Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
PALU
MESLEKĠ VE
TEKNĠK ANADOLU
LĠSESĠ
2015-2019
STRATEJĠK
PLAN
Palu-2015
www.palumtal.meb.k21.tr
2
Öğretmenler, ordularımızın kazandığı zafer, sizin ordularınızın
zaferi için yalnızca zemin hazırladı.
Mustafa Kemal ATATÜRK
3
İSTİKLAL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
“Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.
Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli-
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım,
Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl
Mehmet Akif ERSOY
4
ATATÜRK’ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa
etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. Ġstikbalde
dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl
ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düĢersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin
imkân ve Ģeraitini düĢünmeyeceksin! Bu imkân ve Ģerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir.
Ġstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düĢmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiĢ bir galibiyetin
mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiĢ, bütün tersanelerine
girilmiĢ, bütün orduları dağıtılmıĢ ve memleketin her köĢesi bilfiil iĢgal edilmiĢ olabilir. Bütün bu Ģeraitten
daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve
hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri Ģahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî
emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düĢmüĢ olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! ĠĢte, bu ahval ve Ģerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini
kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur!
Mustafa Kemal ATATÜRK
5
ELAZIĞ ĠL HARĠTASI
PALU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
PALU MESLEKİ
VE TEKNİK
ANADOLU LİSESİ
6
OKUL ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ
OKULUN ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ
ADRESĠ Kale kent Mahallesi Palu/Elazığ
TELEFON 0 (424) 651 3134
FAKS 0 (424) 651 2157
E- POSTA ADRESĠ [email protected]
WEB ADRESĠ Palumtal.meb.k12.tr
7
Değerli arkadaĢlarım;
ÇağdaĢ uygarlık düzeyine ulaĢmıĢ milletleri
incelediğimizde, bu milletlerin hiç de kolay bir Ģekilde
bu duruma gelmediklerini ve baĢarılarının bir tesadüf
olmadığını fark edebiliriz. Onlar, insan odaklı ve
planlı çalıĢmalar sayesinde „‟ uygar „‟ sıfatını hak
etmeyi baĢarmıĢlardır.
Okullar, değiĢen dünyanın dinamiklerini yeni
kuĢaklarla buluĢturmada ve geleceğin etkili
bireylerinin yetiĢtirilmesinde en önemli iĢleve sahip olan kurumlardır. Okulların bu iĢlevlerini
gerçekleĢtirmesini sağlamada, etkili bir planlamanın yanı sıra planların gerçekleĢtirilmesini sağlayacak
örgütsel kültüre sahip donanımlı çalıĢanlara gereksinim duyulmaktadır.
Okul; iyi bir toplum yaratmak için, bireyler üzerinde çalıĢan bir atölyedir. Okulda bireyin planlı ve
programlı bir Ģekilde yetiĢtirilmesi ile sonuçta planlı ve programlı bir toplumun yaratılması amaçlanır. Dünya,
sürekli olarak yenileĢme sürecinden geçmekte, bilgi toplumunda geliĢmeler çok hızlı baĢ döndürücü bir
Ģekilde devam ekmektedir. Günümüz çağında ayakta kalmanın ilk Ģartı; hızlı değiĢimle baĢ edebilecek
bilgiye sahip olmaktır. Bilgi, kullanıldığı zaman iĢe yarar. BaĢarı, insanın yapmak ve baĢarmak istediği güzel
bir Ģeyi yapabilmesi, ulaĢmak istediği güzel bir hedefe varabilmesidir. Bu da bilgi paylaĢımı ile konulan
hedefleri yakalamakla olacaktır. OluĢturulan OGYE Ekibiyle 14.09.2014 tarihinden itibaren yapılan yoğun
bir çalıĢma sürecinden sonra, sizlerin de katkılarıyla son Ģekli verilen; okulumuza ait Stratejik Planın hep
birlikte uygulanacağına dair inancım tamdır. Planlamanın her aĢamasında görev ve sorumluluk alan
öğretmen, okul yöneticileri, öğrenciler ve veliler, sorumluluğun paylaĢılmasının yanında, birlikte iĢ yapma ve
baĢarma duygularını paylaĢtıkça, okulumuz daha çalıĢabilir kurum olma yolunda ilerleyecektir. Okulumuzun
vizyon ve amaçlarının istenilen düzeyde gerçekleĢmesi, etkinliğimizi artıracaktır.
Okulumuza gelen öğrencilerin sosyoekonomik durumları hepimizce malumdur. Her ne olursa olsun,
onlar bizim çocuklarımız, varlığımızın teminatı, yarınlarımızın güvencesidir. Onları, imkânlar ölçüsünde,
öğretmenlik mesleğinin tüm yöntemlerini kullanarak; iyi insan, iyi vatandaĢ, iyi yurttaĢ olarak belirli bir
seviyeye getirmek durumundayız. Öğrencilerimizi Milli Eğitimin Temel Amaçları doğrultusunda,
Anayasamızda ifadesi bulunan „‟ Atatürk Milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin; Milli, Ahlaki, Ġnsani, Manevi ve
Kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliĢtiren; Demokratik, Laik ve Sosyal bir Hukuk devleti olan
Türkiye Cumhuriyeti‟nin hür düĢünceli fertleri olarak yetiĢtirmek „‟ öncelikli hedefimiz olmalıdır.
Plana ve sürece dayanmayan hedeflerin hayalden öteye gidemeyeceğini, plansız, geliĢigüzel yapılan
iĢlerin bir sonuç vermeyeceğini, bunun zaman kaybına hem de maddi kayıplara neden olacağını hepimiz
gayet iyi bilmekteyiz.
Palu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde kalite kültürünü oluĢturmak için eğitim ve öğretim baĢta
olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaĢma, sosyal faaliyetler, altyapı, toplumla iliĢkiler ve kurumlar
arası iliĢkileri kapsayan 2015-2019 Stratejik Eylem Planının; belirtilen amaç ve hedeflere ulaĢmamızın,
okulumuzun geliĢme ve kurumsallaĢma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız.
Bu duygu ve düĢüncelerle hareket edeceğinizi umuyor ve çalıĢmalarınızda üstün baĢarılar diliyorum.
Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi‟ ne, Öğretmen, öğrenci ve velilerimize
TeĢekkür ediyorum. Tüm paydaĢlarla el ele omuz omuza güzel yarınlara ulaĢmak dileğiyle…
Kutbettin KAYA
Okul Müdürü
8
İÇİNDEKİLER
STRATEJİK PLAN KAPAĞI 1
ATATÜRK RESMİ VE SÖZÜ 2
İSTİKLAL MARŞI 3
ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ 4
ELAZIĞ İL HARİTASI PALU İLÇESİ RESMİ 5
OKUL İLETİŞİM BİLGİLERİ 6
SUNUŞ (OKUL MÜDÜRÜ) 7
İÇİNDEKİLER 8,9,10
TABLO VE GRAFİKLER LİSTESİ, EKLER LİSTESİ 11
1.BÖLÜM STRATEJİK PLAN SÜRECİ 12
STRATEJİK PLAN KURULLARI 13,14
A.PLANIN AMACI
B.PLANIN KAPSAMI
C.STRATEJİK PLAN YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLİTİKA BELGELERİ
15
D.STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 16,17
2.BÖLÜM DURUM ANALİZİ
2.1.OKULUMUZUN TARİHÇESİ 18
OGYE TABLOSU 19
2.2.MEVZUAT ANALİZİ 20,21
2.3. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET 22
2.4.OKULUN YÖNETİM ŞEMASI 23
2.5.1.OKUL BİLGİ FORMU 24
2.5. OKUL BİNA ANALİZİ 25
2.5.2.OKULUN FİZİKİ ALTYAPISI 25
2.6.OKULUN PERSONEL ANALİZİ 26,27
2.6.1.OKUL YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU (İNSAN KAYNAKLARI) 28,29,30,31
9
2.6.2.OKULUN PERSONEL İHTİYACI 32
2.6.3. OKUL PERSONELİNİN HİZMET DURUMU 32
2.6.4. OKUL YARDIMCI PERSONEL DURUMU 32
2.6.5. ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI 33,34,35,36
2.6.6. MEVZUATA GÖRE GÖREV DETAYLARI 37,38,39,40,41,42
2.6.6.1 ÇALIŞANLARIN GÖNÜLLÜ YAPTIĞI İŞLER 43
2.7. OKULUN ÖĞRENCİ ANALİZİ 44
2.7.1. ÖĞRENCİ SAYILARI 45
2.7.2.ÖĞRETMEN BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYILARI 46
2.7.3.DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYILARI 46
2.7.4.DEVAMSIZ ÖĞRENCİ VE SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI 47
2.7.5.OKULUN AKADEMİK BAŞARISI 47
2.7.6.OKULUN ÖĞRENCİ DERS BAŞARI DURUMU 48,49,50,51
2.7.7.OKUL REHBERLİK SERVİSİ ÇALIŞMALARI 52
2.7.8.OKUL/KURUM REHBERLİK HİZMETLERİ 52
2.8. OKUL PERFORMANS ANALİZİ 52
2.8.1. SPORTİF ETKİNLİKLER 53
2.8.2.SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER 53
2.8.3.OKULUN ETKİNLİKLERİ 53
2.8.4.OKUL KÜTÜPHANESİ 53
2.8.5.ÖDÜL DURUMU 54
2.8.6.DİSİPLİN DURUMU 54
2.8.7.OKULUN MALİ DURUMU 55
2.8.8.OKULUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI 56
2.8.9. OKUL MEMNUNİYETİ SONUÇLARI 56
2.9. PAYDAŞ ANALİZİ 57,58
2.13.ÇEVRE ANALİZİ(PEST) 59,60
10
2.13.GZFT ANALİZİ (SWOT) 60,61,62
3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 63
3.1.MİSYONUMUZ 64
3.2.VİZYONUMUZ 64
3.3.İLKE VE DEĞERLERİMİZ 65
3.4. 2015-2019 PALU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANI
3.5.STRATEJİK AMAÇLAR 65
3.7.MALİYETLENDİRME 65,66,67,68
69,70,71,72,73,74
4.BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME 77
4.0 STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ 78
4.1 FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU 79
4.2.FAALİYET SONU RAPORU 80
5.BÖLÜM EYLEM PLANLARI 81
5.1 OKULUN EYLEM PLANI 81
EKLER 82,83,84
KAPANIŞ 86
11
TABLOLAR LĠSTESĠ
Ekler : 1) Özdeğerlendirme anketleri 2) Ġnsan Kaynakları
Tablo 1 Okulun Personel İhtiyacı
Tablo 2 Okul Personelinin Hizmet Durumu
Tablo 3 Okul Yardımcı Personel Durumu
Tablo 4 Öğrenci Sayıları
Tablo 5/A 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Palu MTAL 9. Sınıf Öğrenci Sayıları
Tablo 5/B 2014–2015 Eğitim Öğretim Yılı Kız Meslek Lisesi 10. Sınıf Öğrenci Sayıları
Tablo 5/C 2014–2015 Eğitim Öğretim Yılı Kız Meslek Lisesi 11. Sınıf Öğrenci Sayıları
Tablo 5/D 2015–2015 Eğitim Öğretim Yılı Kız Meslek Lisesi 12. Sınıf Öğrenci Sayıları
Tablo 5/E 2014–2015 Eğitim Öğretim Yılı Uygulama Sınıfı Öğrenci Sayıları
Tablo 6a
Tablo 6b Okulumuz Palu MTAL Giriş Taban / Tavan Puanları
Tablo 7 Palu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Öğrenci Sayıları
Tablo 8 Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayıları
Tablo 9 Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayıları
Tablo 10 Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları
Tablo 11 Okulun Akademik Başarısı
Tablo 12/A Okulun Öğrenci Ders Başarı Durumu
Tablo 12/B 2012–2013 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu
Tablo13 2013–2014 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu
Tablo14 Okul Rehberlik Servisi Çalışmaları
Tablo15 Sportif Etkinlikler
Tablo16 Sosyal ve Kültürel Etkinlikler
Tablo17 Okulun Genel Etkinlikleri
Tablo 18 Okul Kütüphanesi
Tablo 19 Ödül Durumu
Tablo 20 Disiplin Durumu
Tablo 21 Okulun Mali Durumu
Tablo 22 Okul/Kurum Kaynak Tablosu
Tablo 23 Okulun Teknolojik Alt yapısı
Tablo 24 Okul Memnuniyeti Sonuçları
Tablo 25 Paydaş Analizi
12
Stratejik Plan hazırlama ekibi, müĢteri tarafından tanımlanan kaliteye öncelik verilerek verimliliği artırmayı, çalıĢanların bilgilendirilmesini, yetkilendirilmesini ve takım çalıĢmalarıyla tüm süreçlerin sürekli iyileĢtirilmesini hedefleyen bir yönetim sistemidir. Dünyada yaĢanan değiĢim ve geliĢmeler doğrultusunda 2002‟li yıllardan itibaren Türkiye‟de de “yeniden yapılanma” ihtiyacından sıklıkla söz edilmektedir. Özel sektör ve bazı kamu kuruluĢları, yeniden yapılanarak değiĢen ihtiyaç ve beklentilere daha etkili bir Ģekilde karĢılık vermeye çalıĢmaktadırlar.
Mevcut koĢullar, Türkiye‟de eğitim sisteminin de yeni ihtiyaçları karĢılayacak Ģekilde kendisini yenilemesini zorunlu kıldığını ifade etmektedir. Eğitim sisteminin kendisinden beklenen rolü oynayamadığı, ülkenin ihtiyacı olan insan gücünü yetiĢtiremediği noktasında birleĢen tartıĢmalar sonucu eğitimde yeniden yapılanma; sistemin tıkanıklığını giderecek bir çözüm olarak görülmüĢtür. Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı; merkez, taĢra ve yurt dıĢı teĢkilatı ile bağlı okul ve kurumlarda yürütülen faaliyetlerin “toplam kalite yönetimi” anlayıĢıyla gerçekleĢtirilmesi kararını almıĢtır. Türkiye‟de Milli Eğitim Bakanlığı Toplam Kalite Yönetimi uygulaması hazırlık çalıĢmalarına TKY Uygulama Yönergesi ve TKY Uygulama Projesi‟nin 19.10.1999 tarih ve 401 sayılı makam oluru ile yürürlüğe konmasıyla baĢlamıĢtır. Milli Eğitim Bakanlığı 25 Kasım 1999 tarihinde KALDER ile imzalamıĢ olduğu iyi niyet bildirgesiyle sistemde birikmiĢ olan sorunları toplam kalite yönetimi yaklaĢımıyla çözme kararını ifade etmiĢtir. Eğitim kurumlarının yönetiminde TKY felsefesi ve ilkeleri doğrultusunda eğitim-öğretim hizmetlerinin yürütülmesi esas kabul edilmiĢ, tüm illerde TKY Uygulama Projesinin hayata geçirilmesi için çalıĢmalar baĢlatılmıĢtır.
TKY Uygulama Projesinin 1.maddesinde; “TKY uygulamalarında hedef okulda/sınıfta kaliteyi artırmaktır. Bu sebeple Bakanlığımıza bağlı okul/kurumların biran önce TKY anlayıĢı ile yönetilir hale gelmesi gerekmektedir” denilmektedir. Eğitimde toplam kalite yönetimi sonucunda veli ve öğrenci beklentilerine cevap vermeyi asıl amaç edinen, çalıĢanlarına değer veren, ekip çalıĢması ile tüm iĢlemlerde sürekli iyileĢtirmeyi hedefleyen, kendi kendini geliĢtiren, yenileyen, değerlendiren ve sorgulayan bir okul ortaya konulmak istenmektedir. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve aynı Kanunun 9.Maddesi uyarınca kamu idarelerinin Stratejik Planlarını hazırlamaları belirlenen takvim doğrultusunda yasal bir zorunluluk haline getirilmiĢtir. Bu bağlamda, Okulumuzun Stratejik Plan Hazırlıkları, MEB Stratejik Plan Hazırlama Kılavuzu‟na paralel olarak yürütülmüĢtür.
STRATEJİK PLAN SÜRECİ
1.BÖLÜM
13
STRATEJĠK PLAN ÜST KURULU
S. NO
ADI SOYADI
GÖREVĠ
1 Kutbettin KAYA
OKUL MÜDÜRÜ
2 Mehmet ARSLAN MÜDÜR BAġYARDIMCISI
3 Uğur YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
4 Orhan Servet DARĞIÇ OKUL-AĠLE BĠRLĠĞĠ BAġKANI
5 Mustafa YILDIZ
OKUL-AĠLE BĠRLĠĞĠ YÖNETĠM KURULU
ÜYESĠ
STRATEJĠK PLAN ALT KURULU
S. NO
ADI SOYADI
GÖREVĠ
1 Selahattin AKGÜL
MÜDÜR YARDIMCISI
2 Mahmut DAĞ MÜDÜR YARDIMCISI
AyĢe MEYDAN MÜDÜR YARDIMCISI
4 Alper KANMAZ ÖĞRETMEN
5 Sevil DEMĠRCĠ REHBER ÖĞRETMEN
6 Sıdıka YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
7 Yasemin AYDIN ÖĞRETMEN
8 Nebihe KOCA ÖĞRETMEN
9 Pınar TEKĠN ÖĞRETMEN
14 Samed ġAHĠN ÖĞRETMEN
17 Selahattin TEMĠZCAN GÖNÜLLÜ VELĠ
18 Ömer YALÇIN GÖNÜLLÜ VELĠ
14
STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
S. NO
ADI SOYADI
GÖREVĠ
1 Kutbettin KAYA
OKUL MÜDÜRÜ
2 Mehmet ARSLAN MÜDÜR BAġYARDIMCISI
3 Selahattin AKGÜL
MÜDÜR YARDIMCISI
4 Mahmut DAĞ MÜDÜR YARDIMCISI
5 AyĢe MEYDAN MÜDÜR YARDIMCISI
6 Uğur YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
7 Alper KANMAZ ÖĞRETMEN
8 Sevil DEMĠRCĠ REHBER ÖĞRETMEN
9 Sıdıka YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
10 Yasemin AYDIN ÖĞRETMEN
11 Yasemin ÖZDEMĠR ÖĞRETMEN
12 Pınar TEKĠN ÖĞRETMEN
13 Nebihe KOCA ÖĞRETMEN
14 Samed ġAHĠN ÖĞRETMEN
15 Sümeyye GÜL ÖĞRETMEN
16 Veysel ÇEVĠK BEKÇĠ ( YHS )
17 M. Fatih DEMĠRBAĞ YHS
18 Suna BAHÇECĠ HĠZMETLĠ
15
A.Planın Amacı
AMAÇ
Bu stratejik plan dokümanı, Palu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi‟nin güçlü ve zayıf yönleri ile
dıĢ çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite
standartlarına ulaĢmak üzere yeni stratejiler geliĢtirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve
hedeflerin belirlenmesini, bilimsel ve teknolojik yönden güçlü, ahlaki ve etik kurallara uyan, milli ve
manevi yönü güçlü çalıĢan, üreten, düĢünen, seven, saygı duyan nesiller yetiĢtirmeyi
amaçlamaktadır.
B.Planın Kapsamı
KAPSAM
Bu stratejik plan dokümanı, 2015–2019 yılları arasında Palu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi‟nin
stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
C.Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri
YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLĠTĠKA BELGELERĠ
Sıra No
Referans Kaynağının Adı
1 20014-2018 Dönemini Kapsayan 10.Kalkınma Planı
2 TÜBĠTAK Vizyon 2023 Eğitim ve Ġnsan Kaynakları Raporu
3 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
4 Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik
5 DPT-Kamu KuruluĢları için Stratejik Planlama Kılavuzu
6 DPT, AB Müktesebatına Uyum Programı ( 2014-2018 )
7 Milli Eğitim Bakanlığı 2015 -2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı
8 Milli Eğitim Bakanlığı 2015 -2019 Stratejik Plan Durum Analiz Raporu
9 MEB Strateji GeliĢtirme BaĢkanlığının 2013/26 no‟ lu Genelge
10 MEB Eğitimde Stratejik Planlama
11 Milli Eğitim Strateji Belgesi
12 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat
13 ELAZIĞ Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı
14 TRB1 Bölge Planı ( Fırat Kalkınma Planı )
15 19.Milli Eğitim ġura Kararları
16 2014-2018 Dönemi Eğitim Özel Ġhtisas Komisyonu Raporu
17 Bakanlıklar Faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve projeler
18 62. Hükümetin Eğitim Programı
19 62. Hükümetin Eylem Planı
20 Maliye Bakanlığı, Stratejik Planı ( 2015-2019 )
21 Diğer Kaynaklar
16
D.Stratejik Planlama Süreci
STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
1.
15/09/2014
2014–2015 Eğitim Öğretim yılı I. Dönem sene başı öğretmenler kurul toplantısında, 14/09/2014 Tarihinde Müdür Yardımcısı Selahattin AKGÜL başkanlığında okul stratejik plan hazırlama kurulu oluşturulmuştur
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
2.
23/10/2014
5018 Sayılı Kanun ve ilgili yönetmelikler çerçevesinde hazırlık çalışmaları yapmak, okulumuzun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesine dönüşmesinden dolayı yeniden memnuniyet anketleri, SWOT Analizi yapılarak 2015-2019’ ü kapsayacak şekilde Stratejik Plan yazılma işi ile ilgili olarak planlama yapılmıştır. Bu planlamaya göre okulun SWOT Analizi, bakanlığın, ilin, ilçenin stratejik planları dikkate alınarak stratejik plan derleme görevi okulumuz Bilgisayar öğretmeni Uğur YEŞİLYAPRAK ve Kalite Kurulunda görevli müdür yardımcısı Selahattin AKGÜL,Sevil DEMİRCİ,Mehmet ARSLAN,Yasemin AYDIN,Yasemin ÖZDEMİR,Sıdıka YEŞİLYAPRAK,Pınar TEKİN ile kurul oluşturulmuştur.
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
3.
27/11/2014
Okulumuzun iç paydaşlarına SWOT analizi dış paydaşlarıyla da yüz yüze görüşmeler yapılarak okulumuzun güçlü yönleri, zayıf yönleri, fırsat ve tehditleri belirlenmiştir. (Bakınız okulumuzun SWOT Analizi)
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
4.
19/12/2014
Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi DURUM ANALİZİ için okulumuzun bina, personel, öğrenci ve okul performans bilgileri için istatistik çalışması yapmış,. Ayrıca okul iç ve dış paydaşlarıyla öz değerlendirme anketleri yapılarak iyileştirmeye açık alanlar tespit edilmiştir. (Ekler bölümüne bakınız: Memnuniyet Anketleri)
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
5.
25/12/2014
Bu tarihte kalite kurulu Öğretmenler odasında toplanarak okulumuzun mevcut durumu ile ilgili bütün verileri; insan kaynakları, başarı, ödül disiplin tabloları çıkartılarak durum tespiti yapılmıştır. (Ekler bölümüne bakınız Memnuniyet Anketleri)
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
6.
15/01/2015
Okulumuzun OGYE (Kalite kurulu) iç ve dış paydaşların katılımı ile daha önce belirlediği VİZYON, MİSYON, İLKE VE DEĞERLERİMİZİ okulun belli başlı yerlerine asarak sürekli gündemde tutma girişimi başlatmıştır. (Ekler bölümüne bakınız VİZYON – MİSYON okulun girişi, öğretmenler odası okul bahçesi fotoğrafları)
17
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
7.
26/02/2015
Okulumuz OGYE Ekibi (Kalite Kurulu) 61. hükümetin eğitim politikası Milli eğitim Bakanlığı’nın Stratejik Planı, Elazığ İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Stratejik Planı, Milli Eğitim Şura Kararları, Okulumuz SWOT Analizi Sonuçları, iç ve dış paydaşlarla yapılan görüşmeler ve anketler doğrultusunda okulumuz stratejik planının oluşturulma çalışmaları başlatılmıştır. (Ekler bölümüne bakınız Bakanlığın, İlin İlçenin Stratejik Planları, paydaşlara uygulanan İnsan Kaynakları Anketi )
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
8.
12/03/2015
Üst politika belgelerinde belirtilen hedefler ile OKUL BİNA, PERSONEL, ÖĞRENCİ ve PERFORMANS bilgi tabloları hedeflerimizin ortaya çıkması açısından önemli bilgiler içerdiği görülmüştür. Bu bilgiler okulumuzun İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLARI olarak kabul edilmiş, Memnuniyet Anket Analizi ile birleştirilerek bir rapor hazırlanmıştır.
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
9.
27/03/2015
Okulumuz OGYE Ekibinden Müdür Yardımcısı Selahattin AKGÜL İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından verilen Stratejik Plan Yazım Seminerlerine katılmış bilgi alışverişi yapılmıştır. Bu bilgiler kalite kurulu ile paylaşılmıştır.
SIRA
NO
TARĠHĠ
YAPILANLAR
10.
30/04/2015
Bu faaliyet raporu; Stratejik Planlama ve OGYE Ekibi, okulumuz öğretenleri, tesadüfü örneklemle seçerek belirlediğimiz öğrenci ve velilerimiz, Okul-Aile Birliği Başkanı, Mahalle Muhtarı ile dönem sonuna kadar oluşturulmuştur. Bu faaliyetler günün şartlarına göre değerlendirilip güncellenecektir.
18
2.1.OKULUMUZUN TARĠHĠ GELĠġĠMĠ
Okulumuz 2007/2008 tarihinde Palu Kız Meslek Lisesi adıyla bugünkü Palu Ġlkokulunda BiliĢim Teknolojileri Bölümüyle Eğitim-Öğretime baĢlamıĢ olup 2008/2009 tarihinde kendi binasına taĢınmıĢtır. Okulumuzda 2007-2008 Eğitim-Öğretim Döneminde Çocuk-GeliĢimi ve 2014-2015 Eğitim-Öğretim Döneminde Büro Yönetimi ve Sekreterliği Bölümleri açılmıĢtır. Okulumuz TOKĠ tarafından Kale kent Mahallesinde yapılmıĢtır. Okulumuzun ilk kurucu müdürü Kovancılar Lisesi öğretmeni Mehmet GÜRKAN olup 2008/2009 eğitim öğretim yılında yerine Palu Lisesi matematik öğretmeni Nilgün AYDIN göreve baĢlamıĢ, 2010 Temmuz ayında Elazığ ili Korgeneral Hulusi SAYIN Lisesine atandığından okul müdürlüğüne Fahrettin BEYAZ, Yüksel TURGUT ve 2012 Ocak ayından itibaren Asil müdür olarak Kutbettin KAYA görevlendirilmiĢ olup 2014-2015 Eğitim–Öğretim döneminde Ortaöğretimlerdeki yeniden yapılanmaya bağlı olarak adı Palu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak adı değiĢen okulumuzda halen okul müdürü olarak görev yapmaktadır. Okulumuza; Ġlçe Merkezinden alınan öğrencilerin yanı sıra Beyhan Beldesinden , BaltaĢı, Karacabağ, Karasalkım, Kasil ve Tarhana Köyleri ile Kovancılar ve Arıcak Ġlçelerinden Öğrenciler taĢımalı sistemle alınmakta idi.Yeni yapılanmadan sonra Ġlçelerde açılan ÇPL ( Çok Programlı Liseler )‟ den dolayı Arıcak ve Kovancılar ilçelerinden gelen öğrencilerin sayısında düĢüĢ yaĢanmıĢtır. Okulumuz tek binadan oluĢmaktadır. Okul binası kaloriferli olup yakıt olarak kömür kullanılmaktadır. Su, kanalizasyon ve elektriği Ģehir Ģebekesine bağlıdır. Okulumuz bünyesinde 8 derslik, 9 Ģube, 1 müdür odası, 1 müdür baĢyardımcısı, 1 müdür yardımcısı odası, 1 öğretmenler odası, 1 memur odası, 1 rehberlik hizmetleri odası, 1 Kimya-Fizik-Biyoloji Laboratuarı, 2 BiliĢim Laboratuarı, 1 Çocuk GeliĢimi Atölyesi, 1 Kütüphane, 1 Kantin ve 1Spor Malzemeleri odası mevcuttur. Okulumuzun bulunduğu Palu Ġlçesi ;Kovancılara 8, Elazığ‟ a 76 Km mesafededir. Okulun Mevkii: Kale kent Mah. 45. Cadde No:2 Palu/Elazığ
DURUM ANALİZİ
2.BÖLÜM
19
OGYE ( OKUL GELĠġĠM VE YÖNETĠM EKĠBĠ )
SIRA NO ADI - SOYADI GÖREVĠ
1 KUDBETTĠN KAYA OKUL MÜDÜRÜ
2 MEHMET ARSLAN MÜDÜR BAġYARDIMCISI
3 SELAHATTĠN AKGÜL MÜDÜR YARDIMCISI
4 MAHMUT DAĞ MÜDÜR YARDIMCISI
5 UĞUR YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
6 YASEMĠN AYDIN ÖĞRETMEN
7 SIDIKA YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
8 NEBĠHE KOCA ÖĞRETMEN
9 PINAR TEKĠN ÖĞRETMEN
10 SEVĠL DEMĠRCĠ REHBER ÖĞRETMEN
11 M.FATĠH DEMĠRBAĞ DESTEK PERSONELĠ (Y.H.S. )
12 HANEFĠ BAKIRSAT VELĠ
13 DĠLAN TOPALOĞLU ÖĞRENCĠ
14 ORHAN SERVET DARĞIN OKUL-AĠLE BĠRLĠĞĠ TEMSĠLCĠSĠ
15 MEHMET ÖZMEN SĠVĠL TOPLUM ÖRGÜTLERĠ
TEMSĠLCĠSĠ ( DERNEK,SENDĠKA vb. )
16 CUMA SAYLAN MUHTAR
20
2.2.MEVZUAT ANALĠZĠ
ATAMA
nlerin Atama ve Yer DeğiĢtirme
Yönetmeliği
Yönetmeliği
ÖDÜL, SĠCĠL VE
DĠSĠPLĠN
657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 1702 Sayılı ilk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi
ve Tecziyeleri Hak.Kanun Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül
ve Disiplin Yönetmeliği Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği MEB Personeline Takdir ve TeĢekkür Belgesi
Verilmesine ĠliĢkin Yönerge MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine ĠliĢkin
Yönerge
OKUL YÖNETĠMĠ
1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği
Okul- Aile Birliği Yönetmeliği MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders
Saatlerine ĠliĢkin Yönetmelik Okul Kantin Yönetmeliği Okul – Veli ĠĢbirliği (2002/27 nolu Genelge)
EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM
MEB Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği
MEB Eğitim Öğretim ÇalıĢmalarının Planlı Yürütülmesine ĠliĢkin Yönerge
MEB Öğrencileri YetiĢtirme Kursları Yönergesi Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim
Araçları Yönetmeliği Öğrencilerin Ders DıĢı Eğitim ve Öğretim
Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik
MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine ĠliĢkin Yönetmelik
MEB Personel izin Yönergesi Kamu Kurum ve KuruluĢlarında ÇalıĢan Personelin
Kılık Kıyafet Yönetmeliği Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekimler
ve yönetmelik Sağlık Kurulları Hakkında Yönetmelik Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze
21
PERSONEL ĠġLERĠ Giderleri Yönetmeliği MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan
DeğiĢikliği Yönetmeliği Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme
Yönetmeliği 4982 Sayılı Bilgi Edinme Kanunu 3797 Milli Eğitim Bakanlığı TeĢkilat ve Görevleri
Hakkında Kanun
MÜHÜR, YAZIġMA, ARġĠV
Resmi YazıĢmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik
MEB Evrak Yönergesi MEB ArĢiv Hizmetleri Yönergesi Resmi Mühür Yönetmeliği
REHBERLĠK VE
SOSYAL ETKĠNLĠKLER
MEB Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği
MEB Ġlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlik Yönetmeliği
MEB Bayrak Törenleri Yönergesi Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği Okullarda ġiddetin Önlenmesi 2006/26 nolu
Genelge
ÖĞRENCĠ ĠġLERĠ
MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri
Yönergesi Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği Ġlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında DPY, Burs ve
Sosyal Yardımlar Yönetmeliği
ĠSĠM VE TANITIM
MEB Kurum Tanıtım Yönetmeliği ve Klavuzu Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma,
Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği
SĠVĠL SAVUNMA
7126 Sayılı Sivil Savunma Kanunu Daire ve Müesseseler için Sivil Savunma ĠĢleri
Kılavuzu Sabotajlara KarĢı Koruma Yönetmeliği Binaların Yangından Korunması Hakkında
Yönetmelik.
22
2.3. FAALĠYET ALANI – ÜRÜN HĠZMET
FAALĠYET ALANI ÜRÜN HĠZMET
FAALĠYET ALANI 1
Eğitim ve öğretim, destek
Eğitim ve öğretim
Yüksek Öğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi
Öğretmene destek
Öğretmenlerin mesleki yeterliğe sahip hale getirilmesi
Öğrenme ortamı
Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması
E-okul
Öğrenci işleri ve kayıtlar
Öğrenciye destek
Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım
FAALİYET ALANI 2
Yönetim/Denetim
Okul yönetimi
Okulun çalışmalarının ve gelişiminin yönetilmesi
Eğitim yönetimi
Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlenmesi
Öğretimin yönetimi
Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi
Bütçe yönetimi
Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması
Denetim
Okul çalışmalarının denetimi
FAALİYET ALANI 3
Temizlik, bahçe, servis, kantin
Temizlik ve sağlık bilgisi
Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu
Okul Servisi
Servis araçlarının düzenli hizmet vermesi
Kantin
Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti
FAALİYET ALANI 4
Onarım, donatım
Onarım
Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi
Araç-gereç
Okula araç-gereç temini veya tahsisi
Donatım
Okula donatım temini veya tahsisi
23
2.4.OKULUN TEġKĠLAT ġEMASI
Kutbettin KAYA OKUL MÜDÜRÜ
Mehmet ARSLAN MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI
Selahattin AKGÜL MÜDÜR YARDIMCISI
Mahmut DAĞ MÜDÜR YARDIMCISI
Ayşe MEYDAN MÜDÜR YARDIMCISI
OKUL AİLE BİRLİĞİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA
BÜRO HİZMETLERİ KURULLAR KOMİSYONLAR YARDIMCI HİZMETLER
ÖĞRETMENLER KURULU
ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU
ZÜMRE BAŞKANLAR KURULU
REHBERLİK HİZ. YÜR. KURULU
ÖĞRENCİ ÖDÜL VE DİSİPLİN KURULU
ÖĞRENCİ KURULU
SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU
SINAV YÜRÜTME KURULU
MUAYENE VE TESLİM ALAMA KOM.
DEMİRBAŞ EŞYA SAYIM KOM.
TÖREN KOMİSYONU
KANTİN DENETLEME KOMİSYONU
İNCELEME KOMİSYONU
OKUL KONTENJAN VE NAKİL KON.
WEB YAYIN KOM.
SATINALMA KOMİSYONU
24
2.5. OKUL BĠNA ANALĠZĠ 2.5.1.Okul Bilgi Formu
OKUL BĠLGĠ FORMU
ĠLĠ : ELAZIĞ
ĠLÇESĠ : PALU
OKULUN ADI : PALU MESLEKĠ VE TEKNĠK ANADOLU LĠSESĠ
OKULA ĠLĠġKĠN GENEL BĠLGĠLER
Adresi Kale Kent Mah. 45. Cadde No:2 Palu/ ELAZIĞ
Tel. ve Faks 424 651 3134 - 424 651 2157
E- Posta Adresi [email protected]
Web Adresi Palumtal.meb.k12.tr
Okulun Öğretime Açıldığı Tarih 2007
Öğretim ġekli NORMAL EĞĠTĠM
Öğretmen Sayısı 20
Öğrenci Sayısı (2014–2015) 181
Toplam Derslik Sayısı 8
ġube Sayısı 9
Öğretmen BaĢına DüĢen Öğrenci
Sayısı 9
Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci
Sayısı 21
Okulun Mevcut Arsa Alanı (m²) 5000
Binaların kapladığı alan (m²) 1200
Bahçe Alanı (m²) 3800
Öğretim Bina Sayısı 1
Ek bina ihtiyacı YOK
25
OKUL/KURUMUN FİZİKİ ALTYAPISI
Fiziki Mekan
Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama
Müdür odası X - 1 YOK -
Müdür Yard. Odası X - 2 YOK -
Öğretmenler Odası
X - 1 YOK -
Ders Araç Gereç Odası - X - VAR -
Kütüphane X - 1 YOK -
Rehberlik Servisi X - 1 YOK -
Resim Odası X - YOK -
Müzik Odası X - YOK -
Beden Eğitimi Odası X - 1 YOK -
Çok Amaçlı Salon X 1 YOK -
Bilgisayar laboratuarı X 2 YOK -
Yemekhane - X - VAR -
Spor Salonu - X - VAR -
Otopark X - YOK -
Spor Alanları X - 1 YOK -
Kantin X - 1 YOK -
Fizik Laboratuarı X - YOK -
Kimya Laboratuarı X - 1 YOK -
Biyoloji Laboratuarı X - YOK -
Coğrafya Sınıfı X - YOK -
Memur Odası X - 1 YOK -
Zümre Odaları X - YOK -
TKY Odası X - YOK -
Teknik Malzeme Odası X - 1 YOK -
Arşiv X - 1 YOK -
Hizmetli Odası X - 1 YOK -
Okul Aile Birliği Odası X - YOK -
Revir - X - VAR -
Kalorifer Dairesi X - 1 YOK -
Sığınak (Beden Eğitimi Salonu) X - 1 YOK -
Sporcu Soyunma Odası ve Duşlar X - 1 YOK -
Güvenlik Odası X - YOK -
26
2.5.2.Okulun Bina ve Donanım Durumu
SOSYAL ALANLAR
Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı
Kantin 10 12
SPOR TESİSLERİ
Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı
Basketbol Alanı Açık Alan 750 m2
Kapalı Spor Salonu (Sığınak) 30 kişi 120 m2
Voleybol Sahası Açık Alan 750 m2
2.6.OKUL PERSONEL ANALĠZĠ
2.6.1.Okul Personel Durumu
SIRA NO
ADI SOYADI BR
AN
ġI
GÖ
RE
VĠ
KID
EM
Ġ
(YIL
)
O.K
IDE
MĠ
EĞ
ĠTĠM
DU
RU
MU
(Ö.L
is.,
Lis
.,Y
.Lis
Dr.
)
Uzm
an
/
BaĢö
ğre
tmen
1 KUTBETTĠN KAYA MATEMATĠK
OKUL MÜDÜRÜ
21
3 LĠSANS
UZMAN
ÖĞRETMEN
2 MEHMET ARSLAN BEDEN EĞĠTĠMĠ
MÜD. BAġYRD.
11
4 LĠSANS
3 SELAHATTĠN AKGÜL
KĠMYA
MÜDÜR YARD.
17
4 LĠSANS
4 MAHMUT DAĞ BĠLġ. TEKN.
ÖĞRETMEN
6
1 LĠSANS
5 AYġE MEYDAN Ç.GELĠġĠMĠ
ÖĞRETMEN
3
1 LĠSANS
6 SEVĠL DEMĠRCĠ REHBERLĠK
ÖĞRETMEN
5
5 LĠSANS
27
7 NEBĠHE KOCA Ç.GELĠġĠMĠ
ÖĞRETMEN
17
7 LĠSANS
8 GÜLAY MELTEM
KÖSE
Ç.GELĠġĠMĠ
ÖĞRETMEN
18
2 LĠSANS
9 ALPER KANMAZ BĠLġ. TEKN.
ÖĞRETMEN
4
4 LĠSANS
10 UĞUR YEġĠLYAPRAK BĠLġ. TEKN.
ÖĞRETMEN
3
3 LĠSANS
11 YASEMĠN AYDIN EDEBĠYAT
ÖĞRETMEN
3
3
YÜKSEK
LĠSANS
12 YASEMĠN ÖZDEMĠR EDEBĠYAT
ÖĞRETMEN
1
1 LĠSANS
13 SIDIKA YEġĠLYAPRAK MATEMATĠK
ÖĞRETMEN
3
1
YÜKSEK
LĠSANS
14 PINAR TEKĠN TARĠH
ÖĞRETMEN
5
4
YÜKSEK
LĠSANS
15 SAMED ġAHĠN ĠNGĠLĠZCE
ÖĞRETMEN
4
4 LĠSANS
16 SÜMEYYE GÜL
DĠN KÜL. VE
AHL. BĠLG.
ÖĞRETMEN
-
- LĠSANS
17 AYKUT PEKĠNCE BĠYOLOJĠ
ÖĞRETMEN --- LĠSANS GÖREVLENDĠRME
18 YAHYAHAN YILMAN FELSEFE
ÖĞRETMEN LĠSANS GÖREVLENDĠRME
19 ġERAFETTĠN ÖĞÜÇ COĞRAFYA
ÖĞRETMEN LĠSANS GÖREVLENDĠRME
20 A.HAKĠM YALÇINKAYA FĠZĠK
ÜCR.ÖĞRT. ÜCRETLĠ ÜCRETLĠ
21 DERYA TEK YARD. HĠZM. 2
2
ĠLÇE MEB. DE
GÖREVLENDĠRME
22 SUNA BAHÇECĠ YARD. HĠZM. 2
2
23 VEYSEL ÇEVĠK BEKÇĠ ( YHS ) 16
28
YÖNETĠCĠ VE ÖĞRETMEN DURUMU (ĠNSAN KAYNAKLARI)
SIRA
NO
ADI SOYADI
HĠZMETĠÇĠ EĞĠTĠMĠ ALDIĞI ÖDÜLLER
HİE TARİH
KATILDIĞI
HĠZMETĠÇĠ EĞĠTĠMLER
1
KUTBETTİN
KAYA
11-14/05/2009
19-20/11/2012
04-08/06/2012
02-06/03/2015
16-20/03/2015
30/03/2015
02/04/2015
03-07/06/2013
04-08/11/2013
23-27/02/2015
16-30/03/2015
1-OKUL SAĞLIĞI(İLKYARDIM-İLK
MÜDAHALE SEMİNERİ
2-AFET VE ACİL DURUM HAZIRLIK
UYGULAMA SEMİNERİ
3-UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİMİ
SEMİNERİ
4-YÖNETİCİLİK FORMASYONU
KAZANDIRMA 1. KADEME KURSU
5-YÖNETİCİLİK FORMASYONU
KAZANDIRMA 2. KADEME KURSU
6-YÖNETİCİLİK FORMASYONU
KAZANDIRMA 3. KADEME KURSU
7-YÖNETİM BECERİLERİ SEMİNERİ
8-LİDERLİK VE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİM
SEMİNERİ
9-EĞİTİM YÖNETİMİ SEMİNERİ
10-OSMANLI TÜRKÇESİ (TEMEL
SEVİYE KURSU)
1-TAKDİR 17.02.1998
2-AYLIKLA ÖDÜLLENDİRME
13.11.1998
3-BAŞARI BELGESİ 31.03.2015
2 MEHMET
ARSLAN 15-19/06/2009 ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ
3
MAHMUT DAĞ
28-30/11/2008
22-26/12/2008
24-26/05/2010
24-25/05/2012
1-ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ
2-ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ
3-OKULLARDA İLKYARDIM -
İLKMÜDAHALE SEMİNERİ
4-İLKÖĞRETİM KURUMLARI
STANDARTLARI SEMİNERİ
29
4
AYŞE MEYDAN
30/09/2011
02/10/2011
09-10/12/2013
11-12/12/2013
1-ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ
2-ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIM
SEMİNERİ
3-FATİH PROJESİ BT VE İNTERNETİN
BİLİNÇLİ VE GÜVENLİ KULLANIMI
SEMİNERİ
5
SELAHATTİN
AKGÜL
11-15/07/2005
01/05/2007
04-08/06/2012
09-13/03/2015
1-KİMYA ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ
KURSU
2-STRATEJİK PLAN VE YÖNETİM
SEMİNERİ
3-UZAKTAN EĞİTİM YÖNETİMİ
SEMİNERİ
4-LİDERLİK VE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİM
SEMİNERİ
1-TAKDİR 30/09/2004
2-TEŞEKKÜR 09/06/2005
3-TAKDİR 18/10/2006
4-AYLIKLA ÖDÜLLENDİRME
06/11/2006
5-TAKDİR 27/06/2007
6 ALPER KANMAZ 14-15/05/2011 ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ
7
UĞUR
YEŞİLYAPRAK
12-14/11/2010
08-10/04/2011
12-13/03/2011
16-17/04/2011
14/04/2011
01-02/10/2011
26-27/03/2011
1-ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ
2-İLKÖĞRETİM KURUMLARI
STANDARTLARI SEMİNERİ
3-YENİLENEN İLKÖĞRETİM
PROĞRAMLARI TANITIM SEMİNERİ
4-ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
SEMİNERİ
5-ETİK KÜLTÜRÜ VE EĞİTİMİ
6-EKDERS ESASLARI SEMİNERİ
7-İNCELEME VE SORUŞTURMA
TEKNİKLERİ SEMİNERİ
8
23/02/2007
1-OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ PROĞRAM
TANITIM SEMİNERİ
30
NEBİHE KOCA
29-30/04/2013
2-OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ PROĞRAM
TANITIM SEMİNERİ
9
GÜLAY MELTEM
KÖSE
18-23/03/2013
27-29/03/2013
02-06/05/2013
01-22/05/2006
1-EĞİTİMDE KALİTE VE
AKREDİTASYON SEMİNERİ
2-ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
SEMİNERİ
3-OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ
PROĞRAMININ TANITIMI SEMİNERİ
4-BİLGİSAYAR VE İNTERNET
KULLANIM KURSU
TEŞEKKÜR BELGESİ 20/07/2006
10
PINAR TEKİN
27-30/04/2009
04-08/05/2009
17-19/12/2009
11-29/04/2011
16-30/03/2015
1-ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ
2-İNSAN HAKLARI VE VATANDAŞLIK
SEMİNERİ
3--OKUL SAĞLIĞ I(İLKYARDIM-
İLKMÜDAHALE SEMN.İ
4-TEMEL BİLGİSAYAR KULLANIM
KURSU
5-OSMANLI TÜRKÇESİ
(T. SEVİYE KURSU)
11 YASEMİN
AYDIN 16-30/03/2015
OSMANLI TÜRKÇESİ
( TEMEL SEVİYE KURSU)
12 YASEMİN
ÖZDEMİR 12-14/09/2013 UYUM EĞİTİMİ SEMİNERİ
13 SIDIKA
YEŞİLYAPRAK
27/09/2012
04/10/2012
FATİH PROJESİ EĞİTİMDE
TEKNOLOJİ KULLANIM KURSU
14
SAMED ŞAHİN
08-12/11/2010
İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM
PROĞRAMLARI YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ SEMİNERİ
15
12-16/04/2010
05-09/04/2010
30/03/2010
1-ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ
2-İNSAN HAKLARI VE VATANDAŞLIK
SEMİNERİ
3-OKULLARDA TOPLU BESLENME
31
SEVİL
DEMİRCİ
13-15/02/2012
06-08/04/2015
24-28/11/2014
EĞİTİM SEMİNERİ
4-PSİKOSOSYAL MÜDAHALE
HİZMETLERİ SEMİNERİ
5-BAĞIMLILIKLA MÜCADELE
SEMİNERİ
6-ÇOCUK KORUMA KANUNU
DANIŞMANLIK TEDBİRLERİ EĞİİTİCİ
EĞİTİM KURSU
16 SÜMEYYE GÜL
17
VEYSEL ÇEVİK
21-25/04/2008
25/01/2010
12/02/2010
05-16/2010
1-UYG. İLKYARDIM TEKNİKLERİ
EĞİTİM SEMİNERİ
2-TEMEL BİLGİSAYAR KULLANIM
KURSU
3-GÖREVDE YÜKSELME EĞİTİM
KURSU
32
2.6.2.Okulun Personel Ġhtiyacı
OKULUN MEVCUT ĠDARECĠ / ÖĞRETMEN DURUMU VE ĠHTĠYAÇLAR
UNVAN/BRANġ
NORM
MEVCUT
ĠHTĠYAÇ
MÜDÜR 1 1 YOK
MÜDÜR BAġYARDIMCISI 1 1 YOK
MÜDÜR YARDIMCISI 3 3 YOK
BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ 3 2 YOK
BĠYOLOJĠ - - YOK
COĞRAFYA - - YOK
DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ 1 1 YOK
TÜRK DĠLĠ VE EDEBĠYATI 2 2 YOK
FELSEFE - - YOK
FĠZĠK - - YOK
ĠNGĠLĠZCE 1 1 YOK
KĠMYA - - YOK
ÇOCUK GELĠġĠMĠ 4 2 VAR
REHBER ÖĞRETMEN 1 1 YOK
GÖRSEL SANATLAR RESĠM - - YOK
TARĠH 1 1 YOK
BEDEN EĞĠTĠMĠ 1 -- YOK
MATEMATĠK 2 1 VAR
GENEL TOPLAM 21 16
TABLO 1
33
2.6.3. Okul Personelinin Hizmet Durumu
ĠDARECĠ/ÖĞRETMEN HĠZMET DURUMU
0-5 YIL
6-10 YIL
11-15 YIL
16-20 YIL
21-25 YIL
25+
10 1 1 3 1 -
TABLO 2
2.6.4. Okul Yardımcı Personel Durumu
OKUL YARDIMCI PERSONEL DURUMU
SIRA NO GÖREVĠ NORM MEVCUT ĠHTĠYAÇ
1 Hizmetli 2 VAR
2 Hizmetli (Belediye Elemanı)
1 VAR
3 Hizmetli (ĠĢ Kur Elemanı) 3 VAR
4 Memur - VAR
TABLO 3
34
2.6.5. ÇalıĢanların Görev Dağılımı
ÇALIġANLARIN GÖREV DAĞILIMI
S.NO
UNVAN
GÖREVLERİ
1
OKUL MÜDÜRÜ
1. Ders okutur. 2. Personellerin işbölümünü yapıp yazılı olarak bildirir. 3. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak okulun bütün işlerini yürütmeye, düzene koymaya ve denetlemeye yetkilidir. 4. Öğretim işlerini herhangi bir aksamaya yer vermeden yürütür. Bunun için, ders yılı başında öğretmenlerden öğretimle ilgili yıllık plan yapar. Bu planın uygulanıp uygulanmadığını denetler. 5. Okulun disiplin işlerini düzenler. 6. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 7. Okul Müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
2
MÜDÜR BAŞYARDIMCISI
1. Ders okutur. Okul öğrenci ödül ve disiplin kuruluna başkanlık eder.
2. Müdürün en yakın yardımcısıdır. 3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder. 4. Derslerin öğretmenlere dağıtımıyla ilgili programları hazırlar ve
müdürün onayına sunar. 5. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel,
tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar.
6. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
3
MÜDÜR YARDIMCISI
1. Ders okutur. 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel,
tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar
3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
4
KOORDİNATÖR MÜDÜR
YARDIMCISI
1. Ders okutur. İşletmelerde staj yapan öğrenciler ve Koordinatör öğretmenlerle ilgili iş ve işlemleri yürütür. 2. Koordinatör müdür yardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
1. Ders okutur. Yatılılık, bursluluk ve sosyal yardımlarla ilgili iş ve
35
5
PANSİYONDAN SORUMLU
MÜDÜR YARDIMCISI
işlemleri yürütür. 2. 15/08/1993 tarihli ve 83/6950 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Pansiyonları Yönetmeliği ile 26/05/2008 tarihli ve 2008/13763 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Parasız Yatılılık, Burs ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği ve ilgili diğer Mevzuat çerçevesinde okul müdürü tarafından belirlenir.
6
ÖĞRETMENLER
1. Eğitim ve öğretim standartlarının geliştirilmesi, okul veya kurum ve çevre ilişkisinin kurulması ve gelişmesine katkı sağlar, işleyişte yönetime yardımcı olur, kılık- kıyafet, söz ve davranışlarıyla öğrencilere örnek olurlar.
2. Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planlarını yapar; kendilerine verilen dersleri okuturlar. Derslerle ilgili öğrencilerin de aktif olarak yer aldığı araştırma, uygulama ve deneylerin yapılmasını sağlarlar.
3. Öğrencilerin inceleyerek, araştırarak, yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini sağlar. Bağımsız ve yaratıcı düşünmelerine, edinilen bilgilerden sonuçlar çıkarmalarına, tartışmalarda görüşlerini özgürce belirtmelerine ve hoşgörülü olmalarına yönelik gerekli ortamı hazırlar. Öğrencilerin eğitim ve öğretim çalışmalarında her türlü imkândan yararlanmasını sağlarlar.
4. Özel eğitim gerektiren öğrencilerin yetiştirilmesi için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliğinde belirtilen görevleri yaparlar.
5. Öğrencilerin kişisel ve grupla çalışma alışkanlığı kazanmalarına önem verirler.
6. Sorumluluğuna verilen öğrenci kulüpleri ve toplum hizmeti çalışmaları ile ilgili görevleri yaparlar.
7. Sınıf rehber öğretmenliği görevlerini, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği ile Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği ve ilgili diğer mevzuat hükümlerine uygun olarak yürütürler.
8. Öğrencilere rehberlik ederek ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri ile proje ve ödevlerle ilgili iş ve işlemleri yürütürler.
9. Müdürün hazırlayacağı bir program dâhilinde, aday öğretmenlerin yetiştirilmesine yardımcı olurlar.
10. Sınavlarla ilgili iş ve işlemleri usulüne uygun olarak yürütürler. 11. Konu, etkinlik, deney, ödev, uygulama, yazılı yoklama ile diğer
çalışmaları dersin sonunda ders defterine yazarak imzalarlar. 12. İnceleme ve araştırma gezileri için gezi planı hazırlar. Öğrencilerin
gezi ile ilgili görüş ve izlenimlerini tartışıp değerlendirmelerini sağlayarak sonucu bir raporla okul veya kurum müdürüne sunarlar.
13. Görevlendirildikleri kurul, komisyon, ekip, öğrenci kulübü, sınıf rehberlik, toplum hizmeti çalışmalarına, millî bayram ve mahallî günlere, tören ve toplantılara, kurs ve seminerlere katılır. Çalışma takviminde belirtilen tarihlerde okul veya kurum da hazır bulunur ve verilen görevleri yaparlar.
14. Öğretmenler kurulu, zümre öğretmenler kurulu ve diğer kurul
36
toplantılarına katılır ve kendilerine verilen görevleri yerine getirirler.
15. Alanı ile ilgili bilimsel ve teknolojik yenilikleri izleyerek bunları eğitim-öğretime yansıtırlar.
16. İhtiyaç duyulan ders araç ve gereç ve materyallerinin temini için okul yönetimi ile iş birliği yapar. Sorumluluğuna verilen ders araç ve gereç ve materyallerinin amacı doğrultusunda kullanılmasını ve korunmasını sağlarlar.
17. Elektronik ortamda yürütülen işlemlerden kendisi ve görev alanı ile ilgili kayıtları takip eder, yeni bilgi girişi ve güncelleme işlemlerini yapar. Onay gerektiren belgeleri müdüre sunarlar.
18. Eğitim ve öğretimle ilgili her türlü mevzuat düzenleme ve değişikliklerini takip ederler.
19. Öğrencinin davranış ve başarı durumları konusunda veliler ile işbirliği yaparlar.
20. Müdür tarafından verilen diğer görevleri de yaparlar.
7
REHBERLİK SERVİSİ
1 Rehberlik programının hazırlanmasında ve uygulanmasında sınıf öğretmenlerine yardım eder, 2 Eğitim-öğretim, disiplin, rehberlik, program, mevzuat, konularında yazı hazırlar ve öğrencilere duyurulmasını yapar. 3 Sınıf öğretmenleriyle görüşerek problemli ve rehberliğe muhtaç öğrencileri tespit eder, şahsi ve ailevi problemlerinin çözümü için gerekli çalışmaları yapar. 4 Öğrencilerin uyum ve gelişim durumlarını takip eder, görülen aksaklıkları düzeltmeye çalışır. 5 Öğrencilerin gidebileceği üst okullar, çalışabileceği iş ve meslekler hakkında bilgi toplar ve bilgileri öğrencilere duyurur. 6 Öğrencilerin genel ve özel yetenekleri ile, ilgileri ,kişilik , özellikleri, bilgi seviyeleri hakkında bilgi toplamak amacıyla test anket ve psikolojik ölçme araçlarını uygular, sonuçları toplu dosyaya işler, özel ve şahsi bilgileri gizli tutar. 7 Öğretim programları, okul ve meslek seçimi, başarısızlık, uyum aile problemleri konularında öğrencilere psikolojik danışmanlık yapar. 8 Öğrencilerin rehberlik ve psikolojik danışmaya olan ihtiyaçlarını, problemlerini başarılarını etkileyen faktörleri...konularında inceleme ve araştırma yapar sonuçları üzerinde öğrencilere ve okul yönetimine tekliflerde bulunur. 9 Rehberlik ve psikolojik hizmetlerle ilgili kayıt tutar, ilgili yazılara cevap yazar ve istenilen raporları düzenler. 10 Öğrencilerin durumlarıyla ilgili konularda velilere açıklama yapar. Rehberlikte kullanılacak test araç ve gereç ve envanter anket ve toplu dosya gibi araçların hazırlama ve geliştirme çalışmalarını yapar. 11 Çevrede hizmet veren kuruluşların ve diğer okulların çalışmalarını takip eder ve bunlarla işbirliği yapar. 12 Öğretim yılı sonunda uygulanan rehberlik faaliyetini, meydana
37
gelen aksaklıkları, gerekli ihtiyaçları, ve bu konularla ilgili tekliflerini belirten bir rapor hazırlayarak okul müdürlüğüne verir. 13 Okul müdürünün vereceği diğer görevleri yapar.
8
YÖNETİM İŞLERİ VE BÜRO MEMURU
1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.
11
YARDIMCI HİZMETLER PERSONELİ
1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,
2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile
eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene
karşı sorumludurlar. 8. Okul müdürünün vereceği diğer görevleri yapar.
KALORİFERCİ
9. Kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar. 10. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek
işleri yapar. 11. Okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı
sorumludur. 12. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri yapar.
GECE BEKÇİSİ 13. Nöbeti süresince okul, bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak.
38
MEVZUAT GEREĞİ GÖREV DETAYLARI
SIRA
NO
BÖLÜMLER / BĠRĠMLER /
KOMĠSYON /BĠRLĠK /ZÜMRE v.B
GÖREVĠ
1
ÖĞRETMENLER KURULU
Öğretmenler kurulu; ders yılı başında, ikinci yarıyıl başında, ders yılı sonunda ve okul yönetimince gerek duyulduğunda toplanır. 1. Ders yılı içinde yapılan toplantılarda çalışmalar gözden geçirilip değerlendirilir, eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi için alınacak önlemler görüşülür ve kararlaştırılır 2. Ders yılı sonunda yapılan toplantıda öğrencilerin devam-devamsızlık ve başarı durumları gözden geçirilir, üst makamlarca ve okul yönetimince verilen konular görüşülür ve kararlaştırılır.
2
ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU
Şube öğretmenler kurulu, 9, 10, 11 ve 12 inci sınıflarda aynı şubede ders okutan öğretmenler ile okul rehber öğretmeninden oluşur. Kurula, gerek görülürse öğrenci velileri, sınıfın başkanı ve öğrencilerce seçilen öğrenci temsilcileri de çağrılabilir. Şube öğretmenler kurulu, okul yönetimince yapılacak planlamaya göre birinci yarıyılın ikinci ayında, ikinci yarıyılın birinci veya ikinci haftasında ve yıl sonunda okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısı veya şube rehber öğretmeninin başkanlığında toplanır. Ayrıca, gerektiğinde şube rehber öğretmeni veya okul rehber öğretmeninin önerisinin okul yönetimince uygun görülmesi hâlinde de toplanabilir. Şube öğretmenler kurulunda; şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerin yanı sıra bu Yönetmeliğin 47 nci maddesi hükmünce başarıları ile ailenin ekonomik durumu değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür ve alınan genel karar, uygulanmak üzere şube öğretmenler kurulu karar defterine yazılır.
3
ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU
Eğitim-öğretim programları incelenir ve ortak bir anlayış oluşturulur. 2. Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulur ve bunların çözüm yolları aranır. 3. Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenir ve alınacak önlemler kararlaştırılır Kurulda, programların ve derslerin birbirine paralel olarak yürütülmesi, ders araçlarından, laboratuar, spor salonu, kütüphane ve işliklerden planlı bir şekilde
39
yararlanılması ile proje ve performans ödev konuları belirlenir.
4
OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ (OGYE)
Okullarda; paylaşımcı ve iş birliğine dayalı yönetim anlayışıyla eğitim-öğretimin niteliğini ve öğrenci başarısını artırmak, okulun fizikî ve insan kaynaklarını geliştirmek, öğrenci merkezli eğitim yapmak, eğitimde planlı ve sürekli gelişim sağlamak amacıyla "Okul Gelişim Yönetim Ekibi" kurulur. Ekip, çalışmalarını ilgili Yönerge hükümlerine göre yerine getirir. Ayrıca, zümrelerden gelen raporları birleştirir, projeleri inceler ve okulun yıl sonu raporunu hazırlar. İki nüsha hazırlanan raporun biri, hizmetin kalitesini artıracağı düşünülen projelerle birlikte millî eğitim müdürlüğüne gönderilir. Diğer nüsha da meslekî çalışma dosyasına konur.
5
ÖĞRENCİ KURULU
Öğrenci kurulu, okulun 9-12 inci sınıf öğrencileri tarafından 9-12 inci sınıf öğrencileri arasından seçilen bir başkan; 9-12 inci sınıflar arasından seçilen ikinci başkan ve 9-12 inci sınıf şubelerinden seçilen birer temsilciden oluşur. Bu kurula öğretmenler kurulu tarafından seçilen bir öğretmen rehberlik eder. Okul öğrenci kurulu rehber öğretmeninin veya öğrenci başkanının çağrısı ile toplanır. İlk toplantıda yıllık çalışma programını hazırlar, okul müdürünün onayına sunar. Çalışma programında eğitim-öğretim ortamının daha uygun duruma getirilmesi, verimin artırılması, öğrenci sorunlarının giderilmesi ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi gibi çalışmalara yer verilir. "Okul meclisleri temsilcisi de öğrenci kurul başkanının katıldığı kurullara katılır."
6
SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU
Sosyal etkinlikler kurulu, müdürün görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında danışman öğretmenlerin aralarından seçecekleri bir danışman öğretmen, kulüp temsilcilerinin aralarından seçecekleri üç öğrenci ile okul-aile birliğini temsilen iki veliden oluşur. Kurul, kulüp ve toplum hizmeti kapsamındaki etkinliklerin verimli bir şekilde yürütülmesi için danışman öğretmenler, öğrenciler, gönüllü veliler ve diğer öğretmenlerle iş birliği içinde çalışmaları koordine eder. Okul dışı etkinliklerde ilgili birimlerle iş birliği yaparak bu çalışmaların yürütülmesi için gerekli tedbirleri alır.
a) Tören programı her okulda, müdür veya görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında en az iki öğretmen ve bir öğrenci temsilcisinden oluşturulan komisyonca hazırlanır ve uygulanır. Törenlere okulun öğrenci, öğretmen ve diğer görevlileri
40
7
TÖREN KOMİSYONU
ile hazır bulunanlar katılır. Törenlere protokol, emekli öğretmenler, veliler ve okuldan mezun olanlar davet edilir. Okul binaları ile Atatürk köşesi; bayrak, flama ve mevzuata uygun afişlerle donatılır ve imkânlar ölçüsünde ışıklandırılır. Okulda ve çevrede varsa bando, folklor ekibi ve yayın organlarından yararlanılmaya çalışılır.Konuşma metinlerinin, şiirlerin ve diğer dokümanların müdürlükçe onaylanan birer örneği, o yıla ait tören dosyasında saklanır. Törenlerde; Atatürk ve Türk büyükleri ile eğitim şehitleri için saygı duruşu ve İstiklâl Marşı'nın söylenmesinden sonra günün anlam ve önemine uygun şekilde hazırlanan programa göre hareket edilir. Tören konuşmalarında, Türk Millî Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkelerine, eğitim-öğretimin önemine, okulun tarihçesine ve gelişimine, önceki öğretim yılının değerlendirme sonuçlarına, okulun çevre ilişkilerine ve sağladığı yararlara, programlanan etkinliklere, okul-aile ilişkilerine ve öğrencilerden beklenen davranışlara yer verilir.
8
ESER İNCELEME KOMİSYONU
Okullarda; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri ile sosyal etkinliklerin amaçlarına uygun olarak öğrencilerin, Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma, kendilerini ifade etme, özgür, eleştirel düşünme ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirmesi amacıyla öğrenci kulüpleri ile toplum hizmeti çalışmalarını tanıtıcı nitelikte duyuru, dergi, gazete ve yıllıklar çıkarılabilir. Bu amaçla müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında, biri kültür dersleri öğretmeni olmak üzere iki öğretmen, ilgili sosyal etkinlikler danışman öğretmeninden oluşan inceleme kurulu ile kulüp üyeleri arasından seçilen ve okul yönetimince uygun görülen beş öğrenciden de seçme kurulu oluşturulur.
9
GÖSTERİ KOMİSYONU
a) Film ve gösteriler, okul müdürünce görevlendirilen bir müdür yardımcısı başkanlığında iki öğretmenden oluşan komisyonun incelemesi sonucundaki tavsiyesi ve okul müdürünün izni ile gösterilir. b) Bakanlık dışındaki resmî ve özel kuruluşlarca hazırlanan film, tiyatro, konser ve diğer sanatsal gösteriler, okul müdürlüğünce görevlendirilen alan öğretmeni, varsa eğitim uzmanı, psikolog ve sanat eleştirmeninden oluşan komisyonca incelenir. İzlenmesinde sakınca olmadığına ilişkin rapor, il/ilçe millî eğitim müdürünce onaylanır ve söz konusu etkinlikler, ilgili okul müdürünün sorumluluğunda gerçekleştirilir. Okullar arası etkinlikler, ilgili okul yöneticileri ile eğitim bölgesi koordinatör müdürünün iş birliği sonucunda gerçekleştirilir. c) Bu etkinliklerin hangi tür okullarda gerçekleştirileceği raporda belirtilir.
41
d) Okullarda ayrıca konferans, panel ve benzeri etkinliklerin yapılabilmesi için il/ilçe millî eğitim müdürlükleri bilgilendirilir.
10
REHBERLİK HİZMETLERİ YÜRÜTME KURULU
a)Rehberlik ve psikolojik danışma servisince hazırlanan yıllık program ve yürütme plânını inceler, bu konudaki görüşlerini bildirir. Uygulanması için gerekli önlemleri karara bağlar. b)Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesi sırasında hizmetlere ilişkin çalışmaları ve ortaya çıkan sorunları inceler, değerlendirir ve bunların çözümüne ilişkin önlemleri belirler. c)Eğitim ortamında; öğrenciler, aileler, yöneticiler, öğretmenler ve psikolojik danışmanlar arasında sağlıklı ve uyumlu ilişkiler kurulabilmesi için gerekli önlemleri görüşür ve yapılacak çalışmaları belirler. d) Yönlendirmeye ilişkin eğitsel ve meslekî rehberlik çalışmalarında ve öğrencileri yönlendirmede, okuldaki eğitim-öğretim etkinlikleri ile eğitsel etkinliklerden karşılıklı olarak yararlanılabilmesi için gerekli önlemleri ve çalışmaları belirler. e)Yapılacak çalışmalarda birey, aile, ilgili kurum-kuruluşlara yönelik iletişim ve iş birliğine ilişkin önlemleri belirler.
11
SATIN ALMA KOMİSYONU
Satın alma komisyonu, her okulda müdür başyardımcısının veya müdür tarafından görevlendirilecek bir müdür yardımcısının başkanlığında öğretmenler kurulunca bir yıl için seçilen bir öğretmen, ambar memuru, ayniyat memuru (mutemet), varsa sağlık elemanı ve nöbetçi öğretmenden oluşur. Bu komisyon, şartname ve sözleşmeler uyarınca satın alınan eşya ve gereçleri muayene ve kontrol ederek kabulü veya geri çevrilmesi hakkında gereken işlemi yapar. Pansiyonlu/yatılı okullarda, dışarıdan gelecek yiyecek ve başka maddelerin muayenesinde nöbetçi öğretmen, öğrenci temsilcisi ve aşçı da hazır bulunur. Ayrıca "Taşınır Mal Yönetmeliği" hükümlerine göre her yıl sonunda demirbaş eşya, yoğaltılan madde ve malzemeler ile kullanılmayan eşya ve gereçlerin sayım ve denetlenmesi ile ilgili işleri yapar. Bu komisyonun muayene, teslim alma ve sayım işleri ile ilgili kararları okul müdürü tarafından onaylanır. Bu komisyona ihtiyaç duyulmayan okullarda, komisyonun görevi okul yönetimi ve görevlendireceği öğretmenlerle yapılır.
12
MUAYENE VE TESLİM ALMA KOMİSYONU
Bu komisyon, şartname ve sözleşmeler uyarınca satın alınan eşya ve gereçleri muayene ve kontrol ederek kabulü veya geri çevrilmesi hakkında gereken işlemi yapar. Pansiyonlu/yatılı okullarda, dışarıdan gelecek yiyecek ve başka maddelerin muayenesinde nöbetçi öğretmen, öğrenci temsilcisi ve aşçı da hazır bulunur.
42
13
DEMİRBAŞ EŞYA SAYIM KOMİSYONU
"Taşınır Mal Yönetmeliği" hükümlerine göre her yıl sonunda demirbaş eşya, yoğaltılan madde ve malzemeler ile kullanılmayan eşya ve gereçlerin sayım ve denetlenmesi ile ilgili işleri yapar. Bu komisyonun muayene, teslim alma ve sayım işleri ile ilgili kararları okul müdürü tarafından onaylanır. Bu komisyona ihtiyaç duyulmayan okullarda, komisyonun görevi okul yönetimi ve görevlendireceği öğretmenlerle yapılır.
14 KANTİN DENETLEME KOMİSYONU
Okul kantininin belirli aralıklarla mevzuata uygunluğunu denetler.
SOSYAL DAYANIŞMA KURULU
Öğretmenler ve çalışanlar arası yardımlaşma ve dayanışma duygularını güçlendirmeye yönelik çalışmalar yapar.
15
OKUL - AİLE BİRLİĞİ
a)Öğrencileri, Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları ve Temel İlkeleri ile Atatürk İnkılâp ve İlkeleri doğrultusunda yetiştirmek üzere okul yönetimi, öğretmenler, veliler ve ailelerle iş birliği yapmak. b) Okulun amaçlarının gerçekleştirilmesine, stratejik gelişimine, fırsat eşitliğine imkân vermek ve öğretmenler kurulunca alınan kararların uygulanmasını desteklemek amacıyla velilerle iş birliği yapmak. c) Kurs ve sınavlar, seminer, müzik, tiyatro, spor, sanat, gezi, kermes ve benzeri etkinlikler de okul yönetimi ile iş birliği yapmak. d) Özel eğitim gerektiren öğrenciler için ek eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesini ve desteklenmesini sağlamak. e) Okulun bina, tesis, derslik, laboratuar, atölye, teknoloji sınıfı, salon ve odaları ile bahçe ve eklentilerinin bakım ve onarımlarının yapılmasına, teknolojik donanımlarının yenilenmesine, geliştirilmesine, ilâve tesis yaptırılmasına, eğitim-öğretime destek sağlayacak araç-gereç ve yayınların alımına katkıda bulunmak. f) Eğitim-öğretim faaliyetleri dışındaki zamanlarda okulun derslik, spor salonu, kütüphane, laboratuar ve atölyeleri gibi eğitim ortamlarının, kamu yararı doğrultusunda kullanılmasını sağlamak. g) Okulun ihtiyaçlarını karşılamak için mal ve hizmet satın almak. h) Okulda uyulması gereken kurallar hakkında velileri bilgilendirmek ve onlarla iş birliği yaparak, zararlı alışkanlık ve eğilimlerin önlenmesi için okul yönetimine yardımcı olmak. ı ) Millî bayramlar, anma, kutlama günleri, belirli gün ve haftalar ile düzenlenecek tören ve toplantıların giderlerine katkıda bulunmak. i) Öğrencilere sağlık ve temizlik alışkanlıkları kazandırmada alınacak ortak tedbirler için katkı sağlamak. j) Ailede, okulda ve çevrede, öğrencilerle diğer çocukların iyi alışkanlıklar kazanmalarını, iyi birer vatandaş olmalarını sağlayıcı tedbirler alınmasında okul
43
yönetimine yardımcı olmak. k) Okula yapılan aynî ve nakdî bağışları kabul ederek kayıtlarını tutmak; sosyal, kültürel etkinlikler ve kampanyalar düzenlemek; kantin, açık alan, salon ve benzeri yerleri işlettirmek veya işletmek.
16
ÖĞRENCİ ÖDÜL VE DİSİPLİN KURULU
MADDE 38 – (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu; a)Okulda düzen ve disiplinin sağlanmasıyla ilgili görüşmeler yapar ve kararlar alır. b)Öğrencilere kendini ifade edebilmesi, kendini geliştirebilmesi, onlara başarılı olma duygusunu tattırması, onları teşvik edici faaliyetlere okulda daha çok yer verilmesi için gerekli önerilerde bulunur. c)Disipline aykırı davranışların nedenlerini inceler ve bunları ortadan kaldırma yollarını arar. ç) Okul içinde ve dışında millî ve insani bakımdan erdem olarak kabul edilen iyi davranışlarda bulunan ve derslerdeki gayret ve başarılarıyla üstünlük gösteren öğrencilerin ödüllendirilmesine karar verir. d)Disiplin kurallarına uymayan öğrencilerin psiko-sosyal durumu ile yetiştiği çevre ve ailesi hakkında bilgi toplar; eğilimlerini, alışkanlıklarını inceler; bu amaçla okul rehberlik ve psikolojik danışma servisinden, sınıf rehber öğretmeni ile öğrenciyi tanıyan diğer kişilerden yararlanılır. e)Okulda disiplinsizliği hoş görmeyen bir öğrenci kamuoyu oluşturularak disipline aykırı davranışta bulunan ve bulunabilecek olan öğrencileri kendi vicdanlarının ve öğrenci kamuoyunun kontrolünde tutma yollarını ve imkânlarını araştırır. f)Dönem başlarında toplanarak disiplin yönünden okulun genel durumunu gözden geçirir ve alınması gereken tedbirler hakkında kişisel olmayan kararlar alarak okul yönetimine tekliflerde bulunur. g)Disiplin konusunda incelemeler yapar; gerektiğinde okul yönetimine görüş bildirir ve tekliflerde bulunur. ğ) Ders yılı veya dönem içinde meydana gelen disiplin olaylarının nedenleriyle alınan tedbirleri ve sonuçlarını tespit ederek ders yılı ve dönem sonunda bir rapor hâlinde okul yönetimine bildi.
44
2.6.6. ÇalıĢanların Gönüllü Yaptıkları ĠĢler:
ÇALIġANLARIN GÖNÜLLÜ YAPTIKLARI ĠġLER
S. NO ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI
GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI
1 KUTBETTİN KAYA
MÜDÜR MATEMATİK BAĞ-BAHÇE EV ZİYARETLERİ BAHÇE DÜZENLENMESİ
2 MEHMET ARSLAN
MÜDÜR BAŞYARDIMCISI
BEDEN EĞİTİMİ HALK OYUNLARI
HALK OYUNLARI EKİBİ VOLEYBOL TAKIMI BAHÇE DÜZENLENMESİ
3
UĞUR
YEŞİLYAPRAK
ÖĞRETMEN
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
GEZİ EV
ZİYARETLERİ
OKULUN İNTERNET SİTESİ OKULUN WEBB SAYFASI STRATEJİK PLANLAMA TKY, GEZİ PLANLAMA
4
ALPER
KANMAZ
ÖĞRETMEN
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
MASA TENİSİ GEZİ
OKULUN İNTERNET SİTESİ OKULUN WEBB SAYFASI STRATEJİK PLANLAMA BİLGİSAYARLARIN BAKIMI
5 SEVİL DEMİRCİ
ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN
DRAMA
EV ZİYARETLERİ
6
NEBİHE KOCA
ÖĞRETMEN
ÇOCUK GELİŞİMİ VE
EĞİTİMİ
DRAMA
EV ZİYARETLERİ KERMES DÜZENLENMESİ
7
SAMED ŞAHİN
ÖĞRETMEN
İNGİLİZCE
MÜZİK
ÖĞRENCİLERE DERS DIŞI ETÜT VERMEK
8
MAHMUT
DAĞ
MÜDÜR
YARDIMCISI
BİLİŞİM
TEKNOLOJİLERİ
VOLEYBOL
OKULUN VE ÇALIŞANLARININ ELEKTRONİK ORTAMDAKİ İŞLERİNE YARDIMCI OLMAK.
45
2.7. OKULUN ÖĞRENCĠ ANALĠZĠ
2.7.1. Öğrenci Sayıları
YILLAR
2012–2013
2013–2014
2014–2015
SINIFLAR
E
K
TOPLAM
E
K
TOPLAM
E
K
TOPLAM
TOPLAM - 234 234 - 183 183 7 174 181
TABLO 4 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Palu MTAL 9. Sınıf Öğrenci Sayıları
Sınıflar Erkek Kız Toplam
9-A - 33 33
9-B - 34 34
GENEL TOPLAM - 67 67
TABLO 5a 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Palu Kız Meslek Lisesi 10. Sınıf Öğrenci Sayıları
Sınıflar Erkek Kız Toplam
10-BİL-A - 13 13
10-ÇG-B - 11 11
GENEL TOPLAM - 24 24
TABLO 5b
0
50
100
150
200
250
2012-2013 2013-2014 2014-2015
Kız
TOPLAM
46
2014-2015Eğitim Öğretim Yılı Palu Kız Meslek Lisesi 11. Sınıf Öğrenci Sayıları
Sınıflar Erkek Kız Toplam
11-BİL-A - 8 8
11-ÇG-B - 19 19
GENEL TOPLAM - 27 27
TABLO 5d 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Palu Kız Meslek Lisesi 12. Sınıf Öğrenci Sayıları
Sınıflar Erkek Kız Toplam
12-BİL-A - 18 18
12-ÇG-A - 15 15
12-CG-B - 15 15
GENEL TOPLAM - 48 48
TABLO 5E 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uygulama Sınıfı Öğrenci Sayıları
Sınıflar Erkek Kız Toplam
ANASINIFI 7 8 15
GENEL TOPLAM 7 8 15
TABLO 5F Genel Öğrenci Sayıları
Sınıflar Erkek Kız Toplam
Genel Öğrenci Sayıları 7 174 181
TABLO 6a Okulumuz Giriş Taban / Tavan Puanları
2014-2015 147,184 /
TABLO 7
0
50
100
150
2014-2015
Taban Puanları
Tavan Puanları
47
2.7.2.Öğretmen BaĢına DüĢen Öğrenci Sayıları
2012-2013
2013-2014
2014-2015
TOPLAM 234/22=11 183/16=11 181/20=9
TABLO 8
2.7.3.Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci Sayıları
2012-2013
2013-2014
2014-2015
TOPLAM 234/11=21 183/10=18 181/9=20
TABLO 9
0
5
10
15
2012-2013 2013-2014 2014-2015
16
18
20
22
2012-2013 2013-2014 2014-2015
Toplam
48
2.7.4.Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları
DEVAMSIZ ÖĞRENCĠ SAYILARI
Yıllar Sürekli Devamsız
Öğrenci Sayısı
Devamsızlıktan Sınıfta
Kalan Öğrenci Sayısı
Sınıf Tekrarı Yapan
Öğrenci Sayısı
2012-2013 16 - 20
2013-2014 28 - 28
2014-2015 19
TABLO 10
2.7.5.Okulun Akademik BaĢarısı
0
5
10
15
20
25
30
Sürekli Devamsız ÖğrenciSayısı
Devamsızlıktan Sınıfta KalanÖğrenci Sayısı
Sınıf Tekrarı Yapan öğrenciSayısı
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler
2013 2014 2015
Kız Kız Kız
Öğrenci Sayısı 74 49 46
Sınava Giren Toplam Öğrenci
Sayısı ( Kız )
73 46 41
Ön Lisans ve Lisans
Programlarına Yerleşen Toplam
Öğrenci Sayısı
24
24
Genel Başarı Oranı ( % ) 33 52
49
TABLO 11
2.7.6.Okulun Öğrenci Ders BaĢarı Durumu
DER
S K
ATE
GO
RİL
ERİ
Dersler
9. S
ınıf
Ort
alam
ası
10
. Sın
ıf
Ort
alam
ası
11
. Sın
ıf
Ort
alam
ası
12
. Sın
ıf
Ort
alam
ası
Oku
l Ort
alam
ası
OR
TAK
DER
SLER
Türk Edebiyatı 69,70 77,83 75,65 79,30 75,62
Dil ve Anlatım 58,26 54,82 70,52 69,54 63,31
Tarih 51,28 62,27 - - 56,78
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 71,38 77,98 78,43 84,9 78,17
T.C.İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük - - 62,35 - 62,35
Coğrafya 65,60 69,28 - - 67,44
Matematik 51,42 43,57 65,48 74,80 58,82
Fizik 48,17 - - - 48,17
Kimya 43,06 54,7 - - 48,88
Biyoloji 42,96 - - - 42,96
Felsefe - - 74,11 - 74,11
Yabancı Dil 52,91 52,62 56,55 - 54,03
Trafik ve İlkyardım - - - 76,60 76,60
ALA
N O
RTA
K D
ERSL
ERİ
Mesleki Gelişim - 75,21 - - 75,21
Paket Program - 75,43 - - 75,43
Programlama Temelleri - 64,47 - - 64,47
Temel Elektronik Ölçme - 68,60 - - 68,60
Teknik Resim - 76,90 - - 76,90
Bilişim Teknolojileri Temelleri - 59,32 - - 59,32
Çocuk Ruh Sağlığı - 70,96 - - 70,96
Çocuk Beslenmesi - 72,84 - - 72,84
Erken Ç. ve Ö. E. İ. ve Kurumları - 64,65 - - 64,65
Gelişim Alanları - 67,86 - - 67,86
0
20
40
60
80
2013 2014 2015
Sınava Giren Kız Öğrenci Sayısı
Ön lisans ve lisans programlarınayerleşen kız öğrenci sayısı
Genel Başarı Oranı %
50
Anne Çocuk Sağlığı - 65,41 - - 65,41
Çocuk Etkinliklerinde Müzik - 73,59 - - 73,59
ALA
N /
DA
L D
ERSL
ERİ
Veri Tabanı Organizasyonu - - 60,66 60,66
Webb Tasarımı - - 63,64 63,64
Grafik Animasyon - - 76,28 76,28
Drama - - 72,47 72,47
Çocuk Edebiyatı - - 76,44 76,44
Oyuncak Yapımı - - 78,26 78,26
Erken Çocuklukta Program - - 70,69 - 70,69
Özel Eğitim - - 81,26 - 81,26
İ.B.E - - - 88,92 88,92
7 İnternet Programcılığı - - - 79,87 79,87
Oyun - - - 85,25 85,25
Özel Eğitimde Öz Bakım - - - 68,5
8
68,58
TABLO 12a
2013-2014 YILI ÖĞRENCĠ DERS BAġARI DURUMU
DERS Dersler 9. Sınıf
Ortalaması
10. Sınıf
Ortalaması
11. Sınıf
Ortalaması
12. Sınıf
Ortalaması
Okul Ortalaması
OR
TTA
K D
ERSL
ER
Türk Edebiyatı 69,51 67,72 70,36 79,40 71,75
Dil ve Anlatım 68,07 69,85 74,86 81,32 73,53
Tarih 59,79 64,47 - - 62,13
T.C.İnkılâp Tarihi ve
Atatürkçülük
-
-
73,15
-
73,15
Coğrafya 61,63 70,09 - - 65,86
Matematik 60,66 - - - 60,66
Fizik 65,55 - - - 65,55
Kimya 69,20 - - - 69,20
Biyoloji 65,96 - - - 65,96
Felsefe - - 75,50 - 75,50
51
Yabancı dil 60,98 54,99 58,98 - 58,32
Din Kültürü ve Ahlak
Bilgisi
73,92 82,57 80,11 90,42 81,76
Trafik ve İlkyardım - - - 94,79 94,79
ALA
N O
RTA
K D
ERSL
ERİ
Mesleki Gelişim - 70,00 - - 70,00
Paket Program - 73,91 - - 73,91
Programlama Temelleri - 65,86 - - 65,86
Temel Elektronik Ölçme - 66,22 - - 66,22
Teknik Resim - 74,85 - - 74,85
Bilişim Teknolojileri
Temelleri
- 73,26 - - 73,26
Çocuk Ruh Sağlığı - 59,52 - - 59,52
Çocuk Beslenmesi - 68,69 - - 68,69
Erken Ç. ve Ö. E. İ. ve
Kurumları
- 56,33 - - 56,33
Gelişim Alanları - 61,29 - - 61,29
ALA
N /
DA
L D
ERSL
ERİ
ALA
N /
DA
L D
ERSL
ERİ
Anne Çocuk Sağlığı - 64,11 - - 64,11
Çocuk Etkinliklerinde
Müzik
- 72,98 - - 72,98
Veri Tabanı
Organizasyonu
- - 67,71 - 67,71
Webb Tasarımı - - 71,52 - 71,52
Grafik Animasyon - - 76,65 - 76,65
Drama - - 75,36 - 75,36
Çocuk Edebiyatı - - 78,85 - 78,85
Oyuncak Yapımı - - 75,00 - 75,00
52
Erken Çocuklukta
Program
- - 67,64 - 67,64
Özel Eğitim - - 68,65 - 68,65
İ.B.E - - - 96,17 96,17
İnternet Programcılığı - - - 78,11 78,11
Oyun - - - 90,23 90,23
Özel Eğitimde Öz Bakım - - - 96,10 96,10
2.7.7.Okul Rehberlik Servisi ÇalıĢmaları
Bu tabloda istenen okul rehberlik hizmetlerinden yararlanan öğrenci sayılarıdır.
OKUL REHBERLĠK SERVĠSĠ ÇALIġMALARI
SORUN ALANLARI
2012-2013 2013-2014 2014-2015
K
K
K
Sağlık Sorunları 6 9
6
Okulla Ġlgili Sorunlar 8 6
3
Aile Ġle Ġlgili Sorunlar 4 2
4
KiĢisel Alanla ilgili Sorunlar 18 6
3
ArkadaĢlık Sorunları 13 5
3
Sosyo- Ekonomik Sorunlar - 7
6
Toplam 49 37 25
Genel Toplam 49 37 25
TABLO 13
53
2.7.8.Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri
OKUL/KURUM REHBERLĠK HĠZMETLERĠ
Mevcut Kapasite
Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Psikolojik
Danışman
Norm
Sayısı
Görev
Yapan
Psikolojik
Danışman
Sayısı
İhtiyaç
Duyulan
Psikolojik
Danışman
Sayısı
Görüşme
Odası
Sayısı
Danışmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen
Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğretmen
Sayısı
Veli
Sayısı
Öğretmenlere
Yönelik
Öğrencilere
Yönelik
Velilere
Yönelik
1 1 YOK 1 5 - - 6 12 6
TABLO 14
2.8. OKUL PERFORMANS ANALĠZĠ
2.8.1. Sportif Etkinlikler
SPORTĠF ETKĠNLĠKLER
Yıllar Spor takımı sayısı Etkinliklere Katılan Öğrenci
sayısı
Spor müsabakalarında
alınan dereceler
2012-2013 1 20 GURUPTAN ELENDĠ
2013-2014 ---------- ------------- -----------
2014-2015 ------------- -------------- ------------
TABLO 15
2.8.2.Sosyal ve Kültürel Etkinlikler
ÖĞRENCĠ KULÜPLERĠ
Yıllar Öğrenci Kulüp sayısı Kulüp çalıĢmalarında yapılan etkinlik
sayısı
2012-2013 9 18
2013-2014 9 18
2014-2015 10 20
TABLO 16
54
2.8.3.Okulun Etkinlikleri
DÜZENLENEN KÜLTÜREL ETKĠNLĠKLER
(Kulüp etkinlikleri dıĢında)
Yıllar Etkinlik Adı Katılımcı Sayısı
2012-2013 Sınıflar arası Voleybol Müsabakaları
Okullar arası Voleybol Müsabakaları
Sınıflar arası Masa Tenisi Müs.
Tarihi Çanakkale Gezisi
Üniversite Tanıma Gezileri
Yılsonu Kermes-Sergi
135
20
15
45
70
195
2013-2014 Üniversiteleri Tanıma Gezileri
(Son Sınıf öğrencileri)
Yılsonu Kermes-Sergi
48
145
2014-2015 Öğrenciler arası Satranç Müsabakası
Üniversiteleri Tanıma Gezileri
Sınıflar arası Voleybol Müsabakası
Öğrenciler arası KoĢu YarıĢması
Yıl Sonu Sergi - Kermes
18
36
63
13
132
TABLO 17
2.8.4.Okul Kütüphanesi
OKUL KÜTÜPHANE BĠLGĠLERĠ
Yıllar Kütüphanedeki Kitap Sayısı Kütüphaneden Yararlanan Öğrenci
Sayısı
2012-2013 225 31
2013-2014 312 64
2014-2015 440 102
0
20
40
60
80
100
1. Çeyrek 3. Çeyrek
Doğu
Batı
Kuzey
55
TABLO 18
2.8.5.Ödül Durumu
ÖDÜL ALAN ÖĞRENCĠ SAYILARI
Yıllar
Takdir
TeĢekkür
Onur Belgesi
2012-2013 99 139 17
2013-2014 108 85 16
2014-2015
TABLO 19
2.8.6.Disiplin Durumu
Yıllar Disiplin kurulu
toplanma sayısı
Disiplin cezası alan
öğrenci sayısı
(I.-II. Dönem)
Kınama
(I.-II. Dönem)
UzaklaĢtırma
(I.-II. Dönem) 2012-2013 3 - - -
2013-2014 3 - - -
2014-2015 5 4 3 1
0
100
200
300
400
500
Kütüphanedeki kitap Sayısı Kütüphaneden Yararlanan ÖğrenciSayısı
2012-20132013-2014
0
50
100
150
Takdir Teşekkür Onur Belgesi
2012-20132013-2014
56
TABLO 20
2.8.7.Okulun Mali Durumu
OKUL/KURUM KAYNAK TABLOSU
KAYNAKLAR 2013 2014 2015
Genel Bütçe 52.318,00
Okul Aile Birliği 8.910,00 2.277,00
Dış Kaynak/Projeler ------- -------- ---------
TOPLAM 61.228,00
TABLO 21
0
1
2
3
Kınama Kısa Süreli Uzaklaştırma
2012-2013
2013-2014
2014-2015
OKUL/KURUM GELİR-GİDER TABLOSU
YILLAR 2013 2014 2015
HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER
Temizlik 61.228,00 3066,82 4220,00
Küçük onarım ------- -------
Bilgisayar harcamaları 3241,58 --------
Büro makinelerı harc. -------- ---------
Telefon 486,50 424,75
Yemek -------- ---------
Sosyal faaliyetler 5036,54 --------
Kırtasiye 8681,69 3249,49
Diğer 31842,44 ---------
GENEL 52.355,57
57
2.8.8.Okulun Teknolojik altyapısı
OKULUN TEKNOLOJĠK ALTYAPISI
Öğretim Araç-Gereçleri
Sayı
BİLGİSAYAR 30
DİZÜSTÜ BİLGİSAYAR 2
TEPEGÖZ -
PROJEKSİYON CİHAZI 2
FOTOKOPİ MAKİNESI 2
YAZICI 7
VİDEO -
TELEVİZYON 3
AKILLI TAHTA 15
KASET ÇALAR+CD ÇALAR -
KAMERA 8
FOTOĞRAF MAKİNESI 1
TABLO 23
2.8.9. Okul Memnuniyeti Sonuçları
MEMNUNĠYET SONUÇLARI
2007/2008
2008/2009
2014/2015
ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ
- 3,80 3,63
ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ
- 2,77 3,29
VELİ MEMNUNİYETİ - 3,22 3,87
0 1 2 3 4 5
Çalışan Memnuniyeti
Öğrenci Memnuniyeti
Veli Memnuniyeti
0
0.00
10,000.00
20,000.00
30,000.00
40,000.00
50,000.00
60,000.00
70,000.00
2013 2014 2015
Gelir
Gider
58
2.9. PAYDAŞ ANALİZİ
İÇ PAYDAŞLARIMIZ
DIŞ PAYDAŞLARIMIZ
1.OKUL ĠDARESĠ 1.MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI
2.ÖĞRETMENLER 2.VALĠLĠK
3.ÖĞRENCĠLER 3.KAYMAKAMLIK
4.YARDIMCI PERSONEL 4.ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ
5.OKUL AĠLE BĠRLĠĞĠ 5.VELĠLER
6.KANTĠN ĠġLETMESĠ 6.YEREL YÖNETĠMLER
7.OKUL SERVĠSLERĠ 7.MAHALLE MUHTARLARI
8- REHBERLĠK SERVĠSĠ 8.SAĞLIK KURULUġLARI
9.EMNĠYET/JANDARMA
10.DĠĞER EĞĠTĠM KURUMLARI
ĠÇ PAYDAġLARIN ÖNCELĠKLENDĠRĠLMESĠ
PAYDAŞ ADI
NEDEN PAYDAŞ ÖNCELİĞİ
1.OKUL İDARESİ YETKİ VE ORGANİZASYON 1
2.ÖĞRETMENLER EĞİTİM VE ÖĞRETİMİN NİTELİĞİ 2
3.ÖĞRENCİLER HİZMETTEN YARARLANAN 3
4.YARDIMCI PERSONEL YARDIMCI HİZMETLER 4
5.OKUL AİLE BİRLİĞİ DESTEK VE GİRDİ SAĞLAYAN 5
6.KANTİN İŞLETMESİ BESLENME VE İHTİYACIN GİDERİLMESİ 6
7.OKUL SERVİSLERİ ÖĞRENCİLERİN TAŞINMASI 7 DIġ PAYDAġLARIN ÖNCELĠKLENDĠRĠLMESĠ
DIġ PAYDAġLAR NEDEN PAYDAġ ÖNCELĠĞĠ
1.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİMİ MEVZUAT İLE YÖNLENDİRME 1
2.VALİLİK İL GENELİ İDARİ KONULARDA DESTEK 2
3.KAYMAKAMLIK İLÇE GENELİ İDARİ KONULARA DESTEK 3
4.İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDARİ KONULARDA İŞ BİRLİĞİ VE DESTE 4
5.VELİLER TEDARİKÇİ 5
6.YEREL YÖNETİMLER ÇEVRE HİZMETLERİNE DESTEK 6
7.MAHALLE MUHTARLARI MAHALLE İÇİNDE OKUL ÇALIŞMLARINA DESTEK
7
8.SAĞLIK KURULUŞLARI SASĞLIK TATAMALARININ YAPILMASI 8
9.EMNİYET/JANDARMA OKUL ÇEVRESİNİN GÜVENLİĞİNİN SAĞLANMASI
9
10.DİĞER EĞİTİM KURUMLARI ÖĞRENCİLERE MADDİ SOSYAL VE SPORTİF ALANDA DESTEK
10
59
PAYDAġ HĠZMET
ALANLAR ÇALIġANLAR
TEMEL
ORTAK
STRATEJĠK
ORTAK
TEDARĠKÇĠ
İÇ PAYDAŞLAR
1.OKUL İDARESİ
2.ÖĞRETMENLER
3.ÖĞRENCİLER
4.YARDIMCI PERSONEL
5.OKUL AİLE BİRLİĞİ
6.KANTİN İŞLETMESİ
7.OKUL SERVİSLERİ
DIġ PAYDAġLAR
1.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
2.VALİLİK
3.KAYMAKAMLIK
4.İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
5.VELİLER
6.YEREL YÖNETİMLER
7.MAHALLE MUHTARLARI
8.SAĞLIK KURULUŞLARI
9.EMNİYET/JANDARMA
10.DİĞER EĞİTİM KURUMLARI
60
2.12.ÇEVRE ANALĠZĠ (PEST ) Palu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, ilçe merkezinde akademik eğitim veren baĢarılı kurumlardan biridir. Bu durum ilçedeki eğitim yöneticilerinin okulumuzdan beklentilerini artırmaktadır. Okulumuza öğrenci gönderen veliler, orta ve düĢük gelir grubuna dahil olan velilerdir. Bu
durum okuldan beklentisi olan velilerin beklentilerinin düzeyinin daha düĢük olması sonucunu
doğurmaktadır. Sonuçta dıĢ paydaĢlar arasında beklenti farklılıkları görülmektedir. Okulumuzda
genel olarak çevre ilçelerden gelen öğrenciler eğitim görmekte ve öğrencilerin önemli bir bölümü
servislerle okula ulaĢmaktadırlar. Veliler genel olarak okuldaki akademik eğitim ve davranıĢ
kazandırma süreçlerinden memnun olduklarını ifade etmektedirler. Bu yıl okulumuzun
pansiyonunun faaliyete girmesinin okulun akademik baĢarısında olumlu katkısı olacaktır.
Ekonomik kaynakların çeĢitliliğinin az olması, ilçemizin genç nüfusunun büyük kentlere
göç etmesi sonucunu doğurmaktadır. Bu durum, yetiĢmiĢ insan gücünün kaybedilmesi yanında
eğitimin amaçlarının gerçekleĢmesinde ve beklentilerin karĢılanmasında sorunlar yaĢanmasına
yol açmaktadır. Tarıma dayalı ekonomik etkinlikler, farklı teknolojilerin kullanıldığı sanayi
kuruluĢlarının olmamasını teknolojinin yerinde incelenmesi olanağını azaltmaktadır.
Okulun iĢlevleri ve sosyal yönünün güçlendirilmesi dıĢ paydaĢların okula olan ilgisini
artıracaktır. Yeni kurulan bir okul olması, kendini kanıtlamak istemesi, baĢarı odaklı olmayı
sağlamaktadır. Okulun öğretim kadrosunun genç, enerjik ve baĢarı odaklı olması önemli bir
avantajdır. Okul kültürü ve iklimi birlikte iĢ yapmanın mutluluğunu taĢıyan bireylerin sayısını
artırmaktadır. Kararlara katılma ve okul yönetiminin sağladığı güven içinde olma duygusu, okulun
geliĢiminde önemli rol oynamaktadır. Velilerin okula ilgisi, ilçedeki eğitim yöneticilerinin desteği,
sivil kuruluĢlar, iĢ dünyası ve yerel yönetimin desteği, okulun geliĢmesi ve amaçlarının
gerçekleĢmesinde çok önemli avantajlar olarak görülmektedir. Palu ilçesinin yerel yönetimin
çalıĢmalarıyla daha yaĢanılabilir, sosyal ve kültürel bir çevreye bürünmesi, altyapı sorunlarının
büyük ölçüde çözülmesi, güvenli bir ilçe olması eğitime olumlu katkılar sağlamaktadır. Sınavla
öğrenci alan kurumlar arasında tercih edilebilmenin en önemli koĢulunun beklentileri
karĢılamaktan geçtiğinin bilincinde olarak, okulun iç ve dıĢ paydaĢlarının beklentilerini en üst
düzeyde karĢılamanın gayreti içindeyiz.
61
POLİTİK VE YASAL ETMENLER EKONOMİK ÇEVRE DEĞİŞKENLERİ
1.5018 SAYILI KANUN 2.LYS VE YGS SINAV SİSTEMİ 3.ORTAÖĞRETİMLERİN DÖNÜŞTÜRÜLMESİ 4.SINAVLA ÖĞRENCİ ALIMI
1.BÖLGEİNSANININ İSTİHDAMA YÖNELİK
YATIRIM YAPMAMALARI
2.OKULUN SAHİP OLDUĞU VELİ PROFİLİNİN
ORTA VE ALT GELİR GRUBUNA DAHİL OLMASI
SOSYAL KÜLTÜREL ÇEVRE DEĞİŞKENLERİ TEKNOLOJİK ÇEVRE DEĞİŞKENLERİ
1.VELİ EĞİTİM SEVİYESİNİN ORTA VE ALT
DÜZEYDE OLMASI
2.OKULUN İLÇE MERKEZİNDE OLMAMASI
3.VELİLERLE BİREBİR GÖRÜŞME İMKANLARININ
SINIRLI OLUŞU
4.İLÇEMİZDEN İL MERKEZİNE VE DİĞER İLLERE
GÖÇ SONUCU OLUŞAN OLUMSUZLUKLAR
5.SOSYAL KÜLTÜREL FAALİYET ALANLARININ
YETERSİZLİĞİ
6.KÜLTÜR VE TURİZM MİRASIMIZIN YETERİNCE
TANITILMAMIŞ OLMASI
1.BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMININ
ARTMASI
2.OKULLARDAKİ TEKNOLOJİK ALTYAPININ
SAĞLAMLAŞMASI YÖNÜNDE YAPILAN
ÇALIŞMALAR
3.BİLGİYE ULAŞIMIN HIZLANMASI SONUCU;
DOĞRU BİLGİYE ULAŞIMDA GELİŞTİRİLEN
YÖNTEMLERİN PAYDAŞLARA AKTARILMASI
4.TEKNOLOJİNİN SAĞLADIĞI İMKANLARIN
ARTMASI SONUCU ORTAYA ÇIKAN YENİ
ÖĞRETİM TEKNİKLERİNİN YAYGINLAŞMASI
62
2.13.GZFT ANALĠZĠ (SWOT ANALĠZĠ)
GÜÇLÜ YÖNLERĠMĠZ
ZAYIF YÖNLERĠMĠZ
►Personelin genç ve dinamik olması
►Mezunlara iĢyeri açma belgesi verilmesi
►Okul çevresinde öğrencinin ilgisini dağıtıcı
(internet cafe, bilardo salonu vb.) yerlerin olmaması
►Okulumuzda Rehber öğretmenimizin olması
►Öğretmen ve öğrencilerin çağdaĢ uygarlık
seviyesinde eğitim- öğretim hizmeti yapmak
istemesi
►Bilgi iletiĢim teknolojilerinin kullanımının eğitim
öğretimde giderek artması
►Disiplin suçu oranının yok denecek kadar az
olması
►Ġdarenin anlayıĢlı olması
►Okul polisinin olması
►Öğretmenlerin ve zümreler arası iletiĢimin iyi
olması
►Öğretmenlerin eğitim- öğretim sorumluluklarını
bilerek görev yapması
►Güvenli okul ortamının olması.
►Kurum personelinin değiĢime açık olması ve
yeniliklere çabuk uyum sağlaması
►Öğretmen / öğrenci ve Öğrenci / Sınıf oranı
►Personellerimiz arasında bayan personel çokluğu.
►Okullardaki dönüĢüm ile birlikte öğrenci profilinin
düzelmesi.
►Okulun fiziki koĢullarının yeterliye yakın olması
►Öğretmen-öğrenci iliĢkilerinde Ģiddet, kaba
davranıĢ, kaba söz olmayıĢı.KarĢılıklı saygılı
olması.
►Tüm Sınıflarda akıllı tahtaların olması.
►Teknolojik altyapının ve Fiziki Ģartların yeterli
olmaması. Okulun iyi ısıtılamaması.
►Okulun ulaĢım imkanlarının sınırlı olması.
► Okulun tanıtımı konusunda halkla iliĢkilerimizin
yeterli düzeyde olmaması.
►Kantindeki beslenme sisteminde yeterince çeĢit
olmaması ve sakız satılması
►Sosyal faaliyetlere öğretmen ve öğrencilerin
yeterince önem vermemesi.
►Okul disiplin kurulunun ödül ceza yöntemini aktif
bir Ģekilde uygulamaması
►Öğrencilerin yeterli hazır bulunuĢluk düzeyinde
olmaması.
►Velinin sosyo-kültürel ve ekonomik yönden zayıf
olması.
►Veli duyarsızlığı ve Eğitime olan ilgisizliği.
►Okuldaki personellerin yeni olması ve OGYE
çalıĢmaları hakkındaki bilgi eksikliği.
►Öğrenci motivasyonunun düşük olması.
Öğrencilerin verimli çalışma metotlarını yeterince
bilmemesi.
►Okulun öğretim kadrosunun kültür öğretmeni
açığının olması ve aĢırı seviyede öğretmen
sirkülasyonu
►Okul giriĢ-çıkıĢlarında güvenlik sorunu.
►Ders programlarında istekler kısmen dikkate
alınsa da herkese eĢit haklar verilmemesi,
idarecilerin kiĢiye özel yönetim uygulaması
►Okulun öğretmenleri arasında, faaliyet yönüyle
dayanıĢmanın olmaması.
63
FIRSATLAR
TEHDĠTLER
►Yeni ve genç öğretmenlerin okulumuza taze kan
getirmesi
►Personel arasında iyi bir iletiĢimin olması
► Okulumuzun stratejik planının getireceği ileriye
dönük misyon ve vizyonumuz
►2014-2015 Eğitim Öğretim yılı itibariyle Okulların
dönüĢümü ile birlikte okulumuzun Mesleki ve Teknik
Anadolu Lisesi olması.
►Güvenliğin olması ve okulumuzun 24 saat kamera
sistemiyle izlenmesi
►Bilgisayar laboratuarları ve Çocuk GeliĢimi
Bölümüne ait Atölyenin olması
►Okul çevresinde olumsuz çevre etmenlerinin
bulunmaması
►Çocuğa yönelik Ģiddetin önlenmesi projesinde
okulumuzun pilot okul olması
►Yerel yönetimlerin okulumuza karĢı olumlu
tutumları
►Öğrencilerimiz için Sınavsız geçiĢ imkanın olması
►Okulumuzdaki bölümlere ek olarak Yeni Büro
Yönetimi ve Sekreterlik Bölümünün açılması.
►ÇalıĢanlarımızın hedefe ulaĢma isteği ve çabası
►Ġlçe dıĢında sessiz, sakin bir alanda olması
►Yeni faaliyete geçen okul pansiyonu.
►Okulumuza gelen öğrencilerin büyük
çoğunluğunun taĢımalı eğitim kapsamında okula
araçla gelmesi
►Öğrenci velilerinin ekonomik durumlarının iyi
olmaması.
►Velinin tüm sorumluluğu okula bırakması.
►Ailenin eğitime bakıĢ açısının ve kız çocuğa karĢı
olan ilgisizliği.
►Okula giriĢ- çıkıĢlarda öğrencilerin iyi
denetlenmemesi, okula gelen ziyaretçilerin iyi
izlenmemesi ve servislerin denetlenmesindeki
eksiklik
►Öğrencilerin kendilerine düĢen sorumluluklardan
kaçınmaları
►Teknolojinin kullanımı konusunda öğrencilerin
bilinçlendirilmemesi
►Ġlçe Merkezi dıĢında olması, ulaĢım sorununun
olması ve TaĢıma sistemi.
►Okul öğretmenlerine yeterli sosyal faaliyet imkanı
tanınmaması
►Çok amaçlı spor salonunun olmaması
►Öğrencilerimizin risk grubu içinde olması
►Okul kantinine alternatif olabilecek yerlerin
olmaması.
64
GELECEĞE YÖNELİM
3. BÖLÜM
65
3.1.MİSYONUMUZ
3.2.VĠZYONUMUZ
PALU MESLEKĠ VE TEKNĠK ANADOLU LĠSESĠ Olarak;
Öğrencilerimizi; Atatürk ilke ve Ġnkılaplarına bağlı, Demokratik yaĢamı
özümseyen, EleĢtirel düĢünebilen ve eleĢtiriye açık, Bir üst öğrenime-hayata
hazır,Çağımız gereklerine ve teknolojik geliĢmelere uyum sağlayacak Ģekilde ruh ve
beden sağlığı açısından güvenli, Hedefleri olan, Mesleğin gerektirdiği bilgi ve becerilerle
donanımlı, toplumla ve kendisiyle barıĢık, ĠletiĢim becerilerine sahip,Bilgiye ulaĢan,
Üreten ve geliĢtiren, Çevreyi koruma ve geliĢtirme bilincine sahip, Kararlarını akıl gücü ile
veren, Çağın geliĢen ihtiyaçlarına cevap verebilecek bilgi ve becerilere sahip , sanatsal
becerilere sahip, sosyal ve kültürel açıdan donanımlı, demokratik anlayıĢı benimsemiĢ,
yeteneklerinin farkına varan, öz güven sahibi bireyler yetiĢtirmek için varız.
Ġnsani değerleri benimseyen,
Ulusal değerlerimize sahip çıkan,
Nitelikli vatandaĢ yetiĢtiren,
Yüksek öğretime öğrenci taĢıyan,
Atatürk Ġlkelerine bağlı, yaratıcılığı ve tasarımcılığı teĢvik eden bir ortamda öğretmen,
öğrenci ve tüm çalıĢanların el ele bilgi ürettiği, Teknolojik ve çağdaĢ geliĢmeleri yakından
izleyen, mevcut duruma göre kendini sürekli geliĢtiren, fırsat eĢitliğine inanan, araĢtıran ve
öğreten kademeleri ile tek vücut olan, Milli ve manevi değerlerini yaĢayan ve yaĢatan,
sorumluluk sahibi, adaletli, ahlaklı, hoĢgörülü ve kiĢisel disiplin ilkelerine bağlı , mutlu bireyler
yetiĢtiren ve tercih edilen örnek bir okul olmak istiyoruz.
66
3.3.ĠLKE ve DEĞERLERĠMĠZ
* Laiklik-süreklilik: Atatürk ve Cumhuriyetimizin Ġlkelerine bağlıyız. DeğiĢim
ve geliĢimin sürekliliğine inanırız.
*Fırsat ve Ġmkan eĢitliği; Bireysel özelliklere farklılıklara önem veririz.
Öğrencilere ilgi ve yeteneklerine göre öğrenme imkanı sunarız.
Bilimsellik; Kurumsal ve Bireysel geliĢmelerin bilimsel verilerin uygulama
hayatına geçirilmesiyle sağlanacağına inanırız.
*Kalite: Eğitimde birinci önceliğin kalite olduğuna inanırız.
*Demokrasi Eğitimi: Öğrencilerimiz okulumuzdaki tüm etkinliklerin odak
noktasıdır. Ekonomik, toplumsal ve bireysel olarak kendini özgürce ifade
eden, alanında kendini geliĢtiren kiĢi olmak önemli değerlerimizdir.
Demokrasi kültürünü özümseyen bir kurumuz.
* Süreklilik; Biz çağın gerekleri doğrultusunda sürekli olarak olumlu yönde
ilerleriz.
*DayanıĢmacı: Öğrencisi, öğretmeni , çalıĢanı ve velisi ile bir
takımız.Öğrenci baĢarısında, veli eğitiminin de büyük payı olduğuna inanır ve
buna göre çalıĢırız. BaĢarı hepimizindir. „‟Ben‟‟ yerine „‟Biz‟‟ felsefesini
benimseriz.
* Bireye Saygı: Bizim her bir öğrencimiz saygıdeğer, geleceğe imza atacak,
bu ülkenin gerçek sahipleridir.
* Etkili Eğitim: Biz yetki gücü yerine etki gücünü kullananlardanız.
* Okul ve Ailenin iĢbirliği: Biz öğrenciyi merkeze alıp bireyin ve toplumun
gereksinimlerini karĢılamak için buradayız. Kaliteli , çağdaĢ hizmet sundukça
büyürüz.
Veli; bizim elçimiz, destekçimiz ve yönetim ortağımızdır.
*Empati: DüĢünce sistemimiz „‟empati‟‟ dir. Olaylara Öğrencilerimizin bakıĢ
açısıyla da bakar, çok yönlü düĢünüp değerlendirir olası çözüm yollarını
değerlendirir ve öğretiriz. ĠĢbirliğine istekliyiz.
*Adalet, eĢitlik, özgürlük, hoĢgörü, saygı ve sevgi gibi evrensel değerler;
bizim temel değerlerimizdir. Değerlerimizden ödün vermeden kaliteye
ulaĢmak temel politikamızdır.
*Ġç disiplin ve özgüven hayat tarzımızdır. Veli-Öğrenci-Öğretmen-Ġdare
arasında karĢılıklı güven duygusu hakimdir.
*Ġnsanları suçlamaz, süreç odaklı hoĢgörüyü benimseyen bir kurumuz.
* Farklılığımız zenginliğimizdir. Biz birbirimize ve kendimize güvenir, saygı
duyar ve severiz. Okulun bütün paydaĢları karĢılıklı saygı ile iletiĢim kurar.
* Her öğrencinin ayrı bir dünya olduğunun bilincindeyiz.
67
3.4.TEMALAR
SAM NO
STRATEJİK AMAÇ TEMA
1 Okul-veli iş birliğini artırmak ve öğrenci davranışlarını
geliştirmek OKUL VELİ İŞ BİRLİĞİ
2 Okulun Akademik başarısını artırmak EĞİTİM-ÖĞRETİM
3 Okulun sosyal kültürel ve sportif yönünü geliştirmek SOSYAL-KÜLTÜREL VE
SPORTİF FAALİYELER
3.5.STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 1:Okul-veli iĢ birliğini artırmak ve öğrenci davranıĢlarını geliĢtirmek.
Stratejik Hedef 1.1:Her yıl Veli toplantılarına katılımı %10 oranında artırmak.
SAM SH Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
1.1.1 Veli ve ilgili memnuniyet anketleri sonuçları Rehberlik ve danışmanlık yapılan veli sayısı Okul – aile işbirliğinin sağlandığı kurul ve komisyonlara veli katılım oranı Verilen memnuniyet anketlerine cevap verme oranı
%20 %30 %40 %50 %60
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
1.1.1 Veli ziyaretlerinin yapılması
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA –
Mahmut DAĞ
300TL 300TL 350TL 350TL 1300TL
1.1.2 Sınıf Veli Toplantılarının Yapılması
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 100TL 150TL 150TL 500TL
1.1.3 Veli bilgilendirme toplantısının yapılması
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 100TL 100TL 100TL 400TL
1.1.4 Veli eğitim ve Rehberlik seminerlerinin düzenlemesi
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 150TL 150TL 200TL 600TL
1.1.5 Okulumuza sık gelen veli-velilerin
ödüllendirilmesi
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
200TL 200TL 200TL 200TL 800TL
TOPLAM: 800 850 950TL 1000TL 3600TL
68
Stratejik Amaç 1:Okul-veli iĢ birliğini artırmak ve öğrenci davranıĢlarını geliĢtirmek.
Stratejik Hedef 1.2:Velilere yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri bir önceki yıla göre %5 oranında
artırmak .
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
1.2.1 Velilere yönelik sosyal , kültürel ve sportif
faaliyetler
%5 %10 %15 %20 %25
Faaliyet / Projeler ve Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler
Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
1.2.1 Velilere “Gençlik Psikolojisi” konulu seminerlerin verilmesi
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
100TL 150TL 200TL 250TL 700TL
1.2.2 Kermes düzenlemek
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
150TL 200TL 200TL 250TL 800TL
1.2.3 ‘Anneler Günü’ düzenlemek
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 100TL 100TL 100TL 400TL
1.2.4 Sınıf çay saatlerinin düzenlenmesi
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 100TL 100TL 100TL 400TL
1.2.5 Velilerle huzur evi ve Sevgi evlerinin ziyaret edilmesi
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 100TL 150TL 150TL 500TL
1.2.6 Okulumuzda yapılan etkinliklere velilerimizin de davet edilmesi
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
100TL 100TL 100TL 100TL 400TL
TOPLAM: 650TL 750TL 850TL 950TL 3200TL
69
Stratejik Amaç 1: Okul-veli iĢ birliğini artırmak ve öğrenci davranıĢlarını geliĢtirmek.
Stratejik Hedef 1.3: Her yıl; 5 Günün üzerindeki Devamsızlığı önceki yıla göre %4 oranında düşürmek.
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM SH Performans Göstergeleri
Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
1.3.1 Devam-Devamsızlık
Durumu
%53 %4 %4 % 4 %4
Faaliyet / Projeler ve Maliyet Tablosu:
SAM SH Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2011 2012 2013 2014 SP Sonu TOPLAM
1.3.1
Devamsızlığı 5 günün üzerinde olan öğrencilerin veli ziyaretlerinin yapılması
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
200TL
200TL
150TL
150TL
700TL
1.3.2
Devamsızlığı az olan öğrencilerin ödüllendirilmesi.
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
100TL
100TL
150TL
150TL
500TL
1.3.3
Devamsızlık nedeni anketlerinin düzenlenmesi.
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
-
-
-
-
-
1.3.4
Devamsız öğrencilerin velilerini bilgilendirmek için kısa mesaj servisi (SMS) ile uyarı sistemi kurulması.
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
-
-
-
-
-
1.3.5
İki haftada bir devamsızlık mektuplarının alınması
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
-
-
-
-
-
1.3.6
Devamsızlık yapan öğrencilerin rehberlik servisine yönlendirilmesi
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
-
-
-
-
-
TOPLAM: 300TL 300TL 300TL 300TL 1200TL
70
Stratejik Amaç 2: Okulun Akademik BaĢarısını artırmak
Stratejik Hedef 1.1:Her Yıl;YGS ve Sınavsız yerleştirme oranını bir önceki yıla göre %3 artırmak
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum
2016 2017 2018 2019
2.1.1 Mezun olan öğrencilerden yetenekleri ve istekleri doğrultusunda bir üst öğretim kurumuna yerleşen öğrenci sayısı, Mezun olan öğrenci sayısı.
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
2.1.1 Eğitim Koçluğu Oluşturulacak Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
- - - - -
2.1.2 Periyodik deneme sınavlarının yapılması ve denemelerin öğretmenler tarafından sınıfta yorumlanarak çözülmesi, veri tabanlarının oluşturulması ve dereceye giren ilk üç öğrencinin ödüllendirilmesi
Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
1000TL 1000 TL 1300TL 1300 TL 4600 TL
2.1.3 Sınav siteminin tanıtımı, motivasyon, zamanı iyi kullanma ve sınav teknikleri, verimli ders çalışma yöntemleri, sınav kaygısı konulu seminerlerin verilmesinin sağlanması.
Selahattin AKGÜL Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
- - - - -
2.1.4 Üniversiteleri tanıtım amaçlı gezilerin düzenlenmesi
Mahmut DAĞ Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK Nebihe KOCA
700 TL 700 TL 800 TL 800 TL 3000 TL
2.1.5 Sınıflar ve dersler düzeyinde yaprak testlerin temin edilmesi
Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
100 TL 100 TL 150TL 150 TL 500TL
2.1.6 Palu Ortaokullarının gezilerek okul tanıtımının yapılması ve başarılı öğrencilerin okulumuza yönlendirilmesi
Mahmut DAĞ Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK Nebihe KOCA
100 TL 100 TL 150 TL 150 TL 500 TL
2.1.7 İstedikleri bölümlere yerleşebilmeleri için gerekli koşulları yerine getirebilmeleri için ne gibi akademik çalışmalar yapacakları konusunda bireysel rehberlik çalışması yürütülmesi
Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN SEVİL DEMİRCİ Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
- - - - -
TOPLAM: 1900 TL 1900 TL 2400TL 2400 TL 8600 TL
71
Stratejik Amaç 2: Okulun Akademik BaĢarısını artırmak
Stratejik Hedef 2.2: Her Yıl; Öğrencilerin YGS’ deki Yanlış Cevap Sayı Ortalamasını Bir Önceki Yıla
Göre %3 Oranında Azaltmak.
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
2.2.1 Yıllara göre YGS Puan ve Yanlış cevap sayıları ort.
%38 %3 %3 %3 %3
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
2.2.1 Yapılan Denemelerde Yanlış cevaplarda istenen ortalamanın üstüne çıkan öğrencilere yönelik bireysel eğitim çalışması yapmak.
Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
- - - - -
2.2.2 Öğrencilere işaretledikleri her yanlış sorunun puanlarına ve sıralamalarına ne kadar etki ettiğinin örneklerle anlatıldığı bilgilendirme toplantıları yapmak.
Selahattin AKGÜL Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
- - - - -
2.2.3 Yapılan Deneme sınavlarında en az yanlış yapan 3 öğrenciyi ödüllendirmek.
Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
100 TL 100 TL 120 TL 120 TL 440
2.2.4 Öğrenci velilerinin YGS Denemeleri hakkında bilgilendirilmesi. Öğrenci velilerine yönelik YGS Hazırlık çalışmaları hakkında bilgilendirme toplantıları yapmak.
Selahattin AKGÜL Yasemin AYDIN Sıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN
100 TL 100 TL 100 TL 100 TL 400
TOPLAM: 200 TL 200 TL 220 TL 220 TL 840 TL
72
Stratejik Amaç 2: Okulun Akademik BaĢarısını artırmak
Stratejik Hedef 2.3: Her Yıl;Çalışanların Motivasyonunu Bir Önceki Yıla Oranla %10 Artırmak
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
2.3.1 Personel Memnuniyet Dönütleri
%5 %10 %10 %10 %10
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
2.3.1 Personelin Doğum Günlerini Kutlamak
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Yasemin ÖZDEMİR
600 TL 800 TL 800 TL 800 TL 3000 TL
2.3.2 Personelin Özel Günlerinde Yanında Olmak (Hastalık,Doğum,Ölüm,Evlilik vb)
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Yasemin ÖZDEMİR
500 TL 500 TL 600 TL 600 TL 2200 TL
2.3.3 Her Ay Okul Personeliyle Birlikte Yemek Düzenlemek
Mahmut DAĞ Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Yasemin ÖZDEMİR
500 TL 500 TL 600 TL 600 TL 2200 TL
2.3.4 Okul ile ilgili yapılacak her türlü çalışmada öğretmenlerin katılımının sağlanması
Mahmut DAĞ Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Yasemin ÖZDEMİR
- - - - -
TOPLAM: 1600 TL 1800 TL 2000 TL 2000 TL 7400 TL
73
Stratejik Amaç 3: Okulun sosyal kültürel ve sportif yönünü geliĢtirmek
Stratejik Hedef 3.1: Her Yıl; Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılımı bir önceki yıla göre %5
oranında artırmak
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
2.2.1 Yapılan Faaliyet Sayısı ve Katılım Oranı
%5 %5 %5 %5 %5
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
3.1.1 Basketbol KarĢılaĢmaları Düzenlemek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
100 TL 100 TL 150 TL 150 TL 500 TL
3.1.2 Voleybol KarĢılaĢmaları Düzenlemek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
100 TL 100 TL 150 TL 150 TL 500 TL
3.1.3 Satranç Müsabakaları Düzenlemek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
100 TL 100 TL 150 TL 150 TL 500 TL
3.1.4 Masa Tenisi Müsabakaları Düzenlemek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
100 TL 100 TL 150 TL 150 TL 500 TL
3.1.5 Doğa Gezileri ve Piknik Düzenlemek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
300 TL 300 TL 400 TL 400 TL 1400 TL
3.1.6 Ayın öğrencisini seçmek ve Ödüllendirmek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
200 TL 200 TL 250 TL 250 TL 900 TL
3.1.7 Münazara ve Bilgi YarıĢması Düzenlemek
Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
300 TL 300 TL 300 TL 300TL 1200 TL
TOPLAM: 1200 TL 1200 TL 1550 TL 1550 TL 5500 TL
74
Stratejik Amaç 3: Okulun sosyal kültürel ve sportif yönünü geliĢtirmek
Stratejik Hedef 3.2: Her Yıl; Kütüphanedeki Kitap Sayısını Bir Önceki Yıla Göre %20 Oranında
Artırmak.
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
3.2.1 Bilgisayar Programındaki Kitap Sayısı
440 530 640 770 920
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
3.2.1 Yayınevlerinden kitap talep edilmesi. Tüm kitapların bilgisayar programına kaydedilmesi
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
- - - - -
3.2.2 Gereksinimler Doğrultusunda Kitap Satın Almak
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
300 TL 300 TL 400 TL 400 TL 1400 TL
3.2.3 Her Ay En Çok Kitap Okuyan Öğrenciyi Tespit Edip Ödüllendirmek
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
200 TL 200 TL 250 TL 250 TL 900 TL
3.2.4 Kitap Tanıtım Ayını Düzenlemek Kütüphaneye Her Ay Aynı Kitaptan 3 Adet Kazandırmak
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
200 TL 200 TL 250 TL 250 TL 900 TL
3.2.5 Okul Bünyesinde Kitap Toplama Kampanyası Düzenlemek
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
- - - - -
3.2.6 Yıl Sonunda Kitap Sergisi Açmak Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
100 TL 100 TL 100 TL 100 TL 400 TL
3.2.7 Kütüphaneyi Gün içerisinde Sürekli Açık Tutmak
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
- - - - -
TOPLAM: 800 TL 800 TL 1000 TL 1000 TL 3600 TL
75
Stratejik Amaç 3: Okulun sosyal kültürel ve sportif yönünü geliĢtirmek
Stratejik Hedef 3.3: Okula Bir Spor Salonu Yapılmasını Sağlamak
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM Performans Göstergeleri Mevcut Durum 2016 2017 2018 2019
3.2.1 - - - - Spor Salonu
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM SH
Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 SP Sonu TOPLAM
3.3.1 Spor Salonu ile ilgili araĢtırma yapmak
Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK
100 TL - - 100 TL
3.3.2 Spor Salonu ile ilgili maliyet analizi yapmak
Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK
- 100 TL - 100 TL
3.3.3 Parasal destek için görüĢmelerin yapılması
Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK
- - 200 TL 200 TL
3.3.4 Spor salonunu yapılması Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK
TOPLAM:
3.3.5.STRATEJĠLER Stratejilerin gerçekleşmesini sağlamak amacıyla yapılan çalışmalar, periyodik olarak
değerlendirilecek ve uygulamadan kaynaklanan aksaklıklarla ilgili gerekli önlemler alınacaktır. Okul-aile
birliğinin desteği ve öğretmenlerin etkili iletişim becerilerini kullanarak okul-veli diyalogunu artırmak
için veli ziyaretleri, velileri bilgilendirici toplantılar, kermesler, özel günler düzenlenecektir.
YGS başarısını artırmak amacıyla düzenlenecek faaliyetlerde; ödüllendirmelerin, gezilerin
finansmanı bölgede yetişmiş iş adamlarından sağlanacaktır. İş adamlarımızın destek olamaması
durumunda ilçe genelinde düzenlenen okul kermesinden kazanılan paralar ve okul-aile birliğinin desteği
ile bu maliyetler karşılanacaktır. Yapılan kültürel ve sportif faaliyetlerin ve satın alınacak kitapların giderleri, okul aile birliği
bütçesinden ve hayırsever iş adamları tarafından karşılanacaktır. Aksaklık olması durumunda Müdür
Yardımcısı Selahattin AKGÜL’ e müracaat edilecektir.
76
TEMA
STRATEJİK AMAÇLAR / HEDEFLER
MAALİYETİ
EĞĠTĠME DESTEK
HĠZMETLERĠ
SRATEJİK AMAÇ 1 8000 TL
Stratejik Hedef 1.1 3600 TL
Stratejik Hedef 1.2 3200 TL
Stratejik Hedef 1.3 1200 TL
EĞĠTĠM – ÖĞRETĠM
HĠZMETLERĠ
SRATEJİK AMAÇ 2 16840 TL
Stratejik Hedef 2.1 8600 TL
Stratejik Hedef 2.2 840 TL
Stratejik Hedef 2.3 7400 TL
SOSYAL – KÜLTÜREL VE
SPORTĠF FAALĠYETLER
SRATEJİK AMAÇ 3
Stratejik Hedef 3.1 5500 TL
Stratejik Hedef 3.2 3600 TL
Stratejik Hedef 3.3
TOPLAM
77
ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME ESASLARI
Ġzleme ve Değerlendirme aĢağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır: ♦ Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu Ekip
belirlenecektir. Bu Ekipteki kişilerin, öğrenen okul anlayışını bir davranış olarak benimsemiş
olmasına dikkat edilecektir.
♦ Sorumlu kişi veya ekipler her ay İzleme raporu, Yılda bir faaliyet raporu düzenleyerek amaca ulaşma
veya hedefin
Gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır.
♦ Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her
Çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir.
♦ Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır.
♦ Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir.
♦ Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
4.BÖLÜM
78
STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
S. NO ADI SOYADI GÖREVĠ ĠMZA
1 Kutbettin KAYA OKUL MÜDÜRÜ
2 Mehmet ARSLAN MÜDÜR BAġYARDIMCISI
3 Selahattin AKGÜL MÜDÜR YARDIMCISI
4 Mahmut DAĞ MÜDÜR YARDIMCISI
5 AyĢe MEYDAN MÜDÜR YARDIMCISI
6 Uğur YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
7 Alper KANMAZ ÖĞRETMEN
8 Sevil DEMĠRCĠ REHBER ÖĞRETMEN
9 Sıdıka YEġĠLYAPRAK ÖĞRETMEN
10 Yasemin AYDIN ÖĞRETMEN
11 Yasemin ÖZDEMĠR ÖĞRETMEN
12 Pınar TEKĠN ÖĞRETMEN
13 Nebihe KOCA ÖĞRETMEN
14 Samed ġAHĠN ÖĞRETMEN
15 Sümeyye GÜL ÖĞRETMEN
16 Veysel ÇEVĠK BEKÇĠ ( YHS )
17 M. Fatih DEMĠRBAĞ YHS
18 Suna BAHÇECĠ HĠZMETLĠ
79
EYLEM PLANLARI
5.BÖLÜM
80
Am
aç
No
STRATEJĠK
AMAÇLAR
STRATEJĠK
HEDEFLER
FA
AL
ĠYE
TL
ER
VE
YA
PR
OJE
LE
R
SO
RU
ML
U K
ĠġĠL
ER
/
KU
RU
ML
AR
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
LA
R
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
(09-1
2)-
20
15
(12-0
2)-
20
16
(02-0
4)-
20
16
(04-0
6)-
20
16
(09-1
2)-
20
16
(12-0
2)-
20
17
(02-0
4)-
20
17
(04-0
6)-
20
17
(09-1
2)-
20
17
(12-0
2)-
20
18
(02-0
4)-
20
18
(04-0
6)-
20
18
(09-1
2)-
20
18
(12-0
2)-
20
19
(02-0
4)-
20
19
(04-0
6)-
20
19
1.
Okul-veli iş birliğini
artırmak ve öğrenci
davranışlarını geliştirmek.
1.1:Her yıl Veli toplantılarına katılımı %10
oranında artırmak.
Veli ziyaretlerinin yapılması Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
1300TL OAB
Sınıf Veli Toplantılarının Yapılması Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
500TL OAB
Veli bilgilendirme toplantısının yapılması
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
400TL OAB
Veli eğitim ve Rehberlik seminerlerinin düzenlemesi
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
600TL OAB
Okulumuza sık gelen veli-velilerin ödüllendirilmesi
Sevil DEMİRCİ – Nebihe KOCA – Mahmut DAĞ
800TL OAB
1.2:Velilere yönelik sosyal,
kültürel ve sportif
faaliyetleri bir önceki yıla göre
%5 oranında artırmak .
Velilere “Gençlik Psikolojisi” konulu seminerlerin verilmesi
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
700TL OAB
Kermes düzenlemek Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
800TL OAB
‘Anneler Günü’ düzenlemek Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
400TL OAB
Sınıf çay saatlerinin düzenlenmesi
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
400TL OAB
Velilerle huzur evi ve Sevgi evlerinin ziyaret edilmesi
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
500TL OAB
Okulumuzda yapılan etkinliklere velilerimizin de davet edilmesi
Ayşe MEYDAN - Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA –Mahmut DAĞ
400TL OAB
1.3: Her yıl Devamsızlığı %4 oranında düşürmek.
Devamsızlığı 5 günün üzerinde olan öğrencilerin veli ziyaretlerinin
yapılması
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
700TL OAB
Devamsızlığı az olan öğrencilerin ödüllendirilmesi.
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ
500TL OAB
Devamsızlık nedeni anketlerinin düzenlenmesi.
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ -
Devamsız öğrencilerin velilerini bilgilendirmek için kısa mesaj servisi
(SMS) ile uyarı sistemi kurulması.
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ -
İki haftada bir devamsızlık mektuplarının alınması
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ -
Devamsızlık yapan öğrencilerin rehberlik servisine yönlendirilmesi
Ayşe MEYDAN Sevil DEMİRCİ Nebihe KOCA Mahmut DAĞ -
81
Am
aç
No
STRATEJĠK
AMAÇLAR
STRATEJĠK
HEDEFLER
FA
AL
ĠYE
TL
ER
VE
YA
PR
OJE
LE
R
SO
RU
ML
U
KĠġ
ĠLE
R /
KU
RU
ML
AR
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
LA
R
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
(09-1
2)-
20
15
(12-0
2)-
20
16
(02-0
4)-
20
16
(04-0
6)-
20
16
(09-1
2)-
20
16
(12-0
2)-
20
17
(02-0
4)-
20
17
(04-0
6)-
20
17
(09-1
2)-
20
17
(12-0
2)-
20
18
(02-0
4)-
20
18
(04-0
6)-
20
18
(09-1
2)-
20
18
(12-0
2)-
20
19
(02-0
4)-
20
19
(04-0
6)-
20
19
2.
Okulun Akademik Başarısını artırmak
2.1:YGS ve Sınavsız yerleştirme oranını her yıl %2 artırmak
Eğitim Koçluğu Oluşturulacak Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
-
Periyodik deneme sınavlarının yapılması ve denemelerin öğretmenler tarafından sınıfta yorumlanarak çözülmesi, veri
tabanlarının oluşturulması ve dereceye giren ilk üç öğrencinin ödüllendirilmesi
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
4600 TL
OAB
Sınav siteminin tanıtımı, motivasyon, zamanı iyi kullanma ve sınav teknikleri, verimli ders çalışma
yöntemleri, sınav kaygısı konulu seminerlerin verilmesinin sağlanması.
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
-
Üniversiteleri tanıtım amaçlı gezilerin düzenlenmesi Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
3000 TL OAB
Sınıflar ve dersler düzeyinde yaprak testlerin temin edilmesi
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
500TL
OAB
Palu Ortaokullarının gezilerek okul tanıtımının yapılması ve başarılı öğrencilerin okulumuza
yönlendirilmesi
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
500 TL OAB
İstedikleri bölümlere yerleşebilmeleri için gerekli koşulları yerine getirebilmeleri için ne gibi akademik çalışmalar yapacakları konusunda bireysel rehberlik
çalışması yürütülmesi
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
-
2.2: Okulun Akademik
Başarısını artırmak
Yapılan Denemelerde Yanlış cevaplarda istenen ortalamanın üstüne çıkan öğrencilere yönelik bireysel
eğitim çalışması yapmak.
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
-
Öğrencilere işaretledikleri her yanlış sorunun puanlarına ve sıralamalarına ne kadar etki ettiğinin
örneklerle anlatıldığı bilgilendirme toplantıları yapmak.
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
-
Yapılan Deneme sınavlarında en az yanlış yapan 3 öğrenciyi ödüllendirmek.
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
440 OAB
Öğrenci velilerinin YGS Denemeleri hakkında bilgilendirilmesi. Öğrenci velilerine yönelik YGS
Hazırlık çalışmaları hakkında bilgilendirme toplantıları yapmak.
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
400 OAB
3.3:. Çalışanların
Motivasyonunu
Her Yıl %10
Artırmak
Personelin Doğum Günlerini Kutlamak yapılması
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
3000 TL
OAB
Personelin Özel Günlerinde Yanında Olmak
(Hastalık,Doğum,Ölüm,Evlilik vb)
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
2200 TL
OAB
Her Ay Okul Personeliyle Birlikte Yemek Düzenlemek Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
2200 TL
OAB
Okul ile ilgili yapılacak her türlü çalışmada
öğretmenlerin katılımını sağlamak..
Selahattin AKGÜL-Sevil DEMİRCİ Yasemin AYDINSıdıka YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
-
82
Am
aç
No
STRATEJĠK
AMAÇLAR
STRATEJĠK
HEDEFLER FAALĠYETLER VEYA PROJELER
SO
RU
ML
U K
ĠġĠL
ER
/
KU
RU
ML
AR
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
LA
R
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
(09-1
2)-
20
15
(12-0
2)-
20
16
(02-0
4)-
20
16
(04-0
6)-
20
16
(09-1
2)-
20
16
(12-0
2)-
20
17
(02-0
4)-
20
17
(04-0
6)-
20
17
(09-1
2)-
20
17
(12-0
2)-
20
18
(02-0
4)-
20
18
(04-0
6)-
20
18
(09-1
2)-
20
18
(12-0
2)-
20
19
(02-0
4)-
20
19
(04-0
6)-
20
19
3.
Okulun sosyal kültürel ve sportif yönünü geliştirmek
3.1: Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılımı artırmak
Basketbol KarĢılaĢmaları Düzenlemek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
150 TL OAB
Voleybol KarĢılaĢmaları Düzenlemek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
150 TL OAB
Satranç Müsabakaları Düzenlemek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
150 TL OAB
Masa Tenisi Müsabakaları Düzenlemek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
150 TL OAB
Doğa Gezileri ve Piknik Düzenlemek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
400 TL
OAB
Ayın öğrencisini seçmek ve Ödüllendirmek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
250 TL OAB
Münazara ve Bilgi YarıĢması Düzenlemek Mehmet ARSLAN Alper KANMAZ Samed ŞAHİN
300TL OAB
3.2: Kütüphanedeki Kitap Sayısını Her Yıl %20 Artırmak.
Yayınevlerinden kitap talep edilmesi. Tüm kitapların bilgisayar programına kaydedilmesi
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
-
Gereksinimler Doğrultusunda Kitap Satın Almak
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
1400 TL
OAB
Her Ay En Çok Kitap Okuyan Öğrenciyi Tespit Edip Ödüllendirmek
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
900 TL OAB
Kitap Tanıtım Ayını Düzenlemek Kütüphaneye Her Ay Aynı Kitaptan 3 Adet Kazandırmak
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
900 TL OAB
Okul Bünyesinde Kitap Toplama Kampanyası
Düzenlemek
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
-
Yıl Sonunda Kitap Sergisi Açmak Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
400 TL OAB
Kütüphaneyi Gün içerisinde Sürekli Açık
Tutmak
Selahattin AKGÜL Yasemin ÖZDEMİR Pınar TEKİN
-
3.3: Okula Bir
Spor Salonu
Yapılmasını
Sağlamak
Spor Salonu ile ilgili araĢtırma yapmak
Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
- HAY
IR
SER
-
ME
B
Spor Salonu ile ilgili maliyet analizi yapmak Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ Uğur YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ
- OAB
Parasal destek için görüĢmelerin yapılması Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ
Uğur YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ - OAB
Spor salonunu yapılması Selahattin AKGÜL Alper KANMAZ
Uğur YEŞİLYAPRAK Pınar TEKİN DAĞ - OAB
83
EKLER
84
4.PALU MESLEKĠ VE TEKNĠK ANADOLU LĠSESĠ FAALĠYET ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME RAPORU
OKUL/KURUMU FAALĠYET ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME RAPORU
STRATEJİK AMAÇ 1 Stratejik Hedef 1.1:
Stratejik Hedef 1.2:
STRATEJİK AMAÇ 2 Stratejik Hedef 2.1:
STRATEJİK AMAÇ 5 Stratejik Hedef 5.4:
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi
Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/ kişi
Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi
Performans Göstergeleri
Faaliyetin durumu Tamamlan-
mama
nedeni
Öneriler
Stratejik Hedef 1.1:
Stratejik Hedef 1.2:
Stratejik Hedef 2.1:
Stratejik Hedef 2.2:
Stratejik Hedef 5.4:
85
4.2.FAALĠYET SONU RAPORU
FAALĠYET SONU RAPORU
PALU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
…………………….. KONULU FAALİYET SONU RAPORU
Amaç No : Hedef No: Faaliyet
No:
Çalışma Konusu:
Faaliyetin Adı:
Faaliyetten sorumlu Kişi/Kişiler:
Faaliyetin başladığı tarih: Faaliyetin bittiği tarih:
Faaliyete katılan öğretmen/idareci sayısı: Faaliyete katılan öğrenci
sayısı:
Faaliyete katılan veli/STK temsilcisi sayısı: Faaliyete katılan yardımcı
personel sayısı:
YAPILANLAR:
Faaliyetin Değerlendirilmesi:
Çalışmalar sırasında karşılaşılan sorunlar:
86
Tek arının bal yaptığı hiçbir kovan görülmemiştir…
PLANI OLAN TOPAL,
PLANSIZ KOŞANDAN
DAHA ÇABUK İLERLER.
F BACON
PALU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI YAZIM EKİBİ (OGYE)