Международный конкурс «Увлек тельная ......2016 г. [email protected] [email protected] Задания конкурса «Увлек@тельная

III Международный конкурс «Увлек@тельная информатик@». Задания конкурса 1

© ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф

2016 г. [email protected]

Международный конкурс «Увлек@тельная информатик@»

Конкурс «Увлек@тельная информатик@» проводится Центром «Снейл» с 2013-2014

учебного года для возрастных категорий 2-4, 5-8, 9-11 классы.

В 2015-2016 учебном году участие в олимпиаде приняли 302 школьника, 17 из которых

стали победителями и лауреатами и получили заслуженные призы и грамоты от Центра

«Снейл».

Предлагаем познакомиться с заданиями прошлого года, которые помогут будущим

участникам подготовиться к конкурсу. Обращаем ваше внимание, что данные материалы

представлены лишь в качестве примеров и не являются основным вариантом заданий в данном

мероприятии.

Ждем вас в числе постоянных участников мероприятий Центра «Снейл»!

Успехов!




Задания конкурса «Увлек@тельная информатик@» 2015-2016 учебного года

2 – 4 классы

Задание 1. Цветные анаграммы.

Переставьте буквы – расшифруйте анаграммы, определите цвет ячейки и закрасьте

клетки таблицы соответствующим цветом. Закрашенную таблицу вставьте в Бланк ответа.

Отгадайте, на что похоже полученное изображение.

№ Анаграммы Цвет ячейки

1. ЫРЗОЙВО Б1 В1 Г1 Г2 А3 Г3 А4 Б4 В4

2. ЙЕРЫС Б1 А2 В2 Б3

3. ЫНЗЕЙЕЛ В3 Г4

4. ЛЙЫЖЕТ Б2

Таблица:

А Б В Г

1

2

3

4

Задание 2. Необычная терминология.

В этом задании вам предстоит отгадать термины из области информатики.

Удивительно, но частью терминов являются слова, которые совсем не связаны с

информатикой. По представленному определению догадайтесь, какое слово пропущено.

Запишите термин из области информатики в Бланк ответа.

1. _ _ _ _ АРТ (короткометражный видеофильм, сопровождающий музыкальный номер, эстрадную

песню, рекламу)

2. РЕ _ _ _ _ ИЯ (цена, стоимость ценных бумаг)

3. АУ _ _ _ _ ИФИКАЦИЯ (навес для защиты от солнца или от атмосферных осадков)

4. ТЕЛЕ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (собрание, совещание групп лиц, отдельных лиц, организации для обсуждения

определённых тем)

Задание 3. Распознавайка.

Посмотрите внимательно на картинку. С помощью каких инструментов графического

редактора Paint создана картинка? В ответе укажите цифру, содержащую правильный

ответ.

1. прямоугольник, распылитель, ластик, овал;

2. овал, прямоугольник, заливка, треугольник;

3. многоугольник, круг, распылитель, скругленный многоугольник;

4. ластик, овал, многоугольник, треугольник.




Задание 4. Закономерности.

Выявите закономерности и продолжите ряды. В каждой последовательности

укажите по 2 пропущенных элемента и впишите или нарисуйте их в Бланке ответа.

1. 1, 2, 5, 6, 9, 10, …, …;

2. 43, 31, 21, 13, …, …, 1;

3. … …

4. … …

Задание 5. Тыдыщ!

Дана последовательность команд Фиксика, определите, к кому попадет Нолик в гости

после выполнения команд:

Нолик

Симка

Мася

Папус

Дим Димыч

Задание 6. Магазин.

Мама попросила Полину сходить в магазин, чтобы купить обезжиренный кефир.

Внимательно посмотри на фрагмент блок-схемы. Определи, кефир какого производителя

купит Полина?

Задание 7. Алгоритмическая сказка.

Вы наверняка играли хоть раз в игру-бродилку, где необходимо добраться до места

назначения, используя определенный алгоритм. С похожей игрой вы встретились в Задании 5.

В некоторых играх героям приходится преодолевать разные препятствия.

Придумайте свою собственную игру-бродилку, подберите героев, продумайте сюжет,

напишите задание, нарисуйте игровое поле, подпишите ответ. Помните, что герои должны

выполнить определенный алгоритм, чтобы добраться до цели. Фото или отсканированную

картинку игрового поля вставьте в Бланк ответа. А в получившуюся игру всегда можно

поиграть с одноклассниками и друзьями.




Критерии оценивания:

Соответствие заданию – 1 балл;

Наличие сюжета – 1 балл;

Наличие алгоритма – 1 балл;

Наличие ответа – 1 балл;

Оригинальность – 1 балл.

Задание 8. Как это было…

Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас

отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными

участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы можете себя похвалить?

3. Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим

участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка,

сказка, стихотворение и др.


Рефлексия не предоставлена – 0 баллов

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные

ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл

Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские

развернутые ответы на вопросы – 2 балла.





Задание 1. Где это видано, где это слыхано?

Логика очень эффективно применяется в информатике и искусственном интеллекте.

Логика, в переводе с древнегреческого, – «наука о рассуждении», «искусство рассуждать».

Давайте и мы с вами порассуждаем и решим несколько логических задачек. В Бланке

ответа запишите ответ к каждой задаче, обоснуйте свой ответ.

1. После дождя на тропинку друг за другом выползли 3 дождевых червя. «За мной

ползут два червя» — говорит первый. «За мной ползёт один червяк, и передо мной ползёт один

червяк» — говорит второй. «Передо мной ползут два червя, и за мной ползёт один червяк» —

говорит третий. Как такое может быть?

2. Один оборот вокруг Земли спутник делает за час и 40 минут, а другой - за 100 минут.

Как это может быть?

3. В отеле 7 этажей. На первом разместились четыре человека, на каждом последующем

– на 2 больше, чем на предыдущем. На каком этаже отеля чаще всего вызывают лифт?

4. Какое число скрыто под парковочным местом?

Задание 2. Установи соответствие.

Первое слово, которое слышит любой новичок при использовании сети Интернет —

это браузер. Браузер – программа для просмотра страниц сети Интернет. В задании

необходимо сопоставить логотипы и названия браузеров. В ответе укажите пары «цифра-

буква».

Логотипы:

1 2 3 4 5 6 7

Названия браузеров:

А. Safari

Б. UcBrowser

В. Netscape Navigator

Г. Opera

Д. Google Chrome

Е. Яндекс

Ж. Mozilla Firefox

З. EdCrunch

Задание 3. Раскраска.

Вы наверняка знаете, что алгоритм – это точно определенная инструкция,

последовательно применяя которую к исходным данным, можно получить решение задачи.

Внимательно посмотрите на цветовой круг. Строго следуя алгоритму, определите

необходимые цвета, заполните таблицу и раскрасьте картинку в программе Paint при помощи

инструмента «Заливка» в соответствии с таблицей. Раскрашенную картинку вставьте в

Бланк ответа.




1. Найди самый холодный цвет на цветовом круге.

2. Переместись на 2 сектора против часовой стрелки.

3. Впиши найденный цвет в строчку под номером «1».

4. Найди самый теплый цвет на цветовом круге.


6. Переместись на 2 сектора по часовой стрелке.


8. Найди цвет, который находится напротив цвета из

шага 6 на цветовом круге.

9. Смешай цвет из шага 6 с цветом из шага 8.

10. Впиши результат шага 8 в строчку с номером «4».

11. Впиши результат шага 6 в строчку с номером «5».

12. Переместись на 1 сектор по часовой стрелке от самого теплого цвета.


14. В строчку с номером «7» впиши черный цвет.

15. Переместись на 2 сектора против часовой стрелки от самого теплого цвета.


17. Стоп.

Задание 4. Блок-схема.

При решении задач с помощью компьютера этапом,

предшествующим непосредственному написанию программы на

языке программирования, является составление алгоритма. Одной

из самых наглядных форм записи алгоритма считается

графическая – в виде блок-схем.

В этом задании вам предстоит, используя один из онлайн

сервисов, составить блок-схему для заполнения двумерного массива

следующим образом:




Перечень онлайн сервисов для построения блок-схем:

https://www.draw.io/

https://www.gliffy.com

http://live.yworks.com/graphity/

В Бланк ответа вставьте получившуюся блок-схему (снимок экрана).

Задание 5. Загадочный алгоритм.

В предыдущем задании вы потренировались

составлять блок-схемы. В этом задании вам необходимо

изучить блок-схему и определить, для решения какой задачи

она предназначена. В ответе также укажите, какие

алгоритмические конструкции используются в этом

алгоритме.

Задание 6. Цветок анаграмм.

Мы уверены, что вы знаете много терминов из области информатики. В этом задании

вам предстоит «вырастить» цветок анаграмм. Выберите слово из области информатики,

запишите его в центре цветка, в каждый лепесток добавьте по 5 букв так, чтобы можно

было составить слова-анаграммы. Обратите внимание на то, что буквы из центра цветка

должны оказаться в закрашенных клеточках, как показано в примере.

Пример решения:

Цветок для выполнения задания:

В Бланк ответа вставьте заполненный цветок.


https://www.gliffy.com/


















Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы

на вопросы, не связанные между собой – 1 балл







Задание 1. Координатное рисование.

В этом задании вам предстоит рисовать. Рисовать? Да, да. Не удивляйтесь. Вам

необходимо определить координаты точек и нарисовать по ним изображение.

Вы, конечно, знаете, что печатным и непечатным символам сопоставлены числовые

коды. Определите по таблице ASCII код символа, указанного в таблице, отнимите от кода

полученного символа 33, определите координаты точек и постройте изображение.

В Бланк ответа запишите полученные координаты, вставьте скриншот (снимок

экрана) полученного изображения.

Номер

точки

Координаты Полученные

координаты х у

1 $ )

2 " )

3 " *

4 % -

5 + /

6 ) -

7 * ,

8 , +

9 - *

10 - *

11 0 +

12 + '

13 - (

14 ( %

15 * "

16 & %

17 $ &

18 # '

19 " )

20 % -

21 & *

22 * (

23 % +

Задание 2. Блок-схема.

При решении задач с помощью компьютера этапом, предшествующим

непосредственному написанию программы на языке программирования, является составление

алгоритма. Одной из самых наглядных форм записи алгоритма считается графическая – в

виде блок-схем.

В этом задании вам предстоит, используя один из онлайн

сервисов, составить блок-схему для заполнения двумерного массива

следующим образом:




Перечень онлайн сервисов для построения блок-схем:


https://www.gliffy.com


В Бланк ответа вставьте получившуюся блок-схему (снимок экрана).

Задание 3. Аллея мастеров.

На празднике, посвященном дню рождения города, в парке была организована аллея

мастеров. Представлены работы различных рукодельных направлений, организованно

множество мастер-классов: мыловарение, узелковый батик, скрапбукинг, квилинг, плетение

на коклюшках, народная кукла, гончарное мастерство и многие другие. Прочитай внимательно

условие задачи и определи, в какой последовательности располагались мастера. Дай ответ в

виде заглавных букв имен людей, в порядке слева направо. Также в ответе укажи, каким

рукоделием занималась каждая из мастериц.

Слева от входа на «Аллею мастеров» друг за другом располагаются 4 мастерицы:

Светлана, Наталья, Алевтина и Раиса. Известно, что каждая из них занимается только одним из

следующих видов рукоделия: мыловаренье, квиллинг, народная кукла и скрапбукинг, но

неизвестно, кто какой, и неизвестно, кто в какой последовательности располагается. Однако

известно, что:

1. Мастерица квиллинга располагается рядом с мастерицей скрапбукинга;

2. Мастерица квиллинга располагается рядом с мастерицей мыловарения;

3. Мастерица по созданию народной куклы дает мастер-классы слева от мастерицы

мыловарения;

4. Мастерица скрапбукинга сидит не рядом с мастерицей по созданию народной куклы;

5. Мастерица квиллинга располагается справа от Светланы;

6. Раиса не занимается скрапбукингом;

7. Светлана демонстрирует свои модели рядом с Натальей;

8. Алевтина проводит мастер-классы не рядом с Раисой.

9. Выясните, кто каким видом творчества занимается и где располагаются на выставке.

Задание 4. Вопрос времени.

Пропускная способность канала передачи данных 90 Мбит /с. Канал не подвержен

воздействию шума (например, оптоволоконная линия). Сколько времени понадобится

пользователю, чтобы скачать фильм продолжительностью 1 час 40 минут с битрейтом 2152

кбит/с?

Задание 5. Правильный шестиугольник.

Даны шесть равносторонних треугольников. На каждой стороне треугольника

записаны 3 числа (в двоичной и шестнадцатеричной системах счисления). Необходимо из

треугольников собрать правильный шестиугольник таким образом, чтобы на соседних

сторонах треугольников были записаны одинаковые числа.


https://www.gliffy.com/





Сфотографируйте получившийся шестиугольник и вставьте в Бланк ответа.

Задание 6. Цветок анаграмм.

Мы уверены, что вы знаете много терминов из области информатики. В этом задании

вам предстоит «вырастить» цветок анаграмм. Выберите слово из области информатики,

запишите его в центре цветка, в каждый лепесток добавьте по 5 букв так, чтобы можно

было составить слова-анаграммы. Обратите внимание на то, что буквы из центра цветка

должны оказаться в закрашенных клеточках, как показано в примере.

Пример решения: Цветок для выполнения задания:

В Бланк ответа вставьте заполненный цветок.

















Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы

на вопросы, не связанные между собой – 1 балл



= = =

Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ОДО ЧОУ «ЦДО

«Снейл» вне рамок деятельности Центра не допускается.

ОДО ЧОУ «ЦДО «Снейл», 2016 г.

www.снейл.рф [email protected]

http://снейл.рф/

mailto:[email protected]

Documents

Международный конкурс «Увлек тельная ......2016 г. [email protected] [email protected] Задания конкурса «Увлек@тельная