METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONORTOGRAFIA- TALLERES- ALUMNOSTemas: Los signos de puntuación

EJERCICIOS INDIVIDUALES

1 La Coma

1.1 Redacte dos ejemplos de inventiva personal suya, para cada uno de los casos en que se le presenta la necesidad de usar la coma

Primer grupo de casos: Uso de las comas que van solas

Para separar los períodos principales de una oración.• Antes de las conjunciones ‘pero’, ‘pues’, ‘el cual’ y similares.• Después de cláusulas introductorias previas a la frase, como: ‘además’, ‘por último’, ‘finalmente’, ‘en efecto’, ‘ante todo’, ‘sin duda’, ‘sin embargo’, ‘por lo general’, ‘por consiguiente’, ‘en fin’ y similares.• En las enumeraciones, cuando los elementos no están separados por conjunciones (y, o, e, u, ni). Usualmente, no se usa coma para separar los dos últimos elementos.

Segundo grupo de casos: Uso de las que coman que funcionan por parejas

• Cuando se interrumpe momentáneamente el sentido principal de una oración paraintercalar información adicional.• Cuando se introduce un inciso subordinado en el marco de la oración principal.• Cuando se intercala una referencia en mitad de una paráfrasis o una cita.

1.2 Observe detenidamente el siguiente fragmento, que le presentamos sin ninguna coma, para que usted las coloque .

La investigación científica tiene que ver con lo que te rodea con lo cotidiano. A un banco por ejemplo le sirve para detectar los movimientos del mercado bursátil; a las empresas para conocer mejor a sus clientes; a los candidatos a una alcadía para saber si van a ganar o no la elección; a un criminólogo para contar con pistas certeras sobre quién fue el asesino; a un productor de radio o televisión para saber qué audiencia tiene su programa; a un veterinario para conocer mejor las propiedades de alimentos para animales; a un médico para llevar a cabo diagnósticos precisos.

Sirve para resolver problemas sociales como la pobreza el desempleo la inseguridad la falta de vivienda y otros muchos. Es indispensable para saber por que a veces los humanos actuamos de cierta manera (como sería el caso de los asesinos). También es necesaria para evaluar cómo estamos deteriorando el medio ambiente y cómo evitarlo. Es útil para conocer el pasado y el presente así como predecir el futuro.

Ahora incluso los artistas cantantes y deportistas requieren de investigar. Por ejemplo analizar estudios de rendimiento imagen pública y marketing. Futbolistas

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rockeros etcétera tienen equipos o compañías que permanentemente realizan investigación.

Abre una revista o un libro camina por tu comunidad mira a tu alrededor y descubrirás todo lo que tienen que ver con la Investigación Científica.

Tomado del texto Fundamento de metodología de la investigación, de los autores Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio.

2 El punto y coma

2.1 Redacte dos ejemplos de inventiva personal suya, para cada uno de los casos en que se le presenta la necesidad de usar el punto y coma.

Para indicar un contraste entre frases con sentido próximo.• Para separar las partes de una oración cuando estas partes, a su vez, tienen comas debidas a la interpolación de aclaraciones o de incisos subordinados.• Para separar los elementos de una enumeración larga que ya incluye comas porque contiene datos o detalles adicionales.

2.2 Observe detenidamente el siguiente fragmento, que le presentamos sin ningún punto y coma, para que usted las coloque.

Una vez se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto ha profundizado en el tema en cuestión, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.

En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo ello depende de cuán familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador, el enfoque elegido y sus habilidades personales. Seleccionar un tema o una idea no lo coloca inmediatamente en la posición de considerar qué información habrá de recolectar, con cuáles métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos claros y explícitos, de manera que sea susceptible de investigarse con procedimientos científicos (Selltiz et al., 1980).

Ahora bien, un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto a mayor claridad corresponden más posibilidades de obtener la solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz de concebir el problema y verbalizarlo. En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer pero no cómo comunicarlo a los demás y es necesario que realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento a términos comprensibles, pues, en la actualidad la mayoría de las investigaciones requieren la colaboración de muchas personas.

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Tomado del texto Fundamento de metodología de la investigación, de los autores Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio.

3 El punto

3.1 Redacte dos ejemplos de inventiva personal suya, para cada uno de los casos en que se le presenta la necesidad de usar el punto.

Primer caso: Uso del punto y seguido para señalar el final de una oración

Segundo caso: Uso del punto y aparte para señalar el final de un párrafo.

Tercer caso: Uso del punto final para señalar el cierre de un texto.

3.2 Observe detenidamente el siguiente fragmento, que le presentamos sin ningún punto, para que usted los coloque.

El texto presente señala el camino que se recorre al hacer una investigación científica en este viaje se cuenta una interesante aventura al enfrentarnos a un problema y hacer acopio de los mejores deseos y acciones para resolverlo la autora hace las veces de guía del viaje destinado a brincar una mayor comprensión del recorrido del método científico para facilitar su aplicación usted, amable lector, es nuestro invitado de honor... y la ruta, está demarcada por el presente escrito el objetivo principal es familiarizar a quien se inicia en la labor de investigación con la metodología que debe seguir para resolver un problema su contenido se expresa en forma sencilla combinando la teoría y la práctica, para lograr la aprehensión de los temas expuestos y el estímulo del espíritu de investigación vamos entonces, guía en invitados, hasta el final del camino; nos detendremos donde consideremos necesario y examineramos, con más detalle, aquellos parajes que nuestro interés determine ¡Animo! será una aventura interesante llena de emoción y de satisfacciones. No importan las equivocaciones, éstas también enseñan y todos sabemos que sólo aprendemos a hacer bien las cosas, haciéndolas