ORTADOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİODTÜ’nün görevi, evrensel değerler çerçevesinde yaratıcı ve eleştirel düşünceyi, yenilikçilik ve liderliği besleyerek toplum, insanlık

0

“BİZLER DÜNYAYI DEĞİŞTİREBİLİRİZ!”

ORTADOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ

ÖĞRENCİ KİTAPÇIĞI

2019-2020

+90 312 210 21 60

[email protected]

http://dbe.metu.edu.tr/

+90 312 210 79 85

1


İÇİNDEKİLER

1. ÖNSÖZ ............................................................................................................................... 3

2. TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜM BAŞKANININ HOŞGELDİNİZ MESAJI ............................................. 3

3. ORTADOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ...................................................................................... 4

3.1. Akademik Birimler ....................................................................................................... 4

3.2. Tarihçe ........................................................................................................................ 5

3.3. Mission ........................................................................................................................ 6

3.4. Vizyon ......................................................................................................................... 6

3.5. Etik İlkeler ve Temel Değerler ....................................................................................... 6

3.5.1. Yerleşke Mirasına Bağlılık ...................................................................................... 6

3.5.2. Dayanışmacı Bireysellik ......................................................................................... 6

3.5.3. Güvenilirlik ............................................................................................................ 7

3.5.4. Yüksek Akademik Kalite ......................................................................................... 7

3.5.5. Bilinçli Özgüven ..................................................................................................... 7

3.5.6. Yenilikçilik ve Öncülük ........................................................................................... 7

3.5.7. Sorgulayıcı Yaklaşım .............................................................................................. 7

3.5.8. Liyakat................................................................................................................... 7

3.5.9. İnsana Saygı........................................................................................................... 8

3.5.10. Bilimsel Özgürlük ................................................................................................. 8

3.5.11. Doğal Çevreye Duyarlılık ...................................................................................... 8

3.5.12. Sosyal Sorumluluk ............................................................................................... 8

4. TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ ................................................................................................. 8

4.1. Misyonumuz ................................................................................................................ 9

4.2. Vizyonumuz ................................................................................................................. 9

4.3. Amaçlar ve Hedefler .................................................................................................. 10

4.4. İngilizce Hazırlık Programı .......................................................................................... 10

4.4.1. Öğretim Dili ......................................................................................................... 10

4.4.1.1. Lisans ve Lisansüstü Öğrencileri İçin ODTÜ Tarafından Kabul Edilen İngilizce Dil

Sınavlarına İlişkin Denklik Tablosu ................................................................................. 11

4.4.2. İngilizce Yeterlik Sınavı ........................................................................................ 12

4.4.3. Temel İngilizce Kur Belirleme Sınavı ..................................................................... 12

2


4.4.4. Gruplar ve Ders Saatleri ....................................................................................... 14

4.4.5. Devam Durumu ................................................................................................... 14

4.4.6. Sağlik Raporları.................................................................................................... 16

4.4.6.1. Sağlik Raporlarıyla İlgili Önemli Hususlar ........................................................... 16

4.4.7. Yıllık İzin .............................................................................................................. 16

4.4.8. Geçme Kalma ...................................................................................................... 16

4.4.8.1. Yıl İçi Toplam Başarı Notu (YTBN): ..................................................................... 17

4.4.9. Sınavlar ............................................................................................................... 19

4.4.10. Yaz Okulu .......................................................................................................... 21

4.4.11. Akademik Kadro ................................................................................................ 21

4.4.12. Öğrenci Disiplin İşlemleriyle İlgili Hususlar ......................................................... 22

4.4.13. Öğrencilerden Beklenen Davranışlar .................................................................. 22

4.4.14. Öğrencilerden sınav sırasında beklenen davranışlar ........................................... 23

4.4.15. Yaptırımlar ........................................................................................................ 24

4.4.16. Öğrenci Şikayetleri ............................................................................................. 24

4.4.17. Akademik Takvim .............................................................................................. 25

4.4.18. Ortadoğu Teknik Üniversitesindeki Olanaklar ..................................................... 25

4.4.19. Öğrenci Sayfası .................................................................................................. 25

4.4.20. Serper Tümer Bireysel Çalişma Merkezi (Self-Access Center) .............................. 25

4.4.21. Bireysel Ders Danışma (Tutoring) ....................................................................... 25

4.4.22. Öğretim Elemanının Derse Gelememesi ............................................................. 26

4.4.23. Fügen Ünal Kitap Fonu ....................................................................................... 26

4.4.24. Özen Gösterilmesi Gereken Konular ................................................................... 26

4.4.25. ÖSYM’nin Yaptıpı Sınavlar İle Yeniden Kayıt ....................................................... 27

4.4.26. Türkçe Eğitim Yapan Kurumlara Geçiş ................................................................ 27

4.4.27. ODTÜ’de Başarılı Olmak İçin İpuçları.................................................................. 28

3


1. ÖNSÖZ

Sevgili Öğrenciler,

Aramıza hoşgeldiniz. Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Ankara Kampüsü’ne kabul

edilmenizden dolayı sizleri tebrik ederiz.

ODTÜ’deki öğrenim hayatınız boyunca yeni insanlar, yeni kültürler tanıma ve akademik hayatın

çeşitli yönlerini görme fırsatı bulacaksınız. ODTÜ’deki yolculuğunuz süresince, kampüse

gelişinizden öğreniminizi başarıyla tamamlayıncaya kadar sizlere her konuda yardımcı olmak ve

zevkli bir öğrenim hayatı sağlamak için burada olacağız.

Üniversitemizde hepinize başarılı ve keyifli bir akademik ve sosyal yaşam diliyoruz. Sorularınız

ve geri dönütleriniz bizim için çok değerli. Bizlere, bölümümüzün ihtiyaçlarını karşılama

konusunda yol göstereceğinize inanıyoruz.

Bu kitapçık sizlere Temel İngilizce Bölümü (TİB) ve ilgili prosedürler hakkında yararlı bilgiler

sunmayı amaçlamaktadır. Bu öğrenci kitapçığını okumanızı ve referans olarak kabul etmenizi

öneriyoruz.

Temel İngilizce Bölümü Öğretim Görevlileri

2. TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜM BAŞKANININ HOŞGELDİNİZ MESAJI

Sevgili Öğrenciler,

Orta Doğu Teknik Üniversitesi Temel İngilizce Bölümü’ne (TİB) hoş geldiniz. Tüm çalışanlarımız olarak,

ODTÜ’de seçtiğiniz bölümden başarıyla mezun olma hedefinize ulaşmak için ihtiyaç duyacağınız

İngilizce becerilerini edinmeniz için size destek vermeyi amaçlıyoruz. Üniversitemizdeki ilk senenizde

akademik ve sosyal anlamda verimli bir eğitim hayatına adım atabileceğiniz bir ortamı sunabilmek de

bizim bir diğer hedefimizdir.

Akademik hayatınızın temellerini attığınız TİB’deki bu ilk yılınızda çok çalışmanız gerekecektir. Bu

kitapçıkta yer alan bilgiler size sunulan fırsatları iyi değerlendirmenize ve bu yılı başarıyla

tamamlamanıza yardım etmek için hazırlanmıştır.

Bu bölüm, öğrencisi, öğretim görevlileri, idari ve destek personeli ile büyük bir ailedir. İhtiyaç

hissettiğiniz tüm zamanlarda sizi desteklemek için C Binasında bulunan idari hizmetler ofislerimize

sizleri her zaman bekliyoruz.

Sizinle verimli ve başarılı bir yıl geçirmeyi diliyoruz.

Dr. Öğr. Gör. Ece Selva Küçükoğlu

TİB Bölüm Başkanı

4


3. ORTADOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

3.1. Akademik Birimler

MİMARLIK FAKÜLTESİ FEN VE EDEBİYAT FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER

FAKÜLTESİ

MİMARLIK BÖLÜMÜ BİYOLOJİ BİLİMLERİ BÖLÜMÜ İŞLETME İDARESİ BÖLÜMÜ

ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA BÖLÜMÜ KİMYA BÖLÜMÜ EKONOMİ BÖLÜMÜ

ENDÜSTİRİYEL TASARIM BÖLÜMÜ TARİH BÖLÜMÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ

EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ SİYASİ BİLİMLER VE KAMU

YÖNETİMİ BÖLÜMÜ

BİLGİSAYAR EĞİTİMİ VE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ

FELSEFE BÖLÜMÜ

EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ FİZİK BÖLÜMÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

TEMEL VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ UZAY MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

YABANCI DİL EĞİTİMİ BÖLÜMÜ SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

MATEMATİK VE BİLİM EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

YABANCI DİLLER YÜKSEK OKULU BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ

BÖLÜMÜ

LİSANSÜSTÜ OKULLAR TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ ELEKTRİK-ELEKTRONİK

MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

UYGULAMALI MATEMATİK LİSANSÜSTÜ OKULU

MODERN DİLLER BÖLÜMÜ MÜHENDİSLİK BİLİMLERİ

BÖLÜMÜ

BİLİŞİM LİSANSÜSTÜ OKULU AKADEMİK YAZMA MERKEZİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

DENİZ BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ OKULU REKTÖRLÜĞE BAĞLI BÖLÜMLER GIDA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

FEN BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ OKULU TÜRK DİLİ BÖLÜMÜ JEOLOJİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

SOSYAL BİLİMLER LİSANSÜSTÜ OKULU MÜZİK VE GÜZEL SANATLAR

BÖLÜMÜ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

BÖLÜMÜ

TEKNİK MESLEK YÜKSEK OKULU MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

TEKNİK PROGRAMLAR BÖLÜMÜ

METALÜRJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

KAYNAK TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ MADEN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

ELECKTRİK PROGRAMI

PETROL VE DOĞAL GAZ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

ENDÜSTRİYEL OTOMASYON PROGRAMI

5


3.2. Tarihçe

Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye ve Orta Doğu ülkelerinin kalkınmalarına katkıda bulunmak,

özellikle fen bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında eleman yetiştirmek Üzere 15 Kasım 1956 tarihinde

"Orta Doğu Yüksek Teknoloji Enstitüsü" adıyla eğitime başlamıştır. Üniversitemizin "Kuruluş ve

Hazırlıkları Hakkındaki 6887 Sayılı Kanun" 29 Ocak 1957 tarihinde yürürlüğe girmiştir. ODTÜ'nün özel

statüsünü belirleyen ve tüzel kişiliğine kavuşturan 7307 sayılı "Kuruluş Kanunu" ise 27 Mayıs 1959

tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Türk yüksek öğrenim sistemine birçok yenilik getiren ve çağdaş eğitimin öncüsü olan Orta Doğu

Teknik Üniversitesi ilk yıllarını Kızılay'da Müdafaa Caddesi'nde Emekli Sandığı'na ait küçük bir bina ile

TBMM arkasında bulunan barakalarda geçirdikten sonra, 1963 yılında ülkemizin ilk yerleşkesi olan

bugünkü yerine taşınmıştır. İlk olarak 1956 yılında Mimarlık Bölümü öğretime açılmış, 1957 Şubat

döneminde de Makina Mühendisliği Bölümü'nde öğretime başlanmıştır. 1957-1958 öğretim yılı

başında Mimarlık, Mühendislik ve İdari Bilimler Fakülteleri kurulmuş, 1959 yılında da Fen Edebiyat

Fakültesi'nin kuruluşu tamamlanmıştır. Eğitim Fakültesi ise 1982 yılında öğretime başlamıştır. Bugün,

ODTÜ'de 41 lisans programının yürütüldüğü beş fakülte bulunmaktadır.

Üniversitemiz bünyesinde bulunan Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, Enformatik, Uygulamalı Matematik

ve Deniz Bilimleri Enstitülerinde ise 107 yüksek lisans ve 69 doktora programı yürütülmektedir. Bu

enstitülerden Deniz Bilimleri Enstitüsü İçel-Erdemli'de çalışmalarını yürütmektedir.

ODTÜ'de öğretim dili İngilizcedir. Hazırlık sınıfı öğrencilerine İngilizce eğitimi Yabancı Diller Yüksek

Okulu tarafından verilmektedir.

Kurulduğu günden bu yana geçen süre içerisinde bilimsel düzeyi, kültürel ve düşünsel boyuttaki

ağırlığı ve nitelikli mezunları ile ülkemizin seçkin ve saygın kurumlarından biri haline gelen

üniversitemizde bugün yaklaşık, 791 öğretim üyesi (Prof.,Doç.,Yrd.Doç.), 225 öğretim

görevlisi, 1.273 araştırma görevlisi, 28.000'den fazla öğrenci bulunmaktadır. Toplam mezun sayısı

ise 120.000'in üzerindedir.

ODTÜ’yü, aşağıdaki internet adreslerinden takip edebilirsini:

Facebook: https://www.facebook.com/MiddleEastTechnicalUniversity

Twittter: https://twitter.com/METU_ODTU

Instagram: https://www.instagram.com/metu_odtu/

6


Linkedin: https://www.linkedin.com/school/orta-do%C4%9Fu-teknik-%C3%BCniversitesi/

Youtube: https://www.youtube.com/user/middleastechuniv

3.3. Mission

ODTÜ’nün misyonu, toplum, insanlık ve doğa için, evrensel değerler çerçevesinde, yaratıcı ve eleştirel

düşünmeyi, yenilikçiliği ve liderliği besleyerek mükemmellik düzeyinde araştırma yapmak, eğitim

vermek ve topluma hizmet etmektir.

3.4. Vizyon

Uluslararası düzeyde öncü, bölgesini ve dünyayı dönüştüren bir üniversite olmak.

3.5. Etik İlkeler ve Temel Değerler

ODTÜ’nün görevi, evrensel değerler çerçevesinde yaratıcı ve eleştirel düşünceyi, yenilikçilik ve liderliği

besleyerek toplum, insanlık ve doğa için araştırma, eğitim ve kamu hizmeti alanında mükemmellliğe

ulaşmaktır. Bu bağlamda, ODTÜ topluluğunun her ferdi, aşağıda yer alan ahlak ilkesini akademik

yaşamın temel ilkelerinden biri kabul eder ve bu kurala sürekli bağlılığın teşvik edildiği akademik bir

ortamın yaratılması için çaba gösterir.

“ODTÜ Topluluğu mensupları, sadece hak ettikleri başarı ve onayı kucaklayan güvenilir, sorumluluk

sahibi ve saygın insanlardır ve olguları, veri ve dokümanları kullanırken, değerlendirirken ve sunarken

dürüstçe hareket ederler.“

ODTÜ, mensuplarıyla birlikte, araştırma, eğitim ve toplum hizmeti alanındaki amaçlarını yerine

getirirken, ODTÜ’nün ahlak ilkesini ve aşağıdaki temel değerlere göre hareket ederler:

3.5.1. Yerleşke Mirasına Bağlılık

ODTÜ’lüler insan eliyle yetişmiş bir orman içindeki görece özerk konumu, tüm birimlerini mekânsal

süreklilik içinde toplayan yapısı, toplumsal bellekte yer etmiş mekânları ve köklü tarihiyle, ortak bir

kültürün üretilmesine ve kurumsallaşmasına olanak yaratan ve özgün mimarisi, peyzajı, sanat eserleri

ve faaliyetlerinin etkisiyle estetik duygusunun içselleştirilmesini sağlayan ODTÜ yerleşkesine kültürel

bir miras olarak bağlılık duyarlar ve sahip çıkarlar.

3.5.2. Dayanışmacı Bireysellik

ODTÜ’de öğrenciler, idari ve akademik personel, unvan, konum ve çalışılan birimden bağımsız olarak,

bireysel görüş ve değerlerini ifade ederken birlikte hareket eder ve özgürlükçü bir yaklaşımla

mücadeleci bir tutum sergilerler.

7


3.5.3. Güvenilirlik

ODTÜ’lüler kararlarını dış yönlendirmelerden bağımsız olarak, çıkar çatışmalarına izin vermeden,

nesnel veri ve bilgiler temelinde verir, görevlerini etik değerler, bilimsel ölçütler ve yasalar ışığında

sorumluluk bilinciyle yerine getirirler.

3.5.4. Yüksek Akademik Kalite

ODTÜ’lüler, uluslararası düzeyde bilimsel gelişmeleri takip etme ve katkı yapma yetkinliğini sağlayan,

öğrenme ve araştırma isteğini motive eden ortamı, evrensel etik ilkeler çerçevesinde, yüksek

standartlarda bilimsel araştırma ve eğitim yapılmasını ve yine yüksek standartlar temelinde seçilen bir

öğrenci ve öğretim elemanı topluluğunu ODTÜ’nün yüksek akademik niteliğinin temel bileşenleri

olarak benimserler.

3.5.5. Bilinçli Özgüven

ODTÜ’lüler sorumlulukların yerine getirilmesinde ve karşılaşılan sorunların çözümünde, bilgi, yetenek

ve yetki sınırlarının farkında olarak cesaret ve kararlılıkla davranırlar ve gerekirse özeleştiri yaparlar.

3.5.6. Yenilikçilik ve Öncülük

ODTÜ’lüler teknoloji, eğitim, araştırma ve yönetim konularında yeni yöntem ve yaklaşımları takip edip

uygular, toplumun ve üniversitelerin gereksinimleri doğrultusunda örnek olacak özgün sistem,

program ve yapılanmaları geliştirirler.

3.5.7. Sorgulayıcı Yaklaşım

ODTÜ’lüler bilgiye ulaşırken, araştırma yaparken ve/ya toplumsal konular söz konusu olduğunda, bir

yargıya ulaşmadan önce sorgulayıcı/eleştirel bir yaklaşımla durumu objektif bir şekilde analiz ederek

değerlendirmelerini oluştururlar.

3.5.8. Liyakat

Başarıları ve bulundukları konumları yetenek, çalışma ve çabalarının doğal sonucu hak edilmiş

kazanımlar olarak gören ODTÜ’lüler, işe alım ve diğer değerlendirme süreçlerinin nesnel standartlar

ve özyetkinlikler temelinde yapılmasını gözetirler.

8


3.5.9. İnsana Saygı

ODTÜ’lüler, başkalarının hak ve özgürlüklerini dikkate alıp korurken, farklılıkları zenginlik olarak

görüp her türlü ayrımcılığa karşı çıkarlar ve insana saygı temelinde tüm ilişkilerinde önyargısız, eşitlikçi

bir yaklaşım sergilerler.

3.5.10. Bilimsel Özgürlük

ODTÜ’lüler bilimsel araştırma ve geliştirme etkinliklerinin, eğitim ve öğretimin, baskı altında

kalmadan, bilimsel ölçütler dışındaki yönlendirmelerden bağımsız olarak yürütülmesini ve bu amaçla

özgür tartışma ortamlarının yaratılmasını bilimsel özgürlüğün değişmez koşulları olarak görürler.

3.5.11. Doğal Çevreye Duyarlılık

ODTÜ’lüler üniversite arazisi içinde yetiştirilen ormanı ve ekolojik zenginliği bir değer olarak görürler,

korunması ve geliştirilmesini önemserler ve genel olarak doğal çevreye yönelik bir duyarlılık

oluşturulması ve koruyucu yaklaşımın yaygınlaşması için çaba gösterirler.

3.5.12. Sosyal Sorumluluk

ODTÜ’lüler toplumsal sorunlara karşı duyarlılık gösterip bunların çözümüne yönelik görüşler

geliştirirler, toplumsal sorumluluk projeleri yürütürler, bilimin ve bilimsel yaklaşımın toplum

tarafından yaygın olarak benimsenmesi için etkinliklerde bulunurlar.

4. TEMEL İNGİLİZCE BÖLÜMÜ ODTÜ/Yabancı Diller Yüksek Okulu Temel İngilizce Bölümü, genel akademik İngilizcenin yanı sıra,

öğrencilerin ihtiyaçlarını tam olarak karşılamak ve öğrencilerin İngilizce dil bilgisi seviyesini, dersler

başladığında, kendi bölümlerinin gereksinimlerini takip etmelerine ve yerine getirmelerine olanak

sağlayacak bir seviyeye taşımak amacıyla uygun öğretim teknolojileri, yöntemleri ve gerek kurum içi

hazırlanan gerek piyasadan temin edilebilen materyallerle yaratılan fırsatlardan yararlanarak ODTÜ

öğrencilerine temel dil becerileri ve genel akademik İngilizce dil bilgisi kazandırır. Derslerimizi, Ortak

Avrupa Dil Referans Çerçevesi (CEFR) standartlarına uygun olarak tasarlamaktayız. Derslerimiz,

uluslararası İngilizce dil eğitimi standartlarına uygundur ve dört temel dil becerisi olan okuma, yazma,

dinleme ve anlamayı geliştirme üzerinde odaklanmıştır.

9


4.1. Misyonumuz

Temel İngilizce Bölümü, genel akademik İngilizcenin yanı sıra, öğrencilerin ihtiyaçlarını tam olarak

karşılamak ve öğrencilerin İngilizce dil bilgisi seviyesini, dersler başladığında, kendi bölümlerinin

gereksinimlerini takip etmelerine ve yerine getirmelerine olanak sağlayacak bir seviyeye taşımak

amacıyla uygun öğretim teknolojileri, yöntemleri ve gerek kurum içi hazırlanan gerek piyasadan temin

edilebilen materyallerle yaratılan fırsatlardan yararlanarak ODTÜ öğrencilerine temel dil becerileri

kazandırır. Bölüm ayrıca, öğrencileri öğrenim ve bil becerisi gereksinimlerini karşılayabilmeleri için

gerekli araçlarla donatmayı da amaçlamaktadır. Temel İngilizce Bölümü, öğrencileri üniversitede

sosyal ve akademik ortama hazırlar ve etik değerler ve bilime öncelik veren, bağımsız öğrenciler

olarak sorumluluklarının bilincinde ve eleştirel düşünce becerisine sahip bireyler olarak öğrencilerin

entellektüel gelişimlerine katkıda bulunur. Temel İngilizce Bölümü, yeni öğretim görevlilerini kurumun

öğretim ilkelerine uygun olarak eğitir ve çeşitli fırsatlar sunarak sürekli mesleki gelişimin önemini

vurgular. Bu amaçla, konferanslar düzenler ve herkesin yararlanabilmesi için kurum içi hazırlanmış

tekst kitapları ve materyalleri kamu kullanımına sunar.

4.2. Vizyonumuz

Temel İngilizce Bölümü, gerekli bil becerilerine sahip olan ve böylelikle de eğitim ve öğrenimlerinin ilk

yıllarından itibaren bölümlerinin gereksinimlerini yerine getiren dil öğrencileri arasında İngilizce

dilinde eleştirel düşünce ve iletişim becerileri geliştirmek amacıyla, yetkin, uyumlu ve kendilerini işine

adamış öğretim görevlilerinin adaptif, etkin ve uyumlu – hem mevcut hem de yeni ortaya çıkan -

teknolojileri kullandığı, etkin, profesyonel, çağdaş ve uluslararası kabul görmüş bir kurum olarak

standartlar koyan bir İngilizce Dil Eğitimi kurumudur. Eğitim, güler yüzlü, güvenilir ve modern bir ders

ortamında verilir. Öğretim materyalleri, alanındaki en yeni gelişmelere uygundur ve eğitim kalitesinin

en üst seviyeye çıkartılması ve oluşan ihtiyaçlara cevap verebilmesi için sürekli olarak güncellenir.

Temel İngilizce Bölümü, yarattığı verimlilik ve etkinlik sayesinde bir örnek teşkil eder, benzer kurum

ve kuruluşlar arasında lider konumundadır ve gerektiğinde, bilgi paylaşmak suretiyle bu kurum ve

kuruluışlara destek sağlar.

10


4.3. Amaçlar ve Hedefler

Dil programımızın amacı, bölüm derslerini takip etmelerine yardımcı olacak dil becerileri

kazandırmaktır. Öğrencilerimiz, programı başarıyla tamamladıktan sonra;

aşağıda belirtilen becerilerle bölümdeki öğrenimlerini etkin bir şekilde sürdürme yeteneğine sahip

olacaklardır:

o okumayı kavrama ve sahip oldukları sözcük dağarcığını kullanarak özgün ve yarı özgün metinleri

okuma,

o akademik yazma,

o dinleme becerilerini kullanarak dersleri kavrama,

o Çeşitli durumlarda güvenle ve yetkin bir şekilde konuşma ve iletişim kurma.

Farklı kültürler konusunda farkındalık kazanacaklar ve vizyolarını genişleteceklerdir.

4.4. İngilizce Hazırlık Programı

Temel İngilizce Bölümünde öğrenim dili İngilizcedir. Öğrencilerin İngilizce dil seviyesinin ilk yıl

derslerinin gereksinimlerini yerine getirmelerini sağlayacak bir seviyede olup olmadığını belirlemek

için akademik öğrenim yılının başlangıcından önce bir İngilizce Yeterlilik Sınavı yapılır. Bu sınavı

geçemeyenler, Temel İngilizce Bölümüne devam etmek zorundadırlar.

4.4.1. Öğretim Dili

ODTÜ İngilizce dilinde eğitim veren bir üniversitedir, öğrenciler İngilizce Yeterlilik Sınavına (İYS)

girerler ya da İngilizce yeterlilik seviyelerini kanıtlayan bir belge sunabilirler.

11


4.4.1.1. Lisans ve Lisansüstü Öğrencileri İçin ODTÜ Tarafından Kabul Edilen İngilizce Dil Sınavlarına

İlişkin Denklik Tablosu

ODTÜ İYS'de alınan notlar aşağıda belirtildiği gibi bir üst nota tamamlanır:

59.50=60 64.50=65 69.50=70 74.50=75 84.50=85 (ENG 101 muafiyeti hariç) 89.50=90

ODTÜ İYS : ODTÜ İngilizce Yeterlik Sınavı

TOEFL IBT : Test of English as a Foreign Language,

IELTS : International English Language Testing System - Academic Version (Average of four

components) / Akademik Versiyon (Dört bileşenin ortalaması)

PTE ACADEMIC : Pearson Test of English, Academic Version

12


(1) Tabloda yer alan sınavların geçerlilik süresi 2 yıldır.

(2) TOEFL PBT ve TWE sınavı yürürlükten kaldırılmıştır. Geçerli TOEFL PBT ve TWE sınav sonucu sunan

öğrencilerin belgeleri Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından değerlendirilecektir.

(3) Lisansüstü programlara kabulde, minimum İngilizce yeterlik koşulu ilgili Enstitü ve/veya Anabilim

Dalı Başkanlığı tarafından yükseltilebilir. Başvurularda ilgili Enstitü ve Anabilim Dalının duyurularına

bakınız

Denklik sınavları (TOEFL, IELTS) hakkında bilgi dahil, detaylar, İYS websitesi

(http://oidb.metu.edu.tr/en/english-proficiency) ve ODTÜ kitabevinde satılan İYS kitapçığından

öğrenilebilir.

4.4.2. İngilizce Yeterlik Sınavı

Öğrencinin, fakülte bölümlerinde verilen dersleri takip edebilecek seviyede İngilizce yeterliliğe ulaşıp

ulaşmadığını belirlemek amacıyla, Temel İngilizce Bölümü tarafından Haziran, Eylül ve Yaz Okulu’nun

sonunda bir İngilizce Yeterlilik Sınavı yapılır.

Bu sınavda minimumu 59.50 (FLE öğrencileri için 69.50 ve SUNY öğrencileri için 64.50) alan öğrenciler,

Temel İngilizce Bölümü programını geçerler ve kendi fakülte bölümlerine kaydolma hakkını kazanırlar.

Bu sınava giriş için ön koşullar ve sınav için geçer notlar, bu dokümanın “Geçti / Kaldı” bölümünde yer

almaktadır, denklik sınavları (TOEFL, IELTS) hakkında bilgi dahil detaylar, İYS websiteleri

(www.metu.edu.tr/home/www93/prf/anasayfa.htm ve

www.oidb.metu.edu.tr/ingilizceyeterlik/iysdh.html)

ve ODTÜ kitabevinde satılan İYS kitapçığından öğrenilebilir.

4.4.3. Temel İngilizce Kur Belirleme Sınavı

Birinci Dönem:

Temel İngilizce Bölümü öğrencileri birinci dönem başlamadan verilen İngilizce Yeterlik Sınavı ve

Yerleştirme Sınavı sonuçlarına göre gruplara ayrılırlar.

Temel İngilizce Bölümü’ne ikinci sene devam eden öğrenciler genel olarak Repeat grubuna

yerleştirilirler. Esas seviyelerinden farklı bir gruba (bir alt ya da bir üst gruba) düşen öğrenciler

belirli koşullarda birinci dönem içinde başka bir gruba yerleştirilebilirler. Gruplar arası değişimlerin

detayları aşağıda belirtilmiştir.

13


KRİTER NOT TRANSFER SINAVI YENİ GRUP

2. Hafta

sonu 3 PQ ortalaması

90 ve üstü (isteğe

bağlı)

Başarılı Bir üst grup

50 ve altı ( zorunlu) - Bir alt grup

Dönem içinde başarı durumlarına göre öğrenciler, Beginner, Elementary ve Pre-Intermediate

grupları arasında bir gruba yerleştirilebilirler. Bu değişimlerin detayları aşağıda belirtilmiştir.

KRİTER NOT YENİ GRUP

Ara Sınav 01 Sınav notu

90 ve üstü (sadece özel

durumlarda)

Bir üst grup

50 ve altı (zorunlu) Bir alt grup

Ara Sınav 02 Sadece özel durumlarda Bir üst grup

Bir alt grup

Dönem sonunda kura devam etmek için yeterli not ortalamasını tutturamayanlar için Başarı Sınavı

(Achievement Exam) verilecektir. Detaylar Öğrenci Sayfası’nda Achievement Criteria adı altında

bulunabilir.

İkinci Dönem:

Öğrenciler birinci dönem sonunda başarı durumunlarına göre ikinci dönem gruplarına ayrılırlar.

Dönem içinde başarı durumlarına göre öğrenciler, Pre-Intermediate, Lower-Intermediate ve

Intermediate grupları arasında bir gruba yerleştirilebilirler. Bu değişimlerin detayları aşağıda

belirtilmiştir.

KRİTER NOT YENİ GRUP

Ara Sınav 04 Sınav notu

90 ve üstü (sadece özel durumlarda)

Bir üst grup

50 ve altı (zorunlu) Bir alt grup

Ara Sınav 05 Sadece özel durumlarda Bir üst grup

Bir alt grup

14


4.4.4. Gruplar ve Ders Saatleri

Temel İngilizce Bölümü grupları ve günlük ders saatleri aşağıda belirtilmiştir.

*Sene tekrarı yapan öğrenciler idarece uygun görüldüğü takdirde ingilizce seviyelerine uygun bir

kura yerleştirilebilirler.

4.4.5. Devam Durumu

Öğrenciler bulundukları grubun derslerine devam etmekle yükümlüdür.

Derslere devam öğretim elemanları tarafından her saat yapılan yoklamalarla saptanır, ve derse

girmeyen öğrenci girmediği her ders için “yok” gösterilir. Bu devamsızlıklar belli aralıklarla sanal

ortama aktarılır.

Her öğrenci kendi devamsızlık kaydını tutmak ve İnternet ortamında bulunan Öğrenci Sayfası

(http://www.dbe.metu.edu.tr/student/)’ndan duyurulan resmi kayıtlarla karşılaştırmakla

yükümlüdür.

Öğrencilerin bir dönem içinde toplam mazeretsiz devamsızlık sınırı aşağıda belirtilmiştir:

BİRİNCİ DÖNEM İKİNCİ DÖNEM

Gruplar Günlük ders

saati

Gruplar

Günlük ders

saati

Upper-Intermediate (Üst Düzey) 3 Advanced (İleri Düzey) 3

Intermediate (Orta Düzey) 4 Upper-Intermediate (Üst Düzey) 3

Pre-Intermediate (Düşük Orta

Düzey) 4 Intermediate (Orta Düzey) 4

Elementary (Başlangıç Üstü

Düzey) 5

Lower-Intermediate (Orta Altı

Düzey) 5

Beginner (Başlangıç Düzeyi)* 6 Pre-Intermediate (Düşük Orta

Düzey) 6

Repeat (Sene Tekrarı) 3 Repeat (Sene Tekrarı) 3

15


Birinci Dönem Grupları Mazeretsiz

devamsızlık

sınırı

İkinci Dönem Grupları Mazeretsiz

devamsızlık

sınırı

Upper-Intermediate (Üst Düzey) 30 saat Advanced (İleri Düzey) 30 saat

Intermediate (Orta Düzey) 40 saat Upper-Intermediate (Üst Düzey) 30 saat

Pre-Intermediate (Düşük Orta Düzey) 40 saat Intermediate (Orta Düzey) 40 saat

Elementary (Başlangıç Üstü Düzey) 50 saat Lower-Intermediate (Orta Altı Düzey) 50 saat

Beginner (Başlangıç Düzeyi) 60 saat Pre-Intermediate (Düşük Orta Düzey) 60 saat

Repeat (Sene Tekrarı) 30 saat Repeat (Sene Tekrarı) 30 saat

Devam konusu ile ilgili önemli noktalar:

Üniversitemizce onaylanan sosyal ve sportif etkinliklere izin alabilmek için gerekli belgeler ile B

Binası giriş kattaki Bölüm Başkan Yardımcısı’na başvurmak gerekir. Sözkonusu izin Yönetim

tarafından onaylandığı takdirde geçerli olur.

Özel durumlarla (vefat, evlilik, vb.) ilgili izin alabilmek için mazerete ilişkin belgeler ile B Binası giriş

kattaki Bölüm Başkan Yardımcısına başvurmak gerekir. Sözkonusu izin Yönetim tarafından uygun

görüldüğü takdirde verilir.

Öğrenciler ders saatleri içinde, yerleşke içindeki söyleşi, konferans, toplantı ve diğer etkinliklere

mazeretsiz devamsızlık sınırı içinde kalarak katılabilirler.

Devamsızlık sınırını aşan öğrenciler, devamsızlıktan kalırlar ve derslere devam edemezler. Dönem

sonunda devamsızlık nedeni ile üniversiteyle ilişikleri kesilir ve öğrenci statüsünü kaybederler.

Devamsızlıktan kalan öğrenciler Haziran ayındaki İngilizce Yeterlik Sınavı’na giremezler ve Yaz Okulu’na

da katılamazlar; ancak Eylül ayındaki İngilizce Yeterlik Sınavı’na girebilirler. (Bu sınavda başarısız

oldukları takdirde, senato kararında belirtilen süre boyunca Eylül ayında başvuru yapmaları kaydı ile

sınava girme hakları vardır.)

16


4.4.6. Sağlik Raporları

Rahatsızlanan öğrenciler doğrudan ODTÜ Sağlık Merkezi’ne başvurmalıdırlar.

(ODTÜ Sağlık Merkezi’nden rapor alan öğrenciler bölümleri sorulduğunda Temel İngilizce Bölümü

öğrencisi olduklarını ve sınıflarını mutlaka belirtmelidirler. )

4.4.6. Sağlık Raporlarıyla İlgili Önemli Hususlar

Sadece ODTÜ Sağlık Merkezi tarafından düzenlenen raporlar ile Sosyal Güvenlik Kurumu tarafından

tanınan hastane ve sağlık kuruluşlarından alınan raporlar geçerlidir.

ODTÜ Sağlık Merkezi dışından alınan sağlık raporları bitim tarihinden itibaren 5 iş günü içerisinde

ODTÜ Sağlık Merkezine sunulup kayıt altına alınmalıdır. (ODTÜ Sağlık Merkezi tarafından kayıt

altına alınan raporlar 10-15 gün içinde Temel İngilizce Bölümü’ne ulaşır ve sanal ortamda hem

öğrencinin hem de ilgili öğretim elemanının erişimine sunulur. Raporların takibinden öğrenciler

sorumludur.)

Diş hekimlerinde tedavileri belgeleyen saatlik raporlar geçerlidir.

Raporlu olduğu halde okula gelen, veya Ara Sınavlara giren öğrencilerin durumlarını belirtmeleri

ve raporlarını Bölüm Başkan Yardımcısı’na iptal ettirmeleri gerekmektedir. Aksi takdirde,

haklarında disiplin soruşturması başlatılacaktır.

4.4.7. Yıllık İzin

Öğrenciler, birinci veya ikinci dönemde, ciddi hastalık, yoksulluk, vb. haller durumunda, gerekli

belgeleri sağlamak koşuluyla ve YDYO Yönetim Kurulu Kararı ile akademik yılın sonuna kadar izin

alabilirler. (Bu öğrenciler bir sonraki akademik eğitim yılında tekrar okuma hakkına sahip olurlar.)

Akademik başarısızlık nedeniyle dönemlik ya da yıllık izin alınamaz.

4.4.8. Geçme Kalma

Temel İngilizce Bölümü programını tamamlamak için öncelikle devam koşulunu yerine getirmek ve

belli bir Yıl İçi Toplam Başarı notu toplamak gerekir.

17


4.4.8.1. Yıl İçi Toplam Başarı Notu (YTBN):

Birinci Dönem:

Ara Sınavlar

Performans Notu

Haberli Küçük Sınavlar

Konuşma

Değerlendirmesi

İkinci Dönem:

Ara Sınavlar

Performans Notu

Haberli Küçük Sınavlar

Konuşma

Değerlendirmesi

% 25

% 10

% 5

% 5

% 35

% 10

% 5

% 5

Yuvarlama:

Sınav notları tamsayıya yuvarlanır.

Örnek: 75,50 → 76 75,49 → 75

Gerek notların ortalaması, gerekse

ortalamaların yüzdesi alınırken, elde edilen

rakam binler hanesine kadar yürütülür ve

yüzler hanesine yuvarlanır.

Örnek: 26,835 → 26,84 26,834 → 26,83

4,366 → 4,37 4,364 → 4,36

TOPLAM: %100

Temel İngilizce Bölümü’nde ilk yıl okuyan öğrenciler için Yıl İçi Toplam Başarı Notu’na (YİTBN) göre

ortaya çıkan türlü olasılıklar ve haklar aşağıdaki gibidir:

18


TÜM DÜZEY GRUPLARI (SENE TEKRARI GRUBU HARİÇ) :

YIL İÇİ

TOPLAM

BAŞARI NOTU

HAZİRAN

İYS

YAZ OKULU +

AĞUSTOS

İYS

EYLÜL

İYS

BİR SONRAKİ YIL

TİB’NE DEVAM

HAKKI

100 – 64,50 GİRER

Geçenler* KATILAMAZ &

GİREMEZ

GİREMEZ YOK

Kalanlar KATILABİLİR & GİRER Geçenler* GİREMEZ

KALANLARA VAR Kalanlar GİRER

64,49 - 49,50 GİREMEZ KATILABİLİR & GİRER Geçenler* GİREMEZ

KALANLARA VAR Kalanlar GİRER

49,49 – 0** GİREMEZ KATILAMAZ &

GİREMEZ

GİRER YOK

* Haziran İYS’den geçen öğrenciler departmanlarının yaz okulu derslerine kayıt yaptırabilirler.

** Yıl İçi Toplam Başarı Notu 49,49 ya da altında olan öğrenciler Eylül ayındaki İngilizce Yeterlik

Sınavı’nda başarılı olamaz ise Temel İngilizce Bölümü ile ilişikleri kesilir; senato kararında

belirtilen süre boyunca Eylül ayında yapılan İYS’ye kayıt yaptırmaları şartıyla girebilirler.

SENE TEKRARI GRUBU:

YIL İÇİ

TOPLAM

BAŞARI

NOTU

HAZİRAN

İYS

YAZ OKULU + AĞUSTOS

İYS

EYLÜL

İYS

BİR SONRAKİ YIL

TİB’NE DEVAM

HAKKI

100 - 64,50 GİRER

Geçenler* KATILAMAZ & GİREMEZ GİREMEZ YOK

Kalanlar KATILABİLİR & GİRER Geçenler* GİREMEZ

YOK Kalanlar GİRER

64,49 –

49,50 GİREMEZ

KATILABİLİR & GİRER

Geçenler* GİREMEZ YOK

Kalanlar GİRER

49,49 - 0 GİREMEZ KATILAMAZ & GİREMEZ GİRER YOK

* Haziran İYS’den geçen öğrenciler departmanlarının yaz okulu derslerine kayıt yaptırabilirler.

** Temel İngilizce Bölümü’nde ikinci yıl okuyan öğrenciler, ikinci yıllarının Eylül ayındaki İngilizce Yeterlik Sınavı’nda da gereken notu alamazlarsa, üniversiteyle ilişikleri kesilir ve öğrenci statüsünü kaybederler. Senato kararında belirtilen süre boyunca Eylül ayında yapılan İYS’ye kayıt yaptırmaları şartıyla girebilirler.

19


4.4.9. Sınavlar

Temel İngilizce Bölümünde verilen sınavlarla ilgili detaylı bilgiyi aşağıdaki bölümlerde bulabilirsiniz.

4.4.9.1 Ara Sınavlar (Mid-Term Exams) Ara Sınavlar bir dönemde üç kere verilir.

Bu sınavların tarihleri, akademik takvimde ve ders programlarında belirtilir.

Bu sınavlar dinleme-anlama, yazma, okuma-anlama, sözcük bilgisi ve dilbilgisi bölümlerinden oluşur.

Ara Sınavın yapıldığı gün ve ertesi gün ders yapılmaz.

Değerlendirilmiş Ara Sınav kağıtları öğrencilere tarafından incelendikten sonra toplanır ve

arşivlenir. Öğrenciler sınav kağıtlarını verildiği ders saatinde inceleyip imzalarlar. İnceleme

sırasında, var ise, itirazlarını öğretim elemanı ile görüşürler ve çözümlerler. Sınav kağıtlarının tekrar

değerlendirilmesini isterler ise, bu isteklerini ara sınavın sonucunun açıklandığı gün itibari ile 5 gün

içerisinde yazılı olarak Yönetime iletmekle yükümlüdürler.

Ara Sınava girmeyen öğrenciler, geçerli bir sağlık raporu ya da Yönetim tarafından onaylanan bir

izni olmadığı sürece, sözkonusu sınavdan “0” (sıfır) alırlar.

4.4.9.2. Telafi Sınavı (Make-Up Exams)

Geçerli bir sağlık raporu ya da Yönetim tarafından onaylanan bir izni olan öğrencilere önceden

duyurulan bir tarihte telafi sınavı verilir. (Ders saatleri dahilinde verilen telafi sınavını alan öğrenciler o

saatlerde izinli sayılırlar.)

Telafi sınavının telafisi yoktur.

4.4.9.3. Performans Notu (Performance Grade)

Bu notu oluşturan öğeler aşağıda belirtilmiştir.

‐ Habersiz küçük sınavlar (Habersiz küçük sınavların tarihi, içeriği ya da süresi önceden

duyurulmaz.)

‐ Öğretim Elemanı Notu ilgili öğretim elemanı tarafından bir dönemde üç kere verilir. Sözkonusu not

aşağıda bazıları örnek olarak listelenen öğelerden oluşabilir.

‐ Yazılı ödevler

20


‐ Eleştiri/inceleme ödevleri

‐ Sınıf içi performans, vb.

Belirli tarihlerde sanal ortama aktarılarak öğrencinin erişimine sunulur.

4.4.9.4. Haberli Küçük Sınavlar (Announced Quizes)

Bu sınavların tarihleri ve içerikleri ders programlarında belirtilir. Haberli küçük sınavların süresi bir

ders saatini geçmez.

Habersiz ve haberli küçük sınavlar ile ilgili önemli noktalar:

Habersiz ya da Haberli Küçük Sınavlar yalnızca o anda derste olan öğrencilere verilir.

Sınav kağıtları binaya ulaştıktan sonra derse (geç) girip sınavı almak sözkonusu değildir.

Bu sınavlara girmeyenler geçerli bir sağlık raporu ya da Yönetim tarafından onaylanan bir izini

olduğu takdirde o sınavdan muaf sayılırlar.

Küçük Sınavların telafisi yoktur.

4.4.9.5. Konuşma Değerlendirmesi (Speaking Assessment)

Konuşma Değerlendirmesi Notu ilgili öğretim elemanı tarafından bir dönemde iki kere verilir; sene

içinde dört kere konuşma değerlendirmesi yapılır. Bu değerlendirmeler:

o sınıf içindeki aktivitelerden,

o bireysel kısa bir sunum üzerinden,

o sınıf içi grup sunumu üzerinden veya

o bir sınav üzerinden yapılabilir.

4.4.9.5.1 Konuşma Değerlendirmesi ile ilgili önemli noktalar:

Konuşma sınavına/değerlendirmelerine girmeyenler geçerli bir sağlık raporu ya da Yönetim

tarafından onaylanan bir izini olduğu takdirde o sınavdan muaf sayılırlar.

4.4.9.6. Sınavlarla İlgili Genel Kurallar

Sınav yapılan binalara ve sınıflara bavul alınmaz.

Sınav salonlarında sınav esnasında cep telefonu/tablet bilgisayar kullanılamaz. Öğretim görevlileri

gerek gördükleri takdirde cep telefonu/tablet bilgisayarları sınav süresince toplayabilirler.

Sınav sırasında öğretim elemanlarından sorularla ilgili açıklama yapmaları istenemez.

21


Sınav sırasında yazılı veya sözlü olarak yardımlaşmak, kopya çekmek veya çekmeye teşebbüs

etmek veya sınav sorularını çalmak çok ciddi bir disiplin suçudur.

Öğretim elemanları her sınavdan önce gerekirse kimlik denetimi yapmaya, öğrencilerin yerlerini

düzenlemeye, sınav sırasında yerlerini değiştirmeye, sınavın sağlıklı geçmesi için gerekli her türlü

talimatı vermeye ve uyarıyı yapmaya yetkilidir. Kurallara ve talimatlara uymayan ya da güçlük

çıkaran öğrencilerin sınavını geçersiz saymak ya da gerekli gördüğü kadar bir not azaltması

yapmak, veya bu öğrencilere ilişkin disiplin soruşturması başlatmak tutulan tutanak dahilinde

öğretim elemanının ve idarenin yetkisindedir.

Öğretim elemanı sınav sırasında kopya çektiğini saptadığı öğrenciyi uyarmak zorunda değildir.

Kopya durumlarında, sınav notu olarak öğrenciye sıfır vermek veya gerekli gördüğü kadar bir not

azaltması yapmak, veya öğrenciye ilişkin disiplin soruşturması başlatmak tutulan tutanak dahilinde

öğretim elemanının ve idarenin yetkisindedir.

4.4.10. Yaz Okulu

Yaz Okulu, Haziran ayında verilen İngilizce Yeterlik Sınavı’ndan sonra, akademik takvimde belirtilen

tarihte başlar.

Yaz Okulu’na, Yıl İçi Toplam Başarı Notu 64,49 ile 49,50 arasında olanlar, veya Haziran ayındaki

İngilizce Yeterlik Sınavı’nda başarısız olanlardır.

Yaz Okulu’na kayıt yaptırmak zorunlu değildir. Ancak, Yaz Okulu sonunda verilecek olan İngilizce

Yeterlik Sınavı’nı alabilmeleri için, öğrencilerin Yaz Okulu’na kayıt yaptırmış olmaları ve Yaz

Okulu’nda derslere en az %90 oranında devam etmiş olmaları gerekir.

4.4.11. Akademik Kadro

Bölümümüzdeki akademik kadro, yüksek vasıflara sahip, deneyimli öğretim görevlilerinden oluşur.

Academik kadronun bir listesi bölümün web sayfasında (http://www.dbe.metu.edu.tr/fac.htm) yer

almaktadır. Öğrenciler, belirli saatlerde akademik ve diğer konularla ilgili olarak öğretim görevlilerine

danışabilirler.

http://www.dbe.metu.edu.tr/fac.htm

22


4.4.12. Öğrenci Disiplin İşlemleriyle İlgili Hususlar

Bu Öğrenci Davranış İlkelerinin başlıca amacı, YDYO Temel İngilizce Bölümünün misyonunu

geliştirmek ve idame ettirmek ve öğrencilere güvenilir ve güvenli bir eğitim ortamı sağlamaktır. Bu

Davranış İlkeleri, YDYO’nun öğrencilerinden beklentilerine ilişkin bir açıklama ve akademik konular ve

kişisel davranışlarla ilgili yasaklı fiilleri içerir. Öğrencilerin, Öğrenci Davranış İlkelerini ihlal etmesi,

çeşitli yaptırımlara yol açabilir.

4.4.13. Öğrencilerden Beklenen Davranışlar

Öğrencilerden, sınıf ortamında saygılı ve sınıf arkadaşları arasındaki farklılıklara karşı hoşgörülü

olmaları beklenir.

Öğrenciler, sınıfta cep telefonu kullanmak, yemek ve içmek ve gereksiz konuşmalarda bulunmak

gibi dikkat dağıtıcı davranışlardan kaçınmalıdır.

Öğrencilerden, davranışlarının başkalarını nasıl etkileyebileceği konusunda düşünceli hareket

etmeleri beklenir. Gerektiğinde, sınıf arkadaşlarına yardımcı olmaya hazır olmalıdırlar.

Öğrenciler, dersler ve öğretim görevlilerinin beklentileri konusunda bilgi sahibi olmalıdırlar. Sınıfa

hazırlıklı ve organize bir şekilde gelmelidirler. Öğrencilerden tüm ders materyallerini

beraberlerinde getirmeleri beklenir.

Derse zamanında gelmek zorunludur. Bütün öğrenciler, derslere düzenli ve zamanında gelmelidir.

Derse geç gelenler, sınıfın dikkatini dağıtacağı için sınıfa alınmazlar. Geç gelen öğrenciler, bir

sonraki ders saatini beklemelidir.

Öğrencilerden öğretim görevlileriyle iletişim içinde bulunmaları ve endişe ve şikâyetlerini saygılı bir

biçimde ifade etmeleri beklenir.

Öğrenciler, akademik çalışmaları hazırlarken, yürütürken ve sunarken etik kurallara uymalıdır;

diğer öğrencilerin akademik başarılarını olumsuz yönde etkileyecek her türlü davranıştan

kaçınmalıdır.

Derslere girmek zorunludur. Derslere devam durumu, her bir ders saati üzerinden kayda geçirilir.

Her bir öğrencinin derslere devam kaydı, “dbeonline” Öğrenci Kayıt Sisteminde ilan edilir.

Öğrenciler, “dbeonline” Öğrenci Kayıt Sisteminden devam durumlarını kontrol ederler, bu nedenle

23


kendi devamsızlık kayıtlarını takip etmekten sorumludurlar. İkinci Dönemin sonunda, İdare

devamsızlık yüzünden İngilizce Yeterlilik Sınavına giriş hakkı bulunmayan öğrencileri ilan eder.

Bir öğrencinin devamsızlık limitini doldurması halinde (Öğrenci Kitapçığına bakınız), öğretim

görevlisine bir ilişik kesme notu gönderilir. Söz konusu tarihten itibaren öğrencinin derse ya da

sınava girmesine izin verilmez.

Devamsızlık yüzünden ilişiği kesilen bir öğrenci, öğretim görevlisi tarafından ivedilikle

bilgilendirilmeli ve daha sonra sınıfa alınmamalıdır. Bu öğrenciler, ilişikleri kesildikten sonra bir

hafta içerisinde (5 iş günü) İdareye geçerli bir sağlık raporu getirmeleri halinde yeniden derslere

girebilirler.

Öğrenciler, dönemin ilk haftasında gerekli ders materyallerini yayıncıdan temin etmeye

yönlendirilerler.

4.4.14. Öğrencilerden sınav sırasında beklenen davranışlar

Öğrenciler, sınav sırasında İngilizce ya da Türkçe herhangi bir açıklama beklememelidir.

Öğretim görevlileri, öğrencilerin kimliğini kontrol etme, öğrencilerin oturma düzeninde değişiklik

yapma, sınav sırasında sınav kurallarına ilişkin uyarılarda bulunma hakkına sahiptir.

Öğretim görevlileri, sınavların yönetimini olumsuz yönde etkileyen disiplinsiz öğrenciler hakkında

herhangi bir disiplin işlemi yapma hakkına sahiptir.

Hiçbir şekilde kopya çekilmesine müsaade edilmez. Bir öğrenci, sınav esnasında kopya çektiği ya da

kopya çekmeye teşebbüs ettiği takdirde, öğretim görevlisi öğrencinin sınav kâğıdını alır ve

öğrenciden derhal sınıfı terk etmesini ister. Daha sonra öğrenci hakkında disiplin işlemi uygulanır.

Aşağıdaki davranışlar kopya sayılır:

o Diğer öğrencilerle konuşmak,

o Başka bir öğrencinin sınav kağıdına bakmak ya da bakmaya teşebbüs etmek,

o Resmi sınav kağıdının bir parçası olmayan herhangi bir yazılı materyale başvurmak,

o Cep telefonu kullanmak ya da cep telefonuna bakmak,

o Diğer öğrencilerle, kalem ve silgi dahil, malzeme paylaşmak ya da talep etmek.

24


4.4.15. Yaptırımlar

Yaptırımlarla ilgili kurallar, 2547 Sayılı Kanunun 54’ncü Maddesi uyarınca çıkarılmış yönetmeliklerde

yer alır. Bir öğrencinin, Öğrenci Davranış İlkelerini ve/veya herhangi bir üniversite politikasını ihlal

ettiğine karar verildiği takdirde, disiplin işlemi olarak aşağıda belirtilen yaptırımlardan bir ya da daha

fazlası uygulanabilir:

Uyarı: Öğrenciler davranışları konusunda uyarılır ve tutum ve davranışları konusunda daha dikkatli

olmaları istenir.

"Kınama”: Öğrenciler, davranışlarının uygunsuz ve hatalı olduğu konusunda yazılı olarak uyarılırlar.

Bir hafta ile bir ay arasında değişen süreyle uzaklaştırma: Öğrenciye bir yazıyla belirli bir süre

YDYO’dan uzaklaştırıldığı ve uzaklaştırma süresince öğrencilik haklarından yararlanamayacağı

bildirilir.

Bir ya da iki dönem uzaklaştırma: Öğrenciye bir yazıyla bir ya da iki dönem YDYO’dan

uzaklaştırıldığı ve bu süre zarfında YDYO hizmetlerinden ve kolaylıklarından yararlanamayacağı

bildirilir.

Yükseköğretim kurumlarından ihraç: Öğrenciye bir yazıyla Türkiye’deki bütün yükseköğretim

kurumlarından daimi olarak ihraç edildiği bildirilir.

Disiplin işlemleriyle ilgili daha fazla bilgi için lütfen üniversitenin web sitesindeki

(http://oidb.metu.edu.tr/yonetmelikler) “Öğrenci İşleri Yükseköğretim Öğrenci Disiplin

Yönetmeliğine başvurun.

4.4.16. Öğrenci Şikayetleri

Öğrencilerin akademik ya da akademik olmayan konularda şikayetleri varsa, yorum ve şikayetlerini

yazılı olarak ve/veya bir dilekçeyle Temel İngilizce Bölümü Sekreterliğine iletebilirler.

Şikayet için aşağıda belirtilen yol da izlenebilir:

Step 1

Öğretim Görevlinize Danişin

Adım 2

Sorun çözümlenmezse, dilekçe yazın*

Adım 3

Sonucu Bekleyin

http://oidb.metu.edu.tr/yonetmelikler

25


4.4.17. Akademik Takvim

Akademik takvim, ODTÜ Senatosu tarafından belirlenir ve ODTÜ ve bölümün web sitelerinden

öğrenilebilir:

http://oidb.metu.edu.tr/akademik-takvim

http://www.dbe.metu.edu.tr/student/

4.4.18. Ortadoğu Teknik Üniversitesindeki Olanaklar

Olanaklarla ilgili detaylı bilgiye http://www.metu.edu.tr/students ve

http://www.metu.edu.tr/frequently- asked-questions üzerinden erişilebilir.

4.4.19. Öğrenci Sayfası

Öğrenciler notlarını ve devamsızlık kayıtlarını kontrol edebilir, duyuruları takip edebilir, kural ve

yönetmelikler hakkında bilgi edinebilir, İngilizce olarak dünya haberlerini takip edebilir ve aşağıda yer alan

adresteki siteden diğer web sitelerine erişim sağlayabilir:


4.4.20. Serper Tümer Bireysel Çalişma Merkezi (Self-Access Center)

D Binasında yer alan Bireysel Çalışma merkezinde, kitaplar, sözlükler, ansiklopediler, video/işitsel

materyaller ve geçmiş yıllarda yapılmış sınavların bir koleksiyonu bulunmaktadır. Öğrenciler boş

zamanlarında bu merkezden yararlanabilir. Materyallerin bir çoğuna aşağıdaki web sitesinden de erişim

sağlanabilir: http://www.sac.metu.edu.tr

4.4.21. Bireysel Ders Danışma (Tutoring) (Öğretim elemanı ve öğrenci sayısına bağlı olarak açılabilir, ve/veya öğretim elemanı sayısında

değişiklik gösterebilir.)

Öğrencilerin derste anlamadıkları veya zorluk çektikleri konuları başka bir öğretim elemanına birebir

danışıp, tekrar edebildiği bir uygulamadır.

Öğrenciler Öğrenci Sayfası üzerinden randevu alarak bu uygulamadan yararlanabilirler.


26


4.4.22. Öğretim Elemanının Derse Gelememesi

Öğretim elemanının derse gelemediği gün, o sınıfa başka bir öğretim elemanı girer, veya öğrenciler

dönem başında belirlenen listelere göre (2-3 kişilik gruplar halinde) başka sınıflara katılmak

zorundadırlar.

Yoklama sınıfa giren diğer öğretim elemanı tarafından ya da katıldıkları sınıfdaki öğretim elemanı

tarafından alınır.

Öğrenciler sınıflarına öğretim elemanı gönderilmediği veya başka sınıflara gönderilmedikleri

takdirde Temel İngilizce Bölümü Yönetimine haber vermek zorundadırlar.

4.4.23. Fügen Ünal Kitap Fonu

Maddi sıkıntısı olan öğrencilere kitap yardımı yapmak amacıyla kurulmuş olan bir fondur.

Temel İngilizce Bölümü Yönetimi gerekli incelemeleri yaparak kitap fonundan yararlanacak

öğrencileri belirler.

4.4.24. Özen Gösterilmesi Gereken Konular

Yerleşke içinde ve dışında öğretim elemanları ve diğer öğrencilerle ilişkiler saygı kuralları

çerçevesinde yürütülmelidir.

Öğrenci kimlik kartları ve yurt kimlik kartları sürekli yanlarında bulundurulmalı ve her istendiğinde

gösterilmelidir.

Okul binalarının ve çevrenin temiz tutulması ve okula ait demirbaş eşyanın özenli kullanılması

gerekir. Verilen zarar ilgili öğrenciden tazmin edilir.

Kapalı alanlarda sigara içmek, derslerde cep telefonu kullanmak, diğer öğrencilerden para

toplamak, yiyecek, içecek, giyecek ve kitap satmak, izinsiz afiş asmak, bildiri vb. dağıtmak, öğretim

elemanlarına ya da diğer çalışanlara ait odalara ve boş sınıflara izinsiz girmek, kimlik kartını bir

başka kişiye vermek yasaktır. Bu yasakların ihlali, üniversiteden uzaklaştırma dahil, türlü disiplin

cezalarına yol açabilir.

27


Sınıf düzenini bozmak, sınıfta uygunsuz tutum ve davranışlar sergilemek, öğrenme ve öğretme

hakkının engellenmesi anlamına gelir; bu durumda sınıftaki öğretim elemanı öğrenciyi sınıftan

dışarı çıkarabilir (o ders saaatinde gelen sınavlardan “0” alırlar), ayrıca öğrenci için disiplin işlemi

başlatılmasını talep edebilir.

4.4.25. Ösym Tarafından Yapılan Sınavlar İle Yeniden Kayıt

İngilizce hazırlık sınıfında iken akademik yılı tamamlamadan ayrılmış olan ODTÜ öğrencileri, veya Temel

İngilizce Bölümü’ne kayıt yaptırıp bir veya iki akademik yıl sonunda başarısız olan ve Ölçme, Seçme ve

Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan sınavlar veya eşdeğeri sınavlar ile Üniversiteye

YENiDEN yerleştirilen öğrenciler bir defaya mahsus olmak üzere, yalnızca bir akademik yıl için Temel

İngilizce Bölümü hazırlık sınıfına kabul edilirler. Bu öğrenciler bir yılın sonunda başarısız oldukları

takdirde üniversiteyle ilişikleri kesilir. İlişikleri kesilen öğrencilerin sadece akademik yıl başında (Eylül

ayında) yapılan İngilizce Yeterlik Sınavı’na girmeye hakları vardır. Bu sınav için kendilerinin başvuru

yapmalıdır.

4.4.26. Türkçe Eğitim Yapan Kurumlara Geçiş

Temel İngilizce Bölümü’ndeki, T.C. ya da K.K.T.C. uyruklu, öğrenciler devamsızlık ya da akademik

başarısızlık nedeni ile Türkçe eğitim yapan kurumlara geçebilirler. Bu başvurular hakkında bilgiyi

ÖSYM’den alırlar.

Geçiş yapmak isteyen öğrenciler için öğrencinin kaydının silineceği programa yerleştiği yıldaki LYS

puan tercihleri arasında göstereceği yükseköğretim programlarının aynı yıla ait minimum LYS

puanlarına eşit veya bu puanlardan yüksek olması gerekir.

ÖSYM tarafından hazırlanan kılavuzda belirtilen koşulları sağlamak kaydı ile, Türkçe eğitim yapan

ve aynı yükseköğretim programı adı taşıyan başka bir programa yerleşebilmek için Öğrenci İşler’ine

başvurmaları gerekir.

Programlarına devam hakkını kaybeden öğrenciler kayıt sildirerek lise diplomalarını alabilirler.

Yönetmelik gereği ön lisans diploması alarak veya mezuniyet koşullarını sağlamadan

programlarından kayıt sildirerek Türkçe eğitim yapan kurumlara yerleştirilen öğrenciler ODTÜ’deki

28


tüm öğrencilik haklarını kaybeder, öğrenimlerini tamamlamak üzere tekrar programlarına kayıt

yaptıramazlar, ve İYS haklarından vazgeçerler.

4.4.27. ODTÜ’de Başarılı Olmak İçin İpuçları

KAMPÜSÜ TANIYIN

Uyum programlarına katılın: Güz yarıyılı başlamadan hemen önce yapılan bölüm

bilgilendirme toplantılarına katılmayı ihmal etmeyin. Bu toplantılar bölümünüzle ve sunulan

hizmetlerle ilgili bilgi almanızı sağlayacaktır.

Kampüsteki çalışma olanaklarından faydalanın: Üniversitemiz bünyesinde öğrenme

laboratuvarları, kütüphane, bireysel çalışma merkezi dahil birçok imkan barındırmaktadır.

İhtiyaç duyduğunuzda bu hizmetlerden yararlanabilirsiniz.

Kampüsü keşfedin: Gerçekten başka bir uyum ve yönlendirme turuna gitmenize gerek var

mı? Evet. Kampüsü ne kadar hızlı keşfederseniz, kendinizi o kadar rahat hissedersiniz, ve

sorunlar ortaya çıktığında daha hazırlıklı olursunuz.

ZAMANINIZI DAHA ETKİN YÖNETİN

Organize olun: Lisede, öğretmenler tüm ödevlerinizi ve ödev teslim tarihlerinizi söyleyerek

sizi yönlendirmiş olabilir. Üniversitede ise kendi başınıza hazırlanmanız bekleniyor. Haftalık

ve dönemlik kişisel programınızı hazırlayabilir ya da büyük bir duvar takvimi alabilirsiniz –

kısaca teslim tarihlerini bilmek ve kaçırmamak için ne gerekiyorsa yapın. Bir öğrencinin bir

öğretmene verebileceği en kötü mazeret: “Bu ödevin bugün için olduğunu bilmiyordum.” Bir

çalışma rutini olmadan derslerde başarılı olmak pek de mümkün olmayabilir.

Ertelemeyin, önceliklerinizi belirleyin: Lisede ödevleri bitirmek için son dakikaya kadar

bekleyip yine de iyi bir not almış olabilirsiniz, ancak üniversitede bunlar işe yaramaz.

Yapmanız gereken işler arasında en önemlilerini belirleyip onlarla işe koyulun. Kendinize

bitirme tarihleri verin - ve onlara bağlı kalın.

Kendinize zaman ayırın: Rahatlamanıza ve günün veya haftanın stresini alacak etkinlikler

için biraz zaman ayırdığınızdan emin olun. İster yoga olsun, ister en sevdiğiniz dizileri

izlemek, koşu yapmak ya da bir dergide yazmak, kendinize iyi davranın ve bir mola verin.

Denge kurun: Üniversite hayatı sosyal ve akademik olayların bir karışımıdır. Denge kurun:

her iki yöne de makul ağırlık verin.

29


DERS GEREKLİLİKLERİNİ KAVRAYIN

Ders programına hakim olun: Ders programınız, sizden beklenenler, zamanlama ve

faydalanacağınız kaynaklarla ilgili önemli bilgiler içerdiğinden sizin yol haritanız olacaktır.

Büyük resmi görerek daha once bildiklerinizle yeni edindiğiniz bilgiler arasında bağlantı

kurabilirsiniz.

Ofis saatlerinden faydalanın: Ders içeriğiyle ilgili eğitmeninizle görüşme talep etme

konusunda çekinmeyin. Kafanızı karıştıran konularla ilgili sorular sorabilir ya da nasıl daha

etkin çalışabileceğinizle ilgili yardım alabilirsiniz. Bu şekilde, dersin gereklilikleriyle ilgili daha

çok şey keşfedebilirsiniz.

ETKİN ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ KULLANIN

Farkettiğiniz üzere üniversite eğitimi liseden bir hayli farklılık gösterir. Örneğin, eğitim dili

Ingilizcedir, sınıflar daha kalabalıktır, öğretim üyeleriyle birebir iletişim kurmak daha güçtür ve

dersler daha fazla bağımsız çalışma gerektirir. Bu nedenle yeni çalışma alışkanlıkları edinmeniz

gerekebilir. İşte birkaç öneri:

Derslere düzenli olarak gidin: Yeterince açık bir ifade, değil mi? Belki, uyumak ve sabah

8:40’taki derse girmemek size cazip gelebilir. Ancak bundan kaçının. Konuları derslere

katılarak öğrenmenin yanı sıra, eğitmenlerden sınavlarda sizden beklenenlerle ilgili önemli

bilgiler de alacaksınız.

Serper Tümer Bireysel Çalışma Merkezini ziyaret edin: Temel İngilizce Bölümünde bulunan

merkez öğrencilerin sınıf dışında faydalabilecekleri birçok öğrenme fırsatı sunmaktadır. Bu

merkezde birçok eğitim materyaline ulaşabilir, bilgisayarlardan ve internet üzerinden

sunulan multimedya hizmetlerinden faydalanabilirsiniz. Bunların yanı sıra, kütüphanesinden

kitap ödünç alabilir ya da boş zamanlarınızda bu merkezde ders çalışabilisiniz.

Aktif çalışma yöntemlerini deneyin: Çalışırken zihin haritası çıkarmak, yeni öğrendiğiniz

bilgiyi tıpkı bir öğretmen gibi kendi kelimelerinizle kendinize ya da bir arkadaşınıza

açıklamak, bir arkadaşınızla ya da grup içinde çalışmak, ne öğrenip öğrenmediğiniz ya da

nasıl daha iyi öğrendiğinizle ilgili öz değerlendirmede bulunmak aktif çalışma

yöntemlerinden sadece birkaçıdır. Size uyan en etkili yöntemi keşfetmek, bağımsız bir

öğrenci olmanızı kolaylaştıracaktır. Kendi öğrenme sürecinizin sorumluluğunu alın.

30


Öğrenme Merkezi seminerlerine katılın: Daha etkili ders çalışma becerileri edinebilmeniz

için düzenlenen seminerlere katılmaya gayret edin. Bu toplantılarda sizinle aynı sorunları

yaşayan öğrencilerle tanışabilir ve deneyimlerinizi paylaşarak birbirinizden çok şey

öğrenebilirsiniz.

ÖZ BAKIMINIZA DİKKAT EDİN

Sağlığınıza özen gösterin: Yeterince uyuyup sağlıklı beslenin. Size ev yemekleri yapacak

anne ya da baba olmadığında, kızartmalar veya hamur işleri size cazip gelmesin. Dengeli

beslenmeye özen gösterin.

Ev özlemiyle başetmeyi öğrenin: Ailenizi özlediğiniz zamanların olması son derece doğal.

Yeni arkadaşlar ve yeni bir hobi edinmek kampüs hayatına uyum sağlamanızı kolaylaştırır.

Böylece ev özleminiz hafifleyecektir. Zamanın en iyi ilaç olduğunu unutmayın.

Kampüste olabildiğince çok zaman geçirin: Sebebiniz ister ev özlemi olsun, ister bir iş,

geldiğiniz şehirde bir erkek ya da bir kız arkadaşınız olsun, kampüsten çok sık ayrılmamaya

çalışın. Kampüsü ve yeni arkadaşlarınızı tanımak için ne kadar fazla zaman harcarsanız,

kendinizi o kadar evinizde gibi hissedersiniz.

İhtiyaç duyduğunuzda profesyonel yardım alın: Üniversitemizde psikolojik danışmanlık ve

rehberlik merkezi bulunmaktadır. Merkezimiz birçok psikolojik konuyla ilgili seminerler de

düzenlemektedir. Bu seminerler ücretsizdir ve ODTÜ öğrencileri içindir. Hastaysanız veya

kendinizi izole veya depresif hissediyorsanız, lütfen bu merkezin öğrencilere sunduğu birçok

hizmetten yararlanın. Sorunlarla kendiniz yüzleşmek zorunda değilsiniz.

Documents

ORTADOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİODTÜ’nün görevi, evrensel değerler çerçevesinde yaratıcı ve eleştirel düşünceyi, yenilikçilik ve liderliği besleyerek toplum, insanlık