Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm · Shkolla e ka filluar veprimtarinë e saj gjatë vitit akademik 2003-2004 në mjediset e veta që ndodhen në adresën: Rruga

Page 1 of 102

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm

I. PARIMET E PUNËS SË GVJ

Besimi

Vlerësimi i mbështetur në dokumenta të paraqitura nga GVJ, Institucioni etj.

Profesionalizmi, vërtetësia,

Objektiviteti, paanshmëria, transparenca e plotë dhe

Përfshirja e të gjithë aktorëve në të gjitha fazat e vlerësimit.

Objektivat kryesore të procesit të vlerësimit janë:

Të zbulojë fakte që bëjnë sa më të qartë gjendjen e një institucioni, apo programi

studimi në Arsimin e Lartë, në kohë reale dhe në kontekstin kombëtar e

ndërkombëtar

Të bëjë publik informacionin, me qëllim që të gjithë partnerët dhe publiku i gjerë

(studentët, prindërit, stafet akademike dhe ndihmëse, partnerët e tjerë socialë,

ekonomikë e politikë) të informohen për cilësinë e IAL, programeve të studimit,

diplomave e shërbimeve që ato ofrojnë

Të japë një bazë të mjaftueshme të dhënash, rekomandimesh e konsideratash

profesionale, që do të shërbejnë si pikënisje për procesin e mëtejshëm të akreditimit.

Të shërbejë për kultivimin e kulturës së cilësisë në IAL e cila shihet në ndërtimin e

strukturave, praktikave dhe procedurave të brendshme të vlerësimit të cilësisë,

struktura të cilat kombinojnë eksperiencën e fituar gjatë vlerësimit të brendshëm

dhe të jashtëm.

II. ETAPAT E PROCEDURËS SË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Miratimi i kërkesës së IAL dhe përcaktimi i afateve kohore të Vlerësimit të

Jashtëm;

Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) nga APAAL dhe miratimi i përbërjes

së tij në KA. APAAL mori pjesë me specialistin/ët.

Njoftimi i IAL për përbërjen e GVJ dhe afatet kohore të Vlerësimit të Jashtëm;

Kontraktimi i anëtarëve të GVJ;

Trainimi i GVJ nga stafi i APAAL dhe njohja me Dosjen e Vetëvlerësimit;

Hartimi nga APAAL i programit të vizitës/ave në vend (axhenda) nga GVJ;

Njoftimi i titullarit të IAL për programin që do të ndjekë GVJ gjatë vizitave në këtë

institucion;

Kryerja e vizitave në institucion;

Hartimi i Draft raportit të vlerësimit të jashtëm;

Dorëzimi i Draft-Raportit të Vlerësimit të Jashtëm nga GVJ;

Dërgimimi i Draft-Raportit të GVJ në IAL;

Ardhja e vërejtjeve/Miratimit të IAL për draft RVJ;

Dorëzimi i Raportit përfundimtar të Vlerësimit të Jashtëm;

Page 2 of 102

III. PËRMBAJTJA E RAPORTIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

RVJ mund të përbëhet nga 12 Rubrika kryesore. Çdo rubrikë që kërkohet të analizohet mund të

përbëhet nga tre pjesë:

Pjesa përshkrimore

Tregues të matshëm (Të dhëna, shoqëruar me Anekset).

Vlerësimi sipas Standardeve

Në pjesën përshkrimore, GVJ si pas termave të referencës përshkruan aspektin përkatës të

vlerësimit. Në pjesën e treguesve të matshëm GVJ do të japë të dhëna sasiore, tabela etj, të cilat

vërtetojnë përfundimet e pjesës përshkrimore. Ndërsa në pjesën e vlerësimit cilësor sipas

standardeve, GVJ do të përgjigjet konkretisht për çdo kriter dhe për çdo standard, nëse plotësohet

apo jo.

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit MSc në Të Drejtë Civile dhe Tregtare.

HYRJE

(Të dhëna për programin e studimit Msc në Tw Drejtw Civile dhe Tregtare. Të dhëna zyrtare për

hapjen e programit të studimit, miratimin e hapjes etj.

Shkolla e Lartë Universitare Private “Luarasi” është krijuar me Vendim të Këshillit të Ministrave

Nr.611, dt.11.09.2003 (botuar në Fletoren Zyrtare nr.83/2003, fq.3594) “Për dhënien e lejes për hapjen

e shkollës së lartë universitare, private “Luarasi“, me një fakultet të vetëm-Fakultetin e Drejtësisë”.

Shkolla e ka filluar veprimtarinë e saj gjatë vitit akademik 2003-2004 në mjediset e veta që ndodhen

në adresën: Rruga „Dritan HOXHA“, Nr.127/1, Tiranë.

Programi Master në Të Drejtë civile dhe tregtare është licencuar me vendimin Nr.490, datë 23.6.2010,

“Per hapjen e programeve te reja te studimeve ,ne shkollen e larte universitare private “Luarasi” dhe

ka filluar ushtrimin e veprimtarisë në këte program me Urdhërin e Ministrit të Arsimit dhe Shkencës

për lejen e ushtrimit të veprimtarisë Nr. 73 datë 16.02.2011.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1.Dr.Ilir Rusi

2.Dr.Eneida Sema

Page 3 of 102

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit Msc, E Drejtë Civile dhe Tregtare, synon thellimin e njohurive dhe specializimin e

studentëve të ciklit Bachelor, në Drejtësi.

Mësimdhënia dhe kërkimi shkencor, bazohet në metodologji bashkohore, analitike, kritike dhe

kërkimore më qëllim realizimin e mësimdhënies. Përdorimi i teknologjive të përcjelljes

sëinformacionit rrit ndjeshëm cilësinë e mësimdhënies.

Pjesë e strategjisë së SHLUP LUARASI është celja e studimeve të ciklit të tretë, Doktoratës, në

Drejtësi.

Ndjekja dhe përshtatja e objektivave dhe e qëllimeve me kohën, SHLUP LUARASI synon qe te

implementojë strategjinë afatshkurtër të zhvillimit të tij, me celjen e studimeve të Doktoratës, brënda

një periudhe 2 vjecare.

Programet e kërkuara për akreditim janë licensuar nga Ministri i Arsimit në vitin 2011 dhe kanë filluar

veprimtarinë e tyre në vitin akademik 2011-2012.


Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij.

Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit;

Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen në

përputhje me nevojat e tregut të punës;

Shkolla e Lartë Universitare Private “Luarasi”

ristrukturoi programet e saj të studimit me

qëllim përshtatjen dhe strukturimin e tyre në

përputhje me ligjin dhe kërkesat e Kartës së

Bolonjës.

Programi i studimit Master i Shkencave në

profilin “E Drejtë Civile dhe Tregtare” është

hartuar si një program në përputhje me politikat

e zhvillimit të Institucionit, në lidhje me

përgatitjen e Specialisteve në shkencat Juridike,

kjo në përputhje me kriteret e organizimit të

programeve dhe me qëllimin,

specializues/thellues, të studimeve të ciklit të

dytë.

Programi duket të përmbushë nevojat e tregut të

punës për specialistë të fushës e së drejtës

private në përgjithësi dhe specialistëve të së

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për çdo standard në mënyrë të përmbledhur (mbështetur në kriteret

majtas). Në fund të çdo rubrike, grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardeve në tërësi.

Page 4 of 102

Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në

përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit;

Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.

drejtës civile dhe asaj tregtare në veçanti. Në

kuadër edhe të politikave kombetare për

aderimin e Republikës së Shqiperisë në

organizmat ndërkombëtare Europiane si dhe

përafrimit të legjislacionit me atë të vendeve të

Bashkimit Europian, programi i studimit ka

synuar të përgatisë specialistë të aftë, me

njohuri të thelluara në këtë degë të së drejtës.

Programi gjithashtu është përshtatur me nevojat

e tregut të punës për studiues, akademikë në

fushën e kërkimit shkencor dhe mësimdhënies

për Arsimin e Lartë, duke marrë në konsideratë

mundësitë e të diplomuarve në këtë program

studimi të avancimit në kërkim shkencor në

cikle të treta studimesh.

Programi i studimit Master në të Drejtë Civile

dhe Tregtare respekton vlerat kombëtare, duke

përfshirë në të fusha me fokus në të drejtën

kombëtare apo edhe fusha studimi si

Antropologjia Sociale me fokus studimin

antropologjik të Shqipërisë.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur

me strategjinë për zhvillim të institucionit;

Programi i studimit Master i Shkencave në të

Drejtë Civile dhe Tregtare që zhvillohet në Shkollën e Lartë Universitare Private LUARASI, janë ndërtuar plotësisht ne përputhje

me strategjinë e zhvillimit te IAL-së. IAl- ja si nje institucion relativisht i vjetër në fushën e

studimeve Universitare për Drejtësi, ka synuar dhe ka në planin e saj të zhvillimit jo qëllimin e zgjerimit horizontal në disa fusha studimi, por

zgjerimin vertikal brenda fushës së studimit në të cilën ai ka zhvilluar veprimtarinë e tij.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në

fuqi.

Kriteri 1 Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi;

Kriteri 2 Emërtimi i programit të studimit është

në përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.

Programi e studimit Master i Shkencave ne

Drejtësi, në profilet “E Drejte Civile dhe

Tregtare” përbëhet nga lëndë të cilat vlerësohen

me kredite. Lëndët ndahen në të detyrueshme,

në lende të formimit baze, atij specializues,

module te kërkimit dhe module me zgjedhje.

Gjithashtu studenti kryen praktike profesionale,

si një veprimtari kurrikulare më vete, mbron

Page 5 of 102

Diplomën në përfundim të studimeve me tezë.

Teza e diplomës vlerësohet me 30 Kredite

(ECTS).

IAL LUARASI përmbush të gjitha kërkesat

ligjore të orientuara nga Karta e Bolonjës, në

kuadër të rregullimit dhe përafrimit të sistemeve

arsimore në nivel Europian dhe më gjerë, rreth

strukturimit të programit të studimit me

objektiva dhe qëllime të sakta si për programin

ashtu edhe për studentën që përfundojnë

programin e studimit, perputhjes dhe sistemimit

të ECTS-ve, kritereve të pranimit dhe metodave

të vlerësimit, periodik dhe përfundimtar, si edhe

përputhshmërinë e plotë te diplomave apo

suplementeve të tyre me standartet e kesaj karte.

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të

rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në

nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

IAL LUARASI ka hartuar plane afatshkurtra,

afatmesme dhe afatgjata për rregullimin e

veprimtarisë së tij. Vetë programi i studimit

Master Shkencor si studime të ciklit të dytë, ka

qenë një ndër projektet afatgjata për zhvillimin

e Institucionit. Paralelisht me programet e ciklit

të parë, dhe Master në Drejtësi, IAL ka çelur

edhe programe studimi të ciklit të parë e të dyte

Master Shkencor në Fakultetin Ekonomik,

veprimtaria e të cilëve filloi në vitin akademik

2012-2013.

IAL –ja ka si synim të ardhshëm të zgjeroj në

mënyrë progresive programet e hapura, me

qëllim formimin e një strukture të plotë

kualifikimi për këto fusha, si edhe mbylljen e

procedurave të njohjes dhe akreditimit edhe të

këtyre programeve.

Planet strategjike hartohen nga titullari I

Institucionit, në bashkëpunim më departamentet

dhe njësitë e tjera dhe miratohen nga Senati

akademik I IAL-se.

Konkluzionet e vlerësimit:

Grupi i ekspertëve të jashtëm, pas konsultimit të dokumentacionit dhe takimeve në terren pranë IAL

Luarasi ,programet e ofruara dhe në veçanti programet e studimit Master i Shkencave, “E Drejtë

Civile dhe Penale” dhe “E Drejtë Penale” janë krijuar e zhvillohen në përputhje më strategjinë dhe

Page 6 of 102

misionin e shkollës. Fakulteti i Drejtësisë Lauarasi, me një historik në fushën e studimeve për

drejtësi, në Shqipëri, synon të përgatisë specialistë të fushës, duke evidentuar në radhë të parë

cilësinë e tyre.

Programet e studimit Master i Skencave në Drejtësi, janë hartuar në përputhje më strate gjinë dhe

synimin e IAL LUARASI

Programet e ofruara nga SHLUP LUARASI bazohen në praktikat e mira të Universiteteve me të cilat

LUARASI ka bashkëpunime, si Universiteti i Gjenevës, Universiteti i Pavias etj. Programet e ofruara

nga SHLUP LUARASI, janë njohur thuajse në cdo shtet anëtar të BE-së, si Italia, Hollanda, Zvicra,

Gjermania, Franca etj, si edhe ne SHBA, si New York, Philadelfia, etj apo Canada, Toronto.

SHLUP LUARASI, ka hartuar plane afatshkurtra dhe afatgjatat të zhvillimit të saj, duke synuar

zgjerimin e veprimtarisë së saj akademike dhe kërkimore nëpërmjet celjes së programeve të studimit të ciklit të tretë, Doktoratura.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Tregues të matshëm:

ORGANOGRAMA E ILA LUARASI

Page 7 of 102

Asamblea e Ortakeve

Rektori

Dekani i Fakultetit te Drejtesise

Departamenti i se drejtes Civile

Departamenti i se Drejtes Publike

dhe Penale

Qendra e kerkimit Shkencor

Dekani Fakluteti Ekonomik

Departamenti i Menaxhimit

Departamenti Finance Banke

Qendra e Kerkimit Shkencor

Stafi Administrativ

Kancelari

Keshilltar Ligjor

Kryesekretari

Punonjese e bibliotekes

Pergjegjes i maredhenieve me Publikun

Pergjegjesi i Finaces

Maredheniet me jashte dhe

Projektet

Shofer/Furnitor

Higjenosanitare

Administratori

Sekretari Mesimore Fak.

Drejtesise

Sekretaria mesimore Fak.

Ekonomik

Magazine / Arketare

Sekretare e Rektoratit

Page 8 of 102

Tabela 1

Fakulteti i

DREJTËSISË

Departamenti i së Drejtës Civile

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

2 - 19 5 - - 21 5

Fakulteti i

DREJTËSISË

Departamenti i së Drejtës Publike dhe Penale


Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

8 5 27 14 - - 35 19

Fakulteti i

DREJTËSISË

Departamenti i Qendrws sw Kwrkimit Shkencor


Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

6 4 - - - - 6 4

Nr. STAFI AKADEMIK DEPARTAMENTI I SË

DREJTËS CIVILE

1 ARDIAN KALIA MA PAK

2 ARDIAN DVORANI MSc. (ekuivalent) PAK

3 ARGITA MALLTEZI Dr. PAK

4 ARTA MANDRO Prof.Dr. PAK

5 BESJAN KADIU MSc. (ekuivalent) PAE

Page 9 of 102

6 BLERTA SELENICA MA. PAK

7 DASHAMIR KORE MND PAK

8 ERVIN METALLA MA. PAK

9 ERVIN LUARASI MSc. PAK

10 FOLITJONA PURAVELI MSc. (ekuivalent) PAK

11 INESA ADHAMI DIND (ekuivalent) PAK

12 JULIAN HAXHIU MSc. (ekuivalent) PAK

13 LAURETA MANO MA. PAK

14 MARIANA SEMINI Prof.Dr. PAK

15 MERITA QATO MA. PAK

16 MIRELA FANA MA. PAK

17 MIRELA SELITA Dr. PAK

18 REZARTA ISMAILAJA MA. PAK

19 VALENTINA KONDILI MND PAK

20 OLTA KORE DIND PAE

21 VITORE TUSHA Dr. PAK

Nr. STAFI AKADEMIK DEPARTAMENTI I SË

DREJTËS PUBLIKE DHE PENALE

TITULLI/GRADA

1 ALTIN SHEGANI Prof.Dr. PAK

2 ANESTI VAKO Dr. PAK

3 DED KASNECI Dr. PAK

4 GENTJAN MATAJ Dr. PAK

5 GRAMOZ YLLI Dr. PAK

6 LORENC STOJANI Dr. PAE

7 LUAN VELIQOTI Prof.As. PAE

8 SOKRAT MEKSI Prof.Dr. PAK

9 SPIRO SPIRO MSc. PAK

10 YLVI MYRTJA MSc. (ekuivalent) PAK

Page 10 of 102

11 ALMA VOKOPOLA MSc. PAK

12 ARBEN HAKANI MSc. PAK

13 ARDIAN DVORANI Msc. (ekuivalent) PAK

14 ARTA VORPSI Dr. PAK

15 DENAR BIBA MA. PAK

16 ELIRA KOKONA MSc. PAK

17 ELSA DOBJANI Dr. PAK

18 ENDRI SHABANI DIND (ekuivalent) PAE

19 ERJON MUHARREMAJ Dr. PAK

20 FAIK LAMA MA. PAK

21 GENTIAN ZYBERI Dr. PAK

22 IDLIR PECI Dr. PAK

23 ILIRJANA NANO MSc. PAE

24 IRAKLI KOÇOLLARI Dr. PAE

25 JULIAN HAXHIU MSc. PAK

26 KASEM SEFERI MSc. (ekuivalent) PAK

27 KRISTAQ TRAJA MSc. PAE

28 LEDIA HYSI MA. PAK

29 LINDITA LATIFI Dr. PAK

30 LULJETA BUZA Dr. PAE

31 REDI SHTINO DIND PAK

32 SOKOL BERBERI Dr. PAK

33 SOKOL SADUSHI Dr. PAE

34 DAJENA KUMBARO MA. PAE

35 XHEZAIR ZAGANJORI Prof.Dr. PAK

Nr. STAFI AKADEMIK I QENDRËS SË

KËRKIMIT SHKENCOR

TITULLI / GRADA

Page 11 of 102

1. ALEKS LUARASI Prof.Dr. PAE

2. PЁRPARIM KABO Dr. PAE

3. ROBERTO RUOZI Prof.Dr/ PAE

4. ELDA ZOTAJ MND, MSc. PAE

5. ROLAND SAHATCIJA Prof.As. PAE

6. BLERINA SHKURTI MND. PAE

Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit të studimit

Tabela 2

Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencor

Kristaq Traja MA Rektor/Drejtues

Irakli Kocollari Prof.Ass Dekan/Anëtar

Luan Veliqoti Prof. Ass. Dr. Pedagog/Anëtar

Përgjegjës i programit Master : Dr.Vitore TUSHA

(i zgjedhur nga Komiteti Shkencor )


Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për

përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizohet në mënyrë që

të përmbushë misionin e tij;

Kriteri 2 Institucioni ka së paku dy Fakultete;

Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësi bazë.

Çdo fakultet ka, së paku, tri të tilla, nga të cilat dy departamente; Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i Kërkimit dhe

Zhvillimit përbëhet nga, së paku, 3 njësi bazë me

IAL Luarasi duket të ketë ndjekur një formulë

zhvillimi të brendshëm që ndjek me këmbëngulje misionin e tij për të cilin është krijuar.

Është krijuar fillimisht me një fakultet të vetëm,

atë të Drejtësisë. Prej vitit 2009 është licencuar për fakultetin e Administrimit Publik dhe në vitin 2012 për hapjen e Fakultetit Ekonomik.

Fakulteti i Drejtësisë përbëhet nga tre

departamente, konkretisht departamenti i të Drejtës Civile, Departamenti i të Drejtës Publike dhe Penale si dhe Qendra e Kërkimit Shkencor.

Page 12 of 102

objektiva dhe mision të mirëpërcaktuar;

Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë në përbërje të tij të paktën 7 anëtarë efektivë si personel

akademik, ndër të cilët të paktën 3 duhet të jenë me gradën shkencore “Doktor”.

Departamentet plotësojnë numrin e Stafit efektiv

të parashikuar nga ligji, një pjesë e mirë e të cilëve me tituj dhe grada, si dhe pjesa tjetër në proces për fitimin e titujve.

Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për

realizimin e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë të ndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanë për realizimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen

në procesin e rekrutimit të personelit akademik të nevojshëm dhe në vlerësimin e tij.

Pas konsultimit të dokumentacionit, si dhe bisedave me organet drejtuese dhe me stafin akademik përbërës të Fakultetit të Drejtësisë, në

kuadër të të cilit organizohet programi, GVJ vlerëson se përgjegjshmëria është tipar i stafit të

këtij IAL. Të gjitha ndryshimet në programin mësimor apo në përmbajtjen e secilit syllabus konsultohen paraprakisht në nivle departamenti,

si dhe miratohen nga Këshilli i Fakultetit. Rekrutimi i pedagogëve të rinj ndjek një sërë

procedurash të parashkruara, me kritere të qarta dhe të matshme, si dhe ndiqet nga tre instanca: njëkohësisht dekani, rektori dhe administratori.

Përsa i përket vlerësimit ai bëhet në fund të cdo viti dhe për këtë qëllim merret vlerësim nga të

gjithë aktorët: nga eprorët, studentët dhe kolegët.


IAL Luarasi, zhvillon veprimtarinë e tij, në 2 Fakultete, atë të Drejtësisë dhe Ekonomikut. Numri i

fakulteteve dhe departamenteve është në zbatim të plotë të kërkesave ligjore dhe

nënligjore.Procedurat për rekrutimin e stafit të ri janë të formlizuara dhe transparente, si dhe

vlerësimi i aktivitetit të stafit akademik realizohet në mënyrë gjithëpërfshirëse të të gjithë

pjesëmarrësve në procesin e mësimdhënie-mësimnxënies.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

IAL Luarasi ka në stafin e tij pedagogjik, disa nga lektorët dhe profesorët më të mirë të fushës.

Personeli në SHLUP “Luarasi”përbëhet nga :

a) personeli akademik

b) personeli ndihmës mësimor – shkencor;

c) personeli administrative

Page 13 of 102

Personeli akademik kryen veprimtari mësimore, kërkim shkencor ose të aplikuar,shërbime për

zhvillimin e institucionit, konsultim dhe këshillim për studentët, udhëheqje të punëve e studimeve të

kërkimit shkencor dhe detyra administrative.

Raportet ndërmjet këtyre veprimtarive përcaktohen në kontratën e punës.

Identiteti akademik i një pedagogu është i lidhur me titullin dhe gradën shkencore që mban, si dhe me

përgjegjësinë dhe aktivitetin shkencor që kryen e realizon përmes punës kërkimore dhe shkencore

brenda institucionit dhe jashtë tij.

Për të plotësuar nevojat e procesit mësimor Këshilli i Fakultetit, me propozim të departamenteve,

mund të ftojë për veprimtari mësimore e kërkimore personel akademik, për periudha semestrale ose

njëvjecare.


Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për çdo njësi

Tabela 3

Fakulteti i Drejtësisë Departamenti i së Drejtës Civile

Personeli Akademik

Efektiv

(Emër Mbiemër)

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli Akademik

me Kontratë

(Emër Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucioni ku

punon full time

1. Kristaq

Traja/Sokol

Sadushi

Rektor Prof.

Asc/Dr

1 Marjana

Semini

Prof.Dr Shkolla e

Magjistraturës

2. Irakli Kocollari Dekan Dr 2 Argita Malltezi Prof.Dr Fak.Drejtësisë,

Universiteti i

Tiranës

3. Perparim Kabo Drejtor i

QKSH

Dr 3 Sokol Berberi Ma Gjyqtar i Gjykatës

Kushtëtuese

4. Olta Kore Pedagoge Dott 4 Elira Kokona Ma Zyrë Avokatie

5. Elda Zotaj Pedagoge Ma. 5 Valentina

Kondili

Ma

6 Ardian Dvorani Ma Gjyqëtar i Gjykatës

së Lartë

7 Kasem Seferi Ma Këshilltar i

Presidentit/

Drejtoria e

Tatimeve

Page 14 of 102

8 Xhezair

Zaganjori

Prof.Dr Gjykata e Lartë

9 Lindita

XHANARI

Dr Fakulteti i

Filologjisë

10 Vitore TUSHA Dr. Gjykata Kushtetuse

11 Ervin

LUARASI

Ma Intesa San Paolo

Bank

12 Ardian KALIA Ma Gjykata e Rrethit

Tiranë

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre

Tabela 4

Titulli

Dep i së Drejtës Civile

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

Profesorë 3 0/3

Profesorë të As. 2 2/0

Doktorë 3 2 3/2

Pedagogë (pa tituj) 1 0/1

Asistentë me Ma 1 7 1/7

Asistentë pa Ma 0

Personeli

Administrativ

6

Të dhëna sipas moshës

Tabela 5

Personeli sipas titujve

/gradave

Numri i PAE dhe PA me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë

As. Prof 1 1

Page 15 of 102

Doktorë 1

Pedagogë (pa tituj)

Asistentë me Ma 1

Asistentë pa Ma 1

Personeli Administrativ 4 2

Tabela 6

Personeli sipas

titujve /gradave

Numri i PAK me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë 2 1

As. Prof

Doktorë 1 1

Pedagogë (pa tituj)

Asistentë me Ma 2 1 2 1 1

Asistentë pa Ma



Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ

angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.

Kriteri 1 Personeli akademik, ndihmës mësimor-

shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me objektivat e

programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre;

Kriteri 2 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit

angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Personeli në SHLUP “Luarasi”përbëhet nga :

a) personeli akademik

b) personeli ndihmës mësimor – shkencor;

c) personeli administrativ

Emërimi dhe lirimi nga detyra apo lidhja dhe

zgjidhja e kontratave të punës me personelin

akademik, ndihmës mësimor – shkencor dhe

administrative.

Autoritetet drejtuese të shkollës si Rektori dhe

Dekani mund të bëjnë propozime për marrjen

Page 16 of 102

ose lirimin e personelit akademik nga detyra dhe

vlerësimin e punës së tyre, të cilat ia përcjellin

me shkrim Administratorit të IAL “Luarasi”

bazuar në kriteret e përcaktuara në Statutin e

IAL “Luarasi” dhe legjislacionit për Arsimin e

Lartë në fuqi.

Personeli akademik kryen veprimtari mësimore,

kërkim shkencor ose të aplikuar, shërbime për

zhvillimin e institucionit, konsultim dhe

këshillim për studentët, kërkimin shkencor dhe

detyra administrative.

Raportet ndërmjet këtyre veprimtarive

përcaktohen në kontratën e punës.

Identiteti akademik i një pedagogu është i lidhur

me titullin dhe gradën shkencore që mban, si dhe

me përgjegjësinë dhe aktivitetin shkencor që

kryen e realizon përmes punës kërkimore dhe

shkencore brenda institucionit dhe jashtë tij. Me

aktivitete koherente të matshëm e të

dokumentuar në mënyrë të vazhdueshme.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të

zhvillimit të institucionit.

Kriteri 1 Personeli akademik luan rol kryesor në

hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve;

Kriteri 2 Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës mësimore bëhet në

përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Për të plotësuar nevojat e procesit mësimor

Këshilli i Fakultetit, me propozim të

departamenteve, mund të ftojë për veprimtari

mësimore e kërkimore personel akademik, për

periudha semestrale ose njëvjecare.

Çdo pedagog titullar i lëndës ka përgjegjësi të

hartoj syllabusin përkatës i cili miratohet në

Departamentin përkatës.

Ngarkesa mësimore e pedagogut lidhet

drejtpërdrejtë me gradën shkencore dhe titullin

akademik që gëzon pedagogu në përputhje me

Ligjin nr.9741, datë 21.05.2007 “Për Arsimin e

Lartë në Republikën e Shqipërisë” dhe VKM

Nr.331, dt.25.03.2009 “Për ndarjen në nivele

brenda kategorive, të personelti akademik, në

institucionet e arsimit të lartë, emërtimin e

renditjen e tyre, si dhe kriteret dhe kualifikimet

për secilin vend pune” si dhe Udhëzimi i

Ministrit të Arsimit Nr. 20 dt.09.05.2008 “Për

Page 17 of 102

veprimtarinë e personelit në institucionet publike

të arsimit të lartë”

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe

vlerësimin e personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe

transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e

programeve respektive të studimeve;

Kriteret që aplikanti duhet te përmbushi për të

qenë pjese e stafit akademik të IAL “Luarasi” :

Për ciklin e dytë të studimit (Master i

Shkencave) kritere :

- Titulli Doktor i Shkencave - Diplome Master brenda dhe jashtë

vendit i njohur nga MASH

- 5 vjet eksperience pune ne administratën shtetërore

- 3 vjet eksperience pune ne mësimdhënie

- Njohuri shume të mira kompjuterike

-Njohuri të shkëlqyera të paktën të dy

gjuhëve evropiane

Personeli akademik i punësuar për zhvillimin e

programit të ciklit të dytë të studimit i plotëson

të gjitha kriteret e titujve akademik në përputhje

me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi

Pedagogu gëzon lirinë akademike në punën e tij

mësimore dhe kërkimore si shprehje e lirive dhe

të drejtave të njeriut në përputhje me aktivitetin

dhe statusin që ka.

Liria akademike lidhet me studimet e thelluara

dhe të pandërprera në fushën e shkencës dhe në

hapësira të përcaktuara brenda saj, ku realizohen

kontribute në planin lokal, kombëtar e global,

dhe sjellja e tyre si një azhornim i motivuar dhe i

homologuar me aktivitetin mësimor dhe

kërkimin shkencor të pedagogut. IAL Luarasi

nxit dhe mbështet lirinë akademike të motivuar

dhe të bazuar në arritjet më të fundit të shkencës,

teknologjisë dhe inovacioneve, në përputhje me

lirinë e mendimit, pluralitetin dhe

shumëllojshëmrinë e arsyetimeve dhe

argumenteve në fushën e shkencës.

Për të nxitur dhe inkurajuar ndryshime

Page 18 of 102

Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe

transparente të vlerësimit të personelit;

Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve

për vende vakante, etj.

thelbësore dhe arritje cilësore akademike dhe

shkencore, IAL “Luarasi”vë në dispozicion një

buxhet të identifikuar në terma konkret të

quajtur “bonus akademik”. Shpërndarja e këtij

fondi bëhet nga Rektori në bashkëpunim me

Administratorin e IAL “Luarasi”, bazuar në

kritere rigorozisht të përcaktuara prej tij që

lidhen me arritje të një niveli të lartë në

aktivitete brenda dhe jashtë institucionit, në

kuadrin kombëtar dhe ndërkombëtar. Duke

respektuar parimin e barazisë, bonusi akademik

përmirëson raportin performance / përfitim dhe

nxit individin për përmirësimin e arritjeve dhe të

angazhimit personal. Gjithashtu ky fond, bazuar

edhe në praktikat ndërkombëtare, jep vlerësim

për pedagogë dhe kërkues të shquar që kanë një

produkt të matshëm akademik, të dallueshëm

cilësisht nga kolegët e tyre.

Njësitë mësimore dhe akademike si

Departamentet dhe Dekanati, duke garantuar

karakterin e mirfilltë shkencor të prurjeve të reja

dhe lidhjen organike të tyre me fushën konkrete

mësimore dhe shkencore kanë për detyrë të

nxisin lirinë akademike si aspekt i

domosdoshëm për një punë krijuese dhe si

shprehje e dinamizimit në aktivitetin akademik

të çdo pedagogu. Në shërbim të lirisë

akademike, çdo mospërputhje opinionesh në

lidhje me teza, argumente që synojnë

përmirësimin e syllabuseve dhe kurrikulave,

zgjidhen përmes diskutimesh të hapura në

department / qendrën e kërkimit shkencor dhe

Senat. Vlerësimi i performancës për çdo

pedagog bëhet nga Rektori në fund të vitit

akademik sipas procedurave të parashikuara në

Rregulloren e IAL “Luarasi”, ku shënohet çdo

aktivitet dhe vlerësohen arritjet e secilit në

fushën e lirisë akademike.

Institucioni vendos njoftimet e rekrutimit të

personelit akademik si dhe kriteret e

përzgjedhjes së tyre nëpërmjet faqes zyrtare të

Universitetit dhe në disa gazeta me tirazh

kombëtar.

IAL Luarasi disponon një bazë të dhënash

zyrtare për të gjithë pedagogët e rekrutuar ndër

Page 19 of 102

vite në këtë Institucion.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon

nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë.

Kriteri 1 Përgjegjësi i programit ka të paktën

titullin “Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë

akademike në këto universitete; Kriteri 2 Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën

gradën shkencore “Doktor”;

Kriteri 3 Titullari dhe pedagogët e

lëndës/modulit në programet e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose

“Master Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin

ofrohet ky program studimi;

Kriteri 4 Rektori, zv/rektori, drejtori dhe

zv/drejtori i qendrës ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i departamentit,

përgjegjësi i shërbimit, përgjegjësi i programit janë të punësuar me kohë të plotë në institucionin që ofron programin e studimeve;

Kriteri 5 Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave profesionale.

Përgjegjës i programit është Dr. Vitore Tusha

Çdo titullar i lëndës në programet e studimeve

“Master i Shkencave” gëzon gradën shkencore

Profesor ose Doktor. Në disa lëndë ka si lektor

të alternuar specialist të fushës përkatëse si dhe

autor tekstesh të fushës, të cilët janë pa tituj

akademik por konsiderohen personalitete të

fushës për kërkime afatgjata dhe botime serioze

e të konsideruara.

Në përputhje më Kriterin 3 qëllimi i këtij raporti

është vlerësimi i programit të studimit Master

Shkencor në të Drejtë Civile dhe Tregtare

Rektori, zv/rektori, dekani, zv/dekani,

përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi i

programit janë të punësuar me kohë të plotë në

Shkollën e Lartë Universitare Jo Publike Luarasi

fakt që vërtetohet me dokumentat përkatëse siç

është edhe kontrata individuale e punës.

Shkolla e Lartë Universitare Jo Publike Luarasi

ka në dispozicion të gjithë personelin e

mjaftueshëm për udheheqjen dhe mbikqyrjen e

praktikave profesionale. Institucioni ka

marrveshje bashkëpunimi me institucione

Page 20 of 102

shtetërore dhe private për realizimin e praktikave

dhe intershipit të studentëve.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për

tezën.

Kriteri 1 Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e

diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli;

Kriteri 2 Udhëheqësi ka të paktën gradën

shkencore “Doktor”;

Kriteri 3 Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se

5 (pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave të

natyrës, shkencave mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë njëkohësisht për temat e

ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave shoqërore e humane.

Çdo studentë në ciklin e dytë të studimeve ka

udhëheqës për punën kërkimore që përgatit në

përfundim të studimeve të tij një prej

pedagogëve titullar të angazhuar në këtë cikël

studimi. Udhëheqësi kërkimor zgjidhet nga vet

studenti në përfundim të ciklit të dytë të studimit

në përputhje me fushën ku ai preferon ose nga

vet IAL me pranim nga pedagogu fal një

bashkëveprimi paraprak për temën e zgjedhur,

problemet kërkimore, argumentet dhe literaturën

përkatëse.

Udhëheqësit e punës kërkimore në përfundim të

ciklit të dytë të studimit kanë gradën shkencore

“PhD” ose “Profesor”.

Standartet për Udhëheqësin Shkencor janë të

parashikuara në statut dhe rregullore të Shkollës së Lartë jo Publike Luarasi në përputhje me ligjin nr.9741, datë 21.05.2007,”Për arsimin e

lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në

përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar

të përgatitet teza.

Page 21 of 102

Kriteri 1 Fusha studimore-kërkimore në të cilën

është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi

i studimit.

Kriteri 2 Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën

në të cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar të hartohet teza.

Udhëheqësit shkencor si dhe titullari i lëndës në

ciklin e dytë të studimit MsC në të Drejtë Civile

dhe Tregtare, janë kryesisht autor tekstesh pjesë

të programit mësimor në këtë cikël (psh, Argita

Berisha, Ardian Kalia, Kasem Seferi, Valentina

Kondili, Marjana Semini, Sokol Berberi,

Perparim Kabo, Xhezair Zagonjori etj)

Udhëheqësit shkencor janë kryesisht titullarët e

lëndëve të parashikuara në këtë cikël studimi,

ato gëzojnë titujtë përkatës akademik në

përputhje me statutin dhe rregulloren e Shkollës

së Lartë Universitare jo Publike Luarasi si dhe

ligjin nr.9741, datë 21.05.2007,”Për arsimin e

lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar

dhe akteve nënligjore në fuqi.

Udhëheqësit shkencorw kryesisht janë personalitete në fushën e drejtësisë si dhe autorw librash të cilët përdoren në cikle të ndryshme

studimi dhe tezash po në këtë fushë me eksperiencë në udhëheqjen e punës kërkimore të

studentëve në Arsimin e Lartë.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ

për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim

optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve

shkollore;

Kriteri 2 Institucioni dëshmon një përdorim

optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit

të dytë.

Ky program studimi nuk ofron orë laboratorike

për studentët në ambjentet e tij për shkak të

specifikës së programit. Orët e praktikës

mësimore zhvillohen në institucione qëndrore

shtetërore (Ministri, Gjykata të shkallëve të

ndryshme, institucione Qëndrore të Pavarura

etj), institucione vendore (Bashki, Komuna etj),

institucione private (Banka Credins, zyra

avokatie, ndërrmarje private, organe të shtypit të

shkruar etj). Orët e praktikës zhvillohen në bazë

të marrwveshjeve të shkruara dhe angazhimeve

verbale të marra nga secili institucion. Praktikat

janë të arsyetuara dhe produkti saj vlerësohet me

kredite.

IAL Luarasi ka bashkëpunim të ngushtë me

specialistw dhe personalitete të fushës së

drejtësisë si dhe me institucione qëndrore,

vendore dhe private. GVJ u konsultua me

marrwveshjet e shkruara si mw poshtw:

-me Unionin e Gjyqtarëve Tiranë,

Page 22 of 102

-Marreveshje bashkëpunimi me Universitetin

“Aleksandër Moisiu” Durrës,

-Marrëveshje me Shkollën e Magjistraturës,

-Marrëveshje bashkëpunimi me Bankën Credins

- Marrëveshje bashkëpunimi me Biznes Albania

- Univeristetin Aldo Moro, Bari

-Universitetin e Pavias, Itali

- Universitetin e Utrecht, Hollandë

-Universitetin Europian të Tiranës

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet

ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1 Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi;

Kriteri 2 Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të

studimeve të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë mësimore.

Punonjësit mësimore e shkencore plotësojnë

normën mësimore shkencore, sipas

përcaktimeve në kontratën e punës, në

Rregulloren e IAL “Luarasi” dhe në përputhje

me statusin dhe gradën e tij shkencore.

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli

akademik është në përputhje me ligjin nr.9741,

datë 21.05.2007,”Për arsimin e lartë në

Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar,

Udhëzimi i Ministrit të Arsimit Nr. 20

dt.09.05.2008 “Për veprimtarinë e personelit në

institucionet publike të arsimit të lartë” si dhe

me statutin dhe rregulloren e IAL Luarasi

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Page 23 of 102

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit

përgjegjës për organizimin e programit të studimit;

Kriteri 2 Institucioni disponon për secilin

semestër listën e plotë të personelit akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe

personelit administrativ;

Kriteri 3 Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe procedurat për rekrutimin e personelit akademik.

Shkolla e Lartë Universitare jo Publike Luarasi

disponon të dhënat mbi pedagogët e rekrutuar.

IAL Luarasi diponon të dhënat mbi

gjeneralitetet, qytetin ku banon, emrin e IAL dhe

fakultetin e ciklit të parë të studimit, vitin e

diplomimit, lloji i studimit të ndjekur (kohë e

plotë ose pjesshmë), emrin e IAL dhe fakultetit

të ciklit të dytë të studimit, vitin e diplomimit,

lloji i studimit të ndjekur (kohë e plotë ose

pjesshmë), emrin e IAL dhe fakultetit të ciklit të

tretë të studimit, vitin e diplomimit, lloji i

studimit të ndjekur (kohë e plotë ose pjesshmë),

listën e botimeve më të fundit të tyre dhe

aktivitetin që lidhet në fushën ku ato japin

mësim.

IAL Luarasi mban evidenca të rregullta mbi

ecurinë e proçesit mësimor në çdo semestër . Për

personelin e brendshëm koha e punës është jo

më tepër se 40 orë në javë dhe jo më shumë se 8

orë në ditë. Kjo kohë pune mund të jetë më e

shkurtër për personelin akademik.

Pushimi vjetor për punonjësit mësimorë e

shkencorë është 12 ditë pushim i zakonshëm,

plus 24 ditë pushim plotësues, gjithsej 36 ditë.

Ndërsa për personelin e jashtëm koha e punës

përcaktohet në kontratën e punës të lidhur sipas

legjislacionit në fuqi.

Institucioni vendos njoftimet e rekrutimit të personelit akademik si dhe kriteret e

përzgjedhjes së tyre nëpërmjet faqes zyrtare të Universitetit dhe në disa gazeta me tirazh

kombëtar


Pedagogu gëzon lirinë akademike në punën e tij mësimore dhe kërkimore si shprehje e lirive dhe të

drejtave të njeriut në përputhje me aktivitetin dhe statusin që ka.

Liria akademike lidhet me studimet e thelluara dhe të pandërprera në fushën e shkencës dhe në

hapësira të përcaktuara brenda saj, ku realizohen kontribute në planin lokal, kombëtar e global, dhe

sjellja e tyre si një azhornim i motivuar dhe i homologuar me aktivitetin mësimor dhe kërkimin

shkencor të pedagogut. IAL “Luarasi” nxit dhe mbështet lirinë akademike të motivuar dhe të bazuar

në arritjet më të fundit të shkencës, teknologjisë dhe inovacioneve, në përputhje me lirinë e

mendimit, pluralitetin dhe shumëllojshëmrinë e arsyetimeve dhe argumenteve në fushën e shkencës.

Për të nxitur dhe inkurajuar ndryshime thelbësore dhe arritje cilësore akademike dhe shkencore, IAL

“Luarasi”vë në dispozicion një buxhet të identifikuar në terma konkret të quajtur “bonus akademik”.

Page 24 of 102

Shpërndarja e këtij fondi bëhet nga Rektori në bashkëpunim me Administratorin e IAL “Luarasi”,

bazuar në kritere rigorozisht të përcaktuara prej tij që lidhen me arritje të një niveli të lartë në

aktivitete brenda dhe jashtë institucionit, në kuadrin kombëtar dhe ndërkombëtar.

Njësitë mësimore dhe akademike si Departamentet dhe Dekanati, duke garantuar karakterin e

mirfilltë shkencor të prurjeve të reja dhe lidhjen organike të tyre me fushën konkrete mësimore dhe

shkencore kanë për detyrë të nxisin lirinë akademike si aspekt i domosdoshëm për një punë krijuese

dhe si shprehje e dinamizimit në aktivitetin akademik të çdo pedagogu. Në shërbim të lirisë

akademike, çdo mospërputhje opinionesh në lidhje me teza, argumente që synojnë përmirësimin e

syllabuseve dhe kurrikulave, zgjidhen përmes diskutimesh të hapura në departament / qendrën e

kërkimit shkencor dhe Senat. Vlerësimi i performancës për çdo pedagog bëhet nga Rektori në fund të

vitit akademik sipas procedurave të parashikuara në Rregulloren e IAL “Luarasi”, ku shënohet çdo

aktivitet dhe vlerësohen arritjet e secilit në fushën akademike.

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj

komunitetit

Pjesa përshkrimore

SHLUP LUARASI e zhvillon aktivitetin e saj në adresën Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1, Tiranë

Infrastruktura e përdorur për mësimdhënien është e një cilësie të lartë dhe bashkëkohore, audiovizuale

etj.

Biblioteka dhe kabineti i informatikës janë fasilitete që i mundësojnë studenteve aksesin në

informacione dhe përmbushin shërbimet e nevojshme për zhvillimin e kërkimeve shkencore.

Shkolla nuk ofron rezidencë për studentët e saj nga rrethet.


Mjediset e fakultetit

Tabela 7

Nr. Ambjenti Kapaciteti Përshkrim

1 Salla leksionesh apo auditor

ne total 5

60-80 Janë instaluar një set kompjuterash, një

projektor, me të gjithë aksesorët përkatës. Sallat e leksioneve janë të pajisura më të gjithë mobilimet perkatëse, si tavolina pune,

etazherë, karrige, tabelat e shpjegimit, si dhe posti i lektorit.

2. Salla seminaresh ne total 7. 25 Janë instaluar një set kompjuterash, një

projektor, me të gjithë aksesorët përkatës. Sallat e seminareve janë të pajisura me të gjithë mobilimet përkatëse, si tavolina pune,

etazherë, karrige, tabelat e shpjegimit, si

Page 25 of 102

dhe posti i lektorit. Në sallat e seminareve

gjëndet tavolina ovale, për nderveprim ndërmjet pedagogut dhe studenteve.

3. Laborator i kriminalistikes

ne total 1

23 Laborator i kriminalistikës me gjithë pajisjet

e nevojshme të mësimdheniës së lëndës së kriminalistikës dhe i pajisur me të gjitha mjetet e nevojshme didaktike. Përshkrimi i

detajuar në Raportin Bashkëngjitur.

4. Laborator i informatikes ne total 1

23 Laboratori është i pajisur me 8 sete kompjuterike, një server, një printer i

disponueshëm për të gjithë kompjuterat, një printer fotokopje, si dhe një projektor për

mësimdhënie dhe aktivitete të ndryshme të shkollës I cili mund të montohet sipas nevojës.

5 Sallat e personelit akademik

ne total 8

15 Të gjitha sallat janë të pajisura me sete

kompjuterike për secilin pedagog, printera, si dhe janë të pajisura me të gjithë

mobilimet përkatëse, si tavolina pune, etazherë, karrige, mjete të domosdoshme për kyerjen e funksionit të tyre.

6 Zyrat e autoriteteve drejtuese

ne total 4

4 Të gjitha zyrat janë të pajisura me sete

kompjuterike për secilin personel, printera, si dhe janë të pajisura me të gjithë

mobilimet përkatëse, si tavolina pune, etazherë, karrige, mjete të domosdoshme për kyerjen e funksionit të tyre.

7 Sekretaria mesimore ne total

2

3 Sekretaria mësimore është e pajisur me sete

kompjuterike për secilin personel, printera, si dhe është e pajisur me të gjithë mobilimet

përkatëse, si tavolina pune, etazherë, karrige, mjete të domosdoshme për kyerjen e funksionit të stafit administrativ.

8 Biblioteka ne total 1 28 Biblioteka mban një kapacitet me 5000 libra, një kompjuter për përdorim administrativ, një printer, 11 kompjutera për

përdorim nga studentet, 2 tavolina studimi, si dhe nje tavoline ovale për lexim.

9 Arkiva qendrore dhe

magazine ne total 3

Ka një set kompjuteri, rafte për arkivimin e

të gjithe dokumentacionit dhe të gjitha mjetet e nevojshme për kryerjen e funksionit të saj.

Mjediset për

Fakultetin/përgjegjës për

programin e studimit

Sasia

Sipërfaqja

Salla për leksione, ne total 4 4

164 m2

Klasa për seminare, ne total 5 5 110 m2

Page 26 of 102

Salla për aktivitete

promovuese, ne total 1 1

62 m2

Laboratorë për lëndët,

Laboratori Kriminalitikes 1

26 m2

Laboratorë informatike, ne

total 1 1

18 m2

Salla interneti, ne total 1 1 Brënda

internetit

Salla për bibliotekë, ne total

1 1

95 m2

Mjedis për fotokopjime,

librari etj ska

Sallat e personelit akademik

ne total 8 8

132 m2

Zyrat e autoriteteve drejtuese

ne total 4 8

100 m2

Sekretaria mesimore ne total

2 2

41 m2

Korridore/holle

Mjedise shërbimi për të tretë,

1 ambjent 1

17 m2

Mjedise shlodhëse si kafeteri/

fast- food/etj, ne total 1 1

78 m2

Nyje hidrosanitare për

studentët, ne total 4 4 nyje

85 m2

Arkiva dhe magazine, ne

total 3 3

Norma m2/për student

11

m2/pers

on

Duhet evidentuar se ndricimi i ambenteve të mësimdhënies apo edhe zyrave të personelit, bëhet

nëpërmjet sipërfaqeve të komunikimit me jashte, të cilat lejojnë hyrjen e dritës natyrale.

Pozicionimi gjeografik i auditorëve është me drejtim nga jug, juglindja dhe me ndricim natyral nga

lindja, nëpërmjet dritareve. Sipërfaqja e dritareve është rreth 20% e mureve anësore të sallës.

Page 27 of 102

Mjediset për stafin: Sasia

Zyra për Dekanin/zv dekanin/ kancelarin 3 60 m2

Zyra për sekretarinë mësimore 2 41 m2

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 5 72 m2

Zyra për personelin akademik 5 72 m2

Zyrë për financën 1 18 m2

Zyrë për Njësinë e SBC 1 18 m2

Salla për mbledhje 1 23 m2

Mjedis për stafin e shërbimit 3 21 m2

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 3 85 m2

Norma m2/për person 11 m2 per person

Tabela e njësive përbërëse të një seti të teknologjisë së informacionit për çdo auditor mësimor

Ref. Set audio vizual për

çdo auditor

mësimor

Sasia në

copë

1. Njësi qendrore 1 copë

2. Tastierë 1 copë

3. Monitor 1 copë

4. Bokse 2 copë

5. Shenjuesi/miu 1 copë

6. DVD player 1 copë

7. Projektor 1 copë

Tabela e numrit të përgjithshëm i seteve të teknologjisë së informacionit për auditorët mësimore

Ref. Auditorë

mësimorë

Set i teknologjisë

kompjuterike

/copë

1. Auditor leksioni 1 set






7. Auditor seminari 1 set


Page 28 of 102



11. Laboratori Informatikes

1 Set


13. Totali 12 sete

Tabelë statistikore në lidhje me shpërndarjen e faciliteteve teknologjike për universitetin në tërësinë e

tij strukturore:

Ref. Teknologji kompjuterike Njësia në copë

1. Numri i PC për stafin akademik 15

2. Numri i printerëve për stafin akademik 8

3. Numri i PC për administratën 6

4. Numri i printerëve për administratën 4

5. Numri i PC për bibliotekën 8

6. Nr i PC për studentët (salla e kompjuterëve) 8

7. Numri i printerëve për studentë 3

8. Numri i PC për auditor mësimor 7

9. Numri i projektorëve për auditor mësimor 5

10. Numri i skanerëve 3

11. Numri i fotokopjeve 1

12. Video projektorë 5

Tabela përmbledhëse e pajisjeve IT

Ref. Teknologji

kompjuterike Totali në

copë

1. PC 52

2. Printera 11

3. Skanera 3

4. Fotokopje 1

5. Projektorë 5

Page 29 of 102



Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron.

Kriteri 1 Institucioni ka një vendndodhje të

përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore;

Kriteri 2 Këto mjedise janë në dispozicion të

institucionit për jo më pak se 6 vjet;

Kriteri 3 Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e

standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të studimeve

që ofron;

Kriteri 4 Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për realizimin e

programeve të studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë, shkencave teknike, etj.

SHLUP LUARASI e zhvillon aktivitetin e saj në

adresën Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1, tiranë

Infrastruktura e përdorur për mësimdhënien është e

një cilësie të lartë dhe bashkëkohore, audiovizuale

etj.

Keto ambiente jane marre m qira.

Ambiente kanë një sipërfaqe totale prej 1889 m2.

SHLUP LUARASI, është pjesëmarrëse në tenderin

e zhvilluar nga Ministria e Ekonomisë dhe

Energjitikës, për marrjen në përdorim të ambienteve

të Ish konviktit të Shkolles së Mesme të gjuhëve të

Huaja, Tiranë, procedurë e cila është në vazhdim e

sipër.

Për këtë ambient Shkolla e Lartë Universitare

Private LUARASI, ka depozituar prane entit

tenderues edhe një projekt rregullues të ambienteve

në rast të fitimit të së drejtës së përdorimit.

Në ambientet e shkolles janë ndërtuar dy mjedise

me qëllim zhvillimin e lëndëve teknike, si

Laboratori i Kriminalistikës dhe Laboratori i

Informatikës

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Page 30 of 102

Kriteri 1 Institucioni siguron tekste mësimore

cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore;

Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për për realizimin me

sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe

librari elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin me

sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Kriteri 4 Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës

në mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga

studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim;

Biblioteka e Shkollës së Lartë Universitare Private

"Luarasi" është në sherbim të të procesit mësimor,

edukativ, të formimit profesional dhe të

veptimtarisë shkencore të këtij institucioni.

Siguron shërbim falas për studentët, personelin

mësimdhënës e administrativ, si dhe për persona të

tjerë në përputhje me rregulloren e bibliotekës.

Përsa i përket funksionit të sigurimit të burimeve të

informacionit që mbështesin dhe nxisin studimin në

shkencën e së Drejtës,biblioteka disponon një

koleksion që përbëhet kryesisht nga libra shqip dhe

të huaj , që i përkasin këtyre fushave:

- të drejtës,

- historisë, - marrëdhënieve ndërkombëtare,

- BE-se,

- qytetërimit, - ekonomisë;

- fjalorë, fjalorë terminologjike, enciklopedi

etj.

Vend të posaçëm zënë librat, që sjellin mbi të

drjtën, publikime periodike zyrtare, dhe në mënyrë

të veçantë koleksionet e Fletores Zyrtare. Të gjitha

këto, shërbejnë dhe si një bazë e mirë për studime

krahasuese.

Sukses i kësaj shkolle është dhe botimi i revistës

shkencore "Tribuna juridike" me periodicitet 4

numra në vit.

SHLUP publikon gjithashtu edhe periodikun e saj,

“MENDIMI” studime në Jurisprudencë dhe

Ekonomi.

Titujt e bibliotekës ofrojnë një gamë të gjerë për

secilën prej disiplinave të parashikuara në

programin mësimor të Masterit në të drejtë Civile

dhe Tregtare.

Koleksioni i Bibliotekës përbëhet nga 1930 njësi në

gjuhën shqipe dhe 980 njësi në gjuhë të huaj, nga te

cilat 500 janë koleksione periodikesh shqip dhe të

huaj.

Page 31 of 102

Kriteri 5 Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.

Baza e të dhënave ka 580 rekorde te librit shqip dhe

900 rekorde te artikujve te periodikut të së drejtës.

Biblioteka përmban logjistikën e nevojshme për të

vendosur një numër deri në 8000 libra.

Përsa i përket logjistikës funksionale ajo është e

pajisur me një kompjuter për përdorim

administrativ, një printer SharePoint, 8 kompjuter

për përdorim nga studentët në të cilët mund te

shihen titujt elektronik, 8 tavolina për studentet në

të cilat studentet mund te kryejnë leximin, salla e

Bibliotekës shfrytëzohet gjate ditës edhe si sallë

studimi.

Përsa i përket teknologjisë, biblioteka është e

pajisur me një sistem të përparuar informacioni për

një shërbim efektive ndaj studentëve dhe

pedagogeve. Biblioteka përdor programin ProCite 4

dhe baza e të dhënave të krijuara në të mund të

konvertohet në një program me të avancuar. Baza e

tw dhwnave lejon shkëmbimin e të dhënave me

Bibliotekën Kombëtare, Bibliotekat evropiane, si

dhe vendosjen e partneritetit me institucione brenda

dhe jashtë vendit për shkëmbim e huazim të

informacionit (abonime online), duke u regjistruar

në database që lehtësojnë kërkimin shkencor

(EBSCO).

Biblioteka në funksion të azhornimit të stafit

akademik dhe studentëve publikon listën e hyrjeve

të reja, listën e abonimeve vjetore, bibliografi

selektive sipas tematikes. Biblioteka ndjek kthimin

në kohë të materialeve të huazuara. Ajo ndihmon në

plotësimin sa më të mirë të kërkesave të studentëve

dhe pedagogëve për literaturë, dhe në funksion të

kësaj është edhe personeli i kualifikuar dhe me

përvojë në fushën e biblotekarisë.

Çdo njësi e koleksionit të Bibliotekës është e

evidentuar (fonde të hapura) dhe në mjediset e saj

shërbehet nga ora 8.00-16.00. Gjithashtu

funksionon edhe shërbimi jashtë saj.

Botimet:

Luarasi University Press: Eshtë njësi organizative e

Shkollës së Lartë Universitare Private LUARASI.

Kjo njësi, mban në fondin e saj të botimeve një

Page 32 of 102

numër të konsiderueshëm botimesh në fushën e

drejtësisë, ka botuar disa nga titujt më të

rëndësishëm dhe më të përdorur në studimet e

drejtësisë në Shqipëri, si Historinë e Shtetit dhe të

së Drejtës në Shqipëri, si një ndër titujt më kryesorë

të studimit të së drejtës dhe në veçanti të studimit

të evoluimit historik të së drejtës në Shqipëri, dy

botimet e një prej autorëve më të spikatur të së

drejtës italiane, Francesco Galgano, “E drejta

private” dhe “E drejta tregtare”, të botuara duke

marre të drejtat e autorit për botimin e tyre.

Lista e botimeve të Luarasi University Press në

fushën e Drejtësisë rendit 12 tituj voluminozë.

BIBLIOTEKA DIXHITALE

Pranë ambienteve të bibliotekës është vendosur

edhe salla e internetit nepërmjet së cilës studentët

mund të hynë në biblioteka dixhitale online, te

publikuara edhe ne faqen web të shkolles.

www.luarasi-univ.edu.al

Ka pedagogë që kanë lidhje ndërkombëtare

ushqejnë bibliotekën me tërësi burimesh on-line të

fushës.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise

të përshtatshme mësimore.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e

mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve;

Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit;

- Përshkrimi i godinave në përdorim të

institucionit është bërë në Standartin 4.

Infrastruktura. Ambientet në të cilat IAL

Luarasi zhvillon veprimtarinë e tij, në total

kanë sipërfaqe prej 1899 m2, të ndodhura në

Tiranë, Rr. Dritan HOXHA, Nr. 127/1.

- Ambientet përbëhen nga 12 njësi për

veprimtarinë e mësimdhënies, si auditorw

pwr leksione dhe seminare dhe 18 njësi për

personel akademik dhe administrativ, si

zyra, laboratorw, bibliotekw, sekretari,

arkiv, etj.

- Sipërfaqja për student është në vlerën prej

11.6 m2, sipas aktit tw ekspertimit.

- Mësimdhënia zhvillohet në infrastrukturë të

niveleve bashkëkohore, e cila mbështetet

edhe nga pajisjet teknologjike të cilat

http://www.luarasi-univ.edu.al/

Page 33 of 102

Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe

mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit,

në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të

vazhdueshëm;

Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për

secilin grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.

ndihmojnë në interaktivitetin gjatë

mësimdhënies.

- Pranë ambienteve është krijuar edhe një

laborator Kriminalistik

- Për shërbimet ndaj studentit janë 2 sekretari

mësimore.

- Kërkimi shkencor mbështet nga një

bibliotekë dhe 2 ambiente me akses në

internet. Literatura fizike dhe mundësitë e

kërkimit dixhital nepërmjet seteve të

kopjuterave që ndodhen në bibliotekë.

Njësi tjetër ndihmëse është Luarasi University

press, e cila synon pasurimin e fondit të

bibliotekës por edhe botimeve shkencore në

fushat e studimit të Drejtësisë dhe Ekonomisë.

Botimi i periodikut “MENDIMI” synon pikërisht

pasurimin e mundësive të botimit nga personeli

akademik por edhe i studentëve që vazhdojnë

studimet në ciklet Master i shkencave.

Sallat e Seminareve janë çdo ditë te hapura nga

ora 09:00–22:00, duke funksionuar si salla leximi

për studentet.

Në krye të Kabinetit të Informatikës është

vendosur një IT Administrator, i cili përgatit

proceset e informatizimit dhe ruajtjes së

informacionit nga njësitë e shkollës, si dhe kryen

të gjitha veprimet për mirëmbajtjen e pajisjeve

Kompjuterike. Universiteti LUARASI disponon

një domain-name dhe një domain e-maili, i cili

është implementuar në serverët e Microsoft në

mënyrë që të bëhet i aksesueshem nëpërmjet

MSN Hotmail, apo Outlook Express. Te gjitha

pajisjet kompjuterike në Selinë Qendrore janë të

vendosura në rrjet, i cili kontrollohet nga një

server mail-server. Studentët gëzojnë akses të

plotë me internetin edhe wireless, cilësia e të cilit

është shumë e larte. Aksesi sigurohet nëpërmjet

një IP të dedikuar me një shpejtësi prej 2Mb/s.

Studentët si edhe stafi akademik mund të

shfrytëzojnë në mënyrë të pavarur këtë akses, si

për procesin mësimor ashtu edhe për kërkim

shkencore. Laboratori i informatikës mund të

shfrytëzohet pa pagese edhe nga çdo person i

huaj.

Page 34 of 102


Infrastruktura e përdorur për mësimdhënien është e një cilësie të lartë dhe bashkëkohore, audiovizuale etj.

Prania e elementit vizual dhe audio në proçesin e mësimdhënies ndikon ndjeshëm në rritjen e cilësisë së

mësimdhënies si dhe në lehtësimin e proçesit të të nxënit tek studenti.

Biblioteka ofron një gamë të gjerë titujsh që pasuron në mënyrë periodike, me zhvillime të shkencave

juridike civile dhe tregtare, në format print dhe elektronik.

Në këtë drejtim në institucion duket tw jenw të pranishme të gjitha lehtësitë e nevojshme të teknologjisë

kompjuterike në çdo auditor ku zhvillohen leksionet si dhe në disa auditore seminaresh.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Burimet e financimit janë vetëm tarifat e shkollimit. Shppenzimet e IAL Luarasi janë shpenzime për

pagat (pedagogë të brëndshëm dhe të jashtëm), qiramarrje e ambienteve, trajtimet e përgjithshme

(shpenzime shërbim roje, kancelari, shtypshkrime, materiale didaktike, mirëmbajtje, shpenzime

publiciteti etj). Kostoja për student në një vit akademik është 2,286 Euro. Kontrolli financiar bëhët nga

ekspertë financiar dhe është ende në proces.


Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në dy vitet e fundit

Tabela 8

Të ardhurat nga: Viti 1 Viti 2

Pushteti qendror - -

Page 35 of 102

Pushteti vendor - -

Fonde jopublike: --

Grantet për kërkim dhe kontratat - -

Konsulencat, shërbimet - -

Tarifat për dhe gjatë shkollimit 2500

euro

2500

euro

Sponsorizimet - -

Shërbimet trainuese (kualifikimi i

vazhdueshëm)

- -

Donacionet, aktivitetet siguruese,

fondacione etj

- -

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare,

residencat, etj)

- -

Gjithsej 2500

euro

2500

euro

SHUMA

2500

euro

2500

euro

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik

Shpenzimet për studentët për një vit akademik janë 2,286 euro/student

Transparenca dhe kontrolli i brendshëm financiar, Auditimi dhe rezultatet.

Kontrolli financiar bëhët nga ekspertë financiar dhe është ende në proces. Afati i dorëzimit është

data 30 qershor

Kapacitetet menaxhuese financiare

Të ardhurat e vetme janë tarifat e shkollimit



Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të brendshëm)

të situatës financiare.

Page 36 of 102

Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e programeve të studimeve

të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 2 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave

të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe

programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në

funksion të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.

Burimet e financimit janë vetëm tarifat e

shkollimit. Shppenzimet e IAL Luarasi janë shpenzime për pagat (pedagogë të

brëndshëm dhe të jashtëm), qiramarrje e ambienteve, trajtimet e përgjithshme (shpenzime shërbim roje, kancelari,

shtypshkrime, materiale didaktike, mirëmbajtje, shpenzime publiciteti etj).

Kostoja për student në një vit akademik është 2,286 Euro. Kontrolli financiar bëhët nga ekspertë financiar dhe është ende në

proces.

Shpenzimet për studentët për një vit

Kontrolli financiar bëhët nga ekspertë

financiar dhe është ende në proces. Afati i

dorëzimit është data 30 qershor akademik

janë 2,286 euro/student

Të ardhurat e vetme janë tarifat e shkollimit

Raporti i auditit bën kontrollin e llogarive

kontabël, pasqyrimin në librat financiar (libri

i shitjeve, libri i blerjeve), plotësimin e

kritereve sipas standarteve të kontabilitetit,

zbatimin e ligjit për shoqërit tregtare,

analizën e riskut.

Kontrolli financiar bëhët nga ekspertë

financiar dhe është ende në proces. Afati i

dorëzimit është data 30 qershor

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme financiare të kostove për

realizimin e programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve dhe të

pajisjeve, etj.

Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit

të programeve të studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave në të

ardhmen.

Për cdo vit kalendarik hartohen pasqyrat financiare të cilat janë në zbatim të

standarteve të kontabilitetit dhe ligjit për shoqërot tregtare. Këto pasqyra janë të

miratuara nga Administratori i IAL Luarasi dhe janë dorëzuar pranë zyrës së tatimeve .

Në pasqyrat financiare janë të detajuara llogarit e aktiveve dhe te detyrimeve,

pasqyrat e të ardhurave dhe shpenzimeve, pasqyra analitike e kapitalit, pasqyra e aktiveve dhe amortizimi për periudhën.


IAL Luarasi dëshmon se është në proces zhvillimi dhe zgjerimi të programeve mësimore dhe siguron

burimet financiare që garantojnë zhvillimin normal të procesit mësimor.

Page 37 of 102

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë


Të dhëna për anëtarët e NJBSC

Tabela 9

Anëtarët e NJBSC 2010 – 2012

Detyra që ka

në NJBSC

Sa kohë ka në këtë

detyrë

1 Lorenc Stojani Drejtues i Njësisë për

Akreditimin e programit

Bachelor Drejtësi dhe IAL

Luarasi - efektiv

2.5 vjet

2 Ilirjana Nano Anëtar i Njësisë - efektiv 2.5 vjet

3 Besjan Kadiu Anëtar i Njësisë - efektiv 3 vjet – vazhdim

4 Lori Robo Anëtar i Njësisë – i

jashtëm

6 muaj

5 Arbër Memoci Anëtar i Njësisë - Student 6 muaj

Anëtarët e NJBSC 01.2013 –

në vazhdim

Detyra që ka

në NJBSC

Sa kohë ka në këtë

detyrë

1 Përparim Kabo Drejtues i NJBSC për

akreditimin e programeve

Master Drejtësi – pedagog

efektiv

7 muaj

2 Elda Zotaj Anëtar i Njësisë – pedagog

Master efektiv

7 muaj

3 Blerina Shkurti Anëtar i Njësisë – Pedagog

Bachelor efektiv

7 muaj

4 Besjan Kadiu Anëtar i Njësisë – kancelar 3 vjet

5 Ylvi Myrtja Anëtar i Njësisë – Lektor me

kohë të pjesshme Master

7 muaj

6 Elfrida Lamaj Student nivel Master 7 muaj

Page 38 of 102



Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese

për ecurinë e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji

vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë;

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta.

Të tërthorta: a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin

Programet e studimit të nivelit Master Shkencor

në Të Drejtë Civile dhe Tregtare, si dhe Master

në të drejtë Penale, kanë kaluar një test

paraprak në momentin e hapjes së tyre, pasi

ndërtimin e këtij programi e kanë ndjekur dy

nga lektoret me kohë të plotë të Fakultetit të

Drejtësisë, që përbënin në atë kohë Zyrën e

Kurrikulave. Nga përmbajtjë e syllabuseve,

rezulton se i është kushtuar një kujdes i veçantë

shmangies së përsëritjeve dhe plotësisë së dijes

në nivel bazik dhe të avancuar.

Cilësia e aplikimit i këtyre programeve në

auditor ndiqet në disa drejtime:

- Syllabuset studiohen nëse parashtrojnë ndryshime të temave të trajtuara dhe

nëse bien ato në përsëritje me disiplina të tjera që janë trajtuar apo do të trajtohen përgjatë programit.

- Literatura studiohet nëse i përmban të

gjitha elementet për t‟u konsideruar e nivelit shkencor, dhe nëse përshtatet me

nivelin e dijeve të studentëve të regjistruar në program. Për programe ku ka të regjistruar studentë me një back-

ground të avancuar në karrierë juridike, mbahet parasysh që syllabuset konkrete

të pasurohen me nivel dijesh edhe më të avancuara dhe diskutime mbarëbotërore të shkencës bashkëkohore.

- Po kështu studiohet fakti që literatura e

përdorur të përputhet me programin e parashtruar në syllabus, si dhe ofrimi i

literaturës alternative, të cilat parashtrojnë ide konkuruese me literaturën bazë.

- Në nivel disipline diskutohen mes

pedagogëve të fushës edhe mënyrat për

Page 39 of 102

programet e studimeve, të të diplomuarve në

këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e ndryshme të

studimeve; b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,

kurrikulës, të të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale; d. Intervista;

e. Etj. Të drejtpërdrejta:

a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare

(p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);

b. Dëgjime në auditor;

c. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e vlerësuara me nota/pikë;

d. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet paraprake dhe përfundimtare, provimet për module, praktikat profesionale;

e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë

zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet,

projektet, provimet, etj.); f. Vëzhgime gjatë kryerjes së

ushtrimeve/praktikës; g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të

kërkimit - tezës;

h. Etj.

zhvillimin e dijes nëpërmjet kërkimit

shkencor. Në kuadër të përmirësimit të cilësisë në nivelin master po bëhet një

praktikë gjithmonë e më e aplikuar zëvendësimi i vlerësimit nga mënyra klasike e provimit përfundimtar, me teza

individuale të kërkimit shkencor të studentëve, si edhe kërkohet në

standartet europiane të cilësisë. Për këtë pedagogët angazhohen gjatë gjithë vitit me studentët në mënyrë që ata të

aftësohen në kërkim shkencor të thelluar, për të hedhur themelet e një

pune kërkimore të pavarur e të vazhdueshme të tyre, të cilat mund të zgjedhin t‟i zhvillojnë edhe më tej si

pjesë të mikrotezës së tyre finale të masterit, por edhe si një fillesë më

rrënjë të shëndosha në studime të tyre të mundshme doktorale.

- Testohet metodologjia e shkencës dhe ajo e mësimdhënies; për këtë qëllim

Zyra e Kërkimit Shkencor, përkatësisht Dr.Përparim Kabo dhe MA.Elda Zotaj

kanë ndërmarrë një studim të shtrirë në të gjitha nivelet e programeve përfshirë edhe nivelin master, nëpërmjet

anketimit të një numri të madh studentësh (rreth 80% e numrit të

përgjithshëm). Nëpërmjet këtij anketimi janw evidentuar “pikat e nxehta” në cilësinë e metodologjisë së

mësimdhënies së pedagogëve në auditor si dhe metodologjisë së përdorur nga

shkencat konkrete.

- Sa më sipër testohen nëpërmjet nivelit të

kënaqësisë së studentëve në lidhje me çdo aspekt që ndikon mësimdhënien dhe

mësimnxënien. NjBSC ka ndërmarrë së fundmi për masterat Shkencorë të

Drejtësisë (E Drejtë Penale dhe E Drejtë Civile-Tregtare) një studim të tillë, ku janë pyetur nëpërmjet një anketimi rreth

75% e studentëve dhe po përpunon rezultatet, të cilat do të jenë pjesë e

raportit vjetor të hartuar prej saj.

- Një tjetër mënyrë e përdorur, ka qenë

ajo e marrjes së mendimit të studentëve të diplomuar më parë në programet e

Page 40 of 102

IAL Luarasi, të cilët të përballur me

eksperiencat në punësimin e përditshëm, janë një pikë kruciale për evidentimin e

mangësive apo nevojave për përditësim në kurrikulat aktuale. Këto takime janë zhvilluar në kuadër të Takimeve

periodike Alumni, dhe atyre u janë drejtuar pyetje për diskutim në lidhje me

syllabuset e disiplinave konkrete, përgjigjet e të cilave diskutohen më pas në mbledhjet e departamenteve. Në dy

vitet e fundit janë bërë dy takime të tilla Alumni, pra dy seanca diskutimesh në

lidhje me përmirësimin e përmbajtjes së programeve.

- Testime të tjera të vazhdueshme zhvillojnë vetë pedagogët e lëndës pas

zhvillimit të gjysmës së parë të saj, jo vetëm nëpërmjet testimit të njohurive

me qëllim evidentimin e pikave të cilave duhet ende t‟u mëshohet, por edhe nëpërmjet anketimeve të ndryshme me

anë të një mënyre të përzgjedhur nga pedagogu. Praktikat e mira për testimin

e cilësisë së programit, të disiplinës konkrete si dhe të aktiviteteve ndihmëse didaktike, diskutohen në Senat dhe

bëhen pjesë e praktikës së detyrueshme të IAL Luarasi. Për këtë qëllim, psh.

MA.Elda Zotaj ka bërë propozimet që janë miratuar dhe konkretizuar, me qëllim përmirësimin dhe mbarëvajtjen e

aspekteve/aktiviteteve të vecanta akademike apo administrative, si:

-Për formalizimin e takimeve periodike me studentët në kuadër të tutorisë. -Për renditjen e preferencave në

përzgjedhjen e temave të diplomës të studentëve,

-Për aplikimin e një “Libri të Praktikave të Mira”, (i cili po përgatitet në format elektronik, me qëllim regjistrimin e

këtyre praktikave dhe matjen e rezultateve të tyre). -Për kalendarin

periodik të mbledhjeve të Senatit -Për standartizimin e formatit të raportimit të aktivitetit mësimor-

shkencor të pedagogëve

- Një matës tjetër i cilësisë është niveli i punësimit brenda profilit të të

sapodiplomuarve, si dhe vazhdimi i

Page 41 of 102

studimeve në nivele të mëtejshme në

institucione ndërkombëtare të arsimit të lartë, rezultate të cilat janë publikuar në

mënyrë periodike vjetore nën kujdesin e kancelarit MA.Besjan Kadiu.

Përsa i përket të gjitha testimeve të pjesshme që bëhen jo vetëm për vlerësimin e ndërmjetëm të

studentit, por edhe të efektivitetit në mësimdhënie dhe mësimnxënie, rezultatet e arritura si dhe dokumentacioni përkatës ruhet

nga sekretaria, deri në përfundimin e implementimit të programit dhe diplomimit të

studentëve.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior

e cilësor, për vlerësimin e brendshëm.

Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të hartuara dhe botuara nga

institucioni, për vlerësimin e brendshëm;

Kriteri 2 Institucioni publikon rregullisht prezantime në faqe interneti, video e audio etj. për

vlerësimin e brendshëm.

Zyra e kancelarit në bashkëpunim me fakultetet

bashkërendon në mënyrë periodike një sërë

botimesh për informim. Aty përfshihen edhe

raportet e vlerësimit të NJBSC për nivelin e

cilësisë dhe problematikave të përmirësuara

përgjatë periudhës, të cilat cdo vit bëhen pjesë e

publikimit për prezantim të Institucionit. Ky

publikim ka formën e udhërrëfyesit për

studentin dhe të dhënat për cilësinë botohen së

bashku me informacione të tjera të konsideruara

si të nevojshme për prezantimin e Institucionit.

IAL Luarasi boton edhe një booklet që jep

informacion mbi programet e studimit, stafin

akademik konkret, objektivat dhe prirjet për

punësim të secilit program.

Një tjetër botim i përvitshëm është booklet- i i

punësimit të të sapodiplomuarve.

Të gjithë këto botohen njëkohësisht edhe në

faqen zyrtare të internetit të IAL Luarasi, si dhe

në faqet e tjera ku IAL është prezent si në rrjete

sociale etj.

Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Page 42 of 102

Kriteri 1 Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 2 Institucioni harton politika që synojnë

përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

NJBSC ka hartuar një raport vjetor për

mbarëvajtjen e programeve që po vlerësohen

për akreditim, në vitin e parë të tyre për të parë

se si programet janë zbatuar në kuptimin e

krediteve dhe orëve përkatëse mësimore në

auditor dhe jashtë tij, se si këto programe janë

përthithur nga studentët, si mund të

përmirësohen aspekte të caktuara didaktike, etj.

Të tilla kanë qenë memo-t e hartuara me

propozimet konkrete për zgjidhjen e ëështjeve

problematike të dala nga anketimet me

studentët, si:

- Për mbrojtjen me temë të diplomës së çiklit të

parë të studimeve Bachelor, dt.20.02.2013

-Propozime për ndryshime në Statutin e

SHLUP “Luarasi”, dt. 19.02.2013

IAL Luarasi diskuton në mbledhjet e veta në

nivel departamenti të gjitha problematikat që

lidhen me zhvillimin e kurrikulës dhe të

aspekteve të mësimdhënies në programet

Master, duke i transmetuar vendimet dhe

diskutimet e veta edhe në nivel Këshilli

Fakulteti dhe në nivel Senati, në mënyrë që

praktikat më të mira të uniformizohen si pjesë e

politikave të përgjithshme të Institucionit. Në

kuadër të përmirësimit të kurrikulave Zyra

Juridike e IAL ndjek të gjitha zhvillimet e

legjislacionit të arsimit të lartë dhe mbi bazën e

tyre dhe në mënyrë të vecantë të propozimeve

të lektorëve të disiplinave përkatëse, bëhen

ndryshimet e kujdesshme në kurrikula, të cilat

pasqyrohen në syllabuset e lëndëve.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet

institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e

programeve të studimeve;

IAL Luarasi është akredituar për herë të parë në

nivel institucional në vitin 2008 me Urdhërin

Nr. 71, datë 18.02.2008 “ Akreditimin

Institucional, të programit dhe Diplomës së

Shkollës së Lartë Universitare Jopublike

Luarasi”. Po kështu IAL Luarasi ka akredituar

Programet e nivelit bachelor në Drejtësi dhe

“Specialist/Jurist në administratën Publike”, me

Urdhërin e Ministrit të Arsimit dhe Shkencës

Page 43 of 102

Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e

duhura për sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të caktuara për sigurimin e

cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre;

Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimit;

Nr.271, datë 29.06.2012

IAL Luarasi ndjek praktikat më të mira

ndërkombëtare për sigurimin e cilësisë, që

lidhen me cilësinë në mësimdhënie, duke

rekrutuar pedagogët dhe specialistët më të mirë

në vend, por edhe duke përmirësuar praktikat e

herë-pas-hershme në matjen dhe përmirësimin e

cilësisë. Lektorët e punësuar me kohë të plotë

marrin një rol shumë të rëndësishëm për

ruajtjen e nivelit të cilësisë së synuar nga

institucioni, duke ndjekur cdo problematikë në

programet ku secili lektron. Ata testojnë në

mënyrë të vazhdueshme opinionet dhe

vlerwsimet e studentëve nga programi konkret,

si dhe nga pedagogët dhe njësitë ndihmëse.

Këto “studime” të situatës bëhen në mënyrë

periodike në formën e tavolinave të

rrumbullakëta me studentët, apo në forma të

ndryshme anketimi, në mënyrë të shkruar, si

dhe në format elektronik nëpërmjet faqes

zyrtare të internetit të IAL Luarasi, ku mund të

aksesojë çdo student duke plotësuar një format

vërejtje apo ankese, të cilat menaxhohen nga

Zyra e Studentit. Gjithçka që rezulton prej

këtyre mënyrave raportohet në Këshillin e

Fakultetit, dhe nëse vlerësohet e nevojshme

edhe në Senat, ku merren vendime për

menaxhimin e rrethanave që vlerësohen se

mund të cedojnë në cilësi.

IAL Luarasi diskuton në nivel departamenti cdo

aspekt që lidhet me cilësinë në auditor, por edhe

në njësitë ndihmëse të mësimdhënies. Një zyrë

permanente për sigurimin e cilësisë, e cila nuk

konkurron por plotësohet me NJBSC, është

parashikuar në ndryshimet më të fundit

Statutore dhe është duke u themeluar.

Për të vlerësuar nëse në programet e studimit

duhen bërë ndryshime, departamentet dhe

Këshilli i Fakultetit bëjnë takime periodike, me

praninë fizike apo virtuale të tyre. Ndryshimet e

propozuara në programe konsultohen me

pedagogët e specialitetit, si dhe me pedagogët e

disiplinave të përafërta, në mënyrë që në

program të mos krijohen mbivendosje të dijeve.

Ndryshimet miratohen vetëm pasi pjesa më e

Page 44 of 102

Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin

programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të

cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

përfshirë e stafit të interesuar direkt i vlerëson

ato si të dobishme, pasi i ka testuar këto

ndryshime edhe me studentët, për të parë nëse

ato janë të përballueshme dhe të preferueshme

prej tyre.

IAL Luarasi është evidentuar qysh në fillimet e

tij për një kërkesë të lartë të cilësisë brenda

auditorit; në këtë kuptim është krijuar një bindje

e përgjithshme që në këtë institucion vijnë

studentë që kanë kërkesa dhe synime të qarta

për të ardhmen, si pasojë edhe për nivelin e

vështirësisë për të fituar vlerësim pozitiv. Në

fillimet e tij IAL Luarasi selektonte si studentë

të cilët do të mund të vazhdonin studimet në

auditorët e tij mesatarisht vetëm gjysmën e

numrit të aplikantëve, si një faktor kryesor për

ngritjen e një IAL cilësor. Rritja e numrit të

IAL-ve të tjerë privatë, si dhe rritja e kuotave të

pranimit në IAL shtetërorë, e ka ulur ndër vite

numrin e studentëve të refuzuar, por përsëri

përzgjedhja e studentëve bëhet nëpërmjet një

mekanizmi filtrues, duke zhvilluar intervista

individuale të studentëve të mundshëm me

organet drejtuese të Fakulteteve, në grupe me

pjesëmarrjen e pedagogëve me kohë të plotë.

Po kështu rekrutimi i pedagogëve të punësuar

bëhet përmes një procesi miratues me tre faza,

bazuar në kritere të identifikuara dhe

transparente ku duhet të merret një vlerësim

pozitiv prej a-dekanit të fakultetit përkatës, b-

rektorit të Universitetit c-administratorit si

përfaqësues i interesave të ortakëve të Luarasi

shpk. (Neni 54 i Statutit të ShLUP Luarasi, i

ndryshuar)

Zyra permanente e sigurimit të cilësisë, duke iu

referuar dokumentit të Strategjisë të IAL

Luarasi, Standarteve Shtetërore të Cilësisë,

raportimit periodik të NjBSC, si dhe praktikave

më të mira ndërkombëtare për evidentimin e të

cilave bën research të vazhdueshëm, prezanton

në Senat një strategji të zhvillimit të cilësisë

dhe bashkëpunon me Dekanët e Fakulteteve

për përkthimin e kësaj strategjie në politika dhe

procedura konkrete, duke vënë edhe objektiva

dhe afate për realizimin faktik të detyrave.

Page 45 of 102

Strategjia publikohet në faqen zyrtare të

internetit të IAL Luarasi.


Sigurimi i cilësisë në ShLUP Luarasi është një aspekt në përforcim të vazhdueshëm. Deri tani ka

funksionuar si një njësi me karakter sa periodik edhe të vazhdueshëm Njësia e Brendshme e Sigurimit të Cilësisë, e cila kujdesej në mënyrë të veçantë për proceset e akreditimit të programeve

dhe të atyre institucionale, dhe edhe pse një njësi ad-hoc, ajo merrte natyrën e një njësie të qëndrueshme për shkak të procedurave të vazhdueshme të akreditimit brenda ShLUP Luarasi, të cilat përkonin pothuajse me një në çdo vit. Në ndryshimet e fundit statutore, me qëllim rritjen e

funksionalitetit të sigurimit të cilësisë u parashikua edhe Zyra e Sigurimit të Cilësisë, një njësi permanente administrativo-akademike e cila do të plotësojë dhe ndjekë në mënyrë të përditshme

sigurimin e cilësisë brenda ShLUP Luarasi. Ajo është bashkëpunëtorja dhe lehtësuesja e raportit të Vetëvlerësimit të Brendshëm, i cili do të ndërtohet nga NjBSC-ja sa herë ajo të konstituohet, në mënyrë që kjo e fundit të mund të evidentojë përgjithësisht praktika pozitive dhe të përmirësuara në

kohë. Ndërkohë, ShLUP Luarasi i ndihmuar edhe nga numri i kufizuar i studentëve, ka mundur që sigurimin dhe testimin e cilësisë së mësimdhënies në çdo program ta ndjekë nëpërmjet pedagogëve

me kohë të plotë, të cilët kanë ndërtuar marrëdhënie të vazhdueshme institucionale dhe konfidente me pjesën dërrmuese të studentëve (si burimi kryesor për testimin e cilësisë) si gjatë orëve në auditor, ashtu edhe gjatë takimeve periodike në kuadër të tutorisë. Të gjitha njësitë e veçanta ku

marrin pjesë pedagogët me kohë të plotë angazhohen në mënyrë periodike nëpërmjet mjeteve që vlerësojnë si më efektivet rast pas rasti për aspektin që synojnën të studiojnë, dhe rezulton që në dy

vitet e fundit të jenë bërë mesatarisht një studim cdo tre muaj në lidhje me sigurimin e cilësisë. Publikimi i arritjeve dhe përmirësimeve bëhet në ambientet e brendshme të ShLUP Luarasi, si dhe në faqen zyrtare dhe rrjetet sociale.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Në përfundim të këtij programi, studenti ka përftuar njohuritë dhe aftësitë praktike të një specialisti të

fushës së drejtësisë të sferës civile dhe tregtare, që do të thotë se ai do të jetë specialisti i besueshëm

për spjegimin, interpretimin dhe aplikimin e legjislacionit në çdo lloj problematike që lind si brenda

organeve publike, ashtu edhe pranë subjekteve fizikë dhe juridikë të së drejtës që hyjnë në

marrëdhënie me shtetin dhe me privatin.

I diplomuari në këtë program njeh në detaje çdo aspekt ligjor të sferës civile dhe tregtare dhe është në

gjendje të kuptojë mekanizmat që kanë sjellë problemin konkret dhe të japë zgjidhjet ligjore konkrete

më efektive.

Ky program përgatit si nga ana shkencore ashtu edhe nga ana praktike specialistë të drejtësisë në

fushën civile dhe tregtare, të aftë për:

a. të zhvilluar më tej doktrinën juridike në fushën civile dhe tregtare nëpërmjet kërkimit shkencor

dhe hulumtimeve të pavarura juridike, në gjendje të vazhdojnë karrierën akademike në kualifikime të mëtejshëm për tituj dhe grada shkencore, duke përzgjedhur në gjithë basenin e

disiplinave dhe profileve që lidhen me sferën civile dhe tregtare atë që individualisht plotëson më mirë aspiratat e tij/saj

Page 46 of 102

b. të qenë një specialist i denjë i profesionit në terren, përsa i përket zgjidhjeve të problematikave konkrete të jetës së përditshme profesionale të një juristi specialist të sferës civile dhe private.

- Programi jep njohuri teorike dhe praktike mbi legjislacionin që prek të gjithë sferën private në

Shqipëri, duke spjeguar në mënyrë të detajuar njohuritë bazë të marra në ciklin e parë të studimit në

drejtësi, mbi:

të drejtën civile nëpërmjet disiplinave të drejtat reale dhe trashëgimia, e drejta e detyrimeve studime të thelluara, e drejta private dhe arbitrazhi ndërkombëtar, e drejta e biznesit etj

të drejtën tregtare nëpërmjet disiplinave që studiojnë në detaje aspekte ligjore tregtare si edrejta tregtare e avancuar, e drejta e falimentimit, por edhe aktivitete të tjera ekonomiko-

financiare që aplikohen në mënyrë të paevitueshme në subjektet tregtare, si e drejta bankare, e drejta e sigurimeve, financat publike, prokurimet publike, etj.

Degë të posaçme të së drejtës private, si: si sistemi tatimor si dhe disiplina që studiojnë aspekte që lidhen direkt me zhvillimet më të fundit të vendit tonë dhe me aspiratat e subjekteve tona private për përfshirjen në rolin e partnerit me të drejta të barabarta në rrafshin ndërkombëtar,

si: E drejta evropiane, Të drejtate njeriut dhe E drejta ndërkombëtare private dhe arbitrazhi ndërkombëtar.


Programi i ciklit të dytë të studimit Master Shkencor në të drejtë civile dhe tregtare ka nisur

në vitin 2011 dhe këtë vit akademik (2013) diplomohet brezi i parë i juristëve në këtë degë.

Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka 30 javë mësimore në auditor

1 Semestër ka 15 javë mësimore në auditor

1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit

1 orë mësimore = 50'

Emërtimi i Diplomës për programin e studimit, Master Shkencor në të Drejtë Civile dhe

Tregtare

Plani mësimor Tabela 10

PLANI MËSIMOR-MSC- E DREJTË CIVILE DHE TREGTARE

Moduli, disiplina,

veprimtaria mësimore

Personeli

akademik

(emri, titulli,

grada)

Kreditet Struktura e krediteve

Nr. orë

për

leksione

në

auditor

Nr. orë për

aktivitete

të tjera

mësimore

Nr. orë për

studim

individual

Viti

Formimi bazë

Page 47 of 102

1.Të drejtat reale dhe

trashëgimore studime

të thelluara

Ma. Valentina

Kondili

7 60 15 100 I

2.E drejta detyrimeve-

studime të thelluara

Prof. Dr. Marjana

Semini

6 45 15 90 I

3.Njohja, ekzekutimi i

vendimeve të huaja dhe

përmbarimi gjyqësor

Dr. Vitore Tusha 6 45 15 90 I

4.E drejta gjyqësore Dr. Vitore Tusha,

Ardian Dvorani

(Anëtar i Gjyk. së

Lartë)

6 45 15 90 II

Përvoja e kërkimit

1.Metodat e kërkimit

shkencor

Dr. Lindita

Xhallari/ LLM.

Sokol Berberi

(Anëtar i Gjyk.

Kushtetuese)

6 45 15 90 I

2.Të drejtat e njeriut

dhe jurisprudenca e

Strasburgut në fushën

civile

MND. Elira

Kokona

6 45 15 90 I

3. E drejtë Europiane Prof. Dr. Xhezair

Zaganjori

6 45 15 90 II

Formimi i

specializuar

1.E drejta

ndërkombëtare private

dhe arbitrazhi

ndërkombëtar

Ma. Ardian Kalia 7 60 15 100 I

2. E drejtë biznesi Prof ass. Dr.

Argita Malltezi

7 60 15 100 I

3.Antropologjia social-

juridike & Globalizëm

Dr. Perparim

Kabo

7 60 15 100 I

4.Sistemi tatimor MsC. Kasem

Seferi

7 60 15 100 I

5.Pronësia intelektuale

e industriale/E drejtë e

Prof. Dr. Marjana

Semini/ MnD Elda

7 60 15 100 II

Page 48 of 102

falimentit Zota

6.E drejtë familjare

studime të thelluara/E

drejta bankare

Vjollca Mece/Ma.

Ervin Luarasi

6 45 15 90 II

Përvoja praktike 12 300 II

Prova finale 30 150 600 II

TOTALI 120 630 630 1740

Stazh apo praktikë

profesionale

Kreditet Nr. ore

12 300

Prova finale Kreditet Nr. ore

30 750 (orë për aktivitete mësimore dhe

studim individual)

Plani mësimor i ndarë sipas Veprimtarive Formuese (A-F)

Tabela 11

PLANI MËSIMOR MASTER SHKENCOR NË TË DREJTË CIVILE DHE

TREGTARE

Tipi i Veprimtarisë (A-F) Lënda/Moduli Kreditet Totali

Veprimtari në disiplina të formimit të përgjithshëm

(A)

Antopologji

Social-Juridike &

Globalizëm

7

14

Sistemi tatimor 7

TOTALI

Totali i

krediteve

Totali i orëve

(nr. orë leksioni në auditor + nr. orë për aktivitete të tjera mësimore

+ nr. orë për studim individual + nr. orë stazh apo praktikë

profesionale + nr. orë prova finale)

120 (630 + 180 + 1740 + 300 + 150 = 3000)

Page 49 of 102

Veprimtari në disiplina të formimit karakterizues

(B)

Të drejtat reale dhe

trashigimore

studime të

thelluara

7

38

E drejta e

detyrimeve –

studime të

thelluara

6

Njohja, ekzekutimi

i vendimeve të

huaja dhe

përmbarimi

gjyqësor

6

E drejta gjyqësore 6

E drejta e biznesit 7

E drejtë Europiane 6

Vepr. në disiplina të Ngjashme dhe/ose integruese

(C)

Metodat e kërkimit

shkencor 6

19

E drejta

ndërkombëtare

private dhe

arbitrazhi

ndërkombëtar

7

Të drejtat e Njeriut

dhe jurisprudenca e

Gjykatës së

Strasburgut në

fushën Civile

6

Veprimtari në disiplina me zgjedhje (D)

E drejta e

falimentit 7

13

E drejta bankare 6

Njohuri të tjera formuese si plotësime në gjuhët e

huaja, informatikë, stazh, apo praktika (E)

12 Përvoja Praktike 12

Teza e Diplomës (F) 30 30

Page 50 of 102

Ndryshimet në planin mësimor, krahasuar me programet e licensuara

Tabela 12

Viti I

(Viti II)

Lëndë/Module

Sem

estr

i

EC

TS

Orë

në

javë

Leksione Seminare Laborator

EC

TS

Në

au

dit

or

P. e

Pavaru

r

EC

TS

Në

au

dit

or

P. e

Pavaru

r

EC

TS

Në

au

dit

or

P. e

Pavaru

r

1

Filozofi e së

drejtës

(ishte)

I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18 0.

3 2 6

Antropologj

ia juridike

(e

ndryshuar)

I

I 7 2 5 55 70 1.5 15

22.

5

0.

5 5 7.5

2

Procedurë

civile e

avancuar

I 10 4 7 75 10

0 2 20 30 1 10 15

Njohja,

ekzekutimi i

vendimeve

të huaja dhe

përmbarimi

gjyqësor

I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18 0.

3 2 6

3

E drejtë

tregtare e

avancuar

I 8 3 5 55 70 2 20 30 1 10 15

E drejtë

biznesi I 7 3 5 55 70 1.5 15

22.

5

0.

5 5 7.5

4

E drejtë

Familjare e

avancuar

(Ishte)

I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18 0.

3 2 6

Metodat e

kërkimit

shkencor (u

ndryshua)

I 6 2 4.5 50 62 1.2 12 18 0.

3 2 6

Page 51 of 102

5 Financat

Publike

I

I 7 3 5 55 70 1.5 15

22.

5

0.

5 5 7.5

Sistemi

tatimor I 7 3 5 55 70 1.5 15

22.

5

0.

5 5 7.5

Ndryshime në

total

Plani mësimor i lidhur me personelin akademik përkatës

Tabela 13

Lënda /Moduli Pedagogu/Pedagogët

përgjegjës

Titulli/grada

kualifikimi

Departamenti Statusi

PAE apo

PAK

1. Njohja, ekzekutimi i

vendimeve të huaja

dhe përmbarimi

gjyqësor

Vitore Tusha Doktor Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

2. E drejta

ndërkombëtare

private dhe arbitrazhi

ndërkombëtar

Ardian Kalia Specialist i fushës Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

3.

E drejta e Biznesit

Argita Berisha Profesor Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

4.

Sistemi Tatimor

Kasem Seferi Specialist i fushës

(Ekspert i Lartë)

Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

5. Të drejtat reale dhe

trashigimore studime

të thelluara

Marjana

Semini/Valentina

Kondili

Profesor Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

6. E drejta e detyrimeve

– studime të thelluara

Marjana Semini Profesor Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

7. Metodat e kërkimit

shkencor

Lindita

Xhanari/Sokol

Berberi

Doktor/Master,

specialist i fushës

Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

Page 52 of 102

8. Të drejtat e Njeriut

dhe jurisprudenca e

Gjykatës së

Strasburgut në

fushën Civile

Elira Kokona Doktor Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

9.

E drejtë Europiane

Xhezair Zaganjori Prof. Dr Departamenti

i së drejtës

civile

PAE

10. Antropologjia

Social-Juridike &

Globalizëm

Perparim Kabo Doktor Drejtor i

Qëndrës së

Kërkimit

Shkencor

PAE

11. Përvoja praktike

Perparim Kabo/ Olta

Kore

Doktor/ Dott PAE

12.

E drejta gjyqësore

Ardian Dvorani Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK

13.

E drejta e falimentit

Argita Berisha/Elda

Zotaj

Profesor/ MND Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK/ PAE

14.

E drejta bankare

Ervin Luarasi MND Departamenti

i së drejtës

Civile

PAK



Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të

vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që ndjek

një program studimi me kohë të plotë është 60

IAL Luarasi ofron programe te licensuara të ciklit

të parë të studimit (Bachelor) si dhe programe te

licensuara të ciklit të dytë të studimit, pasi është

ende në proçes akreditimi. Programi i studimit

MSC në të drejtë civile dhe tregtare është i

organizuar në module të vlersuar në kredite sipas

ECTS.

Këto programe realizohen me 120 kredite dhe kohëzgjatja normale e tyre është dy vite. Pasi plotësohen kerkesat kurrikulare të programit të studimit të ciklit të dytë dhe mbrohet teza e diplomës, fitohet titulli akademik "Master

Page 53 of 102

kredite; Shkencor". titull akademik i nivelit Master i sistemit te Bolonjes). Programet e studimit janë të strukturuara me kredite. Një kredit universitar përkon me 25 orë punë të studentit, përfshirë këtu dhe kohën për studim individual. Ngarkesa në një vit akademik e punës së një studenti me kohë të plotë është 60 kredite.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo “Master Profesional” i pajisin studentët që

zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe

trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional;

Kriteri 3 Programet e studimeve “Master i

Shkencave” ose “Master i arteve të bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve;

Kriteri 4 Programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me njohuri

të thelluara dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si dhe përfundimit

me sukses të provimit të shtetit për programin specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të

një profesioni të rregulluar sipas ligjit në fuqi; Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli i

pajisin studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen apo të

zgjerohen gjatë zhvillimit të tij;

Kriteri 6 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë

Programet e studimit të ciklit te parë synojne t'i japin studenteve njohuri bazë mbi metodat dhe parimet shkencore, të përgjithshme si dhe aftësi specifike në një gamë të gjerë profesionesh e specialitetesh.

Programe studimi të ciklit të dytë të i cilat japin

njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe

trajnim për kërkim të pavarur në një fushë të

caktuar. IAL Luarasi ka lidhur marrëveshje

bashkëpunimi me institucione shtetëtore dhe

private për realizimin e këtij qëllimi. (V.O për më

tepër lutemi të shikoni sesionin 3 të këtij raporti).

Kusht per t'u pranuar në keto programe është

zotërimi i një Diplome Bachelor ose i një diplome

të huaj të barazvlefshme me të e njohur nga

MASH.

Master i Shkencave në të drejtë Civile dhe Tregtare synon të zhvilloj dhe thelloj më tej të gjitha njohuritë e përfituara nga cikli i parë i studimit dhe është në linjë të drejtë me programin e tij. Ky cikël synon formimin në nivel masteri krahasues, me aftësi dhe kompetenca të nivelit të avancuar shkencor.

Diploma Master i Shkencave në të drejtë Civile

dhe Tregtare mundëson kalimin në tregun e punës, punësim në shërbimin civil si dhe jep mundësi për

të ndjekur programe doktorate si dhe programe të

Page 54 of 102

krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për

studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë aftësimin për kërkimin shkencor dhe plotësimin e

parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për pranimin në ciklin e tretë të studimeve;

Kriteri 7 Programet e studimeve “Master

Profesional” kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e kualifikimit të nevojshëm dhe në

përputhje me kërkesat e tregut të punës.

tjera të studimit. Programi i Masterit synon të

krijoj baza të forta për studentën që synojnë të vazhdojnë ciklin e tretë të studimeve në të njëjtën

fushë studimi dhe jo vetëm . Në përfundim të këtij programi, studenti ka përfituar njohuritë dhe aftësitë praktike të një specialisti të fushës së të

drejtësisë në sferën civile dhe tregtare si rrjedhoj ai do të jetë i aftë të vazhdoj studimet e ciklit të

tretë në çdo IAL që e ofron këtë cikël studimi. Si dhe fal njohurive të thelluara e të avancuara, komnpetencës shkencore dhe profesionale dhe

aftësive metodologjike, studenti është një kandidat shumë i mirë për tregun e punës të sferës publike

dhe private.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e objektivave të

programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin ofrohen ato;

Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të njohurive

Programi i studimit të Masterit Shkencor në të

drejtë Civile dhe Tregtare është në përputhje të

plotë me objektivat e hapjes së këtij cikli studimi

nga ana e IAL Luarasi. Ky program studimi synon

të nxjerr në tregun e punës jurist të kualifikuar të

fushës civile dhe tregtare duke i ofruar atyre një

program të detajuar dhe plotë me informacion në

këtë fushë. Për realizimin e këtij qëllimi IAL

Luarasi ka kontraktuar juristë të shquar dhe

personalitete te kësaj fushe si dhe ka lidhur

marrëveshje bashkëpunimi me shumë institucione

shteterore dhe private ku studentët kanë mundësi

të prekin praktikat më të mira të tregut të punës.

Metodat e mësimëdhenies në këtë program

studimi janë si më poshtë vijon :

o Leksione në auditor si metoda baze e

mësimdhënies se kësaj lënde, duke tentuar të aplikohet gjerësisht metoda interaktive si më frytëdhënësja në procesin e studimit

të të drejtës. o Seminare ne auditor nëpërmjet të cilëve do

te kërkohet te arrihet kontrolli dhe ballafaqimi i mes studenteve dhe pedagogeve për marrjen e njohurive te

dhëna nëpërmjet Leksioneve dhe praktikave.

o Trajtim rastesh praktike, praktika e Gjykatës se Larte, asaj Kushtetuese dhe arbitrazhi ndërkombëtar.

o Diskutime, debate o Simulim rastesh gjyqësore

o Redaktimi dhe formulim aktesh

Metodat e vlerësimit të studentëve në këtë cikël

Page 55 of 102

me anë të testeve me përgjigje alternative apo

provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëve për ciklin përkatës të

studimeve.

studimi janë të larmishme dhe dinamike në varësi

të specifikave të lëndës. Megjithatë këto metoda

variojnë në :

Verifikim të vazhdueshëm të dijeve :

o Vlerësim angazhimi në seminar o Detyrë kursi o Prezantime

o Gjyqe imituese o Punë kërkimore shkencore (paper

research)

Verifikim përfundimtar të dijeve:

- Provim me gojë - Provim me shkrim

- Kazus - Temë diplome

Të gjitha këto metoda ndihmojnë në një vlerësim

sa më gjithëpërfshirës të studentit duke e vënë atë në sprova dhe praktika të herëpashershme dhe duke i dhënë studentit një formim të përgjithshëm

shkencor.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1 Programet e studimeve mbështeten në

përvojën disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve europiane;

Kriteri 2 Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese për nga elementet që

përmbajnë (të dhëna të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e

pranimit në tometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.) duke

afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri;

Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me objektivat e përcaktuar në

Programet e studimit mbështeten kryesisht në

praktikat më të mira kombëtare, ndërkombetare

dhe rajonale. Modeli i zgjedhur ne realizimin e

moduleve është modeli krahasues dhe vështrimi

kritik i këtyre modeleve.

IAL Luarasi ka në përvojën e tij bashkëpunime të

ndryshme me IAL të njohura në arenën kombëtare

dhe ndërkombëtare. Këtu mund të përmëndim

ciklin e leksioneve të hapura që zhvillohen me

profesor dhe profesionistë të shquar të kësaj fushe

në arenën ndërkombëtare dhe jo vetëm,

bashkëpunim konferencash dhe projektesh

shkencore të ndryshme etj. (V.O ju lutem të gjeni

bashkëlidhur këtij raporti dokumentacionin

përkatës i cili vërteton bashkëpunimet e shumta të

IAL Luarasi)

Programi i studimit paraqet vlera të

konsiderueshme të fushës së Arsimit në Shqipëri.

Page 56 of 102

legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e

lartë dhe profesionet e rregulluara.

Ky program zbatohet në traditën ligjore kombëtare

dhe zakonet e mira të vëndit tonë.

IAL Luarasi e ka dëshmuar ndër vite se programet

që ai ofron i përmbahen rigorozisht parimeve dhe

standarteve ndërkombëtare, kjo dëshmohet dhe në

mobilitetin pa pengesa që kanë patur studentët e

diplomuar nga IAL Luarasi në vënde të ndryshme

të botës dhe në Universitet më me zë (Psh,

Oxford, etj)

Ky program studimi është hartuar në përputhje më

të gjitha objektivat e përcaktuara në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe

profesionet e rregulluara për këtë qëllim IAL Luarasi ka marrë të gjitha masat për të realizuar sa më me produktivitet këtë program. (Profesoratin

me tituj dhe grada, të cilët janë dhe personalitetet të shquara të fushës së të drejtës Civile në vënd

dhe rajon, por që kryesisht në të shumtën e rasteve janë dhe autor tekstesh të përfshira në këtë program, si dhe kushtet logjistike që ky program

të realizohet në mënyrën më të mirë të mundshme)

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të

dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor;

Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen në përputhje me profilin e Institucionit të Arsimit të

Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim;

Ky program studimi i ofron studentit studime të

thelluara teorike dhe praktike në fushën e së

drejtës Civile dhe Tregtare. Kjo realizohet nëpër

orëve të zhvilluara në auditor me Profesorët më të

mirë të fushës dhe autorët e teksteve mësimore, ku

pjesë e punës është edhe hartimi i kurrikulës dhe

kontrollet mbi bazë të kërkimit shkencor me

literatur të rekomanduar (eksperiencën më të

avancuar e ka Dr. Perparim Kabo që e kontrollon

si dhe të një pjese të mirë të litëratuës shtesë si dhe

orëve jashtë auditorëve nëpër institucionet

shtetërore dhe private, zyrave të avokatisë,

shoqërive tregtare të cilat kanë lidhur marrëveshje

bashkëpunimi me IAL Luarasin për këtë arsye.

Gjithashtu në dispozicion të studentit është dhe

biblioteka e IAL Luarasit e cila ofron një gamë të

gjërë librash, kësaj mundësie i bashkohet edhe një

marrëveshje bashkëbunimi që IAL Luarasi ka

lidhur me Bibliotekën Kombëtare.

Ky program studimi është në përputhje me profilin

e IAL Luarasi i cili që në fillimet e tij (viti 2003)

ka patur profil të vëtëm dhe të konsoliduar,

Profilin e Drejtësisë. Ky program studimi është

vazhdim i këtij profili dhe synon të thelloj dhe më

tepër njohurit dhe dijet e studentit të ciklit të parë

Page 57 of 102

Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për realizmin e programeve të studimeve;

Kriteri 4 Puna kërkimore e personelit akademik të

angazhuar për realizimin e programit të studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.

të studimit (Bachelor) në këtë profil.

IAL Luarasi ka në strukturën e tij Qëndrën e

Kërkimit Shkencor si një departament me vehte i

cili merrët me kërkimë shkencore kryesishtë në

fushën e drejtësisë dhe atë të arsimit QKSH në

dallim nga departamentet që merren me

problematikë mësimore dhe shkencore, është i

fokusuar vetëm në fushin e kërkimit shkencor dhe

kryen aktivitetin si njësi më vete.

QKSH organizon dhe ndjek, kordinon dhe futet

sipas rregullave të përcaktuara dhe me miratim të

Senatit Akademik e Rektorit në komunikim dhe

bashkëpunim me njësi homologe dhe rrjete

kërkimore shkencore dhe teknologjike, brenda dhe

jashtë vendit, për shkëmbim experience dhe

aktivitete të përbashkëta, apo studime dhe kërkime

të bashkëkordinuara në rang lokal, kombëtar dhe

ndërkombëtar!

Aktivitetet e QKSH lidhen në mënyrë eksplicite

me trinomin shkencë-teknologji- inovacion, dhe jo

thjesht me punën rutinë shkencore që kryen çdo

pedagogë apo ka në axhendën e vet çdo

departament. QKSH nuk dublon Këshillin e

Profesorëve apo Senatin Akademik. Kërkimi

Shkencore mund të sjelli produkte edhe në

shërbim të mësimëdhënies,por se ai drejtëpërdrejtë

lidhet me aktivitete të tërësisht shkencore dhe

kërkime shkencore veçmas ose me të tjerë, me

qëllim arritjen e një produkti shkencor të mirfilltë

dhe të pa takuar më parë.

Pavarëssht QKSH çdo pedagogë i brëndshëm ose i jashtëm i IAL Luarasi motivohet të kryej kërkime

shkencore në fushën në të cilin ai lektron si dhe motivohet të vazhdoj karrierën akademike në

fitimin e gradave dhe titujve të mëtejshëm në këtë drejtim

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Page 58 of 102

Kriteri 1 Programet e studimeve marrin parasysh

nevojat e tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik

kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili

përfshin: a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun

vendas ose atë rajonal, komëtar a

ndërkombëtar; b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në institucionet simotra.

Programi i studimit të Masterit Shkencor në të

Drejtë Civile dhe Tregtare është aktual dhe i

përgjigjet të gjitha nevojave të tregut kombëtar,

rajonal dhe ndërkombëtar. Ky program bazohet në

legjislacionin aktual në fuqi në vënd dhe më gjërë

si dhe merret me trajtimin e çështjeve aktuale si

dhe preçedenteve më të rëndësishëm në këtë

fushë. Punë kërkimore shkencore (paper research)

IAL Luarasi gjatë përvojës së tij tashmmë 10

vjeçare në këtë fushë ka testuar herë pas herë

tregun e punës dhe kërkesat me imediate të tij.

IAL Luarasi ka qëndruar gjithmonë koherent me

këto kërkesa dhe gjatë viteve ka diplomuar

studentë të cilët tashmë janë të suksesshëm në këtë

treg dhe jo vetem. Studentët e IAL Luarasi ndër

vite kanë dëshmuar se janë të aftë në tregun e

punës dhe preferohen nga punëdhënës shtetëror

dhe privat të të gjitha rangjeve. Studentët e IAL

Luarasit punësohen që në vitin e parë të

përfundimit të studimeve në masën 75-80% të të

diplomuarëve. ( V.O ky fakt dëshmohet nga vetë

studentët në librat e karrierës së IAL Luarasi).

Studentët e IAL Luarasi janë tashmë magjistrat të suksesshëm, juristë në institucione shtetërore dhe private, avokatë dhe partner në studio me zë

avokatie në Republikën e Shqipërisë, biznesmen etj. Të gjitha këto fakte të suksesshme dëshmojnë

për një koherencë të vazhdueshme të IAL Luarasit me kërkesat e tregut të punës. Pavarsishtë kësaj IAL Luarasi është në studim të vazhdueshëm më

të gjitha kërkesat dhe risit që ky treg pune ja drejton IAL për kudro të kualifikuar.

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe

interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare;

Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të

ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare.

Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë

ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në

përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar.

Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i

Shkencave” realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur

në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre është 2 vite akademike;

Programi i studimit Master i Shkencave në të

drejtë Civile dhe Tregtare realizohet me 120 kredite europiane (ECTS) për 2 vite akademike, këto kredite janë të shpërndara ktyesisht në 13

lëndë bazë si dhe në praktikën mësimore që zhvillohet në institucionet shteterore dhe private

Page 59 of 102

me të cilat IAL Luarasi ka marrëveshje

bashkëpunimi si dhe në projektin kërkimor (tezën e diplomës) e cila mbrohet në përfundim të ciklit

të studimeve dhe që ka 30 krediite.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e

studimeve.

Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programet e studimeve, modulet dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët;

Kriteri 2 Informacioni për programet e studimit, modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të

ndryshme të shkruara dhe elektronike.

Të gjitha syllabuset e lëndëve të ofruara në këtë

program studimi janë lehtësishtë të aksesueshme

në IAL Luarasi. Studentët dhe personat e

interesuar mund të paraqisin një kërkesë në

sekretarin ose zyrën juridike të IAL Luarasi për të

marrë informacion mbi syllabuset e lëndëve.

Çdo informacion mbi programin e studimit,

modulet dhe syllabuset janë lehtësisht të aksesueshme dhe të prekshme për studentët dhe

personat e interesuar. Ky informacion mund të gjendet në format hard copy dhe elektronike në Sekretarin dhe Zyrën Juridike të IAL Luarasi si

dhe në formë elektronike në faqen zyrtare të IAL Luarasi. (www.luarasi-univ.edu.al)

Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e

diplomimit në përfundim të studimeve brenda afatit të parashikuar;

Kriteri 2 Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.

Studenti në këtë program studimi kryen dy vite

akademike, secili prej viteve akademike është i ndarë në dy semestra . Të gjitha lëndët në këtë program studimi janë semestrale dhe kanë kreditet

përkatëse. Gjatë programit të studimit studenti i nënshtrohet një praktike mësimore ku ai vë në

zbatim të gjitha njohurit e marra në këtë program.

Në përfundim të programit, studenti përveç testimeve të njohurive në lëndët përkatëse zhvillon dhe një punë kërkimorë shkencore nën udhëheqjen

e pedagogut përkatës (me grada dhe tituj në përputhje me Ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar). Kërkimi shkencor sipas këtij programi studimi është vlerësuar me 30 kredite në përputhje

dhe me kërkesat e Ligjit nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar

Page 60 of 102


Në përfundim të këtij programi, studenti ka përfituar njohuritë të avancuara shkencore dhe aftësitë

praktike të një specialisti të fushës së të drejtës Civile de Tregtare , që do të thotë se ai do të jetë

specialist kompetent për shpjegimin, interpretimin dhe aplikimin e legjislacionit në çdo lloj problematike

që lind në sferën private. I diplomuari në këtë program njeh çdo aspekt ligjor të së drejtës civile dhe

tregtare të vëndit toë dhe është në gjendje të kuptojë mekanizmat që kanë sjellë problemin konkret dhe të

japë zgjidhjet ligjore konkrete më efektive.

Ky program përgatit si nga ana shkencore ashtu dhe nga ana praktike specialistë të drejtësisë në fushën

civile dhe tregtare, të aftë për të zhvilluar më tëj doktrinën juridike në këtë fushë nëpërmjët kërkimit shkencor dhe hulumtimeve të pavarura juridike, në gjëndje të vazhdojnë karrierën akademike në

kualifikime të mëtejshme për tituj e grada shkencore, duke përzgjdhur në gjithë basenin e disiplinave dhe profile që lidhen me sferën private, atë që individualisht plotëson më mirë aspiratat e tyre

8. Mësimdhënia

Organizimi i mësimdhënies.

Mësimdhënia në të dy programet e studimit të ciklit të dytë është organizuar në orë mësimore në

auditor dhe orë mësimore studim i panvarur.

Lëndët vlerësohen me kredite ECTS, në varësi të ngarkesave mësimore të përcaktuara në planin e

programit të studimit. Veprimtaritë formuese kategorizohen në varësi të fushës së specialittet të

programit të studimit, në veprimtari formuese bazë, veprimtari karakterizuese dhe veprimtari të

përvojës kërkimore.


Tabele, Nr. 13

PLANI MËSIMOR-MSC- E DREJTË CIVILE DHE TREGTARE

Moduli, disiplina,

veprimtaria

mësimore

Personeli

akademik

(emri, titulli,

grada)

Kreditet Struktura e krediteve

Nr. orë

për

leksione

në

auditor

Nr. orë

për

aktivitete

të tjera

mësimore

Nr. orë për

studim

individual

Viti

Formimi bazë

1.Të drejtat reale dhe

trashëgimore studime

Valentina

Kondili Ma.

7 60 15 100 I

Page 61 of 102

të thelluara

2.E drejta

detyrimeve-studime

të thelluara

Prof. Dr.

Marjana

SEMINI

6 45 15 90 I

3.Njohja, ekzekutimi

i vendimeve të huaja

dhe përmbarimi

gjyqësor

Dr. Vitore

TUSHA

6 45 15 90 I

4.E drejta gjyqësore Dr. Vitore

TUSHA /

Ardian

DVORANI

6 45 15 90 II

Përvoja e kërkimit

1.Metodat e kërkimit

shkencor

Dr. Lindita

XHANARI/

Sokol

BERBERI

6 45 15 90 I

2.Te drejtat e Njeriut

dhe jurisprudenca e

Gjykates se

Strasburgut ne fushen

Civile

Elira

KOKONA

6 45 15 90 I

Formimi i

specializuar

1.E drejta

ndërkombëtare

private dhe arbitrazhi

ndërkombëtar

Ardian KALIA 7 60 15 100 I

2. E drejtë Biznesi Prof. As. Dr.

Argita

BERISHA, Olta

Kore, Ma.

7 60 15 100 II

3.Antropologjia e

ligjit

Dr. Perparim

KABO

7 60 15 100 I

4.Sistemi tatimor Kasem SEFERI 7 60 15 100 I

5.Pronësia

intelektuale e

industriale/E drejtë e

falimentit

Prof. Dr.

Marjana

SEMINI / Olta

KORE, Ma.

7 60 15 100 II

Page 62 of 102

Elda ZOTAJ,

Ma.

6.E drejta e

konsumatorit/E drejta

bankare

Elda ZOTAJ,

Ma. / Olta

KORE, Ma.

6 45 15 90 II

Përvoja praktike 12 (7+5) 300 I+II

Prova finale 30 150 600 II

TOTALI 120 630 630 1740

Format e mësimdhënies

Format bazë të mësimdhënies përcaktohen në Rregulloren e Shkolles, të cilat janë:

o Leksione në auditor si metoda bazë e mësimdhënies se kësaj lënde, duke tentuar të aplikohet

gjerësisht metoda interaktive si më frytëdhënësja në procesin e studimit të të drejtës.

o Seminare ne auditor nëpërmjet te cilëve do te kërkohet te arrihet kontrolli dhe ballafaqimi i

mes studenteve dhe pedagogeve per marrjen e njohurive te dhëna nëpërmjet Leksioneve dhe

praktikave.

o Trajtim rastesh praktike, praktika e Gjykatës se Larte, asaj Kushtetuese dhe arbitrazhi

ndërkombëtar.

o Diskutime, debate

o Simulim rastesh gjyqësore

o Redaktimi dhe formulim aktesh

Ngarkesa dhe cilësia e realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve

Format e kontrollit të dijeve të studentëve janë:

Vlerësimet e ndërmjetëme

- Detyra Kursi

- Provime të ndermjetme me shkrim, të sekretuara,

- Prezantime

- Ese

- Vlerësim për pjesmarrjen dhe aktivizimin në seminare

Vlerësim përfundimtar:

- Vlerësim i provimit përfundimtar

Përcaktimi i vlerësimit përfundimtar, bëhet nga pedagogu i lëndës, i cili merr parasysh edhe

aktivizimin dhe vlerësimet e ndërmjetëme të studentit.

Page 63 of 102

Nota përfundimtare shënohet në procesverbalin e vlerësimit i cili depozitohet në sekretari.

Provimi i dijeve të studentit bëhet me shkrim ose me goje, nëçdo rast provimi me shkrim bëhet i

sekretuar ndërsa provimet me gojë bëhen me komision ku anëtar është edhe pedagogu i lëndës.

Metodat e mësimdhenies

Metodat e mësimdhënies, bazohen në metodologji bashkëkohore, me fokus aftësimin praktik, teorik

dhe kërkimor të studentit, në përputhje me synimet e vetë programeve të ciklit të dytë.

Mësimdhënia bazohet në ndërveprim interaktiv në leksione, duke përdorur edhe mjetet të teknologjise

audiovizive si dhe trajtimi i rasteve për rritjen ndërveprimin student – pedagog.

Dijet testohen në seminare nëpërmjet stimulimit të punimit të panvarur të studentit, me detyra kursi

dhe analizë rastesh praktike.

Përdorimi i metodës aktive synon aftësim e studentit për përqasjen me raste të praktikës, me të cilat në

të ardhmen do të ballafaqohet gjatë ushtrimit të kompetencave të fituara.

Metodat, nëpërmjet edhe diskutimeve të hapura në auditore, synojnë aftësimin e të menduarit kritik

nga ana e studentit për praktikat e dhëna.

Metodologjitë e kërkimit janë jo vetëm të shpërndara në të gjitha lëndët e programit (detyrat

kërkimore) por edhe në programe të posaçme lëndore që synojnë aftësim në këtë fushë dhe

kualifikimin e nevojshëm për të vazhduar në ciklet e mëpasëshme të studimit.

Teknologjitë e mësimdhënies

Përgjatë mësimdhënies, pedagogu përdor të gjitha burimet e teknologjisë të mundësuar nga shkolla

për përmbushjen e detyrave të tij.

Si përshkruar edhe në seksioni 2, Infrastruktura në funksion të programit të studimit, të këtij materiali,

pedagogu në auditor përdor setet audio vizive të mësimdhënies. Gjithashtu pedagogu përdor sallat e

aksesit në internet, me qëllim jo vetëm kërkimin por edhe aftësimin e studentit për zhvillimin e

kompetencave të kërkimit në motorret e kërkimit apo diktimi i hapsirave të aksesit në informacione

specifike që lidhen me lëndët.

Page 64 of 102

Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies

Tabela 14

Programi i Studimit Master i Shkencave

E Drejte Civile dhe Tregtare

Format e mësimdhënies Orët totale

në auditor

a. Leksione 630

b. Seminare 180

c. Praktikë profesionale 300

d. Prova Finale 150

Në total 1860

Programi i Studimit Master i Shkencave

E Drejte Penale

Format e mësimdhënies Orët totale

në auditor

a. Leksione 630

b. Seminare 150

c. Laboratore 30

d. Prova Finale 150

e. Praktikë profesionale 300

Në total 1860

Në varësi të lëndës dhe sipas përcaktimeve të syllabusit të lëndës specifike përdoren metoda të

ndryshme të vlerësimit të studentit. Si përmendur edhe më siper sekretaria administron vetëm

vlerësimin përfundimtar të studentit, i cili shënohet në procesverbalin e vlerësimit.

Format e kontrollit të njohurive

Tabela 15

Format e kontrollit të njohurive Pjesa (në %) ndaj totalit

Page 65 of 102

Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 10%

Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit) 10 %

Testimet gjatë vitit 20%

Provimi përfundimtar 60%

Në total 100%

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj.(Plotëso Tabelën 16)

Aktivizimi i studentëve në veprimtaritë shkencore dhe kërkimore është realizuar kryesisht në nivel

Fakulteti.

Do të përmëndim disa veprimtari me aktivizim të studentëve si më poshtë:

1. Gjyqi i improvizuar me objekt; Gjykata Ndërkombëtare e Drejtësisë, shqyrton cështjen e

Kosovës. Në këtë veprimtari morren pjesë afro 20 studentë, pjesë e grupit të studentëve të

përparuar, të cilët improvizuan gjykimin në Gjykatën Ndërkombëtare të Drejtësisë, lidhur me

cështjen e Kosovës. Grupi i studentëve u ndoq nga Dr. Përparim KABO.

2. Orret e oratorisë me temë “Studime Krahasuese në lidhje me ndryshimet Kushtetuese” Në këtë

rast morren pjesë studentët e Masterit, përgjatë zhvillimit të lëndës Antropologj i Sociale dhe

Globalizëm.

3. Në proces me grupin e studentëve të përparuar ështëdiskutimi dhe përgatitja e një materiali me

temë “Drejtësia në 10 vitet e ardhshme”. Kjo veprimtari do të financohet nga Fondacioni

SOROS me qëlim realizimin e një kërkimi të plotë për pritshmëritë në fushën e drejtësisë.

4. Përgatitja e kërkimeve në nivel individual e studentëve të programeve Master, në të gjitha

lëndët, por kryesisht në lëndën e Metodae të Kërkimit, përbën një element tjetër të aktivizimit

të studentëve në veprimtarinë kërkimore.

Tabela 16

Aktiviteti shkencor i IAL Numri i studentëve të

aktivizuar

Për punime shkencore individuale të pedagogëve 2

Për projekte shkencore në rang Departamenti 30

Për projekte shkencore në rang Fakulteti 30

Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 10

Page 66 of 102

9. Studentët


Procedurat e pranimit të studentëve

Kushte specifike të pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Tabela 17

Programi i

studimit Msc E

Drejtee Civile dhe

Tregtare

Studentë të

regjistruar në vitin e

Parë (për herë të

parë)

Nota

Mesatare

Studentë të

diplomuar në vitin e

fundit (pa vite

përsëritëse)

Nota

Mesatare

2011 34 8.6 Akoma sjanee

diplomuar

2012 47 8.2 Akoma sjanee

diplomuar

Në total 81

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve

Tabela 18

Periudha e të dhënave (psh. 2011-2013)

Programi i studimit

MSc E Drejtee Civile dhe

Tregtare

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo

në përputhje me

diplomën)

Akoma

sjanee

diplomuar



Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë

dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Page 67 of 102

Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet e

studimeve “Master i Shkencave” apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare

“Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS;

Kriteri 2 Pranimi në programet e integruara të

studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e

Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi;

Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga institucioni;

Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve të studimit

japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura

ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet e studimeve “Master i Shkencave”

dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit

Europian të Gjuhëve;

Pas konsultimit të përbërjes së programit të

studimit, si dhe rregulloret përkatëse të

institucionit dhe të organizimit të Masterit

konkret, si dhe dokumentacionin përkatës

mbështetës, rezulton se Të gjithë studentët që

janë përfshirë në studimet e nivelit Msc kanë

përfudnuar studimet Bachelor.

Rregjistrimi tyre është kryer konform ligjit

dhe secili syresh ka dosjen e dokumenteve të

sekretuar në sekretari. E gjithë kjo procedurë

është e përputhur me kërkesat e ligjit

nr.9741, datë 21.05.2007,”Për arsimin e lartë

në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe

akteve nënligjore në fuqi. Të gjithë studentët

e përfshirë në këtë nivel studimesh i kanë

plotësuar shkresërisht kriteret e vendosura

nga IAL “Luarasi”.

Secilit i bëhet e qartë me shkrim se cilët janë

dokumentet e domosdoshme dhe se si

plotësohet dosja personale e dokumenteve.

Kjo procedurë ndiqet me skrupulozitet dhe

hap pas hapi nga sekretaria mesimore e cila

përgatit dhe mbanë këtë dokumentacion.

Studentëve u është bërë e qartë se duhet që të

japin provimin e gjuhës angleze mbi bazën e

testeve ndërkombëtare të njohura përpara se

të mbrojnë diplomën. Ne u kemi bërë me dije

se për titullin “Mastër i Shkencave” duhet

niveli i gjuhës angleze C1. Ne konstatojmë

se një pjesë e mirë e tyre e ka dhënë këtë

provim dhe të tjerët janë në proces e sipër të

përfundimit.

IAL “Luarasi” nuk pranon asnj studentë në

proces diplomimi pa paraqitur paraprakisht

Page 68 of 102

Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas here

politikat e pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e mëtejshëm të studentëve në programin

e studimit, si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e kritereve të pranimit.

dëshminë zyrtare të provimit shtetëror të

gjuhës angleze me notë kaluese. Politikat e

pranimit të studentëve në nivelin Msc janë të

identifikuara në kritere të definuara.

Veçoria në IAL “Luarasi” është se po thuaj

të gjithë studentët e këtij niveli në fakultetin

juridik si në MA/në të drejtë civile&tregëtare

dhe MA/në të drejtë penale; vijnë pas

përfundimit të studimeve “Bachelor” po në

këtë IAL.

Në vijimësi ata/ato janë njohur me kushtet që

duhet të plotësojnë dhe se cilat janë kriteret.

Në një masë dërmuese janë studentë që i

kanë mbyllur studimet e ciklit të parë me një

nivel të përgjithshëm note mbi atë mesatar.

Ka gjithashtu studentë me nivel të lartë dhe

shumë të lartë. Ky rekrutim është kryer në

shërbim të realizmit të programit të nivelit

Msc, i cili bazuar në “Standartet Shetërore të

Cilësisë”, realizohet përmes kërkimit

shkencor. Politikat tona të rekrutimit shifen

si principe fleksibile, por se gjithnjë pa

ceduar tek cilësia e pranimeve. Është për

këtë arsye që numri studentëve që ndjekin

studimet Msc është jo i madhë dhe përbëhet

pothuaj plotësisht po nga ata studentë që

sapo përfundojnë ciklin e parë “Bachelor”

tek IAL “Luarasi”.

IAL “Luarasi”, është një institucion serioz dhe tejet kërkues në zbatim të të gjitha

rregullave të jetës, aktivitetit dhe mësimëdhënies në të gjithë gamën e problematikës që përmbledh ky proces bazik.

Që nga krijimi IAL”Luarasi” është drejtuar me filozofinë e cilësisë së lartë dhe jo të

zgjerimit sasior e të pakontrolluar në dëm të cilësisë si komponent „crucial‟ i një institucioni universitar.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të

programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion për

mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim të këtyre programeve të studimeve;

Kandidati potencial që kërkon të kryej

studimet në IAL “Luarasi”, me durim dhe me

mbështetje dokumentare dhe parashtrim të

përvojës dhe arritjeve të deri tanishme, u

paraqitet një tabllo e qartë se çpërfaqëson

IAL “Luarasi”, si është themeluar, mbi cilat

parime, e konkretisht si një shkollë

Page 69 of 102

Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe

vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion;

Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit

të karrierës.

universitare që ka pasur në qendër traditën

më të mirë, që respekton cilësinë dhe jo

sasitë e pakontrolluara, që orjentohen nga

mësimëdhënia dhe puna akademike në

kuadrin e një matrice moderne dhe që e sheh

veten si pjesë e ZEAL-(Zona Europiane e

Arsimit të Lartë.)

Studimi dhe punësimi i studentëvë në

përfundim të tyre, trajtohen në punën tonë si

një binom i pandarë.

Hyrja në tregun e punës është gjykuar si

vlerësim akreditues, sepse pritshëmria e cilit

do që kryen studimet e larta është pasja e

aftësive dhe kapaciteteve për ta provuar

veten në treg si i mundshëm për të konkuruar

me sukses.

Fakti që mbi 80% e studentëve janë të

punësuar, tregon se ata kanë gjetur vende

pune falë emrit serioz që ka diploma e

lëshuar tek IAL “Luarasi” që një pjesë e mirë

e studentëve janë vetpunësuar në profesione

të lira ose në busines private familjare. Ka

studentë të punësuar në disa ministri, në

KESH, Drejtorinë e Përgjithëshme të Tati-

Taksave, në disa Banka&Institute

sigurimesh, në studio juridike. Disa prej tyre

kanë vijuar kualifikimin akademik dhe janë

lektorë në Universitete dhe konkretisht në

IAL Luarasi, në universitetin “Aleksandër

Moisiu” në Durrës, Dy studentë kanë

përfunduar edhe studimet në Shkollën e

Magjistraturës me rezultate shume të larta

dhe janë gjyqëtar.

Diploma e lëshuar nga IAL “Luarasi” ka

emër besueshmërie në treg.

-Programe janw të bazuara shkencërisht në

dije të avancuar të fushës kombinuar me

traditën më të spikatur të vendit dhe me

përvojën europiane e atë amerikane gjithë po

aq.

Kurrikulat dhe syllabuset janë ndërtuar mbi

bazën e azhurnimit mbi tekste nga më të

mirat e fushës dhe pas diskutimit në njësinë

Page 70 of 102

mësimore dhe kërkimore, si edhe janë

departamentet.

Formimi i studentëve ka kombinuar në

auditor formimin e qëndrueshëm me dije

teorike e aplikative; me aftësitë profesionale

për punë të pavarur individuale dhe punë në

ekip.

Me vendim të Senatit Akademik është krijuar

dhe funksionon Zyra e Këshillimit të

Karierës. Ky unit vepron mbi bazën e

kompetencave të përcaktuara dhe drejtohet

nga një person permanent. Zyra përagtit çdo

vit “Librin e karierës”, e shpërndan dhe e

afishon në vende të dukshme.

Drejton punën për prodhimin dhe shpërndarjen e materialeve informative e të broshurave publicitare, si dhe kordinon

veprimtarinë me grupin ALUMNI të studentëve. Zyra funkionon në një amjentë

të veçantë. Ajo përmes kontakteve të drejtpërdrejta me studentët si dhe online është në një marrje- dhënie të pandërprerë.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,

disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të

ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e studimeve

që kanë përfunduar;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për

numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet

nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit

akademik;

Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.

IAL “Luarasi” disponon statistika të rregullta

dhe të dokumentuara, hard copy dhe online

për të gjithë studentët, në të dy ciklet,

Bachelor dhe MA. Të ndara si pas viteve,

femra dhe meshkuj.

Sekretaria ofron lehtësisht në çdo moment

statistika zyrtare për numrin e studentëve që

kanë kryer studimet si dhe vendin e punës ku

ata janë duke punuar. Gjithashtu në çdo

moment është lehtësisht e lexueshme përmes

dokumentacionit se cilët studentë kanë

detyrime të pashlyera dhe nuk diplomohen

në këtë sezon dhe cilët kanë ndërprerë apo

janë larguar nga programi.

Rezulton se ka raste kur studentët edhe në Msc janë rrëzuar në provim dhe do të

riprovohen, ose që nuk mund të futen në provim sa kohë që nuk kanë dorëzuar detyrat si punë e pavarur dhe e udhëhequr

kërkimore.

Page 71 of 102

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit

të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë

dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas përfundimit të

programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të integruara të studimeve të ciklit të

dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre;

Kriteri 2 Institucioni mban një bazë të dhënash për

studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.

Në mënyrë të vashdueshme IAL “Luarasi”

mban evidencë për studentët që kanë

mbaruar studimet dhe se ku ata janë të

punësuar, dhe tw update-uara kur ata

ndryshojnë vendin e punës ose fillojnë një

aktivitet të ri, botohet Librin e Karrierës ku

me fotografi dhe me adresë të plotë, si vend

pune dhe qytet, jepet se ku janë të punësuar

studentët e sapo diplomuar.

Gjithashtu mbahen të evidentuara studentët tanë që vijojnë studimet e mëtejshme në

Shqipëri, ose jashtë vendit.

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,

në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të

detajuar për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e

akreditimit të programit;

Kriteri 2 Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit;

Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.

Informimi i studentëve është parim thelbësor

i punës. Fillimi i studimeve Msc për herë të

parë ne IAL “Luarasi” wshtw paraprirw nga

ajo që ne e quajtëm “java e informimit”.

Pedagogë të ndryshëm në auditor në disa

senaca sipas nevojave, parashtruan

problematikën e fushës apo lëndës që ata

mbulonin duke shpërfaqur sistemet teorike,

eksperiencën e tyre dhe me gjërë,

problematikën shoqërore të ngërthyer, si dhe

interesin profesional për secilën lëndë në

formimin e studentëve.

Parashtrohet struktura kurrikulare, pedagogët që do të zhvillonin lëndët, si dhe mënyra e re e komunikimit dhe se si do të realizohet

përftimi i produktit në bazë të “Standarteve të Cilësisë”, ku prioritet merr në këtë nivel

kërkimi shkencor

Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të

programit.

Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Page 72 of 102

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim studentëve,

ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen

me procesin mësimor;

Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në

përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

Pedagogt janë të angazhuar në punën

mësimore, në kërkimin shkencor, dhe në

punët administrative, të gjitha në shërbim të

studentit.

Secili nga pedagogët në një ditë të javës

është i angazhuar në pritje të studentëve dhe

komunikimit me ta për të ndihmuar çdo

interesuar për çfardo lloj problematike.

Krijimi i opinionit studentor si një nga filtrat

e kontrollit dhe vlerësimit të punës së IAL

“Luarasi” është një pikë e fortë që mbështet

jetën dhe aktivitetin e gjithanshëm të

institucionit. Studentët e nivelit të studimeve

Msc kryejnë në një periudhë disa mujore

praktikë ose intership. Shumë prej studentëve

e kanë zgjidhur vet këtë çështje duke u

atashuar pranë studiove prestigjoze juridike

bankave ose institucioneve të tjera ku

gjenden hapsira për punën e juristit. Po ashtu

IAL “Luarasi” ndihmon në sitemimin e tyre

dhe njëherësh në orjentimin e praktikës duke

adresuar sipas specifikave realizmin e një

produkti teorik-aplikativ nga secili studentë.

Institucionet ku studentët tanë kryejnë

intershipin lëshojnë një dokument zyrtar për

punën e kryer dhe aftësitë e kapacitetet e

treguara që i shtohet CV së çdo studenti.

Në ndihmën ndaj studentëve sipas

kategorive, një nga kërkesat e Standarteve

Shtetërore të Cilësisë, mund të përmendim:

Dhënien e bursave të pjesshme për studentët

e shkëlqyer dhe bursave të plota për

studentët par exellent.

Bazuar në eksperiencën e sistemit amerikan

të arsimit, edhe në IAL “Luarasi”, prej disa

vitesh është ngritur dhe funkionon ai që

quhet:

“Grupi studentëve të mendimit të përparuar.”

Iniciator i këtij grupimi dhe aktiviteteve

extrakurrikulare është Dr.Përparim Kabo që

drejton edhe “Qendrën e Kërkimit

Shkencor”. Ky grup ku bëjnë pjesë vetëm

studentë me nivel të lartë në mësime dhe me

Page 73 of 102

interesa e prirje të avancuara, përfshihen në

punë individuale dhe në grup, për punë

studimore kërkimore e aplikative dhe

gjithçka paraqitet në ato që quhe auditoret e

hapura ku mund të marrin pjesë dhe studentë

të tjerë që nuk bëjnë pjesë në këtë grupë.


IAL “Luarasi” e ka ndërtuar strategjinë e tij dhe punën e përditëshme për realizimin e kësaj

strategjie, për studentët e nivelit Msc, duke u bazuar në Ligjin për Arsimin e Lartë, Standartet

shtetërore të Cilësisë dhe aktet ligjore e nën ligjore të MASH dhe porosive korente te APAAL.

Orientimi I punës është bazuar dhe drejtuar bazuar në matricën e ZEAL-Zona Europiane e Arsimit të

Lartë. Filozofia e punës wshtw “Studenti në qendër”. Me forma të organizuara studentët janë të

asistuar që nga pranimi deri në mbylljen e studimeve dhe më tej deri në mundësitë reale të punësimit

të tyre. I gjithë procesi mësimor dhe akademik në Msc është ndërtuar mbi kërkimin shkencor me

qëllim aftësimin e aspirantëve të rinjë të këtij niveli me njohur fundamentale metodologjike të

kombinuara me dije të thelluara të adresuara në fusha specifike dhe me prerje ne dy apo më shumë

fushësi. Nga rekrutimi e deri në përfundim të studimeve është mbajtur në qendërshikim cilësia e

mësimëdhënies dhe cilësia e programeve dhe syllabuseve, ndaj stafi i petagogëve ka qenë i

përzgjedhur duke përfshirë autoritete të fushës.

Gjithcka që lidhet me Msc është bashkëshoqëruar me një bazë shkresore e dokumentare tw cilat grupi i vlerwsimit tw jashtwm i ka konsultuar.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

.


Të dhëna për kërkimin shkencor

Tabela 19

Aktivitete të planifikuara individuale dhe në rang Institucioni në vitet e fundit

1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL 25

2. Numri i projekteve kërkimore të fituara 2

3. Numri i projekteve të zbatuara 2

Page 74 of 102

4. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL 10

5. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda IAL 8

6. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Për cdo

disiplinë –

mesatarisht 2

aktivitete me

karakter

shkencor

7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

25

pjesëmarrës

në aktivitete

specifike ; por

të gjithë

Studentët

Master në

punime të

pavarura

8. Numri i Çmimeve Kombëtare -

RAPORTIMI I VEPRIMTARISË PËR KËRKIME SHKENCORE TË PERSONELIT

AKADEMIK ME KONTRATË NË NIVELIN MASTER, PËR VITET 2011 - 2013

Nr

.

PEDAGOGU DATAT TEMA E SESIONIT

TRAINUES/BOTIMI

Vendi i aktivitetit

1. Mariana SEMINI

TUTULANI,

Prof.Dr.

29-31 Janar 201 Seminar me temë: “Cilësia e përgatitjes së

trajnimeve me të rritur.” Kumtesa me temë:

“Jurisprudenca dhe aspekte të tjera formale e

të përmbajtjes gjatë një trajnimi të

gjyqtarëve e prokurorëve”.

ShM

2 10-11 Qershor

2013

(planifikuar

për t’u bërë)

Dy referime në seminarin me gjyqtarë dhe

prokurorë me temë: “Kontrata e sipërmarrjes

në fushën e ndërtimeve. Praktika gjyqësore”

dhe “Risku i sipërmarrjes dhe format e tij.

Kalimi i pronësisë për sipërmarrjet në

ndërtimin e sendeve të paluajtshme.

ShM

Page 75 of 102

3 13-14 Nentor

2012

Referim me temë: “Rekrutimi I gjyqtarëve

dhe prokurorëve të rinj, nga Shkolla

shqiptare e magjistraturës”, mbajtur në

Konferencën ndërkombëtare të Shkollave të

Magjistraturës së Europës Juglindore me

temë: “Perzgjedhja, trajnimi dhe emerimi i

gjyqtareve dhe prokuroreve ne Evropen

Juglindore: Shkembimi i Praktikave me te

Mira”.

Ambasada Franceze,

Tirane

4 9 Maj 2013 Kumtesë me temë: “Shteti ligjor dhe

respektimi i tij në Shqipëri”, mbajtur në

Konferencën ndërkombëtare “100 years of

Justice and Doctrine “. Tiranë

Fakulteti I Drejtësisë.

Instituti Maks Plant

5 14-15 tetor

2012

Referim me temë: Trafikimi në kurrikulën e

trajnimit të gjyqtarëve dhe prokurorëve në

Shqipëri”, mbajtur në Konferencën

“Criminal Justice Response to Human

Trafficking in Southeast Europe”,

Beograd Serbia

6 29-30 Prill 2013 Referim me temë: Trajnimi i gjyqtarpve në

Shqipëri dhe praktika gjyqësore në fushën e

krimit kibernetik” mbajtur në: Konferencën

“Për Krimin Kibernetik”, organizuar nga

Këshilli i Evropës

Budva, Mali i Zi

7 8 Maj 2013 Simpozium për Databazen e Vendimeve

Unifikuese te Gjykates se Larte, ne

bashkepunim me Projektin JuST dhe USAID

USAID, JuST,

CHEMONICS, Sh.M

Tirane

8 18 Prill 2013 Referim me temë: “Veprat publike dhe

mbrojtja e të drejtave të autorit”, mbajtur në

Konferencën për Pronësinë Intelektuale.

Sh.M, ASHMDA

9 13-14 Dhjetor

2012

Kumtesë mbajtur në Seminarin

ndërkombëtar të Rrjetit te Lisbones,

organziuar nga Këshilli i Europës: “Rritja e

qëndrueshmërisë të institucioneve të

pavarura për trajnimin e gjyqtarëve dhe

prokurorëve”.

Paris

Page 76 of 102

10 Tiranë, 2012 Autore e artikullit ”Autorësia dhe çështjet e

pronësisë në të drejtat e autorit me punët

artistike të ndodhura në vende publike”,

botuar në revistën shkencore ”Avokatia

Literum”, Nr.2, 2012.

DHKASH

11 Tiranë 2012 Autore e artikullit ”Dëmi jashtëkontraktor

dhe shpërblimi i dëmit në praktikën

gjyqësore” botuar në revistën shkencore ”Jeta

Juridike” Nr.1, 2012

SH.M

12 Tiranë, nëntor

20

12

Bashkëautore e ”Komentarit të Ligjit Shqiptar

për Ndërmjetësimin” botuar në Tiranë Nëntor

2012 si bashkëpunim i Unicefit, AFCR-së

dhe Ministrisë Shqiptare të Drejtësisë

Ministria e

Drejtësisë

UNICEF

AFCR

13 XHEZAIR

ZAGANJORI,

Prof.Dr.

2012 JURISPRUDENCE DHE PRAKTIKE

NDERKOMBETARE

Tiranë

14 2012 Constitutional Justice in Southeast Europe Baden, Gjermani,

15 2010 Comparative View of Administrative Issues Tirane

16 2012 Shteti i se Drejtes ne Kushtetuten e

Republikes se Shqiperise

Tirane

17 2010 The constitutional Court as a Guarantor of

the foundamentall Human Rights and

Frëdoms, Revista IUS A IUSTITIA,

Universiteti Mikali Kogalniceanu

Rumani

18 2010 Implementing the rule of laë in Albania,

Challenges in implementing the rule of Laë

in Macedonia and the region

Shkup

19 VITORE

TUSHA, Dr.

7-8 Qershor 2012

Konferencë ndërkombëtare, referim.”

“Kompetencat e Presidentit nen driten e

jurisprudences kushtetuese dhe roli i saj ne

formesimin e ketij organi kushtetues".

Gjykata Kushtetuese

20

9 Maj 2013

Konference nderkombetare, referim; “Disa

aspekte te juridiksionit gjyqesor civil”

Fakulteti i Drejtesisë

Universiteti i Tiranes

Page 77 of 102

21 Lindita

XHANARI, Dr.

VEPRIMTARI

BOTUESE

Tekst mësimor:

Tekst Ushtrimesh (Morfologji e gjuhës

shqipe), 2005, 150 fq., ISBN: 99943-33-49-

6, Dudaj

22 Monografi shkencore:

1. Mbi huazimet turke në gjuhën

shqipe, krahasuar me gjuhët e

tjera të Ballkanit, 2006, 544 fq.,

ISBN: 99943-33-87-9, Dudaj

23 2. Turqizmat dhe semantika e tyre në

fjalorët e shqipes, 2012, 311 fq.,

ISBN: 978-99943-0-285-7, Dudaj.

24 PJESËMARRJA

NË PROJEKTE

2 projekte ndërkombëtare , të organizuara

nga “Yunus Emre” Enstitusu Ankara,

Turqi dhe Shoqata Shkencore e

Turkologëve të Ballkanit, anëtare e së cilës

jam.

1. Grumbullimi dhe botimi i

materialeve të Orientalistëve më të

shquar të Ballkanit.

2. Hartimi i Fjalorit të Turqizmave

Ballkanike.

25 30-31 MAJ 2012 FAN S. NOLI NË 130 VJETORIN E

LINDJES “VLERA SEMANTIKO-

STILISTIKORE E HUAZIMEVE

TURKO-ORIENTALE NË VEPRËN E

NOLIT”www.unkorce.edu.al/.../programi_k

onferencës

UNIVERSITETI

“FAN S.NOLI”

KORÇË,

FAKULTETI

EDUKIMIT DHE I

FILOLOGJISË

26

13-25 GUSHT

2012

SEMINARI NDËRKOMBËTAR PËR

GJUHËN LETËRSINË DHE KULTURËN

SHQIPTARE, PRISHTINE

“KONTRIBUTE TË STUDIUESVE

SHQIPTARË NË FUSHËN E

ORIENTALISTIKËS GJATË 100

VITEVE TË FUNDIT”

UNIVERSITETI I

PRISHTINËS –

UNIVERSITETI I

TIRANËS

27 12 INTERNATIONAL LANGUAGE

LITERATURE AND STYLISTICS

SYMPOSIUM “BALKANDAKI DILLER

TURKCE KOKENLI SOZCUKLERE

HICBIR ZAMAN ELVEDA

TRAKYA

UNIVERSITESI

TURKEY, EGITIM

FAKULTESI, 18-20

http://www.unkorce.edu.al/.../programi_konferenc�s

http://www.unkorce.edu.al/.../programi_konferenc�s

Page 78 of 102

DEMEDI”www.2012deyisbilim.trakya.edu.

tr/

EKIM 2012,

28 2012 100 VJET PAVARËSI, DOKUMENTA

ARKIVORE TË AKTEVE ZYRTARE PËR

TOPONIMINË, ARTIKUJ PERIODIKËSH

MBI GJUHËN DHE SHKOLLËN SHQIPE.

(Grup autorësh), TIRANE ISBN 978-

99943-50-70-4

UNIVERSITETI I

TIRANËS,

FAKULTETI I

HISTORISË DHE I

FILOLOGJISË,

DEPARTAMENTI I

GJUHËS SHQIPE

29 2012 GJUHA SHQIPE NË 100 VJET SHTET

SHQIPTAR, “100 VJET KATEDRA TË

GJUHËS SHQIPE JASHTË TROJEVE

SHQIPTARE. ARRITJE DHE

DOMOSDOSHMËRI”

UNIVERSITETI I

TIRANËS,

FAKULTETI I

HISTORISË DHE I

FILOLOGJISË,

DEPARTAMENTI I

GJUHËS

30 6 NENTOR 2012

PAVARËSIA E SHQIPËRISË DHE

ALBANOLOGJIA

“MBI HISTORIKUN E ARSIMIT NË

GJUHËN SHQIPE (1890-1937)”,

FAKULTETI I SHKENCAVE

SHOQËRORE INSTITUTI I STUDIMEVE

ALBANOLOGJIKE

UNIVERSITETI I

SHKODRËS “LUIGJ

GURAKUQI”,

31 19-22 ARALIK

2012

5. ULUSLARARASI DUNYA DILI

TURKCE SEMPOZYUMU, “TURKCE

BALKAN DILLERININ ETKILENDIGI

EN ONEMLI

DILDIR”www.dunyadiliturkce2012.edu.tr

PAMUKKALE

UNIVERSITESI

TURKEY

32 Valentina

KONDILI, MA

Janar 2010 Konferencë ndërkombëtare, referim.

Universiteti “Wisdom” Servitutet sipas

statuteve të Shkodrës”.

33 ARTIKUJ NË

REVISTA

SHKENCORE

“Mbi bashkëpronësinë 2009” Revista “Tribuna

juridike”

34 2009 Pronësia si e drejtë reale themelore Tribuna juridike

35 2010 Fitimi i pronësisë së sendeve të paluajtshme

me kontratë.

Tribuna juridike

36 2010 Instituti i servituteve në statutet e Shkodrës

Tribuna juridike

http://www.2012deyisbilim.trakya.edu.tr/

http://www.2012deyisbilim.trakya.edu.tr/

http://www.dunyadiliturkce2012.edu.tr/

Page 79 of 102

37 2012 Padia për kërkimin e sendit dhe dallimi nga

paditë e tjera.

Revista Avokatia

38 2007 Monografi. E drejta civile I, pjesa e

përgjithshme.

39 2008 Monografi. E drejta civile I pjesa e

përgjithshme ribotim.

40 2008 Monografi. E drejta civile II, pjesa posaçme.

41 SOKOL

BERBERI, MA

Tekstet “"Arsyetimi dhe shkrimi dhe ligjor”"

dhe “Teknika Legjislative”

42 KONFERENCA

Qershor 2012

Per 20-vjetorin e Gjykates Kushtetuese

“Ndarja dhe balancimi i pushteteve dhe roli i

kontrollit kushtetues”

Maj 2011 Pavaresia e Gjykates kushtetuese;

Konferenca e dyte boterore e gjykatave

kushtetuese; botimi on line ne:

www.venice.coe.int/World Konference-

papers-Albania/Sokol Berberi- judge

Brazil

43 YLVI MYRTJA 17 qershor 2013 Konferencë Shkencore Kombëtare “Gjykata

e Lartë, roli i saj në evoluimin dhe

konsolidimin e praktikës sonë gjyqësore dhe

nevoja për reformism”, referuar kumtesën

“Disa propozime për përmirësimin e

funksionimit të institutit të rishikimit të

vendimeve gjyqësore të formës së prerë”

Universiteti Europian

i Tiranës, Gjykata e

Lartë, Tiranë

44 Roli i prokurorise ne suksesin e drejtesise

penale

Tribuna Juridike, Nr.

77

45 Fuqia juridike e marreveshje nderkombetare

te lidhura para miratimit te Kushtetutes

aktuale

Tribuna Juridike, Nr.

81

http://www.venice.coe.int/

Page 80 of 102

46 GRAMOS YLLI 26-27 prill 2013 Konferenca e parë Kombëtare e Shkencave

Ligjore, Qëndra e Kërkimeve e

Ekspertimeve Kriminalistike

Kolegji FAMA,

Prizren, KOSOVE

47 2010 Tekst Mësimor: Mjeksia Logjore, Penale Shtëpia Botuese

VASSI, Tiranë

48 konference projekti i Kushtetutës se re

referuar kumtesën për funksionimin e

prokurorisë dhe garancitë kushtetuese dhe

ligjore që duhej të gëzonin prokurorët (

Tiranë1998)

Prokuria e

Përgjithshme në

bashkëpunim me

ekspertë të Këshillit

të Europës

AKTIVITETI KËRKIMOR-SHKENCOR I STAFIT AKADEMIK EFEKTIV

1. LUAN

VELIQOTI,

Prof.As.

Profesor Master

dhe Bachelor

2011 Artikull me temë “Vlerësimi i sjelljes koverbale

të të pyeturit”

Revista “Jeta

Juridike”, Nr.2

2. 2012 Recensues në monografinë “Kqyrja e vendit te

ngjarjes” me autor Msc. Besim Arifi,

Kosove

3. 2013 “Kriminaliteti kompjuterik” Revista

“Avokatia” Nr.6

4. Mars 2013 Anetar bordi ne konferencen kombetare “Shteti,

shoqeria dhe ligji: sfidat e te drejtave te njeriut ne

Shqiperi”

5. Në

vazhdim

Udhëheqës teme doktorature me temë “Përshtatja

e legjislacionit shqiptar me atë europian, në

kuadër të integrimit”

Doktorant Gresa

Elezi, Universiteti

i Tiranës,

Fakulteti Histori-

Filologji

6. IRAKLI

KOCOLLARI,

DR. Docent

Master dhe

2012 Artikulli shkencor me titull: “Synimet politike

Britanike ndaj Shqipërisë sipas burimeve

arkivore britanike – Hardforshire.”

Buletini “Studime

për Artin”, Numri

2, AKADEMIA E

SHKENCAVE

Page 81 of 102

Bachelor

7. 2011 “Piktorë dhe tablo të autorëve të huaj në

Pashallëkun e Janinës dhe në Shqipëri

Buletini “Studime

për Artin”,

AKADEMIA E

SHKENCAVE

8. LIBRA/

BOTIME

SHKENC

ORE

Libri studimor historik: “Arvanitët – Emigrimet

e shqiptarëve dre jt Ballkanit Jugor – shek.

XII-XV”, Shtëpia Botuese “Naimi”

ISBN… Faqe 423

Me rastin e 100

vjetorit të

Pavarësisë ,

botuar nën

kujdesin e

Ministrisë së

Kulturës

9. Nëntor

2011

Librin me impakt dhe redaktorë shkencore: “Emil

Legrand – Poemë e panjohur...”, Shtëpia

Botuese “Pirrua”

ISBN…Faqe 134

Monografi

Shkencore

10. Libri: “Ali Pasha dhe Shqipëria në Arkivat

Britanike”. Redaktorë shkencorë…, Shtëpia

Botuese “Aizberg”

ISBN 992841400-7 Faqe 580

11. 27 Nëntor

2012

KONFERENCË NDËRKOMBËTARE ME

RASTIN E 100-VJETORIT TË PAVARËSISË”,

me kumtesën: “Gjetje të reja arkivore rreth

përpjekjeve për shtetformimin shqiptar –

Shek. XVIII.”

AKADEMIA E

SHKENCAVE

TË

SHQIPËRISË

12. 2 Nëntor

2012

KONFERENCË NDËRKOMBËTARE

SHKENCORE ME RASTIN E 100 VJETORIT

TË PAVARËSISË me temë “Roli i diasporës

shqiptare në shtetformim”, organizuar nga, me

referatin: “Një rilindas i panjohur – Thimjo

Prandi dhe roli i tij në Pavarësi.”

Akademia e

Shkencave të

Republikës së

Kosovës

13. shkurt

2012 -

Tetor 2012

Komisioni i Institutit të Albanologjisë shqyrtoi

dosjen e punimeve, botimeve dhe veprimtarisë

shkencore dhe miratoi dhënien e titullit

“Profesor i Asociuar Doktor”

AKADEMIA E

SHKENCAVE,

QËNDRA E

STUDIMEVE

ALBANOLOGJI

KE

Page 82 of 102

14. Tetor 2012 Konferencë Shkencore organizuar nga Instituti i

Historisë, Akademisë së Shkencave dhe “Instituti

i Studimeve për Çamërinë”, me referatin:

“Dokumente të panjohura nga Arkivat

britanike dhe Arkivat Greke për Çamërinë.”

AKADEMIA E

SHKENCAVE,

“INSTITUTI I

STUDIMEVE

PËR

ÇAMËRINË”

15. Konferenca Shkencore me temë: “Institucionet

politiko-juridike dhe e drejta në 100 vjet shtet të

pavarur shqiptar”, kumtesë me temë:

“Trashëgimia ligjore në rrugën e tij historike e

popullit shqiptar – dokumente dhe akte të

panjohura ligjore.”

“UNIVERSITET

I LUARASI”

16. Konferencë shkencore ndërkombëtare, kumtesën

me titull: “Statuti – Kanonik i Drishtit, një

dokument me vlera të ralla juridike në fondin

e trashëgimisë ligjore arbërore.”

Organizuar nga

Universiteti

“Luarasi”,

Universiteti

“Aleksandër

Moisiu” Durrës

dhe Universiteti

“La Sapienza”

Romë-Itali

17. REFERA

TE TË

HAPURA

SHKENC

ORE

Për marrjen e Gradës Shkencore, “Profesor i

Asociuar Doktor”, mbajta përpara auditoreve të

Universitetit “Luarasi” dhe përfaqësuesve të

Akademisë së Shkencave dy referate dhe një

kumtesë me titull “Sistemi i drejtësisë në shtetin

e Ali Pashës – Akte dhe vendime gjyqësore te

nxjerra nga Arkivi i Ali Pashës”.

“Arkivat Britanike për sistemin e normave

ndërkombëtare që rregullonin mardhëniet

bilaterale mes Britanisë së Madhe dhe Ali

Pashës.”

“Marrëveveshje të panjohura ligjore

ndërkombëtare të Ali Pashës me Rusinë dhe

Britaninë e Madhe”.

18 PËRPARIM

KABO, Dr.

Docent Master

dhe Bachelor

Konferenc

a

22-23

shtator

Workshop Shkencor Ndwrkombwtar e organizuar

“Back to the future? Understanding the

turbulences of Albanian transitions from

contemporary and historical perspectives”

Universiteti

Humboldt, Berlin

Page 83 of 102

2011 Tema e referuar:

“An anthropology- institutional overview of

communism and political pluralism in Albania.”

http://www.geschichte.hu-berlin.de/bereiche-und-

lehrstuehle/gesuedosteu/medien/pdf-dateien/flyer-

albanien-workshop.pdf

19 03 Shkurt

2012

2-Konferencë ndërkombëtare me temë:

“Revolucionin Kurrikular, një sfidë globale”.

Tema e referuar: “Revolucioni kurrikular-

paradigm e të ardhmes” - botuar në përmledhjen e

punimeve.

IISI dhe Soros

Fondation, Tiranë

20

Janar - prill

2012

Projekt Kërkimor Ndërkombëtar me temë

SALTUM “Qualita e sicurezza degli alimenti”,

Qendra e Kërkimit Shkencor Universiteti Luarasi,

Studim rreth 50 faqe (shqip dhe anglisht). (në

pritje të botimit integral nga Universiteti i Pavias)

Universiteti

Pavias në kuadrin

e studimit

ndërkombëtar

SALTUM nga një

rrjet

universitetesh

europianë

21 Prill 2012 Konferencë ndërkombëtare me temë:

”Democrazia Rappresentativa o Democracia

Participativa Crisi Della Divisone Dei Poteri”.

Tema e referuar: “Demokratizmi i Demokracisë.”

Universita Di Bari

“ALDO MORO”

& Centro

Interdipartimental

e di diritti e

culture prelatine,

latine ed orientale

22 Mars 2012 Konferenca Ndërkombëtare në lidhje me

planifikimin hapsinor dhe legjislacionin. Tema e

referuar: “Parime të kartës Europiane të

planifikimit hapsinor, realitete dhe prirje në

hapsira lokale.

Bashkia e

Sarandës

23 Mars 2013 Konferencë “Roli i teatrit në një shoqëri liberale e

demokratike.” (Është në proces, botimi integral i

të gjitha referimeve në gjuhën angleze).

Lidhja Europiane

të teatrove,

organizuar në

Tiranë

http://www.geschichte.hu-berlin.de/bereiche-und-lehrstuehle/gesuedosteu/medien/pdf-dateien/flyer-albanien-workshop.pdf



Page 84 of 102

24

BOTIME

Libri me studime historike antropoinstitucionale i

titulluar: Letra-që ëndrra të mos vijë e vdekur.

Redaktor shkencor Prof.Dr. Aleks Luarasi.

V.o Libri ka rreth 400 faqe dhe është punuar gjatë

10 vjetëve. (në proces botimi)

25 Libri shkencor “Antropologjia e Turmës”.

Botimi është rreth 350 faqe, me burime shkencore

dhe autorë referimi. Është punuar për të rreth 6

vjet. (në proces botimi planifikuar 2014)

26 Studime

dhe

aktivitete

të tjera

shkencore.

i-Studim për Brain gain& brain drain

ii-Studim etnokulturor për popullësinë vllehe.

iii-Studim për mardhëniet e isopolifonisë me jazz-

in.

iii-Studime për antropokulturën

27 Tavolinë e rrumbullakët ekspertësh me Dr.H.C

Gernot Erler, anëtar i parlamentit gjerman,

N/Kryetar i grupit parlamentar Social Demokrat.

si ekspert i lartë i

antropologjisë dhe

globalizmit

Vlerësime si ekspert i jashtëm në hapje

programesh dhe vlerësime në akreditim në nivele

Bachelor, Msc dhe Doktoraturë, në universitete

publike dhe private të vendit. Si Universiteti

“Illyria”, “Mesdhetar”, “Epoka” etj.

Si ekspert i lartë i

APAAL

28 Konferencë e përbashkët, referati kryesor titulluar

” Parimet universale të olimpizmit”.

KOKSH&KOK

Page 85 of 102

29 Referim në Aktivitetin për Revolucionin e 1956-s

në Hungari me titull:” Hungari 1956 bota ndalet

në reflektim”.

Bashkia Shkodër,

Universiteti

“Luigj Gurakuqi”

dhe Ambasada

Hungareze në

Tiranë, Shkodër

30 Përfundimi i fazës së parë të projektit mbi:

“METODOLOGJINË në ARSIMIN e LARTË në

Shqipëri”. Është përgatitur pyetësori dhe janë

intervistuar mbi 1200 studentë nga universitet

publike dhe private të vendit.

Studim kombëtar,

IISI

31 Përgatitje e një moduli leksionesh për

“Antropologjinë e Tregut”.

32

Leksion i hapur në auditorin e WDN Instituti

Republikan

Amerikan.

33 Lorenc Stojani,

Dr.

Docent Master

dhe Bachelor

Hartimi dhe perpunimi i leksioneve/seminareve te

lendes se re (ne programin "Master shkencor")

"Caktimi i denimit" (ne vazhdim)

Universiteti

Luarasi

34 Bashke-autor i artikullit me teme "Krimi

kompjuterik". (Ne proces botimi)

Revista

"Avokatia"

35

Udheheqës i temave të diplomave ne programin "Master shkencor". (ne vazhdim)

Universiteti

Luarasi

36 LULJETA

BUZA, Dr.

Docent Master dhe Bachelor

TEKSTE

MESIMO

RE

L.Buza.Tekst Mësimor “Legal English 1” për

vitin e parë. Aprovuar nga Fakulteti i Gjuhëve të

Huaja, është tekst bazë për për lëndën e

Anglishtes Ligjore. Ribotimi i tretë me ndryshime

sipas zhvillimit problemeve ligjore. ISBN: 99927

-856-4-0

UNIVERSITETI

TIRANËS,

FAKULTETI I

DREJTESISË

Page 86 of 102

37

L. Buza, Sh. Delija. Tekst Mësimor “Legal

English 2” për vitin e dytë. Aprovuar nga

Fakulteti i Gjuhëve të Huaja, është teksti bazë për

lëndën e Anglishtes Ligjore. Ribotimi i Dytë është

plotësuar me të drejtën mjedisore.

ISBN: 97899563-36-15

38 L. Buza. Fjalor Terminologjik për Drejtësinë

Shqip–Anglisht dhe Anglisht–Shqip ISBN: 978-

99995-35-61

39 Sh. Delija. L. Buza. “English for Social Science”

Aprovuar nga Fakulteti i Shkencave Sociale.

ISBN: 99943-795-6-9

FAKULTETI I

SHKENCAVE

SOCIALE

40 L. Buza. F. Laze. “English for Arts 1” tekst bazë

për vitin e pare të Universitetit të Arteve. ISBN:

978-99943-38-92-4

UNIVERSTETI

I ARTEVE

41 L. Buza. F. Laze “English for Arts 2” tekst bazë

për vitin e dytë të Universitetit të Arteve. ISBN:

978-9995683528

UNIVERSTETI

I ARTEVE

42 - Leksione për Master Pasuniversitar

“Business English and Research”

- Leksione për Master Pasuniversitar “E

drejta Mjedisore”

UNIVERSITETI

DREJTËSISË

“LUARASI”

43 BOTIME

NË

REVISTA

SHENCO

RE

ARTIKUJ ME FAKTOR IMPAKTI

L. Buza. Environmental Education: « Teaching in

the Present, Preparing Students for the 21st

Century ». Problems of education in the 21st

Century ISSN 1822-7764.

Current

Research on ICT

and Science

Education- 2010,

Volume 22.2010

Page 87 of 102

44 2010 L. Buza, Hektor Buza, Lida Tabaku; “Perception

of Life Learning in Higher Education”. Problems

of education in the 21st;. ISSN: 1822-7864.

Contemporary

Issues in

Education -2010.

Volume 26,

45 ARTIKUJ

NË

REVISTA

SHKENC

ORE

NDËRKO

MBËTAR

E

L. Buza. E. Xhunga. “Environmental Law

Curriculum of Albanian Universities and the

global World” Research Number 73.

4.2010.ISSN: 9623-2372380-99

Mu`tah

University.

Jordan.

46 October

2010.

L. Buza. “Enforcing Intercultural Competences

Through English Language in Albania. The

EATE Journal “Open” Issue N0. 38,

University of

Tartu, Estonia.

47 L. Buza. E. Xhunga. “Environmental Urban

Management in Albania”. Natura Montenegrina.

Biological Observation. Volume Number 9 (3)

987 996.

Podgoricë. Mal i

Zi.

48 REVISTA

SHKENC

ORE

SHQIPTA

RE

R. Vrioni; L. Buza: “Metodat dhe Teknikat e

Mesimdhënies në Arsimin e Lartë”.” Kërkime

Universitare N0. 29.Viti 2011.

Universiteti

„Eqerem Çabej”

Gjirokastër.

49 L.Buza. E Drejta për Informacion dhe Mjedisi:

ISBN: 97899956-88-57-8

MONOGRAFI

50 AKTIVIT

ETE

SHKENC

ORE/

PREZAN

TIME ME

PROCËDI

NG

L. Buza. Nëntor 2011. Prezantim i kumtesës:

“Roli i Gjuhës Angleze në Formimin e

Studenteve të Inxhinjerisë Fizike. ISBN: 978-

9928-07

Universiteti

Politeknik i

Tiranës

51 Dhjetor

2010

L. Buza, Artan Fida. Prezantimi i Kumtesës “E

Drejta Mjedisore dhe të Drejtat e Njeriut”, ISBN:

978-9928-105-22-6

Universiteti Jo-

Publik i Drejtësisë

“Luarasi”. Tiranë

Page 88 of 102

52 Dhjetor

2010.

L.Buza. Prezantim i kumtesës: “Teaching Legal

English and the Justice System”. ISBN: 978-

9928-105-22-6

Universiteti Jo-

Publik i

Drejtësis“Luarasi”

. Tiranë, Shqipëri.

53 Dhjetor

2010.

L.Buza. R. Vrioni. “Rritja e Nivelit të

Komunikimit Ndërkulturor: Nevojë e Shoqërisë

Shqiptare”, ISBN: 978-99928-105-66-0.

Fakulteti i

Gjuhëve të Huaja,

Universiteti i

Tiranës.

54 Dhjetor

2009

L.Buza. A.Fida. Prezantim i kumtesës:

Communicating Linguistically, Inter- culturally

and Socially”. ISBN: 978-99928-105-90-5.

Fakulteti i

Gjuhëve të Huaja,

Universiteti i

Tiranës.

55 Tetor 2010. L.Buza. Edlira Kukali. Prezantim i Kumteses:

“Sfidat e Shpërndarjes së Informacionit Mjedisor

në Shqipëri. Simpozium Ndërkombëtar mbi

Biodiversitetin. ISBN: 978-9928-105-16-5

Akademia e

Shkencave Tiranë.

56 September

2010

L.Buza. Inis Kraja. Prezantim i kumtesës:

“Difficulties Encountered in Translation from

English Legal Texts in Albanian Language”

Departamenti i Gjuhëve të Huaja. Fakulteti i

Shkencave Humane. ISSN: 2079-7508.

University of

Vlora “Ismail

Qemali”

57 May 2010 L.Buza. Prezantim i kumtesës: “QualiTraining to

Empower English Professionals”. ISBN: 978-

99928-105-74-5.

Fakulteti i

Gjuhëve të Huaja,

Universiteti i

Tiranës.

58 KONFER

ENCA

NDËRKO

MBËTAR

E

Artan Fida. L. Buza. Nëntor 2011. Prezantim i

kumtesës: “Gjuha e Huaj për Qëllime Specifike

në Faqet e Shtypit Pedagogjik Shqiptar.”

ISBN: 978-9928-07

Universiteti

Politeknik i

Tiranës, Tiranë,

Shqipëri.

59 Shkurt

2011

L.Buza.Prezantim i kumtesës. “Yes to Cultural

Tourism and No to Sex Tourism”. Internet

Address:http://vimeo.com/22045705

United Nations in

NY. USA.

http://vimeo.com/22045705

Page 89 of 102

60 Shtator

2010.

L. Buza. E Xhunga. Prezantim me Poster:

Vlerësimi i Alternativave të Planifikimit

Hapsinor mbi Përdorimin e Tokës.. ISBN 978-

9928 -4001-7-8

Albshkenca

takimi V

Ndërkombëtar,

Tiranë. Shqipëri.

61 February

12-13,

2010.

L. Buza. E. Xhunga.Shkurt 2010. Prezantim me

Poster: “Curriculum Planning for the

Environmental Education which goes global”

First Conference of the World Federation of

Associations of Teacher Education.

Chicago. IL.

USA.

62 Shkurt

2010

L.Buza. Nikoleta Mita Prezantim i kumtesës

“International Approaches to Learning Styles

Research. Studim i përbashket midis West Liberty

University. USA, University of Balearic Islands,

Spain and “Luarasi” Laë Tirana. Albania.

Chicago. IL.USA.

63 Tetor 2010. L.Buza. E Xhunga. Prezantim me kumtesë.

“Mbrojta Mjedisore dhe Qëndrueshmëria

Urbane”. ISBN: 978-9928-4001-7-8

Albshkenca dega

Kosovë. Prishtinë

64 Qershor

2010.

L. Buza. Prezantim me kumtesë. “Environmental

Law, Its Curricula and Ramsar Conventione.

ISBN: 978-99956-07-83-8

REC. Shkodër,

Shqipëri.

65 Maj 2010. L.Buza. Prezantim me kumtesë. “A study of

Learning Styles Approaches in “Luarasi” Law

University.

ISBN: 978-99943-759-6-7

Durrës, Shqipëri.

66 Shtator

2010.

L.Buza.Prezantim me kumtesë. “ E Drejta për

Informacion Mjedisor dhe Zbatimi i Konventës

së Arhusit në Shqipëri.

ISBN 978-9928 -4001-7-8

Albshkenca V.,

Tirana, Albania.

Page 90 of 102

67 Dhjetor

2009

L.Buza. Deontological Code as an Important

Instrument of Media Treatment of Information on

trafficking in Ëomen and Prostitution.

(E vlefshme në adresën:

http://iloapp.leniepersson.com/blog/www?bogS

howfile@doc=1264621838.pdf

68 Dhjetor

2010.

Elida Tabaku; L.Buza. “Rëndësia e Mësimit të

Fjalorit në Anglishten Ligjore.

ISBN: 978-9928-105-22-6

Universiteti Jo-

Publik i

Drejtësis“Luarasi”

. Tiranë, Shqipëri.

69 October

2010

L.Buza. E. Xhunga. “Environmental Urban

Management in Albania”. IV International

Symposium of Ecologists of the Republic of

Montenegro.

ISBN: 978 86-908743-3-0

Podgorica,

Montenegro

70 ELDA ZOTAJ

(MND, MSc) –

Lektor Master

dhe Bachelor

9 Nëntor

2012

Konferencë Shkencore Ndërkombëtare “The many languages of Europe, a wealth to preserve”,

Tema e Referatit: “The necessity of studying old Latin in the Albanian Curricula”

Universiteti

Politeknik i

Tiranës, Qendra e

Gjuhëve të Huaja,

Tiranë

71 7 Maj

2012

Leksion i Hapur “Institucionet e Bashkimit

Evropian: Komisioni, Këshilli, Parlamenti”

Akademia e

Politikave Rinore,

Tiranë

72 24 Prill

2012

Konferencë Ndërkombëtare nw kuadwr tw

Projektit SALTUM “Qualita e sicurezza degli

alimenti; Esperienza italiana e straniera a

confronto” Tema e referatit “Analizë e

zhvillimeve dhe mangësive të kuadrit legjislativ

shqiptar mbi sigurinë ushqimore dhe sigurimin e

ushqimit”(referimi anglisht/italisht)

Università degli

Studi di Pavia,

Itali

73 3 Shkurt

2012

Konferencë Shkencore Ndërkombëtare

“Revolucioni Kurrikular, një sfidë globale;

Realitete e përqasje në Arsimin tonë të lartë” (me

pjesëmarrjen e Prof.Dr. Ardian Civici,

Prof.Dr.Nikoleta Mita, Prof.Dr.Aleksandër

IISI & SOROS,

Tiranë

http://iloapp.leniepersson.com/blog/www?bogShowfile@doc=1264621838.pdf

http://iloapp.leniepersson.com/blog/www?bogShowfile@doc=1264621838.pdf

Page 91 of 102

Xhuvani, Prof.Dr. Vito Antonio Stigliani,

Prof.Dr. Jean Faucher, Dr.Përparim Kabo

Prof.Dr.Artan Boriçi,)

Tema e referatit: “Kontinuitet formal,

diskontinuitet përmbajtësor”

74 6 Dhjetor

2011

Konferencë Shkencore Ndërkombëtare

“Realiteti i sotëm shqiptar dhe sfidat e ardhshme

Kushtetuese dhe Ligjore” (me pjesëmarrjen e

Prof.Dr. Luan Omari, Prof.Dr Rexhep Mejdani,

Prof.Dr.Aurela Anastasi, Roger D. Sherard, Sokol

Sadushi, etj programi online në:

www.forumicivil2010.al/en/06.12.2011

Tema e referatit: “Konkluzionet e Konferencës

mbi ndryshimet kushtetuese: Një Kushtetutë më e

mirë, apo një Kushtetutë e re?”

Forumi Civil

2010, Tiranë

75 Dorëzuar

në 12 Mars

2012 – në

proces

botimi

Botim Shkencor “Kapitali në sh.p.k dhe Liria e

Vendosjes”

Revista Jeta

Juridike, Shkolla

e Magjistraturës

76 Shkurt

2012

“Kontinuitet formal, diskontinuitet përmbajtësor”,

në “Revolucioni Kurrikular, një sfidë globale;

Realitete e përqasje në Arsimin tonë të lartë”,

Faza e parë

Botim i IISI &

SOROS, Booklet

77 Botim në

process

“E drejta e falimentimit – Cikël Leksionesh”

78 Dorëzuar

në 31 Janar

2012– në

proces

botimi

Bashkëautore e Studimit “Legjislacioni Shqiptar

mbi Sigurinë Ushqimore dhe Sigurimin e

Ushqimit” – Projekt Kërkimor Ndërkombëtar

SALTUM, Qendra e Kërkimit Shkencor

Universiteti Luarasi

Universiteti i

Pavia-s, Itali

79 OLTA KORE,

MSc.

Në proces Punimin shkencor ne kuader te temes

se doktoratures "Dega bankare" (La succursale

bancaire) prane."

Universitetit

Panthéon-

Sorbonne, Paris,

France

http://www.forumicivil2010.al/en/06.12.2011

Page 92 of 102

80 Besjan

KADIU, Msc

(ekuivalent) –

Lektor Bachelor

10-15

nëntor

2012

Anëtar i bordit organizativ të Konferencës

organizuar me rastin e 100 Vjetoriit të Shtetit

Shqiptar, pranë Fakultetit të Drejtësisë Luarasi,

Universiteti LUARASI

Fakulteti i

Drejtësisë

LUARASI

81 Botim pranë periodikut të Dhomës Kombëtare të

Avokatisë, “AVOKATIA” me titull, “Demokracia

si parim Kushtetues”

Dhoma

Kombëtare e

Avokatisë

82 BLERINA

SHKURTI,

MND – Lektor

Bachelor

Konferencë shkencore kombëtare “Dhuna

kundër fëmijëve në Shqipëri “Si e parandalojnë

dhunën kundër fëmijëve sistemi i mbrojtjes

sociale dhe shërbimet sociale në Shqipëri”, me

temë Institucionalizimi i fëmijërisë jashtë lidhjeve

të gjakut

Tiranë

83 Leksione mbi Prokurimet Publike në Republikën

e Shqipërise

SHLUP

“LUARASI”



Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në

kuadër të programit të studimeve.

Kriteri 1 Personeli akademik publikon rregullisht

artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse;

Kërkimi shkencor në Universitetin Luarasi

zhvillohet në tre nivele:

a-Në nivel departamenti, i cili bëhet iniciator

i zhvillimit të aktiviteteve të ndryshme

shkencore në ambjentet e IAL Luarasi,

shpesh duke bashkëpunuar me institucione të

ndryshme me të cilat ndan të njëjtat vlera

dhe synime.

Të tilla, përgjatë dy viteve akademike gjatë

të cilit është zhvilluar niveli Master, mund të

përmendim:

1. Konferenca e dytë Shkencore

Ndërkombëtare, in Cooperation ëith

the Faculty of Political Sciences and

Laë “Aleksandër Moisiu” University

Durrës, “The State, Society and Laë:

Human Right‟s Challenges in

Albania”

Page 93 of 102

Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari jep ndihmesën e tij

në zhvillimin e shkencës ose në zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.

2. Konferencë Shkencore Kombëtare

për 100 Vjetorin e Pavarësisë me

temë " Institucionet politiko-juridike

dhe e drejta në 100 vjet shtet të

pavarur shqiptar"

3. Seminar në bashkëpunim me

Shkollën e Magjistraturës me temë

"Përmirësimi i Edukimit Ligjor

përmes Praktikes", dt. 30 mars 2012

4. Konferencë në bashkëpunim me

Unionin e Gjyqtarëve me temë:

"Reforma gjyqësore, si një ndër 12

prioritetet e integrimit të vendit në

BE"

Leksione të hapura:

1. “Politikat monetare të Bashkimit

Evropian: E ardhmja e Evropës dhe e

Euros”, Profesori Italian i

Universitetit La Sapienza Alessandro

Blasi

2. Amnon Carmi Prof. Amnon Carmi,

University of Haifa, International

Center for Medical Laë “Mbi

Bioetikën dhe mjekësinë ligjore”,

dt.02.04.2012

3. Terry Gill "Dispute Settlement and

Litigation Strategies" ,

dt.13.04.2012 (në bashkëpunim me

Universitetin e Tiranës)

4. Aktivitet me temë: Sfidat e Integrimit

Europian të Shqipërisë, Ambasadori

Italian Massimo Gaiani dhe Prof.

Roberto Ruozi. Dt. 15.05.2013

Kërkimit Shkencor i vjen në ndihmë edhe

biblioteka e ShLUP Luarasi, me rreth 500

tituj.

b-Në nivel Qendre të Kërkimit Shkencor, e

cila së fundmi është ngritur si një njësi

kryesore e IAL Luarasi dhe ka rregulloren e

vet të brendshme të funksionimit. Ajo

bashkëpunon me një sërë organizmash të

jashtëm dhe bëhet partnere e projekteve

kërkimore dhe aktiviteteve të tjera

shkencore, midis të cilave mund të

përmendim:

Page 94 of 102

1.Projektin ndërkombëtar kërkimor në

bashkëpunim me Universitetin e Pavia-s, me

fokus

“Mbrojtja shumënivelëshe e së Drejtës për

Sigurinë Ushqimore; instrumenta kombëtare

dhe ndërkombëtare për luftimin e

mashtrimeve ushqimore dhe impaktin mbi

territor” duke prezantuar në anglisht punimin

me temë “Kuadri legjislativ mbi sigurinë

ushqimore”. Materiali në dy gjuhë: shqip

dhe anglisht.

2.Një tjetër projekt që Qendra e kërkimit

Shkencor ka realizuar është ai në

bashkëpunim me IISI dhe Soros Foundation,

me temë “Revolucioni Kurrikular, një sfidë

globale”, ku organizatorë dhe pjesëmarrës si

përfaqësues të Universitetit Luarasi ishin

Dr.Përparim Kabo dhe MA Elda Zotaj.

c-Në nivel individual secili prej pedagogëve

të Universitetit Luarasi merr pjesë në mënyrë

të rregullt dhe periodike në aktivitetet

shkencore që kanë pjesë e fokusit të studimit

të secilit.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënie je edhe në gjuhë të huaj, me një

personel akademik të kualifikuar.

Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate për njohje të avancuar të saj;

IAL Luarasi ka ndërmarrë nismën për celjen

e një programi tërësisht në gjuhën angleze

me staf akademik të ftuar nga Universiteti i

Utrechtit, si dhe lektorë shqiptarë të

diplomuar në këtë Universitet, në profilin “E

drejtë Ndërkombëtare penale”.

Në programet për të cilat GVJ po bën këtë

raport, ofrohet aktualisht si një lëndë me

zgjedhje një disiplinë e gjitha në anglisht.

Ajo është “E drejta e mjedisit” dhe ofrohet

nga Dr. Luljeta Buza, diplomuar pranë

Fakultetit të Gjuhëve të Huaja, Tiranë me

specialitet gjuhën angleze, diplomuar si

Master i Nivelit të dytë në “Studime

Evropiane”, dhe marrë titullin Doktor me

temën “E Drejta Europiane e Mjedisit” dhe

ka një përvojë shumë-vjeçare mësimdhënieje

në gjuhën angleze.

Page 95 of 102

Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohet në

mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një

semestri.

Disa prej studentëve aktualë të nivelit Master

e kanë mbrojtur temën në nivelin paraardhës

bachelor në gjuhën angleze.

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëte jshëm

të personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit

mësimorshkencor;

Kriteri 2 Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor mundësinë e

kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.

IAL Luarasi ka ndërmarrë një sërë

aktivitetesh kërkimore –shkencore për

përfshirjën e plotë dhe kualifikimin e stafit

më të ri; me këtë synim IAL Luarasi po

ndërton edhe programin e Doktoraturës

pranë Fakultetit Ekonomik dhe shumë shpejt

në objektivat e veta afatshkurtra ka çeljen e

një programi doktorature edhe pranë

fakultetit Juridik, me qëllim dhënien e një

shtyse të mëtejshme në kualifikimin e stafit

aktual me nivel Master Shkencor dhe Master

të Nivelit të Dytë.

IAL Luarasi dhe organet drejtuese të tij

nxisin mundësitë për kualifikim të

mëtejshëm të stafit akademik, duke i

ndihmuar në aplikimiet brenda dhe jashtë

vendit nëpërmjet rekomandimeve të

posacme si dhe duke i financuar ata gjatë

kohës që këta pedagogë kryejnë kualifikime

afatshkurtra.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë

kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash

të studimeve shkencore të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi;

Çdo pedagog në mënyrë periodike raporton

aktivitetin e tij mësimor-shkencor pranë

dekanatit përkatës. Për këtë qëllim me

propozim të MA. Elda Zotaj anëtare e

Qendrës së Kërkimit Shkencor dhe Drejtuese

e Zyrës Permanente të Sigurimit të Cilësisë,

është hartuar një format tip i deklarimit të

këtij aktiviteti, për të lehtësuar kështu edhe

vlerësimin e performancës së pedagogëve.

Një seksion i këtij formati i referohet

pikërisht raportimit të Kërkimit Shkencor të

realizuar, si në formën e aktiviteteve si

Konferenca, Seminare, etj, ashtu edhe

publikimeve në Revista Shkencore, të gjitha

Page 96 of 102

Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo

kumtesa në konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi;

Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë të dhënash

për projektet kërkimore shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program

studimi.

këto pasqyruar me detajet konkrete.

Të gjitha këto pasqyrohen në një dokument

të përbashkët që përbën aktivitetin e plotë

kërkimor-shkencor të stafit akademik.

Qendra e Kërkimit Shkëncor përditëson një bazë të dhënash me aktivitetet ku IAL

Luarasi merr pjesë në mënyrë institucionale, e cila në fund të cdo viti publikohet e

përditësuar në faqen zyrtare të ShLUP Luarasi në internet.


Universiteti Luarasi organizon në mënyrë periodike aktivitete me karakter kërkimor-shkencor.

Gjithë stafi është i angazhuar për të marrë pjesë aktive në aktivitete shkencore, me qëllim

zhvillimin e mëtejshëm të disiplinave specifike që mbulon secili apo të fushës së studimit dhe

arsimit të lartë në përgjithësi. Stafi akademik është në pjesën më të madhe i përfshirë në zhvillimin

personal akademik dhe në plotësimin e kërkesave ligjore për avancimin e mëtejshëm në kualifikim,

gjë që lexohet edhe nga numri i pedagogëve me investime domethënëse në tituj dhe grada.

Kërkimi shkencor bëhet me qëllimin e vetëm të zhvillimit të shkencës dhe teknologjisë, gjithçka që

më pas i vjen në ndihmë në mënyrë sa më profesionale procesit të mësim-dhënie/mësimnxënies në

Universitetin Luarasi. Kërkimi shkencor shtrihet gjatë gjithë vitit duke angazhuar studentët që

ndjekin studimet master në kërkim të mirëfilltë shkencor, të asistuar nga pedagogu i disiplinës

konkrete.

Kërkimi shkencor ofron një karakter të pasur në auditoret e Universitetit Luarasi, duke u kombinuar

më së miri me praktikën dhe kërkesat reale të tregut, nëpërmjet bashkëpunimit të vazhdueshëm të

frytshëm me specialistët e “terrenit” të disiplinave juridike, si dhe duke ndërmarrë kërkime të

shumta me karakter multidisiplinar.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

IAL Luarasi ka lidhur marrëveshje bashkëpunimi me Universitete private dhe shtetërore, brënda dhe

jashtë vëndit si dhe me institucione shtetërore shtetërore dhe private, me shoqëri tregtare etj. Mund të

përmëndim këtu marrëveshjët e bashkëpunimit me Shkollën e Lartë të Magjistraturës, Unionin e

Gjyqtarëve Tiranë, Bankën Credins, L‟Universita degli studi di Pavia, Gjykatën e rrethit gjyqësor

Durrës, Univesita del Santo, Memorandum me Bournville College etj


Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Page 97 of 102

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare –

3

Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj - 6

Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit - 10

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL

Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor – e pwrshtatshme

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe

prezantime - 27

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale,

komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëm për

arsimin e lartë:

Institucionet qeveritare bashkëpunuese - Organe të Administratës Qëndrore dhe

lokale , Gjykatat e retheve, të apelit, e lartë, dhe Gjykata

Kushtetuese, Shkolla e Magjistraturës

Organizatat Profesionale - Unioni i Gjyqëtarëve

Komuniteti i biznesit, tregu i punës - Banka Credins, Biznes Albania, Focus

Group

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale,

komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëm për

arsimin e lartë

Tabela 21

Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese

Institucionet qeveritare bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit

Organe të Administratës

Qëndrore dhe lokale Praktikat e studentëve

Gjykatat e retheve, të apelit, e

lartë, dhe Gjykata Kushtetuese Praktika e studentëve

Shkolla e Magjistraturës Praktika, trajnime

Organizatat Profesionale

Unioni i Gjyqëtarëve Praktika, trajnime

Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Banka Credins Praktika, Intership

Biznes Albania Praktika Profesionale

Focus Group

Page 98 of 102



Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të

huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për realizimin e programit të

studimeve “Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me

ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve prodhuese;

Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme

në programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka

marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që

mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.

Për kryerjen e praktikave mësimore IAL Luarasi ka lidhur marrëveshjë me shume aktor të fushës civile në vënd. Këto praktika mësimore kanë

dhënë frute si në përvetësimin e lëndës dhe fushës në të cilën është zhvilluar praktika por

gjithashtu edhe në evidentimin e studentëve më të shkëlqyer si dhe punësimin e tyre kryesisht nga sektori privat.

Disa nga marrëveshjet e bashkëpunimit janë në

mënyrë të shkruar dhe disa verbale (kryesisht këto të fundit me zyra të rëndësishme avokatie dhe noterie në vënd). Këtu mund të përmëndim

marrëveshjët e bashkëpunimit me Shkollën e Lartë të Magjistraturës, Unionin e Gjyqtarëve

Tiranë, Bankën Credins, Gjykatën e rrethit gjyqësor Durrës etj

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit

të tij.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin

ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit;

Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së

detyrave mes personelit Brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton

marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

IAL Luarasi është një institucion relativisht i vogël. Nga vizitat në terren dhe bisedat me

anëtarë të organizmave të ndryshëm brenda këtij institucioni, rezulton se hartimi dhe mbikqyrja e zhvillimit të progarmit i përfshin të gjithë

anëtarët e stafit dhe komunikimi mes tyre është në forma të ndryshme të shkruara, të cilat

qarkullohen në një pjesë të konsiderueshme nëpërmjet postës elektronike në komunikime në grup, si dhe nëpërmjet takimeve të vazhdueshme,

të cilat përgjithësisht mbahen shënim dhe transkriptohen nga një sekretare.

Në takimet e bëra pranë institucionit me drejtues, si dhe me stafin akademik dhe administrativ GVJ

vlerëson pozitivisht frymën e bashkëpunimit brenda IAL Luarasi, e cila është një garanci për

marrëdhnie të shëndetshme dhe të qëndrueshme edhe me institucione jashtë tij.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Page 99 of 102

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e

objektivave të programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me

institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj;

Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhënie bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe

mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të studimeve që ofron;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me

punëdhënësit; Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të

përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të

studimeve.

IAL Luarasi ka nënshkruar një sërë

marrëveshjesh të shkruara të renditura më sipër, si dhe iniciativa të ndryshme që i kanë jetësuar

këto marrëveshje, të cilat përfshijnë aktorë si të Hapësirës Europiane të Arsimit të Lartë, si dhe një sërë biznesesh ndërkombëtare ose të huaja,

këto të fundit të profilizuara përgjithësisht për internshipe që u ofrohen studentëve.

Po kështu, praktikat e studentëve zhvillohen pranë shumë organeve të administratës,

bizneseve apo OJF brenda vendit, të cilat i aftësojnë studentët nga ana praktike dhe shpesh

rezultojnë të jenë punëdhënësit e tyre të parë.

IAL Luarasi organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit.

IAL Luarasi bën një raport analitik të

përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të

studimeve.


Studentëve të IAL Luarasi të cilët ndjekin këtë program studimi perveç dijeve të thelluara teorike që

marrin nga lektorët më nw zë të fushës së drejtësisë, kryejnë praktikat mësimore në institucione

private dhe shtetërore të rëndësishme, këtu mund të permëndim Shkollën e Lartë të Magjistraturës,

Unionin e Gjyqtarëve Tiranë, Bankën Credins, L‟Universita degli studi di Pavia, Gjykatën e rrethit

gjyqësor Durrës, Univesita del Santo, Memorandum me Bournville College etj

Page 100 of 102

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

Pikat e forta, pikat e dobëta, mundësitë, kërcënimet.

Bazuar në realitetin e gjallë dhe dokumentimin shkresor paraqitur nga grupi i vlerësimit të brendshëm

si dhe dokumentacioni mbështetës, japim këtë tablo për SWOT:

1.Pikat e forta.

1.Kurrikula e këtij programi është ndërtuar në raport funksional dhe dinamik me kërkesat që ka programi i këtij niveli duke respektuar kërkesat e ligjit akteve nën ligjore dhe udhëzimeve të APAAL.

2.Në përgatitjen e syllabusve është respektuar e drejta e çdo titullari lënde bazuar në lirinë akademike të shprehur në statutin e IAL Luarasi dhe të konsoltuar e miratuar në njësitë bazë mësimore e

shkencore-departament dhe në Qendrën e Kërkimit Shkencor.Programi dhe struktura e lëndëve d he ajo e syllabuseve është konslultuar në proces me studentët përmes anketimit dhe takimeve në diskutime të hapura në tavolina të rrumbullakta duke mbajtur në konsideratë vërejtjet dhe

rekomandimet e tyre.

3.Titullarët e lëndëve janë me gradën Doktor i Shkencave Profesor i Asocuar Doktor dhe Profesor Doktor dhe lektorët janë autorë tekstesh dhe specialistët më të mirë të fushës, autoritete drejtuese të Institucioneve të Larta të Drejtësisë si Gjykata e Lartë, Gjykata Kushtetuese dhe Gjykata Apeli.

4.IAL Luarasi ka marrëveshje bashkëpunimi mjaf funskionale me Institucione Shtetërore dhe dhe

Institucione Private për realizmin e praktikave mësimore dhe intershipeve. 5.IAL Luarasi disponon në mënyrë korrekte të gjitha kapacitetet shkencore dhe akademike për

udhëheqjen e punimive kërkmore e shkencore të studentëve, me qëllimin e avancuar qe punimet më të mira të gjejnë edhe dritën e botimit dhe të gjithë pedagogët e brendëshëm janë të përfshirë në punën

disavjeçare për kualifikim e pandërprerë brenda dhe jashtë vendit me objektiv fitimin e titujve dhe gradave shkencore brenda afatetve ligjore të përcaktuara.

6.Qendra e Kërkimit Shkencor në rang departamenti është e përfshirë në rrjete homologe brenda dhe jashtë vendit. Në dy vitet e fundit në kuadër të një studimi global prej një rrjeti universitetesh

europiane, amerikane, amerikanolatine dhe aziatike, në lidhje me problemin delikat të ushqimeve të fallcifikuara, qendra realizoi një studim të poltë për “Legjislacioni në RSH për mbrojtjen e konsumatorit nga ushqimet e fallcifikuara” si pjesë integrale e studmit global SALTUM. Tema u

referuar në mënyrë të përmbledhur në Prill 2012 në Universitetin e Pavias që është edhe kontraktori i IAL Luarasi, nga Msc Elda Zotaj anëtare e qëndrës dhe e grupit të punës që realizoi studimin.

7.Ambientet e akomodimit dhe studimit janë mjaftë komode dhe me kushte që tejkalojnë parametrat e nevojshme për një ambient studimi e shplodhje. Sipërfaqja metra katrore për student është gati dy herë

se kërkesa zyrtare. Godina është konform rregullave të kërkuara me dritë të bollshme dhe me ajër, me ambiente hidrosaniatre dhe mbrojtje nga reziku i zjarrit.

8.Në shërbim të jetës akademike dhe ndihmës për studentët bazuar në Statutin e IAL “Luarasi” është ndërtuar dhe funksionon mbi kritere të artikuluara “bonusi akademik” për pedagogë dhe për studentë.

Të gjithë studentët tanë që kanë vijuar studimet jashtë Shqipërisë nuk kanë dhënë as një provim shtesë dhe nuk janë marrë në riprovim.

Page 101 of 102

Në vitet e fundit punësimi i studentëve është mbi 70% e të diplomuarëve. Ata janë d uke punuar në Organet e Larta të Pushtetit Qendror në Pushtetin Lokal, në Administratën Publike në sektorin privat

dhe në zyrat e profesioneve të lira.

2.Pikat e dobëta

1.Për shkak se numuri i studentëve në këta dy programe Msc është i vogël kushtëzuar edhe nga detyrimi ligjor për ngarkesën mësimore të normuar, është krijuar situata që një pjesë e pedagogëve

specialistë të fushës të jenë të jashtëm

2.Një pjesë e studentëve punojnë dhe një pjesë jo, ndaj për t‟u ardhur në ndihmë të parëve mësimi është lënë pasdite gjë që nuk pëlqehet nga ata që nuk punojnë. Nëse do të kishim një numur më të madh studentësh atëhere mund të ndaheshin në disa grupe bazuar në mundësitë e frekuentimit të

grupeve të interesit dhe organizimit të mësimit me një pjesë pasdite dhe me pjesën e intersuar pasdite.

3.Asistentët e titullarëve janë në process Doktorature por se aktualisht disa prejt tyre kanë asistuar mësimëdhenien duke qenë vet Msc.

3.Mundësitë

1.Zgjerimi i bashkëpunimit me subjekte brenda dhe jashtë vendit dhe ritja e efektivitetit të

marrëveshjeve ekzistuese.Gjithashtu gjetja e mundësive për sigurimin e projekteve kërkimore e shkencore në rang kombëtar rajonal, europian dhe global.

2.Botimi së shpejti i revistës shkencore titulluar: “MENDIMI”-(studime në jurisprudencë dhe ekonomi), organi IAL Luarasi. Është përgatitur materiali dhe është në proces printimi dhe konsolidimi

punës me qëllim që aspirantët e rinjë Msc të jenë më shumë prezentë në konferenca shkencore dhe të botojnë.

3.Përthithja më mirë e rekomadimeve të tregut për ndryshime në proces të punës dhe aktivitetit duke mbajtur më në efiçencë komunikimin institucional me studentët dhe zgjerimi i mobilitetit brenda

institucionit duke ndërtuar programe me prerje dhe mobilitetit të jashtëm.

4.Pengesat

1.Mungesa e një studimi makro për fizibilitetin e Arsimit të Lartë në RSH me qëllim që mos ketë

qëndrime preferenciale në hapjen e programeve të reja që shtojnë jashtë kontrollit numrin e të diplomuarëve në treg shumica e të cilëve të pa sistemuar ose që punojnë jashtë profesionit.\

2.IAL Luarasi është i prirur nga cilësia sipas trinomit: Njohuri-Kompetenca-Aftësi, dhe është rigoroz në sigurimin e cilësisë, gje e cila sjell si prurje nje

numer te vogel studentesh.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

1.Dr.Ilir Rusi

2.Dr.Eneida Sema

Page 102 of 102

Documents

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm · Shkolla e ka filluar veprimtarinë e saj gjatë vitit akademik 2003-2004 në mjediset e veta që ndodhen në adresën: Rruga