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EMEB TIRADENTES FASE II
Professores: Manhã: Daniele, Luana, Valéria, Rosemeire,
Leonarda. Tarde: Sônia, Daiani, Andreia, Geni, Marta, Cecilia, Adriana,
Elizenira.
Direção: Vera Lúcia e Mª Aparecida - Coordenadora Pedagógica: Leila Cilene
Olá Pais e Responsáveis!
Vamos continuar mais uns dias distantes da escola, mas tudo é por uma
boa causa, contudo, queremos que nossa escola se mantenha bem próxima dos
nossos alunos, por isto pensamos com carinho em algumas propostas que vão
auxiliar cada um deles a dar continuidade nos estudos em casa, contamos com
a parceria de todos vocês.
Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação
Infantil (Fase I e Fase II).
Algumas propostas envolverão registros que poderão ser realizados no
caderno ou folhas avulsas.
Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as propostas
realizadas neste período. Sugerimos que guardem as atividades em uma pasta
ou saquinho, para não perder ou amassar.
Boas aprendizagens! Até Breve!
SEMANA DE 18/05 A 22/05
Algumas dicas
Fonte: recantodasletras.com.br
2
As propostas desta semana atendem os campos de experiência da BNCC:
Traços, sons, cores e formas – Corpo, gestos e movimentos, Espaços, Tempos,
Quantidades, Relações e Transformações.
OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM:
(EI03TS02) EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM,
DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E
TRIDIMENSIONAIS.
(EI02TS03) UTILIZAR DIFERENTES FONTES SONORAS DISPONÍVEIS EM BRINCADEIRAS
CANTADAS, CANÇÕES, MÚSICAS E MELODIAS.
(EI03CG03) CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, OLHARES E MÍMICAS EM BRINCADEIRAS,
JOGOS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS COMO DANÇA, TEATRO E MÚSICA.
(EI03ET01) ESTABELECER RELAÇÕES DE COMPARAÇÃO ENTRE OBJETOS,
OBSERVANDO SUAS PROPRIEDADES.
(EI03ET05) CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS
E DIFERENÇAS.
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E
IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
Nesta semana nosso tema será – Explorando, traços,
sons, cores e formas.
CONVIDAMOS VOCÊS PARA EXPLORAR DIFERENTES
FORMAS QUE EXISTEM EM TODOS OS LUGARES AO NOSSO
REDOR.
QUE TAL BRINCAR DE DESENHAR USANDO COMO APOIO
DIFERENTES OBJETOS PRESENTES NA SUA CASA E ATÉ O
SEU PRÓPRIO CORPO?
APROVEITE O MOMENTO PARA USAR E ABUSAR DA SUA
IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.
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PROPOSTA 1 – DESCOBRINDO FORMAS NOS OBJETOS
DESENHAR UTILIZANDO DIFERENTES OBJETOS COMO
BASE.
NA ESCOLA CONVERSAMOS ALGUMAS VEZES SOBRE AS FORMAS
QUE ENCONTRAMOS NOS AMBIENTES, VOCÊ SABIA QUE TUDO AO
NOSSO REDOR TEM UMA FORMA DIFERENTE? ENTÃO AGORA VAMOS
ENCONTRAR ALGUMAS DELAS...
PARA ESSA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE LÁPIS, CANETINHA OU GIZ
DE CERA E UMA FOLHA. SEPARE TAMBÉM ALGUNS OBJETOS QUE
ACHAR INTERESSANTE, POR EXEMPLO, TAMPINHAS DE DIFERENTES
TAMANHOS, ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO, POTES DE PLÁSTICO (COM
DIFERENTES FORMATOS), GARRAFA, COPO, CANETA, CAIXINHAS DE
PASTA DE DENTE, DE SABONETE, ENTRE OUTROS.
AGORA VAMOS LÁ
COM TUDO ISSO EM MÃOS, É HORA DE DESENHAR.
COLOQUE UM OBJETO DE CADA VEZ NA FOLHA. SEGURE DE MANEIRA
BEM FIRME. FAÇA O CONTORNO COM UM LÁPIS, CANETINHA, CANETA
OU GIZ DE CERA. DEPOIS, É SÓ OBSERVAR QUAL FORMA SE DESTACOU.
VOCÊ PODERÁ ENCONTRAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE JÁ
HAVÍAMOS EXPLORADO NA ESCOLA, TAIS COMO:
RETÂNGULO TRIÂNGULO CÍRCULO QUADRADO
ALÉM DE MUITAS OUTRAS, COMO NA FIGURA A SEGUIR:
Objetivo
FONTE: CRIATIVIDADE. 17 DICAS PARA
PASSAR O TEMPO COM AS CRIANÇAS.
AGÊNCIA YOBBA
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PROPOSTA 2 – CRIANDO DESENHOS COM O CONTORNO DA MÃO
CRIAR DIFERENTES DESENHOS A PARTIR DO CONTORNO
DAS MÃOS.
VOCÊS SE LEMBRAM QUE NA ESCOLA JÁ REALIZAMOS UMA
ATIVIDADE EM QUE DESENHAMOS ROSTINHOS NAS PONTAS DOS
DEDOS?
AGORA, VAMOS CRIAR A FORMA DE ALGUNS ANIMAIS.
VOCÊ PRECISARÁ DE UMA FOLHA DE PAPEL, GIZ DE CERA, LÁPIS DE
COR. E SEGUIR O PASSO A PASSO...
1. APOIE UMA DE SUAS MÃOS ABERTAS NA FOLHA DE PAPEL,
CONTORNE-A COM LÁPIS. LOGO APÓS, TENTE IMAGINAR QUAL
ANIMAL VOCÊ PODE CRIAR SE CONTINUAR DESENHANDO ALGUNS
DETALHES NESSE CONTORNO.
2. DEPOIS, FECHE BEM A MÃO E FAÇA O CONTORNO NA FOLHA.
IMAGINE QUE ANIMAL VOCÊ PODERIA CRIAR A PARTIR DESSE
CONTORNO.
3. POR ÚLTIMO, FECHE A MÃO DEIXANDO SOMENTE O POLEGAR
ESTICADO. FAÇA O CONTORNO. QUAL ANIMAL PODE SER CRIADO
COM ESSE CONTORNO?
CONSEGUE IMAGINAR?
ENTÃO, AGORA, VOU COLOCAR ALGUNS EXEMPLOS PARA VOCÊ SE
INSPIRAR.
Objetivo
FONTE: ARQUIVO
PESSOAL
PROFESSORA
GENI S.
NÃO SE ESQUEÇA DE GUARDAR OS DESENHOS, PARA QUE POSSAMOS FAZER UMA EXPOSIÇÃO NA
SALA QUANDO VOLTARMOS E COMPARTILHAR AS IDEIAS COM OS COLEGAS
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PROPOSTA 3 – CONHECENDO A ONÇA PINTADA E IMITANDO OS
ANIMAIS.
CRIAR MOVIMENTOS, GESTOS, MÍMICAS E SONS
REFERENTE A DIFERENTES ANIMAIS.
VOCÊ VIU QUE COM O CONTORNO DAS MÃOS É POSSÍVEL DESENHAR
E CRIAR VÁRIOS ANIMAIS.
NA ESCOLA ESTAVAMOS SEMPRE DESCOBRINDO COISAS NOVAS,
SERÁ QUE ESTA ATIVIDADE DEIXOU VOCÊ CURIOSO PARA CONHECER
UM POUCO MAIS SOBRE OS ANIMAIS?
QUE TAL APRENDERMOS UM POUQUINHO MAIS SOBRE A ONÇA
PINTADA?
AGORA, QUE VOCÊ CONHECE UM POUQUINHO MAIS SOBRE ESSE
ANIMAL INCRÍVEL. QUE TAL BRINCAR DE IMITAR O SOM DOS ANIMAIS.
VOCÊ PODE APROVEITAR E FAZER GESTOS IMITANDO DIFERENTES
ANIMAIS PARA QUE ALGUM FAMILIAR POSSA ADIVINHAR.
NOME: ONÇA- PINTADA TAMANHO: ENTRE 1,10 E 1,85 METRO DE COMPRIMENTO, SEM CONTAR A CAUDA, QUE COSTUMA MEDIR DE 45 A 75 CENTÍMETROS PESO: ENTRE 35 E 140 QUILOS ALIMENTAÇÃO: ANIMAIS SILVESTRES, COMO CAPIVARAS, JACARÉS, VEADOS E TATUS HABITAT: FLORESTA AMAZÔNICA, PANTANAL, CERRADO E MATA ATLÂNTICA. CURIOSIDADE: É O MAIOR FELINO DAS AMÉRICAS.
Objetivo
FONTE:HTTPS://PIXABAY.COM/PT/PHOTOS/ON%C3%A7A
-PINTADA-REPOUSO-PEDRA-PREDADOR-2800382/
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AGORA É COM VOCÊS FAMILIA
PARTICIPE INCENTIVANDO A CRIANÇA. FAÇAM IMITAÇÃO DE ALGUNS
ANIMAIS PARA SERVIR DE INSPIRAÇÃO E PARA A CRIANÇA ADIVINHAR
TAMBÉM, AUMENTANDO ASSIM, A DIVERSÃO E O APRENDIZADO.
VAMOS DEIXAR AQUI UMA DICA DE VÍDEO CONTENDO O SOM DE
DIVERSOS ANIMAIS. É BEM LEGAL.
ASSISTA SE PUDER...
CASO NÃO CONSIGA ASSISTIR, O VÍDEO APRESENTA O SOM DE
ANIMAIS COMO: GATO, VACA, PATO, CAVALO, ELEFANTE, GORILA,
GALO, CABRA, GIRAFA, ZEBRA, CACHORRO, LEÃO ENTRE OUTROS,
USE A SUA IMAGINAÇÃO OU PERGUNTE PARA SUA FAMILIA COMO É O
SOM DESTES ANIMAIS.
KIDS TV SONS DOS ANIMAIS. NO YOUTUBE- CLIQUE NO LINK A SEGUIR.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NBBICFFDAEQ
FONTE: YOUTUBE
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PROPOSTA 4 – BRINCANDO E CRIANDO COM FORMAS GEOMÉTRICAS
DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO, A EXPRESSÃO ORAL E O
RITMO; CRIAR DESENHOS A PARTIR DAS FORMAS
GEOMÉTRICAS.
NA NOSSA ESCOLA ESTAVAMOS SEMPRE CRIANDO E INVENTANDO
DESENHOS. A PROPOSTA A SEGUIR TE PROPÕE UM DIVERTIDO
DESAFIO PARA SEUS DESENHOS.
LEITURA: SEU BATISTA, O ARTISTA, E A ONÇA-PINTADA.
FONTE: PINTEREST
O QUINTAL DO SEU BATISTA PARECE UMA MATA FECHADA. UM DIA PASSEI POR LÁ, FAZENDO UMA CAMINHADA. LÁ NO MEIO DA FOLHAGEM VI UMA COISA AMARELADA. PENSEI QUE FOSSE UM TAPETE, MAS ERA UMA ONÇA PINTADA, COM AS GARRAS AFIADAS E CARA DE POUCOS AMIGOS, OLHOS DE PURO PERIGO, BOCA BEM ARREGANHADA.
BEM ALI NA MINHA FRENTE ESTAVA ESSA ONÇA-PINTADA, NÃO ME PERDENDO DE VISTA BEM NA HORTA DO ARTISTA. MAS, QUE SURPRESA DANADA! MAS, QUE SUSTO SEM IGUAL! SÓ QUE A ONÇA ERA PINTADA. E... SECAVA NO QUINTAL. PUXA VIDA, SEU BATISTA! QUE PINTURA REALISTA! DESSE JEITO EU PASSO MAL.
FONTE: SANTOS, JOSÉ. RIMAS DA FLORESTA: POESIAS PARA OS ANIMAIS AMEAÇADOS PELO HOMEM. SÃO PAULO:
PETRÓPOLIS, 2007.
Objetivo
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NESSE POEMA O PERSONAGEM LEVA UM BAITA SUSTO NO QUINTAL DO
SEU BATISTA, ELE CONFUNDE UMA PINTURA COM UMA ONÇA
VERDADEIRA.
ESSE ARTISTA QUE PINTOU A ONÇA DEVE SER MESMO MUITO BOM DE
DESENHO.
E VOCÊ É BOM DESENHO?
ENTÃO VAMOS LÁ AGORA, É A SUA VEZ DE USAR SUA CRIATIVIDADE!
SERÁ QUE É POSSÍVEL CRIAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS USANDO O
CORPO?
COM OS BRAÇOS É POSSÍVEL FAZER UM GRANDE CÍRCULO. E NESSE
CÍRCULO CABE UM ABRAÇO EM UM DE SEUS FAMILIARES.
E SENTADO NO CHÃO, É POSSÍVEL FAZER UM TRIÂNGULO COM AS
PERNAS ABERTAS E UMA VASSOURA NOS PÉS PARA FECHAR O
TRIÂNGULO.
ATÉ COM OS DEDOS É POSSÍVEL FAZER TRIÂNGULO.
PARA FINALIZAR, FAÇA DESENHOS NUMA FOLHA UTILIZANDO AS
FORMAS GEOMÉTRICAS. USE A SUA CRIATIVIDADE. VEJA ALGUMAS
IDEIAS:
FONTE: WWW.PINTEREST.COM
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ATIVIDADE – 5 HORA DA HISTÓRIA
DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA.
LIVRO: SINTO SAUDADES!
AUTORA: JANE PRADO
ANO: 2020- (DOMÍNIO PÚBLICO)
SABRINA EM ... SINTO SAUDADES DEDICO ESTA PEQUENA E SIMPLES HISTÓRIA A TODOS OS VOVÔS E VOVÓS DO MUNDO NÓS TE AMAMOS
SABRINA PRECISA FICAR EM CASA, POIS LÁ FORA EXISTE UM VÍRUS MUITO CHATO CHAMADO CORONA.
ELE DEIXA AS PESSOAS DOENTES E PODE DEIXAR O VOVÔ E A VOVÓ MUITO DOENTES SE ELES TIVEREM CONTATO COM O VÍRUS.
SABRINA SENTE SAUDADES DA ESCOLA, DOS AMIGOS, DOS PASSEIOS, DAS FESTAS E PRINCIPALMENTE DO VOVÔ E DA VOVÓ QUE TANTO AMAM.
Objetivo
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MAS ANTES PRECISAREMOS CONTER O MALVADO CORONA.
PRECISAMOS LAVAR AS MÃOS, COM ÁGUA E SABÃO OU PASSAR ÁLCOOL EM GEL.
EVITAR FICAR PERTO DE MUITAS PESSOAS
EVITAR SAIR DE CASA, POIS PODEMOS PEGAR E PASSAR O VÍRUS PARA OUTRAS PESSOAS.
PAPAI DISSE TAMBÉM QUE COMO OS AVÓS DE SABRINA ESTAVAM EM OUTRA CASA NÃO PODIAM RECEBER VISITAS.
O CORONA VÍRUS PODERIA ENTRAR DE MANSINHO E DEIXÁ-LOS MUITO DOENTES.
PARA REMEDIAR A SAUDADE ELA LIGOU PARA OS AVÓS
FEZ UM DESENHO DOS AMIGOS E VIAJOU NOS LIVROS.
TUDO VAI FICAR BEM.
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SE PUDER... VEJA O LIVRO NA INTEGRA NO LINK A SEGUIR E COMPARTILHE COM SEUS AMIGO.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=N7VACFQCTPU&T=2S
PROPOSTA 6 – BRINCANDO DE BOLA AO BALDE
ACERTAR UMA BOLA NO ALVO (BALDE); FAZER ANOTAÇÕES DOS PONTOS UTILIZANDO NÚMEROS OU RISQUINHOS.
AH! AGORA É HORA DE OUTRA BRINCADEIRA QUE PROVAVELMENTE VOCÊ JÁ BRINCOU NA NOSSA ESCOLA, ARREMESSAR BOLAS NUM
ALVO E CONTAR QUANTOS PONTOS FEZ... VAMOS BRINCAR?
VOCÊ VAI PRECISAR DE UM BALDE. (PODE SER UM LATÃO OU CAIXA DE
PAPELÃO).PRECISARÁ TAMBÉM DE UMA BOLINHA MENOR QUE O BALDE
Objetivo
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(OU CAIXA). ESSA BOLINHA PODE SER FEITA DE UMA MEIA QUE NÃO USE
MAIS, COM PAPÉIS AMASSADOS DENTRO DELA.
FAÇA LINHAS NO CHÃO, QUE PODEM SER DE FITA CREPE, GIZ, OU ATÉ
MESMO COM CORDA OU CABO DE VASSOURA. TOME CUIDADO PARA
NÃO PISAR!
O PRIMEIRO JOGADOR LANÇARÁ A BOLA DA LINHA MAIS PRÓXIMA AO
BALDE. SE ACERTAR, MARCA UM PONTO.
DEPOIS, TODOS OS JOGADORES LANÇAM A BOLA DA SEGUNDA LINHA E
QUEM ACERTAR MARCARÁ DOIS PONTOS. E ASSIM POR DIANTE.
SE DESEJAR PODERÁ FAZER OUTRAS LINHAS MAIS DISTANTES, COM
PONTUAÇÃO MAIOR.
VOCÊS PODEM MARCAR OS PONTOS DE CADA PARTICIPANTE EM UM
PAPEL.
VEJA QUEM É BOM DE MIRA!
Figura 1FONTE: PINTEREST
1 PONTO 2 PONTOS
SUGESTÃO DE TABELA DE PONTUAÇÃO:
NOME PRIMEIRA JOGADA
SEGUNDA JOGADA
TOTAL
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PROPOSTA 7– ENCONTRAR TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS AO REDOR
DESCOBRIR TRAÇOS, SONS CORES E FORMAS QUE
ESTÃO PRESENTES NO SEU COTIDIANO
NA NOSSA ESCOLA TEMOS VÁRIOS ESPAÇOS COMO O PARQUE,
REFEITÓRIO, QUADRA, SALA DE LEITURA E PARQUE INTERNO. VOCÊ
SE LEMBRA QUAL A COR DAS MESINHAS ONDE VOCÊ SENTA? E QUAL
O FORMATO DAS MESAS ONDE LANCHAMOS? QUE SONS VOCÊ
ESCUTA QUANDO ESTÁ NO PARQUE? FOI BOM RELEMBRAR NÃO É?
AGORA QUE VOCÊ JÁ SEM LEMBROU DE ALGUMAS COISAS DA NOSSA
ESCOLA E TAMBÉM PODE VER NAS ATIVIDADES QUE FEZ, QUE TEMOS
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS DIVERSAS.
QUE TAL OBSERVAR UM POUCO A SUA VOLTA?
JUNTO COM UM ADULTO, VÁ ATÉ SUA JANELA OU PORTA E OBSERVE:
- QUE FORMAS CONHECIDAS VOCÊ PODE VER LÁ FORA? OLHE COM
ATENÇÃO!
- VOCÊ ENCONTROU FORMAS CONHECIDAS NAS PORTAS, JANELAS,
PNEUS, PLANTAS?
- E QUE CORES TEM CADA COISA QUE VOCÊ VÊ?
- VOCÊ OUVE SONS DIFERENTES? QUE SONS SÃO ESSES? DE ONDE
ELES VÊM? TENTE IMITAR ALGUM SOM QUE VOCÊ OUVIU.
CADA COISA TEM A SUA BELEZA. OBSERVANDO TUDO COM MUITA
ATENÇÃO, PODEMOS NOS DIVERTIR SEMPRE!
Objetivo
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A PARTIR DESTA SEMANA ESTAREMOS DANDO ALGUMAS
DICAS SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET – PRESTE
BASTANTE ATENÇÃO EM CADA UMA DELAS
NA IMAGEM ACIMA, PODEMOS VER QUE ALGUÉM QUE NÃO É LEGAL,
ESTÁ FINGINDO SER OUTRA PESSOA NA INTERNET. LEMBRE-SE DE
NUNCA DAR INFORMAÇÕES SUAS PARA NINGUÉM! OS ADULTOS
RESPONSÁVEIS DEVEM FICAR CONSTANTEMENTE DE OLHO EM SUA
CRIANÇA, ENQUANTO NAVEGA NA INTERNET. INFELIZMENTE HÁ MUITA
GENTE MAL INTENCIONADA.
SE POSSIVEL A SEGUIR ASSISTA A HISTÓRIA ABAIXO E VEJA O PERIGO
QUE CAROL CORREU, CLIQUE NO LINK A SEGUIR OU LEIA UM RESUMO
DA HISTÓRIA DE CAROL LOGO ABAIXO.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ESXCGBZFMG0
FONTE: SITE: CRIANÇA SEGURA NA INTERNET
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CAROL ACEITOU O CONVITE DE AMIZADE DE UMA MENINA QUE SE
CHAMAVA MÔNICA. UM DIA MARCARAM UM ENCONTRO
PESSOALMENTE, MAS EM SEGREDO. PORÉM, A MÔNICA NÃO ERA UMA
CRIANÇA COMO FINGIU SER. ERA UM ADULTO. POR SORTE, A MÃE DE
CAROL CHEGOU A TEMPO E CHAMOU A POLÍCIA. DEPOIS EXPLICOU A
ELA OS PERIGOS DE DAR INFORMAÇÕES PESSOAIS E MARCAR
ENCONTRO COM DESCONHECIDOS. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA
SOBRE ISSO E ATENDA AS ORIENTAÇÕES QUE LHE DEREM. PODE
PARECER CHATO, MAS É MUITO IMPORTANTE PARA SUA SEGURANÇA!
Espero que tenham gostado das atividades sugeridas nesta
semana!!!!
Até semana que vem com mais novidades...
Ah! Não se esqueça de guardar todas as atividades para
entregar para o professor assim que retornarmos.
E fiquem em casa!!