МАТЕРИАЛЫнашашкола27.рф/wp-content/uploads/Русский_7-кл_М2_171.pdf · МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по

МАТЕРИАЛЫ

для подготовки к тестированию

по русскому языку 7 класс

Модуль 2

Тема: Повторение изученного в 5-6 классе. Орфография и пунктуация.

При изучении модуля ученик должен знать:

правила правописания Ъ и Ь знаков

условия написания букв О – Ё после шипящих и Ц

правописание приставок с чередующимися гласными и согласными

правила слитного и раздельного правописания НЕ с различными частями речи

условия, когда в отрицательном местоимении пишется НЕ, а когда НИ; понимать, что от употребления НЕ и НИ меняется значение

местоимения.

правила употребления дефиса в предлогах, сложных существительных, прилагательных, местоимениях и предлогах

характерные черты публицистического стиля;

и уметь:

правильно писать слова с разделительным Ъ и Ь знаком, объяснять свой выбор, опираясь на правило

применять правило написания О или Ё на практике и обосновывать свой выбор

применять правила правописания приставок с чередующимися гласными и согласными

объяснять условия выбора слитного и раздельного правописания Не с различными частями речи

правильно писать НЕ и НИ в отрицательных местоимениях, в зависимости от значения, которое необходимо

применять правила слитно/дефисного/раздельно написания существительных, прилагательных, местоимений и предлогов

находить черты и определять тексты публицистического стиля.

I Разделительный Ъ и Ь

1. Укажите слово, в котором пишется Ъ.

1) в..юга

2) руж..ё

3) под..езд

4) кар..ера


1) об..явление

2) комп..ютер

3) бур..ян

4) солов..иная трель


1) вороб..и

2) пред..юбилейный

3) мурав..ед

4) п..еса


1) об..скакать

2) в..ётся по стене

3) об..езжать вокруг

4) пол..ёт цветы


1) ател..е

2) поют солов..и

3) плат..е

4) с..ёмки фильма


1) птич..и голоса

2) пред..явить пропуск

3) бул..он

4) прем..ера


1) бар..ер

2) без..аварийный

3) медвеж..я услуга

4) об..ект


1) обез..яна

2) счаст..е

3) крутой под..ём

4) дерев..я

9. Укажите слово, в котором пишется Ь.

1) раз..яснить

2) с..ёжиться от холода

3) друз..я

4) с..едобный гриб

10. Укажите слово, в котором пишется Ь.

1) сер..ёзный

2) об..единиться

3) об..учить

4) с..ешь суп

11. В каком слове пропущен разделительный Ъ?

обез..яна

над руч..ем

под..ем

в..ется

12. В каком слове пропущен разделительный Ь?

двух..ярусный

об..явление

кинос..емка

пас..янс

13. В какой строке во всех словах на месте пропуска пишется Ъ?

об..ятия, п..еса, в..явь

из..ять, от..явленный, фел..етон

из..ян, с..язвить, фельд..егерь

пред..явитель, интер..ер, ин..екция

14. В какой строке во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

в..юга, об..езд, п..янящий

ущел..е, ал..янс, в..едливый

б..ются, саф..ян, ар..ергард

кар..ер,бар..ер, с..экономить

15. В каком слове неверно употреблён мягкий знак?

семья

пьеса

серьезный

подьезд

вьюга

16. Вставьте Ъ и Ь, где необходимо:

Ад_ютант, интерв_ю, лос_он, с_экономить, необ_яснимый.

ъ, ь, ь, -, ъ

ъ, ъ, -, ъ, ь

ъ, ь, ь, ъ, ь

ь, ь, ь, -, ъ

-, -, ъ, ь, ъ

17. В каком слове пишется Ь ?

пожарищ_ зарево

радость встреч_

зелень пастбищ_

гореч_ разлуки

вышла замуж_

18. Укажите слово с мягким знаком на конце

жгуч_

хорош_

замуж_

уж_

дрож_

19. Укажите слово, в котором мягкий знак после шипящего не пишется:

мощ_

роскош_

луч_

береч_

вскач_

20. Укажите слово, в котором мягкий знак после шипящего не пишется:

разреж_

смеёш_ся

палач_

вскач_

ты плач_

21. Укажите слово, в котором пишется мягкий знак:

интерв_ю

об_ём

об_явление

ад_ютант

с_езд

22. Укажите слово, в котором пишется мягкий знак после шипящего:

опять проигрыш_

помощ_подоспела вовремя

много ярких афиш_

потерять ключ_

меч_ героя

23. Укажите слово, в котором мягкий знак не пишется:

доч_, отреж_, танцуеш_

мощ_, стрич_, играеш_

ноч_, проч_, читаеш_

реч_, доч_, рисуеш_

гвоз_дик, жен_щина, сторож_

24. Укажите слово, в котором пишется твёрдый знак:

фел_етон

ин_екция

п_едестал

прем_ера

уст_е

25. Укажите слово, в котором не пишется мягкий знак:

сентябр_ский

октябр_ский

зверс_кий

ден_ской

декабр_ский

26. Укажите строку без мягкого знака в словах:

блиндаж_, карандаш_

шепчеш_, дышиш_

вкладыш_, реч_

лещ_, леч_

теч_, кирпич_

27. В названии какого месяца не пишется мягкий знак?

июл_ский

июн_ский

феврал_ский

ноябр_ский

январ_ский

28. Объясните написание слов:

Из-за туч, похож, плащ, уж.

Дрожь, лишь, жечь, наотмашь.

Прочь, мощь, поёшь, по-медвежьи.

Дочь, сушь, отрежь, пишешь.

Настежь, лишь, поплачь, прилечь.

29. В каком слове на месте пропуска пишется разделительный ь?

раз...яснить

с...ехать

дерев...ев

об...явление

30. Укажите лишнее слово:

об...явление

под...езд

вороб...и

об...езд

II Буквы О – Ё после шипящих

1. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?

1) ч...рточка

2) сильный ож...г

3) щ...лка

4) ч...тное число

2. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

1) ш...рох

2) ш...в

3) ч...рствый

4) пиж...н


1) анч...ус

2) пош...л

3) деш...вый

4) поч...тный

4. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё? 1) ш...рты

2) ш...фёрский

3) пш...нка

4) капюш...н


1) ш...кировать

2) ж...нглировать

3) прищ...лкивать

4) ч...кнулся


1) подсч...т голосов

2) ш...рник

3) молодож...ны

4) реш...тка


1) подсч...т голосов

2) ш...рник

3) молодож...ны

4) реш...тка


1) ч...боты

2) дж...нка

3) ч...лн

4) беч...вка


1) ж...кей

2) расч...тливый

3) гладкош...рстный

4) щ...голь


1) ж...лудь

2) ш...пот

3) леч...

4) тяж...лый


1) ж...сткий

2) ж...лтый

3) щ...тка

4) трещ...тка

12. Правильный вариант пропущенных букв: реш…тка, ш…лк, крыж…вник, обж…ра, расч…ска, ш…в.

1) ё, ё, о, о, ё, о.

2) ё, о, ё, о, ё, о.

3) о, о, ё, ё, о, ё.

4) о, ё, о, о, о, ё.

5) ё, ё, ё, о, ё, ё.

13. Правильный вариант пропущенных букв:

трущ…ба, уч…т, уч…ба, ж…кей, ещ… .

1) ё, о, о, ё, ё.

2) о, ё, ё, о, ё.

3) ё, ё, о, ё, о

4) о, о, ё, ё, о.

5) ё, о, ё, о, ё.

14. Правильный вариант пропущенных букв:

ш…мпол, ш…колад, дириж…р, пш…нный, тяж…лый.

1) ё, о, ё, о, ё.

2) о, ё, ё, ё, о.

3) о, о, ё, ё, ё.

4) ё, ё, о, ё, ё.

5) о, о, ё, о, о

15. Выпишите слово с пропущенной гласной -ё-. 1) крыж…вник

2) ш…рох

3) капюш…н

4) ж…лудь

5) ш…мпол

16. Выпишите слово с пропущенной гласной -ё-.

1) ч…порный

2) трущ…ба

3) ш…рох

4) ш…пот

5) ш…в

17. На месте пропуска НЕ пишется буква О:

1) воротнич…к

2) дириж…р

3) девч…нка

4) деньж…нки

18. В слове на месте пропуска пишется буква Е:

1) барсуч…к

2) бараш…к

3) башмач…к

4) бумаж…нка

19. В слове на месте пропуска пишется буква О:

1) галстуч…к

2) горош…к

3) воротнич…к

4) песоч…к

20. В слове на месте пропуска пишется буква Ё:

1) шапч…нка

2) медвеж…нок

3) сюртуч…к

4) ноч…вка


1) моряч…к

2) дьяч…к

3)копч…ности

4) зайч…к

22. В слове на месте пропуска пишется буква О:

1) нож…вка

2) печ…нка

3) реч…нка

4) одеж...нка

23. Где на месте пропуска пишется буква О?

1) замш…вые сапоги

2) беж…вый цвет

3)ландыш…вый запах

4) перц…вый пластырь

24. В слове на месте пропуска НЕ пишется буква О?

1) лапш…вый суп

2) кумач…вый флаг

3) оранж…вый цвет

4)пунц…вое лицо

25. В слове на месте пропуска пишется буква Ё:

1) песц…вый воротник

2) дворц…вый парк

3 ) саранч…вый налёт

4 )глянц…вая бумага


1) холщ…вый мешок

2) камыш…вый кот

3) плюш…вый мишка

4) морж…вый клык

27. Укажите словосочетания, в которых на месте пропусков пишется буква Ё.

А)ж..лтый меш..к.

Б)ч..рный ч..рт.

В)деш..вый ш..колад

Г)ж..сткая печ..нка

Д)больш..й боч..нок

Е)медвеж..нок с крыж..вником.

28. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с буквой О.

А)ш..колад, ж..сткий, одеж..нка.

Б)крыж..вник, ш..в, девч..нка.

В)ж..нглёр, ш..ссе, меш..к.

29. Укажите ряд, в котором все слова пишутся с буквой Ё.

А) ж..нглёр, ш..ссе, меш..к

Б)ш..рстка, ч..рточка, испеч…шь

В) ш..колад, ж..сткий, одеж..нка

30. Укажите словосочетания, в которых на месте пропусков пишется буква О.

А) ж..сткая печ..нка

Б) ч..рный ч..рт.

В) медвеж..нок с крыж..вником.

Г) ж..лтый меш..к.

Д) больш..й боч..нок

Е) деш..вый ш..колад.

Правописание приставок

1. В каком ряду во всех словах неизменяемые приставки?

1) представить, отбегать, приехать;

2) избегать, безбрежный, разжалобить;

3) перейти, приезд, прекрасный;

4) надстроить, отпереть, сгрести.

2. В каком ряду все приставки пишутся через дефис?

1) (пра)бабушка, (пра)дедушка, (пра)внучка;

2) (контр)атака, (суб)атомный, (пост)позиция;

3) (супер)модный, (анти)утопия, (транс)сибирский;

4) (по)дружески, (анти)Европа, (во)первых.

3. В каком слове пропущена буква о?

1) пр…родина;

2) пр…отцовский;

3) пр…язык;

4) пр…образ.

4. В каком слове пропущена буква с?

1) и…жить;

2) и…менить;

3) и…числять;

4) и…бить.


1) ни…вергаться;

2) ни…падать;

3) ни…лагать;

4) ни…вести.


1) чре…вычайный;

2) чере…полосица;

3) чере…зерница;

4) чре…мерный.


1) ра(с,сс)чётливый;

2) бе(с,сс)порный;

3) бе(с,сс)нежный;

4) ра(с,сс)казанный.

8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ра…плетать, бе…хитростный, ни…ковольтный;

2) ра..чертить, ра…ширение, в…балтывать;

3) ни…вегнуть, во…родить, ра…купить;

4) чере…чур, ни…послать, во…певать.

9. Выберите слова, в которых допущена орфографическая ошибка.

Вбежать, обмакнуть, натписать, подбежать, претчувствовать, сшить, отвести.

10. Обозначьте приставки (при затруднении обратитесь к словарю)

Зажечь, пропуск, опись, зарница, засветло, замок, уголь, ушёл, прогноз, зазвонить, поздний, победа,

поехать, дотронуться, доброта, подойти.

11. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный,

то на конце ее пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?

1) и…черпать

2) чре…мерный

3) бе…жизненный

4) во…делать.

12. В каком слове правописание приставки зависит от качества следующего звука?

1) на…пилить

2) …делать

3) ра…жечь

4) пр…ехать

13. В каком слове правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после

приставки звука?

1) по…ходить

2) …говоритья

3) о…дать

4) в_дохнуть

14. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий

согласный, то на конце ее пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук»?

1) и…жарить

2) и…царапать

3) ра…шнуровать

4) бе…цветный

15. Укажите слово с неизменяемой на письме приставкой.

1) с…брать

2) бе…сердечный

3) пр…морский

4) пр…зидент

16. Укажите слово, в котором приставка употреблена в значении рядом, около.

1) пр..брежный

2) пр…остановиться

3) пр…прятать

4) пр…увеличить

17. В каком слове правописание приставки зависит от значения?

1) бе…вкусица

2) по…переть

3) пр_кратить

4) пр…тирать

18. Буква о пишется в словах:

.бтесать;

б) п.дводный;

в) з.пахнуть;

г) н.дбить;

д) д.бежать.

19. Буква з пишется в слове:

а) бе.шумный;

б) бе.вкусный;

в) ра.шевелить;

г) ра.чертить;

д) бе.численный.

20. Составьте предложения со словами:

Бессодержательного - без содержательного, без сильного - бессильного, без защитных - беззащитных, без

полезного - бесполезного, без характерной - бесхарактерной.

21. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите приставку с-.

...борник песен, ...жатое изложение, старинное ...дание, ...дать в аренду, ...жечь обломки, ...густить краски,

...беречь энергию, ...гладить противоречия, ...гинуть навсегда, ...дешний климат, ...дравые мысли, провозгласить

...дравицу, путевка в ...дравницу, ...дельная оплата.

22. Образуйте и запишите слова с приведенными приставками. Приставку выделите.

Без- или бес- (срочный, спорный, вкусный, цельный, словесный, полезный, сонный, ответственный, ценный);


раз- или рас- (формировать, тратить, звонить, жечь, спрашивать, считать, таять, чертить);


воз- или вос- (кликнуть, держаться, звать, произвести, создавать, наградить);


из- или ис- (черпать, пробовать, тратить, следовать, дать, ведать).

26. Вставьте пропущенные буквы в приставках и распределите слова по трем группам: 1) с приставками, не

меняющимися на письме; 2) с приставками, оканчивающимися на -з, -с; 3) с приставкой с-.

По...твержденные факты, бе...следно и...чезнуть, ...держать слово, точный ра...чет, странное пр...исшествие,

министерство пр...свещения, явное пре...почтение, короткое пер...мирие, д...веренное лицо, по...ставить под удар,

п...слать заявку, ...становить машину, чере...чур ра...горячиться, ...делать заявление, бе...причинно обидеться,

...бережения населения, провести ра...следование, и...дательская деятельность, и...бирательная кампания,

ра...считать доходы, чре...вычайное происшествие, ра...следовать причины аварии, ...жатое изложение, ...густить

краски, ...шитое платье.

27. К данным глаголам добавьте приставку, оканчивающуюся на согласный. Запишите словосочетания с этими

глаголами.

Искать преступника, играть в шахматы, искать ключ, итожить результат.

28. В каком слове пишется удвоенная согласная на стыке приставки и корня?

1) раз_евать рот;

2) рас_четливый;

3) рас_читывать;

4) рас_путица.

29. В каком случае на месте пропуска пишется буква С?

1) бе...жалостный;

2) ра...венчать;

3) бе...церемонный;

4) бе...вкусный.

30. В каком слове приставка оканчивается на -З?

1) ни_ходить;

2) во_произвести;

3) ра_чет;

4) в_дохнуть.

Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи

1. НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО:

1. (не) прерывное (не)домогание

2. мне это вовсе (не) интересно

3. (не)вежда

4. (не)выполненная работа

2. Предложения, в которых глаголы с НЕ пишутся СЛИТНО

1. (Не) трудиться, так и хлеба не добиться.

2. Мне в этот день (не)здоровилось.

3. С людьми браниться- никуда (не)годиться.

4. (Не) лает, (не) кусает, а в дом (не) пускает.

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.

1. Иной раз и честно, да (не)уместно.

2. (Не)прекращающаяся боль туманила сознание.

3. Не зная броду, (не)суйся в воду.

4. Этот дом (не)большой, но очень уютный


1.Жених ее, (не)ласковый и (не)добрый человек, был известен на всю округу своим жестоким нравом.

2. Громкие речи отнюдь (не)всегда признак ума

3. (Не)грамотность инженера-конструктора стала причиной его (не)легкого разговора с директором завода.

4. Владимир был худ и (не)хорош собою.

5. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1. (Не)угомонность и (не)устрашимость В.К. Арсеньева в изучении Дальнего Востока поражала его

современников.

2. Заносчивость — (не)прочный материал: трещит при первом испытании.

3. Софья Павловна (не)так виновата, как кажется

4. (Не)побежденные и (не)покоренные ленинградцы стали символом стойкости и воли к жизни.

5. Гибнущий сад и (не)состоявшаяся любовь - две темы пьесы

6. Определите предложение, в котором НЕ(НИ) со словом пишется слитно.

1. (Не)полученная вовремя телеграмма заставила нас изменить планы.

2. В (не)которых

признать свои ошибки.

3. Воевода был вовсе и (не)стар.

4. (Ни)у кого (не)хватило смелости целебные травы.

7. Определите предложение, в котором НЕ(НИ) со словом пишется раздельно.

1. Кто (не)проклинал станционных смотрителей?...

2. (Не)правдою счастья вряд ли добудешь .

3. Ни)кому не поверю, что другую ты любишь

4. (Ни)кто не слыхивал о путях-дорогах в Беловодское царство.

5. (Не)сколько дней шёл дождь.

8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно.

1.(НЕ)знакомые строки казались очень понятными.

2.Решено было остановиться на ночлег в (не)тронутом цивилизацией уголке природы.

3.Писатель подсмеивается над героями, но (не)зло, а добродушно.

4.Мы приоткрыли дверь в комнату, вовсе (не)похожую на кабинет.

5. Трудно идти, (не)смотря под ноги.


1.Всех возмутил этот ничем (не)оправданный поступок.

2.Отнюдь (не)просто начиналась жизнь этого поэта.

3.Ещё (не)распустившиеся цветы уже украшали клумбу.

4.Посещение Петром стоматолога (не)было отложено.


1.(Не)возможно равнодушно смотреть на эти картины.

2.Многого в жизни ему (не)доставало.

3.(Не)глубокая, но широкая речка преградила нам путь.

4.Никто (не)мог с ним сравниться.

5.Глаза его горели (не)укротимой страстью.


1.Они встретились в (не)большом курортном городке.

2.Французская армия разбилась о (не)сокрушимую армию России.

3.Не)зная прошлого, нельзя думать о будущем.

4.Их разлука была (не)избежна.

5.Был тихий, (не)жаркий день.


1.День для меня выдался (не)удачный.

2.(Не) менее щедрой была и осень.

3. была вовсе (не)жаркая.

4. Я (не)нашёлся что сказать.

5.(Не)дождавшиеся ужина туристы легли спать.

13. Распределите слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием

частицы не.

(Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь; (не)высоко взлететь, а низко; поступить (не)по-товарищески, почуять

(не)доброе, (не)ряшливый вид, вести себя (не)принужденно, вовсе (не)трудовые доходы, (не)веселый, а грустный

вид, (не)складность фигуры, перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то

(не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не)широка, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, юноша

крайне (не)вежлив, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)коммерческое, а государственное предприятие;

(не)счастный случай, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке, (не)замужняя дама, (не)избежно,

(не)приязненный, (не)совершеннолетние дети.

14. объясните слитное и раздельное написание частицы не.

(Не)читал книгу; (не)может смотреть; (не)взлюбить с первого взгляда; (не)думая о последствиях; якорь

(не)достает дна; времени всегда (не)достает; в (не)урожайные годы (не)доедают; (не)доиграл партии; с утра

(не)здоровится; (не)зная причины; (не)договаривал главного; (не)было намерений; (не)явился на судебное

заседание; (не)нужные для дела подробности; (не)достойное порядочного человека поведение; почерк

(не)разборчив; (не)проверенная следователем версия; (не)замеченный водителем знак; версия (не)проверена;

совсем (не)проверенная версия; (не)знакомый мужчина.

15. Допишите пословицу, вставляя слова с не. Укажите, к какой части речи принадлежит вставленное слово. В

случае затруднения см. подсказку.

Кукушка (не)ястреб, а (не)уч________. Ленивому всегда________. Книга в счастье украшает, а в________ утешает.

Отважный (не)боится________. Стойкий боец для врага________. Где________ потеряет, там смелый найдет.

________ слово больней огня жжет. Лучший из даров – ум, худшее из (не)счастий –________.

Подсказка: (не)вежество, (не)приступен, (не)смелый, (не)доброе, (не)удачи, (не)мастер, (не)счастье, (не)когда.

16. Найдите «лишнее». По какому признаку вы это определили? Сформулируйте общую тему для остальных

предложений. Напишите одно свое предложение по данной теме.

1. (Не)вежда (не)навидит учение.

2. (Не)лепо спорить с (не)годяем.

3. (Не)ряшливый человек смешон.

4. (Не)льзя объять (не)объятное.

5.(Не)годующий человек часто совершает (не)предсказуемые действия.

6. Лучше жить любя, чем (не)навидя.

17. В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1) (не)прерывное (не)домогание

2) мне это вовсе (не)интересно

3) (не)вежда

4) это было (не)избежно

18. Какое из объяснений является ошибочным?

1) (не)хочется в это верить — не с глаголами пишется раздельно

2) переспросить, (не)доумевая — не пишется слитно, так как слово без не не употребляется

3) отозваться очень (не)лестно — не с наречием пишется раздельно, так как у наречия есть зависимые

слова

4) (не)погашенный костер — не с причастием пишется слитно, так как у причастия нет зависимого

слова

19. В каком примере НЕ пишется слитно?

1) Многие рукописи (не)расшифрованы.

2) В книге (не)хватало нескольких страниц.

3) Нам (не)доставало терпенья и опыта.

4) Есть на земле люди, (не)знающие, что такое сне

20. Раскрой скобки. Отметь те предложения, в которых глаголы пишутся с не слитно.

1) (Не) трудиться, так и хлеба (не) добиться.

2) Мне в этот день (не) здоровилось.

3) С людьми браниться – никуда (не)годится.

4) Толпа (не)доумевала.

5) (Не)лает, не кусает, а в дом (не)пускает.

21. Укажите слитное написание частицы не:

1) далеко (не)робкое замечание

2) (не)у кого остановиться;

3) ничуть (не)дорог;

4) (не)здоровый цвет лица;

5) (не)дядин дом;

6) (не)доумевал;

7) (не)большой, но удобный шкаф;

8) выразить (не)годование;

9) (не)чего бояться.

10) (не)длинна, а коротка.

22. Отметьте строку,в которой все слова пишутся с не слитно:

1) (не)брежный, ничуть (не)привлекательный, (не)взгоды,

2) (не)доумение, (не)видел, (не)догадливый;

3) (не)доразумение, (не)кем, (не)взлюбил.

23. Укажите примеры с ошибкой:

1) проявил негодование;

2) не ласковый взгляд;

3) вовсе не лёгкий переход;

4) был недогадлив;

5) ничуть не подозрительный;

6) нисколько непривередлив;

7) отнюдь не безвыходный.

24. В каком предложении не с существительным пишется слитно.

1) Раздался шорох. Это был и (не)зверь, и (не) птица.

2) Но это, к сожалению, было (не) озеро.

3) Мы поняли, что это было (не)доразумение.

4) (Не)участие продемонстрировал в этой ситуации, а холодное равнодушие.

25. Отметь строку,в которой все слова пишутся с не раздельно:

1) (не)лепость, (не)годовал, (не)красивый;

2) (не) (с) кем, (не)думал, далеко (не) робкий;

3) (не)широкая, но глубокая; (не)понял, (не)вразумительный.

26. Перестройте предложения и замените слитное написание на раздельное, а раздельное – на слитное, укажите,

к какой части речи относились и относятся слова с не.

1. (Не)ослабевающие, а крепнущие связи. 2. (Не)законченный портрет. 3. Рукопись (не)отредактирована. 4.

(Не)решенная еще проблема. 5. (Не)исписанные листы. 6. (Не)запланированная на сегодня поездка. 7. Ничего

(не)говорящий факт.

27. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.

Он даже руку ему (НЕ)сразу подал.

Мы решили ехать, (НЕ)ОСТАНАВЛИВАЯСЬ в гостинице.

Город оказался отнюдь (НЕ)ЗАХОЛУСТНЫМ.

Хозяева встретили нас с (НЕ)ОБЫКНОВЕННЫМ радушием.


Мне (НЕ)ЧЕГО сказать в ответ.

Я (НЕ)РАЗ убеждался в справедливости этой мысли.

Воздух, ещё (НЕ)УТРАТИВШИЙ утренней свежести, приятно освежает.

Деду было (НЕ)МЕНЬШЕ ста лет.


Мой компьютер до сих пор (НЕ)ПОДКЛЮЧЁН к Интернету.

На дворе (НЕ)ЛЕТО, надо одеваться теплее.

(НЕ)СБЫВШИЕСЯ мечты не давали ему покоя.

Я (НИ)(О)(ЧЁМ) не попрошу.


Эти женщины - (НЕ)УТОМИМЫЕ труженицы.

Нас радовали (НЕ)НАСТУПАЮЩИЕ морозы, а приближающиеся выходные.

Нам (НЕ)ЧЕГО бояться.

Старик оказался тихим, (НЕ)РАЗГОВОРЧИВЫМ человеком

НЕ и НИ в отрицательных местоимениях

1. В каком слове на месте пропуска следует писать букву И?

н... в чем не нуждаюсь

2) н... о чем думать

3) н...кем заменить

4) н...сколько лет

2. В каком слове на месте пропуска следует писать букву Е?

1) н... у кого просить не буду

2) н... во что не верю

3) н... во что теперь верить

4) н... у кого не спросишь


1) н...кто не забыт

2) н... с кем поговорить

3) н... с кем не хочется разговаривать

4) н...кому нет дела до меня


1) н...чему радоваться

2) н...кого любить

3) н...чего не случится

4) н...чего делать


1) н... от кого не слышал

2) н...чего не знает

3) н...чего не делаешь

4) н...чего сказать


1) н... о ком не говорят

2) н... о ком говорить

3) н...чего говорить

4) н...кого удивить


1) н...чем не хвались

2) н...чем хвалиться

3) н...чьему добру не завидуй

4) н...кто не был рад


1) н...сколько не стоит

2) дай мне н...сколько монет

3) н...кому прийти на помощь

4) н... с кем встретиться


1) н... от какой работы не отказываюсь

2) н...кто не мог заснуть

3) не потерплю н... в ком

4) поделиться н... с кем


1) н... о чем беспокоиться

2) н... о чем не беспокоюсь

3) н... с чем бороться

4) н...кому подарить

11. Перепишите. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

1. (Н..)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (н..)знакомые ему места. 2. Он ушел

(н..)заметно. 3. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (н..)знакомый и страшный голос какого-то зверя

(Биан). 4. Страх на море зависит от привычки или (не)привычки к морю, то есть от знакомства или (не)знакомства

с его характером (Гонч.). 5. Стрелки (не) поняли, в чем дело, и в (н..)(до)умении смотрели на мои движения (Арс.).

6. Глядите на меня. Мне это (н...)(н...)приятно (Тург.). 7. На красоту (н..) броскую, (н..) крикливую, (н..)бьющую в

глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О.Авдеева). 8. Вдруг меня (н..)

поймут, (н..) (до) оценят (А.Крон). 9. Он привел вовсе (н..) убедительные аргументы. 10. Приезжий был (н..)высок

ростом и (н..)казист с виду (Шол.). 11. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.).

12. (Н..) один человек писал эту книгу. 13. (Н..)далеко показались огни деревеньки. 14. Берег реки (не)отлог, а

очень крут. 15. (Н..)горазд я петь. 16. В почве (не)(до)стает питательных веществ. 17. (Н..)лающий пес похлебки

(н…) получит (Посл.). 18. (Н..)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). 19. Спектакль мы до конца

(н..)(до)смотрели. 20. За окном стояла (н..)проглядная тьма. 21. (Не)умело приготовлен обед: что-то (не)(до)

жарилось, что-то (не)(до) варилось. 22. (Н..) я, (не)ты виноваты в этом. 23. (Н..)други моего друга — мои

(н..)други. 24. (Не)удача, а трудности ждали его в работе. 25. Мы скрылись в шалаше от (н..)погоды. 26. Ребята

мечтают о (н..)обжитых местах, о(н..)изведанных тайнах. 27. Отец (н..)(до)смотрел за ребенком. 28. Ты как будто

(н..)рад мне? 29. (Н..) достать мне этой редкой книги! 30. Урал — край (не)сметных богатств. 31. Издали слышался

шум (н..)угомонного ручья. 32. Никак (н..)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.

12. Допишите пословицу, вставляя слова с не. Укажите, к какой части речи принадлежит вставленное слово. В

случае затруднения см. подсказку.

Кукушка (не)ястреб, а (не)уч________. Ленивому всегда________. Книга в счастье украшает, а в________ утешает.

Отважный (не)боится________. Стойкий боец для врага________. Где________ потеряет, там смелый найдет.

________ слово больней огня жжет. Лучший из даров – ум, худшее из (не)счастий –________.

Подсказка: (не)вежество, (не)приступен, (не)смелый, (не)доброе, (не)удачи, (не)мастер, (не)счастье, (не)когда.

13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернется, а

первый сам н(3) с кем н(4) уживется. (Крылов И.)

1) 1,3

2) 2,3,4

3) 1,4

4) 2,3


Н(1)сколько минут н(2)кто н(3)проронил н(4)слова. (Островский Н.)

1) 1,3

2) 2,3,4

3) 1,4

4) 2,3

15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Я н(1)кому н(2) поверю, что есть на нашей Земле места скучные и н(3) дающие н(4)какой пищи н(5) глазу,

н(6) слуху, н(7) воображению, н(8) человеческой мысли. (Паустовский К.)

1) 1,4,6,7,8

2) 1,2,3,4,6,7,8

3) 1,4,5,6,7,8

4) 1,2,4,5,6


Как н(1) старался Бим, он н(2)как н(3) мог взять след: н(4) одного знакомого запаха на этой улице он н(5)

учуял. (Троепольский Г.)

1) 1,2,4

2) 3,5

3) 1,3,5

4) 3,4,5


Скоро из низины надвинулся такой туман, что н(1) стало видно н(2) вспышек, н(3) звезд, н(4) луны.

(Полевой Б.)

1) 1

2) 2,3

3) 1,2,3,4

4) 2,3,4


По улицам он почти бежал, н(1) замечая н(2) близкой стрельбы, н(3) зловещего гуденья чужих

бомбардировщиков, н(4) сильных разрывов, то и дело потрясавших город. (Полевой Б.)

1) 1

2) 2,3

3) 2,3,4

4) 1,2,3,4


Нет, мы н(1) боимся н(2) горьких невзгод, н(3) трудных дорог, н(4) опасных работ. (Асадов Э.)

1) 1

2) 1,2,3,4

3) 2,3,4

4) 1,3


Газет он [Иудушка] н(1) получал, н(2) с кем в переписке н(3) состоял и потому сведений о процессе, в

котором фигурировал Петенька, н(4)откуда иметь н(5) мог. (Салтыков Щедрин М.)

1) 1,2,3,4,5

2) 1,3,5

3) 2,4

4) 1,2,3,5


Как н(1) придумывал Манилов, как ему быть и что такое сделать, но н(2)чего другого н(3) мог придумать,

как только выпустить изо рта оставшийся дым самою тонкою струею. (Гоголь Н.)

1) 1

2) 1,2

3) 1,2,3

4) 2,3


Про него вот книжку н(1) пишет н(2)кто, а стоило бы. Н(3)чего воинственного н(4) было в фигуре Симона

Петлюры. (Островский Н.)

1) 1,2,4

2) 2,3

3) 1,3

4) 1,4

23. Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица

НЕ и раздельно.

«Я н(1)обязана быть н(2)здоровой, н(3)красивой, н(4)хорошей!» - н(5)годовала Наташа.

1) 1,5; 2)2,3,4; 3) 1; 4) 1,2,3,4,


НИ и раздельно.

Н(1)чего н(2)произошло н(3)вероятного: н(4)ударил гром, н(5)налетели вихри с четырёх сторон.

1) 2,3; 2) 1,4,5; 3) 4,5; 4) 2.

25. В каком предложении пишется частица НИ?

1)Он не походил н_ на кого из её знакомых.

2)Её большие глаза, должно быть, н_ видели ничего.

3)Нигде столько н_ останавливалось народа, как перед картинной лавкой.

4)Я н_ обольщаюсь насчёт качества книг.

26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых лишется И?

Но как бы то н(1) было, я н(2)чего н(3) мог поделать с этим увлечением — пристрастием к путешествиям по

географическим картам. Где и поговорить, как н(4) на пароме, пока н(5) докурены последние папиросы.

1, 2, 4

1, 2

2, 4

2, 3, 5

27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Он писал по ночам под н(1) смолкающий н(2) на минуту шум моря. Этот привычный шум н(3) только н(4)

мешал, но даже помогал ему.

1, 2

2, 4

1, 3

2

28. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый

сам н(3) с кем н(4) уживётся.


НЕ и раздельно.

«Я н(1)обязана быть н(2)здоровой, н(3)красивой, н(4)хорошей!» - н(5)годовала Наташа.

1) 1,5; 2)2,3,4; 3) 1; 4) 1,2,3,4,

30. ПРАВИЛЬНО употреблены НЕ/НИ в предложении

1) Ее отказ ни что иное, как каприз.

2) Это был некто иной, как Дубровский.

3) Нечем иным вашу неудачу объяснить нельзя.

4) Этот пятигорский провал не что иное, как потухший кратер.

Слитно/дефисно/раздельные написания слов

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1) (Зелено)серебристый свет,

(Не)уловимый свет

Восход…т над землёй.

2) (Прозрачно)бледный, как весной

Сл…зит…ся снег (не)давней стужи

3) Вдруг молния всю чащу озарил

Таинствен…ым и (бледно)синим светом.

4) …Там глыбы (ж…лто)пепельных камней.

5) И ягоды (туманно)сини

На можжевельнике сухом.

6) …Лишь море в летн…й штиль

Все так же сыпл…т ласково на рифы

(Лазурно)фосфорическую пыль.

7) В семье г…рдились жеребц…м (сиво)железного цвета.

8) Серп месяца, (мутно) красный и поникший на сторону,

Покачивался на краю неба.

9) На полянах, в солнечн…м блеске, сверкали паутинки и неподвижно рдели (светло)золотые клены.

Слабо брезж…т (синевато)свинцовый свет угасающего дня.

2. Выберите правило написания для следующих слов:

1) диван(кровать)

2) плащ(палатка)

3) кресло(качалка)

4) музей(квартира)

5) из(за)

6) кое(кто)

7) ни(у)кого

8) где(то)

3. Укажите неверное утверждение:

дефис употребляется, если сложные прилагательные образованы на основе словосочетания

дефис употребляется, если сложное прилагательное обозначает оттенки цветов

дефис употребляется, если сложное прилагательное образовано от сложных существительных, которое пишется

через дефис

дефис употребляется, если сложное прилагательное образовано путём сложения равноправных слов, между

которыми можно поставить союз и

4. Укажите верное утверждение

слитно пишутся сложные прилагательные, которые обозначают оттенки цветов

слитно пишутся сложные прилагательные, которые образованы на основе словосочетания

слитно пишутся сложные прилагательные, которые образованы от сложных существительных

слитно пишутся сложные прилагательные, которые образованы путём сложения равноправных слов

5. Какое слово пишется через дефис?

(широко)плечий

(тёмно)зелёный

(дальне)восточный

(древне)русский

6. Какое слово пишется слитно?

(немецко)русский

(научно)документальный

(черно)морский

(красновато)коричневый

7. Слово (юго)восточный пишется

через дефис, так как образовано от сложного существительного, которое пишется через дефис

через дефис, так как образовано путём сложения равноправных слов

слитно, так как образовано на основе словосочетания

8. Слово (трудо)любивый пишется




9. Слово синий(пресиний) пишется



через дефис, так как обозначает оттенок цвета

10. Слово (научно)фантастический




11. Объясните написание местоимений.

Кое-что, нечто, никакой, не на что, никем, ни с кем, не с кем, какой-нибудь, чей-либо, ни к чему, некого, кое с кем,

ни с чем.

12. Составьте и напишите предложения со следующими формами отрицательных местоимений:

Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.

13. Составьте и напишите предложения со следующими формами неопределённых местоимений:

Кто-то, с кем-то, кому-нибудь, кого-либо, кое-какие, кое у кого, кое-что, чему-нибудь, чем-либо, кое о чём.

14. Напишите не или ни слитно или раздельно, как того требуют правила.

1) В стремительный пляс пустился (не, ни) кто иной, как электрик. (Н О.) 2) (Не, ни) кто иной не умел делать того,

что он умел. (М. Г.) 3) Нужно, чтобы дело это было поручено (не, ни) кому другому, как первому и лучшему

актёру-художнику, какой отыщется в труппе. (Г.) 4) (Не, ни) кому другому этого поручить было нельзя. 5) Я

целыми днями читал, (не, ни) чем иным заниматься не хотелось. 6) Этот провал [в Пятигорске] есть (не, ни) что

иное, как потухший кратер. (Л.) 7) Гость был (не, ни) кто другой, как наш почтенный Павел Иванович Чичиков.

(Г.) 8) (Не, ни) кто иной не мог бы так удачно исполнить эту работу. 9) Оказалось, что был он [экипаж] (не, ни)

что иное, как рессорная лёгкая бричка.

15. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Выяснить (кое)какие подробности, (кое)(о)чем сообщить, с кем(либо) посоветоваться, (кое)(с)кем переговорить,

какие(то) неприятности, чьи(нибудь) возражения, (кое)(в)ком ошибиться, (кое)(на)кого надеяться, о чем(то)

договориться, уехать куда(нибудь), где(то) заночевать.

16. В каком варианте необходимо слитное написание?

1) (не)сколько книг

2) не(с)кем посоветоваться

3) ни(у)кого не спросил

4) ни(о)чем не думай

17. В каком варианте необходимо раздельное написание?

1) (ни)чего не осталось

2) (ни)чем не интересовался

3) (не)чем заняться

4) (не)о(чем) переживать

18. В каком варианте может быть вариативное написание?

1) (не/ни)какой

2) (не/ни)кто

3) (не/ни)чей

4) (не/ни)который

19. Укажите предложение, в котором дефисное написание сложного прилагательного объясняется тем, что оно

обозначает оттенки цветов.

1) Зловещая сплошная ИССИНЯ-ЧЁРНАЯ туча без единого просвета закрывала почти полнеба. (Коковин Е.)

2) Когда спускался первый корабль, был СИЛЬНЫЙ-ПРЕСИЛЬНЫЙ шторм. (Коковин Е.)

3) На нём [самолёте] были установлены два мощных мотора и СТРЕЛКОВО-ПУШЕЧНОЕ вооружение.

(Вишенков С.)

4) И вдруг, нарушая тишину, раздался чей-то ГРУБО-НАСМЕШЛИВЫЙ бас. (Новиков-Прибой А.)


образовано от сложного существительного, которое пишется через дефис.

1) Северное море, озлобляясь, стало СУРОВО-МРАЧНЫМ. (Новиков-Прибой А.)

2) Он [Храпов] окинул нас недовольным взглядом и, хмурясь, открыл перед собою ВОЕННО-МОРСКОЙ устав.

(Новиков-Прибой А.)

3) Еще хуже было на кораблях УЧЕБНО-АРТИЛЛЕРИЙСКОГО отряда. (Новиков-Прибой А.)

4) Дует резкий ЮГО-ЗАПАДНЫЙ ветер. (Беляев А.)


образовано путём сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз И.

1) Утреннее солнце лениво подымалось из-за громады (ЛЕСО)ПИЛЬНОГО завода. (Островский Н.)

2) Мы влезали на сосны, чтобы осмотреться и увидеть среди разлива зелени тесовую крышу с кривым

(ВОСЬМИ)КОНЕЧНЫМ крестом. (Паустовский К.)

3) А вот и знакомый БЕРЁЗОВО(ОСИНОВЫЙ) колок. (Зверев М.)

4) Мой папа работает на (СТАЛЕ)ЛИТЕЙНОМ заводе модельщиком. (Носов Е.)

22. Укажите предложение, в котором сложное прилагательное, образованное от подчинительного словосочетания,

пишется слитно.

1) И на жёлтом песке чернели просмоленные борта (ПАРУСНО)МОТОРНЫХ баркасов. (Балтер Б.)

2) (ОДНООБРАЗНО)СЕРОЕ небо недвижно висело над аэродромом.(Носов Е.)

3) (ЖЕЛЕЗНО)ДОРОЖНЫЙ узел соединял пять линий. (Островский Н.)

4) Теперь (НЕМЕЦКО)ФАШИСТСКОЕ командование для поднятия своего военного престижа готовилось к

реваншу. (Платов Л.)

23. Укажите предложение, в котором прилагательное пишется через дефис.

1) В праздники станция украшалась (РАЗНО)ЦВЕТНЫМИ флагами и вымпелами. (Коковин Е.)

2) Море уходит на сотни миль в (ЧЁРНО)СВИНЦОВЫЕ дали. (Паустовский К.)

3) Нина Валерьевна была худая, (ДЛИННО)НОСАЯ и печальная женщина. (Крапивин В.)

4) Я смотрел на толстые стены и думал, что этот (ДВУХ)ЭТАЖНЫЙ дом похож на крепость. (Паустовский К.)

24. Укажите предложение, в котором прилагательное пишется слитно.

1) Лица у всех (ОЗАБОЧЕННО)УГРЮМЫЕ. (Новиков-Прибой А.)

2) Лодки доставляли из Японии важнейшее (ВОЕННО)СТРАТЕГИЧЕСКОЕ сырье, а именно кобальт. (Платов Л.)

3) В стороне (СУДО)РЕМОНТНЫХ мастерских тяжело прогремели выстрелы. (Коковин Е.)

4) (БАРХАТНО)ЧЁРНЫЕ тени акаций резко отделялись от выбеленной солнцем мостовой. (Балтер Б.)


1) Над морем в это время дул свежий (ЮГО)ВОСТОЧНЫЙ ветер, унося шхуну всё дальше на север. (Беляев А.)

2) Неожиданно вдали послышался протяжный, (ЗАУНЫВНО)ТРЕВОЖНЫЙ вой.(Коковин Е.)

3) Из-за острова вымахнула (КРАСНО)НОСАЯ чайка и низко полетела за лодкой. (Козлов В.)

4) На востоке небосклон окрашивался в (ЗОЛОТИСТО)СИРЕНЕВЫЙ цвет. (Свирский А.)


1) Старший лейтенант думал о надвигающемся шторме: пророчат (СЕВЕРО)ЗАПАДНЫЙ, десять-одиннадцать

баллов (Бадигин К.)

2) На (МОЛОЧНО)БЕЛОМ небе гасли последние звезды. (Маркеев О.)

3) Год назад летчик окончил (ВОЕННО)ВОЗДУШНУЮ академию. (Гребенюк И.)

4) (БЕЛО)СНЕЖНЫЕ чайки красиво выделяются на фоне зелёного леса и зеленоватой воды. (Зверев М.)

27. Укажите предложение, в котором оба прилагательных на месте скобок пишутся слитно.

1) Столовая помещалась в нескладном (ОДНО)ЭТАЖНОМ здании с (ГРИБО)ОБРАЗНОЙ пристройкой. (Грекова

И.)

2) На ветках деревьев сидели (ЗОЛОТИСТО)ЗЕЛЁНЫЕ и (КРАСНО)ГРУДЫЕ попугаи и кричали высокими

странными голосами. (Волков А.)

3) В (ДАЛЬНЕ)ВОСТОЧНОМ отделении (НАУЧНО)ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО института пушнины готовились

к полевому сезону. (Сысоев В.) разные

4) Окраска тела у козули летом (ТЁМНО)РЖАВАЯ, зимою — (БУРО)СЕРАЯ. (Арсеньев В.)

28. Укажите предложение, в котором оба прилагательных на месте скобок пишутся через дефис.

1) К парапету протиснулся (ПУХЛО)ЩЁКИЙ человек в светлом костюме, с (ТУСКЛО)ЗЕЛЁНЫМ галстуком, в

фетровой шляпе. (Коковин Е.)

2) (ТЁМНО)ФИОЛЕТОВЫЕ брызги ягод сплошь усыпали (НЕЖНО)МАТОВУЮ с голубизной зелень листочков.

(Крюкова Т.)

3) На поляне корчевали пни, забивали сваи, а над головой с криками носились взад и вперед ЯРКО(ЗЕЛЁНЫЕ)

(ЖЕЛТО)ГОЛОВЫЕ попугаи. (Платов Л.)

4) На рейде (МНОГО)ВОДНОЙ реки, против Морской слободы, стояла небольшая (ПАРУСНО)ПАРОВАЯ шхуна.

(Коковин Е.)

29. Отметьте случаи слитного написания слов:

(не) кому позвонить

(кое) кто из жителей

(ни) чего не сказал

кто ( либо) из местных

(темно) зеленый ковер

на (юго) востоке страны

город (герой)

(не) богатый помещик

(не) приятельская конница

(не) навидеть ложь

30. Отметьте случаи дефисного написания слов:

( не) сколько раз

кто (нибудь) поможет

(ни) кто не увидел

(кое) (с) кем встретиться

мрачное (средне) вековье

(историко) литературный

(экс) чемпион мира по боксу

(не) был уверен

(не) громкий, а тихий голос

(не)обычайное приключение

Публицистический стиль.

1. Какие черты присущи текстам публицистического стиля?

1) эмоциональность

2) оценочность

3) использование

4) наличие общественно-политической лексики

5) логичность

6) призывность

7) наличие ненормативной лексики (диалектн., разг., сленг. и проч.)

8) строгая структура текста

9) преобладание письменных форм

2. В каких жанрах можно увидеть публицистический стиль речи:

1) рассказ

2) поэма

3) газетная заметка

4) статья в журнале

5) приказ о зачислении в 7 класс

6) Указ президента

7) репортаж в новостях

3. Раскройте скобки, объясните правописание не с глаголами. Найдите устаревшие слова. В связи с чем они

перестали употребляться? К какому стилю относится текст?

М.В.Ломоносов о поведении учащихся.

1. С учителями общаться очень вежливо, (не) упрямиться и (не) спорить с ними ни о чем

2. Избегать ссор между собою и (не) производить никакого шума и стука.

3. Ничем (не) превозноситься и (не) унижать другого.

4. (Не) быть гордым и грубым.

5. (Не) произносить гнилых, грубых и пустых слов.

6. (Не) хвастаться и (не) лгать.

7. Во время молитвы и трапезы (не) разговаривать. Есть опрятно.

8. Самый большой вред – от лени. Ее надо всячески избегать.

9. Вредно любить сладости и прогулки с дурными компаниями.

10 Береги время учебы: оно (не) вернется, его (не) наверстаешь. А всё, что учишь, пригодится!(1758 год)

4. Прочитайте предложения

(А) В мае все пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка.

(Б) С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих людях.

(В) Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок.

(Г) Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?


(А) В мае все пробуждается к жизни: и каждая былинка, и каждая травинка.

(Б) С обновлением природы в мае что-то, естественно, обновляется в самих людях.

(В) Природа примеряет свои первые летние наряды, не жалея красок.

(Г) Становится радостно на душе, и люди улыбаются весне каждый по-своему.

Определите стиль и тип речи:

1) Публицистический стиль, описание.

2) Публицистический стиль, повествование.

3) Художественный стиль, рассуждение.

4) Художественный стиль, повествование.

6. Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 4–5.

(А) Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает фигуру и серые полосы, которые от нее идут до

самого горизонта.

(Б) Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах.

(В) До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог

знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам.

(Г) Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся,

приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон.

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

7. Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 4–5.

(А) Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает фигуру и серые полосы, которые от нее идут до

самого горизонта.

(Б) Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах.

(В) До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог

знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам.

(Г) Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся,

приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон.

Определите стиль и тип речи.

1) Художественный стиль, повествование;

2) разговорный стиль, описание;

3) публицистический стиль, описание и рассуждение;

4) публицистический стиль, повествование.


(А) В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

(Б) Вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза.

(В) К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное

наводнение.

(Г) Временно было прервано железнодорожное сообщение между соседними районами.



(А) В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

(Б) Вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза.

(В) К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное

наводнение.

(Г) Временно было прервано железнодорожное сообщение между соседними районами.

Определите стиль речи.

1) Разговорный;

2) публицистический;

3) художественный;

4) официально-деловой.


(А) О принятых мерах будет незамедлительно доложено.

(Б) Причинен значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Шепилово и

Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей.

(В) Скорость ветра достигла 30–35 метров в секунду.

(Г) Доводим до вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром – городом

Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся

около часа.



(А) О принятых мерах будет незамедлительно доложено.

(Б) Причинен значительный материальный ущерб собственности деревень Ивановка, Шепилово и

Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей.

(В) Скорость ветра достигла 30–35 метров в секунду.

(Г) Доводим до вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром – городом

Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся

около часа.

Определите стиль речи.

1) Официально-деловой;

2) публицистический;

3) художественный;

4) научный.

12. Определи, к какому стилю речи относятся следующие отрывки.

1. Гроза — это атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между облаками

(молния и гром), сопровождаемых дождём и градом, и бурными порывами ветра. [ ]

2. — Ну и гроза! Страшно к окну подходить.

- Да, такой грозы давно не было.

- Представляешь, в такую грозу очутиться в поле...

3. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко

застукали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. (И. Тургенев.)

13. Определите стиль речи в тексте, отметьте характерные черты стиля

Граждане Российской Федерации имеют право на получение основного общего образования на родном

языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой

образования.

14. Определите стиль речи в тексте, отметьте характерные черты стиля:

Дмитрий Медведев в понедельник совершил уже третью командировку, посвящённую сельскому

хозяйству. Прибыв в Воронеж, президент сразу направился в поле. Там, возле села Трудовое, спешно

докрашивали в зеленое старый забор и на кромке поля сооружали импровизированную выставку

корнеплодов.

15. Вставьте пропущенные буквы. Определите стиль речи в тексте, отметьте характерные черты стиля:

С каждым часом ночь холоде..т. К ра(с, сс)вету воздух уже обжигает лицо лё.ким морозцем, полотнища

п..латки, покрытые толстым слоем хрустящего ин..я, чуть-чуть провиса..т, и трава с.деет от первого

утренника.

16. К книжным стилям речи относятся:

А) научный

Б) разговорный

В) художественный

Г) публицистический

Д) официально-деловой

17.

18. Стиль речи, цель которого наиболее полно, точно, логично и однозначно выразить мысль:

А) научный стиль

Б) разговорный стиль

В) публицистический стиль

Г) официально-деловой стиль

Д) стиль художественной литературы

19. Стиль, который обслуживает сферу административно-правовой деятельности:






20. Стиль, используемый в общественно-политической литературе, периодической печати:






21. Особенности научного стиля речи:

А) точность

Б) логичность

В) абстактность

Г) субъективность изложения

22. Стиль, используемый в сфере бытового обслуживания:






23. Основные признаки публицистического стиля:

А) употребление слов-паразитов

Б) разнообразие лексики и фразеологии

В) употребление клишированных выражений

Г) использование экспрессивных, выразительных, эмоциональных средств языка

24. Основные особенности разговорной речи:

А) спонтанность

Б) влияние экстралингвистических факторов

В) широкое использование терминологической лексики

Г) использование сложных и осложненных конструкций

25. Выберите стиль, сферой применения для которого являются средства массовой информации.

Варианты ответов

публицистический

научный

официально-деловой

художественный

26. Сопоставьте правильно стили и их функции (цели).

1) сообщить и доказать

2) довести до сведения

3) проинформировать и убедить

4) передать мысли и чувства, воздействовать на читателя

5) непосредственное общение

А) публицистический

Б) официально-деловой

В) научный

Г) разговорный

Д) художественный

27. Для какого из стилей речи характерно использование просторечных слов и выражений?


для разговорного

для публицистического

для официально-делового

для научного

28. Какой стиль пытался спародировать ученик, написавший приведённый текст?

Вчера в 11 часов я решил осуществить стандартную прогулку на предмет вдыхания достаточных объёмов

свежего воздуха. Однако за неимением времени прогулочное мероприятие пришлось свернуть досрочно.

Таким образом, количество кислорода в моих тканях упало до допустимого минимума, о чем мной и было

корректно сообщено родительнице. В ответ мне было дано разрешение продолжить прогулку позже.




разговорный

научный


29. Выберите признаки, которые могут быть общими для научного и официально-делового стилей.


точность

отсутствие эмоциональности

аббревиатуры, сокращения

императивный характер

экспрессивность

30. Определите стиль приведенного отрывка.

Ёлочка поселилась у дороги в ольховнике. Ольхи росли тесно, густо и были злы друг на дружку и на дикий

хмель, который витками оплетал их снизу доверху. Сначала ольхи не обратили внимания на зеленый

ершик, наверное, так рассудили: зачахнет. Но елочка укрепилась и пошла тянуться вверх, красивая, как

стрела. Теперь уже все соседки заприметили её и обозлились: нам самим не хватает места, а тут еще эта

колючка откуда-то взялась.



разговорный

научный



Documents

МАТЕРИАЛЫнашашкола27.рф/wp-content/uploads/Русский_7-кл_М2_171.pdf · МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по