הפועל

גם ניתן תמיד להיכנס למערכת ולראות את סטטוס הקריאות . כמו כן , משוב על סטטוס הקריאה ישלח

באמצעות דואר אלקטרוני.

תוכנה

המכון מצייד את מעבדות המחשב במגוון יישומים התואמים את תכנית הלימודים, הן כתוכנות לצורך

הלימוד, והן כתוכנות שירות ותרגול. מרכז המחשבים מוודא עדכון מתמיד והתקנת תוכנות לימוד מן

המתקדמות ביותר.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

38

תמיכה ושירות

, וכן תמיכה טלפונית 22:00מים מסוימים עד ובי 20:00-08:00מרכז המחשבים נותן שירות, בין השעות

למעבדות ברחבי הקמפוס.

. בתקופות המבחנים והעבודות, המעבדות 18:00-08:00במחלקה לעיצוב ניתן שירות בין השעות

פתוחות עד שעות מאוחרות על פי דרישה. לרשות הסטודנטים עומדים שטחי עבודה על שרתי

Windows לל גישה מן הבית.להכנת פרויקטים ועבודות, כו

דואר אלקטרוני

ביחידת המחשב, בהיקף נרחב. מערכת הדואר כל סטודנט במכון מקבל כתובת לדואר אלקטרוני

ומנוהלת על ידי מרכז המחשבים. MS Exchange -האלקטרוני של הסטודנטים מבוססת על מערכת

ון.באתר הבית של המכ Home Pageנוסף על כך, הסטודנטים יכולים לבנות

חיבור לשירותי המכון

( לצורך של העלאה והורדה של עבודות והמשך FTPאפשרות התחברות לתיקייה מן הבית )באמצעות

עבודה מן הבית.

קבלת מידע אישי באמצעות האינטרנט

אישי. עמדת המידע היא מערכת אישית מרכז המחשבים מעמיד לרשות הסטודנטים עמדת מידע

. מערכת השעות מתעדכנת ברמה שבועית וכוללת: ביטולי שיעורים, תזוזות ONLINEהמתעדכנת

בחינות אישיות, אפשרות בנייה של מערכת אישית מתעדכנת אוטומטית ברמה יומית, חגים ומועדים,

תצוגה שבועית. –מערכת שעות –הגישה היא מעמדת המידע וכו'.

בנוסף ניתן לקבל מידע אישי לגבי ציונים חיובי שכר לימוד, אישורי שכ"ל, אישור לימודים, צפייה

במחברות בחינה, ערעור על ציון, ועוד.

.

שירותי רישום והקלדת מערכת ממוחשבת באמצעות האינטרנט

. לרשות הסטודנטים שירותי רישום והקלדת מערכת לימודים ממוחשבת באמצעות האינטרנט

באמצעותה ניתן לבחור בשיעור המבוקש ולהציג את מועדיו, ניתן לבצע רישום לקורס , רישום

לשיעורי חובה ובחירה, להחליף בין שיעורים ובקורסים בהם קיים תרגול לבצע רישום לתרגול. וביטול

שירותי אינטרנט

רנט מבוסס על המכון מספק שירותי אינטרנט לכל המעבדות והמחשבים האישיים. קו האינט

.Frame Relay Megabit 100.מחב"א )מרכז החישובים הבין אוניברסיטאיים( במהירות של שירותי

חוטיים-שירותי רשת אל

(. אפשר להתחבר עצמאית על 3מעבדות המחשבים המרכזיות של המכון ממוקמות בבניין רובינשטיין )

ר התחברות אל שרת הקבצים של הדבר מאפש X802.11.ידי מחשב נייד התומך בפרוטוקול

הסטודנטים וכן מאפשר גלישה חופשית באינטרנט גם במחשב הנייד הפרטי של הסטודנט. השירות ניתן

באופן חופשי לכל סטודנט.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

39

MAILBIT SMSשיחות והודעות אישיות לטלפון נייד

מערכת הודעות סלולרית.מרכז המחשבים מעמיד לרשות הסטודנט

זה ייהנו מן העדכונים השוטפים בטלפון הנייד הפרטי שברשותם. המידע המועבר המנויים בשירות

במערכת זו הוא: ביטול שיעור, שינוי בחדרים, ציוני מבחנים )מיד עם רגע קבלת הציון ולפני הפרסום

בלוחות המודעות(, ועוד. מערכת זו מעדכנת באופן אישי מידע הרלוונטי לסטודנט.

מאית על ידי הסטודנט וביוזמתו באתר:ההצטרפות לשירות היא עצ

,http://www.mail-bit.co.il :'1-700-70-33-73 או בטל.

שירותי ספרייה ממוחשבים

הספרייה פתוחה לשירות הסטודנטים מיום א' עד יום ה'. ניתן לגשת למאגרי מידע מכל מחשב אישי

טאית "אלף", לצורך הזמנת ספרים, האוניברסי ברחבי הקמפוס. כמו כן ניתנת גישה למערכת הספריות

עיון במאגר הספרים הקיים ובמאגרים אוניברסיטאיים אחרים ולצורך הארכת תקופת השאלה, בירור

זמינות ספרים, הזמנת ספרים וכו'. השירות ניתן דרך אתר המכון )גם מן הבית(.

מערכת מסכי חוצות

הסטודנט על אירועים ועל ביקורים ברחבי הקמפוס מוצבת מערכת מסכים ממוחשבת, המעדכנת את

במכון.

צפייה במחברות הבחינה

ניתן לצפות במחברת הבחינה האישית, לאחר בדיקת המרצה וכולל הערות אישיות של המרצה

לתרגילים במבחן. הצפייה ניתנת מכל מחשב שממנו יש גישה לאינטרנט דרך עמדת המידע באתר

ש"ח למבחן )ניתן לצפות שוב ושוב 4ן( כרוכה בעלות של המכון. שירות הצפייה )כולל הדפסת המבח

ללא תשלום נוסף(.

הגשת ערעורים ממוחשבת

ניתן להגיש ערעור על ציון בחינה באופן ממוחשב, דרך עמדת המידע באתר המכון. תשובת הערעור

תישלח באופן אישי לסטודנט דרך עמדת המידע גם כן.

50ערעורים והם יידחו, הוא יחויב בתשלום של 5טודנט יגיש השירות אינו כרוך בתשלום, אולם אם הס

ש"ח לכל ערעור נוסף שיידחה.

שירות גישה סלולארית

מערכת מתוחכמת המאפשרת הפיכת כל טלפון נייד למחשב כף יד.

במכשיר הסלולארי שלכם, https;//192.114.5.220/omaבאמצעות הקשת הכתובת

תוכלו לקבל את הדוא"ל, יומן הפגישות, ספר הטלפונים ועוד, ישירות למכשיר הסלולארי.

בשלב זה השירות ניתן לתיבות סטודנטים בלבד.

)הקשת הכתובת מתאפשרת במכשירים ניידים בלבד ולא באתר האינטרנט( .

חיבור מכשירים לשרתי דואר המכון

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

40

Mail For Exchangeון התומכים בהתקנות את התוכנה ניתן להוריד למכשירי כף יד ומכשירי טלפ

ולקבל לטלפון נייד או מכשיר כף יד את הודעות הדוא"ל משרתי הדואר של המכון וכן את יומני הפגישות

, אנשי הקשר ועוד

השירות מאפשר גם משלוח דוא"ל ממכשיר הטלפון .

אפליקציה לסלולרי - Hitלרנט

במסגרת המשך שיפור השירות ולבקשת סטודנטים רבים, המכון מציג את אפליקציית לרנט המיועדת

.H.I.Tעבורכם ובשבילכם הסטודנטים של

לרנט משלבת בין מידע אקדמי אישי של שלכם הסטודנטים לבין רשת חברתית מכונית סגורה עבורכם.

ולוח שעות, להכיר את חבריך ללימודים בצורה מעכשיו יותר קל לקבל מידע אקדמי נחוץ כגון ציונים

פשוטה ומהירה, ולשוחח בחינם עם חברי המחלקה.

חלקים : 2-לרנט מחולק ל

פרופיל אישי אקדמי מאפשר לסטודנט : -חלק ראשון

. לצפות בהודעות המחלקה.1

. לצפות בציונים.2

. לצפות במבחנים.3

צים, שעות וכדומה(.. לצפות בשעורים ולוחות זמנים )כיתות, מר4

. לקבל ממוצע משוקלל.5

רשת מוסדית חברתית סגורה המאפשרת: -חלק שני

. לקבל את רשימת הסטודנטים במוסד המשתמשים באפליקציה.1

. לצפות בפרופיל של כל סטודנט )תמונה, פייסבוק, טוויטר, מיקום אחרון, שליחת מייל(.2

או בהודעות פנימיות. Push Notification -טכנולוגיית ה . לנהל שיחות צ'ט עם כל סטודנט בעזרת3

. בניית קבוצת מועדפים של חברים.4

. סינון משתמשים לפי מחלקה.5

http://www.hit.ac.il/web/students.asp?id=3471&cat=1111 להורדה:

או סרקו לחצו כאן appleעבור

סרקו או לחצו כאן androidעבור

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

41

מניעת הטרדה מינית

נציבה למניעת הטרדה מינית במכון

.03-5026819נס(, טל' -עו"ד אורנה קופלוביץ )ברE-mail:barnes@hit.ac.il

מהי עמדת המכון ?

H.I.T. - ,מכון טכנולוגי חולון, כמוסד להשכלה גבוהה, רואה את עצמו מחויב ליצירת סביבה לימודית שוויוניתשאין בה התנהגויות מיניות פוגעות. המכון רואה בהטרדה המינית פגיעה בזכויות הסטודנט/ית ללמוד ולהתפתח

מן המוטרדים/ות הזדמנות שווה באווירה שוויונית, המשוחררת מאפליה על רקע מיני. הטרדה מינית מונעת למימוש יכולותיהם/ן האקדמית והמקצועית. לפיכך, בנושא זה המכון נוקט מדיניות ברורה, שמטרותיה הן: מניעת

מקרים של הטרדה מינית במכון, ובירור וטיפול בכל מקרה לגופו.שאין בהם הטרדה מינית, או מכון טכנולוגי חולון ישמש מקום עבודה ולימודים, - .H.I.Tבמטרה להבטיח, כי

התנכלות שמקורה בהטרדה מינית, פועלת במכון נציבה למניעת הטרדה מינית, מכוח "החוק למניעת הטרדה מינית" ועל פי התקנון למניעת הטרדה מינית.

הנציבה מטפלת במי שרואה את עצמו/ה מוטרד/ת מינית, מייעצת בדבר הזכויות ודרכי הטיפול האפשריות, ה במידת הצורך את התלונה לוועדת משמעת להמשך טיפול.ומעביר

נציבות למניעת הטרדה מינית במכון

בשל חשיבות הנושא מונתה במכון נציבה למניעת הטרדה מינית, כמתחייב בחוקהנציבה פועלת מכוח חוק ועפ"י נהלים קבועים, ומיידעת את מי שמוצא את עצמו/ה מוטרד/ת מינית בפני אפשרויות

ה.הפעולהנציבה תקבל את התלונה, על פי הנהלים ובמידת הצורך תעביר את התלונה לטיפולה של ועדת המשמעת במכון.

כל המידע המגיע לנציבה נשאר פנימי וחסוי.

מהי הטרדה מינית?הטרדה מינית היא התנהגות פסולה מבחינה מוסרית, כיוון שהיא פוגעת ברווחתו, בכבודו, בנפשו ו/או בגופו של

דם, באמצעות ניצול כוח, סמכות, או מעמד להשגת טובת הנאה בעלת אופי מיני. הטרדה מינית מוגדרת ככפייה אשווים בכוח. ההטרדה המינית מאופיינת כהתנהגות -הוגנות, בהקשר של יחסים בלתי-של דרישות מיניות בלתי

ל התנהגויות, העלולות להיחשב צדדית, הנעשית בניגוד לרצונו/ה של המוטרד/ת. אפשר לסווג דוגמאות ש-חדמשמעיות, בהתייחסות בעלת תוכן -כהטרדה מינית, לאורך רצף המתחיל במבטים, בבדיחות גסות, באמירות דו

מיני לאיברי גוף של המוטרד/ת, בהתחככות, או בכל מגע פיזי, הנעשה "כאילו" במקרה בנגיעה בישבן, בחזה יבוקים, ונמשך בהערות פוגעות ובעלות אופי מיני, לחץ לבילוי ובמקומות אחרים, בליטופים, בצביטות, או בח

משותף, לחץ לקיום יחסי מין, איומים ישירים, ודרישות לטובות הנאה מיניות, עד כדי תקיפה מינית ואונס. גם יצירת אוירה מינית במשרד, והעברת מסרים מיניים באמצעות דוא"ל יחשבו כהטרדה מינית.

נית?כיצד משפיעה הטרדה מי

הטרדה מינית משפיעה בדרכים רבות, שאף אחת מהן אינה חיובית. לעתים קרובות, המוטרדים/ות מאשימים/ות את עצמם/ן באחריות למה שקרה להם/ן, במקום להאשים את האדם, שביצע את ההטרדה המינית. הביטחון

ראש, מכאבי בטן וההערכה העצמיים של המוטרדים/ות נפגעים כתוצאה מכך, וחלק מהם סובל מכאבי ומסימפטומים של לחץ.

קורבנות של הטרדה מינית במוסדות להשכלה גבוהה מפסיקים/ות לפעמים את לימודיהם/ן, מחליפים/ות קורסים, או משנים/ות התמחות. חלקם/ן נתקפים/ות במצבי רוח דיכאוניים ללא הבנת הסיבה לכך. לעתים קרובות, הקורבן

אונים, היעדר כוח ובידוד.-כעס המוביל לתחושות של חוסר -ן לו ביטוי של הטרדה מינית חש כעס, שאי

מי עלול/ה להיות מוטרד/ת מינית?לחשיפה להטרדה מינית אין קשר לגיל, ללבוש, או למידת האטרקטיביות. בדרך כלל אוכלוסייה שנמצאת בעמדת

היחשפות להטרדה מינית מן הסטודנטיות בארה"ב דיווחו על 30%חולשה עלולה להיות פגיעה יותר. ידי גברים שכיחה -(. על אף שהטרדה מינית של נשים על1988)נורית גוברין, 24% -באוניברסיטאות; בישראל

ידי נשים הם נדירים יחסית, מידע זה חשוב, הן לאוכלוסיית הנשים והן -יותר, ומקרים של הטרדת גברים על לאוכלוסיית הגברים.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

42

מינית?מה אומר החוק על הטרדה

. מטרת החוק היא: "לאסור 1998 -נכנס לתוקפו החוק למניעת הטרדה מינית, התשנ"ח 1998בחודש ספטמבר הטרדה מינית, כדי להגן על כבודו של האדם, על חירותו ועל פרטיותו, וכדי לקדם שוויון בין המינים".

החוק קובע, כי הטרדה מינית תיחשב כאחד מן המעשים הבאים:

באיומים, כאשר המעשה, שהאדם הנדרש לעשותו, הוא בעל אופי מיני. סחיטה . 1 לחוק העונשין. 349-348מעשים מגונים, כמשמעותם בסעיפים .2הצעות חוזרות בעלות אופי מיני, המופנות לאדם אשר הראה למטריד, כי הוא אינו מעוניין בהצעות .3

האמורות.בהתמקדות במיניותו, כאשר אותו אדם הראה למטריד, כי הוא אינו התייחסויות חוזרות, המופנות לאדם .4

מעוניין בהתייחסויות האמורות. התייחסות מבזה או משפילה, המופנית לאדם ביחס למינו או למיניותו, לרבות נטייתו המינית. . 5טריד, כי אינו (, גם אם המוטרד לא הראה למ4( או )3הצעות או התייחסויות, כאמור לעיל בפסקאות ) . 6

מעוניין בהצעות או בהתייחסויות האמורות, בנסיבות הבאות: תוך ניצול יחסי מרות, תלות, או טיפול. -לקטין או לחסר ישע .א תוך ניצול תלות של המטופל במטפל. -למטופל, במסגרת טיפול נפשי, או טיפול רפואי .בתוך ניצול מרות ביחסי עבודה -לעובד במסגרת יחסי עבודה, ולאדם בשירות במסגרת שירות .ג

או בשירות.החוק מטיל על המעבידים חובה לנקוט אמצעים סבירים, כדי למנוע הטרדה מינית, ולקבוע דרך יעילה להגשת

תלונה על הטרדה מינית. בהתאם לדרישות החוק, התקבל במכון נוהל מניעת הטרדה מינית, המסדיר את הליכי הטיפול בתלונות.

אם ידוע לך על מישהו/י שמוטרד/ת מינית?מה לעשות,

האונים שלו/ה.-תמכו בו/ה, דברו איתו/ה, עזרו לו/ה להתמודד. התמיכה שלכם/ן תפחית את תחושת הבידוד וחוסר עודדו אותו/ה לנקוט פעולה, לסרב למטריד, להתלונן על ההטרדה ולפנות לנציבה לטיפול בהטרדה מינית.

.הזכירו לו/ה, שזו לא אשמתו/האל תקבלו את ההטרדה המינית, כ"זה טבעו של העולם", "ככה זה בחיים", "זה מה שיש". בשתיקה יש הסכמה וככל שמקרי ההטרדה המינית יטופלו ברצינות רבה יותר, כך גם ירבו הסיכויים לעצור את המטרידים מלשוב

לסורם. רצויה.-על התנהגותו הבלתי שוחחו ביניכם/ן על הבעיה, וייזמו שיחה קבוצתית ישירה עם המטריד

אל תאשים/י את עצמך

הטרדה מינית, כמו אונס ותקיפה מינית מכל סוג, אינה דבר שהקורבן מביא/ה על עצמו/ה. זו פעולה שמבצע המטריד.

האשמה עצמית גורמת להפניית הכעס פנימה ומובילה לדיכאון. עליך להוציא את הכעס החוצה ולהפנותו כלפי המטריד.

דחה/י תגובהאל תאם את/ה דוחה את התגובה, ההתנהגות הפוגעת לא תיפסק. תחושת הקורבנות הנמשכת מהווה נזק מצטבר

להיפגעות.

אל תשמור/י את זה לעצמךבשבירת השתיקה השתיקה מאפשרת את המשך התופעה. רוב הסיכויים הם, שאת/ה אינך הנפגע/ת היחיד/ה.

רדה מינית בעתיד.את/ה מגן/נהה על אחרים/ות מפני הט . ספר/י על כך לחבר/ה קרוב/ה, או לכל אדם שבו/ה את/ה בוטח/ת.1 . אמור/י למטריד/ה באופן ישיר וברור, שהתנהגותם אינה נעימה לך, ואת/ה מבקש/ת שהם יפסיקו להטרידך.2

כל מי שהוטרד/ה מינית ופנה/תה לייעוץ רה על כך תיחשב כעבירה משמעתית(..שמו/ה יישארו חסוי לאורך התהליך ובסיומו )כל הפ1 . המתלונן/ת יקבלו ייעוץ אישי מאנשי מקצוע מתאימים ברמה הטיפולית וברמת הטיפול הפורמלי בנושא הטרדה.2 ..במהלך הטיפול בתלונה יישמרו הזכויות האקדמיות המנהליות של המתלונן/ת.3 בתלונה. ההחלטה בכל שלב של תהליך הטיפול -. למתלונן/ת תישמר זכות 4

אפשר לקבל ייעוץ, מידע והדרכה משפטית גם בקו הפתוח של שדולת הנשים בישראל, או במרכז הסיוע לנפגעות .1202, טל' חירום: 03-6850041אונס: טל'

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

43

קידום נשים במכון

5026819-03נס(, טל' -יועצת הנשיא לקידום נשים במכון: עו"ד אורנה קופלוביץ )בר

mail:barnes@hit.ac.il-E

קידום השוויון המגדרי במוסדות להשכלה גבוהה הוגדר לאחרונה על ידי מל"ג כיעד ראשון במעלה. הן מטעמים

של צדק והוגנות והן מטעמים שעניינם קידום המצוינות האקדמית.

ותומכת של לימודים, מחקר המכון הטכנולוגי רואה עצמו מחויב לפעול למען שוויון מגדרי ויצירת אוירה טובה

ויצירה לכל הבאים והבאות בשעריו.

יועצת הנשיא לקידום נשים במכון מרכזת את מכלול ההיבטים הקשורים בסטודנטיות וחברות סגל במכון. ביחס

לסטודנטים היא מטפלת בים השאר בהסדרה של זכויות הסטודנטיות במכון )הריון, חופשת לידה ועוד( בהתאם

"ג /ות"ת באשר לשוויון מגדרי והטמעתם בתקנוני המכון.להנחית מל

בחינת מצבן של הסטודנטיות בפקולטות השונות במכון וריכוז המלצות לקידום סטודנטיות במקצועות הנדרשים

בחברה.

קידום פעולות לשוויון מגדרי במכון, בהתאם להנחיות מל"ג.

גיוס מלגות ייעודיות לסטודנטיות.

ות עבור סטודנטיות ונשות הסגל האקדמי: ימי עיון, פעילות ביום האישה הבינ"ל ועוד.קידום פעולות יזומ

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

44

קניין רוחני

מטרותהמכון הטכנולוגי, כמוסד אקדמי, רואה חשיבות רבה ביצירת ידע ובהפצתו לטובת החברה, תוך שמירה על כללי

היחסים בין הסטודנט לבין המכון בנושאי הקניין הרוחני המפורטים במסמך זה, המסדיר משפטית את מערכת הקניין הרוחני להלן:

זכויות היוצריםכל זכויות היוצרים ביצירה שיפתח סטודנט במסגרת ובמהלך לימודיו במכון תישאר הקניין של הסטודנט, מלבד

בשיתוף פעולה עם פיתוח אפליקציה ו/או יצירה שפותחה במהלך עבודת מחקר, או פרויקט הממומן ע"י המכון או צד ג', או במסגרת הנחיה ע"י חבר סגל. במקרים אלו, הבעלות המלאה על הזכויות היוצרים תהייה שייכת בחלקים שווים לסטודנט ולמכון. על הבעלות בזכויות היוצרים ביצירה ו/או אפליקציה שפותחה ע"י סטודנט עובד המכון

של עובדי המכון. יחולו תקנון זכויות יוצרים , פטנטים ומדגמים

המכון יהיה רשאי להציג או להפיץ כל עבודה ואו יצירה ו/או אפליקציה של הסטודנט, או חלק או חלקים ממנה, או דוקומנטציה עליה בכל דרך שהמכון ימצא לנכון להצגתה. למכון שמורה הזכות בעת הפצת העבודה ו/או יצירה

כל דרך אחרת( לציין, כי העבודה ו/או היצירה ו/או האפליקציה ו/או אפליקציה )או חלק או חלקים ממנה, או ב נעשתה בהנחיית/בהדרכת מי שהדריך /הנחה את הסטודנט בביצועה.

ומדגמים סימני מסחר .2007-לעניין סעיף זה הגדרת יצירה הינה כהגדרתה בחוק זכות יוצרים תשס"ח

כהגדרתה בחוק זכות יוצרים הנ"ל.לעניין סעיף זה הגדרת אפליקציה הינה יצירה נגזרת כל זכויות סימני מסחר ו/או מדגם שיפתח סטודנט במסגרת ובמהלך לימודיו במכון לרבות שיתוף פעולה עם צד ג' הינה הקניין של המכון. היה והסטודנט יחליט לרשום את העבודה כסימן מסחר ומדגם, יפנה הסטודנט לממונה

לאישור. ועדת פטנטים תקבע קריטריונים ביחס לזכויות הקניין הרוחני.על הנושא במכון ויביא את בקשתו

פטנטים

המצאה כשירת פטנט שיפתח הסטודנט במסגרת ובמהלך לימודיו במכון לרבות בשיתוף פעולה עם צד ג', יהיו במכון ויביא בבעלות המכון. היה והסטודנט יחליט לרשום את ההמצאה כפטנט, יפנה הסטודנט לממונה על הנושא

את בקשתו לאישור. ועדת פטנטים תקבע קריטריונים ביחס לזכויות על הפטנט.

פרסום

מוסכם בזאת, כי למכון תהיה מוקנית הזכות להציג בכל הזמנים, כל יצירה ו/או המצאה שפיתח הסטודנט בין יט זאת, בתנאי שהדבר שנרשמו עליה מדגם, סימן מסחר או פטנט, ובין שלאו, ולפרסמה בכל דרך שהמכון מחל

יעשה תוך ציון שמו של הסטודנט, ציון העובדה שהעבודה פותחה ו/או נעשתה במהלך הלימודים במכון, וכן בציון כי העבודה/הפיתוח נעשו בהדרכת/הנחיית מי שהדריך/הנחה ביצוע העבודה. כמו כן בכל פרסום שיעשה

ו במכון, יינתן קרדיט ראוי למכון ולמנחה.ע"י הסטודנט על עבודתו שפותחה במסגרת ובמהלך לימודי

שימוש ביצירות מקוריות

המכון רשאי בהסכמת הסטודנט ולזמן סביר לבחור מן היצירות המקוריות שאינן ברות שיכפול שעשה הסטודנט בתקופת לימודיו, ובמסגרתם, יצירות מייצגות, אשר יישארו רכוש המכון והוא זכאי לעשות בהן כל שימוש

היצירה, המכון יודיע על כך בהסתייגויות הבאות: המכון יבחר כמה יצירות בלבד, ובכל מקרה של שינוי יעדלסטודנט. המכון ידאג לאחסון מתאים של יצירות אלו ולשימורן. המכון מתחייב שלא לבצע שינוי כלשהו בגוף

היצירה, ללא הסכמת הסטודנט.

באמצעות מזכירות הפקולטה בכל נושא או הבהרה בעניין נוהל זה, נא לפנות ליועץ המשפטי של המכון

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

45

הסטודנטיםאגודת

יושב ראש : עומרי שמחי

)קומת קרקע )משרד קבלה -)מרגלית( 5בניין aguda10@gmail.comכתובת דוא"ל:

לרווחתם של הסטודנטים כדי לפעול 1991מכון טכנולוגי חולון הוקמה בשנת .H.I.Tאגודת הסטודנטים שלהלומדים במכון. האגודה הינה עמותה רשומה )מלכ"ר( והגוף הרשמי המייצג את הסטודנטים נאמנה תוך שמירה על האינטרסים הסטודנטיאלים שלהם ומתן מענה בתחומי אקדמיה, רווחה, תרבות ועוד.

:יכר בתחומים רביםשל האגודה נ פועלה

התחום האקדמי .משמעת, ועדת הוראה, וועדת מלגות טיפול בבעיות פרט או בבעיות כיתתיות, ייצוג סטודנטים בוועדות

עזרה ותמיכה בסטודנטים משרתי המילואים, הפקת מחברות סיכום שיעור, פרסום בנק בחינות באינטרנט, ארגון .לקראת הבחינות(, הוצאות ספרים אקדמיים ומחברות של סיכומי שיעורשיעורי מרתון )חיזוק אינטנסיבי בלמידה

.בקשות לטיפול ע"י המדור האקדמי יתבצעו ע"י מילוי טופס אקדמי, הנמצא באתר האגודה או במשרד האגודה

תחום התרבותט, טיולים, ימי ארגון מסיבות פתיחת שנה, מסיבת פורים, יום הסטודנט. ארגון הרצאות בנושאים שונים, חוגי ספור

.הפנינג, וכן מתן הנחות לפעילויות תרבות וספורטאלף שעות לקהילה בחניכת תלמידים, בעזרה לקשישים, בסיוע ובאיסוף תרומות למשפחות נזקקות, 19מעל

.בביקור בבתי חולים, ועוד. )הפעילות נעשית בשיתוף פעולה עם מנהל הסטודנטים במסגרת מעורבות חברתית(

יחסי ציבורפעילות שבו מידע שימושי לסטודנטים: דפי מידע, ,www.agudahit.co.il אגודת הסטודנטים מפעילה אתר אינטרנט

.מאגר בחינות וחומרי עזר, קישורים רלוונטיים, פורומים, לוחות מודעות

פעילות פניםלמכירת חומרים איכותיים, המותאמים Toolbox -הפעלת "חנות חומרים" ,החנויות בקמפוספיקוח על מחירי

לצורכי הפקולטה לעיצוב. הפעלת לוחות שונים באתר האינטרנט של האגודה )דירות, דרושים, מורים פרטיים, וכלי רכב וכו'(.

.סטודנט בשיתוף התאחדות הסטודנטים הארצית הפקת תעודת ברחבי הקמפוס ועידוד קיימות ומחזור. הצבת פחי מחזור

שיפור הציוד בכיתות: כיסאות, מזגנים, ניקיון וכו'. .הצבת מתקני כושר לפעילות גופנית של הסטודנטים ,השכרת תאים )לוקרים( במחיר נמוך לאחסון ציוד

פעילות חוץ, מעורבות בפרויקטים (WUJS)משלחות סטודנטים לפולין, משלחות מטעם הארגון העולמי של סטודנטים יהודים

.ועוד TEMPUSתגלית, פרוייקט בינלאומיים כמו

מכון הצילום(, מדפסות צבעוניות פלוטר, שירותי כריכה והדפסות בחדר 6ו 5הפעלת מערך מכונות צילום משוכלל )בניינים

.הצילום, מדפסות בספרייה ובחדרי המחשב

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

46

שירותים מקצועיים .)5משפטי ע"י עורך הדין של האגודה, הנחות בביטוח ע"י חברת מסטרביט )בניין מתן שירותי ייעוץ

https://pensia.meitavdash.co.il/stuפרוייקט פנסיה דיגיטלית יחד עם התאחדות הסטודנטים:

הרכב אגודת הסטודנטים

מועצה .דמוקרטיות על ידי כלל חברי האגודההמועצה היא הגוף הגדול באגודה המורכב מנציגי כיתות שנבחרים בבחירות

)כל פקולטה וכל שנה רשאים לשלוח נציגים למועצה(. .הבחירות מתקיימות פעם בשנה, במהלך חודש ינואר והנבחרים משמשים בתפקידם בהתנדבות, במשך שנה

אגודה, תפקיד המועצה הוא לקבוע יעדי האגודה לשנת העבודה, לקבוע את תקציב האגודה, לבחור את הנהלת ה .לבקר את פעילות האגודה, ולדון בנושאים חשובים הנמצאים על סדר היום

הנהלת האגודההאגודה ובו חברים יו"ר האגודה, סגן יו"ר האגודה, רמ"ד מבין חברי מועצת הגוף המנהל של האגודה, נבחר

.אקדמיה, רמ"ד כספים, רמ"ד תרבות ורמ"ד שיווק ויחסי ציבורה רכזים מקצועיים המסייעים בניהול השוטף כגון: רכזי אקדמיה, רכזי מעורבות חברתית, בנוסף עובדים באגוד

רכז שיווק, רכז מדיה חברתית: פייסבוק ואינטרנט, גרפיקאי, צלם ועוד.

מזכירות האגודה .טלי יהושע וציפי אבינדב הנותנות שירות חם ואדיב לקהל הסטודנטים

ש לסטודנט ועושה כל שביכולתה ע"מ לסייע.אגודת הסטודנטים קשובה לכל בעיה שי סטודנטים המעוניינים לקחת חלק בפעילויות מוזמנים לפנות למשרדי האגודה, כל יוזמה תתקבל בברכה. .גם השנה בזכות פעילות האגודה יוכלו הסטודנטים במכון להנות מתקופת לימודים נוחה, נעימה ועשירה בחוויות

:משרדי אגודת הסטודנטים

7283304-03, פקס': 7283300-03משרד קבלה )קומת קרקע(. טל': - 5בניין )מקלט(. חדר צילום - 5בניין (-1)קומה Toolbox -חנות חומרים - 7בניין

:שעות הקבלה 12:00 – 8:00, יום ו' בשעות 0081: – 009:ה', בין השעות –בימים א'

www.agudahit.co.ilאתר האינטרנט: www.facebook.com/agudahit אתר הפייסבוק:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

47

מכון טכנולוגי חולון H.I.Tעמותת בוגרי

לשמור על רציפות הקשר בין המכון לבין בוגריו. הטכנולוגי חולון שמה לה למטרהעמותת בוגרי המכון ולהימנות על חברי העמותה )ללא עלות(כל הבוגרים רשאים להירשם

עסקיים בין הבוגרים לבין עצמם, בין -היעד המרכזי המנחה את עמותת הבוגרים הוא ליצור קשרים חברתיים

לגורמי חוץ שונים, ובין הבוגרים לסטודנטים הלומדים בו היום.הבוגרים למכון, בין הבוגרים .

העמותה יוזמת ומקיימת מפגשים, כנסים וימי עיון.

הטבות חברי עמותת הבוגרים יהיו זכאים להטבות הבאות:

השתתפות בסדנאות לקראת חיפוש עבודה )כשאלה מתקיימות( ללא עלות או במחיר סמלי. .1

ותעסוקתי לבוגר, המעוניין להחליף תחום מקצועי.סיוע והכוון מקצועי .2

שמיעה חופשית של קורסים, על בסיס מקום פנוי, בתיאום מראש עם מינהל הסטודנטים. .3

שימוש במתקני הספרייה )בתיאום מראש(. .4

השתתפות בכנסים מקצועיים ובימי עיון אקדמיים ומקצועיים הנערכים במכון. .5

הצטרפות לימודיהם במכון, מוזמנים להצטרף לעמותה ולקחת חלק פעיל בה.סטודנטים, המסיימים את משרדי עמותת הבוגרים:

58102, חולון 305, ת"ד 52מכון טכנולוגי חולון, רח' גולומב H.I.Tבוגרי

03-5026729פקס: 03-5026727טל': pr@hit.ac.ilדוא"ל: ilwww.hit.ac.אתר האגודה נמצא באתר המכון:

אנו חברי אגודת בוגרי המכון מזמינים אותך להצטרף אל האגודה רימון יחזקאל טוביה ברנשטיין

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

48

אקדמית -מכינה קדם

שרה בר –המכינה תמנהל 03-5026567טל': 211(, חדר 5בניין מרגלית )

משרדי המכינה

126(, חדר 5בניין מרגלית )

15:00 - 9:00ה', בין השעות -ימים א' שעות הקבלה:

03-5026760, 03-5026683, 03-5026707טלפקס:

mechina@hit.ac.il דואר אלקטרוני:

www.hit.ac.il/mechinaאתר המכינה:

על המכינה

המכינה הקדם אקדמית פועלת בפיקוח ובסיוע משרד החינוך, והקרן לסיוע נוסף לחיילים משוחררים במשרד H.I.T-בהביטחון. המכינה מאפשרת ללומדים בה לקדם את יכולתם לקראת לימודים אקדמיים, בכלל, ולימודים

מכון טכנולוגי חולון, בפרט.

במכינה מסלולי לימוד אישיים, המותאמים לכל תלמיד בייעוץ אישי.

מטרות המכינה

מכון טכנולוגי חולון מיועדת לתלמידים המעוניינים: H.I.T -המכינה הקדם אקדמית ב

.להשלים תעודת בגרות מלאה

הלימוד לפי הצורך.לשפר ציוני בגרות ולשדרג את מספר יחידות

כדי להתקבל ללימודים ענן/להשלים ידע במתמטיקה, פיסיקה, יסודות המחשב ומכינות לעיצוב לר לקבלה ללימודים, ובחלקן ריענון וחיזוק לקראת הלימודים. תנאימכינות אלה מהוות בחלקן אקדמיים במכון.

.לאפשר למעוניינים ללמוד בקורס הכנה לקראת המבחן הפסיכומטרי

שכר לימוד

חברתיות.-פי אמות מידה כלכליות-התלמידים נהנים ממלגות עד גובה שכר הלימוד, על

חברתיות(.-התלמידים מקבלים מלגת קיום, נוסף על מלגת הלימודים )בהתאם לאמות מידה כלכליות

ינוך.מלגות שכר הלימוד ומלגות הקיום נקבעות וממונות ע"י המדינה באמצעות משרד הביטחון ומשרד הח

.התלמידים, שאינם זכאים למלגה, יכולים להשתמש בדמי הפיקדון לתשלום שכר הלימוד

ייעוץ וסיוע

.התלמידים מקבלים שיעורי תגבור וסיוע בלימודים לפי הצורך

.כל תלמיד מקבל ייעוץ, הנחיה ותמיכה מקצועית מיום הרשמתו למכינה ולאורך תקופת הלימודים

המכון עומדת לרשות התלמידים.הספרייה האקדמית של

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

49

מועדי לימוד ומסלולי לימוד

.הלימודים מתחילים בכל שנה, בשני מועדים: בספטמבר ובפברואר

משך הלימוד נקבע על פי היקף הלימודים, שהתלמיד צריך להשלים או לשפר, על פי יכולתו וצרכיו של התלמיד, ועל פי המסלול המתאים לצרכים אלה.

ודמקצועות הלימ

'יח"ל 1יח"ל, לשון ב' 1לשון א

יח"ל 1יח"ל, היסטוריה ב' 1' היסטוריה א

יח"ל 2אזרחות

יח"ל 3/4/5מתמטיקה

יח"ל 3/4/5אנגלית

יח"ל 5פיסיקה

יח"ל 5גיאוגרפיה

יח"ל 5סוציולוגיה, מדע המדינה ומתודולוגיה

יח"ל )סמס' ב'( 3יח"ל, 2ספרות

יח"ל )סמס' ב'( 3יח"ל, 2תנ"ך

מיועד לתלמידים המעוניינים בקורס לקראת -ם מיוחדיםקורס הכנה לפסיכומטרי במחירי הקבלה ללמודים אקדמיים במוסדות שונים ככלל, ולתלמידים המעוניינים ללמוד במכון בפרט.

ענון והשלמה במתמטיקה, בפיסיקה וביסודות המחשבימכינות ר

מיועדות לתלמידים בעלי תעודת בגרות, אשר נרשמו ללימודים במכון, והם נדרשים או מעוניינים מכינות ההשלמה להשלים את ידיעותיהם במתמטיקה, בפיסיקה וביסודות המחשב.

ידי המרכז להכוון לימודי רישום וקבלה וועדת הקבלה.-קביעה לגבי חובת השתתפות בקורס נעשית על

30יח"ל במתמטיקה, גילאי 3-שעות, המיועד לבעלי ידע ב 160, בהיקף קורס במתמטיקה + או לתלמידים, שמעוניינים במכינה ארוכה יותר. תכנית הלימודים זהה לתכנית הרגילה.

שעות שבועיות(. 8שעות )מקביל לקורס סמסטריאלי של 120הוא בהיקף במתמטיקה קצרקורס

שעות. 140בהיקף בפיסיקה קצרקורס

ש' לפקולטה למדעים המחלקה למדעי המחשב. 64בהיקף של המחשב"קורס "יסודות

ש"ח. 150המעוניינים לקבל פטור יכולים לגשת למבחן פטור תמורת תשלום של

בקורס יסודות המחשב אין אפשרות למבחן פטור.

הקורסים מתקיימים בחודשי הקיץ. בסמסטר הראשון של שנת הלימודים האקדמית מתקיים קורס בפיסיקה.

.הרישום לקורסים אלה באמצעות המרכז להכוון לימודי רישום וקבלה

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

50

המחלקה ללימודים כלליים היחידה ללימודי אנגלית

חתשע"

חברי סגל אקדמי לימודים כלליים:

ד"ר גדעון סגל, ראש המחלקה ד"ר ליאורה ביגון

ד"ר ירון כץ

:לימודי אנגלית רבינוביץ ד"ר אירנה: ראש היחידה ללימודי אנגלית

דליה שטיין רכזת המחלקה: 5בנין 314חדר 03-5026660טלפקס: st_dalya@hit.ac.ilדוא"ל:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

51

לימודים כלליים

מטרות

התכנית החדשה ללימודים כלליים מיועדת להקנות לתלמיד המכון כלי חשיבה, מושגים וגישות מתחומי מדעי הרוח והחברה, ותחומים נוספים שאינם חלק מהדיסציפלינה המקצועית שאותה הוא לומד. זאת

כמרכיב בלתי נפרד מהכשרתו האקדמית של התלמיד, וכחלק מבניין אישיותו המקצועית .

היקף

נקודות זכות 10ניהול טכנולוגיה והנדסה:

נקודות זכות 8עיצוב ומדעי המחשב:

נקודות זכות 6מתמטיקה שימושית: טכנולוגיה למידה ו

כל קורסי הלימודים הכלליים הנם סמסטריאליים. כל הקורסים מזכים בשתי נקודות זכות, למעט קורסי פעילות גופנית, המזכים בנקודת זכות אחת.

.תלמיד ללמוד בכל סמסטר קורס אחד בלבד בלימודים כללייםמומלץ ל

תחומי לימוד

התחומים העיקריים הנלמדים במסגרת קורסי הלימודים הכלליים הינם:

תחומי חברה ורוח המרחיבים את אופק הדעת של בוגר המכון. -לימודים הומניסטיים .א

נ"ז( ומרכיב יישומי של פעילות 2קורסי אחריות חברתית. קורסים אלה כוללים מרכיב תאורטי ) .ב . נ"ז( 2במסגרות מחוץ למכון )

אדם והסביבה ומדעים. במסגרת זו נלמדים קורסי קיימות וכן תחומים נבחרים בביולוגיה, לימודי .ג גנטיקה ועוד.

מיומנויות ושפות: במסגרת זו לומדים קורסים מתקדמים בכתיבה מקצועית ושיחה באנגלית. .ד

קורסי פעילות גופנית. .ה

ציונים

הציונים של התלמיד. הציונים מובאים הקורסים בלימודים כלליים נרשמים כמו כל קורס אחר בגיליון בחשבון בשקלול ממוצע הציונים הכללי של כל תלמיד, בהתאם למשקלם היחסי בתכנית לימודיו.

בחירת הקורסים והרשמה

פרטי הקורסים המוצעים בתכנית הלימודים הכלליים מתפרסמים באתר המכון ובידיעון. הרשימה מתעדכנת מעת לעת.

על בסיס כל הקודם זוכה.ההרשמה לקורסים היא

פטורים

תלמידים שלמדו במוסדות אקדמיים אחרים קורסים בעלי מאפיינים דומים לקורסים הכלליים .אהניתנים במכון רשאים להגיש בקשה לפטור חלקי או מלא מהם. הגשת הבקשות נעשית באמצעות

דנה בבקשת הפטור, מנהל הסטודנטים, ובהתאם להנחיותיו. יודגש שהמחלקה ללימודים כלליים ומחליטה אם לדחותה או לאשרה, תוך התייחסות למאפייני הקורס או הקורסים שלמד התלמיד,

בסיס עקרונות התכנית האקדמית של המחלקה.-ועל

-תלמידים שסיימו את לימודי התואר הראשון במכון או בכל מוסד אקדמי אחר בארץ המוכר על .בון לקראת תואר נוסף, זכאים לפטור מלא מחובת ידי המועצה להשכלה גבוהה, ולומדים במכ

הלימודים הכלליים. לצורך קבלת הפטור יש להגיש בקשה כמצוין לעיל.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

52

היחידה ללימודי אנגלית

פטור מלימודי אנגלית

כל סטודנט הלומד במוסדות להשכלה גבוהה בארץ חייב להוכיח רמת ידע מספיקה בשפה האנגלית השפה.ולהשיג פטור מלימודי

כל תלמידי המכון חייבים להשלים את לימודי האנגלית ולהגיע לרמת פטור בתוך שנתיים מתחילת לימודיהם לתואר.

פטור מלימודי אנגלית, אפשר להשיג באופנים הבאים:

. על סמך מבחני מיון:1

(, בעת הרישום ללימודים במכון.134ציון פטור בבחינה הפסיכומטרית הארצית ) א.

(, בעת הרישום ללימודים במכון.234ציון פטור במבחן אמי"ר או אמיר"ם ) ב.

תוקף הציונים לעיל לקבלת הפטור הוא שבע שנים מיום קבלת הציון ועד לתחילת הלימודים במכון.

סמך לימודים אקדמיים קודמים: -. על2

גר" ממוסד בעלי תואר "בוגר" ממוסד מוכר להשכלה גבוהה בישראל, או בעלי תואר "בו א. להשכלה גבוהה מוכר בחו"ל, ששפת ההוראה בו אנגלית.

ספר תיכוניים מוכרים בארצות דוברות -בעלי תעודה השווה לתעודת בגרות מטעם בתי ב. אנגלית.

סטודנטים שלמדו שנתיים אקדמיות מלאות לפחות במוסדות מוכרים להשכלה גבוהה ג. בארצות דוברות אנגלית.

תיכונית -י"ב( או ברמה על-שנתיים לפחות ברמה תיכונית )כיתות י"אסטודנטים שלמדו ד.בארץ דוברת אנגלית, ועמדו בהצלחה בבחינות באנגלית במוסד ששפת ההוראה בו היא

אנגלית.

סטודנטים שלמדו במוסד מוכר להשכלה גבוהה בישראל ולא קיבלו תעודת "בוגר", אך ה.יש בקשה לקבלת פטור, אשר תיבדק באופן סיימו בהצלחה את לימודי האנגלית. יש להג

פרטני במחלקה לאנגלית.

ה' לעיל הוא חמש שנים מתום הלימודים -תוקף הזכאות לפטור מלימודי אנגלית על סמך סעיפים ב' לעיל ועד לתחילת הלימודים במכון.

. על סמך מבחן פטור במכון3

ם להשכלה גבוהה בארץ שאינם סטודנטים שסיימו בהצלחה את לימודי האנגלית במוסדות מוכרי לפחות, יידרשו להיבחן במבחן 60אוניברסיטאות, ועברו את הקורס המעניק "פטור" באנגלית בציון

פטור פנימי של המכון כדי לקבל פטור מלימודי אנגלית במכון. סטודנטים אלה חייבים להמציא ית כשפה זרה במוסד שבו הם למזכירות היחידה ללימודי אנגלית במכון אישור מטעם היחידה לאנגל

למדו. באישור יצוינו רמת הקורס, מועד הקורס והציון הסופי.

. על סמך לימודים במסגרת היחידה לאנגלית במכון עד להשגת רמת פטור. 4

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

53

קביעת רמת הקורס

פי הציון שקיבל -לעיל ילמד ברמה המתאימה לו, שתיקבע על 3-1סטודנט שלא השיג פטור לפי הסעיפים במבחני המיון )פסיכומטרי, אמי"ר או אמיר"ם(.

א. מבחני מיון

. מבחן המיון באנגלית הוא חלק מבחינת הכניסה הפסיכומטרית. ניתן להיבחן גם בנפרד בבחינת 1 אמיר"ם. מבחן המיון קובע מספר רמות: טרום בסיסית, בסיסית, בינונית, מתקדמת ופטור./אמי"ר

לציון הנוכחי שאותו השיג הסטודנט בבחינת המיון:. הרמה באנגלית תהיה בהתאם 2

ציון אמי"ר ציון פסיכומטרי רמה

50-69 150-169 (Eבסיסית א' )-טרום

70-84 170-184 (D)*בסיסית ב' -טרום

85-99 185-199 (C)*בסיסית

100-119 200-219 (B)מתקדמים א'

120-133 220-233 (A)מתקדמים ב'

ויותר 234 ויותר 134 פטור

:הערות

;C, הסטודנטים ילמדו ברמה Eלאחר סיום רמה

.Bהסטודנטים ילמדו ברמה C,-ו Dלאחר סיום רמות

ידי המרכז הארצי לבחינות -תוצאות המבחן באנגלית נשלחות לבתי הנבחנים בדואר על .3ואשר ולהערכה. בעת הירשמותו לקורס באנגלית במכון התלמיד יחויב להציג את המכתב שקיבל,

בו מצוינת רמת הלימוד שאליה סּוַוג בבחינה.

לא יוכל להירשם לקורסי האנגלית . מועמד שלא ניגש למבחן המיון, ואשר לא קיבל ציון מיון, 4 הניתנים במכון.

משך תקפות מבחן המיון באנגלית זהה למשך תקפות המבחן הפסיכומטרי )שבע שנים(.. 5

ון זכאים להיבחן במבחן אמי"ר/אמיר"ם על מנת לשפר את . כל מועמד ללימודים או תלמיד במכ6אמיר"ם קודם. אין /רמת האנגלית שנקבעה להם אם בבחינה הפסיכומטרית, ואם במבחן אמי"ר

אמיר"ם./הגבלה על מספר הפעמים שניתן להיבחן במבחן אמי"ר

הטובה . למועמד או תלמיד שנבחנו יותר מפעם אחת, רמתם באנגלית תיקבע על סמך התוצאה7 יותר.

. תלמיד שרשויות המכון המוסמכות אישרו את חידוש לימודיו לתואר ראשון לאחר הפסקת 8אמיר"ם, וזאת לפני חזרתו ללימודים, /לימודים של חמש שנים או יותר, חייב להיבחן בבחינת אמי"ר

, ראו מידע אמיר"ם /ולהשיג רמה "בינונית" לפחות. לפרטים נוספים על מבחני המיון ומבחני אמי"ר בעמוד הקודם.

. היחידה לאנגלית עורכת מבחן אמיר"ם שלוש פעמים בשנה לפני כל סמסטר. המעוניינים 9 להיבחן נדרשים להירשם במנהל הסטודנטים במועדים שיפורסמו.

ב. לימודים קודמים

סטודנטים העוברים למכון מאוניברסיטאות בישראל, מן הטכניון או מבצלאל, תוכר להם רמת אנגלית שהשיגו בלימודיהם במוסד שבו למדו. תוקף הסיווג לרמת לימוד על סמך סעיף זה הוא ה

חמש שנים מתום הלימודים לעיל ועד לתחילת הלימודים במכון.

ידי המועצה -סטודנטים העוברים ממוסדות אקדמיים אחרים הפועלים בישראל, ואשר מוכרים עלידיעתם באנגלית במבחן מיון פנימי לאותה רמה שממנה להשכלה גבוהה, יידרשו להוכיח את רמת

סמך לימודיהם הקודמים. ציון מינימלי במבחן המיון הפנימי המעניק פטור -הם מבקשים פטור עלבמבחן המיון הפנימי יהיה חייב לחזור על לימוד 60-. סטודנט שיקבל ציון פחות מ60מהרמה הינו

הרמה שממנה ביקש פטור.

במכון שמור שיקול הדעת הבלעדי בנוגע להקבלה בין רמות לימוד אנגלית כפי שהן ליחידה לאנגלית מוגדרות במכון, לבין רמות לימוד כפי שהן מוגדרות במוסדות אחרים.

סטודנטים שלמדו אנגלית כשפה זרה מחוץ למכון, אך הולמים את אחת מן ההגדרות לעיל, חייבים הפסיכומטרי או מבחן אמי"ר, וללמוד בהתאם במכון.בסיס המבחן -להציג סיווג לרמת אנגלית על

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

54

מטרות ומבנה הלימודים

היחידה ללימודי אנגלית במכון מקיימת קורסים סמסטריאליים בכל רמות האנגלית. הקורסים .אמיועדים להקנות לסטודנטים יכולת להבין טקסטים ברמה הנדרשת לצורך קריאת ביבליוגרפיה

במקביל ללוח הזמנים של שנת הלימודים במכון. מערכת השעות מקצועית. הקורסים נערכים ב'. בנוסף לקורסי אנגלית במסגרת -במחלקות כוללת קורסים לאנגלית רק לתלמידי שנים א' ו

שבועות, 9עד 7סמסטריאלית רגילה, ניתנים בסמסטר קיץ מספר קורסים מרוכזים בכל הרמות, בני המתנהלים פעמיים בשבוע.

רסים: השתתפות בקו .ב

הקורסים ביחידה מוגדרים כשיעור ותרגיל, ולכן הנוכחות בהם היא חובה. על היעדרות מוצדקת מחמת מחלה או מילואים יש להמציא אישורים מתאימים.

סיום הלימודים וקבלת פטור: .ג

תלמיד שנה א' לתואר ראשון במכון החייב בלימודי אנגלית כשפה זרה, נדרש לסיים את לימודיו אנגלית ולהגיע לציון "פטור" תוך שנתיים ממועד תחילת לימודיו במכון. בכל מקרה, סטודנט בקורסי

לא יוכל להתחיל את פרויקט הגמר שלו לפני סיום חובותיו באנגלית, ויוכל להשלים את לימודיו במחלקות האקדמיות רק לאחר קבלת הפטור באנגלית )פרק זמן זה יחושב על פי לוח השנה

הקלנדרית(. דילוג על רמות: .ד

פי מבחני המיון -סטודנט אינו רשאי לדלג על רמה, ועליו ללמוד אך ורק ברמה, שנקבעה לו עלוהישגיו בלימודים הקודמים. מי שידלג על רמה יחויב לחזור וללמוד ברמה שעליה דילג, וכן יחויב

בתשלום מלא עבור הלימודים ברמה זו. תלמידים שהתקבלו לשנה ב': .ה

בר למכון ממוסד אחר להשכלה גבוהה והתקבל לשנה ב', חייב להגיע לרמה מתקדמים תלמיד, שעא' לפני תחילת לימודיו במכון, ולרמת "פטור" בתום השנה הראשונה ללימודיו במכון. תלמיד כנ"ל

המתקבל לשנה ג' חייב להגיע לרמת "פטור" באנגלית לפני תחילת לימודיו במכון.

ת שאינן דוברות אנגלית:הקלות לעולים חדשים מארצו .וועדת ההוראה של המכון רשאית לאשר לתלמידים דחייה בהשגת רמת "פטור", על בסיס אישי

ולגופו של עניין. מספר מינימלי של סטודנטים לפתיחת קורס: .ז

לפתיחת קורס דרוש מספר משתתפים מינימלי. אם לא נרשמו מספיק סטודנטים לקורס מסוים, אית לבטל אותו במשך השבועיים הראשונים של הסמסטר.היחידה לאנגלית רש

תאור הקורסים

שעות, פעמיים בשבוע. 4שעות; קורס סמסטריאלי, 112( Eקורס ברמה "טרום בסיסית" א' )רמה

שעות, פעמיים בשבוע. 3שעות; קורס סמסטריאלי, (D84 קורס ברמה "טרום בסיסית" ב' )רמה

שעות, פעמיים בשבוע. 3שעות; קורס סמסטריאלי, 84( Eקורס ברמה "בסיסית" )רמה

שעות שבועיות. בסמסטר קיץ 4שעות; קורס סמסטריאלי, 56( Bקורס ברמה "מתקדמים" א' )רמה פעמיים בשבוע, בוקר או ערב. –

שעות שבועיות. בסמסטר קיץ 4שעות.; קורס סמסטריאלי, 56( Aקורס ברמה "מתקדמים" ב' )רמה יים בשבוע, בוקר או ערב.פעמ –

במסגרת הלימודים לתואר. אינם מקנים נקודות זכותלימודי אנגלית בכל הרמות

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

55

תקנון הלימודים לתואר הראשון

מבוא .1

מטרת נוהל זה הינה להסדיר את התהליכים הנוגעים ללימודי תואר ראשון במכון לרבות .1.1בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין, תהליכים הקשורים ל: ועדות הוראה, ועדות לטיפול

סדרי הלימודים, הכרה בלימודים קודמים, פטור מקורסים להנדסאים, הפסקת לימודים וחידושם, התיישנות לימודים קודמים, בחינות והערכת הישגים, מעמד אקדמי של סטודנט בעת קבלה ללימודים, מעמד אקדמי של סטודנט במהלך הלימודים, הרחקה מלימודים,

ה על קורסים, זכאות לתואר, הכרה בהצטיינות ותנאי רישום ללימודים במכון.חזר

המכון שומר לעצמו את הזכות לשנות את התקנון מעת לעת. עם כניסתו של שינוי כלשהו .1.2 בתקנון זה לתוקף הוא יחול מידית על כל הסטודנטים הלומדים במכון באותה עת.

ה להשכלה גבוהה.חלקים מנוהל זה מבוססים על הנחיות המועצ .1.3

לשם נוחות נוהל זה כתוב בלשון זכר אך הוא מתייחס לגברים ונשים כאחד. .1.4 למטרות נוהל זה:הגדרות .2

מכון טכנולוגי חולון )ע.ר.( המכון .2.1

נשיא מכון טכנולוגי חולון נשיא המכון .2.2

סגן נשיא לעניינים אקדמיים סגן הנשיא .2.3

לנוהל זה. 3כמפורט בסעיף ועדה המטפלת בסדרי ההוראה ועדת הוראה .2.4

ועדה המפקחת על ההישגים ועדה לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין .2.5 לנוהל זה. 4האקדמיים של הסטודנטים וממליצה על הרחקה מלימודים כמפורט בסעיף

יועץ הממונה על ידי דיקן הפקולטה/ראש יועץ לסטודנטים במצב אקדמי לא תקין .2.6מות סטודנטים במצב אקדמי לא תקין ועומד בראש הועדה המחלקה, עוקב אחר התקד

לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין.

סטודנט במכון נחשב מי שהתקבל ללימודים ע"י הגורם המוסמך לכך במכון, סטודנט .2.7פי כללי המכון, הפקולטה והמחלקה שבה הוא לומד -ו/או הורשה להמשיך את לימודיו על

.ו ובכלל זה רישום לקורסים ותשלום שכר הלימוד כנדרשועשה את הנדרש ללימודי

סטודנט שאושרו לו לימודים חלקיים, ובתנאי שמספר סטודנט בלימודים חלקיים .2.8נ"ז )לא כולל סמסטר קיץ והסמסטר 12-נקודות הזכות הנלמדות בסמסטר לא יפחת מ

.האחרון ללימודים(

ועדות הוראה מחלקתיות/פקולטיות ומוסדית .3

תפעלנה ועדת הוראה מוסדית, ועדות הוראה פקולטיות בפקולטות להנדסה, במכון .3.1עיצוב, מדעים וניהול טכנולוגיה וועדות הוראה מחלקתיות במחלקות של הפקולטות לעיצוב והפקולטה למדעים. הועדות בפקולטות ימונו בהתאם ל'תקנון אקדמי של פקולטה' )נוהל

09-004.)

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

56

ה גם במחלקות שאינן במסגרת פקולטה. הועדות ימונו ועדות הוראה מחלקתיות תפעלנ .3.2 (.09-006בהתאם ל'תקנון אקדמי של מחלקה שאיננה במסגרת פקולטה' )נוהל

הרכב ועדת ההוראה המוסדית יפורסם מידי תחילת שנה אקדמית על ידי נשיא המכון .3.3 יחד עם הרכבי כל ועדות המכון לאותה שנה.

טפלת בסדרי ההוראה בפקולטה/מחלקה, ביחסי ועדת ההוראה הפקולטית/מחלקתית מ .3.4

סטודנטים בפקולטה/מחלקה, בקביעת תנאי קבלה לפקולטה/מחלקה, בהפעלה -מרציםשוטפת של תכניות הלימודים בפקולטה/מחלקה, בדרישות מעבר משנה לשנה, בפיקוח על רמת ההוראה והלימודים בפקולטה/מחלקה, באישור פטורים על סמך לימודים קודמים,

אישור תכניות לימודים חריגות, באישור דחיית מועדי הגשה של פרויקטי גמר, בערעורים בעל ציונים, באישור מועדי בחינות מיוחדים ובניתוח נתונים והסקת מסקנות לגבי הישגים אקדמיים של כלל הסטודנטים בפקולטה/מחלקה. במקרה של טיפול בערעור סטודנטים על

סופית. ציונים, החלטת הוועדה הינה

ההחלטות של ועדת ההוראה הפקולטית כפופות להנחיות ועדת ההוראה המוסדית. .3.5ההחלטות של ועדת ההוראה המחלקתית תהיינה כפופות להנחיות ועדת ההוראה

המוסדית וועדת ההוראה של הפקולטה )אם המחלקה הינה במסגרת של פקולטה(..

חיות המועצה האקדמית. ועדת ועדת ההוראה המוסדית פועלת בהתאם להחלטות והנ .3.6ההוראה המוסדית מטפלת בהפעלת מדיניות ההוראה והלימודים של המכון ובסדרי

ההוראה במכון, על פי הנחיות המועצה האקדמית. ועדת ההוראה המוסדית מפקחת על סדרי העבודה של ועדות ההוראה הפקולטיות .3.7

-הוראה במכון, ביחסי מרציםוהמחלקתיות ועוסקת בקביעת מדיניות בכל הנוגע לסדרי סטודנטים במכון, בקביעת כללי אתיקה למרצים וסטודנטים, בפיקוח על רמת ההוראה במכון, במדיניות מתן פטורים על בסיס לימודים אקדמיים קודמים ולאוכלוסיות ייעודיות )כגון הנדסאים( ובניתוח נתונים והסקת מסקנות לגבי הישגים אקדמיים של כלל הסטודנטים

במכון.

ועדות מחלקתיות/פקולטיות ומוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין .4

במכון תפעלנה ועדה מוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין, ועדות .4.1פקולטיות לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין בפקולטות להנדסה, עיצוב, מדעים

טיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין במחלקות וניהול טכנולוגיה וועדות מחלקתיות לשל הפקולטה לעיצוב ובמחלקה למדעי המחשב שבפקולטה למדעים. ועדות לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין תפעלנה גם במחלקות שאינן במסגרת פקולטה שבהן

מתקיימים לימודים לתואר אקדמי. קדמי לא תקין יפורסם מידי תחילת הרכב הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב א .4.2

שנה אקדמית על ידי נשיא המכון יחד עם הרכבי כל ועדות המכון לאותה שנה. המזכיר אקדמי יהיה מרכז הוועדה.

בכל פקולטה/מחלקה ימנה דיקן הפקולטה/ראש המחלקה יועץ לסטודנטים במצב .4.3 אקדמי לא תקין.

בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין הינו תפקיד הועדות הפקולטיות/מחלקתיות לטיפול .4.4לפקח על ההישגים האקדמיים של הסטודנטים בפקולטה/מחלקה, לעקוב אחר התקדמותם בלימודים, לקבוע סטטוס אקדמי, להמליץ על הרחקה אקדמית מלימודים ולאשר תכניות לימודים לסטודנטים במצב אקדמי לא תקין. בראש הועדה הפקולטית/מחלקתית לטיפול

ודנטים במצב אקדמי לא תקין יעמוד היועץ לסטודנטים במצב אקדמי לא תקין.בסט

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

57

בפקולטות שבהן ישנן מחלקות, הועדה הפקולטית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא .4.5תקין דנה בהמלצות הועדה המחלקתית לגבי הרחקת סטודנטים ובהמשך מעבירה את

פקולטה, הועדה המחלקתית המלצותיה לוועדה המוסדית. במחלקות שאינן במסגרת מעבירה את המלצותיה ישירות לוועדה המוסדית.

הועדה הפקולטית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין תעביר המלצה מנומקת .4.6לוועדה המוסדית הכוללת פרוטוקולים של ישיבותיה ותיעוד שיחות עם הסטודנטים

הרחקת סטודנט מלימודים המומלצים להרחקה. החליטה הועדה הפקולטית להמליץ עלעליה להודיע על כך לסטודנט ולתת לו זמן של שבועיים להגשת ערעור. החליט הסטודנט לערער, תדון הועדה הפקולטית בערעורו. ההמלצה של הועדה הפקולטית תוגש לועדה

המוסדית לאחר סיום הטיפול בערעור. יש לצרף להמלצה כל תיעוד הנוגע לערעור.

לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין תדון בהמלצות להרחקה הועדה המוסדית .4.7מלימודים וזאת רק לאחר קבלת ציוני מועד ב' של סמסטר ב' ובישיבה זו מאשרת סופית הרחקה של סטודנט מלימודים, מאשרת תכניות לימודים חריגות, דנה במקרים חריגים,

להלן( וקובעת מעמד 18.2 קובעת אם על הסטודנט ללמוד שנה חוזרת )כמפורט בסעיףאקדמי של סטודנט בלימודים רגילים ובלימודים חלקיים במכון. במקרים חריגים, הועדה

יכולה לקחת בחשבון גם את ההישגים האקדמיים של הסטודנט בסמסטר קיץ.

, לא תקין"", "באזהרה", "תקיןמעמד אקדמי של סטודנט יכול להיות אחד מהבאים: " .4.8 להלן. 18כמפורט בסעיף

סטודנט שלא הגיש ערעור על המלצת הועדה הפקולטית רשאי לערער בפני הועדה .4.9המוסדית תוך שבועיים מקבלת ההודעה על הרחקתו מלימודים. כאשר סטודנט שהורחק מהלימודים מגיש ערעור לוועדה המוסדית, הועדה המוסדית תעביר את הערעור לדיון

קבלת המלצת הועדה הפקולטית, הועדה בועדה הפקולטית ותבקש את המלצתה. לאחר המוסדית תדון בהמלצה ותקבל החלטה סופית.

פעמים 3הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין תתכנס לפחות .4.10ב'( של סמסטר א', סמסטר ב' וסמסטר -לאחר קבלת הציונים הסופיים )מועדי א' ו –בשנה

קיץ.

סדרי הלימודים .5

אשון של כל קורס, המרצה חייב לחלק לסטודנטים או לפרסם באתר עד לשיעור הר .5.1הרשמי של הקורס, חוזר שבו מופיעים: תכנית הלימודים של הקורס )סילבוס(, ספרות, הפנייה לאתר הקורס במקרה של הוראה מתוקשבת, המועדים המשוערים לבחני ביניים,

ריונים להערכת עבודות, דרכי ב', ההגדרות והקריט -מרכיבי הציון הסופי במועדים א' ו .התקשרות עם המרצה ושעות הקבלה

הסטודנט חייב להשתתף בשיעורים, בתרגילים, במעבדות, בבחנים, בפרויקטים .5.2ובסמינרים. המרצה יכול לדרוש מהסטודנטים חובת נוכחות בשיעורי הקורס. במקרה כזה

ת פרט לעיצוב, משמעות על המרצה לקיים מנגנון רישום ומעקב. בכל הפקולטות והמחלקובקורסי סטודיו, מהשיעורים. 80%חובת הנוכחות היא חיוב הסטודנט להיות נוכח בלפחות

ליבה ובחירה, של הפקולטה לעיצוב תותר היעדרות של שתי פגישות לכל היותר בקורסים בהם מתקיים מפגש שבועי אחד ושלוש פגישות לכל היותר בקורסים בהם מתקיימות שתי

בשבוע. מרצה הקורס רשאי להקל בדרישה זו וההקלה תהיה בתוקף רק אם צוינה פגישות . במידה ויש במפורש בסילבוס או בדפי המידע המחולקים לסטודנטים בתחילת הקורס

בקורס חובת נוכחות, סטודנט שייעדר מלימודים מסיבות שאינן מוצדקות יישא בכל ותו לקבל ציון בקורס. במקרים התוצאות האקדמיות הנובעות מכך עד כדי שלילת זכ

מיוחדים רשאי המרצה לשחרר סטודנט מחובת נוכחות בשיעורי הקורס.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

58

סטודנט שנעדר מלימודים מסיבות מוצדקות )לידה, מילואים, אבל, מחלה וכדומה(, חייב .5.3

להשלים את החומר שהחסיר.

חריגים רשאי סטודנט אינו רשאי להירשם לשני קורסים הניתנים באותו זמן. במקרים .5.4דיקן פקולטה/ראש מחלקה או יועץ אקדמי שמונה מטעמו לאשר רישום לשני קורסים שיש ביניהם חפיפה של שעה אחת. אם הקורסים החופפים הם בפקולטות/מחלקות שונות, יש לקבל בנוסף את הסכמת דיקן הפקולטה/ראש המחלקה האחרת לחפיפה. בכל סמסטר

אחת.תותר חפיפה אחת בלבד בת שעה

סטודנט שנכשל בקורס, המהווה דרישת קדם לקורסים אחרים, לא יוכל להירשם .5.5 לקורסים אלה, אלא לאחר שסיים בהצלחה את קורס הקדם.

סטודנט, המבקש להירשם לקורס בעל דרישות קדם, אך אינו עומד בהן מפני שהציונים .5.6, יוכל להירשם לקורס בקורסים המהווים תנאי קדם עדיין לא נרשמו בגיליון הציונים שלו

במעמד "על תנאי". כאשר יתקבלו הציונים בקורסים המהווים דרישות קדם, הרישום לקורס אם הסטודנט קיבל ציון -אם הסטודנט קיבל ציון עובר, והוא יבוטל -יהפוך להיות סופי

נכשל. במקרה כזה, על הסטודנט להירשם לקורס חוזר בקורסים שבהם נכשל.

/ראש מחלקה או יועץ אקדמי שמונה מטעמו רשאי, לפי שיקול דעתו, לאשר דיקן פקולטה .5.7 רישום לקורס מתקדם במקביל לקורס קדם.

סטודנט רשאי לערוך שינויים במערכת השעות שבנה עד תום השבועיים הראשונים של .5.8 הסמסטר.

ו.סטודנט זכאי לקבל ייעוץ של יועץ בפקולטה/מחלקה על מערכת השעות האישית של .5.9

.מכון שמורה הזכות לבטל קורס בחירה בשל מיעוט נרשמים לקורסל .5.10

.אין לאחר לשיעורים. מרצה רשאי למנוע את כניסתו לשיעור של סטודנט מאחר .5.11

דקות. לאחר מכן 15כאשר המרצה מאחר לשיעור, על הסטודנטים להמתין לו בכיתה .5.12קולטה/מחלקה או הם רשאים להתפזר, אך לא לפני שנציגם יודיע על כך למזכירות הפ

למזכירות האקדמית.

מרצה, שנאלץ לבטל שיעור, חייב להודיע על כך מוקדם ככל האפשר למזכירות .5.13הפקולטה/מחלקה או למזכירות האקדמית. כל בקשה לשינוי במועד השיעור, או במיקומו, חייבת להימסר למזכירות האקדמית לפחות יומיים מראש. על המרצה לתאם עם מזכירות

טה/מחלקה את מועד ההשלמה של שיעור שבוטל. במקרה של היעדרות ממושכת, הפקול על המרצה לתאם עם מזכירות הפקולטה/מחלקה את השיבוץ של מרצה מחליף.

.האכילה והשתייה אסורים בחדרי ההרצאות, בספרייה, במעבדות ובסדנאות .5.14

במקומות שהוקצו . מותר לעשן רקהעישון אסור בכל בנייני הקמפוס, לרבות בפרוזדורים .5.15 לכך ושסומנו ככאלה באמצעות שילוט ברור.

השימוש במכשירים סלולריים בחדרי ההרצאות, בספרייה, במעבדות ובסדנאות אסור .5.16. למען הסר ספק מודגש שהאיסור לגבי טלפונים סלולריים חל גם על שליחת/קבלת בהחלט

ל שימוש אחר.הודעות טקסט, גלישה באינטרנט, השתתפות ברשתות חברתיות וכ

הכרה בלימודים קודמים .6

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

59

סטודנט רשאי להגיש בקשה לפטור מקורסים על בסיס לימודיו הקודמים במוסד המוכר .6.1ע"י המועצה להשכלה גבוהה רק לאחר שנתקבל כסטודנט מן המניין במכון, עבר את תהליכי

ראשון הרישום והקבלה, ושילם את דמי הרישום במלואם. הדרישות להשלמות לתואר .מותנות בהיקף הלימודים הקודמים, כמוגדר בהמשך

תנאי הסף לאישור בקשה לפטור על בסיס לימודים קודמים הינם שהקורס המהווה בסיס .6.2לבקשת הפטור נלמד בשש השנים האחרונות שקדמו לתחילת לימודי הסטודנט במכון

.65-ושהציון שהושג בקורס איננו נמוך מ

ם על בסיס לימודים קודמים היא של דיקן הפקולטה/ראש הסמכות לאישור של פטורי .6.3 המחלקה או מי שמונה לכך מטעמו. אישור הפטור ידווח למזכירות האקדמית.

ציונים ממוסדות אחרים, המהווים בסיס לפטור מקורסים במכון, אינם נכללים בשקלול .6.4ינו מועתק, אלא ציון הגמר. כלומר, ציון הקורס מן המוסד הקודם שבו למד הסטודנט, א

יירשם 'פטור' בגיליון הציונים של הסטודנט במכון. ציונים ממחלקה אחרת בתוך המכון נכללים בשקלול ציון הגמר. בכל מקרה, נקודות הזכות שהפטור מקנה יילקחו בחשבון

הצבירה הכולל של הסטודנט.

מקדימה, פקולטה או מחלקה רשאית לדרוש מהסטודנט להוכיח את ידיעותיו בבחינה .6.5 לצורך מתן פטור מקורס.

כל פקולטה או מחלקה רשאית לקבוע נהלים וכללים לסטודנטים שלה, המהווים החמרה .6.6של כללי הפטור המופיעים בתקנון זה. הנהלים והכללים יהיו תקפים אך ורק אם הפקולטה או המחלקה דאגו לפרסם אותם בתקנות הפקולטה/מחלקה, ופרסמו אותם לידיעת

ים.הסטודנט

פטור מקורסים להנדסאים .7

ספר להנדסאים, הנמצא בפיקוח של משרד -סטודנט בעל דיפלומה של הנדסאי מבית .7.1החינוך, או של משרד העבודה, זכאי לפטור מקורסים בתנאי שהציון הממוצע המשוקלל

לפחות ושתואר ההנדסאי הוא בתחום הנלמד במכון. 80שלו בבחינות החיצוניות הוא ל בסיס נתוני הסטודנט והוא ייקבע ע"י הפקולטה/המחלקה בהתאם לקורסים הפטור הוא ע

פי הציונים שהשיג בהם. לא יינתן פטור, אם הקורס, המהווה בסיס -שלמד הסטודנט ועל .שנים ויותר לפני מועד תחילת הלימודים במכון 6לבקשת הפטור, נלמד

נ"ז לימודים 4-נ"ז )מהן לא יותר מ 30-היקף הפטורים להנדסאים יהיה לא יותר מ .7.2

נ"ז לימודים 4-נ"ז )מהן לא יותר מ 21-שנתיות ולא יותר מ-כלליים( בתכניות לימודים ארבע שנתיות. -כלליים( בתכניות תלת

ספר להנדסאים, הנמצא בפיקוח של משרד -סטודנט בעל דיפלומה של הנדסאי מבית .7.3

החינוך, או של משרד העבודה, ושהציון הממוצע המשוקלל שלו בבחינות החיצוניות נמוך , יכול לקבל פטורים באישור חריג של דיקן הפקולטה/ראש המחלקה.80-מ

הכרה בלימודים חלקיים לקראת תואר ראשון .8

סטודנט, אשר למד לקראת תואר "בוגר" במוסד אקדמי מוכר בארץ או בחו"ל, ולא .8.1את לימודיו שם לתואר ראשון, יכול להגיש בקשה לוועדת ההוראה השלים

הפקולטית/מחלקתית כי לימודיו הקודמים יוכרו כחלק מחובותיו לתואר.

שנלמד בעבר חופף לתוכן : )א( תוכן הקורס הזכאות לפטור תינתן בתנאים הבאים .8.2השנים שקדמו הקורס הנלמד במכון. )ב( הקורס המהווה בסיס לבקשת הפטור נלמד בשש

.65-לתחילת לימודי הסטודנט במכון. )ג( הציון שהושג בקורס אינו נמוך מ

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

60

סטודנט שקיבל פטור מקורסים יחוייב בכל מקרה ללמוד במכון לפחות שליש מתכנית .8.3הלימודים ולא פחות משנת לימודים אחת. בכל מקרה חייב הסטודנט ללמוד במכון את שנת

הלימודים האחרונה.

ימודים לתואר ראשון נוסףהכרה בל .9

סטודנט בעל תואר "בוגר" ממוסד אקדמי מוכר בארץ או בחו"ל, הלומד לתואר ראשון .9.1ועדת ההוראה הפקולטית/מחלקתית רשאית -נוסף בתחום לימודים שונה אך חופף בחלקו

לאשר לו פטור מקורסים חופפים בתוכנם, בהיקף של עד למחצית מתכנית הלימודים, ר באותה פקולטה/מחלקה.הנדרשת לתוא

סטודנט בעל תואר "בוגר" ממוסד אקדמי מוכר בארץ או בחו"ל, הלומד לתואר ראשון .9.2

ועדת ההוראה הפקולטית/מחלקתית רשאית לאשר לו פטור -נוסף באותו תחום לימודים מקורסים חופפים בתוכנם, בהיקף של עד לשני שלישים מתכנית הלימודים הנדרשת לתואר

טה/מחלקה. באותה פקול

סטודנט שקיבל פטור מקורסים יחויב בכל מקרה ללמוד במכון לפחות שליש מתכנית .9.3הלימודים, ולא פחות משנת לימודים אחת. בכל מקרה, הסטודנט חייב ללמוד במכון את

שנת הלימודים האחרונה.

נוהל הגשת בקשה לקבלת פטור מקורס )גם להנדסאים( .10

סטודנט הסבור שמילא את כל התנאים האקדמיים הנדרשים לקבלת פטור מקורס, יוכל .10.1להגיש את הבקשה בטופס מיוחד למטרה זו. את הטופס אפשר למצוא באתר האינטרנט

של המכון.

גיליון ציונים חתום חובה לצרף לכל בקשת פטור מקורס את המסמכים הבאים: )א( .10.2. אם גיליון הציונים היו בשפה שם הקורס והציון הסופי בקורס ומאושר מן המוסד הקודם ובו

סילבוס הקורס בגינו זרה, על הסטודנט להמציא תרגום לעברית מאושר על ידי נוטריון. )ב( כל אישור נוסף שידרשו . )ג( מבקש הסטודנט את הפטור ואת היקף השעות של אותו קורס

מוסדות המכון.

א בסמכות ועדת הוראה פקולטית/מחלקתית, אשר האישור לבקשת הפטור מקורס הו .10.3תדווח על החלטתה למזכירות האקדמית. החלטת ועדת ההוראה תימסר לסטודנט על ידי

המזכירות האקדמית.

זכאות ללימודים חלקיים במוסד אחר להשכלה גבוהה .11

ועדת הוראה פקולטית/מחלקתית מוסמכת לאשר לסטודנט ללמוד עד שמונה שעות ת, מכלל הקורסים שהוא חייב בהם, במוסדות מוכרים אחרים להשכלה גבוהה. אישור סמסטריאליו

ועדת ההוראה הפקולטית/מחלקתית חייב להינתן בכתב, והוא יתויק בתיקו האישי של הסטודנט. ומעלה יירשם בגיליון הציונים של הסטודנט 'עובר', 65בכל קורס כזה, שבו ישיג הסטודנט ציון

נקודות הזכות שציון 'פטור' או 'עובר' בון בחישוב הציון המשוקלל של הסטודנט.והוא לא יובא בחש מקנה יילקחו בחשבון במניין נקודות הזכות לתואר.

אישור תכנית לימודים חריגה .12

תכנית לימודים חריגה של סטודנט, אם בשל לימודים קודמים, אם בשל תכנית מיוחדת לסטודנטים מיוחדות אחרות, חייבת לקבל אישור של ועדת ההוראה המוסדית מצטיינים ואם בשל נסיבות

לאחר קבלת המלצות מדיקן הפקולטה/ראש המחלקה או ועדת ההוראה הפקולטית/מחלקתית. .עותק של התכנית החריגה יוכנס לתיקו האישי של הסטודנט

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

61

הפסקת לימודים וחידושם .13

בהם, לאחר שנרשם ושילם את סטודנט, המבקש להפסיק את לימודיו, או שלא להתחיל .13.1שכר הלימוד, חייב להודיע על כך באמצעות טופס "בקשת סטודנט". בטופס הבקשה יש

לפרט את הסיבות להפסקת הלימודים.

ידי רשויות המכון, מכל סיבה שהיא, חייב לבצע את -סטודנט, שלימודיו הופסקו על .13.2 ההליך הנקרא "טופס טיולים".

או הפסיק את לימודיו לפני שסיים את הסמסטר הראשון סטודנט שלא נרשם לקורסים, .13.3ללימודיו במכון, ועדיין לא ניגש לבחינות סוף סמסטר, וברצונו לחדש את לימודיו, יירשם כמועמד חדש ללימודים, ויחולו עליו כל כללי המיון, הרישום והקבלה, המקובלים בעת

הרישום המחודש.

כל קורסי הסמסטר בהצלחה, רשאי סטודנט עם סיום הסמסטר הראשון, ולאחר מעבר .13.4לתואר ראשון להפסיק את לימודיו לתקופה, שלא תעלה על שנה אחת, בלי שתקופה זו

תחשב במניין שנות לימודיו לתואר.

סטודנט המחדש את לימודיו יחוייב במלוא תכנית הלימודים הנהוגה בעת חידוש לימודיו, .13.5 לה עליהם התיישנות )ראו להלן(.למעט הקורסים שבהם עמד בהצלחה, ושלא ח

התיישנות לימודים .14

שנות לימוד, ולא 4שנים בתכנית לימודים של 6תקופת הלימודים במכון לא תעלה על .14.1שנות לימוד. כלל זה תקף ללומדים במסלול 3שנים בתכנית לימודים של 4.5תעלה על

הרגיל ובמסלול הגמיש כאחד.

שאינה מסיבות אקדמיות, לא תגרום להתיישנות הפסקת לימודים של עד שנה אחת, .14.2 הקורסים שבהם עמד הסטודנט בהצלחה לפני הפסקת לימודיו.

הפסקת לימודים של יותר משש שנים אקדמיות תגרום להתיישנות כל הקורסים שאותם .14.3

למד הסטודנט לפני הפסקת לימודיו.

אחת ועד לשש בכל מקרה של הפסקת לימודים לתקופה, שבין יותר משנה אקדמית .14.4שנים אקדמיות, יידון נושא ההכרה בקורסים שבהם עמד הסטודנט בהצלחה בוועדת ההוראה הפקולטית/מחלקתית. ועדה זו מוסמכת להחיל את ההתיישנות על כל הקורסים,

או על חלק מהם, בין היתר, על סמך הציונים של הסטודנט.

סים, שבהם עמד הסטודנט במקרים חריגים יהיה סגן הנשיא רשאי לקבוע, כי קור .14.5בהצלחה קודם שהפסיק את לימודיו לתקופה העולה על שש שנים אקדמיות, לא יתיישנו, אם יתקיימו כל התנאים הבאים: )א( דיקן הפקולטה/ראש המחלקה יגיש בכתב המלצה מנומקת על כך. ההמלצה תכלול גם התייחסות לניסיון בתחום, שצבר הסטודנט מאז הפסיק

לפחות. )ג( בכל מקרה לא 75. )ב( ציון הסטודנט בכל אחד מן הקורסים היה את לימודיויעלה היקף ההכרה בקורסים שלפני הפסקת לימודיו על שני שלישים מתכנית הלימודים,

הנהוגה בעת חידוש הלימודים.

בחינות והערכת הישגים .15

הכללים בדבר סדרי הבחינות במכון, ובכללם בחנים, בחינות מועד א' ומועד ב', זכאות .15.1למועדים מיוחדים, הליכי הערעור וכיוצא בזה מפורטים ב"נוהל בחינות", המהווה חלק

בלתי נפרד מתקנון הלימודים.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

62

בקורסים, שבהם ציון הקורס נקבע שלא באמצעות בחינה בכתב, הסטודנט לא יהיה .15.2 כאי למועד נוסף, אלא אם המליץ על כך המרצה ואישר זאת דיקן הפקולטה/ראש המחלקה.ז

בכל קורס, שעל הסטודנט להגיש בו עבודות או פרויקטים, לרבות פרויקט גמר, עליו .15.3לעשות זאת עד סוף תקופת הלימודים של אותו סמסטר, או במועד שקבע המרצה, אך לא

מקרה, מועדי הגשת העבודות/הפרויקטים יהיו יאוחר מתחילת הסמסטר העוקב. בכל אחידים לכל משתתפי הקורס.

הארכה במועד ההגשה עד לא יאוחר מחודש טעונה המלצה של המרצה ואישור של .15.4דיקן הפקולטה/ראש המחלקה. הארכה במועד ההגשה לסמסטר העוקב, טעונה אישור של

ועדת ההוראה הפקולטית / המחלקתית.

בכל קורס הוא הממוצע המשוקלל של ציוני הסטודנט בבחינת סוף הציון הסמסטריאלי .15.5הסמסטר )או בעבודה מסכמת(, בבחנים, בתרגילים, בעבודות ובמטלות שנדרשו מן

הסטודנט במהלך הסמסטר.

המרצה חייב להביא לידיעת הסטודנטים בתחילת הקורס את מרכיבי הציון הסופי של .15.6 הקורס ומשקלם.

לידיעת הסטודנט, לכל המאוחר, שבועיים ממועד מבחן סוף הציון חייב להימסר .15.7 הסמסטר, או מן היום שנקבע כתאריך האחרון להגשת עבודת הגמר של הקורס.

הציון בקורס ובבחינות נקבע על ידי המרצה, או צוות המורים שלימד בקורס. במקרים .15.8סיעה, שירות יוצאי דופן, שבהם המרצה נעדר היעדרות ממושכת מן הסיבות: מחלה, נ

מילואים וכו', רשאית ועדת ההוראה לפנות למרצה אחר, לשם עריכת הבחינה ו/או בדיקתה.

. מפתח הציונים הוא:100עד 0-הציונים חייבים להינתן במספרים שלמים מ .15.9

= נכשל 59 - 0 = מספיק 64 - 60 = כמעט טוב 74 - 65 = טוב 84 - 75 = טוב מאוד 94 - 85 = מעולה 100 - 95

.60 –ציון המעבר הנמוך ביותר הוא

ובלבד שתפרסם 60-פקולטה/מחלקה רשאית לקבוע ציון מעבר גבוה יותר מ .15.10 זאת בתקנות הפקולטה/מחלקה ובדפי המידע של הקורס לפני תחילת הקורס.

-ה סופית בלבד, או עלפי בחינ-בקורס, שבו מדידת הישגי הסטודנט נקבעת על .15.11

פי מטלות כדוגמת עבודה ופרויקט, סטודנט שלא ניגש לבחינה, או לא הגיש עבודה, יקבל )אפס(. 0ציון סופי 'נכשל' בקורס. לצורך חישוב הממוצע ייחשב ציון זה כציון

חישוב הציון הממוצע של הסטודנט למטרת קבלת תואר, וכן למטרת קביעת .15.12ייקבע לפי הנוסחה הבאה: )סכום המכפלות של הציון בקורס זכות המעבר משנה לשנה,

במספר נקודות הזכות )נ"ז( שלו( מחולק בסכום מספר נקודות הזכות בכל הקורסים.

מספר נקודות הזכות )נ"ז( בקורס נקבע לפי הכללים הבאים: .15.13 )א( שעת הרצאה = נקודה אחת.

נקודה אחת. )ב( שעת פרויקט גמר =

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

63

)ג( שעת תרגיל, מעבדה, פרויקט )לא גמר(, סדנה = חצי נקודה. הערה: בפקולטה לעיצוב מספר נקודות הזכות לקורס הינו כרשום בידיעון הפקולטה.

סטטוס מצב הרשמה -מעמדו של סטודנט במועד קבלתו ללימודים .16

יהיה באחת משתי במועד הקבלה למכון ייקבע מעמד הקבלה של הסטודנט. המעמד .16.1 קטגוריות:

ידי ועדת -סטודנט שעמד בכל תנאי הקבלה ומעמדו זה אושר על -" מן המניין" 16.1.1 הקבלה.

המקרים הבאים: 3-סטודנט יוגדר במעמד זה באחד מ -" על תנאי" 16.1.2

אף שהציון הפסיכומטרי שלו היה -ועדת הקבלה אישרה לו להתחיל את לימודיו במכון על (א)

סטודנט כזה יחוייב לשפר את הציון הפסיכומטרי במהלך שנת לימודיו נמוך מהנדרש.

הראשונה במכון, או לחלופין להשיג בסוף סמסטר ב' של שנה א' ממוצע משוקלל שאינו

מהתכנית של שנה א'. עם השגת התנאי ישונה 90%, ובתנאי שלמד לפחות 70-נמוך מ

".מן המנייןמעמד הסטודנט ל"

אף שחסר לו ציון אחד בלבד -ו להתחיל את לימודיו במכון עלועדת הקבלה אישרה ל (ב)

לקבלת זכאות לתעודת בגרות. אם עד תום שנה א' לא יקבל הסטודנט את הזכאות לתעודת

בגרות ויציג אותה במזכירות האקדמית, הוא יורחק לאלתר מלימודים. עם מילוי התנאי

".מן המנייןישונה מעמד הסטודנט ל"

" מועמד שאינו עומד על תנאיאית ועדת הקבלה לקבל ללימודים "במקרים חריגים, רש (ג)

בכל דרישות הקבלה. ועדת הקבלה תציין את התנאים, שעל הסטודנט לעמוד בהם במהלך

".מן המנייןשנה א'. עם מילוי התנאים ישונה מעמד הסטודנט ל"

" בדרישות שנקבעו ובמועד שנקבע על תנאילא עמד סטודנט הנמצא במעמד " .16.2שלמתן, הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין רשאית לעכב את לה

המשך לימודיו במכון או אף להפסיקם.

אפשר לרשום את מי שאינו סטודנט לקורסים שונים המתקיימים –" שומע חופשי" .16.3במכון. הרישום יהיה אך ורק באישור הפקולטה/מחלקה המתאימה. מעמדו של הלומד יהיה

חופשי". אם יבקש הלומד לעבור למעמד של "סטודנט מן המניין", הוא יחוייב "שומעלהירשם למכון, לעמוד בתנאי הקבלה כמו כל מועמד המבקש להתקבל ללימודים במכון

ולקבל את האישור של ועדת הקבלה המוסדית.

קורסים ראשיים/קורסי ליבה .17

מספק ידע בסיסי בתחום קורס ראשי הוא קורס מרכזי בתכנית הלימודים, ש .17.1המקצוע, אשר בלעדיו הסטודנט לא יוכל לעמוד בסטנדרטים המקצועיים המקובלים של המקצוע שאליו מכשירה תכנית הלימודים, ו/או קורס המהווה תנאי בסיס ללימוד של קורסים

מתקדמים.

הפקולטה/מחלקה תפרסם בידיעון הלימודים את רשימת הקורסים שהם קורסים .17.2 שיים. רא

משמעותו קורס ראשי. -קורס המכונה 'קורס ליבה' או 'קורס יסוד' .17.3

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

64

סטטוס אקדמי בכל הפקולטות פרט לפקולטה –מעמד סטודנט במהלך הלימודים .18 לעיצוב

מעמדו האקדמי של הסטודנט יוגדר מעת לעת ולא יותר מאחת לסמסטר באחת .18.1 . תקין"לא ", "באזהרה", "תקיןמהקטגוריות הבאות: "

בנוסף, קיים מעמד של "שנה חוזרת" שיכול להיות במקביל למעמד "באזהרה" או "לא .18.2

תקין". מעמד "שנה חוזרת" פירושו שעל הסטודנט לחזור על שנת לימודים שנקבעה לו תוך לימוד כל הקורסים של אותה שנה פרט לקורסים שהסטודנט שוחרר מחובת החזרה עליהם

מחלקתית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין ובאישור בהמלצת הועדה הפקולטית/ הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין.

סטודנט הלומד כסטודנט מן המניין במכון באחת מתכניות הלימודים -" תקיןמעמד " .18.3

לתואר ראשון ולא הוגדר בקטגוריה אחרת, כמוגדר בסעיף זה.

מועד קביעת המעמד נמצא באחד או יותר מהמצבים סטודנט שב -"באזהרהמעמד " .18.4 הבאים:

צבר שני כישלונות לרבות כישלון חוזר בקורס. יובהר כי כישלון בקורס פירושו (א) שהסטודנט נכשל גם במועד א' וגם במועד ב'.

מנקודות הזכות )נ"ז(, שהוא אמור ללמוד בהתייחס 70%-אך יותר מ 80%-צבר פחות מ (ב)

האקדמית שלו.לשנת הלימודים חל עליו מצב שהוגדר ושפורסם על ידי הפקולטה/המחלקה שבה הוא לומד, כמצב (ג)

המחייב שינוי למעמד "באזהרה".

" ייקבע על ידי הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא באזהרהמעמד " .18.5תקין בהמלצת הועדה הפקולטית/מחלקתית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין.

טודנט שעבר למעמד "באזהרה" יקבל על כך התראה מהמזכירות האקדמית.ס

סטודנט שבמועד קביעת המעמד נמצא באחד או יותר מהמצבים -" לא תקיןמעמד " .18.6 הבאים:

צבר שלושה כישלונות, לרבות כישלון חוזר בקורס. (א)נכשל בפעם השנייה באותו קורס כאשר הקורס מוגדר על ידי הפקולטה/מחלקה כקורס (ב)

ראשי או קורס ליבה. .65-ממוצע ציוניו המצטבר, החל משנה ב', נמוך מ (ג)מנקודות הזכות )נ"ז( שהוא אמור ללמוד בהתייחס לשנת הלימודים 70%-צבר פחות מ (ד)

האקדמית שלו.חל עליו מצב שהוגדר ופורסם על ידי הפקולטה/המחלקה שבה הוא לומד, כמצב המחייב (ה)

שינוי למעמד "לא תקין".

" ייקבע על ידי הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא א תקיןלמעמד " .18.7תקין בהמלצת הועדה הפקולטית/מחלקתית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין. סטודנט במעמד "לא תקין" יקבל על כך התראה מהמזכירות האקדמית ותחול עליו מגבלה

כאמור בסעיף הבא.

יהיה מנוע מלבנות בעצמו מערכת שעות. המערכת שלו " לא תקיןסטודנט במעמד " .18.8חייבת לקבל אישור של היועץ לסטודנטים במצב אקדמי לא תקין בפקולטה/מחלקה שבה הסטודנט לומד. יציאה ממצב "לא תקין" תהיה אך ורק בהמלצת היועץ ובאישור הועדה

המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

65

ודנטים במצב אקדמי לא תקין רשאיות לשנות את מעמדו האקדמי הועדות לטיפול בסט .18.9לעיל, אולם לא יותר מפעם אחת לסמסטר 4של סטודנט על פי הסמכות שניתנה להן בסעיף

לסטודנט.

סטודנט רשאי לערער על ההחלטה בעניין מעמדו האקדמי למזכירות האקדמית .18.10רעור לדיון בועדה המוסדית לא יותר מפעם אחת לסמסטר. המזכיר האקדמי יעלה את הע

לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין.

הרחקה מלימודים מסיבות אקדמיות בכל הפקולטות פרט לפקולטה לעיצוב .19

תהליך אישור הרחקת סטודנט מלימודים לרבות אופן הטיפול בערעורים מתואר בסעיף .19.1 לעיל. 4

להלן העילות להרחקה מלימודים מסיבות אקדמיות: .19.2צבירה של ארבעה כישלונות או יותר )במניין הכישלונות יספרו גם כישלונות בקורסים .א

חוזרים, אך כישלונות במועד א' ובמועד ב' של אותו הסמסטר, ייחשבו רק ככישלון אחד(. במקרים מיוחדים, הועדה המוסדית לטיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין רשאית

נאים מסוימים, למי שצבר ארבעה כישלונות או יותר.לאשר כחריג המשך לימודים, בתויותר מנקודות הזכות הנדרשות לקבלת התואר, והממוצע המצטבר של 7%6אם נצברו .ב

.65-הסטודנט הוא נמוך מאי עמידה בתנאי המעבר משנה לשנה, כפי שקבעה ופרסמה הפקולטה/המחלקה שבה .ג

רשימה של קורסים ראשיים או קורסי הסטודנט לומד )כולל כישלון חוזר בקורס המופיע ב .ידי הפקולטה/מחלקה(-ליבה שפרסמו על

סטודנט שהורחק מלימודים מסיבות אקדמיות, יוכל לחזור ללמוד מחדש במכון 19.3

רק לאחר הפסקה של שנה אחת ממועד ההרחקה. הסטודנט יהיה חייב לעבור את כל לא יוכל לקבל פטורים על קורסים שאותם עבר הליך הרישום והקבלה מחדש. הוא גם

בהצלחה. במקרים מיוחדים רשאי דיקן פקולטה/ראש מחלקה לאשר כחריג פטור מקורסים 80השנים האחרונות והסטודנט קיבל בו ציון 6מסוימים ובלבד שהקורס נלמד בתוך

לפחות.

עיצוב סטטוס אקדמי והרחקה בפקולטה ל –מעמדו של סטודנט במהלך הלימודים .20

בקורסי ציון המעבר ליבה". קורסי"כ מוגדרים בעיצוב הראשיים ההתמחות קורסי כל .20.1 .60הוא הליבה

סטודנט שצבר שני כישלונות בקורסי ליבה, יופסקו לימודיו, למעט המחלקה לתקשורת .20.2

חזותית שבה סטודנט יורחק לאחר שלושה כישלונות בקורסי ליבה. תהליך ערעור של .4.9-ו 4.6החלטה להרחיקו הינו כרשום לעיל בסעיפים סטודנט על

תקין". ליבה יעבור למעמד של "לא בקורס שנכשל סטודנט .20.3

יותר עד שנים מתקדמות בקורסים של ללמוד שנכשל בקורס ליבה אינו רשאי סטודנט .20.4 למעבר הקורס.

בכתב מנומק הציון ערעור מקבלת שבועיים להגיש תוך בקורס רשאי סטודנט שנכשל .20.5

שבוע להגיש תוך הסטודנט נדחה רשאי והערעור היה המחלקתית. לוועדת ההוראה הפקולטית. ההוראה בכתב לוועדת מנומק מקבלת התשובה ערעור

בפני "פאנל" המחלקה. לעמוד הסטודנט בסוף שנה ב' של לימודי תואר ראשון, חייב .20.6ה"פאנל" מורכב מקבוצה של חברי סגל במחלקה ועל הסטודנטים העומדים בפני הפאנל

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

66

פי-קורסים על במכלול ביצועי הסטודנט על תתבסס בדיקת הפאנללהציג תיק עבודות. המחלקה. כישלון בפאנל זהה לכישלון בקורס ליבה. קביעת

בקורסי סטודיו אין מועדי ב'. .20.7

בות אקדמיות, יוכל לחזור ללמוד מחדש במכון רק לאחר סטודנט שהורחק מלימודים מסי .20.8הפסקה של שנה אחת ממועד ההרחקה. הסטודנט יהיה חייב לעבור את כל הליך הרישום והקבלה מחדש. הוא גם לא יוכל לקבל פטורים על קורסים שאותם עבר בהצלחה. במקרים

מסוימים ובלבד מיוחדים רשאי דיקן פקולטה/ראש מחלקה לאשר כחריג פטור מקורסים לפחות. 80השנים האחרונות והסטודנט קיבל בו ציון 6שהקורס נלמד בתוך

חזרה על קורסים .21

חזרה על קורס פירושה רישום לקורס בסמסטר הבא, או בהזדמנות הראשונה שבה .21.1 הקורס ניתן שוב, ועמידה בכל חובות הקורס כפי שהגדיר המרצה.

הסטודנט חייב לחזור על קורס חובה שבו נכשל. סטודנט שנכשל כישלון שני בקורס .21.2

חובה שהוא גם קורס ראשי, יוגדר במעמד "לא תקין". כישלון חוזר בקורס ראשי עלול להביא להרחקה אקדמית מלימודים.

דיקן פקולטה/ראש המחלקה רשאי להמיר קורס חובה בקורס אחר, אם הקורס לא ניתן .21.3 בשנה הנוכחית, או בשנה העוקבת.שוב

סטודנט, שנכשל בקורס המהווה קורס קדם לקורס אחר, לא יוכל להירשם לקורס האחר, .21.4 אלא לאחר שסיים בהצלחה את קורס הקדם.

סטודנט, שנכשל בקורס בחירה, יוכל לבחור בקורס בחירה אחר במקום הקורס שבו .21.5, ויימנה במניין הכישלונות המצטבר. הכישלון נכשל, אך הכישלון בקורס יופיע בגיליון הציונים

יימחק מגיליון הציונים רק בסוף הלימודים עם הזכאות לתואר.

בכל מקרה שבו השתתף הסטודנט בקורס יותר מפעם אחת, אם כדי לשפר ציון ואם כדי .21.6לתקן כישלון בקורס, הציון בקורס המאוחר יותר הוא המחייב, גם אם הוא נמוך מן הציון

.םהקוד

זכאות לתואר .22

", אם סיים את תכנית לימודיו בהצלחה, וממוצע ציוניו בוגרסטודנט יהיה זכאי לתואר " .22.1 ויותר. 65המשוקלל הוא

סטודנט יוכל להגיש בקשה לאישור זכאות לתואר רק לאחר שסיים את כל חובותיו .22.2האקדמיים והאחרים )לרבות הסדרת חוב שכר לימוד אם קיים( וקיבל ציון סופי בכל

העבודות והבחינות. את הבקשה יש להגיש למזכירות האקדמית.

הסטודנט. בקשת אישור זכאות לתואר אינו ניתן אוטומטית, אלא רק על פי בקשת .22.3הזכאות לתואר תיעשה באמצעות טופס בקשה מיוחד, שהסטודנט יגיש למזכירות האקדמית שבו יבהיר, כי אין לו כל דרישה מן המכון )כולל שיפור ציונים(. תוקף אישור

הזכאות הוא ממועד קבלת הציון האחרון.

בקש מן המזכירות סטודנט יוכל בתום לימודיו, ולפני שקיבל אישור זכאות לתואר, ל .22.4האקדמית שלא לשקלל בממוצע הציונים שלו מקצועות בחירה עודפים. בגיליון הציונים

תופיע הערה המציינת כי הציון בקורס המסוים לא שוקלל בממוצע.

אי אפשר לשפר ציון לאחר קבלת אישור זכאות לתואר. .22.5

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

67

ת אישור )"טופס סטודנט המבקש לקבל זכאות לתואר, חייב להמציא למזכירות האקדמי .22.6טיולים"( על השלמת כל חובותיו המנהליים: הסדרת ענייני שכר לימוד, החזרת ספרים

לספרייה, החזרת ציוד למעבדות ולכל גוף של המכון, כפי שיוחלט במזכירות האקדמית.

מסירת מידע בנוגע לציונים וסטטוס אקדמי של סטודנט .23

ר הציונים. קבלת המידע תיעשה בצפייה סטודנט זכאי לקבל מידע הנמצא אודותיו במאג .23.1 בעמדת המידע האישית או בפנייה למזכירות האקדמית.

סטודנט רשאי לייפות בכתב את כוחו של אדם אחר לקבל את המידע המבוקש. .23.2

מידע על ציוני הסטודנט יהיה פתוח לפני רשויות המכון, או לפני מי שפועל מטעמן. .23.3

אודות סטודנט לצד ג' כלשהו מחוץ למכון, פרט למסירת לא יימסרו פרטים אישיים על .23.4מידע המחויבת על פי דין, אלא על סמך בקשה בכתב של הסטודנט, אשר מסמיכה את צד

.23.2ג' לקבל פרטים כאמור בסעיף

קבלת הכרה כסטודנט מצטיין .24

זכאות לקבלת תואר ראשון בהצטיינות או בהצטיינות יתרה 24.1 לקבל תואר אקדמי בהצטיינות, או בהצטיינות יתרה, בתנאים הבאים: סטודנט יהיה זכאי

בגיליון הציונים של הסטודנט לא נרשם אף ציון "נכשל" בקורס. 24.1.1

סטודנט, שלמד לימודים אקדמיים קודמים במוסד אחר, חייב ללמוד במכון שני 24.1.2

שלישים לפחות מתכנית הלימודים.

ויותר. 90כאשר הציון הממוצע הסופי הוא -בהצטיינות 24.1.3

ויותר. 95כאשר הציון הממוצע הסופי הוא -בהצטיינות יתרה 24.1.4

15%עם זאת, מספר מקבלי התואר בהצטיינות ובהצטיינות יתרה לא יעלה על 24.1.5תוענק ההצטיינות 15%מכלל הבוגרים באותו המחזור. אם מספר המצטיינים יעלה על

מן הסטודנטים בעלי הציונים הגבוהים ביותר. 15%-ל

ההצטיינות בתואר נקבעת על פי כללי הזכאות הקבועים בתקנון הלימודים בשנת 24.1.6 התחלת המחזור המסיים.

סטודנט שהועמד לדין בוועדת המשמעת המוסדית ונמצא אשם לא יהיה זכאי 24.1.7

לקבלת תואר אקדמי בהצטיינות.

פרס מצטיין נשיא –הצטיינות במהלך הלימודים 24.2פרס מצטיין נשיא מורכב מפרס כספי ומתעודת הצטיינות והוא מוענק לסטודנט במעמד "מן

במאיון העליון המניין" משנה ב' ואילך, בעל ממוצע ציונים, בשנת הלימודים הקודמת, המדרג אותו הוא לומד בתנאים הבאים:של כלל הסטודנטים בפקולטה או במחלקה העצמאית שבה

הוא לפחותמספר נקודות הזכות )נ"ז( שצבר בשנת הלימודים הקודמת 24.2.1 90 הואמנקודות הזכות, שהיה עליו לצבור באותה שנה, והציון הממוצע שלו %90

.ומעלה

. מצטיין נשיא לא יוכל לקבל באותה שנה גם תעודת הצטיינות דיקן 24.2.2

מקבל הפרס הכספי להיות סטודנט פעיל בעת קבלתו למעט סטודנט על 24.2.3 ו.שסיים את לימודי

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

68

קבלת פרס הצטיינות אינה מותנית במצבו הכלכלי של הסטודנט, וגם לא 24.2.4בעובדת היותו ממומן בשכר הלימוד. הסכום הכולל של הפרסים המחולקים בגין

תאם לתקציב המכון. לפיכך בהחלט הצטיינות נשיא הוא מוגבל ומשתנה משנה לשנה בהיתכן שלא כל הסטודנטים העומדים בקריטריונים של הצטיינות נשיא יקבלו את הפרס,

אלא רק אלה העומדים בראש רשימת ההצטיינות.

סטודנט שהתקבל לשנת לימודים מתקדמת על סמך לימודים במוסד אקדמי 24.2.5 בקביעת ההצטיינות.אחר, ציוניו במוסד האחר לא יילקחו בחשבון

סטודנט שהועמד לדין בוועדת המשמעת המוסדית ונמצא אשם לא יהיה זכאי 24.2.6לקבל פרס מצטיין נשיא. אי הזכאות היא מרגע שהסטודנט נמצא אשם ועד לסיום לימודיו

במכון.

ידי המזכירות האקדמית -הסטודנטים הזכאים לפרס מצטיין נשיא יאותרו על הפרס יוענק יועברו לאישור דיקן הפקולטה/ראש המחלקה שבה הם לומדים.ושמותיהם

לזכאים במהלך טקס שיתקיים מידי שנה.

מצטיין דיקן –הצטיינות במהלך הלימודים 24.3תעודת מצטיין דיקן תוענק לסטודנט במעמד "מן המניין" משנה ב' ואילך בעל ממוצע ציונים, בשנת

של הסטודנטים בשכבת שנת הלימוד שלו הגבוהים 5%-בותו הלימודים הקודמת, המדרג א בפקולטה או במחלקה העצמאית, שבה הוא לומד בתנאים הבאים:

%90 הוא לפחות)נ"ז( שצבר בשנת הלימודים הקודמת מספר נקודות הזכות 24.3.1

.ומעלה 90 הואמנקודות הזכות, שהיה עליו לצבור באותה שנה, והציון הממוצע שלו

להיות סטודנט פעיל בעת קבלתו למעט סטודנט שסיים את על מקבל התעודה 24.3.2 ו. לימודי

סטודנט שהתקבל לשנת לימודים מתקדמת על סמך לימודים במוסד אקדמי אחר, 24.3.3

ציוניו במוסד האחר לא יילקחו בחשבון בקביעת ההצטיינות.

ונמצא אשם לא יהיה זכאי סטודנט שהועמד לדין בוועדת המשמעת המוסדית 24.3.4לקבל תעודת מצטיין דיקן. אי הזכאות היא מרגע שהסטודנט נמצא אשם ועד לסיום לימודיו

במכון.

ידי המזכירות האקדמית -הסטודנטים הזכאים לתעודת מצטיין דיקן יאותרו על ושמותיהם יועברו לאישור דיקן הפקולטה/ראש המחלקה שבה הם לומדים.

וןתנאי רישום למכ .25

תנאי רישום ללימודים בתכניות לתואר ראשון בהנדסת חשמל .25.1

:ואלקטרוניקה, ניהול טכנולוגיה, מדעי המחשב ומתמטיקה שימושית זכאות לתעודת בגרות ישראלית או לתעודת בגרות מחו"ל. 25.1.1

ומעלה. 550ציון פסיכומטרי 25.1.2

ומעלה ברמה 80יח"ל, או ציון 5ומעלה בבגרות במתמטיקה ברמה של 70ציון 25.1.3 ומעלה במכינת הריענון במתמטיקה. 80יח"ל או ציון 4של

ומעלה בבגרות בפיזיקה ברמה של 70להנדסת חשמל ואלקטרוניקה נדרש ציון 25.1.4 .ומעלה במכינת הריענון בפיסיקה 70או ציון יח"ל 5

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

69

פטורים מהצגת ציון פסיכומטרי: )א( הנדסאי עם ממוצע בחינות חיצוניות של 25.1.5 30ומעלה. )ג( מועמדים בני 102)ב( בעלי ממוצע תעודת בגרות משוקלל של ומעלה. 80

ומעלה ביום תחילת הלימודים. )ד( בעלי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר.

תנאי רישום ללימודים בפקולטה לעיצוב: .25.2

זכאות לתעודת בגרות ישראלית או לתעודת בגרות מחו"ל. 25.2.1

המחלקה שלב א' ושלב ב'.עמידה בהצלחה במבחני המיון של 25.2.2

תנאי רישום למחלקה לטכנולוגיות למידה )טל"מ(: .25.3

זכאות לתעודת בגרות ישראלית או לתעודת בגרות מחו"ל. 25.3.1

ומעלה. 550ציון פסיכומטרי 25.3.2

עמידה בראיון אישי בפני ועדת קבלה מחלקתית. 25.3.3

פטורים מהצגת ציון פסיכומטרי: )א( הנדסאי עם ממוצע בחינות חיצוניות של 25.3.4ומעלה. )ג( מועמדים בני 102ומעלה. )ב( בעלי ממוצע תעודת בגרות משוקלל של 80 ומעלה ביום תחילת הלימודים. )ד( בעלי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר. 30

:הבהרות ותנאי רישום נוספים .25.4

ומעלה יחויבו במכינת השלמה במתמטיקה, פיזיקה, ויסודות 30מועמדים בני 25.4.1המחשב בהתאם לפקולטה/מחלקה שבה הם מעוניינים ללמוד ובהתאם להחלטת ועדת

הקבלה.

.פתיחת כל תכנית וכל התמחות מותנית במספר המתקבלים 25.4.2

ועדת הקבלה המוסדית רשאית, על פי שיקוליה, לקבל ללימודים מועמד, 25.4.3 .שנתוניו חורגים מן הכתוב לעיל

בעלי תואר ראשון מאוניברסיטאות מוכרות בארץ ומאוניברסיטאות בחו"ל אשר 25.4.4התואר האקדמי שלהם מוכר בארץ וכן בעלי תארים מוכרים ממכללות בארץ, פטורים מהצגת תעודת בגרות וציון בחינה פסיכומטרית. פטור זה אינו חל על בעלי תואר

עם זאת, )או בארץ אחרת( של מוסדות להשכלה גבוהה בחו"ל.משלוחות בישראל ממועמד להציג ציוני בגרות במתמטיקה או בפיסיקה. פקולטה/מחלקה רשאית לדרוש

אנגלית: -תנאי רישום .25.5

–על כל מועמד לעבור בחינת מיון באנגלית לשם קביעת רמת האנגלית שלו 25.5.1. הרמה נקבעת על פי ציון האנגלית בבחינה D, רמה C, רמה B, רמה Aרמת פטור, רמה

הפסיכומטרית או הציון במבחן אמי"ר )אנגלית מיון לרמות( או אמיר"ם )אנגלית מיון לרמות מבחן ממוחשב(.

בעלי תואר ראשון לפחות ממוסד אקדמי –פטורים מבחינת רמת מיון באנגלית 25.5.2ת בישראל של ישראלי, המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה )למעט שלוחו

אוניברסיטאות מחו"ל( אשר עמדו בהצלחה בבחינת הפטור באנגלית במוסד להשכלה .גבוהה אחר

כדי להיות זכאי לתואר חייב כל סטודנט להגיע לרמת "פטור" באנגלית. סטודנט 25.5.3שלא הגיע לרמת ''פטור'' באנגלית בבחינה הפסיכומטרית / מבחן אמי"ר / מבחן

"פטור'' עד תום השנה השנייה ללימודיו. סטודנט שלא יגיע נדרש להגיע לרמת אמיר"ם

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

70

זולת קורסי לרמת "פטור" באנגלית עד למועד הנדרש, לא יהיה רשאי להירשם לקורסים,האנגלית, עד שיגיע לרמת "פטור" באנגלית. במקרים חריגים רשאי דיקן פקולטה/ראש

הגיע לרמת פטור מחלקה לאשר רישום לקורסים לסטודנט שמסיבות מוצדקות לא באנגלית עד תום השנה השנייה ללימודיו.

אחריות לביצוע נוהל זה: .26

סגן נשיא לעניינים אקדמיים. .26.1

דיקנים וראשי מחלקות. .26.2

יושבי ראש ועדות הוראה, קבלה, טיפול בסטודנטים במצב אקדמי לא תקין. .26.3

יועצים אקדמיים. .26.4

המזכיר האקדמי. .26.5

מנהל מרכז ייעוץ והרשמה. .26.6

תחולה .27

.תוקף נוהל זה מיום אישורו ע"י המועצה האקדמית .27.1

עדכונים לנוהל יאושרו על ידי ועדת תקנונים ונהלים מוסדית. .27.2

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

71

תקנון הלימודים לתואר שני

כללי .1

תקנון זה בא לקבוע את כללי הלימוד בתכניות לתואר שני במכון טכנולוגי חולון, ובכללם כללי הרישום עמידה בדרישות מעבר משנה לשנה ואת הדרישות לקבלת התואר.ללימודים, קבלה ללימודים,

בסמכות כל פקולטה לקבוע כללים נוספים, המרחיבים והמשלימים תקנון זה, ובכללם, בין השאר, 1.1החמרה ו/או הרחבה של דרישות לתואר, תנאי הרישום, הקבלה ותנאי המעבר משנה לשנה, דרישות

הגמר, התאמת דרישות הלימוד לתוכן ופילוסופית הלימודים לקבלת התואר, כללים לביצוע עבודתבתכנית וכן נהלי עבודה פנימיים ללימודי התואר השני. כללים אלה יפורסמו בידיעון הלימודים של הפקולטה לאחר אישורם ע"י הרשויות האקדמיות של המכון. במידה שתימצא סתירה בין הכללים לבין

זה.תקנון זה, יקבעו הוראות תקנון

בנוסף לאמור בתקנון זה יחולו על הסטודנט לתואר שני שאר התקנות הרלוונטיות של המכון ובהם 1.2תקנון משמעת סטודנטים, נוהל בחינות )כפוף לשינויים שיופיעו בתקנון זה ולנאמר בנהלי תואר שני של

במכון. הפקולטה(, הנוהל למניעת הטרדה מינית וכל נוהל אחר המחייב את כלל הסטודנטים

המכון שומר לעצמו את הזכות לשנות את התקנון מעת לעת. 1.3

. הוועדה ללימודי מוסמכים2

כל פקולטה במכון שבה קיימת תכנית לימודים לתואר שני מפעילה מטעמה ועדה ללימודי 2.1 מוסמכים )להלן "הוועדה"(. הרכב הוועדה וסדרי עבודתה ייקבעו ע"י הפקולטה.

הוועדה ללימודי מוסמכים פועלת כוועדת הקוריקולום וועדת ההוראה של הלימודים לתואר 2.2 שני.

הוועדה ללימודי מוסמכים פועלת גם כוועדת הקבלה ללימודי התואר השני ובתוקף תפקידה זה 2.3של הסטודנט שהתקבל ללימודים ואת הדרישות להשלמת לימודים לפני קובעת את מעמדו האקדמי

מודי התואר, במידה ותידרשנה.לי

הוועדה ללימודי מוסמכים אחראית למעקב אחר עמידתו של הסטודנט בדרישות הלימודים, 2.4מחליטה על מצבו האקדמי של הסטודנט, ובסמכותה לאשר תכנית לימודים חריגה של סטודנט, לאשר

. מקרים חריגים של מעמד הסטודנט בלימודים ולאשר לימודים חלקיים במכון

הוועדה ללימודי מוסמכים, בתפקידה כוועדת הוראה, מחליטה על הרחקה מלימודים מסיבות 2.5 להלן. 16אקדמיות, כמפורט בסעיף

. רישום מועמדים ללימודי התואר השני 3

רשאים להירשם ללימודים לקראת התואר השני מועמדים בעלי תואר "בוגר" בתחום הלימודים 3.1 לפחות. 80בעלי תואר זהה, המוענק ע"י מוסד להשכלה גבוהה מוכר בישראל, בציון גמר לתואר שני, או

רשאים להירשם ללימודים בעלי תואר ראשון בתחום שונה, ובלבד שתחום התואר הראשון 3.2שלהם יהיה רלוונטי לתחום התואר השני, כמפורט בנהלי הפקולטה. סטודנט שיתקבל על פי סעיף זה,

ויהיה עליו להשלים חובות שיוטלו עליו ע"י 4.2סטודנט שלא מן המניין", כמפורט בסעיף יהיה מעמדו " הוועדה, תוך פרק זמן שייקבע על ידה.

אך לא 80-במקרים חריגים, יוכלו להירשם ללימודים מועמדים אשר ציון הגמר שלהם נמוך מ 3.3נט במעמד על תנאי" והוא יחויב . סטודנט שיתקבל על פי סעיף זה, יהיה מעמדו "סטוד75-נמוך מ

להשלים חובות שיוטלו עליו ע"י הוועדה, תוך פרק זמן שייקבע על ידה, ושלא יעלה על שנת לימודים אחת.

כל פקולטה או יחידת לימוד, מוסמכת לקבוע תנאי קבלה מיוחדים לאמור לעיל. 3.4

. מעמד )סטטוס( סטודנט לתואר שני4

משתייך, מועמד ללימודים לתואר שני, יסווג ע"י הוועדה באחד מקבוצות בכפוף לנהלי הפקולטה אליה הוא ( הבאות:סטטוסהמעמד )

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

72

"סטודנט מן המניין" 4.1

לפחות, שנרשם ללימודים לקראת תואר שני, 80" בציון גמר בוגרסטודנט בעל תואר " 4.1.1אליה ביקש עמד בתנאי הקבלה הכלליים של המכון ובתנאים המיוחדים של יחידת הלימוד

להתקבל וועדת הקבלה של יחידת הלימוד אישרה את קבלתו ללימודים ללא צורך בהשלמות.

סטודנט שעבר ממעמד "על תנאי" או סטודנט שעבר ממעמד "שלא מן המניין" למעמד מן 4.1.2 בהתאם. 4.3.2או 4.2.3המניין, כמפורט בסעיפים

"סטודנט במעמד על תנאי" 4.2

נטים שהתקבלו ללימודים בתכנית לתואר שני והעונים על אחד במעמד זה יימצאו סטוד 4.2.1 מהקריטריונים הבאים:

סטודנט בעל תואר ראשון, אשר הוועדה התנתה את קבלתו ללימודים במספר השלמות 4.2.2מלימודי התואר הראשון, או סטודנט שחסרות לו דרישות קדם לקורס)ים( בתואר השני. מצומצם

סטודנט שיתקבל על פי סעיף זה, יהיה עליו להשלים קורסים בתחום ו/או קורסי השלמה, כפי שיוטלו עליו ע"י הוועדה, תוך פרק זמן שייקבע על ידה ובלבד שלא יעלה על שנת לימודים אחת.

, 75-אך לא נמוך מ 80-הסופי בלימודי התואר הראשון הינו נמוך מסטודנט שציונו 4.2.3ואשר הוועדה אישרה את קבלתו ללימודים, יהיה עליו להשלים מטלות שתטיל עליו הוועדה, כגון השגת ממוצע ציונים מסוים בלימודי השנה הראשונה וכיוצא בזה ובלבד שפרק הזמן לא יעלה

על שנת לימודים אחת.

ם שוועדת הקבלה אישרה את קבלתו ללימודים ולא המציא את כל מועמד ללימודי 4.2.4" ו/או גיליון ציונים סופי. מסמכי הזכאות יומצאו תוך פרק הזמן בוגרמסמכי הזכאות לתואר "

שקבעה ועדת הקבלה ובלבד שפרק הזמן לא יעלה על שנת לימודים אחת.

וט ההשלמות, הוועדה תציין במכתב הקבלה של "סטודנט במעמד על תנאי" את פר 4.2.5 התנאים והמועד לסיומם ואת פרוט המסמכים החסרים.

" אם יעמוד בתנאים סטודנט מן המניין" יעבור למעמד "סטודנט במעמד על תנאי" 4.2.6שהוטלו עליו בעת קבלתו ללימודים ובדרישות האקדמיות של יחידת הלימוד בה הוא לומד

ולימודיו יוכרו בתוקף למפרע )רטרואקטיבית(.

" יהיה זכאי לקבל אישור על הישגיו בלימודים )גיליון ציונים( במעמד על תנאיסטודנט " 4.2.7 בציון מעמדו.

–" בתנאים שהוטלו עליו בתוך פרק הזמן שנקבע סטודנט במעמד על תנאילא עמד " 4.2.8 לא יורשה להמשיך בלימודיו.

מעמד "שלא מן המניין" 4.3

ם הבאים:במעמד זה יימצאו מועמדים העונים על אחד מהקריטריוני 4.3.1

בעל תואר ראשון בתחום שונה מתחום התכנית לתואר שני, ובלבד שתחום התואר 4.3.2הראשון שלו יהיה רלוונטי לתחום התואר השני, כמפורט בנהלי הפקולטה. מועמד שיתקבל על פי סעיף זה, יהיה עליו להשלים קורסים מלימודי התואר הראשון בתחום ו/או קורסי השלמה,

ע"י הוועדה, תוך פרק זמן שייקבע על ידה. כפי שיוטלו עליו

. גבוהים במיוחדלעיל, שנתוני הקבלה שלו 4.2.1.1בעל תואר ראשון, כמוגדר בסעיף 4.3.3הוועדה, לפי שיקול דעתה, תאפשר לו לקחת, בנוסף ללימודי ההשלמה, קורסי תואר שני כלימודי

ודי הצבירה לא יעלו על שליש צבירה, להבחן בהם ולקבל עבורם נקודות זכות. בכל מקרה, לימסטודנט מסך נקודות הזכות הנדרשות לתואר שני. הדרישות במעמד זה, ותנאי המעבר למעמד "

" יקבעו בנהלי הפקולטה.מן המניין

סטודנט לתואר ראשון במכון, הלומד בשנת הלימודים האחרונה לקראת התואר, 4.3.4דעתה, תאפשר לו לקחת, קורסי שהממוצע המצטבר שלו גבוה במיוחד. הוועדה, לפי שיקול

תואר שני כלימודי צבירה, להבחן בהם ולקבל עבורם נקודות זכות. בכל מקרה, לימודי הצבירה לא יעלו על שליש מסך נקודות הזכות הנדרשות לתואר שני. הדרישות במעמד זה, ותנאי המעבר

" יקבעו בנהלי הפקולטה.סטודנט מן המנייןלמעמד "

לה אישרה את קבלתו ללימודים לקראת תואר שני וביקש ללמוד סטודנט שוועדת הקב 4.3.5סטודנט מן נחשב ל" אינובהיקף לימודים חלקי בלבד והוועדה אישרה את בקשתו. סטודנט זה

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

73

". במעמד זה הוא רשאי לקחת קורסי תואר שני כלימודי צבירה, להבחן בהם, ולקבל המנייןלא יעלו על שליש מסך נקודות הזכות הנדרשות עבורם נקודות זכות. בכל מקרה, לימודי הצבירה

" יקבעו בנהלי סטודנט מן המנייןלתואר שני. הדרישות במעמד זה, ותנאי המעבר למעמד " הפקולטה.

" על פי החלטת הוועדה סטודנט מן המניין" יאושר כ"שלא מן המנייןלומד במעמד " 4.3.6הותנו בעת קבלתו ללימודים ולימודיו יוכרו בתוקף למפרע )רטרואקטיבית( אם עמד בתנאים ש

בתוך פרק הזמן שנקבע.

" שלא עמד בתנאי שהוטל עליו בתוך פרק הזמן שנקבע שלא מן המנייןלומד במעמד " 4.3.7 לא יורשה להמשיך בלימודיו. -

דרישות בשפה האנגלית ו/או בשפה העברית .5

למדינת בסמכות הפקולטה לחייב סטודנט שגמר את התואר הראשון במוסד אקדמי מחוץ .5.1ישראל, בלימודי השלמה בעברית ו/או באנגלית. דרישות השלמה אלו יקבעו ע"י הוועדה ללימודי מוסמכים

של הפקולטה.

בכל מקרה, מובהר בזאת כי ידיעת השפות העברית והאנגלית הכרחית ללימודי תואר שני, ואי .5.2 שליטה באחת מהן או בשתיהן לא תהווה עילה להקלות לימודים כלשהן.

רה בלימודים קודמים לקראת תואר שניהכ .6

סטודנט, אשר סיים בהצלחה קורס או קורסים לתואר שני במוסד אקדמי מוכר רשאי להגיש בקשה 6.1 לוועדה ללימודי מוסמכים בפקולטה אליה הוא משתייך בבקשה להכיר בקורסים אלו.

הזכאות לפטור תינתן בתנאים הבאים: 6.2

במוסד אחר על סמך הקורס)ים(.הסטודנט לא קיבל תואר שני 6.2.1 רמת הקורס אינה נופלת מרמת קורסים לתואר שני בפקולטה. 6.2.2פטור מקורס חובה בתואר שני על סמך קורס שנלקח במוסד אחר יינתן רק אם קיימת 6.2.3

בתוכן הקורסים. התאמה ות של הסטודנט.פטור מקורס בחירה יינתן אם תוכן הקורס רלוונטי למסלול ההתמח 6.2.4 )התיישנות לימודים( להלן. 10לא חלה על קורס זה התיישנות, כמפורט בסעיף 6.2.5ואינו נמוך מסף המעבר בתוכנית/מוסד בו נלמד 65 -הציון שהושג בקורס אינו נמוך מ 6.2.6

הקורס, או סף מעבר אחר כפי שקבעה הפקולטה. הוועדה תקבע אם נתקיימו הכללים לעיל. 6.3 בסמכות הפקולטה לקבוע החמרה בכללים לעיל. 6.4סטודנט שקיבל פטור מקורסים יחויב בכל מקרה ללמוד במכון לפחות שליש מתכנית הלימודים 6.5

ולא פחות משנת לימודים אחת וכן יחויב בביצוע פרויקט גמר.

מכסת הלימודים לתואר שני .7

מכסת הלימודים לתואר שני תהיה כפי שנקבעה ואושרה לכל תכנית לימודים. 7.1

משך הלימודים לתואר שני .8

משך הלימודים לתואר שני לסטודנט מהמניין הוא שנתיים. 8.1 במקרים מיוחדים וע"פ שיקול דעתה של הוועדה ניתן להאריך את הלימודים בשנה נוספת אחת. 8.2

. חופשה מלימודים9

את בקשתו למינהל הסטודנטים, בכתב מלימודים, יפנה חופשה מן המניין המבקש סטודנט 9.1 הוועדה. תועבר לאישור המנחה או ראש המסלול. הבקשה המלצת בצירוף בקשתו את יפרט

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

74

החופשה מהלימודים תהיה לתקופה שלא תפחת מסמסטר אחד. סך החופשות שסטודנט רשאי 9.2 חודשים. 12י לא יעלה על לקבל בכל במהלך לימודיו לתואר שנ

סטודנט שאושרה לו חופשה מלימודים לא יורשה להשתתף בקורסי תואר שני בזמן החופשה. 9.3

לימודיו. המאושרת, יופסקו החופשה תום עם ללימודים ישוב שלא סטודנט 9.4

תקופת או תקופות החופשה מלימודים לא יכללו בתחשיב משך הזמן לסיום התואר. 9.5

התיישנות לימודים. 10

)חופשה מלימודים( לעיל, לא תגרום 9חודשים, כמפורט בסעיף 12חופשה מלימודים של עד 10.1 להתיישנות הקורסים בהם עמד הסטודנט בהצלחה לפני הפסקת לימודיו.

סטודנט שהפסיק לימודיו במכון ביזמתו, רשאי להגיש בקשה לוועדה. בסמכות הוועדה להורות 10.2 היקף ההכרה בקורסים בהם עמד בעבר בהצלחה. על קבלתו ולקבוע

הפסקת לימודים של למעלה מחמש שנים אקדמיות תגרום להתיישנות כל הקורסים בהם למד 10.3הסטודנט לפני הפסקת לימודיו. ההתיישנות זאת תחול גם על קורסים שנלמדו בלימודי המשך או במוסד

אקדמי אחר עוד לפני לימודיו במכון.

סדרי הלימודים .11

סדרי הלימודים לתואר שני במכון יהיו על פי סעיף "סדרי הלימודים" בתקנון הלימודים לתואר ראשון.

. בחינות וציונים בקורסים12

בלימודי התואר השני לא יתקיימו מועדי ב'. לכל קורס ייקבע מועד בחינה סופית אחד. 12.1

מעבר גבוה יותר.. בסמכות הפקולטה לקבוע ציון 65ציון המעבר הנמוך ביותר הוא 12.2

4.2.1.1קורסי השלמה מתואר ראשון ו/או קורסי השלמה מיוחדים, כאמור בסעיפים 12.3 לעיל, אינם מזכים בנקודות זכות וציונם לא יהווה מרכיב בציון המשוקלל לתואר. 4.3.1.1-ו

. הכרה בקורסים מתכנית לימודים לתואר ראשון 13

של התואר השני לאשר קורסים נבחרים מלימודי התואר בסמכות ועדת הלימודים 13.1 הראשון כעומדים בדרישות לתואר שני, להלן "קורסים ברמה מקבילה".

לא יוכרו יותר משני קורסים ברמה מקבילה. קורס ברמה מקבילה יקנה ללומדים לתואר 13.2 נקודות זכות לכל היותר. 3שני

לתואר שני אם הסטודנט כבר קיבל עבורו זיכוי לקראת קורס ברמה מקבילה לא יוכר 13.3 התואר הראשון.

סטודנט אשר למד לתואר ראשון בקורס הזהה בתכניו לקורס הניתן בתכנית לתואר שני, לא 13.4 ילמד את הקורס מחדש. במידת הצורך, הועדה תציע קורס חלופי.

. כישלון בקורסים 14

יקבל ציון "נכשל" בקורס. בקורס 65פחות סטודנט שלא נרשם לו ציון של ל 14.1

סטודנט שלא ניגש לבחינה ולא אושר לו מועד מיוחד יקבל ציון "נכשל" בקורס. 14.2

סטודנט שנכשל בקורס חובה יוכל להירשם לאותו קורס פעם נוספת אחת בלבד. כישלון חוזר 14.3 משיך בלימודיו.באותו קורס יקרא "כישלון סופי בקורס" והסטודנט לא יורשה לה

)תנאי הפסקת לימודים מסיבות אקדמיות( להלן מפרט את תנאי ההרחקה מלימודים 16.2סעיף 14.4 בגין כישלון בקורסים.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

75

סטודנט המעוניין לחזור על קורס שעבר אותו בהצלחה, על מנת לשפר את ציוניו, ירשם מחדש 14.5המשוקלל. רישום חוזר לקורס לצורך שיפור לקורס. במקרה כזה הציון האחרון שקיבל ייחשב לממוצע בשני מקרים במהלך הלימודים לתואר. ציון, יתאפשר רק פעם אחת לאותו קורס ולא יותר מאשר

. תנאי המעבר משנה לשנה 15

הוועדה ללימודי מוסמכים תבצע הערכת הישגים לכל סטודנט בתום כל שנה ממועד קבלתו למעמד סטודנט ". על פי ההערכה ייקבע מצבו האקדמי של הסטודנט: מן המניין"

": הסטודנט עמד בדרישות המעבר כפי שנקבעו בנהלי הפקולטה.תקיןאקדמי " מצב 15.1

":מצב אקדמי לא תקין" 15.2

בדרישות הנקובות בתקנון זה ו/או מנהליות, ו/או אקדמיות מסיבות שלא עמד, סטודנט 15.2.1". מצב אקדמי לא תקיןהועדה רשאית לקבוע, על פי שיקול דעתה, שהוא ב" בנהלי הפקולטה.

" יחול ממועד החלטת הועדה בנדון.מצב אקדמי לא תקין"

" לשפר הישגיו לפי הנחיות הועדה או מי שנקבע מצב אקדמי לא תקיןעל סטודנט ב" 15.2.2 מטעמה.

יותר משנה אחת. סטודנט שלא " יהיה מוגבל לתקופה של לא מצב אקדמי לא תקין" 15.2.3 עמד בדרישות לא יורשה להמשיך בלימודיו.

לימודים מסיבות אקדמיות . הפסקת16

ו/או בתוכנית הלימודים שהוגדרו בדרישות עמד של סטודנט שלא לימודיו את הוועדה תפסיק 16.1 הנדרשת לקבלת התואר. ברמה הגמר לא יהיו הלימוד ו/או בעבודת במקצועות הישגיו

לימודי הסטודנט יופסקו במקרים הבאים: 16.2

לא עמד בתנאי הקבלה שהוטלו עליו. 16.2.1

לא עמד באחד או יותר מתנאי המעבר משנה לשנה. 16.2.2

נכשל "כישלון סופי" בקורס חובה או שנכשל בשני קורסי חובה שונים. 16.2.3

כ. במניין הכישלונות יכללו גם כישלונות בקורסי בחירה צבר ארבעה כישלונות בסה" 16.2.4 ושני כישלונות באותו קורס.

לא עמד בדרישות עבודת הגמר. 16.2.5

לסיום התואר. לא עמד בלוח הזמנים הנדרש 16.2.6

סטודנט שהופסקו לימודיו מסיבות אקדמיות וסבר שההחלטה להפסיק לימודיו שגויה, רשאי 16.3יים ממועד מסירת ההודעה אודות ההחלטה דיון חוזר בוועדה. סגן הנשיא ישתתף לבקש תוך שבוע

בדיון החוזר. החלטת הוועדה בדיון החוזר תהיה סופית.

סטודנט שלימודיו הופסקו מסיבות אקדמיות, יוכל להירשם מחדש לפקולטה בתום שנה 16.4 להפסקת לימודיו, בכפוף לכללי הקבלה וההתיישנות.

הגמר. עבודת 17

נהלי הפקולטה מפרטים את כללי הכנת עבודת הגמר )פרויקט הגמר(, שלביה, סדרי ההנחיה, 17.1 כתיבת ספר הפרויקט, כתיבת הדו"ח הסופי וההגנה עליו.

הדו"ח הסופי של עבודת הגמר יוגש בדרך כלל בשפה העברית. סטודנט יהיה רשאי להגיש 17.2בקשה כזאת חייבת להיות מלווה בהמלצת המנחה, בקשה לכתיבת עבודת הגמר בשפה האנגלית.

ותידון ע"י הוועדה. בכל מקרה דו"ח העבודה יכלול תקציר בעברית.

פרסום וחשוף לציבור הרחב.-הדו"ח הסופי לעבודת הגמר חייב להיות בר 17.3

הרוחני.על הסטודנט המגיש עבודת גמר לוודא שהעבודה עומדת בכללי הקניין 17.4

המכון מאפשר לסטודנט ומעודד אותו לבצע עבודת גמר מחקרית, גם במסגרת הדרישות לתואר 17.5 שני ללא תזה.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

76

. קבלת התואר18

" זכאי לקבלת תואר אם עמד בדרישות הבאות:מן המנייןסטודנט "

ממוצע של עמד בכל דרישות התכנית וסיים בהצלחה את לימודי כל הקורסים בתוכנית בציון 18.1 לפחות. 75

מילא אחר כל התחייבויותיו למכון, עמד בכל הדרישות הלימודיות והסדיר את כל ענייניו 18.2 המנהליים.

. ציון סופי לתואר שני19

כל פקולטה מוסמכת לקבוע את אופן שקלול הציון הסופי לתואר השני. מרכיבי הציון הם: ציון 19.1ו/או ציון בחינת הגמר )בתכנית או במסלול בו נדרשת בחינת גמר( וכן ציוני הסטודנט פרויקט הגמר

בקורסים, בעבודות הסמינריוניות וכיו"ב. עם קבלת אישור הזכאות לתואר הציון הופך לסופי.

סטודנט שלא נזקף לחובתו כישלון כלשהו, ולמד קורסי בחירה עודפים, רשאי לבקש שלא לכלול 19.2ס אחד, בתנאי שקורס זה אינו נמנה על קורסי החובה. קורס זה לא ייכלל בשקלול בציון הגמר קור

הציון הסופי. הבקשה תוגש לפני מועד אישור הזכאות לתואר.

. הענקת תואר שני בהצטיינות או בהצטיינות יתרה20

תנאי מינימאלי לבדיקת זכאותו של סטודנט לקבל תעודת תואר שני בהצטיינות הוא ציון סופי 20.1 ומעלה. 95 –ומעלה, ובהצטיינות יתרה 90

כללים אלה הם בבחינת כללי מינימום. כל פקולטה רשאית לקבוע כללים מחמירים מאלה. 20.2

רישום ההצטיינות או הצטיינות יתרה בתעודת התואר השני על פי סעיף זה אינה זכות מוקנית. 20.3 נות יתרה.המכון רשאי לקבוע את אחוז הבוגרים הזכאים להצטיינות או הצטיי

. תחולה21

תחולת תקנון זה מיום פרסומו.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

77

נוהל בחינות

. כללי1

הנוהל המפורט להלן נועד להבהיר את הכללים ואת הנחיות העבודה לארגון ולהכנת הבחינות 1.1 במכון טכנולוגי חולון, התנאים לעריכתן, והדיווח על ציונים.

המכון.נוהל זה הנו חלק בלתי נפרד של תקנון הלימודים של 1.2

נוהל זה מחייב את הסטודנטים, הלומדים לתואר ראשון ולתארים מתקדמים במכון ואת סגל 1.3

ההוראה במכון, וכולל הפניות לתקנון הלימודים בכל הנוגע לחובת הסטודנטים לעניין זה.

להוראת נוהל זה מצורפים שני נספחים: הוראות למשגיח, והוראות לסטודנט. 1.4

לשנות נוהל זה מעת לעתהמכון שומר על הזכות 1.5

. הגדרות2

מכון

H.I.T. - .מכון טכנולוגי חולון ע.ר

יחידה אקדמית

יחידה במכון המקיימת תכנית לימודים מלאה לתואר אקדמי ו/או מציעה קורסים אקדמיים למחלקות אחרות

ראש יחידה

חבר סגל אקדמי, העומד בראש היחידה אקדמית

מרצה

את הקורס שבו נערכת הבחינה.חבר סגל אקדמי, המלמד

סטודנט

מי שנקבע כסטודנט בתקנון הלימודים.

נבחן

חלק בבחינה. שלהלן, והנוטל 3סטודנט, שנתמלאו בו כל תנאי סעיף

ועדת הוראה

ועדת ההוראה של המחלקה, הפקולטה, או ועדת ההוראה המוסדית, כמפורט בגוף הנוהל.

הסטודנטים מינהל

המטפלת בכל ענייני הסטודנטים ואשר לה כפופים המזכירות האקדמית, שירותי ייעוץ ומדור בחינות.יחידת המכון

מזכירות אקדמית

היחידה במינהל הסטודנטים, שבאחריותה הטיפול בהזנת ציוני המבחנים למערכת המידע של המכון.

שירותי ייעוץ

ותמיכה בסטודנטים בנושאים שונים.היחידה במינהל הסטודנטים שבאחריותה מתן ייעוץ פסיכולוגי

מדור בחינות

יחידה האחראית על סדרי הבחינות במכון.

משגיח

מי שהוסמך ע"י מדור בחינות להשגיח בבחינה.

מבחן

להלן. 14.1ויותר בחישוב הציון הסופי של הקורס, או כאמור בסעיף 75%בחינה, שמשקלה

בוחן

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

78

במהלך הסמסטר, ואשר הציון הניתן בה מהווה עד כרבע ממשקל הציון הסופי בקורס, או בחינה בכתב הנערכת להלן. 9.2כאמור בסעיף

. תנאים להשתתפות בבחינה3

סטודנט רשאי להשתתף בבחינה רק אם מילא אחר כל התנאים המפורטים להלן:

רשום כסטודנט במכון ורשום לקורס שבו עליו להיבחן. 3.1

כל הדרישות האקדמיות של הקורס.מילא את 3.2

השלים את תשלומיו למכון. 3.3

שמו מופיע ברשימת הנבחנים הזכאים להיבחן. 3.4

בעמדת המידע האישית של הסטודנט מופיעים המועד והמיקום שבהם ייבחן 3.5

הציג תעודת סטודנט, או תעודה מזהה רשמית. 3.6

. מועדי הבחינות4

מועדי הבחינות יפורסמו סמוך למועדי הרישום לקורסים. כל שינוי במועד בחינה יובא לידיעת 4.1 הסטודנטים.

בלי לגרוע מן האמור לעיל, מועדי הבחינות והבחנים, ומשקלם בציון הקורס יירשמו גם בדף 4.2 המידע, שיימסר לסטודנט בשיעור הראשון בקורס.

מרווח של יומיים לפחות, על פי תכנית הלימודים הבחינות )כולל הגשות בעיצוב( ייקבעו ב 4.3 הרגילה.

בלימודי התואר הראשון, הבחינות מתקיימות בסוף כל סמסטר בשני מועדים: מועד א' ומועד 4.4 ב'. מועד א' לבחינה יתקיים סמוך לסיום הקורס; מועד ב' לבחינה יתקיים בתוך כחודש ממועד א'.

להיבחן במועד ב', מוותר מראש על זכותו למועד למען הסר כל ספק: סטודנט, הבוחר מראש 4.5 נוסף.

.הבחינה האחרון הוא הציון הקובע סטודנט שנבחן בשני מועדים, ציון 4.6

בקורסים לתואר שני, לרבות סטודנט לתואר ראשון הלומד קורסים לתואר שני, רשאי הסטודנט 4.7 מועדי ב'(. איןלהיבחן במועד בחינה אחד )

. בחינה בקורס חוזר5

דנט, שנקבע לו תאריך זהה לשתי בחינות: אחת מקורס חוזר ואחרת מקורס חדש, מומלץ שייבחן תחילה סטו במקצוע מקורס חוזר.

. שיפור ציון6

סטודנט שעבר את הבחינה במועד א', בציון שאינו מספק אותו, יוכל להיבחן שוב במועד ב', בתנאי שיירשם ציון". את הרישום ניתן לבצע עד שבוע לפני מועד הבחינה של מועד רישום ל"שיפור -לבחינה דרך עמדת המידע

ב', בסמסטר שבו הסטודנט רשום בקורס. הציון האחרון בקורס יהיה הציון של מועד ב' )גם אם הוא נמוך מהציון במועד א'(.

. מועד בחינה מיוחד7

אחד מן המועדים, בשל מניעה בחינה במועד מיוחד הינה בחינה המיועדת לסטודנט, שנבצר ממנו להשתתף ב חמורה כמוגדר להלן. זאת, בכפוף להצגת אישורים מתאימים למזכירות האקדמית, כמפורט להלן:

שירות מילואים 7.1

סטודנט זכאי למועד מיוחד, אם נעדר מבחינה בשל שירות מילואים פעיל, כפוף להמצאת אישור שירות מילואים כדלקמן:

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

79

ימים ויותר )מצטבר( 21ימים רצופים, או במשך 14במשך מי שישרת שירות מילואים 7.1.1 בתקופת הלימודים, זכאי למועד בחינה מיוחד.

ימים ויותר בתקופת בחינות, או בשבועיים שלפניהן, זכאי להיבחן 4מי ששירת במשך 7.1.2פי הנוסחה -במועד בחינה מיוחד, בכל בחינה שתתקיים בטווח מספר הימים מתום שירותו, על

. 0.8להלן: הטווח = מספר ימי המילואים כפול

אשפוז 7.2

סטודנט זכאי למועד מיוחד, אם נעדר מבחינה בשל אשפוז, כפוף להמצאת אישור רפואי כדלקמן:

ימים ויותר )מצטבר( בתקופת 21ימים רצופים, או במשך 14מי שאושפז במשך 7.2.1 הלימודים, זכאי למועד בחינה מיוחד.

, זכאי להיבחן ימים ויותר בתקופת בחינות, או בשבועיים שלפניהן 4מי שאושפז במשך 7.2.2 פי הנוסחה להלן: -במועד מיוחד, בכל בחינה שתתקיים בטווח מספר הימים מתום אשפוזו, על

.0.8הטווח = מספר ימי האשפוז כפול

אבל במשפחה של קרוב ממדרגה ראשונה 7.3

סטודנט יהיה זכאי למועד מיוחד, אם הבחינה התקיימה במהלך ימי השבעה.

לידה 7.4

יעדר מבחינות לתקופה של עד שלושה חודשים מיום הלידה, ותהיה זכאית סטודנטית שילדה רשאית להימים לאחר יום הלידה, זכאי 5זוגו ילדה ותאריך הבחינה חל עד -להיבחן במועד מיוחד. סטודנט, שבת

למועד מיוחד.

מניעה מנהלית: 7.5

סטודנט רשאי לבקש מועד מיוחד במקום מועד ב', אם ההודעה על כישלון במועד א' 7.5.1 פורסמה עד שבועיים לפני קיום הבחינה במועד ב'.לא

אם מתקיימות שתי בחינות באותו יום, שאחת מהן היא בחינה בקורס חוזר, או בחינה 7.5.2שההשתתפות בה אושרה בהחלטת ועדת הוראה, הסטודנט חייב להיבחן במועד א' של הקורס

ייב לגשת למועד החוזר, או של הבחינה, שההשתתפות בה אושרה בהחלטת ועדת הוראה, וח ב' במקצוע החדש. הסטודנט יהיה זכאי להגיש בקשה למועד מיוחד עבור המקצוע החדש.

אם מתקיימות שתי בחינות באותו יום, שבאחת מהן המקצוע חובה ושבאחרת מקצוע 7.5.3בחירה, נדרש הסטודנט לגשת לבחינה במקצוע החובה, במועד א', ולהיבחן במקצוע הבחירה,

מקרה זה, הסטודנט יהיה זכאי להגיש בקשה למועד מיוחד.במועד ב'. ב

זכאי למועד אינולמען הסר כל ספק: סטודנט, שבחר שלא להיבחן במועד א' ושנבחן במועד ב', 7.6 זכאי למועד מיוחד. משמע: אינובחינה מיוחד. סטודנט, שנבחן במועד א' ושבחר שלא להיבחן במועד ב',

זכאי אינומועדים א' או ב', בשל סיבה שאינה מוגדרת כמניעה חמורה, סטודנט, אשר לא ניגש לאחד מן ה למועד בחינה מיוחד.

זכאי בשום מקרה למועד מיוחד אינוסטודנט, אשר ניגש לשני מועדי הבחינה, 7.7

מועד הבחינה במועד מיוחד: במקרים מסוימים רשאית ועדת הוראה פקולטתית/מחלקתית לאשר 7.8 לסטודנט לעשות את המועד המיוחד, במועד א' של המבחן באותו קורס המתקיים בסמסטר העוקב.

תקנות המועד המיוחד לא יחולו על סטודנט, שלא היה זכאי לגשת לבחינות במועדן הרגיל, בשל 7.9 טה של ועדת הוראה בגין אי עמידה בדרישות אקדמיות, או בשל החלטה של ועדת משמעת.החל

. סדר הגשת בקשה למועד מיוחד8

בקשה למועד מיוחד יש להגיש דרך עמדת המידע שבאתר המכון, באמצעות הטופס המיועד 8.1ף את לכך. המועד להגשת הבקשה ייקבע במהלך בחינות מועד ב' של כל סמסטר. לבקשה יש לצר

אישור מבית החולים על -אישור רשמי מן הצבא; בגין אשפוז - 8האישורים הרלוונטיים: בגין מילואים וצו תעודת פטירה. -תעודת לידה; בגין אבל -האשפוז; בגין לידה

סטודנט, אשר נקבע עבורו תאריך למועד מיוחד והחליט שלא לגשת לבחינה, נדרש להודיע 8.2ע לפני מועד הבחינה. אם הסטודנט לא הודיע על כך למינהל הסטודנטים, למזכירות האקדמית עד שבו

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

80

" בבחינה. מסטודנט שלא הודיע בזמן תישלל גם הזכאות למועדים מיוחדים במהלך אותה 0יקבל ציון " שנה.

כל בקשה למועד מיוחד טעונה אישור של ראש מינהל הסטודנטים, או של ממונה מטעמו. 8.3

בחן במועד מיוחד תימסר לסטודנט בתוך שבועיים מן המועד שפורסם להגשה הודעה על זכאות להי 8.4 ע"י המזכירות האקדמית באמצעות עמדת המידע, שבה יתפרסם מועד הבחינה.

בוחן .9

התנאים להשתתפות בבוחן זהים לתנאי ההשתתפות בבחינה. 9.1

מרצה רשאי לשנות את משקל הבוחן באישור ראש המחלקה ובתנאי, שידווח על כך לראש מינהל 9.2 הסטודנטים ויפרסם זאת בדף המידע של הקורס.

קביעת מועד הבוחן: 9.3

מועד בחני האמצע ייקבע בתחילת כל סמסטר. 9.3.1

ע, יודיע על כך בכתב לראש מרצה, שיהיה מעוניין לבטל או לשנות מועד של בוחן אמצ 9.3.2רק לאחר אישור השינוי יפרסם המרצה בקורס מינהל הסטודנטים שבוע לפחות לפני מועד הבוחן.

את השינוי בקרב הסטודנטים שבקורס.

במהלך הסמסטר 11 -לשבוע ה 6-מומלץ לקבוע את המועד לבוחן אמצע בין השבוע ה 9.3.3 )בהתאם לאורך הסמסטר(.

בוחני האמצע יתבצע כך, שלא יתקיימו יותר משלושה בוחני אמצע בשבוע לסטודנט. תכנון 9.3.4 פי תכנית הלימודים הרגילה.-למעט לגבי סטודנטים שאינם לומדים על

בוחני האמצע יתקיימו, במידת האפשר, בזמן שנקבע במערכת לשיעור או לתרגול. 9.3.5

ידע לסטודנט, שיחולק בשיעור הראשון מועדי בוחני האמצע ומשקלם יפורסמו בדף המ 9.3.6 של הקורס.

100משך בוחן אמצע לא יעלה על משך השיעור, ובכל מקרה, משך הזמן לא יעלה על 9.3.7 דקות.

הארכת זמן בבוחן 9.4

לא תינתן הארכת זמן לבוחני אמצע, למעט לסטודנטים הזכאים להתאמה של תוספת 9.4.1

דקות לבוחן, שמשכו 10זמן באישור מינהל הסטודנטים. במקרים אלה תינתן הארכת זמן של

דקות. 50דקות לבוחן, שמשכו מעל 20דקות והארכת זמן של 50עד

.אין המרצה רשאי להאריך את משך הבוחן מטעמים אחרים 9.4.2

סטודנט שקיבל תוספת זמן אישית לא יהיה זכאי להתאמת תוספת הזמן לשינוי במשך 9.4.3

הבחינה.

לא יהיו מועדי ב', או מועדים מיוחדים לבוחני אמצע. 9.5

לא ייסרקו מחברות בחינה של בוחני אמצע, 9.6

ילות. הסטודנט זכאי לערער על ציון בבוחן אמצע, באמצעות פנייה למרצה בשעות הקבלה הרג 9.7

. התאמות מיוחדות לנבחנים10

הארכת זמן לעולים חדשים 10.1

עולה חדש, הנמצא בארץ פחות מחמש שנים, יקבל תוספת זמן של חצי שעה לכל בחינה, כפוף להצגת תעודת עולה ולהגשת בקשה למינהל הסטודנטים. במידת הצורך, עולה חדש יהיה זכאי

לאישור שימוש במילון, או להקראת המבחן.

התאמות לסטודנטים בעלי לקויות למידה 10.2

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

81

דידקטי -סטודנט, המבקש כי יכירו בלקויות הלמידה שלו, מחויב להגיש לשירותי הייעוץ אבחון פסיכו תקף.

בעיות רפואיות 10.3

סטודנט, המבקש התאמות מיוחדות בבחינה עקב בעיות רפואיות, יפנה למינהל הסטודנטים בצירוף יים המתאימים. האישורים הרפוא

.סטודנט לא יהיה זכאי להתאמת תוספת זמן באופן מצטבר

. בחינות11

ככלל, לא מתקיימות במכון בחינות בעל פה, אלא במקרים חריגים במיוחד, ובאישור ראש המחלקה. בחינה, המורה בקורס ומורה נוסף שיקבע ראש המחלקה. אי אפשר -פה, תיערך לפני שני מורים -שאושרה בעל

לערער על ציון, שניתן בבחינה בעל פה.

. סדרי מסירת טופס בחינה למדור בחינות וצילומו12

שאלוני מבחני מועדי א' וב' יימסרו ביחד למדור בחינות, עד שבוע לפני תקופת בחינות. 12.1

שאלון מועד מיוחד ושאלוני בחנים יימסרו למדור בחינות, עד שבוע לפני מועד הבחינה. 12.2

מתכונת הבחינה של מועדי א' וב' תהיה זהה ברמתה. 12.3

בראש כל טופס בחינה יפורטו פרטי הבחינה להלן: משך הבחינה, משקל 12.3.1 הבחינה בשקלול הציון הסופי, משקלו של כל חלק בבחינה, וחומר העזר המותר לבחינה.

אם אושר שימוש בדפי נוסחאות כחומר עזר בבחינה, על המרצה להעביר את 12.3.2 חאות למדור בחינות בצירוף שאלון הבחינה.דפי הנוס

לעיל, בחינה היא גם בוחן. 12.5, 12.4לעניין סעיפים

מדור בחינות יאחסן את שאלוני הבחינה במקום מאובטח מחוץ להישג ידיהם של גורמים לא 12.4 מוסמכים.

. סדר מסירת שאלון בחינה לאישור ראש המחלקה13

בסמכות ראש המחלקה להורות על בדיקת תוכן הבחינה, או הגהה לשונית של שאלון 13.1 פי שיקול דעתו. -הבחינה, על

בכל מקרה, באחריות המרצה לדאוג ששאלון הבחינה הסופי יועבר למדור בחינות, 13.2 לעיל. 12.2, 12.1כאמור בסעיפים

. ניהול הבחינה14

ן באישור ראש מחלקה, ובתנאי שידווח על כך מרצה רשאי לשנות את משקלו הסופי של מבח 14.1 למינהל הסטודנטים, ויפרסם זאת בדף המידע של הקורס.

מרצים שונים, המקיימים קבוצות הוראה של אותו הקורס )קורס בעל קוד מחשב אחד(, יקיימו 14.2בחינה משותפת בסוף הסמסטר. ראש המחלקה ימנה אחראי קורס, שבאחריותו לדאוג לתיאום בין

ים השונים. המרצ

משך הבחינה: 14.3

משך הבחינה כולל תוספות זמן למיניהן, ובכללן תוספת זמן שרשאי המרצה לתת 14.3.1שעות. לפיכך, על המרצה לתכנן בהתאם את 3לעיל(, לא יעלה על 14.3.3)כאמור בסעיף

הבחינה.

שעות כולל תוספות, יפנה בכתב לסגן 3-מרצה המעוניין, כי הבחינה תימשך מעבר ל 14.3.2הנשיא בתחילת הסמסטר, באמצעות ראש היחידה. באחריות המרצה ליידע מראש את מדור

בחינות על כל חריגה שאושרה בצירוף אישור בכתב.

דקות, בתיאום עם מדור בחינות. כל 15-המרצה רשאי להאריך את משך הבחינה ב 14.3.3עמידה בהוראות ותחייב דיווח של משגיח הבחינה לראש מינהל -הארכה מעבר לזאת תיחשב כאי

הסטודנטים. הארכת המרצה אינה באה במקום התאמה בשל תוספת זמן.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

82

ע שבאתר המכון. השיבוץ ייקבע את השיבוצים לחדרי הבחינות אפשר לראות בעמדת המיד 14.4סופית לא יאוחר משבוע לפני מועד הבחינה. על כל שינוי במיקום הבחינה, שיתרחש בשבוע שלפני

קיומה, תצא הודעה לכל הסטודנטים הרשומים לבחינה.

בקורסים, שבהם הזכאות להיבחן מותנית בחובת נוכחות בשיעורים, או בהגשת מטלות, יש 14.5בדף המידע, בתחילת הסמסטר. המרצה יעביר למדור בחינות את רשימת ליידע את הסטודנטים

הסטודנטים, שאינם זכאים להיבחן, לא יאוחר משבועיים לפני מועד א' עם שאלון הבחינה.

בכל בחינה )מבחן או בוחן אמצע( יפקח משגיח. 14.6

. נוכחות המרצה באולם הבחינה15

א מקומו, חייב להיות בקרבת מקום, עליו להיכנס בבחינות מועדי א' ומועדי ב', המרצה, או ממל 15.1

פי הצורך. הנוכחות של המרצה או של ממלא מקומו -לחדרי הבחינות ולענות על שאלות הנבחנים על

בחדרי הבחינה מותרת רק עד חצי שעה לפני סיום הבחינה.

ת במועדים מיוחדים אין חובת נוכחות של המרצה. במקרים חריגים ייתן סגן הנשיא הנחיו 15.2

אחרות.

במקרים יוצאים מן הכלל, ראש המחלקה רשאי לאשר את היעדרותו של המרצה מן המבחן 15.3

ולמנות ממלא מקום בתיאום עם המרצה. במקרה זה, המרצה יהיה אחראי להבהרותיו ולהסבריו של

ממלא מקומו.

. בדיקת הבחינות ומסירת ציוני בחינה16 המרצה או המתרגל ידאג לאסוף את מחברות הבחינה ממדור בחינות לאחר הבחינה. 16.1

מחברות הבחינה, או גיליון התוצאות הממוחשב, יועברו לבדיקה בעילום שם. 16.2

המרצה יחזיר את מחברות הבחינה שנבדקו למדור בחינות לא יאוחר משבועיים ממועד 16.3

הבחינה.

ימי עבודה. 2בתוך מדור בחינות יסרוק את מחברות הבחינה 16.4

כל המבחנים ייסרקו, כולל מבחנים אובייקטיביים )אמריקאים(, למעט בחינות בקורסים שאינם 16.5

אקדמיים. בלי לגרוע מן האמור לעיל, מרצה שבחן בבחינה אובייקטיבית )אמריקאית(, ושמעוניין

שיקבל אישור על שבחינתו לא תיסרק, יוכל לבקש ממדור בחינות שלא לסרוק את הבחינה ובתנאי

ידי פנייה בכתב למדור בחינות.-כך מראש המחלקה, על

המרצה ימסור את ציוני הבחינה בתוך שבועיים למזכירות האקדמית באמצעות טופס הציונים 16.6

הרשמי.

המזכירות האקדמית תדווח לראש מינהל הסטודנטים על מרצים, שלא העבירו את הציונים 16.7

מזכירות בתוך שבועיים, ייבדק הנושא בהתאם לתקנון המשמעת במועד. לא העביר המרצה ציונים ל

של הסגל האקדמי.

. ערעור על ציון בבחינה17

סטודנט רשאי להגיש ערעור על ציון בבחינה, בתוך שבועיים מיום פרסום הציונים. הגשת ערעור 17.1ה מתבצעת דרך עמדת המידע לסטודנט ומועברת ישירות לעמדת המידע של המרצה. ועדת הורא

רשאית לתת ארכה להגשת ערעור במקרים מיוחדים, על פי ראות עיניה, ואם יש לסטודנט נימוקים המצדיקים זאת.

שלבי הטיפול בערעור: 17.2הסטודנט יצפה במחברת הבחינה הסרוקה דרך עמדת המידע שלו, ויגיש ערעור 17.2.1

דת פה, שלא דרך עמ-מפורט בכתב למרצה דרך עמדת המידע. לא יתקבלו ערעורים בעל

המידע.

לאחר הגשת הערעור דרך עמדת המידע, יוכל המרצה לצפות בערעור הסטודנט 17.2.2

ובמחברת הבחינה דרך עמדת המידע של המרצה.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

83

בבחינות המתקיימות על מחשב, הסטודנט יגיש בקשה בכתב, באמצעות עמדת 17.2.3

המידע, לצפות בבחינה. הצפייה במחברת הבחינה תיעשה אך ורק בתיאום מראש ובנוכחות

המרצה.

המרצה יבדוק מחדש את מחברת הבחינה, על פי הטענות שהועלו. בעקבות הבדיקה 17.2.4

את הציון. זאת בכתיבת ציון חדש, או השארת החוזרת, יכול המרצה בתשובה לערעור, לשנות

הציון כפי שהיה.

היה ובחר המרצה לתקן את הציון, ייעשה תיקון הציון באמצעות מערכת המידע 17.2.5

הממוחשבת ויימסר עם נימוק מפורט של הסיבות לתיקון. תיקון ציון שיימסר ללא נימוק לא

צה לערעור, במידת הצורך(.יעודכן )מערכת בקרת הערעורים מאפשרת צפייה בתשובת המר

על המרצה להחזיר את תשובתו לערעור בתוך שבוע ממועד הגשת ערעור הסטודנט. 17.2.6

בסמכות ראש מחלקה להורות למרצה לדווח לו על תשובתו לערעור, ובלבד שהתשובה 17.2.7

לעיל. 17.2.6פי סעיף -תימסר למינהל הסטודנטים במועדה כפוף, על

ת רצון הסטודנט, רשאי הסטודנט לנמק את אם תוצאות הבדיקה אינן משביעות א 17.2.8

השגותיו בטופס ערעור, וועדת הוראה מחלקתית תדון בנושא.

סטודנט יכול לנצל את זכותו להגיש ערעור לוועדת ההוראה המחלקתית פעמיים בכל שנת 17.3 לימוד. את הערעור יש להגיש לא יאוחר משבוע לאחר קבלת התשובה מהמרצה.

ה. שמירת מחברות הבחינ18

מדור בחינות ישמור את מחברות הבחינה הבדוקות למשך סמסטר אחד. לאחר מכן המחברות ייגרסו.

. אובדן מחברת בחינה19

על אובדן מחברת בחינה שלא באשמת הסטודנט, ידווח מיד לאחראי מדור בחינות. אם אחראי מדור בחינות ציונו של הסטודנט בבחינה, באחת מן הדרכים אישר את אי הימצאותה של הבחינה במדור בחינות, ייקבע הבאות על פי בחירתו ובאישור ועדת ההוראה של המחלקה:

בחינה מחדש. 19.1

ממוצע של כלל המרכיבים האחרים של הציון הקיימים באותו מקצוע )כגון: בחנים 19.2 ובחינות שהתקיימו במהלך הקורס, תרגילים, עבודות וכו'(.

אותו סמסטר.ממוצע הציונים של כל לימודיו ב 19.3

ציון "עובר". 19.4

. שינויים בכללי נוהל בחינות20

ועדת הוראה של מחלקה או של פקולטה רשאית לקבוע תנאים מחמירים יותר לנוהל זה, ובלבד שתדאג לפרסם אותם בתקנותיה וברבים.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

84

נספחים : הוראות לנבחנים 1נספח

ל"משגיחה"()בכל מקום שרשום להלן "משגיח" הכוונה היא גם

על הנבחן להיכנס אך ורק לחדר שבו הוא רשום. .1

דקות לפני מועד תחילתה. 10על הנבחן להיכנס לחדר הבחינה .2

נבחן לא ייכנס לחדר לאחר סגירת הדלתות, אלא במקרים מיוחדים ובהיתר מיוחד של המרצה, או של .3 ממלא מקומו.

ותעודה מזהה. התעודה המזהה תישאר בידי בעת כניסתו לחדר, על הנבחן להציג למשגיח כרטיס נבחן .4 המשגיח, והיא תוחזר לנבחן רק לאחר מסירת מחברות המבחן.

עם כניסתו לחדר יניח הנבחן את חפציו בכניסה ויצטייד אך ורק באותו חומר המותר לשימוש במבחן, .5 כפי שקבע המרצה. הסטודנט יתיישב במקום, שקבע לו המשגיח ויימנע מדיבורים.

ר על שימוש בטלפונים סלולריים ובכל אמצעי התקשרות אחר בזמן הבחינה.חל איסו .6

חל איסור להחזיק סמוך לחדר הבחינה )חדר שירותים וכו'( חומר, הקשור לבחינה עצמה או לקורס, שבו .7 נערכת הבחינה.

ל, נבחן, שנכנס לחדר הבחינה וקיבל את טופס הבחינה, נחשב כאילו נבחן במועד זה. נבחן כאמור לעי .8", והוא לא יהיה רשאי לעזוב את חדר הבחינה, אלא 0שהחליט שלא לכתוב את הבחינה, ציונו בבחינה יהיה "

כעבור חצי שעה ממועד תחילתה. זאת לאחר שמילא את פרטיו האישיים על המחברת והחזיר את המחברת ואת טופס הבחינה.

יח.הנבחן יקרא את טופס הבחינה רק לאחר קבלת רשות לכך מן המשג .9

על שולחן הנבחן יימצאו רק טופס הבחינה, מחברת הבחינה וחומר שאושר לשימוש בבחינה. בבחינות .10 שבהן נדרש מחשבון, הסטודנט יצטייד במחשבון המיועד לחישובים בלבד.

בקבלו מחברת בחינה ימלא הנבחן את הפרטים המבוקשים על מחברת הבחינה. נבחן, המקבל יותר .11ין על כל מחברת את מספרה מתוך מספר המחברות הכללי שבידיו, ולדוגמה: ממחברת בחינה אחת, יצי

" וכו'. יש לכתוב את התשובות בעט, בכתב ברור ונקי על שני עמודיו 2מתוך 2, מחברת 2מתוך 1"מחברת של כל דף, אלא אם נתן המרצה הוראות אחרות. אין לתלוש דפים מן המחברת. מומלץ לרשום הערות

עמודים הימניים של דפי מחברת הבחינה. חל איסור מוחלט להשתמש בניירות אחרים, או וטיוטות רק ב בטופס הבחינה, לצורך רישום הערות או טיוטה.

נבחן לא יוכל לעזוב את חדר הבחינה, אלא לאחר קבלת היתר מן המשגיח. אסור לו לשוחח עם אחרים, .12 ותים תותר רק לאחר שעתיים מתחילת הבחינה. או לעזוב את מקומו ללא קבלת רשות המשגיח. יציאה לשיר

המבקש לפנות בבקשה או בשאלה ירים את ידו. שאלות באשר לדרך הפתרון של השאלות לא ייענו. .13

כל מחברות הבחינה שבידי הנבחן יהיו בפיקוחו ובאחריותו, במשך כל הבחינה. עם יציאתו מהחדר, .14 תיו ואת טופס הבחינה בידי המשגיח/ה.לאחר שקיבל היתר, חובה על הנבחן להפקיד את מחברו

יש להישמע לכל הוראה, שנותן המשגיח בתוקף תפקידו. .15

בתום הבחינה יחזיר הנבחן את מחברות הבחינה עם טופס הבחינה, ויקבל חזרה את התעודה המזהה .16 שהפקיד בתחילת המבחן.

קת בחינתו ע"י המרצה או נבחן, שינהג בניגוד לכללים לעיל ולהוראות נוהל סדרי הבחינות, צפוי להפס .17 המשגיח/ה ולהעמדה לדין משמעתי.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

85

: הוראות למשגיחים 2נספח ל"משגיחה"( )בכל מקום שרשום להלן "משגיח" הכוונה היא גם

על המשגיח להגיע למזכירות היחידה חצי שעה לפחות לפני מועד תחילת הבחינה, לצורך קבלת חומר הבחינה בחינות.והנחיות מן האחראית במדור

לפני כניסת הסטודנטים לכיתה, על המשגיח לתלות שלט על דלת חדר הבחינה: "בכיתה זו מתקיימת .1 בחינה, נא לשמור על השקט".

כל סטודנט שנכנס לכיתת הבחינה ימסור תעודה מזהה )תעודת סטודנט, ובמקרים אחרים תעודת זהות, .2. בשום מקרה אין להתיר השתתפות בבחינה של דרכון או רישיון( והמשגיח יסמן אותו בטופס הנוכחות

סטודנט שלא זוהה. התעודה המזהה תושאר למשמרת אצל המשגיח עד תום הבחינה.

בעת רישום הנוכחות, המשגיח יבקש מן הנבחנים להציג את האישורים להארכת זמן בגין לקויות למידה, .3המאושר לכל נבחן. אין להתיר הארכת או מסיבות אחרות ויסמנו ברשימת הנוכחות את משך זמן ההארכה

זמן לסטודנט, שלא הציג אישור בתוקף.

לאחר שהסטודנט הזדהה, המשגיח יבקש ממנו להניח את התיק בקדמת החדר, ולקחת רק עט )כחול .4או שחור בלבד( ואת חומר העזר של המבחן )על המשגיח לבדוק, מהו חומר העזר המותר לבחינה, על פי

המבחן(.הכתוב על שאלון

המשגיח יודיע על כללי הישיבה וידאג, שהנבחנים יישבו במקומות בהתאם לכללים ולהנחיותיהם. .5 המשגיח/ה רשאים להעביר סטודנט למקום ישיבה אחר.

המשגיח ירשום על הלוח את פרטי הבחינה: תאריך, משעה עד שעה, שם הקורס, שם המרצה. .6

חצי השעה הראשונה, וכן יודיעו על משך הבחינה ועל המשגיח יודיע, שאין לצאת מחדר הבחינה במשך .7 להלן(.16כללי היציאה לשירותים )ראה, סעיף

דקות ספורות לפני זמן תחילת הבחינה, המשגיח יחלק את מחברות המבחן, וידריכו את הנבחנים למלא .8הנבחנים את הפרטים על שער המחברת, ולתלוש לעצמם את ספח הקבלה לסטודנט. המשגיח יוודא, כי כל

אכן תלשו את הספח, ומילאו את הפרטים על שער המחברת. סטודנט שלא עשה כן, לא יקבל את שאלון הבחינה.

בזמן מילוי פרטי הבחינה, המשגיח ידריך את הנבחנים: "נא לכתוב בעט )שחור או כחול( בלבד. לא .9 תינתן אפשרות לערער על מבחן שיוגש עם סימני טיפקס".

המחברות, המשגיח לא יאשר לנבחן לעזוב את חדר הבחינה במשך חצי שעה.לאחר חלוקת .10

רק לאחר שכל הנבחנים מילאו את הפרטים על מחברת המבחן, המשגיח יחלק את שאלון המבחן. .11

לאחר חלוקת שאלוני המבחן, המשגיח יעבור בין הנבחנים ויוודאו, כי על השולחנות נמצא רק חומר עזר .12 המותר לשימוש בבחינה.

נבחן שאיחר, יותר לו להיכנס לחדר הבחינה רק אם הגיע בתוך מחצית השעה הראשונה מתחילת .13 הבחינה, ובלבד שאיש מן הנבחנים לא עזב את חדר הבחינה בפרק זמן זה.

נבחן שקיבל את טופס הבחינה והחליט, שלא לכתוב את הבחינה, לא יתיר לו המשגיח לעזוב את חדר .14עה ממועד תחילתה וזאת, לאחר שווידאו כי הסטודנט מילא את פרטיו האישיים הבחינה, אלא כעבור חצי ש

על גבי המחברת והחזיר את המחברת ואת שאלון המבחן למשגיח.

יציאה לשירותים

אם בכיתה נוכחים במהלך הבחינה מספר משגיחים, כל סטודנט שיוצא ילווה באחד מהם. אם 14.1משגיח נוסף במסדרון, ויפקח על היציאה לשירותים. לפני נוכחים רק משגיח אחד בחדר הבחינה, יוצב

היציאה מן החדר לשירותים, הנבחן יתבקש לרוקן את הכיסים בבגדיו.

דקות מתחילת 45היציאה לשירותים תתאפשר רק אחרי -במבחן, שמשכו שעתיים ויותר 14.2 המבחן )למעט אנשים בעלי אישור רפואי, המורה על כך במפורש(.

יאה לשירותים במהלך חצי השעה האחרונה של המבחן. המשגיח/ה יודיעו חצי תאושר יצ לא 14.3 שעה לפני תום המבחן על כך שנותרה חצי שעה לסיום המבחן.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

86

על אף האמור בסעיף הקודם, נבחנים בעלי אישור לתוספת זמן בגין לקות למידה או בעיה 14.4פעם -הפורמלי של המבחן תפקודית, יורשו לצאת לשירותים בחצי השעה האחרונה של זמן הסיום

אחת בלבד, ואך ורק בליווי משגיח.

המשגיח יבקש מסטודנטים, שסיימו את הבחינה, לעזוב את המקום ולהתרחק מאזור הבחינה. 14.5

מחברת נוספת

המשגיח/ה יתנו מחברת מבחן נוספת לנבחן שיבקש זאת. המשגיח/ה יציינו בראש דף השער 14.6", ויציינו בראש דף השער ובספח של המחברת השנייה 1ובספח של המחברת הראשונה את הספרה "

" ויגישו אותה לסטודנט. מיד עם קבלת מחברת המבחן השנייה, המשגיח/ה יוודאו, כי 2את הספרה " –את הפרטים על דף השער של המחברת השנייה. סטודנט שקיבל מחברת נוספת הנבחן מילא

המשגיח יציין ברשימת הנוכחות, בטור המיועד לכך, את מספר המחברות שהסטודנט קיבל.

נבחן, שלא השתמש במחברת הנוספת, ימסור את המחברת למשגיח. המשגיח ימחק את 14.7 שנה את מספר המחברות ברשימת הנוכחות. הספרות מהשער ומהספח של המחברת הראשונה, וי

משמעת

משגיח/ה שמצאו אצל נבחן חומר, שלא הותר לשימוש בבחינה, תיקח ממנו את החומר וידווחו 14.8 על האירוע ב"טופס דיווח למשגיחה".

נבחן, ששוחח במהלך הבחינה, יוזהר על ידי המשגיח/ה ושמו יירשם בטופס דיווח למשגיח/ה . 14.9

להעביר סטודנט למקום ישיבה אחר.משגיח/ה רשאים 14.10

במהלך הבחינה, המשגיח/ה יציינו בטופס הדיווח למשגיח/ה את זמני ביקור המרצה 14.11 בכיתה.

מרצה, המעוניין להאריך את משך זמן הבחינה, יתאם זאת עם האחראי/ת על - הארכת זמן בחינה .15 15דמיים, תותר הארכה של עד פי הוראות המשנה לנשיא לעניינים אק-המשגיחים/ות במדור בחינות. על

דקות.

סיים נבחן את הבחינה והחזיר את מחברתו למשגיח/ה, המשגיח/ה יסמנו את עובדת החזרת המחברת .16ברשימת הנוכחות, ויוודאו כי מספר המחברות שהוחזר ע"י הנבחן תואם את מספר המחברות שהנבחן לקח,

פי הספרות בשער המחברת.-על פי רישומיהם ועל

הבחינה, המשגיח/ה יאספו את מחברות הבחינה מהנבחנים ויוודאו כי סך כל מספר המחברות עם סיום .17 שהוגשו להם, תואם את סך כל מספר המחברות שחולקו לנבחנים.

לאחר שהנבחנים יצאו מחדר הבחינה, יפעלו המשגיח/ה כדלקמן: .18

ת שעל דף ידביקו את מדבקות הברקוד על ספח מחברת המבחן, בהתאם לפרטי תעודת הזהו 18.1 השער של המחברת.

יתלשו את הספח מן המחברת. 18.2

יכניסו את שאלוני המבחן, מחברות המבחן ואת המעטפה למרצה לתוך המעטפה הגדולה, ואת 18.3רשימת הנוכחות תכניס למעטפה הבינונית. על המעטפה הגדולה יש לכתוב את כמות הנבחנים שהיו

בכיתה.

ימסרו את מעטפת הבחינה למדור בחינות. 18.4

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

87

תקנון משמעת סטודנטים

. כללי1

מדיניות המכון גורסת מתן סיוע מרבי לסטודנטים וקיום יחסים טובים וחופשיים בין ההנהלה וסגל המרצים לבין הסטודנטים ומוסדותיהם הנבחרים. עם זאת, ההנהלה תקפיד על קיום כללי משמעת בסיסיים, אשר יאפשרו

לימודים סדירים ויעילים.

סטודנט, העובר על כללי המשמעת הנהוגים בתחום האקדמי ו/או בתחום ההתנהגות, יועמד לדין משמעתי. ועדת להלן. 7המשמעת זכאית להטיל עונשים על הסטודנטים, כמפורט בסעיף

המכון שומר לעצמו את הזכות לשנות את התקנון מעת לעת.

. הגדרות2

מכון טכנולוגי חולון )ע"ר(. -המכון

כל מי שממלא תפקיד הוראה, הדרכה, הנחיה, או מחקר במכון. -מרצה

כל מי שמועסק על ידי המכון ואינו מרצה, בין שהוא חבר הסגל האקדמי ובין שהוא חבר הסגל המנהלי, -עובד וכן מי שפועל מטעם המכון.

לקראת תואר ובין ללימודים שאינם מי שנרשם ללימודים במכון ונתקבל על ידיו כסטודנט, בין ללימודים - סטודנטמקנים תואר, לרבות מי שנמצא בהליכי קבלה ללימודים ובקשתו טרם נדחתה, ומי שסיים את תקופת לימודיו, אך

טרם קיבל את תעודתו, לרבות מי שהיה סטודנט בתקופת ביצוע העבירה.

להלן. 6כמוגדר וכמפורט בסעיף - עבירת משמעתם פועל המכון, פריטים אשר בבעלותו של המכון, או פריטים של צד ג' כלשהו אשר נתן מבנים שבה - רכוש המכון

למכון הרשאה לעשות בהם שימוש, וכן כל פריט אחר אשר נמצא בידי המכון או בהחזקתו, וכן ציוד אשר מטרתו לשרת את המכון.

. כפיפות3

כל סטודנט כפוף לתקנון משמעת זה.

. ועדות משמעת4

שיטפלו בנושאי משמעת הן:הועדות

ועדת משמעת 4.1

בוועדת המשמעת חברים:

שלושה חברי סגל אקדמי מדרגת מרצה בכיר / מורה בכיר ומעלה שמונו על ידי המועצה האקדמית של 4.1.1 המכון. אחד מהם ימונה ע"י המועצה האקדמית ליו"ר הועדה.

מרכז הועדה. –ראש מינהל הסטודנטים 4.1.2

נציג אגודת הסטודנטים. 4.1.3

היועץ המשפטי של המכון, או נציג מטעמו, ישתתף בדיוני ועדת המשמעת ויהיה בעל זכות דעה מייעצת. 4.1.4

: ועדת משמעת עליונה 4.2

ועדת המשמעת העליונה תדון בערעורים על החלטת ועדת המשמעת.

בוועדת המשמעת העליונה חמישה חברים.

עליונה יאושר על ידי המועצה האקדמית של המכון.הרכב ועדת המשמעת ה

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

88

תקופת כהונה: 4.3

ועדות המשמעת נבחרות לתקופה של שנה אקדמית אחת וחבריה יכולים להיבחר מחדש, כולם או מקצתם, לתקופות כהונה רצופות נוספות ללא הגבלה.

. הליכים5

התלונה, תוגש סמוך ככל האפשר למועד תלונה בכתב, מפורטת, מנומקת וחתומה על ידי כותב 5.1ביצוע העבירה הנטענת ליו"ר ועדת המשמעת, שיעביר העתק ממנה לסטודנט המואשם בביצוע עבירת

המשמעת.

כל עובד ו/או מרצה ו/או סטודנט במכון רשאי להגיש תלונה. 5.2

ועדת המשמעת, אם לאחר בירור ראשוני, בהתייעצות עם היועץ המשפטי של המכון, יחליט יו"ר 5.3לפתוח בהליכים משמעתיים נגד הסטודנט. במקרים חריגים יוכל יו"ר ועדת המשמעת להשעות זמנית

את הסטודנט מן המכון, עד למועד ישיבת ועדת המשמעת הקרובה.

הגיע יו"ר ועדת המשמעת למסקנה, כי אין לפתוח בהליכים על פי התלונה שהוגשה לו, יגנוז את 5.4ודיע על כך למתלונן ולסטודנט המואשם. המתלונן רשאי לערער על החלטה זו לפי הוראות התלונה וי

להלן. 8סעיף

החליט יו"ר ועדת המשמעת לפתוח בהליכים משמעתיים נגד הסטודנט המואשם, על פי 5.5 התלונה שהוגשה לו, ישקול את העבירה ויבחר באחת משתי האפשרויות:

לברר את התלונה ולטפל בה בעצמו. 5.5.1

להעביר את התלונה לטיפול לפני ועדת המשמעת. 5.5.2

החליט יו"ר ועדת המשמעת לברר את התלונה בעצמו, יודיע על כך, לסטודנט המואשם ויקבע 5.6 מועד לדיון, שבוע ימים לפחות אחרי ההודעה לסטודנט המואשם.

7.9 – 7.8 -ו 7.6 - 7.1ותרו העונשים הנקובים בסעיפים בתלונות בהם מטפל יו"ר הועדה בעצמו י בלבד.

החליט היו"ר להביא את התלונה לבירור לפני ועדת המשמעת, יודיע על כך בדואר רשום לסטודנט 5.7ימים, לכל היותר, מן התאריך שבו נשלחה 10וייזמן את ועדת המשמעת לדיון. הדיון יתקיים תוך

סטודנט, כנדרש על פי חוק.ההודעה ל

יו"ר ועדת המשמעת רשאי להזמין עדים לכל בירור ודיון, ולהשתמש בכל ראיה נוספת, 5.8 כראות עיניו ולפי בקשת הסטודנט המואשם.

דיון בתלונה יכול להתנהל בהיעדר הסטודנט המואשם, אם הוזמן בהתאם לתקנון זה, ולא הופיע 5.9 ע ללא סיבה מוצדקת )סיבה מוצדקת לעניין זה הנה אישור בכתב על מילואים או על מחלה(.במועד שנקב

במהלך הדיון יירשם פרוטוקול, אשר ייחתם על ידי יו"ר ועדת המשמעת. 5.10

ועדת המשמעת תהא רשאית להחליט על פרסום החלטתה על לוחות המודעות במכון, תוך ציון 5.11 יו.שמו של הסטודנט או בלעד

הגשת תלונה פלילית למשטרה לא תמנע העמדה לדין על פי תקנון זה. 5.12

. עבירות משמעת6

עבירת משמעת היא כל אחת מן המפורטות מטה:

אי ציות להוראות של רשויות המכון, מרציו או עובדיו, שניתנו על ידם עקב מילוי תפקידם. 6.1

במועד.אי ביצוע תשלומים המגיעים למכון 6.2

מסירת ידיעה כוזבת ביודעין למכון, לרשויותיו, למרציו, או לעובדיו, או ביצוע מעשה תרמית, לשם 6.3 קבלת זכויות במכון.

הונאה או העתקה בבחינה, בעבודת בית, בעבודה סמינריונית, בעבודת גמר, או בעבודה אחרת 6.4 המוטלת על הסטודנט במסגרת לימודיו.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

89

הוראות הקשורות לבחינה, לעבודת בית, לעבודה סמינריונית, לעבודת גמר או הפרה של 6.5לעבודה אחרת המוטלת על הסטודנט בקשר עם לימודיו, לרבות הוראות בדבר התנהגות, במהלך בחינה

פה.-בכתב או בעל

ת פגיעה בזדון או ברשלנות ברכוש המכון, לרבות גרימת לכלוך, הכנסת מזון ועישון במקומו 6.6 האסורים לכך, גניבת ציוד, או ספרי ספרייה, או חומר לימודי שהוא רכוש המכון.

התנהגות שיש בה משום פגיעה בכבודם, בגופם, או ברכושם של מרצה, של עובד או של סטודנט 6.7 של המכון, בין שנעשתה בתחומי המכון ובין סמוך לו.

, הקמת שאון ומהומה, השתתפות בתגרה, הטרדה מינית או התנכלות, התנהגות פרועה 6.8בין שנעשו בתחומי המכון ובין סמוך לו, בין שנעשו כלפי המכון, עובדיו, -כל אלה -התנהגות אלימה

מרציו, או הסטודנטים שלו ובין כלפי צדדים שלישיים.

נעשתה התנהגות שאינה הולמת, או הפוגעת בכבוד המכון, או במעמד של סטודנט במכון, בין ש 6.9בתחומי המכון, או מחוץ לו ובין שנעשתה עקב או בקשר למעמד של סטודנט, או של פעולת המכון, הן במישרין והן בעקיפין. לצורך סעיף זה תיחשב גם הסתה לגזענות כלפי עובדי המכון, מוריו, הסטודנטים

שלו.שלו ואורחיו, כהתנהגות שאינה הולמת את כבוד המכון, או את מעמד הסטודנטים

. עונשים7

על סטודנט שנמצא אשם בעבירת משמעת, אפשר יהיה להטיל אחד או יותר מן העונשים המפורטים בסעיף זה. העונשים, כולם או מקצתם יהיו בפועל, או על תנאי. העונשים יהיו בתוקף מיום קבלת ההודעה בכתב על

ר אחר.החלטת ועדת המשמעת, למעט מקרים שבהם תקבע הוועדה תאריך מוגד

מכתב נזיפה בתיק האישי. 7.1

מכתב נזיפה חמורה בתיק האישי. 7.2

שנגרם. נזק עבור כספי פיצוי 7.3

בעלת אחרת זכאות כל או לימודים, מלגה, הלוואה פרס ביטול הנחה בשכר הלימוד, מניעת 7.4 .קצובה תקופה למשך הסטודנטים, במעונות דיור מקצתן, כולל או כספית, כולן משמעות

מעבדות, סדנאות ואולפנים, מסופי בכללם, כולל או המכון, בחלקם במתקני שימוש מניעת 7.5 קצובה. תקופה באלה, למשך וכיוצא ספורט, ספריה, מתקני מחשב, שירותי

גמר וכיוצא באלה, סמינריונית, עבודת עבודה זה לימודית, ובכלל בחינה, או מטלה של פסילה 7.6 בקורס. או במטלה או/בבחינה, ו נכשל ציון שמשמעותה

ביטול קורס או קורסים שנלמדו בשנת הלימודים בה בוצעה העבירה. דין ביטול קורס כדין קבלת 7.7 כישלון בקורס.

איסור הגשת עבודה/ות במועד מסוים או במועדים מסוימים. בתום תקופת האיסור יורשה 7.8ור על הקורס רק אם עמד בדרישות הקורס במלואן בהתאם הסטודנט להגיש את העבודה/ות מבלי לחז

לסילבוס. העבודה תבוצע ע"י הסטודנט כיחיד ובנושא חדש אשר ייקבע בתיאום עם מרצה הקורס.

מסוימות, במועד מסוים או במועדים מסוימים. בתום תקופת בבחינות או בבחינה להבחן איסור 7.9מבלי לחזור על הקורס רק אם עמד בדרישות הקורס במלואן האיסור יורשה הסטודנט לגשת לבחינה

בהתאם לסילבוס.

לתקופה קצובה. מסוימים בקורסים או בקורס להשתתף איסור 7.10

סמסטר. של לימודים ביטול 7.11

קנס כספי בשיעור שלא יעלה על מחצית שכר הלימוד השנתי המשולם ע"י הסטודנט מן המניין. 7.12

של שנה לתקופה מהמכון הרחקה כלל שהעונש בתנאי הציונים בגיליון הדין פסק תקציר רישום 7.13 ויותר.

הרחקה מקורס או קורסים שבתכנית הלימודים לתקופה שתיקבע. 7.14

הרחקה מן המכון לתקופה מוגדרת. 7.15

הרחקה מן המכון לצמיתות. 7.16

מה, לרבות שלילת הזכות לקבלת ביטול זכויות או הישגים בלימודים שנרכשו כתוצאה ממר 7.17 תעודה או אישור המעידים על לימודים אלה.

חתשע" ידיעון _________________________________________________________

90

עיכוב מתן תעודה, מתן אישור המעיד על לימודי סטודנט או מתן כל מסמך אחר הקשור 7.18 בלימודיו של המואשם במכון למשך תקופה שתיקבע.

המכון. י"ע שניתנו תואר או/ו גמר תעודת או/ו הלימודים סיום אישור ביטול 7.19

פעילות ציבורית למען הקהילה בהיקף שיקבע ע"י ועדת המשמעת. 7.20

. הליכי ערעור8

. אחריות לביצוע9

האחריות לביצוע תקנון זה מוטלת על יו"ר ועדת המשמעת.