El comportamiento de los nios hiperactivos es particular. Ellos suelen tenerconductas distradas y prestar poca atencin, entre otras cosas, en cuyas situaciones la paciencia de los padres y maestros se pone constantemente en prueba, encontrndose muchas veces en el lmite.Esta paciencia se relaciona directamente con laobediencia de los nios hiperactivos. Precisamente, al no poder encontrar la obediencia de ellos, los adultos, tanto padres como docentes,pierden la paciencia imponiendo dicha obediencia por medio de castigos u rdenes.Y esto no es positivo para la situacin, ni mucho menos se obtendr una obediencia adecuada.Entonces, muchos se preguntarnCmo lograr la obediencia de nios hiperactivos?En primer lugar, dejemos claro lo antedicho. El tratar de obtener la obediencia mediante castigos o imposicionesslo lograr que los nios sientan sensaciones negativas con quienes estn actuando de dicha manera, y querrn rebelarse ante dichas formas, empeorando la situacin a medida que los nios sean ms grandes. Por ello, nada de rdenes ni castigos.

Lo que debemos hacer esfocalizarnos en conseguir la obediencia sin forzarla, que sean los nios mismos los que estn obedeciendo por gusto.Para poder obtener esta obediencia libre de nios hiperactivos, les propongo seguir las siguientes pautas:Establecer expectativas y lmites claros:los nios hiperactivos necesitan conocer de forma clara y exacta lo que se espera de ellos, el margen a dudas no ayuda a la situacin de los nios. Se recomienda establecer y anotar en una lista las reglas de la casa, explicndole a los nios lo que stas significan, dejando en claro lo que pasar en caso de que dichas reglas no se cumplan.Y lo que pongan como consecuencia de la desobediencia, debe ser cumplido.Ayudar al nio a realizar las cosas paso a paso:los nios hiperactivos suelen no poder recordar muchas indicaciones juntas para realizar algo. Para contribuir positivamente en esta situacin, debern pedirle al nio que realice las cosas, pero paso a paso, de a una indicacin por vez, hasta que concluya toda la tarea.Cerciorarse del entendimiento de las instrucciones:Deben lograr que los nios hiperactivos pongan atencin en lo que estn diciendo. Para ello, tienen que hablar mirndolo a los ojos, hablar en voz alta, clara y pausada, usando oraciones simples. Posteriormente a decirle de esta forma las instrucciones, pdanle que repitan lo que tienen que hacer. De esta forma, se cerciorarn de que ellos hayan comprendido.Implementar el sistema de puntos premios:En este sistema, si el nio se porta bien gana puntos, caso contrario pierde puntos. Para esto, pongan puntaje a diversas actividades y estimulen este sistema con un premio final al conseguir un puntaje determinado. Por ejemplo: Hacer la tarea, 10 puntos; ordenar el cuarto, 8 puntos; desobedecer X cosa, -10 puntos. Y cuando llegan a 100 puntos, un lindo premio.

Recientemente hemos hablado deCmo lograr la obediencia de nios hiperactivos, en donde dejamos bien en claro que no podemos conseguirla mediante rdenes y castigos. Todo lo contrario, tanto padres como docentes, antenios hiperactivos deben focalizarse en obtener una obediencia libre por parte de ellos.Para conseguir esta obediencia ya hemos indicado algunas pautas en dicho artculo, pero me gustara complementarlas con otros lineamientos Ser racional y justo con los castigos:Cuando le imponemos un castigo por desobediencia, ste debe ser proporcional a la falta misma, guardando una justa relacin entre castigo desobediencia. De todas maneras, los castigos deben existir lo menos posible, ya que la motivacin positiva es la ms eficiente.Tener paciencia:Es comn que ante repetidos comportamientos hiperactivos, la paciencia se quiebre. Pero lo que debemos fijarnos es que la conducta de estos nios no es intencional, sino que se produce por unos sntomas que no pueden manejar. Nosotros, debemos aportar mucho para mejorar la situacin, controlando nuestras actitudes y sensaciones negativas.

Hacer saber al nio hiperactivo que lo que uno le pide es por el propio bien de l:Los nios suelen distinguir muy bien cuando los adultos le piden cosas para que sea ms fcil para los adultos mismos, o bien cuando es por el propio inters del nio. Nosotros debemos hacer que el nio entienda que nos preocupamos realmente por ellos, y que las peticiones que hacemos, por ms que no le gusten, es por su propio bien.Tono de la voz:Hablar con un tono suave es positivo para ambas partes. Para los padres porque sirve para controlar las emociones negativas cuando por ejemplo se pierde la paciencia, y tambin para demostrar que la situacin est bajo su control. Para los nios este tono tambin es positivo, ya que mediante l, reciben sensaciones de seguridad y calma.Ser cuidadosos con las rdenes:Las imposiciones constantes para intentar la correccin de las conductas indebidas, no son productivas ni buenas. Cuando hay rdenes excesivas, fuera de contexto, o cuando se pide ms de lo que el nio puede dar, ste suele sentir rechazo hacia quien acta de dicho modo, queriendo revelarse ante esa persona mandona, por decirlo de algn modo. Por ello, mucho cuidado, asegrense siempre de ser coherentes, racionales y justos con lo piden y hacen.Dar el ejemplo:Debemos demostrar que nosotros actuamos en consecuencia de lo que pedimos. Por ejemplo, si le pedimos al nio que sea ordenado, nosotros debemos serlo primero.Reformar oraciones con el Si:Lo positivo trae lo positivo, es como un imn donde se atraen las actitudes similares. Por ello, si el nio nos pide algo, debemos evitar el decir no, salvo justa razn, buscando la manera adecuada de acceder a su pedido. Por ejemplo, si el nio nos pide jugar, le diremos que s, pero luego de hacer los deberes.