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鼎澤科技有限公司鼎澤科技有限公司
校園空氣品質旗幟計畫介紹
與操作說明
簡報人段沛晶 協理
鼎澤科技有限公司
空氣品質基本知識介紹
鼎澤科技有限公司
空氣污染的來源
營建工地粉塵
火山爆發
禽畜排泄
機汽車廢氣排放
石化工業排放
燃燒稻田金紙
鼎澤科技有限公司
空氣污染造成哪些疾病
呼吸系統
咳嗽打噴嚏呼吸困難等症狀
氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 肺癌
血液系統
血管發炎 心血管疾病
心血管系統
心肌梗塞 心臟血管疾病
生殖系統
胎兒發育遲緩和體重低等問題
敏感族群
老人
孕婦
孩童
鼎澤科技有限公司
空氣污染的監測
目前環保局利用兩個指標空氣污染指
標(PSI)和細懸浮微粒指標(PM25)來監測空氣
污染的程度
空氣污染指標
(PSI)
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
空氣污染指標
(PSI)
空氣污染指標(PSI)
bull 監測空氣對身體有害的氣體有多少
空氣污染指標(PSI)
PM10
SO2
NO2
CO
O3 臭氧
一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
懸浮微粒
鼎澤科技有限公司
細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
鼎澤科技有限公司
空氣品質監測資料查詢
鼎澤科技有限公司
監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
鼎澤科技有限公司
空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
鼎澤科技有限公司
bull 查看空氣品質指標數據
空氣品質監測網操作
鼎澤科技有限公司
環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
鼎澤科技有限公司
環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟簡介
鼎澤科技有限公司
空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
鼎澤科技有限公司
口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質基本知識介紹
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空氣污染的來源
營建工地粉塵
火山爆發
禽畜排泄
機汽車廢氣排放
石化工業排放
燃燒稻田金紙
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空氣污染造成哪些疾病
呼吸系統
咳嗽打噴嚏呼吸困難等症狀
氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 肺癌
血液系統
血管發炎 心血管疾病
心血管系統
心肌梗塞 心臟血管疾病
生殖系統
胎兒發育遲緩和體重低等問題
敏感族群
老人
孕婦
孩童
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空氣污染的監測
目前環保局利用兩個指標空氣污染指
標(PSI)和細懸浮微粒指標(PM25)來監測空氣
污染的程度
空氣污染指標
(PSI)
細懸浮微粒指標(PM25)
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空氣污染指標
(PSI)
空氣污染指標(PSI)
bull 監測空氣對身體有害的氣體有多少
空氣污染指標(PSI)
PM10
SO2
NO2
CO
O3 臭氧
一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
懸浮微粒
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細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
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細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
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懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
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空氣品質監測資料查詢
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監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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空氣品質監測網操作
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Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
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環境即時通APP
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2
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O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
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宣傳教材及文宣資訊
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
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空氣污染的來源
營建工地粉塵
火山爆發
禽畜排泄
機汽車廢氣排放
石化工業排放
燃燒稻田金紙
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空氣污染造成哪些疾病
呼吸系統
咳嗽打噴嚏呼吸困難等症狀
氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 肺癌
血液系統
血管發炎 心血管疾病
心血管系統
心肌梗塞 心臟血管疾病
生殖系統
胎兒發育遲緩和體重低等問題
敏感族群
老人
孕婦
孩童
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空氣污染的監測
目前環保局利用兩個指標空氣污染指
標(PSI)和細懸浮微粒指標(PM25)來監測空氣
污染的程度
空氣污染指標
(PSI)
細懸浮微粒指標(PM25)
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空氣污染指標
(PSI)
空氣污染指標(PSI)
bull 監測空氣對身體有害的氣體有多少
空氣污染指標(PSI)
PM10
SO2
NO2
CO
O3 臭氧
一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
懸浮微粒
鼎澤科技有限公司
細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
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細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
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空氣品質監測資料查詢
鼎澤科技有限公司
監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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bull 查看空氣品質指標數據
空氣品質監測網操作
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
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宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣污染造成哪些疾病
呼吸系統
咳嗽打噴嚏呼吸困難等症狀
氣喘 支氣管炎 呼吸道過敏 肺癌
血液系統
血管發炎 心血管疾病
心血管系統
心肌梗塞 心臟血管疾病
生殖系統
胎兒發育遲緩和體重低等問題
敏感族群
老人
孕婦
孩童
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空氣污染的監測
目前環保局利用兩個指標空氣污染指
標(PSI)和細懸浮微粒指標(PM25)來監測空氣
污染的程度
空氣污染指標
(PSI)
細懸浮微粒指標(PM25)
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空氣污染指標
(PSI)
空氣污染指標(PSI)
bull 監測空氣對身體有害的氣體有多少
空氣污染指標(PSI)
PM10
SO2
NO2
CO
O3 臭氧
一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
懸浮微粒
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細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
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細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
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懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
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空氣品質監測資料查詢
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監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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宣傳教材及文宣資訊
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
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空氣污染的監測
目前環保局利用兩個指標空氣污染指
標(PSI)和細懸浮微粒指標(PM25)來監測空氣
污染的程度
空氣污染指標
(PSI)
細懸浮微粒指標(PM25)
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空氣污染指標
(PSI)
空氣污染指標(PSI)
bull 監測空氣對身體有害的氣體有多少
空氣污染指標(PSI)
PM10
SO2
NO2
CO
O3 臭氧
一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
懸浮微粒
鼎澤科技有限公司
細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
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細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
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空氣品質監測資料查詢
鼎澤科技有限公司
監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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bull 查看空氣品質指標數據
空氣品質監測網操作
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
鼎澤科技有限公司
空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣污染指標
(PSI)
空氣污染指標(PSI)
bull 監測空氣對身體有害的氣體有多少
空氣污染指標(PSI)
PM10
SO2
NO2
CO
O3 臭氧
一氧化碳
二氧化氮二氧化硫
懸浮微粒
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細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
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空氣品質監測資料查詢
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監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
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空氣品質旗操作流程
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細懸浮微粒是什麼
bull 懸浮微粒(PM10) 空氣中類似灰塵的微小顆粒直徑10微米
bull 細懸浮微粒(PM25) 比灰塵更細小的顆粒直徑25微米
1微米相當於1米的一百萬分之一
細懸浮微粒指標(PM25)
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細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
鼎澤科技有限公司
懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
鼎澤科技有限公司
空氣品質監測資料查詢
鼎澤科技有限公司
監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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bull 查看空氣品質指標數據
空氣品質監測網操作
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟簡介
鼎澤科技有限公司
空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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細懸浮微粒有多小
細懸浮微粒指標(PM25)
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懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
流鼻水等方式去除
細懸浮微粒(PM25)口罩無法抵擋進入肺
部並隨血液流至身體各部位
細懸浮微粒指標(PM25)
PM10
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1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
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校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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影片來源公共電視我們的島
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媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
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6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
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環保署
育局(
處)
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與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
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空氣品質教案範例
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宣傳教材及文宣資訊
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步驟1
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空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
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取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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懸浮微粒(PM10)可藉由戴口罩咳嗽
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細懸浮微粒指標(PM25)
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但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
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身體
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質監測資料查詢
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監測資料查詢方式
1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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bull 查看空氣品質指標數據
空氣品質監測網操作
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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口罩正確配戴教學
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影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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適用對象國高中生
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媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
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公告活動資訊
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
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至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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步驟1
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空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
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取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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範例 以臺北市溪口國小為例
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1 空氣品質監測網 2 APPs
3 新聞或網路媒體報導
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PM10
PM25
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1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
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79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
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教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
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期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質監測網操作
bull 空氣品質監測網 (httptaqmepagovtwtaqmtwdefaultaspx)
點選空氣品質現況
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bull 查看空氣品質指標數據
空氣品質監測網操作
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
鼎澤科技有限公司
口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
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宣傳教材及文宣資訊
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
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資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
鼎澤科技有限公司
步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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環境即時通APP下載
Android 作業系統畫面 ISO作業系統畫面
bull 點選Play商店APP Store輸入「環境即時通」搜尋下載
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
鼎澤科技有限公司
空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
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宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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範例 以臺北市溪口國小為例
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
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簡報完畢感謝聆聽
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環境即時通APP
APPs主畫面 各項污染物濃度
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環境即時通APPs預警功能
2
3
O3
PM10
PM25
4
166
30
80
1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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O3
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PM25
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166
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1 當監測值超過設定值時該軟體會主動通報提供預警參考
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
鼎澤科技有限公司
步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
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媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
鼎澤科技有限公司
口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
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媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
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教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
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代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
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代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
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身體
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適用對象國高中生
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79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
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工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
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環保署
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處)
縣市教
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學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
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40
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41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
鼎澤科技有限公司
媒體不定時播報空氣品質
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空氣品質旗幟簡介
鼎澤科技有限公司
空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
鼎澤科技有限公司
口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
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代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
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口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
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至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
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取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質 良好 普通 不良 危害
空氣汙染指標(PSI) 0-50 51-100 101-199 >200
細懸浮微粒(PM25) 1-3級 4-6級 7-9級 10級
校園空氣品質旗幟
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綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
鼎澤科技有限公司
步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
鼎澤科技有限公司
綠旗 (PSI0-50 PM25 1-3級)
代表空氣品質良好可以多到戶外運動
記得適時補充水分 注意自己的身體狀
況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關教學說明
鼎澤科技有限公司
空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
鼎澤科技有限公司
口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
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教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
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公告活動資訊
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
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至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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空氣品質旗操作流程
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黃旗 (PSI51-100 PM25 4-6級)
代表空氣品質普通還是可以到戶外走動
但容易過敏和氣喘的小朋友若感覺不舒服
要戴上口罩並跟老師說喔
校園空氣品質旗幟
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紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
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紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
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適用對象國高中生
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髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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39
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教案範例rarr供教師教學使用
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41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
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鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
鼎澤科技有限公司
紅旗 (PSI101-199 PM25 7-9級)
代表空氣品質不良上下學或戶外活動最
好戴上口罩下課時盡量待在教室內
過敏體質和氣喘的小朋友更要注意自己的
身體
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
紫旗 (PSI200 uarr PM25 10級)
代表空氣品質危害容易讓人生病離開
教室需要戴著口罩暫停或延期戶外活動
過敏體質和氣喘的小朋友將藥帶在身邊
隨時注意身體狀況
校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關教學說明
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
鼎澤科技有限公司
空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
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敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
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空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
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因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
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康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
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至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
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教育部
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
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步驟3
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學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
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即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
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室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
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因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
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38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
鼎澤科技有限公司
步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質輔助教學
口罩正確配戴教學
空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
空氣品質相關影片欣賞
空氣品質延伸教學資料提供
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口罩正確配戴
資料來源1922防疫達人衛生署國民健康局
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空氣品質旗幟試辦計畫示範教案
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
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一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
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敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
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空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
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舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
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與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
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步驟3
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即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
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環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
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氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
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動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
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生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
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39
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
鼎澤科技有限公司
步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源國家環境毒物研究中心
適用對象國小4-6年級 (15分鐘)適用對象國小1-3年級(8分鐘)
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空氣品質相關影片欣賞
影片來源公共電視我們的島
適用對象國高中生
我們的島第804集呼吸在高雄 (35分鐘)
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空氣品質延伸教學資料
媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
鼎澤科技有限公司
空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
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步驟1
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空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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影片來源公共電視我們的島
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媒體新聞
髒寒流一波波空污指數「紫爆」六招自我防護記得關窗ndash httpwwwettodaynetnews20150218466786htm
跑馬拉松像自殺 吸入大量空汙導致肺癌ndash httpwwwettodaynetnews20150319480723htm
環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
_cities_environmentnt
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科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
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空氣品質旗操作流程
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鼎澤科技有限公司
步驟4
空氣品質旗操作流程
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將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
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2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
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室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
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空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
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鼎澤科技有限公司
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環保署實施PM25指標 提醒敏感者注意ndash httpwwwappledailycomtwrealtimenewsarticlenew201410014
79677
6縣市推禁燒生煤共抗空汙台塑不利國家經濟ndash httpwwwthenewslenscompost150644
觀察中國大城市空氣污染源究竟哪來ndash httpwwwbbccoukzhongwentradchina201504150401_china_9
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
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氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
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空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
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因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
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康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
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生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
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處)
縣市教
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回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
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空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
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看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
鼎澤科技有限公司
bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質延伸教學資料
科學雜誌
空氣污染下的中國兒童(科學人2008年第79期9月號)
ndash 空氣污染真的會影響兒童的發育嗎美中流行病學家在四川找到分子生物學的證據
氣喘發生率為何會大幅上升(科學人2011年第111期5月號)
ndash 研究人員曾經認為乾淨的環境是禍源現在連他們自己也不確定了
空氣監測自己來 (科學少年雜誌(雙月刊)(第7期2015年2月號))
ndash 原本應該是最乾淨的掃地時間每每變成空氣汙染最嚴重的時間
天下雜誌536期 20131127特別企劃ndash 【全文開放】空污 健康的隱形殺手
ndash 台灣空氣品質 世界末段班
ndash 我是玩真的玩大的
ndash 如何避開髒空氣
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
鼎澤科技有限公司
計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
鼎澤科技有限公司
辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
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宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
鼎澤科技有限公司
步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
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即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
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空氣品質旗幟試辦計畫說明
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計畫緣由
因近年來臺灣因大陸地區霾害及地區性河川揚塵問題推
動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
康防護等工作已刻不容緩
教育部擬定「教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫」
藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
資訊教育宣導
期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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辦理目的
36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
鼎澤科技有限公司
計畫流程及各單位應辦事項
37
37
公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
公告徵校資訊
推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
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美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
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宣傳教材及文宣資訊
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操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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步驟1
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空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
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將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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電子信箱 b771212mailmoegovtw
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2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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動校園師生了解當地空氣品質狀況以及教育師生自我健
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藉行政院環境保護署公布之空氣污染指標之顏色等級及活
動建議對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等
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期望透過校園普及宣導和融入式課程教學等方式提升師
生對空氣品質正確認知之環境素養同時培養學生對環境
品質關切的技能及影響力
35
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利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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計畫流程及各單位應辦事項
37
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1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
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環保署
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處)
縣市教
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
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正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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教案範例rarr供教師教學使用
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空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
鼎澤科技有限公司
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空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
簡報完畢感謝聆聽
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36
利用校園普及宣導和融入式課程教學等方式對校園師生進行空氣品質指標及自我健康防護等資訊教育宣導提升師生對空氣品質正確認知之環境素養
2
為強化校園師生對空氣品質之認知及重視由學校主動獲取空氣品質資訊並藉空氣品質旗幟不同顏色適時之警示配合「教育部高級中等以下學校及幼兒園因應空氣品質惡化處理措施暨緊急應變作業流程」進行健康防護作業以降低空氣品質不良對校園師生之健康影響
1
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37
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推薦自願參與名單1-2校
回傳參與學校名單及檢核表
與教育部一同至校園現況了解及輔導
學校
1 自願報名參加2 填寫校園基本背景檢核表
參加說明會暨工作坊
學校預備週1 檢點相關教具是否齊全
2 校內協調分工3 暖身試掛旗幟及全校宣導說明
正式執行1 校內持續宣導說明2 每月5日回傳上個月旗幟顏色紀錄單
3 接受教育部到場現況了解及輔導
4 參加心得交流座談會
教育部
鼎澤科技有限公司
美國與臺灣空氣品質旗幟介紹
38
美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
鼎澤科技有限公司
教育部校園空氣品質旗幟宣導流程
39
鼎澤科技有限公司
空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
40
鼎澤科技有限公司
宣傳教材及文宣資訊
41
操作手冊 宣傳海報 宣傳單
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
鼎澤科技有限公司
步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
鼎澤科技有限公司
步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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空氣品質旗操作流程
從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
鼎澤科技有限公司
空氣品質旗操作流程
選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
鼎澤科技有限公司
1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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空氣品質旗操作流程
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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計畫流程及各單位應辦事項
37
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公告活動資訊
成立臉書經驗交流分享網誌
1 辦理說明會暨工作坊
2 統一提供計畫相關教材給參與學校
工作坊教學(資訊取得教學及空氣品質基本認知)
與教育部一同至各校園現場輔導說明
至各縣市校園現況了解及輔導
舉辦心得交流座談會
環保署
育局(
處)
縣市教
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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美國校園旗幟 教育部校園空氣品質旗幟
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空氣品質教案範例
教案範例rarr供教師教學使用
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宣傳教材及文宣資訊
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
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者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
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將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
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空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
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3級以下 4-6級 7-9級 10級
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選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
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敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
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學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
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即可得到PSI 41 PM25 4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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嚴重的指標等級
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範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
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敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
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空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
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取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
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即可得到PSI 41 PM25 4
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將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
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空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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空氣品質旗操作流程
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
空氣品質旗操作流程
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簡報完畢感謝聆聽
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空氣品質旗幟操作流程說明
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步驟1
空氣品質旗操作流程說明
空氣品質旗幟形式
關東旗幟(含旗桿旗座) 三角旗
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步驟2
空氣品質旗操作流程
場地放置選擇
評估校園環境選擇適合的放置地點以師生容易
看見為主採取放置關東旗或是三角旗升旗(亦可兩
者同時進行)
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步驟3
空氣品質旗 操作流程
取得空氣品質數據
學校負責人於每日上午8點及下午12點30分從
「環保署空氣品質監測網」取得即時空氣品質數據
或是「環境即時通」App進行手機查詢
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從首頁點選右欄 「空氣品質現況」
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選擇「地區」 「地點」(範例北部基隆)
即可得到PSI 41 PM25 4
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步驟4
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判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
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一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
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1) 高年級旗手於早上8001230確認當日空氣品質的旗幟顏色並由負責教師從旁協助指導與記錄
2) 旗手升起當日的空氣品質三角旗
空氣品質旗操作流程
範例 以臺北市溪口國小為例
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bull 其他5處關東旗放置處由高年級學生根據當日的三角旗顏色進行關東旗幟的替換工作
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簡報完畢感謝聆聽
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步驟4
空氣品質旗操作流程
判別空氣品質旗幟顏色
將「即時空氣污染指標(PSI)」與「即時細懸浮微粒指標(PM25)」數據進行旗幟顏色之判斷
旗幟顏色與空氣品質指標對照表
空氣污染指標(PSI)
50以下 51~100 101~199 200以上
細懸浮微粒(PM25)
3級以下 4-6級 7-9級 10級
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bull 當兩個指標分別落於不同顏色等級時請選擇較
嚴重的指標等級
空氣品質旗操作流程
範例20150316 1200pm 基隆地區即時空氣汙染指標(PSI) 41 rarr 綠旗即時懸浮微粒(PM25) 4級rarr 黃旗
選擇較嚴重的黃旗進行升旗與插旗
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步驟5
空氣品質旗操作流程
進行插旗與宣導
學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
初級防護加強學生教職員對空氣汙染資訊之取得與健康防護宣導
敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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空氣品質旗操作流程
旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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步驟6
空氣品質旗操作流程
記錄每日旗幟顏色
每日上午800 下午1230)的空氣品質旗幟顏色於「每月旗幟顏色紀錄表」表單並於隔月5日E-mail
回傳前一個月的紀錄單至
教育部資訊科技司李祈慷助理研究員聯絡電話(02)7712-9130
電子信箱 b771212mailmoegovtw
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學校負責人確認當日的空氣品質旗幟顏色後
1) 選擇合適的場域進行關東旗放置或三角旗的升旗
2) 利用朝會早自習或課餘時間進行廣播宣導或音樂播放等宣導方式告知全校師生當日空氣品質指標與應採取的防護措施等資訊
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一般體質正常活動敏感體質依個人體質及癥狀主動注意空氣品質狀態
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敏感體質感受癥狀時減少體力消耗特別是戶外活動並適時配戴口罩
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
室內上課時適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質如眼痛咳嗽或喉嚨痛等考慮減少戶外活動並適時配戴口罩防護
敏感體質減少體力消耗特別是戶外活動配戴口罩防護具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
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旗幟顏色 活動建議與健康防護
緊急防護
上下學戶外活動應配戴口罩護目鏡等防護工具
室內上課應適度關閉門窗減少暴露於不良品質之空氣中
一般體質避免體力消耗考慮減少戶外活動
敏感體質具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率
學校應考量室外課(體育課)戶外教學或觀摩活動之活動地點空氣品質條件必要時將課程活動調整於室內進行或延期辦理
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中級防護上下學途中或戶外活動時應視個人體質配戴口罩等防護用具
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