PANDUAN PENULISAN RPH.pptx

8/18/2019 PANDUAN PENULISAN RPH.pptx

1/60

Panduan PenulisanRancanganPengajaran Harian(RPH)


2/60

Pembentangan Pemantauan

Penulisan RPH dalamMesyuarat Kurikulum

Negeri

Bil. 2/20 !


3/60


4/60


5/60


6/60

"urat Pekeliling #k$tisas Bil.%/ &&&

'le$Kementerian Pendidikan

Malaysia


7/60


8/60


9/60

RANCANGANPENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH RENDAH


10/60

N* H + RM,* RPH K""R - HBPK

M,*, P -, ,R,N

KELAS/MASA

TEMA/TAJUK

"*,N ,RP MB -, ,R,N

B K*#+

,K*#1#*#

PENGISIAN KURIKULUM

BAHAN BANTU BELAJARPENILAIAN PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN

R +- K"#


11/60

"tandard Pembelajaran ("P)

O Standard Pembelajaran SP! me"t#la$ d#r%j%&dar#'ada 'kumen "tandard Kurikulum

dan Pentaksiran ( "KP) %nt%& "e&(la$renda$ )an* d#b#na (le$ Ba$a*#anPemban*%nan K%r#&%l%m BPK!+

O Se&+ Ren+ , Han)a ",* SP "a$aja )an* 'erl%

d#t%l#" ba*# KSSR - Ta$%n . Ta$%n 0 12.0!+O Pen%l#"an SP berbe3a men*#&%t mata'elajaran+

O D#*ala&&an %nt%& men%l#" 'ern)ataan ba*# SP

)an* d#'#l#$+


12/60

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

S P


13/60

CONTOH PENULISANRPH OLEH GURUSTANDARD

PEMBELAJARAN


14/60

Nombor SP


15/60

Nombor SP


16/60

CONTOH PENULISANRPH SEBENARSTANDARD

PEMBELAJARAN


17/60

* M, Per3aduan

*,H N 4 Bijak

*, K Hidu3 "e3akat Memba5a Berkat

M,", .%0 6 2.%0 tenga$ $ari

"*,N ,RP MB -, ,R,

N

.7.2Berbincang dan mengemukakan 3enda3atsecara kritis dan kreati8 denganmenggunakan ayat yang gramatis secarabertatasusila.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU

C O N T O H


18/60

B K*#+O Obje&t#4 me"t#la$ d#n)ata&an den*an

jela" dan b(le$ d#%&%r+

O Obje&t#4 me"t#la$ mer%j%& SP )an*d#'elajar# 'ada $ar# #t%+

O B(le$ d#t%l#" leb#$ dar#'ada "at% (bje&t#4+


19/60

CONTOH PENULISANRPH OLEH GURU

OBJEKTI5


20/60

Objektif


21/60

Objektif


22/60

CONTOH PENULISANRPH SEBENAR

OBJEKTI5


23/60

* M, Per3aduan

*,H N 4 Bijak *, K Hidu3 "e3akat Memba5a Berkat M,", .%0 6 2.%0 tenga$ $ari

"*,N ,R

P MB -, ,R,N

.7.2Berbincang dan mengemukakan 3enda3atsecara kritis dan kreati8 dengan menggunakanayat yang gramatis secara bertatasusila.

B K*#+

Pada ak$ir 3engajaran dan 3embelajaran ini9murid akan da3at:

i. Berbincang dengan menggunakan ayat yanggramatis.

ii. Menyatakan 3enda3at dengan menggunakanayat yang gramatis secara bertatasusila.

RANCANGAN PELAJARAN HARIANBAHASA MELAYU

C O N T O H


24/60

CONTOH PENULISANRPH OLEH GURU

AKTI6ITI


25/60

,P, K M N ,N ,M N; N,#P N -#",N

,K*#1#*# #N#<


26/60

,P, K M N ,N ,M N; N,#P N -#",N

,K*#1#*# #N#<


27/60

,P, K M N ,N ,M N; N,#P N -#",N

,K*#1#*# #N#<


28/60

,kti=iti

O A&t#7#t# )an* d#ran8an* me"t#la$ mene'at#&e$enda& SP )an* d#'#l#$+

O A&t#7#t# )an* d#ran8an* j%*a me"t#la$"elara" den*an (bje&t#4 )an* $enda&

d#8a'a#+O Pelba*a# "trate*# '9' d#*%na&an+O A&t#7#t# me"t#la$ ber4(&%"&an m%r#d+O A&t#7#t# d#la&"ana&an "e8ara ber&%m'%lan/

ber'a"an*an/#nd#7#d% PAK1.!O A&t#7#t# )an* d#ran*&a menera'&an

elemen KBAT+O Pende&atan m(d%lar dan d#d#& $#b%r

dalam a&t#7#t# '9'+


29/60

Strate*# P9P

O Kema$iran Ber>kirO Belajar ara BelajarO K'ntekstualO K'nstrukti=ismeO Kajian Masa e3anO Kecerdasan PelbagaiO Pembelajaran

MasteriO *ekn'l'gi Maklumat

Pembelajaran ,ksesKendiri*ekn'l'gi Maklumat

idik HiburPenyelesaianMasala$Pembelajaran

K'3erati8 PembelajaranBerasaskan Pr'jek


30/60

CONTOH PENULISANRPH SEBENAR

AKTI6ITI



31/60

AKTIVITI

1. Murid men n! n d"n di#erden$"r%"n &eri!" 'Sem"n$"!Ke(ir"n"n).

*. Se&"r" %um#u+"n, murid -er-in&"n$ d"n men "!"%"n#end"#"! !en!"n$ /em"n$"! %e(ir"n"n "n$ !erd"#"! d"+"m&eri!" /e&"r" -er!"!"/u/i+".

0. Se!i"# %um#u+"n men&"!"! #end"#"! d"n mem-en!"n$%"n

"/i+ !u$"/"n. Kum#u+"n +"in menden$"r d"n mem-eri%"n#end"#"! /e&"r" -er!"!"/u/i+". 2 3!en!"n$ #un&" d"n "%i-"! /em"n$"!

%er("/"m" $"$"+ di+"%/"n"%"n men$$un"%"n #e!"#emi%ir"n4

5. G"+eri #e+"n& n$"n 2 Se!i"# %um#u+"n me+"6"! /!e/en

$"+eri un!u% menden$"r #em-en!"n$"n d"n mem-u"!#eni+"i"n r"%"n /e-" ".

7. Murid merumu/ i/i #e+"("r"n den$"n -im-in$"n $uru.


C O N T O H



32/60

STANDARDPEMBELAJARAN

1.8.*Ber-in&"n$ d"n men$emu%"%"n #end"#"! /e&"r" %ri!i/ d"n %re"!i9den$"n men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/ /e&"r" -er!"!"/u/i+".

OBJEKTI:

P"d" "% ir #en$"("r"n d"n #em-e+"("r"n ini, murid "%"n d"#"!;i. Ber-in&"n$ den$"n men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/.ii. Men "!"%"n #end"#"! den$"n men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/

/e&"r" -er!"!"/u/i+".

AKTIVITI

1. Murid men n! n d"n di#erden$"r%"n &eri!" 'Sem"n$"! Ke(ir"n"n).

*. Se&"r" %um#u+"n, murid -er-in&"n$ d"n men "!"%"n #end"#"!!en!"n$ /em"n$"! %e(ir"n"n "n$ !erd"#"! d"+"m &eri!" /e&"r"-er!"!"/u/i+".

0. Se!i"# %um#u+"n men&"!"! #end"#"! d"n mem-en!"n$%"n "/i+!u$"/"n. Kum#u+"n +"in menden$"r d"n mem-eri%"n #end"#"!/e&"r" -er!"!"/u/i+" .

2 3!en!"n$ #un&" d"n "%i-"! /em"n$"! %er("/"m" $"$"+di+"%/"n"%"n men$$un"%"n #e!" #emi%ir"n4

5. G"+eri #e+"n& n$"n 2 Se!i"# %um#u+"n me+"6"! /!e/en $"+eri un!u%menden$"r #em-en!"n$"n d"n mem-u"! #eni+"i"n r"%"n /e-" ".





33/60

AKTIVITI

1. Murid men n! n d"n di#erden$"r%"n &eri!" 'Sem"n$"! Ke(ir"n"n). 3Didi% Hi-ur4

*. Se&"r" %um#u+"n, murid -er-in&"n$ d"n men "!"%"n #end"#"!!en!"n$ /em"n$"! %e(ir"n"n d"+"m &eri!" /e&"r" -er!"!"/u/i+". 3Pem-e+"("r"n K #er"!i94

0. Se!i"# %um#u+"n men&"!"! #end"#"! d"n mem-en!"n$%"n "/i+!u$"/"n. Kum#u+"n +"in menden$"r d"n mem-eri%"n #end"#"!.3KB, Pen e+e/"i"n M"/"+" 2 KBAT4

3 #un&" d"n "%i-"! < /em"n$"!%er("/"m" $"$"+ di+"%/"n"%"n men$$un"%"n #e!"#emi%ir"n4

5. G"+eri Pe+"n& n$"n 2 Se!i"# %um#u+"n me+"6"! /!e/en $"+eriun!u% menden$"r #em-en!"n$"n d"n mem-u"! #eni+"i"n r"%"n/e-" ". 3PAK*14



G a b u n g j a

l i n

p e l b a g a i s

t r a t e g i


34/60

#lmuNilai

lemen MerentasKurikulum

P N;#"#,N K R#K - M

(PK)


35/60

Pen*#"#an K%r#&%l%m PK!

,. #-M :O Sa#n"O Matemat#&O Sejara$O Ge(*ra:O Pend#d#&an M(ralO Pend#d#&an I"lamO Pend#d#&an Ke"#$atanO S#7#& Ke;ar*ane*araanO dll


36/60

B. N#-,#:

O PrihatinO TanggungjawabO SimpatiO

BekerjasamaO Hormat menghormatiO KeadilanO Berdikari

O asionalO Baik Hati

KerajinanKejujuranBers!ukur

KebersihanKeberanianKasih sa!angBerhemah tinggi

Kesederhanaandll


37/60

. - M N M R N*,"

K R#K - M ( MK):OPatr#(t#"meOPerat%ran S("#(b%da)a

OSa#n" dan te&n(l(*#OPend#d#&an Alam SetarOKe%"a$a;anan

OKreat#7#t# dan In(7a"#O Te&n(l(*# Ma&l%mat dan

K(m%n#&a"# TMK!


38/60

BAHAN BANTU BELAJAR BBB!

O Sla#d P(;er P(#ntO LCD / K(m'%ter

O Rad#(O Alat Pera&amO Pr(je&t(r

O Kerta" Man#laO Kerta" Seba&O Dll


39/60

CONTOH PENULISAN

RPH SEBENAR

PENGISIANKURIKULUM


40/60

PENGISIANKURIKULUM

I+mu ; Pendidi%"n M r"+Ni+"i ; Kem"/ "r"%"!"n, %er("/"m",

-er-udi -" "/"EMK ; TMK 2 $uru men$$un"%"n

% m#u!er

BAHANBANTU

BELAJARCD, %er!"/ /e-"%, #en marker ,% m#u!er ri-", %"d !u$"/"n.

C O N T O H


41/60

CONTOH PENULISAN

RPH OLEH GURU

PENILAIAN P9P/PENTAKSIRAN


42/60

APA KOMEN ANDAMENGENAIPENULISAN

PENILAIAN INI=


43/60

APAKAH YANG DINILAI=


44/60

P N#-,#,N/P N*,K"#R,N

O Mer%j%& 'en#la#an '9' )an* d#la&%&an&e'ada m%r#d %nt%& men*eta$%# ta$a''en*%a"aan &ema$#ran )an* d#'elajar#+

O Penta&"#ran )an* d#la&%&an berda"ar&anStandard Pembelajaran dan StandardPre"ta"# )an* terda'at dalam DSKP+

O Penta&"#ran $an)a d#jalan&an "etela$ m%r#dd#ajar "e"%at% &ema$#ran dan ber"ed#a

%nt%& d#ta&"#r+O Pen#la#an '9' me"t# d#jalan&an "et#a' $ar#

mana&ala 'enta&"#ran d#jalan&an men*#&%t&e"e"%a#an ma"a+


45/60


46/60

PENILAIANP>P?

PENTAKSIRAN

Murid -er-in&"n$ d"n men "!"%"n #end"#"!men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/ /e&"r"-er!"!"/u/i+". <3Ru(u% "%!i@i!i *< A%!i@i!i %um#u+"n4A!"uPen!"%/ir"n /# 1.8.* di+"%/"n"%"n 2 3ru(u%"%!i@i!i * d"n 0 d"n /!"nd"rd #re/!"/i d"+"m

d/%#4

C O N T O H


47/60

S!"nd"rd#em-e+"("r"n

1.8.*Ber-in&"n$ d"n men$emu%"%"n #end"#"! /e&"r" %ri!i/ d"n %re"!i9den$"n men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/ /e&"r" -er!"!"/u/i+".

O-(e%!i9

P"d" "% ir #en$"("r"n d"n #em-e+"("r"n ini, murid "%"n d"#"!;i. Ber-in&"n$ den$"n men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/.ii. Men "!"%"n #end"#"! den$"n men$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/

/e&"r" -er!"!"/u/i+".

Peni+"i"n #>#?Pen!"%/ir"n

Murid -er-in&"n$ d"n men "!"%"n #end"#"! men$$un"%"n " "! "n$$r"m"!i/ /e&"r" -er!"!"/u/i+". <

3Ru(u% "%!i@i!i *< "%!i@i!i %um#u+"n4A!"u

Pen!"%/ir"n /# 1.8.* di+"%/"n"%"n 2 3ru(u% "%!i@i!i * d"n 04

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR


48/60

"*,N ,R K,N N;,N"*,N ,R

P MB -, ,R,N

"*,N ,R PR "*,"#*,H,P

P N; ,",,NP RN?,*,,N

.@ Bertutur9 berbual danmenyatakan 3ermintaantentang sesuatu 3erkaradari3ada 3elbagai sumberdalam situasi 8'rmal dantidak 8'rmal secarabertatasusila.

.@.

[email protected]

.@.%

.@.@

Berk'munikasi secara bertatasusila bagimenyatakan 3ermintaanA mem3er'le$ danmenyam3aikan maklumatA danmengemukakan 3enda3at 3ada ta$a3sangat ter$ad.

.4 Berbicara untukmenyam3aikan maklumattentang sesuatu 3erkaradari3ada 3elbagai sumberdengan te3at secarabertatasusila.

.4. ..4.2

2

Berk'munikasi secara bertatasusila bagimenyatakan 3ermintaanA mem3er'le$ danmenyam3aikan maklumatA dan

mengemukakan 3enda3at 3ada ta$a3ter$ad.

.7 Berbincang dan

mengemukakan 3enda3attentang sesuatu 3erkaradari3ada 3elbagai sumbersecarabertatasusila.

.7.2Berbincang danmengemukakan3enda3atsecara kritisdan kreati8denganmenggunakanayat yanggramatis secara

%

Berk'munikasi secara bertatasusila bagimenyatakan 3ermintaanA mem3er'le$ danmenyam3aikan maklumatA danmengemukakan 3enda3at 3ada ta$a3sesuai.

@

Berk'munikasi secara bertatasusila bagimenyatakan 3ermintaanA mem3er'le$ danmenyam3aikan maklumatA danmengemukakan 3enda3at 3ada ta$a3kuku$.

!

Berk'munikasi secara bertatasusila bagimenyatakan 3ermintaanA mem3er'le$ danmenyam3aikan maklumatA danmengemukakan 3enda3at 3ada ta$a3ter3erinci.Berk'munikasi secara bertatasusila ba i


49/60

CONTOH PENULISAN

RPH OLEH GURURE5LEKSI


50/60

Re


51/60

"dakah kitaboleh menerima

penulisanpenilaian

seringkas ini#

Tiada refleksi=


52/60

Penulisan refleksitidak semestin!a

sentiasadalam bentuk

bilangan


53/60

CONTOH PENULISAN

RPH SEBENARRE5LEKSI


54/60

R +- K"#

$ Pengajaran $ari ini berjayamenca3ai 'bjekti8 kerana

sebilangan besar muridda3at menguasai kema$iranyang di3elajari.

$ *erda3at @ 'rang murid

yang masi$ tidak menguasaikema$iran dan akandibimbing dengan ba$anbantu yang sesuai.

C O N T O H K e

s e l u r u h a n " m a t s e d i k i t

Sebahagian%separuh daripada bilangan


55/60

CONTOH PENULISAN

RPH SEBENARMata Pelajaran

Ba$a"a Mela)% T$n0

RANCANGAN PELAJARAN HARIANBAHASA MALAYSIA

TEMA

Per#"du"nTAHUN & Bijak


56/60

BAHASA MALAYSIATAJUK Hidup Sepakat 'embawa BerkatMASA (()*+ , (-)*+ tengah hari

STANDARDPEMBELAJARAN

1.8.*Ber-in&"n$ d"n men$emu%"%"n #end"#"! /e&"r" %ri!i/ d"n %re"!i9 den$"nmen$$un"%"n " "! "n$ $r"m"!i/ /e&"r" -er!"!"/u/i+".

OBJEKTI:Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini. murid akan dapat/

i) Berbin0ang dan men!atakan pendapat dengan menggunakan a!at !ang gramatis se0arabertatasusila)

AKTIVITI

() 'urid menonton dan diperdengarkan 0erita 1Semangat Kejiranan2)

-) Se0ara kumpulan. murid berbin0ang tentang semangat kejiranan !ang terdapat dalam0erita)

*) Se0ara kumpulan. murid men0atat pendapat tentang pun0a dan akibat semangatkerjasama gagal dilaksanakan menggunakan peta pemikiran pada kertas sebak)

3) Galeri pelan0ongan , Setiap kumpulan melawat stesen galeri untuk mendengarpembentangan dan membuat penilaian rakan seba!a)

4) 'urid merumus isi pelajaran dengan bimbingan guru)

PENGISIANKURIKULUM

5lmu / Pendidikan 'oralNilai / Kemas!arakatan. kerjasama. berbudi bahasa6'K / T'K , guru menggunakan komputer

BAHAN BANTUBELAJAR

C7. kertas sebak. pen marker . komputer riba. kad tugasan)

PENILAIAN?PENTAKSIRAN

'urid memberi pendapat berdasarkan gambar !ang diberi menggunakan a!at !ang gramatisse0ara bertatasusila)

Pentaksiran/ ()8)- 90atat han!a jika pentaksiran dijalankan:

RE:LEKSI

$ Pen$"("r"n "ri ini -er(" " men&"#"i -(e%!i9 %er"n" /e-i+"n$"n -e/"r murid d"#"!men$u"/"i %em" ir"n "n$ di#e+"("ri.

$ Terd"#"! 5 r"n$ murid "n$ m"/i !id"% men$u"/"i %em" ir"n d"n "%"n di-eri-im-in$"n.

TEMA? TAJUK KEKELUARGAAN ? IBUMASA ;)*+$


57/60

MASA ;) +$


58/60


59/60


60/60

T6 5'" K"S5H

Documents

PANDUAN PENULISAN RPH.pptx