OP STAP B-stroom · Andere activiteiten... 13 1. Mannenberoepen, vrouwenberoepen of beroepen voor mannen en vrouwen? 14 2. Droomberoepen 14 3. Beroepenlijst 16 ... Grimeur (11) Hersteller

Naam:

OP STAP

B-stroom

2

Auteurs: Elisabet Campforts en Imke VandenbergheCoördinatie: Johan David, Kris Van den Bossche

Een woordje van dank aan de leerkrachten en de leerlingen van het 2e jaar van de scholen die de proefversie uitprobeerden:

• Don Bosco Groot-Bijgaarden• Instituut Maris Stella-Sint-Agnes Borgerhout• Sint-Jozefscollege Aalst• Vrije Technische Scholen BSO/TSO Sint-Niklaas

Daarnaast bedanken we de deelnemers van de cartoonwedstrijd.De auteurs danken alle CLB-collega’s en anderen die rechtstreeks of onrechtstreeks een bijdrage hebben geleverd.

Ontwerp cartoons: Kristof VanhoorneInhoudelijke ondersteuning: Johan David, Bart De Wever en Dirk VerryckenVormgeving: Yvette PrickTaalcorrectie: Tijl De BastCommunicatieadvies: Annelies De GraeveTechnische ondersteuning: Geert WittoekTechnische coördinatie: Dirk VerryckenVerantwoordelijke uitgever: Stefan Grielens

D/2018/0381/8ISBN 9789491562655

© VCLB Service cvba

Alle rechten voorbehouden

Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

De VCLB Service cvba biedt publicaties,materialen, diensten en infrastructuur die nuttig zijn voor leerlingenbegeleiding in de ruime zin. Ze richt zich in de eersteplaats tot centra voor leerlingenbegeleidingen onderwijs, maar ook naar andere organisaties, ouders en leerlingen.

Anatole Francestraat 119 bus 21030 Brussel02 240 07 [email protected]

3

INHOUD

1. Gemakkelijke en moeilijke keuzes 52. Als we kiezen, dan houden we rekening met... 6

1. Me, myself and I 72. Vrije tijd onder de loep 83. Schoolvakken 104. Het beroepenveld of de beroepenvelden van BVL 105. Belangstelling 116. Mijn zelfvertrouwen 117. Mijn leer- en werkhouding 128. Andere activiteiten... 13

1. Mannenberoepen, vrouwenberoepen of beroepen voor mannen en vrouwen? 142. Droomberoepen 143. Beroepenlijst 16

1. De structuur van het secundair onderwijs 172. Het beroepssecundair onderwijs 173. De leerplicht 224. Leren en werken 235. Op stap met onderwijskiezer 24

1. Mogelijke invloeden op mijn studiekeuze 262. Studiekeuze 273. Ik evalueer mijn studiekeuze 284. De mening van... 28

1. Wat houdt de studierichting van mijn keuze in? 302. De school 303. Hoe word ik zeker van mijn keuze? 32

4

Op het einde van dit schooljaar zal je een belangrijke studiekeuze maken. Met dit boekje zetten we je alvast op weg.

Er zijn 6 studiekeuzetaken waarmee je rekening moet houden. Elke taak heeft zijn eigen symbool. Als je verderop in het werkboekje deze symbolen ziet, dan weet je aan welke studietaak je zal werken.

Moet ik een keuze maken?Een studierichting kiezen, is een belangrijke keuze maken! Het is mogelijk dat jouw hart sneller gaat slaan wanneer je bedenkt dat deze keuze dichterbij komt.

Wie ben ik?Door in de spiegel te kijken krijg je een beter zicht op jezelf. Zo weet je beter of een studierichting ook echt bij je past.

Waaruit kan ik kiezen?Door de verrekijker kijk je naar alle studierichtingen en beroepen.

Welke richting interesseert mij?Nu nemen we het vergrootglas en kijken we grondig naar de studierichtingen en beroepen die jou interesseren.

Wat zal ik kiezen?Je staat nu aan een wegwijzer en vraagt je af welke weg je gaat inslaan. Met de informatie die je al hebt verzameld, probeer je een goede keuze te maken.

Ben ik zeker van mijn keuze?Vlak voordat je jouw anker uitwerpt, kijk je nog eens extra na of de gekozen richting bij je past.

INLEIDING

5

Kiezen: soms is het gemakkelijk, maar soms ook niet. Elke dag maken we keuzes. Vaak zijn we er ons niet van bewust dat we een keuze maken. Zo moest je vanmorgen misschien al kiezen welke kleren je ging aandoen, wat je als ontbijt zou eten, met wie je op de speelplaats zou praten...

Kan jij een paar andere voorbeelden geven van zo’n alledaagse keuzes? Bespreek dit nadien in de klas. Voor andere keuzes zal je al langer hebben moeten nadenken. Kan je daar een paar voorbeelden van geven?............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Soms is kiezen uiterst moeilijk. Dan wil je liever niet kiezen, maar moet je toch een beslissing nemen. Heb jij dit al meegemaakt?

� Ja: ............................................................................................................ .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

� Nee

Op het einde van dit schooljaar moet je beslissen welke studierichting je volgend jaar gaat kiezen. Denk je dat dit een moeilijke of een gemakkelijke keuze wordt? Kruis aan:

� Ik zal daar niet over moeten nadenken, ik weet al wat ik wil doen.

� Ik zal daar even over moeten nadenken en dan maak ik mijn keuze.

� Ik zal daar lang over moeten nadenken en dan zal ik mijn keuze maken.

� Ik heb schrik dat ik niet goed weet wat ik wil kiezen.

1KIEZEN

6

Op het einde van dit schooljaar zal je een studiekeuze moeten maken....Je krijgt van je leerkracht een groepsopdracht. Doe die eerst en beantwoord daarna de vraagjes hieronder.

Bij elke keuze houden we rekening met:›› advies van anderen;›› de manier waarop we kiezen;›› praktische zaken.

� Ik denk daar lang over na. Ik stel mijn keuze uit. Ik kies weloverwogen.

� Ik pas mij aan de keuze van mijn vrienden aan. Ik kies een richting waarvan ik weet dat mijn vrienden die ook gaan kiezen. Ik kies sociaal.

� Ik denk daar niet lang over na en kies onmiddellijk de studierichting die mij op dat moment leuk lijkt. Ik kies snel.

� Ik ga af op mijn gevoel en kies de richting waar ik me goed bij voel. Ik kies gevoelsmatig.

� Ik volg mijn verstand en denk eerst goed na vooraleer ik kies. Ik vergelijk de voordelen en de nadelen van verschillende studierichtingen. Ik kies logisch.

2. Hoe ga jij deze keuze maken?

Kruis aan! Kies één optie.

3. Zijn er praktische zaken waar je mee rekening moet houden?

Kruis aan! Meerdere opties aankruisen is mogelijk.

� Ik houd er rekening mee dat ik een richting kies die ik in deze school kan volgen.

� Ik houd rekening met de kostprijs van deze studierichting.

� Ik houd rekening met de moeilijkheidsgraad van deze studierichting.

� Ik houd rekening met ....................................... . ............................................................................. ............................................................................

1. Wie kan jou helpen bij het

maken van je die keuze?

We onthouden

dat elke keuze

verschillend is!

›› .............................................................................................................

..................................................................................................................

›› .............................................................................................................

..................................................................................................................

›› .............................................................................................................

..................................................................................................................

>>>>>>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>>

>

7

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

›› .............................................................................................................

..................................................................................................................

›› .............................................................................................................

..................................................................................................................

›› .............................................................................................................

..................................................................................................................

Stel je voor dat iemand je vraagt wat jij goed kan. Wat zou je zeggen? Geef 3 talenten van jezelf.

Nu worden alle boekjes op het bureau van de leerkracht op een grote hoop verzameld. Iedereen trekt er willekeurig een boekje uit en schrijft hieronder 2 goede eigenschappen van de persoon van wie het boekje is.Je leerkracht zal je hiervoor een talentenlijst geven.

Durf eens te dromen… Het is 2045... Hoe ziet jouw leven eruit? Welk beroep oefen je uit? Welke hobby’s heb je? Wat is jouw familiale situatie…?

1. Wat kan ik goed?

2. Dromen

IK-JE-I-ICH2>>>>>

8

Welke activiteiten doe jij? Hoeveel tijd besteed je daaraan (omcirkel)?

Sociale media (chatten, facebook...)

nooit - af en toe - wekelijks - dagelijks

Programmeren


Computerspelletje


Muziek beluisteren, filmpjes bekijken...


Informatie opzoeken op het internet


Hoe vaak kijk jij naar televisie?

nooit - af en toe - wekelijks - dagelijks Welk genre van programma’s interesseert jou? (je mag meerdere opties aankruisen)

� nieuws � soaps � sport � misdaadseries � reality � programma’s over dieren � ....................................................... � ........................................................ � ........................................................

Hoe vaak lees jij?

nooit - af en toe - wekelijks - dagelijks Wat lees jij graag?

� boeken � tijdschriften � kranten � .....

Over welke thema’s lees je graag?

� ....................................................... � ........................................................ � ........................................................

LEZEN

Hoe vaak doe jij aan sport?(buiten school)

nooit - af en toe - wekelijks - dagelijks Welke sport(en) doe jij?

� ....................................................... � ....................................................... � .......................................................

Doe je aan sport in clubverband?

� nee

� ja, ik sport bij .................................................

SPORTEN

Hoe vaak beluister jij muziek?

nooit - af en toe - wekelijks - dagelijks Wat is jouw favoriet muziekgenre? Speel je een muziekinstrument?

� nee � ja, ik speel .....................................

Zing je graag? � ja � nee

MUSIC, MAESTRO

COMPUTER

TELEVISIE

9

Teken, schilder, boetseer... jij graag?

� nee

� ja

Zo ja, geef hier wat meer uitleg:................................................................................................................................

Acteer jij graag? Houd je van dictie?

� nee

� ja

Zo ja, geef hier wat meer uitleg:................................................................................................................................

Ben jij een echte dierenvriend?

� nee

� ja

Zo ja, geef hier wat uitleg:................................................................................................................................

Werk jij graag in de tuin of op het veld?

� nee

� ja


DIEREN EN PLANTEN

Als er thuis iets kapot is, ben jij dan de persoon die klaar staat om dat te

repareren?

� nee

� ja


HANDIGE HARRY

Help jij thuis mee in het huishouden?

nooit - af en toe - wekelijks dagelijks

Welke taakjes doe jij thuis?

� afwassen � mijn kamer opruimen � mijn kamer kuisen � andere plaatsen in huis kuisen � koken � zorgen voor een kleinere broer(s) en/of

zus(sen) � boodschappen doen � auto wassen

� gras maaien � .......................................................

� .......................................................

� .......................................................

HELPENDE HAND

BEELDENDE KUNSTTONEEL, WOORDKUNST

1. .............................................................2. ............................................................. 3. .............................................................

MIJN TOP 3 VRIJE TIJD

10

Vul op de stippellijntjes de beroepenvelden in die je nu volgt en omcirkel wat bij jou past.

> Ik doe dit beroepenveld graag / niet graag.

> Ik kan dit beroepenveld goed / niet goed.

> Ik wil volgend schooljaar dit beroepenveld wel / niet volgen.

> Ik doe dit beroepenveld graag / niet graag.

> Ik kan dit beroepenveld goed / niet goed.

> Ik wil volgend schooljaar dit beroepenveld wel / niet volgen.

Expressievak ken

Plastische opvoeding

Muzikale opvoeding

Lichamelijke opvoeding

Wetenschappeli jke vak ken

Wiskunde

Natuurwetenschappen

Maatschappijvak ken Maatschappelijke Vorming

Godsdienst of zedenleer

Nederlands

Frans

Vakken Hoe leuk vind ik dit vak? Mijn resultaten

Moderne talen 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

/

/

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

/

/

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

/

/

/

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

/

/

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

Vak ken van de beroepenvelden

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

/

/

/

/

2. Hoe goed kan je deze vakken? Kijk hiervoor naar je resultaten van je laatste trimesterrapport.

1.Hoe leuk vind jij de volgende vakken?

Omcirkel het juiste cijfer.

Cijfer 1 = "Ik vind dat vak helemaal niet leuk!"

Cijfer 5 = "Ik vind dat vak heel leuk!"

11

Om je belangstelling voor de verschillende studiegebieden te verkennen is er op de website www.onderwijskiezer.be de test "I-Like". Surf nu naar de website en vul deze vragenlijst in. Beantwoord nadien volgende vragen. Vergeet niet om je e-mailadres in te vullen zodat je jouw resultaten kan bewaren en afdrukken.

Op welke belangstellingsdomeinen haal jij een hogere score dan de gemiddelde score voor meisjes of jongens van jouw leeftijd?

• • • •

Om meer te weten over je zelfvertrouwen kan je het testje hierover invullen op de website www.opstapnaar.be: surf naar 2de graad SO → leerlingen → online opdrachten → klik op 'Mijn zelfvertrouwen'.

belangstellingsdomein:

score:


score:

3

Wil je meer informatie

over de score die je

behaalde op de " I - l ike",

dan k an je steeds je

k lasleerkracht of

CLB-medewerker

aanspreken.


score:

21

• • • •

12

ik ben er goed in = ik kan dit min of meer = ik ben er slecht in =

nauwkeurig, net en ordelijk werken

volgens een plan werken

doorzetten: niet opgeven als het moeilijk is

werktempo

zelfstandig werken

huistaken maken

lessen leren

meewerken tijdens de les

concentratie tijdens de les

concentratie tijdens het studeren of maken van huiswerk

Wat vindt je leerkracht hiervan? Vraag aan je leerkracht om de kolom voor de leerkracht in te vullen.Willen ze hier nog iets aan toevoegen, dan kan dit hier!

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Wat vinden je ouders hiervan? Vraag hen om de kolom voor de ouders in te vullen. Willen ze hier nog iets aan toevoegen, dan kan dit hier!

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Beoordeel jezelf: vul het rooster aan.

leerhouding en werk houding ik Ieer- k racht

ouders

Zijn er vaardigheden die je volgend schooljaar

zou willen verbeteren? Zo ja, welke?

Extra: met de I-Study

Junior-test op Onderwijskiezer.be

kom je nog meer te weten over je studiehouding.

13

14

Welk beroep of welke beroepen zijn op dit moment jouw droomberoepen?

Om jouw droomberoepen beter te leren kennen, maak je de volgende opdrachten aan de hand van de website www.onderwijskiezer.be. Je leerkracht zal je instructies geven waar je deze informatie op de website vindt.

Droomberoep 2:

Droomberoep 1: Droomberoep 3:

BEROEPEN3

Zoek meer informatie over je droomberoep op de website

bi j het onderdeel beroepen. Selecteer via de alfabetische beroepenli jst jouw droomberoep.

15

Beantwoord de volgende vragen:1. Wat doe je in dit beroep? Wat vind je hier leuk aan? Lees hiervoor de

beschrijving of kijk naar het beroepenfilmpje (als er een is voor jouw droomberoep).

2. Welke studie of opleiding moet of kan je volgen om jouw droomberoep te worden?

3. Binnen welke beroepssector valt dit beroep?

Droomberoep 1:

.............................................................................................................................

Leuke aspecten beroep: Welke opleiding? Beroepssector:

...................................................... ..................................................... ....................................................

............................................... ......................................................

................................... ..............................................................

Droomberoep 2:

..............................................................................................

Leuke aspecten beroep: Welke opleiding? Beroepssector:

................................................... .............................................................. ....................................................

. ..................................................... ..............................................................

................................................ ..............................................................

Schrijf in de droomwolken twee van je

droomberoepen:

16

Wat vinden je ouders hiervan? Willen ze hier nog iets aan toevoegen, dan kan dit hier!

.............................................................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

.................................................................

Bij de vorige opdracht moest je op zoek gaan naar je droomberoep. Er zijn echter heel veel beroepen en misschien ben je er een aantal vergeten. Hieronder zie je een overzichtje. Als je droomberoepen hiertussen staan, kruis ze dan zeker aan. Kruis daarna de beroepen aan die je ook graag zou doen. Naar de cijfers achter de beroepen moet je voorlopig nog niet kijken.

� Automecanicien (1) � Bediende (6) � Begeleider van topsporters (17) � Bejaardenverzorger (16) � Bloemen- en plantenteler (10) � Brood- en banketbakker (19) � Carrosseriehersteller (1) � Check-in bediende (20) � Confectiemedewerker (18) � Decorbouwer (3) � Diamantslijper (8) � Drukker (5) � Elektricien (13) � Etalagist-decorateur (3) � Fiets- en motorfietshersteller (1) � Fotozetter (5) � Fruit- en groenteteler (10) � Gitaarbouwer (15) � Grafisch ontwerper (5) � Grimeur (11) � Hersteller van scheepsmotoren (12) � Hotelreceptioniste (20) � Hulp bij verzorging van mensen (16) � Installateur centrale verwarming (9) � Juwelier (8) � Kapper (11) � Kinderverzorger (16) � Kleermaker (14) � Koeltechnicus (9) � Kok (19) � Landbouwer (10) � Lasser (13)

� Loodgieter (13) � Matroos (12) � Metaalbewerker (13) � Metser (2) � Meubelmaker (7) � Monteur textielmachines (18) � Patroonontwerper (14) � Pedicure-manicure (11) � Receptionist (6) � Reclametekenaar (3) � Schipper (12) � Schrijnwerker (7) � Slager (19) � Steen- en marmerbewerker (2) � Stukadoor (2) � Timmerman (7) � Uurwerkhersteller (8) � Verkoper (6) � Wever (18) � Woningstoffeerder (14)

17

1. Algemeen

> In het beroepssecundair onderwijs (BSO) krijg je vooral praktijkgerichte opleidingen die je voorbereiden op het uitoefenen van een ………………………………………………………..

> Als je slaagt in het ……………………………………………………….. BSO behaal je het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad secundair onderwijs.

> Op het einde van het ……………………………………………………….. BSO kan je het diploma secundair onderwijs behalen.

Volt i jds secundair onder wijs (SO) Alternerende opleidingen

Buitengewoon secundair onder wijs (BuO)BuSO OV3 BuSO OV4

derde graad

tweede graad

tweede graad

2e leeraar BVL

1A 1B

4e jaar ASO TSO KSO

4e jaar BSO

3e jaar ASO TSO KSO

3e jaar BSO

voorbereidend jaar SE-n-Se 7e

specialisatiejaar

6e jaar ASO TSO KSO

6e jaar BSO

5e jaar ASO TSO KSO

5e jaar BSO

Integratiefase

Kwalificatie- fase

minstens 2 leerjaren

6e leerjaar

5e leerjaar

Opleidings- fase

minstens 2 leerjaren

4e leerjaar

3e leerjaar

Observatie-jaar

2e leerjaar

1e leerjaar

minstens 15 jaar met CLB-attest

hetSECUNDAIR ONDERWIJS4

LEREN & WERKEN

Leertijdof Deeltijds BSO

DUAAL LEREN

18

2. De studierichtingen in het BSODe verschillende studierichtingen zijn onderverdeeld in studiegebieden.

Schrijf het passend studiegebied boven elke foto. Naast elke foto zie je ook de bijpassende studierichtingen. Je kan kiezen uit:

Studiegebied Studierichtingen 2e graad BSO

................................................................

> Topsport - Sportinitiatie

................................................................

> Textiel

................................................................

> Diamantbewerking

> Goud en juwelen

Studiegebied = groep van studierichtingen die inhoudelijk met elkaar te maken hebben en die gericht zijn op eenzelfde beroepssector.

Opdracht 1:

> Bouw

> Decoratieve technieken

> Grafische communicatie en media

> Handel

> Hout

> Juwelen

> Land-en tuinbouw

> Lichaamsverzorging

> Maritieme opleiding

> Mechanica en elektriciteit

> Mode

> Personenzorg

> Sport

> Textiel

> Voeding

17

18

8

19


................................................................

> Maritieme vorming

> Rijn- en binnenvaart

................................ en ..................................

> Basismechanica (auto/koeling en warmte / machines)

> Elektrische installaties

................................................................

> Bouw

> Schilderwerk en decoratie

> Duurzaam wonen

> Steen- en marmerbewerking

................................................................

> Hout

................................................................

> Plant, dier en milieu

> Paardrijden en -verzorgen

12

13

2

7

10

20


................................................................

> Kantoor

> Verkoop

> Crea en techniek

...............................................................

> Brood- en banketbakkerij

> Restaurant en keuken

> Slagerij en vleeswarenbereiding

................................................................

> Publiciteit en etalage

................................................................

> Drukken en voorbereiden

................................................................

> Moderealisatie en -presentaite

6

19

3

5

14

21


................................................................

> Haarzorg

.................................................................

> Voeding - verzorging

Daarnaast zijn er een aantal studiegebieden die je pas kan volgen vanaf de 3e graad BSO. Je kan kiezen uit:> Auto > Koeling en warmte> Muziekinstrumentenbouw > Toerisme

............................. en ...................................

> Centrale verwarming en sanitaire installaties

> Koelinstallaties

................................................................

> Auto

> Carosserie

> Tweewielers en lichte verbrandingsmotoren

> Vrachtwagenchauffeur

11

16

9

1

22


................................................................

> Onthaal en recreatie

Opdracht 2:

3. De leerpl icht

Tot hoeveel jaar ben je leerplichtig in België?

� tot 15 jaar

� tot 16 jaar

� tot 17 jaar

� tot 18 jaar

Waarom bestaat de leerplicht?

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

Naast elke foto zie je een cijfer staan. In het vorige hoofdstuk moest je in de beroepenlijst aanduiden voor welke beroepen je interesse had. Achter elk beroep staat een cijfer. Omcirkel nu de cijfers in die je in de vorige opdracht had aangeduid. Kijk nadien zeker eens bij deze studierichtingen op de website www.onderwijskiezer.be.

20

15

................................................................

> Muziekinstrumentenbouw

23

Bestaat in België de schoolplicht?

� ja

� nee

Vanaf welke leeftijd mag je in België leren en werken combineren. Vanaf welke leeftijd ben je dus deeltijds leerplichtig?

� vanaf 18 jaar

� vanaf 17 jaar

� vanaf 14 jaar

� vanaf 16 jaar of vanaf 15 jaar als je de eerste twee leerjaren van de eerste graad secundair onderwijs hebt gevolgd

Tussen welke twee onderwijssystemen kan je kiezen bij het stelsel "leren en werken"?

>> ……………………………………………………………OF >> …………………………………………………………….

In het deeltijds beroepssecundair onderwijs (DBSO) krijgen de leerlingen 2 dagen les. Wat doen ze de andere dagen?

� Alle leerlingen gaan werken tijdens de andere 3 dagen.

� Alle leerlingen volgen een voorbereiding om te gaan werken tijdens de andere 3 dagen.

� Sommige leerlingen gaan die 3 dagen werken en sommige leerlingen volgen die 3 dagen een voorbereiding om te gaan werken.

Hoeveel dagen per week moeten de leerlingen die de leertijd volgen, gaan werken?

� twee dagen werken

� drie dagen werken

� vier dagen werken

� ze mogen zelf kiezen of ze 3 of 4 dagen gaan werken

Enkele studierichtingen kan je ook in 'duaal leren' volgen. Is er een richting in duaal leren in een school in jouw buurt ? Dat vind je uiteraard op

onderwijskiezer.beklik op secundair onderwijs en daarna duaal leren.

24

Sanne1. Sanne kan nauwkeurig meten, tekenen en knippen. 2. Ze is praktisch, handig en geïnteresseerd in het maken van kleding. 3. Ze zou graag haar eigen kleren tekenen, ontwerpen en naaien.

>> Mijn advies: ...................................................................................................................

Kevin1. Kevin werkt graag in open lucht. Op vakantie is hij gaan werken op een bouwwerf. 2. Op school is hij enkel nog geïnteresseerd in de praktijk. 3. Leren metsen, bekisten, beton gieten, voegen, tegelen: dat is zijn leven.

>> Mijn advies: ...................................................................................................................

Youssef1. Youssef tekent en schildert graag. Spijtig genoeg heeft hij het erg moeilijk met

theoretische vakken. 2. Hij heeft een goed gevoel voor kleurcombinaties en hij kan geduldig en nauwkeurig

werken. 3. Hij wil graag reclameborden en etalages verzorgen.

>> Mijn advies: ...................................................................................................................

Tom1. Tom vindt het niet erg om ’s morgens vroeg op te staan. 2. In het weekend gaat hij regelmatig helpen bij een bakker. 3. Hij is handig bij fijn werk. Dit komt later goed van pas.

>> Mijn advies: ..................................................................................................................

Surf naar de website http://www.onderwijskiezer.be en los volgende vragen op.

VRAAG 1:Hieronder vind je verhalen van verschillende leerlingen. Ga voor hen op zoek naar een gepaste studierichting in de tweede graad BSO.

25

VRAAG 2:In welke richting in de tweede graad BSO leer je carrosserieonderdelen (bumpers, deuren, motorkap,binnenbekleding...) van een auto demonteren en bewerken?

VRAAG 3:In welke richting in de derde graad BSO kan je het rijbewijs B, C en CE behalen?

VRAAG 4:

Beantwoord de volgende vragen voor de studierichting in de tweede graad BSO die je op dit moment het meest interesseert.

studierichting:

Welke lessen krijg je in het 3e jaar BSO in deze studierichting? Vul de tabel aan!

VAK Aantal lesurenGodsdienst of niet-confessionele zedenleer

2

Lichamelijke opvoeding 2Project Algemene Vakken (PAV)• Nederlands• Wiskunde• Maatschappelijke vorming

6

26

Ik kies:

Hobby's: Mijn studiekeuze

Droomberoep:

Praktische zaken waarmee ik

rekening hou:

Deze personen helpen mij

bij mijn studiekeuze:

Vakken die ik graag

doe:

Vakken waar ik goed in ben:

Belangstellingsdomeinen van

de "I-Like" waar ik het hoogst

op scoor:

� weloverwogen

� sociaal

� snel

� gevoelsmatig

� logisch

STUDIEKEUZE5

27

Vakken waar ik goed in ben:

KEUZE 1Volgend schooljaar kies ik voor deze studierichting: ........................................................

Hoe zeker ben je van deze keuze?

heel onzeker onzeker niet onzeker, zeker heel zeker maar ook niet zeker

KEUZE 2 (eventueel)Volgend schooljaar kies ik voor deze studierichting: ........................................................



KEUZE 3 (eventueel)Volgend schooljaar kies ik voor deze studierichting: ........................................................



28

1. Deze keuze past goed bij mij omdat …

Bekijk de kaders in het schema “mogelijke invloeden op mijn studiekeuze”. Passen deze antwoorden bij jouw studiekeuze? Als de invloed uit een kader past bij jouw studiekeuze, kleur je het kader groen.

Bijvoorbeeld:

> Als een van je belangstellingsdomeinen handel en economie is en je kiest voor kantoor dan kan je dit vakje groen inkleuren.

> Als jouw keuze overeenkomt met de keuze die jouw ouders of vrienden of klasleerkracht of… voor jou een goede keuze vinden, dan kleur je het vak met personen die kunnen helpen bij een studiekeuze groen.

2. Heb je al eens verder gekeken? Wat zou je graag studeren in de 3e graad?

5e en 6e leerjaar: ...........................................................................................................

1. Wat denken je ouders over je keuze?

Vul hier je studiekeuze in: ..........................................................................

Laat de volgende 2 vakjes door je ouders invullen.

OUDER 1:

Ik vind dit een goede studiekeuze.

OF Ik had liever dat mijn zoon/dochter een andere keuze maakte. Ik denk zelf aan deze studierichting voor hem/haar: ....................................................................................................

HANDTEKENING:

29

OUDER 2:

� Ik vind dit een goede studiekeuze.

OF � Ik had liever dat mijn zoon/dochter een andere keuze maakte.

Ik denk zelf aan deze studierichting voor hem/haar: .............................................................................................................

HANDTEKENING:

2. Wat denken je leerkrachten over je keuze?

We denken over jouw studiekeuze dat...

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Kantoor

Hout

30

Was het nu Kantoor of Hout?

?

1. Wat houdt de studierichting van mijn keuze in?

Surf naar www.onderwijskiezer.be.

2. De school

Nu je weet welke studierichting je gaat volgen, is het ook belangrijk om te weten waar je deze richting gaat volgen.

1. Het aanbod van mijn schoolHeeft je school ook een tweede en derde graad?

� ja � nee

Zo ja, welke studierichtingen heeft je school in de tweede graad BSO en in de derde graad BSO? Vul dit in het rooster in.

STUDIERICHTINGEN 2e graad BSO STUDIERICHTINGEN 3e graad BSO

Staat jouw studiekeuze tussen het aanbod van de school? Zo ja, kleur die dan in het groen.

Wat kan je na deze studierichting volgen?

………………………………………………………………………..……………

………………………………………………………………………..……………

.………………………………………………………………………..……………

Zoek nu de studierichting op die jij gekozen hebt in de tweede graad. Van welke lessen krijg je het meeste lesuren?

………………………………………………………………………..……………

………………………………………………………………………..……………

.………………………………………………………………………..……………

JUISTE KEUZE?6

31

Je kan de weg vinden op http://www.mappy.be.Hoeveel kilometer is het? ............................................Hoe lang doe je over het traject?...............................

2. Het aanbod van andere scholenWanneer je meer informatie wenst over het studieaanbod van andere scholen, kan je op zoek gaan op de website http://www.onderwijskiezer.be.

3. De verplaatsing

Hoe ga je nu naar school? ……….............................………………………………………….

Ga je volgend jaar op dezelfde manier naar school? � ja � nee

Zoek eens op hoe je met volgende vervoersmiddelen volgend jaar naar school zou kunnen gaan. Doe deze oefening zeker als je volgend jaar naar een andere school zou gaan?


Je kan de uren van de bus vinden op http://www.delijn.be.Welke bus moet je nemen?..........................................Hoe lang duurt de busrit?.............................................

Aan welke halte neem je de metro? .......................Aan welke halte stap je af? .........................................Je kan de uren van de metro vinden op http://www.mibv.be.Hoe lang duurt de rit met de metro?...............................



Je kan de uren van de tram vinden op http://www.delijn.be of http://www.mivb.be.Welke tram moet je nemen? ................................. Hoe lang duurt de rit?...............................

Aan welk station neem je de trein? ................................... Aan welk station stap je af?...............................Je kan de uren van de trein vinden op http://www.nmbs.be.

32

1. De infodagOp de infodag kan je informatie verzamelen over de school, maar je kan op dat moment ook meer informatie krijgen over de studierichting. Daarom kan het ook interessant zijn om naar de infodag of opendeurdag van je eigen school te gaan.

Zoek op www.onderwijskiezer.be wanneer de infodag is van je eigen school en van de school of scholen waar je misschien naartoe zou willen gaan. Naam school Datum infodag

Bedenk op voorhand al een aantal vragen die je graag op de infodag zou stellen. Hieronder vind je al enkel voorbeeldjes...

Wat heb je onthouden van de infodag(en)?

2. Andere activiteitenAls je nog niet zeker bent van je studiekeuze, dan kan je nog de volgende activiteiten doen.

> Bekijk de handboeken van deze studierichting.

> Spreek met leerkrachten die lesgeven in deze studierichting.

> Praat met leerlingen die deze studriechting volgen.

> Spreek over je keuze met de CLB-medewerker van je school.

> Spreek met mensen die het beroep uitoefenen dat jij wil doen.

Wat zijn de schooluren? Welke studierichtingen worden in deze school aangeboden?

Wat doet de school op vlak van leerlingenbegeleiding?

Voor welke vakken en wanneer heb ik examens?

Heb ik in de tweede of in de derde graad al stages?

Documents

OP STAP B-stroom · Andere activiteiten... 13 1. Mannenberoepen, vrouwenberoepen of beroepen voor mannen en vrouwen? 14 2. Droomberoepen 14 3. Beroepenlijst 16 ... Grimeur (11) Hersteller