26
OSMA 1907 - 1908 Mladí odvážní radikálové a sociální revolucionáři: EMIL FILLA BOHUMIL KUBIŠTA WILLY NOWAK ANTONÍN PROCHÁZKA OTAKAR KUBÍN FRIEDRICH FIEGL MAX HORB EMIL ARTUR PITTERMANN-LONGEN

OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

OSMA 1907 - 1908

Mladí odvážní radikálové a sociální revolucionáři:

EMIL FILLA BOHUMIL KUBIŠTA WILLY NOWAK ANTONÍN PROCHÁZKA OTAKAR KUBÍN FRIEDRICH FIEGL MAX HORB EMIL ARTUR PITTERMANN-LONGEN

Page 2: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Friedrich Fiegl povolává Bohumila Kubištu

„Milý Kubišto! Dnes jsme si najmuli místnost. Prvního se vystavuje. Buď zde včas! Všechny věci přivez!... Nech všech a přijeď prvním vlakem. Je zde strašně málo času. Budeš mít jistý finanční užitek. Do Itálie můžeš pak kdykoliv. Jeď direktně do Prahy. Všichni jsou zde. Procházka přijede dnes večer. Filla, Kubín, Pittermann jsou zde. F.X.Šalda je pro nás upřímně nadšen. Jedná se o tvé postavenív životě. Přijeď ihned! Fiegl.“Bohumil Kubišta

Page 3: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Vůdčí osobností byli Emil Filla, kterého Feigl nazval prorokem

skupiny, a Bohumil Kubišta, jehož označil za Tolstého Osmy.

Emil FillaBohumil Kubišta

Page 4: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Emil Filla ve Volných směrech o výstavě Edvarda Muncha napsal:

„Pro nás se však Munch stal neodvratným osudem. Konec bylo kázni ve škole, konec všem autoritám, konec našemu odříkánív odvaze. Dílo Munchovo vybuchlo v našich srdcích jako petarda. Otřáslo s námi v základech a všechny naše touhy, lásky a naděje zdály se najednou realizovány, byli jsme v trvalém vytržení, neboť jsme cítili již tehdy jako dnes, že přišel k nám umělec, a to umělec našich časů, našich srdcí a naší vůle. Sestoupil tehdy na nás duch pravého, přímého umění, viděli jsme v něm anděla strážného našíbudoucí pouti a posvětitele našeho odhodlání býti výtvarník dneška. Mysleli a cítili jsme, že Munch přišel jen kvůli nám.“

Edvard Munch, Výkřik 1893

Page 5: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Umělce ve skupině Osma spojoval společný entuziasm a víra v pravdu nového umění.Podobně jako skupinu Die Brücke víra v nové bratrství mladých umělců, v nový svět i v nového člověka.

Erns Ludwig Kirchner, Koupající se dívky 1909(Ragazze che si bagnano)

Emil Nolde, Hříšnice 1926 (Die Sünderin)

Page 6: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Mezi další inspirátory patřily:El Greco, Cézanne („magnus parens“), Daumier, současné francouzskémoderní a německé umění, orient, primitivismus, baroko, renesance. Z literatury to byli především Tolstoj a Dostojevsky.

Emil Nolde, Friedrich Nietzche 1906Arthur Schopenhauer

Page 7: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Dějiny jsou plné těžko uvěřitelných náhod, a tak stojí i za prvním společným vystoupením Osmy kuriózní historka.

Pravděpodobně koncem roku 1906 vznikl v kavárně Union, tehdejším centru uměleckého dění, nápad zorganizovat výstavu, založit nové výtvarnéperiodikum a také uměleckou kolonii. Protože všichni pocházeli z chudých poměrů a nepatřili do žádného spolku, neměli na realizaci těchto plánů peníze. Situaci „vyřešil“ až Willy Nowak – byli pozváni na hon venkovským učitelem, který s nimi měl spolupracovat na tvorběkolonie. Nešťastnou náhodou jeden jeho výstřel strefil Nowaka do kolene, za coždostal malíř odškodné 2000 korun. Za peníze byl pronajat krám v Královédvorské ulici a výstava mohla 18. dubna 1907 začít.

Page 8: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

První výstava se uskutečnila v Praze v Králodvorské ulici

za Prašnou bránou.

Jedinou pozitivní reakcí na tuto výstavu byla recenze v Die Gegenwart od Maxe Broda, která je nejen oslavou jara, ale i bytostnésmyslovosti malířského temperamentu.

Emil Filla, Autoportrét 1907

Page 10: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Willy Nowak, Na výletě u řeky 1909(jako jediný Nowak prodal na první výstavě všechny své obrazy)

Page 12: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Bohumil Kubišta, Kavárna 1910

Page 13: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Antonín Procházka, Milenci 1906

Page 14: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Antonín Procházka, Ležící ženský akt 1910

Page 15: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Otakar Kubín, Dostihy v Chuchli 1910-1911

Page 16: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Pittermann měl své obrazy vystaveny ve výklenku zakrytém oponou a bylo je možné shlédnout jen na požádání, poněvadž byl dosud studentem Akademie.

Emil Artur Pittermann-Longen, Dům u vody 1905 Bohumil Kubišta, Promenáda u Arna 1907

Page 17: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Přijetí 2. výstavy bylo ještě negativnější než před rokem,

žádný shovívavý Max Brod se neobjevil.

Druhá výstava Osmy se konala v červnu a červenci 1908 v Topičově salonu.

Page 18: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Druhé výstavy se nezúčastnily Otakar Kubín, velice ostře kritizovaný z prvnívýstavy pro „barbarský chaos“ skvrn; a Max Horb, který zemřel v prosinci roku 1907.

Page 19: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

Bohumil Kubišta, Autoportrét a Autoportrét v haveloku, obojí 1908

Page 20: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU
Page 21: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

O S M A 1 9 0 7 – 1 9 0 8„ M i l ý K u b i š t o ! D n e s j s m e s i n a j m u l i m í s t n o s t . P r v n í h o s e v y s t a v u j e . B u ď z d e v č a s ! V š e c h -n y v ě c i p ř i v e z ! . . . N e c h v š e c h a p ř i j e ď p r v n í m v l a k e m . J e z d e s t r a š n ě m á l o č a s u . B u d e š m í t j i s t ý f i n a n č n í u ž i t e k . D o I t á l i e m ů ž e š p a k k d y k o l i v . J e ď d i r e k t n ě d o P r a h y . V š i c h n i j s o u z d e . P r o c h á z k a p ř i j e d e d n e s v e č e r . F i l l a , K u b í n , P i t t e r m a n n j s o u z d e . F . X . Š a l d a j e p r o n á s u p ř í m n ě n a d š e n . J e d n á s e o t v é p o s t a v e n í v ž i v o t ě . P ř i j e ď i h n e d ! F i e g l . “

T ě m i t o s l o v y p o v o l á v a l v r o c e 1 9 0 7 t e l e g r a m e m 2 3 l e t ý m a l í ř B e d ř i c h F i e g l s v é h o s t e j n ě s t a r é h o p ř í t e l e B o h u m i l a K u b i š t u , k t e r ý v t é d o b ě s t u d o v a l v e F l o r e n c i i , d o Č e c h , a b y s e z ú č a s t n i l p r v n í v ý s t a v y O s m y .

M l a d í o d v á ž n í r a d i k á l o v é , s o c i á l n í r e v o l u c i o n á ř i :

E M I L F I L L A , B O H U M I L K U B I Š T A , W I L L I N O WA K , A N T O N Í N P R O C H Á Z K A , O T A K A R K U B Í N , F R I E D R I C H F I E G L , M A X H O R B , L I N K A S C H E I T H A U E R O V Á - P R O C H Á Z K O V Á , V I N C E N C B E N E Š , E M I L A R T U R P I T T E R M A N N

Z r y c h l e n é t e m p o m o d e r n í d o b y , n a p ě t í , n o v é p o c i t y i p r o b l é m y č l o v ě k a 2 0 . s t o l e t í s e o d r a -z i l y v e s v ě t o v é a p o z d ě j i i v č e s k é v ý t v a r n é t v o r b ě . M l a d í u m ě l c i s e j i ž p o č á t k e m s t o l e -t í z a č a l i o b r a c e t p r o t i s t a r é m u u m ě n í , k t e r é n e b y l o n a d á l e s c h o p n é v y j a d ř o v a t a k t u á l n í n á z o r y a m y š l e n k y .

V ů d č í o s o b n o s t í b y l i E m i l F i l l a , k t e r é h o F e i g l n a z v a l p r o r o k e m s k u p i n y , a B o h u m i l K u b i š -t a , j e h o ž o z n a č i l z a To l s t é h o O s m y .

S k u p i n a n e p r o s a z o v a l a n á r o d n í s t y l , s m ě š o v a l a j a k Č e c h y t a k N ě m c e . S c h á z e l i s e v k a v á r -n ě U n i o n , k d e ř e š i l y p r i n c i p y m o d e r n í h o u m ě n í , k o l e k t i v n ě ř e š i l i t é m a t a n a p ř . k o m p o z i č n í

Page 22: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

a b a r e v n é z á k o n y , o r g a n i z a c i a ř á d v o b r a z e , U m ě l c i b y l i p o s e d l í z á k o n i t o s t m i v ý s t a v b y o b r a z u . Z a j í m a l i s e o C h e v r e l o v y t e o r i e b a r e v , o s i m u l t á n n í k o n t r a s t y – k d y n a p ř . č e r v e -n á n e i n d i k u j e z e l e n o u , a l e ž l u t o z e l e n o u , z e l e n á n e i n d i k u j e č e r v e n o u ( K u b i š t a ) . D ů l e ž i t o u r o l i h r á l a T E O R I E A K R I T I K A n o v é h o u m ě n í , s n a h a o p r o h l o u b e n í a z v ě d e č t ě n í , s t u d i u m f i l o z o f i c k é , e s t e t i c k é a u m ě l e c k o h i s t o r i c k é l i t e r a t u r y , n e š l o p o u z e o a b s t r a k t n í r o z u m á ř -s k é f o r m u l e .

o j e d e n z p r v n í c h s i g n á l ů n á s t u p u m o d e r n í h o u m ě n í , a l e u ž u u m ě l c ů 9 0 . l e t 1 9 . s t o l e t í m ů ž e m e n a l é z t z á r o d k y e x p r e s i o n i s m uo s p o j o v a l j e s p o l e č n ý e n t u z i a s m a v í r a v p r a v d u n o v é h o u m ě n í ( p o d o b n ě j a k o s k u p i n u D i e B r u c k e 1 9 0 5 - 1 9 1 3 , z á r o d e k n ě m . E x p r e s i o n i s m u , v í r a v n o v é b r a t r s t v í m l a d ý c h u m ě l -c ů , v n o v ý s v ě t i v n o v é h o č l o v ě k a , v l i v N i e t s c h e h o )o O s m a b y l o s e s k u p e n í u m ě l c ů , k t e r é s e z f o r m o v a l o n a d v o u v ý s t a v á c h v l e t e c h 1 9 0 7 a 1 9 0 8 o p ů v o d n ě t i t o u m ě l c i v y s t u p o v a l i p o d n á z v e m O s m , a ž p o z d ě j i s e v ž í v á O s m a o č l e n y t é t o s k u p i n y b y l a m l a d á g e n e r a c e a b s o l v e n t ů AV U ( v š e m b y l o d o 2 5 l e t )

P r v n í v ý s t a v a s e u s k u t e č n i l a v P r a z e v K r á l o d v o r s k é u l i c i z a P r a š n o u b r á n o u . o z ú č a s t n i l i s e j í : E m i l F i l l a , A n t o n í n P r o c h á z k a , B o h u m i l K u b i š t a , O t o k a r K u b í n a č e š -t í N ě m c i W i l l y N o w a k , B e d ř i c h F e i g l a M a x H o r bo o s m ý P i t t e r m a n n m ě l s v é o b r a z y v y s t a v e n y v e v ý k l e n k u z a k r y t é m o p o n o u a b y l o j e m o ž n é s h l é d n o u t j e n n a p o ž á d á n í , p o n ě v a d ž b y l d o s u d s t u d e n t e m A k a d e m i eo p e n í z e n a t u t o v ý s t a v u s e n a š l y k u r i ó z n í m z p ů s o b e m : f i n a n č n í m o d š k o d n ě n í m W i l l y N o w a k a , k t e r é h o j i s t ý u č i t e l v e V š e c h l a p e c h u D i v i š o v a n e š ť a s t n o u n á h o d o u p o s t ř e l i l p ř i h o n u d o n o h y ; n e m a l o u r o l i p ř i v z n i k u O s m y h r á l A . P i t t e r m a n n , k t e r ý v l é t ě 1 9 0 7 z o r g a -n i z o v a l p o b y t d r u h ů v e V š e c h l a p e c h , k d e m ě l i n a m a l o v a t o b r a z y p r o z a m ý š l e n o u s k u p i n o -v o u v ý s t a v uo ( P r a v d ě p o d o b n ě k o n c e m r o k u 1 9 0 6 v z n i k l v k a v á r n ě U n i o n , t e h d e j š í m c e n t r u u m ě l e c -k é h o d ě n í , n á p a d z o r g a n i z o v a t v ý s t a v u , z a l o ž i t n o v é v ý t v a r n é p e r i o d i k u m a t a k é u m ě l e c -k o u k o l o n i i . P r o t o ž e v š i c h n i p o c h á z e l i z c h u d ý c h p o m ě r ů a n e p a t ř i l i d o ž á d n é h o s p o l k u , n e m ě l i n a r e a l i z a c i t ě c h t o p l á n ů p e n í z e . S i t u a c i „ v y ř e š i l “ a ž W i l l y N o w a k – b y l i p o z v á n i

Page 23: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

n a h o n v e n k o v s k ý m u č i t e l e m , k t e r ý s n i m i m ě l s p o l u p r a c o v a t n a t v o r b ě k o l o n i e . N e š ť a s t -n o u n á h o d o u j e d e n j e h o v ý s t ř e l s t r e f i l N o w a k a d o k o l e n e , z a c o ž d o s t a l m a l í ř o d š k o d n é 2 0 0 0 k o r u n . Z a p e n í z e b y l p r o n a j a t k r á m v K r á l o v é d v o r s k é u l i c i a v ý s t a v a m o h l a 1 8 . d u b -n a 1 9 0 7 z a č í t . )o c o s e t ý k á v y s t a v e n ý c h o b r a z ů , n e b y l y n e j v í c e z a s t o u p e n y n e j s i l n ě j š í o s o b n o s t i g e n e -r a c e , j a k o b y l K u b i š t a n e b o F i l l a , a l e F i e g l a l y r i c k y h a r m o n i c k ý N o w a k , k t e r ý j a k o j e d i -n ý p r o d a l v š e c h n y s v é o b r a z yo j e d i n á p o z i t i v n í r e a k c e n a v ý s t a v u O s m y b y l a o d M a x e B r o d a v D i e G e g e n w a r t , k t e r á j e n e j e n o s l a v o u j a r a , a l e i b y t o s t n é s m y s l o v o s t i m a l í ř s k é t e m p e r a m e n t uo F. X . Š a l d a s e o v ý s t a v ě p ř í m o n e v y j á d ř i l , a l e č l e n y O s m y h o d n o t i l v e s t a t i S t a r ý a n o v ý M á n e s ( N o v i n a I V, 1 9 1 1 ) ; s k u p i n u O s m a m o r á l n ě p o d p o r o v a l p ř e d e v š í m t e d y E . F i l -l u

P r o t á h l á t v á ř p o s t a v y n a m o s t ě , k t e r á v ú d ě s u z í r á p r á v ě n a n á s j e s y m b o l e m e x p r e s i o n i s -m u u ž p ř e s s t o l e t . E x p r e s i o n i s m u s b ý v á č a s t o s p o j o v á n s m l a d o u g e n e r a c í 2 0 . s t o l e t í a s i n i c i a č n í v ý s t a v o u E d v a r d a M u n c h a v M á n e s u , k t e r ý t o l i k s k u p i n ě O s m a u č a r o v a l a u d ě -l a l z n í A l e n k u v s t u p u j í c í d o ř í š e ú s i l í v y m a n i t č e s k é u m ě n í z v o d k o n v e n č n í c h n á z o r ů a v y s t a v i t j e z a t ě ž k á v a c í z k o u š c e i p o d n ě t n é m u v l i v u s o u d o b é h o e v r o p s k é h o u m ě n í .E m i l F i l l a v e Vo l n ý c h s m ě r e c h o t é t o v ý s t a v ě n a p s a l :„ P r o n á s s e v š a k M u n c h s t a l n e o d v r a t n ý m o s u d e m . K o n e c b y l o k á z n i v e š k o l e , k o n e c v š e m a u t o r i t á m , k o n e c n a š e m u o d ř í k á n í v o d v a z e . D í l o M u n c h o v o v y b u c h l o v n a š i c h s r d c í c h j a k o p e t a r d a . O t ř á s l o s n á m i v z á k l a d e c h a v š e c h n y n a š e t o u h y , l á s k y a n a d ě j e z d á l y s e n a j e d n o u r e a l i z o v á n y , b y l i j s m e v t r v a l é m v y t r ž e n í , n e b o ť j s m e c í t i l i j i ž t e h d y j a k o d n e s , ž e p ř i š e l k n á m u m ě l e c , a t o u m ě l e c n a š i c h č a s ů , n a š i c h s r d c í a n a š í v ů l e . S e s t o u p i l t e h -d y n a n á s d u c h p r a v é h o , p ř í m é h o u m ě n í , v i d ě l i j s m e v n ě m a n d ě l a s t r á ž n é h o n a š í b u d o u -c í p o u t i a p o s v ě t i t e l e n a š e h o o d h o d l á n í b ý t i v ý t v a r n í k d n e š k a . M y s l e l i a c í t i l i j s m e , ž e M u n c h p ř i š e l j e n k v ů l i n á m . “

M e z i d a l š í i n s p i r á t o r y t ě c h t o m l a d ý c h u m ě l c ů p a t ř í : E l G r e c o , C é z a n n e ( „ m a g n u s p a r e n s “ ) , D a u m i e r , f r a n c o u z s k é m o d e r n í u m ě n í , n ě m e c k é u m ě n í , o r i e n t , p r i m i t i v i s m u s , b a r o k o , r e n e -s a n c e . Z l i t e r a t u r y t o b y l i p ř e d e v š í m To l s t o j a D o s t o j e v s k y .

Page 24: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

D r u h á v ý s t a v a O s m y s e k o n a l a v č e r v n u a č e r v e n c i 1 9 0 8 v To p i č o v ě s a l o n u . N e ú č a s t n i l s e j í v p r o s i n c i p ř e d c h o z í h o r o k u z e m ř e l ý M a x H o r b , t a l e n t o v a n ý p ř e d s t a v i t e l e x p r e s í v n ě l a d ě -n é h u t n é m a l b y , k r á č e j í c í n ě k d y p ř í l i š b l í z k o v ý r a z o v é m u e x p r e s i o n i s m u . V ý s t a v y s e t a k é n e z ú č a s t n i l O t a k a r K u b í n , v e l i c e o s t ř e k r i t i z o v a n ý z p r v n í v ý s t a v y p r o „ b a r b a r s k ý c h a o s “ s k v r n . P ř i j e t í v ý s t a v y b y l o j e š t ě n e g a t i v n ě j š í n e ž p ř e d r o k e m , ž á d n ý s h o v í v a v ý M a x B r o d s e n e o b j e v i l .

o e x p r e s i o n i s m u s j e d u c h e m , p r o s t u p u j í c í m j e d n o t l i v é u m ě l c e , n ě k t e r ý m i v í c e , j i n ý m i m é n ě ( A n t o n í n S l a v í č e k , J a n P r e i s l e r k r a j i n n í i m p r e s i o n i s t i , F r a n t i š e k K u p k a - k u b i s m u s u m ě l c i , k t e ř í v s o u v i s l o s t e c h s e x p r e s i o n i s m e m v n í m á n i n e b ý v a j í )o p o j e m e x p r e s i o n i s m u s j e s p o j o v á n v č e s k ý c h z e m í c h s t v o r b o u u m ě l e c k é s k u p i n y O s m a , a l e z á r o d k y e x p r e s i v n í h o u m ě l e c k é h o n á z o r u m ů ž e m e n a l é z t u ž u u m ě l c ů g e n e r a c e s t a r š í , g e n e r a c e d e v a d e s á t ý c h l e t 1 9 . s t o l e t ío o t á z k a j a k á b y l a m o t i v a c e u m ě l c ů u c h y l u j í c í c h s e v t é t o d o b ě k e x p r e s i v n ě e x a l t o v a -n é m u v ý r a z u j e n a s n a d ě o p ř í č i n y t é t o „ v ů l e k e x p r e s i “ m ů ž e m e n a l é z t z k o u m á n í m d o b o v ý c h s o u v i s l o s t í , v l i v ů f i l o s o f i c k ý c h , u m ě l e c k o t e o r e t i c k ý c h k o n c e p c í , k t e r é s e p r o m í t a l y d o v n i t ř n ě s e u t v á ř e n é -h o u m ě l e c k é h o v z t a h u i n d i v i d u a k e s v ě t u , k t e r ý j e j o b k l o p o v a l , k v l a s t n í t ě l e s n o s t i a k e m a n c i p u j í c í m u s e j áo v e l k ý v l i v v t é t o d o b ě m ě l i n a u m ě l c e f i l o z o f o v é , p ř e d e v š í m m y š l e n k y a t e o r i e A r t u r a S c h o p e n h a u e r a ( p o d j e h o ž z á š t i t o u v z n i k a l y m n o h é a u t o p o r t r é t y , p r o d c h n u t é i n d i v i d u á l n í p ř e d s t a v o u s v ě t a , a n a r c h i s t i c k ý m a k c e n t e m a v y z ý v a v ý m v z d o r e m ) a F r i e d r i c h a N i e t s c h e -h o

P o r t r é t y n a v ý s t a v ě K ř i č t e ú s t a ! p ř e d p o k l a d y e x p r e s i o n i s m u n e j l é p e r e f l e k t u j í s n a h u v y j á -d ř i t s n a h u s e b e s a m a , j a k o o s o b u v y t r ž e n o u z k a ž d o d e n n í h o ž i v o t a , a b s o l u t n ě ž i j í c í m i m o r e a l i t u . ( j s o u m a l o v á n y s o b r o v s k o u b a r e v n o u n a d s á z k o u ) O b j e v u j e s e v n i c h s m u t e k a m e l a n c h o l i e . J e j i c h z o b r a z e n í j e s t y l i z a c í d o m o d e r n í c h m u č e d n í k ů . I n t e n z í v n í v n í m á n í s e b e s a m a a v ů b e c p r o b l e m a t i k a v l a s t n í h o j á j s o u p r o v z n i k e x p r e s i o n i s m u k l í č o v á .

Page 25: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

V r o c e 1 9 0 9 s e č á s t O s m y d o s t a l a d o S p o l k u v ý t v a r n ý c h u m ě l c ů M á n e s . O v s t u p m l a d ý c h s e n e j v í c e z a s l o u ž i l J a n P r e i s l e r ( s p o l u s K o t ě r o u a J i r á n k e m ) , k t e r ý p ř i z v a l c e l o u O s m u k ú č a s t i n a X X I X . v ý s t a v ě S V U M á n e s . Č l e n y M á n e s a s e s t a l i B e n e š , F i l l a a Š p á l a , z a t í m c o o b r a z y P r o c h á z k y a K u b i š t y p ř i j a t y n e b y l y . V r o c e 1 9 1 0 b y l i p ř i j a t i d o M á n e s a K u b i š t a a P r o c h á z k a . N a k o n c i r o k u 1 9 1 0 P r o c h á z k a o d c h á z í d o O s t r a v y . V z á p ě t í n a t o v1 9 1 0 - 1 9 1 1 o t e v ř e n ý k o n f l i k t s t a r é a m l a d é g e n e r a c e , s e c e s e m l a d ý c h z M á n e s a .J e d n o u z p ř í č i n o t e v ř e n é h o k o n f l i k t u b y l a K u b i š t o v a k r i t i k a i m p r e s i o n i s m u , k t e r á m ě l a s v é š i r o k é z á z e m í v e v š e o b e c n ě p o c i ť o v a n é k r i z i i m p r e s i o n i s m u v ů b e c . P r o t i k o m u t a t o k r i t i k a m í ř í b y l o j a s n é v e v ý s t a v n í r e c e n z i V ý s t a v y s k i c v M á n e s u , v n í ž o s t ř e o d s u z u j e ú p a d e k p s e u d o i m p r e s i o n i s t i c k é h o m a l í ř s t v í a s o c h a ř s t v í . Č a s t o c i t o v a n ý b ý v á K u b i š t ů v n á s l e d u j í c í v ý r o k : „ N e j s m u t n ě j š í m z j e v e m j e s t , ž e v d o b ě , k d y s e j i ž p o č í t á s i m p r e s i o n i s -m e m j a k o s v ě c í o d b y t o u , u n á s s e s p r á v n ě i m p r e s i o n i s t i c k y n e z a č a l o m a l o v a t . “O d r o k u 1 9 1 0 s e n e p r o g r a m o v ě z a č í n á t ě ž i š t ě t v o r b y z p r o b l e m a t i k y m a l b y „ ž i v é h m o t y “ p ř e s u n o v a t k m a l b ě o s t r ý c h h r a n a ú h l ů , f i g u r y i p ř e d m ě t y s e z a o s t ř u j í p o d d o j m e m n á p o -r u n o v é s p e k u l a t i v n o s t i . S t á l e č a s t ě j i s e o b r a z s t á v á p r ů s e č í k e m g e o m e t r i c k é i n f r a s t r u k -t u r y n e z ř í d k a s y m b o l i c k é h o a ž m y s t i c k é h o v ý z n a m u .

P O Z N Á M K Y:

¤ S V U M á n e s 1 8 8 7 , z a l o ž e n í M o d e r n í r e v u e 1 8 9 4¤ p u b l i k o v á n í M a n i f e s t u Č e s k é m o d e r n y 1 8 9 5¤ v y d á n í N e u m a n o v a A l m a n a c h u s e c e s e 1 8 9 6¤ n o v á k r i t i c k á g e n e r a c e : F . X . Š a l d a , H . G . S c h a u e r , J . K a r á s e k , K . H l a v á č e k , A . P r o -c h á z k a , M . M a r t e n , F . K r e j č í , S . K . N e u m a n¤ o b r o d a v ý t v a r n é t e o r i e a k r i t i k y : F . X . Š a l d a , M i l o š J i r á n e k , J a n K o t ě r a , p r v n í d v a z á p a s i l i p r o t i k u l t u r n í z a o s t a l o s t i , n e v z d ě l a n o s t i , d i l e t a n t i s m u , p ř e ž i l ý m n a c i o n á l n í m i l u z í m , u m ě l e c k é m u t r a d i c i o n a l i s m u a p a s é i s m u , b o j o v a l i z a c e l i s t v o u s v o b o d n o u t v ů r č í o s o b n o s t¤ v ý s t a v y p o d z á š t i t o u M á n e s a : R o d i n 1 9 0 2o M u n c h 1 9 0 5o I m p r e s i o n i s t i 1 9 0 7

Page 26: OSMA 1907 - 1908 - Pedagogická fakulta MU

o B o u r d e l l 1 9 0 9o N e z á v i s l í 1 9 1 0¤ z á r o d k y e x p r e s i o n i s m u : F. B í l e k , J . P r e i s l e r , A . S l a v í č e k , F . K u p k a , L . Š a l o u n , B . K a f -k a = s t a r š í g e n e r a c e¤ 1 9 0 6 n ě k o l i k m l a d ý c h u m ě l c ů z AV U s e v y d a l o n a c e s t u p o E v r o p ě ( N ě m e c k o , H o l a n d -s k o , I t á l i e , F r a n c i e , R a k o u s k o ) , z d e s i m a l í ř i n a š l i s v é „ p ř e d o b r a z y “ : F i l l a = R e m b r a n d t , v a n G o y e n , T i n t o r e t t o ; P r o c h á z k a = R u b e n s , D a u m i e r ; v š i c h n i o v l i v n ě n i v a n G o g h e m v H o l a n d s k u , t a k y h i s t o r i k e m u m ě n í J u l i u s e m M e i e r - G r a e f e m¤ 1 9 0 6 – u m í r á C é z a n n e¤ 1 9 0 7 – P i c a s s o – A v i g n o n s k é s l e č n y , G e o r g e B r a q u e s e s ú d i v e m z e p t a l j e s t l i p ř i p r á c i n e v y p i l p e t r o l e j¤ 1 9 0 7 – S a l o n n e z á v i s l ý c h – C é z a n o v a r e t r o s p e k t i v a¤ 1 9 0 7 – p a v i l o n M á n e s a p o d K i n s k o u v P r a z e – F r a n c o u z š t í i m p r e s i o n i s t é

L I T E R A T U R A :O S M A A S K U P I N A V Ý T VA R N Ý C H U M Ě L C Ů 1 9 0 7 - 1 9 1 7 , Te o r i e , k r i t i k a , p o l e m i k a ;M . L a m a č , J . P a d r t aD ě j i n y č e s k é h o v ý t v a r n é h o u m ě n í 1 8 9 0 - 1 9 3 8 ; P. W i t t l i c h