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EL ACCESO

A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA EN EL

MARCO DEL EEES

NUEVA PAU

BACHILLERATO LOE.

ESTRUCTURA BÁSICA EN CANARIAS

- DOS CURSOS.

-TRES MODALIDADES:1º) Artes (dos vías): Artes plásticas, diseño e imagen.

Artes escénicas, música y danza.

2º) Ciencias y Tecnología

3º) Humanidades y Ciencias Sociales

TIPOLOGIA DE MATERIAS:Comunes De Modalidad.

MATERIAS COMUNES DE PAU - 2º BACHILLERATO LOECOMUNIDAD CANARIA.

Historia de la Filosofía Se elige solamente

Historia de España UNA de las dos

Lengua castellana y literatura II

Lengua extranjera II : Se elige solamente UN idioma

Inglés, Francés, Alemán e Italiano

(NO se incluye Portugués en la Comunidad Canaria)

MODALIDAD ARTES.11 MATERIAS

• Cultura Audiovisual

• Dibujo Artístico II

• Dibujo Técnico II

• Diseño

• Historia del Arte

• Técnicas de Expresión gráfico-plástica

• Análisis Musical II

• Cultura Audiovisual

• Hª de la Música y de la Danza

• Lenguaje y Práctica Musical

• Literatura Universal

Vía Artes Plásticas, Diseño e Imagen (6) Vía Artes Escénicas, Música y Danza (5)

MATERIAS DE MODALIDAD MODALIDADES:ARTES – CIENCIAS Y TECNOLOGÍA – HUMANIDADES Y CC SS

MODALIDAD CIENCIAS Y TECNOLOGIA.

8 MATERIAS

• Biología• Ciencias de la Tierra y Medioambientales• Dibujo Técnico II• Electrotecnia• Física• Matemáticas II• Química• Tecnología Industrial II

MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.

7 MATERIAS

• Economía de la Empresa• Geografía• Griego II• Historia del Arte• Latín II• Literatura Universal• Matemáticas Aplicadas CCSS II

LA NUEVA PAU. - LOE

LOS CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS SE BASANEN LOS DE LAS MATERIAS

OBLIGATORIAS Y DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO

ESTRUCTURA PRUEBA DE ACCESO

FASE GENERAL(Sólo para alumnos de Bachillerato)

FASE GENERAL(Sólo para alumnos de Bachillerato)

FASE ESPECÍFICA(Tanto para alumnos de Bachillerato como de

Formación Profesional)

REQUISITO DE ACCESOA ESTUDIOS

UNIVERSITARIOS(Esta es la calificación básica)

EXPECTATIVAS DE ACCESOA TITULACIONES CON CUPO(mejora ponderada de la calificación

de la Fase General)

Valoración de madurez y destrezas básicas.EJERCICIOS: 3 materias comunes + 1 materia modalidad

FASE GENERAL

FASE ESPECÍFICA

Valoración de conocimientos y capacidades.Ámbitos disciplinares concretos.

Materias de modalidad que elige el alumno.

PAUFASE GENERAL

SOLO PARA BACHILLERATO

ESTRUCTURA DE LA FASE GENERALESTRUCTURA DE LA FASE GENERAL

Comentario de texto +

UNAmateria común:Historia de España

o Hª Filosofía+

UNA lengua extranjera

(Alemán / Francés /Inglés / Italiano

+UNA

materia de modalidad

ACCESO A LA UNIVERSIDAD: Nota de admisión (solo con la Fase General)=

60 % (NM BACHILLERATO) + 40 % (NM. FASE GENERAL)[Nota media mínima de la Fase General para promediar con la de Bachillerato = 4.]

Nota mínima global = 5. Nota máxima global = 10. Cada uno de los ejercicios de la fase general se calificará de 0 a 10 puntos.

Calificación de la Fase General: Media aritmética de las calificaciones de los 4 ejercicios que lacomponen, expresada numéricamente y con 2 decimales.

PRUEBA ( FASE GENERAL)4 ejercicios:

Comentario de texto de Lengua Castellana y Literatura

Materias comunes

(Historia de España o Historia de la Filosofía)

Lengua extranjera: Alemán, Francés, Inglés o Italiano

Comprensión lectora y oral + expresión escrita y oral

La prueba oral no se ha implantado aún

Materia de modalidad elegida por el alumno

Comentario de texto de Lengua Castellana y Literatura

Comentario por escrito de un texto NO ESPECIALIZADO y decarácter informativo o divulgativo, relacionado con lascapacidades y contenidos de la materia.

Dos opciones diferentes a elegir una por el estudiante

FASE GENERAL.

FASE GENERAL.

Materias comunes (Historia de España / o / Hª Filosofía)

Capacidades y contenidos de UNA de las dos materias.

Prueba escrita sobre los conocimientos y capacidades adquiridas,aplicando criterios objetivos de evaluación ya conocidos previamente.

Dos opciones diferentes a elegir una por el estudiante.El estudiante deberá elegir la materia de la que desea examinarse en el momentode matricularse en la Prueba.

FASE GENERAL.

Lengua extranjera: Inglés, Francés, Alemán, Italiano(En la Comunidad Autónoma Canaria no se oferta Portugués)

COMPRENSIÓN lectora y oral + EXPRESIÓN escrita y oral.

(La implantación de la prueba oral está aplazada)

Dos opciones diferentes a elegir una por el estudiante.

El Estudiante deberá elegir la materia de la que desea examinarse en el momento de matricularse en la Prueba.

FASE GENERAL.

Materia de modalidad UNA materia de MODALIDAD, de entre las que se ofertan en 2º de

Bachillerato, cursada o no cursada, elegida por el estudiuante.

Prueba escrita sobre los conocimientos y capacidades a evaluar,con un formato que garantice criterios objetivos de calificación,conocidos con anterioridad.

2 opciones, a elegir UNA por el estudiante.

El estudiante indicará la materia de la que desea examinarse en el momentode matricularse en la Prueba.

LA IMPORTANCIA DE LA MATERIA DE MODALIDAD EN LA FASE GENERAL, CUANDO EN EL PROCESO DE ADMISIÓN SE PRODUCE EMPATE.

En caso de empate para la adjudicación de plazas (admisión), tendrá opción preferente el alumno cuya materia de modalidad esté vinculada a la rama de

conocimiento de la enseñanza a la que desea acceder.

Es muy importante que el alumno acierte en la elección de la materia de modalidad por la que opta en la Fase General.

FASE GENERAL.

INDICACIONES PRÁCTICAS

ALUMNO AUSENTE EN EL ACTO DE PRESENTACIÓN.Desiste del procedimiento y su nota final es de No Presentado.

NO COMPARECENCIA A ALGÚN EXAMEN.Se le calificará con un “CERO” computable para calcular la nota final.

EJERCICIOS DE RESERVA.Se podrán realizar hasta un máximo de 2 si hay justificación razonable.

DURACIÓN MÁXIMA DE EXAMEN E INTERVALO MÍNIMO ENTRE DOS.Máximo de 90 minutos, con un intervalo mínimo de 45 minutos.

SESIONES POR DÍA.Máximo de 3.

PAUFASE ESPECÍFICA

TANTO PARA BACHILLERATO COMO PARA FORMACIÓN PROFESIONAL

CARACTERÍSTICAS DE LA FASE ESPECÍFICA

Materia demodalidad +

Materia demodalidad + … hasta 4

Nota mínima para aprobar = 5.Nota máxima por materia = 10.

CARACTERÍSTICAS DE LA FASE ESPECÍFICA El ejercicio tendrá DOS OPCIONES y será el mismo de la

modalidad de la fase general correspondiente y se celebrará elmismo día y hora.

Cada materia se califica de 0 a 10 puntos, con 2 decimales. Duración: 90 minutos, con intervalo mínimo de 45 minutos entre

exámenes y un máximo de 3 sesiones por día.El estudiante tendrá que indicar las materias de las que desea examinarse en el momento dematricularse en la Prueba., entre un mínimo de UNA y un máximo de CUATRO

Excepto la materia de modalidad elegida en la fase general.

CARACTERÍSTICAS DE LA FASE ESPECÍFICA

Se permite entre un mínimo de UNA yun máximo de CUATRO materias

CARACTERÍSTICAS DE LA FASE ESPECÍFICA

PARA QUE LA PONDERACIÓN CORRESPONDIENTE SE PUEDA APLICAR ES PRECISO QUE LA MATERIA A PONDERAR OBTENGA UNA

CALIFICACIÓN MÍNIMA AL MENOS DE 5 PUNTOS

FASE ESPECÍFICA Y CALIFICACIÓN

LA PONDERACIÓN ES UN PROCEDIMIENTO VOLUNTARIO PARA APLICAR MEJORAS

A LA CALIFICACIÓN DE LA FASE GENERAL

• Coeficientes de ponderación: Hay materias de coeficientes 0, 0.1 y 0.2 Consultar documento de Ponderaciones vigente (www.ulpgc.es).

Una vez aplicados sobre las notas obtenidas, el resultado se acumula al . máximo de 10 puntos que puede alcanzarse .en la Fase General de la prueba.

Por tanto, la calificación definitiva de la nueva PAU, válida para la Nota de Admisión es entre 0 y 14 puntos, y no entre 0 y 10 puntos

• Materias que ponderan: Materias de modalidad vinculadas al área de conocimiento de la titulación universitaria que se solicita

Se aplica a las DOS materias de modalidad adecuadas a la titulación solicitada y con mejor calificación

Las universidades han entendidoque las materias de mejorcalificación serán las queofrezcan una nota deadmisión más alta, despuésde aplicar los coeficientes deponderación

FASE ESPECÍFICA Y PROCESO DE ADMISIÓN

60 % (NM BACHILLER) + 40 % (NM. FASE GENERAL PAU) Fase específica: 10% (nota 1) + 10% (nota 2)

60 % (NM BACHILLER) + 40 % (NM. FASE GENERAL PAU) •Fase específica: 20% (nota 1) + 20% (nota 2)

La ponderación mínima - Coeficiente = 0,1.

Dos materias vinculadas, aprobadas.

La ponderación máxima - Coeficiente = 0,2.

Dos materias especialmente idóneas, aprobadas.

Cada universidad establece sus coeficientes deponderación.

Habrá tantas notas de admisión como titulacionesy universidades elija el alumno.

CARACTERÍSTICAS DE LA FASE ESPECÍFICA

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN A BACHILLERATO

Distinta calificación que puede obtener un mismo estudiante en función de las Fases a las que se presente y las materias que

elija en la Fase Específica

• NMB = Nota Media Bachillerato

• CFG = Calificación Fase General

• CFE = Calificaciones de las materias de la Fase Específica

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN Supuesto Nº 1:

Estudiante que se presenta solamente a la Fase General y la supera

• NMB: 8,65– Nota 1º Bachillerato: 8,80– Nota 2º Bachillerato: 8,50 Media: 8,65

• CFG: 8,50 – Lengua Castellana y Literatura: 9,00– Historia de España:8,00 Media: 8,50– Lengua extranjera: 9,00– Materia de modalidad (CTM. ): 8,00

60%(8,65) + 40%(8,50)= 8,59

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN Supuesto Nº 2:

El mismo estudiante se presenta a la Fase General + a la Fase Específica en la Rama Ciencias de la Salud y las supera

(elige bien, pues las dos materias ponderan 0,2 )

• NMB: 8,65– Nota 1º Bachillerato: 8,80– Nota 2º Bachillerato: 8,50

• CFG: 8,50– Lengua Castellana y Literatura: 9,00– Historia de España: 8,00– Lengua extranjera: 9,00– Materia de modalidad (CTM ): 8,00

• CFE: – Biología: 8,10 ( ponderación: 8,10 x 0,2 = 1,62 )– Química: 8,50 ( ponderación: 8,50 x 0,2 = 1,70 )

Fase General60% (8,65) +

40% (8,50)= 8,59

Fase General + Fase Específica8,59 + 0,2*8,10 (= 1,62)+ 0,2*8,5 ( = 1,70 ) = 11,91

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN Supuesto Nº 3:

El mismo estudiante se presenta a la Fase General + a la Fase Específica en la Rama Ciencias de la Salud y las supera

(pero elige mal, pues una materia pondera 0,2 y otra 0,1)

• NMB: 8,65– Nota 1º Bachillerato: 8,80– Nota 2º Bachillerato: 8,50

• CFG: 8,50– Lengua Castellana y Literatura: 9,00– Historia de España: 8,00– Lengua extranjera: 9,00– Materia de modalidad (CTM ): 8,00

• CFE: – Biología: 8,10 ( ponderación: 8,10 x 0,2 = 1,62 )– Física: 8,50 ( ponderación: 8,50 x 0,1 = 0,85 )

Fase General60% (8,65) +

40% (8,50)= 8,59

Fase General + Fase Específica8,59 + 0,2*8,10 (= 1,62)+ 0,1*8,5 ( = 0,85) = 11,06

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN Supuesto Nº 4:

El mismo estudiante se presenta a la Fase General y la supera + a la Fase Específica y no supera sino una materia ( con ponderación 0,2)

• NMB: 8,65– Nota 1º Bachillerato: 8,80– Nota 2º Bachillerato: 8,50

• CFG: 8,50– Lengua Castellana y Literatura: 9,00– Historia de España: 8,00– Lengua extranjera: 9,00– Materia de modalidad (CTM): 8,00

60%(8,65) + 40%(8,50)= 8,59•CFE:

Biología: 8,10 ( ponderación: 8,10 x 0,2 = 1,62 )Química: 3,00 NO APTO NO PONDERA

Media: 8,65

Media: 8,50

Fase General + Fase Específica8,59 + 0,2*8,10 (= 1,62)+ 0,00 ( = 0,00) = 10,21

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN Supuesto Nº 5:

El mismo estudiante se presenta a la Fase General y la supera + a la Fase Específica y no supera sino una materia ( con ponderación 0,1)

• NMB: 8,6– Nota 1º Bachillerato: 8,80– Nota 2º Bachillerato: 8,50

• CFG: 8,50– Lengua Castellana y Literatura: 9,00– Historia de España: 8,00– Lengua extranjera: 9,00– Materia de modalidad (CTM): 8,00

60%(8,65) + 40%(8,50)= 8,59

•CFE: Biología: 3,0 NO APTO NO PONDERAFísica: 8,50 ( ponderación: 8,50 x 0,1 = 0,85 )

Media: 8,65

Media: 8,50

Fase General + Fase Específica8,59 + 0,00 (= 0,00)+ 0,1 * 8,50 (= 0,85) = 9,44

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN Supuesto Nº 6:

El mismo estudiante se presenta a la Fase General y la supera + a la Fase Específica y no supera ninguna materia

• NMB: 8,65– Nota 1º Bachillerato: 8,80– Nota 2º Bachillerato: 8,50

• CFG: 8,50– Lengua Castellana y Literatura: 9,00– Historia de España: 8,00– Lengua extranjera: 9,00– Materia de modalidad (CTM): 8,00

60%(8,65) + 40%(8,50)= 8,59

•CFE: Biología: 4,00 NO APTO NO PONDERAQuímica: 3,00 NO APTO NO PONDERA

Media: 8,65

Media: 8,50

LA PAU PARA ESTUDIANTES DE A LA FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR

(Técnicos Superiores de Formación Profesional, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño, Técnicos Deportivos Superiores y otros títulos equivalentes)

EL ESTUDIANTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR NO TIENE QUE PRESENTARSE A LA FASE GENERAL,

PUES LA NOTA MEDIA DE SU CICLO EQUIVALE A ELLA.

PUEDE PRESENTARSE A LA ESPECÍFICA PARA MEJORA DE NOTA

APLICACIÓN DE LA PONDERACIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR

(Técnicos Superiores de Formación Profesional, Técnicos Superiores de Artes Plásticas y Diseño, Técnicos Deportivos Superiores y otros títulos equivalentes)

Se puede dar cualquiera de las situaciones analizadas en Bachillerato, con la siguiente observación

•NMC = es la Nota Media del Ciclo ( en lugar de NMB, pues sustituye a la Fase General)

y

•CFE = Calificaciones de las materias de la Fase Específica(Mismas materias y ponderación que en Bachillerato)

PROCESOS POSTERIORES A LA PRUEBA (Tanto para bachillerato como para Formación Profesional )

* Proceso de corrección y entrega de CALIFICACIONES PROVISIONALES

* PROCESO DE RECLAMACIÓN

* Entrega de CALIFICACIONES DEFINITIVAS

RECLAMACIONES A LA PAU: DOS TIPOS El estudiante puede optar en cada materia por cualquiera de los dos tipos,

pero no por ambos al mismo tiempo. (Tanto para Bachillerato como para Formación Profesional)

A) La doble corrección• Plazo de 3 días hábiles para pedirla, desde la publicación de calificaciones.• Se dirige a la Presidencia del Tribunal.• Corrige un profesor distinto al que realizó la primera corrección.• La calificación final será la media aritmética de las 2 calificaciones resultantes, pero si hay diferencia de 2 o más puntos entre ambas habrá tercera corrección por un tribunal distinto, siendo calificación final la media de las 3 calificaciones. Por tanto, la nota puede bajar. •Se puede presentar reclamación simple al resultado de la doble corrección ante la Comisión Organizadora ( Plazos específicos para ello)• Los alumnos que hayan solicitado doble corrección en un examen, al final del proceso, podrán solicitar la vista de ese examen.

B) La reclamación simple

• Se dirige a la Comisión Organizadora (COPAU)

• Permite verificar que todas las cuestiones han sidoevaluadas y que se han aplicado correctamente los criteriosgenerales de evaluación y específicos de corrección.

• Permite comprobar si ha habido errores materiales en elproceso de cálculo de la nota final. La calificación anterior nopuede ser corregida a la baja: o se mantiene o se mejora, siprocede.

RECLAMACIONES A LA PAU: DOS TIPOS El estudiante puede optar en cada materia por cualquiera de los dos tipos,

pero no por ambos al mismo tiempo. (Tanto para Bachillerato como para Formación Profesional)