UNIDAD DIDACTICA Nº 5: “ORGANISMOS,AMBIENTE Y SUS INTERACCIONES:CICLOS BIOGEOQUÍMICOS E INTERACCIONES BIOLOGICAS”

UNIDAD DIDACTICA Nº 5: “ORGANISMOS,AMBIENTE Y SUS INTERACCIONES:CICLOS BIOGEOQUÍMICOS E INTERACCIONES BIOLOGICAS”

Describen las interacciones de competencia, depredación, comensalismo, mutualismo y parasitismo entre organismos en ecosistemas concretos.

Describen de manera general los ciclos del carbono y del nitrógeno y su importancia para la vida.

Formulan hipótesis y predicciones relacionadas con alteraciones de ciclos biogeoquímicos y de las interacciones biológicas.

FUNDACION EDUCACIONAL MATER DEI Colegio Mater Dei

Departamento de CienciasProfesora Gloria Balle Ainol

7º años 2012Coyhaique

Para comenzar…• ¿Cómo los humanos provocamos que se

pierda la biodiversidad?• ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?• ¿Cómo podemos nosotros colaborar con el

cuidado del medio ambiente?

a. Nombra los componentes del ecosistema que observas en las fotografías.b. ¿Interactúan entre sí los componentes de cada ecosistema?, ¿cómo lo hacen?c. ¿Qué se necesita para mantener la vida en ambos ecosistemas?

¿Qué recordamos?

2. Completa en tu cuaderno las siguientes oraciones.

a. La energía que necesitan los seres vivos proviene del _________ . Esta, es utilizada por las ________________ parafabricar sus __________________ .b. La energía ________________de un ser vivo a otro a través de las ______________________ que están constituidas pororganismos ______________ , ________________ y ________________.c. Algunas sustancias (elementos) vitales para la vida en la Tierra son el ______________, ______________ y el _____________, los cuales se reciclan a través de los organismos_________________ .

¿Qué veremos en esta unidad?

Observa la fotografía y responde:

- ¿Cuáles son los efectos nocivos del uso de laenergía procedente de fuentes tradicionalescomo el carbón, el petróleo y el gas natural?- ¿Conoces fuentes alternativas de dondeobtener energía?, ¿cuáles?- ¿Qué ventajas traería utilizar esas fuentesalternativas?

¿Cuáles son los componentes de la

Tierra?

¿Qué tiene en común?En ellas se encuentran los mismos elementos químicos que están presentes en los seres vivos.

¿En qué se diferencian? En que la abundancia de cada componente varía en losdistintos ambientes.

¿cómo se relacionan los componentes de la

Tierra?

¿Cuáles son los elementos y compuestos químicos más

abundantes e importantes para la vida?

ATMÓSFERACORTEZA

TERRESTREHIDRÓSFERA SERES VIVOS

NITRÓGENO OXÍGENO Y

MINERALES

AGUA Y SUSTANCIAS

DISUELTAS

CARBONOHIDRÓGENO

OXÍGENONITRÓGENO

¿Cómo fluye la materia y la energía?

Escribe lo que entiendes de este esquema en tu cuaderno y con tus palabras.

La energía solar fluye en una sola dirección en la comunidad

biológica

La materia fluye cíclicamente

Para finalizar…• Realiza la actividad de la página

52.

Los seres vivos interactúan con su

entorno

Materia Recicla Microorganismos

Procesos

Incorporan materia y energía

Aprovechan energía desechada

Organismos

Se agrupan en

Productores Consumidores Descomponedores

Interacciones en el ecosistema

Para finalizar • Realizar en parejas la actividad de

la página 56.

Los ciclos de la naturaleza

Ciclos biogeoquímicos

Agua Oxígeno Carbono Nitrógeno Fósforo Azufre

Componentes geológicos Componentes

biológicos

AtmósferaHidrósferaLitósfera

ProductoresConsumidores

Descomponedores

La materia fluye en el ecosistema

Ciclo del carbono y oxígeno: fundamentales

para la vida.

¿Cómo circula el oxígeno y el carbono en la

naturaleza?

Leamos del libro lo que ocurre en este ciclo (pág. 59)

Actividad:• En parejas, analicen el

experimento de la página 58.

Para comenzar…• Observen el siguiente video y

respondan:1. ¿Qué procesos ocurren en el ciclo del

agua? ¿En qué consisten?2. ¿Por qué los científicos estudian el

ciclo del agua?3. ¿Varia la cantidad de agua? Explique.Video:

http://www.youtube.com/results?search_query=ciclo+del+agua&oq=ciclo+del+agua&gs_l

Ciclo del agua

Leamos las páginas 60 y 61 del libro.

Observemos y respondamos:

1. ¿Dónde se encuentra el nitrógeno en forma más abundante?

2. ¿Quiénes incorporan el nitrógeno?3. ¿Cómo llega el nitrógeno al suelo?4. ¿Qué ocurre con los nitratos?5. ¿Cómo reciben nitrógeno los herbívoros y los

carnívoros?6. ¿Cómo se forman el amoniaco, el nitrito, el nitrato y

el Nitrógeno atmosférico (N2)?http://www.youtube.com/watch?v=cHnA_uofMik&feature=related

Ciclo del nitrógeno: página 63

Leamos en conjunto los procesos que ocurren en el ciclo del nitrógeno de la página 64.

En parejas…• Realicen la actividad de la página

65

Alteraciones en los ciclos naturales

Calentamiento global Cambio climático global

Emisiones de gases hacia la atmósfera

¿A qué se debe el calentamiento global?

Actividad humana (era industrial)

Concentración de gases: CO2, N2O, etc

Aumenta la temperatura del planeta

Calentamiento global

Cambios en los biogeoquímicosCarbono y nitrógeno

Produce

Debido a

Utilización de combustibles fósiles

Deforestación Procesos agrícolas

industriales

¿Qué actividad es la que elimina mayor cantidad de CO2? ¿Cuál elimina menos CO2?

¿Quiénes se encargan de eliminar el CO2 de la atmósfera?

¿Qué ocurre con el agua al elevarse la temperatura del

planeta?

Aumento dela temperatura

Aceleración del ciclo biológico del agua

actividad• Realizar la actividad de la página

69