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單 元 課次 課 名 文體 一、 時間的 腳步 1 爸爸的相簿 詩歌 2 長大這件事 林玲如 記敘文 3 老寶貝 記敘文 4 辦桌 何元亨 記敘文 二、 生活的 智慧 5 有點黏又不會太黏 何佩珊 記敘文 6 不一樣的捷運站 記敘文 7 馬太鞍的巴拉告 說明文 閱讀開門一 傘 中國傳說故事 記敘文 三、 臺灣好 風情 8 淡水小鎮 馮輝岳 詩歌 9 回到鹿港 洪志明 記敘文 10 參觀安平古堡 記敘文 (含應用文) 11 聽神木說話 黃秀精 記敘文 四、 語文萬 花筒 12 文字變變變 馮輝岳 洪志明 詩歌 13 數字好好玩 葉怡均 陳麗雲 相聲劇本 14 神射手與賣油翁 歐陽脩 記敘文 閱讀開門二 白鶴的禮物 伊索寓言 記敘文 一、 生活的 滋味 1 許願 陳木城 詩歌 2 晒棉被 記敘文 3 下雨的時候 吳明輝 記敘文 4 追風車隊 鄒敦怜 記敘文 二、 心情 組曲 5 我要給風加上顏色 林鍾隆 詩歌 6 黃金葛 林良 記敘文 7 最後的決定 林麗麗 記敘文 閱讀開門一 彩色的天幕 記敘文 三、 探索大 自然 8 油桐花 五月雪 馮輝岳 記敘文 9 大自然的美術館 記敘文 10 臺灣的山椒魚 說明文 四、 閱讀交 響樂 11 林煥彰 詩歌 12 小紅 孫晴峰 劇本 13 巨人的花園 王爾德 記敘文 14 神筆馬良 洪汛濤 記敘文 閱讀開門二 拜訪火燒島 顏如禎 記敘文 單 元 課次 課 名 文體 一、 親近大 自然 1 大地巨人 徐魯 詩歌 2 阿里山上看日出 林良 記敘文 3 秋色入山林 楊美玲 記敘文 二、 人物 寫真 4 永遠的馬偕 記敘文 5 海倫˙凱勒的奇蹟 記敘文 6 讀書報告林書豪的故事 應用文 7 攀登生命的高峰 記敘文 閱讀開門一 種樹的人 改寫自尚 紀沃諾原著 記敘文 三、 世界 風情 8 美味的一堂課 記敘文 9 走進蒙古包 記敘文 10 建築界的長頸鹿 說明文 四、 閱讀 天地 11 水果們的晚會 楊喚 詩歌 12 兩兄弟 托爾斯泰 記敘文 13 棉花上的沉睡者 張曼娟 記敘文 14 完璧歸趙 史記 劇本 閱讀開門二 沙漠之舟駱駝 說明文 一、 從心 出發 1 望黎明 川路柳虹 詩歌 2 心動不如行動 為學一首示子姪 記敘文 3 一束鮮花 殷穎 記敘文 二、 文化廣 角鏡 4 米食飄香 說明文 5 遠方的來信 應用文 6 掌中天地 說明文 7 請到我的家鄉來 林海音 記敘文 閱讀開門一 國王的噴泉 改寫自勞埃德 亞歷山大原著 記敘文 三、 探索與 發現 8 照亮地球的發明家 記敘文 9 臺灣昆蟲知己李淳陽 記敘文 10 處處皆學問 說明文 四、 閱讀 天地 11 臺灣的孩子 向陽 詩歌 12 有用好還是沒用好? 郝廣才 記敘文 13 動物啟示錄 王溢嘉 記敘文 14 愛心樹 謝爾 希爾弗斯坦 記敘文 閱讀開門二 她是我姐姐 改寫自丘修三原著 記敘文 改版 改版 冊冊收錄知名作家精采作品 1 課程架構 2

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國語 精選古今中外經典作品,擴展 閱讀,首選康軒

單 元 課次 課 名 文體

一、�時間的腳步

1 爸爸的相簿 詩歌

2 長大這件事 林玲如 記敘文

3 老寶貝 記敘文

4 辦桌 何元亨 記敘文

二、�生活的智慧

5 有點黏又不會太黏 何佩珊 記敘文

6 不一樣的捷運站 記敘文

7 馬太鞍的巴拉告 說明文

閱讀開門一 傘 中國傳說故事 記敘文

三、�臺灣好風情

8 淡水小鎮 馮輝岳 詩歌

9 回到鹿港 洪志明 記敘文

10 參觀安平古堡記敘文(含應用文)

11 聽神木說話 黃秀精 記敘文

四、�語文萬花筒

12 文字變變變 馮輝岳‧洪志明 詩歌

13 數字好好玩 葉怡均‧陳麗雲 相聲劇本

14 神射手與賣油翁 歐陽脩 記敘文

閱讀開門二 白鶴的禮物 伊索寓言 記敘文

一、�生活的滋味

1 許願 陳木城 詩歌

2 晒棉被 記敘文

3 下雨的時候 吳明輝 記敘文

4 追風車隊 鄒敦怜 記敘文

二、�心情�組曲

5 我要給風加上顏色 林鍾隆 詩歌

6 黃金葛 林良 記敘文

7 最後的決定 林麗麗 記敘文

閱讀開門一 彩色的天幕 記敘文

三、�探索大自然

8 油桐花.五月雪 馮輝岳 記敘文

9 大自然的美術館 記敘文

10 臺灣的山椒魚 說明文

四、�閱讀交響樂

11 蟬 林煥彰 詩歌

12 小紅 孫晴峰 劇本

13 巨人的花園 王爾德 記敘文

14 神筆馬良 洪汛濤 記敘文

閱讀開門二 拜訪火燒島 顏如禎 記敘文

文字變變變

於是

「陪」先生變成了「部」先生!

偶然經過的「陳」先生看了,

覺得很奇怪,

他說:

「我的耳朵明明在西邊,

為什麼大家偏偏要叫我

﹃耳東陳﹄呢?」

  三位怪先生

 馮輝岳

「部」先生的耳朵長在右邊,

「陪」先生的耳朵長在左邊,

他們都想換一換耳朵的位置。

於是

「部」先生變成了「陪」先生!

6 123455 123468 7

十二

� 製� 偏 換嘔

9899

巨人的花園

十三

  有一個巨人,他擁有一座大

花園。春天的時候,花園裡百花

盛開,小鳥也在樹上唱著美妙的

歌曲。有一天,巨人出遠門去拜

訪朋友。附近的孩子就趁著巨人

不在家,溜進花園裡遊玩。

  巨人回來以後,發現孩子們在

花園裡玩得很開心,他生氣的大

叫:﹁花園是我的!你們怎麼可以

跑進來呢?﹂於是,他築起了一道

高高的牆,把花園圍起來。

  孩子們望著高高的圍牆,心裡

想:﹁美麗的花園為什麼被圍起來

了呢?﹂他們進不去,只好失望的

走了。

  改編自王爾德

巨人的花園

5 1234689 7 5 12346

108109

� 巨� 趁� 溜

  帶著興奮又好奇的心情,一回到家,我立

刻東挑西揀,最後拿了一個小杯子,作為豆

芽的家。我把綠豆放在裡頭,寶貝一樣的捧

進房,找了個陰暗的角落安放它。我記得它最

初毫無動靜,彷彿棉花上的沉睡者,讓我很

著急。有時連睡著了都不安心,還會爬起來把

小杯子拖出來看,看它到底有沒有成長。

  交作業那天,我呵護著成果到學校,為著

自己真的培育出生命而欣喜,多麼希望路上行

人都能看見我親手養成的綠豆芽!

  自然課的老師發給每個同學三顆綠豆,

要我們猜猜綠豆可以做什麼?有個聲音冒出

來:﹁煮綠豆湯!﹂大家都笑起來,老師也

笑了,她說:﹁不是的,今天我們不吃綠

豆,我們要來發豆芽。﹂接著,老師要我們

把綠豆種在棉花上,每天在棉花上澆點水,

記錄豆子發芽的情形,七天之後再帶著豆芽

來交作業。

棉花上的沉睡者

張曼娟

十三

12345678

12345678910

份�

拖�

因福

揀�

豪� 訪104105

    大樹與老木匠

  有一棵又直又高的大樹,要十個人手牽手

才能圍住。很多人來看樹,都仰著頭、張大著

嘴巴說:﹁哇!真是神木!﹂

  但有個木匠頭沒抬、腳沒停,就這麼走過

去。他的徒弟問:﹁我從沒有看過這麼美的木

材,師父為什麼看都不看一眼呢?﹂

  木匠說:﹁你經驗不夠,這棵樹只是表面漂亮,內行人

就知道用它做船會沉,做屋子會倒,做桌子會散。因為它沒

用,所以才能活這麼久,否則早就被砍下來了。﹂

  夜裡,木匠夢見大樹來找他,對他說:﹁你

憑什麼笑我是棵沒用的樹?那些你眼中有用的

樹,是不是都被人砍了拿去做東、做西、當柴

燒?本來樹可以活很久,都是因為對人有用反而

早早失去生命。換作你是樹,你是要有用被砍倒

呢?還是要沒用活得好好呢?﹂

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1234567

改寫自郝廣才

 水中游

有用好還是沒用好?

十二

徒�

柴�

則 � 否燒

9899

105(2)小國4下課本U4(P96-132)2審.indd 98-99 2016/2/3 上午 08:45:36

單 元 課次 課 名 文體

一、�親近大自然

1 大地巨人 徐魯 詩歌

2 阿里山上看日出 林良 記敘文

3 秋色入山林 楊美玲 記敘文

二、�人物�寫真

4 永遠的馬偕 記敘文

5 海倫˙凱勒的奇蹟 記敘文

6 讀書報告─林書豪的故事 應用文

7 攀登生命的高峰 記敘文

閱讀開門一 種樹的人 改寫自尚.紀沃諾原著� 記敘文

三、�世界�風情

8 美味的一堂課 記敘文

9 走進蒙古包 記敘文

10 建築界的長頸鹿 說明文

四、�閱讀�天地

11 水果們的晚會 楊喚 詩歌

12 兩兄弟 托爾斯泰 記敘文

13 棉花上的沉睡者 張曼娟 記敘文

14 完璧歸趙 史記 劇本

閱讀開門二 沙漠之舟—駱駝� 說明文

一、�從心出發

1 望黎明 川路柳虹 詩歌

2 心動不如行動 為學一首示子姪 記敘文

3 一束鮮花 殷穎 記敘文

二、�文化廣角鏡

4 米食飄香 說明文

5 遠方的來信 應用文

6 掌中天地 說明文

7 請到我的家鄉來 林海音 記敘文

閱讀開門一 國王的噴泉改寫自勞埃德.亞歷山大原著 記敘文

三、�探索與發現

8 照亮地球的發明家 記敘文

9 臺灣昆蟲知己─李淳陽 記敘文

10 處處皆學問 說明文

四、�閱讀�天地

11 臺灣的孩子 向陽 詩歌

12 有用好還是沒用好? 郝廣才 記敘文

13 動物啟示錄 王溢嘉 記敘文

14 愛心樹 謝爾‧希爾弗斯坦 記敘文

閱讀開門二 她是我姐姐 改寫自丘修三原著 記敘文

改版

改版

▲�收錄知名作家張曼娟的作品,文字清新,題材貼近學生生活情境。

▲�改寫自郝廣才�魚兒水中游,以淺白的文字,讓莊子的道理進入學生心中。

▲�獨家收錄專屬語文的趣味課文,延伸性高。

▲�收錄王爾德世界名著,

情意感受深刻。

冊冊收錄知名作家精采作品1 課程架構 文學和語文的黃金組合2 課課好文

透過故事提高閱讀興趣3 課文就像故事書

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