Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
OSNOVNA ŠKOLA MIROSLAVA KRLEŽE
PODACI O UČENICIMA RAZREDNOG ODJELA - ??? PLAN RAD RAZREDNIKA : ???
Razrednik je pedagoško-psihološki, organizacijski i administrativni voditelj razrednog odjela. Razrednik, u suradnji s pedagogom i dr. stručnim suradnicima škole radi na stvaranju pozitivnog razrednog ozračja, razvijanju strategija uspješnog učenja, rješavanju pedagoških situacija u razredu.
Područja rada razrednika planirana su u skladu sa školskim kurikulumom, definirana su Nastavnim planom i programom za osnovnu školu, te NOK-om.
Sat razrednika ima odgojnu funkciju i na njemu razrednik radi na razvijanju socijalni vještina, komunikacije, rješavanju životnih i svakodnevnih problema i donošenju odluka i to kroz razne metode: razgovor, pedagoška radionica, igranje uloga, savjetodavni rad, predavanja, prezentacija …. Cilj je učenike osposobiti za aktivno uključivanje u svakodnevni život i rješavanje problema na koje učenici nailaze u svom školovanju.
Poseban naglasak je na razvijanju zdravstvenih i građanskih kompetencija kroz ZO i GOO.
1. ORGANIZACIJSKI I ADMINISTRATIVNI POSLOVI - tijekom školske godine
ustroj odjela uspostava Dnevnika rada i Imenika učenika; vođenje e-Matice upoznavanje učenika i roditelja s Kućnim redom Škole (čiji je sastavni dio i Protokol o postupanju u slučaju nasilja među učenicima,
te drugim kriznim situacijama), Statutom Škole (posebno dio koji se odnosi na učenike tj. roditelje, pedagoške mjere), Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika,
uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti i projekte i programe u Školi organizacija dežurstava učenika u blagovaoni i učionici evidentiranje izostanaka i sređivanje dokumentacije RO provođenje pedagoških mjera, PSP-a i vođenje dokumentacije o tome suradnja sa članovima RV-a, stručnim suradnicama, ravnateljicom Škole, roditeljima i članovima Vijeća učitelja priprema roditeljskih sastanaka i održavanje individualnih razgovora s roditeljima učenika planiranje, pripremanje i vođenje sjednica RV-a evidencija prehrane, prijevoza učenika i osiguranje učenIKA
ANALIZA ODGOJNE SITACIJE U RAZREDU
Ukupan broj učenika
dječaka:
djevojčica
Uspjeh učenika u svladavanju Nastavnog plana i programa:
Novoupisani učenici (ime i prezime, procjena uspješnosti socijalizacije u RO): Broj učenika uključenih u INA
Broj učenika uključenih u IŠA
Učenici s posebnim potrebama:
a) Učenici s odgovarajućim
Rješenjem GUOKŠ-a o primjerenom obliku školovanja:
b) Učenici s teškoćama bez Rješenja:
c) Učenici u postupku dobivanja Rješenja
Učenici uključeni i dolaze na DOPUNSKU NASTAVU :
d) DAROVITI UČENICI(učenik, područje u kojem iskazuje visoke sposobnosti i/ili talente):
Učenici uključeni i dolaze na DODATNU NASTAVU:
Učenici u nadzoru Centra za socijalnu skrb
Zdravstveno stanje učenika (stanje, ciljevi, planirane aktivnosti):
Razina radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika ( stanje, ciljevi, planirane aktivnosti na razvijanju istih na razini RO):
Razina socijalizacije učenika u RO (sociogram - razredne zvijezde, izolirani učenici, povezanost RO, ciljevi, planirane aktivnosti s ciljem bolje socijalizacije
Upisujemo zapažanja o tome kako su povezani učenici u RO-navesti problem izoliranosti pojedinih
učenika,te probleme u komunikaciji.
Navodimo planirane aktivnosti kao npr:Zlatna pravila komunikacije-radionica-s cijem ukazivanja učenicima
na uvažavanja različitosti i toleranciju
Prevencija nasilničkog ponašanja-radionica s ciljem ukazivanja učenicima – pravilne oblike komuniciranja i nenasilno rješavanje sukobaKako potaknuti nekoga da postupi ispravno-radionica -cilj potaknuti učenike na pravilno postupanje u određenim situacijama
OBITELJSKE PRILIKE UČENIKA
Učenik koji živi sa jednim
roditeljem ( rastava / smrt… )
Procjena odgojnog djelovanja
obitelji:
Suradnja roditelja sa Školom:
Roditelj ima status branitelja:
2. NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD s učenicima:Individualni rad s učenicima:(sustavno vođenje bilježaka, listi praćenja ponašanja RO i pojedinih učenika)
Rad na satu razrednika:
- Praćenje aktivnosti učenika, za koje teme pokazuju interes
- Metode rada koje koristite na SR:
3. RAZVIJANJE PARTNERSTVA I SURADNJE S RODITELJIMANEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD s roditeljima : Razrednik će surađivati s roditeljima i održavati redovito individualne razgovore prema Pravilniku o načinu, postupcima i elementima vrednovanja učenika (jednom tjedno prema unaprijed određenom rasporedu) te održati najmanje 3 roditeljska sastanka tijekom školske godine. Planirat će najmanje dvije pedagoške teme s ciljem edukacije roditelja. Od 1. 6. ne organiziraju se ind. razgovori niti roditeljski sastanci, osim završnih priredbi i hitnih razgovora sa stručnom službom.
Individualni rad s roditeljima:Praćenje dolazaka roditelja :
Roditeljski sastanak :
- Praćenje dolazaka roditelja, za koje teme pokazuju interes- Metode rada koje koristite na RS:Npr.- Roditeljski autoritet-uloga roditelja u odgoju djeteta-prezentacija i radionica-metode:usmenog izlaganja,razgovora i pisanja-tema za roditelje učenika od V-VII razreda
Motivacija i kako je razviti-predavanje-metode usmenog izlaganja,razgovora i pisanja-tema za roditelje od IV-V razreda
Izgrađivanje samopoštovanja djeteta-predavanje i radionica- metode usmenog izlaganja,razgovora i pisanja-tema za roditelje od I-VIII razreda
–
Neformalni oblici suradnje npr. uključivanje u humanitarne akcije... (upišite zasebno u posebne retke različite oblike)Uključivanje u aktivnosti koje redovito provodi Crveni križ i Caritas,uključivanje u projekt Škole za Afriku
RODITELJSKI SASTANCI -teme u suradnji s pedagogom i rehabilitatoricom
TEME CILJ NAMJENA
NOSITELJ NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK
1. Informacijski roditeljski sastanak
Upoznati roditelje sa Kućnim redom škole, potrebnim Pravilnicima,
Planom i programom rada, općim informacijama
Namjena je roditeljskih sastanaka što bolja suradnja roditelja i škole,
usklađivanje rada u školi i kod kuće, radionicama pomoći roditeljima u
održavanju kvalitetne komunikacije s djecom i učiteljima, pri razvijanju
radnih navika; upoznavanje roditelja s načinima praćenja i ocjenjivanja
učenika.
.
razrednica i pedagog
predavanje
rujan 2016
2. Pedagoške mjere – izgrađivanje samopoštovanja kod djece
Uputiti roditelje o pedagoškim mjerama koje se provode u školi, kako pomoći
djeci da izgrade samopoštovanje
razrednica i pedagog
predavanjeprezentacija
radionica Studeni 2016.
3. Motivacija i kako je razviti kod djeteta
Uputiti roditelje na pravilnu komunikaciju s djetetom te ih upoznati s temeljnim
načelima pravilne organizacije radnog dana djeteta
razrednicaa i stručni tim
škole
predavanjeprezentacija
radionica
siječanj 2017.
4. Roditeljski autoritet
Uputiti roditelje o pedagoškim mjerama koje se provode u školi, kako pomoći
djeci da izgrade samopoštovanje
razrednicai stručni tim
škole
predavanjeprezentacija
radionica
travanj 2017.
4. SURADNJA S ČLANOVIMA RAZREDNOG I UČITELJSKOG VIJEĆA, STRUČNIM SURADNICAMA I RAVNATELJICOM ŠKOLE
Razrednik treba kontinuirano tijekom školske godine surađivati sa svim navedenim subjektima, međusobno izmjenjivati informacije o učenicima i razrednom odjelu, te zajednički rješavati probleme. Pripremat će i sazivati redovne sjednice Razrednog vijeća na kojima će iznositi
podatke o uspjehu i vladanju učenika, provođenju Nastavnog plana i programa, davati prijedloge za unapređivanje rada. Po potrebi sazivat će izvanredne sjednice RV-a s ciljem rješavanja problemskih situacija.
5. SURADNJA S OSTALIM ČIMBENICIMA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU, TE OSTALI PLANIRANI ZADACI I AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine razrednik će surađivati sa školskom liječnicom na ostvarivanju zdravstvene zaštite učenika, CZSS na socijalnoj zaštiti učenika, policijom u sklopu raznih projekata prevencije i povećanja sigurnosti učenika, te drugim čimbenicima po potrebi.
PODRUČJA SURADNJE SADRŽAJ CILJ PLANIRANO VRIJEME
SURADNICI/
NOSITELJI
Zdravstvena zaštita –
( cijepljenja, sistematski pregledi, predavanja iz ZO , Provjera i obuka plivanja)
Prevencija karijesa-projekt
Pravilna prehrana i tradicijska jela krajaŽivotne vještine Zdravi stilovi životaAlkohol,cigareta i droga neprijatelji našeg zdravljaCijepljenja i sistematski pregledi
Razvijati kod učenika higijenske i zdravstvene navike.
Razvijati navike svakodnevnog tjelesnog vježbanjaUkazivati na oblike neprihvatljivog ponašanja,te poticati pozitivne vrijednostiVoditi brigu o ,prehrani učenika..
Voditi brigu o sistematskom pregledu učenika i cijepljenju.
tijekom nastavne godine prema dogovoru sa šk. liječnicom prema programu Plivališta
šk. liječnica, stručne suradnice Škole zubni liječnik
Suradnja s CZSS; (upisat ćete ako imate
tijekom školske CZSS, stručne
takvih učenika) godine suradnice škole
PODRUČJA SURADNJE
PU-Centar
SADRŽAJ
Problem ovisnosti s aspekta policijskog postupanja
CILJ PLANIRANO VRIJEME
SURADNICI/
NOSITELJI
Projekti prevencije i povećanja sigurnosti:
Suradnja s policijom – predavanja, sajmovi ….
Problem ovisnosti s aspekta policijskog postupanja za učenike VI-ih razreda-MAH 1-predavanje
Ukazati učenicima na pravilne vrijednosti,usmjeriti ih na pravilnu organizaciju radnog dana ,uključivanje u sportske aktivnosti,te im ukazivati na štetnost alkohola,droge i cigareta za zdravlje.
tijekom školske godine prema potrebi i dogovoru s policijom
PU Zagrebačka, stručne suradnice škole
Kulturna i javna djelatnost:
Obilježavanje značajnih datuma;
Dana kruha-listopad
Božič
Valentinovo-veljača
Dan škole-svibanj
Upoznavanje kroz određene aktivnosti običaje i tradiciju našeg kraja
Prezentacija rada naših učenika i učitelja kroz razne aktivnosti,poticati osjećaj za timskim radom i razvijati kod učenika osjećaj za lijepo.
Suradnja s lokalnim ustanovama
(ovo je primjer – obrišite i napišite svoje )
TERENSKA NASTAVA - 1.
razred CILJ ISHODI
Što će učenici naučiti
VREMENIK
1. Škola u šumi– posjet Gradu mladih
Upoznati izgled i posebnosti kraja u kojem živimo, s naglaskom na zapažanje godišnjih
doba i djelatnosti ljudi u određena doba; čuvati okoliš i pridonijeti njegovom unapređivanju.
Usvajati i primjenjivati pravila hodanja i igranja i ponašanja izvan učionice
listopad
2. Pod Okićem – posjet Etno selu
Svibanj
3. ….– posjet tvornici upoznati neka od zanimanja posjetom pogonu
Veljača
4. Posjet ZOO
razvijati pravilan stav prema životinjama Travanj
5. Upoznati izgled i posebnosti kraja u kojem živimo, s naglaskom na zapažanje godišnjih doba i
djelatnosti ljudi u određena doba; čuvati okoliš i pridonijeti njegovom unapređivanju
listopad-lipanj
OVO JE SAMO PRIMJER - TREBA UPISATI SVOJE TEME U OVAKAV OBRAZAC
Odaberi odgovarajuću cjelinu i popuni stupac cjelina / područje : kasnije izbriši
1.Učiti kako učiti2. Dječja prava3. Građanski odgoj4. Zdravstveni odgoj5. Zaštita okoliša6. Prometna kultura7. Osobni i socijalni razvoj8. Prigodne teme
S A T R A Z R E D N I K A –razred . šk. god. 2016./17. Redni
broj sata
PodručjeTema Cilj/namjena/ishodi Vremenik Način
realizacije
1. Građanski odgoj Upoznavanje učenika s Kućnim redom i Pravilnicima upoznati pravila vezana za život i rad u školi rujan predavnje
2. Građanski odgoj Razredna pravila donijeti zajednička pravila ponašanja u razredu rujan radionica3. Osobni i socijalni razvoj Bravo, bravo razvijanje samopoštovanja i pozitivne slike o sebi rujan radionica
4.Osobni i socijalni razvoj
Samopoštovanje jačanje samopoštovanja i osjećaja odgovornosti za sebe i druge rujan radionica
5.Osobni i socijalni razvoj
Što su slušali naši roditelji pronalaženje informacija, te otkrivanje saznanja o načinu života svojih predaka listopad projekt
6. ZO Pripreme za Dan kruha uključiti se u integrirani dan vezan uz blagoslov kruha listopad projekt
7.Osobni i socijalni razvoj
Jezik zmije i žirafe razlikovanje govora prihvaćanja i govora odbijanja, prepoznavanje i imenovanje osjećaja listopad radionica
8.Zdravstveni odgoj Tjelesne i psihološke promjene u
pubertetuprepoznavanje tih promjena kod sebe i svojih vršnjaka, osvješćivanje promjena listopad radionica
9.Zdravstveni odgoj Pravilna prehrana i tradicijska jela
kraja – izrada jelovnika prama godišnjim dobima
uočiti važnost pravilne prehrane i prilagođavanja jelovnika godišnjem dobu studeni radionica
10. GO Ne zaboravimo Vukovar prisjetiti se stradanja Vukovara u Domovinskom ratu studeni predavanje
11.Zdravstveni odgoj Osnovne psihološke potrebe kroz
aktivnosti
zadovoljavanje psiholoških potreba kroz aktivnosti, proširivanje izbora efikasnih ponašanja za zadovoljavanje potreba
studeni radionica
12.Osobni i socijalni razvoj
Pozitivne poruke o sebi jačanje samopoštovanja kroz samoprocjenu, pozitivno razmišljanje i predstavljanje drugima studeni radionica
13.Zdravstveni odgoj Zdravlje
briga o zdravlju , tjelovježba, važnost izražavanja osjećaja raspoloženja i emocija prosinac radionica
14.Osobni i socijalni razvoj -GO Piramida prijateljstva
Poticanje razvijanja prijateljstva, istraživanje i razvijanje vrijednosnog sustava o prijateljstvu, razvijanje zajedništva u odjelu
prosinac rad u skupinama
15.Osobni i socijalni razvoj
Uspjeh na kraju 1. polugodišta raščlaniti uspjeh i vladanje učenika u 1. polugodištu prosinac predavanje
16. GO Poštivanje drugih Uvažavanje osjećaja drugih osoba, uvažavanje međusobnih različitosti siječanj radionica
17. GO Naša pjesma poticanje kreativnosti, zabave siječanj radionica18. Osobni i socijalni razvoj Problemi djece upoznavanje problema djece svog uzrasta siječanj radionica
19.Osobni i socijalni razvoj
Zajedno do rješenja zajedničko rješavanje problema, suradnja, podrška grupe veljača radionica
20.Zdravstveni odgoj
Mentalno zdravlje
analizirati svoja postignuća, primijeniti različita mjesta i načine učenja, pružati podršku i pomoć vršnjacima, planirati razvoj vještina i novih postignuća
veljača radionica
21.
Osobni i socijalni razvoj
Životne vještine
usporediti posljedice i utjecaje iz okoline vezane za društveno neprihvatljiva ponašanja, postupiti sukladno pozitivnim vrijednostima, kontrolirati ljutnju, dolaziti redovito na nastavu, poštivati autoritet
veljača radionica
22. GO Razredne novine izraditi razredne novine veljača projekt
23.Osobni i socijalni razvoj
Moj cvijet prepoznavanje vlastitih kvaliteta i pozitivno samodoživljavanje ožujak radionica
24. Zdravstveni odgoj Kako reći ne vježbati vještinu odbijanja i zaštite svog stava ožujak radionica
25. Zdravstveni odgoj Životne Vještine
usporediti posljedice i utjecaje iz okoline vezane za društveno ožujak radionica
26. GO Škola i ja prepoznati i raspraviti o tome što vole i što ne vole u školi ožujak radionica
27.Osobni i socijalni razvoj
Potpora i povjerenje razvijanje povjerenja i pripadanja u grupi kroz dijeljenje iskustava i osjećaja travanj radionica
28. Zdravstveni odgoj Uloga medija u vršnjačkim odnosima
navesti i raspraviti pozitivne i negativne primjere napisa o seksualnosti mladih u medijima, prepoznati i raspraviti spolne/ rodne stereotipe vezane uz seksualno ponašanje prisutne u medijima,
travanj radionica
29. GO Što su slušali naši roditelji završetak projekta, prezentiranje plakata i slušanje muzike travanj projekt
30. Osobni i socijalni razvoj Zlatna ribica istraživanje svijeta želja svibanj radionica31. Osobni i socijalni razvoj Drvo želja postavljanje ciljeva i motiviranje za njihovu realizaciju svibanj radionica
32.Osobni i socijalni razvoj
Piramida života razmišljanje o vrijednostima u životu svibanj radionica
33. GO Uređenje školskog prostora uključiti se u održavanje školskog vprostora-razreda lipanj razgovor
34.Osobni i socijalni razvoj Analiza uspjeha i vladanja kraj
školske godineraščlaniti uspjeh i vladanje učenika na kraju nastavne godine
lipanj predavan
IZVJEŠĆE RAZREDNIKA : NA KRAJU PRVOG POLUGODIŠTA
IZVJEŠĆE RAZREDNIKA : NA KRAJU GODINE
Razrednik/ica: _______________