P L Á N P R Á C E ŠKOLY na školský rok 2015/2016do plánu práce školy, plánov metodických orgánov a školských koordinátorov. Čiastkové ciele: - vytvoriť príjemné,

Základná škola, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany

P L Á N P R Á C E ŠKOLY

na školský rok 2015/2016

Mgr. Oliver Smida

riaditeľ školy


Obsah

1 Charakteristika školy......................................................................................................................................................................................................................... 3

1. 1 Filozofia, cieľ a vízia školy...................................................................................................................................................................................................... 3

1. 2 Pedagogický princíp školy ....................................................................................................................................................................................................... 3

1. 2. 1 Ciele koncepcie rozvoja školy na obdobie rokov 2015 – 2020 ..................................................................................................................................... 4

1. 3 Analýza výchovno – vzdelávacej práce v školskom roku 2014 / 2015 .................................................................................................................................... 5

2 Organizácia školy.............................................................................................................................................................................................................................. 7

2. 1 Organizácia školského roka 2015 / 2016 ................................................................................................................................................................................. 7

2. 1. 1 Organizácia vyučovania ................................................................................................................................................................................................. 8

2. 2 Personálne zabezpečenie školy ................................................................................................................................................................................................ 9

2. 3 Počty žiakov, triednictvo ....................................................................................................................................................................................................... 10

2. 4 Metodické orgány školy....................................................................................................................................................................................................... 11

2. 5 Koordinátori na škole ............................................................................................................................................................................................................ 11

2. 6 Vedenie kabinetov ................................................................................................................................................................................................................. 12

2. 7 Orgány školskej samosprávy ................................................................................................................................................................................................. 12

2. 8 Odborné komisie ................................................................................................................................................................................................................... 13

2. 8. 1 Gremiálna rada školy ................................................................................................................................................................................................... 13

2. 8. 2 Komisia pre opravné a komisionálne skúšky ................................................................................................................................................................ 13

2. 8. 3 Centrálna komisia – škodová, inventarizačná, vyraďovacia a likvidačná ..................................................................................................................... 13

2. 9 Pomocné orgány ................................................................................................................................................................................................................... 13

3 Plán výchovno – vzdelávacej činnosti ............................................................................................................................................................................................. 13

3. 1 Učebné plány ......................................................................................................................................................................................................................... 14

3. 2 Učebné osnovy ...................................................................................................................................................................................................................... 14

3. 3 Učebnice a školské tlačivá ..................................................................................................................................................................................................... 14

3. 4 Hodnotenie žiakov ................................................................................................................................................................................................................. 14

3. 5 Hlavné úlohy na školský rok 2015 / 2016 .............................................................................................................................................................................. 15

3. 5. 1 Konkretizácia úloh v oblasti vzdelávania a výchovy v školskom roku 2015 / 2016 ..................................................................................................... 15

3. 6 Súťaže, projekty..................................................................................................................................................................................................................... 24

Aktivizujúce metódy vo výchove (http://www.mpc-edu.sk/projekty/aktivizujuce-metody-vo-vychove) ..................................................................................... 25

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania (http://www.nucem.sk/sk/projekt_esf/project/21) .... 25

3. 7 Plán exkurzií, výletov ............................................................................................................................................................................................................ 25

3. 8 Harmonogram pedagogických rád a pracovných porád ......................................................................................................................................................... 26

3. 8. 1 Pedagogické rady ......................................................................................................................................................................................................... 26

3. 8. 2 Pracovné porady ........................................................................................................................................................................................................... 28

4 Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov .......................................................................................................................................................................... 28

5 Materiálno – technické zabezpečenie školy .................................................................................................................................................................................... 28

6 Oblasť CO a BOZP ......................................................................................................................................................................................................................... 29

7 Spolupráca s rodičmi, inštitúciami a verejnosťou............................................................................................................................................................................ 29

8 Záver ............................................................................................................................................................................................................................................... 30


Pri vypracovaní Plánu práce školy na školský rok 2015 / 2016 sme vychádzali zo všeobecne záväzných

platných predpisov, novelizovaného zákona č. 245 / 2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene

a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákona č. 317 / 2009 Z. z. o pedagogických

zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších

predpisov, z analýzy úrovne výchovno – vzdelávacieho procesu v školskom roku 2014 / 2015, z úloh

v Pedagogicko – organizačných pokynoch pre školy na školský rok 2015 / 2016.

1 Charakteristika školy

1. 1 Filozofia, cieľ a vízia školy

„Umením nie je zmeniť myslenie, umením je meniť učenie.“

(Alena Bazalová)

Filozofiou našej školy je vychovávať deti, ktoré budú vedieť rozpoznať správne hodnoty života, kriticky

myslieť, budú veriť v samé seba, budú zodpovedné, tolerantné a priateľské. Na základe rozvoja svojich

individuálnych schopností budú pripravené na život a štúdium na ďalšom type školy.

Našim cieľom je položiť základ budúcemu vzdelávaniu všetkým deťom bez ohľadu na ich možnosti, záujmy

a potreby.

Našou víziou je budovať školu, ktorá bude uplatňovať nové aktivizujúce formy a metódy vzdelávania, bude

viesť žiakov k zdravému životnému štýlu, bude obnovovať poznanie pôvodných remesiel. Chceme budovať

školu, ktorá bude schopná sa podeliť so svojimi výsledkami, úspechmi a rôznymi typmi aktivít nielen doma,

ale aj v zahraničí. Učiť žiakov byť hrdý na svoju školu, obec, región i krajinu.

1. 2 Pedagogický princíp školy

Našim zámerom je podporovať osobnosť a záujmy všetkých žiakov a v spolupráci s rodičmi z nich

vychovať pracovitých, zodpovedných, morálne vyspelých a slobodných ľudí. Chceme, aby žiaci dosahovali

čo najlepšie výchovno – vzdelávacie výsledky, poznali svoje silné a slabé stránky, aby sa u nich rozvíjalo

sebapoznanie a sebahodnotenie.

Našim cieľom je preto pripraviť žiakov na život tak, aby boli schopní kriticky myslieť, efektívne riešiť

problémy, pracovať v tíme, vzájomne rešpektovať svoju rozdielnosť a vzdelávať sa.

Škola umožní svojim žiakom:

- získať dostatočné všeobecné vedomosti a zručnosti vo všetkých všeobecno – vzdelávacích

predmetoch,

- rozvíjať kľúčové kompetencie,

- dosiahnuť zvýšenie čitateľskej a finančnej gramotnosti,

- prípravu v oblasti cudzích jazykov s ohľadom na ich schopnosti.

Ďalej je našim cieľom:

- formovať u žiakov tvorivý životný štýl, vnútornú motiváciu, emocionálnu inteligenciu, sociálne

cítenie a hodnotové orientácie,

- vychovávať žiakov k zodpovednosti, samostatnosti a v duchu humanistických princípov,

- prehlbovať u žiakov hrdosť k vlasti, regiónu, úctu k človeku a viesť ho k hlbšiemu poznaniu kultúry

a histórie,


- zabezpečiť podmienky na vzdelávanie žiakov so ŠVVP tak, aby mali rovnocenný prístup vo

vzdelávaní,

- pedagogickým taktom a individuálnym prístupom dať každému žiakovi šancu, aby sa rozvíjal podľa

svojich schopností a bolo mu umožnené zažiť úspech,

- posilniť úlohu a motiváciu pedagogických zamestnancov, ich profesijný a odborný rast,

- podporovať a rozvíjať záujmovú činnosť žiakov,

- podporovať rovnako talenty, ako aj pomáhať slabo prospievajúcim žiakom,

- partnerská spolupráca s rodičmi, verejnosťou a inými školami.

1. 2. 1 Ciele koncepcie rozvoja školy na obdobie rokov 2015 – 2020

Strategické ciele:

1. Realizovať inovovaný Školský vzdelávací program ISCED1 a ISCED2 v ročníkoch 1. a 5., ako aj

Školský vzdelávací program ISCED1 a ISCED2 v ročníkoch 2. – 4., 6. – 9. a výchovný program.

2. Vytvárať podmienky na vzdelávanie žiakov so ŠVVP a žiakov so sociálne znevýhodneného

prostredia.

3. Vytvárať žiakom podmienky na zmysluplné využitie voľného času, zabezpečiť im kvalitné záujmové

vzdelávanie. Spolupracovať s rodičmi žiakov a inými subjektmi v záujme ich osobnostného rozvoja.

4. Viesť žiakov k vytvoreniu nového postoja a hodnôt v ich vzťahu k práci človeka a životnému

prostrediu.

5. Venovať pozornosť získaniu kompetencií vo vzdelávaní žiakov v anglickom jazyku, ich konfrontácii

so žiakmi v cudzojazyčnom prostredí.

6. V materiálno technickej oblasti využívať účelne finančné prostriedky, zabezpečovať údržbu

a modernizáciu školského zariadenia, dopĺňať priebežne podľa finančných možností školy kabinetné

zbierky, modernizovať učebne (triedy) IKT technikou.

Uvedené ciele majú dlhodobý charakter, plnia sa prostredníctvom čiastkových cieľov a úloh zapracovaných

do plánu práce školy, plánov metodických orgánov a školských koordinátorov.

Čiastkové ciele:

- vytvoriť príjemné, neohrozujúce prostredie v triednom kolektíve a na škole,

- uplatňovať implementovaním nové aktivizujúce metódy a formy práce vo vzdelávaní, napr. CLIL,

- zabezpečovať pomôcky a knižné tituly využiteľné pri modernom vzdelávaní,

- spájať vedomosti získané v škole s praktickými poznatkami prostredníctvom praktickej činnosti na

vyučovacích hodinách, exkurziách, vychádzkach a pozorovaniach,

- viesť žiakov k práci v skupinách, využívať individuálny prístup,

- pokračovať v uplatňovaní formy slovného hodnotenia, ktoré kladie dôraz na osobnosť dieťaťa

a výrazne podporuje proces sebahodnotenia žiakovej činnosti,

- podporovať učenie s využívaním moderných informačno komunikačných technológií,

- získať základy a rozvíjať čitateľskú, pisateľskú, matematickú, prírodovedeckú a kultúrnu

gramotnosť. Rozvíjať vyjadrovacie schopnosti a rečovú kultúru prejavu u žiakov. Čitateľskú

gramotnosť rozvíjať pri práci s učebnicou, internetom na každej vyučovacej hodine,

- vytvárať podmienky na vzdelávanie žiakov so ŠVVP, zo sociálne znevýhodneného prostredia,

talentovaných žiakov aj v spolupráci s CPPPaP,

- zapájať žiakov do školskej a mimoškolskej činnosti, vytvárať podmienky na túto činnosť v škole

a obci,

- spolupracovať so školami v regióne a v zahraničí; podobne so vzdelávacími inštitúciami, kultúrnymi

a športovými organizáciami a s inými subjektmi,

- prezentovať výsledky práce žiakov formou násteniek v triede, na chodbách, na webovej stránke

školy, výstav a vystúpení.


- trpezlivo a systematicky budovať dobré meno školy,

- v materiálno – technickej oblasti dopĺňať vybavenie kabinetov učebnými pomôckami, modernizovať

vnútorné priestory školy, starať sa o údržbu školy a školského areálu.

1. 3 Analýza výchovno – vzdelávacej práce v školskom roku 2014 / 2015

V školskom roku 2014/2015 navštevovalo školu 110 žiakov (stav k 15.09. 2014), 56 žiakov v 4 ročníkoch

primárneho vzdelávania a 54 žiakov v 5 ročníkoch nižšieho stredného vzdelávania.

V priebehu školského roka 8 žiakov školy prestúpilo na inú ZŠ (1. ročník – 1 ž., 2. ročník – 5 ž., 5. ročník –

2 ž.) a 2 žiakov sme do ZŠ prijali (3. a 6. ročník).

Školský klub detí navštevovalo 53 detí v dvoch oddeleniach.

Odbornosť vyučovania na 1. stupni bola 100% (90 VH odborne), na 2. stupni 83,57% (zo140 VH sa

vyučovalo 117 odborne a 23 neodborne).

Výchovno-vzdelávací proces zabezpečovalo 14 pedagogických zamestnancov, 12 učiteľov a 2

vychovávateľky ŠKD.

Škola poskytovala primárne vzdelávanie ISCED 1 (1. - 4. ročník) a nižšie stredné vzdelávanie ISCED 2 (5. -

9. ročník). Žiaci sa vzdelávali podľa Školského vzdelávacieho programu, v ŠKD podľa Školského

výchovného programu.

Celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka Testovanie 9 2015 sa zúčastnilo 12 žiakov. Dosiahnuté boli

nasledovné výsledky:

predmet priemerná úspešnosť školy národný priemer percentil

slovenský jazyk 60,76% 62,6% 42,8%

matematika 58,76% 52,7% 73,0%

V školskom roku 2014/2015 sme pracovali s 15 žiakmi so ŠVVP, z toho 3 žiaci s vývinovými poruchami

učenia, 4 žiaci s poruchami pozornosti a aktivity, 1 žiak s poruchami pozornosti, 1 žiak s poruchou reči, 4

žiaci so sociálne znevýhodneného prostredia a 2 žiaci vzdelávaní formou integrácie.

Zápisu do 1. ročníka sa zúčastnilo 16 detí. 2 deti majú odloženú povinnú školskú dochádzku o jeden rok na

základe žiadosti zákonného zástupcu.

Celkový počet žiakov končiacich povinnú školskú dochádzku na ZŠ – 12, všetci ukončili PŠD v 9. ročníku.

Umiestnenie žiakov: 2 žiaci gymnázium, 10 žiakov SOŠ ( 9 žiakov 4-ročné s maturitným odborom, 1 žiak

trojročné štúdium).

Pravidelnú záujmovú činnosť sme uskutočňovali formou krúžkov: Angličtina hrou, Hravá angličtina, Mladý

redaktor, Praktické dievča, Spevácky krúžok, Šikovníček, Chovateľský, Futbalový, Fotografický, Výtvarný,

Turisticko – pohybový. Vedúcimi jednotlivých krúžkov boli skúsení pedagogickí zamestnanci školy, ale i

občania obce.

V školskom roku 2014/2015 sa žiaci školy prostredníctvom svojich vyučujúcich zapojili do projektov,

olympiád, vedomostných, výtvarných, športových a hudobných súťaží, v ktorých úspešne reprezentovali

školu a šírili jej dobré meno. Uskutočnili sme aj množstvo školských a mimoškolských aktivít a projektov

zameraných na podporu výchovnovzdelávacieho procesu, prevenciu sociálno patologických javov, podporu


zdravia a zdravého životného štýlu, rozvoj kultúrnych a regionálnych zvykov, rozvoj čitateľskej

gramotnosti, ... .

Ich prehľad a výsledky sú zverejnené v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a

podmienkach za školský rok 2014/2015.

Úspešne sme sa zapojili a realizovali i národné projekty:

Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety (UIPŠ)

Aktivizujúce metódy vo výchove (MPC)

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

(NUCEM).

Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva (MŠVVaŠ SR, MPC).

Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom

prostredí (VUDPAP).

Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom

rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami (ŠIOV).

Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na základných školách EnglishOne (MPC).

Prehľad výchovno – vzdelávacích výsledkov a dochádzky žiakov

PROSPECH Ročníky 1. – 4. Ročníky 5. – 9. Ročníky 1. – 9.

Počet žiakov 51 53 104

Prospeli ž % ž % ž %

48 94 53 100 101 97,12

Neprospeli 2 4 0 - 2 1,92

z toho opravné skúšky 0 - - - 0 -

Neklasifikovaní 1* 2 0 - 1 0,96

* štúdium v zahraničí

SPRÁVANIE Ročníky 1. – 4. Ročníky 5. – 9. Ročníky 1. – 9.

Znížené známky spolu 0 1 (1.p. - 0; 2p - 1) 1

z toho uspokojivé - 1 -

menej uspokojivé - - -

neuspokojivé - - -

POCHVALY roč. 1. – 4. roč. 5. –9. POKARHANIA roč. 1. – 4. roč. 5. – 9.

spolu 45 45 spolu 0 2

udelil TU 35 39 udelil TU 0 0

udelila RŠ 10 6 udelila RŠ 0 2

DOCHÁDZKA Ročníky 1. – 4. Ročníky 5. – 9. Ročníky 1. – 9.

Vymeškané hodiny spolu

3 875 (1688+2187) 4 721 (2011+2710) 8 596

z toho ospravedlnené 3 875 4 712 8 587

neospravedlnené 0 9 9

Ø na žiaka - ospravedlnené 75,98 88,91 82,57

- neospravedlnené 0 0,17 0,09


2 Organizácia školy

2. 1 Organizácia školského roka 2015 / 2016

Školský rok sa začína 1. septembra 2015.

Školské vyučovanie sa začína 2. septembra 2015 (streda).

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 29. januára 2016 (piatok).

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 2. februára 2016 (utorok) a končí sa 30. júna 2016

(štvrtok).

Termíny školských prázdnin v školskom roku 2015/2016

Prázdniny Posledný deň

vyučovania pred

začiatkom prázdnin

Termín prázdnin Začiatok

vyučovania po

prázdninách

jesenné 28. október 2015

(streda) 29. október –

30. október 2015 2. november 2015

(pondelok)

vianočné 22. december 2015

(utorok) 23. december 2015 –

7. január 2016 8. január 2016

(piatok)

polročné 29. január 2016

(piatok) 1. február 2016

(pondelok) 2. február 2016

(utorok)

jarné 26. február 2016

(piatok) 29. február –

4. marec 2016 7. marec 2016

(pondelok)

veľkonočné 23. marec 2016

(streda) 24. marec –

29. marec 2016 30. marec 2016

(streda)

letné 30. jún 2016

(štvrtok) 1. júl –

2. september 2016 5. september 2016

(pondelok)

Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl

Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl (Testovanie 5-2015) sa uskutoční 25. novembra 2015

(streda) na všetkých základných školách Slovenskej republiky z predmetov slovenský jazyk a literatúra

a matematika. Testovanie 5-2015 po prvýkrát poskytne škole spätnú väzbu, ako pripravila žiakov na

prechod z ISCED 1 na vzdelávací stupeň ISCED 2 a bude vstupnou informáciou pre učiteľov na stupni

ISCED 2 pre zlepšovanie vzdelávania žiakov a skvalitňovanie vyučovania. Zároveň bude slúžiť na

monitorovanie stavu vedomostí a zručností žiakov pri výstupe z ISCED 1 v celoštátnom meradle.

Za prípravu a metodické riadenie priebehu testovania zodpovedá Národný ústav certifikovaných meraní

vzdelávania (ďalej len „NÚCEM“). Za organizačné zabezpečenie testovania zodpovedá riaditeľ školy.

Kontrolu objektivity testovania vykonávajú zamestnanci Štátnej školskej inšpekcie, obvodného úradu,

členovia rady školy, externý dozor – nestranní pozorovatelia (poverení učitelia, ktorí nemajú aprobáciu

na testované predmety).

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl (okrem žiakov s mentálnym postihnutím)

pod názvom Testovanie 9–2016 sa uskutoční 6. apríla 2016 (streda) z predmetov matematika a

slovenský jazyk a literatúra. Náhradný termín testovania sa uskutoční 19. apríla 2016 (utorok). Cieľom

testovania je získať prehľad o výkonoch žiakov na výstupe zo stupňa ISCED 2, porovnať ich výkony v


testoch a poskytnúť škole spätnú väzbu a komplexnejší prehľad o testovaných predmetoch, ktorý môže

pomôcť pri skvalitňovaní vzdelávania. Výsledok žiaka slúži ako podklad pre prijímacie skúšky na

stredné školy. Za prípravu a metodické riadenie priebehu testovania zodpovedá NÚCEM. Za

organizačné zabezpečenie testovania zodpovedá riaditeľ školy. Kontrolu objektivity testovania vykonajú

zamestnanci ŠŠI a OŠ OÚ. S cieľom zvýšiť objektivitu priebehu testovania riaditelia základných a

stredných škôl na základe poverenia OŠ OÚ poveria úlohou externého dozoru pedagogických

zamestnancov iných základných škôl, ktorí nemajú aprobáciu na testované predmety. 5. Na vybraných

základných školách sa v období február 2016 a máj 2016 uskutoční pilotné overovanie testovacích

nástrojov pre Testovanie 9. Za prípravu a metodické riadenie priebehu testovania zodpovedá Národný

ústav certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM). Za organizačné zabezpečenie priebehu testovania

zodpovedá riaditeľ školy. Kontrolu objektivity testovania vykonávajú zamestnanci Štátnej školskej

inšpekcie, obvodného úradu, členovia rady školy, externý dozor – nestranní pozorovatelia (poverení

učitelia, ktorí nemajú aprobáciu na testované predmety).

Generálka na Testovanie 9 – 2016 v projekte KOMPARO pre žiakov 9. ročníka sa uskutoční 9. októbra

2015.

Zápis žiakov do 1. ročníka

Zápis žiakov do 1. ročníka sa uskutoční v termíne od 1. apríla 2016 do 30. apríla 2016. Miesto a čas

zápisu určí Obec Zemianske Kostoľany ako zriaďovateľ školy všeobecne záväzným nariadením.

2. 1. 1 Organizácia vyučovania

Organizácia vyučovacích hodín a prestávok

1. hodina: 7,45 – 8,30

2. hodina: 8,40 – 9,25

3. hodina: 9,40 – 10,25

4. hodina: 10,35 – 11,20

5. hodina: 11,50 – 12,35

6. hodina: 12,45 – 13,30

7. hodina: 13,35 – 14,20


Organizácia dozorov počas prestávok

Pedagogický dozor Zastupovanie dozoru

Prízemie

Pondelok Mgr. Zuzana Stanová (MP)

určí ZRŠ / RŠ Utorok Mgr. Zuzana Stanová (MP)

Streda Mgr. Zuzana Stanová (MP)

Štvrtok Mgr. Zuzana Stanová (MP)

Piatok Mgr. Zuzana Stanová (MP)

Po - Pia Počas VP sa žiaci presunú na 1. poschodie

1. poschodie

Pondelok Striedavý dozor Striedavý dozor

Utorok Mgr. Balciarová Mgr. Hepnerová

Streda Mgr. Mokrý Mgr. Banásová

Štvrtok Mgr. Banásová Mgr. Balciarová

Piatok Mgr. Hepnerová Mgr. Mokrý

Po – Pia p. vychovávateľka Jana Kmeťová (VP) /

2. poschodie

Pondelok Mgr. Lavušová Mgr. Husárová

Utorok Mgr. Husárová RNDr. Šnircová

Streda RNDr. Šnircová Mgr. Lavušová

Štvrtok Mgr. Buková RNDr. Šnircová

Piatok Striedavý dozor Striedavý dozor

Školská jedáleň

11,20 – 12,15 p. vychovávateľka Jana Kováčová

určí ZRŠ/RŠ 12,35 – 13,00 p. vychovávateľka Jana Kmeťová

MP – malá prestávka VP – veľká prestávka

2. 2 Personálne zabezpečenie školy

Pedagogickí zamestnanci ( 11 )

Riaditeľ školy Mgr. Oliver Smida

Zástupca riaditeľa školy Ing. Eva Lesáková

Výchovná poradkyňa Mgr. Júlia Husárová

Učitelia Mgr. Miroslava Hepnerová

Mgr. Jarmila Banásová

Mgr. Miriam Balciarová

Mgr. Zuzana Stanová

Mgr. Ľubomír Mokrý

Mgr. Stanislava Lavušová

Mgr. Andrea Buková

RNDr. Zuzana Šnircová

Mgr. Júlia Husárová

PaedDr. Ivana Plachá (dohoda)

Mgr. Marián Holbay (dohoda)

Mgr. Ľudmila Michalcová (dohoda)


Vychovávateľky ŠKD Jana Kmeťová

Jana Kováčová

Nepedagogickí zamestnanci ( 7 )

Ekonómka Daniela Šestáková

Školník, údržbár, kurič Vladimír Matejov

Upratovačky Mária Kocmálová

Emília Kelebercová

Vedúca ŠJ Michaela Pánisová

Hlavná kuchárka Anna Tomová

Zaučená kuchárka Darina Hartmanová

2. 3 Počty žiakov, triednictvo

Počet žiakov školy 104

1. stupeň Počet tried Počet žiakov Priemer žiakov na triedu

4 54 13,5

2. stupeň Počet tried Počet žiakov Priemer žiakov na triedu

5 50 10,0

Triednictvo

1. trieda Mgr. Miroslava Hepnerová 14 žiakov ( 6ch / 8d )

2. trieda Mgr. Jarmila Banásová 16 žiakov ( 5ch / 11d )

3. trieda Mgr. Miriam Balciarová 15 žiakov ( 9ch / 6d )

4. trieda Mgr. Zuzana Stanová 9 žiakov ( 5ch / 4d )

5. trieda Mgr. Ľubomír Mokrý 9 žiakov ( 7ch / 2d )

6. trieda Mgr. Stanislava Lavušová 9 žiakov ( 5ch / 4d )

7. trieda Mgr. Andrea Buková 8 žiakov ( 4ch / 4d )

8. trieda RNDr. Zuzana Šnircová 13 žiakov ( 9ch / 4d )

9. trieda Mgr. Júlia Husárová 11 žiakov ( 7ch / 4d )

Netriedni učitelia

Mgr. Oliver Smida riaditeľ školy

Ing. Eva Lesáková zástupca RŠ

PaedDr. Ivana Plachá

Mgr. Marián Holbay

Mgr. Ľudmila Michalcová

ŠKD

I. oddelenie Jana Kováčová 25 žiakov ( 15ch/10d )

II. oddelenie Jana Kmeťová 25 žiakov ( 13ch/12d )


2. 4 Metodické orgány školy

Metodické združenie 1. – 4. ročníka

Vedúca MZ Mgr. Jarmila Banásová

Členovia MZ: Mgr. Miroslava Hepnerová



Mgr. Oliver Smida

Predmetová komisia prírodovedná

Predmety: MAT, FYZ, GEG, BIO, CHE, RGV, INF

Vedúci PK RNDr. Zuzana Šnircová

Členovia PK: Ing. Eva Lesáková

Mgr. Andrea Buková



Mgr. Miroslava Hepnerová


Predmetová komisia spoločenskovedná

Predmety: DEJ, OBN, TŠV, VYV, ETV, NBV, TBA, THD, SEE, RDR

Vedúci PK Mgr. Ľubomír Mokrý

Členovia PK: Mgr. Stanislava Lavušová

Mgr. Jarmila Banásová




Mgr. Andrea Buková

Mgr. Júlia Husárová

Mgr. Marián Holbay

Predmetová komisia jazykov Predmety: SJL, ANJ, NEJ

Vedúci PK Mgr. Stanislava Lavušová

Členovia PK: Mgr. Júlia Husárová

Mgr. Andrea Buková

Mgr. Ľudmila Michalcová

PaedDr. Ivana Plachá

2. 5 Koordinátori na škole

Koordinátorka primárnej prevencie Jana Kmeťová

Koordinátorka ENV Mgr. Miriam Balciarová

Koordinátorka VMR Mgr. Miroslava Hepnerová

Koordinátorka Celoslovenského testovania

Testovanie 9-2016 Mgr. Júlia Husárová

Administrátorka vzdelávacích poukazov Ing. Eva Lesáková


2. 6 Vedenie kabinetov

Správcovia odborných učební a kabinetných zbierok

Učebňa FYZ a CHE Ing. Eva Lesáková

Učebňa HUV Mgr. Júlia Husárová

Učebňa VYV Mgr. Miriam Balciarová

Učebňa informatiky Mgr. Ľubomír Mokrý

Učebňa cvičnej kuchynky Mgr. Stanislava Lavušová

Učebne ŠKD Jana Kmeťová

Kabinet 1.-4. ročníka Mgr. Miroslava Hepnerová

Školská knižnica Mgr. Zuzana Stanová

Učebne techniky Mgr. Ľubomír Mokrý

Kabinet BIO Mgr. Ľubomír Mokrý

Kabinet GEG Mgr. Ľubomír Mokrý

Kabinet SJL Mgr. Júlia Husárová

Kabinet HUV Mgr. Júlia Husárová

Kabinet cudzích jazykov Mgr. Andrea Buková

Kabinet DEJ Mgr. Stanislava Lavušová

Kabinet FYZ Ing. Eva Lesáková

Kabinet MAT RNDr. Zuzana Šnircová

Kabinet TEV, náraďovňa Mgr. Ľubomír Mokrý

Sklad pracovného náradia Vladimír Matejov

Sklad učebníc Jana Kováčová

Zodpovednosť

Evidencia učebníc Jana Kováčová

www. stránka školy Ing. Eva Lesáková

Technik PO, BOZP Andrej Adamec

2. 7 Orgány školskej samosprávy

Rada školy

Predseda Jana Kmeťová (PZ ZŠ)

Členovia Mgr. Ľubomír Mokrý (PZ ZŠ)

Daniela Šestáková (NPZ ZŠ)

Mgr. Iveta Melišková (zástupca rodičov)

Oľga Zbitáková (zástupca rodičov)

Beáta Sabová (zástupca rodičov)

PaedDr. Ivana Plachá (zást. zriaďovateľa)

Miroslav Semaník (zást. zriaďovateľa)

Peter Rybár (zást. zriaďovateľa)


2. 8 Odborné komisie

2. 8. 1 Gremiálna rada školy

Riaditeľ školy Mgr. Oliver Smida

Zástupca riaditeľa školy Ing. Eva Lesáková

Výchovná poradkyňa Mgr. Júlia Husárová

Vedúca MZ Mgr. Jarmila Banásová

Vedúca PK – prírodovedná RNDr. Zuzana Šnircová

Vedúci PK – spoločenskovedná Mgr. Ľubomír Mokrý

Vedúca PK – jazykov Mgr. Stanislava Lavušová

Ekonómka školy Daniela Šestáková

Pracovné zasadnutia GR

Gremiálna rada sa schádza podľa potreby. Zasadnutie je zamerané na plánovanie, riešenie a organizáciu

dôležitých a aktuálnych úloh v najbližšom období.

2. 8. 2 Komisia pre opravné a komisionálne skúšky

Predseda RŠ, ZRŠ

Členovia vyučujúci predmetov

2. 8. 3 Centrálna komisia – škodová, inventarizačná, vyraďovacia a likvidačná

Predseda Daniela Šestáková

Členovia Ing. Eva Lesáková

Jana Kmeťová

2. 9 Pomocné orgány

Rada rodičov

Predseda Jana Záhonová (5. ročník)

Členovia Dana Milová (4. ročník)

Michaela Remeňová (1. ročník)

Zuzana Šuniarová (2. ročník)

Nikoleta Filipiová (3. ročník)

Miroslava Huszarová (6. ročník)

Roman Michalik (7. ročník)

Oľga Zbitáková (8. ročník)

Blanka Belicová (9. ročník)

3 Plán výchovno – vzdelávacej činnosti

V súlade s Medzinárodnou štandardnou klasifikáciou vzdelávania v základných školách poskytuje škola

primárne vzdelávanie ISCED 1 v 1. až 4. ročníku a nižšie stredné vzdelávanie ISCED 2 v 5. až 9. ročníku.


Žiaci sa v týchto ročníkoch vzdelávajú podľa ŠkVP s výnimkou ročníkov 1. a 5. ktoré sa od školského roku

2015/2016 vzdelávajú podľa inovovaného ŠkVP (iŠkVP).

3. 1 Učebné plány

Rámcový učebný plán a učebné plány sú súčasťou ŠkVP a iŠkVP.

Rámcový učebný plán obsahuje vzdelávacie oblasti a zoznam povinných a voliteľných vyučovacích

predmetov s vymedzením počtu vyučovacích hodín celého vzdelávacieho programu, určuje rozsah

týždenného počtu vyučovacích hodín v príslušnom ročníku. Učebné plány rozpracúvajú rámcový učebný

plán podľa jednotlivých ročníkov, určujú celkový týždenný počet vyučovacích predmetov.

3. 2 Učebné osnovy

Učebné osnovy primárneho vzdelávania ISCED 1 a nižšieho stredného vzdelávania ISCED 2 sú súčasťou

školského vzdelávacieho programu a podobne aj inovovaného školského vzdelávacieho programu. Sú

vypracované v súlade so ŠVP, iŠVP a vymedzujú výchovno-vzdelávacie ciele, obsah a rozsah vyučovania

jednotlivých predmetov podľa učebného plánu.

3. 3 Učebnice a školské tlačivá

Učebnice, učebné texty a pracovné zošity, ktorým bola udelená schvaľovacia alebo odporúčacia doložka, sú

zverejnené na https://edicnyportal.iedu.sk. Digitálne verzie učebníc a ďalšie voľne prístupné učebné

materiály a odporúčaná literatúra je dostupná prostredníctvom www.eaktovka.sk. Objednávky učebníc sa

realizujú elektronicky cez https://edicnyportal.iedu.sk. Schválené vzory pedagogickej a ďalšej dokumentácie

MŠVVaŠ SR sú zverejnené na www.minedu.sk – Regionálne školstvo: Knižnica vzorov pedagogickej

dokumentácie a dokladov.

3. 4 Hodnotenie žiakov

Východiskom na hodnotenie žiakov je Metodicky pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy.

Riaditeľka školy po prerokovaní v pedagogickej rade konanej dňa 22. júna 2015 rozhodla o spôsobe

hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov nasledovne:

hodnotenie žiakov 1.-2. ročníka:

- slovné hodnotenie všetkých predmetov

- nehodnotí sa predmet ETV/NBV

hodnotenie žiakov 3. ročníka

- kombinácia klasifikácie a slovného hodnotenia

- klasifikujú sa predmety: SJL, MAT, PRI, VLA, ANJ (2. polrok)

- slovne sú hodnotené predmety: ANJ (1. polrok), INV, HUV, TEV, VYV, ETV/NBV

hodnotenie žiakov 4. ročníka:

- kombinácia klasifikácie a slovného hodnotenia

- klasifikujú sa predmety: SJL, MAT, PRI, VLA, ANJ

- slovne sú hodnotené predmety: INV, HUV, TEV, VYV, PVC, ETV/NBV


- klasifikácia

- neklasifikujú sa predmety RGV, THD, ETV/NBV

https://edicnyportal.iedu.sk/

http://www.eaktovka.sk/

https://edicnyportal.iedu.sk/

http://www.minedu.sk/



- klasifikácia

- neklasifikujú sa predmety RGV, ETV/NBV

hodnotenie žiakov 7. a 8. ročníka:

- klasifikácia

- neklasifikujú sa predmety SEE, THD, ETV/NBV


- klasifikácia

- neklasifikujú sa predmety RDR, ETV/NBV

Žiakovi, ktorý je vo vyučovacom predmete neklasifikovaný sa na vysvedčení / v katalógovom liste namiesto

klasifikačného stupňa uvádza slovo: absolvoval / neabsolvoval.

3. 5 Hlavné úlohy na školský rok 2015 / 2016

3. 5. 1 Konkretizácia úloh v oblasti vzdelávania a výchovy v školskom roku 2015 / 2016

Výchovno - vzdelávací proces

Kvalitne realizovať školský vzdelávací program primárneho vzdelávania ISCED 1 a nižšieho stredného

vzdelávania ISCED 2 podľa iŠkVP a ŠkVP.

Termín: priebežne Z: všetci vyučujúci

Výchovno-vzdelávaciu činnosť realizovať v súlade s výchovným programom. Pri jej realizácii dodržiavať

psychohygienické podmienky, uplatňovať pedagogické zásady primeranosti a individuálneho prístupu.

Nadviazať na pozitívne výsledky ŠKD. Postupovať v zmysle vyhlášky o ŠKD č. 306/2009. Spolupracovať

s učiteľkami ISCED 1.

Termín: priebežne Z: vychovávateľky ŠKD

Cieľavedome budovať obraz základnej školy – venovať pozornosť vzájomnej komunikácii učiteľ – učiteľ,

učiteľ – rodič, učiteľ – žiak.


Kontrolnú činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese zamerať na rozvíjanie kľúčových kompetencií

žiakov.

Termín: priebežne Z: všetci pedagogickí zamestnanci

Postupovať v zmysle platnej školskej legislatívy a dokumentov (Zákon 317/2009 Z. z. (§ 33 ods. 4)).

Triedny učiteľ zodpovedá za:

- vedenie príslušnej pedagogickej dokumentácie týkajúcej sa žiaka a triedy,

- utváranie podmienok na rozvoj pozitívnych sociálnych väzieb medzi žiakmi navzájom, medzi žiakmi

a zamestnancami školy,

- spolupracuje so zákonným zástupcom a ostatnými pedagogickými zamestnancami školy (PZ),

- poskytuje žiakom a zákonným zástupcom pedagogické poradenstvo.

Termín: priebežne Z: triedni učitelia


Vykazovať údaje do RIS – RŠ v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. § 157 a zákonom č. 317/2009 Z. z.

§ 58, spracúvať osobné údaje v informačnom systéme školy.

Termín: priebežne Z: RŠ, ZRŠ

Realizovať opatrenia na zlepšenie dochádzky žiakov:

- poskytovať zákonným zástupcom žiaka informácie o vymeškaných hodinách,

- spolupracovať s detským dorastovým lekárom v obci (MUDr. Takáčová).


Vypracovať plány činnosti metodických orgánov a plány činnosti koordinátorov, plán výchovno-

vzdelávacej činnosti ŠKD ako prílohy plánu práce školy. Vedúci MO, koordinátori a vychovávateľky ŠKD

budú koordinovať svoju činnosť v zmysle týchto plánov, budú spolupracovať s vedením školy a ostatnými

pedagogickými zamestnancami, budú prijímať účinné opatrenia, priebežne informovať rodičov

a upozorňovať na možnosti odbornej pomoci.

Termín: September 2015 Z: vedúci MZ, PK,

koordinátori, vychovávateľky ŠKD

Vypracovať plán práce výchovného poradcu ako prílohu plánu práce školy. Tento bude informovať vedenie

školy, spolupracovať s ostatnými PZ, najmä triednymi učiteľmi, organizovať besedy, prípadne iné vhodné

aktivity v jednotlivých oblastiach svojej činnosti a priebežne informovať rodičov.

Termín: September 2015, priebežne Z: Mgr. Husárová

Účasť metodických orgánov na zefektívnení celkovej práce školy – skvalitňovať prácu učiteľa, monitorovať

jeho pracovnú morálku a prístup k jeho pracovným povinnostiam, skvalitňovanie činnosti vo výchovno-

vzdelávacom procese, rozoberať neúspechy, hľadať spoločne riešenie ich eliminácie.

Termín: priebežne Z: vedúci MO

Vo vzdelávaní uplatňovať také moderné aktivizujúce metódy a formy, ktoré budú široko pokrývať spektrum

potreby a využitia čo najviac učebných štýlov na vyučovacej hodine.


Systematicky preverovať vedomosti žiakov ústnym, písomným skúšaním a uskutočnením vstupných

a výstupných testov z MAT a SJL.


Priebežne hodnotiť sociálnu klímu na škole a v triedach, vytvárať podmienky na tvorivú atmosféru, ktorá

takisto motivuje žiakov k učeniu.


Dôsledne oboznámiť žiakov a ich rodičov so školským poriadkom.

Termín: September 2015– Október 2015 Z: triedni učitelia

Pripravovať žiakov 5. a 9. ročníka na celoslovenské testovanie zo SJL a MAT, ktoré sa uskutoční 25.

novembra 2015, resp. 6. apríla 2016. Zabezpečiť bezproblémový priebeh testovania v zmysle pokynov

MŠVVa Š SR.

Termín: priebežne, 25. 11. 2015 / 6. 04. 2016 Z: Mgr. Husárová, RNDr. Šnircová,

RŠ, ZRŠ


Zistiť záujem a zrealizovať testovanie KOMPARO u žiakov 9. ročníka.

Termín: do 9. 10. 2015 (12. 11. 2015) Z: RNDr. Šnircová, ZRŠ

Aktívne sa venovať a pracovať rovnako s talentovanými, ako aj slabými žiakmi (sociálne znevýhodnené

prostredie, poruchy učenia a správania, zdravotné obmedzenia, ŠVVP).


Pravidelne pripravovať žiakov na súťaže (športové, predmetové a vedomostné).


Čitateľská gramotnosť

Rozvíjať čitateľskú gramotnosť vo všetkých vyučovacích predmetoch, vytvárať podmienky na osvojenie si

metód individuálneho štúdia a využívania rôznych zdrojov informácií. Rozvíjať schopnosť spisovne

komunikovať a argumentovať v písomných a ústnych prejavoch.


Rozvíjať a upevňovať aktívne počúvanie s porozumením čítaním rozprávok, príbehov s detským hrdinom,

veršov, pri overovaní porozumenia vypočutého využívať metódy tvorivej dramatiky.


Formovať kladný vzťah detí a žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a

popoludňajšie čitateľské aktivity v ŠKD, prepájať činnosti medzi ŠKD – 1.-stupňom ZŠ.


Zvyšovať úroveň vyučovania predmetu Slovenský jazyk, zvýšenú pozornosť venovať čítaniu s

porozumením, rozvoju jazykového prejavu, schopnosti argumentovať a práci s informáciami a mediálnej

výchove ako prierezovej téme.

Termín: priebežne Z: učitelia I. stupňa, učitelia SJL

Zorganizovať aktivity k týždňu hlasného čítania ( www.citanie.sk ).

Termín: priebežne Z: učitelia I. stupňa, učitelia SJL

Zapojiť sa do recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín a ostatných recitačných súťaží.

Termín: priebežne Z: učitelia SJL, triedni učitelia

Pri štvrťročných prácach v predmete slovenský jazyk, literatúra realizovať javovú analýzu, venovať zvýšenú

pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rozvíjanie jazykového prejavu, prácu s

informáciami a schopnosti argumentovať.

Termín: priebežne Z: učitelia SJL

Cudzie jazyky

V predmetoch Anglický jazyk / Nemecký jazyk skvalitniť výučbu využívaním moderných metód

zážitkového učenia cudzieho jazyka.

Termín: priebežne Z: vyučujúci ANJ, NEJ


Zdokonaľovať prácu s informáciami a schopnosť argumentovať, využívať formu verejných výstupov v

slovenskom jazyku i v cudzom jazyku (AJ,NJ) na vyučovacej hodine.

Termín: priebežne Z: vyučujúci SJL, ANJ, NEJ

V základnej škole podporovať výučbu anglického jazyka ako hlavného cudzieho jazyka vyučovaného na

škole, ako aj krúžkovú činnosť v tomto jazyku.

Termín: priebežne Z: RŠ

Pri výučbe cudzieho jazyka venovať pozornosť inovatívnym metódam a formám, ako napr. tvorba

myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie, kaskádová

metóda učenia a vyučovania, v nižších ročníkoch využívať aj tzv. lingvomotorickú metódu. (TPR), hru ako

motivačnú didaktickú metódu, tvorivé zážitkové metódy, vo vyšších ročníkoch personalizované učenie,

inscenačné metódy, riadenú a voľnú diskusiu, riešenie problémových úloh a audio-video-prezentácie

riešenia úloh.


Vo výučbe cudzieho jazyka eliminovať memorovanie a sústrediť sa na vyučovanie založené na tréningu a

rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiakov.


Nadviazať spoluprácu so školami v zahraničí (písomne, návšteva), resp. zapojiť sa do programu Európskej

únie v oblasti vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu Erasmus+.

Termín: November 2015 – Jún 2016 Z: RŠ

Zorganizovať poznávací pobyt vo Veľkej Británii ak by bol záujem.

Termín: Apríl – Jún 2016 Z: Mgr. Buková, RŠ

Školská knižnica

Sledovať edicnyportal.iedu.sk a podľa potreby doplniť knižničný fond v školskej knižnici.

Termín: priebežne Z: ZRŠ

Pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc navštíviť obecnú knižnicu. Podľa možností a ponúk

zapojiť sa do súťaže o najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice.

Termín: Október 2015 Z: Mgr. Banásová

V rámci MZ uskutočniť komentovanú vyučovaciu hodinu zameranú na nové techniky čítania (napr. sfumato

- splývavé čítanie) – spojenej s rozborom vyučovacej hodiny.

Termín: Máj 2016 Z: učitelia I. stupňa

Budovať a upravovať fond školskej knižnice, podporovať akcie školskej knižnice, vytvárať podmienky na

činnosť školskej knižnice.


Opätovne sa zapojiť do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy. Zapojenie sa do projektu

najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice.


Termín: Október 2015, priebežne Z: učitelia I. stupňa

Zapojiť do 11. ročníka Noci s Andersenom a realizovať čitateľské a iné sprievodné aktivity na škole.

Termín: Apríl 2016 Z: vedúca MZ, učitelia 1. – 4. ročníka

Informačné a komunikačné technológie

Venovať pozornosť rozvíjaniu informačnej a digitálnej gramotnosti a kompetencií žiakov v tejto oblasti.

Termín: priebežne Z: Mgr. Hepnerová, Mgr. Mokrý

Zvýšenú pozornosť venovať ochrane žiakov pri používaní internetu a využívať webové sídla k bezpečnému

používaniu internetu www.zodpovedne.sk, www.stopline.sk, www.pomoc.sk.


Využívať digitálny vzdelávací obsah schválený ŠPÚ ako doplnok ku klasickým výučbovým metódam.


Zapojenie školy a jej žiakov do medzinárodného partnerstva škôl eTwinning.

Termín: Január – Jún 2016 Z: všetci vyučujúci

Pravidelne sledovať informácie o IKT na stránkach www.modernyucitel.net

a www.microsoft.com/slovakia/education a podľa plánu zasadnutí informovať na pracovnej porade

o novinkách v IKT.


Využívať prácu vo výukovom programe a interaktívne tabule.

Termín: priebežne Z: všetci učitelia

Žiaci so ŠVVP

Umožniť žiakom so zdravotným znevýhodnením používanie kompenzačných a iných pomôcok vo

vyučovacom procese, podľa odporúčania špeciálneho pedagóga.


U žiakov, kde bolo zrealizované vyšetrenie v CPPPaP postupovať podľa pokynov a odporúčaní psychológa,

špeciálneho pedagóga.

Termín: priebežne Z: všetci učitelia, Mgr. Husárová

Finančná gramotnosť

Aktualizovaný Národný štandard finančnej gramotnosti, ktorý vydalo MŠVVaŠ SR, je zverejnený na

www.minedu.sk; www.siov.sk a www.statpedu.sk.

Termín: priebežne Z: vedúci MZ, PK

http://www.zodpovedne.sk/

http://www.stopline.sk/


Školy sú povinné zapracovať Národný štandard finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích

programov. Spôsob implementácie stanoví „Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej

gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl“, vydaná MŠVVaŠ SR.

Termín: priebežne Z: RŠ, vedúci MZ, PK

Odporúča sa realizovať projekty a aktivity na podporu a zvýšenie finančnej gramotnosti. Viac informácií na

www.viacakopeniaze.sk, www.fininfo.sk.


Ľudské a detské práva

Využívať pri výchove a vzdelávaní manuál k tolerancii a ľudským právam KOMPAS a KOMPASITO

(www.iuventa.sk)


Zapojiť sa do projektu „Škola priateľská k deťom“ (www.unicef.sk).


Vytvárať priaznivé multikultúrne prostredie v škole.


Zapájať žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, súťaží, stretnutí,

výstav a pod. vzhľadom na potrebu plánovania procesu výchovy k ľudským právam a ich ochranu.


Zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy, rodičov, mimovládnych organizácií a širokej miestnej komunity.

Termín: priebežne Z: všetci učitelia, RŠ

Primárna prevencia, zdravý životný štýl

Znižovať chorobnosť detí prostredníctvom výchovno-vzdelávacích aktivít zameraných na prevenciu chorôb

(dostatok pohybu, pitný režim, vychádzky do prírody, priaznivá sociálno-emocionálna klíma, psychohygiena

denného poriadku so striedaním aktivizačných i relaxačných činností, ranná komunita). s


Priebežne monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo

psychického týrania, či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť problém s výchovnou poradkyňou

a následne s vedením školy, ktoré podľa zváženia kontaktuje CPPPaP, ÚPSVaR, PZ.


Koordinátor primárnej prevencie monitoruje a metodicky usmerňuje preventívnu protidrogovú a informačnú

činnosť pedagogických zamestnancov školy.

Termín: priebežne Z: Kmeťová

http://www.viacakopeniaze.sk/


Dôraz klásť na zvyšovanie kvality realizácie povinnej telesnej výchovy na I. a II. stupni.

Termín: priebežne Z: učitelia I. stupňa, Mgr. Mokrý

Pri realizácii preventívno – výchovných programov spolupracovať s odbornými zamestnancami CPPPaP,

CŠPPaP.


Zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy, rodiny a obce.


Riešiť prvé príznaky záškoláctva, problémového správania, šikanovania, prejavov extrémizmu – viesť

prísnu evidenciu, zápisy.


Podporovať činnosť športových krúžkov a pohybových aktivít v prírode.

Termín: priebežne Z: RŠ

Zapojiť sa do športových súťaží podľa dohody v predmetovej komisii a podľa vyhlásenia MŠVVaŠ SR

a organizačných poriadkov jednotlivých súťaží.

Termín: priebežne Z: Mgr. Mokrý

Zorganizovať tematický týždeň pri príležitosti Svetového dňa výživy.

Termín: Október 2015 Z: Kmeťová

Zabezpečiť a realizovať školské programy podpory zdravia, zdravého životného štýlu a výchovy ku zdraviu

aj s využitím metodík na www.bezpre.sk

Termín: priebežne Z: ZRŠ, RŠ, koordinátor PP

Zvýšiť zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít, podporovať činnosť športových krúžkov a pohybové

aktivity v prírode, organizovať besedy s osobnosťami v oblasti športu, zrekonštruovať pomocou fondov a

príspevkov ihriská a športový areál a sprístupniť ihriská a telocvične škôl na športovú činnosť po vyučovaní

a cez víkendy.

Termín: priebežne Z: RŠ, všetci učitelia

Environmentálna výchova

Prioritou našej školy je pokračovať v začatých environmentálnych aktivitách a v súlade s Národnou

stratégiou pre globálne vzdelávanie na obdobie rokov 2012-2016 viesť žiakov k uvedomelej spotrebe

zdrojov, k orientácii na zdravé potraviny, čistú vodu, k separovaniu odpadu a vytváraniu správnych postojov

k životnému prostrediu. Dôraz sa bude klásť aj na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním


životného prostredia a zapojenie žiakov do tvorby príjemného a zdravého životného a pracovného

prostredia.

Zabezpečiť prevádzku školy v medziach platných environmentálnych predpisov.

Termín: priebežne Z: ZRŠ

Pripraviť plán rozvoja environmentálnej výchovy a koordinovať environmentálnu výchovu v škole.

Termín: September 2015 – Október 2015 Z: ZRŠ, koordinátor ENV

Organizovať tematické dni - Envirodeň, Deň Zeme, Deň jablka, Týždeň zdravej výživy.

Termín: priebežne Z: koordinátor ENV, ŠKD

Pokračovať v organizovaní zberu papiera, zbere šípok, triedení odpadu, sledovať nelegálne skládky.

Termín: priebežne Z: ZRŠ, koordinátor ENV, ŠKD

Na vyučovaní prírodovedných predmetov využívať netradičné formy vyučovania.

Termín: priebežne Z: učitelia prírodovedných predmetov

Organizovať brigády v okolí školy (úprava okolia, školskej záhrady, atď.).


Príprava akcií ku Dňu vody, Dňu Zeme, atď.

Termín: priebežne Z: koordinátori ENV, PP

Zapojenie do medzinárodného environmentálneho programu Zelená škola v rámci rozvoja environmentálnej

výchovy a výchovy k trvalo udržateľnému životu (www.zelenaskola.sk).

Termín: podľa možností Z: koordinátor ENV

Podpora rozvoja environmentálnej výchovy a vzdelávania zapojením školy do projektov a súťaží

s environmentálnym zameraním.

Termín: priebežne Z: všetci vyučujúci, koordinátor ENV

Mimoškolská činnosť

Zabezpečiť kvalitné záujmové vzdelávanie žiakov organizovaním záujmových krúžkov, využiť formu

vzdelávacích poukazov. V prípade záujmu využiť pri organizovaní záujmovej činnosti pomoc zo strany

rodičov, priateľov školy.

Termíny: do 8. 9. 2015 – ponuka záujmových krúžkov, oboznámenie žiakov a rodičov Z: ZRŠ

do 25. 9. 2015 – registrácia VP, zaradenie žiakov do krúžkov podľa záujmu,

do 30. 9. 2015 – rozvrh krúžkov,

od 1.10. 2015 – začiatok krúžkovej činnosti.

Prostredníctvom záujmových útvarov realizovať mimoškolskú činnosť žiakov.

Termín: priebežne Zodpovední: vedúci krúžkov

http://www.zelenaskola.sk/


Ďalšie úlohy

Organizačne zabezpečiť 7. ročník Behu SNP.

Termín: do 18. 9. 2015 Z: RŠ, ZRŠ, všetci vyučujúci

Uskutočniť praktický výcvik a teoretické vyučovanie žiakov 1. – 4. ročníka na detskom dopravnom ihrisku.

Termín: Október 2015 / Máj 2016 Z: RŠ, TU 1. – 4. ročníka

Zorganizovať lyžiarsky výcvikový kurz pre žiakov 2. stupňa.

Termín: podľa ponuky – zistenie záujmu do 12/2015 Z: RŠ, poverený učiteľ TSV

realizácia LVK – Marec 2016

Zorganizovať školu v prírode pre žiakov 1. stupňa.

Termín: podľa ponuky – zistenie záujmu do 02/2016 Z: RŠ, poverená vedúca MZ

realizácia ŠvP – jar 2016

Zorganizovať plavecký výcvik pre žiakov 3. a 4. ročníka.

Termín: podľa voľnej kapacity plavárne Z: RŠ, poverený učiteľ 1. stupňa

realizácia Apríl 2016 – Jún 2016

Aktívne sa zapájať so žiakmi do výzdoby svojich tried a iných priestorov školy.

Termín: priebežne Z: vestibul, prízemie – vychovávateľky ŠKD

triedy, chodby - TU 1. – 9. ročníka, uč. VYV

Organizačne zabezpečiť vyhodnotenie školského roka 2015/2016 a rozlúčku deviatakov s účasťou

rodičovskej verejnosti.

Termín: Jún 2016 Z: RŠ, ZRŠ, Mgr. Husárová

V spolupráci s MŠ absolvovať vzájomné návštevy, pripravovať spoločné aktivity s cieľom pripraviť deti MŠ

na vstup do 1. ročníka a znížiť tak problémy s ich adaptáciou v ZŠ.

Termín: priebežne Z: Mgr. Banásová, Mgr. Hepnerová

Uskutočniť zápis žiakov do 1. ročníka ZŠ, prizvať na zápis psychológa / špeciálneho pedagóga a učiteľov

materskej školy.

Termín: Apríl 2016 Z: Mgr. Banásová, Mgr. Balciarová

Zistiť a nahlásiť zriaďovateľovi predbežný záujem o vyučovanie povinne voliteľných predmetov ETV/NBV

na nasledujúci školský rok.

Termín: do 15. júna 2016 Z: triedni učitelia, ZRŠ, RŠ

Prehlbovať pozitívne výsledky v oblasti komunikácie s rodičmi žiakov. Snažiť sa akýkoľvek problém riešiť

k obojstrannej spokojnosti konštruktívnym spôsobom.

Termín: priebežne Z: všetci učitelia, ZRŠ, RŠ


Pri všetkých individuálnych rozhovoroch urobiť stručný zápis s podpismi zúčastnených.


Realizovať ďalšie aktivity žiakov a akcie školy vyplývajúce s plánov MZ, PK a školských koordinátorov

(Plány sú súčasťou plánu práce školy).

Termín: priebežne Z: vedúci MZ, PK, školskí koordinátori

Pravidelne sledovať informácie v oblasti výchovy a vzdelávania v základnej škole zverejnené na

internetovej stránke MŠVVaŠ SR a Štátneho pedagogického ústavu.

Termín: priebežne Z: všetci pedagogickí zamestnanci

Oblasť materiálno – technická

Hospodárne a účelne využívať finančné prostriedky z preneseného a originálneho výkonu na zabezpečenie

bezproblémového chodu školy.

V rámci finančných možností školy a v spolupráci so zriaďovateľom zabezpečovať údržbu a modernizáciu

školy:

- pokračovať v rekonštrukcii tried a chodieb školy,

- rekonštrukcia elektroinštalácie a ostierkovanie kuchyne školského stravovacieho zariadenia,

- prestrešenie vetracích otvorov skladových priestorov,

- zakúpenie nerezových stolov a novej elektrickej rúry,

- oprava fasády školy v častiach okolo rín,

- rekonštrukcia triedy pracovného vyučovania na základe výzvy,

- doplnenie kabinetných zbierok učebnými pomôckami.

- zakúpiť aspoň jednu interaktívnu tabuľu

Inovovať a dopĺňať podľa možností fond učebných pomôcok za účelom skvalitnenia vyučovacieho procesu.

3. 6 Súťaže, projekty

Olympiády, vedomostné a záujmovo – umelecké súťaže v školskom roku 2015 / 2016

Matematická olympiáda – RNDr. Zuzana Šnircová

Chemická olympiáda – Ing. Eva Lesáková

Biologická olympiáda – Mgr. Ľubomír Mokrý

Geografická olympiáda – Mgr. Andrea Buková

Olympiáda zo slovenského jazyka – Mgr. Júlia Husárová

Olympiáda z anglického jazyka – Mgr. Andrea Buková

Dejepisná olympiáda – Mgr. Stanislava Lavušová

Európa v škole (výtvarné súťaže) – Mgr. Miriam Balciarová

Európa v škole (literárne súťaže) – Mgr. Júlia Husárová

Pytagoriáda – Mgr. Jarmila Banásová, RNDr. Zuzana Šnircová

Matematický klokan – Mgr. Jarmila Banásová, RNDr. Zuzana Šnircová

iBobor – Mgr. Miroslava Šnircová, RNDr. Zuzana Šnircová

Hviezdoslavov Kubín – Mgr. Stanislava Lavušová

Šaliansky Maťko – Mgr. Stanislava Lavušová

Slávik Slovenska – Mgr. Jarmila Banásová, Mgr. Júlia Husárová

Súťaž mladých záchranárov CO – Mgr. Ľubomír Mokrý

Výtvarné súťaže – Mgr. Miriam Balciarová

Športové súťaže – Mgr. Ľubomír Mokrý


Projekty realizované v škole v školskom roku 2015 / 2016

Správaj sa normálne – Jana Kmeťová

Kampaň „Červené stužky“ – Jana Kmeťová

Mami, oci, prečítaj mi rozprávku – metodické združenie

Rozprávka na každý deň – metodické združenie

Záložka do knihy spája školy – Mgr. Miroslava Hepnerová

Čitateľský maratón – Mgr. Zuzana Stanová

Deň Zeme – Mgr. Miriam Balciarová

V. ŠOH – Mgr. Oliver Smida

KOMPARO – RNDr. Zuzana Šnircová

Školské ovocie – vedúca ŠJ (Michaela Pánisová)

Školský mliečny program – vedúca ŠJ (Michaela Pánisová)

Active English Week – Mgr. Andrea Buková

Noc s Andersenom – Mgr. Jarmila Banásová

Národné projekty

Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

(http://www.digitalnevzdelavanie.sk/)

Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov

www.mpc-edu.sk/projekty/profesiijny-a-karierovy-rast-pedagogickych-zamestnancov

Aktivizujúce metódy vo výchove http://www.mpc-edu.sk/projekty/aktivizujuce-metody-vo-vychove

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

http://www.nucem.sk/sk/projekt_esf/project/21

Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva (www.digiskola.sk)


prostredí (http://www.vudpap.sk/sk/projekty/)

Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom

rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami

(http://www.siov.sk/narodny-projekt-/24512s)


prostredí http://www.vudpap.sk/sk/projekty/

Ďalšie projekty a súťaže budú v priebehu školského roka dopĺňané a realizované podľa aktuálnej ponuky.

3. 7 Plán exkurzií, výletov

Exkurzie v školskom roku 2015 / 2016

Literárno – dejepisná exkurzia, Košariská – Mohyla M. R. Štefánika, Bradlo, jaskyňa driny, hrad

Červený Kameň

10/15 – 5. - 9. ročník

Vlastivedná exkurzia, Nitra

10/15 – 4. ročník

Návšteva obecnej knižnice, Zemianske Kostoľany

http://www.digitalnevzdelavanie.sk/

http://www.nucem.sk/sk/projekt_esf/project/21


10/15 – 1. – 4. ročník

Gastrodni, SOŠ Kalinčiaka, Prievidza

5/16 – 8. - 9. ročník

Dejepisno – prírodopisná, Gaderská dolina, Blatnický hrad

5/16 – 5. - 9. ročník

Prírodopisná exkurzia, ZOO Bojnice

6/16 – 5. – 9. ročník

Regionálna a environmentálna výchova, regionálna výchova

Návšteva pamätníka SNP, Zemianske Kostoľany

9/15 – 1. - 4. ročník

Exkurzia k pamätníku padlých v 1. a 2. svetovej vojne, Zemianske Kostoľany

9/15 – 5. - 6. ročník

Exkurzia k pamätníku SNP Pod horou, Zemianske Kostoľany

9 - 10/15 – 5. - 6. ročník

Dejepisná exkurzia – Múzeum praveku, Bojnice

9/15 – 5. - 6. ročník

Exkurzia / RGV – Končitá, Makovište

10/15 – 5. – 9. ročník

Výtvarno-vlastivedná exkurzia, Handlová

11/15 – 1. - 4. ročník

Rímsko-katolícky kostol

1. - 4. ročník

Obecný úrad Zemianske Kostoľany

1. - 4. ročník

3. 8 Harmonogram pedagogických rád a pracovných porád

3. 8. 1 Pedagogické rady

Plán zasadaní pedagogických rád

2. september 2015

1. Metodické orgány a koordinátori Predkladá: RŠ

2. Rozvrh hodín Predkladá: ZRŠ

3. Koncepčný zámer rozvoja školy, pedagogické a materiálno technické zabezpečenie výchovno-

vzdelávacieho procesu. v školskom roku 2015/2016 Predkladá: RŠ

4. Rôzne

15. október 2015 / štvrtok

1. Žiaci so ŠVVP Predkladá: RŠ

2. Plán práce školy na školský rok 2015/2016 Predkladá: RŠ

3. Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2014/2015 Predkladá: RŠ


5. Informácie o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení školského roka

2015/2016 Predkladá: RŠ

6. Rôzne

18. november 2015 / streda

1. Hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov ZŠ za I. štvrťrok školského roka 2015/16

Predkladá: triedni učitelia

2. Plán kontinuálneho vzdelávania Predkladá: RŠ

3. Rôzne

25, január 2016 / pondelok

1. Hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov ZŠ za I. polrok školského roka 2015/16


2. Pokyny k ukončeniu I. polroka

3. Zovšeobecnenie výsledkov kontrolnej a hospitačnej činnosti Predkladá: ZRŠ

4. Rôzne

13. apríl 2016 / streda

1. Hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov ZŠ za III. štvrťrok školského roka 2015/16


2. Zovšeobecnenie výsledkov kontrolnej a hospitačnej činnosti Predkladá: ZRŠ

3. Rôzne

20. jún 2016 / pondelok

1. Hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov ZŠ za II. polrok školského roka 2015/16


2. Najúspešnejší žiaci školy – voľba Predkladá: ZRŠ

3. Hodnotenie a klasifikácia žiakov v školskom roku 2015/2016 Predkladá: RŠ

4. Opravné skúšky

5. Rôzne

30. jún 2016 / štvrtok

1. Hodnotenie práce metodických orgánov, práce ŠKD, výchovného poradenstva, ENV, VMR, primárnej

prevencie – hodnotiace správy Predkladá: vedúci MO, vychovávateľka ŠKD,

výchovná poradkyňa, koordinátori

2. Hodnotenie plnenia plánu práce školy Predkladá: RŠ

3. Školský vzdelávací program a iŠkVP – ISCED 1, ISCED 2 Predkladá: ZRŠ

4. Organizácia činnosti v priebehu školských prázdnin, čerpanie dovoleniek

Predkladá: RŠ, ZRŠ

5. Organizácia a príprava 60. výročia otvorenia školy (organizačné zabezpečenie, program), zvolenie

organizačného výboru k tejto príležitosti Predkladá: RŠ

6. Rôzne

Základná škola, J. A. Komenského 161/6, Zemianske Kostoľany 3. 8. 2 Pracovné porady

Konajú sa pravidelne jeden krát mesačne. Sú zamerané na plnenie plánu práce školy (kontrola úloh

z predchádzajúceho mesiaca, stanovenie úloh na nasledujúci mesiac, výsledky vnútroškolskej kontroly,

riešenie aktuálnych problémov). Pracovnú poradu je možné zvolať aj mimoriadne v závislosti od aktuálnych

potrieb.

4 Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

Základnou hodnotou ďalšieho vzdelávania každého pedagogického zamestnanca má byť kvalita vzdelávania

a nie formálne získavanie osvedčení za účasť na školeniach.

V oblasti odborného rastu pedagógov sa zamerať na:

a) pravidelné zúčastňovanie sa krátkodobých vzdelávacích aktivít MPC,

b) výmenu skúseností v rámci predmetov, šírenie pozitívnych prvkov projektov existujúcich na škole

medzi ostatných kolegov,

c) podporu pedagógov ak majú záujem o pred atestačné vzdelávanie (I. a II. atestácia),

d) podporu účasti kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov podľa aktuálnych ponúk,

e) riaditeľ školy je prihlásený na funkčné vzdelávanie.

5 Materiálno – technické zabezpečenie školy

Účelne využívať finančné prostriedky z rozpočtu školy.

Termín: priebežne Z: RŠ, ekonómka školy

V stanovených termínoch zabezpečovať včasnú a úplnú vybavenosť školy učebnicami, tlačivami

a potrebami k riadnemu chodu školy. Tlačivá objednávať s ročným predstihom – ŠEVT Banská Bystrica.

Termín: priebežne Z: ZRŠ, Kováčová

Využívať program aSc agenda.

Termín: priebežne Z: RŠ, ZRŠ, ekonómka školy

Dôsledne uskutočniť fyzickú inventúru hnuteľného a nehnuteľného majetku školy. Pravidelne kontrolovať

zverený majetok, nefunkčné pomôcky a inventár vyradiť tak, aby nedošlo k poškodeniu zdravia žiakov

a vyučujúcich.

Termín: 9 -12/15, priebežne Z: členovia ČIK, SK

Zabezpečiť nákup učebných pomôcok podľa finančných možností školy.


Zapájať sa do projektov, ktoré prispejú aj k zlepšeniu stavu vybavenia a učebných pomôcok školy.

Termín: priebežne Z: všetci zamestnanci školy


6 Oblasť CO a BOZP

Uskutočniť vstupné školenie nových zamestnancov, viesť evidenciu školení BOZP a PO.

Termín: september 2015 Z: ZRŠ, technik BOZP a PO

Dôkladne rozobrať s učiteľmi a následne so žiakmi vnútorný poriadok školy, pravidlá BOZP.

Termín: august 2015, prvá TRH Z: RŠ, triedni učitelia

Dbať na estetický vzhľad a bezpečné prostredie v areály školy a učebniach.

Termín: priebežne Z: všetci zamestnanci školy

Viesť evidenciu školských a pracovných úrazov.

Termín: priebežne Z: ZRŠ, ekonómka školy

Na praktických vyučovacích hodinách dodržiavať bezpečnostný poriadok.


Výkon dozoru orientovať na zamedzenie školských úrazov, poškodzovania majetku, fajčenia, šikanovania.


7 Spolupráca s rodičmi, inštitúciami a verejnosťou

Pre aktívnu spoluprácu:

- podchytiť Radu rodičov, pokračovať v zaužívaných podujatiach a podporovať nové aktivity

- získavať aktívnych rodičov pre prácu s deťmi a krúžkovú činnosť,

- upevňovať vzťah „učiteľ – žiak - rodič“ na vzájomnej úcte a dôvere, pravdovravnosti

- podieľať sa na vylepšovaní materiálnych podmienok školy, na estetizácii prostredia školy

brigádnickými aktivitami, finančným príspevkami,

- podieľať sa na oživení kultúrno-spoločenského života školy a obce, spolupráca s OcÚ.

Uskutočniť jednu plenárnu schôdzu rodičov s oboznámením ich o výchovno-vyučovacích výsledkoch za

školský rok 2014/2015, o aktivitách školy, o pláne práce v školskom roku 2015/2016.

Termín: Október 2015 Z: vedenie školy, RR

Triedne aktívy RZ a individuálne konzultácie.

Termín: priebežne Z: vedenie školy, RR

Slávnostný zápis do I. ročníka.

Termín: Apríl 2016 Z: vedenie školy

Rozlúčka deviatakov so školou.

Termín: Jún 2016 Z: RR, triedny učiteľ 9. ročníka

Spolupracovať s MŠ.

Termín: priebežne Z: vedenie školy, učitelia I. stupňa

Spolupracovať so školským psychológom, resp. s CPPPaP.

Termín: priebežne Z: vedenie školy, VP


Spolupracovať so Slovenským Červeným krížom, Ligou proti rakovine, UNICEF, RÚVZ, PZ, ... .

Termín: priebežne Z: koordinátori PP, ENV, VMR

8 Záver

Vypracoval: Mgr. Oliver Smida

riaditeľ školy

Súčasťou plánu práce školy na školský rok 2015 / 2016 sú tieto prílohy:

Príloha č. 1: Krúžková činnosť v školskom roku 2015 / 2016

Príloha č. 2: Plán vnútornej školskej činnosti na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 3: Plán MZ na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 4: Plán PK - prírodovedná na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 5: Plán PK - spoločenskovedná na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 6: Plán PK - jazyky na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 7: Plán výchovného poradenstva na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 8: Plán koordinátora ENV na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 9: Plán koordinátora VMR na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 10: Plán koordinátora primárnej prevencie na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 11: Plán výchovno – vzdelávacej činnosti na školský rok 2015 / 2016

Príloha č. 12: Plán spolupráce ZŠ s MŠ na školský rok 2015 / 2016

Documents

P L Á N P R Á C E ŠKOLY na školský rok 2015/2016do plánu práce školy, plánov metodických orgánov a školských koordinátorov. Čiastkové ciele: - vytvoriť príjemné,