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P. O. F.P. O. F.Piano dell’offerta
formativaScuola media statale di
Vimercate
Anno scolastico 2007-08Anno scolastico 2007-08
Sede P.le Martiri
Sede P.le Martiri VimercatesiVimercatesi
Sede Via LodovicaSede Via Lodovica
Sede Via Mascagni
Sede Via Mascagni
P. O. P. O. F.F.
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SommarioSommario
Carta d’identità della scuola La natura del POF - Normativa Il nostro territorio e la scuola – Finalita’ educative – Metodologie didattiche I punti di forza della nostra scuola Orario scolastico Attività opzionali
Attività opzionali classi prime - Sede P.le Martiri Vimercatesi Attività opzionali classi prime - Sede via Lodovica Attività opzionali classi prime - Sede Via Mascagni Attività opzionali classi seconde terze (sede P.le Martiri Vimercatesi) Attività opzionali classi seconde terze (sede Via Lodovica) Attività opzionali classi seconde terze (sede Via Mascagni)
Prevenzione del disagio – Integrazione e benessere degli alunni diversamente abili La promozione dell’eccellenza Il docente tutor Orientamento
Orientamento - La scuola organizza: per gli alunni Orientamento - La scuola organizza: per i genitori e i docenti
Le Educazioni Prospetto dei principali Progetti d’Istituto Stranieri e intercultural Rapporto scuola-famiglia Rapporti istituzionali Documenti La valutazione – Criteri educativi e didattici Fasi della valutazione e modalità di somministrazione delle verifiche Valutazione interna ed esterna Comitato Alunni Organizzazione interna – quadro orario
Organigramma di istituto Gestione P.O.F. - Organigramma di istituto Organigramma sede P.le Martiri Vimercatesi (ex Manzoni) Organigramma sede Via Mascagni (ex Calvino) Organigramma sede Via Lodovica (ex Saltini)
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CARTA D’IDENTITA’ DELLA SCUOLA
Denominazione scuola: SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Via: Piazzale Martiri Vimercatesi, 1 – 20059 VIMERCATE (MI)
Fax: 039 668505 Telefono: 039 668505
e-mail: [email protected] Codice istituto: mimm65600n
Internet: www.smsvimercate.ite-mail sito: [email protected]
Totale alunni 705
N° classi 31
Sede di via Lodovica - Oreno N° classi 10 Alunni 231
Sede di via Mascagni – Vimercate nord N° classi 11 Alunni 233
Sede di P.le Martiri Vimercatesi – Vimercate centro N° classi 10 Alunni 241
PERSONALE
docenti
80amministrativi 6+1
ausiliari 13
Gli uffici di Segreteria si trovano nell’edificio della sede di P.le Martiri VimercatesiOrari di apertura al pubblico:
Lunedì a venerdì mattina dalle ore 11,30 alle 13,30
Lunedì e mercoledì pomeriggio dalle ore 14,30 alle 15,30
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La natura del POFLa natura del POF
Il POF è la dichiarazione esplicita e condivisa dell’offerta formativa della scuola, che interagisce con il territorio e gli enti locali
Suoi obiettivi fondamentali sono la promozione della libertà di insegnamento e la programmazione di interventi educativi,didattici e culturali per favorire la maturazione del giovane allievo.
I principali riferimenti normativi del nostro POF sono rintracciabili in: Legge costituzionale n. 3 del 18 ottobre 2001 Legge 53/2003 Decreto legislativo del 19-2-04 Indicazioni nazionali per i Piani di studio personalizzati nella scuola
secondaria di primo grado e Pecup La Legge dell’autonomia 59/97 Regolamento dell’autonomia D.P.R. n. 275 dell’8 marzo 1999
La normativaLa normativa
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Il nostro territorioIl nostro territorio
La città di Vimercate conta
26.000 abitanti, comprese le frazioni di Oreno, Velasca e Ruginello ed è suddivisa in tre quartieri: Nord, Centro eSud, con un centro storico di rilevante valore artistico.
Diverse aziende industriali e numerosi istituti bancari
Una ricca varietà di associazioni di volontariato
Il centro scolastico distrettuale n. 60
Una composita realtà di gruppi culturali e sportivi
Manifestazioni culturali che coinvolgono l’intera cittadinanza
Una fornita biblioteca e diverse librerie
Cinema e teatro
Notevoli spazi verdi
Scuole dell’infanzia e primarie
Centro scolastico onnicomprensivo articolato in:
Liceo Classico e Scientifico “Banfi”, con sezioni di liceo linguistico; NAMM (Nuovo Approccio al Metodo Matematico)
ITCG “E. Vanoni” per ragionieri e geometri;
ITIS “A. Einstein” con diversi indirizzi di studio e sezioni di liceo scientifico tecnologico e biologico;
Istituto professionale di Stato “Floriani” con vari indirizzi di studio.
La scuola secondaria di primo grado di Vimercate è articolata in tre plessi:
Sede P.le Martiri Vimercatesi, al centro
Sede di Via Mascagni, a nord
Sede di Via Lodovica, nella frazione di Oreno, a ovest
La nostra scuola
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Finalita’ educativeFinalita’ educative
Il progetto scolastico del nostro Istituto, per soddisfare le esigenze ed i bisogni di formazione e di istruzione degli alunni, si propone di:
Promuovere la conoscenza di sé e la formazione di interessi, motivazioni, capacità di scelta (sapere essere)
Favorire l’acquisizione delle conoscenze fondamentali relative alle varie discipline (sapere)
Sviluppare competenze cognitive, comunicative, creative ed espressive (saper fare)
Metodologie didatticheMetodologie didattiche
Per il raggiungimento degli obiettivi si utilizzano diversi metodi di lavoro:
induttivo
deduttivo
esperienziale
problem solvingattraverso:
lezione frontale
lezione interattiva
lavoro individuale o di gruppo
attività laboratoriale
giochi di ruolo
viaggi e visite di istruzione
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I punti di forza della nostra scuolaI punti di forza della nostra scuola
Valorizzazione delle discipline come strumenti culturali per la conoscenza del reale
Potenziamento delle aree disciplinari anche attraverso i laboratori
Personalizzazione dei percorsi di apprendimento
Promozione dell’autovalutazione. Attenzione alla maturazione integrale del preadolescente
Educazione al valore della partecipazione alla vita scolastica e sociale
Valorizzazione di un approccio solidale nelle relazioni e di un’apertura alla mondialità
Corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia
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Orario scolasticoOrario scolastico
Per tutte le classi
• 30 unità di 55’ al mattino• 4 unità di 55’ al pomeriggio
Nelle tre sedi:
Per tutte le classi
Quattro ore pomeridiane scelte dalle famiglie, distribuite su due pomeriggi utilizzate nelle attività di laboratorio e di studio, per far conoscere aspetti diversi del curriculo coinvolgendo, nel triennio, più discipline
Per offrire a tutti gli alunni la possibilità di arricchimento dei contenuti delle discipline curricolari:
viene aggiunta 1 ora di Italiano alle 29 previste dalla normativa le attività relative all’Informatica e alle Nuove Tecnologie vengono effettuate con
modalità diverse all’interno delle ore curriculari nelle diverse classi dell’istituto
Ampliamento dell’offerta formativaAmpliamento dell’offerta formativa:: attività opzionali
Good morning.I love english
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Attività opzionali classi primeAttività opzionali classi prime - Sede P.le Martiri VimercatesiSede P.le Martiri Vimercatesi
Attività opzionali pomeridiane
DecoupageAttività operativo-creativa per lo sviluppo della creatività fine recuperando e decorando oggetti di ieri e di oggi
Sperimentando (Laboratorio
Scientifico)
Approccio al metodo sperimentale attraverso esperimenti, creazione di erbario, compostaggio,…
TeatroDalla creazione di un testo teatrale alla sua messa in scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni dimensione della propria personalità.
Penso, progetto, realizzo
Progettare e creare oggetti a partire da ciò che usiamo tutti i giorni o che non usiamo più
Studio assistitoCompiti e studio personale con l’aiuto di docenti di lettere, matematica e inglese
Sportivo Introduzione alla pallamano
Ludo EnglishApprofondimento delle competenze linguistiche con esercizi di parlato, ascolto e giochi linguistici
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Attività opzionali classi primeAttività opzionali classi prime - Sede via LodovicaSede via Lodovica
Attività opzionali pomeridiane classi prime
Laboratorio sportivo Pallavolo, Atletica, Unihoc, Pallamano
CineforumIl cinema ci racconta i personaggi e gliavvenimenti che hanno fatto la storia
Nuove TecnologieSviluppo capacità che permettono anche ai menoesperti di computer, di comunicare e condividerenella rete le proprie opinioni
GiornalinoUsando strumenti informatici, scrivendo edisegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sullepagine del “nostro” giornalino
Laboratorio dimanipolazione
Modellare la creta per realizzare semplici oggetti
Studio assistitoCompiti e studio personale con l’aiuto di docenti dilettere, matematica e inglese
Laboratorio teatrale “Musical”
Dalla creazione di un testo alla sua messa inscena;un’occasione straordinaria per esprimere ognidimensione della propria personalità
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Attività opzionali classi primeAttività opzionali classi prime - Sede Via MascagniSede Via Mascagni
Attività opzionali pomeridiane
Costruiamo assieme Acquisizione e consolidamento di conoscenze di base, abilità logiche, uso di strumenti e materiali per la costruzione di oggetti.
Facciamo teatro Attività finalizzata alla gestione delle emozioni, allo sviluppo della creatività, attraverso il movimento, l’espressione orale e l’uso del corpo.
Laboratorio artistico Sperimentazione di tecniche polimateriche per stimolare la creatività e favorire di un percorso efficace e funzionale
Esperimenti di scienze Studio dei fenomeni naturali attraverso la sperimentazione.
Studio assistito Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese per svolgere compiti e studiare.
Avviamento sportivo Avvicinamento a uno sport di squadra: la pallacanestro.
CineforumAttraverso la visione di film approfondiamo le tematiche dell’adolescenza.
Tastiera Approfondimento dell’uso di uno strumento musicale
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Attività opzionali classi secondeAttività opzionali classi seconde e terzee terze(sede P.le Martiri Vimercatesi)(sede P.le Martiri Vimercatesi)
Attività opzionali pomeridiane classi seconde
TeatroDalla creazione di un testo teatrale alla sua messa in scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni dimensione della propria personalità.
Laboratorio Musicale
Un’avventura nel mondo della musica attraverso la pratica strumentale
Laboratorio artistico
Con colori, pennelli e quant’altro: trasformiamo la nostra immaginazione in tante “opere d’arte”
GiornalinoUsando strumenti informatici, scrivendo e disegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sulle pagine del “nostro giornalino”
DecoupageAttività operativo-creativa per lo sviluppo della creatività fine recuperando e decorando oggetti di ieri e di oggi
The English Fun Club
Approfondimento della conoscenza della lingua inglese soprattutto attraverso il potenziamento dell’ascolto e del parlato
Studio assistito
Gli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese e svolgono compiti, esercizi
Attività opzionali pomeridiane classi terze
Potenziamento Lingua inglese
Approfondimento e studio di contenuti utili ad affrontare con maggior consapevolezza e competenza la scuola secondaria di II° grado
Potenziamento matematica
Approfondimento e studio di contenuti utili ad affrontare con maggior consapevolezza e competenza la scuola secondaria di II° grado
SportIntroduzione alla pallavolo e pallacanestro, sports di squadra particolarmente amati dagli studenti
LatinoIntroduzione allo studio della lingua e della cultura latina, per approfondire le radici e la storia della nostra lingua
Disegno tecnicoUn modo di disegnare che fa guardare la realtà come un insieme di linee e figure geometriche
Laboratorio Musicale
Un’avventura nel mondo della musica attraverso la pratica strumentale
Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese e svolgono compiti, esercizi
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Attività opzionali classi seconde e terzeAttività opzionali classi seconde e terze ((sede Via Lodovicasede Via Lodovica)
Attività opzionali pomeridiane classi terze
Laboratorio sportivo Pallavolo, basket, Atletica leggera, Unihoc
LatinoIntroduzione allo studio della lngua e della cultura latina, per approfondire le radici e la storia della nostra lingua
Laboratorio teatrale “Musical”
Dalla creazione di un testo alla sua messa in scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni dimensione della propria personalità
GiornalinoUsando strumenti informatici scrivendo e disegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sulle pagine del “nostro” giornalino
OrientingSviluppo capacità di spostamento in ambiente sconosciuto con l’ausilio della carta della zona e di una bussola
“Verso le superiori” Approfondimento di matematica
Ket Potenziamento della lingua inglese
Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese
Attività opzionali pomeridiane classi seconde
Tecniche pittoriche Attività operativa per lo sviluppo della creatività
Falegnameria Attività per lo sviluppo dell’operatività
Laboratorio sportivo Pallavolo, Atletica, Unihoc, Pallamano
Madrelingua InglesePotenziamento e consolidamento della lingua inglese con insegnante madrelingua
GiornalinoUsando strumenti informatici scrivendo e disegnando, raccontiamo la “nostra” scuola sulle pagine del “nostro” giornalino
Laboratorio teatrale “Musical”
Dalla creazione di un testo alla sua messa in scena; un’occasione straordinaria per esprimere ogni dimensione della propria personalità
Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese
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Attività opzionali Attività opzionali classi seconde e terzeclassi seconde e terze (Via Mascagni(Via Mascagni)
Attività opzionali pomeridiane terze
Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese
Laboratorio musicale
Approfondimento dell’uso di uno strumento musicale
Latino Acquisizione degli elementi fondamentali della lingua latina
Conversazione in Inglese
Potenziamento delle competenze comunicative della lingua 2 con insegnante madrelingua
Attività sportivaPratica della pallavolo per educare ad un sano agonismo nel rispetto delle regole
Disegno tecnico
Potenziamento delle capacità e abilità nel disegno tecnico
Attività opzionali pomeridiane classi seconde
Disegno tecnicoAlla scoperta dello spazio: come nasce la forma a 3
dimensioni. Sviluppo dei solidi
Laboratoriostorico
Impariamo a “fare storia” con l’aiuto di fonti di diverso genere (scritte, iconografiche, audiovisive…)
Studio assistitoGli alunni sono divisi in tre gruppi con la presenza di docenti di lettere, matematica e inglese
TastieraAcquisire elementari tecniche esecutive; potenziare la lettura e la comprensione del linguaggio espressivo –
musicale praticandolo attraverso la tastiera
GiornalinoElaborazione del giornalino della scuola anche con l'uso del
personal computer
Facciamo teatroAttività finalizzata alla gestione di emozioni, sviluppo di creatività
Attività sportivaPratica della pallavolo per educare ad un sano agonismo nel rispetto delle regole
CineforumAttraverso la visione di film approfondiamo le tematiche dell’adolescenza
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Prevenzione del disagioPrevenzione del disagio
Programmazioni individualizzate dei Consigli di ClassePercorsi didattici personalizzati a piccoli gruppi Trattazione di tematiche adolescenzialiColloqui con il tutor
La scuola si avvale di un docente-psicologo e di una psicopedagogista, che offrono all’utenza (con finanziamenti dell’Ente locale) i seguenti servizi
Sportello settimanale di ascolto per le famiglie Colloqui con gli studenti su problematiche affettive, relazionali
e/o di apprendimento Predisposizione con i docenti e i Consigli di classe di percorsi
individualizzati per gli alunni in difficoltà Gruppo psicoeducativo
IntegrazioneIntegrazione e benessere degli alunni diversamente abilie benessere degli alunni diversamente abili
Nel corso degli ultimi anni è stato attuato un rapporto di stretta collaborazione tra la sede P.le Martiri Vimercatesi e la struttura comunale del Centro Socio Educativo Piccoli, preposta all’accoglienza ed all’educazione di alunni con gravi disabilità. Nel corso di quest’anno scolastico alcune alunne sono presenti a scuola per l’intero arco delle lezioni; per loro sono previsti:
•Momenti di partecipazione alla vita della classe.
•Progetti specifici
•Lavori e iniziative individualizzati
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La promozione dell’eccellenzaLa promozione dell’eccellenza
Programmazioni e metodologie personalizzate nel curricolo:
Area linguistica Educazione alla lettura attraverso le biblioteche d’istituto e
del territorio (sede P.le Martiri V.si – sede Via Lodovica) Cineforum Realizzazione del giornalino d’istituto Corso di latino in terza Certificazione del Ket in terza sulle competenze in lingua
inglese, riconosciuta a livello europeo (sede via Lodovica) Corso di conversazione con un docente di madrelingua
inglese (sede di Via Mascagni e Via Lodovica) Potenziamento lingua inglese (P.le Martiri Vimercatesi)
Area scientifico matematica: Partecipazione alla gara internazionale di matematica
Kangourou (sede P.le Martiri Vimercatesi) Laboratorio di geometria con l’uso di software specifico Potenziamento classe terza (sede P.le Martiri Vimercatesi – sede
Via Lodovica) Nuove tecnologie
Compresenza su insegnamenti curricolari e informatica Laboratorio di informatica Biblioteca informatizzata con l’uso del programma Winiride
(sede -P.le Martiri Vimercatesi) Area motoria
Partecipazione ai Campionati studenteschi Laboratori pomeridiani
Area artistico_espressiva Laboratori pomeridiani di arte e musica
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Il docente tutorIl docente tutor
In ogni classe dell’istituto il docente tutor costituisce un contatto privilegiato con gli studenti per:
Favorire lo “star bene” a scuola Personalizzare l’apprendimento Far crescere l’autovalutazione e la consapevolezza del cammino di
apprendimento Sollecitare le famiglie nella collaborazione educativa con la scuola Coordinare l’azione dei colleghi del Consiglio di classe in merito agli
interventi educativi
Gli obiettivi sopraindicati sono perseguiti attraverso: Colloqui periodici con tutti gli allievi Colloqui con le famiglie Interventi educativi e didattici sull’intero gruppo classe
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OrientamentoOrientamento
Approfondire la conoscenza di sé, delle proprie attitudini,dei propri interessi e delle proprie aspirazioni
Accrescere il livello di consapevolezza relativo al proprio percorso di apprendimento
Attuare scelte di vita,scolastiche e professionali consapevoli e realistiche
La Scuola secondaria di 1° grado di Vimercate valorizza l’attività di Orientamento, che si articola nel triennio come risposta ai seguenti bisogni formativi
Il nostro Istituto esplica la sua finalità orientativa
Alunni
coinvolgendo: GenitoriDocenti
Enti localiinteragendo con: agenzie territoriali
scuole del Distretto
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Orientamento: La scuola organizza -Orientamento: La scuola organizza -
- per gli alunni iniziative formative finalizzate a un percorso triennale di didattica orientante/trasversale a tutte le discipline che si articola in:
Classi primeClassi prime Classi secondeClassi seconde Classi terzeClassi terze
attività di accoglienza e continuità con alunni e docenti delle scuole primarie
attività funzionali alla consapevolezza del rapporto con il gruppo dei pari
somministrazione di test di autostima e sugli interessi professionali
percorsi mirati alla conoscenza di sé, al rinforzo dell’autostima e dell’identità personale
forme di comunicazione ed ascolto efficaci
progettazione di percorsi di informazione relativi all’offerta formativa del territorio
introduzione al metodo di studio
attività di tutoring
metodologie di studio adeguate
iniziative di continuità e raccordo con le Scuole secondarie di 2° grado e con gli Enti territoriali
attività di consulenza e sportello per l’orientamento
consolidamento del metodo di studio
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Orientamento: La scuola organizza -Orientamento: La scuola organizza -
Attività di formazione e partecipazione a Convegni e iniziative istituzionali
Gruppi di continuità e progettazione con gli insegnanti della scuola primaria e delle secondarie di 2° grado
Per i genitori:
Incontri a livello di Istituto e distrettuale con esperti dell’orientamento
Attivazione di un servizio di counseling da parte della Psicopedagogista d’Istituto
Incontri con i docenti del Consiglio di classe e/o con il tutor per il consiglio orientativo
Per i docenti:
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Le EducazioniLe Educazioni
Il nostro Istituto, in conformità alla C.M.n.29, 5.3.’04, valorizza l’apporto formativo delle disciplineOgni materia di studio, infatti, aiuta i ragazzi a:
Crescere come persona e come cittadino Rispettare le regole Ragionare in modo critico
per Conoscere i valori condivisi e fondamentali della società Rispettare gli altri Star bene con sè stessi
I docenti del C.d.C., nel proprio ambito disciplinare e in modo trasversale, si attivano per lo svolgimento delle
EDUCAZIONI:alla cittadinanzaalla saluteambientalealimentarealla sicurezzaall’affettività
acquisire capacità critica e responsabilità personale nel rapporto con gli altri conoscere e praticare le regole comunitarie del gruppo in cui si è inseriti essere consapevoli che ogni uomo ha pari dignità sviluppare la consapevolezza che condizioni quali dignità, libertà, solidarietà,
sicurezza vanno perseguite e mantenute considerare le diversità culturali, sociali e fisiche come valore e non come ostacolo
Il nostro istituto in quest’ambito persegue le seguenti finalità:
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1"Continuità e accoglienza "
Favorire l'inserimento nella scuola, migliorare i rapporti interpersonali e il passaggio tra gli ordini di scuola
2"Orientamento
scolastico
Orientare gli alunni ad una scelta consapevole e realistica fornendo anche ai genitori informazioni didattico-formative delle Scuole Superiori.
Creare intrecci di sinergie fra scuole del territorio, scuole e scuole, servizi di orientamento.
3" Stranieri e Intercultura"
Valorizzare le differenze culturali. Aiutare e favorire l'integrazione degli alunni stranieri offrendo pari opportunità di istruzione superando l'ostacolo linguistico.
Promuovere la capacità di una convivenza costruttiva
4“A scuola con il
teatro”
Sviluppare e potenziare la capacità espressiva, comunicativa e della motivazione all'impegno scolastico acquisendo una migliore conoscenza di sé e una maggiore sicurezza nelle proprie capacità.
Acquisire tecniche di stesura di una scenografica
5"Educazione ambientale"
Acquisire conoscenza dei problemi ambientali; Prendere coscienza dei propri comportamenti allo scopo di contribuire a migliorare l'ambiente in cui viviamo
6"Affettività ed educazione Sessuale"
Guidare e aiutare i ragazzi a vivere bene il rapporto con se stessi, con il proprio corpo e gli altri nella fase dello sviluppo adolescenziale
7"Cooperazione e
sviluppo"
Educare alla convivenza civile, alla tolleranza e alla pace;
Sviluppare sensibilità verso i bisogni sociali; Far acquisire conoscenze sulla realtà del volontariato nel territorio, far crescere l'interesse verso paesi, popoli e culture poco conosciuti.
Aiutare gli alunni ad esprimere atteggiamenti positivi di rispetto, aiuto e solidarietà.
Si elencano di seguito i progetti finalizzati al raggiungimento degli apprendimenti disciplinari e interdisciplinari e agli obiettivi educativi dell’istituto
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8 “Comitato
alunni”
Educare alla collaborazione e alla consapevolezza del bene comune;
Cogliere il valore della partecipazione nella vita sociale.
Diffondere un'autentica cultura dei valori civili
9 "Educazione alla Salute"
Migliorare la conoscenza di sé, dei cambiamenti fisici e psicologici che accompagnano l'età adolescenziale.
Guidare gli alunni a scelte responsabili anche in campo affettivo-relazionale.
Prevenire le malattie
10 "Giornalino"
Produzione del giornalino scolastico per comunicare esperienze, interessi, .. e per acquisire capacità di collaborazione e condivisione delle idee altrui.
Sviluppare abilità e competenze nell'uso di strumenti nuovi per la comunicazione.
11"Educazione alla
sicurezza e stradale”
Sensibilizzare alla sicurezza negli ambienti in cui si vive e si lavora.
Favorire comportamenti corretti attraverso la conoscenza di regole del vivere civile
12 “Genitori e famiglia”
Favorire il coinvolgimento dei genitori nelle attività della scuola;
Renderli partecipi dei bisogni formativi dei ragazzi
13 “Tutor” Ascolto individualizzato di tutti gli alunni e delle loro famiglie finalizzato allo “star bene a scuola” e alle problematiche dell’apprendimento
14 “Giochi sportivi” Educazione al rispetto del corpo e al miglioramento delle sue potenzialità
15 “Alunni
diversamente abili”
Promozione delle potenzialità di ciascuno Integrazione nei diversi gruppi di lavoro
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Stranieri e interculturaStranieri e intercultura
La presenza di alunni stranieri con situazioni diversificate ha permesso di elaborare un progetto articolato che tenga conto delle varie esigenze e necessità.
Aiutare e favorire l’integrazione degli alunni stranieri
Offrire pari opportunità di istruzione superando l’ostacolo linguistico con un adeguato supporto
Stimolare l’interesse degli studenti italiani su problemi interculturali
Creare una rete di informazioni tra scuole operanti nel territorio e Enti, per conoscere le reali situazioni di vita dello studente ed aiutare la sua integrazione
Collaborare con altre scuole impegnate in progetti di alfabetizzazione e intercultura
Acquisire e preparare materiale didattico e informativo
Accogliere gli studenti stranieri e le loro famiglie
Valutare la classe in cui inserire il nuovo alunno
Predisporre il Piano di studi personalizzato
Insegnare la lingua italiana come L2 – laboratori linguistici
Recuperare e supportare nello studio delle altre discipline
Programmare gli interventi di mediatori culturali
Organizzare serate a tema dedicate alla conoscenza dei paesi d’origine dei nuovi studenti
Predisporre incontri con esperti e attività per la sensibilizzazione sui problemi interculturali
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Rapporto scuola-famigliaRapporto scuola-famiglia
Iniziative comuni
accoglienza
laboratori
attività sportive
serate con esperti
sponsor
Per noi la collaborazione scuola – famiglia è inderogabile
Rapporti istituzionali
Consiglio di classe ed assemblee dei genitori
Consiglio di istituto e giunta esecutiva
Colloqui individuali con i docenti
Documenti
verifiche, schede di valutazione
quaderni, diari, libretto delle giustificazioni e delle valutazioni
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Rapporti istituzionaliRapporti istituzionali
Consigli di classe/ Assemblee dei genitori
Due nell’anno con i delegati di classe o con tutti i genitori
Assemblee di plesso Secondo le necessità, aperte a tutti i genitori
Consiglio di Istituto
Secondo le necessità, formato da•8 genitori (1 genitore presidente), •8 docenti, •il dirigente di Istituto, •2 rappresentati del personale ATA
Giunta esecutiva
Precedente ad ogni Consiglio di Istituto, formata da: •Il dirigente di Istituto, •1 docente, •2 genitori, •il direttore dei servizi amministrativi (incarico d’ufficio) •1 rappresentante del personale ATA
Colloqui
• 1 ora settimanale per disciplina, al mattino;• 1 ricevimento pomeridiano al quadrimestre;• colloqui straordinari individuali, su convocazione dei docenti;
• colloqui individuali, su richiesta dei genitori;• colloqui alla consegna della scheda di valutazione quadrimestrale
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DocumentiDocumenti
Verifiche
Quali? Scritte, orali, operative, comportamentali;
Perché? Per autovalutarsi, per conoscere il livello di preparazione
Quando? In itinere, alla fine di ogni UA, in momenti destrutturati
Quaderni/diariPerché? Per organizzare e seguire il lavoro, per conoscere le attività scolastiche, per le comunicazioni scuola-famiglia
Schede di valutazione
Perché? Per autovalutarsi, per informare sui risultati disciplinari e formativi, per orientare
Quando? Alla fine del primo e secondo quadrimestre
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Criteri educativi e didatticiCriteri educativi e didatticiNella programmazione didattico – educativa, in relazione alle competenze comportamentali, personali e sociali, si prendono in considerazione i seguenti indicatori:
comportamento nei vari momenti della vita scolastica rispetto delle regole strutturazione della conoscenza di sé e della propria identità modalità di relazione con compagni ed adulti
In relazione agli apprendimenti si considerano i seguenti indicatori: conoscenza degli argomenti padronanza dei linguaggi e delle tecniche operative delle discipline competenza espositiva capacità di stabilire relazioni e di elaborare riflessioni personali capacità di sintesi e di rielaborazione personale
ValutazioneValutazione
La valutazione èLa valutazione è
processo legato alla programmazione di cui è un elemento fondamentale
dimensione essenziale dell’atto educativo e didattico
Valutare vuol direValutare vuol dire
Valorizzare le mete raggiunte
Favorire l’autoconsapevolezza e l’autovalutazione
Rendere partecipe lo studente e la famiglia nell’evoluzione del cammino di apprendimento e di maturazione
Misurare le prestazioni
Certificare le competenze
La valutazione si articola nella :La valutazione si articola nella :
Autovalutazione e responsabilità del ragazzo che deve dare una risposta al lavoro didattico ed educativo secondo le proprie attitudini e possibilità
Autovalutazione dell’organizzazione scolastica
Autovalutazione del docente per migliorare il lavoro educativo e didattico
La nostra scuola secondaria di 1° grado suddivide il periodo scolastico in quadrimestri
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Fasi della valutazioneFasi della valutazione
Momenti essenziali della valutazione sono:Momenti essenziali della valutazione sono:
Prove d’ingresso (valutazione diagnostica) Prove ed osservazioni frequenti e sistematiche, svolte in
itinere per aiutare l’alunno a conseguire gli obiettivi previsti nel percorso didattico (valutazione formativa)
Prove finali come sintesi delle varie fasi del percorso di apprendimento (valutazione sommativa)
Valutazione quadrimestrale
Modalità di somministrazione delle verificheModalità di somministrazione delle verifiche
Allo scopo di garantire omogeneità alla valutazione e favorire l’efficacia e la condivisione degli strumenti utilizzati, ogni insegnante illustra agli studenti:
Tempi
Obiettivi relativi agli indicatori specifici disciplinari
Argomenti della verifica
Criteri di valutazione
Alla restituzioneAlla restituzione
Condivisione con l’alunno e con la famiglia della valutazione
Indicazione di strategie per potenziare l’apprendimento
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Valutazione internaValutazione interna
L’Istituto, per ottimizzare l’offerta formativa, effettua un monitoraggio al fine di rilevare:
L’efficacia della programmazione didattica
La validità dei progetti di ampliamento dell’offerta formativa
Il grado di soddisfazione e coinvolgimento delle famiglie e del territorio
Valutazione esternaValutazione esterna
L’Istituto è sottoposto ad una
valutazione esterna
realizzata dall’I.N.V.A.L.S.I. per effettuare un monitoraggio:
sulle politiche educative nazionali
sulla valutazione interna della scuola
sugli standard di apprendimento degli alunni delle classi prime
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Comitato Alunni Comitato Alunni sede: P.le Martiri Vimercatesi, via Lodovica e di Via Mascagnisede: P.le Martiri Vimercatesi, via Lodovica e di Via Mascagni
Regolamento
Finalità: Favorire l’assunzione di responsabilità degli alunni in merito ai diversi
comportamenti Incrementare la consapevolezza dell’importanza di ogni singola azione
individuale per il bene della comunità scolastica Far crescere la coscienza della scuola come comunità civile Rendere salda la collaborazione fra studenti e docenti
Componenti Fanno parte del comitato due studenti per classe eletti in ogni singolo
gruppo classe, il dirigente scolastico e un docente da lui designato. Per ogni livello di classe (prime, seconde, terze) i rappresentanti eleggono
un presidente e un segretario.
Compiti Raccolta delle eventuali esigenze della classe ritenute utili ad una
discussione di interesse comune per il bene della comunità scolastica Comunicazione scritta al dirigente e al docente dell’eventuale ordine del
giorno per cui si chiede la convocazione del comitato Relazione alla classe degli argomenti messi a tema in ogni riunione del
comitato
Modalità delle riunioni Gli incontri hanno in genere scadenza bimensile e sono convocati durante
l’orario regolare delle lezioni Le riunioni sono convocate dal dirigente scolastico e dal docente da lui
designato Si possono tenere incontri anche per singoli livelli di classe
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MensaMensa
Il momento del pasto è visto come un ulteriore momento formativo, anche se non obbligatorio. Il rispetto del cibo, degli altri e delle regole concorre a sviluppare l’autonomia e la responsabilità personale.Nel momento del pasto e nel dopomensa gli alunni sono affiancati da docenti e personale comunale
Organizzazione internaOrganizzazione interna
Pianificazione a inizio anno scolastico di: Consigli di Classe. Collegi docenti. Dipartimenti e riunioni di materia Attività di programmazione
Calendario 80 oreCalendario 80 ore
ITALIANO 6
STORIA 2
GEOGRAFIA 2
LINGUA STRANIERA 1 3
LINGUA STRANIERA 2 2
MATEMATICA 4
SCIENZE 2
MUSICA 2
ARTE E IMMAGINE 2
TECNOLOGIA 2
SCIENZE MOTORIE 2
I.R.C. 1
Quadro o
rario
delle
ore
Quadro o
rario
delle
ore
curr
icula
ri per d
iscip
lina
curr
icula
ri per d
iscip
lina
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Organigramma di istituto
DIRIGENTE
DIRIGENTE
direttore servizi
amministrativi
direttore servizi
amministrativifunzione
strumentali
funzione strument
ali
personale a.t.a
personale a.t.a
staffstaff
responsabili di
progetto
responsabili di
progetto
coordinatori
coordinatori
corpo docentecorpo
docentealunnialunni
Gestione del pof
Gestione del pof
collaboratori
collaboratori
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Gestione P.O.FGestione P.O.F. - Organigramma di istituto
DirigenteAntonio Macchia
Docente collaboratore
Sede Via MascagniTraballoni
Sede Via MascagniTraballoni Sede P.le Martiri Vimercatesi
BrunelliSede P.le Martiri Vimercatesi
Brunelli
Sede Via LodovicaManganini
Sede Via LodovicaManganini
Funzioni strumentaliFunzioni strumentali
Sede di P.le Martiri Vimercatesi:
Missora, Terzoli
Sede di P.le Martiri Vimercatesi:
Missora, Terzoli
Sede di Via MascagniBianchi, Astorri
Sede di Via MascagniBianchi, Astorri
Sede di Via LodovicaManno, Rosselli
Sede di Via LodovicaManno, Rosselli
Staff Astorri – Bianchi - BrunelliManganini – Manno - Missora - TerzoliTraballoni - Rosselli
Staff Astorri – Bianchi - BrunelliManganini – Manno - Missora - TerzoliTraballoni - Rosselli
Gestione del P.O.F
Astorri – Manno - Terzoli Gestione del P.O.F
Astorri – Manno - Terzoli
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OrganigrammaOrganigramma sede P.le Martiri Vimercatesisede P.le Martiri Vimercatesi (ex Manzoni)
DIRIGENTE
COLLABORATORIBRUNELLI – MANGANINI -
TRABALLONIResponsabile di sede: Brunelli
P.O.F.Terzoli
OrarioBrunelli
SicurezzaSantavenere
Area progettuale,R.C.R.
Terzoli
ContinuitàTerzoli -
Chiantore
orientamentoD’Alfonso-BArbieri
Ed. Ambientale Vanuzzo
stranieriLevi- Vanuzzo
Nuove tecnologie
Montepaone
MensaValenti
Ed. saluteNoro
BibliotecaMissora
Sport Sommo
Progetti di plesso Brunelli
Intercultura/Coop. e sviluppo Missora
Coordinatore TutorTerzoli
Giornalino Montepaone
DisagioD’Alfonso
“Kangourou”-gare di matematica
Chiantore
Handicap D’Alfonso
Visite e viaggiBrunelli
Att. Opzionali Missora
Progetto Sito Montepaone
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OrganigrammaOrganigramma sede Via Mascagnisede Via Mascagni (ex Calvino)
DIRIGENTE
Responsabile di sede: TRABALLONI
P.O.F.Astorri
OrarioBianchi
SicurezzaNigro
Comunicazioni Bianchi -
Traballoni
ContinuitàMagni
OrientamentoCiampaglia
Giochi sportiviGavazzi
InterculturaDominioni
Nuove tecnologieAstorri
MensaCicciotti
Ed. alla saluteBellato
Attività fine anno Scrosoppi
Giornalino Scrosoppi/Traballo
ni
DisagioScrosoppi/Ciampaglia
Progetti di Plesso Traballoni/Bianchi
Coordinatore docenti TutorBanfi
Ed. Ambientale Bellato
Handicap D’Alfonso
Visite e viaggiAstorri -
Traballoni
stranieriRubio
R. C. R.Cicciotti
Governo del Territorio
Martino
Attività opzionaliBianchi
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Organigramma Organigramma sede Via Lodovicasede Via Lodovica (ex Saltini)
DIRIGENTE
Responsabile di sede: MANGANINI
P.O.FManno
OrarioRosselli
SicurezzaRosselli
Progetti di plesso.
Manganini
ContinuitàP. Stucchi
orientamentoSesana
Ed.
Ambientale: Ferraris
Ket-madrelingua
P. Stucchi
Nuove tecnologie
Rosselli
MensaBestetti
Ed. sessualeManno
Genitori G. Cereda
Giochi sportivi Gavazzi
Progetto Sito Rosselli
Ed. alla salute Manno
Studio assistito
Ferraris
Giornalino B. Cereda
DisagioManno
Legalità/domenica insieme/ RCR B.Cereda
Coordinatore TutorBiagi
Handicap Psicopedagogista
Comune
Visite e viaggiBiagi
IntercultiraFavaro
Attività opzionaliVentura
Gemellaggio Guidi
Diversamente abili
Sesana
Zoo Antropologia
Ortino
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Sito: www.smsvimercate.ite-mail segreteria scuola: [email protected]
TRE SEDI … UNA SCUOLATRE SEDI … UNA SCUOLA
Sede di P.le Martiri Vimercatesi. 1 20059 VIMERCATE (MI) e fax 039/668505 - 6918710
Sede di Via. Mascagni, 7 20059 VIMERCATE (MI) e fax 039/6854209 - 6918717
Sede di Via Lodovica, 10 20059 Oreno di VIMERCATE (MI) e fax 039/666937- 6918724
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DIRIGENTE: Dott. ANTONIO MACCHIA
Hanno collaborato alla realizzazione i proff:M. ASTORRI, G. MANNO, N. TERZOLI, A. MONTEPAONE
P.O.F. 22007/2008007/2008
Scuola Secondaria di 1° grado Scuola Secondaria di 1° grado Vimercate (MI) Vimercate (MI)
2007-2008
