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8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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Documento No. 12.
El Plan de Área deTecnología e Informática
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El Plan de Área deTecnología e Informática
Documento orientador sobre lo que los maestros deben enseñar con base a los estándaresde cometencias ! los lineamientos del "inisterio de Educaci#n Nacional
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Documento No. 12. El lan de área de Tecnología e Informática
© 2014, Alcaldía de Medellín© 2014, Secretaría de Educación
$níbal %a&iria 'orrea Alcalde de Medellín
'laudia Patricia (estreo "onto!aVicealcaldesa de Educación, Cultura,Participación, Deporte y ecreación
$le)andra Peláe* +oteroSecretaria de Educación
"elissa Ál&are* ,iconaSu!secretaria de Calidad Educati"a
-uan Diego +araas ,#e*Su!secretario Ad#inistrati"o
%loría "ercedes /igueroa 0rti*Su!secretaria de Planeación Educati"a
-uan Diego 'ardona (estreoDirector $%cnico Escuela del Maestro
-airo $ndrs Truillo Posada&íder E'uipo de Me(ora#iento
Direcci#n del rograma E)edici#n 'urrículo
-uan Diego 'ardona (estreoDirector $%cnico Escuela del Maestro"aría Patricia uintero %#me*
edacción y producción acad%#ica0lga ,ucía $gudelo 3elásque*'lementina +uitrago $rboleda'arlos 0s4aldo /ernánde* %uamán-orge Enrique Pedro*o %amboa-uan 'ris#stomo (ico %iraldo
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Pri#era edición)S*+
Corrección de te-tos
Dise.o, dia/ra#ación e i#presión
)#preso y eco en Colo#!iaSe per#ite la reproducción total o parcial nica#ente con 3ines educati"os y peda/ó/icos,respetando los derecos de autor
Presentaci#n
"edellín constru!e un sueño maestro, co#o apuesta de ciudad en la cual resalta#osla 3i/ura de los #aestros y las #aestras en su rol social de su(etos intelectuales de la
peda/o/ía y la educación, presenta a la co#unidad educati"a de nuestro conte-to unaserie de docu#entos orientadores construidos desde el sentir y la e-periencia de un /rupode educadores en su sue.o de pensar los ca#inos de la calidad educati"a desde la/estión acad%#ica y curricular
A tra"%s del proyecto de E-pedición Currículo y articulados con el Declo/o de Calidad ensu línea so!re 5Desarrollo de Contenidos y Planes de Estudio6 un /rupo de #aestrosprocedentes de di3erentes esta!leci#ientos educati"os tanto p!licos co#o pri"ados, ydespu%s reunirse periódica#ente en una serie de se#inarios y un ca#pa#entopeda/ó/ico, ela!oraron un #arco de re3erencia para la trans3or#ación del currículoescolar de la educación preescolar, !sica y #edia, respondiendo a pre/untas esencialesdel 'ueacer educati"o tales co#o 78u% ense.ar a nuestros estudiantes9 7Có#o
ense.ar de #anera tal 'ue se 3o#ente un aprendi:a(e con sentido en los ni.os, ni.as y (ó"enes9 7Có#o ense.ar en y para la "ida en sociedad desde un en3o'ue de lasa!ilidades sociales y la %tica para el cuidado9 78u% y có#o e"aluar los sa!eresad'uiridos por los educandos en la escuela9
Encontrar una respuesta a estos interro/antes, i#plica 3or#ular los ele#entosdisciplinares, peda/ó/icos y didcticos de cada una de las reas o!li/atorias y3unda#entales en t%r#ino de los o!(eti"os de cada asi/natura, las co#petencias adesarrollar, los contenidos a ense.ar, los indicadores de dese#pe.o, las pautas para lade3inición de los planes especiales de apoyo, co#o ta#!i%n los #ecanis#os para laarticulación de las reas con los proyectos peda/ó/icos de ense.an:a o!li/atoria, de#anera tal, 'ue la concepción de !ase 'ue sustenta el currículo responda a los principios
teleoló/icos y a la realidad del conte-to en el 'ue estn in#ersos las institucioneseducati"as
Espera#os 'ue esta propuesta contri!uya al desarrollo de la /estión acad%#ica en cadauno de los esta!leci#ientos educati"os de nuestra ciudad $ene#os co#o reto /enerar los ci#ientos para un #odelo peda/ó/ico de ciudad conectado con los proyectoseducati"os institucionales, 'ue per#ita el dise.o del plan de estudio !sico para orientar yaportar a la /estión curricular, siendo 3unda#ental 'ue nuestros #aestros y #aestros#ediante el tra!a(o cola!orati"o con los directi"os docentes, consoliden este proceso y
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trans3or#en sus planes de rea institucionales a la lu: de producciones acad%#icas 'uee#os presentado
$,E5$ND($ PE,ÁE6 +0TE(0Secretaria de Educación
'ontenido
1 )denti3icación del plantel y del rea2 )ntroducción21 Conte-to22 Estado del rea2; disciplinares del rea;2 =unda#entos peda/ó/ico?didcticos;; esu#en de las nor#as t%cnico>le/ales4 Malla curricular 41 @rado pri#ero42 @rado se/undo4; @rado tercero44 @rado cuarto4 @rado 'uinto4B @rado se-to4 @rado s%pti#o4 @rado octa"o4 @rado no"eno410 @rado d%ci#o411 @rado und%ci#o )nte/ración curricular B Atención de estudiantes con necesidades educati"as especiales e3erencias !i!lio/r3icas
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E, P,$N DE Á(E$ DE TE'N0,0%7$ E IN/0("ÁTI'$
1. Identificaci#n del lantel ! del área. FVer nota e-plicati"a en el docu#ento +o 1G
2. Introducci#n. FVer nota e-plicati"a en el docu#ento +o 1G
21 Conte-to22 Estado del rea2;
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/igura 1. elación de la tecnolo/ía con otras disciplinas
&os co#ponentes enunciados en las orientaciones del ME+, se constituyen en desa3íos'ue la tecnolo/ía propone a la educación y 'ue aparecen enu#erados a continuaciónEstos retos se lo/ran a partir de las co#petencias propuestas F=i/ura 2G
- Mantener e incre#entar el inter%s de los estudiantes a tra"%s de procesos 3le-i!les ycreati"os
- econocer la naturale:a del sa!er tecnoló/ico co#o solución a los pro!le#as 'ue
contri!uyen a la trans3or#ación del entorno
> e3le-ionar so!re las relaciones entre la tecnolo/ía y la sociedad en donde se per#itala co#prensión, la participación y la deli!eración
> Per#itir la "i"encia de acti"idades relacionadas con la naturale:a del conoci#ientotecnoló/ico, lo #is#o 'ue con la /eneración, la apropiación y el uso de tecnolo/ías
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/igura 2. Co#ponentes y co#petencias
&a #alla curricular propuesta para el rea de $ecnolo/ía e )n3or#tica parte de loso!(eti"os del rea y de las co#petencias antes enunciadas F1G y desde ellas se desprendeuna estructura por periodo F2G 'ue co#prende una pre/unta o situación F;G 'ue en#arcay da sentido a los estndares seleccionados F4G para cada uno de los co#ponentes 'ueenuncia el ME+ FGEn la parte 3inal de cada periodo, para orientar la e"aluación, aparecen los indicadores de
dese#pe.o clasi3icados desde el sa!er, el acer y el ser
Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado
Docente(s):
I!(eti"os
Co#petencias
1
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8.2. /undamentos edag#gico9didácticos
='#mo enseñar>&a tecnolo/ía se plantea co#o una di#ensión trans"ersal en el plan de estudios, lo 'uei#plica la inte/ración constante con otras reas del conoci#iento, para este 3in se utili:antalleres de inte/ración, consultas, inda/ación en el entorno, o!ser"aciones directas,
tra!a(os en /rupo, sociali:ación de e-periencias, desarrollo de proyectos, aportes de losestudiantes, e-plicación del docente, dise.o de porta3olios y uso de erra#ientasin3or#ticas, entre otrosespondiendo a la pre/unta 7có#o ense.ar9 se su/ieren al/unas estrate/ias 'uepueden ayudar a la construcción de conoci#ientos, a /enerar nue"os a#!ientes deaprendi:a(e 'ue trans3or#en las aulas tradicionales, 'ue inte/ren recursos y erra#ientaspropias de la era di/ital, 'ue potencien la inno"ación y la in"esti/ación y 'ue per#itan una"isión prctica e inte/radora de los #is#os
Trabao or ro!ectos A tra"%s de esta #etodolo/ía los estudiantes responden a interro/antes 'ue le dansentido a su aprendi:a(e, les per#ite re>si/ni3icar su conte-to y en3rentarse a situaciones
reales &os proyectos cola!orati"os, proyectos cooperati"os y aprendi:a(e !asados enpro!le#as FA*PG son una #uestra de ello En este sentido las $)C apoyan laco#unicación con otros Fcon3erencias, correosG y 3acilitan so3tJare para el tra!a(o ene'uipoEl tra!a(o por proyectos per#ite la e-peri#entación, contri!uye a la construcción deconoci#ientos inte/rados, #oti"a la creati"idad y crea condiciones de aprendi:a(esi/ni3icati"o con capacidad para resol"er pro!le#as
,?dico9edag#gico
Período
Pre/untapro!le#ati:adora
H#!ito dein"esti/aciónSituación pro!le#a
E(es de los estndares
+aturale:a ye"olución dela tecnolo/ía
Apropiación yuso de la
tecnolo/ía
Solución depro!le#as
contecnolo/ía
$ecnolo/ía ysociedad
7
)ndicadores de dese#pe.o
Sa!er conocer FCo/niti"oG Sa!er acerFProcedi#entalG
Sa!er ser FActitudinalG
2
5
3 4
6
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A tra"%s de la ldica se desarrollan a!ilidades y destre:as 'ue per#iten a ni.os y (ó"enes ser inno"adores, creati"os, so.adores, re3le-i"os y con autono#ía escolar Elproceso ldico se enri'uece con las $)C y estas a su "e: 3ortalecen en el estudiante laciudadanía di/ital, al reconocer 'ue el uso de internet y de las erra#ientas tecnoló/icase in3or#ticas o3recen #ucas alternati"as peda/ó/icas y re'uieren de un uso %tico, le/aly responsa!le
Trabao de camo&os estudiantes lle"an a ca!o tareas o proyectos 'ue tienen 'ue "er con su conte-to, odonde este es si#ulado #ediante acti"idades en3ocadas a la solución de pro!le#as Esta#etodolo/ía per#ite reconstruir escenarios 'ue pueden ser anali:ados por losestudiantes
&as situaciones del entorno relacionadas con la tecnolo/ía son 3uentes de re3le-ión yaprendi:a(e #uy "aliosas para identi3icar sus e3ectos en el #e(ora#iento o el deterioro dela calidad de "ida de los #ie#!ros de la co#unidad
/erias de la ciencia ! la tecnología
Son una estrate/ia 'ue per#ite el encuentro y di"ul/ación de proyectos escolarescon"irti%ndose en un escenario para esti#ular y co#partir la creati"idad de nuestrasnue"as /eneraciones FME+, 200G
$mbientes de arendi*ae basados en TI' Aun'ue los a#!ientes de aprendi:a(e tradicionales no sean sustituidos, aora sonco#ple#entados, di"ersi3icados y enri'uecidos con nue"as propuestas 'ue per#iten laadaptación a la sociedad de la in3or#ación Por ello se a!la tanto de nue"os a#!ienteseducati"os co#o del i#pacto 'ue tienen las $)C en los escenarios tradicionales Entre losunos y los otros e-iste todo un a!anico de posi!ilidades de recursos de aprendi:a(e,co#unicación educati"a, or/ani:ación de espacios y accesi!ilidad 'ue de!en ser considerados, so!re todo en una proyección de 3uturo@Salinas, 2004G
='#mo e&aluar>&a e"aluación !usca acer se/ui#iento al proceso de aprendi:a(e del estudiante contodos los ele#entos 'ue participan en %l y a "eri3icar el ni"el de dese#pe.o en lasco#petencias Por ello el docente de!e seleccionar las t%cnicas y los instru#entos 'ue/aranticen su e3icacia y o!(eti"idad F$a!la 1G Se su/ieren
TA'NI'$ IN:T(B"ENT0
Procedi#iento #ediante el cual se cual se lle"ar a ca!o lae"aluación Medio a tra"%s del cual seo!tendr la in3or#aciónTcnicas de obser&aci#nPer#iten e"aluar los procesos de aprendi:a(e en el #o#ento'ue se producen Esta t%cnica ayuda a identi3icar losconoci#ientos, las a!ilidades, las actitudes y los "alores'ue poseen los alu#nos y có#o los utili:an en una situacióndeter#inada
> @uía de o!ser"ación> e/istro anecdótico> Diario de clase> Diario de tra!a(o> Escala de actitudes
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Tcnicas de desemeñoSon a'uellas 'ue re'uieren 'ue el alu#no responda orealice una acti"idad, 'ue de#uestre su aprendi:a(e en unadeter#inada situación )n"olucran la inte/ración deconoci#ientos, a!ilidades, actitudes y "alores puesta en
(ue/o para el lo/ro de los aprendi:a(es esperados y el
desarrollo de co#petencias
> Ir/ani:adores /r3icos,cuadros sinópticos, #apasconceptuales y #entales> Desarrollo de proyectos> Porta3olios de e"idencias> !rica
> &ista de cote(o
Tcnicas de interrogatorioEs til para "alorar la co#prensión, apropiación,interpretación, e-plicación y 3or#ulación de ar/u#entos dedi3erentes contenidos
> Prue!as tipo Sa!er> Ensayos
Tabla 1. $%cnicas e instru#entos de e"aluación
8.8. (esumen de las normas tcnicoClegales
El re3erente le/al de la incorporación y el uso de las tecnolo/ías en educación enColo#!ia estn deli#itados por
• El artículo B de la Constitución Política y la &ey 11 de 14, en el artículo en elcual se plantean los 3ines de la educación
• &ey 11 artículo 2; En el cual se plantea la $ecnolo/ía e )n3or#tica co#o una delas reas o!li/atorias y 3unda#entales
&as instituciones de educación 3or#al /o:an de autono#ía para or/ani:ar su currículo yconstruir e i#ple#entar el #odelo peda/ó/ico, dentro de los linea#ientos 'ue esta!lece
el Ministerio de Educación +acional FME+, 200G Para el rea de $ecnolo/ía e)n3or#tica especí3ica#ente, el ME+ a dise.ado orientaciones /enerales, 'ue soncriterios de do#inio p!lico 'ue deter#inan unos re3erentes de calidad con los cuales lasinstituciones pueden ela!orar el currículo y el plan de estudios
El /o!ierno nacional se a co#pro#etido con un Plan +acional de $ecnolo/ías de)n3or#ación y Co#unicación 200 ? 201 FPntic, 200G utili:ndolo co#o un planso#!rilla dentro del cual se desarrollan los distintos planes 'ue tienen las entidades delestado en #ateria de $)C, !uscando así 'ue al 3inal del a.o 201 todos los colo#!ianosa/an un uso e3iciente de ellas, au#entando la co#petiti"idad del país
Este Pntic esta!lece 'ue 5&as políticas de uso y aplicación de las $)C en lo re3erente a la
educación en el país cu!ren las reas de /estión de in3raestructura, /estión de contenidosy /estión de recurso u#ano, #aestros y estudiantes6, e incluye oco e(es de tra!a(o,entre los cuales se encuentra la educación co#o uno de sus cuatro e(es "erticales, pueslo considera re'uisito indispensa!le para alcan:ar estos o!(eti"os propuestos
De i/ual 3or#a, y co#o una #anera de ca#inar acia estos /randes o!(eti"os propuestospor Colo#!ia acia un desarrollo de su po!lación, se de3inió acia el a.o 200B el Plan+acional Decenal de Educación 200B>201B, FPnde > ME+, 200BG Este plan tra!a(aentonces para 'ue las $)C se inte/ren al proceso peda/ó/ico de los docentes y los
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estudiantes, a los procesos de #e(ora#iento de las instituciones educati"as y, en /eneral,a la "ida cotidiana de la co#unidad educati"a del país
El Plan +acional Decenal de Educación FME+, 200BG, e-presa 'ue 5#s all y tal co#o loplantean sus #etas ante estos o!(eti"os es necesario 'ue las instituciones seco#pro#etan a desarrollar currículos !asados en la in"esti/ación 'ue incluyan el uso
trans"ersal de las $)C, así co#o 'ue esas #is#as estructuras curriculares sean 3le-i!les ypertinentes, articuladas al desarrollo de las capacidades de aprender a ser, aprender aaprender y aprender a acer y sin ol"idar la incorporación de las co#petencias la!oralesdentro del currículo, en todos los ni"eles de educación, en !s'ueda de la 3or#acióninte/ral del indi"iduo6
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. "alla curricular
.1. %rado rimero Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado Pri#ero
DocenteFsG
I!(eti"os• econocer y descri!ir la i#portancia de al/unos arte3actos en el desarrollo de acti"idades cotidianas en #i entorno y en el de #
antepasados•
econocer productos tecnoló/icos del entorno cotidiano y utili:arlos en 3or#a se/ura y apropiada• econocer y #encionar productos tecnoló/icos 'ue contri!uyen a la solución de pro!le#as de la "ida cotidiana• E-plorar #i entorno cotidiano y di3erenciar ele#entos naturales de arte3actos ela!orados con la intención de #e(orar las condiciones
"idaCo#petencias
• Conoci#iento de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital• Participación social
Período 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o laserra#ientasela!oradas por elo#!re #e anayudado en lareali:ación de tareascotidianas9
)denti3ico erra#ientas'ue, co#o e-tensión departes de #i cuerpo, #eayudan a reali:ar tareas detrans3or#ación de#ateriales
)denti3ico y utili:o arte3actos'ue 3acilitan #isacti"idades y satis3acen#is necesidades cotidianasFdeportes, entreteni#iento,salud, estudio,ali#entación, co#unicacióny despla:a#iento, entreotrosG
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/ico
e3le-iono so!re #i propiaacti"idad y so!re losresultados de #i tra!a(o#ediante descripciones,co#paraciones, di!u(os,#ediciones ye-plicaciones
)denti3ico al/unas consecuenca#!ientales y en #i saderi"adas del uso de al/uarte3actos y productecnoló/icos
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
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para la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica erra#ientas tecnoló/icas 'ueper#iten reali:ar tareas de trans3or#ación de#ateriales, /estión de in3or#ación yco#unicación
Ktili:a arte3actos y desarrolla proyectos 'ue3acilitan las acti"idades y satis3acennecesidades cotidianas
)denti3ica al/unos arte3actos 'ue utili:ao#!re para deter#inar las consecuenca#!ientales de su uso
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o a partir deinteracción, el respeto y la tolerancia p
#e(orar la producción del /rupo
Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o a/o usoresponsa!le y e3ecti"ode las erra#ientas yarte3actos creados por el o#!re, parasatis3acer #isnecesidades9
)ndico la i#portancia deal/unos arte3actos para lareali:ación de di"ersasacti"idades u#anas
Mane(o en 3or#a se/urainstru#entos, erra#ientasy #ateriales de usocotidiano, con al/npropósito Frecortar, pe/ar,construir, pintar,ensa#!larG
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación y la utili:o endi3erentes acti"idades
e3le-iono so!re #i propiaacti"idad y so!re losresultados de #i tra!a(o#ediante descripciones,co#paraciones, di!u(os,#ediciones ye-plicaciones
)denti3ico al/unas consecuenca#!ientales y en #i saderi"adas del uso de al/uarte3actos y productecnoló/icos
Participo en e'uipos de tra!
para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica la i#portancia de arte3actostecnoló/icos para la reali:ación de di"ersasacti"idades u#anas
Mane(a en 3or#a se/ura instru#entos,erra#ientas y #ateriales de uso cotidiano y losutili:a para el desarrollo de proyectostecnoló/icos
e3le-iona con su /rupo so!re las acti"idadelos resultados de su tra!a(o, 'ue les per#identi3icar consecuencias a#!ientales sociales del uso de productos tecnoló/icos
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Período 8Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o utili:o#ateriales recicla!lespara construir erra#ientas oarte3actos 'ue #e
ayudan a reali:ar lastareas cotidianas9
)ndico la i#portancia deal/unos arte3actos para lareali:ación de di"ersasacti"idades u#anas
Clasi3ico y descri!oarte3actos de #i entornose/n sus características3ísicas, uso y procedencia
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
Selecciono entre losdi"ersos arte3actosdisponi!les a'uellos 'ueson #s adecuados parareali:ar tareas cotidianas
en el o/ar y la escuela,teniendo en cuenta susrestricciones y condicionesde utili:ación
)denti3ico #ateriales caserospartes de arte3actos en despara construir o!(etos 'ue ayudan a satis3acer necesidades y a contri!uir co
preser"ación del #edio a#!ien
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
Selecciona los arte3actos tecnoló/icos de usocotidiano e identi3ica en ellos restricciones ycondiciones de #ane(o
)denti3ica #ateriales caseros en desuso paraconstruir o!(etos 'ue !ene3ician su entorno
De#uestra respeto y tolerancia 3rente a co#pa.eros en la reali:ación de acti"idades
Período
Preguntaroblemati*adora
Ees de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Cul es el aporte de #iproyecto tecnoló/ico ala conser"ación dela#!iente9
)ndico la i#portancia deal/unos arte3actos para lareali:ación de di"ersasacti"idades u#anas
)denti3ico y utili:o al/unossí#!olos y se.alescotidianos, particular#entelos relacionados con lase/uridad Ftrnsito,!asuras, ad"ertenciasG
)denti3ico la co#putadora
Selecciono entre losdi"ersos arte3actosdisponi!les a'uellos 'ueson #s adecuados parareali:ar tareas cotidianasen el o/ar y la escuela,teniendo en cuenta susrestricciones y condiciones
elato có#o #is acciones soel #edio a#!iente a3ectan a oty las de los de#s #e a3ectan
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
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co#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
de utili:ación
Indicadores de desemeñoG:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica en los sí#!olos y se.ales,nor#as de se/uridad y pre"ención parael uso de arte3actos tecnoló/icos
Desarrolla proyectos tecnoló/icos de #aneracola!orati"a para solucionar pro!le#as de suentorno
Ksa la co#putadora co#o erra#ienta deco#unicación e in3or#ación para e-poner susideas
E-plica có#o sus acciones a3ectan al a#!iente, #is#o y a los de#s /enerando ca#!ios actitudes
)nteracta con sus co#pa.eros de#ostrando respy tolerancia en el tra!a(o cola!orati"o
.2. %rado segundo Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado Se/undo
DocenteFsG
I!(eti"os
• econocer y descri!ir la i#portancia de al/unos arte3actos en el desarrollo de acti"idades cotidianas en #i entorno y en el de #antepasados
• econocer productos tecnoló/icos del entorno cotidiano y utili:arlos en 3or#a se/ura y apropiada• econocer y #encionar productos tecnoló/icos 'ue contri!uyen a la solución de pro!le#as de la "ida cotidiana• E-plorar #i entorno cotidiano y di3erenciar ele#entos naturales de arte3actos ela!orados con la intención de #e(orar las condiciones
"ida
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Co#petencias• Conoci#iento de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital• Participación social
Período 1
Preguntaroblemati*adora Ees de los estándares+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7De 'u% estn ecaslas cosas9
)denti3ico y descri!oarte3actos 'ue se utili:anoy y 'ue no se e#plea!anen %pocas pasadas
Clasi3ico y descri!oarte3actos de #i entornose/n sus características3ísicas, uso y procedencia
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación y la utili:o endi3erentes acti"idades
)nda/o có#o estnconstruidos y có#o3uncionan al/unosarte3actos de uso cotidiano
)nda/o so!re el uso de al/u#ateriales a tra"%s de la isty sus e3ectos en los estilos"ida
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
E-plica la e"olución y los #ateriales de3a!ricación de un arte3acto de su entorno,deter#inando la in3luencia en los estilos de"ida
E-plora al/n arte3acto de su entorno paraidenti3icar sus #ateriales de construcción y3uncionalidad
Ksa la co#putadora co#o erra#ienta deco#unicación e in3or#ación para e-poner susideas
Asu#e una actitud responsa!le 3rente cuidado de su entorno #e(orando su acciona
De#uestra respeto, responsa!ilidad tolerancia en el tra!a(o en e'uipo p3ortalecer la con"i"encia
Período 2Pregunta Ees de los estándares
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
18/68
roblemati*adora +aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o an ca#!iadolas erra#ientas yarte3actos a tra"%s de laistoria9
)denti3ico y descri!oarte3actos 'ue se utili:anoy y 'ue no se e#plea!anen %pocas pasadas
Clasi3ico y descri!oarte3actos de #i entornose/n sus características3ísicas, uso y procedencia
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y la
co#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
)nda/o có#o estnconstruidos y có#o3uncionan al/unosarte3actos de uso cotidiano
)nda/o so!re el uso de al/u#ateriales a tra"%s de la isty sus e3ectos en los estilos"ida
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/u
co#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
E-plica la e"olución y los #ateriales de3a!ricación de un arte3acto de su entorno paradeter#inar sus característ icas, uso yprocedencia
E-a#ina al/n arte3acto de su entorno paraidenti3icar su e"olución, los #ateriales deconstrucción, la 3uncionalidad y su i#pacto enla "ida del o#!re
Ksa la co#putadora co#o erra#ienta deco#unicación e in3or#ación para e-poner susideas
Asu#e una actitud responsa!le para el cuidde su entorno y de su propio cuerpo
De#uestra respeto, responsa!ilidad tolerancia con sus co#pa.eros para 3ortaleel tra!a(o en e'uipo
Período 8
Preguntaroblemati*adora Ees de los estándares+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o a in3luido lanaturale:a en lacreación de arte3actos yerra#ientas9
Esta!le:co se#e(an:as ydi3erencias entre arte3actosy ele#entos naturales
I!ser"o, co#paro yanali:o los ele#entos deun arte3acto para utili:arloadecuada#ente
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:o
Detecto 3allas si#ples en el3unciona#iento de al/unosarte3actos sencillos, actode #anera se/ura 3rente aellos e in3or#o a losadultos #is o!ser"aciones
Mani3iesto inter%s por te#relacionados con la tecnolo/ítra"%s de pre/untas e interca#de ideas
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
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en di3erentes acti"idades
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
Co#para arte3actos con ele#entos naturalespara e-plicar su 3unciona#iento
E-a#ina arte3actos para detectar 3allas yposi!ilidades de inno"ación
$ra!a(a cola!orati"a#ente para proponer proyectos 'ue in"olucran inno"acionestecnoló/icas
De#uestra inter%s y curiosidad para indate#as relacionados con tecnolo/ía
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o a partir deinteracción, el respeto y la tolerancia #e(orasu producción
Período Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o #e(oroarte3actos oerra#ientas 'ue utili:oen #i cotidianidad9
Esta!le:co se#e(an:as ydi3erencias entre arte3actosy ele#entos naturales
I!ser"o, co#paro yanali:o los ele#entos deun arte3acto para utili:arloadecuada#ente
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y la
co#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
Detecto 3allas si#ples en el3unciona#iento de al/unosarte3actos sencillos, actode #anera se/ura 3rente aellos e in3or#o a losadultos #is o!ser"aciones
Mani3iesto inter%s por te#relacionados con la tecnolo/ítra"%s de pre/untas e interca#de ideas
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/u
co#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
E-plica el 3unciona#iento de arte3actos y3enó#enos naturales para esta!lecer di3erencias y se#e(an:as
Dise.a soluciones inno"adoras para #e(orar arte3actos
$ra!a(a cola!orati"a#ente para proponer proyectos 'ue in"olucran inno"acionestecnoló/icas
Mani3iesta inter%s y creati"idad en la presentaciónsus proyectos tecnoló/icos para solucionar pro!le#de su entorno
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orando interacción, el respeto y la tolerancia
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.8. %rado tercero Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado $ercero
DocenteFsG
I!(eti"os• econocer y descri!ir la i#portancia de al/unos arte3actos en el desarrollo de acti"idades cotidianas en #i entorno y en el de #is
antepasados• econocer productos tecnoló/icos del entorno cotidiano y utili:arlos en 3or#a se/ura y apropiada• econocer y #encionar productos tecnoló/icos 'ue contri!uyen a la solución de pro!le#as de la "ida cotidiana• E-plorar #i entorno cotidiano y di3erenciar ele#entos naturales de arte3actos ela!orados con la intención de #e(orar las condiciones de
"ida
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Co#petencias• Conoci#iento de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico, e3iciente y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital• Participación social
Período 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía
Apropiación y uso de la
tecnolo/ía
Solución de pro!le#as con
tecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o #e(oro unarte3acto o erra#ientaa partir de su e"olución9
)denti3ico y descri!oarte3actos 'ue se utili:anoy y 'ue no se e#plea!anen %pocas pasadas
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
)denti3ico di3erentesrecursos naturales de #ientorno y los utili:oracional#ente
Detecto 3allas si#ples en el3unciona#iento de al/unosarte3actos sencillos, actode #anera se/ura 3rente aellos e in3or#o a losadultos #is o!ser"aciones
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
)denti3ico al/unas consecuenca#!ientales y en #i saderi"ados del uso de al/uarte3actos y productecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
Descri!e arte3actos de oy y de %pocas
pasadas para esta!lecer di3erencias yse#e(an:as
De#uestra a!ilidad en el uso de la
co#putadora para apoyar acti"idades dein3or#ación y co#unicación
Manipula arte3actos de #anera se/ura eidenti3ica en ellos posi!ilidades de inno"ación
)denti3ica posi!les consecuencias deri"adas
uso de al/unos arte3actos y productecnoló/icos para cuidar su entorno y su salu
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orandointeracción, el respeto y la tolerancia
Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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7Có#o in3luyen en losestilos de "ida y elentorno, los #ateriales'ue se usan paraela!orar las cosas9
)denti3ico y descri!oarte3actos 'ue se utili:anoy y 'ue no se e#plea!anen %pocas pasadas
)denti3ico y utili:o arte3actos'ue 3acilitan #isacti"idades y satis3acen#is necesidades cotidianasFdeporte, entreteni#iento,salud, estudio,ali#entación,co#unicación,despla:a#iento, entreotrosG
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
Co#paro lon/itudes,#a/nitudes y cantidadesen el ar#ado y desar#adode arte3actos y dispositi"ossencillos
)nda/o so!re el uso de al/u#ateriales a tra"%s de la isty sus e3ectos en los estilos"ida
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
E-plica la e"olución y los #ateriales de3a!ricación de un arte3acto de su entornoanali:ando sus e3ectos en los estilo de "ida
$ra!a(a cola!orati"a#ente para aplicar lon/itudes, #a/nitudes, cantidades en lae-ploración de arte3actos y dispositi"ostecnoló/icos para proponer inno"aciones
Participa en el tra!a(o cola!orade#ostrando interacción, respeto y tolerancia
Período 8Preguntaroblemati*adora
E es de los estándares+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía Apropiación y uso de la
tecnolo/íaSolución de pro!le#as con
tecnolo/ía$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o construyoarte3actos 'ue ayuden asatis3acer lasnecesidades de #ientorno, preser"ando ela#!iente9
)ndico la i#portancia deal/unos arte3actos para lareali:ación de di"ersasacti"idades u#anas Fpor e(e#plo, la red para lapesca y la rueda para eltransporteG
Esta!le:co relaciones entrela #ateria pri#a y elprocedi#iento de3a!ricación de al/unosproductos de #i entorno
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/ico
Ktili:o di3erentese-presiones para descri!ir la 3or#a y el3unciona#iento de al/unosarte3actos
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
)denti3ico #ateriales caserospartes de arte3actos en despara construir o!(etos 'ue
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para la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
ayudan a satis3acer necesidades y a contri!uir copreser"ación del #edio a#!ien
Indicadores de desemeño
:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica la i#portancia de al/unos arte3actos yproductos utili:ados en la "ida cotidiana paradeter#inar la procedencia, y su procedi#ientode 3a!ricación
Ktil i:a erra#ientas de in3or#ación yco#unicación para descri!ir las característicasy el 3unciona#iento de al/unos arte3actos yproductos tecnoló/icos
$ra!a(a cola!orati"a#ente en el dise.o deo!(etos tecnoló/icos para satis3acer necesidades del entorno
Propone acciones 'ue preser"an el a#!ienpara incluirlas en sus dise.os tecnoló/icos
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orandointeracción, el respeto y la tolerancia
Período Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
78u% ca#!ios aproducido al entorno yal a#!iente lainno"ación de unarte3acto9
)ndico la i#portancia deal/unos arte3actos para lareali:ación de di"ersasacti"idades u#anas Fpor e(e#plo, la red para lapesca y la rueda para el
transporteG
)denti3ico la co#putadoraco#o arte3acto tecnoló/icopara la in3or#ación y laco#unicación, y la utili:oen di3erentes acti"idades
Mane(o en 3or#a se/urainstru#entos, erra#ientasy #ateriales de usocotidiano, con al/npropósito Frecortar, pe/ar,construir, pintar,ensa#!larG
Ensa#!lo y desar#oarte3actos y dispositi"ossencillos si/uiendoinstrucciones /r3icas
Mani3iesto inter%s por te#relacionados con la tecnolo/ítra"%s de pre/untas e interca#de ideas
Participo en e'uipos de tra!
para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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)denti3ica la i#portancia de al/unosarte3actos y productos utili:ados en la"ida cotidiana para deter#inar laprocedencia, y su procedi#iento de3a!ricación
Mane(a en 3or#a se/ura instru#entos,erra#ientas y #ateriales de uso cotidiano enla construcción cola!orati"a de productostecnoló/icos
Ktili:a erra#ientas de in3or#ación yco#unicación para descri!ir las característicasy 3unciona#iento de su proyecto tecnoló/ico
)#ple#enta en sus proyectos tecnoló/icos acciopara 3o#entar el cuidado del entorno
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orando interacción, el respeto y la tolerancia
.. %rado cuarto Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado Cuarto
DocenteFsG
I!(eti"os• econocer arte3actos creados por el o#!re para satis3acer sus necesidades y relacionarlos con los procesos de producción y con
recursos naturales in"olucrados• econocer características del 3unciona#iento de al/unos productos tecnoló/icos del entorno y utili:arlos en 3or#a se/ura• )denti3icar y co#parar "enta(as y des"enta(as en la utili:ación de arte3actos y procesos tecnoló/icos en la solución de pro!le#as de la "ida
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cotidiana• )denti3icar y #encionar situaciones en las 'ue se e"idencian los e3ectos sociales y a#!ientales, producto de la utili:ación de procesos
arte3actos de la tecnolo/ía
Co#petencias• Conoci#iento de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital•
Participación social
Período 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
78u% papel (ue/an losinstructi"os en lautili:ación y el #ane(ode los arte3actos9
Di3erencio productostecnoló/icos de productosnaturales, teniendo encuenta los recursos y losprocesos in"olucrados
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!le en#i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,
aprendi:a(e, !s'uedas y"alidación de lain3or#ación, in"esti/ación,etcG
Si/o las instrucciones delos #anuales de utili:aciónde productos tecnoló/icos
)denti3ico y descri!ocaracterísticas, di3icultades,de3iciencias o ries/osasociados con el e#pleode arte3actos y procesosdestinados a la solución depro!le#as
Ktili:o di3erentes 3uentes in3or#ación y #edios co#unicación para sustentar ideas
)ndico la i#portancia de aclas nor#as para la pre"ención
en3er#edades y accidentespro#ue"o su cu#pli#iento
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
Di3erencia productos tecnoló/icos de productosnaturales e identi3ica las di3icultades y losries/os asociados a su uso
Ktil i:a erra#ientas de in3or#ación yco#unicación para el desarrollo de di"ersasacti"idades sustentar ideas
Pro#ue"e el cu#pli#iento de las nor#as pla pre"ención de accidentes y en3er#edades
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orando
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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Ksa instructi"os y #anuales para /uiarse en el#ane(o de arte3actos
interacción, el respeto y la tolerancia
Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o contri!uyen losarte3actos a la soluciónde pro!le#as
cotidianos9
E-plico la di3erencia entreun arte3acto y un proceso#ediante e(e#plos
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!les
en #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,aprendi:a(e, !s'uedas y"alidación de lain3or#ación, in"esti/ación,etcG
Descri!o y clasi3icoarte3actos e-istentes en #ientorno con !ase encaracterísticas tales co#o#ateriales, 3or#a,estructura, 3unción y
3uentes de ener/íautili:adas, entre otras
)denti3ico y co#paro"enta(as y des"enta(as dedistintas soluciones
tecnoló/icas so!re unpro!le#a
Ktili:o di3erentes 3uentes in3or#ación y #edios co#unicación para sustentar
ideas
Me in"olucro en proyectecnoló/icos relacionados co!uen uso de los recurnaturales y la adecudisposición los residuos del entorno en el '"i"o
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser @$ctitudinalH
Descri!e arte3actos y procesos tecnoló/icospara ar/u#entar las di3erencias entre ellos
Descri!e y clasi3ica arte3actos e-istentes paradeter#inar el pro!le#a o la necesidad 'ueresuel"e
Ktili:a las $)C co#o 3uentes de in3or#ación yco#o #edio de co#unicación para sustentar sus ideas
Propone proyectos tecnoló/icos 'ue solucionenpro!le#as de su entorno
De#uestra la i#portancia de recursos naturae-istentes en su entorno para 3o#entar su !uso
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orandointeracción, el respeto y la tolerancia
Período 8
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
27/68
Preguntaroblemati*adora
Ees de los estándares+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía Apropiación y uso de la
tecnolo/íaSolución de pro!le#as con
tecnolo/ía$ecnolo/ía y sociedad
78u% incidencia tiene eldise.o de un prototipo oproceso en la soluciónde pro!le#as9
)denti3ico y doy e(e#plosde arte3actos 'uein"olucran en su3unciona#iento tecnolo/íasde la in3or#ación
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!lesen #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,
aprendi:a(e, !s'uedas y"alidación de lain3or#ación, in"esti/ación,etcG
Ktili:o erra#ientas#anuales para reali:ar de#anera se/ura procesosde #edición, tra:ado,corte, do!lado y unión de#ateriales para construir #odelos y #a'uetas
Dise.o y construyosoluciones tecnoló/icasutili:ando #a'uetas o#odelos
Participo con #isco#pa.eros en la
de3inición de roles yresponsa!ilidades en eldesarrollo de proyectos entecnolo/ía
Di3erencio los intereses del 3a!rica, "ende o co#pra producto, !ien o ser"icio y intereso por o!tener /arantíacalidad
Participo en e'uipos de tra!
para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica arte3actos tecnoló/icos utili:ados ensu entorno para reconocer y /aranti:ar sucalidad
Ktili:a las $)C para dise.ar y construir nue"os#odelos y #a'uetas, dando solucionestecnoló/icas a su conte-to
eali:a de #anera se/ura procesos de#edición, tra:ado, corte, do!lado y unión de#ateriales para construir prototipos
Participa en e'uipos de tra!a(o de3iniendo ropara asu#ir sus responsa!ilidades
Período Pregunta Ees de los estándares
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
28/68
roblemati*adora +aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
78u% i#pactos tiene opuede tener a ni"elsocial y a#!iental el usode productos y procesostecnoló/icos9
)denti3ico 3uentes y tipos deener/ía y e-plico có#o setrans3or#an
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!lesen #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,aprendi:a(e, !s'uedas y
"alidación de lain3or#ación, in"esti/ación,etcG
Descri!o productostecnoló/icos #ediante eluso de di3erentes 3or#asde representación talesco#o es'ue#as, di!u(os ydia/ra#as, entre otros
)denti3ico 3allas sencillas enun arte3acto o proceso yacto en 3or#a se/ura3rente a ellas
Dise.o, construyo, adaptoy reparo arte3actossencillos, reutili:ando
#ateriales caseros parasatis3acer interesespersonales
Participo en discusiones in"olucran predicciones so!reposi!les e3ectos relacionados el uso o no de arte3acprocesos y productecnoló/icos en #i entornoar/u#ento #is plantea#ienFener/ía, a/ricultura, anti!iótic
etcG
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño
:aber conocer :aber Facer :aber ser)denti3ica 3uentes y tipos de ener/ía parae-plicar el proceso de trans3or#ación
Ktili:a las $)C para representar productos,arte3actos o procesos tecnoló/icos
Adapta y repara arte3actos sencillos,reutili:ando #ateriales caseros para solucionar pro!le#as
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orando interacción, el respeto y la tolerancia
)denti3ica productos y procesos tecnoló/ireconociendo el i#pacto social o a#!iental pueden /enerar
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
29/68
.. %rado quinto Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado 8uinto
DocenteFsG
I!(eti"os• econo:co arte3actos creados por el o#!re para satis3acer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con
recursos naturales in"olucrados• econo:co características del 3unciona#iento de al/unos productos tecnoló/icos de #i entorno y los utili:o en 3or#a se/ura• )denti3ico y co#paro "enta(as y des"enta(as en la utili:ación de arte3actos y procesos tecnoló/icos en la solución de pro!le#as de la "id
cotidiana• )denti3ico y #enciono situaciones en las 'ue se e"idencian los e3ectos sociales y a#!ientales, producto de la utili:ación de procesos
arte3actos de la tecnolo/ía
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
30/68
Co#petencias• Conoci#iento de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital• Participación social
Período 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía
Apropiación y uso de la
tecnolo/ía
Solución de pro!le#as con
tecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
78u% aportesinno"adores a ecola tecnolo/ía en losdi"ersos ca#pos de laindustria y elconoci#iento9
)denti3ico 3uentes y tipos deener/ía y e-plico có#o setrans3or#an
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!lesen #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,aprendi:a(e, !s'ueda y"alidación de in3or#ación,in"esti/ación, etcG
Descri!o productostecnoló/icos #ediante eluso de di3erentes 3or#asde representación talesco#o es'ue#as, di!u(os ydia/ra#as, entre otros
Descri!o con es'ue#as,di!u(os y te-tos,instrucciones deensa#!les de arte3actos
Participo con #isco#pa.eros en lade3inición de roles yresponsa!ilidades en eldesarrollo de proyectos entecnolo/ía
Participo en discusiones in"olucran predicciones so!reposi!les e3ectos relacionados el uso o no de arte3acprocesos y productecnoló/icos en #i entornoar/u#ento #is plantea#ienFener/ía, a/ricultura, anti!ióticetcG
Ktili:o di3erentes 3uentes in3or#ación y #edios co#unicación para sustentar ideas
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica las di3erentes 3uentes y tipos deener/ía para e-plicar có#o se tras3or#an
Ar/u#enta so!re los posi!les e3ectos del usode la tecnolo/ía en otros ca#pos de la industriay el conoci#iento, para predecir sus a"ances
Ktili:a las $)C para representar productos,arte3actos o procesos tecnoló/icos
Participa con sus co#pa.eros en la de3inicde roles y responsa!ilidades para el desarrde proyectos en tecnolo/ía
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o se "alora lacalidad de un producto,!ien o ser"icio9
Anali:o arte3actos 'ueresponden a necesidadesparticulares en di"ersos
conte-tos sociales,econó#icos y culturales
Selecciono productos 'uerespondan a #isnecesidades utili:ando
criterios apropiados F3ecade "enci#iento,condiciones de#anipulación y deal#acena#iento,co#ponentes, e3ectosso!re la salud y el #edioa#!ienteG
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!lesen #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,
entreteni#iento,aprendi:a(e, !s'ueda y"alidación de in3or#ación,in"esti/ación, etcG
)denti3ico 3allas sencillas enun arte3acto o proceso yacto en 3or#a se/ura
3rente a ellas
)denti3ico al/unos !ienes ser"icios 'ue o3rece co#unidad y "elo por su cuid
y !uen uso "alorando !ene3icios sociales
Ktili:o di3erentes 3uentes in3or#ación y #edios co#unicación para sustentar ideas
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
econoce los criterios de calidad, cuidado y!uen uso en arte3actos o productostecnoló/icos para aplicarlos en su diario "i"ir
Ktili:a las $)C y los #edios de co#unicaciónco#o 3uentes de in3or#ación para sustentar susideas
$ra!a(a en e'uipo para anali:ar arte3actos 'uerespondan a las necesidades del entorno,in"olucrando co#ponentes tecnoló/icos
Valora los !ienes y ser"icios 'ue se o3recensu co#unidad para "elar por su cuidado y !uso
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Período 8Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o solucionar unpro!le#a9
Menciono in"enciones einno"aciones 'ue ancontri!uido al desarrollo delpaís
E#pleo con se/uridadarte3actos y procesos para#antener y conser"ar al/unos productos
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!lesen #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,aprendi:a(e, !s'ueda y"alidación de in3or#ación,in"esti/ación, etcG
=rente a un pro!le#a,propon/o "arias solucionesposi!les indicando có#olle/u% a ellas y cules son
las "enta(as y des"enta(asde cada una
)denti3ico instituciones autoridades a las 'ue puacudir para solicitar la proteccde los !ienes y ser"icios de
co#unidad
Ktili:o di3erentes 3uentes in3or#ación y #edios co#unicación para sustentar ideas
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica instituciones e inno"aciones paradeter#inar las 'ue an 3a"orecido el desarrollo
del país
Anali:a las "enta(as y des"enta(as de "ariassoluciones propuestas 3rente a un pro!le#a,ar/u#entando su elección
Ktili:a tecnolo/ías de la in3or#ación y laco#unicación disponi!les en su entorno para el
desarrollo de di"ersas acti"idades
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orandointeracción, el respeto y la tolerancia
Muestra inter%s por prote/er los !ienesser"icios de la co#unidad y para participar esolución de pro!le#as
Período Pregunta Ees de los estándares
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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roblemati*adora +aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
78u% i#portancia tienela calidad en unproducto 'ue dise.o ycreo co#o solución a unpro!le#a cotidiano9
)denti3ico y doy e(e#plosde arte3actos 'uein"olucran en su3unciona#iento tecnolo/íasde la in3or#ación
Ktili:o tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación disponi!lesen #i entorno para eldesarrollo de di"ersasacti"idades Fco#unicación,entreteni#iento,aprendi:a(e, !s'ueda y
"alidación de in3or#ación,in"esti/ación, etcG
Ktili:o erra#ientas#anuales para reali:ar de#anera se/ura procesosde #edición, tra:ado,corte, do!lado y unión de#ateriales para construir #odelos y #a'uetas
Dise.o y construyosoluciones tecnoló/icasutili:ando #a'uetas o#odelos
Di3erencio los intereses del 3a!rica, "ende o co#pra producto, !ien o ser"icio y intereso por o!tener /arantíacalidad
Ktili:o di3erentes 3uentes in3or#ación y #edios
co#unicación para sustentar ideas
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
econoce los criterios de calidad de unproducto o ser"icio, para aplicarlos en su
dise.o
Ktili:a las $)C y erra#ientas #anuales para eldise.o, la construcción y la ela!oración de
#odelos y #a'uetas tecnoló/icasDesarrolla en e'uipo proyectos 'ue in"olucranal/unos co#ponentes tecnoló/icos,i#ple#entando criterios de calidad
=ortalece el tra!a(o cola!orati"o #e(orando interacción, el respeto y la tolerancia
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.J. %rado se)to Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado Se-to
DocenteFsG
I!(eti"os• econocer principios y conceptos propios de la tecnolo/ía, así co#o #o#entos de la istoria 'ue le an per#itido al o#!re trans3or#a
entorno para resol"er pro!le#as y satis3acer necesidades• elacionar el 3unciona#iento de al/unos arte3actos, productos, procesos y siste#as tecnoló/icos con su utili:ación se/ura• Proponer estrate/ias para soluciones tecnoló/icas a pro!le#as en di3erentes conte-tos• elacionar la trans3or#ación de los recursos naturales con el desarrollo tecnoló/ico y su i#pacto en el !ienestar de la sociedad
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Co#petencias• Conoci#iento y desarrollo de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico, e3iciente y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación y solución de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital• Participación social
Periodo 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía
Apropiación y uso de la
tecnolo/ía
Solución de pro!le#as con
tecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o an contri!uidolas t%cnicas, losprocesos, laserra#ientas y los#ateriales en la3a!ricación de arte3actostecnoló/icos, a tra"%sde la istoria9
Anali:o y e-pon/o ra:onespor las cuales la e"oluciónde t%cnicas, procesos,erra#ientas y #aterialesan contri!uido a #e(orar la 3a!ricación de arte3actosy siste#as tecnoló/icos alo lar/o de la istoria
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
Anali:o y aplico las nor#asde se/uridad 'ue se de!entener en cuenta para el usode al/unos arte3actos,productos y siste#astecnoló/icos
)denti3ico y 3or#ulopro!le#as propios delentorno 'ue sonsuscepti!les de ser resueltos a tra"%s desoluciones tecnoló/icas
Participo con #isco#pa.eros en lade3inición de roles yresponsa!ilidades en eldesarrollo de proyectos entecnolo/ía
Me intereso por las tradicionelos "alores de #i co#unidaparticipo en la /estión iniciati"as en 3a"or del #ea#!iente, la salud y la culFco#o (ornadas de recolección#ateriales recicla!"acunación, !a:ares y 3esti"aetcG
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
Anali:a la e"olución de t%cnicas, procesos,erra#ientas y #ateriales y su contri!uciónpara la 3a!ricación de arte3actos y siste#as
Ksa al/unos arte3actos, productos y siste#astecnoló/icos aplicando nor#as de se/uridad
*usca y "alida in3or#ación aciendo uso deerra#ientas tecnoló/icas y recursos de lasJe!
Participa en la /estión de iniciati"as pcontri!uir con el a#!iente, la salud, la culturla sociedad
Participa de procesos cola!orati"os asu#ieel rol 'ue le corresponde y aciendo uso %tresponsa!le y le/al de las $)C
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o identi3ico last%cnicas y los conceptosde otras disciplinas 'uean ayudado en la/eneración y e"oluciónde siste#as
tecnoló/icos9
)denti3ico y e-plico t%cnicasy conceptos de otrasdisciplinas 'ue se ane#pleado para la/eneración y e"olución desiste#as tecnoló/icos
Fali#entación, ser"iciosp!licos, salud, transporteG
Anali:o el i#pacto dearte3actos, procesos ysiste#as tecnoló/icos en lasolución de pro!le#as ysatis3acción denecesidades
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
=rente a una necesidad opro!le#a, selecciono unaalternati"a tecnoló/icaapropiada Al acerlo utili:ocriterios adecuados co#oe3iciencia, se/uridad,
consu#o y costo
)nda/o so!re las posi!acciones 'ue puedo reali:ar ppreser"ar el a#!iente, acuerdo con nor#as re/ulaciones
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño
:aber conocer :aber Facer :aber serE-plica las t%cnicas y los conceptos de otrasdisciplinas para deter#inar las !ases de la/eneración y e"olución de siste#astecnoló/icos
*usca y "alida in3or#ación aciendo uso deerra#ientas tecnoló/icas y recursos Je!
Propone soluciones tecnoló/icas a pro!le#as
del entorno para caracteri:ar en ellas criteriosde e3iciencia, se/uridad, consu#o y costo
Muestra inter%s en conocer nor#asre/ulaciones para preser"ar el a#!iente
Participa de procesos cola!orati"os asu#ie
el rol 'ue le corresponde y aciendo uso %tresponsa!le y le/al de las $)C
Período 8Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
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7Có#o ar/u#ento losprincipios t%cnicos ycientí3icos aplicados enla creación y eldesarrollo de arte3actos,procesos y siste#astecnoló/icos9
econo:co en al/unosarte3actos, conceptos yprincipios cientí3icos yt%cnicos 'ue per#itieron sucreación
E(e#pli3ico có#o en el usode arte3actos, procesos osiste#as tecnoló/icos,e-isten principios de3unciona#iento 'ue lossustentan
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos de
aprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
Detecto 3allas enarte3actos, procesos ysiste#as tecnoló/icos,si/uiendo procedi#ientosde prue!a y descarte, ypropon/o estrate/ias desolución
Anali:o las "enta(as des"enta(as de di"ersos procede trans3or#ación de los recurnaturales en productos siste#as tecnoló/icos Fe(e#plo, un !asurero o represaG
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/u
co#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeñoG:aber conocer :aber Facer :aber ser
Ar/u#enta los principios cientí3icos y t%cnicospara deter#inar el 3unciona#iento de unarte3acto o producto
Descri!e la trans3or#ación de los recursosnaturales en productos y siste#as tecnoló/icospara anali:ar las "enta(as y des"enta(as
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Manipula arte3actos y propone #e(oras a partir de sus 3allas o posi!ilidades de inno"ación
Descri!e las des"enta(as de la trans3or#acde los recursos naturales en productossiste#as tecnoló/icos, #ostrando preocupac3rente a ellas
Participa de procesos cola!orati"os asu#ieel rol 'ue le corresponde y aciendo uso %tresponsa!le y le/al de las $)C
Período Pregunta
roblemati*adoraE es de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o el o#!rerepresenta sus ideas9
)lustro con e(e#plos larelación 'ue e-iste entredi3erentes 3actores para eldesarrollo tecnoló/icoFpeso, costo, resistencia,#aterial, etcG
Ktili:o apropiada#enteinstru#entos para #edir di3erentes #a/nitudes3ísicas
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar
)nterpreto /r3icos, !ocetosy planos en di3erentesacti"idades
eali:o representaciones/r3icas tridi#ensionalesde #is ideas y dise.os
)denti3ico di"ersos recurener/%ticos y e"alo su i#paso!re el #edio a#!iente, co#o las posi!ilidades desarrollo para las co#unidade
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y pro
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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#is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
proyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeñoG:aber conocer :aber Facer :aber ser
)nterpreta /r3icos, !ocetos y planos parae-plicar un arte3acto tecnoló/ico
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas pararepresentar y /ra3icar la in3or#ación
Participa de procesos cola!orati"os asu#iendo e'ue le corresponde y aciendo uso %tico, responsay le/al de las $)C
Se interesa por el i#pacto 'ue /enera la e-plotacde recursos naturales en el a#!iente, para 3o#enca#pa.as de #e(ora#iento
4 @rado s%pti#o Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado S%pti#o
DocenteFsG
I!(eti"os• econocer principios y conceptos propios de la tecnolo/ía, así co#o #o#entos de la istoria 'ue le an per#itido al o#!re trans3or#a
entorno para resol"er pro!le#as y satis3acer necesidades• elacionar el 3unciona#iento de al/unos arte3actos, productos, procesos y siste#as tecnoló/icos con su utili:ación se/ura• Proponer estrate/ias para soluciones tecnoló/icas a pro!le#as, en di3erentes conte-tos• elacionar la trans3or#ación de los recursos naturales con el desarrollo tecnoló/ico y su i#pacto en el !ienestar de la sociedad
Co#petencias• Conoci#iento y desarrollo de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico, e3iciente y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación y solución de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital
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• Participación social
Período 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o an contri!uidolas inno"acionestecnoló/icas de nuestro#edio en la solución apro!le#as parasatis3acer necesidades9
)denti3ico inno"aciones ein"entos trascendentalespara la sociedad los u!icoy e-plico en su conte-toistórico
Anali:o el i#pacto dearte3actos, procesos ysiste#as tecnoló/icos en lasolución de pro!le#as ysatis3acción denecesidades
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
)denti3ico y 3or#ulopro!le#as propios delentorno 'ue sonsuscepti!les de ser resueltos a tra"%s desoluciones tecnoló/icas
Participo con #isco#pa.eros en lade3inición de roles yresponsa!ilidades en eldesarrollo de proyectos entecnolo/ía
E"alo los costos y !ene3icantes de ad'uirir y utiarte3actos y productecnoló/icos
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeñoG:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica inno"aciones e in"entos y los u!ica enel conte-to istórico, anali:ando su i#pacto
Esta!le relaciones costo>!ene3icio de unarte3acto o producto tecnoló/ico para aplicarlosa su inno"ación
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Propone inno"aciones tecnoló/icas parasolucionar pro!le#as de su entorno
Participa de procesos cola!orati"os asu#ieel rol 'ue le corresponde y aciendo uso %tresponsa!le y le/al de las $)C
Período 2
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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Preguntaroblemati*adora
Ees de los estándares+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía Apropiación y uso de la
tecnolo/íaSolución de pro!le#as con
tecnolo/ía$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o propon/oinno"ación de unarte3acto o productotecnoló/ico a partir desu 3unciona#iento9
E-plico con e(e#plos elconcepto de siste#a eindico sus co#ponentes yrelaciones de causa e3ecto
E(e#pli3ico có#o en el usode arte3actos, procesos osiste#as tecnoló/icos,e-isten principios de3unciona#iento 'ue lossustentan
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
Adelanto procesossencillos de inno"ación en#i entorno co#o solución ade3iciencias detectadas enproductos, procesos ysiste#as tecnoló/icos
Participo en discusiones so!reuso racional de al/uarte3actos tecnoló/icos
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/u
co#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
E-plica los principios de 3unciona#iento 'uesustentan un proceso o siste#a tecnoló/icopara acer relaciones de causa y e3ecto
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Desarrolla cola!orati"a#ente procesos de
inno"ación co#o solución a necesidades delentorno
Participa de procesos cola!orati"os asu#ieel rol 'ue le corresponde y aciendo uso %tresponsa!le y le/al de las $)C
Propone acciones para el uso racional
al/unos arte3actos tecnoló/icos
Período 8Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o dise.o ei#ple#entoinno"aciones
Descri!o el rol de lareal i#entación en el3unciona#iento auto#tico
Ktili:o erra#ientas ye'uipos de #anera se/urapara construir #odelos,
econo:co y utili:oal/unas 3or#as deor/ani:ación del tra!a(o
econo:co y di"ul/o derecos de las co#unidapara acceder a !ienes y ser"ic
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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tecnoló/icas aciendouso de erra#ientas ye'uipos9
de al/unos siste#as #a'uetas y prototipos
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
para solucionar pro!le#ascon la ayuda de latecnolo/ía
Fco#o por e(e#plo, los recurener/%ticos e ídricosG
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño
:aber conocer :aber Facer :aber serE-plica la i#portancia de reali#entar procesosy siste#as para detectar posi!les 3allas einno"aciones
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Ktili:a erra#ientas y e'uipos para dise.ar yconstruir prototipos co#o respuesta a unanecesidad o pro!le#a, teniendo en cuenta lasrestricciones y especi3icaciones planteadas
Participa de procesos cola!orati"os asu#ieel rol 'ue le corresponde y aciendo uso %tresponsa!le y le/al de las $)C
econoce y di"ul/a los derecos de co#unidades para acceder a !ienes y ser"ic
Período Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o in"olucro en #ipropuesta tecnoló/icanor#as de !uen uso yprincipios se/uridad9
Doy e(e#plos detrans3or#ación y utili:aciónde 3uentes de ener/ía endeter#inados #o#entosistóricos
Ktili:o apropiada#enteinstru#entos para #edir di3erentes #a/nitudes3ísicas
Ktili:o las tecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación para apoyar #is procesos deaprendi:a(e y acti"idadespersonales Frecolectar,seleccionar, or/ani:ar yprocesar in3or#aciónG
)nterpreto /r3icos, !ocetosy planos en di3erentesacti"idades
eali:o representaciones/r3icas tridi#ensionalesde #is ideas y dise.os
Asu#o y pro#uco#porta#ientos le/arelacionados con el uso de recursos tecnoló/icos
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
42/68
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)nterpreta /r3icos, !ocetos y planos dearte3actos o productos tecnoló/icos paraproponer inno"aciones
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Desarrolla cola!orati"a#ente productos oarte3actos tecnoló/icos aplicando nor#as de!uen uso y principios de se/uridad
Participa de procesos cola!orati"os asu#iendo e'ue le corresponde y aciendo uso %tico, responsay le/al de las $)C
Pro#ue"e co#porta#ientos le/ales relacionados el uso de los recursos tecnoló/icos para 3o#entarderecos de autor
.K. %rado octa&o Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado Icta"o
DocenteFsG
I!(eti"os• elacionar los conoci#ientos cientí3icos y tecnoló/icos 'ue se an e#pleado en di"ersas culturas y re/iones del #undo a tra"%s de
istoria para resol"er pro!le#as y trans3or#ar el entorno• $ener en cuenta nor#as de #anteni#iento y utili:ación de arte3actos, productos, ser"icios, procesos y siste#as tecnoló/icos del entor
para su uso e3iciente y se/uro• esol"er pro!le#as utili:ando conoci#ientos tecnoló/icos y teniendo en cuenta al/unas restricciones y condiciones• econocer las causas y los e3ectos sociales, econó#icos y culturales de los desarrollos tecnoló/icos y actuar en consecuencia, de #an
%tica y responsa!leCo#petencias
• Conoci#iento y desarrollo de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico, e3iciente y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación y solución de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital
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• Participación social
Período 1Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución de latecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7De 'u% #aneralas $)C an
contri!uido asolucionar lospro!le#as ysatis3ace lasnecesidades delo#!re9
E-plico, con e(e#plos,conceptos propios del
conoci#iento tecnoló/icotales co#o tecnolo/ía,procesos, productos,siste#as, ser"icios,arte3actos, erra#ientas,#ateriales, t%cnica,3a!ricación y producción
Ktili:o e3iciente#ente latecnolo/ía en el aprendi:a(e
de otras disciplinas Fartes,educación 3ísica,#ate#ticas, cienciasG
Ktili:o responsa!le yautóno#a#ente las$ecnolo/ías de la )n3or#acióny la Co#unicación F$)CG paraaprender, in"esti/ar yco#unicar#e con otros en el#undo
Co#paro distintas solucionestecnoló/icas 3rente a un #is#o
pro!le#a se/n suscaracterísticas, 3unciona#iento,costos y e3iciencia
Participo con #is co#pa.erosen la de3inición de roles yresponsa!ilidades en eldesarrollo de proyectos entecnolo/ía
Anali:o y e-plico la in3luende las tecnolo/ías de
in3or#ación y la co#unicacen los ca#!ios culturaindi"iduales y sociales, co#o los intereses de /rusociales en la produccióninno"ación tecnoló/ica
Anali:o di"ersos puntos "ista e intereses relacionadcon la percepción de pro!le#as y las soluciotecnoló/icas y los to#o cuenta en ar/u#entaciones
Participo en e'uipos tra!a(o para desarrollarpro!ar proyectos 'in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
E-plica conceptos !sicos de tecnolo/íapara dar cuenta de su uso y aplica!ilidad enel conte-to
Descri!e di"ersos puntos de "ista 3rente aun pro!le#a para ar/u#entar características, 3unciona#iento, costos y
Ktili:a las $)C para apoyar procesos deaprendi:a(e de in"esti/ación y deco#unicación
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Valora la in3luencia de las $)C en los ca#!culturales, indi"iduales y sociales para la produccióinno"ación tecnoló/ica
Participa de procesos cola!orati"os para 3o#entar %tico, responsa!le y le/al de las $)C
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e3iciencia
Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución de latecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o anali:ar,e-plicar y proponer inno"aciones a los
di3erentesin"entos9
)denti3ico y anali:o in"entose inno"aciones 'ue an#arcado itos en el
desarrollo tecnoló/ico
Sustento con ar/u#entosFe"idencias, ra:ona#ientoló/ico, e-peri#entaciónG la
selección y utili:ación de unproducto natural o tecnoló/icopara resol"er una necesidad opro!le#a
Ktili:o responsa!le yautóno#a#ente las$ecnolo/ías de la )n3or#acióny la Co#unicación F$)CG paraaprender, in"esti/ar yco#unicar#e con otros en el#undo
Propon/o #e(oras en lassoluciones tecnoló/icas y
(usti3ico los ca#!ios propuestos
con !ase en lae-peri#entación, las e"idenciasy el ra:ona#iento ló/ico
Anali:o el costo a#!ientala so!ree-plotación de recursos natura
Fa/ota#iento de las 3uende a/ua pota!le y pro!lede las !asurasG
Participo en e'uipos tra!a(o para desarrollarpro!ar proyectos in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño
:aber conocer :aber Facer :aber ser)denti3ica y anali:a in"entos e inno"aciones
para deter#inar el aporte a tra"%s de laistoria en el desarrollo tecnoló/ico delpaís
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas y
recursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Propone #e(oras en arte3actos o productostecnoló/icos para solucionar pro!le#as delconte-to
Anali:a el costo a#!iental de la so!ree-plotac
natural de un país para 3o#entar una actresponsa!le 3rente al entorno
Participa de procesos cola!orati"os para 3o#entauso %tico, responsa!le y le/al de las $)C
Período 8Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución de latecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
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7Có#o aplico lasnor#as dese/uridad en eluso y laconstrucción denue"os arte3actos9
)denti3ico y anali:ointeracciones entredi3erentes siste#astecnoló/icos Fco#o laali#entación y la salud, eltransporte y laco#unicaciónG
Ktili:o correcta#enteele#entos de proteccióncuando in"olucro arte3actos yprocesos tecnoló/icos en lasdi3erentes acti"idades 'uereali:o Fpor e(e#plo, endeporte uso cascos, rodilleras,/uantes, etcG
Ktili:o responsa!le yautóno#a#ente las
$ecnolo/ías de la )n3or#acióny la Co#unicación F$)CG paraaprender, in"esti/ar yco#unicar#e con otros en el#undo
Considero aspectosrelacionados con la se/uridad,la er/ono#ía y el i#pacto enel #edio a#!iente y en lasociedad, en la solución depro!le#as
E-plico con e(e#plos, i#pacto 'ue producen en#edio a#!iente al/unos tiy 3uentes de ener/íapropon/o alternati"as
Participo en e'uipos tra!a(o para desarrollarpro!ar proyectos in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica y anali:a las interacciones entredi3erentes siste#as tecnoló/icos paraconocer los i#pactos 'ue o3recen alconte-to
E-plica di3erentes tipos y 3uentes deener/ía para deter#inar el i#pacto 'ueproducen en el a#!iente
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Ktili:a ele#entos de protección para el usoadecuado de los arte3actos o procesostecnoló/icos si/uiendo sus indicaciones
Participa de procesos cola!orati"os para 3o#entaruso %tico, responsa!le y le/al de las $)C
e3le-iona so!re los aspectos relacionados conse/uridad, la er/ono#ía y el i#pacto en el #ea#!iente y en la sociedad de los arte3actecnoló/icos para incluirlos en sus proyectos
Período Pregunta
roblemati*adoraE es de los estándares
+aturale:a y e"olución de latecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
78u% i#pactossociales ya#!ientales tienenlas inno"acionestecnoló/icas9
E-plico al/unos 3actores 'uein3luyen en la e"olución de latecnolo/ía y esta!le:corelaciones con al/unose"entos istóricos
Sustento con ar/u#entosFe"idencias, ra:ona#ientoló/ico, e-peri#entaciónG laselección y utili:ación de unproducto natural o tecnoló/ico
Dise.o, construyo y prue!oprototipos de arte3actos yprocesos co#o respuesta auna necesidad o pro!le#a,teniendo en cuenta las
Anali:o la i#portancia ypapel 'ue (ue/an las pateny los derecos de autor edesarrollo tecnoló/ico
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Co#paro tecnolo/íase#pleadas en el pasado conlas del presente y e-plicosus ca#!ios y posi!lestendencias
para resol"er una necesidad opro!le#a
Ktili:o responsa!le yautóno#a#ente las$ecnolo/ías de la )n3or#acióny la Co#unicación F$)CG paraaprender, in"esti/ar yco#unicar#e con otros en el#undo
restricciones yespeci3icaciones planteadas
Participo en e'uipos tra!a(o para desarrollarpro!ar proyectos in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeñoG
:aber conocer :aber Facer :aber ser Ar/u#enta la utili:ación de un productonatural o tecnoló/ico para resol"er unanecesidad o pro!le#a en el conte-to
Co#para tecnolo/ías del pasado con lasdel presente para esta!lecer tendencias enel dise.o de nue"os arte3actos
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Aplica las restricciones y especi3icacionesplanteadas para dise.ar y construir
Participa de procesos cola!orati"os para 3o#entar u%tico, responsa!le y le/al de las $)C
Valora la i#portancia de las patentes y los derecosautor en el dise.o de nue"os arte3actos y productecnoló/icos
Hrea $ecnolo/ía e )n3or#tica @rado +o"eno
DocenteFsG
I!(eti"os• elacionar los conoci#ientos cientí3icos y tecnoló/icos 'ue se an e#pleado en di"ersas culturas y re/iones del #undo a tra"%s de
istoria para resol"er pro!le#as y trans3or#ar el entorno• Tener en cuenta normas de mantenimiento ! utili*aci#n de artefactosL roductosL ser&iciosL rocesos ! sistemas tecnol#gicos d
entorno ara su uso eficiente ! seguro• esol"er pro!le#as utili:ando conoci#ientos tecnoló/icos y teniendo en cuenta al/unas restricciones y condiciones• econocer las causas y los e3ectos sociales, econó#icos y culturales de los desarrollos tecnoló/icos y actuar en consecuencia, de #ane
%tica y responsa!leCo#petencias
• Conoci#iento y desarrollo de arte3actos y procesos tecnoló/icos• Mane(o t%cnico, e3iciente y se/uro de ele#entos y erra#ientas tecnoló/icas• )denti3icación y solución de pro!le#as a tra"%s de procesos tecnoló/icos• @estión de la in3or#ación• Cultura di/ital
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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• Participación social
Período 1
Preguntaroblemati*adora
Ees de los estándares+aturale:a y e"olución de
la tecnolo/ía Apropiación y uso de la
tecnolo/íaSolución de pro!le#as con
tecnolo/ía$ecnolo/ía y sociedad
7Có#o solucionopro!le#as de #ientorno utili:ando latecnolo/ía9
)denti3ico principioscientí3icos aplicados al3unciona#iento de al/unosarte3actos, productos,ser"icios, procesos ysiste#as tecnoló/icos
Sustento con ar/u#entosFe"idencias, ra:ona#ientoló/ico, e-peri#entaciónG laselección y utili:ación deun producto natural otecnoló/ico para resol"er una necesidad o pro!le#a
Ktili:o ele#entos deprotección y nor#as dese/uridad para lareali:ación de acti"idades y#anipulación deerra#ientas y e'uipos
Ktili:o responsa!le yautóno#a#ente lastecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación F$)CG paraaprender, in"esti/ar yco#unicar#e con otros enel #undo
)denti3ico y 3or#ulopro!le#as propios delentorno, suscepti!les deser resueltos consoluciones !asadas en latecnolo/ía
Participo con #isco#pa.eros en lade3inición de roles yresponsa!ilidades en eldesarrollo de proyectos entecnolo/ía
Anali:o y e-plico la in3luencialas tecnolo/ías de la in3or#acy la co#unicación en los ca#!culturales, indi"iduales y sociaasí co#o los intereses de /rusociales en la produccióninno"ación tecnoló/ica
Ktili:o responsa!le#eproductos tecnoló/ic"alorando su pertinencia, caliy e3ectos potenciales so!resalud y el #edio a#!iente
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño:aber conocer :aber Facer :aber ser
)denti3ica principios cientí3icos en al/unosarte3actos, productos, ser"icios, procesos ysiste#as tecnoló/icos para su 3unciona#iento
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Participa de procesos cola!orati"os p3o#entar el uso %tico, responsa!le y le/al de$)C
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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)denti3ica pro!le#as de otras disciplinas paraser resueltas con la tecnolo/ía
)denti3ica ele#entos de protección y se/uridad de#ostrando su responsa!ilidadel !uen uso
Período 2Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de latecnolo/ía
Solución de pro!le#as contecnolo/ía
$ecnolo/ía y sociedad
7Cul es la in3luenciade las t%cnicas y losconceptos de otrasdisciplinas en la/eneración y e"oluciónde siste#astecnoló/icos y"ice"ersa9
Descri!o casos en los 'uela e"olución de las cienciasa per#itido opti#i:ar al/unas de las solucionestecnoló/icas e-istentes
Ktili:o e3iciente#ente latecnolo/ía en elaprendi:a(e de otrasdisciplinas Fartes,educación 3ísica,#ate#ticas, cienciasG
Ktili:o responsa!le yautóno#a#ente lastecnolo/ías de lain3or#ación y laco#unicación F$)CG paraaprender, in"esti/ar yco#unicar#e con otros en
el #undo
econo:co 'ue no aysoluciones per3ectas y 'uepueden e-istir "ariassoluciones a un #is#opro!le#a se/n loscriterios utili:ados y suponderación
Anali:o y e-plico la in3luencialas tecnolo/ías de la in3or#acy la co#unicación en los ca#!culturales, indi"iduales y sociaasí co#o los intereses de /rusociales en la produccióninno"ación tecnoló/ica
Participo en e'uipos de tra!para desarrollar y proproyectos 'ue in"olucran al/uco#ponentes tecnoló/icos
Indicadores de desemeño
:aber conocer :aber Facer :aber ser
Descri!e la interrelación 'ue e-iste entre otrasdisciplinas y los a"ances tecnoló/icos paraincluirla en sus propuestas
econoce la e-istencia de "ariosplantea#ientos para la solución de un pro!le#a
Lace uso de erra#ientas tecnoló/icas yrecursos de las Je! para !uscar y "alidar in3or#ación
Propone "arias soluciones a pro!le#as de otrasdisciplinas para ser resueltas con la tecnolo/ía
Participa de procesos cola!orati"os p3o#entar el uso %tico, responsa!le y le/al de$)C
Participa en discusiones so!re la contri!ucde las $)C en el desarrollo del país para "alosu i#portancia
8/18/2019 OK Doc 12 Tecnologia e Informatica
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Período 8Pregunta
roblemati*adoraEes de los estándares
+aturale:a y e"olución dela tecnolo/ía
Apropiación y uso de