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國立東華大學教師-發展東華特色課程
106-1學期期末報告書
計畫主持人:莊沁融
單位:光電系
目錄 壹、106-1 學期期末報告確認表
貳、執行成果總報告
叄、附件
國立東華大學-發展東華特色課程
106-1 學期期末報告確認表
課程/學程名稱:顯示技術導論
授課教師:莊沁融
服務單位:光電系/助理教授
班級人數:48
勾選 繳交項目 說明內容
□ 本確認表 請確實填報,以俾利核對
□ 活動記錄表 當期程全部活動紀錄,如講座、
參訪、期末成發展等
□ 執行成果總報告表-電
子檔 (Word)
字型:標楷體 (中文);Times New
Roman (英文)
行距:單行間距
字體大小:12 號字
□ 本年度活動照片 (原檔) 精選 8-20 張即可
(請將檔案控制在 20 MB 以內)
● 繳交期末成果報告時,請確認繳交項目是否齊全
● 本年度所有受補助課程/學程之成果報告,將上述資料匯集成冊(封面、目
錄、內容、附件),做為本期成果報告書
● 若有相關疑問,請與承辦人郭心怡 助理 聯繫
(#2591;imyeee@gms. ndhu.edu.tw)
發展東華特色課程-執行成果總報告 正式/非正式課程及跨領域就業學程
一、課程特色
顯示科技為近年來新興的行業,各項技術蓬勃發展並不斷推陳出新,本課程
藉由色彩學與人眼生理學切入,對各項顯示技術的原理作介紹,著重在當下
最熱門的液晶技術,並對未來潛力發展的各項技術做個比較分析。學生可藉
由此門課初探顯示原理,並學習各項元件的工作原理與優缺點。
此門課程藉由此計畫,擴充課程內容,融入動手做的工作坊,並邀請第一線
的面板業工作者(OLED公司總經理)參與課程,以利產業接軌。
二、活動概述
課程講數顯示器的歷史,並著重在液晶面板的光學,透過業界講師帶給學員
最新的產業資訊,了解市場分析與所需求職能力,並透過實做的工作坊,徹
底了解何謂液晶。
三、教學策略/教學方法
● 動手做面板:
在理論原理之外,設計工作坊的形式,從偏振膜組、液晶模組與背光模
組下手,組合出一塊面板,加深學習成效。
● 業師指導:
邀請工研院工程師、OLED公司總經理與人資主管擔任業師,在課程中真
正加入產業經驗。
● 課程互動軟體設計:
打破單方向授課困境,以軟體互動方式進行多元的課程設計。
四、課程/學程相關產業分析
● 與光電產業高度相關,學生透過課程得到專業顯示技術專業知識。
● 透過業師分享,獲得業界軟實力
五、整體活動執行成果效益
【質化指標】
● 獲得偏振相關光學知識
● 了解顯示器歷史
● 提升學生報告與蒐集資料能力
【量化指標】
● 四次業師授課,提升業界視野
● 一次逆向工程拆解顯示器,十組作品,並拍成紀錄短片
期末十組報告,針對未來發展趨勢做評估。
六、學生整體意見與回饋 (整體活動滿意度、文字意見回饋等)
七、檢討與建議
● 課程設計隨著產業做調整,以目前趨勢: 3D式微,虛擬實境崛起。產業以
micro LED 與 OLED 為兩大陣營。
● 更多的展示教學與動手做課程有助於學習。
● 若經費充足可以校外參訪面板廠。
七、活動精彩剪影 (請檢附二至四張活動照片,並予以簡述)
業師帶來有機發光二極體材料 新型車用顯示器
拆解 LCD 觀察手機像素
附件一
活動紀錄表
活動主題 邀請演講 靈魂之窗與彩色人生
活動時間 105年 10月 23日 09時 00分 至 12時 00分
活動地點 工 C403
主講人 工研院 陳世溥經理
參與人數 40
活動內容
● 活動進行方式與內容
分析光電產業,色彩學介紹,說明工研院角
● 講座重點與預期助益
求職技巧提升,了解現今產業概況
活動回饋
與
成效
• 聽演講,我最喜歡聽的還是講者的人生經歷。講者有說他
們團隊之前去比賽得名,比賽講牌只發兩個,可是他們整
個團隊有十幾個人,獎牌數明顯不足。而要有刻有自己名
字的獎牌,還要自掏腰包才能得到,非常的商業化。當下
聽到覺得非常不可思議但又認為這非常現實。
• 在演講的後半部介紹了 OLED的基本原理,並且說明 OLED
的前景,並與 LED比較,在 LED技術已經成熟的情況下
OLED的發展方向該朝向哪裡。最後演講者還是強調,現在
社會,需要的是跨領域的人才,一旦沒有了市場或是被大
公司吃掉,隨時隨地都要做好轉行的準備。
• 講者在演講的開頭以人眼的構造以及一些眼部的疾病告訴
我們擁有一雙健康的眼睛的重要,有了好的眼睛人生才會
是彩色的。接著,他就提到與色彩學相關的知識,像是色
彩的屬性(色相、明度、彩度)和色彩心理學。在色彩心理
學裡面,每種色彩都會讓人有不同的心理感受。
活動剪影(請檢附二至四張活動照片,並予以簡述)
開場 色彩學
系主任致感謝匾額 介紹工研院
附件二
活動紀錄表
活動主題 拆解顯示器
活動時間 106 年 12 月 25日 10 時 00 分 至 12 時 00 分
活動地點 工 C409
主講人 群創資深工程師 賴浩銓
參與人數 40
活動內容
● 活動進行方式與內容
● 拆解廢品室報廢顯示器,動手了解其內部構造
● 預期助益
● 透過逆向工程的思維,加深學生對於顯示器構造
的認識
活動剪影(請檢附二至四張活動照片,並予以簡述)
分組拆解 背面電路
拆解過程 手機像素