Pat 2015 Rudy

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo 2015, de la Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP.

“Rudy Echegaray Fajardo” del distrito de Punta Negra ha sido elaborado por

la comunidad educativa y aprobado por el CONEI, tomando como referencia

el diagnóstico, la visión, misión, principios, valores y objetivos estratégicos,

postulados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), las políticas

educativas priorizadas a nivel regional y nacional, el Proyecto Educativo

Nacional, el Proyecto Educativo Regional y el PEL en construcción; y la

Resolución Ministerial N° 556-2014-ED que aprueba la Directiva : Normas y

orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la EBR.

De acuerdo a la Directiva referida, el PAT es un instrumento de gestión

operativa, articuladora y funcional que tiene como finalidad establecer los

objetivos y las metas para la mejora de los aprendizajes en la Institución

Educativa, considerando las actividades y compromisos que se llevarán a

cabo para su cumplimiento.

El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo

cual nos permitió identificar las situaciones problemáticas que vive la

institución educativa tomando como referencia el marco de compromisos de

gestión. Con dicha información definimos los indicadores y metas según los

compromisos que deben asumir cada integrante de la Comunidad Educativa,

con el liderazgo del Director, CONEI y la corresponsabilidad de los diferentes

actores, entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y otros

actores claves.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 6027 CAP. FAP.

“Rudy Echegaray Fajardo”PUNTA NEGRA

5


PLAN ANUAL DE TRABAJO

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

I.1. DENOMINACIÓN : INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 6027

Cap. FAP “Rudy Echegaray Fajardo”I.2. NIVEL QUE ATIENDE : PRIMARIA DE MENORESI.3. RESOLUCIÓN : R.D.N0 5365-92I.4. CÓDIGO MODULAR : 0328013I.5. ANTIGÜEDAD DE LA I.E : 58 AÑOSI.6. POBLACION ATENDIDA : 330 estudiantes

II. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

II.1. DISTRITO : PUNTA NEGRAII.2. PROVINCIA : LIMAII.3. DEPARTAMENTO : LIMAII.4. DIRECCIÓN : A.V El Atún S/N II.5. UGEL : 01 San Juan de Miraflores

III. PERSONAL DIRECTIVO :

DIRECTORA : Mg. Ana María LERTORA MENDOZA

IV. PERSONAL DE LA I.E

DESCRIPCION TOTAL NOMBRADOS CONTRATADO CONTRATO POR CONVENIOMUNICIPALIDAD

DIRECTOR 01 01 - -

DOCENTES 14 12 - 02

P. SERVICIO 01 01 - -

AUXILIARES -- - - -

TOTAL 16 14 - 02



6


V. CALIFICACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE

CALIFICACIÓNCON TÍTULO

PEDAGÓGICONO TITULADO TOTAL

PRIMARIA 12 - 12

TOTAL 12 - 12

VI. POBLACIÓN INVOLUCRADA EN EL PAT

NIVEL ALUMNOSSECCIONES DIRECTOR DOCENTES PERS. ADMIN.

PP.FF

PRIMARIA 330 12 01 12 01 310

TOTAL: 330 12 01 12 01 310

VII. BASES LEGALES:

7.1.- Resolución Suprema 001-2007- ED que aprueba el Proyecto

Educativo Nacional al 2021.

7.2.- Ley 28044 - Ley General de la Educación.

7.3.- Decreto supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General

de Educación.

7.4.- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

7.5.- D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma

Magisterial.

7.6.- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General

de Educación.

7.7.- MINEDU/VMGP. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año

Escolar 2014 en la Educación Básica.

7.8.- Resolución Gerencial Regional N°262-2013-GRA/GRDS donde se

aprueba las prioridades de la Política Educativa Regional 2013-

2014, normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar

2013 en la EBR.



7


VIII. VISIÓN Y MISIÓN

VISIÓN

La Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo” al año 2017

habrá formado niños y niñas; competitivos e innovadores, capaces de solucionar

problemas, respetando su identidad cultural, conservando su ecología, propiciando la

práctica de valores, como: El Respeto, Puntualidad y Responsabilidad, sustentada

en una educación humanista, científica y tecnológica, priorizando la adquisición de

recursos, como; equipamiento de módulos de biblioteca, centro de cómputo,

proyectada al desarrollo integral de la comunidad educativa.

MISIÓN

Somos una Institución Educativa Estatal buscando la innovación constante acorde

con los avances de la ciencia y la tecnología.

Formándolos con un carácter creativo, crítico, capaces de tomar decisiones para

resolver problemas; contribuyendo a que logren el desarrollo integral en lo

cognitivo, psicomotriz, socio – afectivo, espiritual, biológico así como también

propiciando la práctica de valores como: El Respeto, Puntualidad y Responsabilidad.



8


IX. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

N°

COMPROMISOFORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

1 Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa

-Que el 50% de estudiantes en promedio entre el 2012 y 2014 se encuentran en logro destacado (AD) en el área de Comunicación y el 37% de estudiantes en promedio entre los mismos años se encuentra en logro previsto (A) en el área de matemática y solo el 3.6% de estudiantes se encuentran en Inicio en Comunicación en el segundo grado, según resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) -Que el 62% de estudiantes en promedio entre el 2012 y 2014 se encuentran en logro previsto (A) en el área de Comunicación y el 63% de estudiantes en promedio entre los mismos años también se encuentra en logro previsto (A) en el área de matemática en todos los grados de educación primaria.-Que el 71% de estudiantes en promedio entre el 2012 y 2014 se encuentran en logro previsto (A) en el área de Ciencia y Ambiente y el 70% de estudiantes en promedio entre los mismos años también se encuentra en logro previsto (A) en el área de Personal Social en todos los

-Solo el 25% de estudiantes en promedio entre el 2012 y 2013 se encuentran el logro destacado (AD) en el área de matemática y que el 28% aún se encuentra en inicio (C) en dicha área.

-Aula de innovación pedagógica con poco uso por parte de los docentes.

-Escaso apoyo de los padres y madres de familia.

-Inadecuada aplicación de estrategias de enseñanza.

-Dificultades en el manejo del software educativo.

-Falta de identidad y compromiso de los padres de familia con la educación de sus hijos.



9


N°


grados de educación primaria.-Se cuenta con material educativo proporcionado por el MED.-Todos los docentes y la directora están inscritos en el portal PERUEDUCA-El 90% del personal docente cuenta con una segunda especialización en didáctica y la directora tiene el grado de doctorado en gestión educativa.

2

Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

-Porcentaje de estudiantes ratificados del 2014 al 2015 es del 90%

-Porcentaje de repitentes se redujo de 6% (2013)a 3% (2014)

-Se ha elevado el porcentaje de aprobados del 61 % al 63% entre el 2013 y el 2014.

-Se ha elevado el número de estudiantes entre el 2014 (312) y 2015 (345))

-El 1.9% de estudiantes se han retirado durante el año 2014.

-El 1.9% de estudiantes han abandonado la escuela durante el año 2014. -Por problemas familiares.

3 Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

-Calendarización adecuada del año escolar.

-Asistencia de docentes a la hora puntual a la I.E.

-Predisposición de todo el personal docente de la I.E. para el cumplimiento de las actividades y horas planificadas.

-Planificar el horario de atención a los padres de familia.

-El 10% de los docentes aun no logra cumplir el horario establecido.

-Los padres de familia desean ingresar al aula en horario de clases.-La tardanza de algunos profesores.



10


N°


-Reuniones de reflexión técnico pedagógicas en la I.E.

-Cumplimiento del Reglamento Interno de la I.E.

-De las 1104 horas programadas a nivel de la Institución Educativa 12 horas que representa el 1,08% fueron jornadas no laboradas que fueron recuperadas.

-Programar las jornadas de reflexión y los días del logro.

4

Acom

paña

mie

nto

y m

onito

reo

de la

prá

ctica

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje

5 Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

-100% de docentes cuenta con los fascículos de las rutas de aprendizaje.

-Los docentes incorporan en la programación y ejecución curricular el contenido de las rutas de aprendizaje.

-Todos los docentes y el directivo están inscritos en el

-Falta actualizar el PCI.

-Entrega a destiempo de los fascículos de las rutas de aprendizaje.

-Algunos docentes incluyen las estrategias de las rutas en su labor, sin tener en cuenta la realidad para contextualizarlas.

-Algunos padres de familia demandan logros diferentes a los planteados por las rutas de aprendizaje.

-Algunos docenes tienen poco dominio de ofimática.

-Falta de motivación para poder implementar el PCI.

-El cambio constante de los fascículos de las rutas del aprendizaje desactualiza a los docentes.

-Los padres de familia desean avances de sus hijos en los cuadernos.



11


N°


doce

nte

portal PERUEDUCA

-Acceso a internet lo que permite acceder a asesoramiento y/o capacitación online de PERUEDUCA y universidades.

-El 83% del personal docente cuentan con estudios de segunda especialización en didáctica.

6

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje

-La I. E. cuenta con materiales educativos estructurados dotados por el MED.

-Los docentes incorporan en la programación curricular los materiales.

-Los docentes utilizan los materiales estructurados y no estructurados durante la ejecución de las sesiones de aprendizaje

-Limitada cantidad de materiales (3º a 6º)

-Falta de organización para la distribución adecuada y oportuna.

-Docentes desconocen el manejo de algunos materiales educativos.

-Desconocimiento de algunas estrategias para el uso adecuado de los materiales educativos.

.

-El Ministerio de Educación distribuye materiales educativos solo a primer y segundo grado.

-Falta capacitación a docentes sobre el uso adecuado de los materiales educativos.

7

Gestión del clima escolar en la Institución Educativa.

-Existe un clima favorable de respeto entre docentes.

-Ambientes adecuados para el desarrollo de los aprendizajes.

-Contar con el apoyo del SAANEE

-Un 10% de niños que no practican los valores, buenos modales, higiene.

-Poca participación de los padres de familia.

-Hogares disfuncionales.

8 Implementación del Plan Anual de Trabajo

-100% de los docentes son nombrados y comprometidos con

- Falta de tiempo de los docentes en las actividades extracurriculares. -Algunos docentes han asumido otras responsabilidades en las tardes.



12


N°


(PAT) el progreso de la I.E.

-80% de las actividades programadas en el PAT 2104 fueron implementadas.

IX. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N°COMPROMISO

INDICADORES OBJETIVOS METAS

1

Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa

Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes ECE y ECELO

Elevar el porcentaje de estudiantes que se encuentran en el logro satisfactorio y destacado en comunicación y matemática.

90% de estudiantes logran los aprendizajes para las áreas de comunicación y matemática en todos los grados de educación primaria.

Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

2

Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

Porcentaje de permanencia y conclusión (estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente).

Disminuir a cero la cantidad de estudiantes que abandonan la I.E Cero estudiantes retirados durante el año 2015

3

Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

La Comunidad Educativa garantiza el cumplimiento de la calendarización anual

Recuperación del 100% de horas de clase perdidas



13


N°COMPROMISO


4

Aco

mpa

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mon

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ráct

ica

doc

ente

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

5

Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

-Actualizar el PCI incorporando las competencias, capacidades e indicadores de las rutas de aprendizaje.

-Incrementar al 100% al porcentaje de docentes que incorporan las rutas de aprendizaje en la programación y ejecución curricular

-El 100% de docentes cuentan con el cartel de capacidades.

-Entrega oportuna de los fasiculos de las rutas de aprendizaje

-El 100% de docentes incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje en la programación y ejecución curricular.

6

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje

-Incrementar la cantidad de materiales edcuativos para potenciar el aprendizaje.

-Optimizar la entrega oportuna de los materiales.

-Incrementar el porcentaje de docentes que hacen uso pertinente de los materiales educativos en el desarrollo de proceso pedagógicos.

-El 100% de las aulas cuentan con los materiales educativos.

-El 100% de los docentes elabora sus unidades didácticas y sesiones de aprendizaje incorporando el uso de los materiales educativos.

-El 100% de docentes que hacen uso adecuado de los materiales educativos en el desarrollo de proceso pedagógicos.

7 Gestión del clima escolar en la Institución Educativa.

Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo toma acción, en relación al número de conflictos

Promover un clima escolar favorable, en la práctica de los valores a través de las sesiones de tutoría.

Lograr que el 100% de los niños practiquen el respeto como valor.



14


N°COMPROMISO


identificados y registrados.

8

Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT)

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas

-El 80% de las actividades planificadas en el PAT 2014 fueron implementadas

-Lograr que el 90% de las actividades programadas en el PAT 2015 sean ejecutadas.

XI.ACTIVIDADES

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLECRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACIÓNInicio FinFase 1a) Buen inicio del año escolar.-Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos.

-Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.

-Actividades para la distribución de los materiales educativos.

-Actividades para el mantenimiento del local escolar.

Jornadas de coordinación.

Elaboración de carteles.

Acondicionamiento de ambiente y mobiliarios.

Distribución de tareas.

El equipo administrativo.

- Docentes, PPFF, estudiantes, etc.- Responsable de la comisión de libros.- Mantenimiento preventivo del local escolar 2015-APAFA

MARZO DICIEMBREFichas de matrícula, nóminas y constancias de SIAGIE.Copias de contratos, grabaciones, etc.(imagen institucional)

Fase 2b) La Escuela que queremos-Primera Jornada de reflexión pedagógica

-Evaluación de estudiantes (primer semestre) APLICACIÓN DEL KIT.

- Informar los resultados de la evaluación censal.- Analizar y tomar decisiones.

-Aplicación del Kit de

- Dirección.- Profesores de aula.-Personal de servicio.

-Dirección.

MARZO DICIEMBRE



15



VERIFICACIÓNInicio Fin

- Primer Día del logro (Primer Semestre)

-Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año).

-Evaluación Censal (Segundo semestre).

- Actividades para el fomento de la lectura, juegos de títeres y teatro en los estudiantes.

- Actividades de tutoría y orientación educativa.

- Actividades de prevención de riesgos y simulacros.

- Evaluación.- Resultados de la evaluación.

-Exposición de los logros de los estudiantes a la comunidad.

-Informar los logros, dificultades y sugerencias sobre el avance de los compromisos.

-- Implementar estrategias de aprendizaje en resolución de problemas y comprensión lectora

-Organización e implementación de la Biblioludoteca.

-Elaborar las normas

de convivencia.

-Realizar simulacros de prevención.

-Realización de las Olimpiadas deportivas.

-Profesoras de Segundo grado.

-Dirección-Profesores de aula.

-Dirección-Profesores de aula.

Dirección.-Profesores de aula.

- Dirección.-Profesores de aula.-APAFA

-Comisión de TOE.-Profesores de aula.

-Comisión de Gestión de Riesgos de desastres.

-Dirección



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VERIFICACIÓNInicio Fin- Actividades de promoción de la cultura y el deporte.

- Semana de la democracia.

-Actividades para desarrollar la creatividad, concentración y valores en los estudiantes

-Actividades para desarrollar la investigación e indagación científica de los estudiantes.

-Actividades para el manejo de las tecnologías de la Información y Comunicación en los estudiantes.

-Actividades para desarrollar el gusto por la cocina y repostería como aprendizaje para la vida.

-Convocatoria y elección del Municipio Escolar.

- Construcción e implementación de la Alameda de los juegos.

Implementación de la sala de Ciencias

-Implementación del Aula de Innovación pedagógica.

-Implementación de la Sala de Cocina.

-Profesores de Aula

-Profesores de sexto grado.-Comité electoral de estudiantes.

-Dirección-Comité de Infraestructura.

-Dirección-Comité de Infraestructura.

-Dirección-Comisión de Innovaciones pedagógicas.

Dirección-Comité de Infraestructura.

Fase 3c) Balance del año escolar y responsabilidad

por los resultados

-Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión.

- Segundo día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

-Informar los resultados logrados en relación a los compromisos de aprendizaje.- Analizar y tomar decisiones.

-Exposición de los

-Dirección.-Profesores de Aula.

- Dirección.



17



VERIFICACIÓNInicio Finlogros a la comunidad. -Profesores de Aula.

XII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

a. Calendarización del año escolar



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L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 19 20 21 22 23

9 10 11 12 13 18 19 20 21 22 10 11 12 13 14 26 27 28 29 30

16 17 18 19 20 25 26 27 28 29 17 18 19 20 21 2 3 4 5 6

23 24 25 26 27 1 2 3 4 5 24 25 26 27 28 9 10 11 12 13

30 31 8 9 10 11 12 31 16 17 18 19 20

1 2 3 15 16 17 18 19 1 2 3 4 23 24 25 26 27

6 7 8 9 10 22 23 24 25 26 7 8 9 10 11 30

13 14 15 16 17 29 30 14 15 16 17 18 1 2 3 4

20 21 22 23 24 1 2 3 21 22 23 24 25 7 8 8 10 11

27 28 29 30 6 7 8 9 10 28 29 30 14 15 16 17 18

1 13 14 15 16 17 1 2 21 22 23 24 25

4 5 6 7 8 20 21 22 23 24 5 6 7 8 9 28 29 30 31

11 12 13 14 15 27 28 29 30 31 12 13 14 15 16

47 días 51 días 43 días 43 días

Jornadas Pedagógicas

Jornadas de Reflexión

Simulacros de sismo

Día del Logro

Inicio de Unidades

Nota

19 DE OCTUBRE

21 DE DICIEMBRE

OC

T.

DIC

IEM

BR

E

AG

OS

TO

SE

TIE

MB

RE

INICIO :

TERMINO :16DE OCTUBRE

II BIMESTRE III BIMESTRE

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR2015 - Primaria

AB

RIL

15 DE MAYO

MA

RZ

O

09 DE MARZO

JUL

IOIV BIMESTRE

MA

YO

JUN

IOI BIMESTRE

18 DE MAYO

31 DE JULIO

10 DE AGOSTO

MA

YO

OC

TU

BR

E

INICIO :

TERMINO : TERMINO :

INICIO :

TERMINO :

INICIO :

11 SEMANAS = 10SEMANAS = 09 SEMANAS =

Actividades programadas en el P.A.T 2014 (suspensión de horas efectivas)

282 horas 258

10 SEMANAS =

NO

VIE

MB

RE

Las jornadas pedagogicas se realizan fuera de las horas efectivas de clase

horas 258

VACACIONES : 03 de agosto al 14 de Agosto

Días feriados no laborables.

306 horas horas

TOTAL 1104 HORAS EFECTIVAS

Inicio de Unidades

Vacaciones de medio año

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 6027

“Rudy Echegaray Fajardo”UGEL Nº 01 – Punta Negra



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b. Cuadro de distribución de secciones

N° DOCENTES GRADOS Y SECCIÓN

01Juana Mellado Alberto 1° “A”

02 Mariluz Francisca Huayhua Prada 1° “B”

03 Juana Luisa Gonzales Cuya. 2° “A”

04 Gladys Yolanda Avalos Huapaya 2° “B”

05 Carlos Enrique Paz Mustto. 3° “A”

06 Luis Alberto Hernandez Tipismana. 3° “B”

07 Nancy Nelida Palomino de Medina 4° “A”

08 Gladys Erlinda Pasache Atuncar. 4° “B”

09 Karin Rosa Peña Morán. 5° “A”

10 José Luis Torres Castillo. 5° “B”

11 Jenny Margarita Huapaya Barrios. 6° “A”

12 Pedro Fernando Almeyda Saravia. 6° “B”



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XIII. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

PLAN OPERATIVO ANUAL APAFA 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:I.1. I. E : N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray

Fajardo”I.2. DIRECTOR : ANA MARIA LERTORA MENDOZAI.3. PRESID. APAFA : I.4. LUGAR Y FECHA : PUNTA NEGRA, ENERO 2015

II. RESPONSABLES Y MIEMBROS:

CARGO RESPONSABLE DNI

Presidente APAFA

Vice Presidente

Rpte. AdministrativoRepresentante PP.FF.

III. DEFINICION:El plan operativo anual de las APAFA es el instrumento por el cual se apoyará el PEI, y sus actividades están constituidas en el PAT de la I.E.EL POA es elaborado por el consejo directivo de la APAFA y aprobado en la asamblea general.

IV. FINALIDAD:El POA tiene como finalidad garantizar el derecho que tienen los padres de familia de participar en el proceso educativo de sus menores hijos; contribuyendo con el mejoramiento de la calidad de los servicios que ofrece la institución.

V. ALCANCES:Es de aplicación en el nivel de primaria, así como ALIANZA estratégica con las instituciones vivas de la comunidad.

VI. OBJETIVOS:VI.1. Velar por el cumplimiento óptimo del POA, estableciendo

la coordinación permanente y oportuna con los agentes responsables para mejorar los servicios que presta la



21


institución y priorizar los estándares de calidad con apoyo de la dirección.

VI.2. Solicitar el apoyo permanente de los padres de familia para APOYAR el eficaz desarrollo de las actividades educativas programadas en el PAT y las actas de coordinación.

VI.3. Los padres de familia debemos de asistir a las reuniones programadas por el consejo directivo, los comités de aula y la dirección de la institución educativa.

VI.4. Respetar los canales legales e internos de participación así como a los responsables de la conducción de la institución educativa.

VII. VISION Y MISIÓN

VISIÓN

La Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”

al año 2017 habrá formado niños y niñas; competitivos e innovadores,

capaces de solucionar problemas, respetando su identidad cultural,

conservando su ecología, propiciando la práctica de valores, como: El

Respeto, Puntualidad y Responsabilidad, sustentada en una

educación humanista, científica y tecnológica, priorizando la

adquisición de recursos, como; equipamiento de módulos de

biblioteca, centro de cómputo, proyectada al desarrollo integral de la

comunidad educativa.

MISIÓN

Somos una Institución Educativa Estatal buscando la innovación

constante acorde con los avances de la ciencia y la tecnología.



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Formándolos con un carácter creativo, crítico, capaces de tomar

decisiones para resolver problemas; contribuyendo a que logren el

desarrollo integral en lo cognitivo, psicomotriz, socio – afectivo,

espiritual, biológico así como también propiciando la práctica de

valores como: El Respeto, Puntualidad y Responsabilidad.

VIII. ESTANDARES PRIORIZADOS

A. Trabajo conjunto con la familia y comunidad.

B. Infraestructura de recursos para el aprendizaje.

C. Uso de la información para la mejora de los aprendizajes

IX. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

ESTANDAR PRIORIZADO

INDICADOR A MEJORAR

ACTIVIDADES PARA LOGRAR EL INDICADOR

META POR CADA

ACTIVIDAD

RESPONSABLE DE ORGANIZAR LA ACTIVIDAD

FECHA DE IMPLEMENT

ACIÓN

Infraestructura para el recurso de los aprendizajes

Mantener operativos los servicios higiénicos.

Arreglo de baños con grifería.Fumigación

8 baños12 aulas

DirecciónAPAFA

Marzo-Abril-2015

Trabajo conjunto con la familia y comunidad.

Fomentar y mejorar las relaciones humanas entre padres

Campeonato de fútbol y vóley de padres de familia.

12 comités de aulas250 padres.

Comités de aula.APAFA

Setiembre – 2015

Uso de la información para la mejora de los aprendizajes

Inaugurar y utilizar el aula de AIP

Ayudar a equipar el aula de innovación para su operatividad.

20 CPUDirección y APAFA

Marzo – 2015

X. PRESUPUESTO.9.1 INGRESOS PARA LA IMPLEMENTACION DEL POA

ACTIVIDADES PARA

RECAUDAR LOS FONDOS

REFERENCIAINGRESO POR

ACTIVIDADRESPONSABLE DE

LA ACTIVIDAD

FECHA DE IMPLEMENTA

CIÓN

INICIO FIN

CUOTAS ANTIGUOS

S/. 15.00 x 210 PP.FF S/. 3150.00 . TESORERO01/02/15 26/05/15

CUOTAS NUEVOS

S/. 30.00 x 50 PP.FF S/. 1500.00 TESORERO01/02/15 26/05/15



23


MULTAS (elecciones)

(asamblea)

S/. 10.00 x 50 PP.FF S/. 500.00 TESORERO01/02/15 26/05/15

TOTAL S/. 5150.00

XI. PRESUPUESTO DE GASTOS POR COMISIONES PARA ACTIVIDADES DE MEJORA DE ESTANDARES

Estándar priorizado

Indicador a mejorar

Recursos requeridos

Costo por cada recurso Costo total por

recurso

Infraestructura para el recurso de los aprendizaje

Mantener operativos los servicios higiénicos.

Materiales de gasfitería y aditivos de fumigación.

S/. 50.00 S/. 500.00

Trabajo conjunto con la familia y comunidad


Inscripción por comités de aulaArbitraje, premios.

S/. 30.00 S/. 360.00


Inaugurar y utilizar el aula de innovación

Materiales eléctricos.CPU S/. 20.00 S/. 800.00

COSTO TOTAL DE LAS ACTIVIDADES POR COMISIÓN S/. 1660.00

XII. Resumen anual de ingresos y egresos.

Estándar priorizado Indicador a mejorar Costo total

Infraestructura para el recurso de los aprendizaje

Mantener operativos los servicios higiénicos Y FUMIGAR

S/. 400.00

Trabajo conjunto con la familia y comunidad


S/. 360.00


Inaugurar y utilizar el aula de AIP S/. 400.00

XIII. EVALUACION: Se evaluará cada una de las actividades trimestralmente.

Presidente de comité Tesorero de comité

PLAN DE TRABAJO DE CONEI



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I. DATOS INFORMATIVOS I.1. UGEL : Nº 01I.2. I. E :Nº6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”I.3. Lugar : Punta NegraI.4. Provincia : LimaI.5. Modalidad : EBR

I.6.Director : Ana María LERTORA MENDOZAI.7. Nº. de Alumnos: 330I.8. Nº de Profesores : 12I.9. Nº de Secciones : 12

II. FUNDAMENTACIÓN Para una descentralización y autonomía escolar en un contexto de participación y corresponsabilidad del docente, padres de familia y estudiantes y en la perspectiva de garantizar la calidad y equidad en el servicio educativo se constituye el CONEI.

La Ley General de Educación Nº 28044 dispone obligatoriamente que cada institución educativa tenga su Consejo Educativo Institucional el cual constituye un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana, y contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrática.

El Consejo Educativo Institucional es importante porque garantiza la participación de los diversos actores que conforman la comunidad educativa en los procesos de discusión, análisis, vigilancia social, concertación en las decisiones y acciones educativas y aprobación de la misma, como de los documentos de gestión: P.E.I., P.A.T., R.I., P.C.I, y demás instrumentos vinculantes.

III. RESPONSABLES Y MIEMBROS:

CARGO RESPONSABLE DNIPresidente (Director)

Ana María LERTORA MENDOZA

Rpte. DocentesHERNANDEZ TIPISMANA, Luis Alberto

21872293

Rpte. Administrativo

ROJAS SULLA, Luis Felix09531008

Representante PP.FF.

MARTINEZ PEÑA, Marleni Ruth77544835

IV. METAS DE ATENCIÓN Y OCUPACION:



25


Estudiantes 2015Personal 2015

HOMBRES

MUJERESHOMBRE

SMUJERE

S162 148 6 8

TOTAL 310 14

V. FUNCIONES ESPECÍFICAS:

1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.I., P.A.T., R.I., P.C.I. y demás instrumentos de gestión educativa.

2. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia, reglamento interno etc., por todos los integrantes de la comunidad educativa y el trabajo en equipo.

3. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con los estudiantes, docentes y padres de familia

4. Promover el mecanismo de reconocimiento y estímulos a los estudiantes, docentes y administrativos al finalizar el año escolar.

5. Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la solución de conflictos.

6. Generar acuerdos pedagógicos, institucionales y administrativo priorizando procesos de expresión oral, comprensión lectora, producción de textos, razonamiento matemático y práctica de valores.

7. Promover el trabajo digno, una gestión transparente y participar en su evaluación permanente.

8. Cautelar y vigilar los ingresos y recursos económicos captados por la institución.

9. Supervisar el número de horas efectivas de clase en la institución educativa.

10. Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones, calendarización del año escolar y horas efectivas de clases de la institución educativa.

11. Participar en la evaluación para el ingreso y la permanencia del docente y administrativo de la institución educativa.

12. Promover acciones concretas de sensibilización de la comunidad educativa orientadas a la conservación del local, uso racional del consumo de agua y energía eléctrica, mobiliario y equipos de la institución educativa.

13. Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.



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VI. OBJETIVOS GENERALES:

1. Lograr una cultura organizada democrática, con un clima institucional favorable de respeto y cordialidad entre todos los integrantes de la comunidad educativa.

2. Participar en la Gestión Pedagógica. Administrativa e institucional, siendo transparentes, imparciales y equitativos para la toma de decisiones y de esta manera brindar un servicio educativo de calidad.

3. Fortalecer a la I.E. en su organización, funcionamiento y seguimiento de los “CÍRCULOS DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD DEL APRENDIZAJE”.

4. Contribuir a mejorar los niveles de Aprendizajes de los educandos y comprometer a los padres de familia docentes y comunidad para lograr estos aprendizajes uniendo esfuerzos por la sociedad civil, estableciendo convenios con medios de comunicación e instituciones del Gobierno sectorial.

VII. ALCANCES

- Dirección - Consejo Directivo de CONEI de la IE Nº 6027.- Profesores de la IE N° 6027.- Personal Administrativo - Padres de Familia. - Estudiantes en general.

VIII. MARCO LEGAL:

La Constitución Política del Perú. Ley Nº 26300 Ley de los Derechos de Participación y Control

Ciudadanos. Ley Nº 27270 Ley Contra Actos de Discriminación. Ley Nº 28044 Ley General de Educación. D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de la Educación Básica. D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema

Educativo. Directiva Nº 088-2003-VMGI Conformación de los Consejos

Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Públicas.

El Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”.

IX. NUESTRA VISION Y MISIÓN:



27


VISIÓN

La Institución Educativa N° 6027 CAP. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”

al año 2017 habrá formado niños y niñas; competitivos e innovadores,

capaces de solucionar problemas, respetando su identidad cultural,

conservando su ecología, propiciando la práctica de valores, como: El

Respeto, Puntualidad y Responsabilidad, sustentada en una

educación humanista, científica y tecnológica, priorizando la

adquisición de recursos, como; equipamiento de módulos de

biblioteca, centro de cómputo, proyectada al desarrollo integral de la

comunidad educativa.

MISIÓN

Somos una Institución Educativa Estatal buscando la innovación

constante acorde con los avances de la ciencia y la tecnología.

Formándolos con un carácter creativo, crítico, capaces de tomar decisiones

para resolver problemas; contribuyendo a que logren el desarrollo integral

en lo cognitivo, psicomotriz, socio – afectivo, espiritual, biológico así como

también propiciando la práctica de valores como: El Respeto, Puntualidad y

Responsabilidad.



28


X. ACTIVIDADES

A.- FUNCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN

FUNCIONES PRIORIZADAS

ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREA RESPONSABLE

CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI., PAT y RI.

*Actualización de los instrumentos de gestión (PEI. PAT, y RI)

PEI. PAT, RI Comisiones y CONEI

x x x x x

B.- FUNCIÓN GENERAL DE CONCERTACIÒN

FUNCIONES PRIORIZADAS

ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREAS RESPONSABLE

CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

Propiciar la solución de conflictos que se susciten en ésta, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

*Establecer el “Libro de Reclamaciones”, de acuerdo a ley.

*Comprar y hacer legalizar el Libro de Reclamaciones.

*Difundir entre los miembros de la comunidad educativa la puesta en funcionamiento del Libro de Reclamaciones.

*Difundir las causas de conflictos y las formas de la concusión de derechos de los miembros de la comunidad educativa propiciando una cultura preventiva

*Consolidar y poner en agenda los conflictos y reclamaciones para ser abordados por la comisión del CONEI tratando de afianzar la vida institucional positiva de la I.E. N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”

Comisiones y CONEI

x

x

x

x x x x x x x x

*Conformar un equipo de *Sesionar en cualquier momento para Miembros del x x x x x x x x x X



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absolución de problemas de docentes, alumnos, y quejas de padres de familia.

abordar la solución de conflictos y reclamaciones.

*Aplicar la técnica (y otras) de: (P) Especifique su problema. (R) Perfile su respuesta. (A) Haga una lista con sus alternativas. (C) Vea las consecuencias. (E) Evalúe los resultados, Con el fin de solucionar problemas y reclamaciones y no perder la razón de la educación.

CONEI

Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la localidad, para lograr el apoyo en las acciones del CONEI.

*Apoyo con las delegaciones estudiantiles que van a representar en eventos de carácter académico, cultural, cívico y deportivo.

*Documentos de salida y retorno de delegaciones.

Miembros del CONEI

x x x x x x x

C.- FUNCIÓN GENERAL DE VIGILANCIA

FUNCIONES PRIORIZADAS ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREA RESPONSABLECRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Vigilar que todos los estudiantes de la I.E estén matriculados en la I.E.

*Cronograma de matrícula*Reunión con el personal docente para elaborar cronograma, exámenes de aplazados.

*Nóminas de matrícula.*Resolución de aprobación de matrícula.* Cronograma publicado de docentes encargados de tomar exámenes de aplazados

Dirección x

Ejercer acciones de vigilancia para que los estudiantes logren aprendizajes óptimos.

*Cumplimiento de su carpeta pedagógica por parte de los docentes y administrativos.

*Carpeta pedagógica Miembros del CONEI

x x x x

Verificar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.

*Validar la asistencia para elevar al órgano intermedio*Reunión de coordinación

*Cuaderno de asistencia*Parte diario y mensual. *Actas de reuniones de coordinación.

Miembros del CONEI

x x x x x x x x x x



30


con el personal docente para hacer de conocimiento sus horas efectivas de trabajo.

Verificar la asistencia y puntualidad de los estudiantes en las clases.

*Diálogo con los estudiantes que llegan tarde, a través de un documento de incidencia.

*Parte de asistencia*Documento de incidencia.

Miembros del CONEI.

x x x x x x x x x x

Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.

*Cautelar que los recursos que recaudan la IE y las APAFA sean invertidos de acuerdo al Plan de Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos estratégicos del PEI de la IE.

*Solicitar, participar en la planificación y formulación del Plan Anual de Trabajo de la IE y la APAFA.

*Verificar que en el Plan Anual de Trabajo se visualiza el buen destino de los recursos de la IE y la APAFA

Miembros del CONEI

x x

x

*Participar y solicitar informes económicos de la inversión que se ejecuta a nivel de la IE y la APAFA en función al PAT.

*Formar el equipo de formulación del PAT de la IE y la APAFA.

*Participar en los informes económicos que realicen la Dirección y el Consejo Directivo de la APAFA cautelando el buen destino de los recursos económicos los cuales serán mensuales.

Miembros del CONEI

x

x

x

x x x x x x x x x



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XI. EVALUACION

FUNCION ACTIVIDADES PRODUCTO O TAREAS

ESCALA CUALITATIVA Y NUMERICA

MALO(No se

ejecutó)0 Ptos.

REGULAR(Se

ejecutó mal)

03 Ptos.

BUENO(Se

ejecutó)07 Ptos.

MUY BUENO(Se ejecutó muy bien)10 puntos

A.-

FU

NC

IÓN

G

EN

ER

AL D

E

PA

RTIC

IPA

CIÓ

N

Actualización de los instrumentos de gestión (PEI. PAT, y RI) PEI. PAT, y RI

B.-

FU

NC

IÓN

GEN

ER

AL D

E C

ON

CER

TA

CIÒ

N

Establecer el “Libro de Reclamaciones”, de acuerdo a ley.

Comprar y hacer legalizar el Libro de Reclamaciones.

Difundir entre los miembros de la comunidad educativa la puesta en funcionamiento del Libro de Reclamaciones. Difundir las causas de conflictos y las formas de la concusión de derechos de los miembros de la comunidad educativa propiciando una cultura preventiva Consolidar y poner en agenda los conflictos y reclamaciones para ser abordados por la comisión del CONEI tratando de afianzar la vida institucional positiva de la I.E. N° 6027 Cap. FAP. “Rudy Echegaray Fajardo”

Conformar un equipo de absolución de problemas de docentes, alumnos, y quejas de padres de familia.

Sesionar en cualquier momento para abordar la solución de conflictos y reclamaciones. Aplicar la técnica (y otras) de: (P) Especifique su problema. (R) Perfile su respuesta. (A) Haga una lista con sus alternativas. (C) Vea las consecuencias. (E) Evalúe los resultados, Con el fin de solucionar problemas y



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reclamaciones y no perder la razón de la educación.

Apoyo con las delegaciones estudiantiles que van a representar en eventos de carácter académico, cultural, cívico y deportivo.

Documentos de salida y retorno de delegaciones.

C.F

UN

CIÓ

N G

EN

ER

AL D

E V

IGIL

AN

CIA

Cronograma de matrícula

Nóminas de matrícula.

Resolución de aprobación de matrícula.

Reunión con el personal docente para elaborar cronograma, exámenes de aplazados.

Cronograma publicado de docentes encargados de tomar exámenes de aplazados

Cumplimiento de su carpeta pedagógica por parte de los docentes y administrativos.

Carpeta pedagógica

Validar la asistencia para elevar al órgano intermedioReunión de coordinación con el personal docente para hacer de conocimiento sus horas efectivas de trabajo.

Cuaderno de asistencia .

Parte diario y mensual.

Actas de reuniones de coordinación

Diálogo con los estudiantes que llegan tarde, a través de un documento de incidencia.

Parte de asistencia

Documento de incidencia.

Cautelar que los recursos que recaudan la IE y las APAFA sean invertidos de acuerdo al Plan de Trabajo Anual y que apunte a lograr los objetivos estratégicos del PEI de la IE.

Solicitar, participar en la planificación y formulación del Plan Anual de Trabajo de la IE y la APAFA. Verificar que en el Plan Anual de Trabajo se visualiza el buen destino de los recursos de la IE y la APAFA

Participar y solicitar informes económicos de la inversión que se ejecuta a nivel de la IE y la APAFA en función al PAT.

Formar el equipo de formulación del PAT de la IE y la APAFA. Participar en los informes económicos que realicen la Dirección y el Consejo Directivo de la APAFA cautelando el buen destino de los recursos económicos los cuales serán mensuales.

LEYENDA

Malo: 0 a 50 Regular: 51 a 81 ptos. Bueno: 82 a 189Muy Bueno: 190 a 270 ptos.



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XII. PRESUPUESTO

RECURSOS:- Material de escritorio.- Equipo audiovisual- Fotocopiadora.- Equipos de cómputo.

FINANCIAMIENTO:

- Recursos directamente recaudados- Recursos económicos de APAFA.- Donaciones de Instituciones públicas y privadas.

PUNTA NEGRA, MARZO DEL 2015

Presidente de CONEI Docente CONEI

Rpte Administrativo Rpte PP.FF

PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL COMITÉ DE RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN



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EDUCATIVA “RUDY ECHEGARAY FAJARDO”

I. DATOS GENERALES:1.1.- I.E. : Nº 6027 “Cap. FAP “Rudy Echegaray

Fajardo”

1.2.- Código de local : 3204451.3.- Director : ANA MARIA LERTORA MENDOZA1.4.- Nivel – modalidad : primaria de menores1.5.- Población escolar : 330 estudiantes1.6.- Cantidad de profesores: 12

II. COMITÉ DE RESPONSABLES DE RECURSOS PROPIOS.2.1.- Director – presidente : Ana María LERTORA MENDOZA2.2.- Doc repres de doc : Pedro ALMEYDA SARAVIA2.3.- Adm repres de adm : Luis Félix Rojas Sulla

III.OBJETIVOS.Uniformizar los procedimientos del Plan Anual de Trabajo, para garantizar la Administración eficiente y transparente de la gestión de recursos Directamente Recaudados, priorizando los gastos más urgentes para el buen funcionamiento y fortalecimiento de la gestión de la institución educativa, de acuerdo a lo establecido en la normatividad legal vigente, teniendo en cuenta que los únicos fines son: Mantenimiento, reparación y la adquisición de material educativo y efectuar una planificación para establecer los criterios para la ejecución de los mismos.

IV. ALCANCE Personal docente Personal administrativo Estudiantes en general

V. BASES LEGALES D.S Nº 028 – 2007 – ED Ley Nº 28708, Ley General del Sistema Nacional de

Contabilidad Resolución de contraloría Nº 320 – 2006 CG. Normas Técnicas

de Control Interno para el Sector Público Ley Nº 27744, Procedimiento Administrativo General.



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Directiva Nº 0089-2014/UGEL.01-AGAIE-CONTAB. Disposiciones y procedimientos para la entrega de cargo del libro caja.

R.M Nº 0172-10, Normas para la administración compartida de la infraestructura. Equipamiento educativo en las instituciones educativas públicas que funcionan en el mismo local escolar.

D.S Nº 009-05-ed, Aprueban el reglamento de gestión del sistema educativo.

D.S Nº 016-ED, Aprueban el texto único de Procedimientos Administrativo del Ministerio de Educación.

VI. CRONOGRAMA DE ACCIONES Y/O ACTIVIDADES

RECURSOS PROPIOS A CAPTAR

RUBROS MENSUAL POR 12 MESES TOTAL

Alquiler de cafetín 200,001600,0

0

Donaciones 600,00 ----- 600,00

Certificados de estudios 100,00 1200,001200,0

0

Evaluación de subsanación 150,00 ---- 150,00

Total3550,0

0

NECESIDADES A ATENDER

CONCEPTO MENSUAL POR 12 MESES TOTAL

Pago de recarga de celular 20,00 240,00 240,00

Pasaje de dirección 40,00 480,00 480,00

Material de limpieza y aseo 50,00 600,00 600,00

Fotocopias 15,50 186,00 186,00

Material eléctrico 25,00 300,00 300,00

Material de oficina 25,00 300,00 300,00

Servicio de mantenimiento y reparación

80,00 960,00 960,00

Movilidad de transporte 80,00 960,00 960,00

Total 4026,0



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0

VII. Las compras, donaciones de computadoras, muebles de oficina y otros, serán inventariados e informados a la oficina de abastecimiento de la UGEL 01.

El presente Plan de Trabajo, será enviado al equipo de Contabilidad de la UGEL 01, dando cumplimiento a lo normado con la R.M UGEL 01 Nº 00774.

Punta Negra, enero del 2015

Presidente de comité Tesorero de comité

Secretario de comité



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Documents

Pat 2015 Rudy