Upload
martinus-gawi
View
265
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
1/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
KATA PENGANTAR
Penyelenggaraan Pendidikan di SMAS St. Thomas Aquinas merupakan
tanggung jawab seluruh komponen satuan pendidikan. Agar arah
penyelenggaraan pendidikan dapat dipahami dan dilakukan secara
mengikat oleh semua komponen yang berkaitan dengan kegiatan
akademik, maka perlu disusun Pedoman dan Peraturan Akademik.
Penyusunan Pedoman dan Peraturan Akademik berdasarkan Undang
Undang dan Peraturan Pemerintah, Peraturan Menteri Pendidikan danKebudayaan, serta kebijakan Dinas terkait yang berlaku.
Dengan demikian Pedoman dan Peraturan Akademik yang dirangkum
dalam Buku Panduan ini selain merupakan pedoman bagi peserta
didik, pendidik, staf dan jajaran tenaga kependidikan dalam
menyelenggarakan pendidikan, juga untuk memberikan wawasan
kepada siswa dalam rangka pelaksanaan kegiatan Belajar Mengajar dan
mencapai Visi SMAS St. Thomas Aquinas yaitu Terwujudnya lulusan
yang cerdas, terampil, tangguh, berkepribadian, dan unggul dalam
IPTEK dijiwai semangat hati yang SOLIDITAS (sinergi, optimis,
loyalitas, inspirasi, dedikasi, iman, tertib, asri, sukses).
Sistem Kredit Semester (SKS) disiapkan untuk memfasilitasi satuan
pendidikan dalam merintis atau melanjutkan pengelolaan kurikulum
dengan menerapkan SKS sebagai perwujudan konsep belajar tuntas,
yang memungkinkan peserta didik dapat belajar sesuai dengan
kecepatan belajarnya.
Besar harapan kami bahwa Buku Panduan Akademik ini dapat
memberikan manfaat dan menjadi media penyampaian informasi bagi
peserta didik, pendidik, staf dan jajaran tenaga kependidikan, orang
1
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
2/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
tua maupun instansi terkait yang memiliki hubungan dan kerjasama
dengan SMAS St. Thomas Aquinas.
Hal-hal yang berlum tertuang dalam dokumen ini akan ditambahkan
sesuai kebutuhan dengan keputusan tersendiri. Apabila ada
kekurangan dalam Buku Pedoman ini maka akan ditinjau ulang dan
akan dibuatkan penyempurnaannya sesuai kebutuhan. Kami sangat
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak
untuk menyempurnakan Buku Panduan Akademik ini.
Weetebula, Mei 2016
Kepala Sekolah,
Kanisius Sara, S.Ag
NIP.-
2
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
3/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang
B.Tujuan
C.Landasan Hukum
D.Pengertian dan Konsep
BAB II PEDOMAN AKADEMIKA.Konsep Sistem Kredit Semester
B.Prinsip Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester
C.Struktur Kurikulum
D.Beban Belajar
E.Serial Mata Pelajaran
1.Peminatan MIA
2.Peminatan IIS
3.Peminatan IBB4.Peminatan MIA-SCI
F. Kegiatan Ekstrakurikuler (belum)
G.Pelaksanaan Penilaian
1.Jenis-Jenis Penilaian
2.Kriteria Ketuntasan Minimal (belum)
3.Ruang Lingkup, Teknik dan Instrumen
4.Laporan Penilaian
BAB III PERATURAN AKADEMIK
A.Waktu Pembelajaran
B.Kehadiran Peserta Didik
C.Ketidakhadiran Peserta Didik
D.Kelulusan
E.Peraturan dalam Ulangan dan Ujian
F. Penggunaan Fasilitas Belajar
G.Layanan Konsultasi dan Konseling
3
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
4/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
BAB IV PENUTUP
A.Kesimpulan
B.Saran
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN
Lampiran 1 :DAFTAR MATA PELAJARAN BERDASARKAN KELOMPOK
PEMINATAN MATEMATIKA DAN SAINS
Lampiran 2 :DAFTAR MATA PELAJARAN BERDASARKAN KELOMPOK
PEMINATAN SOSIAL
Lampiran 3 :DAFTAR MATA PELAJARAN BERDASARKAN KELOMPOK
PEMINATAN BAHASA
Lampiran 4 :DAFTAR KODE SERI MATA PELAJARAN LINTAS MINAT
SEMESTER 1
Lampiran5 : PEMBIMBING AKADEMIK SMAS ST. THOMAS AQUINAS
TAHUN 2016/2017
Lampiran 6 : DAFTAR WALI KELAS SMA KATOLIK FRATERAN NDAO
TAHUN 2014/2015
Lampiran 7 : DATA GURU SMA KATOLIK FRATERAN NDAO TAHUN
2014/2015
Lampiran 8 : JABATAN STRUKTURAL SMA KATOLIK FRATERAN NDAO
TAHUN 2014/2015
Lampiran 9 : TABEL EKSTRAKULIKULER
4
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
5/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
BAB I
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 sebagai revisi
PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
mengamanatkan Setiap satuan pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah wajib memenuhi Standar Nasional Pendidikan
yang meliputi standar isi, standar kompetensi lulusan, standar proses,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana prasarana,
standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian
pendidikan.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana
dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Berdasarkan pengertian tersebut, ada dua dimensi kurikulum, yang
pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan
untuk kegiatan pembelajaran. Kurikulum 2013 yang diberlakukan
mulai tahun ajaran 2013/2014 memenuhi kedua dimensi tersebut.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013
tentang Implementasi Kurikulum, menyatakan bahwa : Sistem Kredit
Semester (SKS) disiapkan untuk memfasilitasi satuan pendidikan
dalam merintis atau melanjutkan pengelolaan kurikulum dengan
5
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
6/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
menerapkan SKS sebagai perwujudan konsep belajar tuntas, yang
memungkinkan peserta didik dapat belajar sesuai dengan kecepatan
belajarnya.Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A tahun 2013
tentang Implementasi Kurikulum, menyatakan bahwa : Satuan
pendidikan SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK yang terakreditasi A
dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) dapat
menyelenggarakan SKS. Penyelenggaraan SKS pada setiap satuan
pendidikan dilakukan dengan tetap mempertimbangkan ketuntasan
minimal dalam pencapaian setiap kompetensi.
Berkaitan dengan penyelenggaraannya, diperlukan strategi
pengembangan yang tepat sebagai bagian dari pencapaian standar
pengelolaan. Bagian penting dari pedoman pengelolaan yang
dibutuhkan dalam pelaksanaan Sistem Kredit Semester adalah
pedoman dan peraturan akademik.
B.TUJUAN
Pedoman dan peraturan akademik ini disusun untuk meningkatkan
kualitas layanan pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di
SMAS St. Thomas Aquinas, khususnya dalam tugasnya sebagai
Satuan Pendidikan Penyelenggara Sistem Kredit Semester (SPP-SKS)
di kabupaten Sumba Barat Daya.
C.LANDASAN HUKUM
1.UU RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2.Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 sebagai revisi PP No.
19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3.Permendikbud No. 54 tahun 2013 tentang Standar Kompetensi
Lulusan
4.Permendikbud No. 65 th 2013 tentang Standar Proses
6
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
7/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
5.Permendikbud No.66 th 2013 tentang Standar Penilaian
6.Permendikbud No.69 th 2013 tentang Kerangka Dasar dan
Struktur Kurikulum SMA-MA
7.Permendikbud No.81A th 2013 tentang Implementasi Kurikulum
Lampiran 4 Pedoman Umum Pembelajaran
8.Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang pedoman penilaian
sekolah menengah atas.
9.Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Nusa Tenggara
Timur No. ..................................... tentang Hari Sekolah dan
Hari Libur Bagi Satuan Pendidikan di propinsi Nusa Tenggara
Timur Tahun Pelajaran 2016/2017
10. SK Bupati Sumba Barat Daya Nomor .........................
tanggal ............. 2016 tentang Penetapan Satuan Pendidikan
penyelenggara Sistim Kredit Semester (SKS) di Kabupaten Sumba
Barat Daya
11.SK Bupati No. .. Tahun .. tentang Muatan Lokal
.................................
12.Keputusan Kepala SMAS St. Thomas Aquinas Tentang
Pembagian Tugas Pendidik dan Tenaga Kependidikan Tahun
Pelajaran 2016/2017.
D. PENGERTIAN DAN KONSEP
1.Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sistem penyelenggaraan
program pendidikan yang peserta didiknya menentukan sendiri
beban belajar dan mata pelajaran yang diikuti setiap semester
pada satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran
pada Sistem Kredit Semester dinyatakan dalam satuan kredit
semester (sks). Beban belajar satu sks meliputi satu jam
pembelajaran tatap muka, satu jam penugasan terstruktur, dan
satu jam kegiatan mandiri tidak terstruktur.
2.Peraturan akademik berisi tentang :
7
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
8/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
a.Persyaratan minimal kehadiran peserta didik untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran
b.Ketentuan mengenai ulangan, remedial, pengayaan, ujian,
penjurusan, dan kelulusan;
c.Ketentuan mengenai hak peserta didik untuk menggunakan
fasilitas belajar, laboratorium, perpustakaan, pusat sumber
belajar maupun e-learning, ruang multi media, penggunaan
buku pelajaran, buku referensi, dan buku perpustakaan.
3.Pedoman akademik berisi tentang :
a.Ketentuan tentang peminatan program studi
b.Ketentuan mengenai beban belajar yang dapat diambil oleh
siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan
sistem kredit semester.
c.Ketentuan mengenai penghitungan Indeks Prestasi (IP) dan
persayaratan untuk mengambil sks lebih banyak
d.Ketentun mengenai layanan akademik dan pembimbingan oleh
Pembimbing Akademik
4.KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang
ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan
karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung,
dan karakteristik peserta didik. (Permendikbud No. 66 Tahun
2013 tentang Standar Penilaian)
5.Ulangan merupakan proses yang dilakukan untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam
proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan
hasil belajar peserta didik. (Permendikbud No. 66 Tahun 2013
tentang Standar Penilaian)
6.Ulangan harian merupakan kegiatan yang dilakukan secara
periodik untuk menilai kompetensi peserta didik setelah
menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.
(Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian)
8
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
9/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
7.Ulangan tengah semester merupakan kegiatan yang dilakukan
oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta
didik setelah melaksanakan 8 9 minggu kegiatan pembelajaran.Cakupan ulangan tengah semester meliputi seluruh indikator
yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
(Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian).
8.Ulangan akhir semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh
pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik
di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator
yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
(Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian).
9.Ujian Tingkat Kompetensi yang selanjutnya disebut UTK
merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh satuan
pendidikan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi.
Cakupan UTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang
merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi
tersebut. Ujian tingkat kompetensi dilakukan oleh satuan
pendidikan pada akhir kelas XI (tingkat 5), dengan menggunakan
kisi-kisi yang disusun oleh Pemerintah. Ujian tingkat kompetensi
pada akhir kelas XII (tingkat 6) dilakukan melalui UN.
(Permendikbud No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian).
10.Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN merupakan
kegiatan pengukuran kompetensi tertentu yang dicapai peserta
didik dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional
Pendidikan, yang dilaksanakan secara nasional (Permendikbud
No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian).
11.Ujian Sekolah / Madrasah merupakan kegiatan pengukuran
pencapaian kompetensi di luar kompetensi yang diujikan pada
9
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
10/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
UN, dilakukan oleh satuan pendidikan (Permendikbud No. 66
Tahun 2013 tentang Standar Penilaian).
12.Pembelajaran remedial merupakan layanan pendidikan yang
diberikan kepada peserta didik untuk memperbaiki prestasi
belajarnya sehingga mencappai kriteria ketuntasan yang
ditetapkan (Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran remedial
Direktorat Pembinaan SMA).
13.Pengayaan merupakan pengalaman atau kegiatan peserta didik
yang melampaui persyaratan minimal yang ditentukan oleh
kurikulum dan tidak semua peserta didik dapat melakukannya
(Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pengayaan Direktorat
Pembinaan SMA)
14.Fasilitas belajar mencakup seluruh sarana dan prasarana yang
tersedia di sekolah, yang dapat digunakan oleh peserta didik
selama mengikuti kegitan pembelajaran baik intrakurikuler
maupun ekstrakurikuler.
15. Layanan konsultasi kepada mata pelajaran merupakan bagian
dari program pengembangan diri, yang secara khusus
dimaksudkan untuk memberikan bimbingan kepada peserta
didik agar siap dan mampu belajar secara efektif, mampu
mengatasi hambatan dan kesulitan dalam belajar, menguasai
keterampilan akademik sesuai tuntutan kompetensi yang harus
dicapai pada setiap mata pelajaran.16.Guru bimbingan dan konseling/konselor adalah pendidik yang
memiliki tugas dan wewenang untuk membantu peserta didik
dalam pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial,
kemampuan belajar dan pengembangan karir. Bidang
pelayanan pengembangan kemampuan belajar dimaksudkan
10
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
11/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
untuk membantu peserta didik mengembangkan kemampuan
belajar untuk mengikuti pendidikan sekolah secara mandiri.
17.Pembimbing Akademik adalah guru yang ditunjuk dan diserahi
tugas oleh kepala sekolah untuk membimbing sejumlah siswa
yang bertujuan membantu siswa menyelesaikan studi seefisien
mungkin sesuai dengan kondisi dan potensi individu siswa
selama masa studi di SMAS St. Thomas Aquinas.
18.Semester pendek merupakan program yang berorientasi pada
pada hasil ketuntasan Kompetensi Inti (KI) mata pelajaran.
Semester pendek bukan dimaksudkan untuk mempercepat
masa studi dengan mengambil mata pelajaran yang tidak
disediakan pada semester berlangsung. Waktu belajar
dilaksanakan pada sore hari setelah jadwal belajar berakhir
atau pada jeda antar semester, yang berlangsung minimal 8 kali
pertemuan per sks.
11
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
12/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
BAB II
PEDOMAN AKADEMIK
Pedoman Akademik tahun pelajaran 2016/2017 ini lebih ditujukan
bagi peserta didik Angkatan 2016 yang menggunakan Sistem Kredit
Semester (SKS) dan mengimplementasikan Kurikulum 2013. Adapun
untuk peserta didik Kelas XI dan XII masih menggunakan sistem paket.
Pengaturan beban belajar untuk kelas XI dan XII telah diatur secara
keseluruhan dalam dokumen Kurikulum SMAS St. Thomas AquinasTahun Pelajaran 2016/2017.
A.KONSEP SISTEM KREDIT SEMESTER
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A tentang
Implementasi Kurikulum menyebutkan bahwa Sistem Kredit
Semester (SKS) adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan
yang peserta didiknya menentukan sendiri beban belajar dan mata
pelajaran yang diikuti setiap semester pada satuan pendidikan.
Sedangkan Beban belajar setiap mata pelajaran pada SKS
dinyatakan dalam satuan kredit semester (sks). Beban belajar satu
sks meliputi satu jam pembelajaran tatap muka, satu jam
penugasan terstruktur, dan satu jam kegiatan mandiri.
Penyelenggaraan SKS pada setiap satuan pendidikan dilakukan
dengan tetap mempertimbangkan ketuntasan minimal dalam
pencapaian setiap kompetensi.
B.PRINSIP PENYELENGGARAAN
Penyelenggaraan SKS di SMAS St. Thomas Aquinas mengacu pada
prinsip berikut.
12
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
13/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
a.Peserta didik menentukan sendiri beban belajar dan mata
pelajaran yang diikuti pada setiap semester sesuai dengan
kemampuan, bakat, dan minatnya.b. Peserta didik yang berkemampuan dan berkemauan tinggi dapat
mempersingkat waktu penyelesaian studinya dari periode belajar
yang ditentukan dengan tetap memperhatikan ketuntasan
belajar.
c.Peserta didik didorong untuk memberdayakan dirinya sendiri
dalam belajar secara mandiri.
d. Peserta didik dapat menentukan dan mengatur strategi belajar
dengan lebih fleksibel.
e.Peserta didik memiliki kesempatan untuk memilih kelompok
peminatan, lintas minat, dan pendalaman minat, serta mata
pelajaran sesuai dengan potensinya.
f.Peserta didik dapat pindah ke sekolah lain yang sejenis dan telah
menggunakan SKS dan semua kredit yang telah diambil dapat
dipindahkan ke sekolah yang baru (transfer kredit).
g.Sekolah menyediakan sumber daya pendidikan yang lebih
memadai secara teknis dan administratif.
h. Penjadwalan kegiatan pembelajaran diupayakan dapat
memenuhi kebutuhan untuk pengembangan potensi peserta
didik yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
i.Guru memfasilitasi kebutuhan akademik peserta didik sesuai
dengan kemampuan, bakat, dan minatnya.
C.STRUKTUR KURIKULUM
Dalam Permendikbud No.69 Tahun 2013 disebutkan bahwa
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah
terdiri atas (a) Kelompok Matapelajaran Wajib yaitu kelompok A
dan kelompok B; (b) Kelompok Matapelajaran C yaitu pilihan
13
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
14/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Kelompok Peminatan terdiri atasMatematika dan Ilmu Alam,
Ilmu-ilmu Sosial, dan Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya.
Matapelajaran Kelompok A dan C adalah kelompok matapelajaran
yang kontennya dikembangkan oleh pusat. Matapelajaran Kelompok
B adalah kelompok matapelajaran yang kontennya dikembangkan
oleh pusat dan dilengkapi dengan konten lokal yang
dikembangkan oleh pemerintah daerah.
SMAS St. Thomas Aquinas menetapkan Matapelajaran untuk
Kelompok A dan B adalah sebagai berikut :
Kelompok A (Wajib) :
1.Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
2.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.Bahasa Indonesia
4.Matematika
5.Sejarah Indonesia
Kelompok B (Wajib) :
1.Seni Budaya (termasuk muatan lokal Seni Kriya Batik)2.Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
(termasuk muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup )
3.Prakarya dan Kewirausahaan (Bidang Rekayasa
multimedia dan kerajinan)
4.Budidaya Tanaman Lokal
5.TIK
Kelompok Cberisi matapelajaran peminatan bertujuan (1) untuk
memberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan
minatnya dalam sekelompok matapelajaran sesuai dengan minat
keilmuannya di perguruan tinggi, dan (2) untuk mengembangkan
minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau ketrampilan tertentu.
Kurikulum Sekolah Menengah Atas (SMA) dirancang untuk
memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar
14
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
15/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
berdasarkan minat mereka. Struktur kurikulum memperkenankan
peserta didik melakukan pilihan dalam bentuk pilihan Kelompok
Peminatan dan pilihan Matapelajaran antar Kelompok Peminatan.(Permendikbud No.69 Tahun 2013).
Kelompok Peminatan yang dipilih peserta didik terdiri atas
kelompok Matematika dan Ilmu Alam, Ilmu-ilmu Sosial, dan Ilmu
Budaya dan Bahasa. SMAS St. Thomas Aquinas menetapkan
Struktur Kurikulum untuk Kelompok C (Peminatan) adalah
sebagai berikut :
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam :
1.Matematika
2.Biologi
3.Fisika
4.Kimia
Peminatan Ilmu-ilmu Sosial :
1.Geografi
2.Sejarah
3.Sosiologi
4.Ekonomi
Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya :
1.Bahasa dan Sastra Indonesia
2.Bahasa dan Sastra Inggeris
3.Bahasa Asing Lain (Jepang dan Jerman)
4.Antropologi
Sesuai dengan Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013,
sejak semester pertama peserta didik sudah ditetapkan dalam
kelompok peminatan dengan memperhatikan beberapa hal berikut ini :
Kelompok Peminatan yang dipilih peserta didik terdiri atas
kelompok Matematika dan Ilmu Alam, Ilmu-ilmu Sosial, dan Ilmu
15
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
16/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Budaya dan Bahasa. Sejak medaftar ke SMA, peserta didik sudah
harus memilih kelompok peminatan mana yang akan dipilih.
Penetapan Kelompok Peminatan didasarkan pada nilai rapor SMP/MTs,nilai ujian nasional SMP/MTs, rekomendasi guru bimbingan dan
konseling di SMP, hasil tes penempatan (placement test) ketika
mendaftar di SMA, dan tes bakat minat oleh psikolog. Padasemester
kedua, seorang peserta didik masih mungkin mengubah Kelompok
Peminatan, berdasarkan hasil pembelajaran di semester pertama dan
rekomendasi guru bimbingan dan konseling.Semua mata pelajaran yang terdapat pada satu Kelompok Peminatan
wajib diikuti oleh peserta didik. Selain mengikuti seluruh mata
pelajaran di Kelompok Peminatan, setiap peserta didik harus
mengikuti mata pelajaran tertentu untuk lintas minat dan/atau
pendalaman minatsebanyak 14 sks. Matapelajaran lintas minat yang
dipilih sebaiknya tetapdari selama belajar di SMAS St. Thomas
Aquinas.
Pilihan Lintas Minatdapat diambildengan pilihansebagai berikut:
1) Dua matapelajaran dari satu Kelompok Peminatan yang sama di luar
kelompok Peminatan pilihan, atau
2) Satu matapelajaran di masing-masing kelompok Peminatan di luar
Kelompok Peminatan pilihan.
Khusus bagi Kelompok Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya, selain
pola pilihan yang diatas, peserta didikdapat melakukan pilihan
sebagai berikut:
1) Satu pilihan wajib mata pelajaran dalam kelompok Bahasa Asing
Lain sebagai bagian dari mata pelajaran wajib kelompok peminatan
Ilmu Bahasa dan Budaya.
2)Dua matapelajaran dari mata pelajaran Bahasa Asing Lain, atau
3)Satu matapelajaran Bahasa Asing Lain dan satu mapel dari
16
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
17/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Kelompok Peminatan Ilmu Alam dan Matematika atau Kelompok
Peminatan Ilmu-ilmu Sosial, atau
4)Satu mata pelajaran di kelompok peminatan Matematika dan Ilmu
Alam dan satu Mata pelajaran di kelompok Ilmu-ilmu Sosial, atau
5)Dua mata pelajaran di salah satu kelompok peminatan Matematika
dan Ilmu Alam atau di kelompok peminatan Ilmu-ilmu Sosial.
Namun demikian untuk kondisi SMAS St. Thomas Aquinas, perlu
diatur bahwa penetapan mata pelajaran pilihan Lintas Minat tetap
didasarkan pada ketersediaan guru mata pelajaran, ketersediaan ruang
belajar, jumlah minimal peserta didik per rombongan belajar dan
berdasarkan capaian nilai Indeks Prestasi (IP) pada semester 1. Adapun
untuk mengakomodasi kepentingan kelanjutan studi di perguruan
tinggi, peserta didik diberi kesempatan mengambil mata pelajaran
pendalaman minat sesuai dengan minatnya sebagai kesiapan masuk ke
perguruan tinggi. Pelaksanaan pendalaman minat bekerjasama dengan
perguruan tinggi. Peraturan tentang Pendalaman Minat akan diatur
kemudian.
D.BEBAN BELAJAR
1.Unsur-unsur Beban Belajar
Beban belajar setiap mata pelajaran pada SKS dinyatakan dalam
sks. Beban belajar satu sks meliputisatu jampembelajaran
tatap muka,satu jampenugasan terstruktur, dan satu jam
kegiatan mandiri, yang pengertiannya sebagai berikut :
a.Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang
berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik.
b. Kegiatan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang
berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik
yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai kompetensi
17
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
18/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
dasar. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan
oleh pendidik.
c.Kegiatan mandiri adalah kegiatan pembelajaran yang berupa
pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang
dirancang oleh pendidik untuk mencapai kompetensi dasar.
Waktu penyelesaiannya diatur oleh peserta didik atas dasar
kesepakatan dengan pendidik
2.Penetapan Beban Belajar
Penetapan beban belajar diatur sebagai berikut:
a. Dasar penetapan beban belajar berpedoman pada
perhitungan kesetaraan pada sistem paket dan SKS, yaitu 1
sks setara dengan 1,88 2 jam pelajaran per minggu, hasil
analisis konteks, potensi dan kebutuhan sekolah. (Juknis
Penyelenggaraan SKS di SMA). Berdasarkan ketetapan 1 jam
pelajaran sama dengan 45 menit, maka konversi beban belajar
disusun sebagai berikut :
Tabel : Konversi Beban Belajar dalam setiap minggu
SKS Sistem Paket Jumlah Menit
(pembulatan)
1 sks 1.88 jam
pelajaran84.6 90
menit
2 sks 3.76 jam
pelajaran169.2 180
menit
3 sks 5.64 jam
pelajaran253,8 270
menit
18
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
19/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
4 sks 7.52 jam
pelajaran338,4 360
menit
b. Beban Belajar Minimal.Agar proses pembelajaran dapat dilaksanakan secara efektif
dan efisien, SMAS St. Thomas Aquinas menetapkan batas
minimal beban belajar sks sebagai berikut: Beban belajar
yang harus ditempuh oleh peserta didik yaitu minimal 133 sks,
yang dapat ditempuh paling cepat 2 tahun (4 semester) dan
paling lama 5 tahun (10 semester).
c.Komposisi Beban Belajar
Komposisi beban belajar untuk peserta didik SMAS St. Thomas
Aquinas terdiri atas kelompok A (wajib), B (wajib), dan
kelompok C (peminatan), serta lintas minat dan/atau
pendalaman minat.
3.Kriteria Penentuan Beban Belajar
Fleksibilitas dalam SKS yaitu peserta didik diberi keleluasaan
untuk menentukan beban belajar pada setiap semester.
Pengambilan beban belajar oleh peserta didik didampingi oleh
Pembimbing Akademik.
Adapun kriteria yang digunakan untuk menentukan beban
belajar bagi peserta didik adalah sebagai berikut :
a.pengambilan beban belajar (jumlah sks) pada semester 1
sesuai dengan prestasi yang dicapai pada satuan pendidikan
sebelumnya atau hasil tes seleksi masuk dan/atau
penempatan peserta didik baru;
b.pengambilan beban belajar (jumlah sks) semester berikutnya
ditentukan berdasarkan Indeks Prestasi (IP) yang diperoleh
pada semester sebelumnya.
19
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
20/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
c.peserta didik wajib menyelesaikan mata pelajaran yang
tertuang dalam Struktur Kurikulum sesuai dengan kelompok
peminatannya.d. Satuan pendidikan dapat mengatur penyajian mata pelajaran
secara tuntas dengan sistem on-off, yaitu suatu mata
pelajaran bisa diberikan hanya pada semester tertentu
dengan mempertimbangkan ketuntasan kompetensi pada
setiap semester.
Kriteria yang digunakan untuk menentukan beban belajar bagi
peserta didik yaitu:
Semester 1 mengambil mata pelajaran sesuai dengan Standar Isi
Kurikulum 2013 yaitu sejumlah 23-24 sks;
4.Penilaian, Penentuan Indeks Prestasi, dan Kelulusan
Pengaturan mengenai penilaian, penentuan indeks prestasi, dan
kelulusan adalah sebagaimana diuraikan di bawah ini.
a.Penilaian
a.1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap adalah penilaian terhadap
kecenderungan perilaku peserta didik sebagai hasil
pendidikan, baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Penilaian sikap memiliki karakteristik yang berbeda
dengan penilaian pengetahuan dan keterampilan,
sehingga teknik penilaian yang digunakan juga berbeda.
Dalam hal ini, penilaian sikap ditujukan untuk
mengetahui capaian dan membina perilaku serta budi
pekerti peserta didik sesuai butir-butir sikap dalam
20
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
21/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Kompetensi Dasar (KD) pada Kompetensi Inti Sikap
Spiritual (KI-1) dan Kompetensi Inti Sikap Sosial (KI-2)
Penilaian Sikap Spiritual KD pada KI-1 dan Sikap sosial
KD pada KI-2 di lakukan oleh Guru mata pelajaran
Agama dan Budi Pekerti dan Guru Pendidikan
Kewarganegaraan dengan teknik penilaian Sikap Utama
dan penunjang. Teknik penilaian utama dan penunjang
meliputi : observasi, penilaian diri dan penilaian
antarteman.
Sedangkan untuk Guru mata pelajaran lainnya, Wali
Kelas dan Guru BK melakukan penilaian observasi
dengan jurnal yang dilaksanakan sepanjang semester
baik di kelas maupun di luar kelas.
Hasil penilaian pencapaian sikap dalam bentuk predikat
dan deskripsi.
Predikat untuk sikap spiritual dan sikap sosial
dinyatakan dengan A= sangat baik, B= baik, C= cukup,
dan D= kurang. Deskripsi dalam bentuk kalimat positif,
memotivasi dan bahan refleksi.
Pencapaian minimal untuk kompetensi sikap adalah B
(Baik). Untuk kompetensi yang belum tuntas, kompetensi
tersebut dituntaskan melalui pembelajaran remedial
sebelum melanjutkan pada kompetensi berikutnya. Untuk
mata pelajaran yang belum tuntas pada semester
berjalan, dituntaskan melalui pembelajaran remedial
sebelum memasuki semester berikutnya.
a.2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan merupakan penilaian untuk mengukur
kemampuan peserta didikberupa pengetahuan faktual,
21
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
22/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
konseptual, prosedural, dan metakognitif, serta kecakapan
berpikir tingkat rendah sampai tinggi. Penilaian ini berkaitan
dengan ketercapaian Kompetensi Dasar pada KI-3 yang
dilakukan oleh guru mata pelajaran. Penilaian pengetahuan
dilakukan dengan berbagai teknik penilaian. Pendidik
menetapkan teknik penilaian sesuai dengan karakteristik
kompetensi yang akan dinilai.
Penilaian pengetahuan, selain untuk mengetahui apakah
peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar, juga
untuk mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan
penguasaan pengetahuan peserta didik dalam proses
pembelajaran (diagnostic). Oleh karena itu, pemberian
umpan balik (feedback) kepada peserta didik oleh
pendidik merupakan hal yang sangat penting, sehingga
hasil penilaian dapat segera digunakan untuk perbaikan
mutu pembelajaran.
Ketuntasan belajar untuk pengetahuan ditentukan oleh
satuan pendidikan melalui kriteria ketuntasan minimal
(KKM) untuk masing-masing mata pelajaran dengan
mempertimbangkan batas standar minimal nilai Ujian
Nasional yang ditetapkan oleh Pemerintah. Secara
bertahap satuan pendidikan terus meningkatkan kriteria
ketuntasan belajar dengan mempertimbangkan potensi
dan karakteristik masing-masing satuan pendidikan
sebagai bentuk peningkatan kualitas hasil belajar.
Teknik penilaian pengetahuan dilakukan dengan tes
tertulis, tes lisan, penugasan, portofolio dan observasi.
a.3. Penilaian Keterampilan
22
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
23/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan berbagai
teknik antara lain penilaian praktik/kinerja, proyek, dan
portofolio. Teknik penilaian lain dapat digunakan sesuaidengan karakteristik KD pada KI-4pada mata pelajaran
yang akan diukur. Instrumen yang digunakan berupa
daftar cek atau skala penilaian (rating scale) yang
dilengkapi rubrik.
Skema penilaian keterampilan dapat dilihat pada gambar
berikut.
Penilaian setiap mata pelajaran meliputi kompetensi
pengetahuan, kompetensi keterampilan, dankompetensi
23
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
24/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
sikap. Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
menggunakan skala 14 (kelipatan 0.33), sedangkan
kompetensi sikap menggunakan skala Sangat Baik (SB), Baik(B), Cukup (C), dan Kurang (K), yang dapat dikonversi ke dalam
Predikat A sampai D seperti pada tabel konversi kompetensi.
Tabel Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan, dan
Sikap
Predikat
Penetahua Keteram ilan Sika
A 4 4
SBA- 3.66 3.66
B+ 3.33 3.33
BB 3 3
B- 2 .66 2.66
C+ 2 .33 2.33
CC 2 2
C- 1.66 1.66D+ 1.33 1.33 K
D 1 1
Adapun konversi dari skala Skor 1-100 kedalam skala nilai 1-4 yang
direkomendasikan untuk Satuan Pendidikan Penyelenggara SKS di
kabupaten Sumba Barat Daya adalah sesuai tabel berikut :
Predikat
Skor Nilai Sikap
A 95 - 100 4 SB
24
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
25/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
A- 90 94 3.66
B+ 85 89 3.33
BB 80 84 3B- 75 79 2.66
C+ 70 74 2.33
CC 65 69 2
C- 60 64 1.66
D+ 55 59 1.33K
D < 55 1
1. Ketuntasan minimal untuk seluruh kompetensi dasar pada
kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
yang diberlakukan secara nasional adalah 2,66 (B-), namun
di SMAS St. Thomas Aquinasmenetapkan Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 3,00 (B) atau setara dengan
80 pada skala 1-100.
2.Pencapaian minimal untuk kompetensi sikap adalah B (Baik).
Untuk kompetensi yang belum tuntas, kompetensi tersebut
dituntaskan melalui pembelajaran remedial sebelum
melanjutkan pada kompetensi berikutnya. Untuk mata
pelajaran yang belum tuntas pada semester berjalan,
dituntaskan melalui pembelajaran remedial sebelum
memasuki semester berikutnya.
**) Ketentuan Khusus Penilaian yang berlaku di SMAS St.
Thomas Aquinas sebagai berikut :
Penilaian setiap mata pelajaran meliputi kompetensi
pengetahuan, kompetensi keterampilan, dan kompetensi
sikap.
25
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
26/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Penilaian dilakukan oleh guru, satuan pendidikan, dan
pemerintah. Penilaian oleh guru dilakukan kegiatan
Ulangan Harian (UH) dan Nilai Tugas (NT) yang akan
digabung menjadi Nilai Harian (NH), Ulangan TengahSemester (UTS), dan Ulangan Akhir Semester (UAS).
Penilaian oleh satuan pendidikan dilakukan melalui Ujian
Tingkat Kompetensi (UTK) dan Ujian Sekolah (US).
Penilaian oleh pemerintah dilakukan melalui Ujian Mutu
Tingkat Kompetensi (UMTK) dan Ujian Nasional (UN).
Ujian dapat dilaksanakan dalam berbagai bentuk (cara)
seperti ujian tertulis, ujian lisan, ujian dalam bentuk
pemberian tugas, ujian praktik, dan sebagainya.
SMAS St. Thomas Aquinas mempunyai ketentuan
penilaian sebagai berikut:
1.Nilai Harian (NH)
Nilai ini terdiri dari kumpulan nilai ulangan harian
dan tugas yang kemudian dihitung dengan rumus
sebagai berikut:
2.Nilai Ulangan Tengah Semester (NUTS)
26
5
2NT3UHNH
+=
NH : Nilai Harian
UH : Ulangan Harian
NT : Nilai Tugas
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
27/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Nilai UTS diperoleh dari hasil ulangan tengah semester
yang diadakan di setiap tengah semester baik semester
ganjil/genap.
3.Nilai Ulangan Akhir Semester (NUAS)
Nilai UAS diperoleh dari hasil ulangan akhir semester
ganjil/genap
4.Nilai Akhir (NA)
Nilai akhir dari suatu mata pelajaran adalah rata-rataatau perhitungan dari semua nilai yang dikumpulkan
peserta didik selama satu semester, yaitu:
a)Untuk ranah pengetahuan digunakan rumus:
NA : Nilai Akhir
NH : Nilai HarianNUTS : Nilai Ulangan Tengah Semester
NUAS : Nilai Ulangan Akhir Semester
b)Nilai ranah keterampilan dan sikap diambil dari
rata-rata nilai keterampilan dan sikap selama satu
semester.
b.Ketuntasan, Penentuan Indeks Prestasi (IP)
Ketuntasan :Kriteria ketuntasan minimal (KKM) setiap mata pelajaran
ranah pengetahuan dan keterampilan adalah 75 (rentang 1-
100) atau 2,66 (rentang 1-4). Sedangkan penilaian ranah
sikap minimal B.
Adapun konversi nilai pengetahuan, keterampilan, dan sikap
sebagai berikut:
Predikat Nilai Kompetensi
Pengetahuan dan Keterampilan Sikap
27
4
1NUAS1.NUTS2.NHNA
++=
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
28/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Rentang 1-100 Rentang 1-4
A 96 100 4 SB
A- 91 95 3.66 SB
B+ 85 90 3.33 B
B 80 84 3 B
B- 75 79 2.66 B
C+ 70 74 2.33 C
C 65 69 2 C
C- 60 64 1.66 C
D+ 55 59 1.33 K
D < 54 1 K
Ketentuan :
1.Peserta didik diberikan kesempatan untuk memperbaiki
nilai-nilai pada pelajaran yang belum mencapai KKM
melalui program remedial untuk Nilai Harian (NH) dan
program semester pendek untuk Nilai Akhir (NA).
2.Penilaian pada penyelenggaraan SKS adalah penilaian
kompetensi sesuai standar nasional penilaian pendidikan
dengan menyertakan indeks prestasi (IP) pada laporan
hasil belajar.
3.Laporan hasil belajar (LHB) memuat hasil penilaian mata
pelajaran yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan,
dan sikap, serta disertai dengan deskripsi pencapaian
standar kompetensi. LHB juga melaporkan hasil
pengembangan diri dan akhlak mulia/kepribadian, serta
hasil indeks prestasi semester dan kumulatifnya.
4.Pada Sistem Kredit Semester (SKS) tidak dikenal kenaikan
kelas.
5.Peserta didik yang telah lulus dapat mengulang mata
pelajaran pada semester berikutnya jika menghendaki
perbaikan nilai dari yang diperoleh sebelumnya dengan
persyaratan telah menempuh semua beban studi
sebanyak 130 sks (SCI minimal 125 sks).
6.Nilai yang dianggap sah bagi peserta didik yang
mengulang mata pelajaran yang telah lulus adalah nilai
yang tertinggi.
28
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
29/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
7.Indeks Prestasi (IP) dihitung dari nilai rata-rata dari nilai
pengetahuan dan keterampilan dikalikan bobot sks dan
dibagi dengan jumlah sks yang sudah ditempuh.
8.Persyaratan jumlah SKS yang dapat diambil per semestersetelah semester 1:
No.3. Indeks Prestasi (IP) 4. SKS maksimal yang dapat diambil
1. 5. IP < 2.66 22 sks
2. 6. IP 2.66 s.d 3.32 24 sks
3. 7. IP 3.33 s.d 3.65 28 sks
4. 8. IP > 3.65 32 sks
9.Peraturan ekstrakurikuler
Rata-rata nilai ekstrakurikuler setiap semester sekurang-kurangnya B.
IP merupakan rata-rata dari gabungan hasil penilaian
kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan
yang masing-masing dihitung dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan:
IP : Indeks Prestasi
N : Nilai mata pelajaran
sks : Satuan kredit semester yang diambil untuk
setiap mata pelajaran
: jumlah sks dalam satu semester
IPS : Indeks Prestasi Semester, dalam hal ini
jumlah sks dihitung selama satu semester.
IPK : Indeks Prestasi Kumulatif, dalam hal ini
jumlah sks dihitung sampai dengan semester
terakhir.
29
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
30/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Peserta didik pada semester ke-2 dan seterusnya dapat mengambil
sejumlah mata pelajaran dengan jumlah sks berdasarkan IP
semester sebelumnya dengan ketentuan sebagai berikut:(1) IP < 2.66 dapat mengambil maksimal 24 sks.
(2) IP 2.66 3.32 dapat mengambil maksimal 28 sks.
(3) IP 3.33 3.65 dapat mengambil maksimal 32 sks.
(4) IP > 3.65 dapat mengambil maksimal 36 sks.
Selain itu, nilai kompetensi sikap paling rendah B.
c.Kelulusan
Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan penyelenggara
SKS dapat dilakukanpada setiap akhir semester.
Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah:1)menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2)Mengumpulkan/menyelesaikan sekurang-kurangnya 130 sks
(SCI minimal 125 sks) dengan indeks prestasi kumulatif (IPK)
minimal 2,66,
2)memperoleh nilai minimalbaikpada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran;
3) lulus ujian sekolah/madrasah; dan
4) lulus Ujian Nasional.
Sedangkan Predikat Kelulusan didasarkan pada capaian Indeks
Prestasi Kumulatif (IPK ) dengan ketentuan sebagai berikut:
a. 9,76 IPK10 : Predikat sumacumlaude
b. 9,01 IPK9,75 : Predikat cumlaude
b. 8,76 IPK9,00 : Predikat sangat memuaskan
c. 8,01IPK8,75 : Predikat memuaskan
a. 3,88 < IPK 4,00 : Predikat sumacumlaude
b. 3,55 < IPK 3,88 : Predikat cumlaudeb. 3,33 < IPK 3,55 : Predikat sangat memuaskan
c. 3,00 < IPK 3,33 : Predikat memuaskan
Predikat cumlaude dan sumacumlaude diberikan kepada siswa
dengan persyaratan siswa tersebut tidak pernah mengulang
suatu mata pelajaran.
30
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
31/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
E.SERIAL MATA PELAJARAN
Serial mata pelajaran yang disediakan adalah untuk masa belajar 4
s.d 6 semester. Peserta didik hanya diperbolehkan mengambil serial
yang lebih tinggi jika telah tuntas pada serial sebelumnya.
Sesuai dengan Kelompok Peminatannya, serial mata pelajaran dan
beban belajar dijabarkan dalam tabel berikut.
Tabel. 2.4.1 Serial mata pelajaran dan Beban belajar untuk
peminatan Matematika dan Ilmu Alam
No KODE Mata Pelajaran sks JP/pekan
A Kelompok A ( Wajib )
MPDU 0111 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1 3 6MPDU 0112 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 3 6
MPDU 0113 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 6
MPDU 0114 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 3 6
MPDU 0121 2
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 12
4
MPDU 0122Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 22
4
MPDU 0123Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 32
4
MPDU 0131 3 Bahasa Indonesia 1 3 6
MPDU 0132 Bahasa Indonesia 2 3 6
MPDU 0133 Bahasa Indonesia 3 3 6
MPDU 0134 Bahasa Indonesia 4 3 6
31
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
32/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
MPDU 0141 4 Matematika Dasar 1 3 6
MPDU 0142 Matematika Dasar 2 3 6
MPDU 0143 Matematika Dasar 3 3 6
MPDU 0144 Matematika Dasar 4 3 6
MPDU 0151 5 Sejarah Indonesia 1 2 4
MPDU 0152 Sejarah Indonesia 2 2 4
MPDU 0153 Sejarah Indonesia 3 2 4
MPDU 0161 6 Bahasa Inggris 1 2 4
MPDU 0162 Bahasa Inggris 2 2 4
MPDU 0163 Bahasa Inggris 3 2 4
B Kelompok B ( Wajib )
MPDU 0271 1 Seni Budaya 1 1 2
MPDU 0272 Seni Budaya 2 1 2
MPDU 0273 Budidaya Tanaman Lokal 1 1 2
MPDU 0274 Budidaya Tanaman Lokal 2 1 2
MPDU 0281 2 Penjasorkes 1 3 6
MPDU 0282 Penjasorkes 2 2 4
MPDU 0283 Penjasorkes 3 2 4
MPDU 0284 Penjasorkes 4 2 4
MPDU 0291 3 Prakarya dan Kewirausahaan 1 1 2
MPDU 0292 Prakarya dan Kewirausahaan 2 1 2
MPDU 0293 TIK 1 1 2
MPDU 0294 TIK 2 1 2
C Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
MPWP 0311 1 Matematika Peminatan 1 3 6
MPWP 0312 Matematika Peminatan 2 3 6
MPWP 0313 Matematika Peminatan 3 3 6
32
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
33/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
MPWP 0314 Matematika Peminatan 4 2 4
MPWP 0321 2 Biologi Peminatan 1 3 6
MPWP 0322 Biologi Peminatan 2 3 6
MPWP 0323 Biologi Peminatan 3 3 6
MPWP 0324 Biologi Peminatan 4 2 4
MPWP 0331 3 Fisika Peminatan 1 3 6
MPWP 0332 Fisika Peminatan 2 3 6
MPWP 0333 Fisika Peminatan 3 3 6
MPWP 0334 Fisika Peminatan 4 2 4
MPWP 0341 4 Kimia Peminatan 1 3 6
MPWP 0342 Kimia Peminatan 2 3 6
MPWP 0343 Kimia Peminatan 3 3 6
MPWP 0344 Kimia Peminatan 4 2 4
DPilihan Lintas Kelompok Peminatan dan / atau Pendalaman
Minat
Mata Pelajaran Kelompok PeminatanIlmu-Ilmu Sosial dan/atau Ilmu
Bahasa dan Budaya
14
JUMLAH 130
Tabel 2.4.2 Serial mata pelajaran dan beban belajar untuk program
peminatan Ilmu-Ilmu Sosial
No KODE Mata Pelajaran sks JP/pekan
A Kelompok A ( Wajib )
MPDU 0111 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1 3 6
MPDU 0112 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 3 6
MPDU 0113 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 6
MPDU 0114 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 3 6
33
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
34/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
MPDU 0121 2
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 12
4
MPDU 0122
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 2 2
4
MPDU 0123Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 32
4
MPDU 0131 3 Bahasa Indonesia 1 3 6
MPDU 0132 Bahasa Indonesia 2 3 6
MPDU 0133 Bahasa Indonesia 3 3 6
MPDU 0134 Bahasa Indonesia 4 3 6
MPDU 0141 4 Matematika Dasar 1 3 6
MPDU 0142 Matematika Dasar 2 3 6
MPDU 0143 Matematika Dasar 3 3 6
MPDU 0144 Matematika Dasar 4 3 6
MPDU 0151 5 Sejarah Indonesia 1 2 4
MPDU 0152 Sejarah Indonesia 2 2 4
MPDU 0153 Sejarah Indonesia 3 2 4
MPDU 0161 6 Bahasa Inggris 1 2 4
MPDU 0162 Bahasa Inggris 2 2 4
MPDU 0163 Bahasa Inggris 3 2 4
B Kelompok B ( Wajib )
MPDU 0271 1 Seni Budaya 1 1 2
MPDU 0272 Seni Budaya 2 1 2
MPDU 0273 Budidaya Tanaman Lokal 1 1 2
MPDU 0274 Budidaya Tanaman Lokal 2 1 2
MPDU 0281 2 Penjasorkes 1 3 6
MPDU 0282 Penjasorkes 2 2 4
MPDU 0283 Penjasorkes 3 2 4
34
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
35/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
MPDU 0284 Penjasorkes 4 2 4
MPDU 0291 3 Prakarya dan Kewirausahaan 1 1 2
MPDU 0292 Prakarya dan Kewirausahaan 2 1 2
MPDU 0293 TIK 1 1 2
MPDU 0294 TIK 2 1 2
C Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial
MPWP 0311 1 Geografi Peminatan 1 3 6
MPWP 0312 Geografi Peminatan 2 3 6
MPWP 0313 Geografi Peminatan 3 3 6
MPWP 0314 Geografi Peminatan 4 2 4
MPWP 0321 2 Sejarah Peminatan 1 3 6
MPWP 0322 Sejarah Peminatan 2 3 6
MPWP 0323 Sejarah Peminatan 3 3 6
MPWP 0324 Sejarah Peminatan 4 2 4
MPWP 0331 3 Sosiologi Peminatan 1 3 6
MPWP 0332Sosiologi Peminatan 2 3 6
MPWP 0333 Sosiologi Peminatan 3 3 6
MPWP 0334 Sosiologi Peminatan 4 2 4
MPWP 03414 Ekonomi Peminatan 1 3 6
MPWP 0342 Ekonomi Peminatan 2 3 6
MPWP 0343 Ekonomi Peminatan 3 3 6
MPWP 0344 Ekonomi Peminatan 4 2 4
D Pilihan Lintas Kelompok Peminatandan / atau Pendalaman Minat
Mata Pelajaran Kelompok Peminatan
Matematika dan Ilmu Alam
dan/atau Ilmu Bahasa dan Budaya
14
JUMLAH 133
35
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
36/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Distribusi Mata Pelajaran Sistem ON-OFF :
Mata pelajaran terdiri dari mata pelajaran wajib A dan B, mata
pelajaran peminatan dan mata pelajaran pilihan lintas minat. Peserta
diberi kesempatan untuk belajar suatu mata pelajaran pada semester
yang diinginkan. Mata pelajaran yang bisa dipilih oleh peserta didik
pada setiap semester didistribusikan kedalam TIGA alternatif pilihan A,
B dan C. Siswa dapat memilih HANYA salah satu alternatif dengan
bimbingan Pembimbing Akademik. Khusus pemilihan Lintas Minat,
siswa harus mempertimbangkan Jadwal pelajaran yang berlaku agar
tidak terjadicrash.
Distribusi mata pelajaran selengkapnya sebagaimana tabel berikut :
36
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
37/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Alternatif A
Mata Pelajaran Alternatif A Jumlah1 2 3 4 5 6 A
A Kelompok Wajib A
1 Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti
3 3 3 9
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
2 2 2 6
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 12
4 Matematika Dasar 3 3 3 3 12
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 66 Bahasa Inggris 2 2 2 6
B Kelompok Wajib B
1 Seni Budaya 1 2 3
2 Budidaya Tanaman Lokal 1 2 3
3 Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
3 2 2 2 9
4 Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 3
5 TIK 1 2 3
Jumlah (A+B) 12 12 12 12 12 12 72
C Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
1 Matematika 3 3 3 2 11
2 Biologi 3 3 3 2 11
3 Fisika 3 3 3 2 11
4 Kimia 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan MIPA 9 9 9 9 8 44
C Peminatan Ilmu Sosial
1 Geografi 3 3 3 2 112 Sejarah 3 3 3 2 11
3 Sosiologi 3 3 3 2 11
4 Ekonomi 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 9 9 9 9 8 44
D Pilihan Lintas Minat
dan/atau Pendalaman Minat
3 3 3 3 2 14
Jumlah Peminatan MIPA 24 24 24 24 22 12 130
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 24 24 24 24 22 12 130
37
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
38/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
38
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
39/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Alternatif B
Mata Pelajaran Alternatif A Jumlah1 2 3 4 5 6 A
A Kelompok Wajib A
1 Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti
3 3 3 9
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
2 2 2 6
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 12
4 Matematika Dasar 3 3 3 3 12
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 66 Bahasa Inggris 2 2 2 6
B Kelompok Wajib B
1 Seni Budaya 1 2 3
2 Budidaya Tanaman Lokal 1 2 3
3 Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
3 2 2 2 9
4 Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 3
5 TIK 1 2 3
Jumlah (A+B) 12 12 13 11 12 12 72
C Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
1 Matematika 3 3 3 2 11
2 Biologi 3 3 3 2 11
3 Fisika 3 3 3 2 11
4 Kimia 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan MIPA 9 9 9 9 8 44
C Peminatan Ilmu Sosial
1 Geografi 3 3 3 2 11
2 Sejarah 3 3 3 2 11
3 Sosiologi 3 3 3 2 11
4 Ekonomi 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 9 9 9 9 8 44
D Pilihan Lintas Minat
dan/atau Pendalaman Minat
3 3 3 3 2 14
Jumlah Peminatan MIPA 24 24 25 23 22 12 130
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 24 24 25 23 22 12 130
39
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
40/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Alternatif C
Mata Pelajaran Alternatif A Jumlah1 2 3 4 5 6 A
A Kelompok Wajib A
1 Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti
3 3 3 9
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
2 2 2 6
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 12
4 Matematika Dasar 3 3 3 3 12
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 66 Bahasa Inggris 2 2 2 6
B Kelompok Wajib B
1 Seni Budaya 1 2 3
2 Budidaya Tanaman Lokal 1 2 3
3 Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
3 2 2 2 9
4 Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 3
5 TIK 1 2 3
Jumlah (A+B) 11 11 13 13 11 11 72
C Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
1 Matematika 3 3 3 2 11
2 Biologi 3 3 3 2 11
3 Fisika 3 3 3 2 11
4 Kimia 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan MIPA 9 9 9 9 8 44
C Peminatan Ilmu Sosial
1 Geografi 3 3 3 2 11
2 Sejarah 3 3 3 2 11
3 Sosiologi 3 3 3 2 11
4 Ekonomi 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 9 9 9 9 8 44
D Pilihan Lintas Minat
dan/atau Pendalaman Minat
3 3 3 3 2 14
Jumlah Peminatan MIPA 23 23 25 23 22 12 130
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 23 23 25 23 22 12 130
40
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
41/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas41
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
42/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Sebagai contoh, struktur mata pelajaran pada semester 1 yang dapat
dipilih oleh peserta didik pada kelompok peminatanMatematika dan
Ilmu Alamsebagaimana tabel berikut :
Semester 1 - Alternatif A :
NoKODE
MAPELMata Pelajaran Sks Ket
1 MPDU 0111 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1 3
2
MPDU 0121 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 12
3 MPDU 0151 Sejarah Indonesia 1 2
4 MPDU 0281 Penjasorkes 1 3
5 MPDU 0273 Budidaya Tanaman Lokal 1 1
6 MPWP 0311 Matematika Peminatan 1 3
7 MPWP 0321 Biologi Peminatan 1 3
8 MPWP 0331 Fisika Peminatan 1 3
Pilihan Lintas Minat dan /atau Pendalaman Minat
Mata Pelajaran Kelompok Peminatan Ilmu-
Ilmu Sosial dan/atau Ilmu Bahasa dan
Budaya
3
JUMLAH 23
42
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
43/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Semester 1 - Alternatif B :
NoKODE
MAPELMata Pelajaran Sks Ket
1
MPDU 0121 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 12
2 MPWP 0311 Matematika Peminatan 1 3
3 MPDU 0161 Bahasa Inggris 1 2
4 MPDU 0271 Seni Budaya 1 1
5 MPDU 0131 Bahasa Indonesia 1 3
6 MPWP 0311 Matematika Peminatan 1 3
7 MPWP 0321 Biologi Peminatan 1 3
8 MPWP 0341 Kimia Peminatan 1 3
Pilihan Lintas Kelompok Peminatan dan / atau
Pendalaman Minat
Mata Pelajaran Kelompok Peminatan Ilmu-
Ilmu Sosial dan/atau Ilmu Bahasa dan
Budaya
3
JUMLAH 23
Khusus Kelas SCI :
43
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
44/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Untuk peserta didik yang memiliki kecepatan belajar lebih tinggi,
dan dapat menyeleseaikan pembelajaran selama 4 semester, alternatif
yang bisa diberikan adalah sebagai berikut :
Mata PelajaranAlternatif A Jumlah
1 2 3 4 5 6 A
A Kelompok Wajib A
1 Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti
3 3 3 9
2 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
2 2 2 6
3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 12
4 Matematika Dasar 3 3 3 3 12
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 6
6 Bahasa Inggris 2 2 2 6
B Kelompok Wajib B
1 Seni Budaya 1 2 3
2 Budidaya Tanaman Lokal 1 2 3
3 Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan
3 2 2 2 9
4 Prakarya dan Kewirausahaan 1 2 3
5 TIK 1 2 3
Jumlah (A+B) 18 21 17 16 0 0 72
C Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
1 Matematika 3 3 3 2 11
2 Biologi 3 3 3 2 11
3 Fisika 3 3 3 2 11
4 Kimia 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan MIPA 12 12 12 8 44
C Peminatan Ilmu Sosial
44
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
45/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
1 Geografi 3 3 3 2 11
2 Sejarah 3 3 3 2 11
3 Sosiologi 3 3 3 2 114 Ekonomi 3 3 3 2 11
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 12 12 2 8 44
D Pilihan Lintas Minat dan/atau
Pendalaman Minat
3 3 4 4 14
Jumlah Peminatan MIPA 33 36 33 28 130
Jumlah Peminatan Ilmu Sosial 33 36 33 28 130
F.PELAKSANAAN PENILAIAN
Penilaian hasil belajar peserta didik dilaksanakan secara
terencana dan berkesinambungan. Peserta didik wajib mengikuti
Ulangan dan Ujian serta menyelesaikan seluruh tugas yang
diberikan oleh guru. Apabila karena suatu hal tidak dapat
mengikuti sesuai jadwal, maka peserta didik harus mengikuti
Susulan dengan batas waktu 1 (satu) minggu sejak pelaksanaan.
1.Jenis-Jenis Penilaian
Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik mencakup: penilaian otentik, penilaian diri,
penilaian berbasis portofolio, ulangan, ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir semester, ujian tingkat
kompetensi, ujian mutu tingkat kompetensi, ujian nasional, dan
45
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
46/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
ujian sekolah/madrasah. Penjelasan dari masing-masing jenis
adalah sebagai berikut :
a.Penilaian otentik merupakan penilaian yang dilakukan secara
komprehensif untuk menilai mulai dari masukan (input),proses,dan keluaran (output) pembelajaran.
b.Penilaian diri merupakan penilaian yang dilakukan sendiri
oleh peserta didik secara reflektif untuk membandingkan
posisi relatifnya dengan kriteria yang telah ditetapkan.
c.Penilaian berbasis portofolio merupakan penilaian yang
dilaksanakan untuk menilai keseluruhan entitas proses belajar
peserta didik termasuk penugasan perseorangan dan/atau
kelompok di dalam dan/atau di luar kelas khususnya pada
sikap/perilaku dan keterampilan.
d.Ulangan merupakan proses yang dilakukan untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan
dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan
perbaikan hasil belajar peserta didik.
e.Ulangan harian merupakan kegiatan yang dilakukan secara
periodik untuk menilai kompetensi peserta didik setelah
menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.
f.Ulangan tengah semester merupakan kegiatan yang dilakukan
oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta
didik setelah melaksanakan 8 9 minggu kegiatanpembelajaran. Cakupan ulangan tengah semester meliputi
seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada
periode tersebut.
g.Ulangan akhir semester merupakan kegiatan yang dilakukan
oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta
didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester
tersebut.
h.Ujian Tingkat Kompetensi yang selanjutnya disebut UTKmerupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh satuan
pendidikan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi.
Cakupan UTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang
merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi
tersebut.
i.Ujian Mutu Tingkat Kompetensi yang selanjutnya disebut
UMTK merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh
pemerintah untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi.
46
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
47/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Cakupan UMTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang
merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi
tersebut.
j.Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN merupakankegiatan pengukuran kompetensi tertentu yang dicapai peserta
didik dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional
Pendidikan, yang dilaksanakan secara nasional.
k.Ujian Sekolah/Madrasah merupakan kegiatan pengukuran
pencapaian kompetensi di luar kompetensi yang diujikan pada
UN, dilakukan oleh satuan pendidikan.
2. Ruang Lingkup, Teknik dan Instrumen Penilaian
a. Ruang Lingkup Penilaian
Penilaian hasil belajar peserta didik mencakup kompetensi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dilakukan secara
berimbang sehingga dapat digunakan untuk menentukan
posisi relatif setiap peserta didik terhadap standar yang telah
ditetapkan. Cakupan penilaian merujuk pada ruang lingkup
materi, kompetensi mata pelajaran/kompetensi
muatan/kompetensi program, dan proses.
b. Teknik dan Instrumen Penilaian
Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagaiberikut.
1. Penilaian kompetensi sikap
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui
observasi, penilaian diri, penilaian teman sejawat (peer
evaluation) oleh peserta didik dan jurnal. Instrumen yang
digunakan untuk observasi, penilaian diri, dan penilaian
antar peserta didik adalah daftar cek atau skala penilaian
(rating scale) yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal
berupa catatan pendidik.2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Pendidik menilai kompetensi pengetahuan melalui tes tulis,
tes lisan, dan penugasan.
3. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian
kinerja, yaitu penilaian yang menuntut peserta didik
mendemonstrasikan suatu kompetensi tertentu dengan
menggunakan tes praktik, projek, dan penilaian portofolio.
47
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
48/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Instrumen yang digunakan berupa daftar cek atau skala
penilaian (rating scale) yang dilengkapi rubrik.
3.Laporan PenilaianPeserta didik melalui orangtua mendapatkan laporan hasil
penilaian secara berkala dalam bentuk :
a.Laporan penilaian hasil Ulangan Harian
b.Laporan hasil belajar semester berupa Kartu Hasil Studi (KHS)
dua kali dalam setiap setengah semester
c.Laporan Capaian Kompetensi (LCK) Peserta Didik setiap akhir
semester.
48
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
49/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
BAB III
PERATURAN AKADEMIK
Secara umum Peraturan Akademik tahun pelajaran 2016/2017 pada
dokumen ini diberlakukan untuk semua peserta didik kelas X, XI dan
XII. Untuk beberapa bagian yang diberi tanda khusus lebih ditujukan
untuk peserta didik angkatan 2013 yang menggunakan Sistem Kredit
Semester (SKS) dan mengimplementasikan Kurikulum 2013.
A.Waktu Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran dilaksanakan dalam periode tahunpelajaran. Satu Tahun Pelajaran dibagi menjadi dua semester.
2.Jumlah minggu efektif untuk pelaksanaan proses pembelajaran
setiap semesternya rata-rata sebanyak16 - 18minggu.
3. Hari efektif pembelajaran dalam satu minggu adalah 6 hari, yaitu
hari Senin sampai dengan Sabtu.
4.Jam belajar diatur sebagai berikut :
a. Kelas X
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat :
Pukul 06.40 s.d. 15.00 WIB
Sabtu :
Pukul 06.40 s.d. 11.00 WIB
Ket. :Jam belajar dapat berubah sesuai kebutuhan, namun
batas maksimal sebagaimana tercantum diatas.
b.Kelas XI dan XII
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Sabtu :
Pukul 06.40 s.d. 15.00 WIB
Jumat :Pukul 06.40 s.d. 11.00 WIB
B.Kehadiran Peserta Didik
1. Peserta didik wajib mengikuti proses pembelajaran selama satu
tahun pelajaran untuk setiap tingkat.
2. Peserta didik wajib hadir mengikuti proses belajar mengajar
minimal 90 persen kehadiran dalam satu semester.
49
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
50/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
3. Peserta didik wajib mengikuti kegiatan pembelajaran yang
dilaksanakan di luar kelas sesuai karakteristik mata pelajaran
dan tuntutan Standar Isi setiap mata pelajaran.
4. Peserta didik yang tidak dapat mengikuti proses belajar mengajardi kelas dianggap masuk dalam kegiatan belajar mengajar
apabila:
a.Mengikuti rapat kegiatan kesiswaan (OSIS / MPK) yang
waktunya telah disetujui oleh Kepala Sekolah
b.Menghadiri upacara/kegiatan/lomba yang dilengkapi dengan
Surat tugas oleh Sekolah
c.Mengikuti lomba/pertandingan seni/olahraga dari lembaga
resmi dengan dibuktikan dengan surat dari induk
organisasinya.
C.Ketidakhadiran Peserta Didik
1. Ketidakhadiran peserta didik dalam kegiatan proses
pembelajaran dapat disebabkan karena :
a.Sakit
b.Ijin
c.Tanpa Keterangan2. Peserta didik yang tidak hadir karena ijin harus ada surat ijin
dari orang tua / wali. Surat ijin yang diajukan berlaku untuk
paling lama 3 hari, apabila siswa mengajukan ijin lebih dari 3
hari, maka orang tua/wali harus menemui Pembimbing
Akademik Siswa.
3. Peserta didik yang tidak hadir karena sakit maksimal dua hari
harus ada surat ijin dari orang tua/wali.
4. Peserta didik yang yang tidak hadir karena sakit lebih dari dua
hari, harus ada surat ijin dari orang tua/wali dilampiri suratketerangan sakit/rawat inap dari dokter atau rumah sakit.
D.Kelulusan
Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan
melalui rapat Dewan Pendidik dengan kriteria:
1.Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
50
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
51/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
2.Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompokmata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
3.Lulus ujian sekolah.
4.Lulus UN. Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus ujian
nasional secara rinci sesuai dengan ketentuan mengenai
penilaian akhir dan ujian sekolah yang diatur lebih lanjut
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan
Prosedur Operasi Standar (POS) tentang Ujian Nasional yang
berlaku.
E.Peraturan dalam Ulangan dan Ujian
1.Persyaratan Mengikuti Ulangan dan Ujian
a.Prosentase minimal kehadiran peserta didik mengikuti
kegiatan pembelajaran agar dapat diikutsertakan dalam proses
penilaian adalah 90 % dari kehadiran wajib.
b.Peserta didik yang tidak diikutsertakan proses penilaian akibat
tidak memenuhi kehadiran minimal, dikembalikan kepada
orang tua setelah ada pembinaan/peringatan kepada orang tua
terlebih dahulu.
c.Peserta didik yang tidak mengikuti proses penilaian secara
lengkap tidak diperkenankan mengikuti Ujian Sekolah
maupun Ujian Nasional.
2.Ulangan Harian
a.Diadakan secara periodik untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu KD atau
lebih.b.Materinya meliputi indikator pada KD yang dinilai atau
terbatas pada indikator yang belum dilakukan penilaian pada
penilaian proses.
c.Ketuntasan KD ditandai ketuntasan indikator pada KD yang
bersangkutan.
d.Ulangan Harian dilaksanakan oleh guru masing-masing dan
hasilnya wajib disampaikan kepada peserta didik dan diketahui
orangtua/wali.
51
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
52/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
e.Jumlah ulangan harian dalam satu semester ditentukan oleh
guru mata pelajaran dengan memperhatikan jumlah KD dan
jam pelajaran tatap muka per minggu.
f.Nilai ulangan harian merupakan gabungan nilai tes tulis,praktik (bila ada) dan penugasan-penugasan. Nilai akhir
ulangan harian diperoleh dari 60% Nilai Tes Tulis, 20% Nilai
Praktik dan 20% Nilai Penugasan.
g.Peserta didik yang belum mengikuti ulangan harian diberi
kesempatan mengikuti ulangan harian susulan di luar jam
tatap muka berdasarkan kesepakatan dengan guru mata
pelajaran.
3.Ulangan Tengah Semester (UTS)a.Pelaksanaan ulangan tengah semester dikoordinir oleh satuan
pendidikan.
b.Cakupan ulangan tengah semester meliputi seluruh indikator
yang mempresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
c.Bentuk soal ulangan tengah semester adalah dalam bentuk
pilihan ganda dan/atau uraian.
d.Soal ulangan tengah semester setiap mata pelajaran harus
satu macam untuk seluruh rombongan belajar setiap tingkat
yang merupakan hasil kesepakatan tim MGMP sekolah (bukandari perorangan guru).
e.Lembar jawab Komputer ulangan tengah semester dikoreksi
bagian Administrasi Akademik dan hasilnya diserahkan kepada
guru mata pelajaran.
f.Hasil ulangan tengah semester dari peserta didik yang sudah
tuntas diserahkan kepada bagian Administrasi Akademik.
g.Peserta didik yang belum mengikuti UTS utama diberi
kesempatan mengikuti ulangan tengah semester susulan di
luar jam tatap muka selambat-lambatnya 1 minggu setelahpelaksanaan ulangan tengah semester utama.
h.Laporan Hasil Ulangan Tengah Semester akan dicetak oleh
administrasi Akademik dalam bentuk Ledger/form sementara
sebagai bahan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik.
4.Ulangan Akhir Semester ( UAS )
a.Ulangah akhir semester untuk memantau kemajuan belajar
peserta didik setelah proses pembelajaran satu semester.
52
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
53/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
b.Pelaksanaan ulangan akhir semester dikoordinir oleh satuan
pendidikan.
c.Ulangan akhir semester menggunakan bentuk soal pilihan
ganda dikoreksi dengan scanner sekolah, sedangkan soaluraian dikoreksi guru mata pelajaran.
d.Nilai akhir semester diolah guru mata pelajaaran dan hasilnya
diserahkan kepada bagian Administrasi Akademik.
e.Analisis hasil ulangan akhir semester untuk perbaikan
pembelajaran pada semester berikutnya.
f.Cakupan ulangan akhir semester adalah indikator pada KD
semester yang bersangkutan.
g.Soal ulangan akhir semester setiap mata pelajaran harus satu
macam setiap tingkat yang merupakan hasil kesepakatan tim
MGMP sekolah (bukan dari perorangan guru).
5.Remedial
a.Peserta didik yang belum mencapai KKM pada ulangan harian
dan Ulangan Tengah Semester harus mengikuti pembelajaran
remedial.
b.Pembelajaran remedial diberikan setelah dilakukan analisis
terhadap hasil ulangan harian dan/atau Ulangan tengahsemester.
c.Ketentuan mengenai pelaksanaan pembelajaran remedial
adalah sebagai berikut:
1)Siswa mengikuti remedial sesuai dengan KD/Indikator yang
belum mencapai KKM,
2)Waktu pelaksanaan dan bentuk remidial disepakati bersama
oleh guru dan peserta didik yang sedapat mungkin tidak
mengganggu pelaksanaan jam belajar tatap muka.
3)Jika jumlah peserta yang mengikuti remedial lebih dari 50%;maka guru akan melakukan remedial pembelajaran yang
diikuti oleh semua peserta didik.
d.Semua pembelajaran remedial diakhiri dengan ulangan.
e.Nilai hasil remedial tidak melebihi nilai KKM.
6.Pengayaan
53
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
54/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
a.Peserta didik yang sudah mencapai nilai di atas KKM pada
ulangan harian dan Ulangan Tengah Semester dapat mengikuti
pembelajaran pengayaan.
b.Pembelajaran pengayaan diberikan setelah dilakukan analisisterhadap hasil ulangan harian dan/atau Ulangan tengah
semester.
c.Materi pembelajaran pengayaan adalah tambahan
kompetensi/materi yang yang pelaksanaannya dapat berupa
kegiatan terstruktur dan/atau kegiatan mandiri tidak
terstruktur.
d.Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan berupa portofolio
yang dapat dihargai sebagai tambahan nilai.
e.Pelaksanaan Pengayaan dilakukan berdasarkan kesepakatanantara Guru dan Siswa, yang difasilitasi oleh pihak Sekolah
7.Mutasi Peserta Didik
a.Mutasi Keluar
Peserta didik dapat disetujui untuk mutasi ke sekolah lain
dengan ketentuan sebagai berikut :
1)Orang tua / wali peserta didik mengajukan permohonan
mutasi dengan melampirkan Surat Pernyataan Bersedia
Menerima dari sekolah tujuan dengan rekomendasi DinasPendidikan sekolah tujuan;
2)Orangtua / wali wajib menyelesaikan segala tanggungan
atau adminis-trasi sampai pada bulan terakhir pada saat
mengajukan mutasi;
3)Peserta didik berhak atas penilaian hingga bulan terakhir
pada saat mengajukan mutasi;
4)Peserta didik berhak atas Surat Persetujuan Mutasi yang
ditujukan ke sekolah tujuan berdasarkan Surat Pernyataan
Bersedia Menerima.5)Orangtua dan peserta didik harus memastikan bahwa
satuan pendidikan yang dituju juga menyelenggarakan
Sistem Kredit Semester. Apabila satuan pendidikan yang
dituju tidak menyelenggarakan SKS maka SMAS St.
Thomas Aquinas tidak mempunyai kewajiban administratif
terkait dengan perbedaan sistem tersebut.
6)Peserta didik yang sudah keluar dari SMAS St. Thomas
Aquinas tidak dapat diterima kembali.
54
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
55/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
b.Mutasi Masuk
Karena kepentingan tertentu baik pada peserta didik maupun
orang tua yang mengharuskan peserta didik mutasi ke SMASSt. Thomas Aquinas, maka peserta didik dapat disetujui
untuk mutasi ke SMAS St. Thomas Aquinas dengan ketentuan
sebagai berikut :
1)Sekolah masih memiliki kecukupan daya tampung untuk
menambah jumlah peserta didik pada jenjang kelas yang
dituju;
2)Calon peserta didik berasal dari sekolah dengan akreditasi
sekurang-kurangnya sama dengan akreditasi SMAS St.
Thomas Aquinas.
3)Calon peserta didik berasal dari SMA penyelenggara Sistem
Kredit Semester. Apabila sekolah asal bukan penyelenggara
SKS maka nilai pada LCK akan dikonversi kedalam SKS;
4)Nilai-nilai yang diperoleh dalam LCK calon peserta didik
sekurang-kurangnya sama dengan KKM yang berlaku di
SMAS St. Thomas Aquinas.
5)Orang tua / wali mengajukan permohonan mutasi secara
tertulis;
6)Sekolah berhak mengadakan tes untuk menentuan peserta
didik disetujui atau tidak disetujui diterima di SMAS St.Thomas Aquinas;
7)Calon peserta didik yang belum menuntaskan semua KD
sesuai dengan tuntutan serial mata pelajaran yang berlaku
di SMAS St. Thomas Aquinas, wajib mengikuti tambahan
pembelajaran untuk menuntaskan KD yang belum tuntas
tersebut;
8)Peserta didik yang diterima mutasi di SMAS St. Thomas
Aquinas wajib membuat pernyataan sanggup menaati Tata
Tertib dan Sistem Pembelajaran yang berlaku di SMAS St.Thomas Aquinas;
F.PENGGUNAAN FASILITAS BELAJAR
55
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
56/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Peserta didik diperkenankan menggunakan fasilitas belajar di
sekolah dengan mengikuti ketentuan yang berlaku dan ditetapkan
oleh sekolah.
1.Laboratoriuma.Laboratorium digunakan untuk kegiatan praktikum sesuai
dengan mata pelajarannya, yaitu Lab.Fisika, Lab.Biologi,
Lab.Kimia dan Lab.Komputer. Apabila sekolah membutuhkan
tambahan ruang, maka ruang laboratorium dapat digunakan
sebagai kelas belajar. Semua peserta didik mempunyai hak
yang sama menggunakan laboratorium sesuai jadwal yang
telah ditetapkan.
b.Penggunaan laboratorium untuk keperluan pengembangan,
penelitian dan kegiatan lain bisa dilakukan sampai denganpukul 15.30 WIB dengan didampingi oleh laboran atau guru
pembimbing.
2.Perpustakaan
c.Peserta didik berhak memanfaatkan perpustakaan sekolah
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
d.Peserta didik dapat memanfaatkan perpustakaan mulai pukul
07.00 sampai dengan pukul 13.40 WIB.
3.Lapangan Olahraga
a.Peserta didik dapat memanfaatkan fasilitas olahraga sesuai
dengan jadwal pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan.
b.Penggunaan fasilitas olahraga diluar waktu pembelajaran
harus mendaatkan ijin dari sekolah
4.Ruang Kelas Belajara.Peserta didik menggunakan ruang kelas belajar sesuai dengan
ketentuan sekolah terkait dengan denah pembagian ruang
kelas.
b.Penggunaan ruang kelas belajar beserta fasilitas yang ada di
dalamnya harus memperhatikan kebersihan, keamanan dan
kedisiplinan.
c.Waktu penggunaan kelas belajar adalah sesuai dengan jam
belajar peserta didik yaitu pukul 06.40 s.d. 13.40 WIB.
56
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
57/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
Penggunaan ruang kelas belajar diluar jam tersebut harus
mendapatkan ijin dari sekolah.
5.Internet dan Sistem InformasiPenggunaan fasilitas lain ditentukan dalam Tata Tertib
penggunaan yang berlaku untuk masjid, kantin, kamar mandi,
tempat parkir, listrik, sound system,
6.Fasilitas Lain-Lain
Penggunaan fasilitas lain ditentukan dalam Tata Tertib
penggunaan yang berlaku untuk masjid, kantin, kamar mandi,
tempat parkir, listrik, sound system,
G.LAYANAN KONSULTASI DAN KONSELING
1.Layanan Konsultasi guru mata pelajaran
a.Layanan konsultasi peserta didik oleh guru mata pelajaran
merupakan bagian dari program pengembangan diri yang
secara khusus dimaksudkan untuk memberikan bimbingan
kepada peserta didik agar siap dan mampu belajar secara
efektif, mampu mengatasi hambatan dan kesulitan sesuai
tuntutan kompetensi yang harus dicapai pada setiap matapelajaran.
b.Layanan dapat dilaksanakan pada jam pembelajaran maupun
di luar jam pembelajaran.
c. Layanan dapat di luar jam sekolah sesuai kesepakatan guru
dengan peserta didik dan tetap di lingkungan sekolah.
d.Layanan konsultasi yang bersifat mendesak, dapat melalui
telepon dengan kesepakatan guru yang bersangkutan.
2.Layanan Konsultasi Pembimbing Akademik
a.Layanan konsultasi peserta didik oleh Pembimbing Akademik
dalam keadaan mendesak dilaksanakan setiap saat di dalam
jam pelajaran dan di luar jam pelajaran.
b.Pembimbing akademik dan siswa bimbingan secara berkala
minimal 2 minggu sekali mengadakan pertemuan Asistensi
Pembimbing Akademik yang jadwal pelaksanaanya
menyesuaikan dengan kegiatn siswa bimbingan.
57
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
58/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
3.Layanan Konsultasi Bimbingan Konseling
a.Prosedur layanan bimbingan konseling
1)Seluruh peserta didik mendapatkan layanan bimbingan
dari BK sesuai dengan kebutuhan yang dibedakan ataslayanan personal dan layanan klasikal.
2)BK secara berkala melakukan analisis kebutuhan konselor
bagi siswa
3)Peserta didik yang mempunyai kepentingan-kepentingan
khusus dan mendesak, dengan seijin guru dapat
meninggalkan pelajaran untuk mendapat layanan
bimbingan dari BK.
4)BK menyiapkan jam-jam khusus untuk peserta didik yang
akan berkonsultasi dan memerlukan bantuan konselor.
5)Di luar jam efektif pembelajaran, BK menyiapkan layanan
bimbingan untuk seluruh peserta didik sampai pukul
13.30 WIB
6)Dalam melaksanakan layanan bimbingan, BK bekerja sama
dengan Pembimbing Akademik.
b.Jenis-jenis layanan akademik
1)Layanan Orientasi, yaitu layanan dalam bentuk kegiatanpeserta didik baru (MOS).
2)Layanan informasi, yaitu layanan dalam bentuk pemberian
informasi secara verbal dan atau non verbal, baik kepada
peserta didik maupun orang tua.
3)Layanan Penguasaan Konten, yaitu layanan dalam bentuk
kegiatan remedial,pengayaan, pemantapan, try out dll.
4)Layanan Penempatan dan Penyaluran, yaitu layanan dalam
bentuk pembagian kelompok atau kelas dan penyaluran
potensi, minat dan bakat peserta didik agar mereka
berprestasi secara optimal.
5) Layanan bimbingan kelompok, yaitu bimbingan secara
klasikal dengan materi tentang tehnik membaca cepat,
tehnik membuat ringkasan, tehnik menghafal dsb.
6)Layanan konseling kelompok, yaitu layanan dalam bentuk
diskusi kelompok dimana setiap anggota kelompok
berpartisipasi aktif membahas permasalahan yang telah
58
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
59/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
mereka pilih sehingga setiap anggota kelompok dapat
belajar dari pengalaman anggota kelompok lainnya.
59
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
60/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
BAB IV
PENUTUP
A.KESIMPULAN
Peserta didik setiap tahun mengalami perubahan. Demikian
pula kondisi satuan pendidikan juga mengalami perubahan. Oleh
karena itu semua komponen satuan pendidikan harus mengetahui
hal-hal penting yang berkaitan dengan pengelolaan pendidikan di
SMAS St. Thomas Aquinas.
Menyadari hal tersebut, peraturan akademik ini diharapkan
membantu guru dan peserta didik dalam memahami ketentuan-
ketentuan yang berlaku di sekolah sekaligus membantu dalam
mempersiapkan pembelajaran yang akan diikuti satu tahun ke
depan.
Peraturan akademik ini merupakan rangkaian kesatuan yang
tidak terpisahkan antara satu ketentuan dengan ketentuan lainnya
dan hanya bisa dipahami apabila menjadi satu keseluruhan yang
tidak terpisahkan.
B.SARAN
Berbagai masukan dari seluruh warga sekolah dan stake holder
untuk kesempurnaan peraturan akademik tahun berikutnya sangat
diharapkan.
60
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
61/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas61
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
62/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
Lampiran 1. Daftar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Mata pelajaran
HASIL ANALISIS KKM MATA PELAJARAN
BERLAKU UNTUK TAHUN PELAJARAN 2016-2017PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU ALAM
NoKODE
MAPELMata Pelajaran KKM
A Kelompok A ( Wajib )
Agama
&BP MPDU 0111 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1 2,95
MPDU 0112 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 2,95MPDU 0113 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 2,95
MPDU 0114 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 2,95
Pendidikan
Kewarganegaraan
MPDU 0121 2Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 1
2,95
MPDU 0122Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 2
2,95
MPDU 0123Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 3
2,95
B
ahasa
Indonesia
MPDU 0131 3 Bahasa Indonesia 1 2,95
MPDU 0132 Bahasa Indonesia 2 2,95
MPDU 0133 Bahasa Indonesia 3 2,95MPDU 0134 Bahasa Indonesia 4 2,95
Matematika
Dasar/Wajib
MPDU 0141 4 Matematika Dasar 1 2,95
MPDU 0142 Matematika Dasar 2 2,95
MPDU 0143 Matematika Dasar 3 2,95
MPDU 0144 Matematika Dasar 4 2,95
Se
MPDU 0151 5 Sejarah Indonesia 1 2,95
62
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
63/102
Panduan Akademik Siswa 2016
SMAS St. Thomas Aquinas
jarah
Indo.MPDU 0152 Sejarah Indonesia 2 2,95
MPDU 0153 Sejarah Indonesia 3 2,95
Bahasa
InggrisMPDU 0161 6 Bahasa Inggris 1 2,95
MPDU 0162 Bahasa Inggris 2 2,95
MPDU 0163 Bahasa Inggris 3 2,95
B Kelompok B ( Wajib )
MPDU 0271 1 Seni Budaya 1 2,95
MPDU 0272 Seni Budaya 2 2,95
MPDU 0273 Budidaya Tanaman Lokal 2,95
MPDU 0274 Budidaya Tanaman Lokal 2,95
Pend.Jas.&Orkes
MPDU 0281 2Pendidikan Jasmani, Olah Raga, &
Kesehatan 1
2,95
MPDU 0282Pendidikan Jasmani, Olah Raga, &
Kesehatan 2
2,95
MPDU 0283Pendidikan Jasmani, Olah Raga, &
Kesehatan 3
2,95
MPDU 0284 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, &Kesehatan 4 2,95
KWU MPDU 0291 3 Prakarya dan Kewirausahaan 1 2,95
MPDU 0292 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2,95
TIK
MPDU 0293 TIK 1 2,95
MPDU 0294 TIK 2 2,95
C Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
MPWP 0311 1 Matematika Peminatan 1 2,95MPWP 0312 Matematika Peminatan 2 2,95
MPWP 0313 Matematika Peminatan 3 2,95
MPWP 0314 Matematika Peminatan 4 2,95
MPWP 0321 2 Biologi Peminatan 1 2,95
MPWP 0322 Biologi Peminatan 2 2,95
MPWP 0323 Biologi Peminatan 3 2,95
63
7/26/2019 PANDUAN AKADEMIK SISWA SMATHOM.doc
64/102
Panduan Akademik Siswa 2016
Smas St. Thomas aquinas
MPWP 0324 Biologi Peminatan 4 2,95
MPWP 0331 3 Fisika Peminatan 1 2,95
MPWP 0332 Fisika Peminatan 2 2,95MPWP 0333 Fisika Peminatan 3 2,95
MPWP 0334 Fisika Peminatan 4 2,95
MPWP 0341 4 Kimia Peminatan 1 2,95
MPWP 0342 Kimia Peminatan 2 2,95
MPWP 0343 Kimia Peminatan 3 2,95
MPWP 0344 Kimia Peminatan 4 2,95
D Pendalaman Minat/Lintas Minat
MPPP 0411 1 Matematika Pendalaman Minat 1 2,95
MPPP