Upload
minty
View
142
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
OKUL SA Ğ LI Ğ I (6-19 YA Ş ). Okul sa ğ lı ğ ı hizmetleri ; ö ğ rencilerin ve okul personelinin sa ğ l ığı nın değerlendirilmesi, sa ğ l ı kl ı okul ya ş am ı n ı n sa ğ lanmas ı için yap ı lan çal ış malar ı n tümüdür. Tanım. Okul Çağı Neden Özel Bir Gruptur?. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
OKUL SAOKUL SAĞĞLILIĞĞII(6-19 YA(6-19 YAŞŞ))
OKUL SAOKUL SAĞĞLILIĞĞII(6-19 YA(6-19 YAŞŞ))
Tanım
Okul sağlığı hizmetleri; öğrencilerin ve okul personelinin sağlığının değerlendirilmesi, sağlıklı
okul yaşamının sağlanması için yapılan çalışmaların tümüdür.
Okul Çağı Neden Özel Bir Gruptur?
* * Bu çağda çocuklar sürekli bir büyüme ve gelişme içindedir. Bu
çağda alınacak koruyucu önlemler hayat boyu etkili olur.
** Okul çocuklar için evleri dışında toplu bulunduklara ilk yerdir. Bu durum özellikle ruh sağlığı açısından önemlidir.
** Okul ortamı bulaşıcı hastalıkların artmasını ve hızlı yayılmasını kolaylaştırır. Bu yüzden koruyucu önlemlere dikkat edilmelidir.
** Görme ve işitme eksiklikleri gibi öğrenimi güçleştirici bozuklukların erken tanısının yapılabileceği bir dönemdir.
** Okul çağı, alma ve etkilenme devresidir. Bu çağda verilecek iyi bir sağlık eğitimi bilinçli bir toplum yetişmesini sağlar.
Okul Çocuğu Sağlığı İçin Yapılması Gerekenler
1- Sağlık Durumunun Değerlendirilmesi, Korunması ve Geliştirilmesi:
A- Okula kabul muayenesi: Bazı ülkelerde uygulanan bu muayene sonunda çocuklar; - Normal (okula başlarlar), - Nezaret edilmesi gerekenler (daha sık kontrol), - Eğitim alması gerekenler (özel eğitim kurumu).
B- Periyodik fizik muayeneler: Bunların amacı çocukların sağlığının değerlendirilmesi ve hastalıkların erken tanınmasıdır.
C- Taramalar: Bir çeşit periyodik muayenedir. Başlıcaları;
a) Görme Taramaları: Öğrenim boyunca en önemli organ gözdür. Yapılan araştırmalar okul yıllarıyla birlikte görme kusurlarında da artış olduğunu göstermiştir.
b) İşitme Taramaları: Ülkemizdeki işitme kayıplarının en önemli nedeni kronik otitis media’dır. İşitme kayıpları sonucunda davranış ve konuşma bozuklukları ortaya çıkmaktadır. Ülkemizdeki okullarda %3-10 oranında işitme kayıplı öğrenci mevcuttur.
c) Diş sağlığı taramaları: Okul çağı çocuklarında en sık rastlanan sorunlardandır (%35-68).
d) Büyüme-gelişme taramaları: Bu konuda yapılan çalışmalara göre; * Erkeklerde %17.3 zayıflık, %3.2 kısalık.
* Kızlarda %14.5 zayıflık, %2.8 kısalık.
D- Bulaşıcı hastalıklarla savaş:
Her çocuk yılda bir defa hastalık yüzünden uzunca bir süre
(ortalama 7 gün) okula gidememektedir. Bunu önlemek için;
- Bağışıklama,
- Erken tanı için eğitim,
-Çevre koşullarının düzeltilmesi çalışmalarına ağırlık verilebilir.
E- Kazalarla ilgili hizmetler:
Bunun önlenmesi için; - Konuyla ilgili eğitim, - Okul ve çevresinde gerekli önlemlerin alınması, - Okulda ilkyardım olanaklarının bulunması.
F- Ruh sağlığı çalışmaları: Okul çağında en sık görülen ruhsal sorunlar
davranış bozuklukları (çocuğun çevresini etkiler-huzursuzluk, sinirlilik, saldırganlık v.b.) ve duygusal bozukluklardır (çocuğu etkiler-kekemelik, tik, gece işemesi, tırnak yeme v.b.).
2- Sağlık Eğitimi:
Öğrencilere;
- Doğru sağlık bilgilerinin aktarılması,
- Sağlık konusunda olumlu davranış kazandırılması
çalışmalarını içerir.
“Okul Sağlığı Eğitimi ve Uygulama Rehberi” ile ilkokul çocuklarına;
- Sağlıklı beslenme,
- Kişisel hijyen,
- Hastalıklardan korunma,
- Sporun yararları,
- Sağlıklı giyinme,
- Kazalardan korunma,
- İlk yardım,
- Çevre temizliği konularında eğitim verilmektedir.
3- Okulda Çevre Sağlığı:
- Okul yeri, - Binası, - Alt yapı tesisleri, - Çöplerin yok edilmesi, - Tuvaletler, - Isıtma ve havalandırma, - Aydınlatma, - Sınıfların büyüklüğü gibi konuları kapsar.
4- Okul Sağlığı Kayıtları:
Her çocuk için yapılan;
- Muayene ve gözlemler,
- Öğretmen düşünceleri,
- Aşı ve tedaviler kişisel dosyalarda
saklanmalıdır.