Embed Size (px)
Citation preview
チュートリアルの目標
2
関西国際センターが開発した日本語学 習のためのeラーニングサイト、アプリ、プラットフォーム、コースについて知る（学習者に紹介できる）。
日本語教育現場でのeラーニングの活用アイデアを得る（活用できる）。
チュートリアルの流れ
3
1. 関西国際センター開発日本語学習サイト＆アプリ
30分
2. プラットフォーム「JFにほんごeラーニング みなと」 と日本語オンラインコース 30分
3. 日本語学習のためのeラーニング開発の工夫 10分
4. どう使う？活用例 10分
5. グループワーク：eラーニングを日本語教育現場で
活用しよう！ 40分
１．関西国際センター開発サイト＆アプリ
4
日本語でケアナビ
アニメ･マンガの日本語
日本語学習ポータルサイトNIHONGO eな
まるごと＋
みんなで聞こう 日本の歌
ひろがる もっといろんな日本と日本語
HIRAGANA Memory Hint
KATAKANA Memory Hint
KANJI Memory Hint 1,2
ウェブサイト
アプリ
• 辞書機能（ことばを調べる）
日本語－英語
日本語－インドネシア語
• 介護、看護分野の日本語教育支援
• 2007年7月公開
• 語彙リスト作成（タグナビ）
• 書籍化、スマホ対応
5
• 例文検索（場面や相手）
日本語でケアナビ
アニメ・マンガの日本語
• 2010年2月公開
• ポップカルチャーからの日本語学習の動機づけ
• アニメ･マンガに現れる キャラクターやジャンルの日本語表現をアニメ･マンガの世界観の中で楽しく学べる
• 英（日）、西、中、韓、仏
6
• 2010年4月公開
• 日本語学習に役立つサイトやツールを紹介するポータルサイト
• eな情報局、記事更新型
• アプリも紹介
• サイト検索機能とわかりやすい紹介記事 カテゴリー、レベル eなコレ
キーワード検索
日本語学習ポータルサイト NIHONGO eな
7
2013年2月 入門（A1） （日、英、西）公開2014年6月 初級1（A2）（日、英、（尼））2017年7月 初級2（A2）（日、英）
• コースブック『まるごと 日本のことばと文化』の学習サポートサイト
• 課題遂行、異文化理解を重視、動画などを活用した各種練習ができる
2013年2月 入門・初級1 （日⇔英、西）
2017年5月 （尼、泰）、8月 初級２
8
まるごとのことば
• 『まるごと』のことば検索の辞書機能、ごいリスト作成機能
NEW
NEW
まるごと＋（まるごとプラス）
みんなで聞こう 日本の歌
9
• 2016年6月公開
• 日本の歌を聴くことができる（童謡・唱歌、インディーズ）
• 検索機能（ジャンル、テーマ、難易度、タイトル、視聴ランキング）
• 歌詞字幕（かな、ローマ字）、歌詞カードつき
• マルチデバイス対応
NEW
• 2016年8月公開
• 自分の楽しみを通して、いろいろな日本や日本語について学べる
• 12のトピックに関する情
報を読んだり、聞いたりできる
• JFSのA1,A2レベルの日本語でわかる使える
• マルチデバイス対応
• 記事更新型
ひろがる もっといろんな日本と日本語
10
NEW
• 2015年8月 ひらがな英語版公開
• モバイル端末（スマートフォン・タブレット） 用かな学習アプリ
• 2016年1月 ひらがな・カタカナタイ語版
HIRAGANA/KATAKANA Memory Hint
• 2015年9月 カタカナ英語版 ひらがな・カタカナ インドネシア語版
11
• 連想イラストとクイズで楽しくかなを学べるアプリ
• 日本語研修で作成した連想イラストを活用
NEW
• モバイル端末（スマートフォン・タブレット）用漢字学習アプリ
• 連想イラストとゲームで楽しく漢字を学べる
• 「まるごと+」の漢字コンテンツの連想イラストを活用
KANJI 1 「まるごと+」入門（A1）の漢字
KANJI 2 「まるごと+」初級（A2)の漢字
※
12
KANJI Memory Hint1＆2 NEW
• 2016年11月 KANJI 1 公開
• 2017年2月 KANJI 2 公開
2. プラットフォーム「JFにほんごeラーニ ング みなと」と日本語オンラインコース
• 2016年7月に公開
• 学習管理システム（LMS）を持つ 日本語学習のためのプラットフォーム
• 世界中の誰でも利用できる
オンラインコースで日本語が学べる
コミュニティで仲間と交流できる
サイトやアプリにアクセスできる
「みなと」でできること
13
14
日本語コース
自習コース：10種類25コース
教師サポート付きコース：４種類
コースタイプ
解説 言語
レベル 学習 カテゴリ
まるごとコース
• 日本語（話す・聞く・読む・書く）と日本文化を総合的に学べるインタラクティブなコース
15
• 学習サポートコンテンツ、マイページで自学自習支援
ひらがな・カタカナコース
• ひらがな、カタカナの読み書きを一通り学べる
• 負担なく文字を学べる 16
アニメ・マンガの日本語コース
• キャラクター表現であいさつや自己紹介ができる
• 気軽なライブレッスンで日本語学習の動機づけ
17
JF 日本語学習サイト＆アプリ
18
3. 日本語学習のためのeラーニング 開発の工夫
19
• 時代背景や日本語学習ニーズ
• 対象ユーザー明確化（ペルソナ） • 開発コンセプト
• コンテンツの具現化と工夫（デザイン、学習要素DB、学習方法、自律学習支援）
• 反響、日本語教育現場への応用
（KCクリップhttp://jfkc.jp/clip/）
4. どう使う？活用例
学期開始前の準備学習として
「ひらがなコース」（修了証提出）、アプリを活用
授業と併用して（授業前、授業中、授業後）
前：「まるごとコース」で自習、授業で会話や課題FB（反転授業）
中：「アプリ」を投影してかな導入、ペア練習時間（競って楽しく）
中：「まるごと+」や「ひろがる」の記事を読んで、ディスカッション
後：「まるごと+」やアプリで、文法、語彙、漢字を練習
授業以外の場で
「NIHONGOeな」で自分に合うeラーニングを探して自律
学習計画を立てる（学期中のプロジェクト、長期休暇などに）
「ひろがる」「アニメ･マンガの日本語」など、教科書以外で興味
のある日本語・文化を自由に学ぶ
20
どう使う？活用例１http://www.jfkc.jp/clip/anime/lesson.html
eラーニング：「アニメ･マンガの日本語」キャラクター表現、場面別表現 対象者：初級～初中級（A2-B1）レベル 学習目標： ① キャラクターによる表現の特徴を知り、なりきって話すことができる ② 短いストーリーマンガを読み、あらすじを理解できる。 学習の流れ： ① 「アニメ･マンガの日本語」のCharacter Expressionsの女の子と男の子の
表現の例で特徴を説明する（マンガに現れる例で）。 ② 「アニメ･マンガの日本語」のSchool Expressions by Sceneのマンガを配
布し、各自またはグループで読む。 ③ 全体でストーリーについて場面ごとに確認する（内容確認のQ&Aや
キャラクター表現探しも）。セリフ、オノマトペ等は音声でも確認する。
④ グループで役割を決め、キャラクターになりきって、話す。グループで練習して、アテレコのようにマンガ場面と合わせて発表する。
21
どう使う？活用例2 http://www.jfkc.jp/clip/marugoto/lesson.html
eラーニング：「まるごと+」初級1（A2）「生活と文化研究所」 対象者：初中級～中級（B1-B2）レベル
学習目標：
① 日本の社会問題についての動画を視聴したり、記事を読んだりして、概要を理解できる。
② 社会問題の解決策についてディスカッションできる。
学習の流れ：
① 日本の「少子化対策」に関するニュースタイトルやキーワードで問題の内容を予想し、データでわかることについて話したり、キーワードを確認したりする。
② 「まるごと＋ 初級1（A2）」の「生活と文化研究所」 トピック１「妻と夫の役割」「注目！この人 四ツ谷氏」動画を見て、内容確認する。
③ 予想してから、記事をジグゾー読み（各自担当分）し、要点を共有する。
④ 全体を読み、関連記事（同僚への遠慮、パタハラ）を読む。
⑤ 「少子化対策」についてグループでディスカッションする。
22
グループワーク eラーニングを日本語教育現場で活用しよう
１．どのサイト、アプリ、コースを活用するか決める
サイト、アプリ、コース、教科書、SNS等、組み合わせる？
２．対象者、学習目標を設定する
日本語レベル、学習の狙い、何ができるようになる？
３．学習の流れを考える
授業前、授業中、授業後？学習内容と流れは？
４．全体で活用アイデアを共有する
23
日本語学習のためのeラーニングを
各現場でぜひご活用ください！
最新情報は
KCHP http://www.jfkc.jp/
KC公式Facebook
KC公式Twitter 24
