Orange Grove Public School Masterplan Presentation

8th August 2012

What is a Masterplan ?

Blueprint for the future

Setting core principles to guides physical expansion

Tool to attract funding and grants

About engagement & ideas not just designing or building stuff

Avoid another BER debacle (650k canteen)Masterplans help schools get what they need

Also….Demographics‐ growing numbersPolicy‐ greater autonomyUsers‐multiple groupsQualities‐ preserve & enhanceBrief‐ formulate a briefs

Why does OGPS need a Masterplan?

Soft Play35%

Hard Play9%

Car Parking15%

Core school hardstand

9%

Preschool9%

Unused7%

Buildings16%

Soft Play 6105Hard Play 1543Car Parking 2708Core school hardstand 1670Preschool 1634Unused 1250Buildings (gross) 2757TOTAL 17667

OGPS School Audit

2012 situation:Land richSoft play – major assetGood concentration of existing buildingsLots of car parking‐ too much?Pre‐school disproportionate areaObvious expansion zone  

OGPS Building Audit

2012 situation:Overall composition of space is not typicalJust enough classrooms (+ art + comp)Lots of support area‐ but under utilisedNot enough storage orcommunity space (OSCH)Not enough admin and is disjointed Lots of unused space (Block D)

Classrooms 567Support Areas 607Admin 258Community 79Ancillary 517Unused 417preschool 203

Total Bldg Area 2648

Classrooms21%

Support Areas23%

Admin10%

Community3%

Ancillary19%

Unused16%

preschool8%

OGPS Access Audit

2012 situation:Main entry not definedNo clear access hierarchyMultiple entries (security) Car parking conflictsDead ends

x

Continued..Access for allDiscontinuous covered accessBike rack locationRefuse not containedPerry street bus stop location 

BUS

ENTRY ENTRY

ENTRY

CAR PARK

CAR PARKVE

HICLES

BINS

BINS

BIKES

ENTRY

ENTRYVEHICLES

BAYS PRECINCTunder review

TERRY STREET200 dwlgs

ROZELLE VILLAGE300 dwlgs

CALLUM PARK

LIGHT RAIL EXT.

LOCAL CENTRE

Local Influences

OGPS Catchment Boundary

HAROLD PARK1250 dwlgs

Location and Capacity OGPS has:

Double the school area per student

More open space 

Double the income per student

Proximity to lots of open space and recreation

Likely target due to capacity constraints elsewhere

Demographic Forecasts‐ demand drivers

 ‐

 500

 1,000

 1,500

 2,000

 2,500

 3,000

 3,500

 4,000

 4,500

2006 2011 2016 2021 2026 2031

0‐4 yrs

5‐9 yrs

10‐14 yrs

Age Class Stage4 Preschool5 Kindy6 yr 1 stage 17 yr 2 stage 18 yr 3 stage 29 yr 4 stage 210 yr 5 stage 311 yr 6 stage 3

Leichhardt Population ProjectionsSource: NSW Dept of Health

OGPS major growth period

OGPS Year by Year Growth Scenario 2% pa 0% p.a

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021K 40 64 65 67 68 69 69 69 69 69 691 38 40 64 65 67 68 69 69 69 69 692 28 38 40 64 65 67 68 69 69 69 693 22 28 38 40 64 65 67 68 69 69 694 25 22 28 38 40 64 65 67 68 69 695 20 25 22 28 38 40 64 65 67 68 696 22 20 25 22 28 38 40 64 65 67 68

Total  195 237 282 324 370 411 442 472 477 481 484increase 42 45 42 46 41 31 29 5 4 c

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018Total Students 236 students 284 328 378 425 462 496Staff 18 staff 13.11 staff per student 22 25 29 32 35 38OSCH 60 kids 25% rate per student 72 83 96 108 117 126Preschool 30 kids 1.04 31 32 34 35 36 38

Class rooms 13 rooms 18.15 students per classroom 16 18 21 23 25 27

Class areas 567 sqm 2.40 sqm per student 682 788 908 1021 1110 1192Support Areas 607 sqm 2.57 sqm per student 614 620 626 633 638 643Admin 258 sqm 14.33 sqm per staff 284 328 367 403 431 457Community 79 sqm 0.76 sqm per kid 95 110 127 142 155 166Ancillary 517 sqm 2.19 sqm per student 570 618 673 724 765 802Preschool 203 sqm 6.77 sqm per schooler 211 220 228 237 247 257

2231 2456 2683 2929 3160 3345 3516225 452 698 929 1114 1285

Block D 417 192 ‐35 ‐281 ‐512 ‐697 ‐868

OGPS Projections

Situation:By the time current kindy get to year six in 2018 OGPS could be twice its current sizeEven with a refurbished Block D space runs out in 2014In the next 3 years OGPS will need new bldgs (size of the library)

Other issues and opportunities

Other issues and opportunities

Other issues and opportunities

Other issues and opportunities

Other issues and opportunities

What does it all mean?Preserve as much green space as possible

Improve circulation and parking conflicts

Provide a clear entry and arrival for the school

Find ways to better utilise the support areas (halls / library)

Refurbish Block D 

Establish locations for new buildings (1000 sqm)

Provide location for a new school hall

Preserve the areas for markets and community

Create a clearly defined courtyards and spaces (campus design)

Provide more and better storage

Provide for a new preschool facility

More staff rooms and consolidate admin

Masterplan

principles

2012 Existing School Structure

KEYA‐E Existing School Blocks1. Perry St Car Park 2. Rayner Street Car Park3. Hardstand (markets)4. Open Space5. Unclaimed space6. Preschool play7. COLA

D.

A.

CB.

.

E.

2.

1.

3.

4.

5.

6.

77

Masterplan PrinciplesPrinciples1. Preserve  open space (markets)2. Refurbish Block D 3. Provide new arrival/reception4. All‐weather circulation5. More covered area 6. Resolve parking/servicing conflicts7. Utilise the support areas (halls / library)8. Locations for new buildings 9. Location for new school hall10. Create courtyards and spaces 11. More and better storage12. Options for new preschool13. More staff rooms, office and admin14. Consolidate gardens and learning area

KEY1. Block D amenities2. COLA expansion3. Reception Building4. Covered links5. Smart sheds6. New classrooms7. Multipurpose Hall8. Consolidate market zone9. Possible preschool relocation

Potential School Expansion Projects

1.

3.

6.

7.

5.2.

4.

8.

9.

Project BudgetGuide

DeliveryTarget 

Funding

Block D Amenities $50,000  Mid '12 P&C, OG

PRO’s• Upgrade toilets to make usable• More classrooms• Activates school entry• Standalone‐ could be used for community (rent)

RATIONALE• Expand on current upgrade make 

building useable

CON’s• May exhaust existing P&C funds

Next Steps• Prepare scope and get quotes ($10K) 

Project BudgetGuide

DeliveryTarget 

Funding

COLA Expansion 140,000  Mid '13 P&C, OG, Dept

PRO’s• More outdoor learning• Creates a heart to the school• Connected to the green space• Straightforward

RATIONALE• Existing COLA is to small

CON’s• Removing garden bed

Next Steps• Prepare design and seek approvals ($30K) 

Project BudgetGuide

Delivery  Funding

Smart Sheds 100,000  Dec '13 P&C, OG, Dept + Industry

PRO’s• More storage for school• Stageable project• Can be interesting and creative• Potential income for school (markets)

RATIONALE• Making storage flexible and adpatable

CON’s• To be creative will require more $$

Next Steps• Prepare designs and seek approvals 

($10 – 30K) 

Project BudgetGuide

DeliveryTarget 

Funding

Reception and Covered Way 300,000  Mid '14 P&C, OG, Dept

PRO’s• Identifiable entry / arrival• All weather access‐ creates a campus• Links in with Block D upgrade• Potential income for school (markets)• Remove car park

RATIONALE• Links the school, creates an arrival

CON’s• Disruption to admin,• Adjustment to school operations

Next Steps• Prepare designs and seek approvals ($50K) 

School Reception

New Courtyard

Service only

Project BudgetGuide

DeliveryTarget 

Funding

New Classrooms dept Mid '14 OG, Dept

PRO’s• Avoids use of good open space• Provide a design guide for dept• Links in with new reception/arrival 

RATIONALE• Dedicate land for new classrooms and 

agree preferred configuration

CON’s• Demountables most likely

Next Steps• Finalise masterplan and schematic design• Demand quality classrooms

Reception

CourtyardRoom

RoomRoom

Room

Courtyard

land Project Budget

GuideDeliveryTarget 

Funding

New School Hall $3 mill 2016 All

PRO’s• Provide for a range of performance, 

assembly and sports• Identify the preferred location should 

funding become available• Can be rented out to community (income)

RATIONALE• A multipurpose hall for a larger school  

CON’s• High cost• Long process

Next Steps• Agree location• Prepare a brief and schematic design

Reception

CourtRoom

RoomRoom

Room

Court

Multipurpose Hall

ClassroomClassroom

Courtyard

Block D

Design of Multipurpose HallSTANDARD PARTS  include: • Canopy • Foyer • Store Room/s • Office • Kitchenette • Access Toilet 

OPTIONAL PARTS include: • Spectator Area • Toilet Block • Change rooms • Teaching Areas • Staff change room / toilet 

Elephants in the room……

The two P’s:

Parking; and

Preschool

Perry St Car Park‐ Option 1 (retain parking) 

KEY1. New reception2. Rationalised car park3. New bin stores4. Existing gate entry retained5. New landscaping6. New courtyard7. New covered bike racks8. Removable bollards9. New footpath entry to school

Perry Street

Block D Refurbished

Block B

New Classroom

New Classroom

courtyard

Existing hardstand (markets)

22

12

3 3

445

6

7

8

9

KEY1. New reception2. Reduced car park3. New bin stores4. Existing gate entry retained5. New landscaping6. New courtyard7. New covered bike racks8. Removable bollards9. New footpath entry to school10. Orange grove planting

Perry Street

Block D Refurbished

Block B

New Classroom

New Classroom

courtyard

Existing hardstand (markets)

22

12

3 3

44

5

6

7

8

9

Perry St Car Park‐ Option 2 (reduced parking) 

6

10

KEY1. New reception2. Service area ‐ no car parking3. New bin stores4. Existing gate entry retained5. New landscaping6. New courtyard7. New covered bike racks8. New feature trees9. New footpath entry to school10. Orange grove planting

Perry Street

Block D Refurbished

Block B

New Classroom

New Classroom

courtyard Existing hardstand (markets)

22

12

3 3

44

5

7

8

9

Perry St Car Park‐ Option 3 (no parking) 

6

10

Pre School Options1. Retain and reduce size of Hall2. Relocate under a new Hall3. Relocate to Cnr Balmain Road 

and reduce new classrooms4. Relocate to Emmerick Street5. Relocate from school grounds

To achieve a new school hall, new classrooms and preserve school open space a decision needs to be made about the future of the preschool and its location.

Proposed view of School Entry

Summary and Next Steps

no change is not an option……

Teachers have  endorsed DRAFT;

P&C have endorsed DRAFT;

NOW….

1. Everyone to comment and critique the plan;

2. Incorporate feedback and finalise masterplan;

3. Prioritise fundraising targets (term 4 and beyond) .

Questions