PROGRAM PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK II)
PROGRAM PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK II)MAHASISWA AKPER
KAMANRE KOTA PALOPOTAHUN AJARAN 2009/2010
I. PENDAHULUANKegiatan pengalaman belajar praktik di rumah sakit
dan lapangan merupakan hak yang mutlak dalam rangka untuk mencapai
tujuan pembelajara Asuhan Keperawatan, karena melalui pengalaman
belajar di tatanan yang nyata dapat menumbuhkan kemampuan dalam
memberikan Asuhan Keperawatan secara professional.Proses
pembelajaran dalam pendidikan tinggi profesi keperawatan
membutuhkan tatanan yang dapat mendukung peserta didik untuk
mencapai penguasaan keterampilan profesional termasuk kognitif,
sikap, dan psikomotor.Tatanan pembelajaran tersebut diharapkan
mampu menghasilkan tenaga kesehatan khususnya perawat yang dapat
berperan aktif terutama dalam menangani masalah kesehatan
masyarakat.Untuk mencapai tujuan tersebut, peserta didik perlu
mendapatkan kesempatan selain belajar dikelas juga perlu
mendapatkan kesempatan untuk belajar secara langsung melalui
tatanan nyata di klinik dan di masyarakat. Tatanan pelayanan
keperawatan diharapkan adalah suatu tatanan yang kondusif dimana
peserta didik dapat meniru peran perawat yang professional dalam
memberikan pelayanan keperawatan dan kemudian mengadopsinya sebagai
perlaku yang baru. Oleh karena itu, program praktik keperawatan
perlu diorganisir secara baik sehingga dapat terjadi kompetensi
yang diharapkan.
II. DESKRIPSI MATA AJARMata ajaran ini menguraikan tentang
masalah kesehatan yang lazim terjadi pada usia anak-anak baik akut
maupun kronik yang meliputi gangguan fungsi tubuh pada :
6
PKK II Akper Kamanre 2010
Proses pembelajaran mata ajaran ini dilaksanakan dalam bentuk
pengalaman belajar ceramah dimana dibahas tentang teori/konsep
serta dengan melaksanakan pembelajaran melalui pengalam belajar
praktikal laboratorium keperawatan dan Rumah Sakit tentang
keterampilan yang sesuai dengan gangguan system yang terkait.
Situasi proses pembelajaran diupayakan agar peserta didik
memperoleh kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya
kepada klien yang mengalami gangguan system tersebut diatas. Cabang
ilmu ini membahas mengenai konsep anak meliputi : konsep bermain,
system pencernaan, pernafasan, kardiovaskuler, hematology,
persarafan, musculoskeletal dan system integument. Kegiatan
pembelajaran memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk lebih
mengembangkan keterampilan berfikir kritis dan bersikap
professional.
III. TUJUANA. Tujuan UmumSetelah melaksanakan praktik klinik
keperawatan ini, mahasiswa mampu dan terampil dalam memberikan
Asuhan Keperawatan Anak
B. Tujuan KhususAdapun tujuan yang ingin dicapai setelah
melaksanakan praktik keperawatan ini adalah, mahasiswa mampu :1.
Sistem Persarafan Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif
pada pasien dengan gangguan system persarafan secara umum dan
khusus.a. Pengkajian fungsi persarafan pusat dan periferb.
Pengkajian kekuatan ototc. Mengkaji refleks fisiologis dan
patologisd. Pengkajian tingkat kesadaran dan GCSe. Pengkajian tanda
dan gejala peningkatan TIKf. Pengkajian intelektual mencakup
orientasi, daya ingat dan konsentrasi Mampu membuat rencana Asuhan
Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan
sumber-sumber yang ada di lahan praktik. Mampu melakukan tindakan
keperawatan mencakup :a. ROMb. Monitoring status neurologikc.
Bladder Trainningd. Mobilisasi pasif dan aktife. Monitoring tanda
dan gejala peningkatan TIKf. Observasi klien yang mendapat terapi
cairang. Pendidikan kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan
yang diberikan2. Sistem Pernafasan Mampu melakukan pengkajian
secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system pernafasan
secara umum maupun pengkajian khusus pada gangguan system
pernafasan Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai
dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di
lahan praktik Mampu melakukan tindakan keperawatan baik mandiri
maupun kolaboratif, mencakup :a. Teknik pengisapan sekresi
tracheab. Perawatan WSDc. Perawatan tracheostomyd. Terapi O2e.
Pertolongan pertama pada obstruksi jalan nafasf. Chest
fisioterapig. Pendidikan Kesehatan Mendokumentasikan Asuhan
Keperawatan yang diberikan3. Sistem pencernaan Mampu melakukan
pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system
pencernaan secara umum maupun pengkajian khusus pada gangguan
system pencernaan, meliputi :a. Membuat riwayat kesehatan yang
berhubungan dengan gangguan system pencernaanb. Pengkajian fisik
Penampilan secara umum Inspeksi abdomen Mendengarkan peristaltic
Palpasi abdomen Perkusi abdomen Mampu membuat rencana Asuhan
Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan
sumber-sumber yang ada di lahan praktik Mampu melakukan tindakan
keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi, meliputi :a. Perawatan
kolostomib. Pemberian makanan melalui NGTc. Irigasi lambungd.
Irigasi kolone. Pemberian nutrisi parenteralf. Perawatan pra dan
post pembedahang. Pendidikan kesehatanh. Monitoring pemberian obat
Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan4. Sistem
Perkemihan Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada
pasien dengan gangguan system perkemihan secara umum maupun
pengkajian khusus pada gangguan system perkemihan tersebut. Mampu
membuat rencana Asuhan Keperawatan yang sesuai dengan kondisi klien
dengan menggunakan sumber-sumber yang ada di lahan praktik Mampu
melakukan tindakan keperawatan baik mandiri maupun kolaborasi,
meliputi :a. Pemasangan dan perawatan kateterb. Aff kateterc. Mampu
mengukur intake dan outputd. Menyiapkan klien dalam pra dan post
prosedur diagnostice. Melakukan kompres hangatf. Pendidikan
kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan5.
Sistem Endokrin Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif pada
pasien dengan gangguan system endokrin secara umum maupun
pengkajian khusus pada gangguan system endokrin, meliputi :a.
Pengkajian penampilan umumb. Pengkajian fisik : inspeksi, palpasi,
perkusi dan auskultasi Mampu membuat rencana Asuhan Keperawatan
yang sesuai dengan kondisi klien dengan menggunakan sumber-sumber
yang ada di lahan praktik Mampu melakukan tindakan keperawatan baik
mandiri maupun kolaborasi, meliputi :a. Melakukan test urine dan
kadar glukosab. Pengambilan darahc. Pemberian insulind. Perawatan
luka gangrene. Pendidikan kesehatan Mendokumentasikan Asuhan
Keperawatan yang diberikan6. Sistem Immune Mampu melakukan
pengkajian secara komprehensif pada pasien dengan gangguan system
pencernaan secara umum maupun pengkajian khusus pada gangguan
system pencernaan, meliputi : Pengkajian penampilan umum Pengkajian
fisik : inspeksi, palpasi, perkusi dan auskultasi Pengkajian tanda
dan gejala penurunan daya tahan tubuh Melakukan Pendidikan
Kesehatan Mendokumentasikan Asuhan Keperawatan yang diberikan
IV. STRATEGI PRAKTIKA. Jumlah peserta didik 151 orangB. Peserta
didik dibagi dalam 30 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari
5 orang mahasiswa (Lampiran 1)
V. WAKTU PRAKTIKPraktik dilaksanakan selama 12 minggu mulai
tanggal 19 April s/d 10 Juli 2010 (Lampiran 2)
VI. TEMPAT PRAKTIKLokasi pembelajaran Praktik Klinik Keperawatan
(PKK) II dilaksanakan di a. RSU Sawerigading Palopo Ruangan
Perawatan Anakb. c. RSU Andi Djemma Masamba Ruangan Perawatan
Anakd. e. RSU Batara Guru Belopa Ruangan Perawatan Anakf. g. RSU
Lamadukelleng Wajo Ruangan Perawatan Anakh. i. RSU Lasinrang
Pinrang Ruangan Perawatan Anak
j. RSU Andi Makkasau Pare-pare Ruangan Perawatan Anakk. l. RSU
Pangkep Ruangan Perawatan Anak
VII. KEGIATAN PRAKTIK1. Peserta Didik (Mahasiswa)a. Kegiatan
Umum Mengikuti pengarahan dari Direktur Rumah Sakit
Mengisi/menandatangani daftar hadir praktik (datang & pulang)
Melapor pada CI lahan satu hari (hari sabtu) sebelum jadwal mutasi
Mengikuti pre dan post conference oleh pembimbing institusi dan
pembimbing lahan (setiap hari selasa respon LP dan sabtu respon
askep sekaligus mengumpulkan askep) Membuat laporan kegiatan harian
Membuat laporan pendahuluan setiap ruangan praktik Melakukan
penyuluhan kesehatan di Rumah sakit dan diketahui oleh CI Ruangan
Membuat proposal tindakan keperawatan minimal satu setiap ruangan
dan dikonsultasikan kepada CI ruangan sebelum dilaksanakanb.
Kegiatan Khusus Melakukan pengkajian keperawatan secara
komprehensif pada setiap system (sesuai dengan format pengkajian)
Membuat rencana Asuhan Keperawatan berdasarkan kondisi klien dan
sumber yang ada (sesuai format) Melakukan intervensi keperawatan
berdasarkan masalah pada setiap gangguan system Melaksanakan
evaluasi hasil tindakan keperawatan pada setiap kasus
Mendokumentasikan Askep 2. Pembimbinga. Pembimbing Institusi
Pengamatan langsung sikap dan disiplin terhadap mahasiswa sesuai
dengan kelompok yang dibimbing Melakukan pre dan post conference,
memeriksa LP, proposal kegiatan, ADL dan ASKEP Melaksanakan
bimbingan langsung kepada mahasiswa dalam membuat dan menerapkan
ASKEP Memeriksa dan menilai LP, proposal tindakan keperawatan dan
ASKEP sesuai dengan kelompok bimbingannya.b. Pembimbing lahan
praktik Membuat daftar dinas mahasiswa Mengecek kehadiran mahasiswa
Mengatur pelaksanaan praktik mahasiswa Bersama mahsiswa menentukan
kasus yang diambil Mengorientasikan mahasiswa Melaksanakan pre dan
post conference Bersama dengan pembimbing institusi memeriksa LP,
proposal tindakan dan ASKEP Mengadakan pengamatan langsung kepada
mahasiswa dalam penerapan proses keperawatan Melakukan penilaian
terhadap LP, proposal tindakan, laporan kegiatan, dan ASKEP sesuai
dengan kelompok bimbingannya.
VIII. SISTEM PENILAIAN & EVALUASIPenilaian dilakukan setiap
akhir putaran melalui ujian atau respon dari pembimbing lahan
praktik dengan menggunakan format penilaian yang telah disediakan
(terlampir)a. Komponen Penilaian1. 2. Pengetahuan3. Sikap4.
Keterampilan5. Tugas-Tugas6. Target Pencapaianb. c. Teknik
Penilaian1. Observasi2. Wawancarad. Unsur Penilai1. Pembimbing
Lahan2. Pembimbing Institusie. Penggantian Praktik1. Sakit :
lampirkan surat keterangan sakit dari dokter, lama penggantian
praktik disesuaikan dengan ketidakhadiran karena sakit2. Izin :
izin dengan alas an yang dapat diterima dengan menyampaikan surat
pemberitahuan kepada pembimbing, mengganti praktik sesuai lamanya
izin3. Absent : Tidak hadir tanpa pemberitahuan/informasi yang
jelas diwajibkan mengganti praktik 2 kali lipat dari lamanya
absent4. Penggantian dinas dilakukan di tempat mahasiswa absent
(alpa, izin, sakit) 5. Waktu pergantian dinas dilaksanakan sesuai
kesepakatan instirusi dengan tempat praktik dan disertai dengan
surat pengantar dari Institusi
IX. PENUTUPDemikian program Praktik Keperawatan Klinik II
Akademi Keperawatan Kamanre kota palopo tahun ajaran 2009/2010
Palopo, 1 April 2010 Mengetahui Direktur Akper Kamanre
Kordinator PKK II
H. Gama Mahmud, SKM Riky Arianto Risal , S.Kep, Ns
