PANDUAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

8/16/2019 PANDUAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

1/8

PANDUAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

Perpustakaan sekolah yang aktif dinais! yang dapat engundang inat "a#a dan eiliki

koleksi yang "aik aatlah penting "agi sis$a% Perpustakaan sekolah dengan koleksi "uku!koputer dan edia lainnya%e"eri pengalaan "ela&ar yang luas dan sangat positif "agi

sis$a%

Perpustakaan sekolah "ukan hanya tepat untuk enyipan "uku yang statis tetapi harus terus'enerus aktif "eru"ah untuk erespon setiap ke"utuhan pe"ela&aran seluruh $arga sekolah

dan enun&ukkan etos dan nilai'nilai yang dianut sekolah%

Perpustakaan sekolah harus en&adi pusat pe"ela&aran dan enun&ukkan penge"angan

keterapilan e"a#a sis$a% Perpustakaan erupakan tepat diana sis$a dapat "erinteraksidengan lingkungan yang erangsang pe"ela&aran elalui "er"agai koleksinya seperti "uku!

(D RO)! dan akses internet%

Layanan Perpustakaan yang efektif harus e"eri akses yang saa "agi seua sis$a Peran perpustakaan sekolah adalah e"antu enghasilkan sis$a en&adi pe"a#a antusias! per#aya

diri untuk en&adi pe"ela&ar seuur hidup%

Perpustakaan sekolah erupakan lingkungan "ela&ar kun#i% Sis$a perlu enge"angkan srategi "ela&ar dan en&adi pe"ela&ar yang andiri dan pe"ela&ar seuur hidup% Perpustakaan

erupakan pilar utaa dala proses e"entuk keandirian sis$a serta dala e$u&udkan

dirinya se"agai pe"ela&ar seuur hidup%

Perpustakaan sekolah yang efektif e"erdayakan sis$a tidak hanya dengan endukung

pe"ela&aran di sekolah! tetapi &uga e"eri ke"e"asan kepada sis$a untuk eilih "ahan "a#aan dan pengalaan "ela&arnya%

Keterapilan enggunakan perpustakaan ini perlu dikenalkan se&ak usia dini dan diaplikasikansepan&ang $aktu sekolah% Perpustakaan e"eri kesepatan pada sis$a untuk*


2/8

' )enge"angkan keterapilan e"a#a

' )en#ari dan enggunakan inforasi

' )epela&ari keterapilan elakukan riset%

Perpustakaan yang "aik eiliki karakteristik "erikut%

' )eiliki progra yang eperkaya pengalaan e"a#a sis$a dan enge"angkan

keterapilan sis$a se"agai pe"ela&ar andiri

' )eiliki progra yang endukung proses pe"ela&aran dan eperluas isi kurikulu

' )eiliki koleksi yang diperlukan guru dan sis$a

' )eiliki staf yang antusias! terapil dan ditugaskan hanya untuk tugas perpustakaan

' )eiliki koleksi yang rele+an! up to date dan "er+ariasi%

' )eiliki dana yang "erkesina"ungan dan dialokasikan dari RAP,S untuk pengadaan!

pengelolaan dan pera$atan peralatan dan penge"angannya%

' Dionitor dan die+aluasi se#ara "erkala ke"erhasilannya%


3/8

' -edung.ruangannya diran#ang sedeikian rupa agar lingkungan dan suasananya nyaan

dan engundang inat sis$a%

Untuk engefektifkan dan eningkatkan layanan perpustakaan! aka koponen'koponen

"erikut perlu diperhatikan*

ke"i&akan!

lingkungan fisik perpustakaan!

koordinator perpustakaan!

pendanaan!

engatur dan enge"angkan koleksi!

progra perpustakaan! dan

onitoring dan e+aluasi /one+0 ke"erhasilan.kea&uan perpustakaan

1% KE,23AKAN

Kepala sekolah perlu enge"angkan ke"i&akan'ke"i&aan strategis tentang perpustakaan%

Ke"i&akan kepala sekolah tidak "erdiri sendiri tetapi "erkaitan dengan*

' Ren#ana Penge"angan Sekolah

' 4isi! )isi dan Tu&uan Sekolah

' Kurikulu sekolah

' ,udaya Sekolah yang dike"angkan


4/8

Tu&uan dan isi ke"i&akan di"uat agar peran! fungsi! dan tu&uan perpustakaan &elas untuk sis$a

dan $arga sekolah% Di dala ke"i&akan &uga ditegaskan*

' Status perpustakaan se"agai lingkungan "ela&ar sis$a

' Peran perpustakaan untuk enaikkan prestasi sis$a

' Hu"ungan perpustakaan dengan ke"i&akan sekolah lainnya! seperti ter#antu dala

Ren#ana Penge"angan Sekolah%

Ke"i&akan sekolah harus en#akup aspek aspek "erikut*

5isik perpustakaan

Ruang.gedung

Staf perpustakaan

Pendanaan

Koleksi

Pengelolaan

Teknologi inforasi dan kounikasi

layanan dan akses perpustakaan

&a "uka

penggunaan untuk kelas dan indi+idu sis$a

penga$asan

progra penge"angan keterapilan engelola inforasi


5/8

progra penge"angan e"a#a

)onitoring dan e+aluasi perpustakaan

Peren#anaan dan penge"angan perpustakaan ke depan%

6% L2N-KUN-AN 52S2K PERPUSTAKAAN

1% Lokasi 2deal

Lokasi perpustakaan harus*

Terletak di tengah sekolah! kalau "isa terletak di lantai dasar%

Dapat diakses dengan udah oleh seua sis$a! relatif dekat dengan lokasi kelas%

Lokasi diperuntukkan khusus untuk perpustakaan tidak difungsikan ganda%

Tidak terlalu "ising! atau ada ruangan di perpustakaan yang tidak "ising%

Perpustakaan harus en&adi tepat yang engakoodasi*

koleksi fiksi terpusat

koleksi non'fiksi terpusat

akses teknologi inforasi! seperti internet! (D RO)

Sudut "a#a di kelas'kelas dapat diuntungkan dengan adanya perpustakaan sekolah yang terpusatkarena koleksi sudut "a#a kelas dapat selalu diganti koleksinya dengan #ara ein&a ke

perpusatakaan pusat se#ara teratur%

6% Ukuran Perpustakaan dan Rak


6/8

Ukuran Perpustakaan

Tidak ada ukuran "aku untuk perpustakaan! akan tetapi perpustakaan perlu eiliki ruang yang

#ukup untuk*

enyipan koleksi fiksi dan non'fiksi

enyipan ter"itan "erkala

enyipan koleksi audio +isual! dan koleksi non'print lainnya%

ruang "ela&ar

ruang "a#a

tepat koputer

tepat ker&a pengelola perpustakaan

e&a pein&aan dan penge"alian

papan pa&angan

Rak ,uku

Rak "uku dapat ditepelkan ke dinding atau "erdiri% 2dealnya rak untuk perpustakaan sekolah

dasar eiliki*

' Tinggi aksiu 167 #

' Le"ar antara 87'177 #

' )eiliki tiga tingkat


7/8

' )asing'asing tingkat "erukuran 69 #%

Untuk le"ih &elasnya perhatikan ga"ar "erikut*

Untuk rak perpustakaan S)P! ukuran rak ini dapat diatur dan disesuaikan dengan fisik sis$anya%

:% 5urnitur dan Peralatan

5urnitur dan peralatan eliputi*

)e&a dan kursi yang sesuai untuk sis$a

)e&a untuk tepat (D RO)! internet! dan katalog

)e&a untuk pein&aan dan penge"alian "uku

)e&a! kursi! "antalan untuk sis$a e"a#a se#ara nyaan

Karpet! gorden untuk en#iptakan lingkungan yang nyaan dan engundang inat anak untuk

datang ke perpustakaan%

)e&a.tepat untuk endengarkan "eserta headphone%

Tepat penyipanan koleksi audio'+isual dan edia elektronik lainnya%

;% Penerangan

,ila eungkinkan! anfaatkan penerangan alai%

9% Tanda Penun&uk


8/8

Tanda penun&uk harus &elas sehingga perpustakaan dapat diakses se#ara udah dan digunakan

se#ara efektif%

Documents

PANDUAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH