Članak 26os-garesnica.skole.hr/upload/os-garesnica/images/newsimg... · Web viewi spoznati važnost osobnog doprinosa zajednici u kojoj živimo. Veliko i malo početno slovo u imenima

OSNOVNA ŠKOLA GAREŠNICA G A R E Š N I C AKLASA: 602-02-01/09-01-3URBROJ:2123-24-01-09Garešnica, 15. 09. 2009.

Na osnovi članka 28. st. 5. Zakona o odgoju i osnovnom obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/2008.) Školski odbor na sjednici održanoj 15. rujna 2009. na prijedlog Učiteljskog vijeća

D O N O S I

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2009./2010. ŠKOLSKU GODINU

RASPRAVA O ŠKOLSKOM KURIKULUMU 2009./2010.

1. UČITELJSKO VIJEĆE 14. 09. 2009.2. VIJEĆE RODITELJA 14. 09. 2009.3. ŠKOLSKI ODBOR 15. 09. 2009.

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada…Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s invannastavnim i izvanškolskim aktivnostima…Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta , izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno - obrazovne aktivnosti , programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

- curriculum (lat.) tijek , slijed, optimalan put djelovanja i dolaska do nekog cilja- curriculum (engl.) - kurikulum – UPUTNIK za rad koji obvezno sadrži osnovne procese: PLANIRANJE-ORGANIZACIJU-

IZVOĐENJE-KONTROLA, a uključuje elemente:- ŠTO SE UČI- KAKO SE UČI- KADA SE UČI- GDJE SE UČI- ODGOJNO-OBRAZOVNE POTREBE ŠKOLE I ZAJEDNICE- VREDNOVANJE OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA

PROJEKTI

1

I. OBVEZNI PROJEKTI NAZIV PROJEKTA: VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA UČENIKAVODITELJI PROJEKTA: NACIONALNI CENTAR VANJSKOG VREDNOVANJA I INSTITUT ZA DRUŠTVENA ISTRAŽIVANJA „IVO PILAR“

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA

NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIKIZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJAI KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

-Utvrditi razinu stečenih znanja, vještina i kompetencija učenika u pojedinim nastavnim predmetima-Ispitati osposobljenost učenika za interdisciplinarno povezivanje sdržaja

Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problemskih zadataka

Članovi školskog povjerenstva

Testiranjeučenika

Prema vremeniku kojeg odredi NCVVO

NCVVO Znanstvena obrada i interpretacijarezultata

U praksi raditi na poboljšanju rezultata

NAZIV PROJEKTA: SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE VODITELJI PROJEKTA: NACIONALNI CENTAR VANJSKOG VREDNOVANJA I INSTITUT ZA DRUŠTVENA ISTRAŽIVANJA“IVO PILAR“U ŠKOLI: TIM ZA KVALITETU

2

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA



FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

pokrenuti proces sustavnog samovrednovanja i unapređivanja rada škole

-obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti na zadovoljstvo korisnika

-sustavna briga o kvaliteti škole

-svi učenici i djelatnici škole

-roditelji

- Školski tim za kvalitetu

utvrđivanje trenutnog stanja

izrada razvojnog plana škole

Rujan-prosinac 2008.

Troškovi: NCVVO

Izvješće o samovrednovanju i izrada školskog razvojnog plana

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLANPRIORITETNO

PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

CILJEVIMETODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

3

Znanja i vještine iz pojedinih predmeta: hrvatsi jezik, geografija, povijest i fizika (sve u predmetnoj nastavi)

Pedagoške mjere

Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska i izborna nastava

Povećati razinu znanja i vještina

Poboljšati sustav pohvala na razini škole

Povećati broj aktivnosti

Uvesti dopunsku nastavu, više ponavljanja i provjeravanja temeljnih sadržaja

Odabir učenika mjeseca u svakom razrednom odjelu prema kriterijima koje utvrdi razrednik i razredni odjel

Reorganizacija skupina

Stručna literatura, stručno znanje, učitelj

Papir, fotoaparat, printer, učitelji

Učitelji

Od 7. rujna do 18. lipnja

Zadnji tjedan u mjesecu

Od 7. rujna do 18. lipnja

Predmetni učitelji

Razrednici

Učitelji voditelji aktivnosti

Budući rezultati vanjskog vrednovanja, broj sati ponavljanja i usustavljivanja gradiva

Veći broj pohvaljenih učenika po većem broju kriterija

Broj obuhvaćenih učenika, broj vrsta izvannastavnih aktivnosti

II. CILJANI PROJEKTI, NA ODREĐENOM UZORKU ŠKOLANA PRINCIPU DRAGOVOLJNOSTI

4

NAZIV PROJEKTA: „ŠKOLE ZA AFRIKU“VOODITELJI PROJEKTA: UNICEF- Ured za Hrvatsku

CILJEVI PROJEKTA NAMJENA PROJEKTA

NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRA

NJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Prikupljanje sredstava za školovanje djece u Angoli, Malaviju, Mozambiku,Ruandi i JAR

Kod djece u Hrvatskoj: važnost obrazovanja za život, doprinos stvaranju boljeg svijeta

Obrazovanje djece u Africi:-izgradnja i obnova školai obrazovanje učitelja

Učenici i učitelji

SVI

DIstribucija materijala : plakati, vodič za organiziranje aktivnosti, kasice, edukativni DVD-i i radne bilježnice

Edukacijske aktivnosti, prikupljanje sredstava, komunikacija s lokalnim medijima, suradnja s roditeljima i lokalnom zajednicom

Zbrajanje i objava ostvarenog rezultata

Pisana zahvala UNICEF-a

Rujan

Rujan-siječanj

Siječanj

travanj

UNICEF

DONATORI – fizičke i pravne osobe

Evidentiranje broja učenika koji sudjeluju

Odgojni sadržaji na satovima razredne zajednice i Vijeću učenika

III. ŠKOLSKI PROJEKTI I ISTRAŽIVAČKE AKTIVNOSTI1.NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: STARE IGREVoditeljice : Marija Vitez, Ružica Matanić Učenici: Ia i Ib

5

CILJEVIAKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENAAKTIVNOSTI,PROGRAMAPROJEKTA

NOSITELJIAKTIVNOSTI,PROGRAMAPROJEKTA

NAČINREALIZACIJEAKTIVNOSTI,PROGRAMAPROJEKTA

VREMENIKAKTIVNOSTI,PROGRAMAPROJEKTA

DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Učenici će spoznati kako i čime su se igrala djeca u prošlosti. Ovaj projekt će biti poticajni projekt koji će uvesti učenike u zanimljiva područja etnologje,te u drugom i trećem razredu istražiti kako su se odijevali , načine stanovanja, što se jelo i pilo

Poticati zajedništvo i snošljivost, razvijati osjećaj pripadnosti i sigurnosti te naučenim novim/starim igrama obogatiti svoje slobodno vrijeme.

Učiteljice Marija Vitez i Ružica Matanić

Knjižničarka

Umirovljeni učitelji

Bake i djedovi,starije osobe iz djetetove okoline

Roditelji

Aktivnosti će biti organizirane kroz timski rad učenika i suradnika s naglaskom na prijateljsko ozračje bez pritisaka i prisile ali i navikavanje učenika na preuzimanje odgovornosti za vlastiti rad i učinke te za rad iučinke cjelokupnoga tima.

Tijekom drugog polugodišta školske godine 2009./2010.

Projekt ne iziskuje troškove,a troškovi predstavljanja projekta financirati ćemo uz pomoć roditelja

Listić za samoprocjenu

Najzanimljivije i najneobičnije igre prezentirati ćemo drugim učenicima naše škole, roditeljima i sudionicima projekta, a nastanak projekta prikazati plakatima.

2. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: NAŠ GRADVoditeljice projekta: Marija Vitez, Ružica Matanić, učiteljiceUčenici: I.a i I.b

6

CILJEVIAKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA





DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Poboljšanje motivacije i interesa učenika za učenje, poboljšanje razrednog i skupnog ozračja,poticanje i njegovanje samopouzdanja,stjecanje motoričkih i društvenih vještina i odgajanje pozitivnih osobina ličnosti.

Kroz nastavne predmete hrvatskog jezika,matematike, prirode i društva,tjelesne i zdravstvene kulture, te likovne i glazbene kulture učenici će proširiti svoje znanje o gradu u kojem žive/idu u školu spoznati i objasniti što je grad, obilježja grada i njegovati ljubav prema gradu

Učenici 1.a i 1.b učiteljice Marija Vitez i Ružica Matanić

profesor glazbene kulture Branko Medved

Roditelji i društveni djelatnici grada

Šetnja gradomČitanje natpisa na trgovinama i naziva ulicaPosjet gospodinu gradonačelnikuPrikupljanje razglednica i fotografija gradaDonošenje obiteljskih fotografija sa šetnji gradom

U vremenu od prosinca 2009. do veljače 2010,god

Projekt ne uključuje troškove

Listić za samoprocjenuKorištenje rezultata u obliku plakata, slikovnice Pjevanje pjesme o gradu uz ritmičke pokrete

3.NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: VJESNICI PROLJEĆA U NAŠEM MJESTU Voditeljice projekta: Milena Đurđević, Ana Balog, učiteljice Učenici: II.a i II.b

CILJEVIAKTIVNOSTI,

NAMJENAAKTIVNOSTI,

NOSITELJIAKTIVNOSTI,

NAČINREALIZACIJE

VREMENIKAKTIVNOSTI,

DETALJANTROŠKOVN

NAČIN VREDNOVANJA

NAPOMENA

7

PROGRAMA PROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA

AKTIVNOSTI,PROGRAMAPROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA

IKIZVOR

FINANCIRANJA

I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

-izgrađivati ekološko osvješćivanje učenika i pozitivan stav prema okolišurazvijati brigu za očuvanje proljetnica i prirode -istražiti kako su u prirodi događanja povezana u nizu; (brojnost proljetnica uvjetuje brojnost kukaca i očuvanju ravnoteže u prirodi)-razumjeti kako jedan događaj dovodi do promjene u drugom

Učiti promatrati, učiti, tražiti i birati potrebne sadržaje stjecati praktične vještine prepoznavanja vjesnika proljeće, istraživati zastupljenost proljetnica na tri različita staništa živjeti u skupini, poštivati različitost mišljenja, učiti komunicirati s drugima, stvarati pozitivnu sliku o sebi i drugima; poticanje i razvijanje usmene i pisane komunikacije na materinjem jeziku, razvijanje ugodnog ozračja u radu

učenici, roditelji, učiteljice drugog a i drugog b razrednog odjela

Istraživanjem saznati vrste proljetnica u našem mjestu ( rad u skupinama roditelji i učenici brojnost pojedinih proljetnica na dogovorenom staništu ( rad u parovima- učenici) utvrditi razlike u boji, veličini, obliku s obzirom na stanište (rad u skupinama –učenici)

od veljače 2009.- travnja 2010.

sredstva od prodajnih radionica

Vrednovati osobine, kvalitete, uspjeh: -suradnju unutar skupina i skupine kao cjeline, - prihvatljivo rješavanje nesporazuma-doprinos ugodnom razrednom ozračjuStupanj isticanja svakog učenika tijekom rada:-motiviranost i interes za rad- suradnja s ostalim članovima- samostalnost u radu- ustrajnost i marljivostsamoinicijativnost- odgovornost i ozbiljnost - inventivnost

Budući da u razrednim odjelima imamo učenike putnike iz Dišnika jednogodišnjim radom na projektu ćemo istražiti i proljetnice u tom mjestu

4. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA : BILJKE I ŽIVOTINJE U I UZ VODE STAJAĆICEVoditeljice projekta: Ranka Mamić i Mira Prodanić , učiteljice ; stručna suradnca –Zdenka Rozina,nastavnica prirode i biologije

Učenici: III.a i III.bCILJEVI

AKTIVNOSTI,NAMJENA

AKTIVNOSTI,NOSITELJI

AKTIVNOSTI,NAČIN

REALIZACIJEVREMENIK

AKTIVNOSTI,DETALJAN

TROŠKOVNINAČIN

VREDNOVANJANAPOMEN

A

8

PROGRAMA PROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA


PROGRAMAPROJEKTA

KIZVOR

FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

Upoznati karakteristike najčešćih biljaka(lopoč, lokvanj, vodena kuga, krocanj) i životinja -kukce (obrubljeni kozak, komarac, vretence), ptice (roda, čaplja, divlja patka), puž barnjak i njihove prilagodbe uz i u vodama stajaćicama

-odrediti vode stajačice,razlikovati stajačice od ostalih voda na površini kopna,razlikovati stajačice (lokve, bare, močvare, jezera),uočiti važnost stajačica u životu čovjeka-razvijati sposobnosti promatranja i zaključivanja, -razvijati svijest o osobnom oprinosu zaštiti voda-poticati odgovornost glede potrošnje vode,-promicati životne navike koje će biti u suglasju s prirodom.

učiteljice,učenici,

nastavnik prirode – Z.Rozina

roditelji

*uvjeti života uz vodu-

individualni rad (pomoć

roditelja)

*biljke i njihove prilagodbe-

skupina/u paru

*životinje u i uz vodu –u skupini

Od rujna do svibnja

(obuhvatiti jesen,zimu i

proljeće)

___________

Razgovor s učenicima, analiza rezultata Rad na projektu vrednovat će se samoprocjenom , vršnjačkom procjenom i učiteljskom ocjenom.

-prezentacija na kraju školske godine (plakati, herbariji, slikovnice, PPT prezentacija…)

Osim neposredno

g okružja koristiti

Sadržaje s Interneta ,fotografije članke iz časopisa

Drvo znanja,Moj

planet, National

Geografik,Meri-

dijan,video kasetu/DVD o vodama.

5. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA : VODA KAO UVJET ŽIVOTA NA ZEMLJIVoditeljice projekta : Draženka Bajan učiteljica 3. i 4. r. i učiteljica 1. i 2. r. PŠ Hrastovac Zdenka Rozina, vanjski suradnik-učiteljica biologije u matičnoj školiUčenici I.-IV. razreda PŠ Hrastovac

CILJEVIAKTIVNOSTI,

NAMJENAAKTIVNOSTI,


NAČINREALIZACIJE

VREMENIKAKTIVNOSTI,

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

NAPOMENA

9

PROGRAMA PROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA


PROGRAMAPROJEKTA

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

Promotriti vode tekućice

i vode stajaćice u svom užem zavičaju te

njihov biljni i životinjski

svijet, odrediti svojstva vode i njezin značaj

za naš organizam,

uočavati kruženje vode

u prirodi, spoznati

potrebu za racionalnom potrošnjom

vode i čuvanju od onečišćenja

-naučiti razlikovati vode tekućice od voda stajaćica-razvijati ekološku svijest-primjenjivati stečeno znanje-razvijati suradničke odnose, samostalnost, interes za istraživanje-objasniti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja

-uočiti međusobnu povezanost i

ovisnost biljaka i životinja uz

vodu i u vodi

-učenici od 1. do 4. r. PŠ Hrastovac

-učiteljice

-terenska nastava-prikupljanje i usustavljivanje materijala i podataka-predavanja-pokusi i mikroskopiranje-demonstracija „eko katastrofe“-izrada plakata i umnih mapa

-razmjena iskustava na zajedničkim sastancima

travanj i svibanj 2010.

- hamer papir, papir za

printanje, papir u boji, boja za

printer - financiranje iz

odobrenih potreba za našu školu i po potrebi iz sredstava naše područne škole s prodajne božićne

i uskrsne radionice

-razgovor s učenicima, analiza rezultata-provođenje kviza za učenike i roditelje

-prezentacija na kraju školske godine na satu

razrednika , a zatim i na roditeljskom sastanku (plakati, slikovnice, PPT prezentacija…)

6. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA :ETNO KUTAK PODRUČNE ŠKOLE TOMAŠICAVoditeljice projekta :SNJEŽANA KEŽMAN I ŽELJKA BOŠNJAK , učiteljiceUčenici I.-IV. razreda PŠ Tomašica

10

CILJEVIAKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA





DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Očuvanje povijesno-kulturne baštine našega sela.Naučiti zašto je važno čuvanje kulturne baštine naših predaka.

• Uočiti vezu između predaka i potomaka.

• Procijeniti utjecaj prošlosti na budućnost čovjeka.

• Istraživati i povezivati na temelju povijesnih izvora(predmeti,knjige,fotografije,običaji prema usmenoj predaji…)

• Uočiti vezu između predaka i potomaka.

• Procijeniti utjecaj prošlosti na budućnost čovjeka.

• Istraživati i povezivati na temelju povijesnih izvora(predmeti,knjige,fotografije,običaji prema usmenoj predaji…)Razvijati pozitivan i optimističan duh uočavanja neponovljivosti trenutka.

Namjena projekta bila bi sakupiti i sačuvati stare predmete , ručni rad , knjige , fotografije te prikupiti podatke o starim predmetima i njihovoj namjeni u prošlosti.

Učiteljice, učenici od 1. do 4. razreda, roditelji i mještani sela Tomašica

Prikupljanjem donacija starih predmeta , ručnog rada , knjiga i fotografija.Terenska nastava

Tijekom 2009./ 2010. školske godine.

Prikupljanjem donacija starih predmeta , ručnog rada , knjiga i fotografija.financiranje iz odobrenih potreba za našu školu i po potrebi iz sredstava naše područne škole s prodajne božićne i uskrsne radionice

PPT prezentacija na nivou škole i postavljena izložba u predvorju PŠ Tomašica

Nastavak projekta iz2008 / 2009.šk . godine.

7. NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA : LJEKOVITO BILJE KROZ GODIŠNJA DOBA

11

Voditeljice projekta:SNJEŽANA KEŽMAN I ŽELJKA BOŠNJAK , učiteljiceUčenici I.-IV. razreda PŠ Tomašica






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Upoznati ljekovito bilje da bi smo njegova ljekovita svojstva ponajbolje mogli iskoristiti.

Namjena projekta bila bi upoznati učenike da je priroda bogata ljekovitim biljem koje nam može poslužiti kao lijek i okrjepa.

Učiteljice, učenici od1. do 4. razreda i roditelji

Prikupljanjem ljekovitog bila kroz godišnja doba u našem selu.

Tijekom 2009./ 2010. školske godine.

Prikupljanjem ljekovitog bilja.Financiranje iz odobrenih potreba za našu školu i po potrebi iz sredstava naše područne škole s prodajne božićne i uskrsne radionice

PPT prezentacija na nivou škole i postavljena izložba u predvorju PŠ Tomašica te prezentirati roditeljima na jednom od druženja u školi.Izrada herbarija.

8. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA : MALI LJUBITELJI PRIRODEVODITELJICE PROJEKTA: MIRA KOS, učiteljica PŠ Gar Brestovac ĐURĐICA DODIG, učiteljica PŠ Gar. Brestovac

12

MARICA BALEN, učiteljica PŠ Gar. Brestovac BISERKA PURGARIĆ, učiteljica PŠ Gar. BrestovacUčenici I.-IV: razreda PŠ Garešnički Brestovac






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- proučavati suživot biljaka, životinja i ljudi u prirodi, te njihov međuodnos s okolinom- razvijati ekološku svijest kod djece- potaći dječju znatiželju za učenjem, otkrivanjem i stvaranjem

- uputiti učenike u načine na koje mogu doprinositi zaštiti, očuvanju i unapređenju okoliša , te razvijati osjećaj vlastite odgovornosti- primjena iskustava i stečena znanja

Učenici od I do IV. razreda, učiteljice, roditelji

-podjela učenika po timovima-svaki tim dobiva zadatke, raspoređuju uloge i stvaraju svoju projektnu mapu-razgovor-zapisivanje-likovno rješenje

-tijekom cijele školske godine

-pratiti učenike tijekom školske godine-vrednovanje timskog rada, zalaganje svakog učenika i doprinosa u ostvarivanju projekta-prezentacija učenika na kraju školske godine-učenici na kraju projekta dobivaju diplomu «Mali ekolog»

9. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: MALA ŠKOLSKA KNJIŽNICAVoditeljice projekta: Dubravka Panić i Andreja Kovač, učiteljiceUčenici I.-IV. razreda PŠ Kaniška Iva

13






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- poticanje na čitanje

-služenje stručnom literaturom

-samostalno pronalaženje bitnih informacija

-razvijanje navike odlaska u knjižnicu

-bogaćenje rječnika i jezičnog izražavanja

-čuvanje kulturne baštine

- opremanje školske knjižnice lektirnim naslovima i stručnom književnom građom (enciklopedije, leksikoni, rječnici…)

-olakšati način posudbe lektire

-omogućiti da svaki učenik na vrijeme dođe do lektirnog naslova

- učenici, učiteljice, roditelji PŠ Kaniška Iva

- lokalna zajednica

- odlazak na Interliber

-sudjelovanje na prodajnim izložbama

-narudžba knjiga

Rujan-lipanj(2009./2010.)

-izrada učeničkih radova i njihova prodaja

-sakupljanje plastičnih boca

-donacije

-PPT prezentacija na nivou škole, lokalne zajednice…

Nastavak projekta iz 2007./2008.

10. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: Zidne školske novine ŠKOLARACVoditelji projekta: Ana Šeatović, Štefanija Anđal i Miroslav Đurđević, učitelj/iceUčenici I.-IV. razreda PŠ Kapelica

CILJEVIAKTIVNOSTI,

NAMJENAAKTIVNOSTI,


NAČINREALIZACIJE

VREMENIKAKTIVNOSTI,

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

NAPOMENA

14

PROGRAMA PROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA

PROGRAMAPROJEKTA


PROGRAMAPROJEKTA

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

-većina učenika pronalazi svoje

mjesto, postizanje

komunikacijskih vještina, jezičnog

izražavanja, fotografskog

umijeća, novinarskih i uredničkih

poslova, pisanja i uređivanja

zbivanja, likovnog

uređenja novina, ostaviti dijelove četverogodišnjeg rada za trajnu uspomenu ,integracija razrednog

kolektiva

-okupiti učenike naše škole na zajedničkom

projektu, pronalaziti

interesantna zbivanja u

okolišu, školi, mjestu,

zapisivati, slikati,

fotografirati, zajednički

odabrati ime, aktivnosti koje

želimo kroz novine provoditi

i način kako, razvijati usmenu, pismenu, likovnu

komunikaciju, ugodno ozračje

u školi

-učenici, roditelji učiteljice , učitelj

naše škole

-zajednički odabrati ime

novine, zajedno dogovoriti

uredništvo i način

ostvarenja, prikupljati raznovrsne priloge o

zbivanjima u našoj školi i oko

nje, u domu i okruženju, pisanjem,

slikanjem ili fotografiranjem

donijeti materijal u

novine

-četverogodišnji projekt

-materijal odobren u školi-troškovi

minimalni

-poticanje na suradnju kroz pohvale među

učenicima, roditeljima, briga

za estetsko uređenje,

osvijestiti projekt zajednice, ustrajnost, marljivost,

upornost u radu, maksimalno izbjegavanje

neslaganja oko projekta, ili ako ga bude, uspješno ga

rješavati

-ideja se stvorila

spontano , svakim danom je sve bolja te uključuje sve

učenike i učitelje naše

škole

11.NAZIV PROJEKTA: MEĐUŠKOLSKO RAZREDNO DOPISIVANJEVODITELJICA PROJEKTA: ANDREJA KOVAČ, učiteljica PŠ Kaniška Iva III. i IV. razred

15

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA



FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

-Poticanje suradnje

-Stjecanje prijatelja

-Učenje kulture pisanja pisma

-Poboljšati pismenog izražavanje

-Razmjena iskustava iz školskog života

-Upoznavanje učenika druge škole (njihove sklonosti,aktivnosti i interesi,poruke…)

-Učenje na razlikama i poticanje na rad

Učenici 3. i 4. razreda PŠ Kaniška Iva

Učenici 1. i 2. razreda PŠ Većeslavec

Učiteljice Moni Markiš i Andreja Kovač

- pisanje pisama tijekom školske godine

rujan- lipanj(2009./2010.)

-donacije PPT prezentacija na nivou škole, ŽSV, lokalne zajednice…

Nastavak projekta iz 2008./09. šk.god.

12. NAZIV PROJEKTA: ŠKOLSKE NOVINEVODITELJICE PROJEKTA: ANDREJA KOVAČ, učiteljica PŠ Kaniška Iva III. i IV. razred DUBRAVKA PANIĆ, učiteljica PŠ Kaniška Iva. I. i II. razred

16

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA



FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvijanje komunikacijskih vještina, jezičnog izražavanja,Fotografsko umijeće,likovno izražavanje

Osmisliti školske novine kao sredstvo obavještavanja roditelja o zbivanjima u školi

- učenici i učiteljice

Istraživanje, sakupljanje učeničkih uradaka, zajedničko vrjednovanje i odabir

rujan- lipanj(2009./2010.)

Mjesečno izdanje

-prodaja uradaka nastalih u radionicama-prodaja plastičnih bocaNa teret škole:- boja za pisač

- roditeljski sastanci i pojedinačni razgovori- PPT prezentacija na nivou škole, ŽSV, lokalne zajednice…


13.NAZIV PROJEKTA: UREĐENJE ŠKOLSKOG OKOLIŠAVODITELJICE PROJEKTA: ANDREJA KOVAČ, učiteljica PŠ Kaniška Iva III. i IV. razred DUBRAVKA PANIĆ, učiteljica PŠ Kaniška Iva I. i II. razred

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA



FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Estetsko i funkcionalno urediti školski okoliš

-siguran boravak učenika u slobodno vrijeme- poticanje i razvoj samoodgovornosti

-učenici i učiteljice PŠ Kaniška Iva- roditelji- lokalna zajednica

- radne akcije rujan- lipanj(2009./2010.)

-donacije PPT prezentacija na nivou škole, lokalne zajednice…


14. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: POVIJEST ŠKOLSTVA U VELIKOM PAŠIJANUVoditelji projekta: DUŠANKA DOZET, MILOŠ DUDUKOVIĆ, JAVOR MATANIĆ, učitelji/ceUčenici: I.-IV. razreda PŠ Veliki Pašijan

17






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

UPOZNATI RAZVOJ I RROMJENE U ŠKOLSTVU U VELIKOM PAŠIJANU OD POČETKA 20. ST. DO DANAS

SPOZNATI I RAZVIJATI ISTRAŽIVAČKI RAD, OSVIJESTITI PROMJENE U ŠKOLSTVU I NAPREDAK KOJI DONOSE DJECI I DRUŠTVU OPĆENITO

UČITELJI, UČENICI, MJEŠTANI SELA VELIKI PAŠIJAN

PRIKUPLJANJE MATERIJALA IZ TOG RAZDOBLJA, USMENA PREDAJA, POVIJESNA LITERATURA

TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE 2009./ 2010.

RODITELJI I SREDSTVA IZ VLASTITOG FONDA

PREZENTACIJA, PLAKATI

15. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: Zbornik nagrađivanih literarnih i novih novinarskih uradaka učenika OŠ GarešnicaVoditeljica projekta: Mara Borovac, učiteljica

18

Učenici: članovi literarno-novinarske skupine






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- Zainteresirati i aktivirati učenike za Projekt- formirati skupine i odrediti zadatke- prikupljati građu i pohranjivati je u ''ladice'' mapa- uspostaviti kontakt s autorima, tražiti dozvolu da se njihov rad objavi u Zborniku i napišu kratke bilješke o autoru-osmisliti izgled Zbornika- tiskanje Zbornika

-sačuvati nagrađivane učeničke uratke škole nastale u vremenu 40-godišnjeg rada učiteljice Mare Borovac

- učiteljica Mara Borovac i skupina učenika 7a i 7b

-zainteresirati učenike za Projekt - formirati skupine i zadatke - urediti mape za prikupljenu građu - prikupljati građu - razvrstati građu po tematici i radu- rad na Zborniku- tiskanje Zbornika- promoviranje Zbornika

- od listopada do travnja

(tražiti sponzore)- tiskanje i uvez

- kvantitativno i kvalitativno- skupno i pojedinačno- priznavanje za rad - Zbornik

16. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: HolokaustVoditeljica projekta: Martina Tutić, učiteljicaUčenici:8. razred

19






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- Zainteresirati i aktivirati učenike za Projekt- formirati skupine i odrediti zadatke- prikupljati građu i pohranjivati je u ''ladice'' mapa- izrada plakata i PWP – prezentacije

- potaknuti na razmišljanje o nevinim žrtvama rata i aktivnostima koje bi mogli pokrenuti kako bi spriječili nove ratove. - Razvijanje logičkog i kritičkog mišljenja, pažnje i koncentracije, doživljavanja i izražavanja doživljenoga, govorničkih vještina, kreativnosti i mašte.

- učiteljice Martina Tutić, Danka Dedić i skupina učenika 7.c i 7.d

-pročitati knjigu Dnevnik Ane Frank, -pogledati igrani filma Život je lijep Roberta Benignija, -pogledati igrani film Schindlerova lista Stevena Spielberga, koristiti se literaturom iz povijesti i internetom- izraditi plakat i PWP – prezentaciju

- od listopada do siječnja

-hamer papir i fotokopiranje

- kvantitativno i kvalitativno- skupno i pojedinačno

- Dan sjećanja na žrtve holokausta i zločina protiv čovječnosti 27. siječnja, - korelacija ili integracijai s nastavom povijesti (Totalitarni režimi i Drugi svjetski rat).

17. NAZIV AKTIVNOSTI/ PROJEKTA: BAKE I DJEDOVI U ŠKOLSKIM KLUPAMAVoditelj projekta: Martina Tutić, učiteljicaUčenici:6. razred

20






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- Razvijanje sposobnosti prepoznavanja, razlikovanja i imenovanja vlastitih osjećaja i osjećaja drugih ljudi. Razvijanje težnje prema što objektivnijem percipiranju odnosa učenik-učitelj. Razvijanje suradničkog duha.Imati mišljenje o važnosti školovanja- Zainteresirati i aktivirati učenike za Projekt- formirati skupine i odrediti zadatke- prikupljati materijale i napraviti logičan slijed plakata

- pronaći i sačuvati podatke o školovanju u prošlosti- usporediti školovanje nekada i danas

- učiteljica Martina Tutić i skupina učenika 6.c i 6.d

Istražiti temu Bake i djedovi u školskim klupama i predstaviti je plakatom

- od rujna do studenoga

- hamer papir, fotokopiranje


18. NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Od kuće do školeVoditelj : Jelena SvilarevićUčenici:5. razred

CILJEVIAKTIVNOSTI,PROGRAMA

NAMJENAAKTIVNOSTI,PROGRAMA

NOSITELJIAKTIVNOSTI,PROGRAMA

NAČINREALIZACIJEAKTIVNOSTI,

VREMENIKAKTIVNOSTI,PROGRAMA

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJAI KORIŠTENJA

NAPOMENA

21

PROJEKTA PROJEKTA PROJEKTA PROGRAMAPROJEKTA PROJEKTA IZVOR

FINANCIRANJAREZULTATA

VREDNOVANJA

- Zainteresirati i aktivirati učenike za Projekt- formirati skupine i odrediti zadatke- prikupljati građu i pohranjivati je u ''ladice'' mapa- izrada plakata i PWP – prezentacije

Cilj projekta je timskim radom poticati na zapažanje i razumijevanjepojedinosti važnih za upoznavanje našeg kraja, razvijati svijest o svojoj ulozi i spoznati važnost osobnog doprinosa zajednici u kojoj živimo.Veliko i malo početno slovo u imenima naseljenih mjesta, stanovnika,rijeka, jezera, ustanova, ulica, trgova… Usvajanje pravopisnih pravila o pisanju velikog početnog slova; razvijanje svijesti o nužnosti učenja hrvatskog jezika; razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja, povezivanja, zaključivanja i prezentiranja.

Projektna skupina uz učitelje hrvatskog jezika i učenika svih odjela petog razreda čine učitelji prirode, geografije, povijesti, matematike, likovne kulture, tehničke kulture, izvannastavne aktivnosti – literatura, novinarska družina te knjižničar, pedagog, psiholog…

U ŠKOLI: Oluja ideja, istraživanje interneta, istraživanje podatakau školskoj knjižnici, anketa, sastavljanje pitanja za kviz, izradba plakata, izlaganje radova, predstavljanje radova.IZVAN ŠKOLE:Ankete,istraživanja, ispitivanja, traženje dokaza, materijala, bilježenje, usustavljivanje.

Da bi provođenje projekta bilo što uspješnije i rezultati što bolji,dobro je da učenici steknu određena znanja iz pojedinih predmeta.Zato bi bilo uputno da se ostvarivanje projekta ostvaruje u mjesecu svibnju.

Hamer papir, fotoaparat i

fotokopiranje


PRIJEDLOG

19. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA: ODNOS ZASTUPLJENOSTI SPOLOVAVoditelji: Zdenka RozinaUčenici: 8. razred






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

22

Provjeriti na upisnom području naše škole statističku činjenicu da u svijetu ima otprilike 100 žena na 89 muškaraca u životnoj dobi od 65 godina, a da se rodi 107 dječaka u odnosu na 100 djevojčica. Otkriti uzroke omjera prvog i drugog navedenog statističkog podatka.

Proširiti gradivo iz genetike.

Učenici osmih razrednih odjela – učiteljica biologije.

Proučavanje literature iz genetike, pretraživanje interneta, traženje podataka o broju živih osoba rođenih 1944. godine na upisnim području naše škole. Razgovor s liječnikom, Power Point prezentacija ili prikaz na plakatu,anketa , zapisivanje, grafikoni, tablice…

Prvo polugodište.

Papir, hamer i računalo.

Projekt prezentirati na Stručnom vijeću učitelja prirode, biologije i kemije i učenicima osmih razreda.

20. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA : Primjena modela Valentne slagalice u nastavi kemijeUčitelj. Miroslav PernarUčenici: 8. razred

23






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Primijeniti model

valentne slagalice u realizaciji nastavnih sadržaja Definirati

prednosti i nedostatke primjene modela i utvrditi

napredak u usvojenosti nastavnih sadržaja

Namijenjen je učenicima

osmih razreda OŠ Garešnica.

Učitelj M.Pernar

Izrada pet kompleta s144 puzzle, PowerPoint

prezentacije, plakata i

radnih listića.

Rujan-lipanj

Troškove čine:-linoleum-izrada alata za izrezivanje -samoljepljiva zaštitna folija-troškovi izrade pet kutija za čuvanje modela-troškovi ispisa-i troškovi izrade plakata.Ukupno:370 kn

Osobna sredstva učitelja.

Vrednovanje napretka učenika se provodi tijekom godine ispitima objektivnog tipa i samovrednovanjemna kraju godine.Objava rezultata na Web stranici škole.

21. NAZIV AKTIVNOSTI/PROJEKTA : INDIVIDUALNI IZRIČAJ UČENIKA S POSEBNIM POTREBAMA U ZAVRŠETKU PRIČEVoditelj projekta: ŽELJKA GRUJIĆ, školska defektologinja

24






DETALJANTROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

- Poticanje slobodnog izražavanja misli, ideja, stavova,-Poticanje logičkog razmišljanja i zaključivanja-Razvijanje pisanog i likovnog izražavanja

-Uočiti koliko smo različiti,-Naučiti da imamo pravo na svoje mišljenje-Primijeniti vlastita iskustva i stečena znanja

-Učenici s posebnim potrebama od I.-VIII. razreda i defektologinja

-Slušanje priče koja nije završena,-Razgovor -Zapisivanje misli-Likovno rješenje

-Rujan-lipanj -Papir-Kopiranje-Plastificirani uvez (dva primjerka)-Donacija

-Prezentacija na šk.aktivima na kraju šk.godine

-Učenici će biti podijeljeni u dvije skupine: I.-IV. raz.. i V.-VIII.raz.i slušat će dvije priče primjerene njihovim razvojnim sposobnostima i mogućnostima

22. NAZIV AKTIVNOSTI/ PROJEKTA: Ispitivanje i razvijanje čitalačkih sposobnosti injihova korelacija s intelektualnim sposobnostima učenikaVoditelj projekta: Smilja Međugorac, školska pedagoginja

25

CILJEVIAKTIVNOSTI,PROGRAMAPROJEKTA

NAMJENAAKTIVNOSTI,PROGRAMA,PROJEKTA


NAČINREALIZACIJEAKTIVNOSTI,PROGRAMA,PROJEKTA

VREMENIKAKTIVNOSTI,PROGRAMA,PROJEKTA

DETALJANTROŠKOVNIK

IZVORFINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJAI KORIŠTENJAREZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Povećati razinu čitalačkih sposobnosti kod učenika

Učenici III.razreda osnovne škole

-Pedagog-Učitelji razredne nastave

-Upitnici za roditelje i učenike-Testovi znanja i testovi sposobnosti-Statistička obrada podataka-Prezentiranje rezultata

Od 7. rujna do 18.lipnja 2010.god

- Papir- Tinta za

printer- Olovke- Kalkulator

_____________ Škola

-Komparacija rezultata inicijalnog i finalnog ispitivanja-Dobivene rezultate koristiti za unapređenje čitalačkih sposobnosti učenika

23. NAZIV PROJEKTA: UREĐENJE ŠKOLSKOG DVORIŠTAVODITELJI/CE PROJEKTA: Školski tim za uređenje dvorišta i Vijeće roditelja

26

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA



FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

1. uređenje školskog dvorišta kao mjesta za zabavu i odmor

2. hortikulturno uređenje dvorišta

kvalitetnijim provođenjem slobodnog vremena, smanjiti uništavanje školske imovine

Učenici

Vijeće roditelja

Učitelji

Vanjski suradnici

(Već učinjeno:1 snimanje stavova i potreba učenika- po razrednim odjelima2.izrada tzv. idejnog projekta)

Izrada troškovnika

Nabava i materijala potrebnog za uređenje dvorišta:

Izvođenje radova

rujan- prosinac2010.

-donacije:Hrvatske šume, Šumarija Garešnica, roditelji – privantni poduzetnici

Mater. Troškolvi - škola

-

1. izgled dvorišta prije i nakon uređenja (fotografija)

2. statistička usporedba šteta u školi prije i poslije – uvid u zapisnike o učinjenoj šteti

3. stavovi učenika – metoda intervju, anketa


24. NAZIV PROJEKTA: PROJEKTNI DAN: GRAD GAREŠNICAVODITELJI/CE PROJEKTA: učitelji predmetne nastave 5.- 8. razred

27

CILJEVI PROJEKTA

NAMJENA PROJEKTA



FINANCIRANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

1. unaprijediti znanja (geografska, matematička, kulturno-povijesna, etnička, gospodarstvena...) o Gradu Garešnica

2. naučiti živjeti kao građanin

Osvješćivanjem znanja o gradu u kojem živimo, dati osobni doprinos kvalitetnijem životu građanina

Učenici 5.-8. razreda i svi predmetni učitelji

Terenska nastav i projekti

Travanj 2010.

škola PPT prezentacije

Usmene prezentacije

Plakati

DVD i CD snimke

Radio emisije

Iskoristivi sadržaji zaqq život u zajedniciovog projekta prezentiraju se gradonačelniku

JEDNODNEVNI IZLETI I ŠKOLA U PRIRODI

28

RAZRED/I

PLAN

IRAN

I BR

OJ

UČE

NIK

A

PLAN I PROGRAM IZLETA

VRIJE

ME

REAL

IZAC

IJE

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN PRIKUPLJAN

JAPONUDA

POTR

EBAN

BRO

J VO

DIT

ELJA

/PRA

TITE

LJA

MŠ - 1.a i 1.b

PŠ Gar. Brestovac - 1.,2. i 3. razred

73 1. selo Krapje-edukativni centar, Dječji istraživački centar u Petrinji

- sudjelovanje u programu rada edukativnog centra sela Krapje i Dječjeg istraživačkog centra u Petrinji

2.imanje obitelji Salaj u Grabovnici

-obilazak imanja i sudjelovanje u ponuđenim aktivnostima

svib

anj

- roditelji- sponzori- HCK- sredstva od

radionica/humanitarnih akcija

pozivni natječaj

povjerenstvo za izlete

postupanje po Zakonu o tirističkoj djelatnosti

5

MŠ – 2.a i 2.b

40 Koprivnica, Križevci, Kalnik

-obilazak Koprivnice, tvornice Podravka i Podravkinog muzeja, obilazak Križevaca i odlazak na Kalnik podno utvrde starog grada

svib

anj

- roditelji- sponzori- HCK

sredstva od radionica/humanitarnih akcija

pozivni natječaj



3

29

MŠ – 3.a i 3. b

48 1. Slavonski Brod – Dani Ivane Brlić Mažuranić , Zoo Ruščica

obilazak Slavonskog Broda , prisustvovanje programu obilježavanja dana Ivane Brlić Mažuranić u travnju i ukoliko vremenski bude moguće odlazak u zoo Ruščica

2. Sirač, Daruvar, Bjelovar

posjetiti drvnu industriju, vodenicu s mlinom i park skulptura u Siraču, obilazak Daruvara , daruvarskog groblja i dvorac grofa Jankovića, obilazak Bjelovara – barutana, Gradski muzej , željeznički kolodvor Sv

iban

j

tra

vanj



pozivni natječaj



4

PŠ Pašijan – 1., 2. i 3. r.PŠ Kapelica – 1. i 2. r.PŠ Tomašica – 1. i 2. r. PŠ Zdenčac – 1. i 2., 3 PŠ Hrastovac – 1. i 2. r. PŠ Kaniška Iva - 1. i 2. r.

73Sirač, Daruvar , Bjelovar

-posjetiti drvnu industriju, vodenicu s mlinom i park skulptura u Siraču, obilazak Daruvara , daruvarskog groblja i dvorac grofa Jankovića, obilazak Bjelovara – barutana, Gradski muzej , željeznički kolodvor sv

iban

j



pozivni natječaj



6

30

5. a,b,c,d,e

116 TRAKOŠĆAN – KRAPINA – KRAPINSKE TOPLICE

upoznati prirodne povijesne i kulturne znamenitosti Trakošćana i Krapine, i sve to ''začiniti'' rekreacijskim sadržajima u Krapinskim toplicama. sv

iban

j



pozivni natječaj



8-9

6. a,b,c,d 102 SISAK – PETRINJA – TOPUSKORazgledavanje znamenitosti, posjet muzeju, kupanje.

svib

anj



pozivni natječaj



7-8

7.a,b,c,d,e

143 VARAŽDIN-TOPLICE SV.MARTIN NA MURI

Panoramski razgled grada, muzej Stari grad, kupanje u Toplicama

Odgojni ciljevi: Upoznavanje prirodne i kulturne baštine naše domovine .

svib

anj



pozivni natječaj



10

31

8.a,b,c,d,e

115PLITVIČKA JEZERA

ODGOJNO-OBRAZOVNE ZADAĆE: razgledavanje i upoznavanje bisera svjetske prirodne baštine

svib

anj



pozivni natječaj



8-9

32

ŠKOLA U PRIRODI

MŠ 4.a,bPŠHrastovac 3. i 4. PŠTomašica3.i 4.PŠ Kapelica3.i 4.Š V.Pašijan4.PŠ G. Brestovac4.PŠ Zdenčac4

121 NOVI VINODOLSKIOTOK KRKSENJ – KULA NEHAJAKVARIJ U CRIKVENICI

ŠKOLA PLIVANJA

24. –

28.

svib

nja

2010

.



pozivni natječaj



9

33

PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE

RAZREDNA NASTAVA

34

Razredni odjel/i: 1.a i 1.b Predviđeni broj učenika po odjelu/ima : 44Učitelj/i : MARIJA VITEZ I RUŽICA MATANIĆ

CILJEVIIZVANUČIONIČKE

NASTAVEPLANIRANEAKTIVNOSTI

NOSITELJIAKTIVNOSTI SUDIONICI MJESTO

ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-pripremiti učenike za izvan učioničku nastavu-naučiti učenike kako se smijemo kretati ulicom-uočiti promjene prirode u jesen-spoznati važnu ulogu hrvatske policije

-kulturno ponašanje i ophođenje na javnim mjestima-spoznati razvojni put od posijanog zrna pšenice do kruha-osposobiti se za sigurno kretanje prometnicama i prelaženje preko nje

PRIRODA SE MIJENJA-JESENSKE PROMJENE

DAN HRVATSKE POLICIJE

POSJET ZAGREBU-KAZALIŠNA PREDSTAVA

POSJET PEKARNICI-DANI ZAHVALE ZA PLODOVE ZEMLJE

PROMET

ADVENTSKO VRIJEME

učiteljice

ravnateljicaučiteljice

pedagoginjaravnateljica

vjeroučiteljicasvećenikdjelatnici pekarniceučiteljice

prometni policajacučiteljice

učenici 1.a i 1.b

učenici 1.a i 1.b

učenici i učitelji RN

učenici 1.a i 1.b

učenici 1.a i 1.b

učenici 1.a i 1.b

učenici 1.a i 1.b

bliža okolica škole

Policijska postaje

Zagreb

pekarnica KAJZOGAJ

prometnice u blizini škole

grad Garešnica

rujan-listopad

29.09.

listopad

studeni

prosinac

siječanj

35

-spoznati obilježje blagdana kroz vrijeme ADVENTA

-upoznati naš gradzimske radosti i nevolje

-uočiti promjene prirode u proljeće

NAŠ GRAD-ZIMA U GRADU

PROLJEĆEČISTOĆA OKOLIŠA

JEDNODNEVNI IZLETI

vjeroučiteljicaučiteljicegradonačelnikučiteljiceroditeljiučiteljice

ravnateljicaučiteljice

grad Garešnica

vrt-voćnjakožujak-travanj

svibanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTIOSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I

REZULTATINAČIN

VREDNOVANJA PRIMJENA REZULTATA

36

1.Nema troškova2.Nema troškova3.Na trošak roditelja4.Na trošak roditelja5.Nema troškova6.Na trošak roditelja7.Nema troškova8.Nema troškova9.Na trošak roditelja10…

Izvanučionička nastava je organizirana radi stjecanja osposobljenosti i kompetencija potrebnih za život tako da će i odrednice vrednovanja biti utemeljene na praćenju i procjeni aktivnosti pojedinca i skupine.

Rezultati će biti primjenjivi u nastavnom procesu tijekom školske godine i služiti učenicima da se što bolje snalaze u svakodnevnim životnim situacijama.

Napomena : Na prvom roditeljskom sastanku učiteljice će tražiti suglasnost roditelja za realizaciju izvanučioničke nastave i upoznati ih detaljno sa načinom financiranja

Razredni odjel/i : drugog a i drugog b Predviđeni broj učenika po odjelu/ima : 20 /20Učitelj/i : Milena Đurđević i Ana Balog




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-razvijati sposobnost Snalaženje u prostoru razredni odjeli učenici i učiteljice drugog a i b razrednog odjela

37

promatranja, izražavanja, zaključivanja, snalaženja u prostoru i primjene stečenoga znanja u svakodnevnom životu-izgrađivati kulturu uređivanja prostora- razvijati osjećaj odgovornosti za sebe i druge sudionike prometa- izgrađivati prometnu kulturu učenika-razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh-izgrađivati pozitivan stav prema radu svih ljudi u proizvodnji hrane- razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi, usmenog izražavanja opisivanjem, razlikovanja plodova i njihova razvrstavanja, povezivanje ranije stečenih znanja s novim spoznajama- razvijati ljubav prema prirodi i istraživački interes učenikarazvijati odgovorno ponašanje- čuvati svoje zdravlje- razvijati ekološko osvješćivanje učenika i pozitivan stav prema okolišu

Siguran put od kuće do škole Jesen u zavičaju

Terenska nastava- Zagreb

Dani zahvale za plodove zemljeDan jabuke- integrirani tjedan

Zimske radosti i opasnosti

Proljeće u zavičaju

Čuvajmo naš okoliš

Dan voda

Dan planeta Zemlje

Jednodnevni izletSportska natjecanja

drugog a i b razreda

aktiv učitelja razredne nastave

razredni odjeli 2. a i 2. b razreda


razredni odjeli drugog a i b razreda

Ulice i trg u našem mjestu

Zagreb

polje, vrt, voćnjak

rujan

listopad

prosinac

ožujak

travanj

svibanjlipanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATINAČIN VREDNOVANJA PRIMJENA REZULTATA

38

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…


Učiti promatrati, učiti, tražiti i birati potrebne sadržaje u literaturi i medijima, stjecati praktične vještine razlikovanja promjena u prirodi u različita godišnja doba .Razvijati kulturu i sigurnost kretanja u prometu i primjenjivati pravila ponašanja. Stjecati društvene i socijalne vještine; živjeti u skupini, poštivati različitost mišljenja, ostvarivati postavljene zadatke u skupini, učiti komunicirati s drugima, stjecati praktične vještine (upotrebu alata i pribora za rad), stvarati pozitivnu sliku o sebi i drugima;(osvijestiti vlastite kvalitete i one ostalih sudionika, stjecanje sigurnosti), poticanje i razvijanje usmene i pisane komunikacije na materinjem jeziku, razvijanje ugodnog ozračja u radu.

Napomena :Izvanučioničku i terensku nastavu realizirat ćemo u suradnji sa roditeljima.

Razredni odjel/i : III.a i III.bPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : III.a-23 i III.b-25 Učitelj/i : Ranka Mamić III.a i Mira Prodanić III.b

39




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJENaučiti što su : stajalište, obzor (vidokrug), odrediti glavne i sporedne strane svijeta (PiD)

Uočiti i naučiti : vode stajaćice – ribnjak u Garešnici, vode tekućice – rijeke Ilova i Garešnica (PiD, LK, GK, HJ)

Pozdravi godišnjim dobima, uočavanje promjena u prirodi i neposrednoj okolini, njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi (PID,TZK,LK,GK)

Naučiti što je : Plan mjesta (PiD, LK)

Razlikovati vrste prometa, prometna sredstva, zavičajna povezanost.

Snalaženje u prostoruSnalaženje u okolišu školeKorištenje kompasaPromjena mjesta stajališta(odlazak na Gerzovac u Ciglenicu).

Uočiti sva usvojena znanja na stvarnoj stajaćici i tekućici (obala, ušće, živi svijet u vodi, okoliš stajaćice…)-Ilova,Garešnica,ribnjaci

Odlazak u obližnju šumu, voćnjak, livadu,oranicu.Praćenje i bilježenje promjena. Posjet kampu u Dišniku (športska takmičenja).

Uočiti sve sastavnice koje sačinjavaju plan mjesta (ulice, kuće, ustanove, smještaj škole…) i zabilježiti osnovni oblik

Uočiti osnovne značajke prometnica u okolišu škole-raskrižje,cesta s prednošću prolaza,jednosmjerna ulica; autobusni prijevoz (mjesni i međumjesni),željeznički (posjet željezničkom kolodvoru u Zagrebu).(LK, PID)

učiteljice

učiteljice i učenici

Učiteljice,roditelji,učenici

Učiteljice,roditelji

učiteljiceroditelji

Učenici III. a i III. b





okoliš školeuzvisina Gerzovac u Ciglenici

Rijeka Garešnica i Ilova,ribnjaci Skresovi

šuma,livada,oranica,voćnjak

Izviđački kamp Dišnik

Okoliš škole, centar Garešnice

Prometnice u Garešnici, Zagrebu, Autobusni i

Željeznički kolodvor u Zagrebu.

Rujan,listopad

Ožujak/travanj

Tijekom školske godine

studeni

Tijekom školske godine

40

Upoznati Zagreb kao glavni grad i političko središte Rep. Hrvatske (PID, HJ)Doživjeti kazališnu predstavu, razlikovati pozornicu od gledališta, razlikovati predstavu od filma (HJ, LK)

Zavičaj:upoznati svoju županiju,gospodarske djelatnosti kulturno-povijesne sadržaje,ekološki sadržaji.

Upoznati se s književnim stvaralaštvom I. Brlić-Mažuranić

Obilazak grada ZagrebaSva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz primijeniti prilikom gledanja predstave, poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama

Obilazak dijela županije-Garešnica-Sirač-Daruvar-Veliki Grđevac.

Posjet Slavonskom Brodu i prisustvovanje manifestaciji Dani Ivane Brlić Mažuranić







Grad Zagreb, kazalište (prema dogovoru),

Garešnica,Sirač,Daruvar,Veliki Grđevac,Bjelovar (prema dogovoru)

Slavonski Brod

Listopad

Studeni(ili prema mogućnosti

izvođenja)

travanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTIOSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI

NAČIN VREDNOVANJA PRIMJENA REZULTATA

41

1.Zagreb-cijenu snose roditelji –prijevoz autobusom oko 70 kn, kazališna karta oko 30 kn, posjet nekom od muzeja oko 20 kn.2. Upoznavanje zavičaja – cijena prijevoza oko 100 kn.3. Jednodnevni izlet – Slavonski Brod oko 170 kn.

Razgovor s učenicima, analiza rezultata,izrada nastavnih listića, izradom umnih mapa, izrada modela škole , izrada plakata,slikovnica,herbarija...)Rad će se vrednovat samoprocjenom , vršnjačkom procjenom i učiteljskom ocjenom.

rezultate ćemo primjenjivati u redovnoj nastavi kao i u

svakodnevnom životu, u izradi prezentacija u PP, u provođenju

projekta

Napomena : realizacija jednodnevnog izleta i terenske nastave ovisit će o financijskoj situaciji roditelja.

Razredni odjel/i 4.a i 4.bPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 27Učitelj/i : Ljubica Brleković i Vera Janeš Sušilović


PLANIRANEAKTIVNOSTI

NOSITELJIAKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTOODRŽAVANJA

VRIJEMEREALIZACIJE

42

NASTAVERazvijanje zanimanja za

spoznavanje zakonitosti o prirodi i društvu.

Istražiti o čemu ovisi život živih bića.

Na temelju izvedenih pokusa zaključiti što je živim bićima

potrebno za rast i razvoj.

Upoznati neke znamenitosti glavnog grada Republike

Hrvatske i kulturne ustanove(kazalište)

Upoznati učenike s temeljnim načelima ekologije

kao znanosti o odnosu organizma prema okolišu i potrebom zaštite prirode.

Poticati učenike na sustavno spoznavanje o vrijednosti

knjige.

Njegovati običaje našeg kraja.

Životni uvjeti (priroda)

Onečišćavanje i zaštita vode(posjet pogonu za

pročišćavanje vode)

Opisivanje prema promatranju

(odlazak u prirodu)

Dani jabuka( posjet voćnjaku)

Odlazak u Zagreb na kazališnu predstavu

Posjet knjižnici(Obilježavanje mjeseca

knjige)Božićni običaji našeg kraja

(istraživanje)

Maskenbal

Život biljke(u potrazi za proljetnicama)

Travnjak

Dan planeta Zemlja

Učiteljice 4.a i 4.b

Voćar

djelatnici pročiščavaća

kazališni djelatnici

knjižničarka

roditelji

vodiči

Učenice i učenici 4.a i 4.b razrednog odjela sa

učiteljicama

Okoliš škole

Pogon za pročišćavanje voda

Voćnjak

Kazalište

knjižnica

ulica

šuma

travnjak

Primorski kraj

rujan

listopad

studeni

prosinac

veljača

ožujak

travanj

43

Upoznati primorskidio naše domovine i razvijati

osjećaj pripadnosti svojoj domovini Hrvatskoj

Poticat druženje , suradničko učenje, razvijati natjecateljski duh

Primorski krajevi Republike Hrvatske

(škola u prirodi)

Međurazredna športska natjecanja

svibanj

lipanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

Sve troškove snose roditelji

.

OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATITijekom čitave školske godine,kontinuiranim radom stremiti ostvarenju ciljeva,a u konačnici

vrednovati i objaviti rezultate.NAČIN VREDNOVANJA

Izraditi razrednu top listu na razrednom panou gdje će učenici brojčano ocijeniti

pojedinu aktivnost izvanučionične nastave .Učiteljica će također ocijeniti

aktivnost učenika,

PRIMJENA REZULTATA

U nastavnim predmetima koji su bili nadopunjavani i poboljšavani izvanučioničnom nastavom te sa korelacijskom grupom predmeta.

Napomena : Uvijek su moguće još neke aktivnosti koje nisu planirane, ali se tijekom obrade nastavnih sadržaja ukaže potreba ili dobra prilika za moguću realizaciju.

Razredni odjel/i : PRVI ( I. ) RAZRED PŠ GAREŠNIČKI BRESTOVACPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 11Učitelj/i : Mira Kos




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-uočiti prometnice i -kretanje

44

prometne znakove u mjestu

-uočiti osnovne karakteristike pojedinih godišnjih doba, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada

-upoznati glavni gard RH-Zagreb, razvijati ljubav prema domovini i glavnom gradu, upoznati kulturnu ustanovu

-upoznati svoje mjesto, zavičaj i vode u zavičaju

-upoznati zdravstvenu ustanovu u mjestu

-upoznavanje šireg zavičaja- jednodnevni izlet

pločnikom, prelazak preko zebre, promatranje prometnih znakova

-samostalni istraživački rad, pratiti, uspoređivati, razlikovati i bilježiti promjene u prirodi

-posjet glavnom gradu, odlazak u dječje kazalište

-promatranje voda i suzbijanje onečišćenja

-obilazak mjesne ambulante

-obilazak edukativnog centra Krapje i istraživačkog centra Petrinjčica

-učenici, učiteljica, roditelji

-učenici, učiteljica -naše mjesto Gar. Brestovac

-Grad Zagreb

-naše mjesto Gar. Brestovac

-širi zavičaj – Krapje, Petrinja

-rujan

-rujan, prosinac, ožujak, lipanj

-listopad

-travanj

-veljača/ ožujak

-svibanj

45



1.Terenska nastava u Zagreb ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost2.Jednodnevni izlet ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost3.4.5.6.7.8.9.10…

-vrednujem zalaganje, zainteresiranost, istraživačke sposobnost, kulturno ponašanje u javnim ustanovama i međusobnu suradnju

-primjena rezultata u nastavnom procesu i svakodnevnom životu

Razredni odjel/i : DRUGI ( II. ) RAZRED PŠ GAREŠNIČKI BRESTOVACPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 9Učitelj/i : Đurđica Dodig




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

46

-uočiti osnovne karakteristike pojedinih godišnjih doba, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada

-upoznati glavni gard RH-Zagreb, razvijati ljubav prema domovini i glavnom gradu, upoznati kulturnu ustanovu

-uočiti prometnice i prometne znakove u mjestu

-upoznati svoje mjesto, zavičaj i vode u zavičaju

-upoznati zdravstvenu ustanovu u mjestu

-upoznavanje šireg zavičaja- jednodnevni izlet

-samostalni istraživački rad, pratiti, uspoređivati, razlikovati i bilježiti promjene u prirodi

-posjet glavnom gradu, odlazak u dječje kazalište

-kretanje pločnikom, prelazak preko zebre, promatranje prometnih znakova-uspoređivati i razlikovati glavne i sporedne ulice i važnije objekte te vode u zavičaju

-obilazak mjesne ambulante

-obilazak edukativnog centra Krapje i istraživačkog

-učenici, učiteljica, roditelji

-učenici, učiteljica -naše mjesto Gar. Brestovac

-Grad Zagreb

-naše mjesto Gar. Brestovac

-širi zavičaj –

-rujan, prosinac, ožujak, lipanj

-listopad

-travanj

-veljača/ ožujak

-siječanj

-svibanj

47

centra Petrinjčica Krapje, Petrinja


NAČIN VREDNOVANJA PRIMJENA REZULTATA1.Terenska nastava u Zagreb ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost2.Jednodnevni izlet ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost3.4.5.6.7.8.9.10…

-vrednujem zalaganje, zainteresiranost, istraživačke sposobnost, kulturno ponašanje u javnim ustanovama i međusobnu suradnju

-primjena rezultata u nastavnom procesu i svakodnevnom životu

Razredni odjel/i : TREĆI (III) RAZRED PŠ GAREŠNIČKI BRESTOVACPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 10 Učitelj/i : Marica Balen




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

Uočiti osnovne karakteristike pojedinih godišnjih

Samostalan istraživački rad. Pratiti,

Učenici, učiteljica, roditelji.

Učenici i učiteljica Naše mjesto Gar. BrestovacGlavni grad RH

Rujan, prosinac i ožujak

48

doba.Razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada.Upoznati glavni grad RH- Zagreb. Odrediti njegov smještaj na zemljovidu. Upoznati Zagreb kao političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, sportsko središte. Razvijati ljubav prema domovini i glavnom gradu. Upoznati kulturnu ustanovu.Uočiti obilježja reljefa i podneblja brežuljkastih krajeva.Upoznati vrste zavičaja, posebnosti, sličnosti i razlike.

uspoređivati, razlikovati, bilježiti vremenske pojave u različita godišnja doba.Obilazak poljoprivrednog domaćinstva. Opisivanje i fotografiranje.Posjet glavnom gradu RH. Odlazak u dječje kazalište. Obilazak grada po programu.

Obilazak brežuljkastog kraja. Promatranje, uočavanje , bilježenje osnovnih karakteristika kraja u posebne mape.FotografiranjeJednodnevni izlet

ZagrebŠume, polja, oranice u blizini mjesta.

Selo Krapje,dječji istraživački centar,Petrinja

Listopad

Listopad

Tijekom cijele školske godine

Svibanj

49


NAČIN VREDNOVANJA PRIMJENA REZULTATA1.Terenska nastava u Zagreb ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost2.Jednodnevni izlet ide na trošak roditelja i uz njihovu suglasnost3.4.5.6.7.8.9.10…

Vrednujem zalaganje, zainteresiranost, istraživačke sposobnosti, kulturno ponašanje u javnim ustanovama, međusobnu suradnju..

Primjena rezultata u nastavnom procesu i svakodnevnom životu.

Razredni odjel/i : ČETVRTI ( IV. ) RAZRED PŠ GAREŠNIČKI BRESTOVACPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 14 Učitelj/i : Biserka Purgarić




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

Uočiti osnovne karakteristike pojedinih godišnjih doba.Razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada.Upoznati glavni grad

Samostalan istraživački rad. Pratiti, uspoređivati, razlikovati, bilježiti vremenske pojave u različita godišnja doba.

Učenici, učiteljica, roditelji.

Učenici i učiteljica Naše mjesto Gar. BrestovacGlavni grad RH ZagrebŠume, polja, oranice u blizini mjesta.Grad na obali

Rujan, prosinac i ožujak

Listopad

50

RH- Zagreb. Odrediti njegov smještaj na zemljovidu. Upoznati Zagreb kao političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno, sportsko središte. Razvijati ljubav prema domovini i glavnom gradu. Upoznati kulturnu ustanovu.Uočiti obilježja reljefa i podneblja brežuljkastih krajeva.Upoznati vrste zavičaja, posebnosti, sličnosti i razlike.

Obilazak poljoprivrednog domaćinstva. Opisivanje i fotografiranje.Posjet glavnom gradu RH. Odlazak u dječje kazalište. Obilazak grada po programu.

Obilazak brežuljkastog kraja. Promatranje, uočavanje , bilježenje osnovnih karakteristika kraja u posebne mape.FotografiranjeŠkola u prirodi

Jadranskog mora u kojem će se realizirati «Škola u prirodi»

Listopad

Tijekom cijele školske godine

Svibanj



1.Terenska nastava u Zagreb ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost2. Škola u prirodi ide na trošak roditelja uz njihovu suglasnost3.4.5.6.7.8.

Vrednujem zalaganje, zainteresiranost, istraživačke sposobnosti, kulturno ponašanje u javnim ustanovama, međusobnu suradnju..

Primjena rezultata u nastavnom procesu i

svakodnevnom životu.

51

9.10…

Razredni odjel/i :3. i 4. RAZRED PŠ KANIŠKA IVAPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 7/5Učitelj/i : Andreja Kovač




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-usvojiti orijentaciju u prostoru-snalaziti se po planu mjesta-uočiti promjene u prirodi i djelatnosti ljudi zavičaja u

-orijentacija

-služenje planom mjesta-šetnja prirodom-obilazak voćnjaka

učenici 4. raz.učiteljica

Učenici 3. i 4. raz. -školsko dvorište

- Kaniška Iva

-rujan

-rujan, siječanj, ožujak ,lipanj

52

različita godišnja doba -obilježiti Dan kruha i zahvalnost za plodove zemlje-kazališna predstava-obilježiti važne nadnevke u prirodi ( Dan voda, Dan Sunca, Dan planeta Zemlje)-uočiti životnu zajednicu: šume, travnjaka, mora

-izrada krušnih proizvoda i izložba

-posjet Zagrebu-posjet ribnjacima

-boravak u prirodiTerenska nastava- škola u prirodi

-učiteljica

-pedagog, ravnateljica

-učiteljica

-ravnateljica, učiteljica

-roditelji učenika, župnik

-učenici od 1. do 4. raz.

-stručni vodič

-župna crkva Sv. Jurja

-Zagreb

-Kaniška Iva, Ribnjaci

-listopad

-listopad

-ožujak, travanj, svibanj

-svibanj



Napomena :Sve aktivnosti idu na teret roditelja.-istraživačke aktivnosti učenika

-aktivno sudjelovanje u izvanučioničkoj nastavi

-odnos prema radu i međusobna snošljivost

-primjenjivost naučenih sadržaja u stvarnom životu

53

Razredni odjel/i : prvi i drugi RAZRED PŠ KANIŠKA IVAPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 2 / 5Učitelj/i : Dubravka Panić




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-Ponašanje u prometu

-Uočavanje promjena u prirodi i djelatnosti ljudi zavičaja u različita godišnja doba-Obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

-obilazak prometnice u okolici škole-uočavanje prometnih znakova-šetnja prirodom

-izrada krušnih proizvoda i izložba

-razredna učiteljica

- razredna učiteljica

- učiteljice

-učenici 1. i 2. razreda


-roditelji i učenici 1. – 4. razreda

- Kaniška Iva

-Kaniška Iva

-mjesna crkva

rujan

rujan, siječanj, ožujak, lipanj

listopad

54

-Kazališna predstava

-Obilježavanje nadnevaka u prirodi ( Dan voda, Dan Sunca, Dan planeta Zemlja )-Upoznavanje šireg zavičaja,grad. središta, kult.- povij. spomenika

-posjet kazalištu i gledanje predstave-uočavanje pojedinosti u neposrednom okruženju

- jednodnevni izlet

- pedagog

-učiteljica

-učiteljica

-učiteljice i učenici


-stručni vodič, učenici

-Zagreb

-Kaniška Iva, Ribnjaci

- Daruvar, Sirač, Bjelovar

listopad

ožujak, travanj

-svibanj


Napomena : sve aktivnosti idu na teret roditelja- istraživačke aktivnosti učenika -aktivno sudjelovanje u procesu izvanučioničke nastave

- razvijanje sposobnosti primjene obrađene nastavne građe u

neposrednoj stvarnosti

55

Razredni odjel/i : prvi i drugi PRO HRASTOVAC Predviđeni broj učenika po odjelu/ima 2+6Učitelj/i :SLAVICA JURIĆ


NASTAVE

PLANIRANEAKTIVNOSTI


ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

56

uočiti glavna vremenska obilježja jeseni u zavičaju ;razlikovati listopadno i zimzeleno (vazdazeleno)drveće u zavičaju; povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi

osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje ,funkcija pješačkog prijelaza i semafora

razlikovati kazališnu predstavu od filma, razlikovati pozornicu od gledališta

JESEN U ZAVIČAJU

Ponašanje pješaka u prometu

KAZALIŠNA PREDSTAVA-ODLAZAK U ZAGREB

učenici i učiteljica


učenici ,učiteljica


šuma

kazalište u Zagrebu

rujan

rujan

listopad

57

odrediti položaj predmeta u prostoru ,snalaziti se u prostoru prema zadanim odrednicama(lijevo,desno,gore,dolje,ispred,iza,naprijed,nazad

upoznati važne građevine u blizini škole ,snalaziti se prema nazivu ulice i kućnim brojevima

uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo;povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi

Snalazimo se u prostoru

Upoznajmo svoje mjesto

Zima u zavičaju





Hrastovac

šuma

studeni

prosinac

siječanj


NASTAVE

PLANIRANEAKTIVNOSTI


ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih(stajaćica-tekućica-more)

VODE U ZAVIČAJU

MOJ ZAVIČAJ

učenici ,učiteljica učenici ,učit

eljicaribnjak,rijeka Toplica

veljača

58

upoznati zavičaj u kojemu učenik živi ;zamjećivati posebnosti zavičaja.:izgled,biljke,životinje(domaće životinje,divlje životinje),rad ljudi.

uuočiti glavna obilježja

proljeća;povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi

PROLJEĆE U ZAVIČAJU

jednodnevni izletna kraju godine(BJELOVAR;DARUVAR;SIRAČ)



selo Hrastovac

šuma,polje,livada

Daruvar,Sirač,Bjelovar

veljača

ožujak

svibanj



59

1. Odlazak u Zagreb –oko 100kuna2. jednodnevni izlet –oko 100 kuna

3.4.5.6.7.8.9.10…

nastavnim listićima,plakatima

stečeno znanje i iskustvo prenijeti svojim prijateljima

organizirati kvizove znanja

Napomena :Planirane aktivnosti su u sklopu nastave prirode i društva i hrvatskog jezika i obavljat će se u mjestu gdje učenici žive.

Razredni odjel/i : 3. i 4. razred PŠ HrastovacPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 5/4 ( ukupno 9 ) Učitelj/i : Draženka Bajan

CILJEVI PLANIRANE NOSITELJI SUDIONICI MJESTO VRIJEME

60

IZVANUČIONIČKENASTAVE AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI ODRŽAVANJA REALIZACIJE

Naučiti što su : stajalište, obzor (vidokrug), odrediti glavne i sporedne strane svijeta (PiD)

Kroz pozdrave jeseni, zimi, proljeću i ljetu uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi (PID)


Upoznati Zagreb kao glavni grad i političko središte Rep. Hrvatske (PID, HJ)

Doživjeti kazališnu predstavu, razlikovati pozornicu od gledališta, razlikovati predstavu od filma (HJ, LK)

Snalaženje u prostoruSnalaženje u okolišu školeKorištenje kompasaPromjena mjesta stajališta

Odlazak u obližnju šumu, voćnjak, livadu

Uočiti sve komponente koje sačinjavaju plan mjesta (ulice, kuće, ustanove, smještaj škole…) i zabilježiti osnovni oblik

Obilazak grada Zagreba

Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz primijeniti prilikom gledanja predstave, poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učenici 3. razreda

učenici 3. i 4. razreda

učenici 3. razreda

učenici 4. razreda


-dvorište škole-okoliš škole

- šuma, voćnjak, livada

- okoliš škole

- grad Zagreb

-kazalište u Zagrebu

listopad 2009.

rujan i prosinac 2009., ožujak i lipanj 2010.

studeni 2009.

listopad 2009.

listopad 2009.

61

Uočiti i naučiti : vode stajaćice – ribnjaci u Hrastovcu, vode tekućice – rijeke Ilova i Toplica (PiD, LK, GK, HJ)

Upoznavanje travnjaka kao životne zajednice i uočavanje životnih uvjeta u toj životnoj zajednici

Uočiti osnovne značajke prometnica u okolišu škole(LK, PID)

Sprovesti nastavu u prirodnom okruženjuŠkola u prirodi (trajanje 5 dana) – svi predmeti

Uočiti sva usvojena znanja na stvarnoj stajaćici i tekućici (obala, ušće, živi svijet u vodi, okoliš stajaćice…)

Uočavanje svih usvojenih znanja na stvarnom travnjaku u okolišu škole

Uočavanje prometnih sredstava, prometnih znakova, povezanosti naselja u zavičaju

Redovita nastavaIzvanučionična nastavaSocijalizacija učenikaPraktičan rad

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica, animatori, učitelj plivanja, turistički vodič

učenici 3. razreda

učenici 4. razreda

učenici 3. razreda


ribnjaci u Hrastovcu, uz rijeke Ilovu i Toplicu

obližnji travnjak

ulice u Hrastovcu

mjesto će biti utvrđeno naknadno

travanj 2009.

travanj 2009.

svibanj 2009.

svibanj 2009.



62

1. Plaćanje prijevoza autobusom do Zagreba (do 70 kn ) i plaćanje ulaznice za kazališnu predstavu (do 30 kn)

2. Troškovi organizacije, smještaja, prehrane i prijevoza za boravak u školi u prirodi ( oko 1 300 kn )

rješavanjem nastavnih listića ( individualni i grupni rad ) , izradom umnih mapa, izradom modela škole , izradom plakata i razgovorom o viđenom


svakodnevnom životu, u izradi prezentacija u PP, u provođenju projekta –Voda kao uvjet života

Napomena :

Razredni odjel/i : 1. i 2. razreda PŠ TomašicaPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 8/3 ( ukupno 11 ) Učitelj/i : Snježana Kežman


PLANIRANEAKTIVNOSTI

NOSITELJIAKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTOODRŽAVANJA

VRIJEMEREALIZACIJE

63

NASTAVE

Kroz pozdrave jeseni, zimi, proljeću i ljetu uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi (PID)Prikupljanje ljekovitog bilja , izrada herbarija i sušenje biljaka za uporabu ( čaj, kompot…

Ponašanje pješaka u prometu

Dani kruha

Upoznati Zagreb kao glavni grad Rep. Hrvatske (PID, HJ TZK)

Doživjeti kazališnu predstavu i upoznati glumce

Selo- mjesto u kojem živim

Dan voda

Dan planeta Zemlje


Prelazak preko prometnice i kretanje kolnikom i pločnikom

Posjet baki koja peče domaći kruh u krušnoj peći

Obilazak grada Zagreba i ZOO vrta

Poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavamaIzdvojiti bitne odrednice sela s posebnim osvrtom na selo u kojem učenik

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učenici 1.i 2. razreda





Učenici 1. i 2. razreda


-

- grad Zagreb

- kazalište u Zagrebu - ZOO vrt

ribnjak u Tomašici, uz


rujan 2009.

listopad 2009.

listopad 2009.

svibanj 2010.

64

Jednodnevni izlet

živi

Očuvanje prirode , zaštićena voda , biljke i životinje

Upoznati naš zavičaj

učiteljica

Učiteljica, turistički vodič



rijeke Ilovu i potok Tomašica

Gradovi Sirač, Daruvar,Bjelovar

travanj 2010.

Svibanj 2010.



2. Troškovi organizacije jednodnevnog izleta ( do 130 kn )

rješavanjem nastavnih listića, izradom umnih mapa, izradom slikovnica, izradom plakata i razgovorom o viđenom


svakodnevnom životu, u izradi prezentacija u PP, u provođenju projekta –Ljekovito bilje kroz

godišnja doba

Razredni odjel/i : 3. i 4. razreda PŠ TomašicaPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 5/4 ( ukupno 9 )

65

Učitelj/i : Željka Bošnjak




ODRŽAVANJAVRIJEME


Kroz pozdrave jeseni, zimi, proljeću i ljetu uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi (PID)Prikupljanje ljekovitog bilja , izrada herbarija i sušenje biljaka za uporabu ( čaj, kompot…9








Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz primijeniti prilikom gledanja predstave, poticati zanimanje za

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učenici 3i 4.. razreda







- okoliš škole

- grad Zagreb


listopad 2009.


studeni 2009.

listopad 2009.

listopad 2009.

66

Uočiti i naučiti : vode stajaćice – ribnjak u Tomašici, vode tekućice – rijeke Ilova i potok Tomašica (PiD, LK, GK, HJ)



Sprovesti nastavu u prirodnom okruženjuŠkola u prirodi (trajanje 5 dana) – svi predmeti

posjet kazališnim predstavama




Redovita nastavaIzvanučionična nastavaSocijalizacija učenikaPraktičan rad

učiteljica

učiteljica

učiteljica

učiteljica, animatori, učitelj plivanja, turistički vodič


Učenici 3 . i 4. razreda

učenici 3. razreda


ribnjak u Tomašici, uz rijeke Ilovu i potok Tomašica

obližnji travnjak

Prometnica u Tomašici( moguć posjet Garešnici i prometnice sa raskrižjima i semaforom)

mjesto će biti utvrđeno naknadno

travanj 2009.

travanj 2009.

svibanj 2009.

svibanj 2009.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI

67



2. Troškovi organizacije, smještaja, prehrane i prijevoza za boravak u školi u prirodi ( oko 1 300 kn )

rješavanjem nastavnih listića ( individualni i grupni rad ) , izradom umnih mapa, izradom modela škole , izradom plakata i razgovorom o viđenom


svakodnevnom životu, u izradi prezentacija u PP, u provođenju projekta –Ljekovito bilje kroz

godišnja doba

Razredni odjel/i : 1.i 2. razred PŠ Veliki Pašijan Predviđeni broj učenika po odjelu/ima : 1r. 8učenika, 2.r 4učenika

68

Učitelj/i : Dušanka Dozet




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-razvijati sposobnost promatranja, izražavanja, zaključivanja, snalaženja u prostoru i primjene stečenoga znanja u svakodnevnom životu-izgrađivati kulturu uređivanja prostora- razvijati osjećaj odgovornosti za sebe i druge sudionike prometa- izgrađivati prometnu kulturu učenika-razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh-izgrađivati pozitivan stav prema radu svih ljudi u proizvodnji hrane- razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi, usmenog izražavanja opisivanjem, razlikovanja plodova i njihova razvrstavanja, povezivanje ranije stečenih znanja s novim spoznajama- razvijati ljubav prema prirodi i istraživački interes učenikarazvijati odgovorno ponašanje- čuvati svoje zdravlje- razvijati ekološko osvješćivanje učenika i pozitivan stav prema okolišu-razvijati zanimanje za čuvanje i zaštitu okoliša

Snalaženje u prostoruSiguran put od kuće do škole Jesen u zavičaju






Dan voda

Dan planeta Zemlje


Učenici, učitelji, roditelji

učenici i učitelji Ulice u našem mjestu

Zagreb


rujan

listopad

prosinac

ožujak

travanj

svibanjlipanj



69

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…




Razredni odjel/i : 3 razred PŠ VELIKI PAŠIJANPredviđeni broj učenika po odjelu/ima 10Učitelj: MATANIĆ JAVOR

70




ODRŽAVANJAVRIJEME


Kroz pozdrave jeseni, zimi, proljeću i ljetu uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi (PID)

(Naučiti što je : Plan mjesta PiD, LK)







Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz primijeniti prilikom

UČITELJ

UČITELJ

UČITELJ

UČITELJ

UČITELJ

učenici 3. razreda

učenici 3

učenici 3. razreda

učenici3. razreda

učenici 3. razreda



- okoliš škole

- grad Zagreb


listopad 2009.


studeni 2009.

listopad 2009.

listopad 2009.

71

Uočiti i naučiti : vode stajaćice – ribnjaci u PAŠIJANU(PiD, LK, GK, HJ)



UPOZNATI UČENIKE SA NAČINOM PRELASKA CESTE PREKO ZEBRE UZ OBVEZU DA POGLEDAJU NA LIJEVU I DESNU STRANU DA BI POTPUNO BILI SIGURNI KOD PRELASKA CESTE

gledanja predstave, poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama




UČITELJ

UČITELJ

UČITELJ

učenici 3. razreda

učenici 3. razreda

učenici 3.

obližnji travnjak

travanj 2009.

travanj 2009.

svibanj 2009.

svibanj 2009.


72


rješavanjem nastavnih listića ( individualni i grupni rad ), izradom plakata i razgovorom o viđenom


svakodnevnom životu

Razredni odjel/i : IV razred PŠ VELIKI PAŠIJANPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 11Učitelj/i : MILOŠ DUDUKOVIĆ

73




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

- promatranje- uočavanje- važnosti čuvanja

okoliša- razvijanje

zdravstvenih, radnih, higijenskih navika i prometne kulture

- razvijanje grupnog i praktičnog rada

- samostalnost i kreativnost u radu

- spoznati gospodarstvene djelatnosti zavičaja

- Pozdrav jeseni- Promet

- Orijentacija u prostoru i vremenu

- Posjeta kazalištu u Zagrebu

- Posjeta mjesnim groblju

povodom Dana mrtvih

- Briga za životinje zimi

- Pozdrav proljeću

- Vode u zavičaju- Dan Planeta

Zemlje- Biljni i životinjski svijet

u šumi i travnjaku

- Posjeta peradarskoj farmi u V. Pašijanu

- Jednodnevni izlet

- Škola u prirodi- Pozdrav ljetu

Učitelji,učenici, pedagoginja i ravnateljica

Učenici i učitelji

- Pašijanski gaj - Pašijan - Pašijan - Zagreb

- Mjesno groblje - Pašijanski gaj - Livada i šuma

- Ribnjak u Malom Pašijanu- Pašijan

- Livada i šuma- Bjelovar i

Daruvar - Farma u

Velikom Pašijanu

- More - Šuma i livada

- rujan - rujan- rujan

- listopad- studeni

- prosinac/siječanj- ožujak- ožujak- travanj- travanj- svibanj- svibanj- lipanj


74


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…

Napomena :

Razredni odjel/i : prvog razreda PŠ KapelicaPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 9

75

Učitelj/i : Miroslav Đurđević




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE








Dan voda

Dan planeta Zemlje


razredni odjel


razredni odjel i roditelji

razredni odjel

svi razredni odjeli PŠ

razredni odjel


učenici prvog razreda i razredni učitelj

učenici mlađeg uzrasta i učitelji

razredni odjel

Učenici i učitelji PŠ

učenici mlađeg uzrasta i učitelji

Prometnica kroz naše mjesto

Zagreb


rujan

listopad

prosinac

ožujak

travanj

svibanjlipanj



76

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…




Razredni odjel :2. razreda PŠ KAPELICAPredviđeni broj učenika po odjelu :9Učiteljica : Ana Šeatović

77




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE-razvijati naviku pravilnog življenja u skladu s prirodom, razvijati sposobnost služenja bilješkama, razvijati ljubav prema prirodi, uočavati promjene u prirodi-Kultura ponašanja u kazalištu, razgovor o gledanom, kultura putovanja i obilaska Zagreba-Razvijati pozitivan odnos prema šetnji i boravku u prirodi, razvijati ljubav prema prirodi, poticati učenike na kvalitetan boravak u prirodi

-Uočavati i opisivati promjene u prirodi, promatrati , opisivati promjene u prirodi, životnim zajednicama u različita godišnja doba , izgled biljaka, ponašanje životinja i djelatnost ljudi, voditi zabilješke i koristiti se njima-razvijati pozitivno stajalište o postupcima zaštite i očuvanja okoliša u vlastitoj sredini i uvjerenje da time pridonosimo boljitku života na Zemlji-Razvijati prijateljstvo, razumijevanje, druženje, razmjenjivanje iskustava-Upoznati županiju i šire

1. Pozdrav jeseni

2. Posjet vinogradu

3. Gledanje kazališne predstave

4. Pješački prijelaz, semafor, ulica5. Motrenje prirode zimi6. Sportske aktivnosti na snijegu

7. Povorka maškara8. Pozdrav proljeću

9. Upoznajmo zavičaj

10. Vode u zavičaju

11. Zajedničko druženje naših obitelji12. Cjelodnevni izlet Sirač, Daruvar, Bjelovar13. Sportski susreti14. Ususret ljetu

-učenici i učiteljica


-škola

-učiteljica i učenici-učiteljica i učenici-učiteljica i učenici

-učiteljice i učenici-učiteljice i učenici



-roditelji, učenici i učiteljice

-škola

-škola-učiteljica i učenici

-svi učenici naše škole te učitelj i učiteljice

-svi učenici 2.3. i 4. razreda


-učiteljica i učenici-učiteljica i učenici-učiteljica i učenici

-učiteljice i učenici-učiteljica i učenici



-roditelji, učenici i učiteljice


učiteljica i učenici-učiteljica i učenici

-voćnjaci i vinogradi

-vinograd

-Žar ptica-kazalište Zagreb

-ulica, cesta, raskrižje-okoliš škole-okoliš škole

-Šetnja našim selom-Okoliš naše škole

-Okoliš naše škole i sela iz kojih dolazimo

-naš potok i ribnjak

-po dogovoru sa roditeljima

-Sirač, Daruvar, Bjelovar

-PRO-Veliki Pašijan-okoliš škole

-9.mj.

-9, ili 10 mj

-10.mj

-11.mj-12.mj.-1.mj.

-2.m-3.mj..

-3.mj.

-4.mj.

-5.mj.

-5.mj

-6.mj.-6.mj.


78

NAČIN VREDNOVANJA-Strip prikazom, usmenim pripovijedanjem, usmenim odgovorima na postavljena pitanja vezana uz postavljene zadatke, promatranjem geografskih osobnosti te opisivanjem i pripovijedanjem o zavičaju, biljnom i životinjskom svijetu, izložbom prikupljenog i ostvarenog na zadacima, dobrim stranama i nedostatcima , usmeno odgovaraju na pitanja vezana uz izvanučioničku nastavu

PRIMJENA REZULTATA-Prije dolaska u učionicu sređuju rezultate sa promatranja, znati raditi u grupi, paru, istraživati, promatrati, zaključivati, izmjenjivati mišljenja, pomagati jedni drugima, uočavati, razmišljati, zorno učiti, samostalno rješavati ispitne zadatke, svaki učenik može sam postavljati svome paru pitanja

Razredni odjel: trećeg i četvrtog razreda PŠ KAPELICA

79

Predviđeni broj učenika po odjelu/ima : 9/ 11Učiteljica: Štefanija Anđal




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE








Dan voda

Dan planeta Zemlje

Škola u prirodiSportska natjecanja

razredni odjeli trećeg i četvrtog razreda


razredni odjel trećeg i četvrtog razreda


razredni odjel trećeg i četvrtog razreda

učenici i učiteljice Područne škole Kapelica

Ulice i trg u našem mjestu

Zagreb


Ribnjak u blizini škole

Primorski zavičaj

Područna škola: Veliki Pašijan

rujan

listopad

prosinac

ožujak

travanj

svibanjlipanj



80

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…



Razredni odjel/i : 1., 2., 3.i 4 PŠ ZDENČACPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 1+4+2+6Učitelj/i : Senka Pokopac

81




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

1. Školsko okruženje2. Jesen3. Snalaženje u prostoru4. Plan mjesta5. Zima6. Promet7. Proljeće8. Živa priroda9. Zaštita i čuvanje okoliša

10. Ljeto 111. Kazališna predstava

tematski plakattematski plakat

križaljkaškolska zadaćatematski plakatškolska zadaćatematski plakat

umna mapapraktični rad i rasprava

tematski plakatposjet kazalištu

razrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednicarazrednica

učenica 1. razredaučenici 1., 2., 3. i 4. r.

učenici 3. r.učenici 3. r.

učenici 1., 2., 3. i 4. r.učenici 1., 2., 3. i 4. r.učenici 1., 2., 3. i 4. r.

učenici 4. r.učenici 1., 2., 3. i 4. r.učenici 1., 2., 3. i 4. r.učenici 1., 2., 3. i 4. r.

šk. dvorište i igralištevrt, voćnjak , polje , šuma

seloselo

vrt, voćnjak , polje , šumaselo

vrt, voćnjak , polje , šumavrt, voćnjak , polje , šuma

selovrt, voćnjak , polje , šuma

Zagreb

listopad 2009.rujan-listopad 2009.

rujan 2009.listopad 2009.siječanj 2009.

ožujak-svibanj 2010.ožujak-travanj 2010.

travanj 2010.ožujak 2010.lipanj 2010.

listopad 2009.

82

PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVEPREDMETMA NASTAVA

Razredni odjel/i : 6.c, 6.dPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 26Učitelj/i :Martina Tutić

83




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

Opisivati pejzaž i otvoreni prostor na temelju prethodno

stvorenoga plana opisa

Opis otvorenog prostora

Učiteljica i učenici Učiteljica i učenici Eko – parkrujan, 2009.

Prepoznati suodnos zavičajnoga govora i zavičajnih tema i motiva, upoznati djela zavičajnih književnika

Interpretacija, rad na tekstu, pisanje pjesme na zavičajnom govoru

Djelatnici Gradske knjižnice i čitaonice

„Đuro Sudeta“

Djelatnici knjižnice, učiteljica i učenici

Gradska knjižnica i čitaonica „Đuro

Sudeta“

listopad – studeni 2009. (Mjesec hrvatske knjige)

Bilježenje i očuvanje usmene (narodne)

baštine

Bilježenje narodnih pjesama

Župni zbor, vjeroučiteljica

Župni zbor, vjeroučiteljica,

učenici, učiteljicaŽupna crkva

Pohođenja Blažene Djevice Marije

prosinac, 2010.

Povezanost motiva iz pjesme i prirode

Spoznaja pjesničke slike

Učiteljica i učenici Učiteljica i učenici Eko – park travanj, 2010.



84

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10… Nema izdataka

Ocjenjivanje zalaganja učenika PWP prezentacije učenicima

Napomena :

85

Razredni odjel/i : 8.c, 8.dPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 25Učitelj/i :Martina Tutić




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

Slušanje, čitanje i razumijevanje

zavičajnih književnih djela

Interpretacija, rad na tekstu, govorenje i pisanje zavičajnim

idiomom

Školska knjižničarka i djelatnici Gradske

knjižnice i čitaonice „Đuro Sudeta“


Školska knjižnica, Gradska knjižnica i

čitaonica „Đuro Sudeta“

listopad – studeni 2009. (Mjesec

hrvatske knjige)

Obilježavanje godišnjice smrti Ane

Frank, sjećanje na žrtve Holokausta

Izrada plakata, čitanje knjige „Dnevnik Ane

Frank“

učiteljice Hrvatskoga jezika i Povijesti

Djelatnici knjižnice, učenici, učiteljice

Hrvatskoga jezika i Povijesti



siječanj 2010.

Povezanost motiva iz pjesme i prirode

Spoznaja pjesničke slike

Učiteljica i učenici Učiteljica i učenici Eko – park travanj, 2010

Pronaći podatke o određenome

književnome naslovu kataloškim i računalnim

pretraživanjem



pretraživanjem

knjižničarkaKnjižničarka,

učenici, učiteljica



svibanj, 2010.



86

10… Nema izdataka Ocjenjivanje zalaganja učenika Korištenje rezultata aktivnosti u svakodnevnom radu

Napomena :

87

Razredni odjel/i : 5.a,b, 7.a,bPredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 26Učitelj/i :MARA BOROVAC


NASTAVE

PLANIRANEAKTIVNOSTI


ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

-njegovanje zavičajne kulturne baštine-njegovanje osjećaja za lijepo i vrijedno u usmenoj zavičajnoj književnosti-osposobljavanje učenika da budu zapisivači i kazivači zavičajne književne baštine-osposobljavanje učenika da posjećuju javne kulturne manifestacije: izložbe, predstave, tribine, književne susrete-osposobljavanje učenika za promatranje i opisivanje prostora, predmeta, osoba-garešnički govor:

- Jesen u garešničkom ribnjaku- Šetnja petaša garešničkim centrom i upoznavanje gradskih kulturnih središta- Tragom usmene zavičajne baštine – sat s kazivačima- Na predstavi / izložbi/ susretu s književnikom- garešničkom šetnicom u doživljaj okoliša- stari garešnički običaji – susret s umirovljenicima „Rukodjeljima“- U Lovrakovu centru- improvizacije u ulozi lovrakovih junaka, preoblika Lovrakovih priča

- učiteljica i učenici - vanjski suradnici - garešnički ribnjak „Skresovi“- garešnička šetnica i Eko-park- Gradska knjižnica i čitaonica- Galerija- Pastoralni centar- Veliki Grđevac „Lovrakov centar“

- prigodom planiranih sadržaja tijekom nastavne godine

88

tipični lokalizmi-zavičajna književnost

(Lovrakovi limači)



10… Nema izdataka


- primjena rezultata u sveukupnom znanju

Napomena :

89

Razredni odjel/i :V. c i d, VII. c i d Predviđeni broj učenika po odjelu/ima : Učitelj/i :Jelena Svilarević


NASTAVE

PLANIRANEAKTIVNOSTI


ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

Subjektivno i objektivno iznošenje događaja (usmeno i pismeno). Razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja, povezivanja, zaključivanja i samostalnog usmenog i pisanog iznošenja događaja i subjektivnog opisa književnika Mate Lovraka i likova iz pročitanih djela.

Posjet zavičaju hrvatskog književnika Mate Lovraka.Spomen soba u OŠ M. Lovraka, grob M. Lovraka na mjesnom groblju, Lovrakov centar,ulicu (vodenica, vlak), staza prijatelja prirode.

učitelj hrvatskog jezika i učenici petog

i sedmog razreda

Lovrakov centar u Velikom Grđevcu ožujak, 2009. godina

90



1. Autobusni prijevoz za učenike

…

Ocjenjivanje zalaganja učenika. PWP prezentacija učenicima.

Napomena : PRIJEDLOG

91

Razredni odjel/i :8.a,bPredviđeni broj učenika po odjelu/ima :25Učitelj/i Ivana Čuka




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJEPrepoznavanje osobitosti zavičajnoga govora, zavičajnih tema i motiva, te zavičajnih književnika

Interpretacija, rad na tekstu, pisanje pjesme na zavičajnom govoru

Djelatnici Gradske knjižnice i čitaonice „Đuro Sudeta“


Gradska knjižnica i čitaonica „Đuro

Sudeta“

listopad – studeni 2009. (Mjesec hrvatske knjige)

Osvješćivanje mjesta i uloge hrvatskoga jezika u današnjoj Europi

Istraživački rad na internetu kod kuće

Učenici Učenici, učiteljica i ostale učiteljice Hrvatskoga jezika

Domovi učenikasiječanj, 2010.

Obilježavanje godišnjice smrti Ane Frank, sjećanje na žrtve

Holokausta

Izrada plakata, čitanje knjige „Dnevnik Ane

Frank“

Učitelji Povijesti, učiteljica i učenici

Učiteljica i učenici Gradska knjižnica i čitaonica „Đuro Sudeta

siječanj-veljača, 2010.

92



pretraživanjem



pretraživanjem

knjižničarka Knjižničarka,učenici, učiteljica

Gradska knjižnica i čitaonica „Đuro Sudeta“

lipanj, 2010.



1. Nema troškova2. Nema troškova3. Nema troškova 4. Nema troškova Ocjenjivanje zalaganja

učenika, završnoga rada …Primjena rezultata rada u

svakodnevnoj praksi

NapomenA

93

Razredni odjel/i :Va,b,c,d,ePredviđeni broj učenika po odjelu/ima : 70Učitelj/i : Katica Kovač, Marenić Slaven




ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

Primjena znanja iz orijentacije u poznatom prostoru

Promatranje zvjezdanog neba kroz teleskop.Pronalaženje zviježđa Malog i Velikog medvjeda i zvijezde Sjevernjače,određivanje strana svijeta prema Sjevernjači

Predmetni učitelj-Katica Kovač i voditelj grupe astronoma-Marenić Slaven

Učenici petih razreda

Školsko igralište 4 tjedan X mj. ili 1tj.XI mj.

Razvijanje ekološke svijesti o zaštiti i čuvanju voda

Posjet pročistaću voda Predmetni učitelj-Katica Kovač i voditelj pogona radne organizacije „Komunalac“

Učenici svih petih razreda

Industrijska zona grada Garešnice

3 tjedan Vmjeseca

Primjena kompasa i GPS u poznatom prostoru

Kretanje po azimutu po zadanim rutama i crtanje skice kretanja

Katica Kovač Osmi razredi Prostor oko škole 4 tjedan IX mjeseca

Tvornica vode-prednosti u doba suša

Posjet tvornici vode u ulici Matije Gupca

Katica Kovač i voditelj pogona

Učenici osmih razreda

Garešnica-Matije Gupca

1 tjedan V mjeseca

94



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…

Rad u grupama po 5 zadanih elemenata

Razredni odjeli: 7. a, b, c, dPredviđeni broj učenika po odjelu: 26 - 30Učitelj: Renata Madaras

CILJEVI IZVANUČIONIČKE

PLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSIOCI AKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA

VRIJEME REALIZACIJE

95

NASTAVE

-Stjecati znanja o raznolikosti kritosjemenjača -Razvijati sposobnost mišljenja i zaključivanja na temelju promatranja i istraživanja-Razvijati pravilan odnos prema prirodi-Poticati timski rad i suradnju učenika

Učenici će u skupinama proučavati različite predstavnike skupina kritosjemenjača i uočavati zakonitosti u njihovoj građi.Herbarizirati će primjerke biljaka.Izraditi će plakate i prezentirati rezultate svoga rada ostali učenicima razrednog odjela.

Predmetna učiteljica

Učenici 7 a, b, c, d razrednog odjela

Školski „Eko park“ Svibanj


1. Papir za fotokopiranje nastavnih listića, listića za vrednovanje i samovrednovanje te troškovi fotokopiranja – škola2. Bilježnice, olovke, materijal za izradu plakata – učenici

Pomoću listića za vrednovanje članova tima i samovrednovanje

Stečena znanja i vještine učenici će moći primijeniti na nastavi biologije te i ostalim nastavnim predmetima kao i u svakodnevnom životu

Razredni odjel/i : 6. a, b, c, d 7. ePredviđeni broj učenika po odjelu/ima : Učitelj/i : - Zdenka Rozina


PLANIRANEAKTIVNOSTI


ODRŽAVANJAVRIJEME

REALIZACIJE

96

NASTAVEUpoznati prirodni okoliš školeKontinentalna listopadna šuma

Kopnene vode

Travnjak

Razvoj biljaka

-promatranje biljaka, životinja i gljiva u slojevima šume

Grupnim radom proučiti biljke i životinje u vodi.

Upoznati biljni i životinjski svijet.

Uočiti staništa mahovina i papratnjača. Uočiti različitosti među kritosjemenječama.

-učiteljica prirode-učenici 6. razreda



-učiteljica biologije-učenici 7. razreda

-svi učenici 6. razreda




Šuma uz igralište

Ribnjak «Skresovi»

Travnjak pored škole.

Šuma uz igralište.

Travnjak pored škole.

Rujan, listopad

Ožujak

Svibanj

Travanj

Svibanj


PLAN IZBORNIH PROGRAMANAZIV PROGRAMA RAZRED BROJ

UČENIKABROJ

GRUPAIZVRŠITELJI TJEDNO

SATIGODIŠNJE

SATI

97

1. NJEMAČKI JEZIK

2. MATEMATIKA

3. TEHNIČKA KULTURA-ROBOTIKA

4. INFORMATIKA

5. VJERONAUK

MATIČNA ŠKOLA

IVabVabcdeVIabcdVIIabdeVIIIabd

VI

VIIIabcde

VabVcdeVIabcdVIIabdVIIceVIIIabVIIIcde

IabIIabIIIab

3125424319

8

14

35529178444245

569

423841

21221

1

1

2343222

28

222

Vlatka Crnković„„„„

I.Đuričić

S.Jakopović

K.JurkovićM.Burlić„„K.JurkovićM.BurlićK.Jurković

8

A.Bogović„J.Vrbanić

42442

2

2

4686444

56

224

1407014014070

70

70

140210280210140140140

1960

7070140

98

PODRUČNE ŠKOLE

Gar. Brestovac

Zdenčac

Vel Pašijan

Tomašica

Hrastovac

Kaniška Iva

IVabVabVcdeVIabVIcdVIIabcdeVIIIabcde

IIIIIIIV

I-IV

I-IIIIIIV

I-IIIII - IV

I-IIIII-IV

I-IIIII-IV

4943595243124110

1081014

12

121011

8+34+3

2+65+4

2+512

2232255

1111

1

111

11

11

11

M.Gagula„A. BogovićM. GagulaJ. Vrbanić„M.Gagula

A. Bogović „„„

Z.Lendl

Z.Lendl„„

Z.Lendl„

A. Bogović„

A. Bogović„

446441010

1122

2

122

1112

12

140140210140140350350

35357070

70

357070

3535

3570

3570

99

Kapelica IIIIII-IV

568+9

111

J. Vrbanić„„

112

353570

770 44 4 75 2625Sveukupno: I-VIII 1339 72 12 131 4585

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

100

NAZIV AKTIVNOSTI ILI SKUPINE

BROJ UČENIKA PLANIRANO GODIŠNJE SATI

UČITELJI IZVRŠITELJI

Razredna nastava1. Recitatorska2. „3. „4. „

5. Dramsko-recitatorska6. „7. „8. „

9. Dramska družina10. „11. „12. „13. „

14. Lutkarska skupina

15. Literarno – novinarska

16. Likovna skupina17. „

18. Glazbena družina

19. Ritmička skupina20. „

811135

111179

10914820

9

10

1312

12

2019

35353535

35353535

3535353535

35

35

3535

35

3535

M.ProdanićM.KosS.PokopacJ.Matanić

M.DudukovićS.KežmanD.PanićM.Đurđević

A.BalogV.Janeš SušilovićB.PurgarićS.JurićŠ.Anđal

Đ.Dodig

M.Balen

M.ĐurđevićD.Dozet

A.Kovač

M.VitezR.Matanić

101

21. „

22. Kreativna radionica- vezilje

23. Mali informatičari

24. Ekološka družina

25. Sportska

9

10

9

9

25

35

35

35

35

35

A.Šeatović

LJ.Brleković

D.Bajan

Ž.Bošnjak

R.Mamić

Ukupno: 293 875 25 učitelja izvršitelja

Predmetna nastava1. Literarno-novinarska2. Dramska družina3. „4. Dječji troglasni pjevački zbor5. Ekološka skupina6. Mladi astronomi7. TK-Modelari raketne tehnike8. Rukometna skupina (ž)9. Rukometna skupina (m)10. Košarka (ž)11. Atletika (ž,m)12. Nogomet

812850

1214163618151718

353535105

7035357070353535

M.BorovacJ.SvilarevićM.TutićB.Medved

Z.RozinaS.MarenićS.JakopovićA.RozinaI.Kovač„„Z.Kovač

Ukupno : 224 595 10 učitelja izvršiteljaSveukupno : 517 1470 35 učitelja izvršitelja

102

Predsjednica Školskog odbora Ravnateljica

Katica Kovač Dejana Vitez mag.ped.

103

Documents

Članak 26os-garesnica.skole.hr/upload/os-garesnica/images/newsimg... · Web viewi spoznati važnost osobnog doprinosa zajednici u kojoj živimo. Veliko i malo početno slovo u imenima