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DE L AU TOR

La s buenas razones

de las em o cio n es

La s buenas raz on e s de las em oci on es

C hris tian P lANTIN

D esde u n espaci o teóri co y conceptualmen te profundo, Plantin vin cula di fere nte s r e al i dades a tr avés de un a dime n si ón

práctic o. Lo in c orporaci ón de las em ocione s e n el fro tamien todel discu rso a rgu mentativo per mi te ini cia r n uevo s perspectivas de análisis e n ese oo mp:>, cuyo efecto es la pu esta en c uest i ón d e l os supuestos y co ndicio n a mie ntos hobiruoles e n l o c otidianid a d.

De sde med iados del siglo pasa d o, lo s estudio s sobre la argum entación tuvieron un fuer t e d es arroll o, ya sea con r elación a di sciplin as clá sicas (ló gica, r etórica , dialéctica), ya sea reconceptu alizada s en el m arco de nue va s a proximaciones a la s que contribuyero n to da s las di sciplinas vin culad as a la sci enci as h umanas y sociale s,

Las teorías co ntemporán eas de la a rgume ntación emplean unconjunto de conce pto s tra dicionales y, t a mbién ori ginales que diseñan una unida

d en el d omini o de la argumentación .

Cada entrada de este diccionario da una definic ión de lan oción propuesta y la ilustra con uno o más ejemplos, la ubi ca

e n r elación con las nociones vecinas y muest ra su ut ilidadpráctica: un concepto es pues un a herra mienta a na lítica y la expresión de un conocimiento.

El dicc ionar io está de stin ado a especial istas, a la amplia comunidad de in vesti gad or es y a todos aq uellos que emplean cotidianamente el discurso argumentativo.

III ]l t

Christian PL ANT IN

Diccionario de la. �

argumentac 1on

U na introduc ción a

los estudios de la

arg umenta c ión

Christian PLANTIN es Doctor en Filosofía y Letras (Bruselas, Bélgica). Actua I mente es Profesor de la Universidad de Lyon y Director de

Investigaciones en el Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS, Lyon,Francia). Autor de numerosas obras

individuales y colectivas cuyos ejes temáticos son la argumentación, las emociones, la pragmática y las

interacciones.

© UNM Editora, 2021 Av. BartoloméMitre 1891, Moreno (Bl744OHC), prov. de Buenos Aires, Argentina (+54 237) 425-1619/1786 (+54 237) 460-1309 (+54 237) 462-8629 (+54 237) 466-1529/4530/7186 (+54 237) 488-3147 /3151/3473 Interno: 3154 [email protected] www.unmeditora.unm.edu.ar

Diccionario de la argumentación

Una introducción a los estudios de la argumentación

Christian PLANTIN

UNIVERSIDADNACIONALDE MORENO

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RectorHugo O. ANDRADE

VicerrectorManuel L. GÓMEZ

Secretaria académicaRoxana S. CARELLI

Secretaria de Investigación, Vinculación Tecnológica y Relaciones InternacionalesAdriana M. del H. SÁNCHEZ

Secretario de Extensión UniversitariaEsteban SANCHEZ a/c

Secretaria de AdministraciónGraciela C. HAGE

Secretario Legal y TécnicoGuillermo E. CONY

Secretario de Tecnología de la Información y ComunicaciónClaudio F. CELENZA

Secretario de Infrestructura y Plan MaestroEduardo A. FAIERMAN

Secretario GeneralEsteban SANCHEZ a/c

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

Consejo superiorAutoridades:Hugo O. ANDRADEManuel L. GÓMEZRoberto C. MARAFIOTIM. Liliana TARAMASSOPablo A. TAVILLA

ConsejerosClaustro docente:Adriana A. M. SPERANZAAdriana M. del H. SANCHEZ (s)Juana T. FERREYRO (s)Andrés F. MOLTONI (s)

Claustro estudiantilFacundo E. DE JESÚS Patricia M. ROMANO

Claustro nodocenteCarlos F. D’ADDARIO

Secretario ad-hoc:Esteban SANCHEZ

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Christian PLANTIN

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Departamento de Humanidades y Ciencias SocialesDirector-Decano: Roberto C. MARAFIOTI

Colección: Biblioteca de Comunicación

Directores: Adriana A. M. SPERANZA y Roberto C. MARAFIOTI

1a. edición: abril 2021Tirada: 1000 ejemplares© UNM Editora, 2020Av. Bartolomé Mitre 1891, Moreno (B1744OHC), prov. de Buenos Aires, Argentina(+54 237) 425-1619/1786, (+54 237) 460-1309, (+54 237) 462-8629, (+54 237) 466-1529/4530/7186, (+54 237) 488-3147/3151/3473 Interno: [email protected]://www.unm.edu.ar/editorahttps://www.facebook.com/unmeditora/

ISBN (edición impresa): 978-987-782-044-7ISBN (edición digital): 978-987-782-045-4

Traducción: Emilia R. GHELFIRevisión de la traducción: Roberto C. MARAFIOTI

Título original: Dictionnaire de l’argumentationUne introduction aux études d’argumentationEdición original: ENS ÉditionsAño 2016 ISBN:987-2-84788-416-6

Esta obra fue publicada con el apoyo del Laboratoire ICAR, Interactions, Corpus, Apprentissages, Represen-tations, UMR 5191, CNRS, Lyon 2, ENS de Lyon. UNM Editora agradece a la École Normale Supérieure de Lyon (ENS Edtions) la cesion de derechos para edi-ción en español de esta obra.

Esta obra cuenta con el apoyo de los Programas de ayu-das a la publicación del Institut français.

“Cet ouvrage a bénéficié du soutien des Programmes d’aide à la publication de l’ Institut Français.”

UNM Editora

Consejo Editorial

Miembros ejecutivos:Roxana S. CARELLI (presidente)Adriana M. del H. SÁNCHEZ M. Liliana TARAMASSOPablo A. TAVILLARoberto C. MARAFIOTIPablo E. COLLJuan A. VIGO DEANDREISFlorencia MEDICIAdriana A. M. SPERANZAMaría de los Á. MARTINI

Miembros honorarios:Hugo O. ANDRADEManuel L. GÓMEZ

Departamento de Asuntos EditorialesPablo N. PENELA a/c

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Diagramación: Ja! Design. Josefina Darriba

Libro de edición argentina.Queda hecho el depósito que marca la Ley 11.723.Prohibida su reproducción total o parcial.

Plantin, Christian Diccionario de la argumentación : una introducción a los estudios de la argumentación / Christian Plantin. - 1a ed. - Moreno : UNM Editora, 2021. 861 p. ; 22 x 14 cm. - Libro digital, PDF - (Biblioteca de comunicación) Archivo Digital: descarga y online. Traducción de: Emilia Rosa Ghelfi. ISBN 978-987-782-045-4 1. Semiótica. 2. Lingüística. I. Ghelfi, Emilia Rosa, trad. II. Título. CDD 401.45

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Prólogo

Umberto Eco (1932-2016), en una ponencia presentada en el Segundo Congreso de la Asociación Internacional de Estudios Semióticos (IASS), en 1979, en Viena, se preguntaba acerca de la legitimidad de una historia de la semiótica. El texto fue publicado nuevamente por la Revista deSignis1en su edición de homenaje. Me interesa traer el recuerdo de esa reflexión porque allí indicaba que los trabajos desarrollados en torno a las ciencias del lenguaje hasta un determinado tiempo hacían referencia a dos momentos fundantes de estos estudios. El momento inaugurado por Charles S. Peirce (1839-1914) quien desde los Estados Unidos dio inicio a los estudios de la semiótica y, en su versión continental europea, el otro momento fue el de Ferdinand de Saussure (1857-1914) quien enseñó en la Universidad de Ginebra. Los apuntes de sus clases fueron publicados por sus asistentes luego de su muerte como Curso de Lingüística General. Por cierto que fue este ginebrino quien empleó la palabra semiología para dar cuenta de un horizonte de estudios que vislumbraba como auspicioso para las ciencias sociales y en particular para la psicología social. El paso del tiempo y la fecundidad de los trabajos desde la lingüís-tica y otras áreas relacionadas con los estudios del lenguaje llevaron al encuentro con otras disciplinas y proyectaron en el tiempo esos avatares dando lugar a eso que Eco denomina como un campo de estudios convergentes. La semiotica sería un testimonio elocuente de la necesidad de convergencia, de establecer puentes con diferentes zonas del conocimiento. La historia, la antropología y la economía, entre otras, recibieron el influjo que el estructuralismo dio a partir de conceptos que se volvieron cotidianos como las nociones de estruc-tura, sistema, función, relación, etc. Hay allí un telón de fondo semió-tico que estuvo presente y que es testimonio de un momento de la reflexión social.

1 Revista deSignis Nª 25 Historia de la semiótica. Homenaje a Umberto Eco, Serie Trans-formaciones, disponible en versión web.

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La lingüística fue el modelo que se tomó como referencia pero rápidamente se expandió a estudios que vincularon las nociones de signo, valor, sentido y significación a ámbitos relacionados con la comunicación, el análisis del discurso y, específicamente con la comunicación de masas. La revista francesa Communications fue, en verdad, un horizonte dinámico que relacionó diversos fenómenos sociales como la comunicación de masas con los efectos que en los públicos generaban algunas figuras públicas. Todos estos momentos no nos deben dejar de hacer pensar que hay una materia intacta a pesar delas circunstancias y de las vicisitu-des de la tecnología que es el lenguaje y sus dispositivos de enuncia-ción. Hoy, la tecnología nos impuso un vértigo en los aparatos de comunicación que, a veces, nos hacen olvidar la matriz del lenguaje que está detrás de cualquier realidad comunicativa. Las redes sociales, en general, imponen la velocidad por encima del contenido, de lo que se dice o se quiere expresar. En ese sentido, si son 140 caracte-res o si se trata de colocar un título a una imagen que trastoque el sentido, todo tiene que ver con la articulación, el uso y la circulación de esa herramienta fundamental que disponemos los humanos.Pero este dispositivo, además, es la trama sobre la que se tejen las formas de pensar, los mecanismos para influir, la organización que permite volcar las voluntades en un sentido o en otro. Todo esto lo podemos llamar más simplemente con el nombre de argumentación. Y su estudio tiene una historia añeja. Se extiende hasta los sofistas pero tiene un momento central en la Retórica y en lasRefutaciones sofísticas de Aristóteles (384-322ac). La historia y el cruce de conocimientos hizo que de repente tuviéramos que volver a Cicerón (106-43ac) y Quintiliano (35-95dc) para reconocer allí una serie de desarrollos que se reactualizaron y se desempolvaron dando origen a nuevos estudios que cobran una sugestiva actualidad y que evidencian que a lo largo de los siglos y de los momentos históricos, en cada época existieron pensadores que se dedicaron a reflexionar acerca de los mecanismos que vinculan a las lenguas con el pensamiento y los razonamientos.La filosofía siempre quiso hacer oír su voz en torno al lenguaje, allí están los testimonios

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del imperio romano y otros posteriores como Agustín de Hipona (354-430). A lo largo de la Edad Media, entre otros, se destacaron en estos temas: Guillermo de Ockham (1285-1347), Tomás de Aquino (1224-1274) y Duns Scoto (1266-1308). En 1689, John Locke (1632-1704) habla en su Ensayo sobre el entendimiento humano2 de semiótica o doctrina de los signos. Esta parte del saber tiene por finalidad poder comunicar nuestros conoci-mientos a otros. Su parte más útil se encuentra en el conocimiento y uso de las palabras y, en este sentido, (yendo contra toda la tradición) no duda en identificar a la semiótica con la Lógica. Todo lo anterior vale para decir que el Diccionario que estamos orgullosos de presentar en esta oportunidad tiene esa doble impronta. Por un lado profundiza aspectos dedicados al estudio de la argu-mentación y al despliegue de conceptos propios de diferentes teorías clásicas y contemporáneas de la argumentación. Pero, por otra parte, hace un análisis histórico de determinados conceptos que han sido nodales para el estudio de los mecanismos que organizan el lenguaje, los razonamientos y sus encadenamientos. De allí, por ejemplo, el despliegue detallado desde diferentes pers-pectivas del concepto de falacia y sus plurales manifestaciones. Como sabemos, en el siglo pasado se publicó una obra central que es Fala-cias3 de Charles L. Hamblin (1922-1985). Su traducción al español tardó cuarenta y seis años aun cuando la importancia de este texto era conocido por estudiosos y especialistas tanto en el ámbito de los estudios de la argumentación como en aquellos vinculados a la lógica y en especial, a la lógica informal. Esta alusión viene a cuento porque Plantin hace un relevamiento detallado de los diferentes tipos de falacias que se reconocen en nuestro ámbito e incluso se extiende en algunos casos refiriendo a formas de la argumentación que son propias de otras culturas como la árabe.

2 John Locke,An Essay Concerning Human Understanding. Collegated and Annotated with Biographical, Critical and Historical Prolegomena by Alexander Campbell Fraser. New York, Dover, 1947. Vol. I-II. LOCKE, J. Ensayo sobre el entendimiento humano. México, F.C.E., 1986, p. 388, L. II, c. XXXIII, n. 19.3 Charles Leonard Hamblin (1970, 2016), Falacias, Palestra Editores, Lima, Perú.

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El estudio de las falacias merece una consideración especial por el nivel de rigurosidad que se podrá leer en este texto, ello permite detectar la existencia de estos mecanismos de alteración de las secuencias del razonamiento, prevenir el empleo y discernir cómo se organizan las estructuras que tratan de imponer estos mecanismos. Las referencias al uso del latín en la identificación de dispositivos argumentativos serán sin dudas de interés, además de para el público en general, para aquellos que por tener que tomar contacto con el ámbito jurídico, filosófico o del análisis del discurso, se encuen-tran con frecuencia con locuciones empleadas con mucha asidui-dad aunque también con liviandad. Esta organización en torno a las locuciones, al empleo y al significado constituye otro de los logros de este trabajo. A pesar de la actualidad que tiene el estudio de las falacias, en Lati-noamérica existe una tradición encabezada en lengua castellana por el uruguayo Carlos Vaz Ferreira4 (1872-1958) quien en la primera mitad del siglo XX trabajó desde la lógica filosófica las falacias. Como se advierte el vasto campo de estudios en el que nos esta-mos introduciendo tiene que ver con una serie de ramificaciones que se convierten en desafiantes y arriesgados desfiladeros. La comu-nicación enlaza los lenguajes con los discursos pero influyen y son influidos por las culturas en las que se insertan. No en vano se habla de comunicología y culturología y ambas se refieren a la semiótica como un espacio en donde abrevar para desarrollar sus estudios5. La Universidad Nacional de Moreno, por segunda vez, tiene el honor de publicar un texto de Christian Plantin. Hace unos años dimos a conocer Las buenas razones de las emociones6. Un extenso trabajo en donde retomaba la necesidad de incorporar las emociones al estudio de los fenómenos lingüísticos, discursivos y comunicacio-nales. Y allí, como en este Diccionario se dedicaba al estudio minu-cioso de los fenómenos en profundidad y a lo largo del tiempo. Las 4 El texto de Carlos Vaz Ferreira está disponible en http://www.vazferreira.org/textos/011%20CVF%20-%20L%C3%B3gica%20viva.pdf5 Richard L. Lanigan, “Communicology and Culturology: Semiotic Phenomenological Method in Applied Small Group Research”, The Public Journal of Semiotics, IV, no. 2 (February 2013), pages 71-103. Disponible en: https://journals.lub.lu.se/pjos6 Christian Plantin (2014), Las buenas razones de las emociones, UNM, Buenos Aires.

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clásicas nociones de ethos, pathos y logosse tratan con un inusual nivel de amplitud y profundidad. Hay otro aspecto que me interesa destacar de esta obra. Es la dedicación especial que el autor hace con el uso extremadamente frecuente del lenguaje en situaciones de confrontación discursiva. El debate, la impugnación y la discusión en ámbitos públicos o de interacción social son fenómenos con los cuales estamos habituados a encontrarnos y merecen una especial atención en esta obra. Siem-pre se tratará de estudiar los recursos que organizan los encuentros y desencuentros discursivos y las organizaciones que se emplean para ganar la voluntad de los interlocutores. En este sentido, un diccionario cumple también una doble función. Identifica los conceptos que se emplean en todo ámbito argumen-tativo y, permite que se tenga cierto grado de certeza respecto a la eficacia que se puede esperar del empleo de unas o de otras herra-mientas. Hace referencias a los estudios más actuales referidos a la polémica y a las confrontaciones públicas. Estos artículos tienen una utilidad innegable para aquellos que estudian desde el análisis del discurso, los mecanismos de construcción de los discursos políticos, los debates parlamentarios, las polémicas jurídicas y las confrontacio-nes mediáticas. Las cuestiones que aluden aladisputa, la discusión y los enfrenta-mientos, son los asuntos que más rápido se apelan cuando se piensa en la argumentación. Es constante la voluntad de vencer al interlocutor, paralizar al enemigo en la contienda o destruir al enemigo circuns-tancial. Son los aspectos que hemos de encarar en una contienda verbal pero también en un simple intercambio verbal en donde uno trata de que otra persona haga algo acerca de lo cual no tiene certeza ni convicción. Este tipo de circunstancias son cotidianas y, si bien es cierto que hay ciertas habilidades discursivas que no se aprenden solamente y casi se podría decir que son innatas, hay aspectos que se pueden conocer y ejercitar para poder estar en mejores condiciones de resolver los conflictos a través del uso del lenguaje. El Diccionario de la argumentación se viene a sumar a otros textos similares que han aparecido recientemente en lengua española. Es

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auspicioso para una zona del conocimiento vinculada a las ciencias del lenguaje que se amplía con un grado sostenido y productivo.

Moreno, septiembre de 2020 Roberto MARAFIOTI

Director-Decano Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales

Universidad Nacional de Moreno

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ÍndicePRÓLOGO ..........................................................................PREFACIO ..........................................................................CONVENCIONES ..............................................................

Aa .........................................................................................A cohoerentia Coherencia ......................................................A comparatione .....................................................................A conjugata, arg .....................................................................A contrario ............................................................................A fortiori ...............................................................................A pari ...................................................................................A priori, A posteriori ............................................................A repugnantibus .....................................................................A simili ..................................................................................Ab, ad, ex. Los nombres latinos de los argumentos .......................Ab exemplo ...........................................................................Abducción .............................................................................Absurdo .................................................................................Accidente ..............................................................................Acuerdo ................................................................................Acuerdos previos ....................................................................Ad baculum .............................................................................Ad hominem ............................................................................Ad incommodum ......................................................................Ad populum ............................................................................Amenaza ...............................................................................Apuntalamiento .....................................................................Ad quietem ..............................................................................Ad rem ...................................................................................Ad verecundiam ........................................................................Afirmación del consecuente ...................................................Alineación, alianza argumentativa ...........................................Ambigüedad ..........................................................................

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2424242424252937404141454648515253535359596265666666666666

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Ambigüedad sintáctica ..........................................................Anfibología, Ambigüedad sintáctica ........................................Analogía (I) ...........................................................................Analogía (II) ..........................................................................Analogía (III) .........................................................................Analogía (IV) .........................................................................Antanaclasis, Antimetábola, Antiparástasis ................................Antonomasia .........................................................................Apagógico .............................................................................Aporía ...................................................................................Argumento, argumentación: las palabras....................................Argumentatario .....................................................................Argumentación (I) .................................................................Argumentación (II) ................................................................Argumentación (III) ..............................................................Argumentación (IV) ..............................................................Argumentación (V) ................................................................Argumentación (VI) ..............................................................Argumentatividad, grados y formas ........................................Argumentos en ab (o a) ..........................................................Argumentos en ad ..................................................................Argumentos en e (o ex) ..........................................................Asentimiento .........................................................................Asociación ............................................................................Ataque personal .....................................................................Auditorio ..............................................................................Autofagia ..............................................................................Autoridad ..............................................................................

Bb ........................................................................................Buen sentido .........................................................................

Cc ........................................................................................Mapa argumentativo (Carte argumentative) ..............................Caldero .................................................................................

6668687076819091919294

104104111117120123126135135139146147149149151151151

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Caso por caso .........................................................................Categorización ......................................................................Causa ....................................................................................Causalidad .............................................................................Causalidad (II) .......................................................................Causalidad (III) ......................................................................Círculo vicioso ......................................................................Carga de la prueba .................................................................Castigos y recompensas ..........................................................Circunstancias .......................................................................Clase argumentativa ...............................................................Coherencia ............................................................................Comparación .......................................................................Completitud ..........................................................................Composición y división .........................................................Concesión .............................................................................Conclusión ............................................................................Condiciones de discusión .......................................................Conocimiento inmediato y conocimiento por inferencia ........Conector ...............................................................................Consenso ...............................................................................Consecuencia .......................................................................Contradicción .......................................................................Contrarios y contradictorios ...................................................Contrarios .............................................................................Contraargumentación ............................................................Contraproporción contraagumentación ..................................Convergencia ........................................................................Convergencia – Enlace – Serie ...............................................Cortesía argumentativa ...........................................................Correlativos ...........................................................................Crítica – Racionalidades – Racionalización ...............................Creencias del auditorio ..........................................................Cuasi lógico ...........................................................................Cuestión ................................................................................

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Cuestión argumentativa .........................................................Cuestión cargada ...................................................................

Dd ........................................................................................Debate ..................................................................................Deducción ............................................................................Definición .............................................................................Definición (II) ......................................................................Definición (III) .....................................................................Definición (IV) .....................................................................Demostración y argumentación .............................................Derivados o palabras derivadas ...............................................Desacuerdo conversacional ....................................................Despilfarro..............................................................................Desprecio ..............................................................................Destrucción del discurso .......................................................Dialéctica ..............................................................................Dilema ..................................................................................Dirección ..............................................................................Disputa – dialéctica; Debate ...................................................Disenso .................................................................................Distinguo ................................................................................División ................................................................................Duda .....................................................................................Doxa .....................................................................................

Ee .........................................................................................Escala argumentativa ..............................................................Ectesis ...................................................................................Emergencia (surgimiento de la argumentación) ........................Emoción: la construcción argumentativa de la emoción ...........Entimema .............................................................................Epiquerema ...........................................................................Epítrope ................................................................................Éstasis ....................................................................................

249255

257257261265273275281284292296299301303306311312313313317319319321323323324324324326334341343344

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Estrategia ...............................................................................Estructura argumentativa ........................................................Estructura, esquema, esquematización .....................................Esquematización ....................................................................Etapa y arranque ....................................................................Ethos (I): la palabra ..................................................................Ethos (II) ................................................................................Ethos (III): una “categoría estilística” ........................................Ethos (IV): “carácter” del auditorio ..........................................Etimología .............................................................................Evaluación y evaluador ...........................................................Evidencia ..............................................................................Evidencialidad .......................................................................Ex concessis .............................................................................Ex datis ..................................................................................Exageración ...........................................................................Ejemplo .................................................................................Exemplum ..............................................................................Explicación ............................................................................Expresión .............................................................................. Ff ..........................................................................................Falacia como pecados de lengua...............................................Falaz (I): las palabras: falaz, falacias ...........................................Falaz (II): definiciones, teorías y listas .....................................Falaz (III): Aristóteles ..............................................................Falaz (IV): Port-Royal, Bacon, Locke ......................................Causa falsa- Causalidad (II) .....................................................Pista falsa ...............................................................................Fe, arg. ...................................................................................Fondo ...................................................................................Fuerza ..................................................................................Fuerza de las cosas, arg. ...........................................................

350353354354360360360360360360360360360360360360391398400405

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Gg .......................................................................................Generalización apresurada .....................................................Genética ...............................................................................Generalidad de la ley, arg. .......................................................Guión argumentativo ............................................................

Hh .......................................................................................Histórico – Intención del legislador, arg. ................................Espantapájaros – representación del discurso ..............................Homonimia .......................................................................... Ii ..........................................................................................Ignorancia .............................................................................Inducción .............................................................................Inferencia ..............................................................................Intención del legislador .........................................................Interacción, Diálogo ..............................................................Interpretación, arg. ................................................................Interpretación, exégesis, hermenéutica ...................................Inutilidad ..............................................................................Inversión ...............................................................................Ironía ....................................................................................

Jj ..........................................................................................Justo medio, arg. ....................................................................Justicia, regla de- ....................................................................Justificación y deliberación ....................................................

Ll .........................................................................................Ligadas (premisas) ..................................................................Lugar común.........................................................................Línea argumentativa – Guión argumentativo .........................Lógica (I): Arte de pensar, rama de las matemáticas .................Lógica clásica (II): Término – Proposición – Cuadrado lógico..Lógica clásica (III): Silogismo ...............................................

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Lógica clásica (IV): Conectores y cálculo de proposiciones.......Lógicas del diálogo .................................................................Leyes del discurso ...................................................................Ley de pasaje - Modelo de Toulmin ........................................

Mm ......................................................................................Manipulación ........................................................................Marcador de argumento, marcador de conclusión ...................Medida proporcionada, arg. ....................................................Metáfora, analogía, modelo .....................................................Metonimia y sinécdoque ........................................................Móviles y móviles ..................................................................Modelo de Toulmin ...............................................................Modestia ...............................................................................Morfema argumentativo .........................................................

Nn ........................................................................................Naturalista, arg. – Fuerza de las cosas ......................................Negación ..............................................................................Negación del antecedente – deducción ...................................Nombre propio .....................................................................No contradicción ...................................................................Normas .................................................................................Novedad – Progreso ...............................................................Número – Consenso ..............................................................

Oo ........................................................................................Objeción ...............................................................................Objeto del discurso ................................................................Ontológico, arg. – A priori, A posteriori, arg. ...........................Oponente – roles de argumentación .......................................Oposición (figuras) ................................................................Orador – Auditorio ................................................................Organización razonada – Argumento – Conclusión ................Orientación (I): Una teoría del sentido argumentativo ...........

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Orientación (II): Inversión de la orientación argumentativa ...

Pp ........................................................................................Paradiástole – Orientación (II): Inversión de la orientación argumentativa ........................................................................Paradojas de la argumentación y de la refutación ....................Paralogismos silogísticos .........................................................Paronimia ..............................................................................Pathético, arg. .......................................................................Pathos, de prueba a falacia ......................................................Pendiente resbaladiza, arg. ......................................................Persona en la argumentación ................................................Persona, tópica: los lugares comunes de la persona ......................Persuadir, convencer ..............................................................Persuasión .............................................................................Pertinencia ............................................................................Petición de principio, Petitio principi – Círculo vicioso ..........Polemicidad – Debate; Presuposición; Roles ...........................Polisilogismo – Sorites ...........................................................Pragmático, arg. .....................................................................Precedente, arg. ......................................................................Presuposición ........................................................................Prueba y artes de la prueba ....................................................Pruebas “técnicas” y “no técnicas” ..........................................Pruebas “no técnicas” .............................................................Pruebas “técnicas”: ethos – logos – pathos ...............................Principio de cooperación .......................................................Probable, verosímil, verdadero ................................................Progreso, arg. .........................................................................Prolepsis ................................................................................Proporción ............................................................................Proponente – Roles de la argumentación ................................Proposición ...........................................................................Pseudosimplicidad – Falaz (II): definiciones, teorías y listas..Psicológico – Intención del legislador, arg. .............................

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Rr ........................................................................................Razonamiento de dos términos ..............................................Racionalidad – Racionalización – Crítica – Racionalidades – Racionalización ....................................................................Reciprocidad .........................................................................Refutación ............................................................................Reglas ...................................................................................Relaciones, arg. ......................................................................Repetición ............................................................................Representación del discurso ...................................................Respeto, arg. ..........................................................................Retorsión .............................................................................Retórica argumentativa ..........................................................¿Retórica falaz? ......................................................................Riqueza y pobreza, arg. ...........................................................Risa y serio ............................................................................Roles: Proponente, Oponente, Tercero .................................... Ss ..........................................................................................Señalización de la argumentación ...........................................Sesgo lingüístico ....................................................................Sentido verdadero de la palabra ...............................................Silencio, arg. ...........................................................................Sitios argumentativos .............................................................Sofisma, sofista .......................................................................Sorites ...................................................................................Seguidismo – Ad populum; Consenso ....................................Superstición ...........................................................................Silogismo – Lógica clásica (III) ...............................................Simetría – Reciprocidad .........................................................Sinécdoque – Metonimia y Sinécdoque ..................................Sistemático ............................................................................Sizigia ...................................................................................

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Tt..........................................................................................Taxonomía y categorías .........................................................Taxonomías ...........................................................................Tema en cuestión, arg. ...........................................................Tercero – Roles de la argumentación ......................................Testimonio ............................................................................Tópica ..................................................................................Tópica de la deliberación política ............................................Tópica jurídica ......................................................................Tópica sustancial ....................................................................Topos ....................................................................................Todo y parte – Composición y división, arg. ............................Tranquilidad, arg. ...................................................................Tipos y tipologías de los argumentos ......................................Tipologías (I): Antiguos .........................................................Tipologías (II): Modernos ......................................................Tipologías (III): Contemporáneos ..........................................Transitividad – Relación ........................................................Tú también, arg. .....................................................................

Vv ...................................... ..................................................Valor ...................................... ...............................................Verosímil, verdadero, probable ................................................

Referencias..........................................................................

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O TR OS TÍTU LOS

DE L AU TOR

La s buenas razones

de las em o cio n es

La s buenas raz on e s de las em oci on es

C hris tian P lANTIN

D esde u n espaci o teóri co y conceptualmen te profundo, Plantin vin cula di fere nte s r e al i dades a tr avés de un a dime n si ón

práctic o. Lo in c orporaci ón de las em ocione s e n el fro tamien todel discu rso a rgu mentativo per mi te ini cia r n uevo s perspectivas de análisis e n ese oo mp:>, cuyo efecto es la pu esta en c uest i ón d e l os supuestos y co ndicio n a mie ntos hobiruoles e n l o c otidianid a d.

De sde med iados del siglo pasa d o, lo s estudio s sobre la argum entación tuvieron un fuer t e d es arroll o, ya sea con r elación a di sciplin as clá sicas (ló gica, r etórica , dialéctica), ya sea reconceptu alizada s en el m arco de nue va s a proximaciones a la s que contribuyero n to da s las di sciplinas vin culad as a la sci enci as h umanas y sociale s,

Las teorías co ntemporán eas de la a rgume ntación emplean unconjunto de conce pto s tra dicionales y, t a mbién ori ginales que diseñan una unida

d en el d omini o de la argumentación .

Cada entrada de este diccionario da una definic ión de lan oción propuesta y la ilustra con uno o más ejemplos, la ubi ca

e n r elación con las nociones vecinas y muest ra su ut ilidadpráctica: un concepto es pues un a herra mienta a na lítica y la expresión de un conocimiento.

El dicc ionar io está de stin ado a especial istas, a la amplia comunidad de in vesti gad or es y a todos aq uellos que emplean cotidianamente el discurso argumentativo.

III ]l t

Christian PL ANT IN

Diccionario de la. �

argumentac 1on

U na introduc ción a

los estudios de la

arg umenta c ión

Christian PLANTIN es Doctor en Filosofía y Letras (Bruselas, Bélgica). Actua I mente es Profesor de la Universidad de Lyon y Director de

Investigaciones en el Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS, Lyon,Francia). Autor de numerosas obras

individuales y colectivas cuyos ejes temáticos son la argumentación, las emociones, la pragmática y las

interacciones.

© UNM Editora, 2021 Av. BartoloméMitre 1891, Moreno (Bl744OHC), prov. de Buenos Aires, Argentina (+54 237) 425-1619/1786 (+54 237) 460-1309 (+54 237) 462-8629 (+54 237) 466-1529/4530/7186 (+54 237) 488-3147 /3151/3473 Interno: 3154 [email protected] www.unmeditora.unm.edu.ar

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