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Dirección Académica, Departamento de Evaluación Educativa SEM AGO 2011- ENERO 2012

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MATEMÁTICAS I PRIMER PARCIAL UNIDAD 1. RESUELVE PROBLEMAS ARITMETICOS Y ALGEBRAICOS. 1.1. Realiza operaciones aritméticas, siguiendo una jerarquía en el orden de ejecución. 1.1.1. Identifica formas distintas de representación de los números positivos.

1.1.2. Identifica formas distintas de representación de los números decimales: enteros, fracciones y porcentajes.

1.1.3. Escribe números decimales en forma de enteros, fracciones y porcentajes. 1.1.4. Jerarquiza operaciones numéricas al ejecutarlas. 1.1.5. Emplea expresiones numéricas para representar relaciones. 1.1.6. Utiliza la calculadora como herramienta de exploración de resultados. 1.2. Establece significados y propiedades de las diferentes representaciones de los

números reales y las variables algebraicas. 1.2.1. Identifica y reconoce números reales y variables algebraicas. 1.2.2. Describe expresiones verbales mediante formas algebraicas y viceversa. 1.2.3. Emplea expresiones algebraicas, usando literales, para representar relaciones entre

magnitudes. 1.2.4. Construye hipótesis, diseña y aplica modelos aritméticos sencillos 1.2.5. Calcula el valor numérico de una expresión algebraica. 1.2.6. Utiliza los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos

relacionados con los números reales las variables algebraicas.

UNIDAD 2. UTILIZA MAGNITUDES Y NÚMEROS REALES. 2.1. Realiza operaciones con números reales, utilizando las propiedades fundamentales. 2.1.1. Identifica los elementos de los conjuntos de los números reales. 2.1.2. Ubica en la recta numérica: números reales y sus simétricos, su valor absoluto y relaciones

de orden. 2.1.3. Identifica formas distintas de representación y operaciones con números reales. 2.1.4. Reconoce las propiedades fundamentales de las operaciones aritméticas. 2.1.5. Emplea las propiedades fundamentales de las operaciones aritméticas en la resolución de

problemas tipo. 2.1.6. Construye hipótesis y diseña o aplica modelos aritméticos y o algebraicos con números

reales. 2.2. Utiliza razones, tasas, razones y variaciones. 2.2.1. Identificar formas distintas de comparación y relación entre números reales, tales como:

razones, tasas, proporciones y variaciones. 2.2.2. Comprender el significado de razón, tasa y proporción.

2.2.3. Interpretar la propiedad fundamental de las proporciones. 2.2.4. Aplicar la propiedad fundamental de las proporciones. 2.2.5. Reconocer variaciones directas e inversas, así como, modelos de variación proporcional

directa e inversa. 2.2.6. Utilizar modelos de variación proporcional directa o inversa. 2 UNIDAD 3. REALIZA SUMAS Y SUCESIONES DE NÚMEROS 3.1. Identifica e interpreta sucesiones y series aritméticas. 3.1.1. Reconocer la forma algebraica del término n-ésimo de sucesiones aritméticas particulares. 3.1.2. Identifica las formulas correspondientes para hallar el modelo del n-esimo término que

caracteriza a una sucesión, aritmética particular.


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3.1.3. Escribe términos de sucesiones aritméticas. 3.1.4. Obtiene términos de sucesiones aritméticas utilizando la diferencia o razón común o

aplicando fórmulas. 3.1.5. Reconoce términos de sucesiones aritméticas. 3.1.6. Construye gráficas para establecer el comportamiento de sucesiones, aritméticas y

geométricas particulares. 3.1.7. Identificar gráficamente el tipo de relación variacional en la fórmula del n-ésimo término de

sucesiones aritméticas particulares. 3.1.8. Ordenar información de acuerdo con relaciones en series y sucesiones aritméticas.

3.1.9. Aplica las fórmulas correspondientes para hallar el valor de una serie aritmética y geométrica finita, o infinita convergente.

3.1.10. Determina regularidades y patrones de las sucesiones y series aritméticas o geométricas. 3.1.11. Diseña y aplica modelos sencillos de series y sucesiones.

3.1.12. Organiza ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética con relación a series y sucesiones.

3.2. Identifica e interpreta sucesiones y series geométricas.

3.2.1. Reconoce la forma algebraica del término n-esimo de sucesiones geométricas particulares. 3.2.2. Identifica las fórmulas correspondientes para hallar el modelo del n-esimo término que

caracteriza a una sucesión geométrica particular. 3.2.3. Escribe términos de sucesiones geométricas. 3.2.4. Obtiene términos de sucesiones geométricas utilizando la razón común o aplicando las

fórmulas. 3.2.5. Reconoce términos de sucesiones geométricas. 3.2.6. Construye gráficas para establecer el comportamiento de sucesiones geométricas

particulares.

3.2.7. Identifica gráficamente el tipo de relación variación al en la fórmula del n-esimo término de sucesiones geométricas particulares.

3.2.8. Ordena información de acuerdo con relaciones en series y sucesiones geométricas. 3.2.9. Aplica las fórmulas correspondientes para hallar el valor de una serie geométrica finita o

infinita convergente. 3.2.10. Determina regularidades y patrones de las sucesiones y series aritméticas o geométricas. 3.2.11. Diseña y aplica modelos sencillos de series y sucesiones. 3.2.12. Organiza ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética con relación a series y

sucesiones. SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 4. REALIZA TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS I. 4.1. Identifica las operaciones de suma, resta y multiplicación de polinomios en una

variable. 4.1.1. Ejecuta sumas, restas y multiplicaciones con polinomios en una variable. 4.1.2. Comprende las técnicas de extracción de factor común simple y por agrupación. 4.1.3. Identifica el producto de binomios, aplicando patrones de productos.

4.1.4. Emplea productos notables para determinar y expresar el resultado de multiplicaciones de binomio.

4.2. Comprende las técnicas de factorización basadas en productos notables de

diferencia de cuadrados y de trinomios cuadrados perfectos. 4.2.1. Utiliza los productos notables de diferencia de cuadrados, y de trinomios cuadrados

perfectos. 4.2.2. Formula expresiones en forma de producto, utilizando técnicas básicas de factorización.

4.2.3. Establece relaciones entre procesos inversos al multiplicar y factorizar.


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UNIDAD 5. REALIZA TRANSFORMACIONES ALGEBRAICAS II. 5.1. Reconoce trinomios que no son cuadrados perfectos, como producto de factores

lineales: trinomios de la forma x2 + bx + c; trinomios de la forma

ax2 + bx + c, con 0, 1 a 0, 1; polinomios que requieren combinar técnicas. 5.1.1. Expresa trinomios de la forma x²+ bx +c como producto de factores lineales.

5.1.2. Expresa trinomios de la forma ax²+ bx +c, con a 0, 1, como producto de factores lineales. 5.1.3. Utiliza una o varias técnicas de transformación para descomponer un polinomio en factores. 5.1.4. Obtiene factores comunes, factorizando con las técnicas aprendidas y reduce éstos.

5.1.5. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones en lenguaje común, simbólico o gráfico.

5.2. Reconoce expresiones racionales en forma simplificada a partir de factores

comunes y la división de polinomios. 5.2.1. Identifica expresiones racionales con factores comunes y no comunes, susceptibles de ser

simplificadas. 5.2.2. Ejecuta divisiones entre polinomios. 5.2.3. Escribe expresiones racionales en forma simplificada utilizando factores comunes y la división

de polinomios. 5.2.4. Utiliza las tecnologías para procesar e interpretar información. 5.2.5. Construye hipótesis y diseña o aplica modelos.

UNIDAD 6. REALIZA ECUACIONES LINEALES I. 6.1. Analiza y modela situaciones empleando ecuaciones lineales. 6.1.1. Describe técnicas para resolver ecuaciones lineales en una variable. 6.1.2. Aplica diversas técnicas para resolver ecuaciones lineales en una variable.

6.1.3. Fórmula y soluciona problemas con técnicas algebraicas, en situaciones que se representan mediante ecuaciones lineales.

6.2. Transita de ecuaciones a funciones lineales, y viceversa, al modelar y solucionar

diversas situaciones. 6.2.1. Identifica la relación entre funciones y ecuaciones lineales. 6.2.2. Reconoce la ecuación en dos variables y = mx + b como la forma de la función lineal, y las

ecuaciones en una variable a= mx + b, como casos particulares de la anterior. 6.2.3. Identifica los parámetros m y b para determinar el comportamiento de la gráfica de una

función lineal. 6.3. Reconoce diversas técnicas para graficar la función lineal. 6.3.1. Utiliza los parámetros m y b para determinar el comportamiento de la gráfica de una función

lineal. 6.3.2. Aplica diversas técnicas para graficar la función lineal. 6.3.3. Explica cómo será la gráfica de la función lineal, a partir de los parámetros m y b.

SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 7. RESUELVE ECUACIONES LINEALES II. 7.1. Reconoce la solución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas (2x2)

mediante: Métodos numéricos y analíticos, métodos de reducción algebraica (suma y resta, sustitución e igualación) y método numérico por determinantes.

7.1.1. Resuelve sistemas de ecuaciones 2x2 empleando métodos de reducción algebraica y numérica.

7.1.2. Expresa y soluciona situaciones diversas utilizando sistemas 2x2.

7.1.3. Ubica e interpreta situaciones diversas utilizando sistemas 2x2. 7.1.4. Identifica gráficamente si un sistema 2x2 posee una, ninguna o infinitas soluciones.


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7.1.5. Reconoce la solución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas (2x2) mediante las gráficas de funciones lineales.

7.1.6. Construye ideas y argumentos relativos a la solución y aplicación de sistemas de ecuaciones. 7.2. Ubica e interpreta situaciones diversas utilizando sistemas 3x3. 7.2.1. Expresa ideas y conceptos de sistemas de ecuaciones con tres incógnitas empleando

representaciones en lenguaje común, simbólico o gráfico. 7.2.2. Comprende los métodos para resolver sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas (3x3):

método numérico por determinantes y método algebraico de sustitución.

7.2.3. Utiliza el método de sustitución para resolver un sistema 3x3. 7.2.4. Aplica el método numérico por determinantes para resolver sistemas 3x3. 7.2.5. Representa y soluciona situaciones diversas utilizando sistemas 3x3. 7.2.6. Ejecuta instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno

de sus pasos contribuye al alcance de la solución de una ecuación de 3x3. UNIDAD 8. RESUELVE ECUACIONES CUADRÁTICAS I. 8.1. Identifica ecuaciones incompletas de segundo grado en una variable.

8.1.1. Ubica e interpreta situaciones con ecuaciones cuadráticas incompletas. 8.1.2. Comprende los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas incompletas: extracción de

factor común y despeje de la variable cuadrática. 8.1.3. Aplica técnicas algebraicas de despeje o extracción de un factor común. 8.1.4. Resuelve ecuaciones incompletas de segundo grado en una variable.

8.2. Ubica e interpreta situaciones con ecuaciones cuadráticas completas. 8.2.1. Comprende los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas completas. 8.2.2. Describe el procedimiento de completar y factorizar trinomios cuadrados perfectos para

resolver ecuaciones completas de segundo grado en una variable. 8.2.3. Utiliza la técnica de completar y factorizar trinomios cuadrados perfectos para resolver

ecuaciones completas de segundo grado en una variable. 8.2.4. Identifica raíces reales y complejas y escribe ecuaciones a partir de éstas.

8.2.5. Representa y soluciona situaciones con ecuaciones cuadráticas. UNIDAD 9. RESUELVE ECUACIONES CUADRÁTICAS II 9.1. Identifica la relación entre funciones y ecuaciones cuadráticas.

9.1.1. Reconoce la ecuación en dos variables y = ax2+ bx + c, como la forma de la función cuadrática y las ecuaciones en una variable = ax2 + bx + c, como casos particulares de la anterior.

9.1.2. Transita de ecuaciones a funciones cuadráticas y viceversa, al representar y solucionar diversas situaciones.

9.1.3. Representa y resuelve situaciones mediante ecuaciones y funciones cuadráticas. 9.1.4. Valora la importancia de la conexión entre funciones y ecuaciones cuadráticas, para examinar

y solucionar situaciones. 9.1.5. Aprecia las representaciones gráficas de funciones cuadráticas como instrumento de análisis

visual de su comportamiento. TERCER PARCIAL

9.2. Resuelve ecuaciones cuadráticas por métodos numéricos y gráficos. 9.2.1. Describe la función cuadrática en la forma estándar y= a(x – h)2 + k, para trazar su gráfica. 9.2.2. Comprende el efecto del parámetro “a” en el ancho y concavidad de la parábola, y asocia las

intersecciones-x de ésta con las raíces de ax2+ bx + c = 0.

9.2.3. Ejecuta instrucciones y procedimientos propios de las ecuaciones cuadráticas de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.


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9.3. Aprecia la utilidad de la fórmula cuadrática y su discriminante para resolver ecuaciones cuadráticas completas con todo tipo de coeficientes, y conocer la naturaleza de las raíces.

9.3.1. Describe el proceso para hallar las soluciones de una ecuación cuadrática mediante la fórmula general.

9.3.2. Interpreta la fórmula cuadrática. 9.3.3. Interpreta naturaleza real o compleja de las raíces, a partir del discriminante cuadrático.


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QUÍMICA I PRIMER PARCIAL UNIDAD 1. RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA. 1.1. Comprende el concepto de Química. 1.1.1. Relaciona a la Química con otras ciencias, como las Matemáticas, la Física y la Biología, entre

otras. 1.1.2. Reconoce los grandes momentos del desarrollo de la Química.

1.2. Reconoce los pasos del método científico. 1.2.1. Describe los pasos del método científico: observación, planteamiento del problema, hipótesis,

experimentación y confrontación de resultados. 1.2.2. Aplica los pasos del método científico en una actividad experimental. UNIDAD 2. COMPRENDES LA INTERRELACIÓN DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA. 2.1. Reconoce las propiedades de la materia: extensivas e intensivas, físicas y químicas. 2.1.1. Explica el concepto de materia. 2.1.2. Caracteriza los estados de agregación y sus cambios en los fenómenos que observa en su

entorno. 2.2. Describe las características de los cambios físicos, químicos y nucleares de la

materia. 2.2.1. Expresa algunas aplicaciones de los cambios físicos. 2.2.2. Expresa algunas aplicaciones de los cambios químicos. 2.2.3. Expresa algunas aplicaciones de los cambios nucleares.

2.3. Describe las características de los diferentes tipos de energía y su interrelación. 2.3.1. Identifica las características de los diferentes tipos de energías: cinética, potencial, luminosa,

calorífica, química y eólica. 2.3.2. Distingue entre las fuentes de energías limpias y las contaminantes y argumenta su

importancia en el cuidado del medio ambiente. UNIDAD 3. EXPLICA EL MODELO ATÓMICO ACTUAL Y SUS APLICACIONES. 3.1. Explica el modelo atómico actual y sus aplicaciones. 3.1.1. Construye los modelos de las distintas teorías atómicas: Dalton, Thomson, Rutherford,

Chadwick, Goldstein, Bohr, Sommerfeld. 3.1.2. Identifica las partículas subatómicas y sus características más relevantes. 3.1.3. Comprende Los conceptos y relación entre número atómico, masa atómica y número de

masa y los aplica en la resolución de problemas. 3.2. Comprende el significado y valores de los números cuánticos (n, l, m, s). 3.2.1. Significados y valores de los números cuánticos (n, l, m, s).

3.2.2. Comprende las reglas para elaborar las configuraciones electrónicas: Principio de edificación progresiva, Principio de exclusión de Pauli y Regla de Hund.

3.2.3 Desarrolla e interpreta configuraciones electrónicas considerando los números cuánticos y los electrones de valencia de los elementos, relacionándolos con las características de los mismos.

3.3. Identifica a los Isótopos. 3.3.1. Define el concepto de isótopo e identifica isótopos radiactivos: Cobalto-60, Yodo-131,

Carbono-11, Carbono-14, Plomo-212, entre otros y sus aplicaciones. 3.3.2. Reconoce la importancia y los riesgos del empleo de isótopos en diferentes campos.


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SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 4. INTERPRETAS LA TABLA PERIÓDICA. 4.1. Reconoce la tabla periódica. 4.1.1. Describe los Antecedentes históricos de la clasificación de los elementos químicos. 4.1.2. Reconoce las nociones de grupo, período y bloque, ubicación y clasificación de los elementos

químicos. 4.1.3. Clasifica los elementos en metales, no metales y semi-metales destacando sus

características.

4.2. Identifica las propiedades periódicas y su variación en la tabla periódica. 4.2.1. Describe las propiedades periódicas de los elementos como la: electronegatividad, potencial

o energía de ionización, afinidad electrónica, radio atómico. 4.2.2. Identifica las propiedades de los metales, semi-metales y no metales.

4.2.3. Reconoce los beneficios del manejo racional y sustentable de algunos elementos de relevancia económica y su utilidad e importancia de los metales y no metales para la vida socioeconómica del país.

UNIDAD 5. INTERPRETA ENLACES QUIMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES. 5.1. Define el concepto de enlace químico. 5.1.1. Reconoce la regla del octeto y la representación de Lewis. 5.1.2. Describir la formación de enlace iónico y describe sus propiedades. 5.1.3. Definir el enlace covalente y describe las propiedades de los diferentes tipos de enlace

covalente. 5.1.4. Demostrar la formación de enlaces iónicos y covalentes utilizando la representación de

Lewis. 5.1.5. Explica la formación del enlace metálico y las propiedades de los metales a partir de las

teorías del enlace metálico. 5.1.6. Explica las afectaciones socioeconómicas que acarrea la oxidación de los metales. 5.2. Describe las fuerzas intermoleculares.

5.3.1. Describe las fuerzas de dispersión o fuerzas de London y la formación de dipolos inducidos y permanentes.

5.3.2. Explica la formación del puente de hidrógeno.

UNIDAD 6. MANEJA LA NOMENCLATURA QUIMICA INORGANICA. 6.1. Reglas de la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de los compuestos químicos

inorgánicos: óxidos metálicos, no metálicos e hidruros metálicos. 6.1.1. Describe las reglas establecidas por la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de óxidos

metálicos e hidruros metálicos.

6.1.2. Describe las reglas establecidas por la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de óxidos no metálicos.

6.1.3. Aplica las reglas establecidas por la UIQPA para la construir y nombras óxidos metálicos, no metálicos e hidruros metálicos.

TERCER PARCIAL 6.2. Reglas de la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de los compuestos químicos

inorgánicos: hidróxidos, oxiácidos e hidrácidos.

6.2.1. Describe las reglas establecidas por la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de hidróxidos. 6.2.2. Describe las reglas establecidas por la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de hidrácidos

y oxiácidos. 6.2.3. Aplica las reglas establecidas por la UIQPA para la construir y nombrar a los hidróxidos,

hidrácidos y oxiácidos.


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6.3. Reglas de la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de los compuestos químicos inorgánicos: sales neutras y sales ácidas.

6.3.1. Describe las reglas establecidas por la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de sales neutras y sales ácidas.

6.3.2. Aplica las reglas establecidas por la UIQPA para la construir y nombrar a las sales neutras y ácidas.

UNIDAD 7. REPRESENTA Y OPERA REACCIONES QUÍMICAS. 7.1. Reconoce el significado de los símbolos utilizados en la escritura de ecuaciones

Químicas. 7.1.1. Explica la transformación de las sustancias, empleando ecuaciones químicas. 7.1.2. Predice los productos de diferentes reacciones químicas. 7.1.3. Distingue entre las reacciones de síntesis, descomposición, sustitución simple y sustitución

doble. 7.2. Conoce los métodos de balanceo de ecuaciones químicas por tanteo y por óxido-

reducción.

7.2.1. Demuestra la ley de la conservación de la materia a partir del balanceo ecuaciones. 7.2.2. Calcula el número de oxidación de los elementos que participan en una reacción química tipo

óxido-reducción. UNIDAD 8. ENTIENDE LOS PROCESOS ASOCIADOS CON EL CALOR Y LA VELOCIDAD DE

LAS REACCIONES QUÍMICAS. 8.1. Explica los conceptos de entalpía de reacción y entalpía de formación. 8.1.1. Distingue entre reacciones químicas endotérmicas y reacciones químicas exotérmicas

partiendo de los datos de entalpía de reacción.

8.1.2. Utilizando datos de tablas calcula la entalpía de reacción a partir de la entalpía de formación. 8.2. Explica el concepto de velocidad de reacción. 8.2.1. Identifica los factores que intervienen en la velocidad de una reacción química, naturaleza de

los reactivos, tamaño de partícula, temperatura, presión, concentración y catalizadores. 8.2.2. Describe la noción de desarrollo sustentable.


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INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES PRIMER PARCIAL UNIDAD 1. RECONOCE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES. 1.1. Define conocimiento científico, empírico y filosófico. 1.1.1. Conoce los tipos de conocimiento: científico, empírico y filosófico. 1.1.2. Distingue los diversos tipos de conocimiento: científico, empírico y filosófico.

1.2. Define las humanidades, ciencias sociales y ciencias fácticas. 1.2.1. Conceptualiza las humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas. 1.2.2. Enuncia el objeto de estudio de las humanidades, ciencias formales y ciencias fácticas. 1.3. Define filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales. 1.3.1. Enuncia el objeto de estudio de la filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales 1.3.2. Explica el campo de aplicación de la filosofía, ciencias sociales y ciencias experimentales. UNIDAD 2. DESCRIBE LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES. 2.1. Identifica el papel de la revolución científica, el empirismo y el racionalismo, en la construcción de las ciencias sociales. 2.1.1. Compara la influencia de la ilustración, la revolución industrial y la revolución francesa en la

construcción de las ciencias sociales. 2.1.2. Describe la relación de los procesos históricos ocurridos en el siglo XVII y XIX y muestra la

forma en que influyeron en el desarrollo de las ciencias sociales.

2.2. Analiza el papel del positivismo y evolucionismo unilineal en la consolidación de las Ciencias Sociales. 2.2.1. Explica la importancia de las corrientes de pensamiento propias del siglo XIX: positivismo y

evolucionismo unilineal. 2.2.2. Comenta la influencia de las corrientes de pensamiento propias del siglo XIX en la

construcción de las Ciencias Sociales: positivismo y evolucionismo unilineal. SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 3. IDENTIFICA EL AMBITO DE LAS CIENCIAS SOCIALES E INTERPRETA EN FORMA CIENTÍFICA LA REALIDAD SOCIAL. 3.1. Describe el objeto, principios, métodos y campo de estudio de las ciencias sociales: antropología, ciencia política, derecho, economía, geografía. 3.1.1. Establece semejanzas y diferencias, entre los objetos, principios, métodos y campos de

estudio de la antropología, ciencia política, derecho, economía y geografía. 3.1.2. Distingue el enfoque de estudio de la antropología, ciencia política, derecho, economía y

geografía, hasta el conocimiento del hombre y la sociedad.

3.2. Describe la concepción del individuo y la sociedad en el materialismo histórico, el estructural-funcionalismo, la teoría comprensiva y la teoría crítica. 3.2.1. Obtiene información de los conceptos de individuo y sociedad a través del materialismo

histórico, el estructural-funcionalismo, la teoría comprensiva y la teoría crítica. 3.2.2. Compara la concepción del individuo y sociedad, desde el Materialismo histórico, el

Estructural-funcionalismo, la teoría comprensiva y la Teoría crítica, para interpretar el mundo en que vive.

UNIDAD 4. EXPLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS SOCIALES CONTEMPORANEOS.


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4.1. Define el concepto y las características generales de: Sociedad, clase y grupo social. 4.1.1. Describe el concepto y características de sociedad, clase social y grupo social. 4.1.2. Conoce la estructura social de su comunidad para identificar el lugar que ocupa en la

comunidad en que vive. 4.2. Define proceso social y práctica social. 4.2.1. Define proceso social y práctica social, para diferenciar y explicarlas en el contexto en que

vive.

4.2.2. Distingue los procesos y prácticas sociales que son propios de su comunidad y establece su proyección en el ámbito nacional a partir del sentido de pertenencia que generan.

4.2.3. Describe algún proceso social como: cambio social, migración y crisis económicas.

4.3. Describe tipos de prácticas sociales: Lengua, religión, historia regional, cultura, identidad, costumbre y tradición.

4.3.1. Identifica los tipos de prácticas sociales propias de su comunidad como lengua, religión, historia regional, cultura, identidad, costumbre y tradición.

4.3.2. Explica las prácticas sociales y características físicas de su comunidad. TERCER PARCIAL UNIDAD 5. EXAMINA LA INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO Y EXPONE PROBLEMAS SOCIALES ACTUALES

DE MÉXICO Y EL MUNDO. 5.1. Describe la función y finalidades sociales de las instituciones gubernamentales relacionadas con el ámbito: político, económico, salud, cultura y educativo. 5.1.1. Obtiene información sobre las instituciones gubernamentales que existen en su comunidad,

en los siguientes ámbitos: político, económico, salud, cultura y educativo. 5.1.2. Describe el propósito de algunos trámites o solicitud de servicios de las instituciones

gubernamentales que tienen relación con su vida cotidiana.

5.2. Identifica las características e impacto social de problemas sociales vigentes algunos ejemplos son: mercado de trabajo para jóvenes en la actualidad, Situación de los Derechos humanos de los jóvenes en México y el mundo, tergiversación de valores.

5.2.1. Recopila datos e información general sobre alguna problemática social a analizar, en cuanto a: mercado de trabajo para jóvenes en la actualidad, situación de los derechos humanos de los jóvenes en México y el mundo, tergiversación de valores.

5.2.2. Identifica diversos argumentos o puntos de vista respecto a la problemática social analizada, para realizar conclusiones personales en cuanto a: Mercado de trabajo para jóvenes en la

actualidad, situación de los derechos humanos de los jóvenes en México y el mundo, tergiversación de valores.

5.2.3. Establece alternativas de solución para la problemática social analizada.

5.3. Define los términos: individuo, familia y Estado como parte de una sociedad. 5.3.1. Conceptualiza los términos individuo, familia y Estado. 5.3.2. Describe el papel que juega el Estado en la sociedad.


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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

PRIMER PARCIAL

UNIDAD 1. COMUNICACIÓN: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS DIVERSOS. 1.1. Practica el proceso comunicativo. 1.1.1. Comprende el proceso comunicativo y la intención comunicativa. 1.1.2. Identifica los elementos del proceso comunicativo.

1.1.3. Identifica las funciones del lenguaje. 1.2. Practica el proceso de lectura y escritura. 1.2.1. Identifica las etapas del proceso de lectura.

1.2.2. Identifica las etapas del proceso de escritura. 1.3. Redacta prototipos textuales. 1.3.1. Define las propiedades de la redacción.

1.3.2. Conoce los prototipos textuales de la redacción. 1.3.3 Reconoce las características principales de los prototipos textuales. 1.4. Uso del léxico y semántica.

1.4.1. Identifica las reglas de acentuación. 1.4.2. Analiza las reglas para el uso de grafías: B y V; S, Z y X. 1.4.3. Clasifica los homófonos: B y V; S, Z y X. SEGUNDO PARCIAL

UNIDAD 2. TEXTOS PERSONALES. 2.1. Redacta textos personales. 2.1.1. Reconoce funciones del lenguaje que predominan en el texto personal: emotiva y apelativa.

2.1.2. Identifica características de los textos personales: interna y externa. 2.2. Clasifica los textos personales. 2.2.1. Clasifica los textos históricos: autobiografía, diario, memoria y cuaderno de viaje.

2.2.2. Clasifica los textos familiares: anécdota, carta, mensaje electrónico. 2.2.3. Clasifica los textos escolares: agenda, bitácora, apuntes de clase, cuaderno de trabajo. 2.3. Uso del léxico y la semántica.

2.3.1 Reconoce los signos de puntuación: coma, punto y coma, punto. 2.3.2 Reconoce las reglas ortográficas para el uso de las grafías; g j, h. 2.3.3 Identifica las reglas para el uso de homófonos: g, j, h . TERCER PARCIAL

UNIDAD 3. TEXTOS EXPOSITIVOS. 3.1. Redacta textos expositivos. 3.1.1. Identifica las funciones referencial, apelativa y metalingüística del lenguaje en textos

expositivos. 3.1.2. Reconoce las características externas de los textos expositivos. 3.1.3. Reconoce las características internas de los textos expositivos.

3.2. Clasifica los textos expositivos. 3.2.1. Reconoce las características de los textos históricos y los tipos que existen.


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3.2.2. Reconoce las características de los textos periodísticos y los tipos que existen. 3.2.3. Reconoce las características de los textos escolares y los tipos que existen. 3.3. Uso de léxico y semántica. 3.3.1. Utiliza sinónimos, antónimos, homógrafos y homónimos. 3.3.2. Utiliza los parónimos y la polisemia.


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LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL I PRIMER PARCIAL UNIDAD 1. DESCRIBO MI PERFIL Y EL DE LAS OTRAS PERSONAS. 1.1. ¿Qué edad tienes? 1.1.1. Comprender en uso de números ordinales y cardinales (dirección., tel., edad, fecha

nacimiento). 1.1.2. Reconocer los miembros de la familia. 1.1.3. Reafirmar el uso de pronombres personales y adjetivos posesivos. 1.1.4. Reafirmar presente simple verbo “to be” afirmativo y negativo. 1.1.5. Reafirmar presente simple del verbo “to be” forma interrogativa “yes-no questions” y “wh-

questions. 1.2. ¿Qué haces y de dónde eres? 1.2.1. Reconocer profesiones y ocupaciones. 1.2.2. Reconocer los meses y estaciones. 1.2.3. Reconocer países y nacionalidades.

SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 2. DESCRIBO MIS ACTIVIDADES COTIDIANAS. 2.1. ¿Qué haces usualmente? 2.1.1. Reconocer los días de la semana. 2.1.2. Reconocer actividades cotidianas y de esparcimiento.

2.1.3. Reconocer actividades laborales y de estudio. 2.1.4. Reafirmar el uso de los adverbios de frecuencia. 2.1.5. Reafirmar el presente simple forma afirmativa. 2.1.6. Reafirmar el presente simple forma negativa. 2.1.7. Reafirmar el presente simple forma interrogativa utilizando “yes – no questions” y “wh

questions”. 2.2. ¿Qué hora es? 2.2.1. Expresar y preguntar la hora. 2.2.2. Reconocer expresiones de tiempo del presente. UNIDAD 3. DESCRIBO LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO. 3.1. ¿Qué llevas puesto? 3.1.1. Reconocer el clima. 3.1.2. Reconocer vocabulario de prendas de ropa. 3.1.3. Reconocer partes del cuerpo. 3.1.4. Reafirmar presente progresivo forma afirmativa y negativa.

3.1.5. Reafirmar el presente progresivo forma interrogativa utilizando “yes-no questions” y “wh-questions”.

3.2. ¿Qué estás haciendo ahora? 3.2.1. Distinguir verbos empleados y no empleados en el presente progresivo. 3.2.2. Distinguir verbos especiales al agregar la terminación “ing”. 3.2.3. Distinguir y contrastar el presente simple con el presente progresivo.

TERCER PARCIAL UNIDAD 4. Elaboro una lista del supermercado. 4.1. ¿Qué alimentos te gustan?


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4.1.1. Reconocer productos alimenticios y de uso cotidiano en el hogar. 4.1.2. Reconoce sustantivos contables y no contables. 4.1.3. Reconoce plurales irregulares tales como “loaf-loaves”. 4.1.4. Reconoce unidades de medida y peso, empaques y cantidades. 4.2. ¿Hay algo de comer? 4.2.1. Reafirma el uso de “there is-are” en forma afirmativa y negativa. 4.2.2. Reafirma el uso de “there is-are” en forma interrogativa “yes-no questions” y “wh-

questions”.

4.2.3. Reafirma adverbios de cantidad “too much, too many” “any, some, few, little” en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.


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INFORMÁTICA I

PRIMER PARCIAL

UNIDAD 1. OPERA LAS FUNCIONES BÁSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZA LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN. 1.1. Identifica el funcionamiento de la computadora. 1.1.1. Conoce el funcionamiento básico de una computadora.

1.1.2. Reconoce los elementos de una computadora (hardware y software). 1.2. Utiliza los sistemas operativos. 1.2.1. Identifica los sistemas operativos de ambiente gráfico. 1.2.2. Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo gráfico.

1.2.3. Utiliza los procedimientos básicos del sistema operativo (renombrar, copiar, eliminar y organizar archivos).

1.3. Manipula métodos de seguridad para la información.

1.3.1. Identifica métodos y estrategias para la seguridad de la información. 1.3.2. Aplica diferentes opciones para garantizar la seguridad de la información: software antivirus

y respaldo de información.

UNIDAD 2. NAVEGA Y UTILIZA LOS RECURSOS DE LA RED. 2.1. Identifica el Internet como herramienta de comunicación. 2.1.1. Conoce las características de internet. 2.1.2. Manipula los navegadores para la búsqueda de información en internet

2.2. Utiliza el internet para la comunicación global. 2.2.1. Utiliza el correo electrónico para comunicar una información. 2.2.2. Utiliza los grupos y foros de discusión para satisfacer la necesidad de comunicación. 2.2.3. Utiliza los blog Webquest como herramienta de intercambio de información.

SEGUNDO PARCIAL UNIDAD 3. ELABORA DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS EMPLEANDO SOFTWARE DE PROCESADOR DE TEXTOS.

3.1. Identifica el software de procesador de textos. 3.1.1. Describe las características de un software de procesador de textos. 3.1.2. Identifica procesadores de texto de uso común.

3.2. Manipula el procesador de textos para elaborar documentos electrónicos. 3.2.1. Identifica el ambiente de trabajo de un procesador de textos. 3.2.2. Utiliza las operaciones básicas de un procesador de textos (abre, cierra, guarda documentos

electrónicos). 3.2.3. Aplica formato al documento electrónico para su presentación.

3.2.4. Produce textos usando los recursos del procesador de textos (insertar encabezado y pie de página, imágenes, gráficos, tablas y cuadros de texto Insertar hipervínculos).

3.3. Protege e imprime los documentos electrónicos.

3.3.1. Aplica contraseñas y permisos para los documentos electrónicos. 3.3.2. Imprime documentos electrónicos utilizando las opciones de impresión. TERCER PARCIAL

UNIDAD 4. ELABORA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS PARA COMUNICAR TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y ESCOLAR.


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4.1. Elabora presentaciones electrónicas. 4.1.1. Define y menciona las características de un software de presentaciones electrónicas. 4.1.2. Identifica software de presentaciones electrónicas de uso común. 4.2. Manipula las presentaciones electrónicas. 4.2.1. Identificar el ambiente de trabajo de un software de presentaciones electrónicas. 4.2.2. Utiliza las operaciones básicas de un procesador de textos (abre, cierra, guarda documentos

electrónicos). 4.2.3. Aplica las funciones básicas a las presentaciones electrónicas (establecer tema y fondo,

Insertar texto, tablas, ilustraciones). 4.2.4. Implementa efectos de animación y transición. 4.2.5. Aplica efectos multimedia (insertar clips, sonidos, videos, vínculos). 4.2.6. Utiliza la ayuda del software y la ayuda en línea de las presentaciones electrónicas.

4.3. Protege e imprime presentaciones electrónicas. 4.3.1. Aplica contraseñas y permisos para las presentaciones electrónicas. 4.3.2. Imprime presentaciones electrónicas utilizando las opciones de impresión.


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ETICA Y VALORES I PRIMER PARCIAL UNIDAD 1. IDENTIFICA LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA Y RECONOCE LAS

DIFERENTES TEORÍAS MORALES A LO LARGO DE LA HISTORIA. 1.1. Comprende el objeto de estudios de la filosofía y la ética. 1.1.1. Enuncia las características y el objeto de estudio de las disciplinas filosóficas. 1.1.2. Reconoce el objeto de estudio de la filosofía y la ética.

1.1.3. Distingue problemas de carácter ético. 1.2. Explica el carácter histórico entre ética y moral. 1.2.1. Reconoce la diferencia entre la ética y moral.

1.2.2. Reconoce la eticidad como característica esencial del ser humano. 1.2.3. Interpreta las características de los códigos morales de diferentes culturas. UNIDAD 2. TOMA DE DECISIONES EN EL AMBITO PERSONAL Y SOCIAL. 2.1 Describe el juicio moral sobre acciones humanas.

2.1.1. Identifica los componentes de la acción moral. 2.1.2. Distingue la libertad ética y la filosófica. 2.1.3. Reconoce la libertad desde distintas posturas de la práctica social.

SEGUNDO PARCIAL 2.2. Describe la autonomía y heteronomía. 2.2.1. Reconoce el problema ético como concepto. 2.2.2. Identifica la relación entre decisión, congruencia, pensamiento y acción.

2.3. Define los valores y antivalores. 2.3.1. Jerarquiza los valores para actuar en sociedad adecuadamente. 2.3.2. Distingue los valores universales o relativos, objetivos y subjetivos. 2.3.3. Reconoce los distintos ámbitos de la práctica moral.

UNIDAD 3. PROMUEVE EL RESPETO HACIA LOS DEMÁS Y HACIA LAS DECISIONES DEMOCRÁTICAS DEL PAÍS ASÍ COMO EL RESPETO A LOS DERECHO HUMANOS. 3.1. Identifica los valores de la democracia. 3.1.1. Identifica los valores de la democracia. 3.1.2. Identifica las formas de protección de los derechos de las mayorías. 3.2. Identifica las características y principios de la democracia contemporánea. 3.2.1. Vincula el concepto de estado de derecho y democracia. 3.2.2. Reconoce las características y principios de la democracia. 3.3. Identifica los obstáculos para la democracia. 3.3.1. Reconoce los obstáculos de la democracia: ilegalidad, injusticia, crimen organizado e

impunidad. 3.3.2. Identifica las prácticas antidemocráticas: imposición de un sistema político, desigualdad

económica y falta de respeto por el sufragio. TERCER PARCIAL UNIDAD 4. PROPONE EL RESPETO DE LA IDENTIDAD NACIONAL ANTE LA GLOBALIZACIÓN. 4.1. Identifica el concepto de cultura, identidad individual y colectiva, el

multiculturalismo y la globalización.


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4.1.1. Analiza las características de la cultura: étnica, nacional, territorio, historia, lengua, tradiciones, costumbres y leyes.

4.1.2. Comprende el significado de la identidad individual e identidad colectiva y/o social. 4.1.3. Reconoce el concepto de multiculturalidad y globalización. 4.2. Reconoce a México como promotor de la justicia internacional y la paz. 4.2.1. Reconoce la conformación de la identidad nacional: la diversidad nacional, las diversas

formas de expresión cultural; su diversidad en religión, costumbres, tradiciones, organización política, ideología de cada una de las regiones de México.

4.2.2. Reconoce las formas de expresión cultural de grupos sociales mayoritarios y minoritarios. 4.3. Reconoce el concepto de multiculturalidad. 4.3.1. Comprende la diversidad en las formar de pensar y ser en individuos y grupos: dominio

cultural, dominación hegemónica, colonización, explotación, racismo, discriminación, analiza los valores necesarios para la convivencia y la soberanía, autodeterminación de los pueblos y derecho colectivo de los pueblos.

4.3.2. Reconoce a México como promotor de la justicia internacional y la paz.

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P rriim m eerr SSeemessttre - cecytes.edu.mx · Utiliza una o varias técnicas de transformación para descomponer un polinomio en factores. ... Reconoce la ecuación en dos variables