olympiady2 press.qxd 15.10.2006 20:03 Page 1 OLYMPIÁDY€¦ · notlivých školských predmetoch akými sú napríklad matematika, fyzika, chémia, biológia a iné. Niektoré súae

OLYMPIÁDYŠKOLSKÉ PREDMETOVÉ

SÚTAZE Podpora

talentovanejmládeze

olympiady2_press.qxd 15.10.2006 20:03 Page 1

IUVENTAKarloveská 64842 58 Bratislava 4e−mail: [email protected].: 02/592 96 112fax: 02/592 96 123


3

Obsah:

Úplne iné olympiády .................................................................... 3Bonanza talentov ......................................................................... 3Sláva je druhoradá ...................................................................... 4Obzrime sa spä� .......................................................................... 5Nesmelé zaèiatky ......................................................................... 5Prvé medzinárodné úspechy ...................................................... 5Historický kalendár ...................................................................... 6Ako to funguje ............................................................................. 6Úloha Iuventy ............................................................................... 7Olympiádne „pele − mele“ .......................................................... 7Aké olympiády v súèasnosti koordinuje Iuventa ........................ 8Príprava je základ ........................................................................ 9Rok 2006 − aký bol? .................................................................... 9Olympiády − napriek všetkému ..................................................16

Prílohy:

U�itoèné web stránky ................................................................17O Iuvente ...................................................................................18


4

Úplne iné olympiády

Slovo „olympiáda“ je pre be�ného èloveka spojené so športom.Väèšinou si vybavíme olympijské kruhy, stupne ví�azov, lesknúce samedaile a hlavne obrovský úspech a slávu. Vieme, �e tomu predchádzanamáhavá príprava, podpora rodiny a odborníkov, konkurencia a ajdávka š�astia. „Olympiády“ o ktorých budeme hovori� v tejto publikáciisú z trochu iného súdka. Aj keï niektoré èrty − najmä tie o príprave,konkurencii, odbornej pomoci a š�astí sú pre oba typy olympiádspoloèné. Olympiády sú sú�a�e, na ktorých sa ka�doroène stretávajú �iaci a štu−denti základných a stredných škôl a merajú si svoje znalosti v jed−notlivých školských predmetoch akými sú napríklad matematika, fyzika,chémia, biológia a iné. Niektoré sú�a�e majú a� medzinárodnú úroveò a zúèastòuje sa na nich mnoho mladých ¾udí z celého sveta.Reprezentanti zo Slovenska u� aj v minulosti dokázali, �e náš školskýsystém a práca s talentovanou mláde�ou prináša svoje výsledky porov−nate¾né s medzinárodnou konkurenciou.

Bonanza talentov

Be�né školské vysvedèenie poukazuje na to, ako �iak èi študent zvládoluèivo v tom ktorom roèníku. Nepoukazuje však na to, èi je ten − ktorýchlapec alebo dievèa talentovaný a ako výrazný èi výnimoèný je jehotalent. Olympiády sú teda systémom ako nájs� talentovaných �iakov a da� akreditáciu ich talentu a spôsobilosti. Ka�doroèné výsledky ukazu−jú, �e talentovaných �iakov, èi študentov, je na Slovensku neúrekom.

Sláva je druhoradá

Zatia¾ èo pri návrate zo športových olympiád ví�azov èakajú novinári a sláva, na ví�azov predmetových olympiád obyèajne èakajú len rodièia.Uznanie sa im dostane od organizátorov, školy, èi na stretnutí so zástup−cami Ministerstva školstva − ale táto sláva iste nezaplní predné stránkynašich denníkov èi èasopisov. Sláva urèite nie je dôvodom, preèo samladí ¾udia zapájajú do týchto aktivít. Väèšina z nich uvádza tieto dôvody:

++ chcú otestova� svoje vedomosti a zruènosti v predmete ktorý ich baví a v ktorom sú dobrí,

++ porovna� si svoje schopnosti s tými najlepšími zo Slovenska èi zo sveta,


5

++ dosta� rady a odporúèania od tých najlepších vo svojom odbore,

++ v prípade dobrého umiestnenia èi výhry sú zvýhodnení pri prijímacíchskúškach na vysoké školy.

Obzrime sa spät

História práce s talentovanou mláde�ou zaèala ešte pred rokom 1960,kedy vznikali prvé špecializované vo¾noèasové zariadenia akými bolistanice mladých technikov, stanice mladých prírodovedcov, èi rôznešpecializované kluby a krú�ky v rámci domov pionierov a mláde�e. U� v tých èasoch plnil koordinaènú úlohu Slovenský dom pionierov a mlá−de�e, ktorý sídlil v Bratislave a ktorého nástupcom je dnešná Iuventa.

Nesmelé zaciatky

Tieto zariadenia dostali do povedomia širokej verejnosti rôzne sú�a�e a prehliadky najmä v oblasti vedy a techniky pre deti a mláde�. Mnohézo sú�a�í prerástli rámec miest a regiónov a stali sa z nich celoštátneprehliadky èi sú�a�e. Nikto vtedy netušil, �e z „Popoludnia zábavnejmatematiky“ vznikne dnes tak ob¾úbená sú�a� Pytagoriáda. Podobnestretnutia mladých chemikov, organizované pri príle�itosti medzinárod−ných výstav INCHEBA, dali základ vzniku Chemickej olympiády. Zaujali ajprvé celoslovenské konferencie mladých technikov, spojené s prehliad−kou prác mladých technikov a pripravili podmienky pre nové formy aktivítv oblasti techniky a prírodných vied. Postupne pribúdali nové a nové sú−�a�e a zaznamenali sme vznik prvých predmetových olympiád. Postupnesa zaèali organizova� aj medzinárodné kolá, kde sa stretli ví�azi celoštát−nych kôl. Ví�azstvá na nich sú dodnes pova�ované za najcennejšie.

Prvé medzinárodné úspechy

++ zlatá a strieborná medaila na X. Medzinárodnej chemickej olympiádev roku 1977, prvé miesto a osobitné uznanie èeskoslovenskémudru�stvu na XIII. Medzinárodnej chemickej olympiáde,

++ autorské osvedèenie za vynález „Impregnovací prostriedok vodoroz−pustný, zabraòujúci horeniu dreva“ klubu mladých vynálezcov Argus,

++ prvé miesta na medzinárodnej sú�a�i mladých technikov roku 1972 v Juhoslávii a v roku 1974 v Bratislave.

,


6

Historický kalendár

Prvé olympiády vznikali nieko¾ko rokov po druhej svetovej vojne − a nie−ktoré sa „do�ili“ u� viac ako 50 rokov! Tie najstaršie uvádzame v chrono−logickom poradí, tak ako postupne vznikali:1951 − Matematická olympiáda1959 − Fyzikálna olympiáda1964 − Chemická olympiáda1966 − Biologická olympiáda1972 − Geografická olympiáda

Významnou formou práce s talentami sa stalo organizovanie korešpon−denèných seminárov v matematike, chémii, fyzike a programovaní,ktoré sa stali súèas�ou jednotlivých predmetových olympiád.

Ako to funguje

Ka�dá olympiáda, èi postupová sú�a� (školské, okresné, krajské a celo−štátne kolo) má svojho vyhlasovate¾a. Na Slovensku je to Ministerstvoškolstva SR. Predmetové olympiády a postupové sú�a�e �iakov základ−ných a stredných škôl sú súèas�ou výchovno−vzdelávacieho systému a sú organizované ako jedna z foriem dobrovo¾nej záujmovej èinnosti�iakov. Táto idea je v súlade s dlhodobou koncepciou Ministerstva škol−stva SR v oblasti práce s talentovanými de�mi a mláde�ou. Celý systémrealizácie sú�a�í má na Slovensku viacero úrovní.

Na národnej úrovni ++ Na èele celého systému stojí Koordinaèná rada, poradný orgán

Ministerstva školstva SR, ktorej èlenovia sú menovaní ministromškolstva. Èlenmi sú predsedovia celoštátnych odborných sú�a�í a zástupcovia organizácií a inštitúcií, ktoré zabezpeèujú realizáciusú�a�í na centrálnej úrovni.

++ Ka�dá olympiáda má vlastnú celoštátnu odbornú komisiu, ktorej predseda je do funkcie menovaný ministrom školstva na návrhodbornej spoloènosti alebo inštitúcie a ktorá garantuje odbornústránku sú�a�í.

Na regionálnej úrovni++ Zabezpeèujú organizáciu krajských sú�a�í Krajské školské úrady,

ktoré zvyèajne poverujú realizáciou ni�ších kôl olympiád školy aleboškolské zariadenia vo svojej pôsobnosti.

C-S-1

V obore reálnych císel rieste rovnicu

[3x - 5] = 5x - 8,

kde [a] je celá cast reálneho císla a, t.j.

celé císlo, pre ktoré platí [a] <- a < [a]+1.

(Napr. [3,7] = 3 a [-3,7] = -4.

C-S-2

Nájdite najmensie trojciferné císlo, ktoré je

delitelné práve polovicou z císel

2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 16, 18, 24, 27, 36.

C-S-3

Daný je rovnoramenný pravouhlý troj-

uholník ABC s preponou AB. Oznacme

P stred jeho výsky z vrcholu C, M

priesecník priamky AP s odvesnou BC

a N priesecník priamky BP s odvesnou

AC. Dokázte, ze pravouholník KLMN,

ktorého strana KL lezí na prepone AB, je

stvorec.

,

,


7

++ Dôle�itým èlánkom sú okresné a krajské komisie, ktorých èlenoviasú menovaní z radov uèite¾ov rôznych typov škôl (základných, stred−ných, vysokých) a vedeckých inštitúcií a iných významných orga−nizácií v regióne.

Úloha Iuventy

Iuventa napomáha realizácii aktivít na všetkých úrovniach. Prirodzenýmvývojom sa jej partnermi stali nové subjekty akými sú centrá vo¾néhoèasu, krajské školské úrady, vyššie územné celky a samozrejme zá−kladné a stredné školy. Úloha Iuventy spoèíva predovšetkým vo vytvára−ní mechanizmov spolupráce všetkých realizátorov na ni�ších úrovniach,zabezpeèení tvorby úloh, testov, riešení, pokynov, metodických mate−riálov a ich distribúcie na ni�šie kolá. V neposlednom rade je Iuventazodpovedná aj za efektívne hospodárenie s finanènými prostriedkami,ktoré sú na tento úèel Ministerstvom školstva SR vyèlenené.

Olympiádne „pele - mele“++ �iaci, ktorí sa zapoja do predmetových olympiád, musia absolvova�

všetky kolá, aj tie ni�šie, inak sa nemô�u zúèastni� celoštátneho kola.

++ Záujem mladých ¾udí o zapojenie sa do olympiád ka�doroène stúpa.

++ Ka�dá olympiáda sa riadi organizaèným poriadkom, ktorý odsúhla−suje a registruje Ministerstvo školstva SR a sú v òom urèené pravidlápre všetky jej úrovne.

++ Špecifickou sú�a�ou, ktorej sa ka�doroène zúèastòuje aj slovenskédru�stvo je Medzinárodný turnaj mladých fyzikov. Turnaj mladýchfyzikov sa výrazne líši od iných sú�a�í. Je to sú�a� 5−èlennýchdru�stiev stredoškolských študentov a práca pri riešení úloh jetímová.

++ Najmladšou olympiádou je Olympiáda ¾udských práv (8 roèníkov).Je urèená študentom gymnázií, stredných škôl a odborných uèilíš�.Ka�dý rok sa do nej zapojí viac ako 300 škôl z celého Slovenska a 4 500 študentov prezentuje eseje zamerané na oblas� presadzova−nia ¾udských práv.

++ Ka�dá medzinárodná olympiáda má svoje koordinaèné centrum v niektorej z krajín sveta, ktoré sa pravidelne zúèastòujú medziná−rodných olympiád. Chemická olympiáda má od roku 1994 svojecentrum na Slovensku a je súèas�ou organizaènej štruktúry Iuventy.


8

Aké olympiády v súcasnosti koordinuje Iuventa

++ Biologická olympiáda,

++ Fyzikálna olympiáda,

++ Geografická olympiáda,

++ Chemická olympiáda,

++ Matematická olympiáda,

++ Olympiáda v informatike,

++ Olympiáda v anglickom jazyku,

++ Olympiáda vo francúzskom jazyku,

++ Olympiáda v nemeckom jazyku,

++ Olympiáda v ruskom jazyku,

++ Olympiáda v španielskom jazyku,

++ Olympiáda ¾udských práv,

++ Pytagoriáda,

++ Turnaj mladých fyzikov.


9

Príprava je základ

Ministerstvo školstva SR podporuje nielen realizáciu predmetovýcholympiád na Slovensku ale podporuje aj prípravu a vycestovanie namedzinárodné predmetové olympiády. Úèastníkmi medzinárodných olympiád sú ví�azi celoštátnych kôl. Aby èonajúspešnejšie reprezentovali našu krajinu vo ve¾mi ve¾kej konkurencii,pravidelne pred medzinárodnými olympiádami absolvujú výberové sú−stredenia, kde skupina nominovaných študentov prechádza riešenímviacerých úloh, ktoré sa oèakávajú na medzinárodnej olympiáde. Poèasvýberových sústredení, absolvujú mno�stvo prednášok, laboratórnych a terénnych cvièení. Študentom sa venuje tím odborníkov z jednotlivýchoblastí, ktorý vynakladá úsilie na to, aby ich pripravil èo najlepšie.

Rok 2006 - aký bol?V roku 2006 mierne stúpol záujem �iakov základných a študentov stred−ných škôl o zapojenie sa do jednotlivých sú�a�í, väèšinou humanitne orientovaných. Pravdou však je, �e stúpol aj poèet všetkých sú�a�í, do ktorých sa mohli zapoji�. Okrem predmetových, o ktorých hovorímev tejto publikácii, pribúdajú ka�doroène literárne, výtvarné, hudobné, èišportové. Pre školský rok 2005/2006 bolo opä� ve¾mi nároèné zostavi�termínovník sú�a�í tak, aby sa termíny vzájomne neprekrývali. Z tohtodôvodu je potrebné, aby Ministerstvo školstva SR urobilo ich katego−rizáciu sú�a�í.Rok 2006 priniesol aj nieko¾ko pozitívnych zmien. Pozitívne bolo urèiteaj navýšenie finanèných prostriedkov na realizáciu ni�ších kôl sú�a�í,ktoré z poverenia MŠ SR zabezpeèujú krajské školské úrady. Taktie�priaznivo vnímali uèitelia a študenti aj stretnutie s ministrom školstva,ktorý poïakoval úspešným slovenským reprezentantom na medzinárod−ných olympiádach a ocenil aj prácu uèite¾ov, ktorí ich odborne pripra−vovali. Veríme, �e v tejto iniciatíve bude Ministerstvo školstva SR pokra−èova� aj v nasledujúcich rokoch. V snahe skvalitni� prípravu študentov na jednotlivé sú�a�e, zrealizovalaIuventa v spolupráci s celoštátnymi odbornými komisiami v regiónochSR metodické semináre pre uèite¾ov. Aj pre celoštátne komisie je toti�podnetné pozna� be�né problémy, ktoré riešenie úloh so sebou prinášaa prípadne vypoèu� si aj pripomienky k nároènosti úloh. V tematickyzameraných seminároch k jednotlivým olympiádam bude Iuventapokraèova� aj v budúcom roku.


10

Ako sa nám teda v tomto roku darilo na medzinárodných olympiádach?

4. rocník Olympiády Európskej únie v prírodných vedách (EUSO) v BelgickuEUSO − European Union Science Olympiad je sú�a� organizovaná pretrojèlenné dru�stvá študentov vo veku do 16 rokov a je zameraná naprírodné vedy − chémia, fyzika, biológia. Sú�a�né úlohy sú zamerané nauvedené oblasti a majú preva�ne experimentálny charakter. Výberúèastníkov sa uskutoèòuje na základe hodnotenia ich úspešnosti v jed−notlivých predmetových olympiádach. Naše dru�stvo patrilo k mladšímúèastníkom sú�a�e. Napriek tomuto „handicapu“ boli naši reprezentan−ti úspešní a získali strieborné medaily. Aké úlohy sú�a�iaci riešia? Tu sú príklady:

++ vlamaè vo fabrike na nealkoholické nápoje kontaminoval kyselinoufosforeènou nieko¾ko kontajnerov a študenti mali chemickou analý−zou identifikova� kontaminované kontajnery a zisti� mieru kontaminá−cie,

++ vlamaè na úteku zabil strá�nika, ale na mieste èinu zanechal svojubiologickú stopu; na základe analýzy DNA skupiny podozrivých s pou�itím gélovej elektroforézy mali študenti oznaèi� páchate¾a.

Plné znenie úloh v slovenskom jazyku nájdete na stránkehttp://fpv.utc.sk/fo a viac podrobností o sú�a�i na oficiálnej stránke http://www.euso.be.

6. rocník Medzinárodnej geografickej olympiády v Austrálii Hlavné mesto austrálskeho Qeenslandu Brisbane hostilo v tomto roku22 tímov mladých geografov z celého sveta, medzi ktorými nechýbaloani slovenské dru�stvo, ktoré bolo zlo�ené z najúspešnejších sú�a�ia−cich z celoštátneho kola. Všetci sa pripravovali na to, �e podstatnú èas�Medzinárodnej geografickej olympiády bude tvori� vedomostný test,zatia¾ èo na celoštátnych kolách tvorí podstatnú èas� sú�a�e vypraco−vanie a obhajoba práce na predpísané témy alebo ¾ubovo¾nú tému. To, �e test a úlohy boli rozmanité, ilustruje aj úloha zameraná na rieše−nie problému vody na Strednom východe. Sú�a�iaci riešili vz�ahy medziklímou a zásobami vôd, problémy zavla�ovania a jeho nepriaznivý vplyvna pôdy, zásoby podzemných vôd v závislosti od geologickej stavbyúzemia, právne aspekty vyu�ívania rieènej vody v Turecku, Sýrii a Irakua problémy zneèis�ovania vôd Eufratu. Odlišnos�ou oproti celoslovenskej sú�a�i bol aj terénny výskum, na zá−klade ktorého, ako aj poskytnutých štatistických údajov a informácií,


11

sú�a�iaci vypracovávali projekt rozvoja navštíveného územia. Slovenskédru�stvo sa na tejto sú�a�i zúèastnilo po druhý krát a zúroèilo svojeskúsenosti pri príprave pred sú�a�ou a preto ich nezaskoèil ani terénnyvýskum ani odlišný spôsob sú�a�e. Dve bronzové medaily na takejtocelosvetovej sú�a�i pokladáme za úspech. Viac informácií o Medzinárodnej geografickej olympiáde nájdete nawww.geoolympiad.org.

13. rocník Stredoeurópskej olympiády v informatike v ChorvátskuCentral European Olympiad in Informatics (CEOI) je olympiádou doktorej sa zapája 7 stredoeurópskych krajín − Èeská republika, Chor−vátsko, Maïarsko, Nemecko, Po¾sko, Rumunsko a Slovensko. Sloven−ské dru�stvo bolo v tomto roku zostavené z úplných nováèikov a takmohli naši sú�a�iaci aspoò zbiera� skúsenosti. Napriek tejto skutoè−nosti dvaja naši študenti skonèili na nepopulárnych prvých dvochnemedailových miestach. Veríme, �e v budúcom roku budú výsledkypriaznivejšie.

14. rocník Olympiády environmentálnych projektov(INEPO) v TureckuU� tradiène ka�doroène sa Medzinárodná olympiáda environmentál−nych projektov − INEPO koná v Turecku. INEPO je sú�a� zameraná naprezentáciu projektov s environmentálnym obsahom. Tohto v poradí u�14. roèníka INEPO sa zúèastnilo takmer 200 študentov z 30 krajín, ktoríprezentovali 72 projektov. Slovenskí sú�a�iaci prezentovali výsledky svojich projektov a boli tak ako po minulé roky vyberaní v priebehuCeloštátneho kola Biologickej olympiády kategórií A, B a C. Hlavnýmkritériom pri výbere sú�a�iacich bolo obsahové zameranie ich projektov,ale vzh¾adom na skutoènos�, �e projekty je potrebné prezentova� v anglickom jazyku, bolo nutné prihliada� aj na jazykové znalosti poten−ciálnych kandidátov. Uvádzame témy projektov, ktoré prezentovalislovenskí úèastníci:

++ Vplyv �a�kých kovov na klíèenie a rast rastlín kapusty repkovej

++ Vplyv veternej kalamity na vybraný úsek lesa.Projekty hodnotila medzinárodná porota a tak ako po minulé roky, neza−ostalo Slovensko ani v tomto roku a aj napriek dobre pripravenejkonkurencii sa podarilo získa� bronzovú medailu.


12

17. rocník Medzinárodnej biologickej olympiády v Argentíne 185 sú�a�iacich zo 48 krajín všetkých kontinentov hostilo argentínskemesteèko Rio Cuarto poèas júla 2006. Sú�a� bola nároèná na teore−tické vedomosti, ale aj na praktické skúsenosti, a uspeli tí, ktorí sa venovali dostatoène intenzívne príprave pred sú�a�ou. Naši sú�a�iacidosiahli mimoriadne, doposia¾ najlepšie výsledky zo všetkých roèníkovIBO, dvaja z nich získali strieborné medaily a v teoretickej èasti patrilimedzi najlepších sú�a�iacich. Všetci vzorne reprezentovali Slovenskúrepubliku, na otváracom ceremoniáli vystúpili v národných krojoch a strieborný medailista Juraj Sekereš preberal v slovenskom kroji ajolympijskú medailu. Poèas sú�a�e sa naši reprezentanti tešili pozornos−ti médií a nieko¾kokrát sa objavili na stránkach spravodaja IBO „MulitaNews“. Aby ste si mohli urobi� obraz o tom, aké úlohy sa vlastne riešia na medzi−národnej biologickej olympiáde, uvádzame jednu z nich:

++ Keï bol mladý eukalyptus vysoký 5 m, niekto zatåkol 2 dlhé klincevodorovne oproti sebe do kmeòa stromu vo výške 1 metra. V súèas−nosti je strom vysoký 10 metrov. Nastali na òom zmeny vo výške odzeme a vo vzdialenosti medzi dvoma klincami?

A) Výška dvoch klincov nad zemou sa zvýšila v dôsledku èinnosti ciev−neho kambia.

B) Výška dvoch klincov nad zemou zostáva nezmenená preto�e prvot−ný rast prebieha na vrchole stonky.

C) Vzdialenos� medzi dvoma klincami sa zvýši v dôsledku èinnosticievneho kambia.

D) Výška od zeme a vzdialenos� medzi dvoma klincami sa zväèší v dô−sledku aktivity interkalárneho meristému.

E) Obidve odpovede B) a C) sú správne.Dúfame, �e ste prišli na to, ktorá odpoveï je správna. Viac informácií o tohtoroènej olympiáde nájdete na stránkehttp://www.ibo2006.org.ar.


13

18. rocník Medzinárodnej informatickej olympiády v MexikuMedzinárodná informatická olympiáda má u� tradiène ve¾mi dobrú kva−litu a sú�a�iaci ve¾mi ve¾kú konkurenciu. Po matematickej a fyzikálnejolympiáde je tre�ou najmasovejšou a v tomto roku sa jej zúèastnilo a�284 stredoškolákov zo 76 krajín sveta. Olympiáda v informatike jesú�a�ou jednotlivcov a ka�dý tam bojuje sám za seba. Dva sú�a�né dniboli nároèné a tri algoritmické úlohy, ktoré museli sú�a�iaci naprog−ramova� za 5 hodín dali zabra�. Porota pritom hodnotila správnos� ale ajèas, za ktorý bol program odovzdaný. Naši sú�a�iaci získali 3 striebornémedaily a v neoficiálnom poradí krajín sa Slovensko umiestnilo natrinástom mieste. Ve¾kým úspechom pre Slovensko je aj to, �e za èlenamedzinárodnej vedeckej komisie bol po prvý krát v histórii na trojroènéobdobie zvolený slovenský zástupca.

19. rocník Medzinárodného turnaja mladých fyzikovna SlovenskuPo dlhšom období sa Medzinárodný turnaj mladých fyzikov (IYPT) konalna Slovensku. Medzinárodný turnaj mladých fyzikov je sú�a� 5−èlennýchdru�stiev stredoškolákov v riešení, prezentácii a oponovaní nároènýchfyzikálnych úloh, ve¾mi èasto vychádzajúcich z praktického �ivota a majúcich bezprostredné uplatnenie v praxi. Sú�a�iaci majú na rieše−nie 17 úloh pribli�ne 10 mesiacov a musia v rámci dru�stva spolupra−cova� na èo najlepšom zvládnutí riešenia samotného, ale aj na prípraveprezentácie výsledkov svojej práce, ako aj argumentácie pri oponovaníèi recenzovaní cudzieho riešenia. Dôrazom na kolektívnos� prácedru�stva sa tak pripravujú na prácu vo vedeckých kolektívoch a zároveòsa pripravujú na podmienky vedeckej diskusie na konferenciách a cib−ria si kritický poh¾ad na cudziu, ale i svoju vlastnú prácu. Slovenské dru�stvá sú tradiène na tomto turnaji úspešné a v tomto rokuobidve dru�stvá získali bronzové medaily. Navyše Slovenská republikabude v období rokov 2006 − 2009 sídlom sekretariátu IYPT a v osem−èlennom exekutívnom výbore sú zastúpení aj dvaja Slováci. Viac infor−mácií o Medzinárodnom turnaji mladých fyzikov nájdete aj na oficiálnejstránke: www.iypt.sk.


14

37. rocník Medzinárodnej fyzikálnej olympiády v SingapúreMedzinárodnej fyzikálnej olympiády sa zúèastnilo 381 sú�a�iacich z 82 krajín. Väèšina krajín bola zastúpená dru�stvom pozostávajúcim z 5 sú�a�iacich �iakov stredných škôl a dvoch vedúcich. Slávnostný rázpodujatiu dala aj prítomnos� významných hostí na oficiálnom zahájeníolympiády, kde sa okrem iných zúèastnil aj prezident Singapúru, minis−ter školstva a traja nositelia Nobelovej ceny za vedu a techniku.

Sú�a� pozostávala z riešenia troch teoretických úloh a jednej úlohyexperimentálnej. Na základe bodového hodnotenia jednotlivých úlohzostavili organizátori poradie sú�a�iacich a medzinárodný výbor stanovilhranice pre jednotlivé druhy ocenenia. Celkove bolo udelených 36 zla−tých medailí, 49 strieborných medailí, 83 bronzových medailí a 82 èest−ných uznaní. Úspešných bolo 250 (66 %) sú�a�iacich. Naši úèastnícizískali striebornú a bronzovú medailu a tri èestné uznania.

Z porovnávania prípravy talentov v rôznych krajinách je zrejmé, �e �a�koporovnáva� napr. európske krajiny a ázijské krajiny. Ide o celkom odlišnýprístup k vzdelávaniu a celkovo odlišnú mentalitu a stupnicu hodnôt. Z poradia krajín je však badate¾né, �e ázijské krajiny venujú práci s talen−tami podstatne väèšiu pozornos� ako krajiny európske. Viac informácií nájdete na: http://www.ipho2006.com

38. rocník Medzinárodnej chemickej olympiády v Juznej KóreiMedzinárodnej chemickej olympiády sa zúèastnilo 255 úèastníkov zo67 krajín sveta. Úlohy sa delili na praktickú a teoretickú èas�. Praktickáèas� sú�a�e obsahovala aj úlohy z analytickej chémie. Úlohy boli ve¾minároèné a takmer 40 % sú�a�iacich nedokonèilo praktickú èas�.Teoretická èas� sú�a�e obsahovala 11 úloh z fyziky, anorganickej, ana−lytickej, organickej a fyzikálnej chémie, ktoré sa svojou úrovòou úplnevymykali z rámca uèiva na strednej škole a sú�a�iaci sa museli na neosobitne pripravova�. Nároènos�, ve¾ký poèet a rozsah úloh sa podpísalina celkových výsledkoch všetkých sú�a�iacich. Najlepšie sa umiestnilsú�a�iaci z domáceho kórejského dru�stva. Èlenovia nášho dru�stvazískali 3 strieborné a 1 bronzovú medailu. Viac informácií na: www.icho.sk.


15

47. rocník Medzinárodnej matematickej olympiády v SlovinskuZúèastnilo sa jej 498 �iakov z 90 štátov. Slovensko dosiahlo najlepšievýsledky v doterajšej histórii Slovenskej republiky a všetci slovenskísú�a�iaci získali medailu. Medzinárodná matematická olympiáda je sú�a� jednotlivcov, ale bývazvykom sledova� aj neoficiálne poradie dru�stiev. V tomto skonèiloSlovensko na ve¾mi dobrom 18. mieste, prièom zo štátov Európskej únienás predbehli len Nemecko, Po¾sko, Taliansko a Maïarsko.Absolútnymi ví�azmi boli úèastníci z Moldavy, Èíny a Ruska. Viac informácií nájdete na http://imo2006.dmfa.si a http://pppnnn.webpark.sk/mo.htm.

Úspechy slovenských úèastníkov na medzinárodných sú�a�iach v minu−lých rokoch, ale aj aktuálne výsledky, nájdete na stránke www.iuventa.sk v èasti Olympiády.


16

Olympiády - napriek vsetkému

Olympiády a postupové sú�a�e v školských predmetoch majú bohatúhistóriu. Pre�ili zmeny re�imov, rôzne personálne zmeny, transformácieinštitúcií, zmeny vo financovaní a pod. Napriek tomu sú tu stále. Preèo?Aj keï na ich realizáciu je potrebné vynalo�i� ve¾a èasu, financií,¾udských zdrojov − ich prínos k podpore talentovaných mladých ¾udí jenesporný.

Niè z horeuvedených úspechov by nebolo mo�né nikdy dosiahnu�, akby niekde na zaèiatku celého procesu nestáli vnímaví a obetaví uèitelia,ktorí doká�u rozozna� zárodky talentov a podporova� ich v rozvoji.Uèitelia niekedy venujú aj svoj vo¾ný èas a idú èasto za hranice svojichpovinností, aby práve ich �iaci a študenti mohli z niektorých sú�a�íprinies� trofej najcennejšiu. Najmä tým patrí naša vïaka.

Tie� nepochybujeme o tom, �e všetci, ktorí prešli úspešne procesomolympiád sa v reálnom �ivote a na odbornom poli nestratili. Z mnohýchsú dnes významní vedci a bádatelia ale aj odborníci naslovovzatí v da−nom odbore. Mnohí dnes pôsobia aj ako èlenovia v komisiách preoblas� olympiád.

Vieme, �e verejnos� nemá ve¾a mo�ností, ako o tejto oblasti získa� infor−mácie. Veríme, �e táto publikácia prispeje aspoò èiastoène k populari−zácii tejto oblasti. Naša história je unikátna a my si ju práve pretozachováme. A to aj napriek všetkému − lebo podpora talentovanýchmladých ¾udí sa ka�dej spoloènosti vyplatí.


PRÍLOHY

Uz¡ itocné web stránky

www.iuventa.skIUVENTA − Informácie nájdete v èasti Olympiády

www.minedu.sk Oficiálna stránka Ministerstva školstva SR

http://www.minedu.sk/MIN/PO/KRZS/krzs.htmOficiálna stránka Ministerstva školstva SR − Poradné orgány − informuje o èinnosti Koordinaènej rady sú�a�í.

www.olp.skOlympiáda ¾udských práv

matematika.webpark.skStránka venujúca sa matematike

imo.math.caStránka Medzinárodnej Matematickej Olympiády (MMO). Na stránke nájdete archív úloh MMO (od roku 1959), výsledkovélistiny, linky na internetové stránky MO v jednotlivých krajinách a mnohoïalších informácií o MMO

www.fpv.utc.sk/foOficiálna stránka Slovenského výboru Fyzikálnej olympiády. Na stránke nájdete aktuálne zadania a riešenia úloh FO, archív úloh FO, výsledkové listiny a iné u�itoèné informácie

www.tmfsr.skOficiálna stránka Turnaja mladých fyzikov

www.icho.skOficiálna stránka Medzinárodného informaèného centra Chemickej olympiády

www.ksp.sk/mopInformácie o korešpondenèných seminároch z matematiky a progra−movania, ktoré sú realizované ako súèas� Matematickej olympiády pre študentov stredných škôl

http://kstano.host.sk/ Stránka korešpondenèného seminára z chémie pre stredné školy

17


18

IUVENTAKarloveská 64, 842 58 Bratislava 4tel.: 02/592 96 200, fax: 02/592 96 123e−mail: [email protected]

Iuventa je priamo riadenou príspevkovou organizáciou Ministerstva škol−stva Slovenskej republiky, ktorá koordinuje aktivity súvisiace s napåòa−ním Koncepcie štátnej politiky vo vz�ahu k de�om a mláde�i. Na základe kontraktu s MŠ SR sa zaoberá zhroma�ïovaním a distribúciou informá−cií pre profesionálnych a dobrovo¾ných pracovníkov s de�mi a mláde−�ou. Aktivity organizácií a zdru�ení aktívne pracujúcich s de�mi a mláde−�ou, podporuje poskytovaním priestorov pre túto èinnos�. Z povereniaMŠ SR Iuventa zabezpeèuje realizáciu predmetových olympiád a po−stupových sú�a�í. Úloha Iuventy spoèíva vo vytváraní mechanizmov spo−lupráce, zabezpeèení tvorby testov, úloh, riešení a ich distribúcie reali−zátorom ni�ších kôl sú�a�í. V neposlednom rade je Iuventa zodpovednáaj za efektívne hospodárenie s finanènými prostriedkami, ktoré sú natento úèel Ministerstvom školstva SR vyèlenené. Hlavné úlohy Iuventy:

++ Koordinuje plnenie úloh vyplývajúcich z Koncepcie štátnej politikyvo vz�ahu k de�om a mláde�i do roku 2007

++ Informuje o mo�nostiach, ktoré mladej generácii poskytuje štát a spoloènos� prostredníctvom podporných programov

++ Realizuje prieskumné aktivity, ktoré súvisia so �ivotným štýlommladých ¾udí s dôrazom na vo¾ný èas a participáciu na �ivote obcí a regiónov

++ Poskytuje poradenský servis organizáciám a inštitúciám aktívnym v oblasti práce s mláde�ou vo vo¾nom èase

++ Koordinuje realizáciu predmetových olympiád a postupových sú�a�ív Slovenskej republike

++ Administruje národný grantový program podpory práce s de�mi a mláde�ou vo vo¾nom èase

++ Je národnou kanceláriou komunitárneho programu EÚ Mláde�

++ Realizuje projekt EURODESK

++ Poskytuje poradenský a metodický servis v oblasti medzinárodnejmobility mláde�e

++ Spolupracuje s obèianskymi zdru�eniami detí a mláde�e a poskytu−je im priestory na realizáciu pravidelných i príle�itostných aktivít predeti a mláde�

PRÍLOHY


Názov: OLYMPIÁDY − ŠKOLSKÉ PREDMETOVÉ SÚ�A�EAutor: Kolektív Vydala: Iuventa, 2006Náklad: 500 ksGrafická úprava: INDEX MTlaè: Magnus Press s r.o.Foto: Iuventa, PRO DONUM, SK MO, SK FO, SK BiO, CK TMF

Mgr. Roman Lehotský



Documents

olympiady2 press.qxd 15.10.2006 20:03 Page 1 OLYMPIÁDY€¦ · notlivých školských predmetoch akými sú napríklad matematika, fyzika, chémia, biológia a iné. Niektoré súae