Oh t 20 Large Spanish

7/31/2019 Oh t 20 Large Spanish

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Gua Didctica Hebrea En LneaVersin 2.0

Revision 0

En alguna parte en el camino sur de Dahab, la Pennsula de Sinai oriental

INTRODUCCIN...............................................................................................................................................2

LECCIN 1 - EL ALFABETO...........................................................................................................................3

LECCIN 2 - VOCALIZACIN........................................................................................................................6

LECCIN 3 - LOS NOMBRES PARTE 1........................................................................................................11

LECCIN 4 - EL ARTCULO DEFINIDO......................................................................................................14

LECCIN 5 - EL ADJETIVO...........................................................................................................................15

LECCIN 6 - LA CONJUNCIN....................................................................................................................17LECCIN 7 - LAS PREPOSICIONES.............................................................................................................19

LECCIN 8 - LOS PRONOMBRES.................................................................................................................20

LECCIN 9 - LOS ADVERBIOS.....................................................................................................................22

LECCIN 10 - LOS VERBOS PARTE 1.........................................................................................................23



LECCIN 13 - LOS NMEROS......................................................................................................................34

LECCIN 14 - LOS NOMBRES PARTE 2......................................................................................................38

LECCIN 15 - LAS DIFERENCIAS ENTRE MODERNO Y HEBREO BBLICO.................................... ...41

LECCIN 16 - LOS VERBOS DBILES.........................................................................................................43

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LECCIN 17 - VERBOS PARTE 4..................................................................................................................46

RECOMENDACIONES PARA UN ESTUDIO EXTENSO.............................................................................51

RECURSOS TILES........................................................................................................................................52

LOS RECURSOS EN LNEA...........................................................................................................................53

APNDICE A - ORIGEN DE EL ALFABETO................................................................................................53

APNDICE B - EL ALFABETO CURSIVO....................................................................................................56

APNDICE C - EL TETRAGRAMMATON....................................................................................................58

FE DE ERRATAS.............................................................................................................................................60

RETORNOS......................................................................................................................................................60

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS................................................................................................................60

LECCIN 2 - VOCALISATION..................................................................................................................................60LECCIN 3 - LOS NOMBRES PARTE 1.....................................................................................................................61LECCIN 4 - EL ARTCULO DEFINIDO.....................................................................................................................61LECCIN 5 - EL ADJETIVO....................................................................................................................................61LECCIN 6 - LA CONJUNCIN...............................................................................................................................62LECCIN 7 - LAS PREPOSICIONES...........................................................................................................................62

LECCIN 9 - LOS ADVERBIOS................................................................................................................................62LECCIN 13 - LOS NMEROS................................................................................................................................63

CRDITOS DE GRAFICOS.............................................................................................................................63

BIBLIOGRAFA...............................................................................................................................................63

Copyright 1998-2005 por Ben Stitz. Libre, sin embargo todos los derechos reservados.Spanish translation copyright 2004 por Rafael, [email protected]. Libre, sin embargo todos los derechos

reservados.La redistribucin se permite con tal de que este aviso de los derechos de propiedad literaria

se reproduzcan en todas las formas y en cualquier documentacin, anunciando los materiales y otrosrelacionados con la distribucin y uso reconociendo:

(a) que el material se desarroll por Ben Stitz y(b) que el material se distribye en su forma original sin modificacin,

Con acompaamiento de la aplicacin de Java.(c) se permiten las copias ilimitadas para uso del estudiante o del maestro.

(d) puede ser incluido en las colecciones de software de CD.ESTE MATERIAL SE PROPORCIONA COMO ES Y SIN GARANTAS EXPLICITAS NI IMPLICITAS,INCLUYENDO, SIN LIMITACIN, LAS GARANTAS IMPLCITAS DE MERCABILIDAD Y APTITUD

PARA SU PROPSITO PARTICULAR.

Introduccin

Esta gua didctica ensea Hebreo Bblico y Moderno, con un nfasis en Moderno Hebreocomo se habla en el Estado de Israel hoy. Esto es porque con el Hebreo, el pasado nopuede separarse significantemente del presente.

La ltima versin de este documento est disponible en: foundationstone.com.au - Si ustedno ha hecho ya, pngase en la lista de envo para las actualizaciones siguiendo lasinstrucciones de esa pgina.

Un archivo OnlineHebrewTutorialSpanish.pdf est disponible en la distribucin. Si ustedtiene el Adobe Acrobat Viewer (disponible libre del cargo en adobe.com) puede hacerseuna copia en papel de calidad. Para aqullos que necesiten una versin de la impresin msgrande, est disponible en

foundationstone.com.au/Distribution/OHT20LargeSpanish.pdf.

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La gua didctica es un curso completo. Sin embargo, tambin est diseada para el usocon otros materiales que encuentre tiles, interesantes o beneficiosos. Estudie las leccionesen el orden indicado, y haga todos los ejercicios para los mejores resultados.

Debido a la meta de hacer adelantar al estudiante tan rpidamente como le sea posible, elcurso es fuerte yendo por partes, y no es favorable a quienes prefieren un paso ms lento.

Hay extensa, pero esperamos no innecesaria, gramtica. Es lo que me habra gustado queme hubieran dicho cuando yo estaba aprendiendo, y llena el hueco que existe en los cursosque yo he visto.

Como todos los conocimientos, el Hebreo exige considerable esfuerzo para aprenderlo -toma algn tiempo antes de empezar a tener sentido. Espero que persevere hasta quealcance ese punto.

Leccin 1 - El Alfabeto

Es bueno empezar por el principio, y el Hebreo empieza con un alfabeto (de hecho ELalfabeto). No se preocupe si el siguiente esquema le parece muy poco familiar al principio.

He aqu el Alfabeto Hebreo

Signo Nombre Cursiva Trans-literacin

Valor

1; :

v; b 2

; gh; g 3; dh; d 4

h 5

v 6 z 7 j 8 t 9

y 10

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;; ,, kh; k 20

l 30

; , m 40; , n 50

s 60 70

;; ,, f, p 80; , tz 90

q 100

r 200

; , s, sh 300; , t 400

Hay tambin un alfabeto usado antes del destierro babilnico que aparece en reliquiasarqueolgicas. Los lectores interesados se envan a Apndice A - El Origen DelAlfabeto.

Los Principios Bsicos:

El Hebreo usa un alfabeto de 22 consonantes. Se escribe de derecha a la izquierda, de

arriba a abajo. Tome nota que las consonantes ,,, y al aparecer al final de una

palabra toma lo que se llaman formas finales ,,, y respectivamente. As

no .

Los smbolos escritos encima y debajo de las consonantes son las vocales stas seexplicarn en la prxima leccin, as que ignrelos por ahora.

Tenga en cuenta que las pronunciaciones dadas en el cuadro son Sephardi (originario de

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Espaa y frica del norte), y es la pronunciacin usada en el Estado de Israel. Muchas

comunidades usan la pronunciacin Ashkenazi (alemn) la diferencia ms obvia es quela pronuncian s como en Shabbas, en lugar de Shabbat para, el da de descanso.

Letras Difciles:Las personas que hablan idiomas europeos a menudo tienen problemas pronunciando

,,, y .

tiene un sonido gutural peculiar, considerando que y son indistinguibles.

simplemente es una pausa, como en la palabra inglesa oclock.

es la ms difcil de describir - es como un aclaramiento de garganta.

Brevemente, usaremos un video para aprenderlos.

Ejercicio 1a:

Refirindose al cuadro anterior, aprenda el alfabeto impreso e intente familiarizarse conLas letras cursivas (moderno escrito a mano) al mismo tiempo. Aprenda a reconocer lasletras y sus transliteraciones (usted ser incapaz de leer sus nombres hasta el prximoejercicio). Practique leyendo y escribindolas en orden alfabtico. Los valores numricosHebreos raramente son usados en Hebreo moderno (un texto moderno contiene losfamiliares nmeros 1-10 rabes, as que usted puede ignorarlos por ahora).

Ejercicio 1b:Hojee la conexin: foundationstone.com.au/es/ListeningSkills.html y sigua lasinstrucciones para instalar QuickTime (si fuera necesario). Quicktime le permite a sucomputadora correr los archivos multimedia usados en esta gua didctica. Baje y corra elvideo Alphabet.mov. El locutor leer el cuadro anterior, sgalo y practique los sonidos

correctos y diga los nombres de las letras. En particular preste la atencin particular a ,

,, y .

Ejercicio 1c:

Cuando crea que sabe el cuadro, entre en FoundationStone y aprenda la pronunciacin, sinescuchar Alphabet.mov. Seleccione Alfabeto y practique.

Ejercicio 2a (Optativo):

Repita el ejercicio 1a, pero con nfasis en aprender la escritura cursiva (escrito a mano).Necesitar consultar El Apndice B - El Alfabeto Cursivo antes de proceder.

Ejercicio 2b (Optativo):

Cuando crea que sabe el cuadro, entre en FoundationStone y seleccione Alfabeto En elmen. En el Edit, seleccione Preferencias Generales.... Pulse el botn Hebreo Escrito a

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mano, entonces el botn Aplicar para cambiar el conjunto de caracteres. Practique elreconocimiento de las letras cursivas. Cuando haya terminado regrese al las fuentes deHebreo impreso.

Ejercicio 2c (Optativo):

Vuelva al conjunto de caracteres impresos, y los repita el ejercicio 1c, aprendiendo altiempo los valores numricos de las letras. Esto es principalmente para estudiantes HebreosBblicos de que estn interesados en el tema Gematria (donde se dan las a las palabras losvalores numricos igual a la suma de las consonantes que los componen).

Leccin 2 - Vocalizacin

Para pronunciar las consonantes, necesitamos tener algunas vocales entre ellos, y algunas

reglas para cmo hacerlo.He aqu las vocales Hebreas

Signo Nombre Vocalizacin

vocal corta a como en padre

vocal corta e como en fe

vocal corta i como en lid

vocal corta o como en sol

vocal corta u

vocal larga a como en bar

vocal larga ae

vocal larga ae

vocal larga i

vocal larga o

vocal larga o

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vocal larga u

vocal silente o e muy corta

vocal a muy corta

vocal e muy corta

vocal o muy corta

Principios Bsicos:

El Hebreo es un idioma fontico - se habla cmo se escribe. Por consiguiente al final deesto la leccin usted podr pronunciar correctamente o seguir una lectura de cualquiertexto escrito que es punteado (con vocales), o tiene las vocales. Las vocales son signos queaparecen encima o debajo de la lnea del el texto. En un peridico Israelita moderno olibro, las vocales se omiten (reapareciendo de vez en cuando si la pronunciacin de unapalabra es rara). Despus de familiarizarse con el idioma, podr anticipar estas vocales ensu contexto y proporcionarlas mentalmente.

Esencialmente, el Hebreo es un idioma de consonantes, con vocales puestas entre ellas paraayudar la pronunciacin. Por consiguiente, es antinatural decir dos consonantes unadespus otra. Cuando es necesario, se usa un dispositivo llamado el Sheva (vea debajo).

Los smbolos vocales se inventaron alrededor del 8 Siglo CE por un grupo llamado losMassoretas, como una ayuda para corregir la pronunciacin. Ellos inventaron un esquemaque tiene las seales vocales (previamente proporcionados por un lector ntimamentefamiliarizado con los textos) explcitamente escrito encima y debajo del sagrado (y porconsiguiente inalterable) texto de consonantes. Hoy, un pergamino de Torah (el Gnesispor ejemplo dentro del Deuteronomio) todava est escrito sin vocales y debe leerse altopor un experto lector (o completamente ensayado). Note que Hebreo se escriba en losltimos por lo menos 2000 aos sin grabar las vocales. Esto era posible porque algunas

consonantes, especficamente , y tambin podan usarse como las vocales: ( se

asocia con , se se usa como vocales y ; y se usa como las vocale y ).Este concepto es importante, as que permtanos considerar la palabra aqu el seusa primero como una consonante, y despus como una vocal.

El Acento:

El acento normalmente aparece en la ltima slaba de la palabra; en otro caso, aparece en lapenltima slaba. Algunos textos marcan el acento; en ese caso un pequeo


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Todas las slabas hebreas empiezan con una consonante. Hay dos tipos bsicos: abiertas(no acaban con una consonante y terminan por una vocal) y cerradas (acaban con unaconsonante y tienen una vocal entre las consonantes como cerrando la vocal).Si una slaba es cerrada y no se acenta, debe tener una vocal corta. Una slaba abiertanormalmente tiene una vocal larga, a menos que se acente en cuyo caso puede tomar una

vocal corta.

Recprocamente, una slaba cerrada normalmente tiene una vocal corta, aunque puede tener

una vocal larga si el acento se cae en ella. Note que esto es cmo distinguir unade una .

(Seva):

Las ltimas cuatro entradas en la tabla son cada una diferente. Ellos tienen la vocal muycorta como se indica. La simple o silente (si acaba una slaba cerrada), o tiene unsuave sonido a e en otro caso.

Una aumentada se usa bajo una Guttural (ver abajo).

El Guttural prefiere .Por ejemplo .

Dos no puede aparecer juntas: si esto ocurre (tpicamente al principio de una palabra),

el primero se vuelve un (ejemplo o y el Dagesh (vea mas adelante), sipresente, se pierde (ejemplo no y no ).

(Makayf):

A veces (sobre todo en las escrituras Bblicas) usted encontrar un smbolo que unelas palabras. Este dispositivo hace a las dos palabras simplemente aparecer como una a

propsito del acento. No tiene ningn sonido por si mismo. Por ejemplo .

(Dagesh):

Hay dos tipos de Dagesh (el punto dentro de una consonante).

Dagesh Lene puede ocurrir en las letras ,,,,, . Hace las letras ms duras en el

tono. Por ejemplo, (b) y (v).

Dagesh Fuerte puede ocurrir en cualquier letra excepto ,,, (estos sonidos vienen de

la parte de atrs de la garganta; por ello Guturales) y . Cuando est el Dagest, la letra sedobla. Por ejemplo =;= . Cuando el Dagesh forte aparece en las

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letras de Dagesh Lene ( ,,,, y ) la letra doblada es dura. As = No puede haber confusin entre que Dagesh marca una letra, porque el Dagest Fuerte

siempre se precede por una vocal llena (cualquier vocal excepto ), pero elDagesh Lene nunca.

Los Casos Especiales:

Si una gutural es la ltima letra en una palabra y se precede por cualquier vocal larga

excepto , es difcil pronunciar. Para superar esto, se pone un debajo, y sepronuncia ante l. As (ro-tzae-ach) y (sho-mae-a).

Problemas Comunes:

Porque la dos comparten el mismo smbolo vocal surge a menudo confusinsobre cul usar. El acento y slaba le permitirn determinar si la vocal es corta o larga. Enla prctica el se encuentra ms a menudo, porque el acento en Hebreo est

tpicamente en la ltima slaba y un final corriente para las palabras es el (normalmente indica el gnero femenino); haciendo as la pronunciacin larga.

Ejercicio 1a:

Referido al cuadro anterior, aprenda los nombres de las vocales y su transliteracin.Practique leyendo y escribindolas.

Ejercicio 1b:

Translitere las palabras siguientes, separando las slabas con un -. Insinuacin: verifiquesus respuestas con Respuestas A Los Ejercicios.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e )

(f)

(g)

(h)

(i)

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(j)

(k)

(l)

(m)

(n)

(o)

(p)

Ejercicio 2a:

Hojee la pgina: foundationstone.com.au/es/ListeningSkills.html y sigua las instruccionespara instalar QuickTime (si necesario). Baje y corra el video Vocalisation.mov. Ellocutor leer el cuadro, sgalo y practique los sonidos correctos diciendo los nombres de lasvocales. (Puede escoger ignorar los nombres de las vocales, pero debe aprender lossonidos).

Ejercicio 2b:

Cuando usted crea que sabe la tabla, entre en FoundationStone y aprende la pronunciacinde las vocales, sin escuchar Vocalisation.mov. Seleccione Vocalisation, y practique.

Ejercicio 3:

Vuelva a Leccin 1 - El Alfabeto Ejercicio 1c. En esta ocasin use FoundationStone parapracticar pronunciando los nombres de las consonantes. Use Alphabet.mov paraayudarse si fuera necesario.

Ejercicio 4:

El propsito de este ejercicio es asegurarse que usted tiene aprendidos con precisin lossonidos de Hebreo escrito (idntico para moderno y Bblico).

Hojee la pgina: foundationstone.com.au/es/ListeningSkills.htmly sigua las instruccionespara instalar QuickTime (si fuera necesario). Baje y corra el video Shema.mov. Ellocutor lee del Deuteronomio 6:4-9. Sgalo y practique que produce los sonidos correctos.

Ejercicio 5 (Optativo):

Obtenga un texto Hebreo con niqudot como un Siddur (el Libro de la Oracin), un textoBblico o el Shaar Lamathil de peridico (vea el Los Recursos En Lnea en la seccin deesta gua didctica). Vaya a cualquier pgina e intente pronunciar una frase, slaba porslaba, teniendo en cuenta las reglas del lenguaje de esta leccin. Guarde las prcticas para

aumentar su facilidad.

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Leccin 3 - Los Nombres Parte 1

Los nombres Hebreos o son masculinos o femeninos. Pueden ocurrir en forma singular,plural o dual (doble). Generalmente, el gnero y nmero de un nombre puedenreconocerse de su las letras terminales.

Por ejemplo

Nombre Hebreo Traduccin Sufijo Gnero Nmerorey nada masculino singular

reyes masculino plural

reina femenino singular

reinas femenino pluralpecho nada masculino singular

dos pechos (Hebreo moderno) o

(Hebreo Bblico)

masculino dual

oreja nada femenino singular

dos orejas

(Hebreo moderno) o(Hebreo Bblico)

femenino dual

En un diccionario Hebreo, se graban slo nombres singulares. Necesitar reconocer lapalabra subyacente para buscar un nombre en su forma plural. Por ejemplo para buscar

(caballos) necesitar buscar (caballo). Recomiendo a estas alturasobtenga un diccionario de bolsillo pequeo. En unas lecciones, el nuevo vocabulario seintroducir en los ejercicios que le exigirn que se familiarice con buscarlos. Vea laseccin Recursos tiles para una opcin de diccionarios.

En un diccionario, encontrar nombres marcados con un o un indicativos del gnero de

la palabra. Los nombres que acaban con son normalmente femeninos, aunque haymuchas excepciones con las palabras de origen antiguo. Por esta razn, es mejor aprenderun nombre con un adjetivo de acompaamiento (cmo se discutir en Leccin 5 - ElAdjetivo Ejercicio 3). Por ahora, preste atencin al gnero del nombre cuando lo aprende.

Ntese que la forma dual se aplica a ambos gneros masculino y femenino ( y

). Algunas palabras slo aparecen en la forma dual, por ejemplo (lastijeras).

Tambin note lo que parecen ser las variaciones ligeras entre las versiones del Bblico y

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moderno en el cuadro. Es debido al uso de una convencin diferente para escribir la mismapalabra, en lugar de un cambio en la ortografa subyacente. En Israel hay un cuerpo deacadmicos llamados Academia del Idioma Hebrea que emite pautas en cosasimportantes.

He aqu algunas convenciones

dos orejas texto estndar israel, la es realmente una

Texto Bblico (masortico), la primera vocal es

se duplica usando una

Israel Pleno normal, teniendo todos y ; con silente desaparecidos deuna oreja escrita defectuosamente

una oreja escrita por completo

Varios nombres comunes masculinos no usan la terminacin plural normal (eg el plural del

nombre masculino (padre) es qu es tambin masculino). Recprocamentevarios nombres comunes femeninos no usan la terminacin plural normal (eg el plural del

nombre femenino (ciudad) es qu tambin es femenino).

He aqu una lista de tales nombres del masculino comunes que tienen el plural en la forma

Nombre

MasculinoTraduccin

padre

sueo

corazn

lugar

signo, letra, carcter

piel

vozmesa

nombre

silla

noche

He aqu una lista de nombres comunes del femenino que tienen el plural en la form -

NombreFemenino

Traduccin

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piedra

mujer, esposa

ciudad

palabra

ao

Otras terminaciones del femenino son y . En la prctica, no es posibledeterminar como termina el femenino cuando el masculino produce el femenino, por lo quedebe aprenderlos separadamente. Afortunadamente, los plurales se forman en un modeloregular. Por ejemplo

Nombre Traduccinmozo

mozoscamarera

camareras

sastre

sastres

sastra

sastras

Ejercicio 1:

Traduzca las frases siguientes:

(a) los caballos (el plural masculino).(b) la yegua (el femenino singular).(c) los caballos (un grupo de varios caballos y una yegua).(d) las yeguas (el plural femenino).(e) los caballos (un grupo de varias yeguas y un caballo).

Ejercicio 2:

A estas alturas, ser til saber algunos nombres Hebreos comunes. Cargue la principal listade palabras (wordlist) en FoundationStone, y usando los filtros, seleccione slo nombresque ocurren con una frecuencia de 125 o ms. Guarde las prcticas hasta que sepa estosnombres.

Ejercicio 3 (Optativo):

Repita ejercicio 1, tmese todo el tiempo que necesite.

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Leccin 4 - El Artculo Definido

Los nombres Hebreos reciben el artculo definido (ej el) prefijando un .

Por ejemplo hombre

el hombre

Adicionalmente, si la primera letra del nombre puede tomar un , asi ser.

En la presencia de una frase que contiene un nombre con el artculo definido, una partcula

llamada seal del acusativo definido aparece inmediatamente como una palabra

separada antes del nombre. Esta partcula tambin aparece en una frase antes de losnombres de las personas o lugares (tcnicamente slo ocurre cuando hay un verbo queimplica la accin en un nombre directo).

Los ejemplos siguientes ilustran su uso

Yo vi

Yo vi (un) hombre

Yo vi al hombre

Yo vi a David

La vocal bajo el vara dependiendo de la letra consonante con que empieza la palabra ala que el artculo definido se refiere. El cuadro siguiente resume todas las variantes

Consonante Con Que Empieza la Palabra Forma delArtculo Definido

todos otros

ambos sin el acento

ambos con el acento

Ejercicio 1:

polvo

personas

da

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asno

Dado el vocabulario precedente y de lecciones anteriores, traduzca a las siguientes frases:

El da. La piedra. La palabra. La ciudad. El rey. El polvo. El asno. Las personas.

Ejercicio 2:

Vaya a la pelcula usada en Leccin 2Vocalizacion Ejercicio 3 e identifique cmo elartculo definido y la seal de acusativo definido trabajan. Note las vocales diferentes queaparecen bajo la , y uso del - puede encontrarlo conveniente imprimirlo fuera de laventana de pelcula. Antes de empezar, necesitar leer primero El Apndice C - ElTetragrammaton.

Leccin 5 - El Adjetivo

Los adjetivos siguen el nombre que ellos describen, y conciertan en gnero y nmero.El siguiente cuadro ilustra su uso

Hebreo Traduccin

(un) caballo bueno

caballos buenos

(una) yegua buena

yeguas buenas

el caballo es bueno (formal moderno, yBblico)* el caballo es bueno (interactivo modernoHebreo)*

el caballo bueno (literalmente: el caballo, elbueno)*

el gran caballo bueno (literalmente: elcaballo, el grande y el bueno)*

Yo vi el caballo bueno

Yo vi los caballos buenos

Yo vi la yegua buena

Yo vi las yeguas buenas

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En la nota del cuadro anterior note bien el modismo de Hebreo para el caballo bueno, yel caballo es bueno, dnde el orden de los nombres y adjetivos difiere de Ingls, y essimilar al Espaol*

Otras terminaciones comnes del femenino son

y

. En la prctica, no esposible determinar qu terminacin aplicar al femenino cuando el adjetivo masculinoproduce el femenino, por lo que debe aprenderlos separadamente. Por ejemplo

Hebreo Traduccin t excelente

ts excelentes

pastel excelente

pasteles excelentes

Conceptos Avanzados*:

Los principiantes pueden ignorar esta seccin. Proporciona un tratamiento ms completode la relacin adjectivo-nombre apropiada para las distintas situaciones del idioma.

- el caballo es bueno. El orden normal de palabras en Hebreo conversacionales el adjetivo despus del nombre, por consiguiente esto sera [antiguo]puede ser potico, enftico o cualquier otra cosa, pero no es el orden ms comn de laspalabras.1

Hay dos tipos de adjetivos: atributivo y predicativo. Los adjetivos atributivos aparecen en

una frase con su nombre, y siempre siguiendolo - (el caballo elbueno vive aqu). El nombre y el adjetivo conciertan en gnero, nmero y definiteness. Losadjetivos predicativos forman una clusula con sus nombres, y pueden aparecer antes odespus de ellos. El nombre y adjetivo conciertan en el gnero y numero, perogeneralmente no en el definiteness. Esta estructura del adjetivo-nombre predicativa se usaen Hebreo formal [Moderno] y definitivamente en Hebreo Bblico.

Note que puede significar los caballos buenos (frase) o Los caballosson buenos (la clusula).2

Ejercicio 1:rbol

muchacho

grande

Yo compr

Dado el vocabulario precedente, traduzca las frases siguientes:

(a) Un rbol grande.

(b) El muchacho grande.(c) La muchacha grande.(d) Yo compr los rboles grandes.

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(e) El rbol es grande.

Ejercicio 2:

Cargue el wordlist principal en FoundationStone, y usando los filtros, seleccione slo

adjetivos. Guarde los practicas hasta que sepa estos adjetivos.

Ejercico 3:

El propsito de este ejercicio es fijar en su memoria la relacin entre los adjetivos y elnombre. Adems, este proceso le ensear el gnero de cada nombre. Repita Leccin 3 -Los Nombres Parte 1 Ejercicio 1, aprendiendo un adjetivo con cada nombre. Use bueno

como adjetivo. Por ejemplo: (el caballo bueno), (la yegua buena),

(la noche buena). Esto fijar en su mente como masculino,

prcticamente mucho ms que intentando recordar y aplicar el hecho es masculinoen el medio de una conversacin. Siempre que aprenda un nombre en el futuro, hagalo conun adjetivo para que pueda aprender y recordarsu gnero.

Leccin 6 - La Conjuncin

es el equivalente Hebreo de la palabra Espaola y a que se une el comienzo de laprxima palabra. No desplaza al artculo definido que tambin puede estar presente.

El cuadro siguiente demuestra su uso

hombre y mujery (una) palabra

el gran y bueno hombre

Cuando aparece antes de las letras ,, , o (el tambien llamado , un

nombre hecho de un acrnimo de estas letras) que normalmente se pronuncia .

Sin embargo, si la conjuncin viene inmediatamente antes del acento (el eg el pan y

agua), puede (la regla no se aplica de forma consistente) se vuelve en lugar

de . Esta situacin ocurre tpicamente en una palabra de construccin

apareada, incluso fuera del . Por ejemplo (bueno y malo) en

lugar de .

Antes de otro la conjuncin se vuelve en lugar de . Por ejemplo en lugar

de .

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Si una conjuncin aparece antes un (ej , o ) el se reemplaza con suvocal. As (el buey y asno) en lugar de .

Antes de un la conjuncin se vuelve . As no .

La discusin precedente se aplica a Hebreo Bblico y Moderno. Sin embargo, nosorprendentemente, en Hebreo coloquial moderno un uso extendido de la jerga lo haarrastrado. Se considera una seal de educacin para seguir las reglas, Esperara or esto enuna emisora de radio israel por ejemplo.

Yo lo veo como una seal de conversacin educada. Lo enseo a mis estudiantes, y les

digo que lo usen o no a voluntad. La mayora de los locutores nativos usan la a cadamomento3

En la conversacin cotidiana, incluso entre israelitas educados, el suena elevado.4

Por consiguiente, aunque ambos esquemas son aceptables, uno es normalmente msapropiado.

Ejercicio 1:

tu

yo

trueno

relmpago

obrero (el varn)

caos, vaco

desolacin, vaco

Dado el vocabulario precedente, traduzca los fragmentos de las frases siguientes, usandolas reglas formales:

(a) Usted y yo. (el modismo Hebreo es yo y usted).

(b) Truene y alumbrando.(c) La Desolacin y caoses (el ie los caoses absolutos).(d) Y yo.(e) Y los obreros (masculino).

Ejercicio 2:

Traduzca los mismos fragmentos de las frases como en Ejercicio 1, esta vez usandolas reglas informales.

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Leccin 7 - Las Preposicionesstas son las preposiciones inseparables, as llamadas porque nunca aparecen solas:

Preposicin Inseparable Traduccin

en, a, con, porcomo, segn

a, para, hacia

Por ejemplo (en una ciudad), (como Moiss), (para unabendicin).

Tome nota que el (bajo la preposicin inseparable) puede modificarse segn la

primera vocal de la palabra a que la preposicin inseparable se refiera. Por ejemploen donde tenemos dos vocales modificadas de la manera usual(ver Leccin 2 - Vocalizacin).

Antes de una gutural ( ,, o ) con una ( , o ) el sereemplaza por su vocal corta correspondiente. As no y no .

Cuando una preposicin inseparable concurre con el artculo definido (eg:

+ ; en + la ciudad) la se desecha y la preposicin toma su vocal (en este

caso ), as (en la ciudad).

He aqu es un cuadro de preposiciones comnes que aparecen como las palabras separadas

Preposicin Traduccinbajo, en lugar de

excepto

de, fuera de

entre

con

hasta, durante

contra, opuesto, antes de

en, contra, encima de

a, hacia, para

en situacin opuesta, enfrentando,antes dede

con (no confunda con la seal delacusativo definido)

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al lado de, cerca de, a, con

como, segn

despus de, detrs de

sin

antes de, infront de

Puede aparecer en una forma abreviada, inseparable como atada al principio de una

palabra, ej, (de la ciudad), y (de (un) el rey). Note que cuando la se deja

caer de , la vocal puede alargarse de a . Tambin tenga en cuenta que elartculo (el) no se cambia de sitio como ocurre con las preposiciones inseparables.

Ejercicio 1:

Traduzca a lo siguiente:

(a) Como un muchacho.(b) El Caf con azcar. (use un diccionario)(c) El Caf sin l azcar.(d) Al lavado.(e) De Israel.(f) Como un len.

Ejercicio 2:Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda Preposiciones.

Leccin 8 - Los Pronombres

He aqu un cuadro mostrando una lista de pronombres

Hebreo Traduccin Nmero GneroYo singular masculino o femenino

Tu singular masculino

Tu singular femenino

El singular masculino

Ella singular femenino

Nosotros plural masculino o femenino

Vosotros plural masculino

Vosotras plural femenino

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Ellos plural masculino

Ellas plural femenino

Me, a mi singular masculino o femenino

Te, a ti singular masculino

Te, a ti singular femenino

Os, avosotros

plural masculino

Os, avosotras

plural femenino

A ellos plural masculino

A ellas plural femenino

A nosotros plural masculino o femenino

Este singular masculino

Esta singular femeninoEstos/Estas plural masculino o femenino

Ese singular masculino

Esa singular femenino

Esos plural masculino

Esas plural femenino

Tambin note que hay algunos otros a menudo usados para el anterior en Hebreo Bblicoque se han traido a Hebreo moderno

Hebreo Traduccin Nmero GneroYo singular masculino o femenino

Vosotras plural femenino

Ellos plural masculino

Ellas plural femenino

Esos plural masculino

Esas plural femenino

Los pronombres que empiezan con se llaman acusativos definidos se usan a menudomenos que los otros. Si existen, generalmente estn al final de las frases (como opuestos alos otrosgeneralmente se usan al comienzo). Por ejemplo, en la frase yo voy a las tiendascon ellos, yo es el pronombre, ellos es el acusativo definido. stos pronombresparticulares se forman agregando el sufijo pronominal (vea Leccin 14 - Los Nombres

Parte 2) al signo del acusativo definido .

Los Pronombres Interrogativos:

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La adicin del artculo definido delante de un pronombre introduce un tono pregunta. Porejemplo

Palabra Traduccinesto?

es nuevo?

Adems, algunas palabras especializadas realizan esta funcin

Palabra Traduccinquin?

qu?

En Hebreo moderno, las preguntas se hacen expresamente aadiendo el signo deinterrogacin.

El Pronombre Relativo:

La palabra se traduce como qu. Une una clusula subordinada al resto de la frase.

Por ejemplo, (el caballo que est delante). Tiene una forma abreviada

, que se comporta como una preposicin inseparable - .

Ejercicio 1:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda las palabras tipoPronombre.

Leccin 9 - Los Adverbios

Los adverbios son adjetivos que describen un verbo eg la frase l habl suavementecontiene el adverbio suavemente que tiene la caracterstica mente al final. Ellosdescriben cmo una accin est realizndose.

Los adverbios cuando aparecen no se modifican por el contexto (ie nmero, gnero o

caso). El adverbio ms comn es (muy). Por ejemplo

Palabra Traduccin muy bueno

la yegua muy buena

Las preposiciones inseparables (vea Leccin 7 - Las Preposiciones) se une a menudo con

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(que?) para formar los adverbios

Palabra Traduccinpor qu?

cunto?

en que?

La Direccin Hacia:

A veces un nombre puede indicar el movimiento hacia s mismo. Esto se logra por una

aadida al final del nombre. Por ejemplo

Palabra Traduccinhacia la casa

hacia (el) al sur

Ejercicio 1:


(a)

(b)

(c)

Ejercicio 2:


(a) El rbol muy grande.(b) Una yegua muy buena.

Leccin 10 - Los Verbos Parte 1

En las lecciones anteriores hemos puesto el cimiento para esto, el centro esencial delidioma Hebreo.

El Hebreo se basa alrededor del verbo, un rasgo que lo hace fcil de aprender una vez sesaben las reglas. Una vez entiende cmo expresar un verbo en todas sus formas, todo lo

que necesita hacer es aprender una nueva (raz) aprender otra, en todas susformas. De esta perspectiva, el idioma es casi matemtico en su naturaleza.

El Hebreo tpicamente tiene 3 letras, aunque un nmero significante de los

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comnes antiguos tienen slo 2, y algunos modernos tienen 4.

En esta seccin presentaremos lo que se llama la forma del verbo. Es la forma mssimple, y cmo relaciona a las otras es se pondr claro en la Leccin 11 - Los VerbosParte 2.

Necesitar fijar este cuadro con precisin en su memoria

Imperativo Futuro Pasado Presente PronombreAsociado

PronombreNmero yGneroYo(masculino)

" " " Yo(femenino)Tu (masculino)

Tu(femenino)El

Ella

Nosotros

" " " Nosotras

Vosotros

Vosotras

Ellos

" Ellas

Infinitivo(para cerrar)

Para clarificar el idioma usado anteriormente; he aqu un ejemplo usando el verbo hablar

Forma Gramatical Ejemplo en Espaolimperativo habla!futuro hablarpasado hablpresente habloinfinitivo hablar

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Cualquier verbo de Pa'al puede sustituirse por ; el cuadro realmente es una plantillaque muestra como conjugar la familia de verbos de Pa'al en todos sus tiempos. Las letrasde la raz han sido desvanecidas en el cuadro para ayudarle a reconocer los prefijos ysufijos.

Hay algunas situaciones que causan la confusin sobre el pronombre que usar. Porejemplo, suponga que se est refiriendose a un grupo de hombres que contienen a una

mujer. En este caso como habra de referirse a ellos o (ellos - plural masculino) o

(ellos - femenino plural)? La respuesta es - ello demuestra un principio general. En ungnero mixto plural, el pronombre tiene como valor predefinido el masculino. As auncuando haba un grupo de cinco mujeres y un hombre, sera apropiado dirigirse todos como

(vosotros - masculino plural).

Adems de la forma del verbo, puede haber hasta seis otras formas de cada ,qu se conoce por la forma tercera persona masculino singular del tiempo pasado (eg l

actu) nombre de su el verbo de la demostracin. El verbo (actuar, hacer) era

escogido en la antigedad para ejercitar esas formas, o . Este verbo de

demostracin no es 100% estandar, de aqu qu us para formar el cuadro al

comienzo de esta leccin. No obstante, los nombres para el se han obtenido delverbo original de la demostracin. Las formas difieren en la perspectiva en que el objetodel verbo acta, y por la intensidad implcita de la accin. Esto se resume en el cuadrosiguiente

Forma del Verbo Tipo de Accin Traduccin

simple activa hechosimple pasiva sido hecho

intensiva activa hecho (con nfasis)

intensiva pasiva sido hecho (con nfasis)

reflexiva se hace

causativa activa hecho

causativa pasiva ser hecho

La explicacin siguiente puede ayudarle a darse cuenta de estas formas, pero no es deesencial conocimiento

Activo significa que el sujeto (persona o cosa) hace la accin. Pasivo cuando la accin delverbo cae sobre el sugeto. Intensivo implica una ms intensa accin que las formassimples. El causativo implica que el verbo causa algn cambio en el nombre sobre el que elverbo actu.

Tenga en cuenta que los diccionarios tienden a traducir un verbo en espaol en el tiempo

presente mientras que en Hebreo la palabra realmente est en el tiempo pasado (eg setraduce como hacer siendo ms propiamente hecho).

Usted encontrar libros de tablas de verbos Hebreos ( ) para las

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conjugaciones de todos los verbos, pero en la prctica los verbos en cada difierenligeramente.

Las tablas del verbo de esta seccin y la prxima son para Hebreo Moderno formal. ElHebreo Bblico tiende a no usar el imperativo. Como de costumbre, en Hebreo moderno

familiar se relajan las reglas un poco

Las formas y para el plural femenino vosotras y ellas son realmentearcaicas en Hebreo hablado (use la forma masculina en cambio). Lo mismo para la forma

imperativa como la mayora de los verbos emplean el tiempo futuro para el

imperativo tambin, excepto algunos como [sintese!], [vamos], [tome!],

[levanta!], [corra!] etc.5

Ejercicio 1a:

Aprenda la forma del verbo de memoria de la Tabla. Diga las frases envoz alta l

cierra la puerta (ie ) variando la persona y tiempo del verbo (eg

Ellos (masculino) cerraron (pasado) la puerta). (Tenga un cuadro en sumente del pronombre para que en esa situacin recordar naturalmente la conjugacincorrecta).

Ejercicio 1b:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Pa'al yescriba las palabras (Estar aprendiendo el cuadro de la leccin).

Ejercicio 2:

En esta fase, ya sabe bastante gramtica para estar leyendo extensivamente de los textossimples como peridicos Hebreos fciles o incluso la Torah y el Siddur. (Yo recomiendofuertemente esto: obtenga Shaar Lamathil, un peridico Hebreo fcil - aparece bajo LosRecursos En Lnea). Intente practicar la lectura regularmente de aqu en adelante.Tambin es importante que aprenda el vocabulario entero de FoundationStone esbeneficioso que aprenda las palabras que ocurran con las frecuencias de 100 o ms, comoun ejercicio continuado.


Esta seccin muestra un cuadro de la conjugacin para otros los se han visto enLeccin 11 - Los Verbos Parte 1. Animese por la observacin de que hay cierta similitudentre ellos. Esta es la seccin ms larga (y la ms dura?), pero una vez la domine,realmente tiene Hebreo bajo control.

Tome nota que y no tienen modos infinitivo ni imperativo.

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Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pronombre

Asociado

Pronombre

Gnero yNmeroYo

(masculino)

" " " Yo (femenino)Tu (masculino)

Tu (femenino)

El

Ella

Nosotros(masculino)

" " " NosotrasVosotros

Vosotras

Ellos

" EllasInfinitivo (entrar)

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

PronombreAsociado

PronombreGnero yNmeroYo (masculino)


Tu (femenino)

El

Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

Ellos

" Ellas

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Infinitivo(hablar)

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado

PronombreGnero yNmero

Yo(masculino)

" " " Yo(femenino)

Tu (masculino)

Tu(femenino)

El

EllaNosotros

(masculino)


Vosotras

Ellos

" Ellas

Infinitivo Sin infinitivoSer honrado/ser respetado

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado


Yo(masculino)

" " " Yo (femenino)

Tu (masculino)Tu

(femenino)El

Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

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Ellos

" EllasInfinitivo (vestirse)

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado

PronombreGnero yNmeroYo(masculino)


Tu(femenino)El

Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

Ellos

" EllasInfinitivo (encender/iluminar)

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado

PronombreGnero yNmeroYo(masculino)


Tu(femenino)El

Ella

Nosotros(masculino)

" " "Nosotras

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Vosotros

Vosotras

Ellos

" Ellas

Infinitivo sin infinitivo.(ser mencionado / ser

recordado)

Tome nota que no tiene infinitivo ni imperativo.

Ejercicio 1a:

Aprenda la forma del verbo de memoria. Diga en voz alta las frases fuertes l

entr en el cuarto (ie ) variando la persona y el tiempo del verbo. Grabeen su mente los pronombres.

Ejercicio 1b:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Niph'al(estar aprendiendo las tablas de esta leccin).

Ejercicio 2a:

Aprenda la forma del verbo de memoria. Diga en voz alta las frases l habl sobre la

situacin (ie ) variando la persona y el tiempo del el verbo. Grabeen su mente los pronombres.

Ejercicio 2b:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Pi'el (estaraprendiendo las tablas de esta leccin).

Ejercicio 3a:

Aprenda la forma del verbo de memoria. Diga en voz alta l fue honrado en la

ciudad (ie ) variando la persona y el tiempo del verbo. Grabe en sumente los pronombres.

Ejercicio 3b:

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Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Pu'al (estaraprendiendo las tablas de esta leccin).

Ejercicio 4a:

Aprenda la forma del verbo de memoria. Diga en voz alta l se visti por la

maana (ie ) variando la persona y el tiempo del verbo. Grabe en sumente los pronombres.

Ejercicio 4b:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Hithpa'el(estar aprendiendo las tablas de esta leccin).

Ejercicio 5a:

Aprenda la forma del verbo de memoria. Diga en voz alta l encendi las velas

(ie ) variando la persona y el tiempo del verbo. Grabe en sumente los pronombres.

Ejercicio 5b:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Hiphil(estar aprendiendo las tablas de esta leccin).

Ejercicio 6a:

Aprenda la forma del verbo de memoria. Diga en voz alta l record acerca de la

casa (ie ) variando la persona y el tiempo del verbo. Grabe en sumente los pronombres.

Ejercico 6b:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Binyan Hoph'al(estar aprendiendo la tabla de esta leccin).


En este punto podr buscar cualquier verbo (el infact cualquier palabra) en un lxicoregular. Esto se logra identificando la raiz en el masculino de la tercera persona del tiempopasado, y entonces se busca. Debe buscar el Hebreo, en lugar de pensar en una traduccinde su idioma y simplemente verifique la traduccin Hebrea de ello. Es una habilidadimportante en cualquier idioma saber buscar en un diccionario. Encontrar las letras

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Hebreas en un orden similar a su idioma nativo (vea Apndice A - El Origen DelAlfabeto para entender por qu).

Como hemos visto, el Hebreo es un idioma basado alrededor del verbo. Esta Seccinestudia esto con algo ms profundidad.

Los nombres de los verbos pueden formarse de una manera metdica. Estos nombres seconocen en el estudio generalmente como gerundives.

Tome el verbo (hablar). El gerundive formado es (discurso,pronunciacin). Note que este proceso no trabaja para todos los verbos (o incluso todos los

verbos ), y algunas palabras formadas de esta manera no se usan.

Otra manera de formar el nombre de muchos verbos puede demostrarse usando como

ejemplo nuestro familiar (l cerr). Se vuelve (cerrando).

Forma del Participio del Verbo:

La forma del participio ya puede parecer familiar al lector de la Leccin 10 - Los Verbos

Parte 1 En aquella leccin, (cerrando) se us para mostrar el tiempo presente delverbo de forma Pa'al. En Hebreo, el contexto es muy importante para determinar qusignificado dar a cada palabra. Dependiendo del contexto, puede haber otros significados

asociados con como muestra la tabla siguiente.La tabla de la forma del participio activa del verbo de Pa'al (usado como un gerundive - ieun nombre verbal )

Hebreo Traduccin Forma Gramatical(un) cerrado masculino singular absoluto*

(un / el) cerrado de masculino singular construct

(unos) cerrados masculino plural absoluto

(unos/los) cerrados de masculino plural constructo

(una) cerrada femenino singular absoluto*

(una / la) cerrada de femenino singular construct

(unas) cerradas femenino plural absoluto(unas / las) cerradas de femenino plural constructo

El verbo construct, y el verbo absoluto* pueden ilustrarse en la frase el tiempo vino acerrar lo ofrecido; a cerrar es el constructo; lo ofrecido es el absoluto.

Adicionalmente, puede (y normalmente hace) significar el que cierra - un nombre(persona o cosa que hacen el cierre). Aunque esto puede parecer complicado al principio,el lector se acostumbra rapidamente a encontrar el significado correcto.

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Una situacin muy similar ocurre con los participios activos formados de los tiempos

presentes del otro activo -(a saber , y ). Por ejemplo

El puede significar yo (estoy) hablando (verbo), l (est) hablando(verbo), tu (eslas) hablando (verbo), (un/el) hablador de, o hablador.

El puede significar yo (estoy) siendo vestido (verbo), l (est)siendo vestido (verbo), tu(ests) siendo vestido (verbo), (la / una) cmoda de, o lacmoda.

El puede significar yo (estoy) encendiendo (verbo), l (est)encendiendo (verbo), tu (ests) encendiendo (verbo), (el /un) encendedor de oencendedor.

Lo que nos lleva a la forma del participio pasiva del verbo (usado como un adjetivo

verbal) Hebreo Traduccin Forma Gramatical

cerrado masculino singular absoluto

(el/un) cierre de masculino singular constructo

cerrados masculino plural absoluto

(los/unos) cierres de masculino plural constructo

cerrada femenino singular absoluto

(una/la) cerradura de femenino singular constructo

cerradas femenino plural absoluto(las/unas) cerraduras de femenino plural constructo

Note que si la ltima letra del verbo es una gutural (vea la Leccin 2 - Vocalizacion),

entonces la forma se modifica a .

Adicionalmente, tambin puede ser (uno del) cerrado - un nombre. De nuevo, unasituacin muy similar ocurre con los participios pasivos formados a partir del tiempo

presente del otro pasivo - (a saber , y ). Por ejemplo El puede significar yo (estoy) entrando (verbo), l (est) entrando(verbo), tu (estas) entrando (verbo), (la/una) entrada de, o la entrada.

El puede significar Yo (estoy siendo) honrado (verbo), tu (ests siendo)honrado (verbo), l (est siendo) honrado (verbo), (el un) honrado de, o persona ocosa honrada.

El puede significar yo (era) recordado (verbo), l (era) recordado(verbo), tu (eras) recordado (verbo), (el un) recuerdo de, o persona recordada.

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La negacin de ambos participios activo y pasivo usa , no . As (no estcerrado).

Derivados Formados Desde Verbos:

Considere el verbo (bailar). De estepodemos formar (bailarn) y(bailarna).

Semejantemente para (actuar) podemos formar (actor) y (actriz).

Otra familia de derivados puede ilustrarse por: de (electrificar), derivamos

(electricista - masculino) y (electricista - el femenino).

Nombres Abstractos Formados Desde Verbos:

Considere la palabra (ser excite, ser agitado). A menudo agregando un sufijo a laraiz, podemos producir un nombre que denota una nocin abstracta o cosa. En este caso

(excitabilidad, sentimentalismo).

La Forma Infinitivo Del Verbo:

La forma infinitivo puede existir en un absoluto y una forma del constructo. Una versinfutura de este documento tratar de este tema con ms profundidad.

Ejercicio 1:Aprenda la forma del participio activo del verbo de memoria de la tabla. UsandoFoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el ParticipioPasiva (estaraprendiendo la tabla de esta leccin).

Ejercicio 2:

Aprenda la forma del participio activo del verbo de memoria de la tabla. UsandoFoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el ParticipioActiva (estaraprendiendo la tabla de esta leccin).

Leccin 13 - Los Nmeros

Hay varios sistemas de contar en Hebreo.

Hoy da, el ms comn es los nmeros 0-9 familiares (originales del rabe en la EdadMedia).

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Otro que se ve en las escrituras religiosas y se us en el calendario lunar en el Periodo deMacabeos que datan del 2 siglo BCE. Este sistema da a las letras del Hebreo un valorderivado de su posicin en el alfabeto. Letras que se deletrean fuera del Nombre divino(vea Apndice C - El Tetragrammaton) se usan sustitutos para el total - esto que es lanica complicacin del esquema (ie 15 y 16).

Los nmeros tambin tienen nombres propios (eg uno), as como smbolos (1). Haydos tipos de nmeros cardinales y ordinales. Los nmeros cardinales contestan la preguntacuntos?, miemtras que los nmeros ordinales contestan la pregunta en qu orden?.Como ejemplo los cardinales son uno, dos, tres; los ordinales son primero, segundo,tercero..

He aqu una lista representativa de los nmeros cardinales Hebreos

Nmero Hebreo(Macabeo)

Masculino Femenino

0 ninguno igual que el masculino

1

2

3

4

5

6

7

8

910

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20 igual que el masculino

21 30 igual que el masculino

40 "

50 "

35


36/64

60 "

70 "

80 "

90 "

100 "

200 "

300 "400 "500 "

1000 "

2000 "

3000 "

Y aqu un lista representativa de los nmeros ordinales Hebreos -

Orden Masculino Femenino12 3456789

1011

12

Al igual que otros lenguajes, el Hebreo tiene la facilidad de expresar sus propiasfracciones. Un tratamiento mas completo se cubrir en la siguiente versin de este tutorial.Por ahora, quiz sea suficiente los mas comunes

Fraccin Masculino Femenino1/21/4

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Fracciones decimales, (eg 1,23) se leen como nmeros femeninos dnde el punto decimalse lee como

Las cantidades de dinero, (eg 3.95 " o Nuevo Shekels Israelita) aunque parezca unafraccion decimal, se lee como shekels y agorot, usando los nmeros cardinales

Nmeros, como los de telfono, de rutas de autobs, etc son una excepcin. Cuando seexpresa un nmero de telfono por ejemplo, el nmero se refiere implcitamente anumero. Aunque sta es una palabra masculina, usamos los nmeros cardinales femeninos(porque son ms cortos)

()

Ejercicio 1a:

Escriba los nmeros cardinales de la primera tabla, en sus formas masculinas.

Ejercicio 1b:

Escriba los nmeros cardinales de la primera tabla, en sus formas femeninas.

Ejercicio 2a:

Escriba los nmeros ordinales de la segunda tabla, en sus formas masculinas.

Ejercicio 2b:

Escriba los nmeros ordinales de la segunda tabla, en sus formas femeninas.

Ejercicio 3:

Escriba y aprenda las fracciones.

Ejercicio 4:

Traduzca lo siguiente, teniendo en cuenta el orden de las palabras:

(a)

(b)

(c) (d)

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(e)

(f)

(g)

Ejercicio 5:


(a) Siete das.(b) 1948 (ao).(c) Diecinueve yeguas.(d) Ciento once caballos.(e) 6:30AM.(f) 3:15AM.(g) 1.25 NIS.

(h) Ph: 9876 4531.

Ejercico 6:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Nmero Cardinal(aprender la tabla de esta leccin).

Ejercicio 7:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el Nmero Ordinal(estar aprendiendo la tabla de esta leccin).

Leccin 14 - Los Nombres Parte 2

A veces los nombres se refieren a otros nombres. Por ejemplo, en la frase un caballo deun rey, el nombre constructo es el caballo y el nombre absoluto es el rey. Cuando estemodelo ocurre en Hebreo, el nombre constructo se acorta tanto como posible para permitirque el nombre absoluto se enfatice.

He aqu es una tabla que demuestra cmo aparecen tales modificaciones de la estructura Nombre Traduccin Forma Gnero Nmero

caballo absoluto masculino singular

caballo de constructo masculino singular

caballos absoluto masculino plural

caballos de constructo masculino plural

dos caballos absoluto masculino dual

dos caballos de constructo masculino dual

yegua absoluto femenino singular

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yegua de constructo femenino singular

yeguas absoluto femenino plural

yeguas de constructo femenino plural

dos yeguas absoluto femenino dual

dos yeguas de constructo femenino dual

Porque el nombre constructo sigue el principio de ser tan corto como sea posible, l

nunca toma el artculo definido. Por ejemplo puede significar (el) caballodel hombre o caballo del hombre.

Tambin, los adjetivos que describen el nombre constructo siguen al absoluto, y como decostumbre est de acuerdo en gnero y nmero. Por ejemplo

la yegua buena del hombre.

Similar al nombre constructo, el Hebreo no usa el paradigma mi caballo sino el caballode m. La parte terminal del pronombre se agrega al nombre, para formar los sufijospronominales

SufijoPronominal Traduccin

GenerodelNombre

NmerodelNombre

Gnero delPronombre

Nmero delPronombre

mi caballo masculino singular masculino ofemenino

singular

tu (m,s) caballo masculino singular masculino singulartu (f,s) caballo masculino singular femenino singular

su (m,s) caballo masculino singular masculino singular

su (f,s) caballo masculino singular femenino singular

nuestro caballo masculino singular masculino ofemenino

plural

vuestro (m,p)caballo

masculino singular masculino plural

vuestro (f,p)caballo

masculino singular femenino plural

su (m,p) caballo masculino singular masculino pluralsu (f,p) caballo masculino singular femenino plural

mis caballos masculino plural masculino ofemenino

singular

tus (m,s) caballos masculino plural masculino singular

tus (f,s) caballos masculino plural femenino singular

sus (m,s) caballos masculino plural masculino singular

sus (f,s) caballos masculino plural femenino singular

nuestros caballos masculino plural masculino o

femenino

plural

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vuestros (m,p)caballos

masculino plural masculino plural

vuestros (f,p)caballos

masculino plural femenino plural

sus (m,p) caballos masculino plural masculino plural

sus (f,p) caballos masculino plural femenino pluralmi yegua femenino singular masculino o

femeninosingular

tu (m,s) yegua femenino singular masculino singular

tu (f,s) yegua femenino singular femenino singular

su (m,s) yegua femenino singular masculino singular

su (f,s) yegua femenino singular femenino singular

nuestra yegua femenino singular masculino ofemenino

plural

vuestra (m,p)yegua

femenino singular masculino plural

vuestra (f,p)yegua

femenino singular femenino plural

su (m,p) yegua femenino singular masculio plural

su (f,p) yegua femenino singular femenino plural

mis yeguas femenino plural masculino ofemenino

singular

tus (m,s) yeguas femenino plural masculino singular

tus (f,s) yeguas femenino plural femenino singular

sus (m,s) yeguas femenino plural masculino singularsus (f,s) yeguas femenino plural femenino singular

nuestras yeguas femenino plural masculino ofemenino

plural

vuestras (m,p)yeguas

femenino plural masculino plural

vuestras (f,p)yeguas

femenino plural femenino plural

sus (m,p) yeguas femenino plural masculino plural

sus (f,p) yeguas femenino plural femenino plural

Las preposiciones (vea Leccin 7 - Las Preposiciones) pueden por si mismas tomar estos

sufijos pronominales eg (entre m), (sobre ti - masculino singular). Lamayora de las preposiciones que toman los sufijos pronominales son abiertas, pero puedenser fcilmente confundidas.

La primera es la formada desde , el signo del acusativo definido. Los llamados

acusativos definidos se han discutido en Leccin 8 - Los Pronombres. Eg: (a mi);

(a ti - masculino singular); (a vosotros - masculino plural); etc.

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El segundo se forma de , qu en este caso significa con. La confusin se origina

porque la ortografa es la misma. Algunos ejemplos son (conmigo); (con l);

(con ella); (contigo - masculino singular), (con ellos - masculino plural).

Ejercicio 1:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el NombreConstructo(aprender la primera tabla de esta leccin).

Ejercicio 2:

Usando FoundationStone, cargue el wordlist principal y aprenda el SufijoPronominal(aprender la segunda tabla de esta leccin).

Leccin 15 - Las Diferencias Entre Moderno yHebreo Bblico

Una de las preguntas frecuentemente hechas es Cual es la diferencia entre HebreoBblico y moderno?

Hay un concepto errneo que los dos son los idiomas diferentes - esto est lejos de laverdad. No puede conocer uno y no entender el significado, o leer alto, el otro. En la

literatura Hebrea moderna, el Hebreo Bblico se emplea regularmente. Sin embargo en laconversacin de todos los das, muchas de las construcciones ms ornadas del idiomaBblico se utilizan.La situacin es anloga a Rey James English us en la frase tu ropa encerada no envejecisobre ti ni tu pie se hinch estos cuarenta aos?. Aunque es fcil entender que significatus ropas no se gastaron ni tus pies se hincharon durante los ltimos cuarenta aos?, aloido moderno la frase anterior suena poco natural.

Los Historiadores consideran a Eliezar Ben-Yehuda (1858-1922) el fundador de Hebreo

moderno. l trabaj en Israel antes de la fundacin del estado, en el tiempo deBen-Yehuda fue una de las personas que simplific, modific, extendi y promovi elidioma Bblico para manejar lo que se exigira para convertirse en el idioma modernocotidiano. Debido a esta simplificacin, es indiscutiblemente ms fcil aprender Hebreomoderno primero, y despues proceder al ms complicado Bblico.

Las simplificaciones incluyen la supresin de los raros (incluso en la escritura Bblica)

pronombres personales (Yo); (tu - femenino plural); (ellos - masculino

plural); y (ellas - femenino plural). Tambin la forma (ella) qu aparece en elTorah se quita - se piensa que es una combinacin confusa de los dos pronombres propios

(l) y (ella).

Las modificaciones incluyen nuevos significados ligados a las palabras antiguas,dependiendo del contexto el significado viejo o nuevo puede ser apropiado. Este proceso

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no ha detenido - cualquier idioma viviente tiene una jerga continuamente en vas dedesarrollo (qu en el caso de Hebreo a menudo fue contra la direccin que los previsoresdel idioma pensaron).

Las extensiones son, en particular, la suma de palabras tecnolgicas que en muchos casosson simples transliteracines (ie pronunciados semejantemente al idioma del que se

pidieron prestados). Por ejemplo (televisin). Irnicamente, estas palabraspueden ser los ms duros a reconozcer, incluso a un estudiante nativo! (la tcnica vieja debuscar una raz no funciona).

El Hebreo Bblico hace mas uso del (discutido en Leccin 2 - Vocalizacion).

Las simplificaciones ms significantes son formas de recreacin del verbo. El Hebreomoderno tiene pasado, presente, futuro, participio, infinitivo e imperativo. El HebreoBblico tiene el perfecto, pretrito imperfecto, infinitivo, participio, imperativo, intensivo,causativo y vav las formas consecutivas. Estas formas se solapan considerablemente. Elperfecto aproximadamente coincide con el pasado; el intensivo, el causativo y el

imperativo Bblico aproximadamente con el imperativo moderno. El participio y elinfinitivo es el mismo en ambos.

Adicionalmente, el Hebreo moderno ha dejado perdido los sufijos verbales del Bblico.

Consideremos estas formas Bblicas ahora.

Vav Consecutiva:

sta es la forma extensivamente usada en Hebreo Bblico, y puede ilustrarse con elverso siguiente, tomado de (xodo 4:4)

Esto se traduce tpicamente como

Y Dios dijo a Moiss: Extiende tu mano, y sujetalo por la cola - y la extendi, y la tom,y se volvi un cayado en su mano.

Ahora si nosotros miramos esta frase y probamos una traduccin segn las reglas delHebreo moderno, se vuelve ahora

Y Dios dir a Moiss: Extenders tu mano para sostenerlo por su cola - y l (Moiss)extender su mano y la sujetar, y se volver un cayado en su mano.

Hay normalmente en alguna parte en la frase (tpicamente la primera palabra) un verbo

como XXX qu es la tercera persona el tiempo del futuro masculino ms la conjuncinprecedente qu usted esperara y ser XXX (tiempo futuro). Esto realmente se da y lXXXado (el tiempo pasado).

El Vav Consecutive proporciona una manera de unirse verbos que dependen unos deotrros. Hay dos formas bsicas, una que empieza con un verbo perfecto (ie la accin estcompleta), y la otra empezando con un verbo imperfecto (ie la accin no est completa).

Considere la frase siguiente

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l sali y perseguido y capturado, y no descans en la ciudad.Note cmo empieza con el tiempo perfecto, mientras cada verbo dependiente siguiente son

pretrito imperfecto. Si una palabra aparece entre el verbo y el prximo (el ie rompe lasucesin), ello causa que el tiempo y todos los verbos subsecuentes reviertan al del verbomuy primero.Semejantemente, la frase siguiente que usa Vav Consecutiva empieza con el pretritoimperfecto

Y l record a los profetas y sali y los oy en la ciudad.

De nuevo, si una palabra aparece entre uno y el prximo verbo (no hay ninguno en este

ejemplo), causa que el tiempo de este y todos los verbos subsecuentes reviertan al verboprimero.

Intensivo y Causativo:Una versin futura de este documento tratar de este tema en ms detalle.

Los Sufijos Verbales:

Los sufijos verbales se han perdido en Hebreo moderno. Son similares a aqullos

empleados en los sufijos pronominales (vea Leccin 14 - Los Nombres Parte 2); y si seencuentran en un texto el lector puede, sin estudio extenso, suponer correctamente elsignificado.

Una versin futura de este documento tratar de este tema en ms detalle.

Leccin 16 - Los Verbos Dbiles

Recordar como en la Leccin 10 - Los Verbos Parte 1 se usa para referirse a lasconsonantes en un verbo. Los verbos llamados dbiles involucran una o ms de estas raices

consonantes guturales ( ,,, ) o , o . Los verbos dbiles se clasifican segn dnde

aparecen las consonantes dbiles. As si la primera letra es , como en el verbo , se

clasifica como como un verbo " dbil porque la aparece en la posicin del verbo dela conjugacin . As es ambos un " y un " verbo dbil.

La conjugacin de estos verbos involucra modificaciones a las tablas normales deanteriores lecciones. Algunas palabras tienen su propia tabla de conjugacin, noexactamente a cualquier otro verbo. Muchas de las palabras son de origen antiguo.

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Hay varios modelos a estas modificaciones que no requieren el aprendizaje de una tablaespecfica de la conjugacin completa para cada uno. Sin embargo, el acercamientoefectuado aqu es para aprender stos verbos como excepciones, cuando el estudiante losencuentra en su lectura. La alternativa es involucrarse en reglas complicadas, pesadas parasu conjugacin que no sern recordadas en medio de una conversacin. Bueno para unestudioso, pero no apropiado para alguien que busque un conocimiento prctico del

idioma.

Tpicamente las letras dbiles se cambian de sitio por los prefijos normales y sufijosaadidos al conjugar un verbo, y a menudo la forma infinitivo es muy diferente al casoregular. Para un tratamiento ms completo, consulte un libro de tablas de verbos como lasde Tarmon y Uval.

He aqu algunos verbos debiles comunmente encontrados, dados en tablas condensadas deconjugacin

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado

PronombreGnero y Nmero

Tu(masculinosingular)

Infinitivo:(dar) Comentario: Terminacin se pierde en ambos.

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pronombre

Asociado

Pronombre

Gnero y NmeroTu

(masculinosingular)

Infinitivo: (coger) Comentario: Palabra antigua que ha de estudiarseespecial.

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

PronombreAsociado



Infinitivo: (conocer) Comentario: Note la forma del infinitivo.

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

PronombreAsociado


Tu

(masculinosingular)

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45/64

Infinitivo:(salir) Comentario: Note que la forma se desplaza por

el prefijo.

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado



Infinitivo: (dormir) Comentario: en este caso no se reemplaza por elprefijo.

Imperativo( )

Futuro( )

Pasado( )

Presente( )

PronombreAsociado PronombreGnero y Nmero


Infinitivo: (sientese) Comentario: Note la forma del infinitivo.

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

PronombreAsociado



Infinitivo: (ver) Comentario: Note la forma del infinitivo ''tpico en verbos con terminacin

Ejercicio 1:

Escriba frases cortas ejercitando el pasado, presente, futuro y formas infinitivo del losverbos anteriores en la forma singular masculina. Use cualquier vocabulario para ayudar aconstruir las frases.

Ejercicio 2:

Lea en alta voz las frases que ha hecho.

Ejercicio 3:

Diga en alta voz el imperativo de cada uno de los verbos anteriores. Pruebe variando elgnero y nmero, y, extrapolando de las tablas de conjugacin regulares.

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Leccin 17 - Verbos Parte 4

Verbos De Dos Letras

Los verbos de dos letras tienen a menudo los orgenes antiguos, y como los verbos dbileses mejor aprenderlos como excepciones.

He aqu son normalmente algunos verbos de dos letras mas comunes

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

PronombreAsociado



Infinitivo: (akzarse) Comentario: Forma mas comun.

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

PronombreAsociado


Tu

(masculinosingular)Infinitivo: (poner) Comentario:

Verbos De Cuatro Letras

Los verbos de cuatro letras tienen orgen moderno, y estan asociados con las formas

, y a que ellos tienen un parecido ntimo. Sus cojugaciones son msregulares, segn las tablas siguientes

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pro-nombreAsoc-iado


Yo(masculino)

" " " Yo(femenino)

Tu(masculino)

Tu

(femenino)El

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Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

Ellos

" EllasInfinitivo: (confundir)

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pro-nombreAsoc-iado

Pronombre

Gnero yNmeroYo

(masculino)

" " " Yo(femenino)

Tu(masculino)

Tu(femenino)

El

Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

Ellos

'' EllasInfinitivo: sin infinitivo (confundir)

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pro-nombreAsoc-iado


Yo(masculino)

" " " Yo(femenino)

Tu(masculino)

Tu(femenino)

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El

Ella

Nosotros(masculino)

" " "Nosotras

Vosotros

Vosotras

Ellos

" EllasInfinitivo: (ser confundido)

Formas Especiales de

Hay algunas modificaciones especiales que ocurren con estas palabras dnde la primeraletra de la raz (3 o 4 letras) es , , , , , , o . La razn que esto ocurra espermitir una pronunciacin ms fcil.

Races "," y "

Si la primera carta de la palabra de la raz es , o , la cambia posicion con ella. Porejemplo, la forma de la raz .

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pro-nombreAsoc-iado


Yo(masculino)

" " " Yo(femenino)

Tu

(masculino)Tu(femenino)

El

Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

Ellos

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" EllasInfinitivo: (utilizar)

Raiz "Si la primera letra de la palabra raz es , la no slo cambia la posicin sino que tambien

cambia a una . Por ejemplo, la forma de la raz .

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pro-nombreAsoc-iado


Yo(masculino)" " " Yo

(femenino)Tu

(masculino)Tu

(femenino)El

Ella

Nosotros

(masculino)" " " NosotrasVosotros

Vosotras

Ellos

" EllasInfinitivo: (estar de pie)

Raiz "

Si la primera letra de la palabra raz es , la no slo cambia la posicin sino que tambien

cambia a una . Por ejemplo, la forma de la raiz .

Imperativo

( )

Futuro

( )

Pasado

( )

Presente

( )

Pro-nombreAsoc-

iado


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Yo(masculino)

" " " Yo(femenino)

Tu(masculino)

Tu(femenino)El

Ella

Nosotros(masculino)


Vosotras

Ellos" Ellas

Infinitivo: (justificarse)

Raices "," y "

Si la primera letra de la raz es , o el prefijo desaparece, y la primera letra de la

raiz toma una en compensacin.

Por ejemplo, la forma de la raz . Esto hace que estos verbos se

parezcan en la forma - pero ellos no son iguales! Afortunadamente, tales verbos sonraros, pero se mencionan aqu para integridad.

Ejercicio 1:

Escriba frases usando el pasado, presente, futuro y formas infinitivo de los verbos de dosletras en masculino singular.

Ejercicio 2:

Escriba frases usando el pasado, presente, futuro y formas infinitivo de los verbos decuatro letras en masculino singular.

Ejercicio 3:

Escriba frases usando el pasado, presente, futuro y formas infinitivo de las anteriores

formas especiales de en masculino singular.

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Recomendaciones Para Un Estudio ExtensoEsta gua didctica le debe de haber proporcionado una base de aprendizaje slida. Espero

que haya sido agradable, y le anime a continuar sus estudios. He aqu algunas sugerenciaspara mejorar sus habilidades.

Hablando y Escuchando

Asista un Ulpan en Israel. Durante dcadas el Ministerio israelita de Absorcin hafacilitado cursos del idioma de seis meses de duracin, principalmente en beneficiode los inmigrantes. Si usted puede asistir a este curso, su comprensin yconversacin se beneficiarn inmensamente. Al contrario que estudiando de unlibro, se sumergir en el idioma. Para beneficiarse totalmente, escoja a compaerosde cuarto que no hablen su idioma. Contacte con la comunidad para averiguar ms

detalles. Grado: Asista a una Academia en su Ciudad. No es realmente tan bueno como estar en

Israel, si quiere no obstante puede adelantar hablando y escuchando. Parabeneficiar totalmente, necesitar evitar la tentacin de hablar en su propio idioma.Grado:

Escuche las transmisiones Hebreas. Esto puede ser a traves de su equipo de radio opor Internet. Si est usando tal material, intente reducir la velocidad de audiodisponible a foundationstone.com.au/es/ListeningSkills.html. Grado:

Vea pelculas Hebreas. La televisin y videos son particularmente buenos, porqueel idioma se habla ms lentamente, presentado como un dilogo entre los actores(como opuesto al monlogo en la radio). Especialmente beneficioso son los cinescon subttulos. Pueden obtenerse peliculas de algunas bibliotecas, o quizs grabaralguna televisin. La televisin por cable puede ser otra fuente de material. Grado:

Las cintas del idioma. No todas las cintas son tiles, sin embargo recomiendo usarel vocabulario y repasarlo con Recursos En Lnea. Grado:

Leyendo y Escribiendo

Obtenga el libro Tablas de Los Verbos Hebreos por Tarmon ms Ceniza y EzriUval (vea Los Recursos de Utilidad para una revisin). Est disponible en lneaen amazon.com o quizs en una librera grande cerca de usted. Este libro es uno delos ms tiles que puede poseer - despues de un diccionario. Desgraciadamenteslo est disponible en Ingls. Grado:

Obtenga una subscripcin al Shaar Lamathil, un peridico de Hebreo fcil.Busque en Recursos En Lnea esta publicacin puede enviarse

internacionalmente. Hasta que usted pueda leer de un peridico Israelita regular,esto es un gran recurso. Est en un formato de estilo de peridico semanal, y puedeencontrar un tema de su inters en que mantener su motivacin. Trabajando junto

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con Las Tablas de Los Verbos Hebreos y un diccionario de bolsillo, puederpidamente (y sin problemas) aprender un vocabulario limitado de alrededor de1000 verbos. Aunque el idioma est limitado, la materia no. Yo me encontr a mimismo leyndo de tapa a tapa cada semana. Grado:

Cursos Avanzados del Idioma

Recomiendo a los estudiantes Hebreos modernos continuar con Maskilon II porDr Abraham Solomonick despus de completar este curso. Este libro estdisponible en Ingls y Ruso. Vea Los Recursos En Lnea para ms informacin.Rating:

Despus de completar este curso, recomiendo que los estudiantes Hebreos Bblicoscontinuen con dos libros que lo complementan. El primero es Biblical Hebrew: AText and Workbook por Kittel, Hoffer y Wright (ISBN 0300043945). El segundoes Practical Grammar for Classical Hebrew por Jacob Weingreen (ISBN

0198154224)6

.

Recursos tiles

Prolog Diccionario Bilinge de Bolsillo Espaol-Hebreo Hebreo-Espaol Transliterado deProlog Publishing House.

ste es un diccionario de Hebreo moderno barato.

Ben-Yehuda s Pocket English-Hebrew Hebrew-English Dictionary por Ehud Ben-Yehuda/David Weinstein.

ste es un diccionario de Hebreo moderno barato. Tiene un poco de informacinbuena sobre el desarrollo del idioma en el prlogo, y las formas pre-exilicas de lasletras Hebreas (si est interesado en leer elementos arqueolgicos es til). Ehud esel hijo de Eliezar Ben-Yehuda, considerado fundador del Hebreo moderno.

Biblical Hebrew, A Complete Course por el Dr R K Harrison.Este antiguo, aunque todava popular es duro para el principiante. Es muygramatical, y me recuerda la pesadilla de Ingls en la quinto grado. Sin embargo,usted entender a mucho de cmo se compone el Hebreo en este trabajo.

Langenscheidt s Pocket Hebrew Dictionary to the Old Testament Hebrew-English por elDr Karl Langenscheidt.Contiene un fondo completo de todo el Tanach (el Antiguo Testamento), aunqueslo del Hebreo Ingls. Otro idioma Traducciones a otros idiomas muyprobablemente existan (ste es un trabajo alemn).

The New Bantam-Megiddo Hebrew and English Dictionary por Dr R Sivan y Dr E ALevenston.

ste es mi diccionario Hebreo moderno clasificado segn tamao pequeopreferido, de Ingls-Hebreo y Hebreo-Ingles.

Hebrew Verb Tables por Tarmon ms Ceniza y Ezri Uval.

Es un libro moderno que contiene 235 tablas de verbos. Como serie extraordinariase incluye una tabla de 3175 verbos frecuentemente utilizados y sus traduccionesIngls a Hebreo y Hebreo a Ingls. Un libro de tablas de verbo que ayuda a

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reconocer un verbo particular en todas sus formas, y debe ser su prxima compradespus de un diccionario. Despus de familiarizarse con el Hebreo, encontrar eneste libro mucho de su aprendizaje.

+2000, A Dictionary for Learners of Hebrew por Edna Lauden y Liora Weinbach.Este diccionario da una lista controlada de palabras, con los ejemplos de su uso.

Adicionalmente trae listas tiles de palabras asociadas con varios aspectos de vida,(eg en las tiendas, en la galera de arte, en el etc de la casa). Parece estar disponibleen otros idiomas. Note sin embargo que este diccionario no intenta cubrir el elidioma entero.

Hebreo Para Hispano Parlantes de Editorial Prolog Limitada.Este diccionario da una lista controlada de palabras, con los ejemplos de su uso.Adicionalmente trae listas tiles de palabras asociadas con varios aspectos de vida,(eg en las tiendas, en la galera de arte, en el etc de la casa).

Los Recursos En Lnea

foundationstone.com.au/es/HtmlSupport/OnlineHebrewTutorial/OnlineResources.htmlcontiene ms recursos disponibles en Internet.

Apndice A - Origen De El AlfabetoEste material optativo se incluye aqu para lectores interesados. Tambin, un conocimientode Hebreo: puede leer las reliquias arqueolgicas.

Puede haber notado que el palabra Alfabeto en Espaol e Ingls se forma de las primeras

dos letras del AlfabetoHebreo ( + ). Ms all, siconoce el Alfabeto griego, tambinempieza con Alfa, Beta, Gamma, etc). Aqullos de ustedes familiarizados en buscarpalabras en un diccionario tendr cierta facilidad para utilizar el diccionario Hebreo. stano es ninguna coincidencia!

Los estudiosos creen que alrededor de 3100 BCE en Sumer, una regin hoy da del sur deIrak fue donde la primera escritura se desarroll. Dcadas despus pas a Egipto y unos

siglos despus a China - esto puede ser revisado a la luz de descubrimientos arqueologicos.La evidencia se encuentra en la pintura de una cueva. Las cuevas pintadas puedencomunicar algunas ideas, pero no puede ser considerado la escritura. Slo empezaron aescribir cuando se cre un sistema organizado de seales o smbolos que podra grabarseclaramente y expresar todo lo que el escritor estaba pensando, y se sentia capaz deexpresar. 7

Ha habido tres esquemas bsicos de grabar un idioma histricamente: Los pictogramas, losfonogramas y una combinacin de los dos.

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Cuneiforme Accadio.

Usando los pictogramas, cada palabra se representa por un grafo particular. Hoy elchino se escribe de esta manera en la que cada palabra bsica individual tiene unnico carcter Chino. A veces las palabras pueden construirse usandocombinaciones de carcteres. Por ejemplo, en Chino la sirena est compuesto delos carcteres bonito + humano + el pez. El sumerio original se escribia de estamanera, y gradualmente evolucion de los cuadros a las cuas ms abstracta(Cuneiforme) la escritura se imagin aqu. El cuneiforme se escribi en una lpidade arcilla con una caa cortada, despues cocida difcilmente en un pedazo durablede alfarera.

Usando los fonogramas, se graban las palabras individuales usando un juegolimitado de smbolos que describan las slabas que lo componen. Ingles y Espaolemplean este sistema.

Finalmente, una combinacin de los dos es en la que algunas palabras se presentancomo los pictogramas (tambin llamados logogramas), y algunas palabras serepresentan con los fonograma. Jeroglficos Egipcios ilustran este sistema. Elsumerio rpidamente evolucion a una familia de idiomas que escribian las slabasy logogramas (por ejemplo Akkadiano) usando la escritura cuneiforme.

Por consiguiente, 1500 BCE el Medio Este estaba polticamente y culturalmente bajo lainfluencia de dos granes civilizaciones. Egipto con escritura del jeroglfico al sudoeste.Unos mil kilmetros al nordeste Mesopotamia con escritura cuneiforme. Escribiendo entreambos sistemas del idioma eran los slabicos-logogramicos. Entre estos dos centros undiverso grupo de gentes, hablaba otros dialectos Semticos: Moabitas, Amalekitas, fenicios,Canaanitas y muchos otros.

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Esfinge descubierta por Petrie a Serabit El Khadim.

En la costa oriental de la Pennsula de Sinai - el gran y terrible desierto del xodo - existeun lugar llamado Serabit El Khadim, en el que los egipcios desarrollaron minas de

turquesa. La turquesa es una piedra semipreciosa encontrada junto a mena cobriza. Losobreros de las minas eran personas Semticas, quizs contemporneos a la estancia Israelitaen Egipto, aunque probablemente no incluyendolos dada la naturaleza de sus prcticasreligiosas. Sin embargo, ellos hablaron un mismo idioma similar al Hebreo. En 1905, elseor Flinders Petrie descubri varios artefactos entre ellos la esfinge. Ellos estabangrabados con escritura alfabtica y jeroglficos clsicos, ambos con el mismo mensaje. Unacoincidencia feliz similar ocurri con la piedra de Rosetta famosa (encuentrada en Egiptopor los soldados

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