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PARTITURA & ESQUEMAS DE LA OBRA “ÓPERA/ÓPERA” ENCARGO DEL “ÁREA DE MÚSICA CONTEMPORÁNEA del MINISTERIO DE CULTURA DE LA NACIÓN” AUTOR: MATIAS GIULIANI DNI 24563947

PARTITURA & ESQUEMAS DE LA OBRA “ÓPERA/ÓPERA” … · partitura & esquemas de la obra “Ópera/Ópera” encargo del “Área de mÚsica contemporÁnea del ministerio de cultura

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PARTITURA & ESQUEMAS DE LA OBRA “ÓPERA/ÓPERA” ENCARGO DEL “ÁREA DE MÚSICA CONTEMPORÁNEA del MINISTERIO DE CULTURA DE LA NACIÓN” AUTOR: MATIAS GIULIANI DNI 24563947

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ÓPERA ­ ÓPERA MATIAS GIULIANI

Obra escénico musical

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ACERCA DE LA OBRA Esta obra es consecuencia de un trabajo en progreso que intenta explorar los bordes de la experiencia colaborativa, preservando y exponiendo los procesos creativos individuales en escena con el fin de generar una situación de intercambio durante el transcurso mismo de la performance. DISPOSICIÓN ESCÉNICA

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ESTRUCTURA DE LA OBRA ESCENA CONTENIDO PERFORMERS IMPLICADOS UBICACIÓN &

MOVIMIENTOS ESCÉNICOS

DESCRIPCIÓN DE LA ESCENA

DURACIÓN

1 RIT.: “Volgi, deh volgi il piede”, Francesco Cavalli. (LINK YOUTUBE) PIE PARA COMENZAR: BLACK OUT y aparición gradual de luces cenitales.

Ensamble Barroco COMPLETO

POSICIÓN DE EJECUCIÓN 1

BLACK OUT, INGRESO DE LOS MÚSICOS, FADE IN DE LUCES CENITALES

00:06:00

2 INTERVENCIÓN 1 RICARDO GAETE & ENSAMBLE CONTEMPORÁNEO

GAETE: LIBRE ENSAMBLE CONTEMP: POSICIÓN DE EJECICIÓN 2

LUZ CENITAL (marcada en plano) 00:08:00

3 RIT 2.: “Volgi, deh volgi il piede”, Francesco Cavalli. (LINK YOUTUBE) PIE PARA COMENZAR:

Ensamble completo SIN LA VOZ

00:02:00

4 INTERVENCIÓN 2 RICARDO GAETE & ENSAMBLE CONTEMPORÁNEO

GAETE: LIBRE ENSAMBLE CONTEMP: POSICIÓN DE EJECICIÓN 2

LUZ CENITAL (marcada en plano) 00:01:00

5 RIT 3.: “Volgi, deh volgi il piede”, Francesco Cavalli. (LINK YOUTUBE)

Solo un instrumento: LAUD 00:03:00

6 INTERVENCIÓN 3 RICARDO GAETE & ENSAMBLE CONTEMPORÁNEO

GAETE: LIBRE ENSAMBLE CONTEMP: POSICIÓN DE EJECICIÓN 2

LUZ CENITAL (marcada en plano) 00:03:00

7 RIT 4.: “Volgi, deh volgi il piede”, Francesco Cavalli. (LINK YOUTUBE)

Solo la cantante 00:03:00

8 INTERVENCIÓN 4 RICARDO GAETE & ENSAMBLE CONTEMPORÁNEO

GAETE: LIBRE ENSAMBLE CONTEMP: POSICIÓN DE EJECICIÓN 2

LUZ CENITAL (marcada en plano) 00:01:30

9 RIT 5.: “Volgi, deh volgi il piede”, Francesco Cavalli. (LINK YOUTUBE)

Ensamble Barroco COMPLETO

00:06:00

INTERVENCIÓN FINAL / CODA RICARDO GAETE, ENSAMBLE BARROCO & ENSAMBLE CONTEMPORÁNEO

GAETE: LIBRE ENSAMBLE CONTEMP: POSICIÓN DE EJECICIÓN 2

LUZ CENITAL (marcada en plano) + ILUMINACIÓN DE AMBOS ENSAMBLES

00:05:00

DURACIÓN TOTAL = 41´30´´

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MÓDULOS A UTILIZAR: Lamento de Procri de Francesco Cavalli La primera aparición de “Volgi, deh volgi il piede”, se ejecuta da capo al fine y se denomina Rittornello 1 (RIT 1). A partir de aquí, las nuevas apariciones del ensamble barroco se denominarán RIT 2, RIT 3, etc. Los pasajes e instrumentación definitiva se definirán durante el transcurso de los dos primeros ensayos, en donde surgirán las marcas e indicaciones necesarias que se aplicarán sobre la partitura adjunta a continuación.

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ACERCA DE LAS INTERVENCIONES Luego de cada ritornello (RIT), se suceden una serie de intervenciones básicamente compuestas por la aparición de un audio en off y la acción del performer Ricardo Gaete. El audio, se centra en la construcción gradual de 3 historias reales de los performers involucrados, evitando develar sus puntos climáticos y a qué performer/músico le pertenece cada relato hasta la última intervención, previa a la repetición final completa de “Volgi, deh volgi il piede”. INTERVENCIONES TEXTUALES: AUDIOS Los textos se construyen a partir de entrevistas individuales realizadas a tres de los músicos participantes: cantante, clavecinista y un tercero a definir. Las temáticas de las tres historias estarán vinculadas a los usuales e históricos conceptos dramáticos o pasiones llevadas a la escena operística: amor, tristeza, ira., etc. INTERVENCIONES DEL PERFORMER / MIMO Ricardo Gaete reacciona física y espacialmente a las cualidades del texto de las entrevistas. Su actividad consiste en una proyección emocional del contenido semántico del texto. Con emocional se hace referencia a las emociones básicas de la conciencia, las arriba mencionadas amor, tristeza, ira; y otras: odio curiosidad, angustia, desazón, desesperación, etc.,

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PLAN FORMAL & CONTENIDOS DE LAS INTERVENCIONES En las cuatro apariciones del “texto”, el contenido tendrá las siguientes características: Intervención 1 Información biográfica profesional de 2 dos de los integrantes, sin un interés en especial y sin revelar sexo ni instrumento. Audio en off. Ejemplo: “A los 16 años tuvo la certeza de que su voluntad era dedicarse a la música…” Intervención 2 Información biográfica profesional de otro de los integrantes. Luego de exponer el mismo tipo de información no relevante que el de la intervención anterior, el texto comienza a tornarse personal y llega a la instancia de informar muy brevemente un dato con alto contenido dramático. Súbitamente comienza el ritornello con la cantante sola. Ejemplo del texto: “...Sus experiencias más intensas en el plano de su formación profesional fueron xxxxxx y xxxxxx. En marzo de este año, sucedió algo que le produjo una enorme tristeza.” Intervencion 3 Se desarrollan las tres historias, clarificándolas, comenzando desde el poco interés para rápidamente plantear las situaciones dramáticas hasta el punto antes de su clímax. Intervención 4 Intervención breve. Cada una de las tres personas a la que hace alusión cada historia, cada una en su turno, se levanta y camina hacia la zona de la luz cenital. Una vez parados allí durante algunos segundos, el audio concisa y claramente devela el punto climático de la historia, mencionando su instrumento y sexo. Luego de que la tercera ­y más potente a nivel dramático­ historia se devela, el músico vuelve a su posición y todos ejecutan por última vez el ritornello completo. Sugerencia iluminación: siempre cenitales e intimistas, hasta esta última repetición del lamento, en donde la intensidad de las luces aumenta la espectacularidad y “distancia” entre el ensamble y el público.