PANEVĖŽIO VYTAUTO MIKALAUSKO MENŲ GIMNAZIJOS 2, 4, 6 … · minėtame konkurse) ir 17 Švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžių mokyklų 2, 4, 6 ir 8 klasių mokiniai. Ataskaitoje

PANEVĖŽIO VYTAUTO MIKALAUSKO MENŲ GIMNAZIJOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS NACIONALINIO MOKINIŲ PASIEKIMŲ

PATIKRINIMO (NMPP)

ATASKAITA

BENDROJI INFORMACIJA APIE 2018 METAIS NMPP TESTAVIME DALYVAVUSIAS MOKYKLAS

Paraiškas Nacionalinio egzaminų centro paskelbtam konkursui dėl dalyvavimo 2018 metų testavime (pasinaudojant NMPP)

teikė savivaldybių ir atskirų mokyklų administracijos atstovai. 2018 metais testus atliko 58 savivaldybių 826 mokyklų (t.y. visų

toms savivaldybėms pavaldžių bendrojo ugdymo mokyklų), 31 pavienės mokyklos (privačios arba iš savivaldybių, nedalyvavusių

minėtame konkurse) ir 17 Švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžių mokyklų 2, 4, 6 ir 8 klasių mokiniai. Ataskaitoje Jūsų mokyklos

NMPP rezultatai bus lyginami su šalies bendrojo ugdymo mokyklų (nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų pagrindinės imties)

rezultatais bei Jūsų savivaldybės mokyklų rezultatais.

PANEVĖŽIO VYTAUTO MIKALAUSKO MENŲ GIMNAZIJOS NMPP ATLIKUSIŲ MOKINIŲ SKAIČIUS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖSE

2 klasė 2an

tra

Užregistruota mok. sk. 24 24

Dalyvavo mok. sk. 24 24

proc. 100,0 100,0

4 klasė 4a

4b

Užregistruota mok. sk. 44 22 22

Dalyvavo mok. sk. 43 21 22

proc. 97,7 95,5 100,0

Pildė klausimynus mok. sk. 41 19 22

proc. 93,2 86,4 100,0

6 klasė 6šeš

ta

Užregistruota mok. sk. 29 29

Dalyvavo mok. sk. 28 28

proc. 96,6 96,6

Pildė klausimynus mok. sk. 27 27

proc. 93,1 93,1

8 klasė 8a

8b

Užregistruota mok. sk. 51 23 28

Dalyvavo mok. sk. 49 22 27

proc. 96,1 95,7 96,4

Pildė klausimynus mok. sk. 43 18 25

proc. 84,3 78,3 89,3

LYGINAMIEJI 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP IR KLAUSIMYNŲ REZULTATAI (STANDARTIZUOTAIS TAŠKAIS)

Diagramose lyginami: • Jūsų mokyklos mokinių rezultatai (diagramose nurodytas Jūsų mokyklos pavadinimas); • šalies mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies);

• apibendrinti Jūsų savivaldybės mokyklų, 2018 m. pasinaudojusių NMPP, rezultatai (diagramose – Jūsų savivaldybės pavadinimas).

Voratinklinėse diagramose vaizdžiai pateikiami apibendrinti duomenys apie įvairių NMPP rezultatus, sukuriamą

pridėtinę vertę bei įvairius rodiklius, apskaičiuotus remiantis mokinio klausimyno atsakymais (mokėjimo mokytis rodiklis, mokyklos klimato rodiklis ir pan.). Diagramose naudojama vieninga standartizuotų taškų skalė, kuri leidžia palyginti rodiklius vienus su kitais. Rodikliai perskaičiuoti į standartizuotus taškus taip, kad šalies vidurkis visuomet bus nulis, o standartinis nuokrypis – vienetas. Jei rodiklio reikšmė mažesnė už nulį, tai parodo, kad mokiniams toje srityje sekasi prasčiau nei šalies mastu, jei reikšmė didesnė už nulį – geriau. Detalesnis standartizuotų taškų apskaičiavimas ir diagramos paaiškinimas pateikiami paskutiniame ataskaitos skyriuje.

Mokėjimo mokytis rodiklis apibūdina mokyklos mokinių požiūrį į mokymąsi, jų nusiteikimą mokytis, gebėjimus planuoti, organizuoti, apmąstyti ir įvertinti savo mokymąsi, rasti reikalingą informaciją užduotims atlikti. Mokėjimo mokytis rodiklis apskaičiuojamas naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis. Patyčių situacijos mokykloje rodiklis apibūdina mokyklos mokinių nuomonę apie elgesį mokykloje, kai mokiniai žemina, skaudina vieni kitus. Patyčių situacijos mokykloje rodiklis apskaičiuojamas naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis. Mokyklos klimato rodiklis apibūdina mokyklos 4 klasės mokinių savijautą mokykloje ir klasėje, mokymuisi palankią aplinką

pamokų metu, vyraujančias elgesio normas. Mokyklos klimato rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 4 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis. Savijautos mokykloje rodiklis apibūdina mokyklos 6 arba 8 klasės mokinių nuomonę apie mokyklą ir savijautą joje. Savijautos mokykloje rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 6 arba 8 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis. Mokyklos kultūros rodiklis apibūdina mokykloje vyraujantį socialinį-psichologinį klimatą. Mokyklos kultūros rodiklis apskaičiuojamas naudojantis 6 arba 8 klasės mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

4 klasė

Standartizuotas pridėtinės

vertės rodiklis 3

Mokyklos klimato rodiklis

20,74 Standartizuoti matematikos

1

1,45 testo taškai

0,37 0

-1

-2

Patyčių situacijos mokykloje -3 Standartizuoti skaitymo testo

0,45 -4

rodiklis 1,65 taškai

0,11 Standartizuoti rašymo testo

Mokėjimo mokytis rodiklis 1,31

taškai

1,82

Standartizuoti pasaulio

pažinimo testo taškai

Šalies Panevėžio m. sav. Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazija

6 klasė

Standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis

3

20,61

Savijautos mokykloje rodiklis 1 Standartizuoti matematikos testo taškai

0

1,18

-0,03

-1

-2

-3

Patyčių situacijos mokykloje rodiklis 0,12 -4 1,19Standartizuoti skaitymo testo taškai

0,08 0,97

Mokyklos kultūros rodiklis

0,06 Standartizuoti rašymo testo taškai

Mokėjimo mokytis rodiklis


8 klasė

PASTABA. Atsižvelgdami į faktą, kad 8 kl. testai buvo paviešinti pirmiau nurodyto laiko, analizuodami ir interpretuodami

gautus duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą. Jūsų mokykloje klausimynus užpildė mažiau nei 90% 8 klasės mokinių, todėl analizuojant duomenis reikėtų į tai atsižvelgti.

Standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis

3

Savijautos mokykloje rodiklis 2 Standartizuoti matematikos testo taškai

-0,1610,07 0,32

0

Patyčių situacijos mokykloje rodiklis -1 0,70 Standartizuoti skaitymo testo taškai

-2

-0,16 -3

-4

-0,35 0,73 Standartizuoti rašymo testo taškai

Mokyklos kultūros rodiklis

0,36 1,24

Mokėjimo mokytis rodiklis Standartizuoti gamtos mokslų testo taškai 0,88

Standartizuoti socialinių mokslų testo taškai


APIBENDRINTI LYGINAMIEJI 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP REZULTATAI PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS

Diagramose lyginami: • Jūsų mokyklos mokinių rezultatai (diagramose nurodytas Jūsų mokyklos pavadinimas); • šalies mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (tik 4, 6 ir 8 klasei, diagramose – šalies);

• apibendrinti Jūsų savivaldybės mokyklų, 2018 m. pasinaudojusių NMPP, rezultatai (diagramose – Jūsų savivaldybės pavadinimas).

MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGUS (PROC.)

Matematika, 2 klasė Skaitymas, 2 klasė 0% 20% 40% 60% 80% 100%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazija

4,2 95,8

Panevėžio Vytauto

Mikalausko menų gimnazija

4,38,7 87,0

Panevėžio m. sav. 9,9 30,7 59,4 Panevėžio m. sav. 9,9 30,8 59,3

Rašymas (teksto kūrimas), 2 klasė Rašymas (kalbos sandaros pažinimas), 2 klasė* 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Panevėžio Vytauto

Mikalausko menų gimnazija 12,5 87,5

Panevėžio Vytauto


0% 20% 40% 60% 80% 100% 4,3 95,7

Panevėžio m. sav. 7,3 30,9 61,8 Panevėžio m. sav. 7,8 29,7 62,5

1 grupė (1 decilis) 2 grupė (2-4 deciliai)

3 grupė (5-10 deciliai)

Mokiniai į grupes suskirstyti, remiantis 2018 metų NMPP testų rezultatų deciliais. Deciliai yra gaunami į dešimt lygių dalių padalijus eilę, kurią sudaro mokiniai, išdėstyti jų surinktų taškų sumos didėjimo

tvarka. Pirmajam deciliui priskiriamas dešimtadalis mokinių, surinkusių mažiausiai taškų, dešimtajam – dešimtadalis,

surinkusiųjų daugiausiai taškų. 1 grupė (1 decilis). Pirmajai grupei priskiriamas dešimtadalis mokinių, surinkusių mažiausiai taškų. 2 grupė (2–4 deciliai). Antrajai grupei priskirti mokiniai, kurie pagal pasiektus rezultatus priklauso 2, 3 ar 4 deciliui. 3 grupė (5–10 deciliai). Trečiajai grupei priskirti mokiniai, kurie pagal pasiektus rezultatus priklauso 5, 6, 7, 8, 9 ar 10 deciliui. !!! Pastaba: Pateikiamos mokinių grupės (2 klasė) nėra pasiekimų lygiai.

Matematika, 4 klasė Skaitymas, 4 klasė

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Panevėžio Vytauto

21,4

78,6


Šalies

4,3 26,9 57,1 11,7

Panevėžio m. sav.

0,1 7,0 54,3 38,6


Šalies

Panevėžio m. sav.

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

31,0 69,0

12,5 47,6 28,9 10,9

2,8 25,8 39,8 31,5

Rašymas, 4 klasė


2,411,9 85,7 Mikalausko menų gimnazija

Šalies 8,3 32,4 45,9 13,4

Panevėžio m. sav.

2,2 20,6 35,6 41,6

Pasaulio pažinimas, 4 klasė


14,3 85,7 Mikalausko menų gimnazija

Šalies 0,9 32,2 50,6 16,3

Panevėžio m. sav.

0,8 7,4 46,0 45,9

Nepasiektas patenkinamas

Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

* 2 klasės rašymo testo kalbos sandaros pažinimo dalį atliko tik mokyklų lietuvių mokomąja kalba mokiniai.

Matematika, 6 klasė Skaitymas, 6 klasė 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Panevėžio Vytauto

50,0

50,0


Šalies

5,0 30,7 52,4 11,8

Panevėžio m. sav.

1,7 21,4 58,7 18,1


Šalies

Panevėžio m. sav.

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

11,5 26,9 61,5

5,8 30,3 55,3 8,6

2,3 18,3 49,5 29,9

Rašymas, 6 klasė

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Panevėžio Vytauto

14,3 14,3

42,9

28,6


Šalies

22,7 31,6 35,1 10,6

Panevėžio m. sav.

20,8 31,6 39,4 8,3


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis


gautus duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą. Matematika, 8 klasė Skaitymas, 8 klasė

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Panevėžio Vytauto

51,1

42,6 6,4


Šalies

15,5 44,2 30,2 10,1


Šalies

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

4,3 36,2 44,7 14,9

15,3 47,5 26,8 10,4

Panevėžio m. sav. 5,5 36,7 43,8 14,0 Panevėžio m. sav. 6,6 33,8 38,2 21,4

Rašymas, 8 klasė 40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Panevėžio Vytauto

14,6

50,0

25,0 10,4


Šalies

10,7 39,9 43,5 6,0

Panevėžio m. sav.

18,7 30,8 42,8 7,8

Socialiniai mokslai, 8 klasė


6,1

75,5

18,4


Šalies

7,8 26,2 59,3 6,7

Panevėžio m. sav.

1,9 11,1 48,5 38,5

Gamtos mokslai, 8 klasė


4,1

51,0

44,9


Šalies

3,0 31,8 53,8 11,4

Panevėžio m. sav.

1,3 6,5 47,9 44,3


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis

JŪSŲ MOKYKLOS ATSKIRŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASIŲ MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS (PROC.)


0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

2antra

2antra

4,2 95,8 4,3 8,7 87,0

Rašymas (teksto kūrimas), 2 klasė Rašymas (kalbos sandaros pažinimas), 2 klasė*

0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

2antra

2antra

12,5 87,5 4,3 95,7

1 grupė (1 decilis) 2 grupė (2-4 deciliai)

3 grupė (5-10 deciliai)





0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

4a 35,0 65,0 4a 35,0 65,0

4b 9,1 90,9 4b 27,3 72,7


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis


Rašymas, 4 klasė Pasaulio pažinimas, 4 klasė

0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

4a 5,05,0 90,0 4a 15,0 85,0

4b 18,2 81,8 4b 13,6 86,4


0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

6šešta

6šešta

50,0 50,0 11,5 26,9 61,5

Rašymas, 6 klasė

20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

6šešta

14,3 14,3 42,9 28,6


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis


gautus duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą. Matematika, 8 klasė Skaitymas, 8 klasė

0% 20% 40% 60% 80% 100% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

8a 22,7 63,6 13,6 8a 4,5 22,7 45,5 27,3

8b 76,0 24,0 8b 4,0 48,0 44,0 4,0


Patenkinamas

Pagrindinis

Aukštesnysis


gautus duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą. Rašymas, 8 klasė Gamtos mokslai, 8 klasė

40% 20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

8a

8a

4,5 40,9 36,4 18,2 9,1 36,4 54,5

8b 23,1 57,7 15,4 3,8 8b 63,0 37,0

Socialiniai mokslai, 8 klasė

0% 20% 40% 60% 80% 100%


8a

9,1 63,6

27,3

Patenkinamas

Pagrindinis

8b

Aukštesnysis

3,7

85,2

11,1

MOKINIŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL GRUPES/MOKYMOSI PASIEKIMŲ LYGIUS IR LYTĮ (PROC.)





APIBENDRINTI JŪSŲ MOKYKLOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ NMPP REZULTATAI PAGAL TESTUOJAMŲ DALYKŲ

VEIKLOS ARBA KOGNITYVINIŲ GEBĖJIMŲ SRITIS (PROC.)

Diagramose pateikiami mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių apibendrinti rezultatai pagal testuojamų dalykų veiklos arba kognityvinių

gebėjimų sritis. Horizontaliojoje ašyje nurodoma, kokios veiklos sritys ir kokie gebėjimai buvo vertinami (skliausteliuose nurodyta, kiek iš viso

taškų buvo galima surinkti iš atitinkamos srities). Jūsų mokyklos rezultatas žymimas pliusiuku ir parodo, kiek vidutiniškai Jūsų mokyklos

mokiniai surinko atitinkamos srities taškų (proc.). Diagramose esantys skaičiai taip pat rodo bendrus mokyklos mokinių rezultatus. Rombu

pažymėti Jūsų mokyklos mokinių be specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) rezultatai. Rezultatų palyginimui teikiami šalies vidutiniai skirtingų

grupių (2 kl.) bei pasiekimų lygių (4, 6 ir 8 kl.) mokinių rezultatai, kurie diagramoje žymimi skirtingų spalvų

JŪSŲ MOKYKLOS ATSKIRŲ 2, 4, 6 IR 8 KLASIŲ MOKINIŲ PROCENTINIO RODIKLIO PASISKIRSTYMAS PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)

2 klasė Matematika

Skaitymas

Rašymas (teksto kūrimas)

Rašymas (kalbos sandaros pažinimas)*

100%

80%

60%

40%

20%

0%

Klasė

4 klasė

Matematika

Skaitymas

Rašymas

Pasaulio pažinimas

100%

80%

60%

40%

20%

0%

4a 4b Klasė

6 klasė

Matematika

Skaitymas

Rašymas

100%

80%

60%

40%

20%

0%

Klasė

8 klasė


gautus duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą. Matematika

Skaitymas

Rašymas

Gamtos m.

Socialiniai m.

100%

80%

60%

40%

20%

0%

8a 8b Klasė

* 2 klasės rašymo testo kalbos sandaros pažinimo dalį atliko tik mokyklų lietuvių mokomąja kalba mokinia

APIBENDRINTA LYGINAMOJI INFORMACIJA APIE 2018 M. JŪSŲ SAVIVALDYBĖS MOKYKLŲ SUKURIAMĄ VIDUTINĘ PRIDĖTINĘ VERTĘ

MOKYKLŲ SUKURIAMOS PRIDĖTINĖS VERTĖS VIDURKIAI


Diagramose horizontalia punktyrine linija pažymėtas Jūsų savivaldybės mokyklų sukuriamos pridėtinės vertės

vidurkis. Šalies mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę atitinka nulinė padala.

PROCENTINIS RODIKLIS. APIBENDRINTA LYGINAMOJI INFORMACIJA APIE 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ TESTUOJAMŲ DALYKŲ NMPP SURINKTŲ TAŠKŲ VIDURKĮ

(PROC.)

Diagramose lyginami: • Jūsų mokyklos mokinių rezultatai (diagramose nurodytas Jūsų mokyklos pavadinimas);

• šalies (4, 6 ir 8 kl.) mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies); visų NMPP 2018 dalyvavusių 2 kl. mokinių rezultatai (diagramose – Visų NMPP 2018 dalyvavusių); • apibendrinti Jūsų savivaldybės mokyklų, 2018 m. pasinaudojusių NMPP, rezultatai (diagramose – Jūsų savivaldybės pavadinimas).

Procentinis rodiklis parodo, kiek procentų visų galimų surinkti taškų vidutiniškai surinko mokiniai. Pavyzdžiui, jeigu teste buvo galima surinkti 40 taškų, o mokinys surinko 20 taškų, tai jo procentinis rodiklis bus lygus 50.

6.1. PROCENTINIS RODIKLIS PAGAL MOKOMUOSIUS DALYKUS (PROC.)

2 klasė 4 klase

100%

80%

60%

40%

20%

0%

Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazija Panevėžio m. sav. Visų NMPP 2018 dalyvavusių

91

,7

94

,3

78,5

79,0

85,8

76

,7

77,4

83,0

77,2

7

5,4

83,1

82,4

Matematika Skaitymas Rašymas (teksto Rašymas (kalbos

kūrimas) sandaros pažinimas)*

100%

80%

60%

40%

20%

0%

Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazija Panevėžio m. sav. Šalies

86,5

86,7 88

,

1

79,9

69,8

55

,7

70,0

51,3

69,9

55,4

66,

0

47

,1

Matematika Skaitymas Rašymas Pasaulio

pažinimas


gautus duomenis individualiai įsivertinkite situaciją ir nuspręskite apie Jūsų mokyklos gautų duomenų patikimumą.

100%

80%

60%

40%

20%

0%

6 klasė


Panevėžio m. sav. Šalies

74,5

68

,8

63

,2

68

,9

51,0

51

,8

53,3

42

,6

42

,3

Matematika Skaitymas Rašymas

8 klasė


100%

80%

60%

40%

49

,7

51

,1

43

,2

62

,3

47

,8

58

,4

54

,2

40

,3

20%

0%

Matematika Skaitymas Rašymas

Panevėžio m. sav.

Šalies

66

,2

64,9

61,5

64

,1

45,4

46

,7

Gamtos

LYGINAMOJI APIBENDRINTO PASIEKIMŲ RODIKLIO, PRIDĖTINĖS VERTĖS IR PATYČIŲ SITUACIJOS RODIKLIO INFORMACIJA

Pridėtinės vertės rodiklis skaičiuojamas, kaip realių ir prognozuotų mokinio gebėjimų skirtumas. Mokinio pasiekimai prognozuojami atsižvelgiant į jo namų socialinę, ekonominę ir edukacinę aplinką – vadinamąjį mokinio socialinį ekonominį statusą. Šio rodiklio vidurkis lygus 0. Didesnės už 0 rodiklio reikšmės parodo, kad mokykla sukuria teigiamą pridėtinę vertę dalyvvusioje klasėje. Neigiamos pridėtinės vertės reikšmės parodo, kad šių mokyklų klasių prognozuojami pasiekimai aukštesni, negu realūs, todėl šių mokyklų darbo efektyvumas kelia susirūpinimą.

Apibendrintas pasiekimų rodiklis sujungia mokinio atliktų skirtingų mokomųjų dalykų pasiekimus. Rodiklio skalė formuojama tokia pati, kaip ir atskirų mokomųjų dalykų (dalykų sričių) ir pateikiama standartizuotais taškais.

NMPP metu, greta mokinių akademinių pasiekimų buvo tiriama ir mokinių patyčių situacija klasėje. Klausimyne buvo keturi (4 klasė) arba penki (6, 8 klasė) klausimai, aprašantys patyčių situaciją klasėje. Buvo prašoma mokinių išsakyti savo nuomonę apie mokyklą ir klasę. Rezultatų pristatymui naudojama normuota skalė, kurioje patyčių situacijos rodiklio vidurkis lygus 0, reikšmių intervalas nuo -3 iki 3. Didesnės negu 0 rodiklio reikšmės parodo geresnę patyčių situaciją (patyčių mažiau), mažesnės negu 0 rodiklio reikšmės – prastesnį (patyčių daugiau).

MOKINIŲ KLAUSIMYNŲ DUOMENYS

Siekiant akademinių rezultatų svarbų vaidmenį atlieka įvairūs ugdymo konteksto faktoriai: mokinių aplinka namuose, mokymosi nuostatos, emocinė mokymosi patirtis ir pan. Šiame ataskaitos skyriuje pateikiami lyginamieji duomenys apie su mokymusi susijusią mokinių namų aplinką, mokinių požiūrį į mokymąsi, mokyklą, nuomonę apie savo mokėjimo mokytis gebėjimus.

Šio skyrelio diagramose lyginami: • Jūsų mokyklos mokinių rezultatai (diagramose nurodytas Jūsų mokyklos pavadinimas); • šalies mokinių pasiekimų tyrimuose dalyvavusių mokinių rezultatai (diagramose – šalies).

ŠEIMYNINĖ PADĖTIS

Ar gyvena kartu su tėvais?

4 klasė

Tu gyveni su mama ir tėčiu

Tu gyveni tik su mama

100%

Tu gyveni tik su tėčiu

Tu gyveni ne su tėvais

83,7

77,6

80%

60%

40%

11,6

18,3

20%

0,0

4,7 1,9 2,2

0%

Panevėžio Vytauto Mikalausko menų gimnazija Šalies

6 klasė



100%



85,2

80% 73,9

60%

40%

14,8

21,8

20%

0,0 0,0 2,1 2,2

0%


8 klasė

Jūsų mokykloje klausimynus užpildė 84,3% mokinių, todėl analizuojant duomenis reikia į tai atsižvelgti.



100%



80% 72,7

68,2

60%

40%

25,0

21,9

20%

6,8

2,7

2,7

0,0

0%


Šiuo metu tėvai užsienyje

4 klasė 6 klasė

20%

Mama

Tėtis

20%

Mama

Tėtis

17,7

16,7 17,6

15%

15%

8,3

10% 10%

4,7

3,9

3,5

5%

5%

0,0

0% 0%

Panevėžio Vytauto

Šalies

Panevėžio Vytauto

Šalies

Mikalausko menų gimnazija Mikalausko menų gimnazija

8 klasė


25%

Mama

Tėtis

22,0

20%

13,4

15%

10%

4,5

3,8

5%

0%

Panevėžio Vytauto Mikalausko

Šalies

menų gimnazija

TĖVŲ NUOMONĖ APIE MOKINIO ATEITĮ. PRITARIANČIŲ TEIGINIAMS DALIS (PROC.)

6 klasė


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Tėvams svarbu, kad:

įgytum aukštąjį išsilavinimą

100,0

95,8

100,0

ateityje dirbtum mėgstamą darbą 96,7

95,5

ateityje dirbtum gerai apmokamą darbą 96,4

100,0

turėtum savo nuomonę ir mokėtum ją apginti 96,5

100,0

jaustumeis atsakingas už savo mokymąsi 96,8

8 klasė Jūsų mokykloje klausimynus užpildė 84,3% mokinių, todėl analizuojant duomenis reikia į tai atsižvelgti.


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Tėvams svarbu, kad:

92,7

įgytum aukštąjį išsilavinimą

93,0

87,2

taptum geru tam tikros srities specialistu

93,8

95,2

ateityje dirbtum mėgstamą darbą

94,5

97,4

ateityje dirbtum gerai apmokamą darbą

94,7

100,0

jaustumeis atsakingas už savo mokymąsi

94,9

MOKINIŲ TOLESNIO MOKYMOSI ASPIRACIJOS


0% 20% 40% 60% 80% 100%

Panevėžio Vytauto Mikalausko menų

gimnazija

Šalies

Baigti universitetą ar kitą universitetinę aukštąją mokyklą

52,3 13,6 2,34,5 27,3

Baigti kolegiją

Po vidurinės mokyklos/ gimnazijos baigti profesinę mokyklą

Įgyti kitą išsilavinimą

55,2 12,5 11,0 8,5 12,8

Nežino

TEIGINIAI APIE MOKĖJIMĄ MOKYTIS. PRITARIANČIŲ TEIGINIAMS DALIS (PROC.).

4 klasė


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Per pamokas nebijai pasakyti savo nuomonę

Tau nesiseka, nes Tu nemoki mokytis

Stengiesi padėti kitiems mokiniams mokytis

Esi įpratęs planuoti darbus, kuriuos reikės padaryti

Pasinaudoji kitų patarimais, kaip greičiau ir geriau ko nors

išmokti

Tau sunkiai sekasi suderinti mokymąsi su poilsiu

Naudoji įvairius mokymosi būdus

Nemoki rasti užduotims atlikti reikalingos informacijos

Nebijai išbandyti naujų mokymosi būdų

Tau sunku pastebėti savo klaidas

Peržiūri padarytas klaidas, pagalvoji apie mokytojo parašytus ar pasakytus komentarus

Mokytis Tau neįdomu

Mokaisi, nes esi verčiamas tai daryti mokytojų ir (ar) tėvų

Vengi mokymosi, nes mokymasis reikalauja daug sunkaus

darbo

67,4

76,9 4,7

13,9 72,1

75,6 81,0

76,2 76,7

88,3 30,2

38,3 81,4 82,3

4,8 20,0

83,7 83,8

41,9 57,6

86,0 86,6

14,0 14,8

7,0 15,4

4,7 14,7

6 klasė


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokaisi noriai 70,4

78,2

Jautiesi atsakingas už savo mokymąsi 96,3

93,2

Nebijai mokymosi sunkumų 57,7

65,9

Tau svarbu suprasti dalyko mokymosi tikslus 85,2

96,0

Kai turi daug darbų, apgalvoji, kurie darbai svarbiausi, ir… 92,6

89,0

Tau yra svarbu gerai mokytis 92,6

94,4

Jei nepavyksta iškart atlikti užduoties, greitai nusivili ir… 14,8

29,2

Gali nurodyti savo asmenines savybes, kurios Tau padeda ar… 74,1

82,7

Nemoki rasti užduotims atlikti reikalingos informacijos 7,4

26,4

Apmąstai, kaip galėtum pagerinti savo mokymąsi 81,5

92,5

Tau sunku įsivertinti, ar Tu gerai išmoksti pamokas 55,6

64,3

Tau sunku laiku pastebėti savo klaidas 44,4

57,0

Mokytis Tau neįdomu 33,3

22,5

Mokaisi, nes esi verčiamas tai daryti mokytojų ir (ar) tėvų 37,0

18,2

Vengi mokymosi, nes mokymasis reikalauja daug sunkaus… 22,2

14,4



Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokaisi noriai 67,4

68,2

Jautiesi atsakingas už savo mokymąsi 100,0

90,0

Nebijai mokymosi sunkumų 34,1

63,2

Tau svarbu suprasti dalyko mokymosi tikslus 97,7

91,6

Kai turi daug darbų, apgalvoji, kurie darbai svarbiausi, ir… 81,8

86,2

Tau yra svarbu gerai mokytis 95,5

91,5

Jei nepavyksta iškart atlikti užduoties, greitai nusivili ir… 18,2

32,6

Gali nurodyti savo asmenines savybes, kurios Tau padeda ar… 83,7

80,5

Nemoki rasti užduotims atlikti reikalingos informacijos 4,5

25,4

Apmąstai, kaip galėtum pagerinti savo mokymąsi 90,9

85,7

Tau sunku įsivertinti, ar Tu gerai išmoksti pamokas 39,5

59,5

Tau sunku laiku pastebėti savo klaidas 53,5

53,7

Mokytis Tau neįdomu 45,5

29,1

Mokaisi, nes esi verčiamas tai daryti mokytojų ir (ar) tėvų 31,8

20,9

Vengi mokymosi, nes mokymasis reikalauja daug sunkaus… 18,2

17,5

MOKINIŲ NUOMONĖ APIE MOKYKLĄ. PRITARIANČIŲ TEIGINIAMS DALIS (PROC.)

4 klasė


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokykloje jautiesi saugus 85,7

84,6

Mokykloje Tau patinka būti 86,0

82,5

Tau patinka mokytis savo mokykloje 90,7

90,1

6 klasė


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokykloje Tu jautiesi saugus

92,6

82,0

Tau patinka būti mokykloje

51,9

65,0

Tau patinka mokytis savo mokykloje

77,8

85,2

Tavo tėvams patinka mokykla, kurioje mokaisi 100,0

92,1

Mokykloje mokiniai laikosi nustatytos tvarkos 77,8

51,7

Atrodo, kad kiti mokiniai Tave mėgsta

70,4

79,6

Mokykloje Tu jautiesi vienišas 18,5

11,9

8 klasė



0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokykloje Tu jautiesi saugus 76,7

77,7

Tau patinka būti mokykloje

47,7

55,3

Tau patinka mokytis savo mokykloje 63,6

70,5

Tavo tėvams patinka mokykla, kurioje mokaisi 81,8

82,6

Mokykloje mokiniai laikosi nustatytos tvarkos 34,1

46,6

Atrodo, kad kiti mokiniai Tave mėgsta

72,7

79,8

Mokykloje Tu jautiesi vienišas 9,1

12,4

MOKINIŲ NUOMONĖ APIE MOKYKLOS MOKYTOJUS. PRITARIANČIŲ TEIGINIAMS DALIS (PROC.)

6 klasė


Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokytojai gerbia Tave 81,5

90,9

Tavo nuomonė mokykloje yra svarbi 59,3

57,0

Mokyklos mokiniai draugiški ir padeda vienas kitam 85,2

64,8

Tave vargina dažni konfliktai, įtempti santykiai su kai kuriais… 59,3

36,0

Tu pasitiki savo mokytojais 81,5

89,4

Tu esi patenkintas, kad mokaisi būtent šitoje mokykloje 81,5

88,2

Manai, kad mokytojams patinka dirbti su Tavim 74,1

79,8

Mokytojai tikisi, kad visada atliksi užduotis 85,2

90,0

8 klasė



Šalies

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mokytojai gerbia Tave 75,0

82,9

Tavo nuomonė mokykloje yra svarbi 36,4

46,8

Mokyklos mokiniai draugiški ir padeda vienas kitam 50,0

63,4

Tave vargina dažni konfliktai, įtempti santykiai su kai kuriais… 58,1

42,6

Tu pasitiki savo mokytojais 65,9

71,8

Tu esi patenkintas, kad mokaisi būtent šitoje mokykloje 52,3

70,2

Manai, kad mokytojams patinka dirbti su Tavim 36,4

65,6

Mokytojai tikisi, kad visada atliksi užduotis 70,5

82,9

INFORMACIJA IR PAAIŠKINIMAI APIE ATASKAITOJE PATEIKIAMUS DUOMENIS

Šiame skyriuje pateikiama informacija, padedanti geriau suprasti ir pasinaudoti apibendrintais lyginamaisiais duomenimis apie Jūsų mokyklos 2, 4, 6 ir 8 klasės mokinių mokymosi pasiekimus.

Šioje ataskaitoje duomenys pateikiami labai įvairiai – tiek lentelėse, tiek įvairaus tipo diagramose. Taip siekiama padėti geriau suprasti sudėtingą lyginamąją informaciją apskaičiuotą taikant įvairius statistinius metodus.

Voratinklinės diagramos naudojamos siekiant vaizdžiai iliustruoti ir palyginti tarpusavyje įvairius skirtingus mokinių pasiekimų rodiklius – mokinių atskirų ugdymo sričių rezultatus (testų rezultatai), mokyklos/savivaldybės sukuriamą pridėtinę vertę bei kitus mokyklos ugdymo aplinką atspindinčius rodiklius (mokyklos kultūra, mokinių mokėjimas mokytis, patyčių situacija ir pan.). Kuo didesnė rodiklio reikšmė, tuo aukštesni (geresni) to rodiklio rezultatai – aukštesni skaitymo, matematikos ir pan. rezultatai, geresnė mokinių savijauta mokykloje ir pan. (pastaba dėl rodiklio „Patyčių situacija“ reikšmių interpretacijos - kuo šio rodiklio reikšmė didesnė, tuo patyčių mokykloje yra mažiau, - kas reiškia geresnę mokinių savijautą mokykloje). Voratinklinėse diagramose duomenys pateikiami standartizuotais taškais.

1 pav. 2 pav. X mokyklos 4 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai X mokyklos 6 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai

(standartizuotais taškais) (standartizuotais taškais)

3 pav.

X mokyklos 8 kl. mokinių pasiekimų ir kiti rodikliai (standartizuotais taškais)

Pastaba: Diagramose (1, 2 ir 3 pav.) X mokyklos testų ir klausimynų rezultatai lyginami su šalies (nacionalinių

mokinių pasiekimų tyrimų) ir 2018 m. NMPP dalyvavusių mokyklų rezultatais. Lyginimo patogumo sumetimais visi

rezultatai perskaičiuoti į taip vadinamus standartizuotus taškus.

Standartizuoti taškai yra reikalingi tam, kad būtų galima palyginti keletą skirtingų rodiklių, kurių vertinimo skalė yra skirtinga (pvz. matematikos testo rezultatus, kur reikšmės gali būti pvz. nuo 0 iki 40 ir mokinių savijautą mokykloje, kur reikšmės gali būti nuo 1 iki 4). Apskaičiuojant standartizuotus taškus (4 pav.) visų rodiklių pirminiai rezultatai buvo centruojami ir normuojami – t.y. perskaičiuoti į standartizuotus taškus taip, kad kiekvieno rodiklio šalies vidurkis būtų lygus 0 (nuliui), o standartinis nuokrypis – 1.

Standartizuotų taškų reikšmės ir interpretacija. 4 pav. diagramoje pateikiamas teorinis mokyklų standartizuotų taškų pasiskirstymas intervaluose tarp taškų -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ir 4. Pavyzdžiui, jeigu mokyklos rezultatas kurioje nors srityje (išreikštas standartizuotais taškais) yra aukštesnis už 1, tai mokykla yra tarp geriausių (šioje srityje) 16% šalies mokyklų, o jeigu mokyklos rezultatas yra aukštesnis už 2, tai mokykla yra tarp 2-3% geriausių mokyklų. Praktikoje mokyklų standartizuotų taškų pasiskirstymas šiek tiek nukrypsta nuo teorinio pasiskirstymo, tačiau šie nukrypimai paprastai neviršija kelių procentinių punktų.

4 pav.

Teorinis mokinių testų ir klausimynų rezultatų, išreikštų standartizuotais taškais, procentinis pasiskirstymas intervaluose tarp taškų -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 ir 4.

Pavyzdyje pateiktame 5 pav. pateikiami mokyklos 4, 6 5 pav. ir 8 klasės mokinių rezultatai pagal testuojamo dalyko, Mokyklos apibendrinti 4, 6 ir 8 klasės mokinių rezultatai

kuris nurodytas diagramos viršuje, veiklos arba pagal testuojamo dalyko veiklos arba kognityvinių kognityvinių gebėjimų sritis. Prie kiekvienos srities gebėjimų sritis

pavadinimo skliausteliuose yra nurodytas maksimalus galimų surinkti taškų skaičius. Jūsų mokyklos rezultatas

žymimas pliusiuku ir parodo Jūsų mokyklos mokinių vidutinius rezultatus (proc.). Rezultatų palyginimui

pateikiami šalies vidutiniai skirtingų pasiekimų lygių mokinių rezultatai, kurie diagramoje žymimi skirtingų

spalvų linijomis.

Ataskaitoje pateikiamose stulpelinėse diagramose (6 pav.) skirtingų spalvų stulpeliais parodyta mokyklos 2, 4, 6

arba 8 klasės mokinių testuojamų dalykų (matematikos, skaitymo, rašymo, pasaulio pažinimo, gamtos mokslų ar istorijos socialinių mokslų) vidutinė procentinė surinktų taškų dalis.

6 pav.

Apibendrinta lyginamoji informacija apie mokyklų 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių testuojamo dalyko testo surinktų taškų vidurkio (procentais) stulpelinė diagrama

Procentinis rodiklis – mokinių surinktų taškų vidurkis procentais (vidutinė procentinė surinktų taškų dalis). Rodiklis parodo, kiek procentų visų galimų surinkti taškų surinko mokyklos mokiniai (6 pav.). Pavyzdžiui, jeigu atliekant testą galima iš vieno dalyko surinkti 80 taškų, o iš kito – 70 (kiekvieno dalyko po 100 proc.), tačiau realiai iš vieno dalyko buvo surinkta vidutiniškai 40, o iš kito – vidutiniškai 35 taškai, tai reiškia, jog šios mokyklos mokinių abiejų dalykų surinktų taškų procentinis rodiklis yra vienodas – 50 proc. Procentinis rodiklis leidžia palyginti pasiekimus pagal dalykus nepriklausomai nuo to, kiek iš viso taškų galima surinkti atliekant atskirų dalykų testus. Visų klasės, mokyklos, savivaldybės ar šalies mokinių surinktų testuojamo dalyko taškų vidurkis leidžia apskaičiuoti ir vidutinę procentinę dalį visų galimų surinkti taškų. Stačiakampės diagramos. Stačiakampėmis diagramomis pavaizduoti duomenys detaliau iliustruoja mokyklos rezultatus.

7 pav. Apibendrinta lyginamoji informacija apie mokyklos 2, 4, 6 arba 8 klasės mokinių testuojamų dalykų testų surinktų

taškų vidurkius (procentais) stačiakampė diagrama

Stačiakampėse diagramose (7 pav.) vienas stačiakampis kartu su „ūsais“ vaizduoja vieno konkretaus dalyko pasiekimus.

Siekiant nubraižyti tokią diagramą, visi mokiniai pagal jų surinktų taškų kiekį surikiuojami į vieną eilę nuo žemiausio iki aukščiausio

rezultato ir suskirstomi į 4 lygias dalis (vadinamas kvartiliais). Apatinis „ūsas“ - tai 25 proc. mokinių, kurių rezultatai žemiausi (t.y.

ketvirtadalis mokinių surinkusių mažiausiai taškų mokykloje), viršutinis „ūsas“ – tai 25 proc. mokinių, kurių rezultatai aukščiausi

(t.y. ketvirtadalis mokinių surinkusių daugiausiai taškų mokykloje). Tarp „ūsų“ stačiakampė dėžutė vaizduoja 50 proc. visų

mokinių (pvz. antrajam mokinių kvartiliui (viršutinė stačiakampio dėžutė) priklauso mokiniai, surinkę mažiau taškų už

patekusiuosius į pirmąjį kvartilį, bet daugiau už patekusius į trečiąjį mokinių kvartilį). „Dėžutė“ yra dalijama brūkšniu į dvi dalis ties

mediana. Mediana tai duomenų vidurys, bet ne vidurkis, t.y. taškas, nuo kurio 50 proc. visų pasiektų rezultatų yra žemesni (apima

pirmam ir antram kvartiliui priskiriamų mokinių pasiektus rezultatus) ir 50 proc. – aukštesni (trečiam ir ketvirtam kvartiliui

priskiriamų mokinių rezultatai). Kiek tiksliai kiekvieno dalyko taškų surinko mokiniai galima matyti vertikalioje diagramos ašyje.

Pridėtinė vertė – vidutinis mokyklos indėlis į kiekvieno mokyklos mokinio pasiekimus. Atskiram mokiniui mokyklos sukurta

pridėtinė vertė apskaičiuojama kaip skirtumas tarp konkretaus mokinio esamų realių (mokinių atliktų testų rezultatai) ir

prognozuojamų pasiekimų (Pridėtinė vertė = Esami pasiekimai/testų rezultatai – Prognozuojami pasiekimai). Prognozuojami

mokinių pasiekimai apskaičiuojami taikant specialius statistinius metodus atsižvelgiant į mokinio namų aplinkos ypatumus ir kai

kurias asmenines savybes – tai, kas nuo mokyklos nepriklauso (arba priklauso labai mažai). Prognozuojami pasiekimai

apskaičiuojami naudojantis mokinių užpildytų klausimynų duomenimis.

Mokyklos sukuriama pridėtinė vertė gali būti pavaizduota įvairiai, pvz., stulpeline, stačiakampe diagrama arba kaip standartizuotas pridėtinės vertės rodiklis (voratinklinėse diagramose), naudojamas lyginant su kitais standartizuotais rodikliais.

Stulpelinėje diagramoje (8 pav.) pateikiama informacija apie mokyklų sukuriamą vidutinę pridėtinę vertę (4, 6 ir 8 klasėse atskirai). Diagramoje ji pavaizduota kaip teigiama (stulpeliais virš brūkšnio, kuris reiškia šalies vidurkį) arba neigiama (stulpeliais žemiau brūkšnio). Ši diagrama leidžia palyginti mokyklas pagal sukuriamą pridėtinę vertę. Teigiama mokyklos pridėtinė vertė reiškia, kad ši mokykla labiau nei kitos šalies mokyklos, kuriose mokosi mokiniai iš panašios socialinės aplinkos, sugeba minimizuoti mokinių namų aplinkos įtaką.

8 pav.

Mokyklų sukuriamos pridėtinės vertės vidurkiai

Pridėtinė vertė svarbi norint kokybiškai išnagrinėti ir interpretuoti su mokinių pasiekimais susijusius veiksnius, numatyti perspektyvius mokinių pasiekimų gerinimo būdus, ji padeda suprasti ir įvertinti mokinių mokymosi kontekstą.

Documents

PANEVĖŽIO VYTAUTO MIKALAUSKO MENŲ GIMNAZIJOS 2, 4, 6 … · minėtame konkurse) ir 17 Švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžių mokyklų 2, 4, 6 ir 8 klasių mokiniai. Ataskaitoje