os-novi-marof.skole.hros-novi-marof.skole.hr/upload/os-novi-marof/images/... · 2019-10-28 · Školska godina î ì í õ./ î ì î ì. 1 Na temelju članka í í8. Zakona o odgoju

ŠKOLSKI KURIKUL školska godina 2019./2020.

REPUBLIKA HRVATSKA GRAD NOVI MAROF

OSNOVNA ŠKOLA NOVI MAROF Zagorska 23 Novi Marof

Školska godina 2019./2020. 1

Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( NN/08), a na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja, Školski odbor Osnovne škole Novi Marof dana 2. listopada 2019. donosi

Š K O L S K I K U R I K U L 2019./2020.

Učiteljsko vijeće raspravljalo je i suglasilo se s prijedlogom Školskog kurikula Osnovne škole Novi

Marof za školsku godinu 2019./2020. na sjednici održanoj 1. listopada 2019. godine. Prijedlog školskog kurikula Osnovne škole Novi Marof za školsku godinu 2019./2020. razmotrilo je

Vijeće roditelja na sjednici održanoj 1. listopada 2019. godine o čijem je prijedlogu provedbe dalo pozitivno mišljenje.


SADRŽAJ

UVOD .................................................................................................................................................................................................................................... 4

1. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ........................................................................................................................................................................ 5

2. DODATNA NASTAVA ......................................................................................................................................................................................................... 8

2. 1. Prvi obrazovni ciklus ................................................................................................................................................................................................. 8

2.1.1. Hrvatski jezik....................................................................................................................................................................................................... 9

2.1.2. Matematika ...................................................................................................................................................................................................... 12

2. 2. Drugi obrazovni ciklus ............................................................................................................................................................................................ 26

2.2.1. Hrvatski jezik..................................................................................................................................................................................................... 27

2.2.2. Engleski jezik ..................................................................................................................................................................................................... 28

2.2.3. Njemački jezik ................................................................................................................................................................................................... 30

2.2.4. Biologija ............................................................................................................................................................................................................ 31

2.2.5. Kemija ............................................................................................................................................................................................................... 31

2.2.6. Matematika ...................................................................................................................................................................................................... 32

2.2.7. Povijest ............................................................................................................................................................................................................. 34

3. DOPUNSKA NASTAVA ..................................................................................................................................................................................................... 36

3. 1. Prvi obrazovni ciklus ............................................................................................................................................................................................... 37

3.1.1. Hrvatski jezik i matematika .............................................................................................................................................................................. 37

3.1.2. Njemački jezik ................................................................................................................................................................................................... 53

3. 2. Drugi obrazovni ciklus ............................................................................................................................................................................................ 55

3.2.1. Hrvatski jezik..................................................................................................................................................................................................... 55

3.2.2. Engleski jezik ..................................................................................................................................................................................................... 58

3.2.3. Njemački jezik ................................................................................................................................................................................................... 61

3.2.4. Matematika ...................................................................................................................................................................................................... 64

3.2.5. Povijest ............................................................................................................................................................................................................. 67

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ........................................................................................................................................................................................ 67


4.1. Prvi obrazovni ciklus ................................................................................................................................................................................................ 68

4.2. Drugi obrazovni ciklus ............................................................................................................................................................................................. 83

6. ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJE ......................................................................................................................................................................................... 140

7. PROJEKTI ...................................................................................................................................................................................................................... 147

7.1. Razredni projekti ................................................................................................................................................................................................... 147

7.2. Školski projekti ...................................................................................................................................................................................................... 149

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2019./2020............................................................................................................................................................................... 177


UVOD

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu,

izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte prema smjernicama Plana i programa i Nacionalnog okvirnog kurikula. Pri izradi Školskog kurikula stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje.

Središte i polazište rada na sadržajima Školskog kurikula su potrebe i interesi naših učenika i roditelja . U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne sredine.

Školski kurikul temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti

obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice. U školskoj teoriji i praksi kurikul sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i

zadataka obrazovanja na način da se promovira intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj učenika u skladu s njihovim sposobnostima i slonostima. Brojne aktivnosti i sadržaji školskog kurikula naglasak stavljaju na razvoj svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta. Isto tako i na odgoj i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece. Na osposobljavanje za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

Školski kurikul sadrži sve programe koje škola provodi, osim obveznih nastavnih planova i programa i pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja po kojima je škola prepoznatljiva.


1. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

MJESEC SADRŽAJI /AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

RUJAN

Hrvatski olimpijski dan Učitelji TZK-a, učiteljice RN-a

Europski tjedan mobilnosti Razrednici, pedagoginja

Međunarodni dan pismenosti Razrednici

Europski dan jezika Učiteljice hrvatskoga, engleskoga I njemačkoga jezika

Međunarodni dan glazbe Učitelji glazbene kulture

LISTOPAD

Dječji tjedan, Svjetski dan djece (Međunarodni dan djeteta ) Razrednici, dnd novi marof

Međunarodni dan školskih knjižnica Razrednici,stručni suradnici

Svjetski dan učitelja Ravnatelj, učitelji, stručni suradnici i zaposlenici

Dan neovisnosti Razrednici, učitelji povijesti

Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Svjetski dan hrane, Dan jabuka Vjeroučitelji, učiteljice prirode/biologije, razrednici, župnik,

učiteljice PB-a

Solidarnost na djelu Božena Hokman, domari škole

Mjesec hrvatske knjige Učiteljice hrvatskog jezika

STUDENI

Međunarodni dan tolerancije Razrednici, pedagoginja

Svjetski dan ljubaznosti Razrednici

Svjetski dan izumitelja Učitelj tehničke kulture

Dan sjećanja na Vukovar Vijeće učenika, razrednici, učenici, učiteljice povijesti i mladi

povjesničari

Mjesec borbe protiv ovisnosti Razrednici, defektologinja

Svjetski dan borbe protiv dijabetesa Razrednici, učenici, svi učitelji

Dan kazališta – posjet kazališnoj predstavi u KUC Ivan Rabuzin Knjižničarke, niži razredi

PROSINAC

Dan prava čovjeka Učiteljice povijesti, razrednici

Večer matematike Učitelji matematike, učiteljice razredne nastave, učenici i

roditelji

160. obljetnica školstva u Remetincu Učenici i učitelji mentori učenika koji sudjeluju u programu

Stolnoteniski turnir Nikica Piskač, učitelji PŠ Remetinec


Sveti Nikola - priredba za djecu djelatnika Učiteljice i učenici nižih razreda, vjeroučitelji

Božićna priredba Voditelji izvannastavnih aktivnosti

SIJEČANJ

Međunarodno priznanje RH razrednici, Učitelji povijesti

Dan sjećanja na holokaust i sprečavanje zločina protiv čovječnosti Učitelji povijesti

Školska natjecanja Predmetni učitelji, pedagoginja

LiDraNO – školska Smotre literarnog, dramsko-scenskog i

novinarskog stvaralaštva učenika

Učiteljice RN-a, učiteljice hrvatskoga jezika, pedagoginja

Svjetski dan vjerskih sloboda Vjeroučitelji

VELJAČA

Valentinovo Učiteljice RN-a, učiteljice PB-a, razrednici

Međunarodni dan materinskog jezika Učiteljica hrvatskoga jezika, učiteljice razredne nastave,

knjižničarka

Dan hrvatske glagoljice Učiteljice povijesti

Dan ružičastih majica – prevencija vršnjačkog nasilja Razrednici, stručni suradnici, svi učitelji

Školska natjecanja po predmetima Predmetni učitelji, pedagoginja

Maškare – povorka, priredba i ples u PŠ Remetinec Razrednici, svi učitelji, DND, likovna grupa i učenici

OŽUJAK

Dani hrvatskoga jezika Knjižničarka, učiteljice RN-a, učiteljice hrvatskoga jezika

Rabuzinovi dani – uključivanje u programe u organizaciji KUC-a

Ivan Rabuzin

Ravnateljica Centra, razrednici, svi učitelji

Dan broja π Učitelji matematike

Klokan bez granica – Međunarodno matematičko natjecanje Učitelji matematike, učiteljice 2. - 4. Razreda

Svjetski dan voda Učiteljice prirode/biologije, učiteljica likovne kulture,

učiteljica kemije i učitelj fizike, učiteljice PB-a

TRAVANJ

Međunarodni dan kazališta – posjet kazalištu Komedija /Trešnja u

Zagrebu

Knjižnica, učitelji hrvatskog jezika, razrednici

Dan planeta Zemlje Učiteljice RN-a, učiteljice PB-a, učiteljice prirode/ biologije

Svjetski dan knjige Knjižničarka

Svjetski dan plesa Učitelji tjelesno- zdravstvene kulture, učiteljice RN-a,

Međunarodni praznik rada Razrednici

Dan smijeha Svi učitelji

Tjedan Crvenog križa - Međunarodni dan CK Vjeroučitelji, razrednici, učiteljica defektolog posebnog odjela


SVIBANJ

djelomične integracije

Dan Europe Učitelji geografije

Dan Sunca Učitelji geografije

Majčin dan, Dan obitelji Razrednici, vjeroučitelji, učiteljice PB-a

Dan sporta – Svjetski dan nepušenja – Trka grada Novog Marofa Učiteljice RN-a i učitelji TZK-a

LIPANJ/SRPANJ

Dan škole – izvanučionička nastava za sve učenike Svi učitelji

Dan grada – Dan škole – kulturno - sportski program Razrednici i svi učitelji

Upis u prvi razred Učiteljice 4. razreda

Podjela svjedodžbi od 1. do 7.razreda Razrednici

Svečana podjela svjedodžbi za 8.razrede Ravnatelj, razrednici


2. DODATNA NASTAVA

2. 1. Prvi obrazovni ciklus

Redni broj Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja T G

1. Matematika 1 5 1 35 Darinka Benković

2. Matematika 1 6 1 35 Marija Ivić/Ivana Benković Žuti

3. Matematika 1 4 1 35 Ljubica Bešenić

4. Matematika 1 6 1 35 Višnja Bužanić

5. Matematika 1 8 1 35 Valentina Česi

6. Matematika 1 4 1 35 Nadica Dvorski

7. Hrvatski jezik 1 4 1 35 Jasminka Gazdek

8. Matematika 1 5 1 35 Biserka Harmicar

9. Matematika 1 8 1 35 Marina Harmicar

10. Matematika 1 4 1 35 Biserka Kelvišar

11. Matematika 1 4 1 35 Ivanka Kereži

12. Matematika 1 5 1 35 Dunja Marić

13. Matematika 1 3 1 35 Štefica Meštrić

14. Hrvatski jezik 1 5 1 35 Helena Meštrić-Stepan

15. Matematika 1 8 1 35 Ljiljana Mihaljek

16. Matematika 1 7 1 35 Mirjana Milak-Benjak

17. Matematika 1 7 1 35 Jasna Oštrek

18. Hrvatski jezik 1 7 1 35 Tea Oštrek

19. Hrvatski jezik 1 5 1 35 Snježana Rabuzin

20. Matematika 1 4 1 35 Gordana Ratković

21. Matematika 1 5 1 35 Nikolina Škledar

22. Matematika 1 3 1 35 Snježana Tenodi

23. Matematika 1 4 1 35 Kristina Vrtar

24. Matematika 1 4 1 35 Kristina Vuradin

25. Matematika 1 9 1 35 Lidija Vukalović

UKUPNO I. - IV. 25 134 25 875


2.1.1. Hrvatski jezik Naziv programa DODATNA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK, 1. M

Nositelji programa učiteljica Tea Oštrek i učenici 1. M razreda

Ciljevi programa Proširiti znanje gradiva redovne nastave hrvatskoga jezika kroz dodatne sadržaje u obliku križaljki, rebusa,

pitalica i zagonetki, poticati interes za čitanje, razvijati govornu kulturu i dramsko-scenski iskaz, poticati

darovite učenike da napreduju u skladu sa svojim interesima individualno ili u timskom radu.

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi

programa

Učenici će:

- samostalno ili po potrebi uz pomoć rješavati zadatke različitih tipova (križaljke, rebuse, pitalice, zagonetke)

- smišljati križaljke, rebuse, pitalice, zagonetke

- slušati i čitati različite književne tekstove, analizirati ih

- izrađivati plakate na zadanu temu

- uvježbavati dramsko-scenski izraz

- razvijati govornu komunikaciju i kulturu razgovora te razvijati pozitivan stav prema pisanoj riječi kao i ljubav

prema hrvatskom jeziku

- sudjelovati na školskim priredbama

Način realizacije programa Učenici će:

- raditi individualno, u paru ili u skupini

- učiti kroz igru i povezivanje s vlastitim iskustvom

Vremenik programa

(broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

- tijekom školske godine 2019./2020.

- 1 sat tjedno

- u rad će biti uključeni učenici koji pokazuju pojačano zanimanje za čitanje i pisanje

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja

Samoprocjena i samovrednovanje, natjecanje među učenicima, prezentacija u obliku nastupa na javnim

manifestacijama te izrada plakata na temu.

Troškovnik programa Troškove kopiranja listića i hamer papira za plakate – snosi škola.


Naziv programa DODATNA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK 2.K

Nositelji programa Helena Meštrić-Stepan i učenici 2. K

Ciljevi programa Proširiti znanje gradiva redovne nastave hrvatskog jezika kroz dodatne sadržaje u obliku križaljki, rebusa,

pitalica i zagonetki, poticati interes za čitanje, razvijati govornu kulturu i dramsko- scenski iskaz, poticati

darovite učenike da napreduju u skladu sa svojim interesima individualno ili u timskom radu.


programa

Učenici će:

- primijeniti poučavana pravopisna pravila

- stvaralački izražavati svoje misli i osjećaje o tekstu (crtežom, pismom, govorom, pokretom)

- stvarati različite individualne uratke (preoblikovati pročitani književni tekst; stvoriti novi svršetak, mijenjati

postupke likova)


- raditi u paru i individualno, na pisanim materijalima,

- povremeno će raditi u skupini (dramsko - scenski rad)

Vremenik programa


- tijekom školske godine 2019./2020. - 1 sat tjedno - u rad će biti uključeni učenici koji pokazuju pojačano zanimanje za čitanje i pisanje

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja

Samoprocjena i samovrednovanje, natjecanje među učenicima, prezentacija u obliku nastupa na javnim

manifestacijama te izrada plakata na temu

Troškovnik programa Troškove kopiranja listića i hamer papira za plakate – snosi škola

Naziv programa HRVATSKI JEZIK, 4. M

Nositelji programa Učiteljica Jasminka Gazdek, učenici

Ciljevi programa Uvježbavanje dramskih tekstova, igrokaza, razvijanje čitalačkih sposobnosti, gestikulacije, mimike, recitacije,

glume.

Razvijanje mašte, igre, kreativnih mogućnosti, čitalačkih i glumačkih sposobnosti učenika.

Pripremanje prigodnih programa.


programa

Učenici će:

- interpretirati pjesme i izvoditi kraće scenske tekstove

- pripremiti jednu predstavu na njemačkom jeziku

- izrađivati potrebne rekvizite i predmete od raznih materijala

- pripremati program za Božić i ostale prigodne datume

- nastupati na smotri LiDraNo 2020.


- nastupati na druženju dječjih dramskih radionica

- sudjelovanje na manifestaciji Dramske igre na njemačkom jeziku „Theaterspiele“

Način realizacije programa Učenici će uvježbavati kratke scenske igre, čitati, kreirati, ići u kazalište, uvježbavati pravilan izgovor dramskog

teksta na njemačkom jeziku

Naslovi dramskih tekstova pratit će sljedeće teme:

1. - 3. sat: Jesen je....

4. - 5. sat: Kruh naš svagdašnji

6. - 7. sat: Sveti Nikola

8. - 12. sat: Božić i Nova Godina

13. - 16. sat: uvježbavanje programa za Božićnu priredbu

17. – 20. sat: Zima je

21. – 23. sat: Valentinovo

24. – 27. sat: Ususret proljeću

28. – 30. sat: Uskrs

31. – 33. sat: završetak školske godine

34. – 35. sat: uvježbavanje programa za završnu priredbu

Vremenik programa


Tijekom šk. godine 2019./2020. - 1 sat tjedno –10 do 15 učenika



Nastupi na školskim priredbama i aktivnostima predviđenim u društvenim i kulturnim djelatnostima škole i

izvan škole.

Troškovnik programa Troškovi kostima i rekvizita - na trošak škole


2.1.2. Matematika Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 1.A

Nositelji programa Snježana Tenodi, učiteljica razredne nastave, učenici 1.A

Ciljevi programa Proširenje gradiva redovne nastave matematike kroz dodatne sadržaje, poticati darovite učenike

da napreduju u skladu s svojim interesima, priprema za međunarodno natjecanje Klokan


programa

Učenici će moći samostalno rješavati tekstualne zadatke, donositi zaključke u matematičkim pitalicama,

primjenjivati svojstva komutativnosti i asocijativnosti te prepoznavati vezu zbrajanja i oduzimanja.

Moći će sami postaviti zadatak riječima.

Način realizacije programa Grupni i individualni rad, rad u paru,nastavni listići

Vremenik programa


Tijekom cijele nastavne godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati, u rad će biti uključeni učenici koji pokazuju

pojačan interes za računanjem i rješavanjem matematičkih problema, broj učenika prema željama i

mogućnostima



Samovrednovanje i natjecanje među učenicima, zajedničko vrednovanje

Troškovnik programa Troškovi izrade i kopiranja materijala

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 1.B

Nositelji programa Učenici 1.B i učiteljica Nikolina Škledar

Ciljevi programa Učenici će:

- upoznati sadržaje redovne nastave matematike kroz dodatne sadržaje

- rješavati matematičke problemske zadatke

- istraživat će i otkrivati različite načine rješavanja problemskih zadataka

- razumijeti kvantitativne odnose i zakonitosti na raznim objektima u praktičnom životu


programa

Učenici će:

- prepoznavati odnos veći — manji/unutar — izvan na objektima u neposrednoj okolini

- uspoređivati veličinu predmeta u okolini i na crtežima te pravilno objasniti njihov odnos

- uspoređivati objekte prema duljini

- nizati i razvrstavati predmete prema zadanome odnosu

- prepoznavati, imenovati i opisati geometrijska tijela

- prepoznavati predmete iz okoline oblika geometrijskih tijela


- razvrstavati geometrijska tijela po obliku, veličini i boji

- prepoznavati, imenovati i opisivati geometrijske likove

- razvrstavati geometrijske likove

- prepoznavati i imenovati predmete iz neposredne okoline koji imaju oblik geometrijskih likova

- zbrajati i oduzimati u skupu brojeva do 20

- imenovati članove u računskim operacijama

- uspoređivati vrijednost kovanica i novčanica te računati s novcem u skupu brojeva do 20

- postavljati i rješavati matematički problem.

Način realizacije programa - individualizirani pristup i suradničko učenje

- timski rad

Vremenik programa


- jedan sat tjedno

- učenici 1.B (oko 5 učenika)



- formativno vrednovanje

- angažiranost učenika u radu

Troškovnik programa - nema troškova

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 1.K

Nositelji programa učenici 1.K, učiteljica Kristina Vrtar

Ciljevi programa Razvijati interes naprednih učenika za matematičke sadržaje, omogućiti učenicima da proširuju znaje

redovitog matematičkog programa, da stječu naviku korištenja dostupnih novih tehnologija, da svoje znanje

pokažu na natjecanjima, da se uključe u rad Centra izvrsnosti....


programa

Učenici će: poboljšati vještinu rješavanja matematičkih problema, moći primjenjivati naučeno u svakidašnjim

situacijama, stvarati dobru osnovu za buduće pohađanje dodatne nastave koja uključuje i pripreme za

natjecanja

Način realizacije programa Učenici će redovito pohađati dodatnu nastavu, te će dobivati dodatne zadatke za samostalni rad kod kuće

Vremenik programa


1 sat tjedno, 3 učenika



Redovita analiza zadataka prilikom vježbanja, bodovanje rješenih zadataka od strane učitelja ili komisije na

razrednom natjecanju, priznanja za sudjelovanje i uspjeh

Troškovnik programa Dodatni listići za matematiku - troškove snose roditelji.


Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 1.R

Nositelji programa Učiteljica Biserka Harmicar i učenici 1.R

Ciljevi programa Razvijati kod učenika interes i motivaciju za rješavanje složenijih matematičkih zadataka.

Poticati darovite učenike da napreduju u skladu sa svojim interesima individualno ili u timskom radu.


programa

Učenici će: razvijati samostalnost i odgovornost u radu, svijest o vlastitim matematičkim sposobnostima i

usvojiti temeljna matematička znanja i vještine te naučeno primijeniti u svakodnevnom životu.

Način realizacije programa Učenici će: samostalno i u grupi rješavati zadatke iz listića za dodatnu nastavu, samostalno osmišljavati

zadatke i matematičke priče.

Sudjelovati na Festivalu matematike u Varaždinu.

Vremenik programa


Tijekom školske godine 2019./2020. 1 sat tjedno, 35 sati, 4 do 6 učenika.



Samoprocjena i samovrednovanje, natjecanje među učenicima.

Sudjelovanje na Festivalu matematike u Varaždinu.

Troškovnik programa Umnožavanje listića sa zadacima.

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 1.P/2. P

Nositelji programa Štefica Meštrić

Ciljevi programa Dodatan rad s učenicima koji imaju posebno logičko matematičke sposobnosti, koji brzo uočavaju

matematičke činjenice te lako primjenjuju matematička znanja


programa

Učenici će: usvojiti matematička znanja i primijeniti ih u svakodnevnom životu, nalaziti različite načine

rješavanja zadataka, razvijati logičko zaključivanje te samostalnost i odgovornost u radu

Način realizacije programa Učenici će: raditi skupno, u paru te individualno; rješavati će rebuse, križaljke,matematičke igre , problemske

zadatke

Vremenik programa


1 sat tjedno tijekom školske godine 2019/2020.

Uključena 3 učenika



Individualno praćenje napredovanja i postignuća, natjecanja među učenicima; rezultati vrednovanja koriste se

u poboljšanju kvalitete redovne nastave

Troškovnik programa Nastavni listići za dodatnu nastavu


Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 2.A

Nositelji programa Učenici 2.A, učiteljica Mirjana Milak-Benjak

Ciljevi programa Osposobiti učenike za razvijanje i primjenu matematičkog mišljenja u rješavanju različitih problema u

svakidašnjem životu


programa

Učenici će:

- razvijati sposobnost za samostalni rad, radne navike, točnost, urednost i preciznost

- izgrađivati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svome i tuđem radu

Način realizacije programa Učenici će: raditi individualno, u paru ili u manjim grupama na pisanim materijalima.

Vremenik programa


1 sat tjedno, 7 – 9 učenika



-samoprocjena i samovrednovanje, natjecanje među učenicima

Troškovnik programa /


Nositelji programa Marina Harmicar, učiteljica, učenici 2.B

Ciljevi programa Cilj je da učenici prošire svoje znanje iz redovnog gradiva matematike kroz dodatne sadržaje u obliku

križaljki, rebusa, pitalica, zagonetki , problemskih zadataka i sl.

Poticati interes za rješavanje matematičkih zadataka, poticati učenike da napreduju u skladu sa svojim

interesima i sposobnostima.


programa

Učenici će: napredovati u odgojno obrazovnom procesu, imati pozitivan stav prema spoznavanju

matematike

- razvijat će pozornost i sposobnost pamćenja, matematičko mišljenje

-primijeniti stečeno znanje u rješavanju matematičkih problema

- razvijat će točnost i preciznost, urednost , upornost i ustrajnost u radu

Način realizacije programa Učenici će: raditi u paru, u grupama , individualno na pisanom materijalu, dodatni materijal, PowerPoint

Vremenik programa


1 sat tjedno, učenika



- samoprocjena i samovrednovanje, natjecanje među učenicima, prezentacija u obliku sudjelovanja u

dječjim časopisima, školskim natjecanjima, izrada plakata na temu

Troškovnik programa - troškovi kopiranja listića i hamera snosi škola


Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 2.R

Nositelji programa Učiteljica Višnja Bužanić i učenici 2. razreda PŠ Remetinec

Ciljevi programa Dodatan rad s učenicima koji imaju posebno logičko matematičke sposobnosti, koji brzo uočavaju

matematičke činjenice te lako primjenjuju matematička znanja.


programa

Učenici će:

- usvojiti matematička znanja i primijeniti ih u svakodnevnom životu

- nalaziti različite načine rješavanja zadataka

- razvijati logičko zaključivanje te samostalnost i odgovornost u radu

Način realizacije programa Učenici će: skupno, u paru i individualno rješavati zadatke iz listića za dodatnu nastavu Moj sretni broj 2,

rješavati će križaljke, rebuse, matematičke igre i problemske zadatke

Vremenik programa


1 sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.

4 – 6 učenika



- individualno praćenje napredovanja i postignuća

- sudjelovanje na natjecanju „Klokan bez granica“

Rezultati će se koristiti za povećanje kvalitete rada i daljnje poticanje razvoja interesa i sposobnosti učenika

Troškovnik programa Troškovi kopiranja listića.

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 2.M

Nositelji programa Gordana Ratković, učiteljica 2.M razreda, učenici 2. M

Ciljevi programa Proširiti znanje gradiva redovne nastave matematike u 2.r., a prema interesima učenika individualno ili

u timskom radu raditi na zadatcima koji potiču logičko zaključivanje, razvijanje sposobnosti rješavanja

matematičkih problema te samostalnosti u radu.

Poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema.

Primjena matematike u svakodnevnom životu.


programa

Učenici će:

- napredovati u odgojno obrazovnom procesu, imati pozitivan stav prema spoznavanju matematičkih

sadržaja,

- uspješnije čitati, pisati i brojiti do sto/tisuću, odrediti mjesnu vrijednost znamenaka, uspoređivati,

koristiti se pisanim zbrajanjem, oduzimanjem, množenjem i dijeljenjem u skupu brojeva do

sto/tisuću, izvoditi više računskih radnji, crtati i imenovati geometrijske likove, mjeriti i računati s

mjernim jedinicama za duljinu i vrijeme, naučiti rješavati matematičke križaljke, mozgalice,


slagalice i slične zadatke za razvoj logičkog mišljenja i zapažanja,

- razumjeti primjenu matematičkog znanja u stvarnom životu


- raditi u paru i individualno, na pisanim materijalima

- sudjelovati u zanimljivim igrama uz korištenje kombinatorike i matematičkog znanja

- učiti suradnički

- raditi timski

- sudjelovati na natjecanju iz matematike „Klokan“

- provjeriti uspješnost završnim radom

Vremenik programa (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)




- samoprocjena i samovrednovanje,

- natjecanje među učenicima

- individualno praćenje napredovanja i postignuća

- usmeni i pisani zadatci

- sudjelovanje i rezultati na natjecanjima

- rezultati će se koristiti za povećanje kvalitete rada i daljnje poticanje razvoja interesa i sposobnosti

učenika

Troškovnik programa Troškove kopiranja listića i hamer papira, plastificiranje radnih materijala i kopiranja u boji– snosi škola


Nositelji programa učenici 3.A razreda OŠ Novi Marof, učiteljica Ivana Benković Žuti

Ciljevi programa individualan pristup učenicima koji pokazuju sklonost i čvrsto znanje u matematici, proširivanje

i produbljivanje gradiva, usmjeravanje učenika na samostalan rad, poticanje i razvijanje

kritičkog mišljenja, razvijanje osjećaja pripadnosti skupini


programa

Učenici će: razmišljati, pisati, logički zaključivati, računati, sudjelovati na raznim natjecanjima u razredu i školi.

Način realizacije programa Učenici će pohađati nastavu doda tijekom godine.

Vremenik programa 8 učenika, jednom tjedno, realizirati ćemo tijekom godine, planirano 35 sati.





razredna natjecanja, igre, kvizovi, školska natjecanja

Troškovnik programa papir, nastavni listići


Nositelji programa Učiteljica razredne nastave Dunja Marić

Cljevi programa Dodatan rad s učenicima koji imaju posebne logičko-matematičke sposobnosti, koji brzo uočavaju

matematičke činjenice, lako primjenjuju svoja matematička znanja, kritički zapažaju – kako bi se

matematički razvijali i napredovali.


programa

Učenici će usvojiti matematička znanja i primijeniti ih u svakodnevnom životu, razvijati apstraktno

mišljenje i logičko zaključivanje te samostalnost i odgovornost u radu.

Način realizacije programa Individualan rad, rad u paru, rad u skupini, povremeno natjecanje u skupinama.

Vremenik programa


Tijekom godine, jedan sat tjedno, 6 učenika



Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, bilježenjem postignuća

Troškovnik programa Moj sretni broj, listići za dodatnu nastavu, 40 kn

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 3.C

Nositelji programa Učenici 3.c i učiteljica Valentina Česi


- uvježbati zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

- uvježbati pisano zbrajanje i oduzimane brojeva do 1000

- uvježbati pisano množenje dvoznamenkastog i troznamenkastog broja jednoznamenkastim

- uvježbati pisano dijeljenje dvoznamenkastog i troznamenkastog broja jednoznamenkastim

- uvježbati izračunavanje mase i obujma tekućina

- uvježbati rješavanje zadataka riječima

- uvježbati rješavanje zadataka „mozgalica“ (za matematičko natjecanje Klokani bez granica)


programa

Učenici će:

- naučiti pisano zbrajati i oduzimati brojeve do 1000


- naučiti pisano množiti i dijeliti u skupu brojeva do 1000

- naučiti rješavati zadatke riječima u skupu brojeva do 1000

- naučiti mjeriti masu predmeta i

- naučiti mjeriti obujam tekućina

Način realizacije programa - individualizirani pristup i suradničko učenje

- timski rad

- sudjelovanje na natjecanju

Vremenik programa


1 sat tjedno, do 8 učenika



- ispravljanjem RL

- individualno praćenje uspjeha učenika u savladavanju nastavnih sadržaja

- sudjelovanje na matematičkom natjecanju Klokani bez granica

Troškovnik programa Nema troškova


Nositelji programa učenici 3. razreda PŠ Ključ, učiteljica Darinka Benković

Ciljevi programa individualan pristup učenicima koji pokazuju sklonost i čvrsto znanje u matematici, proširivanje i produbljivanje

gradiva, usmjeravanje učenika na samostalan rad, poticanje i razvijanje kritičkog mišljenja,

razvijanje osjećaja pripadnosti skupini.


programa

Učenici će: razmišljati, pisati, logički zaključivati, računati, sudjelovati na raznim natjecanjima u razredu i školi.

Način realizacije programa Učenici će: pohađati nastavu doda tijekom godine.

Vremenik programa


5 učenika, jednom tjedno, realizirati ćemo tijekom godine, planirano 35 sati.



razredna natjecanja, igre, kvizovi, školska natjecanja



Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 3.P

Nositelji programa Ivanka Kereži, učiteljica razredne nastave

Ciljevi programa Dodatan rad s učenicima koji imaju posebne logičko-matematičke sposobnosti, koji brzo uočavaju matematičke

činjenice, lako primjenjuju svoja matematička znanja, kritički zapažaju – kako bi se matematički razvijali i

napredovali.


programa

Učenici će usvojiti matematička znanja i primijeniti ih u svakodnevnom životu, razvijati apstraktno mišljenje i

logičko zaključivanje te samostalnost i odgovornost u radu.

Način realizacije programa Individualan rad, rad u paru

Vremenik programa





Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, sudjelovanje na školskom natjecanju i na natjecanju Klokan

bez granica

Troškovnik programa Papir za kopiranje 20 kn

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 3.M

Nositelji programa Učiteljica Jasna Oštrek

Ciljevi programa - osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje matematičkih zadataka

- pronalaženje različitih načina rješavanja zadataka

- razvijanje logičkog mišljenja, pamćenja, zaključivanja i povezivanja

- poticanje interesa za matematiku, razvijanje upornosti i marljivosti u radu


programa

Učenici će:

- samostalno ili po potrebi uz pomoć rješavati matematičke zadatke različitih tipova (numeričke, s više

računskih radnji, zadatke riječima, problemske zadatke, geometrijske zadatke)

- smišljati i rješavati matematičke priče vezane uz vlastito iskustvo

- uspoređivati i analizirati dobivena rješenja zadataka

- sudjelovati na matematičkom natjecanju Klokan bez granica 2020. g.


- raditi individualno, u paru ili u skupini

- učiti kroz igru i povezivanje s vlastitim iskustvom

- rješavati zadatke iz dodatne radne bilježnice, te iz listića za dodatnu nastavu: Moj sretni broj 3

Vremenik programa


- jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

- 5 - 6 učenika 3. M




- individualno vrednovanje napredovanja i ostvarivanja odgojno-obrazovnih ishoda

- angažiranost učenika u radu

- samovrednovanje

- rezultati na natjecanju Klokan bez granica 2020. g.

Troškovnik programa - papir za kopiranje


Nositelji programa Kristina Vuradin

Ciljevi programa Proširiti znanje i osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka, sudjelovanje na matematičkim

natjecanjima


programa

Učenici će: razvijati samostalnost u radu, interes za učenje novog gradiva i usvajanje novih vještina, razvijati

natjecateljski duh i upornost.

Način realizacije programa Učenici će: rješavati teže te zadatke riječima (učenici koji pokazuju veći interes i uspješniji su u rješavanju

matematičkih zadataka, te automatizirano rješavaju računske radnje iz 4.r, brže te lakše usvajaju nove

sadržaje i žele se natjecati).

Vremenik programa


1 sat tjedno

4 učenika



Praćenje kroz godinu, samovrednovanje, dogovor s roditeljima oko rada kod kuće

Troškovnik programa Nastavni listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 4. B

Nositelji programa Ljubica Bešenić

Ciljevi programa Proširiti znanje i osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka, sudjelovanje na matematičkim

natjecanjima.


programa

Učenici će: razvijati samostalnost u radu, interes za učenje novog gradiva i usvajanje novih vještina, razvijati

natjecateljski duh i upornost.

Način realizacije programa Učenici će: rješavati teže i zadatke riječima (učenici koji pokazuju veći interes i uspješniji su u rješavanju

matematičkih zadataka, te automatizirano rješavaju računske radnje , brže te lakše usvajaju nove sadržaje i

žele se natjecati).

Vremenik programa 1 sat tjedno


(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) 4 učenika



Praćenje kroz godinu, samovrednovanje, dogovor s roditeljima oko rada kod kuće.

Troškovnik programa Nastavni listići za dodatnu nastavu, fotokopirni papir.

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 4.C

Nositelji programa Učiteljica Ljiljana Mihaljek

Ciljevi programa - osposobljavane učenika za samostalno rješavanje matematičkih zadataka, matematičkih priča i problemskih

zadataka

- razvijati logičko mišljenje, zaključivanje, pamćenje

- razvijati sposobnost za samostalni rad te rješavanje matematičkih problema primjenom osnovnih računskih

radnji

- jačati samopouzdanje i sigurnost u radu

- poticati interes za točnost, upornost u radu, marljivost i preciznost

- razvijati koncentraciju i strpljivost te urednost u pisanju

- postići veću razinu znanja

- sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica

- sudjelovanje na školskom (općinskom) te županijskom natjecanju iz matematike


programa

Učenici će: postići veću razinu znanja rješavanjem matematičkih zadataka, matematičkih priča i problemskih

zadataka

- razvijati svijest o vlastitim matematičkim sposobnostima

- sudjelovanje na školskom (općinskom) te županijskom natjecanju iz matematike

- sudjelovanje u natjecanju Klokan bez granica

Način realizacije programa - samostalni i skupni rad učenika

- učenje kroz igru

- rješavanje zadataka iz dodatne radne bilježnice, te iz listića za dodatnu nastavu: Moj sretni broj 4

- rješavati zanimljive enigmatske zadatke, kvizove znanja i mozgalice

- proširivati znanja istraživanjem dodatnih sadržaja iz primjerenih časopisa i web stranica

- rješavanje matematičkih zadataka sa dosadašnjih općinskih i županijskih natjecanja te zadataka s natjecanja

Klokan bez granica

- samostalno osmišljavanje zadataka, problemskih zadataka i matematičkih priča

Vremenik programa U toku školske godine 2019./2020. ( 1 sat tjedno)


(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) 5 učenika



- individualno vrednovanje uspješnosti svakog učenika, kratke provjere znanja tijekom godine

- pismeno praćenje i analiza rada i zalaganja učenika

Troškovnik programa Papir za kopiranje

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 4.D

Nositelji programa Učiteljica Snježana Rabuzin

Ciljevi programa Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje matematičkih priča i problemskih zadataka.

Razvijati logičko mišljenje, pamćenje, zaključivanje i povezivanje.

Razvijati samostalnost u radu, brzinu računanja i crtanja. Poticati interes za točnost, upornost u radu,

marljivost i

preciznost. Proširivanje planiranih nastavnih sadržaja za učenike.

Osposobiti učenike za samostalno rješavanje matematičkih zadataka. Razvijati koncentraciju i strpljivost te

urednost u pisanju. Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje, sposobnost za samostalni rad, radne navike,

točno, urednost, sustavnost i preciznost.


programa

Učenici će razvijati matematički način mišljenja. Usvojiti temeljna matematička znanja te samostalnost i

odgovornost u radu.

Vrednovanjem i samovrednovanjem razvijat će svijest o vlastitim matematičkim sposobnostima.

Način realizacije programa Učenici će kroz grupni i samostalni rad ,igrom, straživanjem, procjenjivanjem i primjenom matematičkih

pravila rješavati matematičke zadatke u radnoj bilježnici i listićima za dodatnu nastavu

Učenici će samostalno osmišljavati problemske matematičke zadatke i matematičke priče.

Vremenik programa





Individualno vrednovanje uspješnosti svakog učenika. Usmeni i pisani zadaci.

Sudjelovanje na školskim natjecanjima i Međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan bez granica

Troškovnik programa 10 kn



Nositelji programa Učiteljica Nadica Dvorski

Ciljevi programa Produbiti znanja i sposobnosti na području matematike, uvježbavati i proširivati matematičke sadržaje u

okviru plana i programa, razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih

problema te poticati istraživački i natjecateljski duh.


programa

Učenici će: znati primijeniti različite načine rješavanja matematičkih problema, što će koristiti u

svakodnevnom životu ; znati će analizirati , prosuđivati i argumentirano objasniti postupke rješavanja logičkih

zadataka.

Način realizacije programa Učenici će: raditi u paru , u grupi , individualno s učiteljicom ; rješavat će logičke zadatke , rebuse , križaljke,

matematičke igre, geometrijske sadržaje i zadatke zadane riječima.

Vremenik programa (broj sati tjedno, broj

uključenih učenika)

Jedan sat tjedno tijekom školske godine , uključeno 2-6 učenika



Individualno praćenje napredovanja i postignuća ; rezultati vrednovanja koriste u povećanju kvalitete redovne

nastave i kao poticaj učenicima za daljnji rad.

Troškovnik programa Nema

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 4. R

Nositelji programa Lidija Vukalović, dipl. učitelj, učitelj mentor,

Ciljevi programa - unapređivanje brzog, preciznog, logičnog razmišljanja, uočavanja i definiranja matematičkog problema,

rješavanje istog primjenom stečenih matematičkih znanja.

- rješavanju numeričkih i tekstualnih zadataka, zapisivanju rješenja istih.

- kritički pristup, ustrajnost u rješavanju problema, samostalnost u radu.

- rad u grupi, pozitivni pristupa radu

- povezivanja matematičkoga znanja s ostalim područjima ( interaktivan pristup ).


programa

Učenici će: procjenjivati matematičke rezultate, izračunavati i obrazlagati zadatke

Način realizacije programa Učenici će: sudjelovati natjecanju Klokan bez granica i na Festivalu matematike u Varaždinu






Sudjelovanje na natjecanju Klokan bez granica, međuopćinskom i međugradskom natjecanju te na Festivalu

matematike u Varaždinu

Troškovnik programa Troškovi umnažanja pisanih materijala, nabavke ostalih didaktičkih i metodičkih materijala.


Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA U KOMBINIRANOM RAZREDNOM ODJELU, 3.P I 4.P

Nositelji programa Biserka Kelvišar

Ciljevi programa Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje matematičkih zadataka, matematičkih priča i problemskih

zadataka.

Razvijati logičko mišljenje, pamćenje, zaključivanje i povezivanje.


programa

Učenici će:

- rješavati složenije zadatake

- usvojiti temeljna matematička znanja koja će moći primijeniti u svakodnevnom životu.


- zadatke iz listića za dodatnu nastavu rješavati samostalnim radom

- samostalno osmišljavati problemske zadatke i računske priče.

Vremenikprograma (broj sati tjedno, broj


Tijekom šk.god. 2019./2020.

Jedan sat tjedno – 1 učenik 2. r. i 1 učenik 3.r.



Individualno vrednovanje uspješnosti svakog učenika.



2. 2. Drugi obrazovni ciklus

Redni broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika Planirani broj sati

Ime i prezime učitelja izvršitelja T G

1. Hrvatski jezik 1 10 1 35 Katarina Marenčić

2. Engleski jezik 1 5 1 35 Ivona Beštek/Jelena Filipašić

3. Engleski jezik 2 7 2 70 Simona Mesić/Jelena Stričak

4. Engleski jezik 1 5 1 35 Tanja Šestak/Lara Brozd

5. Njemački jezik 1 5 1 35 Ivana Kopjar Vašak

6. Njemački jezik 1 5 1 35 Ljubimka Vitez

7. Biologija 1 6 2 70 Ivana Žmegač

8. Kemija 1 5 1 35 Martina Melnjak

9. Povijest 1 6 1 35 Lidija Cifrek

10. Matematika 1 5 1 35 Nevio Cifrek

11. Matematika 1 3 1 35 Davor Dukarić

12. Matematika 1 4 1 35 Ipša Bernarda

13. Matematika 1 5 1 35 Mateja Horvat

14. Matematika 1 5 1 35 Martina Volarić

UKUPNO V. - VIII. 15 67 16 560

UKUPNO I. - VIII. 40 201 41 1435


2.2.1. Hrvatski jezik Naziv programa DODATNA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK 7. I 8.RAZRED PŠ REMETINEC

Nositelji programa učiteljica Katarina Marenčić

Ciljevi programa - poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika koja ih zanimaju na temelju izbornih sadržaja

redovnih programa i literature

- poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u daljnjoj

naobrazbi i razvijanju jezične kulture

- razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

- uočiti najuspješnije učenice i učenike te im dati daljnju podršku u razvoju

- poticati standardizaciju testova i vrednovanja

- razmjenjivati iskustva učitelja i nastavnika stečenih tijekom rada s učenicima u redovnim i izvannastavnim

aktivnostima koje se odnose na hrvatski jezika

- priprema učenika za natjecanje iz hrvatskoga jezika


programa

Učenici će:

- pojačati rad iz područja slovnice hrvatskoga standardnoga jezika

- pripremat će se za natjecanje u znanju iz hrvatskoga jezika

- analizirati postignuća, uspoređivati inicijalnog rezultata s rezultatima tijekom rada i praćenje

napredovanja učenika, školsko natjecanje učenika uključenih u dodatnu nastavu

- se pripremati za samostalan javni nastup te prezentaciju stečenih znanja pred drugim učenicima

na redovnoj nastavi

- razvijati suradničko učenje, timski rad


- rješavati pismene i usmene jezične vježbe, analizirati rečenice, tekstove, rješavat će testove,

proučavat će rječnike i druge izvore znanja.



tijekom školske godine 2019./2020. - jedan školski sat tjedno - broj učenika iz 7.R2 razreda =2

- broj učenika iz 8.R2 razreda = 3



- školsko/županijsko/državno natjecanje

- samovrednovanje, samoprocjenjivanje, usmene pohvale, poticaji i bodrenje

Troškovnik programa - sredstva osigurava škola ( papir za kopiranje)


2.2.2. Engleski jezik Naziv programa DODATNA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK

Nositelji programa Učiteljica Ivona Beštek (zamjenjuje ju učiteljica Jelena Filipašić) i učenici 5.-8. razreda

Ciljevi programa Učenici će: proširiti znanje usvojeno u sklopu redovne nastave; jačati sve jezične vještine s posebnim

naglaskom na pismeno izražavanje te razumijevanje slušanjem i čitanjem.


programa

Učenici će: usvojiti proširene nastavne sadržaje te će se moći uspješno snalaziti u različitim tipovima zadataka

(slušanje, razumijevanje, pisanje) i točno ih rješavati.

Način realizacije programa Učenici će: raditi na online sadržajima i dodatnim materijalima Oxford University Press-a; raditi na

primjercima testova s natjecanja; primjenjivat će se različite metode rada i oblici rada.

Vremenik programa


- tijekom školske godine, 1 sat tjedno

- broj učenika: 5



Motivacija i angažiranost učenika u ovoj aktivnosti bit će opisno praćeni, a rezultati aktivnosti će se vidjeti i

kroz izradu materijala; učenici će znanje stečeno u grupi primjenjivati i u redovnoj nastavi te svojim znanjem

doprinijeti i uspjehu ostalih učenika

Troškovnik programa Za aktivnost je potreban potrošni materijal – bilježnice, papiri, fotokopije, olovke, krede, škare, ljepilo, bojice,

tinta za pisač, CD i DVD player

Naziv programa DODATNA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK

Nositelji programa Učiteljica Tanja Koren (zamjenjuje ju učiteljica Lara Brozd); učenici 5.-8. razreda

Ciljevi programa Učenici će proširiti znanje usvojeno u sklopu redovne nastave; jačati sve jezične vještine s posebnim

naglaskom na pismeno izražavanje te razumijevanje slušanjem i čitanjem; razvijati zanimanje za engleski jezik i

kulturu zemalja engleskog govornog područja.


programa

Učenici će usvojiti proširene nastavne sadržaje te će se moći uspješno snalaziti u različitim tipovima zadataka

(slušanje, razumijevanje, pisanje, čitanje) i točno ih rješavati. Učenici će čitati i analizirati autentične tekstove

vezane uz englesku kulturu, izrađivati projekte i uspješno prezentirati svoje radove.

Način realizacije programa Različite metode rada i oblici rada: individualni rad, rad u paru, rad u skupini, izrada projekata, analiza

tekstova i audio/video zapisa, rješavanje zadataka, igre, kvizovi.

Vremenik programa


1 sat tjedno

Način vrednovanja i način korištenja Motivacija i angažiranost učenika, komunikacija s učenicima, formativno vrednovanje putem dnevnika


rezultata vrednovanja praćenja učenika; samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje. Učenici će znanje stečeno u grupi primjenjivati i

u redovnoj nastavi te svojim znanjem doprinijeti i uspjehu ostalih učenika

Troškovnik programa Troškovi fotokopiranja materijala.

Naziv programa DODATNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA

Nositelji programa Simona Mesić/ zamjena učiteljica engleskog jezika Jelena Stričak

Ciljevi programa Proširiti znanje engleskog jezika na području gramatike i vokabulara; usavršiti i uvježbavati govorne vještine i

vještine pisanog izražavanja na engleskom jeziku; pripremiti se za natjecanja iz engleskog jezika. Razvijati

zanimanje za engleski jezik i jezične kompetencije kao temelj daljnjeg obrazovanja na tom polju.


programa

Učenici će: komunicirati pisanim i verbalnim putem na engleskom jeziku na naprednoj razini, prepoznavati i

primjenjivati gramatička pravila na razini naprednijoj od redovne nastave uz dodatna glagolska vremena i

gramatičke oblike.

Način realizacije aktivnosti Učenici će: rješavati pisane gramatičke zadatke i zadatke razumijevanja raznih tipova uobičajenih za razinu

školskog natjecanja; čitati i analizirati tekstove na engleskom jeziku; slušati zvučne materijale na engleskom

jeziku i rješavati zadatke vezane uz njih; razgovarati međusobno i s učiteljem na engleskom jeziku

uvježbavajući verbalnu i pisanu komunikaciju.



2 nastavna sata tjedno (70 sati u godini)



Praćenje napretka svakog učenika te vođenje bilješki o postignućima. Rezultati vrednovanja utjecat će na

odabir sudionika na školskom natjecanju.



2.2.3. Njemački jezik Naziv programa DODATNA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK

Nositelji programa Učenici 8.D upisani na dodatnu nastavu i predmetna učiteljica Ljubimka Vitez

Ciljevi programa Unaprijediti i proširiti znanje učenika koji pokazuju dodatni interes. Upoznati ih sa kulturom i civilizacijom

njemačkog govornog područja. Razviti vještine pismenog i usmenog izražavanja te poboljšati usvajanje

jezičnih struktura, priprema za natjecanje


programa

Učenici će: razviti i poboljšati svoje komunikacijske vještine i kompetencije iz njemačkog jezika

Način realizacije programa Učenici će: pohađati satove dodatne nastave i realizirati aktivnosti u dogovoru s učiteljicom

Vremenik programa


1 sat tjedno ili prema potrebi s obzirom na vremenik natjecanja , petero učenika 8d



Rezultati na natjecanja

Troškovnik programa Troškovi papira za izradu dodatnih materijala i fotokopiranja

Naziv programa DODATNA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK

Nositelji programa Učiteljica Ivana Kopjar Vašak, učenici 8. razreda

Ciljevi programa Dodatno objasniti određenu materiju,te vježbati i pripremiti za natjecanje


programa

Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim mogućnostima te osposobiti učenike da naučene

sadržaje primjenjuju u danim situacijama,te da aktivno sudjeluju u nastavi

Način realizacije programa Učionički tip nastave uz primjenu različitih oblika rada i nastavnih metoda.

Vremenik programa


35 sati godišnje, 1 sat tjedno tokom školske godine 2019. /2020.



Provjeravanje znanja tijekom cijele školske godine usmenim i pismenim putem te opisnim praćenjem učenika.

Rezultati vrednovanja koriste se za samoevaluaciju učitelja – kako bi uočio što je dobro radio, a što u svom

radu treba promijeniti, te kao povratna informacija učenicima o razini njihova znanja.

Troškovnik programa Potrošni materijal (papir, flomasteri , ljepilo) za učenike i nastavnike, troškovi fotokopiranja.


2.2.4. Biologija Naziv programa DODATNA NASTAVA: BIOLOGIJA, 7. i 8. RAZRED

Nositelji programa Ivana Žmegač, prof. biologije, učenici 7. i 8. razreda OŠ Novi Marof

Ciljevi programa Proširivanje nastavnih sadržaja biologije 7. i 8. razreda, osmišljavanje i provođenje istraživanja u neposrednom

okolišu, sudjelovanje u natjecanju iz biologije


programa

Učenici će: steći vještine potrebne za samostalno planiranje i provođenje istraživanja znanstvenom metodom;

poboljšati svijest o važnosti zaštite okoliša za kvalitetu života čovjeka; osvijestiti vlastitu ulogu u društvu.

Način realizacije programa Učenici će: samostalno pripremati i provoditi pokuse i promatranja; pripremiti se za natjecanje iz biologije

kroz rješavanje problemskih zadatka; urediti panoe povodom mjeseca borbe protiv ovisnosti (studeni) i

Međunarodnog dana bioraznolikosti (svibanj)

Vremenik programa


2 sata na tjedan (1 sat 7r, 1 sat 8r) ukupno 70 sati, ~6 učenika po grupi.



Pano izložbe rezultata rada, proširivanje i uređenje školske zbirke, rezultati natjecanja na

školskoj/županijskoj/državnoj razini.

Troškovnik programa Troškovi vezani uz fotokopiranje zadataka za vježbu (oko 500 kopija) i nabavku materijala za praktične radove

i vježbe (hamer papir, ljepilo, markeri, kemikalije, organski materijal, sjeme, vrtna zemlja i posude i sl)

2.2.5. Kemija Naziv programa DODATNA NASTAVA: KEMIJA, 7. i 8. RAZRED

Nositelji programa Martina Melnjak, učiteljica kemije, učenici 7. i 8. razreda u OŠ Novi Marof i PŠ Remetinec

Ciljevi programa Proširivanje nastavnih sadržaja kemije 7. i 8. razreda, sudjelovanje u natjecanju iz kemije


programa

Proširivanje znanja i produbljivanje razumijevanja nastavnih sadržaja kemije.

Primjena stečenih znanja kroz problemske praktične radove .

Razvijanje svijesti o važnosti zaštite okoliša.

Način realizacije programa Pripremanje učenika za natjecanje iz kemije

Vremenik programa


1 sat nastave tjedno (DOOD 7 i DOOD 8) ukupno 35 sati godišnje, cca 5 učenika



Rezultati natjecanja

Troškovnik programa Troškovi pribora i kemikalija potrebni za praktične radove


2.2.6. Matematika

Naziv programa DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA

Nositelji programa Voditelj Nevio Cifrek i učenici 6.c, 7.b i 7.d razreda

Ciljevi programa Proširiti i nadograditi znanja dobivena na redovnoj nastavi i pripremiti učenike za natjecanje iz matematike


programa

Učenici će: Poticati želju za učenjem i proširivanjem stečenih znanja, razvijanje savjesnosti i samostalnosti u

radu, sistematičnost u pristupanju problemu, primjena matematike na probleme iz svakodnevnog života

Način realizacije programa Učenici će: Rješavanje zadataka sa prijašnjih natjecanja i dodatnih zadataka iz udžbenika



Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Broj učenika: 5



Putem rezultata na natjecanju

Troškovnik programa Umnožavanje materijala - zadataka


Nositelji programa Davor Dukarić

Ciljevi programa Učenici će rješavanjem složenijih zadataka dodatno razviti sposobnosti analiziranja i sintetiziranja, otkrivanja

različitih načina rješavanja problema.


programa

Učenici će biti pripremljeni za rješavanje složenijih zadataka koji se pojavljuju na matematičkim natjecanjima

Način realizacije programa Izvođenjem dodatne nastave matematike kroz nastavne metode i metodičke oblike rada.

Vremenik programa


Broj sati tjedno – 1

Broj učenika – 3



Natjecanje učenika

Troškovnik programa -



Nositelji programa Mateja Horvat

Ciljevi programa Učenici će: proširiti i nadograditi znanja dobivena na redovnoj nastavi i pripremiti učenike za natjecanje iz

matematike.


programa

Učenici će:

poticati želju za učenjem i proširivanjem stečenih znanja, razvijati savjesnosti i samostalnosti u radu,

sistematičnost u pristupanju problemu, primjenjivati matematiku na probleme iz svakodnevnog života


rješavati zadatke sa prijašnjih natjecanja i dodatne zadatke iz udžbenika

Vremenik programa



Broj učenika: učenici 5.R i 5.b i 6.d razreda






Nositelji programa Bernarda Ipša

Ciljevi programa Učenici će proširiti i nadograditi znanja dobivena na redovnoj nastavi.

Pripremiti učenike za natjecanje iz matematike.


programa

Učenici će poticati želju za učenjem i proširivanjem stečenih znanja, razvijati savjesnost i samostalnost u radu,


Način realizacije programa Učenici će rješavati zadatke sa prijašnjih natjecanja i dodatne zadatke iz udžbenika

Vremenik programa



Broj učenika: 4







Nositelji programa Martina Volarić

Ciljevi programa Učenici će proširiti i nadograditi znanja dobivena na redovnoj nastavi.

Pripremiti učenike za natjecanje iz matematike.


programa

Učenici će:

- poticati želju za učenjem i proširivanjem stečenih znanja, razvijati savjesnost i samostalnost u radu,



- rješavati zadatke sa prijašnjih natjecanja i dodatne zadatke iz udžbenika

Vremenik programa



Broj učenika: 4





2.2.7. Povijest

Naziv programa DODATNA NASTAVA: POVIJEST, 7. I 8. RAZRED

Nositelji programa Učiteljica Lidija Cifrek, zainteresirani učenici

Ciljevi programa Omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima uspješno svladavanje nastavnih sadržaja koji nisu

obuhvaćeni obaveznim programom i nadograditi stečena znanja u redovitoj nastavi.

Krajnji je cilj pripremama omogućiti što bolji plasman učenika na svim razinama natjecanja iz povijesti.

Poticati učenike na samostalno istraživanje povijesnih tema kroz dodatne sadržaje, posjete raznim kulturnim

ustanovama (muzeji, knjižnice) te nazočenje kulturno – povijesnim događajima u gradu Novom Marofu i

širem zavičaju (izložbe, promocije časopisa, knjiga i sl.).

Proširivanje i produbljivanje sadržaja povijesti kroz dodatne aktivnosti (obilježavanjem Dana sjećanja

na žrtvu Vukovara (18.11.), Obilježavanje Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta ( 27.1.) i

Dana Europe (9.5.).


programa

Učenici će: moći bolje razumjeti i objasniti povijesne pojmove i procese te se bolje snalaziti u vremenu

i prostoru.


Način realizacije programa Učenici će:- raditi sa svim postojećim udžbenicima povijesti i povijesnim atlasom, analizirati povijesne

izvore i slikovni materijal, ponavljati na zadacima različitog tipa i vježbati snalaženje u prostoru na zidnim

i slijepim kartama

- posjetiti GKNM i Gradski muzej Varaždin ( ako će biti organizirana neka prigodna izložba), prisustvovati

kulturno-povijesnim događajima u gradu Novom Marofu

- sudjelovati u obilježavanju Dana sjećanja na žrtvu Vukovara , Međunarodnog dana sjećanja na žrtve

holokausta i Dana Europe

Vremenik programa


Tijekom školske godine 2019./2020., 1 sat tjedno, broj učenika – prema interesu



Putem rezultata natjecanja . Objavljivanjem fotografija na stranici škole ( uz privolu roditelja).

Troškovnik programa Troškove prijevoza te ulaznice u muzeje i druge institucije snose roditelji.

Troškove kopiranja, uvezivanja i slično – osigurava škola iz materijalnih troškova.

Prisustvovanje događajima u Novom Marofu ne zahtjeva dodatne troškove, a trošak odlaska na natjecanje

snosi škola.


3. DOPUNSKA NASTAVA

Redni broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Matematika/ Hrvatski jezik 25 100 25 875 Sve učiteljice razredne nastave

2. Hrvatski jezik 1 12 1 35 Katarina Marenčić

3. Hrvatski jezik 2 11 2 70 Katarina Martinez Dobrinić

4. Hrvatski jezik 1 14 2 70 Ozana Toplak

5. Hrvatski jezik 1 12 2 70 Anamarija Rupe

6. Engleski jezik 1 7 1 35 Ivona Beštek/Jelena Filipašić

7. Engleski jezik 2 10 1 35 Koren Šestak/Lara Brozd

8. Engleski jezik 1 10 2 70 Simona Mesić/Jelena Stričak

9. Engleski jezik 1 5 1 35 Ivančica Novak

10. Njemački jezik 2 7 1 35 Ema Lacković Drpić

11. Njemački jezik 1 6 2 70 Ljubimka Vitez

12. Njemački jezik 2 11 2 70 Nikolina Bešenić

13. Njemački jezik 1 10 2 70 Ivana Kopjar Vašak

14. Matematika 1 12 1 35 Nevio Cifrek

15. Matematika 1 10 1 35 Davor Dukarić

16. Matematika 2 18 3 105 Ipša Bernarda

17. Matematika 2 25 3 105 Martina Volarić

18. Matematika 3 8 3 105 Mateja Horvat

19. Povijest 1 25 1 35 Lidija Cifrek

UKUPNO 56 352 56 1960


3. 1. Prvi obrazovni ciklus

3.1.1. Hrvatski jezik i matematika

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 1.A

Nositelji programa Snježana Tenodi, učenici 1.A

Ciljevi programa Prilagođenim načinom rada i metoda poučavanja osposobiti učenike za razumijevanje gradiva koje se usvaja

na satu, kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u skladu s njegovim sposobnostima, osigurati sustavan

način učenja i ponavljanja gradiva


programa

Učenici će moći postavljati jednostavna pitanja i odgovarati punim odgovorom na postavljena pitanja, moći će

prepoznati glas na početku, u sredini i na kraju riječi, moći će čitati riječi i rečenice, moći će samostalno pisati

kraće rečenice, čitati tekstove i postaviti pitanja vezana uz tekst, opisivati slike u nekoliko rečenica, izreći zašto

mu se neki lik sviđa ili ne sviđa, razgovarat će u skladu sa svojim interesima i potrebama poštujući interese

drugih.

Učenici će moći povezati količinu i broj, razlikovati jednoznamenkasti od dvoznamenkastog broja, moći će

odrediti odnos među količinama više-manje, čitat će i zapisivati glavne i redne brojeve, moći će imenovati

računske operacije kao i članove u računskim operacijama, moći će računske operacije zapisati matematičkim

zapisom, odrediti što je poznato a što nepoznato u zadatku.

Način realizacije programa Nastavni listići, priče i pjesme, učenje kroz igru ( računalne, memorijske i sl.)

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno, broj učenika prema potrebi



Individualno opisno praćenje učenika tijekom školske godine.

Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastave.

Troškovnik

programa

Papir za fotokopiranje


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 1.B

Nositelji programa Učenici 1.B i učiteljica Nikolina Škledar


- pisane i usmene radove interpretirati na hrvatskim standardnom jeziku

- poboljšati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

- razvijati čitateljski interes i zanimanje za medijsku kulturu

- razvijati osnovnu matematičku pismenost

- poticati rješavanje matematičkih problema

- poticati učenike motivirajućim metodama na samostalni rad i učenje


programa

Učenici će:

- ovladavati hrvatskim standardnim jezikom u skladu s vlastitim sposobnostima

- razvijati čitateljsku kulturu i potrebu za medijskom kulturom

- primijeniti govorno i pisano izražavanje u skladu s programom u svakodnevnom životu

- usvojiti osnovno matematičko znanje u rješavanju matematičkih problema

Način realizacije programa - individualizirani pristup, rad u skupinama i parovima

Vremenik programa


- jedan sat tjedno

- učenici 1.B - prema potrebi



- redovito praćenje individualnih postignuća

- formativno vrednovanje

Troškovnik programa - nema troškova

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 1.K

Nositelji programa Učiteljica Kristina Vrtar, učenici

Ciljevi programa Učenici će lakše i brže usvajajti nastavne sadržaje koji im stvaraju poteškoće


programa

Učenici će postići bolji uspjeh u razumjevanju i usvajanju nastavnih sadržaja. Konstanta u radu i napredovanju

Način realizacije programa Redovito održavanje dopunske nastave prema tjednom rasporedu, individualizirani rad

Vremenik programa


1 sat tjedno



Opisno praćenje napredovanja



Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 1.R

Nositelji programa Učiteljica Biserka Harmicar i učenici 1.R

Ciljevi programa Učenici će: imati pomoć u usvajanju jezičnih sadržaja, razvijati vještinu čitanja i pisanja, točnost i urednost u

pisanom izražavanju.

Redovito primati pomoć pri savladavanju nastavnog gradiva, osposobiti se za samostalno rješavanje i

razumijevanje zadatka, razvijati radne navike, pamćenje, mišljenje i logičko zaključivanje.


programa

Učenici će: rezultatima rada biti poticani na lakše praćenje i sudjelovanje na redovnoj nastavi, imati bolje

rezultate i ocjene u pisanoj i usmenoj provjeri, osjećati osobno zadovoljstvo u postignutim rezultatima.

Način realizacije programa učenje kroz igru

individualizirani pristup učeniku

rješavanje nastavih listića sa različitim tipovima zadataka

samostalni i grupni rad

samostalno osmišljavanje lakših zadataka

Vremenik programa


Tijekom školske godine 2019./2020.

1 sat tjedno, 35 sati godišnje, svaki drugi tjedan se izmjenjuju hrvatski jezik i matematika ili se prema potrebi

stavlja naglaska na neki od predmeta u toku školske godine. Broj učenika – prema potrebi.



individualno praćenje uspješnosti

savladavanje gradiva

opisno praćenje napredovanja

kratke provjere znanja tijekom dopunske nastave

Troškovnik programa Troškovi fotokopiranja listića za dopunsku nastavu.

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 1.P/2. P

Nositelji programa Štefica Meštrić

Ciljevi programa Učenici će: razvijati vještinu čitanja i pisanja, usvajati jezične sadržaje prilagođenim načinom rada

Učenici će: usvajati osnovna matematička znanja, razvijati mišljenje i zaključivanje,osposobljavati se za

samostalno rješavanje zadataka


programa

Učenici će: ovladati vještinom čitanja i pisanja, govorno i pismeno se izražavati u skladu s nastavnim programom

Učenici će: usvojiti osnovna matematička znanja, razvijati samostalnost i upornost u radu

Način realizacije programa Individualni pristup učeniku; rješavanje listića i primjerenih zadataka

Vremenik programa


1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2019/2020.

Učenici se uključuju prema potrebi




Redovito opisno praćenje postignuća i napredovanja

Troškovnik programa Nema

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 1. M

Nositelji programa Učiteljica Tea Oštrek

Ciljevi programa Pomoć učenicima u učenju, razumijevanju i ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda iz HJ.

Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka.

Razvijanje vještina čitanja i pisanja, točnost i urednost u pisanom izražavanju.

Poboljšanje jezičnih sposobnosti u usmenom izražavanju.

Usvajanje osnovnih matematičkih znanja predviđenih za 1. razred

Razvijati: radne navike, pamćenje, mišljenje, zaključivanje i povezivanje


programa

Učenici će:

- ovladati hrvatskim standardnim jezikom i pismom u skladu s jezičnim razvojem

- razvijati čitateljsku kulturu

- pravilnije se i urednije pisano izražavati

- usvojiti osnovo matematičko znanje za rješavanje problemskih zadataka

- samostalno ili uz pomoć i poticaj razumjeti i pravilno rješavati postavljene matematičke zadatke


- imati individualan pristup te dobivati zadatke primjerene sposobnostima i predznanju

- raditi individualno ili u paru

Vremenik programa


- tijekom školske godine 2019./2020. 1 sat tjedno

- prema potrebi radit će se sadržaji hrvatskoga jezika ili matematike

- broj učenika prema potrebi



Provjera usvojenosti nastavnih sadržaja.

Individualno praćenje napredovanja i postignuća učenika



Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK, 2.A

Nositelji programa Učenici 2.A i učiteljica Mirjana Milak-Benjak


- imati pomoć u usvajanje jezičnih sadržaja,

- razvijati vještinu čitanja i pisanja, točnost i urednost u pismenom izražavanju

- redovito primati pomoć pri savladavanju predviđenog nastavnog gradiva,

- osposobiti se za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka,

- razvijati radne navike, pamćenje, mišljenje i logičko zaključivanje


programa

Učenici će:

- imati bolje rezultate i ocjene u pismenoj i usmenoj provjeri

- osjećati osobno zadovoljstvo u postignutim rezultatima

- rezultatima rada biti poticani na lakše praćenje i sudjelovanje na redovnoj nastavi

- osposobiti se za prihvaćanje odgovornosti za svoj uspjeh

Način realizacije programa -učenje kroz igru

-individualni pristup učeniku

-rješavanje nastavnih listića sa različitim tipovima zadataka

-samostalni i grupni rad

Vremenik programa


1 sat tjedno; svaki drugi tjedan se izmjenjuju hrvatski i matematika

15-18 sati godišnje

Broj učenika – prema potrebi



- individualno praćenje uspješnosti svladavanja gradiva

- opisno praćenje napredovanja


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 2. B

Nositelji programa Marina Harmicar, učiteljica, učenici 2. B

Ciljevi programa Učenici će :

- imati pomoć u usvajanje jezičnih sadržaja,

- razvijati vještinu čitanja i pisanja, točnost i urednost u pismenom izražavanju

- redovito usvajanje matematičkih sadržaja 2. razreda

- redovito primati pomoć pri savladavanju predviđenog nastavnog gradiva,

- osposobiti se za samostalno - rješavanje i razumijevanje zadataka,

- razvijati radne navike, pamćenje, mišljenje i logičko zaključivanje



programa

Učenici će:

- imati bolje rezultate i ocjene u pismenoj i usmenoj provjeri

- osjećati sobno zadovoljstvo u postignutim rezultatima

- rezultatima rada biti poticani na lakše praćenje i sudjelovanje na redovnoj nastavi

- osposobit će se za prihvaćanje odgovornosti za svoj uspjeh

- razvijat će urednost, upornost i ustrajnost u radu

- razvijati sposobnost pažnje, pamćenja i primjene stečenog znanja

Način realizacije programa - učenje kroz igru

- individualizirani pristup učeniku , proučeno gradivo koje će uspješno razumjeti i savladati

- rješavanje nastavnih listića s različitim tipovima zadataka

- samostalni i grupni rad

- samostalno osmišljavanje i rješavanje lakših zadataka

Vremenik programa


1 sat tjedno; svaki drugi tjedan se izmjenjuju hrvatski i matematika ili prema potrebi stavlja naglasak na neki od

predmeta u toku školske god.2019./ 2020. godine.

15-18 sati godišnje



- individualno praćenje uspješnosti svladavanja gradiva.

- opisno praćenje napredovanja.

- kratke provjere znanja tijekom dopunske nastave.


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 2. K

Nositelji programa Helena Meštrić-Stepan i učenici 2. K

Ciljevi programa Učenici će :

- imati pomoć kod usvajanja jezičnih sadržaja, razvijati vještinu čitanja i pisanja, točnost i urednost u pismenom

izražavanju.

- redovito primati pomoć pri savladavanju predviđenog nastavnog gradiva, osposobiti se za samostalno

- rješavanje i razumijevanje zadataka, razvijati radne navike, pamćenje


programa

Učenici će:

- imati bolje rezultate i ocjene u pismenoj i usmenoj provjeri,

- osjećati sobno zadovoljstvo u postignutim rezultatima,

- rezultatima rada biti poticani na lakše praćenje i sudjelovanje na redovnoj nastavi,

- osposobiti se za prihvaćanje odgovornosti za svoj uspjeh .

Način realizacije programa - učenje kroz igru


- individualizirani pristup učeniku, te proučeno gradivo koje će uspješno razumjeti i savladati

- rješavanje nastavnih listića sa različitim tipovima zadataka

- samostalni i grupni rad

- samostalno osmišljavanje lakših zadataka

Vremenik programa


Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine (35 sati).

Neki učenici će se uključivati prema potrebi, a neki će nastavu polaziti redovito



- individualno praćenje uspješnosti svladavanja gradiva

- opisno praćenje napredovanja

- kratke provjere znanja tijekom dopunske nastave

Troškovnik programa Troškove kopiranja listića – snosi škola


Nositelji programa Višnja Bužanić, učiteljica i učenici 2. R


- razvijati vještinu čitanja i pisanja,

- usvajati jezične sadržaje prilagođenim načinom rada.

Učenici će:

- usvojiti osnovna matematička znanja,

- razvijati mišljenje i zaključivanje,

- osposobljavati se za samostalno rješavanje zadataka.


programa

Učenici će:

- ovladati vještinom čitanja i pisanja,

- govorno se i pismeno izražavati u skladu s nastavnim programom.

Učenici će:

- usvojiti osnovna matematička znanja,

- razvijati samostalnost i upornost u radu.

Način realizacije programa - individualni način rada, rješavanje listića i primjerenih zadataka

Vremenik programa


- tijekom školske godine 2019./2020. 1 sat tjedno, prema potrebi radit će se sadržaji hrvatskog jezika ili

matematike, učenici se uključuju po potrebi



Redovito opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika




Nositelji programa Gordana Ratković, učiteljica; pomoćnica; učenici 2. M

Ciljevi programa Hrvatski jezik

- pružati učenicima pomoć u usvajanju jezičnih sadržaja, u razvijanju vještine čitanja, pisanja i usmenog

izražavanja,

- poticani na točnost i urednost u pisanom izražavanju

- poticati i pratiti usvajanje pravopisnih normi vezanih uz nastavni kurikul 2.razreda

Matematika

- redovito primati pomoć pri savladavanju predviđenog nastavnog gradiva, osposobiti se za samostalno

- rješavanje i razumijevanje zadataka, razvijati radne navike, pamćenje


programa

Učenici će:

- imati bolje rezultate i ocjene u pismenoj i usmenoj provjeri,

- osjećati sobno zadovoljstvo u postignutim rezultatima,

- rezultatima rada biti poticani na lakše praćenje i sudjelovanje na redovnoj nastavi,

- osposobiti se za prihvaćanje odgovornosti za svoj uspjeh .

Način realizacije programa - učenje kroz igru(matematika nije bauk, formiranje pozitivnog stava)

- individualizirani pristup učeniku, te proučeno gradivo koje će uspješno razumjeti i savladati

- rješavanje nastavnih listića sa različitim tipovima zadataka

- samostalni i rad u paru

- primjena sadržaja matematike u realnim životnim situacijama poznatim

Vremenik programa


1 sat tjedno; svaki drugi tjedan se izmjenjuju hrvatski i matematika ili prema potrebi stavlja naglasak na neki

od predmeta u toku školske god.2019./ 2020. godine.

Ukupno 35 sati godišnje.



- individualno praćenje uspješnosti svladavanja gradiva.

- opisno praćenje napredovanja.

- kratke provjere znanja tijekom dopunske nastave

- rezultate rada, napredak ili poteškoće predočiti roditeljima te ih uputiti kako pomoći učeniku kod kuće u

rješavanju zadataka



Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 3.A

Nositelji programa učenici 3.a razreda OŠ Novi Marof, učiteljica Ivana Benković Žuti

Ciljevi programa individualni pristup učenicima koji povremeno ili trajno s teškoćama usvajaju sadržaje nastavnih predmeta,

teže primjenjuju naučeno i pamte.


programa

Učenici će: razmišljati, pisati, povezivati sadržaje, čitati, logički zaključivati.

Način realizacije programa pohađanje nastave dopa tijekom godine

Vremenik programa


jedan sat tjedno, učenici će biti uključeni tijekom godine prema potrebi



igre, kvizovi, bilježenje napretka na nastavnom predmetu i uspjeh pri usmenom i pismenom ispitivanju


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 3.B

Nositelji programa Učiteljica razredne nastave Dunja Marić

Cljevi programa Učenici će naučiti ključne pojmove iz obrazovnih područja hrvatskog jezika i matematike koji nisu usvojeni u

redovnom nastavnom programu.


programa

Omogućiti učenicima s teškoćama u učenju i radu da usvoje predviđene nastavne sadržaje.

Način realizacije programa Individualan rad, radu parovima, rad u skupinama.

Vremenik programa


Tijekom godine, jedan sat tjedno, prema potrebi se izmjenjuju satovi matematike i hrvatskog jezika.

Troje učenika redovito, a ostali učenici će se uključivati prema potrebi.



Usmeno i pismeno, redovito praćenje rada i napredovanja učenika.

Troškovnik programa Papir za fotokopiranje

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 3.C

Nositelji programa Učenici 3. c i učiteljica Valentina Česi


- vježbati razvijanje tehnike čitanja i čitateljski interes

- poboljšati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj kulturi



- poticati rješavanje matematičkih problema

- poticati učenike na samostalno rješavanje zadataka


programa

Učenici će:

- ovladati hrvatskim standardnim jezikom i pismom prema svojim sposobnostima

- razvijati čitateljsku kulturu

- usvojiti osnovno matematičko znanje za rješavanje numeričkih zadataka pisanog zbrajanja i oduzimanja

brojeva do 1000

- usvojiti osnovno matematičko znanje za rješavanje numeričkih zadataka pisanog množenja i dijeljenja brojeva

do 1000

- naučiti rješavati problemske zadatke

Način realizacije programa - individualni način rada

- rad u skupinama i parovima

Vremenik programa


1 sat tjedno,

- nekoliko učenika 3.c ( prema potrebi )



- redovito praćenje individualnih postignuća učenika

- opisno praćenje postignutog uspjeha



Nositelji programa Učenici 3. razreda PŠ Ključ, učiteljica Darinka Benković

Ciljevi programa individualni pristup učenicima koji povremeno ili trajno s teškoćama usvajaju sadržaje nastavnih predmeta,

teže primjenjuju naučeno i pamte.


programa

Učenici će: razmišljati, pisati, povezivati sadržaje, čitati, logički zaključivati.

Način realizacije programa pohađanje nastave dopa tijekom godine

Vremenik programa


jedan sat tjedno, učenici će biti uključeni tijekom godine prema potrebi



igre, kvizovi, bilježenje napretka na nastavnom predmetu i uspjeh pri usmenom i pismenom ispitivanju




Nositelji programa Učiteljica razredne nastave Ivanka Kereži

Ciljevi programa Pomoć učenicima s teškoćama u usvajanju temeljnih znanja.


programa

Učenici će usvojiti jezične sadržaje, razvijati usmeno i pismeno izražavanje, ovladati snalaženjem u tekstu.

Učenici će usvojiti brojeve do tisuću i računske operacije tim brojevima, usvojiti crtanje pomoću geometrijskog

pribora.

Način realizacije programa Individualan rad, rad u paru

Vremenik programa


Tijekom godine, jedan sat tjedno, prema potrebi se izmjenjuju satovi matematike i hrvatskog jezika.

3 učenika redovito će polaziti dopunsku nastavu hrvatskog jezika i matematike. Ostali učenici prema potrebi.



Usmeno i pismeno, redovito praćenje rada i napredovanja učenika.

Troškovnik programa Papir za fotokopiranje 20 kn

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 3.P/4. P

Nositelji programa Biserka Kelvišar


-razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

-razvijati interes za čitanje

-razvijati rješavanje matematičkih problema


programa

Učenici će:

- uspješnije razumijevati i usvajati nastavno gradivo iz hrvatskog jezika i matematike

-razvijati samopouzdanje,samostalnost i upornost u radu

-lakše pratiti i sudjelovati u redovnoj nastavi

Način realizacije programa Individualni rad s učenicima,učenje kroz igru.

Vremenik programa


Jedan sat tjedno tijekom cijele šk.god.2019./2020. - 2 učenika tjedno.

Prema potrebi radit će se sadržaji hrvatskog jezika ili matematike.



Individualno praćenje napredovanja svakog učenika.

Troškovnik programa Troškovi vezani uz kopiranje materijala za rad.


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 3.M

Nositelji programa Učiteljica Jasna Oštrek

Ciljevi programa Pomoć učenicima u učenju, razumijevanju i ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda iz HJ.

Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka.

Razvijanje vještina čitanja i pisanja,točnost i urednost u pisanom izražavanju.

Poboljšanje jezičnih sposobnosti u usmenom izražavanju.

Usvajanje osnovnih matematičkih znanja predviđenih nastavnim planom i programom za 3. razred

Razvijati: radne navike, pamćenje, mišljenje,logičko zaključivanje i povezivanje.


programa

Učenici će:

- uvježbati izražajno čitanje i čitanje s razumijevanjem, obogatiti aktivan rječnik

- pravilnije se i urednije pisano izražavati poštujući pravopisnu normu

- samostalno ili uz pomoć i poticaj razumjeti i pravilno rješavati postavljene matematičke zadatke

- biti samostalniji u pisanju domaćih zadaća


- imati individualan pristup te dobivati zadatke primjerene sposobnostima i predznanju

- samostalno rješavati zadatke

- raditi individualno ili u paru

- rješavati zadatke iz dopunskih radnih bilježnica za HJ i M

Vremenik programa


- tijekom nastavne godine po jedan sat tjedno ( naizmjenično HJ i M )

- broj uključenih učenika je promjenjiv, prema potrebi učenika



Provjera usvojenosti nastavnih sadržaja.

Individualno praćenje napredovanja i postignuća učenika

Troškovnik programa - papir za kopiranje

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA : HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 4.A

Nositelji programa Kristina Vuradin

Ciljevi programa Učenici će se prilagođenim načinom rada i metoda poučavanja osposobiti za razumijevanje gradiva koje se

usvaja na satu, kontinuirano unaprjeđivati njihov razvoj u skladu s njegovim sposobnostima, osigurati sustavan

način učenja.


programa

Učenici će razumjeti i primjenjivati naučeno gradiva u pismenoj i govornoj komunikaciji, uz poštivanje

pravopisnih normi i pravila, usvajati osnovna matematičkih znanja predviđena nastavnim planom i programom

za 4. razred.


Način realizacije programa Nastavni listići, memorijske igre, priče i pjesme, učenje kroz igru (računalne, memorijske i sl.)

Vremenik programa


0,5 +0,5 sati tjedno

3-5 učenika -po potrebi u tijeku školske godine



Usmeno i pismeno redovito praćenje napretka učenika


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA : HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 4.B

Nositelji programa Ljubica Bešenić

Ciljevi programa Učenici će se prilagođenim načinom rada i metoda poučavanja osposobiti za razumijevanje gradiva koje se

usvaja na satu, kontinuirano unaprjeđivati njihov razvoj u skladu s njegovim sposobnostima, osigurati

sustavan način učenja.


programa

Učenici će razumjeti i primjenjivati naučeno gradiva u pismenoj i govornoj komunikaciji, uz poštivanje

pravopisnih normi i pravila, usvajati osnovna matematičkih znanja predviđena nastavnim planom i

programom za 4. razred.

Način realizacije programa Nastavni listići, memorijske igre, priče i pjesme, učenje kroz igru(računalne, memorijske i sl.)

Vremenik programa


0,5 +0,5 sati tjedno

3-5 učenika -po potrebi u tijeku školske godine



Usmeno i pismeno redovito praćenje napretka učenika, samovrednovanje, vršnjačko vrednovanje


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 4.C

Nositelji programa Učiteljica Ljiljana Mihaljek

Ciljevi programa - pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva

- individualno raditi s pojedinim učenicima prema potrebi i manjom grupom ako imaju iste poteškoće

- gradivo koje nije dobro svladano dodatno utvrditi, uvježbati i provjeriti

- razvijati kod učenika sposobnost razumijevanja, povezivanja, zaključivanja prilikom rješavanja zadataka

- u hrvatskom jeziku osmisliti aktivnosti i primjerene zadatke s obzirom na poteškoće koje učenici imaju pri

usvajanju novih sadržaja

- usvojiti,jezične sadržaje koje učenici nisu usvojili ili pokazuju poteškoće u usvajanju, razumijevanju i njihovoj


primjeni

- poticati na uvažavanje tuđeg mišljenja i razvijanje tolerancije


programa

- upotrebljavati usvojena matematička znanja u svakodnevnom životu

- osvijestiti sposobnosti i vještine potrebne za rješavanje osnovnih matematičkih problema potrebnih za

nastavak školovanja

- razviti samostalnost, točnost, preciznost, urednost i ustrajnost u radu

- poticati učenike na vježbanje i usavršavanje govornog nastupa

Način realizacije programa - individualno rješavati zadatke predviđene nastavnim planom i programom hrvatskoga jezika te matematike

uz poticaj učiteljice

- razvijati osjećaj odgovornosti prilikom rješavanja zadataka

- primjenjivati i koristiti znanja na većem broju primjera

- raditi na predlošcima namijenjenim dopunskoj nastavi hrvatskoga jezika i matematike u skladu s

poteškoćama

Vremenik programa


U toku školske godine 2019./2020. ( 1 sat tjedno )

2-3 učenika



- zadatke učiniti zanimljivima, dati mogućnost samostalnog izbora sadržaja, više puta koristiti iste materijale i

igre

- samostalna učenička izrada materijala za rad

- individualno vrednovanje uspješnosti svakog učenika, kratke provjere znanja tijekom godine

- pismeno praćenje i analiza rada i zalaganja učenika


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 4.D

Nositelji programa Učiteljica Snježana Rabuzin

Ciljevi programa Učenici će uz pomoć učiteljice dopunjavati gradivo nastavnih predmeta Hrvatskog jezika i Matematike prema

svojim potrebama i uz korištenje različitih načina usvajanja gradiva ( igra, istraživanje..) kako bi što uspješnije

ostvarili ishode zadanih nastavnih predmeta tijekom redovnog praćenja nastave.

Hrvatski jezik – razvijanje tehnike čitanja i razumijevanja pročitanog, razvoj komunikacijskih sposobnosti uz

poštivanje individualnih razlika kod učenika, primjena osnovnih jezičnih pravila u svakodnevnoj usmenoj i

pisanoj komunikaciji

Matematika – točnost i samostalnost u računanju osnovnim računskim radnjama, razumijevanje matematičkih


zadataka vezanih uz neposrednu učenikovu stvarnost


programa

Učenici će uz dodatna objašnjenja i poticaje te individualizirani pristup svakom pojedinom

učeniku s teškoćama ostvariti zadane ishode nastavnih predmeta propisane planom i programom .

Način realizacije programa Individualni rad s učenicima, rad u paru, učenje kroz igru

Vremenik programa


Tjedno 1 sat, 3 učenika, ostali prema potrebi



Provjera zadanih ishoda nastavnih sadržaja. Individualno praćenje napredovanja i postignuća učenika.

Troškovnik programa Troškovi vezani uz izradu i kopiranje materijala za rad


Nositelji programa Učiteljica Nadica Dvorski

Ciljevi programa Učenici će razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, a prilagođenim načinom rada učit će

primati i analizirati tekst. Cilj je usvojti nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika i književnosti kao i razvijati

sposobnost čitanja s razumijevanjem. /HJ

Učenici će razvijati osnovnu matematičku pismenost , vježbati ovladavanje matematičkim problemima i usvojiti

sadržaje u okviru redovnog plana i programa. / MAT


programa

Učenici će ovladati hrvatskim standardnim jezikom, govorno i pisano se izražavati u skladu s nastavnim

programom./HJ

Učenici će steći osnovno matematičko znanje u rješavanju matematičkih problema. /MAT

Način realizacije programa Individualni pristup; rješavanje nastavnih listića , učenje kroz igru , suradničko učenje

Vremenik programa


Jedan sat tjedno tijekom školske godine (kombinirati hrvatski jezik ili matematiku – prema potrebama učenika)

Uključena 2 učenika (HJ), 1 (MAT) redovito, a ostali se učenici uključuju prema potrebi.



Redovito praćenje individualnih postignuća , samostalnosti i zalaganja. Rezultati vrednovanja koriste se u svrhu

prikupljanja podataka o napredovanju, uočavanje manjkavosti u učenju ili prepoznavanje jačih strana kako bi

se unaprijedio proces učenja.

Troškovnik programa nema


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA, 4. R.

Nositelji programa Lidija Vukalović, dipl. učitelj, učitelj mentor

Ciljevi programa Učenici će: postići što veće razine uspjeha u svladavanju redovitog nastavnog plana i programa te stjecati

sposobnosti, vještine i kompetencije iz nastavnih područja hrvatskog jezika i matematike.


programa

Učenici će: usmeno i pismeno pričati, opisivati, odgovarati na pitanja i izvještavati, procjenjivati matematičke

rezultate, izračunavati i obrazlagati matematičke zadatke predviđene redovitim nastavnim planom i

programom.

Način realizacije programa Dijagnosticiranje učenika koji otežano savladavaju razine redovitoga nastavnoga plana i programa, izradba i

realizacija IOOP i POOP te osiguravanje uvjeta za ostvarenje programa (satnica, nastavna sredstva, literatura,

oblici poučavanja i učenja)

Vremenik programa


Tijekom cijele nastavne godine 1 sat tjedno, 8 učenika



Osposobiti učenike za što bolje savladavanje redovitog programa.

Troškovnik programa Troškovi umnažanja pisanih materijala, nabavke ostalih didaktičkih i metodičkih materijala.


Nositelji programa Učiteljica Jasminka Gazdek


- upoznavati se s hrvatskim standardnim jezikom

- razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi

- razvijati čitateljski interes i kulturu


- razvijati rješavanje matematičkih problema

- biti poticani na samostalni rad i učenje


programa

Učenici će:

- uspješnije razumijevati i usvajati nastavno gradivo iz hrvatskog jezika i matematike

- razvijati samopouzdanje, samostalnost i upornost u radu

- postizati bolje rezultate i ocjene u pismenoj i usmenoj provjeri te lakše pratiti i sudjelovati na redovnoj

nastavi

Način realizacije programa - individualizirani pristup


- rješavanje listića

- pomaganje u shvaćanju gradiva upotrebom didaktičkog materijala

- primjena gradiva u stvarno životnim situacijama

Vremenik programa


Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine (35 sati). Neki učenici će se uključivati prema potrebi, a neki će

polaziti nastavu redovito.



Individualno praćenje uspješnosti svladavanja gradiva. Provjera pisanim i usmenim zadacima na redovnim

nastavnim satovima, ali i individualno na satovima dopunske nastave.

Troškovnik programa Nema troškova.

3.1.2. Njemački jezik Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK NIŽI RAZREDI

Nositelji programa Učiteljica Nikolina Bešenić, učenici 2.A, 2.B i 4.B razreda

Ciljevi programa Učenici će lakše usvojiti sadržaje propisane nastavnim planom i programom


programa

Učenici će:

- dobiti odgovarajuću pomoć prilikom savladavanja sadržaja redovne nastave

- uvježbavati i ponavljati sadržaje koje teže usvajaju u redovnoj nastavi

- lakše pratiti redovnu nastavu njemačkog jezika

- biti više motivirani za nastavu njemačkog jezika

Način realizacije programa Učionička nastava uz primjenu raznih nastavnih metoda

Vremenik programa


1 sat tjedno, broj učenika ovisit će o trenutnoj potrebi učenika za dopunskom nastavom



Učenici će znanje stečeno na dopunskoj nastavi primjenjivati u redovnoj nastavi, a tamo će i rezultati dopunske

nastave biti provjeravani u obliku uobičajenih usmenih i pisanih provjera te opisnog praćenja učenika.

Troškovnik programa Troškovi potrošnog materijala (papira, fotokopiranja..)


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK NIŽI RAZREDI

Nositelji programa Učiteljica Ivana Kopjar Vašak, učenici 2. razreda

Ciljevi programa Dodatno objasniti određenu materiju,te vježbati i ponavljati dok se ista ne svlada kako bi se dalje moglo pratiti

gradivo na redovnoj nastavi


programa



Način realizacije programa Učionički tip nastave uz primjenu različitih oblika rada i nastavnih metoda.

Vremenik programa


70 sati godišnje, 2 sata tjedno tokom školske godine 2019. /2020.






Troškovnik programa Potrošni materijal(papir, flomasteri , ljepilo) za učenike i nastavnike, troškovi fotokopiranja.


3. 2. Drugi obrazovni ciklus

3.2.1. Hrvatski jezik Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK 5.-8.RAZRED

Nositelji programa učiteljica Katarina Marenčić

Ciljevi programa - pomoć učenicima koji imaju teškoća u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika

- primjena naučenih pravila i jezičnih činjenica u svakodnevnoj pisanoj i govornoj komunikaciji

- provođenje leksičkih vježbi za otklanjanje poteškoća u usvajanju gradiva

-individualni pristup učeniku vodeći računa o poteškoćama u usvajanju gradiva (čitanje, pisanje, razumijevanje)

- suradnja sa stručnom službom škole u pristupu i metodama rada s učenicima s poteškoćama


programa

- razvijanje svijesti o važnosti učenja materinskog jezika, osvještavanje značenja učenja standardnog jezika

- razvijanje jezičnog osjećaja i ljubavi prema jeziku

- pobuđivanje interesa za istraživanjem i novim spoznajama iz područja hrvatskoga jezika

- poticati učenike na čitanje, pisanje i govorenje

- postići kod učenika slabijih sposobnosti sigurnost u jezičnom izražavanju

Način realizacije programa - rješavanje zadataka slovničkog gradiva i zadataka iz područja pisanog izražavanja i književnosti

- izrada mentalnih mapa

- individualni rad, umanjivanje sadržaja

- skupinski rad

Vremenik programa


- dopunska nastava organizira se za učenike 5.r, 6.r1, 7.r2 i 8.r2 razreda, prema potrebi

- broj učenika određuje se tijekom godine u skladu s njihovim postignućima

- tijekom školske godine 2019./2020.- jedan školski sat tjedno



- praćenje napredovanja i rezultata u redovnoj nastavi

- uključivanje i aktivnost učenika na redovitim satima hrvatskoga jezika

- kratke pisane i usmene provjere; učenički sastavci; bilježenje rezultata u knjigu praćenja ili e-dnevnik i

vrednovanja učenika

Troškovnik programa - sredstva osigurava škola (papir za kopiranje)


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK

Nositelji programa Učiteljica Anamarija Rupe, učenici 5. i 6. razreda (prema potrebi), nije točno određen broj učenika

Ciljevi programa Olakšati poteškoće učenicima koji teže savladavaju pojedine dijelove jezičnoga gradiva, uvježbati sadržaje koji

nisu usvojeni na redovnoj nastavi, potaknuti učenike na više samostalnoga rada i pažljivije praćenje, razvijati

samopouzdanje usprkos poteškoćama


programa

Djelomično ili u potpunosti usvojeni pojedini nastavni sadržaji, mogućnost primjene usvojenog znanja, bolje

praćenje redovne nastave, razvijeno samopouzdanje i poboljšana aktivnost, unaprijeđene radne navike

Način realizacije programa Dva sata tjedno rada s učenicima u manjoj skupini – individualizirani pristup (posebni zadaci i upute)

Vremenik programa


Dva sata tjedno, nije određen broj učenika ni vrijeme trajanja dopunske nastave za pojedinog učenika



Vrednovanje dolazi do izražaja na satovima redovne nastave, bolji rezultati rada trebali bi biti vidljivi u

sumativnom i formativnom načinu vrednovanja te samovrednovanju učenika

Troškovnik programa Nema izvanrednih troškova

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK 6. I 8. RAZRED

Nositelji programa Katarina Martinez Dobrinić

Ciljevi programa - pomoć učenicima koji imaju teškoća u svladavanju nastavnog gradiva iz Hrvatskog jezika



- individualni pristup učeniku vodeći računa o poteškoćama u usvajanju gradiva (čitanje,

pisanje, razumijevanje)



programa







- izrada mentalnih mapa,

- individualni rad,


- umanjivanje sadržaja,

- skupinski rad

Vremenik programa


- dopunska nastava organizira se za učenike 6.B, 8.A, 8.B, 8R1 razreda, prema potrebi


- tijekom školske godine 2019./2020. - dva školska sata tjedno


rezultatavrednovanja

- praćenje napredovanja i rezultata u redovnoj nastavi - uključivanje i aktivnost učenika na redovitim satovima Hrvatskoga jezika - kratke pisane i usmene provjere; učenički sastavci; bilježenje rezultata u knjigu praćenja ili e-dnevnik i vrednovanja učenika


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK 5.-8.RAZRED

Nositelji programa učiteljica Ozana Toplak

Ciljevi programa - pomoć učenicima koji imaju teškoća u svladavanju nastavnog gradiva iz hrvatskog jezika



-individualni pristup učeniku vodeći računa o poteškoćama u usvajanju gradiva (čitanje, pisanje, razumijevanje)



programa









- skupinski rad

Vremenik programa



- tijekom školske godine 2019./2020.- dva školska sata tjedno (70 sati)

Način vrednovanja i način korištenja - praćenje napredovanja i rezultata u redovnoj nastavi


rezultata vrednovanja - uključivanje i aktivnost učenika na redovitim satima hrvatskoga jezika

- kratke pisane i usmene provjere; učenički sastavci; bilježenje rezultata u knjigu praćenja ili e-dnevnik i

vrednovanja učenika


3.2.2. Engleski jezik

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK

Nositelji programa Učiteljica Ivona Beštek (zamjenjuje ju Jelena Filipašić) i učenici 5. – 8.razreda


usvojiti i uvježbati jezične i gramatičke sadržaje engleskog jezika koje nisu uspjeli usvojiti u sklopu redovne

nastave, razviti pozitivan odnos prema radu i svojim obavezama, razviti sve 4 jezične vještine (slušanje, čitanje,

pisanje, govorenje)


programa

Učenici će uz pomoć učiteljice raditi na globalnom razumijevanju teksta, čitanju, razgovoru, pisanju, pravilnom

izgovoru, usvajanju lingvističkog materijala vezanog uz temu, gramatičkim oblicima i strukturama,

osvješćivanju razlika i sličnosti s materinjim jezikom, razvijanju pozitivnog odnosa prema radu, razvijanju

sposobnosti samovrednovanja i samoprocjene, usvajanju osnovnih komunikacijskih kompetencija na stranom

jeziku, podizanju samopouzdanja.

Način realizacije programa Učenici će uz pomoć učiteljice usvajati i uvježbavati sadržaj koji svladavaju s teškoćama. Koristit će se različite

strategije, metode i postupci rada, te svi oblici rada.

Vremenik programa


tijekom školske godine, 1 sat tjedno; učenici će se uključivati po potrebi



Učenici će znanje stečeno na dopunskoj nastavi primjenjivati u redovnoj nastavi, a tamo će se rezultati

dopunske nastave provjeravati usmenim i pisanim provjerama te opisnim praćenjem učenika.

Troškovnik programa Za aktivnost je potreban potrošni materijal – bilježnice, papiri, fotokopije, olovke, krede, škare, ljepilo, bojice,

tinta za pisač, CD i DVD player.



Nositelji programa Učiteljica Tanja Koren (zamjenjuje ju učiteljica Lara Brozd) i učenici 3. – 8.razreda

Ciljevi programa Učenici će usvojiti i uvježbati jezične i gramatičke sadržaje engleskog jezika koje nisu uspjeli usvojiti u sklopu

redovne nastave, razviti pozitivan odnos prema radu i svojim obavezama, razviti sve 4 jezične vještine

(slušanje, čitanje, pisanje, govorenje). Približiti i olakšati nastavne sadržaje engleskog jezika te omogućiti

učeniku lakše praćenje i usvajanje nastavnih sadržaja engleskog jezika.


programa

Učenici će uz pomoć učiteljice raditi na globalnom razumijevanju teksta i sve četiri jezične vještine (čitanje,

govorenje, pisanje, slušanje). Učenici će poboljšati svoje komunikacijske vještine, razviti samopouzdanje pri

upotrebi stranoga jezika i razviti bolju motivaciju za rad.

Način realizacije programa Ponavljanje gradiva koje je obrađeno na nastavi (vježbe čitanja, pisanja, slušanja i govorenja). Primjenjivat će

se individualni rad, radu u paru i rad u skupini, uz pomoć i podršku učiteljice.

Vremenik programa


1 sat tjedno; učenici će se uključivati po potrebi



Razgovor s učenicima, analiza rada, formativno vrednovanje putem dnevnika praćenja učenika, savjetovanje za

budući rad, preporuka za postizanje boljih rezultata.

Troškovnik programa Troškovi fotokopiranja materijala.

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK 3.,4.,5.,6. I 7.RAZREDI

Nositelji programa učiteljica Ivančica Novak i učenici 3.a, 3.b, 3.c, 4.c, 4.d, 5.a, 6.a, 6.c, 7.a razreda


- usvojiti i uvježbati jezične i gramatičke sadržaje engleskog jezika koje nisu uspjeli usvojiti u sklopu

redovne nastave

- razviti sve 4 jezične vještine (slušanje, čitanje, pisanje, govorenje)

- proširiti vlastiti rječnik i s time povezano bolje razumijeti pročitano

- usvojiti gramatičke zakonitosti od jednostavnih primjera pa do gramatičkih iznimaka

- razviti vještinu pisanja s posebnim naglaskom na točnost i urednost u pisanju

- razviti pozitivan odnos prema radu i svojim obavezama

- na vlastitom primjeru moći uočiti korelaciju između ulaganja dodatnog truda u učenje i postizanja

boljih rezultata

- razviti vlastite sposobnosti i samopouzdanje


programa

Učenici će usvojiti predviđene nastavne sadržaje u okviru dopunske nastave te moći naučeno primijeniti u

redovnoj nastavi prilikom učenja, ponavljanja ili pisanih i usmenih provjera


Način realizacije programa Primjenjivat će se različite metode rada, učenici će se neposredno pratiti u radu, koristit će se različite vrste

usmenih i pismenih zadataka, nastavni listići , paralelni udžbenici i vježbenice drugih izdavača te online zadaci i

aktivnosti

Vremenik programa


1 sat tjedno





Troškovnik programa trošak fotokopiranja pisanih materijala


Nositelji programa Učiteljica engleskoga jezika Simona Mesić/ zamjena Jelena Stričak i učenici VII. I VIII. razreda

Ciljevi programa Pomoć učenicima u svladavanju, proširivanju i utvrđivanju vještina čitanja, govorenja, pisanja i jezičnih

zakonitosti. Osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju u raznim situacijama te bolje razumijevanje

pročitanog.


programa

Učenici će:

- razvijati čitalačke vještine, čitanje sa zadatkom

- usvojiti ključne riječi radi lakšeg razumijevanja i konverzacije

- usvojiti i znati primijeniti gramatičke strukture

Način realizacije programa Individualni rad, rad u paru, rad na tekstu, rješavanje i uvježbavanje gramatičkih zadataka, jezične vještine.

Ponavljanje gradiva obrađenog u redovnoj nastavi (vježbe čitanja, prevođenja, konverzacije).

Vremenik programa


2 sata tjedno (70 sati godišnje)

Pohađat će je učenici koji teže savladavaju gradivo engleskog jezika ili žele bolju ocjenu.



Individualno praćenje napredovanja i postignuća ; rezultati vrednovanja koriste u povećanju kvalitete redovne

nastave i kao poticaj učenicima za daljnji rad.

Troškovnik programa nema


3.2.3. Njemački jezik Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK I. 2. P, 4. P, 4. A, C, D, 6. A, B

Nositelji programa Ema Lacković Drpić

Ciljevi programa - pomoć učenicima koji imaju teškoća u svladavanju nastavnog gradiva iz Njemačkog jezika

- primjena naučenih pravila i jezičnih činjenica u pisanoj i govornoj komunikaciji


- individualni pristup učeniku vodeći računa o poteškoćama u usvajanju gradiva (čitanje, pisanje,

razumijevanje)



programa

- razvijanje svijesti o važnosti učenja stranog jezika

- pobuđivanje interesa za istraživanjem i novim spoznajama iz područja njemačkog jezika, kao i

kulturom zemalja njemačkog govornog područja


- postići kod učenika slabijih sposobnosti sigurnost i slobodu u govornoj interakciji

Način realizacije programa - rješavanje zadataka gramatičkog tipa

- uvježbavanje čitanja obrađenih tekstova



- skupni rad

Vremenik programa


- dopunska nastava organizira se za učenike 4.A, 4.C, 4.D, 6. A i B redovito jednom tjedno, dok za

2.P prema potrebi

- broj učenika određuje se tijekom godine u skladu s njihovim postignućima- tijekom školske godine

2019./2020.- jedan školski sati tjedno (35 sati godišnje)



- praćenje napredovanja i rezultata u redovnoj nastavi

- uključivanje i aktivnost učenika na redovitim satovima Njemačkog jezika I.

- kratke pisane i usmene provjere; bilježenje rezultata u e-dnevnik i vrednovanja učenika



Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK VIŠI RAZREDI

Nositelji programa Učiteljica Nikolina Bešenić, učenici 8.a i 8.b razreda

Ciljevi programa Učenici će lakše usvojiti sadržaje propisane nastavnim planom i programom


programa

Učenici će:

- dobiti odgovarajuću pomoć prilikom savladavanja sadržaja redovne nastave

- uvježbavati i ponavljati sadržaje koje teže usvajaju u redovnoj nastavi

- lakše pratiti redovnu nastavu njemačkog jezika

- biti više motivirani za nastavu njemačkog jezika

Način realizacije programa Učionička nastava uz primjenu raznih nastavnih metoda

Vremenik programa


1 sat tjedno, 4 učenika redovito, ostali prema potrebi





Troškovnik programa Troškovi potrošnog materijala ( papira, fotokopiranja..)

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK

Nositelji programa Ljubimka Vitez, Učenici kod kojih se utvrdi da imaju većih poteškoća u savladavanju gradiva

Ciljevi programa Poboljšanje uspješnosti učenika u navedenim razredima u usvajanju gradiva


programa

Učenici će:

Učenici će: dopunskim radom poboljšati svoje vještine čitanja, razumijevanja pročitanog i usvajanje

gramatičkih struktura

Način realizacije programa Tijekom školske godine pohađanjem dopunske nastave u školi

Vremenik programa


2 sat tjedno



Kao i na redovnoj nastavi

Troškovnik programa Nema dodatnih troškova


Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: NJEMAČKI JEZIK

Nositelji programa Učiteljica Ivana Kopjar Vašak, učenici 6. i 8. razreda

Ciljevi programa Dodatno objasniti određenu materiju,te vježbati i ponavljati dok se ista ne svlada kako bi se dalje moglo pratiti

gradivo na redovnoj nastavi


programa



Način realizacije programa Učionički tip nastave uz primjenu različitih oblika rada i nastavnih metoda

Vremenik programa


70 sati godišnje, 2 sata tjedno tokom školske godine 2019. /2020.






Troškovnik programa Potrošni materijal(papir, flomasteri , ljepilo) za učenike i nastavnike, troškovi fotokopiranja.


3.2.4. Matematika

Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA

Nositelji programa Voditelj Nevio Cifrek, učenici 5.c, 6.c, 7.d, 8.b i 8.c razreda

Ciljevi programa Učenici će: Stjecanje osnovnih znanja i vještina iz različitih područja ( cjelina ), koja su im potrebna za

savladavanje novih nastavnih sadržaja.


programa

Učenici će: Osposobljenost svakog učenika za samostalno praćenje nastave, izvršavanje domaćih zadaća te

primjenu naučenog u svakodnevnom životu.

Način realizacije programa Ovisno o broju učenika izmjenjivat će se individualizirani pristup, rad u paru ili grupi. Sa svakim učenikom će se

raditi onaj dio nastavnih sadržaja koji je njemu potreban.

Vremenik programa


Dopunska nastava će se održavati 1 sat tjedno tijekom nastavne godine.

Broj uključenih učenika će varirati kroz nastavnu godinu. Učenici koji su slabijeg predznanja polazit će

dopunsku nastavu cijele godine, a ostali će se uključiti prema potrebi i poteškoćama u savladavanju određenih

nastavnih sadržaja.



Rad pojedinog učenika vrednovat će se u obliku pismenih zabilješki u imeniku. Rezultati postignuti na

dopunskoj nastavi mogu se uzeti u obzir prilikom zaključivanja ocjena.

Troškovnik programa Umnožavanje materijala – zadataka


Nositelji programa Davor Dukarić

Ciljevi programa Učenici će usvojiti osnovna matematička znanja potrebna za razumijevanje pojmova i zakonitosti.


programa

Učenici će ovladati matematičkim sadržajima koji su propisani nastavnim planom.

Način realizacije programa Izvođenjem dopunske nastave matematike kroz nastavne metode i metodičke oblike rada.

Vremenik programa


Vremenik aktivnost: Prema dogovoru s učenicima

Broj sati tjedno – Prema potrebi učenika (najmanje jedan sat tjedno tijekom nastavne godine)

Broj učenika je varijabilan tijekom godine.



Postignuti rezultati u redovnoj nastavi matematike.




Nositelji programa Mateja Horvat


Stjecanje osnovnih znanja i vještina iz različitih područja ( cjelina ), koja su im potrebna za savladavanje novih



programa

Učenici će:

Usvajanjem osnovnih sadržaja moći samostalno pratiti nastavu, izvršavati domaće zadaće te primjenjivati

naučeno u svakodnevnom životu.



Vremenik programa


Dopunska nastava će se održavati 3 sata tjedno tijekom nastavne godine.










Nositelji programa Martina Volarić


- stjecati osnovna i utvrđivati znanja i vještine iz različitih područja ( cjelina ), koja su im potrebna za



programa

Učenici će:

- usvajanjem osnovnih sadržaja moći samostalno pratiti nastavu, izvršavati domaće zadaće te primjenjivati

naučeno u svakodnevnom životu.



Vremenik programa













Nositelji programa Bernarda Ipša


- stjecati osnovna i utvrđivati znanja i vještine iz različitih područja ( cjelina ), koja su im potrebna za



programa

Učenici će:

- usvajanjem osnovnih sadržaja moći samostalno pratiti nastavu,

- izvršavati domaće zadaće te primjenjivati naučeno u svakodnevnom životu.

Način realizacije programa Ovisno o broju učenika izmjenjivat će se individualizirani pristup, rad u paru ili grupi.

Sa svakim učenikom će se raditi onaj dio nastavnih sadržaja koji je njemu potreban.

Vremenik programa












3.2.5. Povijest Naziv programa DOPUNSKA NASTAVA: POVIJEST

Nositelji programa Lidija Cifrek, učenici 5.-8. razreda prema potrebi

Ciljevi programa Omogućiti učenicima koji teže usvajaju gradivo kontinuirano praćenje sadržaja propisanih nastavnim planom i programom povijesti ( kurikulumom za peti razred). Poticati želju za učenjem i samostalnim stjecanjem znanja. Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka.

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi programa

Učenici će: moći objasniti osnovne pojmove , imenovati i prepoznati ključne osobe, snalaziti se u kronologiji, izraditi jednostavne lente vremena i na njima označiti ključne događaje, snalaziti se na zidnoj karti te uspješno riješiti zadatke na slijepim kartama

Način realizacije programa Individualan rad s učenicima dodatnim pojašnjavanjem pojmova, usmjeravanjem na bitne sadržaje u udžbeniku, poučavanjem kako raditi s udžbenikom, radnom bilježnicom, lentama vremena i povijesnom kartom, kako analizirati povijesne izvore i slikovni materijal. Ponavljanje sadržaja rješavanjem jednostavnijih zadataka različitog tipa. Priprema za pisane provjere znanja i provjere snalaženja na slijepim kartama.


Tijekom cijele školske godine 2019./2020. , 1 sat tjedno , broj učenika – prema potrebi i dogovoru s učenicima

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Provjera usvojenosti nastavnih sadržaja. Individualno praćenje napredovanja i postignuća učenika.

Troškovnik programa Sve troškove umnožavanja materijala snosi škola.

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


4.1. Prvi obrazovni ciklus

Redni broj Naziv aktivnosti Voditelj Broj sati tjedno

1. Likovna grupa Darinka Benković 1

2. Etno grupa Ljubica Bešenić 1

3. Recitatorska grupa Višnja Bužanić 1

4. Dramsko-recitatorska grupa Valentina Česi 1

5. Likovna grupa Nadica Dvorski 1

6. Cvjećarska grupa Biserka Harmicar 1

7. Kreativna igraonica Marina Harmicar 1

8. Plesna grupa Marija Ivić 1

9. Likovna grupa Biserka Kelvišar 1

10. Etno grupa Ivanka Kereži 1

11. Klokan bez granica Dunja Marić 1

12. Društvene igre Ljiljana Mihaljek 1

13. Sportska grupa Mirjana Milak - Benjak 1

14. Dramsko-plesna skupina Jasna Oštrek 1

15. Likovna grupa Tea Oštrek 1

16. Likovna grupa Snježana Rabuzin 1

17. Etno grupa Gordana Ratković 1

18. Školske priredbe Nikolina Škledar 1

19. Male kreativne radionice Snježana Tenodi 1

20. Dramsko-scenska grupa Lidija Vukalović 1

21. Dramsko-recitatorska grupa Kristina Vrtar 1

22. Literarna grupa Kristina Vuradin 1

23. Mali Englezi Ivančica Novak 2

24. Mali Nijemci Nikolina Bešenić 1

UKUPNO I. – IV. : 25


Naziv aktivnosti MALE KREATIVNE RADIONICE, 1.A

Nositelji aktivnosti Snježana Tenodi,učiteljica razredne nastave,učenici 1.a prema želji

Ciljevi aktivnosti Razvijanje dječje kreativnosti kroz likovno i glazbeno stvaralaštvo.


aktivnosti

Izražavanje dječje kreativnosti kroz igru, ples, pjevanje, glumu.

Način realizacije aktivnosti Rad u skupini,rad u paru,individualni rad.

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno,broj učenika ovisi o njihovom interesu



Pripremanje programa za roditelje, prema interesima djece i na školskim programima.

Troškovnik aktivnosti Prema potrebi fotokopiranjei izrada kostima.

Naziv aktivnosti DRAMSKO - RECITATORSKA GRUPA, 1.K

Nositelji aktivnosti Učenici 1. K, učiteljica Kristina Vrtar

Ciljevi aktivnosti - razvijanje govornog i igranog izraza kod učenika,

- razvijanje samopouzdanja prilikom javnog nastupa pred publikom


aktivnosti

Uspješan nastup na školskim priredbama, na manifestacijama u našem gradu (Razigrano djetinstvo, 4D)

sudjelovanje na smotri LIDRANO.

Način realizacije aktivnosti Učenici će: uvježbavati po grupama, individualno, sudjelovat će u izradi scenografije, kostima, redovito

prisustvovati probama...

Vremenik aktivnosti





Vrednovanje od strane komisije, publike, priznanja za sudjelovanje i uspjeh

Troškovnik aktivnosti Izrada kostima i rekvizita - troškove snose roditelji


Naziv aktivnosti CVJEĆARSKA GRUPA, 1.R

Nositelji aktivnosti Učiteljica: Biserka Harmicar i učenici 1.R

Ciljevi aktivnosti Njegovanje i poticanje interesa za uzgoj i njegu ukrasnog bilja i cvijeća u školi.

Razvijanje spoznaja, znanja i vještina o uređenju prostora u kojem boravimo i okoliša koji nas okružuje.

Otkriti i potaknuti kreativnost djece.


aktivnosti

Urediti vanjski i unutarnji prostor škole.

Znanje i vještine usmjeriti u korištenje u svakodnevnom životu.

Način realizacije aktivnosti Grupni rad

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine 2019./ 2020. 1 sat tjedno, 35 sati godišnje.

Broj uključenih učenika – prema zainteresiranosti.



Usmena pohvala i razgovor. Opisno praćenje.

Radovi će biti izloženi u učionicama, hodnicima i oko škole

Troškovnik aktivnosti Nabava zemlje za cvijeće, tegli, sadnog materijala, alata…

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA, 1.M

Nositelji aktivnosti Učiteljica Tea Oštrek

Ciljevi aktivnosti - poticati kreativnost i likovnu nadarenost

- razvijati vještine likovnog oblikovanja

- usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama

- razvijati samopouzdanje kod učenika i prijateljske odnose unutar skupine


aktivnosti

Učenici će: ovladati različitim likovnim tehnikama, unaprijediti psihomotoriku i maštu, prosuđivati i analizirati,

prepoznati estetske vrijednosti, razviti međusobnu suradnju i prijateljstvo, likovnim radovima urediti pano

škole i scene za školsku priredbu

Način realizacije aktivnosti Učenici će: individualno, u paru ili grupnim radom slikati, crtati, modelirati, graditi i dizajnirati, svojim likovnim

radovima uređivat će pano škole i scene za školske priredbe

Vremenik programa


Jedan sat tjedno, ukupno 35 sati; br. učenika: 6



Vrednovanje zalaganja i napredovanja pisanim praćenjem; prezentacija radova tijekom školske godine na

zidnom panou,uređenje scene za školske priredbe

Troškovnik aktivnosti Likovna mapa i pribor za likovnu kulturu, troškove snose roditelji.


Naziv aktivnosti SPORTSKA GRUPA, 2.A

Nositelji aktivnosti Učenici 2.a, učiteljica Mirjana Milak-Benjak

Ciljevi aktivnosti Provodeći redovito vježbanje i igru razviti svijest o važnosti čuvanja, unaprjeđivanja i promicanja zdravlja


aktivnosti

Učenici će:

- razviti motoričke vještine, te ih usavršiti, posebno spretnost, brzinu i okretnost

- razvijati sportski duh, veseliti se pobijedi ali i sportski podnijeti poraz

Način realizacije aktivnosti Učenici će:

- redovito vježbati,

- teoretski upoznati vrste sportova,

- igrati momčadske igre

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno, 16-18 učenika



-sudjelovanje u svim sportskim aktivnostima škole (Olimpijski dan, Dan škole, Utrka grada Novog Marofa)

Troškovnik aktivnosti /

Naziv aktivnosti KREATIVNA IGRAONICA, 2.B

Nositelji aktivnosti Marina Harmicar, učiteljica , učenici 2.B

Ciljevi aktivnosti Cilj je da kroz razne likovne , glazbene, dramske aktivnosti i igru razvijaju slobodu samoizražavanja, maštu,

samopouzdanje, kroz suradnju s drugima razvijaju sustavno mišljenje, sposobnost organizacije, svoju

kreativnost i samoizražavanje.


aktivnosti

Učenici će:

- u dramskim aktivnostima upoznat će razne dramske izraze , igrokaze sa i bez lutaka, čitanje i izvođenje

igrokaza na pozornici, izrada lutaka, scene i drugih rekvizita, uočiti osnovne etičke osobine likova, izraziti

doživljeno, imitirati i uskladiti pokrete ruku i nogu

- naučit će tekstove i melodiju pjesama, brojalica, pokretima izvoditi dobe u pjesmi, slušanjem glazbenih djela

prepoznati glazbene izražajne sastavnice skladbe

- upoznavanje s likovnim elementima i njihovim osnovnim svojstvima, usvajanje likovnog jezika, kroz kreativne

igre razvijanje likovnog stvaralaštva

- usvajanje pravila novih igara, poštivanja pravila , suradnja i međusobno uvažavanje, natjecateljski duh i vedro

raspoloženje u razredu

Način realizacije aktivnosti Učenici će raditi u parovima , grupama i individualno, sudjelovati u priredbama i drugim aktivnostima u školi,


prigodno uređenje razreda i panoa, posjeti izložbama i kazališne predstave

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno , učenika



Samovrednovanje, natjecanje, izložbe, javni nastupi

Troškovnik aktivnosti Papir, boje, materijali za izradu lutaka i rekvizita snose učenici i škola

Naziv aktivnosti RECITATORSKA GRUPA, 2.R

Nositelji aktivnosti Višnja Bužanić, učiteljica i učenici 2.R

Ciljevi aktivnosti - razvijanje sposobnosti usmenog izričaja

- poticanje interesa za pisanu riječ

- razvijanje samopouzdanja kod učenika i prijateljskih odnosa unutar grupe


aktivnosti

Učenici će:

- slušati i čitati kraće prozne tekstove i pjesme te se usmeno izražavati

- slušati i govoriti tekstove na mjesnome govoru

Način realizacije aktivnosti - individualni oblik rada, rad u skupinama i paru

Vremenik aktivnosti


- tijekom školske godine 2019./2020. 1 sat tjedno

- 13 učenika



Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama te obilježavanju blagdana

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje

Naziv aktivnosti ETNO GRUPA, 2 . M

Nositelji aktivnosti Gordana Ratković, učiteljica, pomoćnica, i učenici 2.M

Ciljevi aktivnosti - upoznati narodne običaje, pjesme i plesove, odijevanje, prehranu, alatke, govor, igre i igračke,

stanovanje, poljoprivredne radove svog zavičaja

- izraditi „Jabučnu kulinariku“, vezano uz obilježavanje Dana jabuka i Zahvalnosti za plodove zemlje

- pripremati jednostavne slastice od voća

- čuvati kulturnu baštinu svog zavičaja

- razvijati vještine i sposobnosti učenika za obavljanje jednostavnih radnji potrebnih u životu

- naučiti izrađivati razne uporabne predmete od prirodnih materijala


- poticati interes za prošlost zavičaja i ljubav prema domovini

- sudjelovati u prigodnom programu obilježavanja blagdana, priredbi za roditelje, te na manifestaciji Dani pere u

Etno selu „Gradišće“


aktivnosti

Učenici će:

- upoznati neke narodne običaje svog zavičaja i nematerijalnu kulturnu baštinu

- obogatiti rječnik korištenjem zavičajnog govora; naučiti recitirati i pjevati na kajkavštini

- izraditi „Jabučnu kulinariku“ i pripremiti jednostavne slastice od voća i tijesta

- uvježbati i izvoditi narodne plesove

- naučiti cijeniti život i rad svojih predaka (roditelja, baka i djedova)

- uočiti razvojni kontinuitet: promjene koje se događaju kroz vrijeme

- razumjeti važnost očuvanja kulturnog bogatstva za buduća pokoljenja

- sudjelovati u kulturno – umjetničkim programima tijekom godine te stjecati samopouzdanje u javnim

nastupima


- sakupljati plodove u prirodi, pronalaziti ilustracije i zanimljivosti vezane uz temu rada

- surađivati sa starijim članovima obitelji u prikupljanju recepata

- posjetiti etno- selo Gradišće

- uvježbavati pjesme i plesove

- sudjelovati u radionicama praktičnog tipa vezanim uz Dane kruha, Dane jabuka, Božić, Maškare, Valentinovo,

Uskrs

- nastupati na Kajkavskom vikendu u Novom Marofu

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno tijekom 2019. – 2020. god., 5 učenika



- izrada „Jabučne kulinarike“

- degustacija pripremljenih slastica

- zajedničke fotografije za školski pano

- objavljivanje članaka o nastupima i održanim radionicama na internetskoj stranici škole

- izrada tematskih plakata

- izrađivanje prigodnih panoa

- samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada učenika

- prezentacija naučenog na nastupima u školi i izvan nje

Troškovnik aktivnosti Povremene troškove oko prijevoza učenika na nastupe ili potrebnog materijala za radionice, snosit će škola i

roditelji.


Naziv aktivnosti PLESNA GRUPA, 3.A

Nositelji aktivnosti Učenici 3. razreda OŠ Novi Marof, učiteljica Ivana Benković Žuti

Ciljevi aktivnosti Razvijanje ljubavi prema umjetnosti, glazbi i plesu, razvijanje interesa za umjetnost, glazbu i ples, naučiti

pokrete uz glazbu, razvijati smisao za ritam, naučiti surađivati s ostalima u grupi, razvijati suradničko učenje


aktivnosti

Učenici će odabrati i pronaći prikladne pjesme, osmisliti pokrete uz glazbu, uvježbavati pokrete uz pjesmu,

nastupati u razredu i školi.

Način realizacije aktivnosti Učenici će: pohađati plesnu grupu tijekom godine

Vremenik aktivnosti


Jedan sat tjedno, tijekom školske godine, 11 učenika



Sudjelovanje na razrednim I školskim priredbama.

Troškovnik aktivnosti Učenici sami pronalaze pjesme na internetskim stranicama.

Naziv aktivnosti KLOKAN BEZ GRANICA, 3.B

Nositelji aktivnosti Dunja Marić, učiteljica razredne nastave

Ciljevi aktivnosti Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture.


aktivnosti

Učenici će: naučiti rješavati problemske zadatke iz matematike; razvijat će logičko razmišljanje.

Način realizacije aktivnosti Učenici će: rješavati matematičke zadatke na listićima, sudjelovat će na međunarodnom matematičkom

natjecanju.

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno, oko 60 učenika



Objava rezultata s natjecanja, nagrade najuspješnijima.



Naziv aktivnosti DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA, 3.C

Nositelji aktivnosti Učenici 3.C i učiteljica Valentina Česi

Ciljevi aktivnosti Učenici će:

- razvijati tehniku čitanja,

- razvijati izražajnost u čitanju i govorenju

- razvijati svoje glumačke sposobnosti u scenskim igrama i kraćim igrokazima

- izrađivati male rekvizite za svoje igrokaze


aktivnosti

Učenici će:

- ovladati hrvatskim standardnim jezikom

- razvijati svoje glumačke sposobnosti i kreativnost

- razvijati svoj čitateljski interes

Način realizacije aktivnosti - individualni oblik rada

- rad u skupinama i paru

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno

- do 10 učenika



- sudjelovanje na razrednoj i školskoj priredbi

Troškovnik aktivnosti Nema ( od materijala iz prirode i kućne radinosti )

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA, 3.K

Nositelji aktivnosti Učenici 3. Razreda PŠ Ključ, učiteljica Darinka Benković

Ciljevi aktivnosti Razvijanje ljubavi prema umjetnosti, razvijanje interesa za umjetnost, ovladavanje svim likovnim tehnikama i

sredstvima, razvijanje osjećaja za lijepo, uređenje učionice i škole


aktivnosti

Učenici će: koristiti sve likovne tehnike i sredstva, slikati, crtati, oblikovati, razvijati smisao za lijepo, uređivati

razred i školu

Način realizacije aktivnosti Učenici će: pohađati likovnu grupu tijekom godine

Vremenik aktivnosti


Jedan sat tjedno, tijekom školske godine, 8 učenika



Razredni i školski panoi , sudjelovanje na likovnim natječajima

Troškovnik aktivnosti Papir, likovni pribor


Naziv aktivnosti ETNO GRUPA, 3. R

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Ivanka Kereži

Ciljevi aktivnosti Učenici će upoznati zavičajnu narodnu kulturnu baštinu, tradicijske običaje svoga kraja.


aktivnosti

Učenici će spoznati prošlost svoga kraja, život i rad predaka. Razvijat će osjećaj prema tradicijskoj kulturi,

poticat će se očuvanje vlastitog identiteta. Učenici će razvijat smisao i sposobnost za tradicijsku pjesmu i igru.

Način realizacije aktivnosti Posjet etno selu, istraživanje u neposrednoj stvarnosti, slušanje tradicijskih napjeva, pjevanje i plesanje,

radionice narodnog veza.

Vremenik aktivnosti





Vrednovanje aktivnosti u provođenju praktičnog rada, fotografiranje, diskusije, izrada plakata, prezentacija na

školskoj priredbi.

Troškovnik aktivnosti Troškovi platna za vezenje, konca i igla, oko 200 kn

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA, 3.P/4.P

Nositelji aktivnosti Učiteljica Biserka Kelvišar


- raditi novim likovnim tehnikama

- razvijat će maštu i kreativnost.


aktivnosti

Učenici će svojim likovnim radovima uređivti pano škole i scene za priredbe povodom Dana kruha i Božića.

Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u paru.

Vremenik aktivnosti


Jedan sat tjedno tijekom cijele šk. godine

Uključeno 7 učenika.

Način vrednovanja i načinkorištenja


Praćenje rada učenika.

Troškovnik aktivnosti Likovno tehnička sredstva


Naziv aktivnosti DRAMSKO-PLESNA SKUPINA, 3.M

Nositelji aktivnosti Učiteljica Jasna Oštrek

Ciljevi aktivnosti - razvijati ljubav prema pjevanju i pokretu uz glazbu, poticati bogaćenje učeničkog rječnika,

- poticati kreativnost u likovnom i literarnom izražavanju,

- razvijati samopouzdanje kod učenika i prijateljske odnose unutar skupine


aktivnosti

Učenici će:

- izvoditi kraće scenske tekstove te pjevati prigodne pjesme uz jednostavne plesne koreografije na školskim

priredbama ( Dani kruha, Nikolinje, Božić, prigodom upisa u 1. razred, Dani pere)

- razvijati vjeru u svoje sposobnosti

- razviti međusobnu suradnju i prijateljstvo

Način realizacije aktivnosti Učenici će: pjevati, plesati, osmišljavati jednostavne koreografije, slušati ili čitati ulomke lektirnih djela, crtati,

kreirati, oblikovati od papira, modelirati, usmeno se i pisano izražavati na zadane teme, nastupati na školskim

priredbama i na Danima pere

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno tijekom nastavne godine

14 učenika 3. razreda



Nastupi na razrednim i školskim priredbama, na Danima pere

Objavljivanje literarnih uradaka u dječjem časopisu

Troškovnik aktivnosti Papir u boji – osigurava škola

Naziv aktivnosti LITERARNA GRUPA, 4.A

Nositelji aktivnosti Učiteljica Kristina Vuradin

Ciljevi aktivnosti Razvijanje vještina govora, glume, samostalnog pismenog izražavanja, izražajnog recitiranja i sigurnog nastupa

pred publikom


aktivnosti

Učenici će moći pisati samostalne literarne uratke, izražajno recitirati te ostvariti pozitivan odnos među

članovima grupe.

Način realizacije aktivnosti Učenici će moći samostalno stvarati radove na satovima literarne grupe, sudjelovati na literarnim natječajima,

slati radove u dječje časopise, nastupati na roditeljskim sastancima i školskim priredbama.

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno

5-8 učenika



Pismeno praćenje napretka učenika i vrednovanje učenika kroz nastupe pred roditeljima i publikom, objavom u

časopisima i rezultatima natječaja,najjednostavniji oblici samoprocjene

Troškovnik aktivnosti Bilježnice, dječji časopisi, fotokopirni papir


Naziv aktivnosti ETNO GRUPA, 4.B

Nositelji aktivnosti Ljubica Bešenić

Ciljevi aktivnosti Razvijanje vještina govora, glume, samostalnog pismenog izražavanja, izražajnog recitiranja i sigurnog nastupa

pred publikom na zavičajnom kajkavskom govoru, njegovanje zavičajnog govora, narodnih običaja i plesova.


aktivnosti

Učenici će moći pisati samostalne literarne uratke na zavičajnom kajkavskom narječju, izražajno ih recitirati,

pjevati i plesati te ostvariti pozitivan odnos među članovima grupe. Učenici će sudjelovati na smotrama dječjeg

kajkavskog pjesništva u Svetom Ivanu Zelini i Kajkavskom vikendu u Novom Marofu.

Način realizacije aktivnosti Učenici će moći samostalno stvarati radove na satovima literarne grupe, sudjelovati na literarnim natječajima,

slati radove u dječje časopise, nastupati na roditeljskim sastancima i školskim priredbama.

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno

18 učenika



Pismeno praćenje napretka učenika i vrednovanje učenika kroz nastupe pred roditeljima i publikom, objavom u

časopisima i rezultatima natječaja, najjednostavniji oblici samoprocjene, vršnjačko vrednovanje.

Troškovnik aktivnosti Bilježnice, dječji časopisi, fotokopirni papir

Naziv aktivnosti DRUŠTVENE IGRE, 4.C

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ljiljana Mihaljek

Ciljevi aktivnosti -ponoviti s učenicima poznate društvene dječje igre

-upoznati učenike s manje poznatim igrama primjerene dobi učenika

-kod učenika razvijati upornost, sposobnost promatranja i uočavanja

-razvijati spontanost i ustrajnost u radu

-razvijati interes i samokritičnost

-razvijati dosljednost u poštivanju pravila igara

-kontrolirati agresivnost i znati podnijeti poraz

-cijeniti spretnije, sposobnije te im čestitati na pobjedi

-sudjelovati u izradi novih igara, razvijati maštu, kreativnost i urednost u radu


aktivnosti

Učenici će: sudjelovati u izradi novih igara, razvijati maštu, kreativnost i urednost u radu

-slati učeničke radove u dječji časopi Smib

Način realizacije aktivnosti -igranje poznatih društvenih dječjih igara

-upoznavanje s manje poznatim dječjim igrama primjerene dobi učenika

(pravila, način igre)

-maštamo i izrađujemo nove igre


-izrađujemo bojalice, točkalice, tražilice, labirinte, spajalice…

Vremenik aktivnosti


U toku školske godine 2019./2020. ( 1 sat tjedno )

8 učenika



-pismeno praćenje i analiza rada i zalaganja učenika


Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA, 4.D

Nositelji aktivnosti Učiteljica Snježana Rabuzin

Ciljevi aktivnosti - rad novim likovnim tehnikama,

- uspostavljanje korelacijskih veza s drugim nastavnim predmetima

- upoznavanje kulturne baštine i likovnih pojmova u različitim umjetničkim područjima

- razvijanje osjećaja za estetski i umjetnički oblikovane predmete

- primjena likovnih znanja u stvaranju novih uporabnih i ukrasnih predmeta


aktivnosti

Učenici će svojim radovima sudjelovati u uređenju razrednih i školskih prostora, na tematskim učeničkim

izložbama prigodom obilježavanja blagdana ( Rabuzinovi dani, kraj školske godine) i likovnim natječajima

prilagođenima učeničkom uzrastu.

Kroz susretanje s likovnim djelima umjetnika u upoznavanje s kulturno povijesnom baštinom kraja razvijat će

svoj stav prema likovnim djelima i naslijeđu svog kraja, proširivat će spoznaje o likovnoj kulturi i primjenjivat će

ih u svojim likovnim radovima

Način realizacije aktivnosti Učenici će izrađivati likovne radove na satovima likovne grupe, posjetit će organizirane izložbe u prostorijama

KC Ivan Rabuzin te sudjelovati na organiziranim radionicama- izložbama ( Rabuzinovi dani)

Vremenik aktivnosti


2 školska sata svakih 14 dana, 35 sati godišnje,9 učenika



Praćenje rada učenika, rezultati likovnih natječaja

Troškovnik aktivnosti Dodatna likovno tehnička sredstva te ostali pribor –škola 100 kn


Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA, 4.K

Nositelji aktivnosti Učiteljica Nadica Dvorski

Ciljevi aktivnosti Približavanje i proširivanje znanja o likovnoj umjetnosti, razvijanje pozitivnog odnosa prema estetskim

vrijednostima, ovladavanje različitim likovnim tehnikama, razvijanje likovnih sposobnosti, mašte i kreativnosti

te izrada ukrasa povodom blagdana i materijala za priredbu.


aktivnosti

Učenici će: ovladati različitim likovnim tehnikama, steći će samopouzdanje , unaprijediti psihomotoriku i maštu,

znati će prosuđivati i analizirati, prepoznati estetske vrijednosti, znati će samostalno stvarati male uporabne

predmete koje mogu koristiti u svakodnevnom životu.

Način realizacije aktivnosti Učenici će: individualno, u paru ili grupnim radom slikati , crtati , modelirati , graditi i dizajnirati.

Vremenik aktivnosti


Jedan sat tjedno tijekom školske godine , uključeno 15 učenika.



Vrednovanje zalaganja i napredovanja opisnim praćenjem, usmenom pohvalom, prezentacijom radova na

razrednom i školskom panou.

Troškovnik aktivnosti Likovna mapa i pribor – troškove snose roditelji.

Naziv aktivnosti DRAMSKO – SCENSKA GRUPA, 4. R

Nositelji aktivnosti Lidija Vukalović, dipl.učitelj, učitelj mentor; učenici; roditelji

Ciljevi aktivnosti Spoznavanje sebe i okruženja, izražavanje spoznaje o životnom okruženju i doživljavanje okruženja kroz igru.

Razvijanje socijalizacijskih i komunikacijskih vještina.

Razgovor i aktualizacija situacija sukoba na primjerima književnih tekstova i međusobnih odnosa

Planiranje i proučavanje igre

Poticati djecu na stvaralaštvo, upoznavanje i učenje kulturološkog i civilizacijskog nasljeđa.

Aktiviranje govornih, glumačkih, glazbenih, likovnih, tehničkih umijeća, poticati na izražavanje maštovitosti.

Stvaranje dramskih tekstova prema izražajnim mogućnostima učenika u skupini.

Razvijanje verbalne i neverbalne komunikacije.

Učiti i usvajati pravila rada u skupini.

Razvijanje organizacijskih sposobnosti. Uvođenje u dramsko stvaralaštvo kroz igru i oslobađanje spontanosti


aktivnosti

Učenici će: izražavati misli, stanja, želje, emocije putem riječi, monologa i dijaloga; izraziti i opredmetiti zamisli;

stvarati kazališnu predstavu; kazivati poeziju; izvoditi kazališnu predstavu

Način realizacije aktivnosti Učenici će: raditi u parovima, skupinama i individualno te ići u kazalište.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno ili blok-sat svaki drugi tjedan, 13 učenika


(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) Posjet kazalištu: studeni 2019. ili tijekom 2. polugodišta, ovisno o predstavama primjerenim uzrastu u

kazalištima i Kulturnom centru „Ivan Rabuzin“ u Novom Marofu

Razigrano djetinjstvo - studeni 2019.

Kajkavijada u Varaždinskim Toplicama – studeni 2019.

Kajkavski vikend v Marofu 2020.

LiDraNo – siječanj/veljača 2020.

Zvjezdanini dani – ožujak/travanj 2020.

Druženje dječjih dramskih družina – svibanj 2020.



Nastupi na školskim priredbama i aktivnostima predviđenim u društvenim i kulturnim djelatnostima škole i

izvan škole prema datumima školskoga kalendara. Sudjelovanje na Razigranom djetinjstvu u studenom 2019.,

Kajkavijadi u studenom 2019. u Varaždinskim Toplicama, Zvijezda(ni)nim danima u ožujku/travnju 2020. god. u

Centru mladih na Ribnjaku u Zagrebu, sudjelovanje na Kajkavskom vikendu v Marofu u siječnju 2020,

sudjelovanje na smotri LiDraNo u siječnju/veljači 2020. i na Druženju dječjih dramskih družina u Kulturnom

centru Ivan Rabuzin u Novom Marofu u svibnju 2020.

Troškovnik aktivnosti Raznovrsni materijali za izradbu kostima. Troškovi odlaska u kazalište ( prijevoz i ulaznica ).

Naziv aktivnosti MALI ENGLEZI, 4.A/4.C

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivančica Novak i učenici 4.A i 4.C razreda

Ciljevi aktivnosti - proširivanje znanja usvojenih u sklopu redovne nastave kroz igru , pjesmu i glumu

- stjecanje osnovnih znanja o zemljama engleskog govornog područja

- razvijanje tolerancije i sposobnost timskog rada

- savladavanje straha od javnog nastupa


aktivnosti

Učenici će:

- usvojiti proširene nastavne sadržaje 3.razreda

- razvit će sve svoje 4 jezične vještine

- naučit će međusobno surađivati kako bi izvršili određeni zadatak

- nastupit će na božićnoj priredbi i priredbi za kraj nastavne godine

- razviti samopouzdanje

Način realizacije aktivnosti Učenici će kroz igru, pjesmu, glumu i pokret učiti engleski jezik, u radu će se koristiti audio-vizualni materijali,

online zadaci, slikovne kartice, lutkice i različiti predmeti potrebni za izvođenje malih dijaloga ili predstava

Vremenik aktivnosti


2 sata tjedno




Motivacija i angažiranost učenika u ovoj aktivnosti bit će opisno praćeni, a rezultati aktivnosti će se vidjeti i u

samopouzdanju učenika. Učenici će znanje stečeno u grupi primjenjivati i u redovnoj nastavi te svojim znanjem

doprinijeti i uspjehu ostalih učenika (pomoć vršnjaka). Svoj rad i napredak prezentirat će i kroz prigodne školske

priredbe.

Troškovnik aktivnosti Trošak kopiranja materijala

Naziv programa Mali Nijemci Nositelji programa UČITELJICA Nikolina Bešenić i učenici 4.b razreda

Ciljevi programa Upoznavanje učenika s kulturom zemalja njemačkog govornog područja, proširivanje znanja iz njemačkog jezika, razvijanje vještine rada u timu, savladavanje straha od javnog nastupa, povećanje interesa za učenjem njemačkog jezika.

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi programa

Učenici će: • se upoznati sa kulturom zemalja njemačkog govornog područja • proširiti znanje njemačkog jezika • razviti vještinu rada u timu • pobjeđivati strah od javnog nastupa • uvježbavati pjesmice i kratke igrokaze na njemačkom jeziku • razvijati kreativnost

Način realizacije aktivnosti Učionička nastava uz primjenu raznih nastavnih metoda


1 sat tjedno, oko 5 učenika


Izlaganje rezultata rada na razrednom/školskom panou i razrednim i školskim priredbama.

Troškovnik programa Troškovi fotokopiranja, materijala za rekvizite, scenografiju i kostimografiju


4.2. Drugi obrazovni ciklus Redni broj Naziv aktivnosti Voditelj Broj sati tjedno

1. Veliki i mali knjižničari Danijela Koren 2

2. Školski list i školske priredbe Valentina Šafran 2

3. Jezična riznica Sunčica Križan-Kadi 1

4. Novinarska grupa Mihaela Rutić 2

5. Digitalni školski list Ivana Keretić 2

6. Digitalna obrada audio i video sadržaja Neven Smoljanec/ Gordan Hrastić 2

7. Radijska grupa Zvono Sunčica Križan-Kadi 1

8. Dramska grupa Sunčica Križan-Kadi 1

9. Dramska grupa Katarina Martinez Dobrinić 1

10. Fotografska grupa Domagoj Kolar 2

11. Fotografska grupa Katarina Kunić 2

12. Fotografska grupa Slavica Patafta / Josipa Pintač 2

13. Mala škola grafičkog dizajna Robert Ivančan 2

14. Grupa za estetsko uređenje škole Ivana Gabričević 2

15. Grupa za estetsko uređenje škole Jožica Butko 1

16. Mali zbor Miljenko Sekovanić 2

17. Mali zbor Željka Vugrin 2

18. Keramičarska grupa Martina Melnjak 1

19. Mladi fizičari Mirko Heged 2

20. Povijesna grupa Lidija Dušak 2

21. Geografska grupa Renata Petek Vukmanović 2

22. Mladi geografi Zdravko Petek 2,5

23. Web stranica škole Josip Beštek 2

24. Voćarska grupa Nikica Piskač 2

25. Sekcija za izradu šipkovog vina Josip Toma 1

26. Prometna skupina Josip Toma 2

27. Prometna grupa Krešo Puškadija 2

28. Šahovska grupa Krešo Puškadija 3

29. Atletika (/Ž) Tomo Horvat 2

30. Rukomet ( M/Ž ) Tomo Horvat 2

31. Badminton Tomislav Horvatić 2

32. Nogomet Tomislav Horvatić 1

33. Atletika ( M ) Tomislav Horvatić 2


34. Sportska odbojka Biserka Topolovec 2

35. Misijska grupa Marina Krbot 2

36. Likovno – misijska grupa Ivana Mišćin 2

37. Prva pomoć Valentina Možanić 1

38. Grupa za razvoj kreativnog mišljenja Snježana Pejnović 1

39. Stvaraonica Božena Hokman i Darinka Smoljanec 1

Ukupno V – VIII.: 69,5

Naziv aktivnosti DRAMSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti

Sunčica Križan –Kadi, prof., učiteljica savjetnica

Ciljevi aktivnosti

- Poticanje govorenja, slušanja, pisanja i čitanja - Poticanje suradničkog učenja, kritičkog mišljenja - Poticanje kreativnosti - Aktivnosti: stvaranje scenarija, stvaranje scenografije, osnove kostimografije i oblikovanje kostima, uloga glazbe u dramskom stvaralaštvu, dramske igre i vježbe


aktivnosti

- osposobiti učenike za samostalan javni nastup te prezentaciju stečenih znanja pred drugim učenicima i ciljanom publikom - osposobiti učenike za usmjerenu uporabu materinskog jezičnog idioma i standarda - ovladavanje scenom - usvajanje vježbi za opuštanje, razvoj jezičnih kompetencija i pamćenje - upoznavanje s osnovnim scenskim postupcima i mizanscenom

Način realizacije aktivnosti - neposredni rad s učenicima - izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno, tj. prema potrebi više uoči smotri ; broj učenika promjenjiv je tijekom godine te se mogu uključiti

u aktivnosti sukladno svojim sklonostima



- obrazac za samovrednovanje, zajednička analiza te stvaranje kurikula za sljedeću školsku godinu

Troškovnik aktivnosti - troškovi preslika, papira, kostima i rekvizita - 500 kn na trošak škole


Naziv aktivnosti JEZIČNA RIZNICA

Nositelji aktivnosti Sunčica Križan –Kadi, prof., učiteljica savjetnica

Ciljevi aktivnosti - poticati učenike na proučavanje područja hrvatskoga jezika koja ih zanimaju na temelju izbornih

sadržaja redovnih programa i literature

- poticati spoznaje o vrijednosti stečenoga znanja, vještina i sposobnosti te njihove primjene u

daljnjoj naobrazbi i razvijanju jezične kulture

- razvijati poticajne i pozitivne motive za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

- uočiti najuspješnije učenice i učenike te im dati daljnju podršku u razvoju jezične kompetencije

- poticati govorenje i pisanje na jezičnim idiomima; njegovati jezični standard

- razmjenjivati iskustva učitelja i nastavnika stečenih tijekom rada s učenicima u redovnim i

izvannastavnim aktivnostima koje se odnose na hrvatski jezik

- priprema učenika za smotru Lidrano i ostale smotre jezičnog, literarnog i novinarskog stvaralaštva


aktivnosti

- osposobiti učenike za samostalan javni nastup te prezentaciju stečenih znanja pred drugim učenicima

na redovnoj nastavi ili na skupovima


- pristup sadržajima iz kurikula hrvatskog jezika na razini analize i sinteze ( osvještavanje znanja o jeziku)

te stvaranja ( samostalna realizacija znanja o jeziku)

- stvaranje medijskih sadržaja (intervju, reportaža, komentar, problemski članak) usmjerenih na

aktualne događaje u društvu

- javna prezentacija sadržaja na učeničkim smotrama, lokalnim radijskim postajama, u tisku,

na web stranicama Škole

- osposobiti učenike za usmjerenu uporabu materinskog jezičnog idioma i standarda

Način realizacije aktivnosti - neposredni rad s učenicima, izvanučionična nastava

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno, tj. prema potrebi više uoči smotri i natjecanja; broj učenika promjenjiv je tijekom godine te se

mogu uključiti u aktivnosti sukladno svojim sklonostima




Troškovnik aktivnosti - troškovi preslika, papira 500 kn na trošak škole


Naziv aktivnosti RADIJSKA GRUPA ZVONO

Nositelji aktivnosti Sunčica Križan –Kadi, prof., učiteljica savjetnica

Ciljevi aktivnosti - Razvijati jezične kompetencije učenika: slušanje, čitanje, govorenje, pisanje

- Poticati javni nastup

- Osnaživati samostalnost i kritičko mišljenje

- Poticati istraživački duh

- Usmjeriti učenike na točne i provjerljive izvore znanja

- Uporaba radija kao medija


aktivnosti

- osposobiti učenike za samostalan javni nastup te prezentaciju stečenih znanja pred drugim učenicima na

redovnoj nastavi ili na skupovima


- pristup sadržajima iz kurikula hrvatskog jezika na razini analize i sinteze

- stvaranje medijskih sadržaja (radiodrama, radijska emisija) usmjerenih na aktualne događaje u društvu

- javna prezentacija sadržaja na učeničkim smotrama, lokalnim radijskim postajama

- osposobiti učenike za usmjerenu uporabu materinskog jezičnog idioma i standarda

- razvijati medijsku pismenost

Način realizacije aktivnosti

- neposredni rad s učenicima

- izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno, tj. prema potrebi više uoči smotri ; broj učenika promjenjiv je tijekom godine te se mogu uključiti

u aktivnosti sukladno svojim sklonostima;



obrazac za samovrednovanje, zajednička analiza te stvaranje kurikula za sljedeću školsku godinu

Troškovnik aktivnosti troškovi CD-a, DVD-a, snimača, baterija za snimač - 500 kn na trošak škole

Naziv aktivnosti DRAMSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Katarina Martinez Dobrinić

Ciljevi aktivnosti - poticanje govorenja, slušanja, pisanja i čitanja

- poticanje suradničkog učenja, kritičkog mišljenja

- poticanje kreativnosti

- aktivnosti: stvaranje scenarija, stvaranje scenografije, osnove kostimografije i oblikovanje kostima,

uloga glazbe u dramskom stvaralaštvu, dramske igre i vježbe



aktivnosti

- osposobiti učenike za samostalan javni nastup te prezentaciju stečenih znanja pred drugim

učenicima i ciljanom publikom

- osposobiti učenike za usmjerenu uporabu materinskog jezičnog idioma i standarda ovladavanje scenom

- usvajanje vježbi za opuštanje, razvoj jezičnih kompetencija i pamćenje

- upoznavanje s osnovnim scenskim postupcima i mizanscenom

Način realizacije aktivnosti - neposredni rad s učenicima

- izvanučionička nastava

Vremenik aktivnosti


1 sat tjedno; broj učenika promjenjiv je tijekom godine te se mogu uključiti u aktivnosti sukladno svojim

sklonostima





Naziv aktivnosti VELIKI I MALI KNJIŽNIČARI

Nositelji aktivnosti Knjižničarka Danijela Koren; učenici OŠ Novi Marof

Ciljevi aktivnosti Razvijanje radnih navika i sposobnosti učenika kroz praktičan rad na poslovima povezanim s organizacijom

rada u knjižnici i obradom knjižnične građe, poticanje i razvijanje organizacijskih sposobnosti učenika

(preciznosti, urednosti, postupnosti i sustavnosti u radu)


aktivnosti

Osvijestiti ulogu knjižnice i suvremenih medija kao korisnih izvora informacija, ali i mjesta na kojem se nova

znanja stječu na neformalan način prilagođen osobnim potrebama i individualnim interesima korisnika

Način realizacije aktivnosti Upoznavanje s poslovima knjižničara u skladu s interesima i sposobnostima učenika i njihova provedba

Vremenik aktivnosti


2 sata na tjedan / 5 – 7 učenika, 70 sati na godinu (prilagođeno rasporedu sati)



Samovrednovanje učenikove aktivnosti (povratne informacije koriste se za poboljšanje rada skupine)

Troškovnik aktivnosti Troškovi materijala za rad i radionice u knjižnici (folija za knjige, naljepnice za signature, hamer papiri i dr.)


Naziv aktivnosti NOVINARSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Mihaela Rutić

Ciljevi aktivnosti - učenici će usvojiti teoretske i praktične sadržaje o novinarstvu i o medijima, s elementima

građanskog odgoja (pravo na informacije, etika u novinarstvu)

- poticanje novinarskog stvaralaštva

- razvijanje pisanog izraza, usvajanje osnova novinarstva, usvajanje vrsta medija

- sudjelovanje u ažuriranju web stranice škole s aktualnim događanjima

- aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu

- aktivno sudjelovanje u životu mjesta, usvajanje prava na informacije

- uočavanje važnosti etike u novinarstvu i prihvaćanje granica u slobodi medija

- usvajanje tolerancije kao bitne humane vrednote.


aktivnosti

- učenik izdvaja sadržaje koji promiču pozitivne vrijednosti

- učenik prosuđuje utjecaj medijskih tekstova radi komercijalizacije

- učenik uspoređuje različito predstavljanje istih medijskih sadržaja i njihov utjecaj na razvoj mišljenja i stavova

- učenik posjećuje kulturne događaje u fizičkome i virtualnome okruženju

Način realizacije aktivnosti - praćenje događanja u školi i mjestu

Vremenik aktivnosti


Aktivnosti se provode tijekom školske godine, 2 sata tjedno



- praćenje i bilježenje učenikova napretka i angažmana


Naziv aktivnosti MALA ŠKOLA RAČUNALNOG GRAFIČKOG DIZAJNA

Nositelji aktivnosti Robert Ivančan, mag. theol. i računalni grafički dizajner

Ciljevi aktivnosti Pobuditi u učenicima talent za kreativnost te osmišljavanje grafičkih ideja

Razvijanje pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima, prosudbe njegove vrijednosti i značaja


aktivnosti

Učenici će:

- biti osposobljeni koristiti grafičke aplikacije vezane uz rastersku obradu slike, vektorsko crtanje, prijelom

teksta i izradu vizualnog identiteta (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign)

- ostvariti samostalnu likovnu konkretizaciju grafičkih kreacija kroz upoznavanje s likovnim saznanjima

na području grafičke struke

- izlagati tematske izložbe i sudjelovati u natječajima za najbolje grafičko idejno rješenje na određenu temu



- ostvariti frontalnu demonstraciju, rad u skupinama, rad u parovima te individualni rad

Vremenik aktivnosti


2 sata tjedno u dvije (2) radne grupe tijekom školske godine, 10 učenika po grupi. Ukupno 70 sati



Vrednovanje suradništva i individualnog zalaganja

Sudjelovanje u grafičkom osmišljavanju školskih novina

Korištenje najboljih učeničkih radova u prezentaciji škole (pozivnice, diplome, priznanja, plakati)

Praćenja učeničkog napredovanja tijekom godine

Troškovnik aktivnosti Troškovi printanja u boji i kopiranje učeničkih radova na raznim vrstama i dimenzijama papira, troškovi otiska

na penkale i druge oblike mogućeg tiska (privjesci, kalendari, rokovnici, magneti, vezice …)

Naziv aktivnosti DIGITALNA OBRADA AUDIO I VIDEO SADRŽAJA

Nositelji aktivnosti Učitelj informatike Gordan Hrastić, učenici

Ciljevi aktivnosti - stjecanje dodatnih znanja iz područja informatike potrebnih za obradu audio i video sadržaja

- omogućiti rad u programima i sadržajima potrebnim za uređivanje audio i video sadržaja

- stjecanje dodatnih informatičkih kompetencija

- usvojena znanja s područja informatike znati primjenjivati u svakodnevnom životu

- osposobljavati za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje

- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost i organiziranost

- upoznavanje sa osnovnim alatima za obradu audio i video sadržaja


aktivnosti

Učenici će: ovladati različitim digitalnim alatima, steći samopouzdanje, unaprijediti informatičku i

informacijsku pismenost, znati prosuđivati i analizirati tekstove, steći kompetencije vezane uz obradu

audio i video sadržaja.

Način realizacije aktivnosti Kroz nastavu u specijaliziranoj informatičkoj učionici te kroz suradnju s Novinarskom grupom,

Fotografskom grupom i grupom Školski list.

Metode: razgovor, objašnjavanje, opisivanje, komunikacija (offline i online), obrada digitalnim alatima.

Vremenik aktivnosti


Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2019./2020. po dva sata tjedno s učiteljem informatike.

Broj uključenih učenika: 5-10



Opisno praćenje. Rezultati će biti vidljivi na web stranicama škole.

Troškovnik aktivnosti Papir


Naziv aktivnosti DIGITALNI ŠKOLSKI LIST

Nositelji aktivnosti Učiteljica informatike Ivana Keretić, knjižničarka Valentina Šafran, učenici

Ciljevi aktivnosti - stjecanje dodatnih znanja iz područja osnova informatike potrebnih za razumijevanje novih trendova u svijetu

- omogućiti rad u programima i sadržajima potrebnih za uređivanje web stranica i online novina

- stjecanje dodatne informatičke pismenosti

- usvojena znanja s područja informatike znati primjenjivati u svakodnevnom životu

- osposobljavati za apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje

- razvijati sposobnost za samostalni rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost i preciznost u

pisanom i usmenom izražavanju

- upoznavanje sa sadržajem školskog lista (naslovnica, impressum, sadržaj, riječ urednika, tema broja…)

- stjecanje potrebnih znanja o oblicima, žanrovima novinarskog izražavanja (vijest, izvještaj, osvrt, bilješka,

članci…)


aktivnosti

Učenici će: ovladati različitim digitalnim alatima, steći samopouzdanje, unaprijediti informatičku i informacijsku

pismenosti, znati prosuđivati i analizirat tekstove, prepoznati estetske vrijednosti, razvijati kritičko mišljenje

Način realizacije aktivnosti Kroz nastavu u specijaliziranoj informatičkoj učionici te kroz suradnju s Novinarskom grupom, Fotografskom

grupom i grupom Digitalna obrada audio i video sadržaja.

Metode: razgovor, objašnjavanje, opisivanje, komunikacija (offline i online), demonstracijske metode, metode

istraživanja

Vremenik aktivnosti


Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2019./2020. po dva sata tjedno s učiteljicom informatike i dva

sata tjedno s knjižničarkom.

Broj uključenih učenika: 5-10



Opisno praćenje. Rezultati će biti vidljivi na web stranicama škole.

Troškovnik aktivnosti Papir


Naziv aktivnosti MALI ZBOR

Nositelji aktivnosti 1. Željka Vugrin - voditeljica izvanškolskih aktivnosti (planira, organizira, vodi rad učenika)

- surađuje s drugim učiteljima, direktno ili indirektno, uključenim u rad

izvannastavne aktivnosti

2. Skupina učenika: MALI ZBOR (od 1. do 5. razreda)

- sudjeluju u aktivnostima koje kasnije prezentiraju

- informiraju o realizaciji izvannastavne aktivnosti na web stranici

- sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa ostalih učenika ostvarenju rada programa

3. Korepetitor

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje s pojmom partitura i dionica

- upoznavanje notnog pisma

- usvajanje osnova vokalne tehnike

- ovladavanje vještinom pjevanja

- osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje glazbenih djela

- pjevanje prigodnih pjesama

- razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenog djela


aktivnosti

- nastupanje i prezentiranje u okviru škole i izvan nje

- sudjelovanje na Županijskoj smotri u Varaždinu

- razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima

- razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora

- razvijanje kreativnosti i osjećaja stvaralaštva

- upoznavanje i druženje s dječjim zborovima naše Županije

Način realizacije aktivnosti - praktičan rad ( pjevačke probe)

- slušanje zborskog repertoara

- posjećivanje koncerata

- sudjelovanje na susretima i smotrama zborske glazbe

- snimanje nosača zvuka

Vremenik aktivnosti


- 2 sata tjedno (70 sati godišnje) i po potrebi prije nastupa

- planiran broj učenika: 30



- komunikacija s učenicima

- uspoređivanje i analiza rezultata rada

- praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

- slušanje zborova i uspoređivanje s vlastitim izvedbama


Troškovnik aktivnosti

-papir za fotokopiranje notnog materijala, 150 kn

-prijevoz na Smotru u HNK Varaždin, 600 kn

-troškovi dječjih zborskih uniforma

Naziv aktivnosti MALI ZBOR

Nositelji aktivnosti 1. Miljenko Sekovanić - voditelj izvanškolskih aktivnosti (planira, organizira, vodi rad učenika)

- surađuje s drugim učiteljima, direktno ili indirektno, uključenim u rad

izvannastavne aktivnosti

2. Skupina učenika: ZBOR (od 4. do 8. razreda)

- sudjeluju u aktivnostima koje kasnije prezentiraju

- informiraju o realizaciji izvannastavne aktivnosti na web stranici

- sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa ostalih učenika ostvarenju rada programa

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje s pojmom partitura i dionica

- upoznavanje notnog pisma

- usvajanje osnova vokalne tehnike

- ovladavanje vještinom pjevanja

- osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje glazbenih djela

- pjevanje prigodnih pjesama

- razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenog djela


aktivnosti

- nastupanje i prezentiranje u okviru škole

- razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima

- razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora

- razvijanje kreativnosti i osjećaja stvaralaštva

Način realizacije aktivnosti - praktičan rad ( pjevačke probe)

- slušanje zborskog repertoara

Vremenik aktivnosti


- 2 sata tjedno (70 sati godišnje) i po potrebi prije nastupa

- planiran broj učenika: 30



- komunikacija s učenicima


- praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

- slušanje zborova i uspoređivanje s vlastitim izvedbama

Troškovnik aktivnosti -papir za fotokopiranje notnog materijala, 150 kn


Naziv aktivnosti KERAMIČARSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Martina Melnjak, učiteljica kemije i učenici 1.-8. razreda PŠ Remetinec

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s oblikovanjem gline i izrada jednostavnih ukrasnih i/ili uporabnih keramičkih

predmeta.

Upoznavanje učenika s ostalim tehnikama rada s glinom, kao sušenje, biskvitno paljenje, bojanje, glaziranje, te

finalizacijom oblikovanih predmeta.

Razvijanje radnih navika i vještina, te sposobnosti kreativnog izražavanja.


aktivnosti

Učenici će moći samostalno izraditi jednostavnije ukrasne i/ili uporabne predmete oblikovanjem gline

zavisno od njihovih sposobnosti.

Način realizacije aktivnosti Oblikovanje gline i izrada predmeta na zadanu temu. Primjena metode individualnog i timskog

praktičnog rada.

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine

1 sat nastave tjedno, ukupno 35 sati godišnje, cca 10-15 učenika



Izložba i prodaja radova na kraju školske godine

Troškovnik aktivnosti Troškovi pribora i materijala cca 1000 KN

Naziv aktivnosti MLADI FIZIČARI

Nositelji aktivnosti Mirko Heged

Ciljevi aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike

- razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i

samopouzdanja

- osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanjem i

kompetencijama


aktivnosti

Učenici će:

- produbljivati znanja i sposobnosti na području fizike

- razvijati sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti

i samopouzdanja

- se osposobljavati za život i rad u kontekstu globalni promjena, u smislu konkurentnosti znanjem i

kompetencijama



- razvijati konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihovu primjenu

- razvijati praktična znanja i vještine, kao i samopouzdanje

- razvijati suradništvo

- sudjelovati na različitim natjecanjima s područja fizike (školsko, …)

Vremenik aktivnosti


70 sati (2 sata tjedno), oko 10 učenika,



- praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)

- rješavanje problemskih zadataka

- povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje vrednovanja aktivnosti darovitih učenika,

- rezultati učenika na natjecanjima (školsko, općinsko, županijsko..)

Troškovnik aktivnosti otprilike 200 kn (potrošni materijal: milimetarski papir A4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice, vodiči, plastelin,

alkohol, pribor za natjecanja...)

Naziv aktivnosti POVIJESNA GRUPA

Nositelji aktivnosti Učenici 5.,6.,7. i 8. razreda, učiteljica Lidija Dušak

Ciljevi aktivnosti Razumijevanju vlastitih kulturnih korijena i identiteta, te razumijevanju drugih naroda i njihovih kultura.

Razvijati interes za povijest te povijesno razmišljanje kod učenika koji žele saznati više o načinu života starih

civilizacija, uvidjeti sličnosti i razlike između uvjeta života i civilizacijskih dosega različitih naroda. Poticati

razumijevanje drugih naroda, toleranciju i njihovo priznavanje i vrednovanje. Snalaženje u vremenu i prostoru.

Proširivanje znanja iz područja nacionalne povijesti, naučiti važnost očuvanja i vrijednosti svoje kulturne

baštine.

Pripremiti učenike za uspješno sudjelovanje na natjecanju iz povijesti. Produbljivanje znanja s ciljem

sudjelovanja na natjecanja na svim razinama (7.i 8.razred). Razvijati intelektualnu radoznalost, želju za učenjem

i samostalnim stjecanjem znanja. Proširivanje i produbljivanje sadržaja povijesti


aktivnosti

Učenici će: na odabranim temama steći znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju

prošlosti i suvremenog svijeta; razviti će interes za izučavanje prošlosti.


5. i 6. r

- učiti o religiji, kulturi i arhitekturi starih naroda

- obilježiti Dan hrvatske glagoljice

- čitati legende iz hrvatke povijesti, učiti glagoljicu, saznati više o srednjovjekovnim utvrdama našeg zavičaja

- obilježiti 160.godišnjicu škole u Remetincu izradom plakata, prezentacije i uređenjem panoa


- izrađivatia plakate i prezentacije na određene teme predviđene planom i programom

7. i 8.r.

- sudjelovati u dodatnim aktivnosti ma kao što su:

priprema programa za obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara

priprema programa za obilježavanje 160. godišnjicu škole u Remetincu

- obilježiti Dana neovisnosti, Dan sjećanja na žrtve holokausta izradom plakata i uređenjem panoa

- riješavati različite tipove zadataka i pripremati se za školsko i županijsko natjecanje iz povijesti

- sudjelovati na kvizu znanja 8.razreda na Dan Europe

Vremenik aktivnosti


Tijekom šk.god.2019./2020.

Rad se odvija nakon redovite nastave 7. sat

1. grupa (5. i 6. razred) - 35 sati godišnje (1 sat tjedno)

2. grupu (7. i 8. razred) - 35 sati godišnje (1 sat tjedno)



Vrednovat će se zalaganje učenika i njihovo aktivno sudjelovanje uz obrazloženje učenicima.

Rezultati će biti vidljivi i nakon provedbe školskog i županijskog natjecanja. (7. i 8.r)

Troškovnik aktivnosti Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola (troškovi umnožavanja zadataka za vježbu, materijal - papir

potreban za izradu plakata i uređenje panoa)

Naziv aktivnosti GEOGRAFSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Učenici 5., 7. i 8. razreda Renata Petek Vukmanović, prof.

Ciljevi aktivnosti Sudjelovanje na školskom , županijskom i višim razinama natjecanja, spoznavanje znanstvenih teorija

na višim razinama znanja, upotreba znanja u praksi (obilježavanje Dana planeta Zemlje u OŠ Novi Marof –

22. 4. 2020.)


aktivnosti

- razvijati geografsko mišljenje, interes za predmet, upoznavanje naše domovine, svijeta, kontinenata,

prirodnih pojava na Zemlji, stanovništva i naroda svijeta

Način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, individualni rad, timski rad- plakati, power-point prezentacije

Vremenik aktivnosti


- 2 sata tjedno

- broj učenika - po generaciji cca 5 učenika



Rezultati rada vrednovat će se na natjecanjima iz geografije, a teorijska znanja koristit će se na praktičnim

vježbama te u spoznavanju geografsko -Bznanstvenih dostignuća modernog doba.

Troškovnik aktivnosti Cca 5000 papira A4 za vježbu kao priprema za natjecanje, listići za vježbu, markeri i plakati


Naziv aktivnosti „MLADI GEOGRAFI“

Nositelji aktivnosti Učenici 5. razreda PŠ Remetinec, 6. razreda OŠ Novi Marof i 7. razreda PŠ Remetinec, Zdravko Petek, prof.

Ciljevi aktivnosti Sudjelovanje na školskom , županijskom i višim razinama natjecanja, spoznavanje znanstvenih teorija

na višim razinama znanja, upotreba znanja u praksi (obilježavanje Dana planeta Zemlje u PŠ Remetinec–

22. 4. 2020.)


aktivnosti

Učenici će:

- razvijati geografsko mišljenje, interes za predmet, upoznavati našu domovinu, svijet, kontinenate, prirodne

pojave na Zemlji , stanovništvo i narode svijeta

Način realizacije aktivnosti Učenici će: raditi u skupinama, individualno, timski izrađivati plakate, power-point prezentacije

Vremenik aktivnosti


5.razred u PŠ Remetinec – 1,5 sat tjedno ;

6. razred OŠ Novi Marof - 1 sat tjedno svaki drugi tjedan;

- broj učenika- po generaciji cca 5 učenika



Rezultati rada vrednovat će se na natjecanjima iz geografije, a teorijska znanja koristit će se na praktičnim

vježbama te u spoznavanju geografsko -znanstvenih dostignuća modernog doba.

Troškovnik aktivnosti Cca 5000 papira A4 za vježbu kao priprema za natjecanje, listići za vježbu, markeri i plakati

Naziv aktivnosti, FOTOGRAFSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Slavica Patafta – zamjenjuje Josipa Pintač

Ciljevi aktivnosti

Učenik usvaja osnovna znanja o fotografiji i medijskoj kulturi.

Prosuđuje važnost i vrijednost medijske kulture i stvara odnos poštovanja prema istoj.

Razvija kritičko mišljenje i komunikacijske vještine.

Stvara odnos prema svim čimbenicima potrebnima u nastanku fotografije.


aktivnosti

Učenik se samostalno služi fotoaparatom.

Prepoznaje izražajna sredstva fotografije; razlikuje vrste kadrova, planova i kuta snimanja.

Uočava i razumije prirodu svjetla i vrste rasvjete u fotografiji (prirodna/umjetna, jačina, smjer i karakter

svjetla).

Prepoznaje i objašnjava obilježja reportažne, portretne, pejzažne, reklamne i modne fotografije.

Analizira fotografije na vizualnoj, značenjskoj, tehničkoj i estetskoj razini.

Pristupa snimanju događaja, portreta i predmeta.

Razvija razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za medijsku kulturu.

Razvija vlastito kritičko mišljenje.

Potaknut je i motiviran u razvijanju sposobnosti i interesa u području medijskoga stvaralaštva.


Razvija komunikacijske vještine interne i eksterne komunikacije te cjeloživotno učenje koje se temelji na

informacijsko-komunikacijskim tehnologijama.

Osposobljava se za komunikaciju s medijem.

Osposobljava se za vrjednovanje fotografskih ostvarenja.

Usvaja mogućnosti fotografije u interijeru i eksterijeru.

Uočava važnost fotografskog dokumentiranja i njihovo pohranjivanje.

Način realizacije aktivnosti Rad u učionici i terenski rad.

Usvajanje teorijskoga znanja u učionici.

Učenici sudjeluju u aktivnostima škole i fotografski bilježe važne događaje (priredbe, turnir, susrete, projekte,

obilježavanja itd.).

Izlaze na teren i neposredno primjenjuju teorijska znanja usvojena u ambijentu učionice.

Doprinos školskim novinama i potrebnim naslovnicima koji traže uratke grupe.

Sudjelovanje u foto natjecanjima prema mogućnostima.

Vremenik aktivnosti


Tijekom šk. god. 2019./2020., dva sata tjedno, ukupno 70 sati; 14 učenika sedmih i osmih razreda.



Učenici kroz godinu sudjeluju u aktivnostima naznačenima u načinu realizacije.

Prezentacija rezultata rada u školskom i širem ambijentu. Sudjelovanje na natjecanjima u fotografiji prema

mogućnostima.

Troškovnik aktivnosti Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole i roditelji.

Naziv aktivnosti FOTOGRAFSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti vjeroučiteljica Katarina Kunić i učenici sedmih i osmih razreda PŠ Remetinec

Ciljevi aktivnosti

Učenik usvaja osnovna znanja o fotografiji i medijskoj kulturi.

Prosuđuje važnost i vrijednost medijske kulture i stvara odnos poštovanja prema istoj.

Razvija kritičko mišljenje i komunikacijske vještine.

Stvara odnos prema svim čimbenicima potrebnima u nastanku fotografije.


aktivnosti

Učenik se samostalno služi fotoaparatom.

Prepoznaje izražajna sredstva fotografije; razlikuje vrste kadrova, planova i kuta snimanja.

Uočava i razumije prirodu svjetla i vrste rasvjete u fotografiji (prirodna/umjetna, jačina, smjer i karakter

svjetla).

Prepoznaje i objašnjava obilježja reportažne, portretne, pejzažne, reklamne i modne fotografije.

Analizira fotografije na vizualnoj, značenjskoj, tehničkoj i estetskoj razini.


Pristupa snimanju događaja, portreta i predmeta.

Razvija razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za medijsku kulturu.

Razvija vlastito kritičko mišljenje.

Potaknut je i motiviran u razvijanju sposobnosti i interesa u području medijskoga stvaralaštva.

Razvija komunikacijske vještine interne i eksterne komunikacije te cjeloživotno učenje koje se temelji na

informacijsko-komunikacijskim tehnologijama.

Osposobljava se za komunikaciju s medijem.

Osposobljava se za vrjednovanje fotografskih ostvarenja.

Usvaja mogućnosti fotografije u interijeru i eksterijeru.

Uočava važnost fotografskog dokumentiranja i njihovo pohranjivanje.


Rad u učionici i terenski rad.


Učenici sudjeluju u aktivnostima škole i fotografski bilježe važne događaje (priredbe, turnir, susrete, projekte,

obilježavanja itd.).




Vremenik aktivnosti







mogućnostima.


Naziv aktivnosti FOTOGRAFSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Voditelj grupe: Domagoj Kolar

Učenici viših razreda

Ciljevi aktivnosti

- razvijati vlastito kritičko mišljenje

-razvijanje sposobnosti i interesa učenika u području medijskog stvaralaštva

- razvijanje razumijevanja i zanimanja za medijsku kulturu

-razvoj komunikacijskih vještina, cjeloživotno učenje koje se temelji na

informacijsko-komunikacijskim tehnologijama


- osposobljavanje za komunikaciju s medijem

- osposobljavanje za vrjednovanje fotografskih ostvarenja


aktivnosti

- prepoznati i objasniti obilježja reportažne, portretne, pejzažne, reklamne i modne fotografije

- uočiti i razumjeti prirodu svjetla i vrste rasvjete u fotografiji (jačina, smjer i karakter

svjetla, prirodna/umjetna)

- prepoznati izražajna sredstva fotografije: razlikovati vrste kadrova, planova i kuta snimanja

- znati pristupiti snimanju događaja, portreta i predmeta

- samostalno služiti fotoaparatom

- sudjelovati u procesu obrade fotografije

- sudjelovati na fotografskim natječajima i natjecanjima


Na satovima fotografske grupe (izvannastavna aktivnost), te dodatnim satovima fotografije.


Učenici sudjeluju u aktivnostima škole i fotografski bilježe važne događaje (priredbe, turnir, susrete,

projekte, obilježavanja itd.).




Vremenik aktivnosti







mogućnostima.


Naziv aktivnosti GRUPA ZA ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Nositelji aktivnosti Učiteljica Jožica Butko

Ciljevi aktivnosti Stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, razvijanje

estetskih vrijednosti likovnog rada, oplemenjivanje radnog i životnog okruženja.


aktivnosti

Razvijanje sposobnosti promatranja i prosuđivanja, promicanje osjećaja za lijepo,promicanje skrbi za okoliš,

promicanje vrijednosti stvaralačkog rada, očuvanje prirodne i kulturne baštine.

Način realizacije aktivnosti Učenici će kroz likovni rad dekorirati i uređivati školski prostor izradom likovnih radova, oslikavanjem zidova

te će izrađivati prigodne blagdanske dekoracije. Također, sudjelovat će u izradi scenografija za školske


priredbe te ih postavljati u prostore Kulturnog centra.

Vremenik aktivnosti


1 sata tjedno (35 sati), broj učenika 10-15



Rad se vrednuje kroz javno izlaganje učeničkih likovnoumjetničkih radova, u prostorima škole te u Kulturnom

centru u Novim Marofu.

Troškovnik aktivnosti do 500 tijekom školske godine

Naziv aktivnosti UČENIČKA ZADRUGA MAROFČANKA/ VOĆARSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Nikica Piskač – voditelj

učitelji - voditelji sekcija

članovi Zadružnog odbora

članovi Vijeća učitelja te voditelji ostalih izvannastavnih školskih aktivnosti,

učenici,

roditelji,

vanjski suradnici

Ciljevi aktivnosti Promicanje i usmjeravanje aktivnosti učenika koje doprinose jačanju svijesti i odgovornog ponašanja u društvu

u kojem živimo. Učenici će proširivati znanja iz prirodoslovnih predmeta kako bi se pripremili za aktivno i

savjesno djelovanje u društvu, te bili odgovorni prema okolišu i prirodnim bogatstvima.

Kod učenika je uočena je potreba razvijanja vještina rada i umijeća uporabe tehničkih proizvoda u

svakodnevnom životu. Kod učenika će se razvijati sklonosti i interesi za tehničko stvaralaštvo, jačati će

suradnički odnosa između učenika i učitelja.

Svim učenicima bit će omogućeno ostvarenje potencijala, razvoj kreativnosti.


aktivnosti

Kreativan i praktičan rad, izrada drvenih uporabnih predmeta plakata i radova različitim tehnikama, pripreme i

prijave za izložbe, izrada suvenira.

Način realizacije aktivnosti Koordinacija pojedinih sekcija te pripremanje učenika za smotre.

Vremenik aktivnosti


Rad u mješovitoj grupi (zajedno učenici V. i VI., te VII. i VIII. razreda) 70 sati tijekom godine



Pohvale za izvršavanje zadanih poslova i zalaganja u aktivnostima.

Osobno zadovoljstvo učenika vlastitim doprinosom u volonterskim aktivnostima.

Motiviranje učenika, poticanje njihovog samopouzdanja i kreativnosti, primjena usvojenih znanja i sposobnosti

u svakodnevnom životu

Troškovnik aktivnosti Troškove snosi OŠ Novi Marof


Naziv aktivnosti SEKCIJA ZA PROIZVODNJU ŠIPKOVOG VINA

Nositelji aktivnosti Josip Toma

Ciljevi aktivnosti Programskim sadržajem zainteresirati na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i pravilnim pristupom

omogućiti im razvoj sposobnosti, interesa i sklonosti te stjecanje i primjenu znanja za cjelokupnu proizvodnju

šipkovog vina od planiranja do konačnog proizvoda. Tim procesima učenici će razvijati radne navike,

stvaralaštvo, radne vrijednosti i stjecati znanje i svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode, a isto tako će

naučiti u suradnji suodgojitelja njegovati baštinu, pučko stvaralaštvo i proizvodnju.


aktivnosti

Učenici će:

- razvijati i njegovati odgovornost, radne navike, samostalnost, inovativnost, poduzetnost te

potrebu za suradnjom

- pobuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život

- omogućiti stjecanje i primjenu znanja, razvijati sposobnosti za organizaciju rada i poduzetničkih vještina

koje su što sličnije stvarnom radnom procesu

- razvijati ljubav prema prirodi i dati uvid u to koliki je još neiskorišten potencijal u samoniklom bilju i plodovima

- razvijati ljubav prema vrijednostima koje je čovjek stvorio svojim radom te svijest o nužnosti

čuvanja ravnoteže u prirodi, zaštiti okoliša i čuvanju baštine

- stručno informirati i usmjeravati učenike te stvarati preduvijete za prijenos i praktičnu primjenu

znanja u životu i lokalnoj sredini

Način realizacije aktivnosti odlazak u prirodu, praktični radovi, rad u skupinama – timski rad, radionice

suradnja sa srodnim sekcijama

Vremenik aktivnosti


tijekom šk. god. 2019./ 2020. (35 sati, 12 učenika)



- kontinuirano praćenje i razvoj radnih navika i stjecanje znanja kroz sve aktivnosti

- kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i inovativnost svakog učenika

- nastup na izložbama, smotrama i sajmovima

- izlaganje, razmjena ili prodaja finalnog proizvoda i na taj način povećati motiviranost učenika

za rad i stvaranje ugodnog radnog okružja

- ostvarivanjem financijske dobiti nabaviti sredstva za rad sekcije odnosno zadruge

- smjernice za planiranje aktivnosti sljedeće školske godine

Troškovnik aktivnosti 2 staklenke od 5-8 litara za vrenje šipka, šećer, materijal za dizajniranje gotovog proizvoda

za flaširanje gotovog proizvoda koristit ćemo otpadne bočice


Naziv aktivnosti PROMETNA SKUPINA – BICIKLOM U PROMETU

Nositelji aktivnosti Josip Toma, učitelj tehničke kulture

Ciljevi aktivnosti Upoznavanjem strukturnih i funkcionalnih zakonitosti u prometu povećati sigurnost učenika u prometu, razviti

prometnu kulturu, osigurati pravilno, vješto i humano sudjelovanje u prometu.


aktivnosti

Prepoznati značenje prometnih znakova i ponašati se u skladu s prometnim znakovima.

Važnost tolerancije i poštivanja propisa u prometu.

Način realizacije aktivnosti Sadržaji se realiziraju tako da se teoretski dio radi tijekom jeseni i zime, a vožnja na poligonu tijekom proljeća.

Vremenik aktivnosti





Rješavanjem ispita HAK-a za vozače bicikla.

Dozvola za samostalno upravljanje biciklom u prometu

Troškovnik aktivnosti Za fotokopiranje testova, elementi na poligonu, pomagala – 200 kn

Naziv aktivnosti ŠAHOVSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Krešo Puškadija

Ciljevi aktivnosti Usvojiti osnovna znanja iz teorije otvaranja, središnjice i konačnice, koristiti pravila igranja šaha, pripremiti se za ekipno natjecanje.

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi aktivnosti

Poznavanje osnovne notacije i bilježenje poteza, primijeniti teoriju u igri, upoznati strategiju i taktiku i vježbati jednostavne kombinacije

Način realizacije aktivnosti teorijski dio i igranje šaha

Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

105 sati od rujna 2019. do lipnja 2020. god.; 10 učenika


sudjelovanje na školskom, županijakom ekipnom natjecanju – ekipno i pojedinačno

Troškovnik aktivnosti 500 kn za prijevoz na natjecanje


Naziv aktivnosti PROMETNA SKUPINA – BICIKLOM U PROMETU

Nositelji aktivnosti Učitelj Krešo puškadija i učenici OŠ Novi Marof

Ciljevi aktivnosti Upoznavanjem strukturnih i funkcionalnih zakonitosti u prometu povećati sigurnost učenika u prometu, razviti

prometnu kulturu, osigurati pravilno, vješto i humano sudjelovanje u prometu.


aktivnosti

Prepoznati značenje prometnih znakova i ponašati se u skladu s prometnim znakovima.

Važnost tolerancije i poštivanja propisa u prometu.

Način realizacije aktivnosti Sadržaji se realiziraju tako da se teoretski dio radi tijekom jeseni i zime, a vožnja na poligonu tijekom proljeća.

Vremenik aktivnosti





Rješavanjem ispita HAK-a za vozače bicikla.

Dozvola za samostalno upravljanje biciklom u prometu

Troškovnik aktivnosti Za fotokopiranje testova, elementi na poligonu, pomagala – 200 kn

Naziv aktivnosti ATLETIKA

Nositelji aktivnosti Tomo Horvat - voditelj

Ciljevi aktivnosti Približavanje i proširivanje znanja o atletici kao temeljnoj sportskoj odrednici, razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, postizanje sportskih rezultata. Postići adekvatne rezultate na natjecanjima, njegovati kulturu vladanja, dostojno predstavljati svoje mjesto i školu na sportskim borilištima


Razviti pozitivan odnos prema radu, usvojiti radne navike, različite atletske tehnike, steći će samopouzdanje , unaprijediti psihomotoriku. Znati svoje maksimalne dosege u danom trenutku.

Način realizacije aktivnosti Pohađati nastavu u grupama, nastupiti na regionalnim natjecanjima s ciljem plasmana na državnu smotru ŠSD – a.

Vremenik aktivnosti


Dva sata tjedno tijekom školske godine , uključeno 20 učenika.


Vrednovanje zalaganja i napredovanja kroz postignute rezultate na treninzima i natjecanjima. Izrada panoa s rezultatima, usporedba istih s rezultatima prijašnjih generacija.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i prehrane učenika na natjecanju. Sportska oprema.


Naziv aktivnosti RUKOMET

Nositelji aktivnosti Tomo Horvat - voditelj

Ciljevi aktivnosti Približavanje i proširivanje rukometnih znanja i tehnika, razvijanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, postizanje sportskih rezultata. Postići adekvatne rezultate na natjecanjima, njegovati kulturu vladanja, dostojno predstavljati svoje mjesto i školu na sportskim borilištima


Razviti pozitivan odnos prema radu, usvojiti radne navike, različite rukometne tehnike, steći će samopouzdanje , unaprijediti psihomotoriku. Znati svoje maksimalne dosege u danom trenutku.

Način realizacije aktivnosti Pohađati nastavu u grupama, nastupiti na regionalnim natjecanjima s ciljem plasmana na državnu smotru

ŠSD – a.


Dva sata tjedno tijekom školske godine, uključeno 20 učenika.


Vrednovanje zalaganja i napredovanja kroz postignute rezultate na treninzima i natjecanjima. Izrada panoa s rezultatima, usporedba istih s rezultatima prijašnjih generacija.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i prehrane učenika na natjecanju. Sportska oprema.

Naziv aktivnosti BADMINTON

Nositelji aktivnosti Tomislav Horvatić, voditelj

Ciljevi aktivnosti Formirati i usavršavati sposobnosti i znanja važnih za izvođenje elemenata tehnike i taktike badmintona ;

pozitivan utjecaj na zdravlje te kroz određene situacije tijekom igre pozitivno utjecati i na odgoj mladih

sportaša.


aktivnosti

Organizirano bavljenje športom kroz treninge; pružiti priliku učenicima da stečena znanja i sposobnosti iskažu i

na školskim športskim natjecanjima.

Način realizacije aktivnosti Izvannastavna aktivnost, 2 skupine (učenici petog i šestog razreda ; učenici petog do osmog razreda ), 2 sata

tjedno.

Vremenik aktivnosti


9. rujna 20019. – 19. lipnja 2020.



Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju; analiza nastupa na natjecanjima.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza na natjecanja.


Naziv aktivnosti NOGOMET


Ciljevi aktivnosti Formirati i usavršavati sposobnosti i znanja važnih za izvođenje elemenata tehnike i taktike nogometne igre ;

pozitivan utjecaj na zdravlje te kroz određene situacije tijekom nogometne igre pozitivno utjecati i na odgoj

mladih nogometaša


aktivnosti

Organizirano bavljenje športom kroz treninge; pružiti priliku učenicima da stečena znanja i sposobnosti iskažu i

na školskim športskim natjecanjima

Način realizacije aktivnosti Izvannastavna aktivnost, 2 skupine (učenici petog i šestog razreda ; učenici sedmog i osmog razreda ), 1 sat

tjedno

Vremenik aktivnosti


9. rujna 20019. – 19. lipnja 2020



Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju; analiza nastupa na natjecanjima

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza na natjecanja

Naziv aktivnosti ATLETIKA


Ciljevi aktivnosti Formirati i usavršavati sposobnosti i znanja važnih za izvođenje tehnika pojedinih disciplina selekcioniranih

učenika koji se pripremaju za natjecanje.


aktivnosti

Zainteresirati što veći broj djece za bavljenje atletikom kroz prezentaciju pojedinih disciplina i poučavanjem

učenika o korisnosti bavljenja sportom za njihovo zdravlje i borbu protiv pretilosti. Kroz trening potaknuti

učenike da odaberu disciplinu koja im najviše odgovara. U svim etapama rada poticati učenike na toleranciju,

lijepo ponašanje i marljivost kako bi postali odgovorni sportaši i učenici koji će znati pobjedu i poraz korektno

primiti i znati sve naučeno korisno primijeniti u svakodnevnom životu

Način realizacije aktivnosti Izvannastavna aktivnost, 2 skupine (učenici i učenice trećeg do osmog razreda, 2 sata tjedno)

Vremenik aktivnosti


9. rujna 20019. – 19. lipnja 2020.



Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju; analiza nastupa na natjecanjima.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza na natjecanja, prehrana učenika.


Naziv aktivnosti ODBOJKA

Nositelji aktivnosti Biserka Topolovec, učenice 7. i 8. razreda

Ciljevi aktivnosti Zainteresirati što veći broj učenica za bavljenje odbojkom, poučavati ih o korisnosti bavljenja sportom za njihovo zdravlje i borbu protiv pretilosti. Kroz igru potaknuti ih na toleranciju, lijepo ponašanje i marljivost.


Učenje i usavršavanje motoričkih znanja sportske igre odbojka

Način realizacije aktivnosti Učenici će pohađati nastavu na otvorenim terenima i u sportskoj dvorani


Od IX – V mjeseca / 70 sati ( tjedni broj sati ovisi o vremeniku natjecanja /2 sata tjedno) Broj učenika: 18


Samovrednovanje, vođenje bilješki

Troškovnik aktivnosti Prijevoz na natjecanje i prehrana učenica.

Naziv aktivnosti LIKOVNO - BIBLIJSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica Ivana Mišćin

Učenici 1. – 4. razreda

Ciljevi aktivnosti Motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje, razvijanje duhovnosti učenika i prakticiranje vjerničkog života.

Otkrivati Božju blizinu. Sudjelovanje učenika u radionicama i aktivnostima koje prate sadržaje liturgijske godine.

Osposobiti učenike za samostalnu primjenu naučenog postupka i izravno sudjelovanje učenika u svakoj fazi

odgojno - obrazovnog procesa. Razvijanje vještine suradnje i tolerancije.

Očekivani odgojno obrazovni ishodi,

aktivnosti

Razvijanje vjerničke osobnosti kod učenika. Svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom životu. Jačati

duh zajedništva i timskog rada. Izgrađivati strpljenje i radne navike. Razvijati ekološku svijest i prenamjenu

umjetnih materijala.

Način realizacije aktivnosti Učenici će pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice i aktivnosti (igra, film). Praktična nastava u prostorima

škole.

Vremenik aktivnosti


Tijekom šk. god. 2019./2020., 2 sata tjedno, 5-10 učenika.



Praćenje i pomoć učenicima u njihovom radu, sudjelovanje u praktičnom dijelu radionice. Izložba i

predstavljanje radova u školskom prostoru tijekom školske godine. Opisno, usmena pohvala i razgovor.

Detaljan troškovnik Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole.


Naziv aktivnosti MISIJSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica Marina Krbot

Učenici sedmih razreda

Ciljevi aktivnosti Razvijanje duhovnosti vjeroučenika, poticanje na solidarnost prema bratu čovjeku


aktivnosti

Formiranje vjerničke osobnosti, utvrđivanje znanja o misionarima i njihovom području djelovanja, poticanje

učenika na solidarnost, razvijanje komunikativnosti i kreativnosti

Način realizacije aktivnosti Učenici će: upoznavati se s djelom i ulogom misionara, proučavati misijska glasila, susresti se s misionarom u

školi

Vremenik aktivnosti


Dva sata tjedno, 5-10 učenika



Dobivena znanja sažeti i oblikovati kroz istraživački rad i PPT prezentaciju, pripremanje kratkih izlaganja za sat

razrednika i vjeronauka.

Troškovnik aktivnosti Cijena potrebnih materijala za izradu straničnika, narukvica i plakata.

Naziv aktivnosti GRUPA ZA ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Nositelji aktivnosti učenici i učiteljica Ivana Gabričević

Ciljevi aktivnosti Stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, razvijanje

estetskih vrijednosti likovnog rada, oplemenjivanje radnog i životnog okruženja.


aktivnosti

Razvijanje sposobnosti promatranja i prosuđivanja, promicanje osjećaja za lijepo,promicanje skrbi za okoliš,

promicanje vrijednosti stvaralačkog rada, očuvanje prirodne i kulturne baštine.

Način realizacije aktivnosti Učenici će kroz likovni rad dekorirati i uređivati školski prostor izradom likovnih radova, oslikavanjem zidova

te će izrađivati prigodne blagdanske dekoracije. Također, sudjelovat će u izradi scenografija za školske

priredbe te ih postavljati u prostore Kulturnog centra.

Vremenik aktivnosti


2 sata tjedno (po potrebi više), broj učenika 10-15



Rad se vrednuje kroz javno izlaganje učeničkih likovnoumjetničkih radova, u prostorima škole te u Kulturnom

centru u Novim Marofu.

Troškovnik aktivnosti do 500 tijekom školske godine


Naziv aktivnosti GRUPA ZA RAZVOJ KREATIVNOG MIŠLJENJA

Nositelji aktivnosti Stručna suradnica Snježana Pejnović u suradnji s Centrom izvrsnosti za komunikaciju.

Ciljevi aktivnosti Grupa je namijenjena darovitim učenicima 4. razreda za poticanje razvoja kreativnog mišljenja.


aktivnosti

Učenici će povećati svoje kompetencije u području vještina kreativnog razmišljanja i kreativnog rješavanja

problema u realnom i virtualnom svijetu.

Način realizacije aktivnosti Izmjerit ćemo kreativno mišljenje učenika prije početka programa i na kraju.

Učenici će kroz iskustvene radionice razvijati vještine kreativnog mišljenja u stvarnom i virtualnom okruženju,

bez informatičke tehnologije i uz primjenu informatičke tehnologije.

Vremenik aktivnosti


Po 2 sata tjedno, u drugom polugodištu šk. god, ukupno 30 sati

Biti će uključeno 10 učenika 4. razreda.



Evaluacija radionica, test i retest testa kreativnog mišljenja.

Rezultati će se koristiti za unaprjeđenje i planiranje nastavka rada s potencijalno darovitim učenicima i za

istraživački rad o uspješnosti pilot programa.

Troškovnik aktivnosti Uredski materijal

Naziv aktivnosti PRVA POMOĆ

Nositelji aktivnosti učiteljica defektolog posebnog odjela djelomične integracije - Valentina Možanić, učenici 7. i 8. razreda

Osnovne škole Novi Marof

Ciljevi aktivnosti Cilj grupe prve pomoći u našoj školi je motiviranje mladih osoba za humanitarno djelovanje u zajednici, te

okupljanje mladih osoba radi izmjene iskustava i ideja o radu mladih Hrvatskog Crvenog križa. Želimo da

članovi grupe znaju koliko je prva pomoć važna u slučaju nesreće i koliko im njihovo znanje može jednoga

dana pomoći. Namjera grupe Prve pomoći je i obilježiti Svjetski dan Crvenoga križa, te Tjedan Crvenoga križa,

ali i približiti rad Crvenog križa mladima, odnosno svim učenicima naše škole.


aktivnosti

Motivirati učenike za daljnje humanitarno djelovanje u zajednici, ne samo za vrijeme polaska grupe već i u

daljnjem životu nadalje i širenje te motivacija i poticanje drugih da isto tako pomažu zajednici svojim

nesebičnim djelovanjem.

Način realizacije aktivnosti Prva pomoć će se održavati dva sata tjedno. Učenici će biti upoznati sa teorijom koja im je potrebna kako bi

mogli prijeći na praktični dio. Teorija se odnosi na povijest Crvenog križa kako u svijetu tako i u Hrvatskoj, na

humane vrednote, odnosno prava čovjeka i djeteta. Osim toga biti će upoznati i sa praktičnim dijelom, dakle

naučit će kako postupati u slučaju nesreće, odnosno kako oni mogu pomoći unesrećenom bilo da se nekome

drugome dogodila nesreća ili njima samima.

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno.


(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) Broj uključenih – 12 učenica i učenika



Rezultati će se vrednovati kroz njihovu motivaciju za humanitarno djelovanje van ove izvannastavne

aktivnosti.

Troškovnik aktivnosti Teoretski dio će biti kopiran u školi, te ćemo ga proslijediti učenicima. Osim toga biti će nam potreban

sanitetski materijal.

Naziv aktivnosti STVARAONICA

Nositelji aktivnosti Božena Hokman i Darinka Smoljanec

Ciljevi aktivnosti Izrada igračaka, ukrasa i uporabnih predmeta od različitih otpadnih materijala .

Stjecanje znanja o mogućnost iskorištavanja otpadnog materijala, razvoj kreativnosti, poticanje znatiželje,

razvoj samopouzdanja i svjesnosti o svojim mogućnostima i sposobnostima.


aktivnosti

- Učenici će izraditi igračke,ukrase i uporabne predmete od različitih otpadnih materijala.

- Proširit će svoja znanja o uporabi recikliranog materijala.

- Pravilnije procijeniti svoje sposobnosti

- Otkriti svoje sposobnosti za kreativni rad.

- Moći uočiti svoje jake strane i sposobnosti.

Način realizacije aktivnosti - planiranje, priprema i provođenje radionica

Vremenik aktivnosti


- tijekom nastavne godine, jednom tjedn

- sudjelovat će zainteresirani učenici razredne nastave i 5. razreda



- prezentiranje urađenog na panou u hodniku škole te prezentacija roditeljima učenika.

Troškovnik aktivnosti Predviđeni materijali: različiti otpadni materijali koji se mogu reciklirati, boje, ljepila i sl.

Troškove snosi Škola.


5. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA, 1.A

Nositelji aktivnosti Snježana Tenodi, učiteljica razredne nastave, učenici 1.A

Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnih sadržaja prirode i društva u neposrednom okruženju, prikupljanje podataka u

neposrednom okruženju te povezivanje naučenog gradiva sa konkretnim situacijama iz života


aktivnosti

Učenici će moći sadržaje naučene na satovima primijeniti u konkretnoj stvarnosti, lakše će upamtiti nastavno

gradivo, utjecat će se na razvoj percepcije kod učenika

Način realizacije aktivnosti, programa Izlasci učenika razreda iz učionice te promatranje i uočavanje određenih sadržaja predviđenih planom i

programom u neposrednoj okolini, u bližoj okolici škole

Vremenik aktivnosti


Prema planu i programu prirode i društva 1.razreda, mjesec rujan, listopad,ožujak ,travanj, svibanj



Provjere znanja i praktični radovi učenika, izrada plakata,

Troškovnik aktivnosti Troškovi vezani uz fotokopiranje i pripremu određenih materijala (listića,plakata i sl.) potrebnih za održavanje

nastave izvan učionice

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ PREDMETA HRVATSKI JEZIK I PRIRODA I DRUŠTVO, 1.B

Nositelji aktivnosti Učenici 1.B i učiteljica Nikolina Škledar


- posjetiti školsku knjižnicu i Gradsku knjižnicu Novi Marof

- ponašati se prema kulturnim društvenim normama na javnom mjestu i u kulturnoj ustanovi

- usvojiti nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika vezanim za područje lektire i medijske kulture

- učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

- upoznati razgledavanjem grad Novi Marof

- usvajati pravila sigurnosti u prometu, uočavati prometnice i prometne znakove u mjestu i njihovo značenje

- uočavati promjene u prirodi na biljkama, životinjama i u radu ljudi

- razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima

- istraživati i upoznavati zavičajne posebnosti


aktivnosti

Učenici će:

- upoznati prostor knjižnice i posao knjižničarke te kako se knjige posuđuju


- pažljivo čitati i koristiti se knjigama

- razumjeti važnost razvijanja čitalačkih vještina, vrijednost pisane riječi

- upoznati i imenovati djelatnike u školi

- naučiti pristojno se ponašati u kulturnim ustanovama

- uočiti i imenovati glavne značajke pojedinih godišnjih doba

- znati objasniti povezanost ljudi i prirode te utjecaj godišnjih doba na prirodu i ljude

Način realizacije aktivnosti - odlazak u školsku i gradsku knjižnicu

- radionica vezana uz odabrani lektirni naslov

- aktivno sudjelovanje učenika u aktivnostima

- odlazak u neposrednu okolicu škole

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, oblikovanje umnih mapa, izrađivanje slikovnica

Vremenik aktivnosti



- 26 učenika



- samovrednovanje i formativno vrednovanje učenika u aktivnostima

- izložba umnih mapa

- prezentacija praktičnih radova

Troškovnik aktivnosti - nema troškova

Naziv aktivnosti IZLETIŠTE LUŽEC, 1.K

Nositelji aktivnosti Učenici 1.K, učiteljica Kristina Vrtar

Ciljevi aktivnosti Učenici će: se upoznati s biljnim i životinjskim svijetom u vodi i oko nje, uočiti povezanost između dijelova

prirode (žive i nežive), uočiti važnost čistih pitkih voda našeg užeg zavičaja, razvijat će naviku boravka u prirodi,

te ekološku svijest o važnosti očuvanja prirode.


aktivnosti

Učenici će: sistematizirati naučeno i povezivati nova iskustva s prije stečenim znanjem

Način realizacije aktivnosti Odlazak na jednodnevnu nastavu u prirodi

Vremenik aktivnosti


4 sata, 13 učenika



Kroz različite aktivnosti (npr. kviz) na otvorenom utvrditi usvojeno znanje.


Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA IZ PID-A I SR-A, 1. R

Nositelji aktivnosti Učiteljica Biserka Harmicar i učenici 1.R.

Ciljevi aktivnosti Učenici će: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, usvojiti pravila sigurnosti u prometu, uočavati

prometnice i prometne znakove u mjestu i njihovo značenje, uočavati promjene u prirodi na biljkama,

životinjama i radu ljudi, razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima, poticati znatiželju za otkrivanjem

pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici, istraživati i upoznavati značajne posebnosti, stvarati zanimanje i

potrebu za sadržajima prirode.,


aktivnosti

Učenici će: upoznati glavne značajke pojedinih godišnjih doba, usvojiti način odijevanja u skladu s vremenskim

prilikama, uočiti povezanost ljudi i prirode te utjecaj godišnjih doba na prirodu i ljude.

Način realizacije aktivnosti, programa Odlazak u neposrednu okolicu škole, šetnja, zapažanje, usmeno izlaganje, rad na plakatu, izrada slikovnice,

realizacija radionica s izradom ukrasa vezanih za pojedina godišnja doba.

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine 2019./2020. kroz sva godišnja doba (osim ljeta), 18 učenika 1. R.



Samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada svih sudionika aktivnosti na kraju nastavnog rada pomoću

specificiranih zadatka za grupni rad, izložba plakata, prezentacija praktičnih gradiva, uporaba izrađenih

materijala za uređenje učionice i zajedničkog prostora škole.

Troškovnik aktivnosti Troškove materijala za radionicu snosi škola i djelomično roditelji.

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA 1.P RAZREDA IZ PREDMETA HRVATSKI JEZIK I PRIRODA I DRUŠTVO

Nositelji aktivnosti Štefica Meštrić, djelatnici knjižnice i Kulturnog centra

Ciljevi aktivnosti Učenici će: posjetiti gradsku knjižnicu, upoznati prostor Kulturnog centra te prisustvovati kazališnoj predstavi,

usvajati i primjenjivati vrednote pristojnog ponašanja na javnim mjestima.

Učenici će: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti,obilaziti i upoznavati mjesto stanovanja te

uočavati promjene u prirodi kroz godišnja doba, istraživati i upoznavati krajolik zavičaja, gospodarstvo i

posebnosti kraja u kojem žive.


aktivnosti

Učenici će: upoznati prostor kulturnih ustanova u gradu,razumjeti važnost čitalačkih vještina te vrijednost

pisane riječi.

Učenici će: bolje razumjeti nastavne sadržaje i znati ih primijeniti u neposrednoj stvarnosti,razvijati ljubav

prema kraju te poštivanje tradicije.

Način realizacije aktivnosti Posjet Kulturnom centru Ivan Rabuzin, odlazak u bližu i dalju okolicu škole, šetnja, istraživanje sadržaja

predviđenih planom i programom


Vremenik aktivnosti


Tijekom nastavne 2019/2020. godine u skladu s nastavnim sadržajima.

Uključeno 8 učenika.



Opisno praćenje, izrada plakata.

Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ PRIRODE I DRUŠTVA, 1.M

Nositelji aktivnosti Učiteljica Tea Oštrek, učenici 1. M raz., šk. knjižničarka, dr. djelatnici škole


HJ:

- posjetiti matičnu školu - školsku knjižnicu

- upoznati matičnu školu, šk. prostorije i djelatnike škole

- usvojiti određene nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika (lektira, medijska kultura)

PID (Godišnja doba):


- obilaziti i upoznavati mjesto stanovanja




- poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici


- stvarati zanimanje i potrebu za sadržajima prirode


aktivnosti

Učenici će:

HJ: upoznati prostor knjižnice i posao knjižničarke te kako se knjige posuđuju, razumjeti važnost razvijanja

čitalačkih vještina, vrijednost pisane riječi, upoznati i imenovati djelatnike u školi

PID: upoznati glavne značajke pojedinih godišnjih doba, usvojiti način odijevanja u skladu sa vremenskim

prilikama, uočiti povezanost ljudi i prirode te utjecaj godišnjih doba na prirodu i ljude

Način realizacije aktivnosti HJ: odlazak u školsku knjižnicu: uočavanje, zapažanje, izlaganje i aktivno sudjelovanje u aktivnostima

PID: odlazak u neposrednu okolicu škole: razgledavanje, šetnja, zapažanje, usmeno izlaganje, rad na plakatu,

izrada slikovnica, realizacija radionica s izradom ukrasa vezanih za pojedina godišnja doba

Vremenik aktivnosti


HJ – studeni

PID – tijekom 2019. i 2020., kroz sva godišnja doba(osim ljeta) - 6 učenika




- samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada svih sudionika aktivnosti na kraju nastavnog rada pomoću

specificiranih zadataka za grupni rad

- izložba plakata, prezentacija praktičnih radova, upotreba izrađenih materijala za ukrašavanje učionice i

zajedničkog prostora škole

Troškovnik aktivnosti Troškove kopiranja listića i hamer papira za plakate – snosi škola.

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 1.- 4. R. PŠ MAĐAREVO

Nositelji aktivnosti - učiteljice 1. do 4. razreda PŠ Mađarevo ( T. Oštrek, G. Ratković, J. Oštrek i J. Gazdek) i pomoćnica u nastavi - učenici od 1. do 4. r. - Etno udruga Greben iz Mađareva, obitelj Husajina, djelatnici Topličice, članovi Lovačkog društva Grebengrad

Ciljevi aktivnosti Učenici će: - otkrivati zavičajne posebnosti - obilježavati važne datume tijekom godine na kreativan način - razvijati pozitivan odnos prema prirodi i ljudima - povezivati nastavne sadržaje ( prirode i društva, tjelesne i zdravstvene kulture, sata razrednog odjela, likovne kulture ) - spoznavati o životu ljudi u prošlosti našeg zavičaja - razvijati ekološku svijest o utjecaju ljudi na okoliš i važnost zaštite okoliša - upoznati gospodarske djelatnosti (ribnjačarstvo i turizam) - promicati hodanje i kretanje u prirodi kao važan čimbenik zdravlja


Učenici će: - učiti u neposrednoj stvarnosti - kreativno se izražavati u prigodnim radionicama - zapažati i zaključivati o međusobnoj povezanosti čovjeka i prirode - shvatiti vezu između djelatnosti ljudi i uvjeta života - shvatiti važnost očuvanja čistog zraka, vode i tla na Zemlji - razvijati pozitivan odnos prema tradicijskoj baštini zavičaja - njegovati suradništvo i toleranciju u skupini

Način realizacije aktivnosti - radionice u Gradišću (vode ih članice Etno udruge Greben iz Mađareva) - edukativno predavanje o aktivnostima članova lovačkog društva - rad u skupini - timski rad - učenje kroz igru - hodanje i igre u prirodi - takmičarske igre - fotografiranje

Vremenik aktivnosti - Olimpijski dan – rujan 2019. – šetnja; Zdenčine


(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) - Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje u Etno selu – listopad 2019. godine - Do Križa – ožujak 2020. - Dan planeta Zemlje u Etno selu– travanj 2020. godine - Posjet Lovačkom domu na brežuljku Krstićevo – lipanj 2020. - Športski dan – lipanj 2020. - posjet ribnjacima i izletištu Topličica - uključuju se svi učenici ( 37 ) PŠ Mađarevo


- samovrednovanje i raščlamba sadržaja i rezultata rada učenika - izložba likovnih i drugih radova sa radionica - objava izvješća i fotografija na web stranici naše škole

Troškovnik aktivnosti - trošak materijala u kreativnoj radionici snose roditelji učenika

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA, 2.A

Nositelji aktivnosti Učenici 2.A i učiteljica Mirjana Milak-Benjak


HJ - posjetiti Gradsku knjižnicu:

- učiti se kulturi ophođenja na javnom mjestu i u kulturnoj ustanovi - usvojiti određene nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika (lektira, medijska kultura) PID – Godišnja doba i odlazak na Grebengrad:

- učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - obilaziti i upoznavanti mjesto stanovanja - usvajati pravila sigurnosti u prometu, uočavati prometnice i prometne znakove u mjestu i njihovo značenje - uočavati promjene u prirodi na biljkama, životinjama i u radu ljudi - razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima - poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici - istraživati i upoznavati zavičajne posebnosti - stvarati zanimanje i potrebu za sadržajima prirode TZK

- pješaćenje do Grebengrada:

- važnost svakodnevnog kretanja

- boravak na svježem zraku

- igre u prirodi


aktivnosti

Učenici će:

HJ

- sudjelovati u radionicama organiziranim u Gradskoj knjižnici



- naučiti pristojnom ponašanju u kulturnim ustanovama

PID

- upoznati glavne značajke pojedinih godišnjih doba

- usvojiti način odijevanja u skladu sa vremenskim prilikama

- uočiti povezanost ljudi i prirode te utjecaj godišnjih doba na prirodu i ljude

- upoznati zanimanja ljudi i važnost svakog zanimanja

Način realizacije aktivnosti HJ

- odlazak u Gradsku knjižnicu: radionica vezana uz odabrani lektirni naslov

- uočavanje, zapažanje, izlaganje i aktivno sudjelovanje u aktivnostima

PID

- odlazak u neposrednu okolicu škole: razgledavanje, šetnja, zapažanje, usmeno izlaganje, rad na plakatu,


- posjet autobusnom ili željezničkom kolodvoru

- odlazak autobusom do Madžareva i pješice do Grebengrada

Vremenik aktivnosti


HJ - studeni

PID - tijekom rujna 2019., kroz sva godišnja doba (osim ljeta)

TZK- tijekom rujna 2019.



- samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada svih sudionika aktivnosti

- izložba plakata


- upotreba izrađenih materijala za ukrašavanje učionice


Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 2.B

Nositelji aktivnosti Učenici 2.b, učiteljica Marina Harmicar i škola


HJ posjetiti - Gradsku knjižnicu:

- učiti se kulturi ophođenja na javnom mjestu i u kulturnoj ustanovi

- usvojiti određene nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika (lektira,medijska kultura)

PID - Godišnja doba i odlazak na Grebengrad:



- obilaziti i upoznavanti mjesto stanovanja







TZK - Pješaćenje do Grebengrada (obilježavanje Olimpijskog dana):

- važnost svakodnevnog kretanja

- boravak na svježem zraku

- igre u prirodi


aktivnosti

Učenici će:

HJ

- sudjelovati u radionicama organiziranim u Gradskoj knjižnici


- naučiti pristojnom ponašanju u kulturnim ustanovama

PID




- upoznati zanimanja ljudi i važnost svakog zanimanja

Način realizacije aktivnosti, programa HJ

- odlazak u Gradsku knjižnicu: radionica vezana uz odabrani lektirni naslov


PID

- odlazak u neposrednu okolicu škole: razgledavanje, šetnja, zapažanje, usmeno izlaganje, rad na plakatu,


- posjet autobusnom ili željezničkom kolodvoru

- odlazak autobusom do Madžareva i pješice do Grebengrada

Vremenik aktivnosti


HJ - studeni

PID - tijekom rujna 2019., kroz sva godišnja doba (osim ljeta)

TZK- tijekom rujna 2019.

Način vrednovanja i način korištenja - samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada svih sudionika aktivnosti


rezultata vrednovanja - izložba plakata


- upotreba izrađenih materijala za ukrašavanje učionice


Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 2.K

Nositelji aktivnosti Helena Meštrić-Stepan, učenici 2.K


- u konkretnoj stvarnosti uvježbati i primijeniti gradivo koje se usvajalo na satu

- razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka

- upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka

- razlikovati listopadnu, zimzelenu i mješovitu šumu

- upoznati se sa po zdravlje opasnim šumskim plodovima

- razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja u šumi

- poticati znatiželju i upornost u istraživanju te razvijati pozitivan odnos prema prirodi.


aktivnosti

Učenici će:

- bolje razumjeti gradivo i shvatiti primjenu istog, naučenog na satu

- razviti ljubavi prema zavičaju i poštivati tradiciju

- postizati dobre rezultate u pismenoj i usmenoj provjeri te razviti interes za istraživanje u prirodi i timski rad

Način realizacije aktivnosti, programa Odlazak u bližu i dalju okolicu škole, šetnja obližnjim travnjacima i šumama.

Rad u skupini - učenici promatraju, prikupljaju, istražuju, opisuju i izvještavaju o postavljenom zadatku.

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine - prema planu i programu usvajanja nastavnog gradiva te u skladu s vremenskim

prilikama.

11 učenika.



- samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada svih sudionika aktivnosti na kraju nastavnog rada

pomoću specificiranih zadataka za grupni rad

- izložba plakata


- upotreba izrađenih materijala za ukrašavanje učionice i zajedničkog prostora škole

Troškovnik aktivnosti - troškove materijala za radionice snosi škola i djelomično roditelji


Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA (PID), 2.R

Nositelji aktivnosti Višnja Bužanić, učiteljica i učenici 2.R

Ciljevi aktivnosti Učenici će: - uočavati promjene u prirodi - upoznati svoje mjesto i okolicu - razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima - istraživati i upoznavati zavičajne posebnosti - poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici - stvarati zanimanje za sadržaje prirode i društva


Učenici će: - upoznati glavne značajke godišnjih doba - upoznati kulturne ustanove užeg zavičaja - razlikovati vode u zavičaju - prepoznati i objašnjavati sadržaje prometa u selu i gradu

Način realizacije aktivnosti, programa Učenici će: pješačiti u neposrednu okolicu škole, razgledavati, zapažati, uspoređivati, objašnjavati, analizirati opaženo.


Tijekom školske godine 2019./2020. prema planu i programu te u skladu s vremenskim prilikama. Uključeni svi učenici (13). RUJAN: Moj zavičaj Jesen u zavičaju STUDENI: Kulturne ustanove SIJEČANJ: Zima u zavičaju Promet OŽUJAK: Proljeće u zavičaju Vode u zavičaju LIPANJ: Ljeto u zavičaju


- provjere znanja - izrada plakata i uređenje razrednog panoa - prezentacija praktičnih radova

Troškovnik aktivnosti Troškovi vezani uz kopiranje i pripremu određenih materijala (listića, plakata i sl.).


Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 2. M

Nositelji aktivnosti Učiteljica, Gordana Ratković, učenici 2.M, pomoćnica, knjižničarka, gradske knjižnice u Kulturnom centru, gđa.

Bukovčan, voditeljica KC, Ivana Kušek, djelatnici Doma zdravlja i autobusnog kolodvora/željezničke postaje u

Novom Marofu


HJ – Kulturne ustanove

- posjetiti Gradsku knjižnicu i galeriju „Bukvčan”

- upoznati zanimanje knjižničar, medijski tehničar, slikar

- sudjelovati u obilježavanju Mjeseca knjige

- učiti se kulturi ophođenja na javnom mjestu i u kulturnoj ustanovi

- usvojiti određene nastavne sadržaje iz hrvatskog jezika (lektira, medijska kulturu)

PID – Promet, Mjesto stanovanja, Godišnja doba, Kulturne i zdravstvene ustanove, Zanimanja ljudi

- učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti,

- usvajati pravila sigurnosti u prometu, uočavati prometnice i prometne znakove u mjestu i njihovo značenje,

- obilaziti i upoznavanti mjesto stanovanja


- razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima te ekološku osviještenost i brigu za okoliš

- upoznati Kulturni centar, galeriju, Dom zdravlja i autobusnu/ željezničku postaju


- istraživati i upoznavati zavičajne posebnosti prirode


SRO – građanski i zdravstveni odgoj

- teme i sadržaje hrvatskog te prirode i društva ugraditi u građanski odgoj kroz dimenzije: ljudsko – pravnu,

političku, društvenu,gospodarsku, međukulturalnu i ekološku

- zdravstveni odgoj kroz module: živjeti zdravo, prevencija nasilničkog ponašanja,prevencija ovisnosti,

spolna/ rodna ravnopravnost i spolno odgovorno ponašanje


aktivnosti

Učenici će:

- upoznati prostor Kulturnog centra i gradske knjižnice te galeriju „Bukovčan“

- sudjelovati u radionici povodom Mjeseca knjige


- upoznati i imenovati djelatnike u Kulturnom centru (knjižničarku, voditeljicu Kulturnog centra,


medijskog tehničara) i galeriji(slikarica)

- znati pristojno se ponašati u kulturnim ustanova

- upoznati Dom zdravlja, autobusnu/željezničku postaju (upoznati djelatnike; laboranta,

stomatološkog tehničara, vozača7strojovođu)

- znati imenovati važne prometne znakove u mjestu i pravilno kretanje u prometu

- poznavati snalaženje u mjestu prema kućnim brojevima




Način realizacije aktivnosti - odlazak u Kulturni centar: radionica vezana uz Mjesec knjige, obilazak ustanove

- posjet galeriji „Bukovčan“


- odlazak u neposrednu okolicu škole: do raskrižja, do ribnjaka, do crkvenog voćnjaka,

- razgledavanje, šetnja, zapažanje, usmeno izlaganje, rad na plakatu, izrada slikovnica, realizacija radionica

s izradom ukrasa vezanih za pojedina godišnja doba

Vremenik aktivnosti


Kulturni cenatar, Galerija „Bukovčan“: listopad /studeni 2019./2020.

Dom zdravlja, autobusna/željeznička postaja: travanj/svibanj 2020.

Promet, Mjesto stanovanja: rujan/ listopad

Godišnja doba: listopad, siječanj, travanj

5 učenika 2.M





- izložba plakata


- upotreba izrađenih materijala za ukrašavanje učionice i zajedničkog prostora škole

Troškovnik aktivnosti - troškove prijevoza učenika snosi roditelj

- troškove materijala za radionice snosi škola i djelomično roditelji


Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA, 3.A

Nositelji aktivnosti Učenici 3.A, učiteljica Ivana Benković Žuti

Ciljevi aktivnosti Učenici će: usvajati nastavne sadržaje i prikupljati podatak u neposrednom okruženju te povezivati naučeno

gradiva sa konkretnim situacijama iz života, upoznati zajednicu travnjaka uz potok Korošćak, ponoviti obilježja

brežuljkastih krajeva šetnjom do streljane u Mađarevu, posjet Etno parku Gradišće, obilježavanje Rabuzinovih

dana, posjet Vatrogasnom centru, obilazak dvorca u Novom Marofu, šetnja ulicama grada.


aktivnosti

Učenici će: prepoznati biljke i životinje šume i travnjaka, sakupljati jestivo i ljekovito bilje, upoznati se s

prošlošću svoga mjesta.

Način realizacije aktivnosti, programa Odlazak u prirodu i promatranje te prikupljanje i bilježenje podataka.

Vremenik aktivnosti


Tijekom godine, prilagođeno vremenskim uvjetima.



Izrada plakata, razgovor, demonstracije, usmeno i pismeno izlaganje učenika.

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje, hamer.

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA – SATOVI PRIRODE I DRUŠTVA TE SATA RAZREDNIKA, 3.B

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave Dunja Marić, 3.B

Ciljevi aktivnosti Upoznati zajednicu travnjaka i šuma uz potok Korošćak i Bukovčanovu šumu.

Ponoviti reljefna obilježja brežuljkastih krajeva šetnjom do streljanje Krstičevo.

Posjet Etno parku Gradišće. Posjet Kulturnom centru Ivan Rabuzin, Vatrogasnom centru u Novom Marofu,

obilazak dvorca u Novom Marofu i park šume, šetnja ulicama grada Novog Marofa.


aktivnosti

Prepoznati biljke i životinje šuma i travnjaka, razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici, uočiti

razlog njihove ugroženosti.

Sakupljanje jestivog i ljekovitog samoniklog bilja i njegova uporaba u svrhu prirodnog očuvanja zdravlja.

Upoznati se s prošlošću svoga zavičaja i značajnim kulturno – povijesnim spomenicima.

Način realizacije aktivnosti Odlazak u prirodu i promatranje u neposrednom okruženju te bilježenje podataka i zapažanja.

Vremenik aktivnosti


Rujan, listopad, ožujak, travanj, svibanj, lipanj

1-2 sata mjesečno, 16 učenika



Usmena i pismena provjera, izrada plakata, herbarija, pripremanje čaja, soka, jednostavnih jela od sakupljenog

bilja

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje, hamer papir


Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA U ETNO SELU GRADIŠĆE, STRELJANI MADŽAREVO, AUTOBUSNOM KOLODVORU NOVI

MAROF, 3.C

Nositelji aktivnosti Učenici 3.C, učiteljica Valentina Česi, volonteri Etno udruge Greben i djelatnici Autobusnog kolodvora Novi

Marof


- povezivati i ponavljati nastavne sadržaje hrvatskog jezika, prirode i društva, glazbene i likovne kulture

te tjelesne i zdravstvene kulture sa sadržajima radionica

- razvijati pozitivan odnos prema prirodi, biljkama, životinjama, očuvanju okoliša te poštovanju prema tradiciji

- razvijati poštovanje prema različitim zanimanjima ljudi i njihovim aktivnostima


aktivnosti

Učenici će:

- povezivati nastavne sadržaje sa novim stečenim znanjem u praksi

- sistematizirati naučene sadržaje tijekom nastavne godine

Način realizacije aktivnosti, programa - razgledavanje, promatranje, demonstracija,rad u paru i individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti


- u rujnu/listopadu 2019. i travnju/svibnju 2020.

- trajanje nastave 5 sati

- učenici 3.C



- literarni i likovni radovi učenika, usmeno izražavanje, praktični radovi učenika

Troškovnik aktivnosti - oko 10 kn za cijenu ulaznice u Etno selo Gradišće

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA, 3.K

Nositelji aktivnosti Učenici 3. Razreda PŠ Ključ, učiteljica Darinka Benković

Ciljevi aktivnosti Učenici će: usvajati nastavne sadržaje i prikupljati podatak u neposrednom okruženju te povezivati naučena

gradiva s konkretnim situacijama iz života, upoznati zajednicu travnjaka uz potok i rijeku Bednju, ponoviti

obilježja brežuljkastih krajeva šetnjom do Lušca i crkve u Oštricama, posjet Etno parku Gradišće,

obilježavanje Rabuzinovih dana i posjet kući Ivana Rabuzina, odlazak u Novi Marof na razne manifestacije,

šetnja mjestom.


aktivnosti

Učenici će: prepoznati biljke i životinje šume i travnjaka, sakupljati jestivo i ljekovito bilje, upoznati se s

prošlošću svoga mjesta.

Način realizacije aktivnosti Odlazak u prirodu i promatranje te prikupljanje i bilježenje podataka.

Vremenik aktivnosti

(broj sati tjedno, broj uključenih

Tijekom godine, prilagođeno vremenskim uvjetima.


učenika)



Izrada plakata, razgovor, demonstracije, usmeno i pismeno izlaganje učenika.

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje, hamer.

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA, 3.R

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ivanka Kereži i učenici 3.R razreda

Ciljevi aktivnosti Učenici će: u konkretnoj stvarnosti uvježbavati i primijeniti sadržaje koje su spoznavali u učionici, učenje

otkrivanjem, susret s prirodnom i kulturnom okolinom


aktivnosti

Učenici će: Učenici će: bolje razumjeti nastavne sadržaje i primjenu istih, razvijati ljubav prema zavičaju i učiti

poštivati tradiciju

Način realizacije aktivnosti, programa Odlazak u bližu i dalju okolicu škole ( Novi Marof)

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine prema planu i programu usvajanja nastavnih sadržaja prirode i društva, sata

razrednika, 15 učenika



Usmeno i pismeno ispitivanje, izrada plakata, uređenje razrednog panoa

Troškovnik aktivnosti hamer papir

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA, KOMBINIRANI RAZREDNI ODJEL 3. I 4. RAZREDA PŠ PODEVČEVO

Nositelji aktivnosti Biserka Kelvišar

Ciljevi aktivnosti Učenici će: -usvajati nastavne sadržaje iz PID u neposrednom okruženju -povezivati naučeno gradivo sa konkretnom situacijama iz života


Učenici će: -lakše i bolje razumijeti određene nastavne sadržaje -uočiti povezanost između dijelova prirode (žive i nežive) -razvijati ljubav prema zavičaju i prirodi -orijentirati se prema znakovima u prirodi -upoznati biljni i životinjski svijet travnjaka i šume

Način realizacije aktivnosti Učenici će: - odlaziti u bližu i dalju okolicu škole: šetnja do Ribolovnog društva Keder u Beletincu-Olimpijski dan šetnja uz potok Mala Bednja,do rijeke Bednje,


šetnja do obližnjeg travnjaka i šume


Tijekom školske godine (oko 6 sati): RUJAN- Orijentacija u prostoru, Priroda nas okružuje, Olimpijski dan LISTOPAD- Berba kestena OŽUJAK- Prirodno-zemljopisni uvjeti brežuljkastih krajeva TRAVANJ- Vode u zavičaju, Životna zajednica travnjaka i šuma Sudjeluje 7 učenika.


Listići za provjeru znanja,izrada razrednog panoa i plakata.

Troškovnik aktivnosti Troškovi za papir, ljepilo, boje.

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 3. M

Nositelji aktivnosti Učiteljica Jasna Oštrek

Ciljevi aktivnosti - učenici će usvajati nastavne sadržaje iz prirode i društva u neposrednom okruženju.

- povezivat će naučeno gradivo sa konkretnim situacijama iz života.

- razvijat će interes za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici.

- istraživat će i upoznavati zavičajne posebnosti.


aktivnosti

Učenici će:

- upoznati svoje mjesto kroz plan

- znati se orijentirati u prostoru

- znati objasniti prometnu povezanost u zavičaju

- razlikovati vode u zavičaju te biljni i životinjski svijet voda

- upoznati kulturno-povijesne spomenike užeg zavičaja

- spoznavati o životu ljudi u prošlosti našeg zavičaja


- pješačiti u neposrednoj okolici škole

- putovati autobusom u Novi Marof: sadržaji o prometu

- posjetiti kulturno-povijesne ustanove u gradu

- razgledavati, zapažati, uspoređivati, objašnjavati, analizirati zapaženo

Vremenik aktivnosti


- tijekom nastavne godine, prema Nastavnom planu i programu i u skladu s vremenskim prilikama

- uključeni su svi učenici 3. r. PŠ Mađarevo



- rješavanje nastavnih listića vezanih uz ostvarenu aktivnost te usmeno ispitivanje

- izrada i izložba plakata

- samovrednovanje

Troškovnik aktivnosti - za odlazak u Novi Marof predviđa se upotreba autobusa


Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA, 4.A

Nositelji aktivnosti Kristina Vuradin, učenici 4.A

Ciljevi aktivnosti U konkretnoj stvarnosti uvježbati i primijeniti gradivo koje se usvajalo na satu, učenje otkrivanjem, susret s

prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima u njoj, briga i ljubav o biljkama i životinjama u zavičaju


aktivnosti

Učenici će bolje razumjeti gradivo i shvaćati primjene istog, uočavati naučeno na satu (prirodno-zemljopisni

uvjeti u zavičaju; gospodarstvo, naselja, promet, klima, vode u zavičaju, biljke i životinje zavičaja, upoznati i

istražiti uvjete života, zaštite ljudi i okoliša, ), razvijati ljubav prema zavičaju i poštivanje tradicije, razvijati

ekološku svijest, snalaziti se u prošlosti zavičaja, izgrađivati pravilan stav prema prirodi, razvijati odgovoran

odnos prema zdravlju, prehrani i poticati ih na uporabu slobodnog vremena u prirodi te bavljenje sportom .

Način realizacije aktivnosti, programa Učenici će odlaziti u bližu i dalju okolicu škole: Šetnja do Bukovčanovog brijega, uz potok Korošćak, sportske

igre na školskom igralištu, posjet i razgled Kulturnog centra i Gradske knjižnice, šetnja gradom, posjet i

razgledavanje važnijih ustanova u gradu, posjet i razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika u gradu,

upoznavanje pučkih običaja, posjet seoskom domaćinstvu te upoznavanje domaćih životinja i biljaka u bližem

zavičaju-Etno selo u Mađarevu, posjet Srednjoj školi Novi Marof.

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine- prema planu i programu usvajanja nastavnog gradiva te u skladu s vremenskim

prilikama



Usmeno i pismeno ispitivanje, izrada pripremljenih listića, izrada razrednog panoa, plakata i prezentacija

Troškovnik aktivnosti 15 kn -Etno selo- u dogovoru s roditeljima.

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVAM, 4.B

Nositelji aktivnosti Ljubica Bešenić, 4.B

Ciljevi aktivnosti U konkretnoj stvarnosti uvježbati i primjeniti gradivo koje se usvajalo na satu,učenje otkrivanjem , susret s

prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima u njoj.


aktivnosti

Učenici će bolje razumjeti gradivo i shvaćati primjene istog , uočavati naučeno na satu (prirodno-zemljopisni

uvjeti u zavičaju; gospodarstvo, naselja, promet, klima, vode u zavičaju, biljke i životinje zavičaja), razvijati

ljubav prema zavičaju i poštivanje tradicije, snalaženje u prošlosti zavičaja te se orijentirati u prostoru.

Način realizacije aktivnosti Učenici će odlaziti u bližu i dalju okolicu škole:

Šetnja do Bukovčanovog brijega, šetnja do Etno sela u Mađarevu, uz potok Korošćak, posjet i razgled Kulturnog

centra i Gradske knjižnice, šetnja gradom, posjet i razgledavanje važnijih ustanova u gradu, posjet i


razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika u gradu, upoznavanje pučkih običaja, posjet seoskom

domaćinstvu te upoznavanje domaćih životinja i biljaka u bližem zavičaju.

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine - prema planu i programu usvajanja nastavnog gradiva te u skladu s vremenskim

prilikama



Usmeno i pismeno ispitivanje, izrada pripremljenih listića, izrada razrednog panoa, plakata i prezentacija,

samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje.

Troškovnik aktivnosti 15 kuna

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 4.C

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ljiljana Mihaljek, učenici 4.c razreda

Ciljevi aktivnosti Učenici će: iskustvenim učenjem upoznati svoj zavičaj, razvijati vještinu snalaženja u prostoru te izgrađivati

pravilan stav prema prirodi

Poticati znatiželju i upornost u istraživanju.

Razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka.

Upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka.

Razlikovati listopadnu, vazdazelenu i mješovitu šumu.

Uočiti međusobnu povezanost biljaka i životinja šume.

Upoznati učenike sa po zdravlje opasnim šumskim plodovima.

Razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja.

Razvijanje ekološke svijesti (važnost očuvanja čistoće)


aktivnosti

Lakše i bolje razumijevanje određenih nastavnih sadržaja.

Dobri rezultati u pismenoj i usmenoj provjeri.

Način realizacije aktivnosti Rad u paru, skupini.

U neposrednom okruženju (travnjak, šuma) učenici promatraju, prikupljaju, fotografiraju, istražuju, opisuju,

sastavljaju,… te izvještavaju o postignutom zadatku.

Učenici će odlaziti u bližu i dalju okolicu škole:

Šetnja do Bukovčanovog brijega, uz potok Korošćak, sportske igre na školskom igralištu, posjet i razgled

Kulturnog centra i Gradske knjižnice, šetnja gradom, posjet i razgledavanje važnijih ustanova u gradu, posjet i

razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika u gradu, upoznavanje pučkih običaja, posjet seoskom

domaćinstvu te upoznavanje domaćih životinja i biljaka u bližem zavičaju - Etno selo u Mađarevu, posjet SŠ

Novi Marof.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2019./2020. ovisno o programu i vremenskim prilikama (oko 10 sati godišnje)


(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) 2 sata u rujnu

4 sata u listopadu

2 sata u ožujku

2 sata u travnju i svibanju

Učenici 4.c razreda (16 učenika)



Opisno i brojčano praćenje usvojenih znanja i vještina.

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje. 10 kn -Etno selo- u dogovoru s roditeljima.

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA, 4.D RAZREDA

Nositelji aktivnosti Snježana Rabuzin

Ciljevi aktivnosti Učenici će u konkretnoj stvarnosti uvježbati i primijeniti gradivo koje se usvajalo na satu, učit će otkrivanjem i istraživanjem pri susretu s prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima u njoj


Učenici će bolje razumijevati spoznaje nastavnih satova, shvaćati i primjenjivati iste , uočavati naučeno na satu, promatrati, istraživati i zaključivati o međusobnoj povezanosti (živa i neživa priroda, životni uvjeti, prirodno-zemljopisni uvjeti u zavičaju, gospodarstvo i naselja u zavičaju, biljke i životinje zavičaja), razvijanje ljubavi prema zavičaju i poštivanje tradicije, snalaženje u prošlosti zavičaja

Način realizacije aktivnosti, programa Šetnja do Bukovčanovog brijega, uz potok Korošćak, posjet i razgled Kulturnog centra i Gradske knjižnice, šetnja gradom, posjet i razgledavanje važnijih ustanova u gradu, posjet i razgledavanje kulturno povijesnih spomenika u gradu ( Bolnica za plućne bolesti), upoznavanje pučkih običaja (Etno selo Gradišće u Madžarevu), posjet seoskom domaćinstvu te upoznavanjedomaćih životinja i biljaka u bližem zavičaju, posjet Srednjoj školi Novi Marof.


Tijekom školske godine - prema planu i programu ostvarivanja ishoda nastavnih predmeta i u skladu s vremenskim prilikama


Usmeno i pismeno ispitivanje, izrada pripremljenih listića, izrada razrednog panoa, plakata i prezentacija

Troškovnik aktivnosti 15 kn

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA, 4.K

Nositelji aktivnosti Učiteljica Nadica Dvorski

Ciljevi aktivnosti Učenici će: iskustvenim učenjem upoznati zemljopisna obilježja brežuljkastih krajeva, uočiti i povezati životne

uvjete, razumjeti proces kruženja vode u prirodi, razvijati vještinu uzgoja biljke, razlikovati različite životne

zajednice u prirodi te izgrađivati pravilan stav prema prirodi.

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi Učenici će: razlikovati obilježja brežuljkastog zavičaja od ostalih zavičaja, znati će prepoznati i objasniti važnost


aktivnosti i povezanost životnih uvjeta, znati će objasniti i crtežom prikazati kruženje vode u prirodi, znati će posaditi i

uzgajati biljku, brižno će se odnositi prema prirodi.

Način realizacije aktivnosti Iskustveno i suradničko učenje, uočavanje, promatranje; nastava izvan učionice, u neposrednoj okolici škole i

na okolnim brežuljcima, šumi i livadi u mjestu, prema programu prirode i društva .

Vremenik aktivnosti


Tijekom školske godine , ovisno o programu i vremenskim prilikama ( oko 5 sati ).

Sudjeluju svi učenici (15).



Opisno i brojčano praćenje usvojenih znanja i vještina.

Rezultati vrednovanja koriste se u svrhu procjene usvojenosti sadržaja i napredovanja učenika.

Troškovnik aktivnosti Nema

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA; POLUDNEVNI IZLET: NOVI MAROF / GREBENGRAD / GRADIŠĆE / LUŽEC, 4. R. PŠ

REMETINEC

Nositelji aktivnosti Lidija Vukalović, dipl. učitelj, učitelj mentor, učenici, roditelji

Ciljevi aktivnosti Učenici će: učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, obilaziti i upoznavati prirodno-zemljopisna

obilježja te prirodnu i kulturnu baštinu, sudjelovati na edukativnim interaktivnim predavanjima i radionicama u

organizaciji Sedmog kontinenta, razumjeti osnovne medijske funkcije: informiranje, obrazovanje i zabava te

pozitivne i negativne strane medija


aktivnosti

Učenici će: uočavati, prepoznati i opisati prirodnu i kulturnu baštinu, znamenite osobe zavičaja, objasniti

važnost gradskog središta te utjecaj ljudske aktivnosti na život u lokalnoj i široj lokalnoj zajednici; uočiti osobni

doprinos te sudjelovanje u čuvanju i zaštiti okoliša, navoditi informativnu, obrazovnu i zabavnu funkciju medija

te pozitivne i negativne strane medija s naglaskom na uočavanje promoviranja dječjih prava u medijima.

Način realizacije aktivnosti Šetnjom, promatranjem, opisivanjem, uspoređivanjem, otkrivanjem, uočavanjem, zaključivanjem i

povezivanjem s nastavnim gradivom o posebnostima prirodno-zemljopisnih obilježja te prirodne i kulturne

baštine u neposrednom okruženju.

Aktivno sudjelovanje u radionicama Sedmog kontinenta i u radionicama na Rabuzinovim danima.

Vremenik aktivnosti


Tijekom nastavne godine, 13 učenika



Istraživanje i stvaranje, djelovanje u okolišu te prirodnoj i kulturnoj baštini, odgovorno ponašanje prema

okolišu te prirodnoj i kulturnoj baštini, suradnički odnosi, ponašanje u prometu, rad ljudi u okolišu s

naglaskom na ljudske aktivnosti koje ugrožavaju prirodnu i kulturnu baštinu; izradba plakata i uređenje panoa

Troškovnik aktivnosti Cijena autobusne karte, ulaznica i troškovi nastavnoga materijala oko 100.00 kn

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA SATA RAZREDNOG ODJELA, 4. M


Nositelji aktivnosti Učiteljica, Jasminka Gazdek, učenici 4.M


- posjetiti Crveni križ te se upoznati s radom i djelatnostima centra

- humano postupanje i humanitarne akcije

- upoznati vatrogasnu postaju, njezinu važnost u spašavanju ljudi i imovine, te prevenciju i zaštitu od požara


aktivnosti

Učenici će:

- pristojno se ponašati u sredstvima javnog prijevoza i na javnom mjestu te u ustanovama

- uključiti se u rad Crvenog križa putem dragovoljnih donacija odjeće ili igračaka

- osvijestiti važnost preventivnog postupanja i ispravnog postupanja u slučaju požara, naučiti kako se dojavljuje

Požar

- potaknuti učenike u uključivanje DVD-u

Način realizacije aktivnosti - odlazak u centar Crveni križ s donacijama igračaka ili slikovnica

- posjet Vatrogasnom centru Novi Marof - uočavanje, zapažanje, izlaganje i aktivno sudjelovanje u

aktivnostima

Vremenik aktivnosti


- tijekom šk. god. 2019. /2020.

SVIBANJ: Posjet Crvenom križu i vatrogasnoj postaji





- izložba plakata


Troškovnik aktivnosti - za odlazak u Novi Marof predviđa se upotreba autobusa kojeg plaćaju roditelji

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZ PRIRODE I DRUŠTVA , 4. M

Nositelji aktivnosti Učiteljica, Jasminka Gazdek, učenici 4.M


- usvajati nastavne sadržaje iz prirode i društva u neposrednom okruženju

- povezivati naučeno gradivo sa konkretnim situacijama iz života


aktivnosti

Učenici će:

- potaknuti znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici

- razlikovati vode u zavičaju te biljni i životinjski svijet voda

- spoznati prirodu koja nas okružuje i povezanost žive i nežive prirode

- znati prepoznati biljke travnjaka i šume te ih imenovati


- uočiti vezu reljefa i gospodarstva u zavičaju

Način realizacije aktivnosti - samovrednovanje i analiza sadržaja i rezultata rada svih sudionika aktivnosti na kraju nastavnog rada


- izložba plakata i fotografija

- prezentacija učeničkih radova

Vremenik aktivnosti


- tijekom šk. god. 2019./2020. u skladu sa sadržajima koji se uče

- uključeni su svi učenici 4. M





- izložba plakata



Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA

Nositelji aktivnosti Valentina Možanić, učiteljica defektolog posebnog odjela djelomične integracije, učenici posebnog odjela

djelomične integracije

Ciljevi aktivnosti Usvajanje nastavnih sadržaja prirode i društva u neposrednom okruženju, prikupljanje podataka u

neposrednom okruženju te povezivanje naučenog gradiva sa konkretnim situacijama iz života.


aktivnosti

Učenici će moći sadržaje naučene na satovima primijeniti u konkretnoj stvarnosti, lakše će upamtiti nastavno

gradivo, utjecat će se na razvoj percepcije kod učenika.

Način realizacije aktivnosti Izlasci učenika odjela iz učionice te promatranje i uočavanje određenih sadržaja predviđenih planom i

programom u neposrednoj okolini, u bližoj okolici škole.

Vremenik aktivnosti


Prema planu i programu prirode i društva; mjesec rujan, listopad,ožujak, travanj, svibanj.



Provjere znanja i praktični radovi učenika, izrada plakata.

Troškovnik aktivnosti Troškovi vezani uz fotokopiranje i pripremu određenih materijala (listića,plakata i sl.) potrebnih za održavanje

nastave izvan učionice.


Naziv aktivnosti SUDJELOVANJE UČENIKA U FILMSKOM PROGRAMU SEDMI KONTINENT UDRUGE DJECA SUSREĆU

UMJETNOST

Nositelji aktivnosti - sve učiteljice razredne nastave; svi učenici od 1. do 4. razreda OŠ Novi Marof

- udruga Djeca susreću umjetnost

- Kulturni centar Ivan Rabuzin Novi Marof


- razumjeti važnost filmske umjetnosti kao relevantne sastavnice odgoja i obrazovanja

- sudjelovati u ciljanom programu medijskog opismenjavanja primjereno svojoj dobi

- obraditi sadržaje iz programa medijske kulture na inovativan način

- usvojiti ciljeve programa građanskoga odgoja: osobni i socijalni razvoj


aktivnosti

Učenici će:

- razumjeti osnovna načela filmske pismenosti unutar predmeta Hrvatski jezik

- povezati sastavnice filmske pismenosti sa životnim situacijama

- prepoznati i vrednovati filmska izražajna sredstva

- upoznati i izmjenjivati iskustva s redateljem filma i glumcima

Način realizacije aktivnosti - gledanje preporučenog filma prema dobi učenika

- metodičko-pedagoška analiza sa stručnjacima nakon projekcije

Vremenik aktivnosti


20. studenoga 2019. Godine

- oko 3 nastavna sata

- svi učenici nižih razreda (376 učenika)



- formativno vrednovanje u nastavi medijske kulture predmeta Hrvatski jezik,

- primjena viđenoga u nastavi jezičnoga izražavanja u predmetu Hrvatski jezik

Troškovnik aktivnosti - 23 kn po učeniku na trošak roditelja/skrbnika;

- roditelji/skrbnici snose troškove i za prijevoz učenika iz područnih škola oko 10 kn


Naziv aktivnosti POSJET SAMOSTANU SV. ANTUNA PADOVANSKOG U NOVOM MAROFU

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica Marina Krbot, vjeroučitelj Robert Ivančan

Učenici šestih razreda


- upoznati samostan sv. Antuna Padovanskog

- istražiti zanimljivosti o osnivaču franjevačkog reda sv. Franji Asiškom - saznati informacije o načinu života u samostanu


aktivnosti

Učenici će: prepoznati odoru redovnika i ukratko moći navesti obilježja samostanskog života

ukratko će prepričati život osnivača franjevačkog reda

Način realizacije aktivnosti Postavljati pitanja gvardijanu samostana, riješiti radni listić

Vremenik aktivnosti


1 školski sat u veljači/ožujku 2020., oko 80 učenika



Širenje opće kulture, proširivanje sadržaja iz predmeta vjeronauk i povijest o temi redovništvo


Naziv aktivnosti TJEDAN CRVENOG KRIŽA

Nositelji aktivnosti Učenici 7.A, 7.B , 7 C. I 7.D , 7.R razreda, učiteljice povijesti Lidija Dušak i Lidija Cifrek, razrednici navedenih

razreda

Ciljevi aktivnosti Učenici će: usvojiti i proširiti sadržaja o Henriju Dunantu i djelovanju Crvenog križa te se informirati kako se

mogu uključiti u volonterske aktivnosti Crvenog križa.


aktivnosti

Učenici će: opisati H. Dunanta u nekoliko rečenica i objasniti što ga je potaknulo na osnivanje Crvenog križa,

navesti simbole Crvenog križa, aktivnosti kojima se bave i način na koji djeluju.

Način realizacije aktivnosti Posjet GD Crvenog križa Novi Marof ili radionica o aktivnostima Crvenog križa u školi.

Vremenik aktivnosti


Svibanj 2020., svi učenici navedenih razreda.



Popunjavanje izlaznih kartica ( vrednovanje kao učenje).

Troškovnik aktivnosti Troškove umnožavanja radnih listića snosi škola.


Naziv aktivnosti OBILJEŽAVANJE „RABUZINOVIH DANA“ U KULTURNOM CENTRU IVAN RABUZIN

Nositelji aktivnosti Učenici od 1. do 4. razreda; učiteljice razredne nastave


- upoznati likovni stvaralački život slikara Ivana Rabuzina

- primijeniti razne likovne tehnike u nastavi likovne kulture

- spoznati vrijednosti kulturne baštine zavičaja

- poštivati pravila uljudnoga ophođenja tijekom promatranja umjetničkih djela, projekcije filma i radionica


aktivnosti

Učenici će:

- slušanjem i gledanjem vizualnih predložaka (slike, film, radionice) upoznati likovno stvaralaštvo slikara

Ivana Rabuzina i njegov utjecaj na razvoj kulture zavičaja i domovine

- prepoznati umjetnost kao način komunikacije i odgovara na različite poticaje likovnim izražavanjem

- demonstrirati poznavanje osobitosti različitih likovnih materijala i postupaka pri likovnom izražavanju

- uspoređivati svoj likovni ili vizualni rad i radove drugih učenika

- opisivati svoj rad i vlastiti doživljaj stvaranja

- izražavati situacije i doživljeno gledanjem riječima, crtežom i pokretom

Način realizacije aktivnosti - promatranje likovnih djela Ivana Rabuzina

- projekcija filma Ključ sreće

- literarne i likovne radionice

- izlaganje učeničkih radova – izložba radova u školi i u Kulturnom centru Ivan Rabuzin

Vremenik aktivnosti


- u drugoj polovici mjeseca ožujka 2020. godine

- trajanje nastave - oko 3 sata

- učenici od 1. do 4. razreda



- formativno vrednovanje literarnih i likovnih radova učenika

- prezentacija učeničkih radova - izložba



Naziv aktivnosti OBILJEŽAVANJE OLIMPIJSKOG DANA

Nositelji aktivnosti - učenici razrednih odjela 1.A, 1.B, 3.A, 3.B, 3.C; 4.A; 4. B; 4.C I 4.D

- učiteljice Snježana Tenodi, Dunja Marić, Ivana Benković Žuti, Valentina Česi, Nikolina Škledar,

Kristina Vuradin, Ljubica Bešenić, Ljiljana Mihaljek i Snježana Rabuzin


- pješačenjem obilježiti Olimpijski dan

- povezivati obrazovne sadržaje iz prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbene kulture, likovne kulture te

tjelesne i zdravstvene kulture sa sadržajima radionica i sportskih igara

- uspoređivati promjene u prirodi i opisivati važnost brige za prirodu i osobno zdravlje


aktivnosti

Učenici će:

- se snalaziti u neposrednome okružju doma i škole uz poštivanje i primjenu prometnih pravila

- objašnjavati uočeno, iskustveno doživljeno ili istraženo

- prepoznati uzročno-posljedične veze u neposrednome okružju

- samostalno brinuti za očuvanje osobnoga zdravlja i okružja u kojemu živi i boravi

- znati se ponašati odgovorno prema svome zdravlju i zaštiti okoliša

Način realizacije aktivnosti - pješačenje prirodom od škole do streljane Krstićevo u Madžarevu;

- promatranje prirode i obilježja godišnjih doba;

- demonstracija sportskih momčadskih igara

- radionice likovnog i jezičnog izražavanja

Vremenik aktivnosti


- 25. rujna 2019. godine (ili neki drugi dan ovisno o vremenskim uvjetima)

- trajanje nastave oko 5 sati

- učenici prvih i trećih razreda (104 učenika)



- literarni i likovni izričaj

- formativno praćenje sudjelovanja učenika u sportskim momčadskim igrama



Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI ZA UČENIKE 5.RAZREDA

Nositelji aktivnosti Učenici 5. razreda, razrednici i učiteljice povijesti Lidija Cifrek i Lidija Dušak

Ciljevi aktivnosti Razvijati osjećaj zajedništva, poticati odgovorno ponašanje, razvijati poštovanje prema kulturnom nasljeđu i

isticati njegovu važnost, isticati važnost očuvanja i zaštite kulturnih i umjetničkih dobara, razvijati interes i

ljubav prema domovini.


aktivnosti

Uočiti i objasniti utjecaj Rimljana na ilirska plemena i prostor današnje Hrvatske; ocijeniti i opisati utjecaj

rimske kulture u našem zavičaju, te kroz konkretne primjere naučiti više o graditeljstvu, umjetnosti, vjeri i

svakodnevnom životu starih Rimljana.

Povezivanje viđenog sa nastavnim sadržajima iz povijesti, likovne kulture, tehničke kulture, geografije i prirode

koji su usvojeni tijekom školske godine

Način realizacije aktivnosti posjet učenika Zavičajnom muzeju Varaždinske Toplice, razgled ostataka rimskog naselja Aquae Iasae uz

stručno vodstvo, sudjelovanje u radionicama (npr.izrada keramike, rimske igre i dr.)

Vremenik aktivnosti


- krajem svibnja/početkom lipnja 2020.god. - poludnevna izvanučionička nastava (5 sati) u

Varaždinskim Toplicama

- učenici 5. razreda - 77učenika



- pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog

Troškovnik aktivnosti Troškove snose roditelji učenika (cijena će biti poznata nakon ponuda turist. agencija)

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA U ZAPREŠIĆ I POSJET DUHOVNO-OBRAZOVNOM CENTRU MARIJIN DVOR - LUŽNICA

Nositelji aktivnosti vjeroučiteljica Katarina Kunić i učenici sedmih i osmih razreda PŠ Remetinec (fotografska grupa)

vjeroučiteljica Marina Krbot i učenici koji pohađaju misijsku grupu

vjeroučitelj Robert Ivančan i učenici 6. D razreda (ukupno oko 42 učenika)

Ciljevi aktivnosti - upoznati kulturno-povijesni značaj i vrijednost jednog od baroknih dvoraca Hrvatskog zagorja, Lužnicu

pokraj Zaprešića

- primjena početnih znanja digitalne fotografije na terenu i uvođenje u praksu fotografiranja pejzaža u

za to pogodnom ambijentu

- praktično upoznati crkveni red milosrdnih sestara sv. Vinka Paulskog i njihovo djelovanje

- boravak u prirodi i uređenom okolišu dvorca Lužnica


aktivnosti

Učenik istražuje kompleksnost interijera i eksterijera Centra u širem smislu i razlikuje njegove lokalitete

(dvorac, park i šuma, Duhovno-obrazovni centar Marijin dvor).


Stvara odnos s kulturno-povijesnim ambijentom dvorca Lužnica i zaključuje o njegovoj vrijednosti.

Izgrađuje odnos prema očuvanju povijesno-kulturne baštine i prirodnih ljepota Republike Hrvatske.

Uočava zakonitosti barokne gradnje i smještava povijesnu građevinu u pripadajuće povijesno razdoblje.

Ostvaruje čvršću povezanost vjerničkog i osobnog života kroz konkretne primjere aktivnosti koje se održavaju

tijekom godine u Duhovnom centru.

Kroz aktivnosti Duhovnog centra prepoznaje misijsku djelatnost Crkve.

Razvija kritičko mišljenje te razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za medijsku kulturu.

Uočava važnost vrijednosti eksterijera i interijera za uspjeh dobre fotografije.

Usvaja osnovne zakonitosti digitalne fotografije vježbama fotografiranja na terenu (rukovanje fotoaparatom,

fotografski oblici, pronalaženje motiva, primjena kompozicijskih načela itd.).

Način realizacije aktivnosti Dogovor s učenicima i roditeljima te organiziranje prijevoza u suradnji s Hrvatskim željeznicama.

Kontakt i susret s ambijentom Duhovno-obrazovnog centra Marijin dvor – Lužnica u kojem će učenici:

razgledati dvorac Lužnicu,

neposredno stupiti u kontakt s pripadnicama redovničkog staleža,

provesti vrijeme u prirodi i uređenom okolišu dvorca (razgled jezeraca, rječnih i domaćih životinja, boravak

ispod sjenice, šetnja puteljcima),

fotografirati unutrašnjost i okoliš dvorca.

Vremenik aktivnosti


21. rujna 2019. g.



Prezentacija rezultata rada u školskom i župnom ambijentu.

Troškovnik aktivnosti Troškove pokrivaju roditelji, a oni se odnose na cijenu karte prijevoza vlakom (iz Novog Marofa do Zaprešića i

povratak) u iznosu oko 45,00 kn te ulazak u dvorac Lužnicu u iznosu 20,00 kn.

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA „DIGITALNI ZAVIČAJ“

Nositelji aktivnosti vjeroučiteljica Katarina Kunić i učenici sedmih i osmih razreda PŠ Remetinec (fotografska grupa)

Ciljevi aktivnosti - upoznati značaj i vrijednost kulturno-povijesnih građevina i lokaliteta vlastitog zavičaja

- primjena teorijskih znanja digitalne fotografije na terenu i uvođenje u praksu fotografiranja pejzaža,

građevina i spomenika u za to pogodnom ambijentu


aktivnosti

Učenik istražuje svoj zavičaj i razlikuje njegove lokalitete.

Stvara odnos s kulturno-povijesnim ambijentom užeg zavičaja i zaključuje o njegovoj vrijednosti.

Izgrađuje odnos prema očuvanju povijesno-kulturne baštine i prirodnih ljepota svojeg užeg zavičaja.


Razvija kritičko mišljenje te razumijevanje, zanimanje, poštovanje i skrb za medijsku kulturu.

Uočava važnost vrijednosti eksterijera i interijera za uspjeh dobre fotografije.

Usvaja osnovne zakonitosti digitalne fotografije vježbama fotografiranja na terenu (rukovanje fotoaparatom,

fotografski oblici, pronalaženje motiva, primjena kompozicijskih načela itd.).

Način realizacije aktivnosti Dogovor s učenicima i roditeljima te organiziranje terenske nastave u vlastitom aranžmanu.

Kontakt i susret sa važnim prirodnim i kulturno-povijesnim spomenicima i lokalitetima užeg zavičaja (crkva u

Remetincu, KUC Ivan Rabuzin, dvorac Erdödy u Novom Marofu, izletište Lužec, domaći ruralni ambijent prema

vlastitom odabiru i nahođenju).

Fotografiranje navedenih lokaliteta.

Vremenik aktivnosti


4 sata mjesečno, rujan-lipanj 2019./2020.; 14 učenika sedmih i osmih razreda



Prezentacija rezultata rada u školskom ili kojem drugom odabranom ambijentu.

Doprinos školskom listu, oglasnoj ploči i ostalim potrebnim naslovnicima.

Troškovnik aktivnosti Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole.

Naziv aktivnosti POSJET UČENIKA OSMIH RAZREDA VUKOVARU - MEMORIJALNI CENTAR DOMOVINSKOG RATA U

VUKOVARU - GOO - DVODNEVNA TERENSKA NASTAVA

Nositelji aktivnosti Učenici 8. razreda OŠ Novi Marof i razrednici: Nikolina Bešenić, Katarina Martinez Dobrinić , Josipa Pintač,

Mateja Horvat, Josip Toma i Katarina Marenčić

Ciljevi aktivnosti Učenici će: učiti o vrijednostima Domovinskoga rata i Bitke za Vukovar, prenositi poruke mira, naučiti kako

prihvaćati različitosti i suosjećati kroz radionice


aktivnosti

Učenici će: povezivati viđeno s nastavnim sadržajima iz povijesti, hrvatskog jezika i geografije te se socijalizirati

u novom okruženju

Način realizacije aktivnosti Predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programom povijesti za osmi razred; Obilazak svih

mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat, Gradski muzej Vukovar, Muzej vučedolske kulture

Vremenik aktivnosti


5.-6.ožujak 2020.

Broj učenika: 95



Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog, a na samom

kraju dvodnevne terenske nastave po dvoje predstavnika iz svake škole pokazati će u kvizu znanja, koje

priprema organizator, stečeno znanje s terenske nastave

Troškovnik aktivnosti Ministarstvo branitelja financira smještaj, prijevoz i prehranu.

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&ved=2ahUKEwjRo7zX37LkAhXHpYsKHeOPDWkQFjAMegQIABAB&url=https%3A%2F%2Fwww.novi-marof.hr%2F2018%2F06%2F06%2Fprica-o-dvorcu-erdody-u-novom-marofu%2F&usg=AOvVaw0v1fpldwGfsv7r4WD2n7tl

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&ved=2ahUKEwjRo7zX37LkAhXHpYsKHeOPDWkQFjAMegQIABAB&url=https%3A%2F%2Fwww.novi-marof.hr%2F2018%2F06%2F06%2Fprica-o-dvorcu-erdody-u-novom-marofu%2F&usg=AOvVaw0v1fpldwGfsv7r4WD2n7tl


Naziv aktivnosti JEDNODNEVNA IZVANUČIONIČKA NASTAVA (ODLAZAK U KAZALIŠTE „KOMEDIJA“ U ZAGREBU – DRAMSKA

PREDSTAVA „JALTA, JALTA“ I POSJET JEDNOM OD MUZEJA U ZAGREBU)

Nositelji aktivnosti Svi učenici od 5. do 8. razreda OŠ Novi Marof i PŠ Remetinec te razrednici u pratnji predmetnih učitelja i

stručnih suradnika.

Ciljevi aktivnosti Razvijati osjećaj zajedništva i poštovanje prema kulturnoj baštini, poticati odgovorno ponašanje, isticati

važnost očuvanja i zaštite kulturnih i umjetničkih dobara, razvijati interes za kazališne predstave i posjete

muzejima.


aktivnosti

Učenici će povezivati i primjenjivati viđeno s nastavnim sadržajima iz hrvatskog jezika, glazbene kulture,

likovne kulture, povijesti i geografije koji su usvojeni tijekom dosadašnjeg školovanja.

Način realizacije aktivnosti Učenici će posjetiti Kazalište „Komedija“ u Zagrebu te pogledati dramsku predstavu „Jalta, Jalta“ u izvedbi

matičnog dramskog ansambla te će svi učenici 8. razreda (8.A, 8.B, 8.C, 8.D, 8.R1 I 8.R2) posjetiti Muzej iluzija.

Učenici 5., 6., i 7. razreda posjetit će muzeje prema dogovoru razrednika i knjižničara škole.

Vremenik aktivnosti


Travanj 2020. (prvi tjedan)

Broj učenika: 384



Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog.

Troškovnik aktivnosti Cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda turističkih agencija (oko 200 kn – plaćanje u dvije ili tri rate ovisno

o cijeni i dogovoru s agencijom). Troškove u potpunosti snose roditelji/skrbnici učenika.


6. ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJE Naziv aktivnosti KAZALIŠNA PREDSTAVA U GRADSKOM KAZALIŠTU TREŠNJA U ZAGREBU

Nositelji aktivnosti - sve učiteljice razredne nastave; svi učenici od 1. do 4. Razreda - Gradsko Kazalište Trešnja u Zagrebu


- prisustvovati predstavi (Trnoružica/Crvenkapica/Snjeguljica i sedam patuljaka) - ponoviti znanja usvojena na satovima medijske kulture i književnosti - razvijati i njegovati kulturno ponašanje u kazalištu i sredstvima javnog prijevoza - razumjeti i primiti sadržaj i pouku predstave, te ih primijeniti u konkretnim životnim situacijama


aktivnosti

Učenici će:

- primijeniti stečeno znanje o kazališnoj umjetnosti u povezivanju nastavnog sadržaja u predmetima Hrvatski jezik, Glazbena kultura te Likovna kultura - poštivati pravila kulturnog ponašanja u kulturnoj ustanovi i u sredstvima javnog prijevoza

Način realizacije aktivnosti - prijevoz učenika autobusima do kazališta - aktivno praćenje kazališne predstave

Vremenik aktivnosti

(broj uključenih učenika)

- ožujak/travanj 2020. - poludnevna izvanučionička nastava - svi učenici nižih razreda (376 učenika)



- doživljaj predstave prikazati pismenim, usmenim ili likovnim oblikom izražavanja - koristiti to iskustvo za usvajanje pojmova medijske kulture - uspoređivanje književnih tekstova s kazališnom predstavom

Troškovnik aktivnosti - cijena će biti poznata nakon prikupljenih ponuda turističkih agencija (oko 200 kn) - troškove u potpunosti snose roditelji/skrbnici učenika

Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET U VARAŽDIN I TRAKOŠĆAN

Nositelji aktivnosti Helena Meštrić-Stepan, Štefica Meštrić, Mirjana Milak-Benjak, Marina Harmicar, Višnja Bužanić, Gordana Ratković, Biserka Kelvišar, učenici 2. razreda i 3.P razreda

Ciljevi aktivnosti Učenici će: - u komunikaciji s drugim osobama i vršnjacima te u autobusu i kulturnim ustanovama paziti na pristojno ponašanje - razvijati zanimanje za kulturne i povijesne sadržaje naše domovine - povezivati sadržaje iz prirode i društva, hrvatskoj jezika, glazbene i likovne kulture te tjelesne i zdravstvene kulture s programom izleta i odredišta



Učenici će: - uočiti i navoditi obilježja grada Varaždina - razlikovati i uočiti pojedine spomenike i znamenitosti - iskazivati pravilan odnos prema kulturnoj baštini - spoznati bogatstvo prirodne i povijesno-kulturne raznolikosti Republike Hrvatske

Način realizacije aktivnosti Učenici će: šetnjom, promatranjem, uspoređivanjem, otkrivanjem, uočavanjem, zaključivanjem i povezivanjem s nastavnim gradivom spoznavati o posebnostima prirodne i kulturne baštine u neposrednom okruženju


svibanj 2020. 84 učenika


- literarni i likovni izričaj - usmeno izražavanje

Troškovnik aktivnosti troškove na temelju najpovoljnije ponude, a u skladu s Pravilnikom o provedbi izleta i ekskurzija, snose roditelji - oko 200 kuna

Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET NA TRAKOŠĆAN

Nositelji aktivnosti Učiteljice razredne nastave: Darinka Benković, Jasna Oštrek, Ivana Benković Žuti, Dunja Marić, Ivanka Kereži,

Valentina Česi; učenici 3.A, 3.B, 3.C, 3.R, 3.K, 3.M razreda, roditelji, turistička agencija

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje reljefnih obilježja zapadnog dijela Varaždinske županije. Upoznavanje gospodarskih djelatnosti

toga kraja. Posjet kulturno povijesnim spomenicima.

Polazak je ispred škole Novi Marof te se vozimo kroz Mađarevo i Topličicu do Bele gdje se učenici upoznaju s

ribogojilištem pastrva. Dalje se vozimo do Margečana i zaustavljamo uz vodenicu na rijeci Bednji. Put nas dalje

vodi do Lepoglave gdje imamo obilazak crkve uz kratko predavanje o prošlosti i nastanku toga grada. Dalje se

vozimo do dvorca Trakošćan koji ćemo obići uz stručnog vodiča.

Slijedi ručak, nakon toga igre na livadi i povratak kućama istim putem.


aktivnosti

Aktivno sudjelovanje učenika, omogućiti učenicima upoznavanje sadržaja u neposrednom okruženju.

Način realizacije aktivnosti Prijevoz autobusom putničke agencije

Vremenik aktivnosti


Travanj ili svibanj 2020. godine, 95 učenika



Primjenom socijalizacijskih vještina. Stjecanje navike lijepog i odgovornog ponašanja.

Troškovnik aktivnosti Oko 160 kn


Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET 4. R. PŠ REMETINEC; KARLOVAC - ZAGREB

Nositelji aktivnosti Lidija Vukalović, dipl. učitelj, učitelj mentor, učenici, roditelji

Ciljevi aktivnosti Uočiti, opisati i razumjeti prirodno-zemljopisna obilježja, međusobnu povezanost i uvjetovanost klime, tla i

biljnog svijeta, gospodarske mogućnosti i kulturno-povijesne znamenitosti


aktivnosti

Učenici će: u neposrednom okruženju spoznati, imenovati i objasniti osnovna prirodno–zemljopisna obilježja

brežuljkastoga i nizinskog kraja RH, povezanost i međusobnu uvjetovanost klime, tla i biljnog svijeta; uočiti i

navesti vezu između prirodno-zemljopisnih činitelja i gospodarske mogućnosti; uočiti i navoditi obilježja grada

Zagreba, glavnoga grada RH kao političkoga, kulturnog, upravnog, zdravstvenog, prosvjetnog, športskog,

prometnog, središta RH, razlikovati i uočiti pojedine spomenike i znamenitosti kao prožimanje kulturno-

povijesnih znamenitosti, iskazivati pravilan odnos prema kulturnoj baštini koja je svjedok načina života i

religije ugrađene u kulturu i tradiciju našeg naroda, snalaziti se na planu grada i na geografskoj karti, razumjeti

važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja; upoznati načine vodoopskrbe; razlikovati čistu od pitke vode;

uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode; uočiti, navesti i primijeniti medije kao promicatelje

dostojanstva i razvoja čovjeka i društva.

Način realizacije aktivnosti Učenici će putovati autobusom i razgledati odredišta prema izvedbenom planu i programu izleta.

Vremenik aktivnosti


Svibanj/ lipanj 2020.; cjelodnevni izlet; 13 učenika



Praktični rad, rad u grupama, usmeno i pismeno izražavanje

Troškovnik aktivnosti Iznos oko 300. 00 kn snose roditelji.

Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET U KARLOVAC- TURANJ - OZALJ

Nositelji aktivnosti Učenici 4.A, B ,C, D, 4.P, 4.M i 4.K razrednice : Kristina Vuradin, Ljubica Bešenić, Ljiljana Mihaljek, Snježana

Rabuzin, Biserka Kelvišar, Jasminka Gazdek i Nadica Dvorski


- u komunikaciji s drugim osobama i vršnjacima te u autobusu i kulturnim ustanovama paziti na

pristojno ponašanje

- razvijati zanimanje za kulturne i povijesne sadržaje naše domovine

- povezivati sadržaje iz prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbene i likovne kulture te tjelesne i zdravstvene

kulture s programom izleta i odredišta


aktivnosti

Učenici će:

- upoznati tok rijeke – riječnu floru, faunu i njezinu bioraznolikost u slatkovodnom akvariju Aquatika


- uočiti značaj rijeka i važnost njihova očuvanja

- razgledati zrinsko-frankopanski Stari grad Ozalj i staru hidrocentralu Munjaru

- razgledati Muzejsku zbirku naoružanja Domovinskog rata u Turnju

- spoznati bogatstvo prirodne i povijesno-kulturne raznolikosti Republike Hrvatske

Način realizacije aktivnosti - razgledavanje, promatranje, demonstracija

- radionice na izletu

Vremenik aktivnosti


- kraj svibnja-početak lipnja

- trajanje oko 10 sati

- učenici četvrtih razreda ( 115)



- literarni i likovni izričaj

- usmeno izražavanje

Troškovnik aktivnosti - oko 250-300 kn na trošak roditelja/skrbnika

Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET KRK – PUNAT – JURANDVOR – BAŠKA

Nositelji aktivnosti Učenici 6. razreda; razrednici: Ema Lacković Drpić, Martina Zita, Ljubimka Vitez, Robert Ivančan, Jelena

Filipašić, učitelj informatike, roditelji


- upoznati povijesnu i kulturnu baštinu - uočiti prirodne posebnosti RH - usvajati navike kulturnoga ponašanja - razvijati osjećaj zajedništva, poticati odgovorno ponašanje - razvijati poštovanje prema prirodnoj i kulturnoj baštini - isticati važnost očuvanja i zaštite prirodnih, kulturnih i umjetničkih dobara - razvijati interes i ljubav prema domovini.


aktivnosti

Učenici će:

- primjenjivati stečena znanja iz nastavnih predmeta - povezivati viđeno s nastavnim sadržajima iz povijesti, hrvatskog jezika, prirode i geografije koji su usvojeni tijekom školske godine - proširiti znanje o Baščanskoj ploči i počecima pismenosti - razvijati ljubav prema kulturnom nasljeđu

Način realizacije aktivnosti Učenici će uz stručno vodstvo upoznati kulturne, prirodne i povijesne sadržaje

Vremenik aktivnosti


Izlet je planiran za lipanj 2020. godine.

Okvirni broj učenika: 110


Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET ROČ- HUM - ROVINJ

Nositelji aktivnosti Učenici 8. razreda; razrednici: Nikolina Bešenić, Katarina Martinez Dobrinić, Josipa Pintač, Mateja Horvat, Josip Toma, Katarina Marenčić; roditelji

Ciljevi aktivnosti Učenici će: - upoznati povijesnu i kulturnu baštinu - uočiti prirodne posebnosti RH - usvajati navike kulturnoga ponašanja - razvijati osjećaj zajedništva, poticati odgovorno ponašanje - razvijati poštovanje prema prirodnoj i kulturnoj baštini - isticati važnost očuvanja i zaštite prirodnih, kulturnih i umjetničkih dobara - razvijati interes i ljubav prema domovini.


Učenici će: - primjenjivati stečena znanja iz nastavnih predmeta - povezivati viđeno s nastavnim sadržajima iz povijesti, hrvatskog jezika i geografije koji su usvojeni tijekom školske godine

Način realizacije aktivnosti Učenici će uz stručno vodstvo upoznati kulturne, prirodne i povijesne sadržaje


Lipanj (okvirni broj učenika 90)


Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog

Troškovnik aktivnosti Cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda turističkih agencija. Troškove snose roditelji/skrbnici učenika

Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA POSEBNOG RAZREDNOG ODJELA I UČENIKA PETIH RAZREDA U KRAPINU

(KRANEAMUS – MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA / VITEŠKI TURNIR TUHELJSKE TOPLICE)

Nositelji aktivnosti Učenici i razrednici petih razreda (5. a - Miljenko Sekovanić, 5. b – Nikica Piskač, 5. c - Anamarija Rupe, 5. R -

Katarina Kunić) te razrednica Valentina Možanić s učenicima posebnog odjela

Ciljevi aktivnosti - neposredno upoznati grad Krapinu i njegovu okolicu

- upoznati kulturno-povijesne znamenitosti hrvatskoga zagorskoga kraja s naglaskom na Muzej krapinskih

neandertalaca, dvorac Oršić (Muzej seljačkih buna) Gornja Stubica




Troškovnik aktivnosti Troškove snose roditelji/skrbnici učenika.


- razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja i istraživanja

- stjecanje navike posjeta kulturnim institucijama

- razvijati zajedništvo i odgovorno ponašanje

- razvijati interes i ljubav prema domovini


aktivnosti

Učenik izgrađuje odnos prema očuvanju povijesno-kulturne baštine i prirodnih ljepota Republike Hrvatske.

Stječe znanja iz povijesti, geografije i prirode vezanih za odredište izleta.

Orijentira se u širem području zavičaja (Hrvatsko zagorje); uspoređuje reljefna obilježja užeg sa širim zavičajem

te pronalazi sličnosti istih.

Uočava zakonitosti, obilježja i važnost kopnenih voda (termalnih izvora) Hrvatskog zagorja na način da ih

aktivno istražuje.

Upoznaje obilježja, istražuje i uspoređuje sve aspekte i načine života (domaćinstvo, gospodarstvo, politika i

oblici vlasti, znanost, izume i tehnologiju, umjetnost) u srednjem vijeku sa suvremenim kroz aktivnosti

navedene u načinu realizacije kao uvod u razred narednog godišta.

Promiče razvoj školske kulture van škole.

Način realizacije aktivnosti Dogovor oko destinacije s učenicima, roditeljima, stručnim suradnicama i ravnateljem škole.

Javni poziv za ponude, odabir turističke agencije (Povjerenstvo za provedbu javnoga poziva i izbor najpovoljnije

ponude).

Odlazak na izlet turističkim autobusom - poseban prijevoz uz vodstvo razrednika.

Razgledavanje uz stručno vodstvo Muzeja krapinskih neanderatalaca, posjet Viteškom turniru u Gornjoj Stubici

koji nudi atraktivan program (putovanje u prošlost s konjima, dame i vitezovi, akrobati, predstave za najmlađe,

žonglerske, heraldičke, bubnjarske, streličarske i druge radionice, srednjovjekovna glazba, renesansni plesovi i

zabava).

Korištenje usluga Termi Tuhelj.

Vremenik aktivnosti


Prva polovica lipnja 2020. – jedan dan

Broj učenika: 81



Pratit će se aktivnost učenika, primjena stečenog znanja i sposobnost prezentacije doživljenog

Troškovnik aktivnosti Cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda turističkih agencija (oko 210,00 kn).

Troškove snose roditelji učenika.


Naziv aktivnosti ŠKOLSKA EKSKURZIJA UČENIKA 7. RAZREDA SJEVERNA DALMACIJA

Nositelji aktivnosti Učenici 7. razreda i PRO( 1 učenik); razrednici: M. Rutić, M. Krbot, D. Kolar, I. Gabričević, B.Ipša, V.

Možanić, roditelji

Ciljevi aktivnosti Razvijati osjećaj zajedništva, poticati odgovorno ponašanje, razvoj ekološke svijesti, razvijati poštovanje

prema kulturnom naslijeđu i isticati njegovu važnost, isticati važnost očuvanja i zaštite kulturnih i

umjetničkih dobara, razvijati interes i ljubav prema domovini.


aktivnosti

Povezivanje viđenog s nastavnim sadržajima iz povijesti, hrvatskog jezika, biologije i geografije koji su

usvojeni tijekom školske godine.

Način realizacije aktivnosti Višednevna ekskurzija bit će realizirana u lipnju 2020. godine.

Učenici će uz stručno vodstvo upoznati niz kulturnih, prirodnih i povijesnih sadržaja

Vremenik aktivnosti


lipanj 2020. godine

Broj učenika: 100




Troškovnik aktivnosti Cijena će se znati nakon prikupljenih ponuda turističkih agencija.

Troškove snose roditelji učenika.


7. PROJEKTI

7.1. Razredni projekti

Naziv projekta HRVATSKA BAŠTINA, 4. R. PŠ REMETINEC

Nositelji projekt Lidija Vukalović, dipl. učitelj, učenici 4. r. PŠ Remetinec, roditelji

Ciljevi projekta Razvijanje aktivnog i odgovornog odnosa prema školskoj i lokalnoj zajednici, razvijanje svijesti o pravima i

odgovornostima te o vrijednostima osobnog, zavičajnog i domovinskog identiteta.

Razvijati kulturu odijevanja.

Razvijati poduzetnički duh i komunikacijske vještine kojima će pridonijeti društvenom, kulturnom i

gospodarskom razvoju.


projekta

imenovati narod i nacionalne manjine koje čine stanovništvo RH, istražiti i opisati značajke zavičajnog i

domovinskog identiteta, izraziti ljubav prema zavičaju i domovini, pokazati privrženost načelima svake

osobe, iskazati privrženost očuvanju prirodne i kulturne baštine zavičaja i domovine, objasniti što je UNESCO,

objasniti kulturu odijevanja, naslikati i nacrtati likovne radove, izraditi pozivnicu i plakat, postaviti izložbu.

Način realizacije projekta Crtanje i slikanje, izradba pozivnice i plakata, postavljanje izložbe, pjevanje, kazivanje književno-umjetničkih

tekstova.

Vremenik projekta (broj sati tjedno, broj


Tematski tijekom šk. god. 2019./2020.



Opisno praćenje i ocjenjivanje, međusobni odnosi učenika provjeravani kroz individualne i grupne aktivnosti.

Troškovnik projekta Troškovi umnažanja pisanih materijala i nabavke hamera te slikarskoga materijala.


Naziv projekta MOJA ŽUPA

Nositelji projekt Vjeroučiteljica Marina Krbot,

Učenici 7.A

Ciljevi projekta Upoznati župu i doživjeti ju kao mjesto okupljanja kršćanske zajednice


projekta

Učenici će: - naučiti osnovne podatke o svojoj župi

- prepoznati vrijednosti župne zajednice kao mjesta susreta s Gospodinom

Način realizacije projekta Učenici će: - istraživati povijesne podatke i zanimljivosti o župi

- postavljati pitanja župniku i župljanima

- stvarati prospekt i/ili plakat kojim će 'reklamirati' župu



Tijekom svibnja i lipnja 2020., 20 učenika



Stvaranje plakata/prospekta/filmića o župi

Troškovnik projekta Cijena potrebnih materijala: - papir, ljepilo, pribor za crtanje

Naziv projekta Prva pomoć-upomoć

Nositelji projekt GCK Novi Marof

Ciljevi projekta Upoznavanje sa situacijama u kojima je potrebno pružati prvu pomoć, način pravilnog reagiranja pri

traženju pomoći.


projekta

- Učenici će moći prepoznati i nabrojiti situacije u kojima je potrebno tražiti prvu pomoć.

Učenici će moći objasniti gdje i na koji način se traži prva pomoć u slučaju potrebe .

Način realizacije projekta radionica



- tijekom drugog polugodišta, 1 školski sat

sudjelovat će učenici 1. razreda



razgovor

Troškovnik projekta Troškove snosi GCK


Naziv projekta Pripremimo se za izvanredne situacije-potres

Nositelji projekt GCK Novi Marof

Ciljevi projekta Upoznavanje s mogućnošću nastavka izvanrednih situacija (potres) te postupanje u slučaju istih.


projekta

Učenici će moći prepoznati i nabrojiti izvanredne situacije koje se mogu dogoditi.

Učenici će moći objasniti kako postupiti u takvim situacijama te ispravno procijeniti.

Način realizacije projekta radionica



- tijekom drugog polugodišta, 1 školski sat, sudjelovat će učenici 4. razreda



Evaluacijski listići

Troškovnik projekta Troškove snosi GCK

7.2. Školski projekti

Naziv projekta ERASMUS PROJEKT „SOFT“, ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.

Nositelji projekta Josip Beštek

Ciljevi projekta Pripremanje i koordinacija transnacionalnih projekata kojima je cilj razmjena iskustava i znanja o radu s

učenicima u osnovnim školama. Koordinacija projekta SOFT u sklopu Erasmus + programa EU-e za

obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport. Ciljevi projekata u kojima želimo sudjelovati su poboljšanje

vještina i zapošljivosti te modernizacija obrazovanja, osposobljavanja i zapošljavanja mladih, s posebnim

naglaskom na zdrav život, te obrazovanje učenika s posebnim potrebama.


projekta

Sudjelovanje u projektu Erasmus + programa EU-a za obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport kao

koordinator projekta.

Način realizacije projekta U suradnji s partnerima iz pet država-Grčka, Litva, Portugal, Finska i Rumunjska sudjelovat ćemo u projektu

SOFT, te ćemo tijekom godine na eTwinning portalu tražiti partnere za buduće projekte.

Vremenik projekta


Na realizaciji našeg plana ćemo raditi kroz cijelu školsku godinu, sveukupno 35 sati.



Implementirat ćemo nova znanja i vještina u rad s učenicima, te na taj način isti poboljšati. Također ćemo

biti u mogućnosti prezentirati i stečeno znanje učiteljima, roditeljima i ostalim zainteresiranim članovima

zajednice nakon što projekt bude gotov, a svi ciljevi budu ostvareni.

Troškovnik projekta Projekte financira Europska Unija i OŠ Novi Marof


Naziv projekta PISMENOST ZA ODRŽIVI RAZVOJ – KNJIŠKI GUSARI

Nositelji projekta Učiteljice Sunčica Križan-Kadi, Katarina Martinez, Ivana Žmegač

Ciljevi projekta - Provođenje ciljeva UN-ove Agende 2030 u praksi

- Cilj 3: Svim ljudima iz svih starosnih skupina osigurati zdrav život i poticati njihovu dobrobit (umjetnost i

kultura dio su života i omogućuju životno zadovoljstvo, potiču osjetila, pobuđuju emocije, a mogu imati i

ljekovito djelovanje)

- Cilj 4: Jamčiti inkluzivno, ravnopravno i visokokvalitetno obrazovanje te promicati cjeloživotno učenje

(kulturno obrazovanje kao ključ demokracije koje pridonosi rješavanju konflikata kroz kulturu te suočavanje

s nepoznatim uz znatiželju)

- Cilj 17: osnažiti sredstva za provedbu i globalno partnerstvo za održivi razvoj ispuniti novim životom

(umjetnost i kultura kao most prema razumijevanju)


projekta

goo B.3.1.Promiče pravila demokratske zajednice.

osr A.3.3.Razvija osobne potencijale.

odr A.3.4. Objašnjava povezanost ekonomskih aktivnosti sa stanjem u okolišu i društvu.

odr B.3.1. Prosuđuje kako različiti oblici djelovanja utječu na održivi razvoj.

odr B.3.2. Sudjeluje u aktivnostima koje promiču održivi razvoj u školi, lokalnoj zajednici i šire.

odr C.3.1. Može objasniti kako stanje u okolišu utječe na dobrobit.

odr C.3.3. Ističe važnost demokracije u političkim sustavima za dobrobit.

odr C.3.4. Procjenjuje važnost pravednosti u društvu.

Način realizacije projekta - učenici 6.b,6.c,6.d i učenici 8.a,8.b,8.c,8.d , 8. R1 razreda kao nositelji i ciljana skupina; ostali učenici škole

te predškolska skupina kao krajnji korisnici

Aktivnosti:

1. Aktivnost: predstavljanje kamišibaja, japanske kazališne umjetnosti učenicima (rujan 2019.)

2. Aktivnost: odabir književnih djela za predstavljanje u kamišibaj tehnici (rujan /listopad 2019.)

3. Aktivnost: izrada kamišibaja iz prirodnih materijala (nakon provedbe projekta mogućnost potpune

reciklaže je uvjet) ; (listopad 2019.)

4. Aktivnost: Oblikovanje priča za predstavljanje u kamišibaj tehnici (listopad/studeni 2019.)

5. Aktivnost: Predstavljanje kamišibaja učenicima, razredne, međurazredne smotre, posjet vrtiću, posjet

učenicima nižih razreda matične škole i područnih škola, prezentacija najboljih kamišibaja na završnoj smotri

( od studenoga do travnja – Dan planeta Zemlje)


Vremenik projekta


Početak projekta vezan je uz Mjesec hrvatske knjige, a nastavlja se do kraja nastavne godine. Završna smotra

predviđena na Dan planeta Zemlje

Predviđen broj sati za realizaciju: 35

Broj uključenih učenika: 200


Korištenja rezultata vrednovanja

- vidljivost projekta bit će u razrednim posjetima i prezentacijama kamišibaja, završna smotra kamišibaja u

prostorijama škole, u elektroničkom obliku na stranicama škole, članak u Školskim novinama i časopisu

Hrčak Hrvatskog čitateljskog društva

Troškovnik projekta - troškova nema jer je cilj projekta održivost i recikliranje svih uporabljenih materijala u projektu

Naziv projekta E-TWINNING PROJEKT MOJA ZEMLJA

Nositelji projekta Učiteljice Sunčica Križan-Kadi, Katarina Martinez, Ivana Žmegač, Lidija Dušak

Ciljevi projekta Projekt Moja zemlja za cilj ima proširivanje znanja o svojoj domovini korištenjem različitih digitalnih alata. Pri realizaciji projekta učenici će nadopuniti znanja o svojoj domovini, gradu, učiti se primjeni različitih web alata, ali isto tako upoznati druge običaje, razbiti predrasude i postati odgovorni građani. Ideja je bila povezivanje više različitih predmeta (područja) na temu zavičaja. Povezujući gradivo više predmeta uz razumijevanje i primjenu, mnogo se lakše uči i pamti. Povezivanje predmeta pretpostavlja motiviranost i spremnost profesora (i učenika) na suradnju, a time se osim znanja usvajaju još brojne kompetencije važne za život svakog pojedinca.

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi projekta

Goo C.2.1. sudjeluje u unapređenju života i rada škole

Goo C.2.4. promiče razvoj školske kulture i demokratizaciju škole

Osr B.2.4. suradnički uči i radi u timu

Osr C.2.3. pridonosi razredu i školi

Osr C.2.4. razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini

Pod B.2.2 planira i upravlja aktivnostima

Ikt A.2.1 učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadatka

Način realizacije projekta - učenici osmih razreda - Aktivnosti:

Rujan: prezentacija škole i izrada loga Listopad/ studeni: izrada materijala po predmetima Prosinac: razmjena tradicionalnih recepata Siječanj/veljača: izrada zadataka za ponavljanje gradiva Ožujak /travanj: primjena izrađenim materijala u nastavi Svibanj: evaluacija projekta: anketni upitnici

Vremenik Tijekom cijele nastavne godine.


projekta (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)

Predviđen broj sati za realizaciju: 70 Broj uključenih učenika: 20


- vidljivost projekta bit će na eTwinning platformi, na stranicama Škole, u tisku; vrednovanje se provodi anketom, primjenom materijala u nastavi

Troškovnik projekta - Internet, programi za rad

Naziv projekta PROJEKT MEDIJSKE PISMENOSTI

Nositelji projekta Aktiv učitelja Hrvatskoga jezika, školska knjižnica

Ciljevi projekta - uočiti ulogu i važnost filmske umjetnosti u svakodnevnom životu.

- poticati osobni razvoj te aktivno uključivanje učenika u kulturni i društveni život zajednice


projekta

- učenik izdvaja sadržaje koji promiču pozitivne vrijednosti

- učenik posjećuje kulturne događaje u fizičkome i virtualnome okruženju

Način realizacije projekta - u prostorijama škole na temelju zadataka

- KC Ivan Rabuzin – projekcija filma

Vremenik projekta


- realizacija unutar redovite nastave Hrvatskoga jezika, prema programu i dogovoru s udrugom Sedmi

kontinent



- praćenje i bilježenje učenikova napretka i angažmana

Troškovnik projekta - troškovi ulaznica koje će financirati roditelji

Naziv projekta HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

Nositelji projekta Tomo Horvat

Ciljevi projekta Organizacijom različitih aktivnosti (edukativne radionice, zabavne športske aktivnosti, izlaganje literarnih i

likovnih radova na temu olimpizma i sl.), upozoriti učenike na važnost provođenja svakodnevnog tjelesnog

vježbanja.

Organizacija izleta na Grebengrad u sklopu obilježavanja Hrvatskog olimpijskog dana koji je opće prihvaćena

manifestacija koja promiče važnost bavljenja sportskom aktivnošću, olimpijska načela izvrsnosti u svakom

području, razumijevanje, mir i solidarnost među ljudima kao sastavnice olimpijskog djelovanja.


projekta

Potaknuti što veći broj učenika na redovito bavljenje športskim aktivnostima i na taj način doprinijeti

poboljšanju zdravlja i kvalitete života.


Način realizacije projekta Učenici petog do osmog razreda prisustvovat će izletu na Grebengrad gdje će sudjelovati u obilježavanju

Hrvatskog olimpijskog dana.

Vremenik projekta


tijekom nastavne godine 2019./2020.



Anketni listići, objavljivanje fotografija i informacija o uspješnosti organizacije izleta.

Troškovnik projekta Organizacija prijevoza učenika autobusima, OŠ Novi Marof.

Naziv projekta PLIVANJE

Nositelji projekta Tomislav Horvatić

Ciljevi projekta Cilj programa je da djeca nauče osnovne elemente plivanja, odnosno da ih se osposobi da vlastitom

tehnikom otplivaju cijelu dužinu bazena (25 m).


projekta

Učenici će nakon škole plivanja moći primjenjivati stečena znanja osnova plivačkih tehnika te gubljenje

straha od vode.

Način realizacije projekta Program se odvija u malom bazenu. Nakon inicijalnog testiranja podijeljene su dvije grupe: - potpuni

početnici - oni koji su usvojili osnove plivačke vještine. Provode se vježbe za usvajanje plivačke vještine nakon

čega slijedi tranzitivno testiranje nakon kojeg se može djecu preseliti iz grupe ovisno o napretku

Vremenik projekta


Nakon nastavne godine-lipanj, 30 sati tjedno, 45 učenika



Provodi se finalno testiranje na kojem roditelj može dobiti povratnu informaciju o napretku djeteta

Troškovnik projekta Način financiranja projekta: grad uz pomoć roditelja.

Naziv projekta SKIJANJE


Ciljevi projekta Cilj zimovanja i skijanja je utjecati na zadovoljenje primarnih potreba djeteta za kretanjem, kako kroz učenje

motoričkih zadataka i sadržaja iz skijanja, tako i putem dodatnih i dopunskih animacijskih sadržaja .


projekta

Učenici će nakon škole skijanja moći primjenjivati stečena znanja i skijanjem bi samostalno mogli svladati

navedene snježne staze.

Način realizacije projekta Škola skijanja u je bazirana na 20 sati u pet skijaških dana, a provode je licencirani učitelji skijanja. Naša


škola skijanja preferira učitelje skijanja koji su ujedno i kineziolozi kako bi bili sigurni u stručnost i metodičku

potkovanost tih ljudi.

Vremenik projekta


Pet dana po šest sati pod zimskim praznicima, 20 učenika



Provodi se finalno testiranje na kojem roditelj može dobiti povratnu informaciju o napretku djeteta.

Djecu osamostaljujemo kako bi jednog dana mogli ići sa svojim roditeljima na zimovanje, te činiti dobro sebi i

svojem zdravlju.

Troškovnik projekta Način financiranja projekta: grad uz pomoć roditelja.

Naziv projekta VEČER MATEMATIKE

Nositelji projekt Hrvatsko matematičko društvo, učitelji matematike, učiteljice razredne nastave, učenici i roditelji

Koordinatori: Nevio Cifrek - predmetna nastava

Ljubica Bešenić – razredna nastava

Lidija Vukalović – PŠ Remetinec

Ciljevi projekta Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja


projekta

Poticati matematičko – logičko mišljenje, razvijati ljubav prema matematici, pozitivan stav i razbijati strah od

matematike, prezentirati vlastite načine rješavanja matematičkih problema, razvijati matematički način

mišljenja i zaključivanja, koristiti usvojene ključne matematičke pojmove u novim problemskim situacijama

Način realizacije projekta Kroz skup interaktivnih radionica, sudionici obilaze radionice i

odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati.

Vremenik projekta


05.12.2019.



Uspješnost po relativnom broju uključenih u usporedbi s ostalim uključenim školama, zadovoljstvo učenika,

učitelja i roditelja

Troškovnik projekta Troškovi kopiranja zadataka.


Naziv projekta KRUH SV. ANTUNA

Nositelji projekt Vjeroučitelji, učenici OŠ Novi Marof

Ciljevi projekta Učenici će: razvijati osjećaj solidarnosti i pomaganja donoseći hranu i higijenske potrepštine za potrebite.


projekta

Učenici će: razvijati osjećaj zahvalnosti za ono što imaju te razvijati osjećaj odgovornosti pomaganja drugima.

Način realizacije projekta Prikupljanje hrane i higijenskih sredstava za potrebe Socijalne samoposluge Kruh sv. Antuna.

Vremenik projekta


Tijekom prosinca 2019. g.



Prikupljena sredstva bit će dostavljena i podijeljena korisnicima Socijalne samoposluge u Varaždinu.

Troškovnik projekta Troškove prikupljenih sredstava snose roditelji.

Naziv projekta HRVATSKO DJEČJE DUHOVNO STVARALAŠTVO STJEPAN KRANJČIĆ

Nositelji projekt Vjeroučitelji, knjižničarke, učenici OŠ Novi Marof

Ciljevi projekta Susret hrvatskoga dječjega duhovnoga stvaralaštva „Stjepan Kranjčić” ima nakanu potaknuti stvaranje

suvremenih dječjih duhovnih književnih (poezija, proza, igrokazi) i likovnih radova protkanih kršćanskim

vrednotama.


projekta

Potaknuti učenike na upoznavanje i izražavanje kršćanskih vrednota kroz književno i likovno stvaralaštvo

Način realizacije projekta Na satovima vjeronauka učenici će biti upoznati s temom natječaja, o temi ćemo razgovarati i zajednički

ćemo pokušati osmisliti načine izražavanja.

Vremenik projekta


Od listopada do prosinca 2019.



Učenici riječju i slikom izražavaju svoje vjerske stavove, utvrđuju ih i dijele s drugima. Surađujući s drugim

učenicima razvijaju komunikacijske sposobnosti, uče se toleranciji i strpljenju. Stvarajući crteže, stripove i

literarna djela učenici razvijaju vlastite talente i jačaju osjećaj samopouzdanja.

Troškovnik projekta Kuverte, poštanske markice, papir


Naziv projekta KVIZOM DO ZNANJA

Nositelji projekt Vjeroučitelji, učitelji informatike

Ciljevi projekta Potaknuti učenike na aktivniji osobni angažman u pojedinim vremenima liturgijske godine.


projekta

Učenici će upoznati zanimljivosti i običaje pojedinih dijelova liturgijske godine te ih povezati s vremenom u

kojem živimo koristeći pritom računalnu tehnologiju (IKT).

Način realizacije projekta Učenici će rješavati online kvizove na računalu.

Vremenik projekta


Tijekom školske godine kvizovi će biti postavljeni prigodno kroz liturgijsku godinu – Dani kruha i zahvalnosti

za Božja dobročinstva, sv. Nikola, Došašće, Korizma, sv. Valentin.



Rezultati kviza.

Troškovnik projekta Nagrade su predviđene za prva tri mjesta u obliku slatkog poklona.

Naziv projekta ZA 1000 RADOSTI

Nositelji projekt Vjeroučitelji, učenici OŠ Novi Marof

Ciljevi projekta Programom „Za 1000 radosti“ Hrvatski Caritas u zajedništvu s ljudima diljem Hrvatske nastoji pokrenuti ljude

na pomoć obiteljima kojima je pomoć najpotrebnija. U tom smislu za potrebite dolazi i poruka ohrabrenja i

nade - „Niste sami!“. Osim prikupljanja sredstava za pomoć najsiromašnijim obiteljima - teži (re)afirmirati

kršćanske i humane vrijednosti u društvu i svake godine istaknuti u prvi plan neku od bitnih poruka Božića.

Želi u službi dobra okupiti i povezati sve sastavnice hrvatskoga društva, te se stoga obraća svim građanima,

ustanovama, tijelima javne vlasti, udrugama i poslovnim subjektima – a na poseban način djeci i mladima.


projekta

Učenici će razvijati solidarnost i zahvalnost te prepoznati potrebe drugoga.

Način realizacije projekta Učenici će dobiti narukvicu/magnet te simboličnom svotom od nekoliko kuna sudjelovati u akciji. Prikuljeni

novac uplaćuje se na račun Hrvatskog Caritasa.

Vremenik projekta


Prosinac 2019.



Djelovanje u skladu s poticajem pape Franje i njegove poruke naslovljene: „Ne ljubimo riječima, već

djelima!“

Troškovnik projekta Plakate, narukvice, naljepnice ili magnete pokriva nacionalni ured Caritasa.


Naziv projekta DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA

Nositelji projekt prof.povijesti Lidija Cifrek (OŠ Novi Marof)i dipl.uč. povijesti Lidija Dušak (PŠ Remetinec), učenici

Ciljevi projekta Proširivanje znanja o Domovinskom ratu i važnosti Vukovarske bitke u stvaranju i obrani hrvatske države, te

njenim posljedicama.

Razumjeti značenje žrtve Vukovara, simbola ratnog stradanja u Domovinskom ratu, iskazivanje pijeteta

prema žrtvama i osuda svake agresije.


projekta

Učenici će steći znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju prošlosti i nastanku

samostalne i suverene Republike Hrvatske, osuditi svaku agresiju i iskazati duboko poštovanje prema

žrtvama.

Način realizacije projekta - priprema programa za obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara, vođenje programa, izrada plakata,

uređenje panoa u suradnji s učenicima

- prezentacija i film o ratnim zbivanjima u Vukovaru 1991.godine, ulozi branitelja, posljedicama pada

Vukovara

- paljenje svijeća i odavanje počasti žrtvama

Vremenik projekta


1.školski sat – 18.11.2019.



- pratit će se aktivnost učenika i razumijevanje doživljenog

Troškovnik projekta Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola (papir potreban za izradu plakata i uređenje panoa)

Naziv projekta OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA VODA 22.3.2020.

Nositelji projekt Martina Melnjak, učiteljica kemije i učenici sedmih i osmih razreda

Mirko Heged, učitelj fizike i učenici sedmih i osmih razreda

Ciljevi projekta Obilježavanje svjetskog dana voda


projekta

Ukazati na svojstva i nužnost očuvanja voda

Upoznati se nestašicom pitke vode u svijetu

Način realizacije projekta Izrada plakata, modela i grafikona na temu svojstava vode, očuvanja voda i svjetskih zaliha pitke

vode

Vremenik projekta


Od početka prosinca 2019. do kraja veljače 2020., Učitelji vođenjem usmjeravaju učenike, a učenici

projektni zadatak rade kod kuće u skupinama. Uključeni su svi učenici sedmih i osmih razreda.



Izlaganje plakata na nastavnom satu i sumativno vrednovanje

Uređivanje školskog panoa plakatima, modelima i grafikonima dobivenih projektnim zadatkom

Troškovnik projekta Troškovi pribora i materijala


Naziv projekta OBILJEŽAVANJE DANA EUROPE

Nositelji projekt Učenici 6.razreda, učiteljice povijesti Lidija Cifrek i Lidija Dušak

Ciljevi projekta Razvijati poštovanje prema kulturnom nasljeđu i isticati njegovu važnost, isticati važnost očuvanja i zaštite

kulturnih dobara, promicati vrijednost i ljepotu hrvatskog glagoljičnog pisma.


projekta

- upoznavanje bogatog glagoljskog nasljeđa i uporaba glagoljice tijekom nastavnog procesa

Način realizacije projekta - kroz radionicu „Pišemo glagoljicom“ za učenike 6.razreda

Vremenik projekta


1 sat, učenici 6. razreda na nastavi povijesti – 3. tjedan u veljači 2020. god.

(22.2.2020. Dan hrvatske glagoljice)



- pratit će se aktivnost učenika i primjena stečenog znanja

Troškovnik projekta Troškove umnožavanja materijala za nastavu i provedbu radionice snosi škola.

Naziv projekta PRENOŠENJE ISTINE O DOMOVINSKOM RATU - RADIONICA ZA VIŠE RAZREDE

Nositelji projekt Voditelji radionice:

Vladimir Milavec, voditelj projekta (umirovljeni časnik HV-a)

Franjo Mušić, umirovljeni brigadir HV-a (bivši predavač na HVU Zagreb)

Damir Laljek, bivši policajac

Stjepan Jovan, bivši policajac

Lidija Cifrek, prof. povijesti i geografije

Lidija Dušak, dipl.učiteljica razredne nastave i povijesti

Ciljevi projekta Proširivanje znanja o Domovinskom ratu, te važnosti i ulozi branitelja u obrani Hrvatske


projekta

Učenici će steći znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju važnosti Domovinskog rata i nastanka samostalne i suverene Republike Hrvatske.

Način realizacije projekta Prezentacije, predavanja i razgovor učenika sa sudionicima Domovinskog rata

Vremenik projekta


tijekom studenog 2019.god.



Vrednovati predavanje pomoću anketnog listića, vrednovati primjenu suvremenih tehnika učenja kod

učenika sukladno njihovom stilu učenja i motivacijskom sustavu vrijednosti

Troškovnik projekta Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola.


Naziv projekta ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLI – DAN RUŽIČASTIH MAJICA

Nositelji projekta Stručni suradnici, razrednici; svi učitelji i ostali djelatnici

Ciljevi projekta Podizanje svijesti i senzibiliziranje problema vršnjačkog nasilja u školi, povećanje kompetentosti učitelja,

aktivno uključivanje i osnaživanje djece, aktivno sudjelovanje roditelja


projekta

Promjena stava prema nasilju, smanjenje nasilja u školi te stvaranje sigurnog okruženja u školi

Način realizacije projekta Radionice na satu razrednika o nenasilnim oblicima ponašanja, komunikaciji i odgovornosti; donošenje

razrednih vrijednosti, pravila i posljedica ponašanja; sandučić

Pano u prostoru nulte tolerancije

Vremenik projekta

(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) 21.2.2020., posebno u tjednu Dana ružičastih majica. Uključeni su svi učenici 1 - 8. razreda.



Evaluacija programa radi samovrednovanja postignuća škole u prevenciji nasilja (upitnik za učenike, učitelje i

roditelje); školski pano

Troškovnik projekta Potrošni materijal snosi škola

Naziv projekta DAN ŠKOLE

Nositelji projekta Učenici i učitelji mentori učenika koji sudjeluju u programu

Ciljevi projekta Putem sportskih ativnosti, nastupa grupa slobodnih aktivnosti te podjela nagrada učenicima i učiteljim

obilježiti Dan škole


projekta

Razvijanje samopouzdanja i sigurnosti u prezentaciji raznih uradaka

Način realizacije projekta Kulturno – sportski program i prezentacija školskih postignuća

Vremenik projekta

(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) 12. lipanj 2020.


rezultata vrednovanja Samovrednovanje izvođača i koordinatora programa u cilju unapređivanja obilježavanja Dana škole

Troškovnik projekta Troškove materijala snosi škola


Naziv projekta OBILJEŽAVANJE 160. 0BLJETNICE ŠKOLSTVA U REMETINCU

Nositelji projekta Učenici i učitelji mentori učenika koji sudjeluju u programu

Ciljevi projekta Putem raznih aktivnosti prikazati rad grupa i pojedinaca tijekom školske godine

Način realizacije projekta Razvijanje samopouzdanja i sigurnosti u prezentaciji raznih uradaka ( scenskih i praktičnih )

Vremenik projekta


Kulturno – umjetnički program i prezentacija školskih postignuća



prosinac 2019. ( 18. prosinac )

Troškovnik projekta Samovrednovanje izvođača i koordinatora programa u cilju unapređivanja obilježavanja obljetnice

izgradnje škole

Naziv projekta PROJEKT DAN JABUKA

Nositelji projekta Voditelj Nikica Piskač i Ivana Gabričević

Ciljevi projekta Omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za prirodu.

Način realizacije projekta Motivirati učenike za daljnje humanitarno djelovanje u zajednici, ne samo za vrijeme polaska grupe već i u

daljnjem životu. Nadalje i širenje te motivacije i poticanje drugih da isto tako pomažu zajednici i šire svojim

nesebičnim djelovanjem.

Vremenik projekta


Izložba likovnih radova na temu jabuka, predstavljanje literarnih radova na temu jabuka, natjecanje tko je

donio najveću, a tko najmanju jabuku



Rad u mješovitoj grupi (zajedno učenici V. i VI., te VII. i VIII. razreda) 70 sati tijekom godine

Troškovnik projekta Pismeno praćenje napredovanja učenika, jednostavni oblici samoprocjene napredovanja, rezultati

postignuti na natjecanjima


Naziv projekta VOĐENJE ŠKOLSKIH PRIREDBI U PŠ REMETINEC

Nositelji projekta Katarina Marenčić, učenici nižih i viših razreda, učitelji, voditelji slobodnih aktivnosti

Ciljevi projekta projekta Prezentacija rada grupa izvannastavnih aktivnosti, doživjeti blagdansku radost kroz božićne

običaje, čestitati Božić drugim ljudima Razvoj opće kreativne sposobnosti, produbljivanje povezanosti

škole, doma i zajednice

Način realizacije projekta Njegovanje i uvažavanje vjerskih osjećaja, obilježavanje velikog katoličkog blagdana, razvoj opće kreativne

sposobnosti, produbljivanje povezanosti škole, doma i zajednice. način realizacije aktivnosti Prigodni

program za sve učenike, roditelje i uzvanike

Vremenik projekta


Prezentacija prigodnog programa



U zadnjem tjednu nastave prvog polugodišta i zadnjem tjednu nastave drugog polugodišta, učenici

polaznici grupa izvannastavnih aktivnosti

Troškovnik projekta Učenici voditelji 1 sat tjedno prema dogovoru (vježbe stvaranja teksta za najave i govorne vježbe) način

vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Naziv aktivnosti, projekta DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE / DAN JABUKA

Nositelji projekta učitelji razredne i predmetne nastave matične škole i područnih škola, vjeroučitelji

Ciljevi projekta Razvijati svijest o važnosti i vrijednosti kruha/plodova jabuka koji su nam darovani.

Suradnja s vjerskom (crkvenom) institucijom koja djeluje na području škole.

Način realizacije projekta Učenik razvija osjećaj zahvalnosti Bogu za kruh i plodove zemlje i spremnost pomoći svim ljudima, osobito

onima koji su potrebni kruha.

Uviđa vrijednost ploda jabuke za čovjekovo zdravlje i vitalan način života.

Razvija sposobnosti likovnog, molitvenog i glazbenog izražavanja.

Razvija osjetljivost za uočavanje potreba drugih.

Gradi odnos zahvanosti prema onima koji za njega privređuju potrebno za život.

Senzibilizira se za očuvanje prirode i okoliša.

Upoznaje i doživljava kako možemo međusobno surađivati vlastitim radom i zajedničkim doprinosom.

Vremenik projekta


Postavljanje izložbe likovnih i literarnih radova.

Sudjelovanje učenika u izradi ukrasa, organizaciji ambijenta, donošenju namirnica i ostalim pripremama za

Dan kruha i Dan jabuka.


Kulturni program u holu škole. Blagoslov kruha od strane svećenika.

Sudjelovanje na smotri: „Županijska smotra Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje“.



18. listopada – svi učenici u školi; 19. listopada sudjelovanje na županijskoj smotri – listopad 2019.

Troškovnik projekta

Radionice, plakati, likovni radovi i program za obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti te Dana jabuka.

Prakticiranje lijepog ponašanja i stava poštovanja za vrijeme blagovanja u školskoj blagovaonici.

Pokazivanje stava poštovanja prema tuđem trudu i uvažavanje doprinosa drugih u našem životu.

Naziv projekta MEĐUNARODNO NATJECANJE „KLOKAN BEZ GRANICA„

Nositelji projekta Učenici 2. – 8. razreda, učiteljice razredne nastave i učitelji matematike; koordinator Dunja Marić

Ciljevi projekta - popularizacija matematike i širenje osnovne matematičke kulture, poticanje učenika na bavljenje

matematikom i izvan redovnog školskog programa te na nastavak matematičkog obrazovanja


projekta

- istraživački pristupa učenju, stjecanje novih znanja korištenjem različitih izvora znanja, razvijanje

natjecateljskog duha i kreativnosti u rješavanju problema

Način realizacije projekta Organizacija i provedba natjecanja, pismeno rješavanje zadataka

Vremenik projekta

(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) Prema kalendaru HMD, ožujak 2020. godine



Pismena provjera i izrada rang liste

Unapređivanje nastave matematike i motiviranje za izvannastavno bavljenje matematikom

Troškovnik projekta Troškove materijala za kopiranje snosi škola

Naziv projekta NIKOLINJSKI TURNIR U STOLNOM TENISU PŠ REMETINEC

Nositelji projekta Učenici 1. – 8. razreda naše i susjednih škola koji se žele natjecati u stolnom tenisu; Učitelji razredne

nastave, učitelji tjjelesno – zdravstvene kulture, razrednici i ostalo nastavno i nenastavno osoblje škole,

ravnatelj , predstavnici Grada Novog Marofa

Ciljevi projekta Organizacijom turnira otvorenog za javnost na nivou grada Novog Marofa motivirati učenike za

sudjelovanje na turniru i lokalnu upravu na organizaciju i financiranje kulturnih i sportskih manifestacija

lokalnog karaktera.



projekta

Promoviranje zdravih stilova života i motiviranje za bavljenje fizičkim aktivnostima izvan škole

Način realizacije projekta Organizacija turnira za učenike i roditelje u mješovitim parovima

Vremenik projekta


prosinac 2019. oko 50 parova natjecatelja



Plasman na turniru. Praćenje interesa učenika za ovakav oblik aktivnosti i motivacija za bavljenjem fizičkim

aktivnostima izvan škole

Troškovnik projekta Trošak priznanja i pića za okrepu snosi Grad Novi Marof Naziv projekta PRODUŽENI BORAVAK U 1., 2., 3. I 4. RAZREDU U OŠ NOVI MAROF

Nositelj projekta

Ravnatelj škole Anđelko Bošnjak, Grad Novi Marof, Varaždinska županija, učiteljice razredne nastave

matične škole Alena Bosilj, Mirela Loborec i Ivana Vlahinja – voditeljice produženog boravka, stručni

suradnici i roditelji

Ciljevi projekta - organizirati skrb o djeci mlađe školske dobi (od 1. do 4. razreda) nakon redovne nastave

- pripremiti učenike da se što bolje snalaze u pisanju domaćih zadaća, ponavljanju, uvježbavanju i primjeni

naučenog na redovnoj nastavi poštujući pritom skladan emotivan, društveni i psihološki razvoj učenika

uz isticanje individualnih različitosti

- pripremiti učenike za samostalno učenje u daljnjem obrazovanju te razvijati potrebu cjeloživotnog učenja

- omogućiti djetetu puni osobni i socijalni razvoj s naglaskom na uvažavanje individualnih različitosti

- raznovrsnim odgojno-obrazovnim sadržajima povoljno utjecati na razvoj djetetovih vještina

i kompetencija, te stjecanje novih znanja

- usvojiti socijalne oblike ponašanja (zajednički rad, igra i druženje) kao prevenciju neprihvatljivih

oblika ponašanja


projekta

Učenici će:

- razviti radne navike pisanja domaćih zadaća

- vježbati finu motoriku i logičko zaključivanje u rješavanju zadataka

- izvršavati razredna zaduženja

- razlikovati prihvatljivo od neprihvatljivog ponašanja

- razviti govorne i izražajne sposobnosti i vještine, pismenost, stvaralaštvo i maštu

- upoznati raznovrsne tehnike likovnog izražavanja te na taj način razvijati svoju kreativnost

- razviti praktično-radne vještine i kulturu rada samostalnim i skupnim oblicima umjetničkih aktivnosti

- likovnim, glazbenim, plesnim, sportsko-rekreativnim i drugim izrazima razviti samopoštovanje,


samopouzdanje i svijest o vlastitim i tuđim sposobnostima

- razviti osjećaj za ritam, pokret i ljubav prema glazbi

- prepoznati važnost suradničkih odnosa i empatije u zajedničkim aktivnostima i stvaralačkom radu

- poštivati različitost i važnost tolerancije

- razviti pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline te aktivno sudjelovati u kulturnom

životu zajednice

Način projekta Rad u homogenim i heterogenim odgojno-obrazovnim grupama, paru i pojedinačno, integrirano učenje,

učenje kroz igru, praksu kao i učenje kroz život.

Područje aktivnosti kroz koja se provodi program:

- jezično – komunikacijsko

- matematičko - prirodoslovno

- tehničko – informatičko

- društveno – humanističko

- kulturno – umjetničko

- tjelesno - zdravstveno

RASPORED AKTIVNOSTI U PRODUŽENOM BORAVKU

11.30 – okupljanje učenika koji imaju 4 nastavna sata ispred učionica PB

11.35 – 12.25 – odmor, slobodno ustrojeno vrijeme: sportske aktivnosti i igre u školskoj dvorani, na

igralištu, šetnja, odlazak u knjižnicu, radionice, socijalizacijske igre,…

12.40 – 13.30 – ručak

13.45 – 15.45 – pisanje zadaća i učenje, vježbanje i ponavljanje nastavnog sadržaja, provjera zadaća

15.45 – 17.00 – slobodne aktivnosti (crtani i dječji filmovi, vođene igre i kreativne radionice, društvene

igre, igre u vlastitoj režiji, edukativne igre na računalu, rekreacija) ili vježbanje i ponavljanje nastavnog

sadržaja

Vremenik projekta


Od ponedjeljka do petka u vremenskom razdoblju od 11.00 – 17.00 h tijekom školske godine 2019./2020.,

učenici nižih razreda matične škole (55 učenika – 3 grupe). Moguće promjene broja učenika tijekom

godine.



Praćenje učenikova napretka tijekom cijele nastavne godine provjerom znanja u pismenom i usmenom

obliku bez vrednovanja ocjenom, već s ciljem dopunjavanja i ispravka stečenog znanja (nastavni listići,

kvizovi znanja, čitanje na glas i sl.)

Troškovnik projekta Troškove snose grad Novi Marof 56%, 44% roditelji. Printanje, umnažanje materijala i nabava materijala -

snosi škola.


Naziv projekta MOJA ŠKOLA

Nositelji projekta - učiteljice produženog boravka (Alena Bosilj, Mirela Loborec, Ivana Vlahinja)

Ciljevi projekta - razvijati osjećaj da je važno čuvati i brinuti se o namještaju i predmetima u svim prostorijama škole jer se

njima služe svi koji u njoj borave

- razvijati pozitivan odnos prema školi

- prihvatiti pravila ponašanja u zajednici

- razvijati osjećaj prijateljstva i zajedništva

- usvajati navike ponašanja usklađene s odredbama kućnog reda

- osvijestiti potrebu ponašanja u skladu s odredbama kućnog reda u školskom prostoru, na školskom

igralištu i prostorima oko škole


projekta

- učenik upoznaje školski prostor, učenik stvara naviku čuvanja školske imovine, učenik poštuje i uvažava

sve djelatnike škole, učenik se snalazi u školskom prostoru

Način realizacije projekta - svakodnevno u PB-u, na školskom igralištu

Vremenik projekta





- usmeno, pisano i likovno izražavanje učenika kroz izradu plakata, kviz, osmosmjerke, križaljke,

igre asocijacija

Troškovnik projekta - nema troškova

Naziv projekta MALI SPORTAŠI


Ciljevi projekta

- poticati aktivaciju motorike gibanjem te razvijati kontrolu pokreta, utjecati na određivanje i prihvaćanje

vlastite osobnosti i razvoj emocionalne stabilnosti, poštivanje i prihvaćanje pravila igre

- upućivanje na kulturno izražavanje razočaranja kod neuspjeha


projekta

- učenik stvara navike za samostalno tjelesno vježbanje zbog veće kvalitete življenja

- učenik usvaja navike zdravog načina života

Način realizacije projekta - realizacija kroz provođenje raznih igara (potezanje konopa, graničar, vođenje lopte, preskakanje vijače )

Vremenik projekta





- međusobna ekipna i pojedinačna natjecanja

Troškovnik projekta - lopte,vijače,kolutovi


Naziv projekta POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA


Ciljevi projekta - stečena znanja koristiti u nastavi te ista primjenjuje u svakodnevnom životu


projekta

- učenik uočava promjene u prirodi

- učenik povezuje promjene u prirodi s godišnjim dobima

Način realizacije projekta - šetnja do parka Kulturnog centra „Ivan Rabuzin“ u Novom Marofu, šetnja do parka bolnice u

Novom Marofu

- multimedija i internet

Vremenik projekta





- naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


- usmeno i pisano izražavanje dojmova

- izrada plakata


Naziv projekta DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE


Ciljevi projekta - osvijestiti učenike na zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blaguju


projekta

- obilježavanje Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

- učenik upoznaje postupak pravljenja kruha

- učenik upoznaje narodne običaje (žetva, običaji vezani uz žetvu,

autohtonim vrstama plodova zemlje,njihovom zastupljenošću i očuvanjem)

Način realizacije projekta - sudjelovanje u organizaciji blagoslova kruha, literarni i likovni radovi, izrade plakata na temu gladi u

svijetu

Vremenik projekta


- listopad 2019.



- razvijanje pravilnog odnosa prema kruhu i hrani

- čuvanje okoliša



Naziv projekta DAN PLANETE ZEMLJE


Ciljevi projekta - prigodno obilježavanje Dana planete Zemlje


projekta

- učenik razvija ekološku svijest o potrebi očuvanja planete Zemlja

Način realizacije projekta - obilježavanje prigodnim plakatima

- prigodne dječje radionice na temu – „Planet Zemlja- ugrožene biljke i životinje“

- čišćenje okoliša škole

Vremenik projekta


- travanj 2020.



- izložba učeničkih radova

- osvrt na uređen okoliš

Troškovnik projekta - sadnja cvijeća ( oko 200 kn)

Naziv projekta SVJETSKI DAN VODA


Ciljevi projekta - poticanje svijesti o značenju i važnosti voda za život


projekta

- učenik prepoznaje važnost očuvanja voda

- učenik opisuje na koji način čuvamo vode

Način realizacije projekta - promatranje, istraživanje, demonstracija

- likovne radionice



- ožujak 2020.



- usmeno, pisano i likovno izražavanje učenika kroz izradu plakata, kviz, osmosmjerke, križaljke, igre

asocijacija



Naziv projekta BOŽIĆNI I USKRSNI TJEDAN


Ciljevi projekta - proslava Božića i Uskrsa

- razvijati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje,

tolerancije i proštivanja različitosti

- razvijati svijest o očuvanju duhovne i povijesno-kulturne baštine


projekta

- učenik razvija svijest o očuvanju duhovne i povijesno-kulturne baštine

- učenik opisuje važnost Božića i Uskrsa

- učenik osmišljava dekoraciju u skladu s blagdanima

Način realizacije projekta - rad u skupinama, u parovima, individualan rad, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti

- likovne radionice

- dramatizacije – kratki igrokazi, pričanje priča, recitacije

- radionice za učenike

- plesne točke

- bojanje pisanica



- prosinac 2019. i travanj 2020.



- nastavni listići (samovrednovanje)

Troškovnik projekta 1000 kn

Naziv projekta VALENTINOVO


Ciljevi projekta - pomoći djeci da prepoznaju različite vrste ljubavi

- u svakodnevnom životu prepoznati ljubav koju primamo i dajemo drugima

- druženje uz ples i glazbu- razvijanje tolerancije između učenika


projekta

- učenik nabraja činjenice o životu sv. Valentina

- učenik upoznaje i definira ljubav kao pozitivnu emociju

Način projekta - razvijati govorno, pisano, likovno i glazbeno izražavanje

- prezentacija radova u prostorijama PB-a



- veljača 2020.




- prezentacija dječjih uradaka

- komunikacija s učenicima i analiza viđenog

- vladanje učenika prema kućnom redu i dogovorenim pravilima ponašanja


Naziv projekta MAJČIN DAN


Ciljevi projekta - razvijanje tolerancije,samopouzdanja i samopoštovanja unutar obitelji

- razvijati svijest o ljubavi kao životne i obiteljske vrijednosti

- razvoj grafomotorike i kreativnosti učenika


projekta

- učenik razvija ljubav i poštovanje prema majci

- učenik prepoznaje važnost majčine ljubavi

Način realizacije projekta - razvijati govorno, pisano, likovno i glazbeno izražavanje

- prezentacija radova



- svibanj 2020.



- prezentacija dječjih uradaka

- poklon majci


Naziv projekta VOLIMO ČITATI


Ciljevi projekta - razvijati govorno izražavanje učenika

- razvijati kreativno stvaralaštvo

- razvijati osjećaj za dječju ilustraciju kao i pisano izražavanje učenika

- razgovor s učenicima o ljubavi prema knjizi


projekta

- učenik razvija interes za čitanje knjiga

- učenik usvaja nove riječi

- učenik navodi pročitane knjige i razgovara o sadržaju

Način realizacije projekta - čitanje, prepričavanje, ilustracija, oživljavanje (igrokazom) odabrane bajke,priče ili pjesme

- izrada likova i lutaka za igrokaz


- posjet gradskoj knjižnici



- tijekom nastavne godine 2019./2020.



- kviz

- prezentacija drugim grupama produženog boravka

Troškovnik projekta /

Naziv projekta UTRKA GRADA NOVOG MAROFA


Ciljevi projekta Cilj projekta “UTRKA GRADA“ je okupiti djecu željne rekreacije i kroz stručno vođeni projekt potaknuti ih na

rekreativno trčanje u funkciji prevencije bolesti i boljeg općeg fizičkog zdravlja, a dio djece pripremiti i za

postignuća na konkretni cilj.

Namjena projekta Potaknuti što veći broj djece na redovito bavljenje športskim aktivnostima i na taj način doprinijeti

poboljšanju zdravlja i kvalitete života.

Način realizacije projekta Djeca od vrtića pa do srednje škole prisustvovat će na “UTRKI GRADA“



Kraj mjeseca svibnja ili početak lipnja,očekujemo oko 300 djece.



Anketni list. Potaknuti djecu na bavljenje sportom, razvijanje natjecateljskog duha, sportsko priznanje

poraza, radovati se pobjedi, čestitati na borbenosti; Objavljivanje rezultata utrke.

Troškovnik projekta OŠ Novi Marof,Grad Novi Marof


Naziv projekta PROJEKT – RANO UČENJE INFORMATIKE ZA OSNOVNU ŠKOLU S NAGLASKOM NA STEM KOMPETENCIJE

Nositelji projekta Učitelji Ivana Keretić, Josip Beštek, Gordan Hrastić, Valentina Požgaj i učenici 1.- 4. razreda

Ciljevi projekta Omogućiti učenicima da uz pomoć izvannastave aktivnosti informatike, u skladu sa svojim interesima, usvoje

dodatne sadržaje primjerene uzrastu.


projekta

- stjecanje i razvijanje opće informatičke pismenosti

- razvijanje svijest o sigurnom i odgovornom korištenju računala te štetnosti prekomjerne uporabe računala

- razvijanje sposobnosti sigurnog korištenja različitih medija za pohranu podataka i manipuliranje podacima

između različitih medija

- razvijanje svijesti o zaštiti digitalnih podataka

- razvijanje svijesti o štednji energije pri uporabi računala

- razvijanje svijesti o prednostima i opasnostima rada u računalnoj mreži

- poticanje volje za programiranjem i razvijanje logičkog razmišljanja

- stvaranje vlastitog multimedijskog sadržaja

- upoznati mogućnosti korištenja online aplikacija, pohrana i dijeljenje dokumenata putem oblaka

- razvijanje svijesti o opasnostima Interneta, Interneta kao izvor informacija i kao sredstvo za komunikaciju i

važnost zaštite osobnih podataka.

Način realizacije projekta Kroz izvannastavu aktivnost u specijaliziranoj učionici.

Metode: razgovor, objašnjavanje, opisivanje, diskusija, demonstracijske metode, metode istraživanja,

rad na računalu

Vremenik projekta


Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2019./2020. (ukupno 30 sati) po jedan sat tjedno

za 314 učenika



Opisno praćenje.

Troškovnik projekta Papir, računala, MicroBit-ovi, programi, online veza.

Naziv projekta PRIRODOSLOVLJE OD NAJRANIJE DOBI – ČAROBNI SVIJET ZNANOSTI

Nositelji projekta Manuela Maltar, prof. fizike i kemije, učiteljice i učenici 1.- 4. razreda

Ciljevi projekta Poticanje interesa za prirodne znanosti od najranije dobi. Ukazati na važnost istraživanja. Razvijanje svijesti o

određenom zanimanju.


projekta

Praćenje interesa za prirodne znanosti te vrednovanje umijeća istraživanja djece u prvom razredu

osnovne škole.

Integracija prirpdoznanstvenih sadržaja od najranije dobi uz primjenu suvremenih tehnologija.


Način realizacije projekta Prirodoslovlje u kurikulumu za prvi razred OŠ obuhvaća četiri cjeline ( tvari, energija, sila i živi svijet ).

Uvodno će im svaka cjelina biti predstavljena putem animacije, nakon čega će učenici moći samostalno

istraživati putem demonstracija i/ili rada u skupinama.

Vrednovanje učeničkih uradaka provest će se putem računalnih interaktivnih zadataka.

Vremenik projekta


Drugo polugodište školske godine 2019./2020.

Svaka cjelina planira se realizirati u jednom školskom satu.



Projekt će biti predstavljen na Vijeću roditelja, roditeljskom sastanku, učiteljskom vijeću i na mrežnoj stranici

škole. Pisani materijal i pisana dokumentacija-

Troškovnik projekta Uredski materijal, pribor za mjerenje i pokuse, računalna oprema ( tablet, laptop, CD, DVD), slatkiši i sokovi

Naziv projekta DAR ZA PRAVU STVAR

Nositelji projekta GCK Novi Marof, učenici i učitelji OŠ Novi Marof

Ciljevi projekta Prikupljanje hrane za socijalno ugrožene osobe našeg područja


projekta

Pomoći socijalno ugroženim osobama našeg područja

Prepoznat će humanost, suosjećanja, razumijevanje

Stjecati nova znanja i vještina kao podlogu za razvoj zdrave i cjelovite osobnosti

Razvoj socijalnih vještina

Način realizacije projekta - planiranje, priprema i provođenje aktivnosti

- objava rezultata u školi i na web-u škole

Vremenik projekta


- provedba aktivnosti- uz Dan Crvenog križa- svibanj 2020.

- sudjelovat će učenici svih razrednih odjela te zaposlenici OŠ Novi Marof



prezentiranje rezultata akcije, objava na web stranici Škole

Troškovnik projekta Troškove prijevoza snosi Škola


Naziv projekta „ JA MOGU“

Nositelji projekta Varaždinska županija

Ciljevi projekta Učenicima s teškoćama u razvoju uključenima u redovne programe osnovnih i srednjih škola osigurati uvjete za unaprjeđenje njihovih obrazovnih postignuća, uspješniju socijalizaciju i emocionalno funkcioniranje.


projekta

Učenicima s teškoćama u razvoju uključenima u redovne programe osnovnih i srednjih škola je pružena odgovarajuću potpora i pomoć u nastavi te su se oni lakše i s uspjehom razvijali na obrazovnom, emocionalnom i socijalnom planu.

Način realizacije projekta Pomoćnice će s učenicima provoditi cijelo vrijeme boravka u školi.

Vremenik projekta

(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) Cjelokupni Projekt će se provoditi 48 mjeseci.

9.9.2019.-17.6.2020., zaposleno je šest pomoćnica, po 20 sati tjedno ( četiri sunčana sata dnevno)

Šestero učenika radit će uz pomoć pomoćnika u nastavi.


rezultata vrednovanja Vođenje mjesečnih evidencije, dnevnika rada, razgovori.

Troškovnik projekta Vrijednost cjelokupnog projekta: 10.691.224,80 HRK - bespovratna sredstva ESF: 9.835.926,82 HRK - sufinanciranje Varaždinske županije: 855.297,98 HRK

Naziv projekta SOLIDARNOST NA DJELU

Nositelji projekta GCK Novi Marof, učenici i učitelji OŠ Novi Marof

Ciljevi projekta Prikupljanje hrane za socijalno ugrožene osobe našeg područja


projekta

Pomoći socijalno ugroženim osobama našeg područja. Prepoznat će humanost, suosjećanja, razumijevanje

Stjecati nova znanja i vještina kao podlogu za razvoj zdrave i cjelovite osobnosti.Razvoj socijalnih vještina

Način realizacije projekta - planiranje, priprema i provođenje aktivnosti

- objava rezultata u školi i na web-u škole

Vremenik projekta


- provedba aktivnosti- 15. – 30. listopada 2019.

- sudjelovat će učenici svih razrednih odjela te zaposlenici OŠ Novi Marof



prezentiranje rezultata akcije, objava na web stranici Škole

Troškovnik projekta Troškove prijevoza snosi Škola


Naziv projekta PROGRAM JAČANJA RODITELJSKIH KAPACITETA ZA RANO OTKRIVANJE I PREVENCIJU RIZIČNIH

PONAŠANJA I OVISNOSTI – PRAM (Primjeren roditeljski angažman i monitoring adolescenta u prevenciji

ovisnosti )

Nositelji projekta ZZJZ Varaždinske županije u suradnji s PU Varaždinskom.

Ciljevi projekta - osposobiti roditelja za rano prepoznavanje znakova konzumacije droga, ali i sprječavanje drugih rizičnih

ponašanja,

- osposobiti roditelja za rano prepoznavanje različitih rizičnih ponašanja, s naglaskom na prevenciju suicida

- rano prepoznavanje psihičkih poremećaja dječje i adolescentne dobi, osobito depresije

- upoznati roditelje s djelokrugom rada Savjetovališta za zaštitu mentalnog zdravlja te

Obiteljskog savjetovališta za alkoholom uzrokovane poremećaje pri Odjelu za prevenciju ovisnosti


projekta

- roditelji prepoznaju znakova konzumacije droga oblike rizičnih ponašanja,

- roditelji prepoznaju znakove psihičkih poremećaja dječje i adolescentne, depresivnog ponašanja i

znakove suicida

- roditelji znaju djelokrug rada Savjetovališta za zaštitu mentalnog zdravlja te Obiteljskog savjetovališta

za alkoholom uzrokovane poremećaje pri Odjelu za prevenciju ovisnosti te su potaknuti na suradnju

(u slučaju potrebe).

Način realizacije projekta Edukacija - interaktivna

Vremenik projekta


Roditeljski sastanak- 94 roditelja učenika 8. razreda – mjesec studeni



Razgovor

Troškovnik projekta Troškove snosi nositelj projekta.

Naziv projekta FESTIVAL PRAVA DJECE - „ŠKOLSKI OBJEKTIV“

Nositelji projekta Udruga za promicanje stvaralaštva i jednakih mogućnosti Alternator u suradnji s Uredom UNICEF u

Hrvatskoj, Pravobraniteljica za djecu, Hrvatski filmski savez, PU Novi Marof

Ciljevi projekta Proslava dječjih prava, promocija dječjeg stvaralaštva i stvaralaštva mladih, obilježavanje 30 godina

Konvencije o pravima djeteta

Očekivani odgojno-obrazovni ishodi Učenici će upoznati jedan oblik dječjeg stvaralaštva i proširiti svoja znanja


projekta Proširiti i promijeniti svoje znanje o učenicima s teškoćama

Razvijati tolerantnije postupke prema drugima, a naročito prema „drugačijima“

Navesti osnovna dječja prava

Način realizacije projekta Filmska matineja „Školski objektiv“

Vremenik projekta

(broj sati tjedno, broj uključenih učenika) 12. 11. 2019., trajanje 60 minuta, prisustvovat će 356 učenika


rezultata vrednovanja Razgovor

Troškovnik projekta Troškove snosi nositelj projekta

Naziv projekta OSIGURANJE ŠKOLSKE PREHRANE ZA DJECU U RIZIKU OD SIROMAŠTVA “ UŽINA ZA SVE 2 “

Nositelji projekta Ministarstvo za demografiju, obitelj, mlade i socijalnu politiku, Varaždinska županija

Ciljevi projekta Osiguranje prehrane djece u osnovnim školama za školsku godinu 2019./2020.


projekta

Pokriće troškova školske prehrane u školskoj kuhinji za učenike koji su u riziku od siromaštva

Način realizacije projekta Refundacija troškova za školsku prehranu djece

Vremenik projekta



- 42 učenika



Za svakog pojedinog Krajnjeg korisnika je njegov roditelj (odnosno zakonski skrbnik, posvojitelj ili

udomitelj) dostavio nadležnoj Osnovnoj školi, odnosno posredno Korisniku potpisanu potvrdu da korisnik

Dječjeg doplatka i da će dijete koristiti prehranu u školi.

Troškovnik projekta Prema cijeni prehrane


Naziv projekta SAMOVREDNOVANJE ŠKOLE

Nositelji projekta Ravnatelj i tim za kvalitetu škole, zaposlenici škole, roditelji, učenici i vanjski suradnici

Ciljevi projekta Unaprjeđivanje kvalitete odgojno – obrazovne djelatnosti škole, unaprjeđivanje kvalitete nastavnika kao

profesionalaca, unaprjeđivanje postignuća učenika, unaprjeđenje međuljudskih odnosa s naglaskom na

verbalno nasilje i strategije verbalne obrane.

Namjena projekta Sustavno i kontinuirano praćenje, analiziranje i procjenjivanje uspješnosti vlastitog rada. Utvrđivanje

jakosti (snaga) i slabijih točaka škole, prijetnji i prilika, identifikacija prioriteta za razvojni plan škole.

Način realizacije projekta Provođenjem analize rezultata ispita i popratnih upitnika za učenike, roditelje i učenike te određivanjem

smjernica za daljnji rad škole.

Analiza uspjeha i kvalitete rada na sjednicama RV i UV i prijedlozi za poboljšanje. Suvremeni način rada i

uključenost učenika i Vijeća roditelja u planiranje, traženje povratnih informacija.

Vremenik projekta


Tijekom školske godine.


rezultata vrednovanja Postignuća učenika, ozračje u školi, zadovoljstvo svih partnera škole. Evaluacija i analiza ciljeva planiranih u

razvojnom planu škole. Prisutnost škole u aktivnostima lokalne zajednice i u javnim medijima.

Troškovnik projekta Papir, fotokopiranje na trošak škole


ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2019./2020.

KATEGORIJE KVALITETE POPIS PODRUČJA UNAPREĐENJA PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRIJEĐENJA

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA Znanja i vještine iz pojedinih predmeta:

PROCESI UNUTAR ŠKOLE Poučavanje i učenje x

Odnos učenika prema drugim učenicima i školi x

Odnos učenika s učiteljima

Radno ozračje

ORGANIZACIJA ŠKOLE Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

Organizacija nastave i rada

Stručno usavršavanje djelatnika škole

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

Poučavanje i učenje

Unaprijediti poučavanje: aktivne metode učenja, povezivanje nastavnog gradiva sa životom, iskustveno učenje, samovrednovanje rada učitelja

Stručno usavršavanje učitelja Suradničko promatranje nastave Razmjena iskustava učitelja Usavršavanje putem e – učenja (Loomen )

Stručna znanja Stručna literatura

Tijekom nastavne godine

Učitelji Stručni suradnici Ravnatelj Učenici

Promatranje nastave Upitnici Ankete Razgovori Prezentacije

Međusobni odnosi učenika u školi

Stvaranje pozitivnog ozračja u školi;

Nenasilno rješavanje sukoba

Aktivno provođenje školskog preventivnog programa - radionice; uspostava vrijednosti, pravila i posljedica – na razini razrednog odjela; nadzor na hodnicima

Stručna znanja Stručna literatura

Tijekom nastavne godine

Učitelji, razrednici, roditelji

Stručni suradnici Ravnatelj

Učenici

Neposredno promatranje

ponašanja učenika, adekvatno reagiranje

učitelja, Dokumentiranje u

protokole Upitnici, ankete

razgovori


Documents

os-novi-marof.skole.hros-novi-marof.skole.hr/upload/os-novi-marof/images/... · 2019-10-28 · Školska godina î ì í õ./ î ì î ì. 1 Na temelju članka í í8. Zakona o odgoju