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Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado
Universidad de Jaén
Curso 2006/07
Jaén, 31 de octubre de 2007
Datos BásicosEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Titulaciones : 45
Departamentos : 32
Áreas de Conocimiento : 117
Profesores : 1088
Alumnos : 14600
EncuestaEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Cuestionarios respondidos : 46.752
Preguntas por cuestionario : 39
Total de respuestas : 1.823.328
Bloques del CuestionarioEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Programa
Habilidades
Didácticas
Motivaci
ón
Recursos Didácticos y Metodología Evaluación
Cumplimiento
Valoración GlobalAmbiente de clase y
relación profesor estudiante
39 pregunt
as
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
En 2006/07, la valoración que los alumnos realizan del Programa alcanza un nuevo máximo: 3,76
Un 32,1% de las calificaciones emitidas por los alumnos otorgan al profesorado un 5 (máxima calificación) en las cuestiones planteadas referentes al Programa.
La información que sobre el programa de la asignatura ofrece el profesor al inicio del curso es el aspecto mejor valorado (3,91)
3,76
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
ProgramaEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Suspenso14,6%
Aprobado85,4%
3,70
3,74
3,76
3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Cuestiones planteadas referentes al Programa
ProgramaEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,91
3,603,77
1
2
3
4
5
El profesor informa del programa de laasignatura cuando comienza a impartirla
Informa de los objetivos del programa dela asignatura
El programa contiene informaciónbibliográfica útil para el desarrollo de la
asignatura
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
Las cuestiones referentes al ‘Cumplimiento de las Obligaciones Docentes’ son valoradas con un 4 (Notable Alto).
En un 45,8% de los cuestionarios el alumnado no contesta a la hora de valorar el comportamiento del profesorado en las tutorías. El resto lo valora muy positivamente (4,07).
Impartir clases los días establecidos en el horario es el aspecto mejor valorado de este bloque: 4,26.
4,00
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
CumplimientoEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,95
4,00
4,00
3,6 3,7 3,8 3,9 4 4,1
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Aprobado88,0%
Suspenso12,0%
Cuestiones planteadas referentes al Cumplimiento de Obligaciones Docentes
CumplimientoEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
4,074,26
3,923,70
4,07
1
2
3
4
5
El profesor comienzalas clases a la horafijada en el horario
Imparte clases los díasestablecidos
Cuando falta a clase dalas razones de su
ausencia
Cuando falta a clase larecupera otro día
Cuando asistes a sustutorías en el horario
establecido, te atiende
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
Un 44,1% del alumnado entrevistado valora con la máxima calificación posible (5) el dominio que el profesor tiene de la asignatura que imparte.
El uso de un lenguaje claro e inteligible (3,82) es, junto a la seguridad a la hora de explicar, uno de los aspectos mejor valorados de las habilidades didácticas planteadas.
3,75
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
Habilidades DidácticasEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Suspenso15,4%
Aprobado84,6%
3,70
3,75
3,75
3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Cuestiones planteadas referentes a las Habilidades Didácticas del profesorado
Habilidades DidácticasEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,824,05
3,64 3,66 3,65 3,68
1
2
3
4
5
Explica los contenidos de laasignatura con seguridad
Inicia cada tema exponiendolos objetivos del mismo
Explica con claridad,facilitando, en su caso, la toma
de notas
Destaca los aspectosfundamentales de cada tema
Pregunta durante el desarrollode las clases para averiguar silos alumnos tienen dif icultades
Utiliza un lenguaje claro einteligible
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
El bloque de motivación recibe un 78,7% de calificaciones superiores a 3, aunque es el apartado que recibe la valoración más baja por parte del alumnado de la Universidad de Jaén.
Exponer ejemplos o situaciones en las que se utilicen los contenidos de la asignatura es el aspecto mejor valorado de este bloque: 3,78.
Aunque supera el aprobado, ‘hacer interesantes las clases’ es el aspecto menos valorado de todos los planteados en el cuestionario: 3,37.
3,48
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
MotivaciónEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Aprobado78,7%
Suspenso21,3%
3,40
3,48
3,47
3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Cuestiones planteadas referentes a la Motivación
MotivaciónEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,41 3,37 3,42 3,463,78
1
2
3
4
5
Motiva a los alumnos para que seinteresen por la asignatura
Expone ejemplos o situaciones enlas que se utilizan los contenidos
de la asignatura
En general, hace interesantes lasclases
Propone actividades parafavorecer el aprendizajeautónomo (búsqueda de
información complementaria,trabajos, investigaciones, etc.)
Favorece que los alumnosdesarrollen una actividad
reflexiva
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
La correcta utilización de los recursos didácticos es bien valorada por los alumnos de la UJA y mantiene el 3,72 alcanzado en el curso pasado.
La valoración de la utilización de transparencias, medios audiovisuales, informáticos... alcanza un 3,76.
El uso de una metodología de enseñanza adecuada al grupo y asignatura recibe una puntuación de 3,68.
3,72
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
Recursos DidácticosEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,65
3,72
3,72
3,4 3,5 3,6 3,7 3,8
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Suspenso15,5%
Aprobado84,5%
Cuestiones planteadas referentes a los Recursos Didácticos
Recursos DidácticosEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,683,76
1
2
3
4
5
Utiliza recursos didácticos (transparencias, pizarra, mediosaudiovisuales, informáticos, etc.) que ayudan a comprender los
contenidos
Utiliza una metodología de enseñanza adecuada a las característicasdel grupo y de la asignatura
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
En 2006/07, la puntuación que los alumnos conceden al sistema de evaluación asciende a 3,75.
El 84,8% de las valoraciones realizadas por el alumnado aprueban la labor del profesorado en esta cuestión
En opinión de los alumnos, el profesorado informa del sistema de evaluación al principio del curso (3,94) y la diversidad de procedimientos a la hora de evaluar es adecuada (3,55)
3,75
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
EvaluaciónEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Aprobado84,8%
Suspenso15,2%
3,64
3,72
3,75
3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Cuestiones planteadas referentes al Sistema de Evaluación
EvaluaciónEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,94
3,55
1
2
3
4
5
Informa del sistema de evaluación al principio del curso Utiliza diferentes procedimientos para evaluar el aprendizaje de losalumnos
Porcentajes de Suspensos y Aprobados
Evolución respecto a cursos anteriores
La relación profesor – alumno se sitúa en el curso 2006/07 como el aspecto mejor valorado por los alumnos de la Universidad de Jaén alcanzando un 4,01 (Notable Alto).
El 89,3% de las calificaciones emitidas por los alumnos aprueban al profesorado en este aspecto.
El respeto hacia los alumnos (4,22), responder con interés a las intervenciones de éstos (4,12) y el trato igualitario (4,12) son las cuestiones mejor valoradas.
4,01
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima calificación
Relación Profesor - AlumnoEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,96
4,00
4,01
3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 4 4,1
2004/05
2005/06
2006/07
(Escala 1-5)
Suspenso10,7%
Aprobado89,3%
Cuestiones planteadas referentes a la Relación Profesor - Alumno
Relación Profesor - AlumnoEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
3,56
4,12 4,22 4,12
1
2
3
4
5
Toma en consideración laspropuestas de los alumnos sobre el
desarrollo de la asignatura
Tiene un trato igualitario con todoslos alumnos
Es respetuoso en el trato con losalumnos
Responde con interés a lasintervenciones de los alumnos
ComparativaEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
1 2 3 4 5Máxima
calificaciónMínima
calificación
1 2 3 4 5
Máxima calificación
Mínima calificación
4,01
Relación Profesor - Alumno
3,75
Evaluación
3,72
Recursos Didácticos
3,48
Motivación
3,76
Programa
4,00
Cumplimiento
3,75
Habilidades Didácticas
Nota MediaEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Los estudiantes de la Universidad de Jaén otorgan a sus profesores del curso 2006/2007 una valoración media sobre 10 de :
2 3 4 510 6 7 8 9 10
7,5 - Notable
7,4 (Curso 04/05)
Curso 2006/07
La valoración global del profesorado de la Universidad de Jaén en el curso 2006/07 es similar a la obtenida en el curso 05/06, y se sitúa por encima de la resultante en el curso 04/05.
Muy Deficiente
Sobresaliente
7,5 (Curso 05/06)
Evolución ProfesoradoEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
La Encuesta de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado de la Universidad de Jaén arroja resultados significativos:
Los alumnos de la Universidad de Jaén aprueban al 89,9% de su profesorado.
Un 53,4 % de los profesores que suspendieron en el curso 2005/06 y que han sido evaluados en el curso 2006/07 reciben ahora un aprobado por parte de su alumnado.
El porcentaje de profesores que reciben una calificación global de ‘Sobresaliente (4,5 o más)’ aumenta cada año: 11,2% en 2006/07 frente al 8,9 % que la recibía en 2005/06 y el 8,5% en 2004/05.
El 90,8 % de las profesoras aprueban frente al 89,5 % de aprobados entre los profesores.
Valoración Global de CentrosEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Valoración Global (1-5)
06/07 05/06 04/05
E.U. Trabajo Social 3,94 3,88 3,77
Fac. Humanidades y CC. Educación
3,91 3,90 3,88
E.U. Ciencias de la Salud 3,89 4,06 3,96
Fac. de Ciencias Experimentales 3,84 3,78 3,75
E. Politécnica Superior de Linares 3,73 3,70 3,53
Fac. de Ciencias Sociales y Jurídicas
3,70 3,71 3,67
E. Politécnica Superior de Jaén 3,56 3,62 3,68
10 Dptos. Mejor ValoradosEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Valoración Global (1-5)
06/07 05/06 04/05
1º Pedagogía 4,14 4,18 4,01
2º Química Inorgánica y Orgánica 4,10 3,84 3,95
3º Filología Española 4,06 4,01 3,85
4º Antropología, Geografía e Historia 3,95 3,69 -
5º Patrimonio Histórico 3,95 3,94 3,78
6º Filología Inglesa 3,93 3,86 3,90
7º Derecho Civil, Financiero y Tributario 3,92 3,95 3,86
8º Lenguas y Culturas Mediterráneas 3,92 3,92 3,46
9º Geología 3,91 3,86 3,87
10º Ciencias de la Salud 3,90 4,05 3,97
10 Titulac. Mejor ValoradasEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
Valoración Global (1-5)
06/07 05/06 04/05
1º Dip. Estadística 4,43 4,52 4,13
2º Ingeniería Geodesia y Cartografía 4,33 3,95 4,24
3º Lic. Filología Hispánica 4,30 4,26 4,17
4º Lic. Filología Inglesa 4,21 3,94 3,98
5º Lic. Humanidades 4,18 3,95 3,90
6º Lic. Psicopedagogía 4,10 3,95 4,05
7º Maestro Esp. Educación Infantil 4,03 3,91 3,91
8º Ingeniería Organización Industrial 4,02 3,98 3,93
9º Lic. Historia del Arte 3,97 3,91 -
10º Lic. Química 3,95 3,86 3,92
Control de CalidadEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
ENCUESTA TELEFÓNICA REALIZADA A :
369 ESTUDIANTES
OBJETIVO :
GARANTÍA DE FIABILIDAD :
La valoración del profesorado coincide con la
obtenida en la encuesta presencial
Valoración del ProcesoEvaluación Docente Universidad de Jaén – Curso 2006/07
En acuerdo o en total acuerdo
El método de encuestación es el más adecuado
86,4%
El cuestionario recoge todos los aspectos de interés en la actividad docente
92,7%
Las encuestas están bien redactadas 97,6%
La presentación del cuestionario es adecuada
97,1%
Es necesario que los alumnos sean consultados sobre sus profesores
98,9%
Estas encuestas ayudarán a mejorar la calidad de la docencia
82,1%
Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado
Universidad de Jaén
Curso 2006/07
Jaén, 31 de octubre de 2007