№ MuajtSHTATOR TETOR NËNTOR DHJETOR JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSHOR

GJITH.

ORËLËND

Orët mësimore

Lëndamësimore M

ës.p

lots

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

t

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

Mës

.plo

ts

Mës

. sht

u

1 GJUHË SHQIPE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16

2 MATEMATIKË 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13

Gj.angleze 1 1 1 1 1 1 1 7

SHKENCA NATYRORE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 94 AFSH 1 1 1 1 1 1 1 7

5 ARSIM FIGURATIV 1 1 1 1 1 1 1 1 8

6 ARSIM MUZIKOR1 1 1 1 1 1 1 1 8

7 Shoqëri1 1 1 1 4

ORË MUJORE 6 2 4 4 5 3 4 4 2 2 5 3 6 2 5 3 4 4 2 2 72

Gjithsejt orë8 8 8 8 4 8 8 8 8 4 72

SH.F.K. “ANTON ZAKO ÇAJUPI” F.HOTËLPLAN GLOBAL I ORËVE PËR MËSIM PLOTËSUES DHE SHTUES KLASA E DYTË VITI SHKOLLOR 2016/17

PLANIFIKIMI GLOBAL I ORËVE TË MËSIMIT PLOTËSUES VITI SHKOLLOR 2016/17

№ MUAJT SHTAT TETOR NËNTOR DHJET. JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSH.

GJI

THS

.

Orët mësim

Lëndamësimore

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

Mës

.plo

t.

Orë

reze

r.

1 GJUHË SHQIPE1 1 1 1 1 1 1 1

8

2 MATEMATIKË1 1 1 1 1 1 1

7

3 Gj.angleze 1 1 1 3

4 SHKENCA NATYRORE 1 1

11 4

5 AFSH 1 12

6 ARS. FIGURAT. 1 1 13

7 ARS.MUZIKOR1 1 1 4

8 PUNË ME KOMP.1 1 1 3

ORË JAVORE 6 3 3 2 2 4 5 4 3 2

GJITHSEJT ORË 36

PLANIFIKIMI GLOBAL I ORËVE TË MËSIMIT SHTUES VITI SHKOLLOR 2016/17

№ MUAJT SHTAT TETOR NËNTOR DHJET. JANAR SHKURT MARS PRILL MAJ QERSH.

GJI

THS

.

Orët mësim

Lëndamësimore

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

Mës

.sht

u.

Orë

reze

r.

1 GJUHË SHQIPE1 1 1 1 1 1 1 1

8

2 MATEMATIKË1 1 1

11 1

6

3 Gjuhë angleze 11 1 3

4 SHKENCA NATYRORE 1

11 1 4

5 AFSH 1 1 1 1 4

6 ARS. FIGURAT. 1 1 1 1 2

7 ARS.MUZIKOR1

11 1

3

8 PUNË ME KOMPJUTER 1 1

2

ORË JAVORE 2 4 4 4 3 4 4 3 6 2

GJITHSEJT ORË 36

PLANIFIKIM PËR MESIM PLOTËSUES GJAT VITIT SHKOLLOR 2016/17 KLASA E DYTË

Organizimi i mësimit plotësues

Mësimi plotësues do të organizohet për ata nxënës që vështirë e zotrojnë materialin mësimor.për ata nxënës që tregojnë sukses të dobët,per nxënësit që karakterizohen për koncentrim të dobët gjat kohes së mësimit,për nxënësit që për shkaqe të mungesës me arsye, për shkaqe të sëmundjes nxënësi nuk ka mund të përcjell procesin edukativo-arsimor.

Përfshirja e nxënësve në mësimin plotësues

Grupet për mësim plotësues do të formohen ne perioda të ndryshme,mvarsisht se si parqiten dobësi tek nxënësit e caktuar . Në periodën e caktuar kur nxënësi arrin të percjell në mënyrë normale atherë nxënësi do të trajtohet si nxënësit tjerë që përcjellin mesimin në mënyrë normale.

Përmbajtjet qe do të planifikohen në mësimin plotësues

Zgjedhja e përmbajtjeve mësimore do të zgjedhet mvarsisht nga nevojat e nxënësve që kan nevojë për lëndë tëcaktuara,respektivisht caktohen nxënësit në mënyrë individuale të çdo nxënësi.

Koha e mbajtjes së mësimit plotësues

Mësimi plotësues do të mbahet nji her nnë javë,nëse nxënësit shprehin dëshirë ky numër I orëve mund të shtohet.

MËSIM PLOTËSUES NGA GJUHA SHQIPE KLAS E DYTË VITI SHKOLLOR 2016/17

Mësimi plotësues është pjesë e punës edukativo-arsimore,të cilën shkolla e organizon për nxënësit që kan nevoj për kësi lloj ndihme,gjat përvetsimit të përmbajtjeve,të cilat nuk kan mund ti përvetsojnë gjat mësimit të rregullt në orën e gjuhës shqipe.

Qëllimet e Përgjithshme :

-Përsëritja dhe përvetsimi I përmbajtjeve mësimore të cilat gjat mësimit të rregullt nuk kan arrit ti përvetsojnë ose më pak i zotrojnë.

Qëllimet arsimore në gjuhë shqipe :

1Nxënësit të njoftohen për punën dhe qellimin e mëimit shtues. të fitojë shprehi lidhur me rolin e gjuhës shqipe për marrëveshjen e ndërsjellë, për të menduarit, të mësuarit dhe të krijuarit;

të aftësohet dalëngadalë për t’u shprehur qartë duke shqiptuar e theksuar si duhet fjalët; të dallojë emrat e përgjithshëm nga emrat e përveçëm

, të fitojë shprehi për përvetësimin e njohurive themelore për teatrin, dramën dhe televizionin; të hyjë në bisedë me të tjerët dhe t’i zotërojë rregullat themelore për bisedë dhe të kuptuar të ndërsjellë; Të dallojë emrat e gjinisë

mashkullore dhe femrore, nëpërmjet të folurit dhe të shkruarit t’i zhvillojë aftësitë për të menduarit logjik;,të dallojë fjalët që emërtojnë cilësi të dallojë fjalët që

emërtojnë cilesi sipas gjinisë ,sipas numrit. t’i ushtrojë e t’i zotërojë rregullat themelore të drejtshkrimit të gjuhës shqipe;

të zhvillojë dalëngadalë interesimin për të lexuar libra e revista për fëmijë;

Format dhe metodat e punës;Frontale individuale,grupe ,puna me çifte,biseduese,ilustrative-demonstrueseMetoda tekstuale,skjaruese dhe metoda e punës së pavarur.

Mjetet e punësDoracakë të ndryshëm shkrime të ndryshme,mjete audio vizuele mvarsisht nga nevoja,internet softver arsimor dhe burime tjera që gjenden ne mjedisin e afërt.

Mënyra e vlersimit të arriturave.Ushtrime gojoreUshtrime gojore dhe me shkrim;Detyra shtëpie dhe Përpunimi teksteve.

1Mesimi plotesues kl.e tretë Gjuhë shqipe

Gjat vlersimit shfrytëzohen edhe instrumente te ndryshme edhe nga mësimi i rregullt (fletza pune,informata kthyese gojore,informacione kthyese me shkrim etj.)PROPOZIM PËRMBAJTJET

SHTATOR Aktivitet: :”Unë shkoj në shkollë”,fq.8 Ushtrime : “Ra zilja e shkollës”,fq.11 Tetor: Ushtrime leximi të tekstit fq.38Ushtrime leximi të teksteve,fq.41

NËNTOR

1 Ushtrime leximi me shkronjat e përpunuara

2 Përpunimi i vjershës: “Margaritarët e gjuhës” fq.53

DHJETORAktivitet; Ushtrime leximi nga fq.66 dhe 67

Ushtrime shkrimi dhe leximi të tekstit: “Qortimi”,fq.71

SHKURT

Ushtrime – Lexim: Përpunimi i tekstit: “Libri i leximit mori krahë”, fq.93

Aktivitet : Kulturë nga mediumet:Drama“Të lutem më trego”,fq.98

MARSAnaliza e vjershës: “ Nënës,” fq.111Aktivitet: : Të tregohet se çka po ndodh,fq.115

PRILLLexim:(Nga revistat për fëmijë)

Gjuhë:Fjalia dëftore,pyetëse dhe nxitëse,fq.160

MAJ1. Gjuhë: Ndarja e fjalëve në rrokje, Gramatika,fq.165

2.Lexim: Përforcimi i tekstit: “Qyteti dhe fshati”,fq.145

QERSHOR

Temat për kët muaj do të përcaktohen në përpilimin e planifikimit mujor ose në planifikimin ditor.

Qëllimet në lëndën e matematikës

1. Nxënësit të njohtohen për qëlllimin e mësimit plotësues;2. Aftësohen t’i njohin dhe emërtojnë numëron nga një dhe nga dhjetë numra njëshifrorë dhe dyshifrorë para dhe

mbrapa. 3. Te aftesohen te zberthejne dhjeteshet dhe njeshet 4. Te aftesohen te bejne krahasimin e masave5. Të aftësohet për të mbledhur,selektuar,rradhitur të dhënat në tabelë,e për ti lexuar;6. Nxënësit të krahason gjatësitë, masën dhe vëllimin duke përdorur njësitë standarde: centimetër, metër, 100

gr, kilogram dhe litër 7. Nxenesi te di dhe i radhit ditët e javës dhe muajt e vitit.;8. T’i mbledh dhe zbret dhjetshet der 100;9. Te aftesohne ne numërimi përpara me dhjetëshe dhe njëshe

10.Te dallojne trupat gjeometrik rreth nesh dhe ndërtimin e tyreFormat dhe metodat e punës në lëndën e matematikësMetoda e formës së punës individuale frontale (puna e përbashkët)Illustrative ,demonstruese,skjaruese dhe metoda e punës së pavarur.

Mjetet e punësDoracakë të ndryshëm shkrime të ndryshme,mjete audio vizuele mvarsisht nga nevoja,internet softver arsimor dhe burime tjera që gjenden ne mjedisin e afërt.Mënyra e vlersimit të rezultateve.AktiviteteUshtrime gojore dhe me shkrim;VlerësimiDetyra shtëpie,përpunimi teksteve.Gjat vlerësimit shfrytëzohen edhe instrumente te ndryshme edhe nga mësimi i rregullt (fletza pune,informata kthyese gojore,informacione kthyese me shkrim etj.)

Propozim temat ;

Shtator1 Numrat deri më 20 - shkrim lexim

2 Dhjetëshet dhe njëshet

Nëntor1 Numërimi deri më 100 duke kërcyer nga 5 faqe 42

2 Ushtrime për shumëzim

Janar

1. Katër pjesë të barabarta faqe 5

Shkurt

Aktivitete – Thyesat

Ushtrime shumzimi

Mars

Majtas dhe djathtas Dyfishi ose gjysme fq.47

Prill

1. Diagrami i Venit Aktivitet ; Shumëzim dhe pjesëtim

Maj1. Shumëzimi me 5

2. Aktivitet – Diagram i motit

Qëllimet sipas lëndëve;

Shkenca natyrore

- Identifikon burimet e ndryshme të dritës, duke e inkuadruar diellin, si burim i madh i dritës;- E din se errësira është mungesë e dritës; Përdor provoja nga përditshmëria; -Mund të identifikoj hije;

Të kuptojë rëndësinë e kuptimit të ndërsjelltë , -Vëzhgon dhe i shkruan gjërat që i vëzhguat;

Të zhvillojë ndjenjë të përkatësisë ndaj atdheut të vet.

ARSIM FIZIK DHE SHËNDETSOR

ta nxit zhvillimin e lëvizjeve natyrore lokomotore lëvizjeve të reja dhe përvetësim të lëvizjeve të rea dhe shkathtësive motorike; ta nxit zhvillimin psikomotor dhe lëvizjen e drejtë të trupit në situata dhe lëvizje të ndryshme;

të njoftohet dhe të realizojë vallëzime dhe lojëra në ritëm dhe lëvizje të ndryshme;

ARSIM FIGURATIV

I. ta nxitë kurreshtjen dhe interesimin për punë dhe krijim figurativ; II. t’i zhvillojë aftësitë grafomotorike dhe koordinimin sy-dorë;

III të ket nevojë për ruajtjen dhe përmirësimin e klasës dhe shkollës në përgjithësi;

ARSIM MUZIKOR

Të zhvillojë qëndrim për këndim (ulje të drejtë, mbajtjen e trupit, frymëmarrje);

Të zhvillojë shprehi për këndim të kultivuar (këndim mesatar pa grimasë, ngritja e supeve dhe bërtitje);

Të demonstrojë (këndojë) këngë me vijë të llojllojshme melodikoritmike;

№ Lëndët mësimore Përmbajtjet mësimore 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 M u a j t e v i t i t sh k o llo r

1 Shkenca natyrore 1 Burime natyrore dhe artificiale të dritës2Si bëhet betoni 3 Bota e gjallë rreth meje faqe 73-744 Orbita Tokësore5 Mirë ose keq për mjedisin?llojet e trafikut6 : Parashikimi i motit dhe informimi

Orët e parapara për mësim plotesues

1 1 1 1 1 1

2 AFSH 9 Ushtrime per lëvizjet zik-zak12 Ushtrime për trupin3 Ushtrime ngritje- bartje te shokut-shoqes

1 1 1

3 ARSIM FIGURATIV 9 Mjetet elementare për modelim11 Aktivitete; Vizatim spontan dhe i lirë me ngjyrëra

1 1 1 1 1 1

4 ARSIM MUZIKOR 9. Qëndrimi i drejt gjatë këndimit10. Përpunimi i këngës”Zilja e shkollës”,11. Zërat –këndimi i bilbilave,fq.1012. Ekzekutimi i valleve dhe vallëzim të zakonshëm3.Dëgjim I këngëve nga festivali I fëmijëve

1 1 1 1 1

Mësimi shtuesMësimi shtues organizohet me ata nxënës që gjat mësimit të rregullt dukshëm kan përparuar.Mësimi shtues organizohet me qëllim që nxënësit ti thellojnë edhe më shumë njohuritë e tyre. Realizimi i orëve mësimore ka për qëllim që të ju mundësojë nxënësve ,ti zgjerojnë njohuritë e tyre në lëndët përkatëse.Në orët e mësimit shtues marrin pjesë nxënësit të cilët tregojnë interes për njohuri shtuese në lëndët përkatëse,respektivisht nxënësit të cilët në orët e rregullta mësimore tregojnë sukses të shkëlqyeshëm dhë shumë të mirë.Në orët e mësimit shtues shfrytzohen metoda dhe forma të ndryshme mësimore të nevojshme për realizimin e orës mësimore. Nga mjetet mësimore që përdoren në realizimin e orëve mësimore jan libri, resurse të ndryshme arsimore, programe të ndryshme arsimore,softverët arsimor fletza pune etj.

Propozim përmbajtjet –Gjuhë shqipe

Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e realizimit

Nr. i orëve

1FAZA PËRGATITORE

Përpunimi i ilustrimeve : “Familja ime”, fq.6 Të dallojë tekstin dhe fjalinë;të renditë fjalitë sipas kuptimit në një tekst të shkurtër;të dallojë fjalitë për të treguar dhe pyetur

shtator1

“Vjelja e pemëve”

2 LEXIM DHE LETËRSI Ushtrime leximi me shkronjat e mësuaraAktivitete:ushtrime leximi

Të lexojë tekstin e dramës duke imituar gjuhën e personazheve;ta dallojë vargun nga strofa;ta kuptojë rimën si perputhje tingullore midis vargjeve të strofës.

Tetor1

Ushtrime leximi të teksteve

3 PËRPUNIMI I SHKRONJAVE

Shkrim lecim I shkronjave dyshkronjëshe Të aftësohet që në mënyrë të pavarur të ndërtojë strukturën e përmbajtjes së tekstit;të aftësohet që në mënyrë të pavarur ti dallojë personazhet kryesore dhe jokryesore.

Nëntor1Aktivitete;Përshëndesim të moshuarit

4 Vjershë: Analizë e vjershës: “Viti i Ri”,fq.95 Të shkruaj letër,urim ;ftesë Janar

TË SHPREHURIT DHE KRIJIMTARIA

lajmërim;të përshkruaj frymorë sende ,bimë,dukuri,Të komunikojë me shkrim.

1Interpretimi i vjershës: “Nënë e babë unë i dua”,fq.87

5 KULTURË NGA MEDIUMET

Kulturë nga mediumet: fq.93 Të lexojë ,të ritregoj dhe të bartë informacone të shkurtra nga shtypi për fëmijë dhe ai ditor;të përdorë kompjuterin për thellimin e njohurive të veta

Shkurt1Aktivitet; të shkruarit e tekstit-përdorimi i

kompjuterit TIK

Propozim përmbajtjet -Matematikë

Nr Tema mësimore Përmbajtja mësimore Objektivat Koha e realizimit

Nr. i orëve

6Muajt e motmotit Lexim: Përforcim i tekstit:

” Pranvera”, fq.108Të shkruaj letër,urim ;ftesë lajmërim;të përshkruaj frymorë sende ,bimë,dukuri,Të komunikojë me shkrim.

Mars1

Lexim:Nga revistat për fëmijë

7 LEXIM DHE LETËRSI Lexim: Përforcimi i tekstit: “Ditëlindja”,fq.137

Të shkruaj drejt foljet kam dhe jam në kohën e tashme;Të ndjek emisionet e radios,të televizionit,dhe të biseodjë për to.

Maj 1

Përshkrimi: Të flasim se si duken dy fëmijë,fq.140

8 LEXIM DHE LETËRSI Lexim: Përforcimi i tekstit:“Kush s’dëgjon pëson”,fq.148

Të aftësohet të recitojë vjersha ,të dallojë vjershën nga tekstet tjera ,prozës dhe tekstit;Ta dallojë vargun nga strofa ;Ta kuptojë rimën si përputhje tingullore midis vargjeve të strofës.

Qershor 1

Analize e lektyrës

1 TEMA A Formimi i çifteve shuma e të cilve është 10 Të aftësohet për mbledjhjen dhe zbritjen me kalim deri më 20.Të aftësohet të përdorë shembuj praktik tek numrat çift dhe tek

Tetor 1Aktivitet - Bllok-diagrami

2 TEMA A Mbledhja me shumfishat e 10 Të aftësohet të zbrit numra dyshifror dhe njëshifror(pa kalim)Të aftësohet të mbledh numra dyshifror dhe njëshifror (pa kalim)

Nëntor 1Mbledhja e grupeve

3 TEMA C Vlera e banknotave Të aftësohët të grumbullojë të dhëna dhe të njejtat të dij si ti përpunojë.

Dhjetor 1Shiqimi i kohës

4 TEMA A Majtas dhe djathtas Të aftësohet që të shumzojë me 2,3,4 në zgjedhjen e shprehjeve numerike dhe detyrave tekstuale;Të mund të shkruaj pjestim të dynumrave.

Mars 1Ende dyfishim fq.48

5 TEMA C Shumëzimi me 5 faqe 44 Të ahtësohet për të vlersuar kohë te kaluar me orë dhe minutaTë aftësohet të krahasojë dhe vlersojë

Maj 1Sa është rezultati? Faqe 51

1 UNË ME TË TJERËT Errësira është! Të ketë njohuri për vendlindjen e vet;të zgjeroj njohuritë për komunën ku jeton ;të mësoj për kultivimin e shpendëve dhe kafshëve shtëpiake që kultivohen në vendin e vet.

Dhjetor 1Hija

2 SHKOLLA IME Përsëritje tematike Ti thellojë njohurit përKomunikacionin në rrethinë ;të aftësohet për vlersim të situatës së sigurisëe në komunikacion ;Të njihet me llojet e komunikacionit(ajror,rrugor,)ngjashmëritë dhe ndryshimet në mes tyre.

Maj 1

Nr Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve

Propozim përmbajtjet Shkenca natyrore

Propozim përmbajtjet Arsim figurativ

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve

1 VIZATIM Vizatim sipas zgjedhjes se tijPikturim

Të përdorë ngjyrat kryesore dhe sekondare dhe ti zbatojë në kompozicionin figurative;Të krijojë kompozicionin figurative me ngjyra të ftohta dhe të ngrohta.

Dhjetor 1

Zbukurimet për Vitin e Ri-letër me ngjyrë

2FORMËSIMI I HAPËSIRËS, MODELIMI DHE NDËRTIMI

Syprina: i vogël-i madh,”Shtëpia ime”-laps

Shkurt 1

Punë me materiale të ndryshme

Propozim përmbajtjet Arsim muzikor

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit Nr.i orëve

1 Ekzekutim me IMF Zgjatjet e njëjta të zërit Të zhvillojë ndjenjën për ritëm ;Të njihet me mënyrën e ekzekutimit të instrumenteve të caktuara muzikore për fëmijë.

Shkurt 1

Lojëra me këngë

2 KËNDIM Këngë popullore Të njoh shenjat e alfabetit muzikor pesërreshti,çelësi I violinës,shenjë për nota,sol1 dhe mi 1Të dijë të shkruaj çelsin e muzikor;Të dijë te shkruaj çelësin e violinës.

Prill 1Instrumentet e bëra nga nxënësit)

3 Bazat e shprehjes dhe krijimit muzikor

Këngë ritmike Të nxitet për shprehje muzikore me zë ,ekzekutim,lëvizjeTë kënaqet me shprehjet muzikore.

Maj 1

Vallëzime të lehta

Propozim Përmbajtjet AFSH

Nr. Tema mësimore Përmbajtjet mësimore Objektivat Koha erealizimit

Nr.i orëve

1 USHTRIME PËR VENDOSJE ORGANIZATIVE DHE LËVIZJE

Ushtrime për formimin e trupit Të persosë vendosjen dhe lëvizjenTë zhvillojë aftësi për emocione positive të perjetuara gjat aktiviteteve motorike.

Tetor 1 Vrapim me tempo të ngadalshëm

2 Ushtrime për formimin e trupit dhe lëvizjet

Vrapim në një largësi të caktuar Të nxitet për të realizuar ushtrime me qafën ,kokën duart ,trupit dhe këmbë t (drejt dhe në mënyrë të koordinuar.

Nëntor 1Lojë me vrapim

3 Bazat e atletikës Kapja e topit në vrapim Ta zhvillojë aftësinë për lëvizje të përgjithshme të aparatit lokomotorik dhe lëvizje të koordinuar.

Dhjetor 1Ngritja dhe bartja e shokut

4 Bazat e gjimnastikës Ushtrime për këmbët Ta zhvillojë koordinimin në hapsirë Prill 1

dhe ndjenjën për lëvizje në partner dhe pozitë të ndryshme të trupit.

Kërcim në lartësi

SHFK „ANTON ZAKO ÇAJUPI”-F.HOTËL

Viti shkollor 2016/17

Plani vjetor për mësim plotësues dhe shtues

Kl.II-2

Arsimtari Zekirja Latifi