Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang

PIVOT 4A CALABARZON

PIVOT 4A CALABARZON

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi

maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang

Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang

pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na

naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga

maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang

pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,

ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas

sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay

nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang

matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa

paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga

tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.

Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan

ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang

maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang

pahintulot sa Kagawaran.

Ang modyul na ito ay masusing sinuri at niribisa ayon sa

pamantayan ng DepEd Regional Office 4A at ng CLMD

CALABARZON. Ang bawat bahagi ay tiniyak na walang

nilabag sa mga panuntunan na sinasaad ng Intellectual

Property Rights para sa karapatang pagkatuto.

Mga Tagasuri

PIVOT 4A CALABARZON

Kindergarten

PIVOT IV-A Learner’s Material

Unang Markahan

Unang Edisyon, 2020

Inilathala ng: Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon IV-A CALABARZON

Patnugot: Wilfredo E. Cabral

Pangalawang Patnugot: Ruth L. Fuentes

PIVOT 4A Learner’s Material for

Contextualization and Development Team: Enelyn T. Badillo, Maria Fe C. Bautista, Lorena S.

Walangsumbat, Maribel M. De Vera, Merlita O. Sayago, Michael M. Acuña, Anna Marie S.

Aranzanzo, Ruth C. Valdellon, Levin R. Pabriaga, Sheila Marie L. Loyola, Ma. Clarisse H.

Montaña, Marieta N. Perez, Ghedan Kris L. Cuerpo, Donna Lynn R. Manun-og, Donabelle M.

Navarro, Adora G. Del Mundo, Christine L. Dela Paz, Merliza S. Mas, Criselda D. Moresca,

Harrieth H. Sarcino, Dianne Indy M. Tolentino, Rhea DM. Bilbes, Jessa Niña A. Pagana, Elena

P. Peji, Angela Z. Prado, Erwin M. Badiola, John Albert A. Rico, Joseph Ocfemia, Elleden

Grace L. Denosta, Sheilee B. Vega, Jeslie O. Del Ayre, Besy Agamata, Judy R. Mendoza,

Rhodora A. Tolentino, Hiyasmin D. Capelo at Mhie Mie Moreno.

Kindergarten

Regional Management and Development Team: Job S. Zape Jr., Jaypee E. Lopo, Romyr L.

Lazo, Fe M. Ong-ongowan, at Lhovie A. Cauilan.

Sa layuning makatugon ang modyul na ito sa mga piling pinakamahahalagang

kasanayan o Most Essential Learning Competencies, hinango ang ilan sa mga gawain

mula sa Kasanayan Bilang Paghahanda para sa Pagkatuto, serye 2019 at Mga Kasanayan

para sa Kahandaan sa Pagkatuto, serye 2017. Ang mga ito ay dinagdagan, inayos, at

nirebisa upang maging angkop sa inaasahang paglago ng mag-aaral sa Kindergarten.

Kinikilala ang Education Development Center at ang kanilang Project Basa Pilipinas

bilang may likha ng orihinal na konsepto at manuskrito na ipinagkaloob sa Kagawaran ng

Edukasyon. Ginawa itong contextualized material ng DepEd Region 4A CALABARZON at

sinuri ng Komisyon sa Wikang Filipino. Ipinagbigay alam ng mga bumuo nito sa mga

kinauukulan ang paggamit ng mga akda at ideya sa pamamagitan ng liham. Pormal na

ipinagkaloob ang pahintulot para rito.

PIVOT 4A CALABARZON

ANG KINDERGARTEN PIVOT 4A LEARNER’S MATERIAL

Ang PIVOT 4A Learner’s Material para sa Kindergarten ay nagtataglay ng dalawang

bahagi: ang Learner’s Packet na magsisilbing gabay para sa magulang/nangangalaga o

sino mang may kakayahan sa tahanan upang samahan at tulungan ang bata sa pag-

aaral; at ang Key Activities o Gawain sa Pakatuto na naglalayong magbigay kaalaman

tungkol sa paksa at magpaigting ng kakayahan ng mag-aaral.

Ang kagamitang ito ay nilikha upang maging dagdag na gawaing pantulong sa

play-based at concrete na mga gawain. Sa pamamagitan nito, mas higit na

mapaghuhusay ang kasanayan sa mga piling domains na inaasahang matutuhan ng

bata. Pinili ang mga ito ayon sa Most Essential Learning Competencies (MELCs).

Ipinakikita dito ang dahan-dahan at wastong pagpapakilala mula sa pinaka-payak

patungo sa mas komplikadong mga konsepto at kasanayan. Halos lahat ng mga gawain

ay inaasahang mag-isang maisasagawa ng mag-aaral. Tungkulin ng magulang/

nangangalaga o sino mang may kakayahan na basahin nang malakas ang mga panuto.

Kinakailangan ding gabayan ang bata habang ginagawa ang mga gawain.

Makabubuting ipakita at iparamdam ang ibayong suporta upang matagumpay na

maisagawa ng mag-aaral ang mga ito.

Tiniyak rin na kayang gawin ito ng bata sa maikling panahon lamang. Hikayatin ang

mag-aaral na buong siglang tapusin ang mga gawain. Maaaring ipagawa ng makailang

ulit ang mga gawain upang mas lalong matuto ang bata.

Ayos at Disenyo

Ang bawat Activity Sheet na nakapaloob sa kagamitang ito ay nagtataglay ng

pamagat, panutong dapat basahin nang malakas ng magulang/nangangalaga, at

aktwal na gawain ng mag-aaral. Kung kinakailangan, may dagdag na paalala o note sa

magulang na nakasaad sa bahagi ng gawain.

Ang PIVOT 4A Learner’s Material na ito ay nakabatay sa Most Essential Learning

Competencies (MELCs) para sa Kindergarten. Kinuha ang pinakamahahalagang

kasanayang ito mula sa orihinal na K to 12 Kindergarten Curriculum Guide. Nakalahad sa

ibabang bahagi ang kasanayang nais linangin sa bawat Activity Sheet.

May mga icons o imahen na makikita dito. Ito ay idinisenyo upang mas matulungan

ang mag-aaral na higit na maunawaan ang mga panuto at mag-isang maisakatuparan

ang takdang gawain. Ang mga ito ay:

Basahin nang malakas

Kulayan

Bilugan

I-kahon

Isulat

Iguhit

Kulayan

Isulat

Iguhit

PIVOT 4A CALABARZON

Gabay sa Paggamit ng Kindergarten PIVOT 4A Learner’s Material

Bago simulan ng mag-aaral sa Kindergarten ang pag-aaral gamit ang PIVOT 4A

Learner’s Material, mahalagang mabasa at maunawaan mo bilang magulang/

nangangalaga ang gabay na ito. Nakapaloob dito ang mga sumusunod na

kinakailangang isipin, ihanda, sabihin at gawin:

1. Ihanda ang Learner’s Packet at ang PIVOT 4A Learner’s Material na ito.

2. Basahin at unawain ang mga nilalaman ng modyul o kagamitang ito.

3. Kabisaduhin ang mga icons o imahen at ang ibig sabihin ng mga ito.

4. Ihanda ang sarili at lalong higit ang bata sa pag-aaral. Makabubuting

magtakda ng tiyak na oras kung kailan isasagawa ang mga gawain. Siguruhing

handa rin ang mga kagamitan tulad ng papel, lapis, pambura, krayola, gunting

at iba pa. Bigyang paalala ang bata sa paggamit ng mga ito.

5. Basahin nang malakas ang bahagi na nagpapakilala ng Most Essential Learning

Competencies (MELCs) at ang content/concept para sa nakatalagang bilang

ng Week o linggo. Matatagpuan ito sa unang bahagi ng Learner’s Packet.

Mainam na basahin ang mga ito araw-araw bago magsimula sa mga gawain.

6. Basahin nang malakas ang mga panuto. Magbigay ng dagdag na paliwanag

kung kakailanganin ito.

7. Ipagawa sa bata ang Activity Sheets ayon sa takdang Week at MELC.

Matatagpuan sa Learner’s Packet ang listahan ng mga Gawain sa Pagkatuto

sa bawat Week. Huwag ipagawa ang hindi pa nakatakda.

8. Tingnan kung may karagdagang paalala sa magulang sa paggawa ng

gawain. Isagawa ito.

9. Gabayan ang bata sa paggawa ng mga gawain. Makabubuting magsulat ng

iyong obserbasyon kung paano hinaharap ng mag-aaral ang mga gawain.

Makatutulong ito upang malaman kung anong tulong ang ipagkakaloob mo sa

kanya o isasangguni sa kanyang guro.

10. Maaaring tulungan ang bata sa paghawak ng lapis, krayola o gunting sa

simula upang malinang ang fine motor skills. Iwasang ikaw ang gumawa ng

mga ito.

11. Tulungan ang bata na higit pang matuto sa pamamagitan ng mga

pagsasanay at pag-uulit ng mga gawain.

12. Pagsama-samahin at ihanda ang mga natapos na gawain ng bata.

Makipag-ugnayan sa guro para rito.

Maligayang karanasan sa pagkatuto para sa iyong anak at maging sa iyo rin!

PIVOT 4A CALABARZON

Talaan ng mga Gawain

Gawain

Ang Aking Aklat

Ako ito

Ang Aking Kasarian

Papunta Ako sa Bahay-Paaralan

Ang Aking Damdamin

Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin

Sumusunod Ako sa Tuntunin sa

Bahay-Paaralan

Alam ko ang Magkapareho o

Magkatulad

Kaya Kong Bakatin (Linya, Hugis,

Letra at Bilang)

Ang Aking mga Kakayahan

Nakikilala Ko ang Magkatulad

Nakikilala ko ang Magkaiba

Pahina

8

9

10

11

12

13

14

15

16-21

22

23-24

25

Week

1

2

3

4

PIVOT 4A CALABARZON

Talaan ng mga Gawain

Gawain

Mga Bahagi ng Aking Katawan

Porma at Hugis, Aking Nalalaman

Bahagi ng Katawan, Alam Ko Kung

Para Saan

Mga Bahagi ng Katawan Ko,

Gagamitin Ko

Ang Aking Pandama

Paggamit sa Aking Pandama

Ang Aking mga Gamit

Masusustansiyang Pagkain,

Aking Kakainin

Ang mga Panlinis Ko sa Katawan

Ako ay Batang Malinis, Kanais-nais!

Pahina

26-27

28-29

30

31-32

33

34

35

36

37

38

Week

5

6

7

8

PIVOT 4A CALABARZON

Ang Aking Aklat

ang iyong pangalan sa loob ng

book tag na nasa ibaba.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Maaaring palagyan ng iba t ibang disenyo

o kulay ang kanilang book tag.

Isulat

Ang aklat na ito ay pagmamay-ari ni:

WEEK

1

Week 1

MELC: Nakikilala ang sarili

8

PIVOT 4A CALABARZON

Ako Ito

ang sarili sa loob ng bilog.

ang iyong pangalan sa loob ng

kahon. Sabihin ito at ang iyong

apelyido, gulang at kapanganakan.

Week 1

MELC: Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido, kasarian, gulang/kapanganakan at

gusto/di-gusto. Use the proper expression in introducing oneself

9

Isulat

Iguhit

PIVOT 4A CALABARZON

Ang Aking Kasarian

Piliin ang larawan ng bata na kapareho mo ang

kasarian. mo ito. Sabihin ang

mga bagay na gusto at ‘di mo gustong gawin.

Pangalan: Petsa:

Kulayan

10

Week 1

MELC: Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido, kasarian, gulang/kapanganakan at

gusto/di-gusto. Use the proper expression in introducing oneself

PIVOT 4A CALABARZON

Papunta Ako sa Bahay-Paaralan

Pagdugtong-dugtungin ang mga guhit papunta

sa bahay na nagsisilbing iyong paaralan.

ang sariling pangangailangan

na makikita sa daan.

Kulayan

11

Pangalan: Petsa:

WEEK

2

Week 2

MELC: Nasasabi ang sariling pangangailangan nang walang pag-aalinlangan

PIVOT 4A CALABARZON

Ang Aking Damdamin

Kilalanin ang tawag sa bawat emosyon. Gumawa

ng guhit mula sa salita patungo sa larawan.

Kulayan

tuwa takot galit lungkot

ang emosyon mo ngayon

habang nag-aaral. mo ito. tuwa lungkot galit takot

12

Iguhit

Pangalan: Petsa:

Week 2

MELC: Nakikilala ang mga pangunahing emosyon (tuwa, takot, galit, at lungkot)

PIVOT 4A CALABARZON

Week 2

MELC: Nakikilala ang mga pangunahing emosyon (tuwa, takot, galit, at lungkot)

Bilugan (O) ang mukhang angkop sa

damdaming ipinahihiwatig sa larawang nasa

kaliwa.

Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin

13

Pangalan: Petsa:

PIVOT 4A CALABARZON

sa loob ng kahon ang mga

gawain na ginagawa mo sa iyong bahay-

paaralan na nakapagpapasaya sa iyo.

ang iginuhit.

Sumusunod Ako sa Tuntunin sa Bahay-Paaralan

Kulayan

Week 2

MELC: Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at gawain (routines) sa bahay-paaralan

14

Iguhit

Pangalan: Petsa:

PIVOT 4A CALABARZON

ang mga bagay na

magkapareho sa bawat hanay.

Alam Ko ang Magkapareho o Magkatulad

Kulayan

Week 3

MELC: Sort and classify objects according to one attribute/property (shape, color, size,

function/use)

15

Pangalan: Petsa:

WEEK

3

PIVOT 4A CALABARZON

Kaya Kong Bakatin (Linya)

Bakatin ang mga linyang pahiga, patayo,

pa-zigzag at pakurba.

16

Pangalan: Petsa:

Week 3

MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting

line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved

zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

Kaya Kong Bakatin (Mga Hugis)

Bakatin ang mga putol-putol na linya upang

mabuo ang mga hugis. ang loob

ng bawat hugis.

Kulayan

17

Pangalan: Petsa:

Week 3



zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

Kaya Kong Bakatin (Letrang Aa)

Bakatin ang letrang Aa.

i-kahon ang maliit na letrang a.

a A M

m A a

a M A

ang letrang Aa.

Bilugan (O) ang malaking letrang A at

18

Isulat

Pangalan: Petsa:

Week 3



zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

Kaya Kong Bakatin (Letrang Ee)

ang letrang Ee.

Bakatin ang letrang Ee.

E

t

e

N

F

e

A

E

M

A

E

F

e

E

e

e

f

T

E

m

19

Isulat

i-kahon ang maliit na letrang e.

Bilugan (O) ang malaking letrang E at

Pangalan: Petsa:

Week 3



zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

Kaya Kong Bakatin (Bilang)

ng linya mula sa bilang 1

papunta sa mga larawang may katumbas

na dami.

Gumuhit

Bakatin ang bilang .

20

Isulat ang bilang 1.

Pangalan: Petsa:

Week 3



zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

Kaya Kong Bakatin (Bilang)

Bakatin ang bilang 2.

ang bilang 2.

ng linya mula sa bilang 2

papunta sa mga larawang may katumbas

na bilang

Gumuhit

21

Isulat

Pangalan: Petsa:

Week 3



zigzag

PIVOT 4A CALABARZON

Ang Aking mga Kakayahan

ang mga larawan na

nagpapakita ng mga gawain na kaya mong

isakilos o isagawa.

Kulayan

sumayaw tumalon

kumanta magsulat

tumakbo

WEEK

4

22

Pangalan: Petsa:

Week 4

MELC: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang paraan, hal. pag-awit, pagsayaw,

at iba pa

PIVOT 4A CALABARZON


Bilugan (O) ang katulad na letra, bilang, o salita

mula sa unang kahon.

2 0 3 1 3

ina ama bata bata

B U A O O

4 7 1 8 1

23

Pangalan: Petsa:

Week 4

MELC: Tell which two letters, numbers or words in a group are the same

PIVOT 4A CALABARZON


Bilugan (O) ang dalawang titik na magkatulad sa

loob ng kahon.

1.

2.

3.

4.

5.

MN MW MM

BB RB BR

SG SS SC

PR PP RP

FE EF FF

24

Pangalan: Petsa:

Week 4

MELC: Tell which two letters, numbers or words in a group are the same

PIVOT 4A CALABARZON

Nakikilala Ko ang Magkaiba

I-kahon ang naiibang letra, bilang o salita sa grupo.

25

Pangalan: Petsa:

Week 4

MELC: Identify the letter, number, or word that is different in a group

PIVOT 4A CALABARZON


WEEK

5

mata

ulo

dila

braso

hita

kamay

ngipin

paa

ilong

leeg

tainga

labi

26

Kulayan ang bilog (O) kung ang salita ay tumutukoy

sa tamang bahagi ng katawan na itinuturo.

Pangalan: Petsa:

Week 5

MELC: Identify one’s basic body parts

PIVOT 4A CALABARZON

Bilugan (O) ang larawan ng bahagi ng katawan na

tinutukoy ng salita sa kaliwa. Pagkatapos ay ituro

mo rin ang bahaging ito ng iyong katawan.


tainga

mata

ilong

dila

kamay

27

Pangalan: Petsa:

Week 5

MELC: Identify one’s basic body parts

PIVOT 4A CALABARZON

Gamit ang lapis, pagtambalin ang magkatulad na

hugis mula sa kaliwa papunta sa kanan.


28

Pangalan: Petsa:

Week 5

MELC: Recognize symmetry (own body, basic shapes)

PIVOT 4A CALABARZON

I-kahon ang magkatulad na bahagi ng iyong

katawan.


29

1. tainga 2. paa 3. mata 4. leeg 5. kamay

Bilugan (O) ang hugis na may dalawang

dimensiyon (taas at haba). I-kahon naman

ang hugis na may tatlong dimensiyon (taas, haba

at kapal).

Pangalan: Petsa:

Week 5

MELC: Recognize symmetry (own body, basic shapes)

PIVOT 4A CALABARZON

Pagtambalin ang larawan ng bahagi ng katawan

at ang gamit o kilos nito.

Bahagi ng Katawan, Alam Ko Kung Para Saan

WEEK

6

Ginagamit upang

marinig ang

sinasabi

Ginagamit upang

makita ang

binabasa

Ginagamit pang-

amoy ng pagkain

Ginagamit upang

hawakan ang

isang bagay

Ginagamit upang

malasahan ang

pagkain

30

Pangalan: Petsa:

Week 6

MELC: Tell the function of each basic body part

PIVOT 4A CALABARZON

Awitin ang kanta habang itinuturo ang binabanggit

Mga Bahagi ng Katawan Ko, Gagamitin Ko

Paa, Tuhod, Balikat, Ulo

Paa, tuhod, balikat, ulo



Pumadyak at magpalakpakan tayo.

Ilong, Ilong

Ilagay ang kanang kamay sa ilong. Ilipat ang

kamay sa bahagi ng katawan na babanggitin.

31

Pangalan: Petsa:

Paalala sa magulang/nangangalaga: Tingnan ang Learner’s Packet para sa panuto at iba pang

detalye.

Week 6

MELC: Demonstrate movements using different body parts

PIVOT 4A CALABARZON

Gawin ang mga nakasaad na kilos gamit ang mga

bahagi ng iyong katawan.

Mga Bahagi ng Katawan Ko, Gagamitin Ko

1. Ikilos paikot (kanan at kaliwa) ang iyong ulo.

2. Ipikit at ibukas ang mga mata.

3. Pagtakipin ang dalawang kamay na nakatapat sa

dibdib.

4. Ilagay ang braso sa harapan at sa itaas.

5. Ilagay ang mga kamay sa bewang. Itaas ang

kaliwang paa. Pagkatapos naman ay ang kanang

paa.

32

Oo naman.

Tara, gawin

natin!

Kaya mo

bang ikilos

ang katawan

mo?

Pangalan: Petsa:

Week 6

MELC: Demonstrate movements using different body parts

PIVOT 4A CALABARZON

WEEK

7

Pagkabitin ang bahagi ng katawan sa naaayon

nitong gamit pandama.

Ang Aking mga Pandama

WEEK

7

33

Pangalan: Petsa:

Week 7

MELC: Name the five senses and their corresponding body parts

PIVOT 4A CALABARZON

I -kahon ang bahagi ng katawan na ginagamit

sa gawaing nasa unang larawan.

Paggamit sa Aking Pandama

34

Pangalan: Petsa:

Week 7

MELC: Name the five senses and their corresponding body parts

PIVOT 4A CALABARZON

Ang Aking mga Gamit

Ang kasuotan ay isa sa mga pangunahing

pangangailangan para mabuhay. Bilugan (O)

ang mga gamit na pag-aari ng bawat bata.

35

Pangalan: Petsa:

WEEK

8

WEEK

8

Week 8

MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

PIVOT 4A CALABARZON

Masusustansiyang Pagkain, Aking Kakainin

Ang pagkain ay isa sa mga pangunahing

pangangailangan ng tao para mabuhay.

Bilugan (O) ang pagkaing masustansiya.

36

Pangalan: Petsa:

Week 8


PIVOT 4A CALABARZON

Ang mga Panlinis Ko sa Katawan

Alamin ang mga bagay na ginagamit sa

paglilinis ng katawan. Saan ginagamit ang

bawat bagay sa Hanay A? Hanapin ito sa

Hanay B. ng linya upang

pagtambalin ang mga ito.

Gumuhit

A

B

37

Pangalan: Petsa:

Week 8


PIVOT 4A CALABARZON

ng isang gawain upang

mapanatiling malinis ang iyong katawan.

Gumuhit

Ako ay Batang Malinis, Kanais-nais!

38

Pangalan: Petsa:

Week 8

MELC: Practice ways to care for one’s body

PIVOT 4A CALABARZON

Sanggunian

Department of Education-Region 4A CALABARZON. 2019.

Kasanayan Bilang Paghahanda sa Pagkatuto.

Department of Education. 2017. Mga Kasanayan para sa

Kahandaan sa Pagkatuto.

Department of Education. 2020. Most Essential Learning

Competencies for Kindergarten.

39

PIVOT 4A CALABARZON

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education Region 4A CALABARZON

Office Address: Gate 2, Karangalan Village, Cainta, Rizal Landline: 02-8682-5773, locals 420/421

Email Address: [email protected]

Documents

Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang